高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案(通用22篇)

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高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-09 05:59:07     小編:紙韻

方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和多方面的參與,以獲取更全面和準(zhǔn)確的信息和建議。不斷學(xué)習(xí)和反思是實(shí)現(xiàn)較為完美方案的關(guān)鍵,我們需要不斷改進(jìn)和提升。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域的方案,包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案、產(chǎn)品研發(fā)方案、團(tuán)隊(duì)管理方案等等。通過(guò)學(xué)習(xí)和參考這些范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域制定方案的方法和技巧,從而提高我們制定方案的能力。同時(shí),我們也能夠了解到方案的重要性和作用,以及方案實(shí)施的關(guān)鍵因素。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?,讓我們一起?lái)學(xué)習(xí)和提升制定方案的能力吧!

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇一

數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。

活動(dòng)措施:

1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。

3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類(lèi)、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。

4.以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書(shū)內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一周找規(guī)律。

第二周趣味計(jì)算。

第三周九宮格。

第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二

數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。

活動(dòng)措施:

1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。

3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類(lèi)、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。

4.以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書(shū)內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一周找規(guī)律。

第二周趣味計(jì)算。

第三周九宮格。

第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇三

游戲是寶寶最喜愛(ài)的活動(dòng),也是寶寶的主要活動(dòng)之一,寶寶很多時(shí)間都生活在游戲的環(huán)境之中,將寶寶的數(shù)數(shù)教學(xué)游戲化,把教育的目標(biāo)、內(nèi)容融于各種游戲之中,讓寶寶從中感知、體驗(yàn),積累有關(guān)數(shù)的知識(shí)。例如:在玩游戲活動(dòng)“大灰狼”和“小兔子”的時(shí)候,就可以讓寶寶數(shù)數(shù)“大灰狼”抓到幾只“小兔子”,這就讓寶寶在玩游戲的時(shí)候不知不覺(jué)中接觸了數(shù)的概念,也學(xué)習(xí)了手口一致的點(diǎn)數(shù):又如:在搭積木的時(shí)候,特別是插雪花積木的時(shí)候,寶寶搭出了一朵花或者其他造型,爸爸媽媽可以隨機(jī)的問(wèn)問(wèn)寶寶,搭好的花用了多少雪花片片,如果用的.雪花片片太多,我們可以按顏色來(lái)問(wèn),這樣也在不經(jīng)意中教會(huì)了寶寶數(shù)數(shù):還有,在家里開(kāi)展的買(mǎi)東西游戲,寶寶在玩的時(shí)候,爸爸媽媽規(guī)定小朋友去買(mǎi)東西要說(shuō)出“你要買(mǎi)幾個(gè)××”,這樣就使寶寶在買(mǎi)賣(mài)游戲中學(xué)習(xí)了數(shù)的概念,正確數(shù)數(shù)。

在游戲活動(dòng)中,教寶寶學(xué)數(shù)數(shù),可以讓寶寶玩得開(kāi)心,學(xué)得積極。在教學(xué)過(guò)程中,可以全部運(yùn)用游戲形式教授,也可以某一部分或某一環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲形式教授,寶寶在這種自由自在、無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

寶寶的思維特點(diǎn)是以直覺(jué)活動(dòng)思維為主,其思維離不開(kāi)自己的動(dòng)作和具體情景。所以,要想教寶寶數(shù)數(shù),首先要實(shí)物,讓寶寶通過(guò)實(shí)際操作認(rèn)識(shí)實(shí)物中包含的數(shù)。因此,爸爸媽媽在教學(xué)中,要多運(yùn)用直觀教具,開(kāi)展操作活動(dòng)。

只有讓寶寶每說(shuō)一個(gè)數(shù)都能用手觸摸一次教具,點(diǎn)數(shù)到最后的教具上用手畫(huà)圈說(shuō)出總數(shù),幫助寶寶理解數(shù)到最后的一個(gè)數(shù)是多少,就是這些物品的總數(shù)。

例如:我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的牙膏盒、喝牛奶用的吸管等也可以當(dāng)作寶寶的操作教具使用,這些實(shí)物是寶寶較熟悉的,寶寶使用起來(lái)會(huì)更有興趣。

隨時(shí)隨地教寶寶數(shù)數(shù)。

數(shù)字存在于我們的日常生活中,例如:在吃水果的時(shí)候,媽媽告訴寶寶,家里每個(gè)人吃幾個(gè)桂圓或幾個(gè)番茄,然后讓寶寶自己拿,再按數(shù)量分給家人。

在日常生活中隨時(shí)隨地把握機(jī)會(huì)教寶寶數(shù)數(shù),讓寶寶感覺(jué)數(shù)存在于我們身邊,讓他覺(jué)得學(xué)數(shù)數(shù)是一見(jiàn)快樂(lè)的事。

數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,而學(xué)數(shù)數(shù)的寶寶接觸到的就是幾個(gè)數(shù)字而已,對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)就更加沒(méi)趣了,怎樣讓寶寶學(xué)得有趣,就需要爸爸媽媽們不斷地尋找適合寶寶的方法,讓寶寶樂(lè)在其中,讓他和數(shù)字成為好朋友。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)主題:

五四歡樂(lè)行。

活動(dòng)目的:

五四,一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的日子,豐富大家的五四生活,體味數(shù)學(xué)的奧妙,特開(kāi)展此活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)地點(diǎn):

新籃球場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象:

全校師生。

活動(dòng)流程策劃:

二:珠算,每組都有一組題目,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出最多;

三,竹竿舞(所有的人都可以參加);

六,踩氣球;

七,折報(bào)紙,挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

最終,各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績(jī),并設(shè)一等獎(jiǎng)一組,二等獎(jiǎng)一組,三等獎(jiǎng)一組,鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

活動(dòng)預(yù)算:

算盤(pán)、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,感受數(shù)學(xué)的魅力,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谌粘I钪袘?yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到煅煉。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月18日——3月25日(即第7周)。

活動(dòng)形式:以競(jìng)賽、體驗(yàn)為主。

活動(dòng)要求:

1、每項(xiàng)活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、每個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)任課老師宣傳到位,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,確保本次活動(dòng)周成功地開(kāi)展。

活動(dòng)安排:

評(píng)獎(jiǎng)方法:以班級(jí)為單位評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,每班評(píng)出五名優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

成果展示:學(xué)生活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)師要進(jìn)行拍照,活動(dòng)過(guò)程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長(zhǎng)廊中展示。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇六

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面等基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。豐富的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng),能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信的信心。

2.在教學(xué)中輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中使他們的。知識(shí)面得到很大的拓展。

3、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能。

4、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

1.精選教學(xué)內(nèi)容,力求內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2.教學(xué)形式多樣化,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

3.每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心,有準(zhǔn)備,課后有總結(jié)反思。

4.對(duì)于學(xué)生不要急于求成,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況循序漸進(jìn)。

第一周:“0”和“1”的爭(zhēng)斗。

第二周:好玩的蹺蹺板。

第三周:蝸牛何時(shí)爬上井?

第四周:高斯求和。

第五周:唐僧師徒摘桃子。

第六周:神奇的數(shù)王國(guó)。

第七周:巧過(guò)數(shù)字河。

第八周:智過(guò)數(shù)學(xué)謎林。

第九周:關(guān)于“大月”和“小月”的故事。

第十周:失竊了多少個(gè)桃子。

第十一周:八戒吃了幾個(gè)山桃。

第十二周:唐僧師徒摘桃子。

第十三周:巧住房間。

第十四周;分馬。

第十五周:數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇七

編制數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)是一種新型的、綜合性的學(xué)習(xí)方式,它需要孩子們做大量的工作:實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際調(diào)查,搜集、篩選、編排資料,報(bào)頭制作、版面設(shè)計(jì)、畫(huà)圖著色等,這些都是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。

1、古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展史知識(shí)(數(shù)學(xué)名人,數(shù)學(xué)文化,數(shù)學(xué)故事,阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷,數(shù)學(xué)符號(hào)的起源,“圓”和祖沖之,勾股定理,哥德巴赫猜想等)。

2、趣味數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)中的規(guī)律等)。

3、解題說(shuō)理(不同類(lèi)型應(yīng)用題的解題思路,用圖表及線(xiàn)段圖解決問(wèn)題、計(jì)算題的算理算法等。)。

4、生活中的數(shù)學(xué)(如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線(xiàn)、防盜拉門(mén)、戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)、家庭理財(cái)中的數(shù)學(xué)、古詩(shī)中的數(shù)學(xué)等)。

5、數(shù)學(xué)格言數(shù)學(xué)謎語(yǔ)。

1、網(wǎng)絡(luò):上網(wǎng)查找資料。

2、書(shū)籍:博覽數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍。

3、想法:自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現(xiàn)。

4、教師:及時(shí)的向?qū)W生提供各種資料。

1.六、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教師向?qū)W生宣布本期“數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)”的活動(dòng)方案,要求學(xué)生做相關(guān)準(zhǔn)備材料。教師輔導(dǎo)學(xué)生辦報(bào)相關(guān)知識(shí),包括總體構(gòu)思、版面編排設(shè)計(jì),書(shū)寫(xiě)要求,裝飾美化,制作步驟等。

2.學(xué)生自行編排設(shè)計(jì)好報(bào)刊樣式,學(xué)生自己填充內(nèi)容,自行美化裝飾(包括插圖、花邊、色彩等)。版面要求整潔,美觀,紙張為b4紙。

3.六、七、八年級(jí)學(xué)生全員參加,對(duì)于辦報(bào)能力還需提高的孩子,教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們,力爭(zhēng)數(shù)讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè)趣,積極參與從中受益。

4.11月27日各年級(jí)初評(píng)選教師將作品(每班10張)上交到姚錦濤處。

徐磊——六年級(jí)作品初選。

安平哪、齊永強(qiáng)——七年級(jí)作品初選。

姚錦濤——八年級(jí)作品初選及總負(fù)責(zé)。

校委會(huì)及尚金霞——對(duì)初選作品打分,評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。

1、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)以小報(bào)的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力,以多種形式和不同體裁來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué),為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)知識(shí)的創(chuàng)作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生反思著自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,鞏固、深化課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識(shí),開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

3、改變、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法,使學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)、美術(shù)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇八

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面等基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。豐富的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng),能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信的信心。

2.在教學(xué)中輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

3、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能。

4、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

1.精選教學(xué)內(nèi)容,力求內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2.教學(xué)形式多樣化,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

3.每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心,有準(zhǔn)備,課后有總結(jié)反思。

4.對(duì)于學(xué)生不要急于求成,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況循序漸進(jìn)。

第一周:“0”和“1”的爭(zhēng)斗。

第二周:好玩的蹺蹺板。

第三周:蝸牛何時(shí)爬上井?

第四周:高斯求和。

第五周:唐僧師徒摘桃子。

第六周:神奇的數(shù)王國(guó)。

第七周:巧過(guò)數(shù)字河。

第八周:智過(guò)數(shù)學(xué)謎林。

第九周:關(guān)于“大月”和“小月”的故事。

第十周:失竊了多少個(gè)桃子。

第十一周:八戒吃了幾個(gè)山桃。

第十二周:唐僧師徒摘桃子。

第十三周:巧住房間。

第十四周;分馬。

第十五周:數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記。

檢測(cè)以期末檢測(cè)與課堂隨機(jī)檢測(cè)相結(jié)合為主要形式,評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主,結(jié)合檢測(cè)結(jié)果作為最終評(píng)價(jià)結(jié)果。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇九

1、能觀察指令,發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

2、能按照指令要求,做相應(yīng)的操作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、神奇的魔法機(jī)器ppt課件。

2、幼兒操作材料:記錄表人手三份。

【活動(dòng)過(guò)程】。

出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)干什么?(變魔術(shù))。

1、魔法機(jī)器導(dǎo)入。

師:叮當(dāng)貓給老師送來(lái)一臺(tái)神奇的魔法機(jī)器,任何東西放入機(jī)器,說(shuō)出魔法咒語(yǔ):“叮當(dāng)法術(shù)變變變,按我的指令變”。都會(huì)按照上面的指令發(fā)生變化?,F(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令,我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機(jī)器會(huì)有什么變化。

2、大小變化。

看,這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中,看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機(jī)器會(huì)發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的變化)。

師:那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球,會(huì)變出什么呢?(大球)。

那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺(tái)具有什么魔法的機(jī)器?

哦原來(lái)這是一臺(tái)會(huì)變大小的機(jī)器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)。

1、認(rèn)識(shí)數(shù)量變化指令牌。

2、認(rèn)識(shí)形狀指令牌。

那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化?

1、認(rèn)識(shí)記錄表。

老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表,我們一起來(lái)看看,記錄表上有些什么?中間是不同的指令,左邊是放進(jìn)去的物品,右邊是出來(lái)的物品。請(qǐng)小朋友看清楚指令是什么,然后把右邊的物品畫(huà)出來(lái)。

記錄表用、標(biāo)記了難度,小朋友可以自己選擇。

2、幼兒操作,記錄。

3、互相評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的?

1、你能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢?

2、請(qǐng)幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令,讓其他小朋友畫(huà)出出現(xiàn)的東西。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十

激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂(lè)。

通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,展示學(xué)生的聰明智慧,同時(shí)堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)、快樂(lè)有趣的;竭誠(chéng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂(lè),使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出。

1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

全校一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。

二年級(jí):《小小神算子》。

三年級(jí):《24點(diǎn)速算能手》。

四年級(jí):《24星擂臺(tái)賽》。

五年級(jí):《數(shù)學(xué)小博士》。

各年級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)。

一、二年級(jí):計(jì)算小能手,三、四年級(jí):24點(diǎn)速算能手,五年級(jí):數(shù)學(xué)之星。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十一

本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn),繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,開(kāi)展切實(shí)有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

學(xué)生方面:

1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,提高自己的糾錯(cuò)反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

(二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

1、小教研活動(dòng):定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。。

2、大教研活動(dòng):隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開(kāi)展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。

本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來(lái)臨啦!我們的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”,你們可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇喲,“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢!單點(diǎn)的意思是可以只參加一項(xiàng)活動(dòng);套餐的意思是可參加多項(xiàng)活動(dòng),任意組合。

我們來(lái)看看有哪些大餐吧:

制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào),內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限,例如:美麗的.分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。

具體要求:選用a4紙,顏色自選,手寫(xiě)字,不能打印,自行設(shè)計(jì)版面,有主題,內(nèi)容可為一個(gè)專(zhuān)題或多個(gè)專(zhuān)題。

24點(diǎn)游戲說(shuō)明:四人一組比賽,每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌,共32張(1-13各兩張,再加2,3,4,6,8,12各一張)。每次每人出牌一張共4張,開(kāi)始計(jì)算24,先計(jì)算出來(lái)者獲勝,拿走所有四張牌。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結(jié)束,此時(shí)手中牌最多者晉級(jí)下一輪;或者32次出牌后,手中牌最多者晉級(jí)下一輪。

具體操作:每班內(nèi)四人一組,決出10人;再兩人一組決出5人,相鄰兩班10人再兩人一組決出5人,參加年級(jí)比賽。35人分為7組,每組決出1個(gè)優(yōu)勝者,7人為一等獎(jiǎng),兩班的5人為二等獎(jiǎng),各班的10人為三等獎(jiǎng)。

六一杯數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽,統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

同學(xué)們!趕快報(bào)名參加啊!希望優(yōu)秀的你脫穎而出!期待著你!

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十三

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),即用數(shù)學(xué)的思想與方法,不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,帶來(lái)更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間,使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。同時(shí),通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足。

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線(xiàn),把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)”。

1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則:數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),是課堂教學(xué)的拓展與延伸,它將跨躍時(shí)間界限,有短期活動(dòng),也有長(zhǎng)期活動(dòng)。

3、主題性原則:各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原則:各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣:通過(guò)各種活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì):由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從生活中來(lái),到生活中去”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂:從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十四

中秋將至,為了營(yíng)造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍,使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí),增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感,宣傳企業(yè)形象,特制定此方案。

迎中秋,猜燈謎,賞佳節(jié)圓月。

出貨倉(cāng)庫(kù)前空地。

全體員工。

此次活動(dòng)通過(guò)猜燈謎、許心愿、打電話(huà)三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營(yíng)造中秋氛圍。

具體議程詳見(jiàn)附表1。

詳見(jiàn)附表2。

筆記本電腦、投影、音響、話(huà)筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物(月餅、茶水等)等。

1.入場(chǎng)者需遵守活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律;

4.回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處;5.每人限摘取4條燈謎;

6.每人親情電話(huà)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘;7.場(chǎng)內(nèi)食品不得帶出場(chǎng)地十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

詳見(jiàn)附表3。

審核:復(fù)核:審批:年月日。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十五

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績(jī)。3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

各班成立數(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個(gè)年段成立八個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,以班級(jí)為序分別命名為第一小組…第八小組,由數(shù)學(xué)科任教師擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

周四下午第四節(jié)課。

實(shí)驗(yàn)室。

1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo)。

3、結(jié)合教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,增加全面性和趣味性,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、每次活動(dòng)都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯的差別,不能變成變相的加課時(shí),也不能變成補(bǔ)課活動(dòng),但應(yīng)盡量與學(xué)生當(dāng)前數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系,如:可以講本學(xué)期的課題學(xué)習(xí)融入其中。

5、數(shù)學(xué)活動(dòng)要有講究實(shí)效,要有知識(shí)性趣味性,活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十六

為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái),在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙,進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán),服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)主題:

傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。

活動(dòng)口號(hào):

我動(dòng)手,我思考,我快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx.3.11-4.11。

1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式。

2.4月11日活動(dòng)小結(jié)(發(fā)活動(dòng)中一些獎(jiǎng)狀,數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會(huì),去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的.數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展,如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫,促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能,體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。

組長(zhǎng):xx。

組員:xx、各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

1--6年級(jí)全體學(xué)生,全體數(shù)學(xué)老師。

(一)數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)比(第四周)。

負(fù)責(zé)人:xx。

參加對(duì)象:三--六年級(jí)。

1、手抄報(bào):以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用8開(kāi)的紙張,右下角寫(xiě)明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。

2、數(shù)學(xué)日記:必須是學(xué)生自己寫(xiě)的,內(nèi)容最好是寫(xiě)所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用,目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活,用于生活。

3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書(shū)寫(xiě))。

注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第五周)負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)人:xx。

參加對(duì)象:一、二年級(jí)。

比賽規(guī)則:8分鐘100道題,每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽,根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(三)20題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第六周)負(fù)責(zé)人:xx。

參加對(duì)象:三年級(jí)、四年級(jí)。

比賽規(guī)則:20分鐘20道題,三、四年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽,比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。

根據(jù)班級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人:xx。

參賽對(duì)象:三---六年級(jí)。

比賽規(guī)則:三至六年級(jí)各班選一名優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽,故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。

(五)總結(jié)表彰。(第八周)。

備注:1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。

各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附:(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。

(1)一年級(jí)“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。

(2)二年級(jí)“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。

(3)三年級(jí)“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。

(4)四年級(jí)“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。

(5)五六年級(jí)“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。

課標(biāo)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人:xx。

備課比賽,分低中高年級(jí)指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人:xx。

評(píng)課比賽,給定課堂寫(xiě)評(píng)課(第六周)負(fù)責(zé)人:xx。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十七

20xx年x月x日——x月x日。

激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂(lè)。

通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,展示學(xué)生的聰明智慧,同時(shí)堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)、快樂(lè)有趣的;竭誠(chéng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂(lè),使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出。

1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

全校一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。

(年級(jí)段各班在同一時(shí)間進(jìn)行)。

一年級(jí):《口算小能手》。

二年級(jí):《小小神算子》。

三年級(jí):《24點(diǎn)速算能手》。

四年級(jí):《24星擂臺(tái)賽》。

五年級(jí):《數(shù)學(xué)小博士》。

各年級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)。

一、二年級(jí):計(jì)算小能手,三、四年級(jí):24點(diǎn)速算能手,五年級(jí):數(shù)學(xué)之星。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十八

一、活動(dòng)主題:

快樂(lè)數(shù)學(xué),讓思維飛翔。

1、以新課程理念為指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展系列豐富多彩、充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化內(nèi)涵,并從數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn)。

2、通過(guò)本次活動(dòng),促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo),積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐探索,構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。

4月15日~4月19日。

全校學(xué)生。

(一)數(shù)學(xué)小報(bào)(3至6年級(jí))。

1、用8開(kāi)美術(shù)紙制作,版面布局合理,色彩鮮明,主題明確,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一,可獨(dú)立或合作完成。

2、內(nèi)容:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話(huà)等內(nèi)容。

3、三、四年級(jí)每班上交2-3件優(yōu)秀作品,五、六年級(jí)每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比。

4、分中、高年級(jí)兩個(gè)組分別進(jìn)行評(píng)比。

5、聘請(qǐng)美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。

6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。

(二)神奇七巧板(1至2年級(jí))。

1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,挑選3名學(xué)生參加年段決賽。

2、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行,第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形;第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形;第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。

3、比賽按年級(jí)分兩組分別進(jìn)行。

4、指定圖案由大屏幕顯示,學(xué)生觀察一定時(shí)間后,根據(jù)評(píng)委口令統(tǒng)一開(kāi)始拼圖。拼完圖形后立刻起立,評(píng)委記錄選手順序,以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計(jì)10分,第二名計(jì)9.8分,以此類(lèi)推。

5、經(jīng)評(píng)委認(rèn)定選手所拼圖形有誤,則該輪比賽不得分。

6、一年級(jí)指定圖案,全部顯示中間分割線(xiàn)。二年級(jí)指定圖案,第一輪不顯示中間分割線(xiàn),第二輪顯示。

7、自創(chuàng)圖案,由學(xué)生自由想象,不限主題,學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分,滿(mǎn)分10分。

8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分,按從高到低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(三)巧手剪對(duì)稱(chēng)(2年級(jí))。

1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,挑選五名學(xué)生參加年段比賽。

2、運(yùn)用所學(xué)的軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí),自創(chuàng)一幅作品,主題自定。

3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具,可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪,但不允許將事先畫(huà)好的圖紙帶進(jìn)比賽場(chǎng)地。

4、安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,要求在規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。

5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。

(四)速算24點(diǎn)(3至6年級(jí))。

1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。

2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試,提供試卷,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題,寫(xiě)出想的過(guò)程即綜合算式,可以不寫(xiě)結(jié)果。第二輪為視算,根據(jù)呈現(xiàn)的四個(gè)數(shù)字,在答題卡中寫(xiě)出綜合算式,出題的速度會(huì)根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計(jì)總分。

3、三、四年級(jí)數(shù)字范圍為1-10;五、六年級(jí)數(shù)字范圍為1-13。

4、筆試為40題,答題限時(shí)10分鐘。

5、視算為20題,出題時(shí)間為30秒/題.

6、答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要清楚,如看不清以錯(cuò)誤處理。

7、綜合兩輪成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(五)五子棋擂臺(tái)賽(3年級(jí))。

1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽,按班內(nèi)水平高低排名后上報(bào)名單。

2、按抽簽順序決定先后手,每五人為一個(gè)小組。

5、半決賽采用三局兩勝淘汰制,勝者進(jìn)入決賽,共計(jì)2人進(jìn)入決賽,負(fù)責(zé)為三等獎(jiǎng)。

6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制,勝者即為一等獎(jiǎng),負(fù)責(zé)為二等獎(jiǎng)。

7、先后手由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定,三局兩勝時(shí),第一輪抽簽決定,后面兩輪為交換。

8、賽制采用無(wú)禁手。

9、比賽在電腦上進(jìn)行。

(六)旋轉(zhuǎn)魔方(1至6年級(jí))。

1、全校學(xué)生自愿參加,分為初級(jí)組與高級(jí)組兩個(gè)組別,初級(jí)組完成一面(必須為正確的,形成四個(gè)t),高級(jí)組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。

2、比賽所用魔方為三階魔方。

3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開(kāi)始前通過(guò)評(píng)委的檢查,要符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、初級(jí)組參賽選手為一人一組,由指定的高級(jí)組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂,打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽,以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。

5、高級(jí)組參賽選手分為兩人一組,在比賽中一人參與比賽,另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂,打亂時(shí)間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換,這樣為一輪。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽,以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。

6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時(shí),參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊,否則將取消本場(chǎng)比賽成績(jī)。如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另?yè)Q魔方。

7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時(shí)間初級(jí)組限定在2分鐘內(nèi),高級(jí)組限定在5分鐘內(nèi),超時(shí)視為未完成。

8、魔方互相打亂后,把魔方放在桌子上,比賽選手只能坐著,手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,完成后把魔方放在桌上,雙手不能接觸并起立示意,此時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。停止計(jì)時(shí)后,評(píng)委需檢查魔方是否為完成狀態(tài),如果未完成則為失敗,不計(jì)本輪次得分。

9、五、六年級(jí)不得參加初級(jí)組比賽,高級(jí)組不限年級(jí)。

10、根據(jù)選手的比賽完成時(shí)間,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。

(七)數(shù)學(xué)日記(4至6年級(jí))。

1、選題范圍:寫(xiě)與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容,寫(xiě)從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某些現(xiàn)象;自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事;對(duì)書(shū)本知識(shí)的質(zhì)疑;對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn);游戲中的數(shù)學(xué)技巧;對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感體驗(yàn);圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀,寫(xiě)讀書(shū)心得等等。題材不限,文體不限,題目自定。

2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫(xiě),不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。

5、按質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(八)智慧數(shù)獨(dú)(5至6年級(jí))。

1、共進(jìn)行兩輪比賽,每輪一道題,每題100分。

2、每道題完全做答正確獲得該題分值,有錯(cuò)誤則要扣分。

3、在每輪比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部做答且答案正確者,根據(jù)完成的速度快慢,最快的選手獲得參賽選手個(gè)數(shù)的加分,第二名完成的選手獲得(參賽選手-1)的加分,以此類(lèi)推。

4、雖提前完成所有做答,如答案出現(xiàn)錯(cuò)誤者,只以其實(shí)際答對(duì)情況計(jì)分,計(jì)時(shí)附加分不計(jì)入其成績(jī)。其余全部答對(duì)者計(jì)時(shí)順序依次提升。

5、如果出現(xiàn)總分相同的情況,則以選手錯(cuò)誤格數(shù)較少者為優(yōu),仍有相同,則按比賽時(shí)間決定名次,總計(jì)時(shí)附加分高者為優(yōu)。

6、按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(九)其他。

1、各班出一期以數(shù)學(xué)與智慧為主題的黑板報(bào)。

2、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周中的表現(xiàn),評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

除數(shù)學(xué)日記與小報(bào)外,參加其他項(xiàng)目活動(dòng)比賽的名單于4月12號(hào)之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。

神奇七巧板:徐靜波、金清燕。

巧手剪對(duì)稱(chēng):沈冬萍、鄭瑩瑩。

速算24點(diǎn):王可登、張璐。

五子棋擂臺(tái)賽:周靜、王佩芳、傅君力。

智慧數(shù)獨(dú):馬佳貞、姚謀林。

旋轉(zhuǎn)魔方:陳金花、金清燕、馬佳貞。

數(shù)學(xué)日記:陳志梅、徐靜波。

數(shù)學(xué)小報(bào):吳鳳、鄭瑩瑩。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十九

數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的'促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”

使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題解答。

活動(dòng)方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。

要求:閉卷答題,作弊者不計(jì)名次。

地點(diǎn):六二班教室。

時(shí)間:20xx年12月5日課外活動(dòng)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,了解活動(dòng)內(nèi)容。

2、采取自愿報(bào)名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名)。

1、本次活動(dòng)由周?chē)?guó)強(qiáng)老師命題。

2、競(jìng)賽結(jié)束后,由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。

監(jiān)考:周xx。

閱卷:周xx張xx。

此次比賽決出:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、使孩子們同過(guò)觀察,比較,表演,游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)相鄰數(shù),進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系,進(jìn)一步掌握數(shù)序。

3、在情景化的活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,對(duì)美的欣賞,對(duì)數(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數(shù)字),地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。

3、小朋友會(huì)玩游戲《蝴蝶找花》。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二十一

趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育活動(dòng)。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,學(xué)生在探索解法的過(guò)程中,親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,不斷地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,我校七年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味,在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融洽,也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的特色之一。

關(guān)注學(xué)生需求,通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,開(kāi)拓同學(xué)們的視野,提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。來(lái)到這里,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘,能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣。

初中數(shù)學(xué)的趣味化,旨在以中小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)模型,以及大量誘人思考的趣題,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧,啟迪他們的智慧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。中學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上,另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為,還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí)。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣”?!叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn),是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中,開(kāi)展一系列綜合活動(dòng)的全過(guò)程?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事,我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。

1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。以問(wèn)題解決、思維訓(xùn)練為核心,使學(xué)生掌握多種思維方式,靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、深化教材,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,加深理解程度,提高學(xué)習(xí)鉆研意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容;

3、生活學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討;

4、收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討;

5、搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事,并交流;

6、嘗試撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二十二

3月23日——3月30日。

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽。

(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_(tái)。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。

(四)動(dòng)手做數(shù)學(xué)展評(píng)。

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽。

5月25日下午2:40——3:40,筆試。

(二)“動(dòng)手做數(shù)學(xué)”展評(píng)。

學(xué)生制作正多面體等立體圖形,或者數(shù)學(xué)小報(bào),參評(píng)。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。

精選一些數(shù)學(xué)故事,印制成冊(cè),同時(shí)下發(fā)一張答題紙,后期回收。

(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_(tái)。

1.24點(diǎn)游戲。

牌比賽。

3.四巧板拼圖。

4.數(shù)獨(dú)。

5.魔方。

6.九連環(huán)。

7.魯班鎖。

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