高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 05:56:08
高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-09 05:56:08     小編:BW筆俠

演講稿的文體可以根據(jù)具體情況選擇,可以是正式、莊重的,也可以是活潑、幽默的。在寫(xiě)演講稿時(shí),要注意語(yǔ)言的生動(dòng)和形象感,以吸引觀眾的注意力。演講可以改變世界,以下是一些令人振奮的演講稿,助你走向成功。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇一

是不是在糾結(jié)著即興演講太過(guò)短暫而不能盡興?其實(shí)短暫的演講也能講的很好。下面是本站小編為你整理的幾篇高一語(yǔ)文課前三分鐘。

演講稿。

希望能幫到你喲。

古人常嘆:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。假如時(shí)間可以到流,不,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn);讓每一分每一秒過(guò)得快快樂(lè)樂(lè),充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無(wú)畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來(lái)吧!

假如時(shí)光可以倒流,你會(huì)怎么做呢?是更加頑皮,還是會(huì)好好學(xué)習(xí)呢?如果你問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地回答你:“我會(huì)珍惜每一分每一秒的時(shí)間?!比松徊贿^(guò)數(shù)十載。何必不去珍惜時(shí)間,何必不去做個(gè)有心人,好好利用時(shí)間。

假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我3歲的時(shí)候,那時(shí)的我很乖巧。學(xué)會(huì)拼音、數(shù)字、還認(rèn)識(shí)許多的字。我將會(huì)用我的行為去影響更多的小朋友。

假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我4歲的時(shí)候,那時(shí)我將不會(huì)要大人給我講故事,而是自己去看故事。

假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我5歲的時(shí)候,那時(shí)我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我6歲的時(shí)候,那時(shí)我不會(huì)看《西游記》,而是看《上下五千年》。

假如時(shí)光可以倒流:我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小差,不做小動(dòng)作。作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書(shū),做事要細(xì)心,多復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí)。關(guān)鍵的是要助人為樂(lè),不做小學(xué)生不該做的事。

假如時(shí)光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒(méi)有意義的游戲。時(shí)光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么,還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的去生活,這才是最重要的!

是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。

在地球這個(gè)大千世界里,我過(guò)的已經(jīng)厭倦了。錢很多,再存下去也不是個(gè)辦法,連銀行都說(shuō)內(nèi)存不夠大。聽(tīng)說(shuō)最近流行月球探險(xiǎn),我便從銀行里取出20xx萬(wàn)美金,開(kāi)始我的月球之旅。

“月球之旅”這1娛樂(lè)項(xiàng)目是中國(guó)人研制開(kāi)發(fā)的,我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙,由神舟x號(hào)把我送上月球,整個(gè)飛船中只有我1個(gè)(這是我額外提出的要求)。

我的行動(dòng)由無(wú)線電作指導(dǎo),在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系,即便是我迷失方向,也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。

好大的月球,我們都知道,月球表面是凹凸不平的,黑黑的1大片讓人感到很單調(diào),很無(wú)聊,只想發(fā)脾氣,看到腳下有1塊不大不小的石頭,1怒之下就1腳踢開(kāi),由于在月球上失重,我被自己的力掀翻,頭朝地,頭上戴的儀器被砸壞了,幸虧安全措施好,我沒(méi)有受傷,可以繼續(xù)前進(jìn),可是與地面無(wú)法聯(lián)系,信號(hào)中斷,儀器失靈。我害怕,恐慌,想到自己的未來(lái)應(yīng)該有美好的生活,我不愿就這樣無(wú)聲無(wú)息白白死在月球上。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過(guò)去,用手砸了1下洞口,向里吹了1口氣,還是沒(méi)反應(yīng),往里面看卻什么也看不見(jiàn)。這讓我很迷茫,就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住,可是過(guò)了1會(huì),石頭像火箭1樣噴發(fā)出來(lái),接著就冒出1陣煙氣,煙氣變成1個(gè)老頭,我很好奇,就上去問(wèn)他,他拿著1個(gè)類似地球上鐵锨1樣的東西,使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問(wèn)他是做什么的,他說(shuō)他是月球鍋爐房的主任。我問(wèn)他能否幫我生存下去,他看見(jiàn)像我這樣的陌生面孔,就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。

當(dāng)然,他首先帶我去看的是鍋爐房,我此時(shí)的心情可謂是好奇之極,隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道,他與地球不同,燃燒出的火焰是7彩斑斕的,不同顏色的火焰有不同的用處,鍋爐上面有無(wú)數(shù)的小孔,不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔,完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為3個(gè)層部:第1獸物層,第2克隆層,第3是中央首腦層。

我的奇異旅程從此開(kāi)始了。我在老者的引導(dǎo)下,走入了第1層,即獸物層,也可以叫軍事防御層,何謂獸物層?這里全是叫不出名字、無(wú)規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物,他們的攻擊力極強(qiáng),以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸,全身軟軟的叫人看了就惡心,他們噴出綠色的毒汁,腐蝕敵人。向地上看,可以看到1條血河,有很多支流,這里的生物全靠吸血為生。1只3頭5牙狗向我沖來(lái),嘴上沾滿鮮血,10分強(qiáng)悍,它是這里的頭領(lǐng),以其奔跑速度著名。它看見(jiàn)鍋爐爺爺便10分溫順,看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。

隨后進(jìn)入第2層———克隆層,這里的人長(zhǎng)得和地球人1模1樣,不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰,因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?,不然就?huì)緊縮在1起,窒息而死。那些生物就是他們精心研制的,而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì),如硫單質(zhì)、鐵溶液等??梢?jiàn)月球上的礦物資源是他們最好的食品。

接著,第3層是中央首腦層,他們不是生物,而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的1套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器,機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán),1個(gè)個(gè)克隆人的生長(zhǎng)過(guò)程清晰可見(jiàn)。原來(lái),整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng),飽餐了1頓近似地球人食用的食品。

突然間月球防御燈響了,全場(chǎng)1陣騷動(dòng),我知道1定是地球人來(lái)接我了,我匆忙告別,返回太空艙,啟動(dòng)機(jī)器,臨別時(shí)那位老者告訴我,你遇到的事和所看到的1切請(qǐng)不要告訴其他人,免得人類來(lái)得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧?kù)o的生活。在返回的途中我想,我1定要再次返回月球,探索這里不為人知的秘密。

期待是在美好的光輝中,期待是日日夜夜的盼望,期待是母親眼里的語(yǔ)言,期待是我們兒幼時(shí)渴望成長(zhǎng),對(duì)未來(lái)憧憬的表現(xiàn)。

年幼時(shí)。

小時(shí)候,天真的我總愛(ài)跑到媽媽跟前,抬頭問(wèn)媽媽十萬(wàn)個(gè)為什么,大千世界,無(wú)奇不有,好奇的我讓媽媽有時(shí)覺(jué)得煩惱,總該說(shuō):“寶貝,等你長(zhǎng)大了就知道了?!蹦鞘俏铱偸青洁叫∽?,內(nèi)心的世界里總渴望,期待著未來(lái)的我,長(zhǎng)大的我,懂得更多知識(shí)的我。

小學(xué)時(shí)。

上學(xué)了,我不斷在海洋的知識(shí)世界里探索與發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置。

作文。

時(shí),我總是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作,把最好的給老師看,總喜歡看老師在我作文后寫(xiě)的。

評(píng)語(yǔ)。

每當(dāng)考試了,我總期待著自己的分?jǐn)?shù),期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持,期待老師的夸獎(jiǎng)。

初中時(shí)。

上初中了,又邁向了一層階梯。初中的生活豐富多彩,花花世界。當(dāng)分班時(shí),心中的恐懼,緊張與期待不斷從心中涌出,陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友。然而在知識(shí)的世界里日復(fù)一日,年復(fù)一年,心里的期待有很多,當(dāng)期待考試得更好時(shí),成績(jī)卻有時(shí)被無(wú)情的拒絕,心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒解,期待父親的鼓勵(lì),期待老師的“再接再厲”,然而,處于青春期的我有時(shí)讓家人感到煩惱,但在我眼里,期待他們對(duì)我更多的關(guān)懷與肯定,有時(shí),自己伏在桌上望著窗外期待著像小鳥(niǎo)一般飛往外面世界的精彩。

蠟燭期待著燃燒,小鳥(niǎo)期待著飛翔,干旱的土地期待著甘霖,冰封的冬天期待著春風(fēng)。期待著,我們才有希望,有期待,才有奮力追求向上的動(dòng)力。期待有時(shí)是幸福,美好的,但有時(shí)期待也會(huì)有不如愿以償?shù)臅r(shí)候。

期待讓生活變得更加多姿多彩!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇二

大家好!

和其他作家一樣,年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作,是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭,稱心的工作都足以讓羅琳滿足??蓻](méi)想到,甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒(méi)有了,居無(wú)定所,身無(wú)分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性,用她自己的話說(shuō):“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)?!彼商觳煌5貙?xiě)呀寫(xiě),有時(shí)為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣,第一本《哈利·波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣??闪_琳并不氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動(dòng)。

羅琳成功了,可誰(shuí)又知道,這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們,這個(gè)故事讓我們看出:成功的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

我的講話完了,謝謝大家!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí),是讀書(shū)改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí),不妨毫無(wú)目的地讀書(shū),讀書(shū)多了,容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候,人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)它仍是存在的,在氣質(zhì)里,在生活里,在所有的事情里。

讀書(shū),可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”,王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫(xiě)下《滕王閣序》,寫(xiě)下“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn),有了滿腹經(jīng)綸,才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。

數(shù)百年來(lái),朝代更替,社會(huì)變遷,曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世,也看到了衰敗,寫(xiě)出了不同的人物不同的性格?!都t樓夢(mèng)》一書(shū),處處鶯鶯燕燕,各有千秋,而這又是一部奇特的小說(shuō),我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象,即便在今天,也是一個(gè)夢(mèng)想,這也是從讀書(shū)中得到的。

讀書(shū)所帶給我的感覺(jué),仿佛雨過(guò)天晴,太陽(yáng)透過(guò)云霞,忽然透出萬(wàn)丈光芒。

謝謝。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇四

你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過(guò)教室門口,竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書(shū)苦啊,讀書(shū)累,讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),不如參加黑的社會(huì),有吃有喝有地位。

下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書(shū)滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇五

我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。

在地球這個(gè)大千世界里,我過(guò)的已經(jīng)厭倦了。錢很多,再存下去也不是個(gè)辦法,連銀行都說(shuō)內(nèi)存不夠大。聽(tīng)說(shuō)最近流行月球探險(xiǎn),我便從銀行里取出20xx萬(wàn)美金,開(kāi)始我的月球之旅。

“月球之旅”這1娛樂(lè)項(xiàng)目是中國(guó)人研制開(kāi)發(fā)的,我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙,由神舟x號(hào)把我送上月球,整個(gè)飛船中只有我1個(gè)(這是我額外提出的要求)。

我的行動(dòng)由無(wú)線電作指導(dǎo),在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系,即便是我迷失方向,也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。

好大的月球,我們都知道,月球表面是凹凸不平的,黑黑的1大片讓人感到很單調(diào),很無(wú)聊,只想發(fā)脾氣,看到腳下有1塊不大不小的石頭,1怒之下就1腳踢開(kāi),由于在月球上失重,我被自己的力掀翻,頭朝地,頭上戴的儀器被砸壞了,幸虧安全措施好,我沒(méi)有受傷,可以繼續(xù)前進(jìn),可是與地面無(wú)法聯(lián)系,信號(hào)中斷,儀器失靈。我害怕,恐慌,想到自己的未來(lái)應(yīng)該有美好的生活,我不愿就這樣無(wú)聲無(wú)息白白死在月球上。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過(guò)去,用手砸了1下洞口,向里吹了1口氣,還是沒(méi)反應(yīng),往里面看卻什么也看不見(jiàn)。這讓我很迷茫,就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住,可是過(guò)了1會(huì),石頭像火箭1樣噴發(fā)出來(lái),接著就冒出1陣煙氣,煙氣變成1個(gè)老頭,我很好奇,就上去問(wèn)他,他拿著1個(gè)類似地球上鐵锨1樣的東西,使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問(wèn)他是做什么的,他說(shuō)他是月球鍋爐房的主任。我問(wèn)他能否幫我生存下去,他看見(jiàn)像我這樣的陌生面孔,就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。

當(dāng)然,他首先帶我去看的是鍋爐房,我此時(shí)的心情可謂是好奇之極,隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道,他與地球不同,燃燒出的火焰是7彩斑斕的,不同顏色的火焰有不同的用處,鍋爐上面有無(wú)數(shù)的小孔,不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔,完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為3個(gè)層部:第1獸物層,第2克隆層,第3是中央首腦層。

我的奇異旅程從此開(kāi)始了。我在老者的引導(dǎo)下,走入了第1層,即獸物層,也可以叫軍事防御層,何謂獸物層?這里全是叫不出名字、無(wú)規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物,他們的攻擊力極強(qiáng),以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸,全身軟軟的叫人看了就惡心,他們噴出綠色的毒汁,腐蝕敵人。向地上看,可以看到1條血河,有很多支流,這里的生物全靠吸血為生。1只3頭5牙狗向我沖來(lái),嘴上沾滿鮮血,10分強(qiáng)悍,它是這里的頭領(lǐng),以其奔跑速度著名。它看見(jiàn)鍋爐爺爺便10分溫順,看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。

隨后進(jìn)入第2層———克隆層,這里的人長(zhǎng)得和地球人1模1樣,不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰,因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?,不然就?huì)緊縮在1起,窒息而死。那些生物就是他們精心研制的,而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì),如硫單質(zhì)、鐵溶液等??梢?jiàn)月球上的礦物資源是他們最好的食品。

接著,第3層是中央首腦層,他們不是生物,而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的1套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器,機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán),1個(gè)個(gè)克隆人的生長(zhǎng)過(guò)程清晰可見(jiàn)。原來(lái),整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng),飽餐了1頓近似地球人食用的食品。

突然間月球防御燈響了,全場(chǎng)1陣騷動(dòng),我知道1定是地球人來(lái)接我了,我匆忙告別,返回太空艙,啟動(dòng)機(jī)器,臨別時(shí)那位老者告訴我,你遇到的事和所看到的1切請(qǐng)不要告訴其他人,免得人類來(lái)得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧?kù)o的生活。在返回的途中我想,我1定要再次返回月球,探索這里不為人知的秘密。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇六

即興演講是事先未做書(shū)面準(zhǔn)備即席而發(fā)的演講。但我們可以反其道而行之,此乃錦囊妙計(jì)也。下面是本站小編為你整理的幾篇高一。

演講稿。

世界上最令人敬仰的,一是頭頂燦爛的星空,另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄?!苯剂?,帶走幾多冬夏春秋;大江東去,帶不去的是那些偉人,光照千秋。

“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑,毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他,需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度,方能完成那一本沉重的大書(shū)——《史記》呢?然而,他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視.戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己,“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此,“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!甭?tīng)到此語(yǔ),什么人的心靈能不震撼,什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨,住進(jìn)陰濕地牢的文天祥,在“忠”與“*”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖,因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的修養(yǎng),在后人的心中多了幾分重量。

“英雄,不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人,而是因?yàn)樾撵`而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個(gè)定義,我由衷地贊賞。

喜歡諸葛亮,不僅是因他的神機(jī)妙算,而且因其“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想,他之所以會(huì)觀天象,會(huì)用風(fēng)勢(shì),會(huì)未出茅廬而知天下,多半是來(lái)自他極高的修養(yǎng)吧!

你是否和我一樣,在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著,那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

先有修養(yǎng),后成大業(yè),再做英雄!

公交車移動(dòng)得非常的緩慢,星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上,實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚(yú)”似的擠在一起,便看著窗外的景色。

“司機(jī)開(kāi)車怎么這么慢啊!我趕時(shí)間!”坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來(lái)越煩躁。“嫌慢,干嗎不搭計(jì)程車呢?”我心想,上班高峰期都是如此,怪不得司機(jī)好不容易才擠上車,車上的人眼看司機(jī)要靠站了,便又開(kāi)始抱怨車上人太多,希望司機(jī)不要再開(kāi)車門了。人啊,總是這樣,等車的人巴不得車不要走,擠上一個(gè)是一個(gè);車上的人巴不得車子不要停,一直開(kāi)到目的地。

公交車極不情愿地靠站了,下車的人不少,“沙丁魚(yú)”們不用那么局促不安了。這時(shí),我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來(lái),車馬上就要開(kāi)了,老婆婆從后門上了車。這是不對(duì)的,我心想。司機(jī)馬上大聲地喊:“下車去!不能從后門上車!”那位老婆婆,花白了齊耳的短發(fā),衣著樸素,手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽(tīng)了司機(jī)的話,便怏怏地下車去,急急忙忙地向前門走去。司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做,就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上,一溜煙地把車開(kāi)走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證,茫然地站在她剛剛下車的地方,望著汽車開(kāi)走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。

窗外的風(fēng)景看不下去了。

靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)人的聲音。一個(gè)我說(shuō):“這是司機(jī)的錯(cuò),你應(yīng)該去抄下他的員工號(hào),投訴他!”另一個(gè)說(shuō):“可是,你每天都搭這部車,如果司機(jī)報(bào)復(fù),是很容易的呀!況且,那位老人與你沒(méi)有任何關(guān)系,你太多管閑事了吧?”可是一個(gè)我又說(shuō):“這雖然只是小事,但是如果沒(méi)有人站出來(lái)指出他的錯(cuò),那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò),以后他就會(huì)一直這樣下去的。”對(duì)啊!就是因?yàn)闆](méi)有人肯出來(lái)指出錯(cuò)誤,社會(huì)上才依然存在各種不良現(xiàn)象。

我下了決心,要在下車前抄下司機(jī)的員工號(hào)??墒?,真的要如此嗎?一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎?另一個(gè)聲音又在說(shuō)話了。不行,如果不這樣,我會(huì)一整天都后悔的。

終于,在下車之前,我從后門走到了前門,抄下了司機(jī)的員工號(hào),指出了他的錯(cuò)誤,他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,沒(méi)有多說(shuō)什么。

也許,在別人心中,這只是一件非常小的事,而且這件事也已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了,但我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇,或許不能改變什么,但至少可以觸動(dòng)一些人的心靈吧。我相信,總有一天,社會(huì)可以被感染而變得更美好。

個(gè)體生命之于廣大的自然界是渺小的,然而,個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無(wú)。我們無(wú)力選擇自己的出身,但是,作為萬(wàn)物之靈的人,我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的,將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的,用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來(lái)不拘形式,人生的精彩始終來(lái)自堅(jiān)持。

“人貴有恒”,古往今來(lái),有多少通過(guò)自身不懈努力“到達(dá)光輝頂點(diǎn)”的故事:蘇武持節(jié),牧羊北海20xx年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng),終其一生無(wú)怨無(wú)悔;陳景潤(rùn)鉆研數(shù)學(xué),嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當(dāng)然,對(duì)于我們生活在大千世界的普通人而言,也許注定要度過(guò)平凡的一生,但是,只要保持熱情與專注,我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)教師,辛苦育人而自得其樂(lè);我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人,于黑暗中發(fā)掘光明而毫無(wú)怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手,憑借礁石一般的意志面對(duì)與愛(ài)人的別離。是的,絢麗多彩的世界不正是來(lái)自于這些散在色彩的集合嗎?誠(chéng)然,一個(gè)人的能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作,帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝,但是我們知道,大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的,綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅,藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過(guò)食糧,人們渴望通過(guò)藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí),從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更高價(jià)值的原因。

一個(gè)陽(yáng)光健康,心態(tài)向上的兒子,便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧,大方善良的女子,便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢,無(wú)畏犧牲的戰(zhàn)士,便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問(wèn)我,誰(shuí)是“最有風(fēng)采的人”?答案就是,生活在這個(gè)世界上所有的人。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇七

各位同學(xué):

你們好!我是。。。導(dǎo)醫(yī)隊(duì)隊(duì)員。。。。今天,很榮幸站在這里為大家進(jìn)行演講。導(dǎo)醫(yī)工作是醫(yī)院的窗口,由于我們的工作性質(zhì)特殊,主要以服務(wù)質(zhì)量為宗旨,更有效地提高了醫(yī)院的服務(wù)水平。下面,我將主要從練個(gè)方面對(duì)導(dǎo)醫(yī)工作進(jìn)行闡釋。

一是導(dǎo)醫(yī)的工作內(nèi)容。

導(dǎo)醫(yī)主要的工作內(nèi)容包括:迎候患者、初步了解病情、分診掛號(hào)、關(guān)注候診患者的病情和協(xié)助患者完成就醫(yī)流程。

1、準(zhǔn)備。著裝整齊,充滿熱情,面帶微笑,迎接新一天的工作。

2、迎候。真誠(chéng)微笑,建立良好的服務(wù)形象。

3、問(wèn)候確認(rèn)。對(duì)初診患者予以引導(dǎo),解答患者疑問(wèn),提供各科醫(yī)生及專家的坐診信息,使其就醫(yī)過(guò)程更加流暢。

4、分診掛號(hào)。初步了解患者病情,根據(jù)病情予以分診,安慰患者,舒緩患者緊張情緒。

5、關(guān)注候診?;颊邟焯?hào)后,告知患者耐心等候,充分利用候診時(shí)間了解情況,為醫(yī)生提供有用信息。在此期間,我們還要兼顧診區(qū)秩序,與分診護(hù)士協(xié)調(diào)配合,為醫(yī)生及患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。

6、引導(dǎo)患者完成就醫(yī)流程?;颊攉@得檢驗(yàn)單后,指引患者到各個(gè)科室進(jìn)行檢查,做好引導(dǎo)工作。

7、護(hù)送患者去住院部。對(duì)于行動(dòng)不便或病情危重的患者,我們要及時(shí)聯(lián)系病房,讓病房做好接收患者準(zhǔn)備,交接患者。

二是怎樣更好的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作。

導(dǎo)醫(yī)是醫(yī)院的另一道亮麗的風(fēng)景,我們代表的不僅僅是個(gè)人,更代表武漢總醫(yī)院的服務(wù)理念。我們倡導(dǎo)熱情,微笑服務(wù)。

每天〃〃〃〃〃〃給自己一個(gè)微笑,將會(huì)使自己充滿自信;給患者一個(gè)微笑,將會(huì)使患者感受溫暖;給親友一個(gè)微笑,將會(huì)使親友感到關(guān)愛(ài);給同事一個(gè)微笑,將會(huì)使同事心情愉悅。我們精誠(chéng)協(xié)作,打造風(fēng)采。

第一、積極參與工作,通過(guò)熱情服務(wù)進(jìn)一步創(chuàng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系;。

第二、把熱情服務(wù)作為醫(yī)院的品牌,把開(kāi)展熱情服務(wù)作為提升醫(yī)院服務(wù)水平的載體;。

第三、講熱情服務(wù)進(jìn)行到底,持之以恒,從我做起,傳遞溫暖,奉獻(xiàn)真情,服務(wù)患者。

熱情的服務(wù)靠的不僅是微笑,還有我們?cè)鷮?shí)的醫(yī)學(xué)基本功。熟練解答患者的疑慮,讓患者信服。遇到突發(fā)狀況,要處變不驚,沉著鎮(zhèn)定。例如,癲癇患者候診過(guò)程突然發(fā)病,應(yīng)立即就地取材,采取措施,防止咬舌,同時(shí)呼叫醫(yī)生進(jìn)行處理。

從容的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作離不開(kāi)一下三個(gè)特點(diǎn)。

一、眼觀六路,耳聽(tīng)八方。面對(duì)大量的患者及親友,有限的人力資源要求我們有時(shí)不得不一心多用,快速回復(fù)患者,理解患者急切心情,是他們需求的,也是我們應(yīng)該的。

二、溫和而敏捷。面對(duì)紛雜而繁瑣的工作,我們始終如一,耐心解答,不能亂了陣腳,熟悉掌握業(yè)務(wù),例如:各樓層分布,各科分診臺(tái)電話號(hào)碼,各科專家坐診時(shí)間,與各科分診護(hù)士協(xié)作,使工作有條不紊的進(jìn)行。

三、身在其位,比謀其政。我們要承擔(dān)起責(zé)任,認(rèn)真履責(zé),精誠(chéng)協(xié)作,竭誠(chéng)奉獻(xiàn),百倍珍惜醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)及同事長(zhǎng)期創(chuàng)造的美好聲譽(yù)。

“您好”嘴邊掛,微笑對(duì)大家。讓我們用飽滿的熱情投身到導(dǎo)醫(yī)工作中;用始終如一的態(tài)度對(duì)待患者;用良好的業(yè)績(jī)回報(bào)院首長(zhǎng)給予的肯定。我們要堅(jiān)信,自己能很好的完成導(dǎo)醫(yī)工作,希望大家今后共同努力,創(chuàng)造更好的成績(jī),讓院首長(zhǎng)放心!

演講完畢。

謝謝大家!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇八

今天,我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。

前天下午,我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目,讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事,一個(gè)洞里住著18戶人家,生活盡管貧苦、拮據(jù),但很溫馨,很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng),讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子,沒(méi)有通信工具,沒(méi)有成堆的零食,沒(méi)有多余漂亮衣服,有的僅是生活必需品。來(lái)這之前,他們并不知道會(huì)這樣,所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò),他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。

對(duì)于這些來(lái)說(shuō),我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前,父母和孩子都哭了,其中一位母親說(shuō):“孩子,不是媽狠心,只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難,今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí),我忽然想起了一句話:可憐天下父母心!

另一個(gè)片段是,兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的,即使家里窮的揭不開(kāi)鍋,為了歡迎我們的到來(lái),借來(lái)別家的母雞殺掉,拿出舍不得吃的大米款待他們,毫不吝惜??吹竭@樣的情景,兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。

看完節(jié)目,我在感嘆的同時(shí),更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi),滿身名牌的時(shí)候,竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻,我想了很多,但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服!

那么,作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。

我的演講完畢,謝謝大家!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,是一個(gè)不同尋常的日子。我們離高考僅有100天的時(shí)間,100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的搏擊!我們將要接受省質(zhì)檢的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。不要害怕競(jìng)爭(zhēng),退縮并不能使我們的生活遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)本來(lái)就是生活中的常態(tài);不要害怕失敗,暫時(shí)的失利會(huì)讓我們更清楚地看到自身的不足。質(zhì)檢考不僅檢驗(yàn)知識(shí),更能磨煉意志。高中生活讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)為他人的成功衷心喝采,學(xué)會(huì)在失敗面前不言放棄。所有的這些,都足以讓我們對(duì)高中生活無(wú)怨無(wú)悔。

同學(xué)們:“十年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流,我們實(shí)際上已身不由己,重重困難在逼迫著我們,我們別無(wú)選擇,只能破釜沉舟,背水一戰(zhàn),但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力有條件參與競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)人生,為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利,我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí),利用好每一次考試,每一分鐘,不斷完善我們自己的知識(shí)和能力,為此,我提出以下復(fù)習(xí)備考要求。

第一,要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,它給我們以動(dòng)力,目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們,“信心是基石,拼搏是保障”.充滿信心,是決戰(zhàn)質(zhì)檢考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途,相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái),要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,我們要牢記信心第一,勇往直前。我們要確信自己是優(yōu)秀的,并把全部精力都集中起來(lái)去證明它,我們一定會(huì)成功的。

第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)質(zhì)檢考的保障。我真誠(chéng)地希望我們平時(shí)所做的一切都要有利于考試,與考試無(wú)關(guān)的念頭不要想,與考試無(wú)關(guān)的事不要做,要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題。

第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)質(zhì)檢考的支柱。考試不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn),同時(shí)也是人非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。征戰(zhàn)質(zhì)檢,壓力難免,競(jìng)爭(zhēng)難免,但問(wèn)題是我們?cè)鯓涌创龎毫?,怎樣看待?jìng)爭(zhēng)!壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給我們帶來(lái)沉重和不安,誰(shuí)不希望十年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局,誰(shuí)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師,來(lái)回報(bào)父母,來(lái)回報(bào)自己的付出。但憂慮沒(méi)有用,回避也沒(méi)有用,我們所能做的只有一件事,那就是加倍努力學(xué)習(xí),持之以恒,勤奮不止,相信金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情,有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力,通過(guò)自己不懈的努力,就能達(dá)到勝利的彼岸。

第五、注重基礎(chǔ),提高能力。扎實(shí)的功底,強(qiáng)有力的實(shí)力,是決戰(zhàn)質(zhì)檢最有力的武器。在復(fù)習(xí)備考中,要夯實(shí)基礎(chǔ),在練習(xí)和考試中不斷找出不足,及時(shí)彌補(bǔ),不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí),能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接質(zhì)檢考的挑戰(zhàn),并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

第六、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法,是決戰(zhàn)質(zhì)檢的法寶,在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng),心要靜,要合理分配時(shí)間。在復(fù)習(xí)中,課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意知識(shí)的積累和復(fù)習(xí),已學(xué)過(guò)的知識(shí),做過(guò)的習(xí)題,特別是重點(diǎn)內(nèi)容,考試的熱點(diǎn),每隔一段時(shí)間就要再看看,算一算,只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù),才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化,概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”---管好自己的口,不懂就問(wèn);管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較,這樣,才能將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維能力。

高考不是人生的終結(jié)考試,它只是一個(gè)階段檢測(cè)。不管我們現(xiàn)在是名列前茅,還是暫居人后,我們都還有100天的調(diào)整期,在未來(lái)的100天里,讓我們充分利用每一寸光陰,為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!對(duì)大家提的誓言是:珍惜100天,拼搏100天,奮斗100天。不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭,嚴(yán)守紀(jì)律,科學(xué)作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅(jiān),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,爭(zhēng)分奪秒,精益求精。

最后祝老師們未來(lái)的工作順順利利!

祝同學(xué)們省質(zhì)檢能取得優(yōu)異的成績(jī)!

我的演講完畢,謝謝大家!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十

大家好!

無(wú)論何時(shí)何地,即使身處逆境,只要希望之火沒(méi)有熄滅,總會(huì)有耀眼的火花,甚至燎原之火。

夢(mèng)想永無(wú)止境,腳步永無(wú)止境。我們要有開(kāi)拓精神,要有一種創(chuàng)造力,要有一種沖動(dòng),要有在夢(mèng)想升起的時(shí)候伸出手去,牢牢抓住的勇氣。我們應(yīng)該努力進(jìn)攻和戰(zhàn)斗,但為什么要在乎實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體時(shí)間是現(xiàn)在還是明晚。

夢(mèng)想永無(wú)止境,腳步永無(wú)止境。身處黑暗的種子里,只有不熄滅渴望春天的夢(mèng)想,才能鉆出堅(jiān)硬的土地,展現(xiàn)生命的綠葉。即使火可以燒光一切,即使一切會(huì)在火中化為灰燼,那也是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的初衷,永遠(yuǎn)堅(jiān)定的信念。只要夢(mèng)想不盡,腳步不盡,就可以在灰燼中重生,等待前進(jìn)路上的輝煌!

夢(mèng)想永無(wú)止境,腳步永無(wú)止境。

謝謝。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

大家好。

“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè)觀,要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣坐而論道,都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國(guó)工匠”。

“工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人,靠的都是個(gè)人的自覺(jué),而大家所津津樂(lè)道的德國(guó)或者日本的“工匠精神”,顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素,但更多的是來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此,教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣,建設(shè)新的制度,為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料,進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國(guó)民素質(zhì)、民族精神。

時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身,風(fēng)向已經(jīng)改變,是時(shí)候俯下身子,做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好,服務(wù)他人,推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十二

尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

勝利貴在堅(jiān)持,要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功,即所謂的失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標(biāo)志,也能夠這樣說(shuō),堅(jiān)持就是勝利。

古往今來(lái),許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎?

《史記》的作者司馬遷,在遭受了腐刑之后,發(fā)憤繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》,并且最終完成了這部光輝著作。

他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持而已,要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自我失去信心,不堅(jiān)持寫(xiě)《史記》,那么我們此刻就再也看不到這本巨著,吸收不了他的思想精華,所以他的成功,他的勝利,最主要的還是靠堅(jiān)持。

外國(guó)名人杰克·倫敦,他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上,有的插在鏡子縫里,有的別在曬衣繩上,有的放在衣袋里,以便隨時(shí)記誦。最終他成功了,他勝利地成為了一代名人,然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍,甚至幾十倍,同樣,堅(jiān)持也是他成功的保障。

荀子說(shuō):“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。”這也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性,駿馬雖然比較強(qiáng)壯,腿力比較強(qiáng)健,然而它只跳一下,最多也不能超過(guò)十步,這就是不堅(jiān)持所造成的后果;相反,一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯,然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天,照樣也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于走個(gè)不停,也就是堅(jiān)持不懈,這也就像似龜兔賽跑:兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多,照理說(shuō),也應(yīng)當(dāng)是兔子贏得這場(chǎng)比賽,然而結(jié)果恰恰相反,烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽,這是什么緣故呢?這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底,它恃自我腿長(zhǎng),跑得快,跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺(jué),似乎是穩(wěn)操勝券,然而烏龜則不一樣了,他沒(méi)有因?yàn)樽晕业耐榷?,爬得慢而氣餒,反而,它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利,它勝利了,最終贏得了比賽。

“水滴石穿,繩鋸木斷”,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得,然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)透了,這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的,然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭,就能構(gòu)成巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木鋸斷。

功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

在我們此刻的學(xué)習(xí)中,必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,僅有堅(jiān)持才能取得成功,所以說(shuō),堅(jiān)持就是勝利。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十三

其實(shí)即興演講和平時(shí)嘮嗑一樣,只是你面對(duì)的不再是一個(gè)人,而是一大群人而已。下面是本站小編為你整理的幾篇高一三分鐘。

演講稿。

希望能幫到你喲。

蹲在一個(gè)光禿禿的小山丘上,我哭了,雖然,天使是不應(yīng)該有眼淚的,但是,面對(duì)這樣的地球,我又怎么會(huì)不傷心,不流淚呢?我至今也不敢相信,這是曾經(jīng)的地球。

我不知道人們能否聽(tīng)到我的呼喚。最終,我做了一個(gè)艱難的決定,我將我的靈魂留在了地球,化作了一棵樹(shù),一顆人們永遠(yuǎn)不可能砍倒的樹(shù)。我死了,雖然我知道天使不會(huì)再有來(lái)生,但這是我自己的決定。只要有一棵樹(shù)在,雄獅就不會(huì)蘇醒,我不想讓悲劇上演,我不想讓地球消失。

我靜靜地挺立在山頭,默默的祈禱:人啊,覺(jué)醒吧……。

3050年11月4日是我的生日,也是我的孩子來(lái)到世上的第一天.醫(yī)生要給我的孩子安裝人腦芯片,但我拒絕了.醫(yī)生以及我的家人都認(rèn)為我是個(gè)瘋子.“不給孩子加人腦芯片他以后什么生存?他會(huì)被社會(huì)淘汰的!”丈夫?qū)ξ掖舐暫鸬?但“固執(zhí)”的我仍堅(jiān)持著.

不久,新聞媒體來(lái)采訪我,問(wèn)我為什么拒絕給孩子安裝人腦芯片.看著他們那認(rèn)真的表情,讓我感到可笑,也感到一陣陣心痛.

“我作為一為人民教師,一位母親,當(dāng)然希望我的學(xué)生,我的孩子能天資聰慧,有所作為.但我希望孩子們能憑借自己的天資,自己的努力為未來(lái)打造出一翻天地.”我激動(dòng)的說(shuō),“雖然我們這代人沒(méi)有安裝人腦芯片,沒(méi)有他們的智慧與博學(xué),但我們有創(chuàng)造力,有想象力,難道有這些就不夠嗎?”

說(shuō)完,我又帶記者們來(lái)到我所在的班級(jí).我在黑板上隨意畫(huà)了一個(gè)圓,問(wèn)學(xué)生們這是什么.他們有的啃著筆尖,有的搔著頭……最后他們又搖搖頭,一口同聲的說(shuō),這既不是一個(gè)正規(guī)圓,又不是一個(gè)橢圓,這是什么呀?我看了看他們,覺(jué)的無(wú)可奈何.然后我對(duì)身后的記者們說(shuō):“我建議把他們的人腦芯片取出,看看他們又會(huì)有什么樣的答案.”這一次,他們都爭(zhēng)先恐后的回答:“是臉盆嗎?”“不,是月餅.”“才不是呢!是大鍋.”看著他們那可愛(ài)的樣子,在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)心地笑了.

后來(lái),國(guó)家頒發(fā)禁止安裝人腦芯片的條例,規(guī)定所有安裝的人一律取出……也就是在頒布這個(gè)條例的同一天,我的孩子被檢查出有先天的智力障礙,醫(yī)生對(duì)我說(shuō):“如果安裝了人腦芯片就能與正常人一樣,他會(huì)很完美.你現(xiàn)在對(duì)不對(duì)你的選擇感到后悔?”我笑了笑,說(shuō):“醫(yī)生,您錯(cuò)了!只要擁有創(chuàng)造力的孩子都是完美的孩子.我不會(huì)為我所做的一切感到后悔.相反,我很欣慰.因?yàn)橐院笫澜缟蠒?huì)出現(xiàn)更多的比牛頓,居里夫婦杰出的科學(xué)家!”

我要說(shuō),我選擇,我無(wú)悔!

盛夏之夜,我與媽媽一同坐在沙發(fā)上,媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀,指著英國(guó)倫敦說(shuō):“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺(tái),世界時(shí)間就從這里開(kāi)始。”

“時(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見(jiàn)它的影兒?”我發(fā)問(wèn)道。

“時(shí)間來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影,看不見(jiàn)摸不著,但我們可以感受到時(shí)間的痕跡?!眿寢尰卮鹫f(shuō)。

多深?yuàn)W多抽象的“時(shí)間”概念啊,以前我對(duì)“時(shí)間”的了解甚少,只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的,而今我明白了時(shí)間是會(huì)留下痕跡的。

我回想著我曾過(guò)去的四千多日子里,從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年,從書(shū)柜中的《看圖說(shuō)話》、《兒童畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書(shū)籍,時(shí)間在書(shū)柜里留下了我思想成長(zhǎng)的足跡。

前幾天,鄰家送來(lái)幾盆色彩鮮艷的花朵,那撲鼻的清香真令我陶醉,讓我度過(guò)了幾個(gè)美好的“花香之夜”,然而五六天后,這幾盆花先后枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時(shí)間的痕跡。

時(shí)間就是如此,如果你是一位智者,請(qǐng)珍惜身旁的每分每秒吧!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十四

大家好!我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō),語(yǔ)文對(duì)我來(lái)講,是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。

可能在大多數(shù)人們眼中,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話,我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),詩(shī)詞并不好背,但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后,我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息,這應(yīng)該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。

每首詩(shī)、每首詞都有它獨(dú)特的情感,就連每位作家,都有自己代表的情感和事物。若是這些情感深深打動(dòng)了我,背誦與理解則輕而易舉,而在背誦后,我也常常想,為什么這

文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢?深入知道后,我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感,總是讓人意猶未盡。

其實(shí)上了初中之后,我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上,花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書(shū)上了,但我很幸運(yùn),只要我有時(shí)間,我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過(guò)程中,我會(huì)將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人,或是同學(xué),他們總是不厭其煩地與我交流,我也總是可以在這些交流中得到樂(lè)趣。

對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀和

寫(xiě)作

都極其重要。我很喜歡

寫(xiě)作

。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒,我總是為

寫(xiě)作

文發(fā)愁,因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己,也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。初一之后,我開(kāi)始漸漸明白了

作文

的重要性,我用了很久的時(shí)間與它相磨合,最終我還是成功了。

我沒(méi)有什么特殊的秘訣,我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫(xiě)一

篇日記

或是小文章。每次寫(xiě)完之后我當(dāng)然是很滿意,但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看,就很慘不忍睹,那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整,但還是保持它的中心

思想

,久而久之,就這么循環(huán)著,改到自己不能再改的時(shí)候,我就會(huì)有很大的成就感,感覺(jué)自己特別有才華,這種感情也是我自己帶給自己的,算是一種短時(shí)間的自滿,但正是因這份小小的自滿,才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫(xiě)些東西的習(xí)慣。

這就是我想與同學(xué)們分享的“

心得

”,謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十五

各位同仁:

大家好!

緊張而富有收獲的-年過(guò)去了,充滿希望和勃勃生機(jī)的--吉祥年到來(lái)了。在這辭舊迎新的日子里,首先感謝各位同仁在過(guò)去的一年的辛勤勞動(dòng),感謝大家為公司發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)!

一分耕耘,一分收獲。20--年,我們的汗水換來(lái)了豐收,我們的拼搏換來(lái)了喜悅,我們的付出得到了回報(bào),我們的希望得到了實(shí)現(xiàn)。去年我們有很多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié),有很多果實(shí)值得我們珍藏。

但是,一個(gè)公司的發(fā)展不是一蹴而就的,公司的長(zhǎng)久繁榮昌盛需要我們每個(gè)人精心呵護(hù),來(lái)不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂。戰(zhàn)略決定方向,細(xì)節(jié)決定成敗。我們公司要持續(xù)發(fā)展,需要我們每個(gè)人每天每月每年兢兢業(yè)業(yè),同心同德,創(chuàng)新進(jìn)齲在這里,我主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)字:

第一個(gè)字---品。

品就是品德、品質(zhì)、品牌。

我們常說(shuō)“做事先做人”,它就是指要成就一番事業(yè),首先要有好的品德。古人說(shuō):“人之立身,所貴者惟在德行”。品格如同樹(shù)木,名利如同樹(shù)蔭。我們常??紤]的是樹(shù)蔭,卻不知樹(shù)木才是根本。的確,學(xué)會(huì)做人是成事之道,人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活,首先從本質(zhì)上講是“人”,所以一個(gè)人若要成功,首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì)做人,如果連做人都不會(huì),怎么能把事做好呢?比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò):“我把人品排在人所有素質(zhì)的第一位,超過(guò)了智慧、創(chuàng)新、情商、激-情等,我認(rèn)為如果一個(gè)人的人品有了問(wèn)題,這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他?!睆V東今日集團(tuán)總裁何伯權(quán)說(shuō):“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?,以德為先。打個(gè)比方說(shuō),品德就像火車的方向、路軌,才能就像馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大。”我相信,沒(méi)有好的人品,是難以生產(chǎn)出好的產(chǎn)品的。

當(dāng)然,我們公司絕大多數(shù)人都有好的品格。他們懂得尊重別人,懂得互諒互讓,懂得愛(ài)護(hù)集體,懂得勤奮努力。不因小事而毀譽(yù),不因私利而廢公。我們公司需要這樣的人,歡迎這樣的人,我們要造就更多的這樣的人!能力固然重要,人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏得人緣和信任。有了人品做航標(biāo),你的人生之舟就能乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸。

那么,你的答案呢?其實(shí),不論是怎樣出來(lái)的,零缺點(diǎn)的品質(zhì)目標(biāo)才是我們想要的。但是,要達(dá)到零缺點(diǎn)目標(biāo),靠的是大家齊心協(xié)力、認(rèn)真負(fù)責(zé),也就是說(shuō)品質(zhì)是靠各位員工做出來(lái)的。我們生產(chǎn)產(chǎn)品要做到:不良為零、浪費(fèi)為零、故障為零、投訴為零,最終生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品。“質(zhì)量就是生命”,這句話不是老生常談,而是千古不變的商海準(zhǔn)則。

沒(méi)有好品質(zhì),品牌就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。有了過(guò)硬的產(chǎn)品,我們就要全力創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌。名商曾憲梓說(shuō)過(guò)他是靠好質(zhì)量、大廣告取得成功的?,F(xiàn)在,我公司產(chǎn)品已獲湖北省名牌產(chǎn)品稱號(hào),但這還未達(dá)到我們的目標(biāo)。我們下一步目標(biāo)是進(jìn)一步加大廣告宣傳力度,向中國(guó)名牌沖刺!

第二個(gè)字---贏。

贏,是指雙贏。我贏你輸,我輸你贏,都不是贏。真正的贏就是雙贏,是皆大歡喜,大家都獲勝,大家都獲益。這里包括三層意思:

1、企業(yè)與客戶雙贏??蛻羰俏覀兊囊率掣改福蛻舻睦婢褪瞧髽I(yè)的利益,讓客戶賺到錢,我們才能賺到錢。你的工資不是會(huì)計(jì)發(fā)的,不是總經(jīng)理發(fā)的,也不是董事長(zhǎng)發(fā)的,是誰(shuí)發(fā)的呢?是客戶!我們的客戶越多,我們的收入就越多。

2、企業(yè)與員工雙贏。企業(yè)要發(fā)展,靠的是員工,僅有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不可能的。我開(kāi)辦企業(yè)的目的,其實(shí)不是我急于要賺錢,而是增加社會(huì)就業(yè),讓更多的人都賺到錢。只有大家齊心協(xié)力,努力工作,我們才能都有錢賺。

3、企業(yè)與社會(huì)雙贏。社會(huì)要發(fā)展,企業(yè)的貢獻(xiàn)不可或缺。企業(yè)要對(duì)區(qū)域發(fā)展獻(xiàn)一份力,要熱心公益事業(yè),支持環(huán)境保護(hù),樹(shù)立良好的社會(huì)形象。最終使社區(qū)更多的人擁護(hù)我們、支持我們。

第三個(gè)字---和。

和,就是和睦和-諧?!对?shī)經(jīng)》說(shuō):“謙謙君子,賜我百朋”。有一首歌唱道“團(tuán)結(jié)就是力量---這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。”團(tuán)結(jié)就是力量,這句話至今是許多企業(yè)里的座右銘。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié),一切困難都可以迎刃而解;團(tuán)結(jié),任何對(duì)手都可以戰(zhàn)勝;團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力、出社會(huì)活力。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說(shuō),人心齊、泰山移。只有心往一處想,勁往一處使,形成強(qiáng)大合力,經(jīng)濟(jì)社會(huì)才會(huì)持續(xù)快速和-諧健康發(fā)展。另外,要和睦,必須講紀(jì)律,必須有紀(jì)律。我們的紀(jì)律表現(xiàn)就是集體的面貌,集體的聲音,集體的動(dòng)作,集體的表情,集體的信念。

和,主要注意以下三點(diǎn):

花放梅稍生意滿,春歸柳苑鳥(niǎo)聲和。讓我們?cè)谛碌囊荒?,牢記品、贏、和三個(gè)字,努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神雙豐收!

最后,衷心祝愿全體員工及家屬春節(jié)愉快,身體健康,合家歡樂(lè),生活美滿!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十六

即興演講是一種演講者事先沒(méi)有準(zhǔn)備或者準(zhǔn)備時(shí)間很少,不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。下面是本站小編為你整理的幾篇高一。

演講稿。

三分鐘,希望能幫到你喲。

選擇一個(gè)對(duì)自己有益的朋友,我們會(huì)得到一種純真的友誼;而選擇一個(gè)對(duì)自己有害的朋友,我們則會(huì)喪失掉許多的東西。

益友,就是指正直的朋友,誠(chéng)信的朋友,知識(shí)廣博的朋友。這樣的朋友可以指出你的不足,于是你可以改掉很多毛病。由于朋友的正直,他可以帶你去做很多有意義的事,你不但可以幫助別人,也可以修煉自己的品德。與益友交往,會(huì)使自己變得善良正直。與誠(chéng)信的朋友交往,會(huì)使自己變得善良正直。與誠(chéng)信的朋友往,不用擔(dān)心他們會(huì)欺騙你。與見(jiàn)多識(shí)廣的朋友交往,我們可以間接地從朋友身上得到互補(bǔ),充實(shí)自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)。

自古以來(lái),正直重義的人有很多。《世說(shuō)新語(yǔ)》里就有一個(gè)關(guān)于東漢桓帝時(shí)期的義士荀巨伯的故事:

荀巨伯從遠(yuǎn)方來(lái)看望病友,正趕上胡兵攻城,朋友叫敬巨伯趕緊走,說(shuō):“我死定了,不能連你,你快走!”荀巨伯去說(shuō):“我從遠(yuǎn)方來(lái)看你,你卻叫我離開(kāi)躲禍。這你固然是好心,但在于我,這種敗壞道義的行為豈是我荀巨伯所為!”很快,胡兵攻破了城池,沖進(jìn)了荀巨伯與朋友所在的屋里,胡兵見(jiàn)還有人在,就問(wèn)他們?yōu)槭裁床惶优埽骶薏f(shuō):“我是來(lái)看望朋友的,朋友病了,我不能丟下他自己逃命,殺我好了!我愿意代替他去死。”胡兵聽(tīng)了之后,面面相覷,說(shuō):“我們這樣不講道義的人,竟入侵他們這樣講道義的國(guó)家,”說(shuō)完,便班師回返,從而一郡百姓都獲全保。荀巨伯在危難時(shí)刻也不肯拋棄朋友自己偷生,這樣的友誼,可說(shuō)是“生死之交。”后世因此有了“巨伯高誼”的典故。

損友乃是指諂媚逢迎的人,表面奉承而背后誹謗人的人,善于花言巧語(yǔ)的人。我們與這種人交朋友,只會(huì)敗壞自己的品德,違背自己的良心。

曾國(guó)藩甚至說(shuō):“交友關(guān)系一生之成敗,不可不慎!”《論語(yǔ)》里,孔子也曾多次談及有關(guān)交友的話題。常言道:“近朱者赤,近墨者黑?!边@正是要我們?nèi)プR(shí)別益友和損友。

關(guān)于交友的話題,從古至今,數(shù)不甚數(shù),古人也一定有和我們一樣的想法,不然,孔子又怎會(huì)曰:“益者三友,損者三友,友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?!?/p>

我們要選擇能幫助我們的朋友,對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信的朋友。而不是那種善于用花言巧語(yǔ)來(lái)蒙騙我們的朋友。

生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過(guò)河的人。

——題記。

穿越千年的斷壁殘?jiān)?,我在歷史的長(zhǎng)空中翱翔。如果說(shuō)生命是一條河,而我們是過(guò)河的人,那么這條河的名字就應(yīng)叫做“選擇”。

在沒(méi)有任何曙光的黑暗中,在國(guó)民愚昧的任人宰割中,他懷著一腔愛(ài)國(guó)熱血,毅然的選擇了棄醫(yī)從文。他以為,治病救人會(huì)是他一生的職責(zé),誰(shuí)料動(dòng)亂讓他看清了他該拯救的是中國(guó)魂!魯迅先生放棄了自己從醫(yī)的志向,用筆做武器,選擇了“我以我血薦軒轅”。他的選擇造就了他的一生,他的氣魄塑造了中國(guó)人的鐵血。

一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。誰(shuí)曾想到,原本諾大的貴族會(huì)在頃刻間只剩一襲青衫。曾幾何時(shí),紙醉金迷,卻不再受命運(yùn)眷顧。一無(wú)所有,他選擇拾憶。身體每況愈下,握著筆的手還在顫抖,窗外細(xì)雨蒙蒙,屋內(nèi)人去樓空。他怎能想到他的眼淚和憂愁打動(dòng)了萬(wàn)千后世。繁華一場(chǎng)終是夢(mèng),春去秋來(lái)已成空。他選擇了紅樓,所以成就了一代文學(xué)經(jīng)典。他,便是曹雪芹。

常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,不是不知?dú)w路,而是不知路該通往何處。李清照曾是一個(gè)幸福的女子,夕陽(yáng)下,她與丈夫吟詩(shī)作對(duì),雖無(wú)童年“只把青梅嗅”的純真,卻勝似那份童真。也許天公多嫉,昔日美好已經(jīng)定格。她的愁,欲語(yǔ)淚先流;她的人,卻比黃花瘦。她沒(méi)有消磨意志,而是把幽怨和傷感寫(xiě)成。

詩(shī)詞。

她想讓昔人看到她的思念她的細(xì)膩她的柔情讓浪漫婉約選擇與她同行。

生命的路有很多分支,每一個(gè)岔路口都是一次選擇,每一個(gè)選擇的結(jié)果都可能主宰一個(gè)人的一生。就像一朵花,無(wú)需太多灌溉,總能開(kāi)放出絢麗的色彩。花如此,人亦如此,無(wú)需太多指引,卻總能做出選擇。

敞開(kāi)的狗洞,緊鎖的大門,他選擇后者;自由的誘惑,束縛的痛苦,他選擇后者;豐厚的待遇,熊熊的烈火,他選擇后者。他本可以選擇前者,學(xué)則生、自由,但他沒(méi)有,只因他懂得人活著要有尊嚴(yán)。

我們記住了他赫赫戰(zhàn)功,我們記住了他英雄的事跡,我們記住了他帶領(lǐng)的那支鐵軍,我們記住了他威震四方的名字——葉挺。

南征北戰(zhàn),他立下無(wú)數(shù)戰(zhàn)功,然而他卻在一次戰(zhàn)斗中被俘,他被關(guān)在高墻中,大門緊鎖,唯有狗洞敞開(kāi),外面一個(gè)聲音高叫“爬出來(lái)吧,給你自由!”他渴望自由,但他卻沒(méi)有被渴望打亂了陣腳,他沒(méi)有被渴望誘惑,他沒(méi)有在渴望中迷失了頭腦,他依舊清醒、堅(jiān)定,他明白,他爬出去將意味著什么。

敵人希望用這堵高墻阻隔他的各種行為,但他們不知道,他又不行為更重要的東西——思想;敵人希望有自由誘惑他爬出來(lái)、投降,但他們不知道,他以為自己注入了誘惑的抗體——清醒;敵人希望用烈火逼迫他,但他們不知道,他早已把生死置之度外,正等待著烈火是他重獲生命——在烈火中永生。

終于,敵人絞盡腦汁用盡各種辦法都無(wú)法改變他,而他也等到了這一天,敵人放棄了,他在熊熊的烈火中離去,但他卻活在了人們的心中。這使我想到了臧克家先生在紀(jì)念魯迅先生的一首詩(shī)《有的人》中這樣寫(xiě)道:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!彼K于沒(méi)有在敵人的糖衣炮彈中迷失自我,沒(méi)有在敵人的威脅中屈服。因?yàn)樗乃枷朐诜序v,帕斯卡爾說(shuō)過(guò)“思想形成人的偉大”“思想——人的全部的尊嚴(yán)就在于思想”,葉挺的偉大、尊嚴(yán)就是因?yàn)榛钴S在他體內(nèi)的思想。

在生與死面前,他選擇了后者,因?yàn)樗辉徽T惑,不曾迷失過(guò),猶豫過(guò),動(dòng)搖過(guò)。他用鮮血證明了他的無(wú)悔,這是他心靈的選擇。

他在敵人面前沒(méi)有屈服,他體現(xiàn)了一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的品質(zhì),他沒(méi)有被利益打倒,他堅(jiān)定、淡然,他做到了“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒?!逼肺端娜松鷼v程,我聽(tīng)到了他在烈火中高聲的吟誦著:

為人進(jìn)出的門緊鎖著,

為狗爬出的洞敞開(kāi)著,

一個(gè)聲音高叫著:

爬出來(lái)吧,給你自由!

我渴望自由,

但也深深地知道——。

人的軀體怎能從狗洞子里爬出!

我希望有一天。

地下的烈火。

將我連這活棺材一起燒掉,

我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!

高一語(yǔ)文演講稿三分鐘演講篇十七

今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生320xx年以前,有一個(gè)古希臘大政治家,雄辯家,是一個(gè)真正變態(tài)的家伙,不信,請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!

德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,(可以想象,他真是可憐?。┯绕涫恰皉”這個(gè)字母,他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚,而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕!

當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí),他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),他的語(yǔ)句全混亂了,聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,他特意挖了一個(gè)地洞,每天在里面練習(xí)他的聲音,和演說(shuō)的姿勢(shì),他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。

這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素,也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候,心里肯定依舊在想,我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài),在幾十年后,他將會(huì)說(shuō):“如此的這種的變態(tài),怎么可能不成功?!

愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中,經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗,;可口可樂(lè)公司開(kāi)張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè);創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特?迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開(kāi)除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗。約翰遜,十項(xiàng)全能的冠軍,有一只腳先天畸形。

當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候,他們一定會(huì)說(shuō):如此的這種變態(tài),怎么可能不成功?!

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