"總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個重要途徑。"按時間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類，提高邏輯性；這些范文展示了不同寫作水平和風(fēng)格，有助于培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個性。
初中自由題目篇一
我的快樂時自由的。
自由的我，歡快的在樹林里穿梭，
尋找屬于自己的一片自由天空，
捕捉屬于自己的快樂。
自由的我，翱翔在天與地之間，
追逐著那份消失已久的愜意，
享受自由帶來的快感。
自由的我，靜靜地躺在茵茵草地中，
觸摸那些久久未見的生機(jī)，
感受陽光帶來的絲絲溫暖。
花，有一天會凋零，
所以蝴蝶有一天會離開，
它還會回來嗎？
那我的快樂呢？
初中自由題目篇二
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現(xiàn)實(shí)沖撞著美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠(yuǎn)離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，以及各種輔導(dǎo)資料，書架上的書每當(dāng)在我抬頭時，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內(nèi)心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我會跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報(bào)、一起做有益的運(yùn)動，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠(yuǎn)離書桌，讓我自由的安排學(xué)習(xí)、交友、運(yùn)動、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽光帶來的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
初中自由題目篇三
學(xué)業(yè)的繁重，我已疲憊；父母的嘮叨，我已倦??；籃球的誘惑，我已被吸引；沒有活力的日子，已習(xí)慣。所以，假如能給我三天自由，我將找回我那逝去的活力。
第一天，我會痛痛快快的玩。穿上裝備，帶上籃球，來到左鄰右舍，叫上球友，好好的pk一場。管他刮風(fēng)下雨，我們風(fēng)雨無阻，也許有人會罵我們是瘋子，我們不屑，畢竟已經(jīng)好久沒有像這樣瘋狂了。可能我們堅(jiān)持不了一天，那打完球后，去看場電影吧，已經(jīng)三年沒找到電影的感覺了，捧著爆米花，啃著大雞腿，看著最新的電影，那該是多棒的感覺啊！
第二天，不能再玩了，因?yàn)槲铱隙ㄊ茄岜程郏蔷腿ヒ娨娢羧盏亩鲙熀湍莻€同桌的你吧。走在母校里，看著柳暗花明，一切都還是昔日的風(fēng)景，躡手躡腳的走進(jìn)教師辦公室，大喊一聲“報(bào)告！”并同時行一個少先隊(duì)禮，容顏依舊的班主任是否還能認(rèn)出曾經(jīng)的那個小胖胖。接下來我會躲在昔日同桌家的門口，等他回家的時候，嚇?biāo)惶拢纯次覀兊摹鞍嗷ā睍泻畏磻?yīng)，估計(jì)一定張目結(jié)舌，驚恐我的減肥成果。
早就厭倦了城市的喧囂，我會用這最后一天自由去鄉(xiāng)村走走。腦海里還清晰的映著兒時的無拘無束，我會看看清澈的水里魚兒的嬉戲，湛藍(lán)的天空中鳥兒的自由，嫩嫩的草地蟲兒的跳躍，好想好想變成他們，自由自在的享受生活。聽著mp3，戴著墨鏡，躺在草地上看世界，啊！多么愜意的一件事啊！
三天的自由并不長，但已足夠讓我找回那失去的活力。上帝啊，請給我三天自由吧！
初中自由題目篇四
分、分、分，學(xué)生的命根。這是不少學(xué)生、老師、家長的信條。分的多少，決定學(xué)生在班級同學(xué)之間的地位，是他們在老師心目中的立足點(diǎn)，是爸爸媽媽希望的精神支柱。
我們知道，在不少家庭里都犯著這樣一個相同的錯誤。
在城市里，幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女。所以，家長們就在他們身上寄托著很大的希望。因?yàn)榧议L們望子成龍心切，所以在孩子們身上施加很大的壓力。
每天放學(xué)回家，孩子們所面臨的是一個又一個的學(xué)習(xí)活動；爺爺安排語文補(bǔ)習(xí)時間；爸爸安排數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)時間；媽媽安排文藝補(bǔ)習(xí)時間……，這些給孩子們帶來了更大的負(fù)擔(dān)。孩子們雖然怨聲載道，但是苦于家長的壓力，也只好默默忍受，孩子們沒有一片屬于自己的天空，整天都沉浸于無邊無際的強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。
他們都是希望自己的孩子能考得高分，孩子們也知道。所以他們在不能考得高分的情況下，就想到了作弊、抄襲，以達(dá)到父母的要求和目的。在卷子沒有發(fā)下來時，他們就像個人的隱私被非法公之于眾，無異于像生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下過著惶恐不安的日子。
因?yàn)樗麄儞?dān)心自己考不到高分，被父母打罵和責(zé)怪，擔(dān)心老師批評，同學(xué)看不起。這些擔(dān)心，使他們整天都是提心吊膽，誠惶誠恐的。導(dǎo)致他們不注重學(xué)習(xí)過程，只注重結(jié)果—-分?jǐn)?shù)的高低。
在鄉(xiāng)下，很多家庭都有好幾個兒女，更是如此，所以許多孩子都面臨著失學(xué)的危險(xiǎn)。能夠上學(xué)的幸運(yùn)兒，也并都是高高在上。還要忍受著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們的責(zé)罵，父母還給他們規(guī)定了基準(zhǔn)分。每次要學(xué)費(fèi)，都要忍受埋怨，才能勉強(qiáng)拿到手。在這些難于承受的壓力下，也使許多農(nóng)村孩子放棄了自己的知識命運(yùn)，走入另外一個更艱苦的命運(yùn)里。
這就是家庭壓力帶來的后果，但是不管制造壓力的人是誰，我們將來的人生之“戲”還得由我們自己繼續(xù)去演。
初中自由題目篇五
何為自由，那就是無拘無束，可以想干什么就干什么，不用顧忌別人的感受，自由自在的享受生活。但是，這樣的自由，我想我們只有在童年的時候才這樣吧。所以，我們那么的稱贊童年，其實(shí)就是想回到童年，可以不用每天腦袋里想著考試。但是，我知道這是不可能的，時間不會倒流，歷史的車輪也不會因某物或某人而停留的。
的，每到心情惡劣時，我就會努力的讓自己沉浸在童心所發(fā)現(xiàn)的一切，這讓我自己都覺得幼稚了點(diǎn)，但沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冊?jīng)擁有過。在看到古代記載中，有著一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活，看到這里，我覺的很羨慕，羨慕那些隱士高人的環(huán)境，能夠自由自在的生活，不為某事而打破平靜的生活。但自己知道，自己不可能像那些隱士高人一樣，因?yàn)槲覀儺吘固幵谏鐣P(guān)系中，人與人是相對的，這個社會是分工合作的，不像以前那樣自給自足。
在我看來，開心即是自由，每到早晨，我便會向這大山大喊幾遍，跑步跑到脫虛為止，要瘋狂一點(diǎn)，不要為世俗給困住，要放飛心靈，不要一味的壓抑，那樣會對身體不好的。想要開心就要有一個好的心態(tài)，好的身體。在教室上課，我們會偶爾走神，有可能是為明天走出計(jì)劃，準(zhǔn)備好去哪里，有可能是想著游戲里的任務(wù)還沒完成。在上到高中以后，我就沒有在玩過游戲了，因?yàn)闀ㄙM(fèi)我的太多時間和精力。把時間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場上，我們會因?yàn)橐粋€好球而叫好，會因?yàn)橐粋€誤差而惋惜。我們的情緒隨著時間的變化而變化。但我想說的是我不后悔，因?yàn)槲覜]有虛度時光。
自由就在自己身邊，只是你沒有用心發(fā)現(xiàn)，沒有用心觀察。
初中自由題目篇六
徘徊在家與學(xué)校，日復(fù)一日地為習(xí)慣而活，不時抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進(jìn)期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會忍耐。
六年級時，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵?！?4、70、77、66、80，這是一個數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎？”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的'臉上。我低頭不語，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉(zhuǎn)！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章?？吹竭@一幕，心中不禁感慨“其實(shí)，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”
有時，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。
回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會，我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。
初中自由題目篇七
輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著迷的凝望著這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好?。?/p>
在這陽光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著周圍金色海洋特有的淳樸的氣味，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在?！巴恋仄綍纾萆醿叭?，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛憐了。深呼吸，看著麥浪如驚濤般翻涌，陽光的氣息環(huán)繞在全身，溫暖著僵化的心，張開雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！
第二天，我想去一趟塞外。在這一望無際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的凄涼之地，但也有著“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的滿心對國家的愛。這里，曾是昭君與自己國家離別的地方，在這里，成就了一個傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強(qiáng)。這個傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁。“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛國情懷。
在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽之下的烏江。殘陽浦江似血，是你楚霸王項(xiàng)羽聽見我呼喚了嗎？當(dāng)年你自刎烏江畔，想必也曾有過后悔，鴻門宴義放劉邦小兒，是因?yàn)槟阋簧戆翚?，不做奸詐小人，不耍陰謀詭計(jì)。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概?！吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。
我坐在書桌前，閉眼設(shè)想著，風(fēng)吹動著，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！
初中自由題目篇八
一片蔚藍(lán)的天際。
那片藍(lán)天獨(dú)一無二，雖然離宇宙還隔著臭氧層，但藍(lán)天就是藍(lán)天，它真真正正擺在我眼前。藍(lán)天是什么顏色，誰也說不清，雖然現(xiàn)在看上去是藍(lán)色的，可是又有沒有其他顏色呢？誰也不知道。
或許在另一個地方，天空是紅色的？或許在另一個地方，天空是綠色的？那應(yīng)該不叫藍(lán)天了，應(yīng)該叫“綠天”、“紅天”了吧！
然而這又有什么關(guān)系呢？這是藍(lán)天它自己的自由，而這一切，教會了我，讓我學(xué)會自由，去追求自由。
現(xiàn)在的我們，面對的是無窮無盡的作業(yè)壓力，但要懂得追求自由，去做自己想做的事。
其實(shí)人就像是關(guān)在籠中的鳥，雖然每個人都向往自由自在，可是卻依舊找不到出口，只能漫無目的地飛來飛去，卻始終解不開那心靈的枷鎖，只有真真正正懂得什么叫“自由”，把心靈上的枷鎖解開，去尋找，搜索自由的腳步。
追求自由，不是隨心所欲地生活，而是有目標(biāo)有理想地生活，感謝藍(lán)天，它教會了我追求自由。
初中自由題目篇九
在這里，我?guī)阕呦蜃杂膳c快樂的康莊大道。
別人的人生。
“你看別人多厲害，以六百八十多的高分穩(wěn)居全市第一，完全可以上北大，不過最后人家選擇了上海交通大學(xué)，還獲得了十萬元的獎勵……”
“嗯，不錯，”我笑著說，“前程似錦?！?/p>
要是以前聽到這種事，不免為之皺眉，暗恨自己的不才。而如今，只會淡淡一莞爾。
因?yàn)闈u漸明白了，那是別人的人生，別人的人生如何地輝煌，似乎與我無關(guān)吧？又何必為之動容？我們常常，太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目，卻也獨(dú)特而不可替代。我有我自己的價值，和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大，我都不曾心生羨慕，真的。因?yàn)椋蚁氲搅宋易约旱娜松?/p>
小車。
“你看別人，小車開得隆隆響，你呢？”
禮金。
“唉——這個月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎？”
“這怎么好意思呢，別人都是兩百。況且，如今的一百塊算什么錢嘛?！?/p>
面子，面子，為了一個虛無縹緲的面子，不得不違背本心地活著。面子，讓人活得太累。
一定的事。
“怎么可以留在這里，一定要去大城市發(fā)展?。∧憧磩e人，誰還留在這里，一個個都走出去了……”
每一個長輩，都如此告誡，仿佛這是一條亙古不移的真理。
震川先生云：“人須當(dāng)任性，何可強(qiáng)自抑遏，以求人道好？”
我只是想，活出自我。
一檔綜藝節(jié)目。
近日看了一檔戶外綜藝節(jié)目，節(jié)目組帶著幾個明星飽覽各地的勝景，品嘗各色的美食。看著看著，不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累，別說出省了，即使是省內(nèi)，也沒去過幾個地方，對旅游亦無任何興趣。也不懂得享樂，食不求甘，粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了，也放我還有很多事物都沒體驗(yàn)過，就在這個狹隘的小鎮(zhèn)里終了此生了。想到這，我不禁一陣辛酸惆悵。
人，因多欲而痛苦。
我長長地舒了一口氣，拾回了自我。
初中自由題目篇十
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，因?yàn)樨澇员粠У搅思~約最繁華的地方——時代廣場地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運(yùn)的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個屬于自己的家，并用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的'柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
合上《時代廣場的蟋蟀》這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書啊！喬治。塞爾登用生動的文筆寫下了這一篇感動人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個來自鄉(xiāng)下的土老帽兒，在偶然間用音樂來證明自己的才華，是多么令人敬佩?。〉?，書中給讀者留下了一個難以解答的問題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會想：難道出名不快樂嗎？其實(shí)，在這之間蘊(yùn)含著一個新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉(xiāng)下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關(guān)在小籠子里，被觀眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著，逐漸失去了自由，隨之，快樂也就煙消云散了。
對于柴斯特來說，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過這本書的人，都會因?yàn)檫@只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動......
初中自由題目篇十一
它突然變得沉默了起來，每天看著小樹千千擔(dān)心的樣子，越發(fā)難過。
“回，你是因?yàn)槭裁炊鵁滥兀俊鼻枴?/p>
“秋天，我就要離開這里了，我們要分離好久才能再次見面。”回慢慢地停在了千千越發(fā)粗壯起來的枝椏上，輕輕把一條肥肥的毛蟲啄掉——它已經(jīng)惆悵得飯都吃不下了。它看著自己朋友的深綠色葉子，說：“這是我們鳥的家族必須要做的。長輩說，如果不走，就要凍死在冬天。千千，我的夢想就是今年的秋天能夠在遷徙的途中不停歇地飛三天三夜，你呢？”
千千很認(rèn)真地低下頭，它已經(jīng)習(xí)慣了這樣想問題：“我只想要自由。跟你一樣飛來飛去，不受拘束！”
初中自由題目篇十二
一眨眼，我已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了。我告別了天真無邪的孩提時代，我不再因?yàn)橐粋€棒棒糖就又哭又鬧，也不再因?yàn)橐恢恍〔夹芫秃桶职謰寢尫四槨Ｊ€春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對我的愛。十二個春夏秋冬不僅讓我明白了世界上并非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。
六年級，一個全新的世界，當(dāng)我滿心歡喜地去迎接它時，我卻茫然了。有一個星期天，老師布置的'作業(yè)很少，我很快就做完了，之后又復(fù)習(xí)了一會兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那里，小聲地說：“媽媽，我想去外面……”我的話還沒有說完，就被媽媽打斷了?！白鳂I(yè)做起了嗎？”“起了。”“功課復(fù)習(xí)了嗎？”“復(fù)習(xí)了?！薄拔屹I的練習(xí)冊呢？”“我……”“我布置的作文呢？”“我……”“沒做起就快去做！”媽媽下了最后通牒，我只好回到了書房。在書桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓自己哭出來。
五年級和六年級有什么不同，為什么他們就可以玩而卻我不可以，為什么他們就可以無憂無慮，而我卻要面對著小山似的作業(yè)和那永遠(yuǎn)沒有關(guān)上過的臺燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與伙伴們自由嬉戲的時候；回到那與伙伴們下河捉蝌蚪的時候；回到那無憂無慮，做錯了事情也不用害怕的時候。
初中自由題目篇十三
十年了，上學(xué)十年了，小時候因?yàn)樽约旱哪懶∨c懦弱，被別人欺負(fù)，因?yàn)楹ε率ヅ笥选?/p>
直到經(jīng)過一連串的事情，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，同時也失去快樂了、失去自由了，每天在學(xué)校、回宿舍，像在的小鳥，每天看著同樣的藍(lán)天，回想著昨天的顏色跟今天的不同，每到放學(xué)回家，就像那種純潔的快樂，得到了自由，我知道學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)，不應(yīng)該這樣，可是我不同，我想在學(xué)習(xí)中得到樂趣，想在學(xué)校中得到老師的關(guān)愛、同學(xué)的友誼，可現(xiàn)在什么才是真正的東西，我不懂，為什么什么都變了，那種純凈的東西消失了，而且消失的干干凈凈，就連最初的純真的快樂跟隨著這些純凈的東西也都消失了。
我迷茫了，這個社會的紛爭太多，得到自由的機(jī)會太少，也許一年兩年、也許十年八年、也許幾十年、也許就是一輩子，為什么?為什么人們只爭些金錢、權(quán)勢，有了這些真的能快樂嗎?也許有一天你沒有金錢、沒有地位，你走在大海邊的沙灘上，和家人在海邊數(shù)著星星、講著故事，得到了自由，就是快樂的事情，很多人糾結(jié)于社會的競爭太厲害，失去了最真的自己，多的爾虞我詐，失去了快樂。
曾經(jīng)我接到過一個漂流瓶，他問我，你真的快樂過嗎?我告訴他，我快樂過，他說，那你真幸福。我淡淡的笑了，人們獲得了金錢、權(quán)勢，卻也失去了快樂，自由，這個自由是心里的自由，人們束縛了自己的心，很多的時候，我也糾結(jié)于煩惱，但一段視頻改變了我的想法，里面的人因缺水而躺倒在地、有的人天生聾啞、有的人生下來的雙胞胎就是連體、有的人因?yàn)轲囸I而自相殘殺，我們呢?我們身體健全、有著漂亮的外表、有著平淡的生活，而我們還在感嘆自己的命運(yùn)為何如此糟糕我呢。只想擁有平淡的家庭、平淡的快樂、平淡的生活、平淡的自由，那該是多么美好的生活，我現(xiàn)在再也不說自己有多么多么煩惱、多么多么痛苦、多么多么的傷心，告訴自己那都不算什么，因?yàn)橛斜任覀兏蓱z的人們。
只要自己的心永遠(yuǎn)是健康的、美麗的、快樂的，那我們就是這個世上最幸福的人，希望看過這篇文章的人再不要感嘆自己的命運(yùn)，告訴自己“我是幸福的”這就是我心中平凡的自由與快樂!
初中自由題目篇十四
今年夏天特別炎熱，所以爸爸媽媽帶著我去普吉島自由行，一來可以觀光游覽，二來又可以躲避上海的高溫。
記得那天凌晨一點(diǎn)，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預(yù)定好的汽車，趕到了預(yù)定好的酒店。睡了幾個小時后，我們便起床了。我們吃了一頓豐盛的早餐后，便坐上汽車趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的pp島。
在趕往碼頭的車上，我就開始暈車了，感覺胃部翻江倒海般難受。下了車，終于可以緩一口氣了，沒想到去pp島還要再乘坐2個多小時的輪船。一路上，我感覺頭暈?zāi)垦＃嫦褡隽艘粓鲐瑝羲频摹?/p>
堅(jiān)持了兩個小時后，我們終于到達(dá)了目的地——美麗的pp島。一下船，眼前美麗的景象就讓我嘆為觀止——藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，還有綠色的樹木和白色的沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環(huán)境同樣優(yōu)美迷人，庭院里到處都是熱帶的花草樹木，還有一個漂亮的游泳池。因?yàn)檫@里的氣候非常涼爽，所以媽媽沒讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺得有點(diǎn)可惜，但也無可奈何。晚了，我們?nèi)コ粤水?dāng)?shù)氐拇簖埼r，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嘗了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對于喜歡美食的我們，真是大飽口福了！
行程的第三天，我們?nèi)チ藀p島的海灘。一開始，我很害怕，不敢下水，但經(jīng)過父母的鼓勵，以及勇敢的嘗試后，我終于大膽地下水了。在水里游累后，我們坐在沙灘上欣賞美麗的海景，我還在沙灘上撿了好幾個美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們在pp島上盡情享受著悠閑愜意的時光，離開時真有點(diǎn)依依不舍呢！
第四天吃完午飯后，我們坐船回到了普吉島。在酒店里，我竟然遇到了幼兒園的同學(xué)，真是太令人驚喜了！
第五天，我們參加了攀崖灣一日游。在那里，我看到了007拍攝時的那顆大白菜。我和爸爸還在那里爬了山，在大海里劃了皮劃艇。那天，是我在普吉島上玩得最開心的一天。
游程的最后一天是爸爸媽媽的購物日，我們給家人買了許多禮物，還吃了當(dāng)?shù)刂拿朗?。我和爸爸媽媽最喜歡那里的榴蓮，又便宜，又美味，怎么吃也不過癮。
凌晨時分，我們趕往機(jī)場，返程回國了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來，我能再次踏上美麗的普吉島。
初中自由題目篇十五
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的愿望，也是每個家長對孩子的期望，可是，如果過度地限制孩子的自由，那就可能會適得其反，往往會造成不可估計(jì)的后果。
記得網(wǎng)上流行一句話：“你們當(dāng)初剪下了我的翅膀，現(xiàn)在卻要我飛翔?！边@句話是專門說給家長聽的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習(xí)成績非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛攝影。在剛上高中的時候，他把自己的夢想告訴父母，可他的父母卻無情地回答：“攝影有什么用？當(dāng)攝影師沒飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當(dāng)攝影師，學(xué)習(xí)最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽，從小到大我都是聽你們的，這次就不能應(yīng)了我嗎？”“不行！快去復(fù)習(xí)！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的.性情大變，再也不像原來那樣聽話，學(xué)習(xí)成績直線下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會有一次玩電腦的時間（2小時）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長多給孩子們一些自由的時間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會有那么多的壓力，壓力導(dǎo)致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒有了水，就無法生存。自由是家，沒有了家，就沒有溫馨。自由是翅膀，沒有了翅膀，就無法飛翔。我渴望自由！
初中自由題目篇十六
微電影、微小說、微訪談、微博，這些微影視和微閱讀正越來越多地占據(jù)我們的視野。
微影視和微閱讀的迅猛涌現(xiàn)，貌似在于當(dāng)代人日益加快的生活節(jié)奏，貌似當(dāng)代人有著越來越多沉重龐大的事務(wù)要操勞繁忙。但真正的實(shí)質(zhì)在于，當(dāng)代人類其實(shí)越來越無真正重要的事情可做，當(dāng)代人類本身正在日益蛻變?yōu)榉N種微生物。
時間的碎片化，是所有碎片化微生物產(chǎn)生的基本背景。那些閑置的碎片化時間被當(dāng)代人當(dāng)做垃圾時間，于是碎片化的微型閱讀和視頻就充塞其中。喪失了完整氣脈的生命，不再是需要慢慢品味和體悟的靜謐時光，而只是需要一點(diǎn)點(diǎn)小刺激來打發(fā)的無聊時間表。
吊詭的是，從“微”的大量繁殖和廣受歡迎而言，當(dāng)代人對于自己的生命和時間，表現(xiàn)出了前所未有的重視。所有當(dāng)代人共同身處于一個講求時間效率的生命框架之中，而越是分秒必爭，就越被時間所捆綁。更為根本，也更為可怕的`是，人類開始追逐時間，日益重視時間，然而將時間視為自己時刻正在流失的生命之時，便是其時間徹底喪失崩壞之日。其實(shí)，完全不知時間為何物，以為自己的生命總還在世界另一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開始的兒童，才真正擁有時間。
當(dāng)人將自己的生命，等同于自己的肉體，而這種被自然客觀規(guī)律所驅(qū)使和控制的肉體，就是不自由的同義詞。在這種沒有恒久感的時間軀體中，人必然是無法飽滿放達(dá)的。他無法全面地投入，也無法徹底敞開地休憩。他的放松和休息只能是小里小氣、畏畏縮縮，看著微電影，讀著微小說，刷著微訪談——微時代里這些碎肉般的小人短暫而零碎地松著一小口氣。
初中自由題目篇十七
我們多么渴望自由。
雖然在大人眼里，
是浪費(fèi)時間，
可在我們眼里。
卻是比時間更重要。
的寶貴財(cái)富。
現(xiàn)在的我們已是，
父母手中的傀儡。
難道我們就任憑他們的指使？
不不不！
我們有自己的權(quán)力，
我們也有自己的幸福。
讓我們飛出父母的魔掌，
去開辟那嶄新的自由世界。
全國的孩子們，
你們還在等什么？
自由的時刻已經(jīng)到了！
初中自由題目篇十八
童時，爸爸媽媽抱著我們的時候，那小小的身軀被那雙結(jié)實(shí)安全牢固的手環(huán)抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個勁地蹬著那不著地的空氣。當(dāng)那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時，你便會用盡力氣奔向那充滿吸引力的事物時，其實(shí)都會有一雙隱形的手在環(huán)抱著你，當(dāng)你蹣跚前進(jìn)欲要倒地之時，那雙手總會在你身旁蓄勢待發(fā)。
所有的事物所有的人都是相互聯(lián)系的。無論面對什么東西或事物，一旦對其產(chǎn)生好奇和欲望之時便會在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質(zhì)量的好壞全憑一念之間所改變。
從石頭中長出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強(qiáng)和大自然的奇跡?？墒撬芷仆炼鍪且灰怪g的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對其本身的滋潤使它自己壯大起來，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對它的禁錮與束縛。但其實(shí)在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發(fā)展，當(dāng)它已經(jīng)有能力打破這禁錮時，石頭會允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風(fēng)吹雨打。
破殼而出的雛鳥，在破殼時并不代表著在破殼時將會馬上獲得自由如愿以償?shù)娜ハ肟淳涂聪肴ツ木腿ツ牡纳?，但是它成功地破殼也是大費(fèi)周折。不是所有的鳥都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥。假若在不恰當(dāng)?shù)臅r間不恰當(dāng)?shù)腵破殼，便將會竹籃打水一場空。在對外物充滿好奇對自由充滿渴望的同時應(yīng)該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時，總會有人在保護(hù)著你。那禁錮看似如一個與“世外桃源”相隔的一道屏障，實(shí)則是對這未經(jīng)大風(fēng)大浪不知天高地厚的一個保護(hù)符。
被禁錮起來的絕不代表著套上一把永無鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時也給予了你強(qiáng)大起來的自由，讓你在這有限的自由中，發(fā)展到可以獨(dú)當(dāng)一面之時，讓你獲得無限自由。其實(shí)永遠(yuǎn)不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！
初中自由題目篇十九
生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！
可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。
我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應(yīng)該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹(jǐn)，我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準(zhǔn)我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實(shí)在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我?guī)缀趺刻炜藓暗溃骸皨寢尅瓔寢?！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！
上學(xué)了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴(yán)格的管教、更加嚴(yán)實(shí)的管理，更加嚴(yán)厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學(xué)習(xí)、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學(xué)習(xí)壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！
記得有這么一天，終于結(jié)束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么?？晌也]有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風(fēng)從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發(fā)，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)檫@一切才是我成長所不可或缺的。
正因?yàn)橄硎芰诉@樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！
初中自由題目篇二十
自由如風(fēng)，往來隨動。
自由是什么？是隨心所欲嗎？是肆意嗎？抑或是再也沒有批評了？
雄鷹搏擊長空，他聽不到人們的贊嘆不已，鳥兒無止休的鳴叫，他聽不。
到人們的議論，花兒在巖石縫中盛開，他只能聽到風(fēng)雨雷鳴聲，太陽一昧炙烤大地，他聽不到大地的埋怨。大概自由就是如此吧。
我覺得我的自由好像不在于此，我的自由是顏色。是手機(jī)不停放的歌，時而舒緩，時而奔放，這是灰色；是天空的顏色，它從來不是純粹的藍(lán)，總調(diào)皮的夾帶點(diǎn)紅黃色；是媽媽親手做的飯菜，一口就足以暖心，這是暖黃色；是游戲結(jié)束屏幕上的字母，伴隨著特效的那種，這是暗紅色。
天空飄過一朵云，你看到便艷羨，決定去追云，路上又瞧見一朵花，你驚嘆于她生的落落大方，你不過是蒲公英的種子罷了，可是哪有怎樣，你有決定你去哪里的自由，你可以落在一片芬芳草地，也可能落到泥濘小路里，或許你也會喜歡在懸崖峭壁欣賞天地間的美景。
我呢，不去做郁金香，也不做街頭的小野花，我只愿意做蒲公英罷了。
初中自由題目篇二十一
一直心里都有夢想。
夢想也許很大，也許根本不會有一個結(jié)果。
夢想猶如一顆被植入大地的種子，盼望自己是朵花兒，卻只是一株荒草，被人離棄，或許根本就沒有被人放在眼里，被人踐踏，被人揉成一團(tuán)往最近的垃圾桶拋去。
其實(shí)他們都沒有權(quán)利否定，連自己都只是風(fēng)干已久的蟬蛻，有何權(quán)利？
歲月就是最大的權(quán)利。
以為自己看清濃霧背后的世界，是花園，其實(shí)是荒原。
指點(diǎn)下一代往假象的好奔去，映入他們眼簾是真實(shí)的世界，無法退縮，穿越在充滿荊棘，身上背著只剩一點(diǎn)的'骨肉，停在半途，眼前依舊是濃霧，再次以為自己也看清，再次指引下一代。
往后一瞧，所有珍貴的東西都留在了荊棘，一切一切，一切一切。
時間都去哪兒？昔日的告別，曾經(jīng)的離開，過去的距離，不可能的再見。
就是當(dāng)初那一個似錯非對回答，引我們到那兒，那個花園，那個荒原；荊棘越來越多，越來越多，猶如地牢般，拼命地爬，留下的更多。
以為那是人生的坎，其實(shí)只是自己的坎。在那留下的背后，除了肉，還有血，還有時間。
一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)。時間都在哪兒。
我們根本沒有可能返回。
不見得有什么好的，不見得有什么不好的。
淡淡地對待終點(diǎn)，夢想的終點(diǎn)，事業(yè)的終點(diǎn)，人生的終點(diǎn)。開心地面對人生的終點(diǎn)，來就來吧；到了事業(yè)的終點(diǎn)，很抱歉我不能再對著世界做出發(fā)絲般的貢獻(xiàn)了；快到夢想的終點(diǎn)，不要，不想去面對；到了，抱歉我無法做到小時的承諾；回首？不堪回首。
所以我不想，iwanttodream.iwanttofreedom.
當(dāng)一名倒垃圾的，做一個開小賣部的，當(dāng)個公園的售票員，這些就是夢想吧。
這些也是夢想吧?；蛟S是夢想吧。
dreamtothefree.
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