編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，注重實(shí)用性和可操作性。教案編寫(xiě)時(shí)可以參考一些教學(xué)模板和案例，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。好的教案可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動(dòng)作。
2、練習(xí)了平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。
5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木四條、拱形門(mén)四個(gè)、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個(gè)，小豬胸飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：小動(dòng)物齊鍛煉。
1、全體幼兒聽(tīng)信號(hào)，迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小朋友當(dāng)小豬。
2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起來(lái)鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分。
1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”
（1）今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn)，要爬過(guò)草地、走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動(dòng)作”。
2、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”
（1）老師交待游戲規(guī)則：我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn)，如果在路上遇見(jiàn)了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見(jiàn)大灰狼時(shí)，你只要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。
（2）小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
（3）再次游戲：比賽運(yùn)西瓜。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
活動(dòng)反思：
勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動(dòng)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)的，整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒(méi)有參與到活動(dòng)中。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇二
趣味的體育游戲能幫助小朋友，在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體，在鍛煉的身體的`時(shí)候獲得更多的樂(lè)趣，下面是體育游戲運(yùn)西瓜教案，一起來(lái)看看是怎么設(shè)計(jì)安排的吧！
目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑及近距離傳遞皮球并會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作。
2、能積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作近距離傳遞皮球。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、隊(duì)列練習(xí)。
2、聽(tīng)口令，做熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒散點(diǎn)站立）。
二、基本部分。
1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小河才能到達(dá)。
2、游戲：“小豬過(guò)河”幼兒自由嘗試過(guò)障礙的方法。
3．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“過(guò)河”。師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么方法過(guò)小河的。
4.大家相互嘗試同伴“過(guò)小河”的方法。
教師小結(jié)：過(guò)小河有很多種方法，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要自己想辦法解決。
三、游戲：西瓜豐收了。
1、師：外婆家的西瓜豐收了，今天我們要幫助外婆收大西瓜，好嗎？
2、玩法：幼兒拉圈，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上汽車了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上火車了”幼兒從頭上傳遞西瓜。
規(guī)則:要依次傳遞，并根據(jù)老師的信號(hào)變換低、中、高的傳遞動(dòng)作。
四、玩游戲：“小豬運(yùn)西瓜”
師：外婆家到了，外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！
（1）討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）。
（2）小豬抱著西瓜穿過(guò)小河，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”
1.西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2.幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：
3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧。
2．幼兒游戲2～3次。
五、結(jié)束部分：
1、總結(jié)游戲過(guò)程。音樂(lè)〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂(lè)洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松。
2、幼兒進(jìn)行放松整理。
3、．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇三
1．掌握西瓜的外形特征及色彩元素。
2．嘗試用西瓜的特征和色彩創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。
3．根據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．素描紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，西瓜。
2．動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷。
活動(dòng)過(guò)程。
1．品嘗西瓜，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)播放動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。
(2)觀賞西瓜，感知它的外形特征及色彩。
(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。
2．想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。
(1)教師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?
(2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景：
我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!
我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒服啊!
我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來(lái)，摔得很疼的!
我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!
(3)教師根據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。
3．幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。
(1)幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意運(yùn)用西瓜的元素色。
(2)提醒幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。
4．講述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。
提供平臺(tái)讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。
【評(píng)析】。
活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，最有趣的地方在于孩子通過(guò)想象體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高了運(yùn)用色彩的能力。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇四
1.分辨大和小的不同，學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體的大小。
2.能用身體動(dòng)作表示大和小。
3.體檢參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：小朋友們知道小和大的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：小朋友們玩游戲的時(shí)候分不出來(lái)大和小。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大積木，小積木；大開(kāi)本圖上，
2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。
3.（幼兒用書(shū).科學(xué)與數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入部分：用實(shí)物比較大和小。
1.教師“今天，有兩個(gè)小朋友到我們班上來(lái)做客了（出示。
兩個(gè)玩具娃娃）請(qǐng)小朋友告訴老師；哪一個(gè)大，哪一個(gè)小?
2.教師；“這里有兩塊積木，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看（出示兩。
塊積木）告訴老師；哪一塊大，哪一塊小？。
3.教師；這里有兩本書(shū)（出示兩本書(shū)）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看??
看，告訴老師，哪一個(gè)書(shū)大，哪一個(gè)?。?。
4.教師；小朋友們請(qǐng)看一看，這是什么？（出示西瓜玩具。
卡）請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看，哪一個(gè)西瓜大，哪一個(gè)西瓜小。
（二）展開(kāi)部分；游戲：“大西瓜和小西瓜”
1.用動(dòng)作表示大西瓜和小西瓜。
教師：“大畫(huà)卡上有一個(gè)大大的西瓜，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的。
樣子做動(dòng)作。（請(qǐng)幼兒張開(kāi)兩臂，感受大的含義，并鼓勵(lì)幼。
兒用漢語(yǔ)說(shuō)出大西瓜。
2.教師發(fā)指令，幼兒做動(dòng)作。
教師分別說(shuō)大西瓜或瓜的指令，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。
3.分組繼續(xù)玩游戲，可以請(qǐng)幾名幼兒分別來(lái)指令。
將幼兒分為4-5組，請(qǐng)每組幼兒輪流發(fā)指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼兒做動(dòng)作。
（三）結(jié)束部分。
指導(dǎo)幼兒完成“幼兒用書(shū)，科學(xué)與數(shù)學(xué)”中“請(qǐng)給大的動(dòng)。
物涂上你喜歡的顏色”部分，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)大和小的認(rèn)識(shí)。
四.活動(dòng)延伸與擴(kuò)展。
請(qǐng)幼兒找一找，活動(dòng)室里什么東西大，什么東西小。
五.溫馨提示。
1.活動(dòng)中用到達(dá)的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。
根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受大和小，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
1活動(dòng)中用到達(dá)的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。
根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受大和小，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)能力。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇五
1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小河才能到達(dá)。
2、游戲：“小豬過(guò)河”幼兒自由嘗試過(guò)障礙的方法。
3．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“過(guò)河”。師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么方法過(guò)小河的。
4.大家相互嘗試同伴“過(guò)小河”的方法。
教師小結(jié)：過(guò)小河有很多種方法，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要自己想辦法解決。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇六
目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑及近距離傳遞皮球并會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作。
2、能積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作近距離傳遞皮球。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、隊(duì)列練習(xí)。
2、聽(tīng)口令，做熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒散點(diǎn)站立）。
二、基本部分。
1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小河才能到達(dá)。
2、游戲：“小豬過(guò)河”幼兒自由嘗試過(guò)障礙的方法。
3．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“過(guò)河”。師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么方法過(guò)小河的。
4.大家相互嘗試同伴“過(guò)小河”的方法。
教師小結(jié)：過(guò)小河有很多種方法，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要自己想辦法解決。
二、游戲：西瓜豐收了。
1、師：外婆家的西瓜豐收了，今天我們要幫助外婆收大西瓜，好嗎？
2、玩法：幼兒拉圈，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上汽車了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上火車了”幼兒從頭上傳遞西瓜。
規(guī)則:要依次傳遞，并根據(jù)老師的信號(hào)變換低、中、高的傳遞動(dòng)作。
三、玩游戲：“小豬運(yùn)西瓜”
師：外婆家到了，外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！
（1）討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）。
（2）小豬抱著西瓜穿過(guò)小河，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”
1.西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2.幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：
3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧。
2．幼兒游戲2～3次。
2、幼兒進(jìn)行放松整理。
3、．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制有趣的指示牌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。
2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到圓圓國(guó)拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到百花國(guó)聞聞花香、走到石頭國(guó)抱抱石頭看有多大、滑梯國(guó)里可溜滑梯、再到洞洞國(guó)穿過(guò)拱橋、繩子國(guó)是跳5次繩才算通過(guò)、昆蟲(chóng)國(guó)則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?；氐侥康牡貢r(shí)，便成為快樂(lè)國(guó)里的精靈了。
四、活動(dòng)建議：
1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>
3.若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在幼兒已有的.跳躍練習(xí)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳。
2.訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力。
3.培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.每隊(duì)一個(gè)小體操球，共四個(gè)。
2.每隊(duì)一張椅子，共四個(gè)。
3.小推車四輛。
活動(dòng)過(guò)程。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)腰部運(yùn)動(dòng)、手碰腳運(yùn)動(dòng)。
二、開(kāi)始游戲。
1.教師：今天猴子大王舉行了一個(gè)運(yùn)西瓜比賽，這次的比賽并不是比哪一隊(duì)運(yùn)得多，而是比一比哪一隊(duì)運(yùn)得又快又好。
2.教師講解游戲規(guī)則：我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)西瓜，西瓜放在小推車?yán)?，幼兒推車到小椅子旁邊，轉(zhuǎn)一圈之后回來(lái)，幼兒以接力的方式進(jìn)行游戲。
3.要求：在運(yùn)西瓜的過(guò)程中西瓜不能掉在地上，否則就當(dāng)輸。最快把西瓜運(yùn)完的一隊(duì)為勝方。
4.教師示范游戲。
5.幼兒進(jìn)行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打。
6.教師宣布比賽結(jié)果，并表?yè)P(yáng)幼兒真能干。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
1.教師帶領(lǐng)幼兒隊(duì)列站好，做切西瓜的放松活動(dòng)（切西瓜：一個(gè)大西瓜，中間切一刀，一半送給×××，一半送給×××）。
2.兩個(gè)幼兒手拉手，踏步回教室。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇七
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的中班趣味體育游戲種西瓜教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個(gè)人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(jìn)(此游戲適合較大的幼兒玩)兒歌：種、種、種西瓜，西瓜圓，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
通過(guò)此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的`喜愛(ài)之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)可愛(ài)的新倉(cāng)西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開(kāi)，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來(lái)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽(yáng)隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開(kāi)始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表?yè)P(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒(méi)有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門(mén)課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來(lái)說(shuō)也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛(ài)做體育游戲，《小豬過(guò)瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的!
運(yùn)西瓜中班體育教案篇八
1、通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動(dòng)作。
2、練習(xí)鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
1、平衡木四條、拱形門(mén)四個(gè)、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個(gè)，小豬胸飾人手一個(gè)。
一、開(kāi)始部分：小動(dòng)物齊鍛煉。
1、全體幼兒聽(tīng)信號(hào)，迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小朋友當(dāng)小豬。
2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起來(lái)鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分。
1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”
（1）今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn)，要爬過(guò)草地、走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動(dòng)作”。
1）老師交待游戲規(guī)則：我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn)，如果在路上遇見(jiàn)了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見(jiàn)大灰狼時(shí)，你只要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。
2）小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
3）、再次游戲：比賽運(yùn)西瓜。
復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”
（1）西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
（2）“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
交待上還要交待得清楚些，由于以上種種，導(dǎo)致個(gè)別幼兒在游戲時(shí)沒(méi)能嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇九
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通過(guò)比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
1、普通西瓜、無(wú)籽西瓜及其他瓜果若干。
2、餐巾、點(diǎn)心盤(pán)人手一份；刀、抹布各一。
一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題。
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問(wèn)：
（1）猴王是怎樣吃西瓜的？
（2）你們是怎樣吃西瓜的？
二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗。
1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什么樣的？
（1）請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。
（2）請(qǐng)幼兒表述各自的探索過(guò)程和結(jié)果。
（3）小結(jié)：有的。
西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的`；
西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。
3、西瓜里面是什么樣子的？
（可讓幼兒猜測(cè)，以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）。
（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引導(dǎo)幼兒感受無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
1、請(qǐng)幼兒品嘗無(wú)籽西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。
（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）。
2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。
很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個(gè)大西瓜，就把它送給了猴王。
可猴王不會(huì)吃西瓜，于是它就招來(lái)許多猴子問(wèn)：“誰(shuí)知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子卻說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不對(duì)，是吃瓤的！”于是猴子們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
最后，猴王聽(tīng)信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十
師：外婆家到了，外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！
（1）討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）。
（2）小豬抱著西瓜穿過(guò)小河，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”
1.西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2.幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：
3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧。
2．幼兒游戲2～3次。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十一
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
一、討論西瓜的外形特征。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜。
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)。
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的'手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十二
2、通過(guò)排序，畫(huà)畫(huà)的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，愛(ài)上聽(tīng)故事。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下講述故事大概。
難點(diǎn)：幼兒能續(xù)編故事結(jié)局。
故事情節(jié)圖卡片數(shù)張、故事掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶。
一、圖片導(dǎo)入。
二、基本環(huán)節(jié)。
教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
教師生動(dòng)形象的講述一遍故事，邊講述邊提問(wèn)可集中幼兒注意力。
將打亂了的'故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來(lái)排序，并講出為什么要這樣排。
分組進(jìn)行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動(dòng)手來(lái)排一排，并講述故事大概。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
每組派一代表來(lái)講述故事，讓孩子們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最好。
四、延伸部分。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備上如果能準(zhǔn)備些實(shí)物道具將更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶。
3、活動(dòng)最后可采用讓幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，用一個(gè)主題來(lái)鍛煉幼兒多方面的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的想像，并能用較為完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。
2能合理地為圖片排列順序。并使用完整連貫的句子編講合乎情節(jié)的內(nèi)容，完整的講述整個(gè)故事。
3在參與活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)，懂得同伴間應(yīng)互相幫助。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：教學(xué)用掛圖5張，設(shè)計(jì)成相片的形式；每組一套圖片(5張)和排序框。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)設(shè)計(jì)生動(dòng)的形式，引起幼兒的興趣，引入主題。
森林里住著兩只可愛(ài)的小老鼠，他們是鼠小弟和鼠小妹，他們可淘氣啦，昨天冬游，他們穿的漂漂亮亮的，可他們卻弄得渾身濕淋淋的。你們想知道為什么他們會(huì)渾身濕濕的，看看昨天拍下的照片就會(huì)明白啦！”
(二)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按事物發(fā)生的經(jīng)過(guò)進(jìn)行排序。
1．出示圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，描述畫(huà)面的內(nèi)容，著重講角色的動(dòng)態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒由畫(huà)內(nèi)向畫(huà)外推想：
鼠小弟鼠小妹在哪里發(fā)現(xiàn)了么？他們的心情是怎么樣的？
呀，他們?cè)趺戳耍克麄優(yōu)槭裁磿?huì)這樣？原來(lái)是西瓜船不見(jiàn)了啊。
請(qǐng)小朋友猜猜西瓜船怎么會(huì)沒(méi)有的。有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
鼠小弟怎么會(huì)在船上？鼠小妹在干什么？
中間發(fā)生了怎么他們?yōu)槭裁匆酱希?/p>
他們的表情是怎么樣的？發(fā)生了什么故事？請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)他們的表情好不好？
4．分小組，讓幼兒合理設(shè)想進(jìn)行完整地排序和故事講述。嘗試給故事起名字?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)齻€(gè)人一組，把鼠小妹和鼠小弟的經(jīng)歷編成一個(gè)生動(dòng)的故事。并給他取個(gè)好聽(tīng)的名字。
請(qǐng)小朋友吧雙面膠的紙放在桌子中間老師會(huì)來(lái)整理的。
5.鼓勵(lì)小朋友大膽的講述故事。
現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)和我們分享一下他排的故事？請(qǐng)沒(méi)有上來(lái)的小朋友也豎起小耳朵好好聽(tīng)。
除了這樣的排法們還有沒(méi)有別的不同的排列？
(三)把故事完整地再現(xiàn)一次。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十四
本次的美術(shù)活動(dòng)來(lái)源于大班的繪本故事《螞蟻和西瓜》。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的教育建議，要求創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。因此，我嘗試讓幼兒了解螞蟻身體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用粘貼和添畫(huà)的方式，表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的各種動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序，能用較完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力。
3、體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
西瓜船》的動(dòng)畫(huà)課件一套，幼兒每人一套《西瓜船》的圖片。盛有水的塑料盆10個(gè)，玩具若干。
重難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序；難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入：
1、組織幼兒坐好，準(zhǔn)備上課。
2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請(qǐng)小朋友幫老師想個(gè)辦法，把這些玩具送到河對(duì)岸去，而且玩具不能弄濕。你們能想出辦法來(lái)嗎？能。好，下面請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師把這些玩具送過(guò)小河。）幼兒動(dòng)手幫老師運(yùn)玩具。
3、請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把玩具運(yùn)過(guò)小河的。
二、展開(kāi)：
1、出示課件畫(huà)面。
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有什么？西瓜船、小河、兩只老鼠。今天兩只老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發(fā)生了一個(gè)小故事，下面我們就一起看一看發(fā)生了什么事。）。
2、請(qǐng)小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看圖上有什么？老鼠吱吱在哪兒？鬧鬧在哪兒？?jī)芍焕鲜笤趺丛谛『永?？（?duì)畫(huà)面的前引進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒向的不一樣）。
3、圖一講述完后出示圖三圖四，請(qǐng)幼兒分別講一講圖上有什么；然后引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋將三張圖排一排，說(shuō)一說(shuō)。（這三張圖怎樣排？誰(shuí)在前，誰(shuí)在后？為什么這樣排？）著重講圖三、圖四的順序及理由。
4、排好、講好后，出示圖二進(jìn)行插圖講述：請(qǐng)小朋友打開(kāi)粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應(yīng)該插在哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最后將四張圖排好完整地講述一遍）。
5、請(qǐng)小朋友給排圖講述起名字。
6、請(qǐng)小朋友觀賞動(dòng)畫(huà)課件《西瓜船》（大家看看、聽(tīng)聽(tīng)和小朋友編的故事一樣嗎？）。
活動(dòng)結(jié)束。
1、講完后問(wèn)一問(wèn)幼兒的感受：你喜歡圖中的誰(shuí)？為什么喜歡它？（從中體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好情感。）。
2、教育幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的.好品質(zhì)。
3、請(qǐng)幼兒幫助老師把上課的用品收好。（自然下課。）。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十六
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會(huì)畫(huà)出半圓形的切片西瓜。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
運(yùn)西瓜中班體育教案篇十七
一、游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
2.師：這位小朋友說(shuō)是西瓜，你們認(rèn)同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點(diǎn)擊沒(méi)有切的西瓜）。
二、播放課件，教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后的`西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后西瓜的特征。
（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看沒(méi)有切的西瓜是什么形狀？是什么顏色的呢？
（2）師：沒(méi)切的西瓜是圓形、綠色的。
（3）師：現(xiàn)在許老師要來(lái)變魔術(shù)"切西瓜"，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看被切開(kāi)后的西瓜瓤是什么顏色的？（紅色）。
（4）師：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）。
（5）師小結(jié)：被切開(kāi)后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽。
2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
（1）師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀？（三角形、半圓形）。
3.師小結(jié)：
小朋友們說(shuō)的很對(duì)，沒(méi)有切開(kāi)的西瓜是圓形、綠色的，被切開(kāi)的西瓜有半圓形、三角形等，切開(kāi)后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）。
三、講解示范。
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