"方案是為了解決特定問題而制定的一種系統(tǒng)性的計(jì)劃或方法，適用于各種情境和領(lǐng)域。"，"在進(jìn)行任何行動(dòng)之前，我們都應(yīng)該制定一個(gè)明確的方案，這有助于我們有條不紊地前進(jìn)。"，"方案的制定需要考慮多種因素，包括目標(biāo)，資源，時(shí)間以及可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)等。"，"方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃，更是一個(gè)關(guān)于如何達(dá)到目標(biāo)的指導(dǎo)框架。"，"通過制定合理的方案，我們可以提高工作或?qū)W習(xí)效率，達(dá)到更好的結(jié)果。"，"每個(gè)人在解決問題時(shí)都應(yīng)該有一個(gè)明確的方案，這有助于我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。"，"方案需要經(jīng)過仔細(xì)的考慮和評(píng)估，以確保其可行性和實(shí)施的成功性。"，"好的方案應(yīng)該具備可操作性和適應(yīng)性，以適應(yīng)不同的情況和變化。"，"方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和作用。"，"一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠最大程度地利用資源，以達(dá)到目標(biāo)并解決問題。"制定一個(gè)完美的方案需要充分了解問題本質(zhì)和需要解決的核心要素。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲小方案篇一
2學(xué)會(huì)與陌生人的接觸，如何拉近之間的距離。
3實(shí)踐建立團(tuán)隊(duì)，從中獲取相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
4豐富大學(xué)生活，結(jié)交更多的朋友。
二、分好小組分隊(duì)：
全體學(xué)員起立手拉手圍成一圈，報(bào)數(shù)分隊(duì)成n組。各小組規(guī)定好各自的活動(dòng)區(qū)域，按位置坐好各小組聚集，聽游戲規(guī)則以及注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備游戲！
第一:名字接龍。
1.各小組按位置做好不要走動(dòng)。
2.交代游戲規(guī)則：
1)各小組熟悉自己小組人員，速記組員名字。
2)按位置，從第一位開始，說:我是某某，第二位則說我是某某。
旁邊的誰，以此類推知道介紹最后一位成員.
第二：拍七令。
繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則唱一首歌。
興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
第三：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)。
保持會(huì)場(chǎng)安靜）。
評(píng)分規(guī)則同樣評(píng)委各自打分，打分點(diǎn)：隊(duì)內(nèi)討論參與度，以及活動(dòng)整體過程和活動(dòng)內(nèi)容（隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)等）。
第四:五毛和一塊。
場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒有特別要求；人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩。
人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令。
規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（也。
可女生一塊，男生五毛錢）。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8塊5），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
第五：解套。
規(guī)則如下。
1）要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。
2）從任何一個(gè)人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。
3）這時(shí)所有人的手連接起來，形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大家在不松開手的情況下，通過移動(dòng)自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯(cuò)的套，打開成一個(gè)或若干個(gè)圈。
第五：結(jié)對(duì)而行。
游戲開始時(shí)全體蹲下，后面的人拉住前面人的褲角，前進(jìn)過程中不得有人斷節(jié)，斷節(jié)后前面的人必須退后到后面隊(duì)員處連接好后繼續(xù)前進(jìn)。多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
第六：超級(jí)比一比（猜成語）。
1）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會(huì)看到下一人的后腦瓜子?。?。
2）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。
3）當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。
4）比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
第七:隊(duì)員交流活動(dòng)感想。
第八:評(píng)委計(jì)算分?jǐn)?shù)，得出獲勝隊(duì)伍總結(jié)活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，退場(chǎng)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.材料，（紙，筆等相關(guān)的東西2.獎(jiǎng)品）.
不建議保留下面活動(dòng)需要準(zhǔn)備的東西多有負(fù)面影響(萬一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建)。
游戲小方案篇二
兩人一組，各發(fā)一個(gè)小蹺板和一籃子涼衣夾（每只系一根３０公分長(zhǎng)的彩帶）圍一個(gè)大圓圈外，面朝圓心而站。發(fā)令后，甲人專門往蹺板頭上放木夾子，乙人用腳猛踩蹺板另一頭，使木夾子飛向空中，規(guī)則是每次只能發(fā)射一只，由于有彩帶，各組齊放好似火樹銀花，十分熱鬧，先發(fā)射完的組為勝。
各隊(duì)六人，成縱隊(duì)蹲下，后一人雙手搭著前一人的雙肩，排頭擎一個(gè)龍頭模型，發(fā)令后從起點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)喊“一二、一二！……”一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進(jìn)，規(guī)則是不準(zhǔn)站起來，先到終點(diǎn)不散架的隊(duì)為勝。
各隊(duì)１２人，成體操隊(duì)型間隔開，在排頭前面的地上放一個(gè)大盆，大盆內(nèi)放若干只盛清水的大氣球代表水果，發(fā)令后，從排頭開始，小心翼翼地用雙手頭上向后傳的方法，傳至隊(duì)尾，再由隊(duì)尾用跨下朝前傳的方法，傳到排頭，如此連續(xù)進(jìn)行下去，４５秒內(nèi)傳得人次多的隊(duì)為勝。若途中傳破，則由排頭從盆內(nèi)再取一個(gè)，繼續(xù)。
每隊(duì)８人，每人選用一種玩具作為交通工具，（如跳跳球、蹦蹦球、滑輪板、旱冰鞋、三個(gè)為一套的木磚、呼拉圈、跑冰車、獨(dú)輪車）發(fā)令后，依次用自己的交通工具從起點(diǎn)出發(fā)，至對(duì)面用吊竿把一只紅燈籠裝上豎桿，要求按“慶祝香港回歸祖國”的標(biāo)語，從上到下排列，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
每隊(duì)１８人，成圓隊(duì)向左轉(zhuǎn)，前一人的臀部坐在后一人的雙膝上，雙手搭前一人的雙肩，形成一個(gè)人體大月餅，發(fā)令后合作配合，一起按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，旁邊有一個(gè)工作人員，手拎一籃子月餅，依次給轉(zhuǎn)到他身邊的人一只月餅，先發(fā)完的隊(duì)即可解散，歡呼跳躍。
在場(chǎng)地上劃若干條南北方向的平行線，間距４米。每隊(duì)１２人，各站在線上手拉手，頭戴“香港北京汽車?yán)悺泵弊印Ｖ鞒秩苏f：“開始！”大家擺動(dòng)拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲，節(jié)奏逐漸加快。過一會(huì)兒，聽清主持人口令，口令有三種：１、北京！要求各隊(duì)排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門，排尾當(dāng)車頭，迅速鉆過，然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身，看哪隊(duì)不脫手先站好原位即可得一分。２、香港！則換一個(gè)方向鉆；３、開向２１世紀(jì)！則中間二人的手臂高舉當(dāng)城門，排頭排尾當(dāng)兩輛汽車同時(shí)鉆。熟練后，可連續(xù)發(fā)令做，在規(guī)定的局?jǐn)?shù)里積分多的隊(duì)為勝。
游戲小方案篇三
外婆來。
每隊(duì)4人，一個(gè)人扮演狼外婆，其他三人扮演小豬仔。
紅頭巾，竹籃，酸奶，奶瓶。
每隊(duì)需要進(jìn)行一次狼外婆喂奶的游戲過程，用最短時(shí)間喝完奶的隊(duì)伍獲勝。
首先，每隊(duì)需要選一名隊(duì)員作為狼外婆，游戲開始后，狼外婆需要最快的時(shí)間帶上紅頭巾，然后給三個(gè)奶瓶填滿酸奶，并將奶瓶放在籃子里，跨越兩到三個(gè)路障(比如踩木板、躬身過桿等)，到達(dá)指定地點(diǎn)，然后親子將奶喂給三個(gè)豬仔，期間，扮演豬仔的人不能用手碰奶瓶，然后記錄每隊(duì)喝完奶的時(shí)間，最后用時(shí)最少的一隊(duì)獲勝。
如果現(xiàn)場(chǎng)可以放音樂，還可以下載一曲兒歌《狼外婆》作為背景音樂，這樣這個(gè)聯(lián)歡會(huì)游戲就更加有意思了。
游戲小方案篇四
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。
02、鉆竹竿。
各組列隊(duì)鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調(diào)整，到最后竹竿最低的一組勝出。
03、猜猜猜。
模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡(jiǎn)單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。
04、船東和青蛙。
概要：坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時(shí)，另一人趁機(jī)拉動(dòng)紙箱來進(jìn)行接力賽。
道具：紙箱、繩子、書夾。
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)，各派兩人組成一組。
2、依照號(hào)令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子(長(zhǎng)3米)一端。
3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時(shí)往前拉，如此繼續(xù)前進(jìn)。
4、繞回目標(biāo)后換人進(jìn)行接力賽。
05、拋繡球(20分鐘)。
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的'勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。
06、幸運(yùn)之星演繹大餐(20分鐘)。
準(zhǔn)備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
07、夫妻雙雙把家還(20分鐘)。
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
08、尋寶大行動(dòng)。
道具：“寶物”(一般為字條)。
參加人員：
集體游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
09、吹空罐。
概要：2人一組，利用圖畫紙做成的吹氣管，來吹動(dòng)空罐繞行目標(biāo)的接力賽。
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)。
2、各隊(duì)前頭二人出場(chǎng)，根據(jù)號(hào)令開始吹動(dòng)空罐。
3、到達(dá)目標(biāo)后再折回，然后換組進(jìn)行接力賽。
4、最快完成的一隊(duì)獲勝。(獲獎(jiǎng)2人)。
游戲小方案篇五
鏡子笑是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的晨會(huì)互動(dòng)小游戲，游戲以一個(gè)很熱鬧的形式加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與交流，同時(shí)又能夠增進(jìn)彼此之間的`感情，從而使團(tuán)隊(duì)合作更加的默契。適合服務(wù)性質(zhì)或者有團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要的企業(yè)開展。
將所有人分為人數(shù)相等的兩隊(duì)。
1、首先，讓兩隊(duì)人員分站成面對(duì)面的兩列;。
2、然后，兩組面對(duì)的兩個(gè)隊(duì)員依次上前進(jìn)行如下的互動(dòng);。
4、然后兩人在走到中間區(qū)域，相互鞠躬并高喊某某你好;。
6、游戲完成一輪后，看那對(duì)俘虜?shù)娜硕鄤t獲勝。
游戲小方案篇六
一、活動(dòng)目的：
1、圍繞幼兒園開展的傳統(tǒng)文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過活動(dòng)增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，體驗(yàn)親子歡慶節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：
**年5月29日上午8:00――9:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)。
四、參加人員：
全體中班家長(zhǎng)及幼兒（每個(gè)家庭來一名家長(zhǎng)）。
五、活動(dòng)主題：
“我陪長(zhǎng)輩憶童年*傳統(tǒng)游戲玩起來”
六、活動(dòng)流程：
1、入場(chǎng)：各班教師、幼兒、家長(zhǎng)集體入場(chǎng)就坐。
2、教師跳皮筋開場(chǎng)。
3、園長(zhǎng)致節(jié)日賀詞。
4、年級(jí)組親子傳統(tǒng)游戲。
七、集體游戲介紹：
游戲一：《投沙包》（家長(zhǎng)游戲）。
游戲玩法：由2個(gè)班為一組，（每個(gè)班選10名家長(zhǎng)），1組為20人，分兩組進(jìn)行游戲。由兩名教師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)為投手，被砸中的家長(zhǎng)則淘汰。
注：此游戲?yàn)榧议L(zhǎng)單獨(dú)報(bào)名，可與親子游戲重復(fù)報(bào)名。
游戲二：《擠牙膏》（幼兒游戲）。
游戲玩法：以班級(jí)為單位，每班8名幼兒個(gè)班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。
注：此游戲?yàn)楫?dāng)天父母沒有空，只能爺爺或奶奶陪同的幼兒準(zhǔn)備。
游戲三：《抬花轎》（親子游戲）。
游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長(zhǎng)。游戲時(shí)，2名家長(zhǎng)從a點(diǎn)抬一名幼兒往b點(diǎn)，在將b點(diǎn)的幼兒送往a點(diǎn)，換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)勝的兩隊(duì)進(jìn)行決賽。
游戲四：《搶陣地》（親子游戲）。
游戲玩法：每班8名幼兒、家長(zhǎng)。游戲時(shí)，家長(zhǎng)抱幼兒在指定時(shí)間內(nèi)，踩到陣地（紙箱板），沒有踩到的將淘汰，拿走一定數(shù)量的紙板游戲繼續(xù)，最后勝出的家庭進(jìn)入年級(jí)組決賽。游戲指令由音樂停止為準(zhǔn)。
游戲五：《丟手絹》（親子游戲）。
游戲玩法：2個(gè)班為一組，同時(shí)在兩塊場(chǎng)地進(jìn)行游戲。大家唱手絹開始游戲，游戲者被抓到后表演節(jié)目，時(shí)間為5――8分鐘。
注：1、請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀方案，選擇合適的游戲報(bào)名。（每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)游戲）。
2、請(qǐng)大家著運(yùn)動(dòng)裝參加活動(dòng)。
3、請(qǐng)活動(dòng)過程中不要隨意走動(dòng)，不進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
4、游戲報(bào)名按報(bào)名先后決定，人滿請(qǐng)選擇其他游戲。
百蕊幼兒園中班年級(jí)組。
游戲小方案篇七
執(zhí)教首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院教授婁湘生。
學(xué)生保定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班54名學(xué)生。
時(shí)間地點(diǎn)-4-12保定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳。
教學(xué)過程。
1、自我介紹。
老師：我是從北京來的，我姓婁，高樓的“樓”去掉左邊的“木”字旁，那你們稱呼我……。
學(xué)生：婁老師。
2、鋪墊游戲。
（1）交代游戲要求。
老師：今天婁老師和同學(xué)們上一節(jié)游戲作文課，同學(xué)們喜歡做游戲嗎？
學(xué)生：喜歡。
老師：做游戲也得動(dòng)腦筋，那就是（老師在黑板的右側(cè)豎著寫了“看”“聽”“想”三個(gè)字）：首先要“看”，還要注意“聽”，而且要?jiǎng)幽X筋“想”。下邊咱們?cè)囈辉嚒?/p>
（2）嘗試游戲。
（老師在黑板正中間畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線）。
老師：誰能讓這條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線變短了？
生1：（一名同學(xué)寫了一個(gè)大大的“聽”字）這一豎，當(dāng)成“聽”字的一豎，讓人感覺豎變短了。
老師：他沒聽懂。誰再來？
生2：擦去一截（并在老師的引導(dǎo)下到黑板演示）。
老師：你用的這是什么辦法？
生2：（說不出，搖頭。）。
老師：可以請(qǐng)人幫忙。
生2：（叫起班里的另一名同學(xué)）。
生3：可以叫做“去除法”。
老師：（老師重新把豎線變長(zhǎng)）問：誰還有別的辦法？
生4：走一段距離，離黑板遠(yuǎn)一點(diǎn)，豎線會(huì)感覺變短。
老師：離多遠(yuǎn)都是這條線，沒有變短。
生5：中間擦一段。
老師：可以。這叫什么方法？
生5：可以叫做“分解法”。
老師：對(duì)，分解法，或者“截?cái)喾ā?。還有什么辦法？
生6：在這條豎線旁邊畫一條更長(zhǎng)的線。
老師：這叫什么方法？
生6：比較法。
老師：這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)什么道理？
學(xué)生：同一個(gè)問題，可以有不同的解決辦法。
老師：下面我們正式上課。
一、老師揭題。
1、老師在黑板上寫了三道算術(shù)題：
3+1=。
10+2=。
199+166=。
老師：你看到了什么？想到了什么？
2、學(xué)生觀察、思考、回答。
生1：就是……。
老師：沒有“就是”。
生1：嗯……。
老師：沒有“嗯”。別跟某些領(lǐng)導(dǎo)講話似的，有那么多毛病。
生1：老師在黑板上出了幾道加法題。
生2：老師出了幾道數(shù)學(xué)題。
老師：說和大家不一樣的想法?？吹竭@三道數(shù)學(xué)題你怎么想？
生3：是不是作文的字?jǐn)?shù)。
老師：誰規(guī)定作文一定要有一定的字?jǐn)?shù)？寫的長(zhǎng)不一定比寫的短好。語言越簡(jiǎn)練越好。
生4：今天是習(xí)作課，干嘛出幾道算術(shù)題？
老師：是啊，這不是小兒科嘛？下面大家動(dòng)筆，寫下第一段。不用寫題目，文章自古本無題?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”
學(xué)生：（隨和）窈窕淑女，君子好逑……。
老師：這首詩的題目就是《關(guān)雎》?！捌咴铝骰稹本徒小镀咴隆?。大家先寫第一段，空出一行。
3、學(xué)生寫作，教師巡查指點(diǎn)。
老師：“本來是一節(jié)習(xí)作課，老師卻在黑板上寫了幾道算術(shù)題，讓我很疑惑。”這個(gè)“疑惑”用得好。
老師：“老師出了幾道沒有意義的算術(shù)題?！睂懙煤?！
……。
二、老師否定學(xué)生答案。
1、老師：第一段我們就寫到這里?？春诎迳系?幾道題，誰會(huì)做？
2、（學(xué)生紛紛舉手，老師請(qǐng)一名同學(xué)到黑寫出答案）。
3+1=4。
10+2=12。
199+166=365。
3、老師：這位同學(xué)解答的對(duì)嗎？（學(xué)生表示解答正確，結(jié)果老師在每道式題后面打了一個(gè)“×”。）老師：這時(shí)你怎么想？說說看。
4、學(xué)生一臉疑惑。
生1：××同學(xué)的答案明明是正確的，為什么老師說錯(cuò)了？
生2：什么大學(xué)老師，連算術(shù)題都不會(huì)。
……。
5、老師：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？開始動(dòng)筆寫第二段。
6、學(xué)生寫作，老師巡查指導(dǎo)。
老師提示：這位同學(xué)寫的好，“重重地打了個(gè)叉”。高年級(jí)了，不僅要有敘述，還要有描寫，有議論。
7、實(shí)物投影展示學(xué)生習(xí)作，師生評(píng)議。
生1：朗讀自己習(xí)作。
老師：寫得不錯(cuò)，讀的不太流利。大家說一說，他寫的怎么樣？學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種大度的表現(xiàn)。
學(xué)生評(píng)議……。
生2：“……連數(shù)學(xué)題都不會(huì)，還大學(xué)教授呢！”
老師：提提建議，如果加上點(diǎn)什么就更好！
學(xué)生小聲議論……。
三、老師寫出“答案”。
1、（老師每個(gè)式題后面都寫了“1”。）老師提問：你看到了什么？你又有什么想法？
2、學(xué)生發(fā)表看法。
生1：婁老師，是不是你寫錯(cuò)了？
生2：“3+1”“10+2”“199+166”怎么會(huì)等于“1”呢？
老師：再動(dòng)腦筋想一想，老師為什么三個(gè)式子的結(jié)果都等于“1”。
……。
生3：三個(gè)季度加一個(gè)季度是四個(gè)季度，四個(gè)季度是一年，所以“3+1=1”。依此類推，一年又是二個(gè)月，所以“10+2=1”。一年又365天，“199+166=1”。
3、老師：下面寫第三段。高年級(jí)了，寫作要注意有順序、寫具體、抓重點(diǎn)，又是還要注意寫出特點(diǎn)。
4、學(xué)生寫作，老師巡查指導(dǎo)。
老師：“啊，我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好?！盎腥淮笪颉庇玫煤?。
老師：“一語道破天機(jī)?！焙茫「吣昙?jí)作文，不能總是大白話，要用書面語。
……。
5、同桌交換習(xí)作。
老師：我們寫作，要愿意拿給別人看，讓別人欣賞，請(qǐng)別人提提意見。
……。
6、師生評(píng)議。
生1：我想一年有四季，所以“3+1=1”……。
老師：我要給她提一點(diǎn)意見，這個(gè)發(fā)現(xiàn)不是她，是我。她是在篡奪我的勝利果實(shí)。（學(xué)生笑）寫實(shí)的作文要真實(shí)。
……。
四、發(fā)散擴(kuò)展，學(xué)生出題。
1、你能給我出這樣的題目嗎？
2、學(xué)生出題。
生1：一周有七天，所以“5+2=1”。
生2：“4+3=1”。
老師：“1+6=1”。怎么總是“年月日”？可不可以換個(gè)角度？
生3：6+2=1。因?yàn)橐粋€(gè)人頭上有兩只眼睛，兩只眉毛……。
老師：眉毛是按“只”說嗎？
生3：人有兩個(gè)眼睛，兩個(gè)耳朵，兩個(gè)鼻孔，還有兩條眉毛。所以是“6+2=1”
……。
3、老師：把這一段寫下來。
五、給習(xí)作命題。
1、老師：給你的作文命一個(gè)什么樣的題目呢？
2、學(xué)生命題。
生1：《為什么“3+1=1”》。
生2：《怪老頭，怪作文》。
生3：《換一種角度思考》。
生4：《一堂讓我受益匪淺的作文課》。
生5：《“1”的特性》。
生6：《一道“簡(jiǎn)單”的數(shù)學(xué)題》。
……。
六、老師小結(jié)。
老師：這節(jié)課讓我們懂得了，口語表達(dá)就是我“口”說我“眼”，我口表我“心”。寫作就是把“說”變成“寫”。還讓我們懂得了，寫作要真實(shí)，要具體，要有順序，又重點(diǎn)，抓特點(diǎn)。要在敘述中有描寫，有議論。要注意糾正口頭語。少說大白話。
游戲小方案篇八
目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
2、學(xué)廣告。
大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫人物的動(dòng)作，哈哈。當(dāng)然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。
3、朗讀。
準(zhǔn)備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬，。。。?！焙呛牵屗舐曌x出來，里面還可以要求動(dòng)作。
4、開火車。
用具：無。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
5、成語連珠。
就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
6、來個(gè)bingo游戲吧.
一張紙.100個(gè)問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng).問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述.請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.
7、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦。
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段......
9、跳舞吧。
俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”(偶自己命名的)很適合大家一起跳的，不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)。
游戲小方案篇九
1、小雞出殼材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達(dá)室玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
3、毛毛蟲玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
5、劃龍船準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
6、吹蠟燭玩法：在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭，請(qǐng)孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎(jiǎng);中大班幼兒吹滅支以上者獲獎(jiǎng)。
7、城堡大戰(zhàn)準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
8、爬雪山過草地玩法：
1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。
3、在過障礙時(shí)，可以參考自己家人的'提示，如："靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來越障礙。
注意事項(xiàng)：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔9、爬大樹準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。
規(guī)則：家長(zhǎng)不能抱住孩子。
10、搭高樓準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只可以運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個(gè)好聽的名字，叫什么呢? 我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字?(不認(rèn)識(shí))師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎?(認(rèn)識(shí))那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎?哪里像?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長(zhǎng)的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10 撓癢癢)(2)表演：請(qǐng)爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!
游戲小方案篇十
1、能自主選擇“售貨員”和“顧客”兩個(gè)角色，并學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工與合作。
2、知道“售貨員”和“顧客”的職責(zé)，“售貨員”要從竹籃的顏色、形狀、圖案等方面向“顧客”介紹，“顧客”要向“售貨員”提出建議。
3、讓幼兒在輕松的氛圍中感受美、享受美、創(chuàng)造美。
1、漂亮的竹帽。
2、“售貨員”和“顧客”牌子。
3、游戲貨幣。
4、號(hào)碼牌。
玩法第一次：時(shí)間：5月25日，星期一上午
“竹籃超市”里面，浩浩和星星一起做游戲，浩浩和星星當(dāng)售貨員，游戲材料很豐富，但是“生意慘淡”，顧客寥寥無幾。浩浩和星星顯得很不開心。這一切我都看在眼里。過了一會(huì)兒，我扮成顧客走過去，問：“老板，你們這個(gè)竹籃怎么賣啊？”浩浩說：這種大的20元，小的10元。我拿了一個(gè)大的，說：“這么貴啊?！毙切敲忉專骸拔覀兊闹衩笨善亮?，上面有紅色、藍(lán)色、綠色、黃色，五顏六色的。我接了上去：”顏色很好看?！昂坪七B忙說：上面畫有漂亮的小花和小草，有圓形、正方形，看，還有波浪線、螺旋線呢。我說：這是圖案、形狀和花紋很漂亮。他們兩個(gè)其聲說：是的是的?！倍?，你們這樣一介紹，我覺得聽好的，那我買這個(gè)大的”，我說。他們兩個(gè)臉上馬上露出了驚訝和開心的表情“我還想買個(gè)小的”，浩浩馬上拿出一個(gè)，說：“這個(gè)很好的?！拔铱戳丝凑f：“這個(gè)顏色不夠多，圖案也不夠好看，你們?cè)谌ゼ庸ぜ庸?，等我下次在來買吧?！焙玫模荫R上那去加工?！靶切钦f。有了”售貨員“的介紹和”顧客“的寶貴建議，”竹籃超市“的生意頓時(shí)紅火起來。
游戲指導(dǎo)（組織要點(diǎn)與建議）：
在幼兒進(jìn)行角色游戲時(shí)，雖然要作到“觀察為主，適時(shí)介入”，觀察、捕捉、引導(dǎo)和激勵(lì)角色游戲中有積極意義的教育生成點(diǎn)，做到“正效介入”教師的觀察很難做到“面面懼到”，但是只要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注幼兒實(shí)際交往水平，明確觀察目標(biāo)的觀察要點(diǎn)，適時(shí)參與到游戲中，以“游戲參與者”的身份給予幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幼兒的游戲行為就會(huì)更加深入、細(xì)致。
幼兒玩法第二次活動(dòng)：6月2日上午
”竹籃超市“的推銷活動(dòng)吸引了很多顧客，超市里擠滿了要買竹籃的顧客，售貨員鳴鳴和飛飛忙的不亦樂乎。大家爭(zhēng)先恐后、有的在推，有的在擠，非常危險(xiǎn)。見到這個(gè)情況，我走過去問到：”你們都是買竹帽的？“你們這樣排隊(duì)危險(xiǎn)嗎？”同時(shí)提醒老板引導(dǎo)顧客排隊(duì)購買，顧客的隊(duì)伍馬上就排好了。
購買的隊(duì)伍是變好了，但是那么長(zhǎng)的隊(duì)伍讓等待的孩子開始有些不耐煩了。于是我對(duì)老板說：“你們能想個(gè)辦法嗎，讓顧客既不浪費(fèi)時(shí)間等待，又能買上竹帽嗎？”鳴鳴想了想，便讓顧客牌好隊(duì)先每人領(lǐng)一張?zhí)柎a牌，沒有叫到號(hào)的先在休息區(qū)等待。等前面的顧客買好了，他叫號(hào)，顧客就可以去選擇自己喜歡的竹帽了。這樣，顧客就不用一直排隊(duì)等待買竹帽了，消極等待的現(xiàn)象沒有再次出現(xiàn)了。
“竹帽超市”的生意總是很紅火，“開心廚房”里的媽媽軒軒也想去買竹帽，但是她需要煮飯給寶寶吃，不能離開。我將這件事情告訴了鳴鳴：“開心廚房里面的軒軒要給寶寶煮飯，不能來買你的竹帽，你能不能想個(gè)辦法，讓這些走不開的顧客也能買上你家的竹帽？”鳴鳴想了想，笑著對(duì)我說：“我們可以提供外賣服務(wù)，招一些外送員，這樣顧客就不需要跑來排隊(duì)買竹帽了。他馬上在廣告牌上寫了外賣號(hào)碼”3888778“，外賣服務(wù)正式開始了。
游戲指導(dǎo)（組織要點(diǎn)與建議）：
由于幼兒普遍缺乏成熟的交往技巧，在自主的角色游戲中常出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，而教師的語言提示則可以將游戲中的契機(jī)”一語道破“，為幼兒的游戲指明方向，調(diào)動(dòng)他們的游戲積極性和主動(dòng)性。
在指導(dǎo)時(shí)，我們要以平等的身份，幫助孩子分析游戲情況，引導(dǎo)他們深化游戲情節(jié)，使游戲向縱向發(fā)展，從而提高游戲水平。我們的語言不能急于給出，而應(yīng)給予孩子們一定的時(shí)間和空間，盡量讓孩子用已有的經(jīng)驗(yàn)充分地操作和探索，找出解決問題的辦法。
“竹子”，是我們的園本特色。在這個(gè)依山傍水的九龍湖中，漫山遍野都是竹子，一望無際的竹子給我們提供了豐富的自然資源和物質(zhì)資源。用竹子做的竹帽，不僅在視覺上有一種賞心悅目的感覺，在功能和用法上，給是孩子們?cè)趨^(qū)角游戲中樂此不疲進(jìn)行的游戲之一。
游戲小方案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。
一、游戲前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，進(jìn)行體育游戲前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?
2、教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。
集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
報(bào)紙的多種玩法。
游戲小方案篇十二
為了彰顯年輕的個(gè)性，充分展示我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，特別是為女生營造輕松溫馨的氣氛，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建和諧校園，在三七女生節(jié)來臨之際，班上男生將為女生舉行專場(chǎng)女生節(jié)活動(dòng)晚會(huì)。
20x年3月7日晚上7：00-9：00e2b103教室
x學(xué)院人文教育系x級(jí)公管三班
x級(jí)公管三班全體同學(xué)
主持人致辭，歡迎到場(chǎng)嘉賓，宣布節(jié)目開始。
節(jié)日的問候。班上全體男生分別上講臺(tái)，給與女生們節(jié)日的問候，送上誠摯的祝福。溫馨ppt展示。由主持人利用多媒體教室播放準(zhǔn)備好的ppt文檔，回憶那些班上同學(xué)共同經(jīng)歷的美好回憶，同時(shí)，一同展望班上多彩的未來。
男生節(jié)目表演。每個(gè)男生獻(xiàn)上自己準(zhǔn)備的節(jié)目，在講臺(tái)上進(jìn)行表演。女生節(jié)活動(dòng)策劃書小小心愿，我來實(shí)現(xiàn)。將之前收集好的班上女生的心愿小紙條卷成砣，男生將一一抽取，抽到后將按紙上的要求實(shí)現(xiàn)女生的小小心愿。
送上給每個(gè)寢室的禮物。
1、主持人：x提前一天準(zhǔn)備當(dāng)天發(fā)言稿
2、ppt制作：x負(fù)責(zé)收集好活動(dòng)當(dāng)晚要用的圖片、音樂、視頻，為本場(chǎng)晚會(huì)營造溫馨的氛圍做好準(zhǔn)備。
3、采購：x負(fù)責(zé)購買本次活動(dòng)裝扮教室的材料，以及晚會(huì)分發(fā)的飲料和食品。
4、食品分發(fā)：x
5、教室布置：以x為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)班上剩下的男生，在活動(dòng)開始前兩小時(shí)進(jìn)行教室裝扮，同時(shí)畫好黑板報(bào)。
(一)教室裝扮：
1、教室裝扮材料：50元
2、飲料：80元
3、水果：60元
4、瓜子、花生：60元
5、糖果：50元
6、禮品：100元合計(jì)：400元
時(shí)間：20x年3月4日
游戲小方案篇十三
成員：xxx
20xx年6月30日下午13：00―15：00
體育館
1、投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)3人(一男兩女)
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2、蛙式車接力賽負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3、100米障礙滾鐵環(huán)負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4、呼啦圈負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。
5、保齡球負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6、跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人：xxx
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1、以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2、工會(huì)會(huì)員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處，由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。
報(bào)名截止日期：6月27日放晚學(xué)前。
3、參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒：本次友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會(huì)。
4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動(dòng)、科技文體、組織學(xué)生不定時(shí)為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等。
5、加大學(xué)生交流，把兩校作為雙方學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識(shí)，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。
6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
游戲小方案篇十四
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂，腳跟對(duì)腳尖，走線。
目的活動(dòng)：
1、增強(qiáng)社交能力，與自我意識(shí)。
2、增強(qiáng)語言能力，促進(jìn)中指、食指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴一臺(tái)，唱名樂譜一份。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量，及語言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動(dòng)過程：
1、教師示范包餃子的動(dòng)作。
2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教師提問：好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。
活動(dòng)目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動(dòng)過程：
1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。
2、讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯，相互友好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動(dòng)過程：
1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱。
2、請(qǐng)幼兒排隊(duì)，教師分配角色示范買動(dòng)西情景對(duì)話。
3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說出“阿姨，我想買什么”
活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶
活動(dòng)過程：
1、教師交代做音樂律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
3、聽音樂跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂磁帶數(shù)盤。
活動(dòng)過程：
1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)印Ｑ颗まD(zhuǎn)，換手傳球。
2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
4、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。
1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
名稱：包糖果
目標(biāo)：鍛煉手的團(tuán)捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
準(zhǔn)備：兩種顏色的縐紙各5張。
玩法：
1、爸爸(媽媽)先拿一張縐紙，說：“寶寶，我們一起來包糖果吧!”爸爸(媽媽)用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說;“用紅色紙寶寶捏捏、團(tuán)團(tuán)?！薄坝昧δ螅箘艌F(tuán)?！薄皥A圓的糖做好啦!再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美?，真好看!”“寶寶一定也會(huì)包糖果，讓我們一起來做吧!”
2、孩子包糖果，爸爸(媽媽)從旁指導(dǎo)和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸(媽媽)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。
建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙;做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過程中，家長(zhǎng)不要替代他，而是指導(dǎo)、鼓勵(lì)他。
一、拉拉手
1、請(qǐng)家長(zhǎng)拉著寶寶的手，合著音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作。
2、 家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動(dòng)作，以增添寶寶的自信心及對(duì)律動(dòng)的興趣。
二、“我來了”—— 找朋友
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。
寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂趣。
活動(dòng)過程：
老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。
三、“打扮瓶寶寶”
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力
寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕的技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠
活動(dòng)過程：
1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起裝飾瓶寶寶
四、“哆來咪”
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)音樂活動(dòng)的興趣
寶寶目標(biāo)：能跟著音樂拿著瓶寶寶一起做動(dòng)作
活動(dòng)過程：教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟著音樂跳舞
五、學(xué)習(xí)兒歌《餅干圓圓》
家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶一起感受兒歌的韻律。
寶寶目標(biāo)：能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)過程：
1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。
3、復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶吃圓餅干的時(shí)候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。
六、芝蔴餅
家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶在圓圈內(nèi)畫點(diǎn)。
寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫餅干，并在圓圈內(nèi)點(diǎn)芝蔴。
2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫餅干。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點(diǎn)畫芝蔴。
家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的'繪畫活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1、激發(fā)孩子語言表達(dá)能力，對(duì)音樂節(jié)奏的敏感力。
2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學(xué)過程：
開始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好!好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么?是男孩還是女孩好嗎?來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字?哦?是男孩還是女孩?真乖，來，向大家問好。嘿，大家好!下去給每一個(gè)新朋友握握手問好?！?老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。)
教學(xué)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名游戲：“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎?今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀?旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好?人人叫你~~~，你在哪里呀?”(音樂《我是唐老鴨》響起)“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你。。。，你在哪里呀?”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力(一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。)
2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對(duì)旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞,即使沒有這樣的優(yōu)點(diǎn),他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來?！?音樂響起，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。)“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體。”
3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢?看到了嗎?河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇。。?？凑l家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來!媽媽們注意了， 這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲,當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí),不用擔(dān)心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣.”
4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲 ，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎?我們要爬過去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，ok，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲?！?/p>
5、歌唱媽媽：寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你!”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你。”(音樂響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。)
6、放松游戲：“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會(huì)親子之間的感情.今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們?！?/p>
游戲小方案篇十五
重點(diǎn)領(lǐng)域：健康
游戲目標(biāo)：在親子合作中發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高身體的靈活性。
游戲步驟：
1. 家長(zhǎng)在空曠的場(chǎng)地設(shè)有起點(diǎn)處(三塊不同顏色的`泡沫墊)和終點(diǎn)處(一個(gè)空籃筐)。
2. 家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在場(chǎng)地中間整齊鋪設(shè)三種顏色的手工紙(顏色交錯(cuò)排列，也可用膠帶進(jìn)行固定)當(dāng)做“河”。
3. 家長(zhǎng)和孩子兩人一組參與游戲，孩子手拿一個(gè)小動(dòng)物玩偶，和家長(zhǎng)站在起始點(diǎn)泡沫墊后。
4. 游戲開始，孩子站在任意的一塊泡沫墊上，家長(zhǎng)將剩余的泡沫墊放在前方相應(yīng)顏色的手工紙上，孩子需要跳到這塊墊子上，而家長(zhǎng)則跳到孩子原先的墊子上。隨后家長(zhǎng)再拿起身后的泡沫墊放到前方相應(yīng)顏色的手工紙上，孩子跳到該墊子上。
5. 按照以上的步驟，孩子和家長(zhǎng)依次向前過“河”，最終由孩子將小動(dòng)物玩偶放進(jìn)籃筐中。
6. 家長(zhǎng)可以到孩子互換角色進(jìn)行游戲(當(dāng)孩子是放泡沫墊時(shí)，家長(zhǎng)可以只讓孩子放和收泡沫墊，不進(jìn)行跳)。
注：家長(zhǎng)與孩子必須每人站在一塊泡沫墊上，掉下“河”游戲即結(jié)束;前進(jìn)過程中，“小動(dòng)物”掉下“河”游戲即結(jié)束;每次余下的第三塊泡沫墊必須放在顏色對(duì)應(yīng)的手工紙上方可前進(jìn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力及靈活性。
2、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、地墊若干;
2、場(chǎng)地布置小河一條。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，引起興趣。
二、交代游戲規(guī)則。
1、師：小朋友說的辦法真好，看，老師也想了個(gè)辦法，用它來過河。
三、親子游戲“過小河”。
1、師分組組織進(jìn)行比賽：四個(gè)家庭為一組，順利過河者都給于紅星獎(jiǎng)勵(lì)，如中途腳接觸到地面則得從頭開始。
2、師：我們小朋友都順利過河了，等下就可以去做客了，真高興，現(xiàn)在老師先帶你們?nèi)ネ饷嫱嬉粫?huì)吧。
游戲小方案篇十六
1、將所有人分成兩人一組;
2、然后主持人告訴大家，本次的游戲目的旨在向?qū)Ψ浇榻B自己，但是有條件;
3、所有人必須全部用動(dòng)作完成自我介紹的表述;
4、除過語言外，大家可以使用手勢(shì)、目光、表情等等非口頭的手段交流;
5、游戲雙方中，―方先通過非語言的方式介紹自己，2分鐘后雙方互換;
6、然后，相互之間在以語言介紹以下對(duì)方，信息根據(jù)剛才對(duì)方所表述而來。
注意：如果需要，主持人可以在游戲開始前給予一些提示，比如說，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚了等。
通過這個(gè)早會(huì)互動(dòng)小游戲你也許會(huì)明白一個(gè)道理，如果離開了說話，人們也許會(huì)將某種事物表述的更加清楚。
游戲小方案篇十七
代號(hào)接龍是一個(gè)測(cè)試反應(yīng)力的互動(dòng)游戲，很適合作為晨會(huì)游戲，因?yàn)樵陂_始一天工作的時(shí)候，通過測(cè)試反應(yīng)力的游戲來提高大家的注意力，使之快速進(jìn)入工作狀態(tài)。
8~15人
無
首先，所有的人都圍坐在一起，這時(shí)裁判需要現(xiàn)在所有的參加人員中選擇一個(gè)人做“鬼”(聽著有點(diǎn)怕怕的，其實(shí)也可以叫“神”，無所謂的事)，然后告訴大家，“鬼”的代號(hào)為1，座在“鬼”左邊的人代號(hào)為2，再左邊的為3，依次類推，游戲開始后，從“鬼”開始喊數(shù)，這個(gè)數(shù)是一個(gè)組合“自己的代碼+另外一個(gè)人的代碼”，比如，“鬼”可以喊(1,3)，1代表他，3代表下一個(gè)接替者，而3號(hào)在聽到“鬼”的喊話后，需要迅速做出反應(yīng)，在2秒鐘內(nèi)喊出下一個(gè)組合數(shù)，同樣的格式，比如(3,5)，最終沒有反應(yīng)過來的或者反應(yīng)過度的都要接受懲罰，懲罰表演一個(gè)節(jié)目。
為了增加游戲的娛樂性，可以懲罰犯錯(cuò)的人學(xué)一種動(dòng)物，或者裝扮成一個(gè)異性。
游戲小方案篇十八
游戲名稱：數(shù)字傳遞。
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員。
和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則。
(寫上組名)，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確;”
2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通。
過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;。
分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
現(xiàn)?
2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要?
游戲小方案篇十九
材料：培樂多彩泥或面團(tuán)
(1)家長(zhǎng)和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一團(tuán)經(jīng)過捆搓做成一根長(zhǎng)條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長(zhǎng)度的面條。
(4)讓孩子把5根長(zhǎng)條按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序(左端要對(duì)齊)。
(5)家長(zhǎng)教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對(duì)折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3.培養(yǎng)孩子積極參加集體活動(dòng)，愿意在校園環(huán)境下學(xué)習(xí)， 體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：xxx年8月30日(8：30-----10：30)
活動(dòng)地點(diǎn)：大三班教室
參加對(duì)象：全體幼兒和家長(zhǎng)、班級(jí)老師和阿姨。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。
2. 在游戲中體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球六只，桌子六張，吸管、杯子若干。
游戲玩法：
1. 根據(jù)人數(shù)，將幼兒分組游戲。
2. 家長(zhǎng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的`杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增添家庭的歡樂氣氛。
2.讓孩子能聽指令游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干把比參賽人數(shù)少一
游戲玩法：
把椅子(比人數(shù)少一)背靠背圍成圈放好，參賽者圍著椅子朝一個(gè)方向跑。音樂一停，參賽者立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅(jiān)持到最后的為贏。
游戲小方案篇二十
落實(shí)消防責(zé)任，防范安全風(fēng)險(xiǎn)。
（一）組織開展消防宣傳教育活動(dòng)。
一是要制定消防宣傳月活動(dòng)方案。二是要組織開展一次火場(chǎng)逃生演練。開展一次火場(chǎng)逃生演練，切實(shí)提升人員消防安全意識(shí)。宣傳月期間，官方微信公眾號(hào)要編發(fā)不少于一期消防宣傳月相關(guān)活動(dòng)的信息。三是要營造濃厚宣傳氛圍。街道各單位要在顯著位置懸掛與“落實(shí)消防責(zé)任防范安全風(fēng)險(xiǎn)”主題相關(guān)的消防宣傳標(biāo)語，張貼消防宣傳掛圖，播放消防公益廣告，張貼橫幅與掛圖總計(jì)不少于10張。要督促所屬行業(yè)系統(tǒng)單位開展消防宣傳教育，切實(shí)營造濃厚宣傳氛圍。
（二）開展各類主題宣傳活動(dòng)，提升群眾消防參與度。
宣傳月期間，全縣將開展一系列富有特色的消防宣傳活動(dòng)。街道要按照縣消安委辦要求，落實(shí)責(zé)任、細(xì)化任務(wù)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落地見效。一是開展“一次網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)?wù)骷被顒?dòng)。積極參與“我與‘火焰藍(lán)’”網(wǎng)絡(luò)征集活動(dòng)，鼓勵(lì)動(dòng)員全街道網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)身邊的消防元素、參與各類消防活動(dòng)、講述自身經(jīng)歷的消防故事，有獎(jiǎng)?wù)骷嚓P(guān)圖片、視頻、文字、文創(chuàng)產(chǎn)品，廣泛進(jìn)行推廣傳播。二是開展“百場(chǎng)消防嘉年華”活動(dòng)。宣傳月期間，街道要分別在當(dāng)?shù)卮笮蜕虡I(yè)綜合體、廣場(chǎng)等人員聚集場(chǎng)所開展親子體驗(yàn)游園活動(dòng)，配套設(shè)置豐富多彩的主題游園體驗(yàn)項(xiàng)目，免費(fèi)發(fā)放宣傳資料和宣傳小獎(jiǎng)品。三是開展“萬人入戶送平安”活動(dòng)。協(xié)助縣消安委辦將協(xié)調(diào)外賣企業(yè)、燃?xì)夤痉謩e組織萬名外賣小哥和燃?xì)獬韱T開展以進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村為主的消防宣傳月活動(dòng)，入戶提醒冬季消防安全注意事項(xiàng)，持續(xù)深化消防安全“敲門”行動(dòng)。四是開展“全民平臺(tái)學(xué)消防”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要繼續(xù)利用全民消防安全學(xué)習(xí)云平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)注冊(cè)，組織社會(huì)各界群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與答題。持續(xù)加大各類消防科普?qǐng)鲳^的開放力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在黨群服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)中心（站）等場(chǎng)所設(shè)置不少于2個(gè)專項(xiàng)消防宣傳點(diǎn)，努力營造“全民學(xué)消防”的濃厚氛圍。
（三）挖掘消防宣傳主題精品，提升消防知識(shí)傳播力度。
要持續(xù)鞏固原有消防宣傳品牌內(nèi)容，制作系列消防安全公益廣告，提高群眾消防安全意識(shí)。一是宗教人士說消防大延伸。協(xié)助縣消安委辦繼續(xù)聯(lián)合縣委統(tǒng)戰(zhàn)部（民宗局）在全縣開展“宗教人士說消防”活動(dòng)，總結(jié)“僧人說消防”經(jīng)驗(yàn)，將范圍擴(kuò)大到五教知名人士，用宗教語言傳遞消防安全理念和常識(shí)。縣委統(tǒng)戰(zhàn)部（民宗局）要結(jié)合宗教活動(dòng)場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)要求，對(duì)宗教場(chǎng)所從業(yè)人員進(jìn)行全員消防安全教育培訓(xùn)和疏散演練。通過宗教人士慈悲向善的形象普及防微杜漸、同舟共濟(jì)等消防理念，向廣大信眾講解消防安全知識(shí)。二是消防文創(chuàng)作品大創(chuàng)作。宣傳月期間，協(xié)助縣消安委辦、縣消防救援大隊(duì)將攜手社會(huì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合策劃推出一大批主題消防宣傳作品，以圖文、海報(bào)、短視頻、公益廣告、微電影、動(dòng)漫短片等多種形式普及消防常識(shí)，展示新時(shí)期消防救援隊(duì)伍形象。在文學(xué)類（詩歌、散文、小說等）、視頻類（微電影、公益廣告等）、工藝實(shí)物類（卡通、人偶、實(shí)物宣傳品等）、藝術(shù)作品類（書畫、相聲、歌舞、小品、舞臺(tái)劇等）四類中，策劃推出不少于2類的主題宣傳作品。三是消防交通專線大起航。宣傳月期間將協(xié)助推出1輛消防主題宣傳公交車，車內(nèi)利用車載視頻播放消防公益廣告，開展為期一個(gè)月的流動(dòng)宣傳。推出消防宣傳公交專線、公交站消防主題長(zhǎng)廊，用知識(shí)性、時(shí)尚性、趣味性的設(shè)計(jì)吸引乘客學(xué)習(xí)消防知識(shí)。
（四）深化宣傳“五進(jìn)”工作，固化常態(tài)化體驗(yàn)式教育。
消防宣傳教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭工作是提高全民消防安全素質(zhì)和社會(huì)整體消防安全水平的長(zhǎng)效機(jī)制和有效舉措。一是抓好社會(huì)化消防宣傳。協(xié)助縣消安委辦將視情召開全縣消防宣傳“五進(jìn)”工作推進(jìn)會(huì)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法。街道要按照消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)總體部署，在消防宣傳“五進(jìn)”工作方面大膽創(chuàng)新、推陳出新，落實(shí)消防安全主體責(zé)任，指導(dǎo)轄區(qū)社會(huì)單位開展消防安全“三提示”“一懂三會(huì)”培訓(xùn)和全員疏散逃生演練。二是緊盯基礎(chǔ)性重點(diǎn)宣傳。協(xié)助縣教育局要結(jié)合消防安全宣傳教育“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ?，常態(tài)化抓好全縣中小學(xué)生消防安全宣傳教育月的各項(xiàng)活動(dòng)，廣泛普及消防安全常識(shí)，使學(xué)校師生和教職員工懂逃生、能自救。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣消安委各成員單位要結(jié)合《安全生產(chǎn)法》《高層民用建筑消防安全管理規(guī)定》宣貫，廣泛組織各行業(yè)、各系統(tǒng)、各單位群眾觀看典型火災(zāi)案例，做到以案說法、以案明責(zé)、以案警示。三是固化體驗(yàn)式科普宣傳。街道要在嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求的前提下，充分發(fā)揮消防科普教育基地、消防隊(duì)（站）、宣傳車等宣傳資源、陣地的作用，落實(shí)常態(tài)化宣傳教育，每周消防站開放不少于2次，每輛消防宣傳車每周開展流動(dòng)消防宣傳不少于4場(chǎng)次。
（五）拓展傳統(tǒng)媒介和新媒體覆蓋面，濃厚消防宣傳氛圍。
一是傳統(tǒng)媒體宣傳要持續(xù)發(fā)力。宣傳月期間，發(fā)動(dòng)村居民積極觀察學(xué)習(xí)在報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)推出專欄、專版，播放消防公益廣告或安全提示。二是新興媒體宣傳要縱深發(fā)展。宣傳月期間，街道官方微信、微博發(fā)布要至少編發(fā)一期消防宣傳月系列活動(dòng)。三是戶外屏媒宣傳要密集覆蓋。街道要利用宣傳櫥窗、戶外視頻、樓宇電視、車載視頻等媒介，廣泛播報(bào)宣傳主題和消防公益廣告、火災(zāi)案例警示教育片。積極協(xié)調(diào)在全縣高速公路出入口、高速沿線顯示屏播放消防安全字幕，提醒過往司機(jī)和乘客時(shí)刻注意消防安全。街道要在不少于2處鬧市區(qū)、商業(yè)密集區(qū)或標(biāo)志性建筑戶外大屏進(jìn)行滾動(dòng)播放消防宣傳標(biāo)語、公益公告，在街面銀行網(wǎng)點(diǎn)、通訊機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)等戶內(nèi)外屏媒每天滾動(dòng)播放消防公益廣告、視頻短片不少于20處，努力營造濃厚氛圍。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，緊扣主題。
街道緊緊圍繞宣傳月活動(dòng)主題，緊密結(jié)合實(shí)際，制定周密方案，明確具體分工，部署好轄區(qū)內(nèi)的任務(wù)清單，將宣傳月活動(dòng)與中心工作有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)各行業(yè)、部門、單位落實(shí)消防宣傳主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)、監(jiān)管方式等要求，確保組織發(fā)動(dòng)廣泛有力，各項(xiàng)活動(dòng)開展到位。
（二）創(chuàng)新形式，注重落實(shí)。
街道要根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣耖g民眾的風(fēng)俗生活文化，結(jié)合冬季火災(zāi)防范要點(diǎn)，創(chuàng)新多種宣傳形式、載體、內(nèi)容；制定具體實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，切實(shí)抓好組織實(shí)施，廣泛發(fā)動(dòng)基層宣傳力量開展面對(duì)面教育培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大消防宣傳月影響力，努力營造“全民學(xué)消防”的濃厚氛圍。
（三）收集素材，集中報(bào)道。
街道要切實(shí)加強(qiáng)宣傳月活動(dòng)期間圖文影像資料、工作動(dòng)態(tài)信息、重要新聞線索的收集、整理和報(bào)送工作。街道“119”消防宣傳月活動(dòng)方案于11月5日前，總結(jié)及行業(yè)主管部門消防宣傳活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表和“119”消防宣傳月活動(dòng)情況匯總表于11月26日前報(bào)縣消安委辦，相關(guān)作品與活動(dòng)總結(jié)一并上報(bào)！
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