通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的思想和情感，并且提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意術(shù)語、詞匯與表達(dá)準(zhǔn)確性。繼續(xù)往下看，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于心得體會(huì)寫作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇一
大學(xué)英語作為一門重要的課程，對于每一位大學(xué)生來說都是必修之一。在我大學(xué)生活的初期，我對于大學(xué)英語充滿了好奇和期待，也意識到自己必須要重視這門課程。然而，剛開始的時(shí)候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力、口語和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無從下手。這一切讓我開始思考如何在大學(xué)英語中取得好成績，同時(shí)也對未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些擔(dān)憂。
第二段：解決困難的探索與努力。
面對困難，我開始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時(shí)間，主動(dòng)閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時(shí)，我也參加了一些英語角交流活動(dòng)，積極鍛煉口語表達(dá)能力，與其他英語愛好者互相交流，開闊思路。此外，我還積極參與各類英語競賽，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的練習(xí)是提高英語水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長。
在對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我不僅取得了閱讀和口語方面的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一定的英文寫作能力。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我對于英文的表達(dá)方式有了更深入的了解，也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這不僅在學(xué)術(shù)方面對我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對于英語的興趣也越來越濃厚，不再是一種被動(dòng)的被迫學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去了解和探索英語的世界。
第四段：積極探索多元學(xué)習(xí)方式。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到多元學(xué)習(xí)方式的重要性。不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語電影和紀(jì)錄片等，來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還主動(dòng)參與英語角和交流活動(dòng)，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。通過這些不同的學(xué)習(xí)方式，我獲得了更廣泛的知識和更豐富的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望。
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要長期的堅(jiān)持和努力。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到英語學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式和方法。只有不斷地提高自己的聽說讀寫能力，拓寬自己的知識面，并且將知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正地掌握英語。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重多元化學(xué)習(xí)，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時(shí)也會(huì)更加積極地參與各種英語交流活動(dòng)，提升自己的語言應(yīng)用能力。大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來能夠運(yùn)用流利的英語與世界各地的人交流和合作。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇二
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)。
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力，認(rèn)真聽課。
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
課后的歸納、整理。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識平臺(tái)上與老師的知識平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語的關(guān)鍵。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障。
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會(huì)提高。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇三
大學(xué)英語，作為大學(xué)階段必修的一門課程，對于學(xué)生們的英語水平的提升和溝通能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。我在大學(xué)的四年里，通過學(xué)習(xí)大學(xué)英語，不僅收獲了扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識，還學(xué)到了很多實(shí)用的英語技巧和方法。下面是我對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
1.認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。全球化的發(fā)展和國際間的交流合作越來越頻繁，掌握一門通用的國際語言對于個(gè)人的發(fā)展以及國家的發(fā)展都具有重要的作用。而英語作為全球通用的語言之一，不僅是溝通的橋梁，而且也是獲取國際信息和知識的重要途徑。因此，學(xué)習(xí)英語對于提升自己的競爭力、開闊自己的眼界以及與世界接軌具有重要的意義。
2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定可以幫助學(xué)生分清重點(diǎn)和次要，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)根據(jù)自己的課程安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)，同時(shí)也為復(fù)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
3.平衡聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。
大學(xué)英語課程要求學(xué)生培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，而且這四個(gè)方面的能力是互相依存、相互促進(jìn)的。在實(shí)踐中，我會(huì)注重平衡這四個(gè)方面的能力的培養(yǎng)。我通過大量的閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的閱讀和聽力能力，通過積極參與口語實(shí)踐活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力，通過寫作練習(xí)來提升寫作技巧。這樣的培養(yǎng)方式不僅能夠加強(qiáng)我對英語知識的理解和應(yīng)用，還能夠提高我的英語水平，增強(qiáng)我與他人交流的能力。
4.積極參加英語角和交流活動(dòng)。
為了提高自己的英語口語表達(dá)能力，我積極參加學(xué)校組織的英語角和交流活動(dòng)。在英語角，我可以與其他學(xué)生交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語口語表達(dá)能力。在交流活動(dòng)中，我可以通過與外教或者海外學(xué)生的交流，了解他們的文化和思維方式，拓寬自己的視野，提高自己的英語水平。通過參加這些活動(dòng)，不僅讓我更加自信地運(yùn)用英語，還提高了我解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識。
5.積極利用多種資源。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我積極利用各種資源來提高自己的英語水平。除了課堂教學(xué)外，我經(jīng)常閱讀英語報(bào)紙、雜志和書籍，通過聽英語廣播和觀看英語影片來培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源也是我學(xué)習(xí)英語的重要輔助工具，我經(jīng)常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過做題、聽講座和參與討論來提高自己的英語能力。這些資源的利用幫助我從不同的角度和形式來學(xué)習(xí)英語，并且能夠及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)既考驗(yàn)智力又鍛煉能力的過程，通過在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的積極參與和不斷努力，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在今后的生活和工作中，我相信這些對我英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將會(huì)發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地運(yùn)用英語，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇四
大學(xué)英語是每個(gè)大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，無論是文科還是理科的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)和掌握一定的英語水平。然而，許多大學(xué)生對于大學(xué)英語存在著各種各樣的疑問和困惑。他們不知道如何有效地學(xué)習(xí)英語，如何提高聽說讀寫的能力，如何應(yīng)對各種考試和口語交流。本文將圍繞這些問題展開討論，分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：合理的學(xué)習(xí)方法和技巧。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，選擇合理的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程中的聽力和口語部分是最為關(guān)鍵的。這可以通過經(jīng)常聽英語音頻、看英語電影或電視劇，積極參與英語角或口語沙龍的活動(dòng)來提高。同時(shí)，在課堂上主動(dòng)發(fā)言也是提高口語能力的有效途徑。其次，寫作技巧的培養(yǎng)同樣重要。除了在課堂上多做寫作練習(xí)外，還可以閱讀英文原著，多寫多練，使寫作水平得到提高。最后，背記單詞是必不可少的，可以使用單詞卡片等方法，每天堅(jiān)持記憶一些單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三段：充實(shí)的學(xué)習(xí)資源和途徑。
大學(xué)校園里有豐富的學(xué)習(xí)資源和途徑，我們可以充分利用這些資源來提高英語水平。首先，圖書館是我們常去的地方之一。在圖書館可以找到各種英語學(xué)習(xí)用書及英文原著，它們都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資料。其次，選修一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的課程也是一個(gè)很好的途徑，可以由專業(yè)的老師教授我們英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，可以幫助我們拓寬英語知識，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
第四段：多樣化的考試準(zhǔn)備。
大學(xué)英語水平的考核往往通過一次次的考試來體現(xiàn)。為了更好地應(yīng)對考試，我們可以采取一些多樣化的準(zhǔn)備方法。首先，多做試卷和模擬題，了解考試的題型和出題思路，提高解題的速度和正確率。其次，參加英語角或口語團(tuán)隊(duì)，通過口語交流來提升口語表達(dá)能力。再次，多積累語法和詞匯知識，了解它們在句子中的用法和搭配，以避免常見的錯(cuò)誤。最后，多參加英語競賽和活動(dòng)，通過與其他學(xué)生競爭和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，沒有捷徑可走。然而，只要我們選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧，利用好學(xué)習(xí)資源和途徑，多樣化備考，我們一定可以提高英語水平，并取得好的成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語，增加課外閱讀和聽力的時(shí)間，提高口語水平，爭取在英語學(xué)習(xí)中達(dá)到更好的效果。
總言之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要我們付出努力和時(shí)間，合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，充實(shí)的學(xué)習(xí)資源和途徑以及多樣化的考試準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅(jiān)持努力，持之以恒，英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步是必然的。希望大家都能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得好的成績和心得。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇五
在大學(xué)英語三這門課程中，我通過四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲了許多的知識和經(jīng)驗(yàn)，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)需要付出努力和堅(jiān)持，并且有了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要良好的時(shí)間管理能力。我發(fā)現(xiàn)，如果不能科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。大學(xué)生活中有許多瑣事和課程活動(dòng)，我們需要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。因此，我經(jīng)常會(huì)利用課前、課后和周末的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。我會(huì)在上課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便更好地理解課程內(nèi)容；我會(huì)在課后做好筆記，以便加深記憶和總結(jié)；我也會(huì)在周末抽出一部分時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。通過合理安排時(shí)間，我可以在課堂上更好地跟上老師的講解，也可以在考試中有更好的發(fā)揮。
其次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這門課程中，老師會(huì)給我們提供大量的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，但是真正學(xué)到多少還是取決于我們自己。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識只是冰山一角，更多的學(xué)習(xí)要靠自己去深入研究和探索。因此，我會(huì)主動(dòng)尋找其他參考資料，如英語教輔書籍和相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，來擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面。我也會(huì)主動(dòng)參與各種英語角和英語競賽活動(dòng)，提高自己的口語和寫作能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
再次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要我們有持之以恒的毅力和耐心。因?yàn)槊總€(gè)人的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些困難和挫折。但是只要我們不輕易放棄，堅(jiān)持下去，就會(huì)看到進(jìn)步的結(jié)果。我會(huì)不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，積極尋求幫助和指導(dǎo)。當(dāng)然，也要相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力就一定能夠成功。
最后，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐和應(yīng)用。在課堂上學(xué)到的知識只有應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正將其變成自己的能力。我會(huì)積極參與課堂討論和小組合作，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去解決。我也會(huì)多進(jìn)行寫作練習(xí)和聽力訓(xùn)練，以提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我還會(huì)積極利用校內(nèi)外的活動(dòng)和機(jī)會(huì)來提升英語水平，如參加國際交流項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等。通過這些實(shí)踐和應(yīng)用，我不僅鞏固了所學(xué)知識，也培養(yǎng)了自己的語言思維和溝通能力。
總之，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)對于我們來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識到時(shí)間管理、積極態(tài)度、持之以恒和實(shí)踐應(yīng)用是學(xué)好英語的關(guān)鍵。只有具備這些能力和品質(zhì)，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，真正掌握英語這門工具，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇六
陽春三月，春光明媚，像久旱的大地迎來甘霖，大學(xué)英語教師們迎來了自己的盛事，根據(jù)教育部高等教育司的通知，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革成果的廣泛應(yīng)用，不斷提高大學(xué)英語教師教學(xué)水平，全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開展了大學(xué)英語教師在線培訓(xùn)工作。作為本次參加培訓(xùn)的100所高等學(xué)校的教師之一，能夠參加培訓(xùn)，親自聆聽幾位專家、教授的講座，本人感到十分榮幸。
此次培訓(xùn)通過大學(xué)英語教學(xué)新模式的組織與實(shí)施，大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)應(yīng)用，大學(xué)英語四、六級考試改革及《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》解讀四個(gè)部分，深入的對本學(xué)科教學(xué)研究探討、互動(dòng)，和參加培訓(xùn)的老師分享了課程的教學(xué)改革成果和內(nèi)容建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)解決了參訓(xùn)教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些本學(xué)科的教學(xué)問題。
本人在學(xué)校承擔(dān)的是大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對如何解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，如何將該要求中的各項(xiàng)新指導(dǎo)思想和內(nèi)容落實(shí)、貫徹到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，以及如何使用符合要求的新教材有著種種困惑。按照該要求，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何從教師為中心轉(zhuǎn)換到學(xué)生為中心也是自己一直感到較難把握的。作為承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的高校在職教師，本人十分幸運(yùn)，能夠帶著教學(xué)工作中的種種疑惑，在坐落于秦嶺山腳下的我校新校區(qū)，參加這次期待已久的培訓(xùn)。
教育部高教司楊志堅(jiān)副司長的講話足以說明這次培訓(xùn)的重要性，同時(shí)，也說明了教育部高教司對大學(xué)英語教學(xué)的重視。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是，能夠聽到幾位大家的報(bào)告，與來自全國各地其他高等院校的從事外語教學(xué)一線的同仁分享交流，本人感到萬分的幸運(yùn)。在十幾年的教學(xué)生涯中，還是第一次與全國這么多講授大學(xué)英語課程的老師切磋交流，感受良多。第一次親耳聆聽教育部大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王守仁教授《解讀大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，使自己對該要求有了進(jìn)一步深入了解。開始的新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革，以提高大學(xué)生的英語聽說和交流能力為主，以解決長期被社會(huì)批評的“聾子英語”、“啞巴英語”問題，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與交流的可持續(xù)發(fā)展能力，能使學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會(huì)后自我發(fā)展完善，從而改變“活到老，學(xué)到老，就是用不了”的狀況。
在我國，基礎(chǔ)教育和高等教育階段應(yīng)該怎樣劃分英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和怎樣銜接，一直存在較大的爭議。許多教授英語的教師、專家認(rèn)為應(yīng)在高中階段解決學(xué)生的英語聽說問題。但就我國目前的條件來看，一方面基礎(chǔ)教育階段缺少合格的英語教師和足夠的經(jīng)費(fèi)。另一方面，即使使用信息技術(shù)，廣大農(nóng)村也缺少既懂英語又懂信息技術(shù)的管理維護(hù)人才。這就決定了不可能在上億的中小學(xué)生中解決英語聽說問題。英語學(xué)習(xí)階段的分工合作應(yīng)是，基礎(chǔ)教育階段重在語法、詞匯和閱讀，部分有條件的地區(qū)可強(qiáng)化聽說；大學(xué)階段主要解決聽說能力，打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；研究生階段則應(yīng)以快速專業(yè)閱讀和寫作為主，重在提高專業(yè)閱讀和表達(dá)能力，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)英語的聽說交流，依靠國際會(huì)議、學(xué)術(shù)訪問和討論等科研活動(dòng)達(dá)到自我完善。
中山大學(xué)的夏紀(jì)梅教授題為《新教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)變》，深入淺出的分析了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換，對解答本人一直以來的困惑十分有幫助。而全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)主任委員、來自上海交通大學(xué)的金艷教授《四、六級機(jī)考改革》的講座，幫助本人了解了機(jī)考的形式，加深了對四、六級機(jī)考題型的了解，有助于本人對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行新的安排。
由于認(rèn)識上的差異和其他各種因素的影響，英語教學(xué)改革還存在著一些前進(jìn)中的問題，但是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革是我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化等各個(gè)領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)。同時(shí)，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是高等教育發(fā)展的需要。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在一定程度上從一個(gè)側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體水平。因此，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)本科的英語教學(xué)水平也是學(xué)校提高整體教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。最為重要的是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是大學(xué)英語教學(xué)自身改革與發(fā)展的需要。隨著我國改革開放事業(yè)和國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，特別是從新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略高度來看，我國現(xiàn)有的大學(xué)英語教學(xué)還存在著一些問題與不足，最為突出的就是對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)重視不夠。
通過這次培訓(xùn)，新認(rèn)識了好多大學(xué)英語學(xué)界的同仁，大家互通有無，在網(wǎng)絡(luò)上交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)，也有了業(yè)內(nèi)人脈的積累。衷心感謝各位大家的精心講解，和所有組織者的悉心組織，這次培訓(xùn)的收獲不僅僅局限于以上所述，還有很多更細(xì)微的要留待以后的教學(xué)生活中細(xì)細(xì)體味；這次培訓(xùn)的影響也不僅僅局限于這兩天，將是終身，這里想代表本人和本人以后將從中受益的一屆又一屆的學(xué)生向所有為這次成功的培訓(xùn)活動(dòng)有所貢獻(xiàn)的參與者、組織者表示衷心的感謝！同時(shí)，希望以后能有更多的大師和大家能走入這個(gè)講壇，與廣大同仁分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇七
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)，對于大多數(shù)學(xué)生來說，這門課程的難度和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)期。在課程開學(xué)初，我也感到了很大的焦慮與困惑。首先，隨著前兩門英語課程的結(jié)束，我們需要在英語能力的基礎(chǔ)上迅速提升，這對于很多同學(xué)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。其次，英語三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個(gè)方面，需要我們在短短一個(gè)學(xué)期內(nèi)全面提高。面對這樣的困境，我決定采取一系列措施來應(yīng)對。
第二段：積極參與課堂互動(dòng)。
為了更好地學(xué)習(xí)英語三，我決定積極參與課堂互動(dòng)。首先，我會(huì)提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，確保自己對課程內(nèi)容有一定的了解和把握。在課堂上，我會(huì)積極回答老師的問題，提出自己的觀點(diǎn)和問題，并與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。通過積極參與互動(dòng)，我不僅能夠加深對知識點(diǎn)的理解，還能夠提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還會(huì)積極參加各類英語角和英語演講比賽，鍛煉自己的口語和聽力能力，并且結(jié)識更多對英語學(xué)習(xí)感興趣的同學(xué)，共同進(jìn)步。
第三段：加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練。
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語是我最薄弱的兩個(gè)方面。為了克服這一困難，我決定加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練。首先，我會(huì)每天抽出一定的時(shí)間聽英語新聞、英語音樂和英語廣播，提高自己的聽力理解能力。同時(shí)，我還會(huì)和同學(xué)們一起組織學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)和互相糾錯(cuò)。此外，我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行在線英語口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。通過持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我的聽力和口語能力逐漸得到了提升，對英語三的學(xué)習(xí)也有了更好的把握。
第四段：注重閱讀和寫作能力的提升。
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，閱讀和寫作是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。為了提升自己的閱讀和寫作能力，我采取了一系列措施。首先，我會(huì)每天閱讀大量的英文文章和英語原著，提高自己的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我還會(huì)參加一些英語閱讀和寫作的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)寫作技巧和方法。在寫作方面，我會(huì)多寫英文日記、作文和翻譯練習(xí)，不斷積累和提高自己的寫作能力。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀和寫作能力得到了明顯的提高，不再感到畏懼和無力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，我對英語三的學(xué)習(xí)有了更深入和全面的認(rèn)識。積極參與課堂互動(dòng)、加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練以及注重閱讀和寫作能力的提升，都是我在英語三學(xué)習(xí)過程中所采取的有效措施。這些措施不僅幫助我提升了自己的英語能力，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，爭取在英語能力上有更大的突破和提高。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，鼓勵(lì)和幫助其他同學(xué)更好地應(yīng)對和克服英語三的困難，一起進(jìn)步。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇八
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的一門重要課程，它是一門為提高學(xué)生英語應(yīng)用能力而設(shè)計(jì)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我通過三年的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了大學(xué)英語三給我們帶來的收獲和成長，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與策略。
學(xué)習(xí)大學(xué)英語三的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)技巧與策略。首先，我意識到積累詞匯量的重要性，因此我每天都花時(shí)間背單詞，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。其次，我學(xué)會(huì)了使用英語詞典，通過查閱詞典來解決遇到的難點(diǎn)，提高自己的閱讀理解能力。此外，我也加強(qiáng)了閱讀和寫作的練習(xí)，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。
第三段：聽力與口語能力的提高。
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我對聽力和口語能力的提高有了深刻的體會(huì)。通過不斷地聽錄音和模仿，我逐漸提高了自己的聽力水平。同時(shí)，教師在課堂上安排了大量的口語練習(xí)活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)鍛煉口語表達(dá)能力，提高了自信心。這些練習(xí)讓我對英語口語有了更深入的理解，并且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：閱讀理解和寫作能力的提升。
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我在閱讀理解和寫作能力方面也得到了提升。通過大量的閱讀，我培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)了快速抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。此外，教師還要求我們完成大量的寫作練習(xí)，包括作文和翻譯等，使我在寫作能力上有了明顯的進(jìn)步。通過這些練習(xí)，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的英語應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過三年的學(xué)習(xí)，我不僅取得了較好的成績，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，比如學(xué)習(xí)的時(shí)候有時(shí)缺乏耐心和毅力，需要進(jìn)一步改進(jìn)。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力，不斷提高自己的英語水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
總結(jié)：大學(xué)英語三課程對于我們提高英語應(yīng)用能力來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)技巧與策略，聽力與口語能力的提高，閱讀理解和寫作能力的提升，我們能夠在大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。同時(shí)，我們也需要在這個(gè)過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望通過我的努力和堅(jiān)持，能夠在自己的英語學(xué)習(xí)道路上取得更大的成就。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇九
對于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識平臺(tái)上與老師的知識平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會(huì)提高。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
大學(xué)英語是大學(xué)生活中的重要組成部分，對于提高綜合英語能力、培養(yǎng)語言思維能力和拓寬國際視野起著至關(guān)重要的作用。在大學(xué)四年中，我積極投入到英語學(xué)習(xí)中，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得和感悟，希望能夠?qū)V大學(xué)子起到一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)語感（250字）。
在進(jìn)入大學(xué)后，我才真正意識到英語的廣泛應(yīng)用和重要性。我通過多種途徑培養(yǎng)了對英語的興趣，如聽英語廣播、看英文電影、閱讀英文小說等。這使我更自然地接觸到英語，逐漸形成了一種語感。此外，我還積極參加英語角和英語辯論。通過與他人交流，我學(xué)會(huì)了更多地運(yùn)用英語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地與他人進(jìn)行溝通。
第三段：注重語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化詞匯記憶（250字）。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，打好語法基礎(chǔ)是非常重要的。語法是英語學(xué)習(xí)的基石，能夠幫助我們更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用英語。我通過英語課堂上的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來鞏固自己的語法知識。另外，我注重詞匯的積累和記憶。背誦單詞表和閱讀英文書籍是我記憶詞匯的主要途徑。通過不斷的練習(xí)和鞏固，我的語言基礎(chǔ)逐漸夯實(shí)，運(yùn)用英語更加流利和準(zhǔn)確。
第四段：擴(kuò)充閱讀量，提高閱讀能力（250字）。
大學(xué)英語課程中，閱讀理解占據(jù)了重要的一部分。為了更好地應(yīng)對閱讀理解題，我積極閱讀各種英文原版書籍、報(bào)紙和雜志。透過閱讀，我提高了自己的識字量，豐富了詞匯庫，了解了更多的英文表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我對英語語境的把握能力，增強(qiáng)了理解能力，使我更好地掌握了英語的信息量和文化內(nèi)涵。
第五段：多維練習(xí)，提升口語和寫作能力（300字）。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識到口語和寫作能力的重要性。我積極參加口語角和辯論賽，通過與他人的交流，提高了自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重寫作能力的培養(yǎng)，經(jīng)常練習(xí)寫作各類作文，如記敘文、議論文等。通過與老師和同學(xué)的反復(fù)修改和交流，我逐漸提高了自己的寫作水平。通過多維度的英語練習(xí)，我的口語和寫作能力得到顯著提升。
結(jié)尾（200字）。
通過四年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、打牢語法基礎(chǔ)、擴(kuò)充閱讀量和多維度練習(xí)都是不可或缺的環(huán)節(jié)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績，更為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我的英語能力會(huì)不斷提高，為未來的發(fā)展鋪好道路。相信只要有決心和努力，每個(gè)人都能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中有所收獲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的英語夢想。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十一
隨著大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我逐漸體會(huì)到了英語的重要性以及它給我?guī)淼姆N種好處。在大學(xué)里，英語作為一門重要的專業(yè)課程，不僅僅是一門語言課，更是一門文化的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言水平，還開闊了自己的思維和視野。同時(shí)，英語也培養(yǎng)了我扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的一些方法和技巧。這篇文章就是我的心得體會(huì)與大家一同分享。
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語，最重要的一點(diǎn)是擴(kuò)展詞匯量。多記單詞、多背常用短語和習(xí)語是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。而且，要善于利用單詞記憶的方法，比如使用記憶法、將單詞與實(shí)際生活聯(lián)系起來等等。除了記憶單詞，多讀英文文章和英語小說也是提高詞匯量的有效方法。通過閱讀，我們可以學(xué)到大量的常用短語和表達(dá)方式，同時(shí)也能提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們還可以學(xué)到不同的句型和句子結(jié)構(gòu)，這對寫作和口語表達(dá)都非常有幫助。
而除了擴(kuò)展詞匯量外，我發(fā)現(xiàn)提高聽說能力也是非常重要的。大學(xué)英語課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽力材料來提高自己的聽力水平。除此之外，我們也可以利用一些外語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在聽力的過程中，我們要學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞，通過理解關(guān)鍵詞的意義，來推測其他的內(nèi)容。同時(shí)，多進(jìn)行口語練習(xí)也是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學(xué)英語的課程學(xué)習(xí)中，老師會(huì)組織一些口語練習(xí)的活動(dòng)，通過與同學(xué)們互相交流，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我們還可以與外教進(jìn)行交流，通過與外教的對話，我們可以學(xué)到地道的口語表達(dá)方式，提高自己的口語水平。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我還體會(huì)到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如說，我們可以通過寫作來提高自己的語言表達(dá)能力。通過寫作我們可以實(shí)踐所學(xué)的語法和詞匯，同時(shí)也能提高自己的思維能力和寫作能力。此外，我們還可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過觀看英語電影和紀(jì)錄片來提高自己的聽力水平。
在學(xué)習(xí)過程中，英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力也是非常重要的。我們不僅要通過考試獲得好成績，更要保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。我們可以找到一些感興趣的英文歌曲，或者閱讀一些英文小說和雜志來保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，我們還可以參加一些英語角和英語俱樂部，通過與志同道合的人一起學(xué)習(xí)、交流，來增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。
總體來說，大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而且繁重的過程，但同時(shí)也是一個(gè)有趣且有益的過程。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅僅是學(xué)會(huì)了一門語言，更是在文化的交流中受益匪淺。通過擴(kuò)展詞匯量、提高聽說能力、采用多種學(xué)習(xí)方法和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。最重要的是，我們要保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，將其作為一種能力的培養(yǎng)和思考方式的塑造。只有這樣，我們才能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十二
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，也是我個(gè)人成長過程中的重要組成部分。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了很多關(guān)于大學(xué)英語的心得與體會(huì)。首先，學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真學(xué)習(xí)英語；其次，積極參加各類英語活動(dòng)的重要性；然后，深刻理解到語言與文化相互關(guān)聯(lián)；最后，在英語學(xué)習(xí)中，要不斷拓展自己的知識面。這些經(jīng)歷和感悟，將伴隨我一生，成為我的寶貴財(cái)富。
首先，大學(xué)英語讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真學(xué)習(xí)。在高中階段，英語學(xué)習(xí)并沒有給我太多的困擾，但進(jìn)入大學(xué)之后，我意識到與高中階段有很大不同。大學(xué)英語是全英文授課，無法完全依賴?yán)蠋煹闹v解。我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。我明白了一點(diǎn)：如果我不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不去花時(shí)間鉆研語法、詞匯和寫作技巧，那么我永遠(yuǎn)無法掌握好英語。于是，我開始了艱苦的學(xué)習(xí)過程。我每天都會(huì)花時(shí)間復(fù)習(xí)和練習(xí)，力求做到每一次學(xué)習(xí)都能夠有所進(jìn)步。這樣的努力，幫助我逐漸提高了閱讀和寫作能力，更重要的是讓我明白了：學(xué)習(xí)不是輕松的事情，只有付出足夠的努力，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，大學(xué)英語教育也讓我意識到積極參與英語活動(dòng)的重要性。在大學(xué)里，有很多英語角、英語比賽等活動(dòng)可以參加。通過參加這些活動(dòng)，我結(jié)識了很多對英語有著濃厚興趣的朋友，還有許多優(yōu)秀的英語老師。這些活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活，也給我提供了一個(gè)鍛煉英語口語和交流能力的機(jī)會(huì)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更多地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加自信地面對英語的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我漸漸明白：語言不僅僅是文字的表達(dá)，更是思想的交流，而積極參與各類英語活動(dòng)，可以提高自己的語言素養(yǎng)，增強(qiáng)與他人的溝通和交流能力。
進(jìn)一步地，大學(xué)英語課程還讓我深刻理解到語言與文化的相互關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸了解到英語并不僅僅是一門外語，更是一個(gè)國家和民族的文化載體。通過學(xué)習(xí)英語文學(xué)和英語國家的歷史，我領(lǐng)悟到了英語背后所承載的獨(dú)特文化和價(jià)值觀念。這讓我對外語學(xué)習(xí)和跨文化交流產(chǎn)生了更加深刻的理解和興趣。只有深入了解英語背后的文化內(nèi)涵，才能夠真正地掌握好這門語言。這個(gè)意識讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加努力地去了解和體驗(yàn)英語國家的文化，從而提升自己的語言水平和文化素養(yǎng)。
最后，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到不斷拓展自己的知識面是非常重要的。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我明白只有不斷豐富自己的知識儲(chǔ)備，才能不斷提高自己的英語水平。因此，在課外時(shí)間，我閱讀了很多英文原著，看了很多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和文章，還經(jīng)常參加一些英語角和社團(tuán)活動(dòng)。通過這些努力，我的詞匯量、閱讀速度和口語表達(dá)能力都得到了極大的提高。同時(shí)，我還通過參加國外交流項(xiàng)目，進(jìn)一步提升了我的聽說能力和跨文化交流的能力。這些努力，讓我明白，只有不斷拓展自己的知識面和經(jīng)驗(yàn)，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是我成長中寶貴的一部分。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)、深刻理解語言與文化、拓展自己的知識面，我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和提高。這些收獲不僅讓我在英語學(xué)習(xí)中取得了好成績，也讓我充實(shí)了自己的大學(xué)生活。更重要的是，它們使我成為一個(gè)更自信、更有能力去面對未來的挑戰(zhàn)。我會(huì)牢記這些心得和體會(huì)，不斷努力，不斷提升我的英語水平，為我的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十三
前言：經(jīng)二天半的營銷沙盤實(shí)訓(xùn)，給予我的感觸略顯錯(cuò)雜。這一實(shí)訓(xùn)模式讓我想起里頭這么一句話：”西點(diǎn)軍校在培養(yǎng)現(xiàn)代型的管理者時(shí)，其中主要的訓(xùn)練策略，就是”創(chuàng)造一個(gè)共同的敵人”，激勵(lì)眾人一起打倒它。而此次的實(shí)訓(xùn)模式多多少少在往后現(xiàn)實(shí)生活中是可運(yùn)用的一種大局策略。因?yàn)榧ぐl(fā)人們對事物的熱情總比強(qiáng)迫人們對事物產(chǎn)生熱情來得好。
正文：此次實(shí)訓(xùn)，主而是強(qiáng)化了我對博奕論的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)的元素中含概著博奕要素中的1、參與人；2、策略；3、行動(dòng)；4、信息；5、收益；6、平衡。所以與其說此實(shí)訓(xùn)課給我的感覺是一場企業(yè)戰(zhàn)，不如說是一場博奕賽。而這些博奕要素也使我想起田忌賽馬的故事，因田忌賽馬中我覺略顯’納什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一個(gè)策略組合中，所有參與者都會(huì)面臨這樣一種情況：如果其他參與者的策略固定下來不再改變，那么此時(shí)自己也不會(huì)改變相對于其他參與者來說是最好的策略，這樣，每個(gè)參與者都是這種情形，沒有人愿意打破僵局，即達(dá)到一種’納什平衡’。但這要區(qū)分開事件發(fā)生在一個(gè)完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很顯然。田忌是處不完全信息博奕中的，所以他可后行動(dòng)觀察先行動(dòng)者的行動(dòng)來獲取信息。
‘納什平衡’在此次實(shí)訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。即某一企業(yè)小組欲選定m1市場一名客戶作可收益客戶對象，望持續(xù)維持收益回報(bào)促使自身對此客戶實(shí)行的長期持有策略固定下來不再改變，繼而別他小組欲對m2市場一名客戶作出同樣策略固定不變，從而產(chǎn)生對兩只小組都是最優(yōu)策略局面。但是，此中含有公共知識與非公共知識的博奕趣味。此次實(shí)訓(xùn)課中，公共知識包括各企業(yè)小組的初始本金，游戲規(guī)則及各類型客戶可帶來的不同價(jià)位收益。雖然所有組別都知道哪類客戶可以給予己方帶來最大收益。卻不知其他組別欲競爭高收益客戶所作出拋擲的廣告費(fèi)用及價(jià)位定格。所以，這很容易使各組別陷入博奕經(jīng)典模型—囚徒困境。即，若兩只小組打價(jià)格戰(zhàn)，不管你對手怎么定價(jià)，你總有想削弱他們的動(dòng)機(jī)，如果雙方都采用這種策略，那么價(jià)格會(huì)下降到邊際成本，利潤會(huì)遭受損失。在實(shí)訓(xùn)課中，是有個(gè)別小組表現(xiàn)過此策略。只是這是在不完全信息博奕中出現(xiàn)的其只需看投報(bào)的廣告費(fèi)，價(jià)格，客戶，就可看出此小組的收益，亦可見此小組有打價(jià)格戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)。而現(xiàn)實(shí)生活中，老師亦有講述此點(diǎn)，即當(dāng)今電視行業(yè)不贏利的案件，掉入囚徒困境模型，這對消費(fèi)者有利，而對企業(yè)無利。必然的是，誰都應(yīng)當(dāng)選擇對己的最優(yōu)策略。
而最優(yōu)策略是會(huì)隨之變化的在初擬一個(gè)最優(yōu)策略時(shí)，如同老師所言：’要先選定一個(gè)目標(biāo)?！钡?，我覺得，站在一另角度想，另一方企業(yè)小組或許選定的目標(biāo)會(huì)與己方在無意中打起價(jià)格戰(zhàn)。這又得回歸到公共知識與非公共知識當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類似的事件也時(shí)常發(fā)生。就像打牌，兩家的牌對死了，使兩家都胡不得牌。當(dāng)然了沙盤實(shí)訓(xùn)不可與打牌純類的混為一談。因?yàn)榇蚺疲阌肋h(yuǎn)不知道你下一張摸到的是什么，而實(shí)訓(xùn)中，可明見各類型客戶在不同價(jià)位下給予己方的收益。一般情況下，己方都是會(huì)選擇利己的策略。說到’利己’。得再次談及’納什平衡’。因?yàn)椤{什平衡’原理對亞當(dāng)。斯密’看不見的手’（市場機(jī)制）的原理是提出了挑戰(zhàn)的按照亞當(dāng)。斯密的理論，在市場經(jīng)濟(jì)中，每一個(gè)人都從利己的目的出發(fā)，而最終全社會(huì)達(dá)到利他的效果。但從’納什平衡’來看，’看不見的手’的原理存在一個(gè)悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。這如同老師講述大豬，小豬搶食那故事是一個(gè)樣兒的大豬如果僅站自身角度去選擇最優(yōu)策略，當(dāng)然是等待。但是小豬不管站哪個(gè)角度來說，最優(yōu)策略同樣是等待，這就必須考慮到對方的利己策略，從而選擇貌似是利他，實(shí)則利己的按鈕放豬食策略。這在博奕中也被稱為’剔除劣勢戰(zhàn)略的占優(yōu)勢戰(zhàn)略平衡’。這樣的事例，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣是有出現(xiàn)過的’納什平衡’的創(chuàng)始人—約翰。納什。在讀博期間，與同學(xué)去酒吧時(shí)，納什及他的同學(xué)都對酒吧里幾名女孩中的其中一名女子感興趣。于是，納什想：”如果我們都去追美女，我們只會(huì)勾心斗角，而沒有一個(gè)人能得到她，如果我們接著，去追她的朋友們，她們肯定會(huì)冷淡我們，因?yàn)闆]人愿意做替代者，但是，如果我們都不去找那美女，我們就不會(huì)彼此阻撓，也不會(huì)冒犯其他的女孩，這是我們唯一能全勝的方法，這也是我們唯一全部能得到女伴的方法。納什最后作出這么個(gè)結(jié)論：最好的結(jié)果，是來自于組織的每一個(gè)人，都只做對自己有利，還有對組織有利的事。
這也就涉及到公共知識的另一層面。在哲學(xué)里的公共知識：我知道別人是理性的，別人知道大家是理性的大家知道我是理性的這也如同老師在實(shí)訓(xùn)課課件中闡述的：判斷競爭者的戰(zhàn)略。而評價(jià)競爭者的優(yōu)勢與劣勢不僅要看臺(tái)面，也應(yīng)明白，不僅自己玩這個(gè)游戲玩得更好，也了解周圍的人，也玩的更好了。從判斷及選擇競爭者的戰(zhàn)略分析，需知不僅每個(gè)人都對這游戲更老練了，也使你們更了解別人的老練程度，這在實(shí)訓(xùn)的第三月份各小組開始直郵可見。并且你知道別人知道你如何玩好這個(gè)游戲。這也實(shí)踐了耶魯大學(xué)一名對博奕論造詣研究深刻的教授所總結(jié)的：”不僅要站別人立場上思考別人收益是怎樣的還要站別人立場上，思考他們在博奕時(shí)有多老練，并且你需考慮到，他們認(rèn)為你有多老練，還需考慮到他們認(rèn)為你認(rèn)為他們認(rèn)為你在博奕時(shí)有多老練?！边@是一個(gè)換位再換位再換位的思考。這也是在此次實(shí)訓(xùn)中，我自身所體會(huì)此意之初影。
那么，經(jīng)這實(shí)訓(xùn)課，同時(shí)給予我的另一種反?。汗仓R必須掌握好。這也是細(xì)節(jié)的問題，也是決定成敗的其一關(guān)鍵所在。在游戲伊始，各小組的本金是相同的，且個(gè)小組的臺(tái)面可流動(dòng)資金也是可在計(jì)算的老師在做市場報(bào)告時(shí)，已明說了各類客戶單予哪一小組手上，所以根本無須再下座位去窺視其他小組究竟持有什么單。這些公共知識都顯露出競爭對手的策略動(dòng)向及可實(shí)行投入最大可能資金的預(yù)判。只是我們都忽略了它的存在?？偸觯夯蛟S我們都一味想著我要賺更多的錢，而忘卻了我們還需賺得比任何一只小組賺得都要多的錢。以上即是我對此實(shí)訓(xùn)課的一些粗思簡感。若哪處言之過甚，望老師多加指點(diǎn)。最后，我想要感謝我的各組員們。同時(shí)，我也感到抱歉。若不是此次實(shí)訓(xùn)課，我或許還暫不能深刻認(rèn)識翟鴻教授曾說的：”永遠(yuǎn)不要做氣氛與情緒的污染者”。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十四
生產(chǎn)是我們電焊專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對我們來說，電焊實(shí)訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)、錘煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機(jī)會(huì)，對強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。為期3個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，我去了北京冀東有限公司。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，真的是受益匪淺。
懂得電焊工藝方面的知識，為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。造就操作各類焊機(jī)和應(yīng)用工量具的能力。進(jìn)行一次工程技巧人員必備的思想作風(fēng)訓(xùn)練。
通過下廠生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識和使我較全面地了解大型載卸車制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
在實(shí)訓(xùn)期間，通過對典型焊接工藝的分析，以及零件裝配過程中所用的，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問題的工作能力。
通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)汽車從零件到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識，擴(kuò)大知識面。通過實(shí)訓(xùn)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題，學(xué)習(xí)他們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們在四化建設(shè)中的貢獻(xiàn)精神。通過記實(shí)訓(xùn)日記，寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。這三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，重要是學(xué)習(xí)手弧焊，二保焊的應(yīng)用，各類板材，型材的焊接工藝。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過三個(gè)月電焊實(shí)訓(xùn)，我懂得到很多工作常識，懂得電弧焊機(jī)和二保焊機(jī)的用處，型號，規(guī)格。重要成分及其作用;也得到意志上錘煉，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財(cái)富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。我知道，“實(shí)訓(xùn)”是一門實(shí)踐性的技巧基礎(chǔ)課，是中職學(xué)生學(xué)習(xí)電焊基礎(chǔ)工藝方法和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制作的基礎(chǔ)知識，懂得了機(jī)械制作的一般操作，前進(jìn)了自己的操作技巧和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論接洽實(shí)際的錘煉，前進(jìn)了工程實(shí)踐能力，造就了工程素質(zhì)。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十五
20xx年4月21號，工程測量課程任務(wù)：利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先老師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng)，并給出9個(gè)小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成老師布置的任務(wù)，9個(gè)小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，老師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點(diǎn)的平面位置放樣原理的`認(rèn)識，然后9個(gè)小組各自到自己任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時(shí)間比較短，為了盡快完成老師布置的任務(wù)，每個(gè)成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，通過及時(shí)詢問其他小組成員和老師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最后進(jìn)行點(diǎn)位放樣。通過此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和積極思考的積極性，同時(shí)我們更認(rèn)識到要想完成一項(xiàng)測量任務(wù)，單靠個(gè)人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實(shí)訓(xùn)我們感覺收獲很多，但是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動(dòng)思考問題的積極性，希望今后我們能克服自身缺點(diǎn)，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)！
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十六
通過這周的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動(dòng)手實(shí)踐有效的結(jié)合起來。讓我們也深深的體會(huì)到了動(dòng)手和理論是密不可分的。
在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識了很多電動(dòng)設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊腵生活帶來了很多的便捷。通過實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會(huì)做的實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的幫忙下完成了。我們通過相互學(xué)習(xí)，相互溝通，一齊研究，讓很多的實(shí)驗(yàn)都做得相當(dāng)?shù)某晒Γ闹械某删透信c自豪感油然而生。班級的那種團(tuán)結(jié)氛圍填滿了整個(gè)實(shí)訓(xùn)間。
還有我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著酷熱和我們一齊忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會(huì)耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。所以要個(gè)性感謝我們的老師！老師，您辛苦了！
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十七
近年來，科技的快速發(fā)展不僅改變了人們的生活方式，同時(shí)也在教育領(lǐng)域取得了顯著的成果。作為一種新型的教育手段，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）被廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中包括教育，實(shí)訓(xùn)等。在我參加的一系列VR實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻感受到了其教育和實(shí)訓(xùn)功能的強(qiáng)大。本文將詳細(xì)介紹我的VR實(shí)訓(xùn)課程體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一部分：VR實(shí)訓(xùn)課程介紹。
VR實(shí)訓(xùn)課程集數(shù)傳、機(jī)器人、人工智能等現(xiàn)代科技領(lǐng)域，旨在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給參與者提供一個(gè)立體、全景和交互性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以讓學(xué)員更直觀、更深入地了解實(shí)際工作場景和流程，提高實(shí)際應(yīng)用能力。參與課程后，我們通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)入虛擬環(huán)境，我們參與了機(jī)器人、傳感器的安裝和組裝，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)的學(xué)習(xí)等實(shí)際的操作。
第二部分：VR實(shí)訓(xùn)帶來的意義和價(jià)值。
在VR實(shí)訓(xùn)的過程中，最大的體會(huì)就是實(shí)際操作與理論知識相結(jié)合，更加深入的了解了科技行業(yè)的高質(zhì)量機(jī)器和設(shè)備的操作方法和步驟。它不僅增加了一些實(shí)際的能力，同時(shí)還能夠提供更貼近實(shí)際工作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)各種工作場景，更好地理解和應(yīng)對實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。這極大地促進(jìn)了我們的工作成效和發(fā)展。
第三部分：VR實(shí)訓(xùn)技術(shù)的優(yōu)勢。
首先，VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備可以創(chuàng)造一種類似于真實(shí)環(huán)境的體驗(yàn)，使用者可以通過觸覺、聽覺、視覺三個(gè)方面感知環(huán)境中的任何改變，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。其次，VR技術(shù)可以收集學(xué)員在真實(shí)環(huán)境下不易暴露和發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)，為教育者和學(xué)員創(chuàng)造更為全面、細(xì)致的評估體系，并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。同時(shí)，VR技術(shù)還具有場景隨意性和時(shí)空約束性小等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都成為VR技術(shù)在教育和實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的優(yōu)勢。
第四部分：VR實(shí)訓(xùn)的局限性。
虛擬環(huán)境還不能完全代替現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗荒芡耆M原始的自然環(huán)境，參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)員依然會(huì)感覺到弱化的身體感和環(huán)境感，再加上目前某些VR技術(shù)還需要較高的條件，費(fèi)用和性能是個(gè)問題。虛擬環(huán)境下的環(huán)境和物體模擬也不一定到位，但是現(xiàn)實(shí)中的生產(chǎn)技術(shù)可以彌補(bǔ)這點(diǎn)，它仍然是科技培訓(xùn)中的必不可少的部分。
第五部分：結(jié)論和未來發(fā)展。
VR技術(shù)在教育和實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域有著很廣闊的用途，未來將會(huì)越來越多的應(yīng)用虛擬技術(shù)來感知和互動(dòng)，特別是在高波動(dòng)性、工藝復(fù)雜的行業(yè)，虛擬實(shí)訓(xùn)技術(shù)將會(huì)被推廣到越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技術(shù)教育領(lǐng)域中，成為培訓(xùn)的必要手段，這對于人力資源的發(fā)展與企業(yè)提高創(chuàng)新效率有著非常重要的意義。
總之，VR課程讓我們體驗(yàn)到了具有真實(shí)性的學(xué)習(xí)過程，并且使我們能夠在變幻莫測的行業(yè)得到更有價(jià)值的技能和能力。相信在未來，VR技術(shù)將會(huì)普及，成為培訓(xùn)行業(yè)等教育背景中普遍采用的對象，為我們從機(jī)器智能實(shí)現(xiàn)的夢到走向創(chuàng)新領(lǐng)域和未來的更好發(fā)展帶來了新的希望。
大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇十八
老師您好，雖然和您相處的時(shí)間不是很長，但是我們大家真的都很喜歡你，上了兩周的實(shí)訓(xùn)課，我覺得很充實(shí)，很有意思，從中我也學(xué)到了許多以前沒有說過的知識，真的很有意思，和老師相處了兩個(gè)星期，還真的有點(diǎn)舍不得老師呢，不知道下學(xué)期我們還有沒有這樣的實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)課有的人覺得枯燥乏味，但同時(shí)也有的人覺得很有趣味，在以前我每次寫數(shù)字的時(shí)候都寫的很隨便，覺得只要寫上了就行了，可是自從上了實(shí)訓(xùn)課我知道了一切都不是那么的簡單和隨便，我也明白了，我們做什么事情不能敷衍了事，我們做什么事都要去認(rèn)真對待，雖然一上課我們就是練習(xí)寫數(shù)字，有些人覺得很好笑，但是我卻不以為然，我覺得很有意義，因?yàn)榫瓦@么小小的一件事，我明白了很多道理，我們總是覺得自己寫的很好，覺得不就是寫一個(gè)數(shù)字嘛，至于那么難嗎?可是當(dāng)老師從我們寫的數(shù)字里挑出毛病的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)卻都啞口無言，因?yàn)槲覀兌荚隍湴?，做什么事情都非常的浮躁，老師下達(dá)的命令我們只管去完成，我們之去在乎結(jié)果，然而卻忘記了體會(huì)中間的過程。
在實(shí)訓(xùn)課上我熟記了阿拉伯?dāng)?shù)字的大小寫法，而且在后面的幾節(jié)課里我們學(xué)會(huì)了打算盤，雖然現(xiàn)在科技非常的發(fā)達(dá)，試問現(xiàn)在我們有多少人還在用算盤去算賬，有多少人都改用了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在大家過分去依賴高科技，使自己變的懶惰，算盤變成了計(jì)算機(jī)，人們開始不再用古老方法去算賬，而為了跟上時(shí)代的腳步改用了算盤，我們可以不用動(dòng)腦，只要拿手一按答案就出來了，這樣準(zhǔn)確率和速度都提高了，但是人們的腦子卻變的遲鈍，這一切都是為什么呢？我們應(yīng)該反思，不是嗎？在實(shí)訓(xùn)課上我們學(xué)會(huì)了用算盤算加減法和乘除法，我覺得好神奇，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)算盤真的好神奇，也開始佩服研究出這些口訣的人們，他們真的太聰明了，讓我慢慢的對他們產(chǎn)生了敬佩。但是唯一讓我最遺憾的就是我們還沒有學(xué)習(xí)用算盤算除法的時(shí)候，我們的實(shí)訓(xùn)課就結(jié)束了，真的有一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，不過雖然沒有學(xué)習(xí)除法，但是我也覺得很充實(shí)?，F(xiàn)在社會(huì)我們每個(gè)人都會(huì)數(shù)錢，而且有很多人數(shù)錢數(shù)的特別快，但是我們是否能夠保證我們的手法是夠都正確呢？我想每個(gè)人都不敢去保證吧！因?yàn)槲覀冎辉诤踅Y(jié)果，往往卻忽視了那些過程和細(xì)節(jié)帶給我們的快樂。
這次的實(shí)訓(xùn)課我覺得上的真的很充實(shí)，一晃眼兩周就這么過去了，真的好快??！我還來不及享受的時(shí)候，課程就這么過去了，在這次的實(shí)訓(xùn)課上我學(xué)到了很多從來沒有學(xué)到過的東西，而且我也明白了自己身上的不足，在今后的生活里我要改掉這些不足，使自己變的更好，細(xì)節(jié)決定成敗，所以我要從今后的笑細(xì)節(jié)一點(diǎn)一滴的去積累，我想就這樣一復(fù)一日，年復(fù)一年，我一定會(huì)使自己變的更好，上了實(shí)訓(xùn)課，我堅(jiān)信，細(xì)節(jié)決定成敗，老師，謝謝您，希望在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們還能有見面！
這次實(shí)訓(xùn)課我受益匪淺，學(xué)到了很多，同時(shí)也懂得了很多，希望在今后的生活中我還能懂得的更多！加油。
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