計劃可以使我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。一個好的計劃應(yīng)該具備可追溯性，即每個步驟都有相應(yīng)的時間節(jié)點(diǎn)和評估指標(biāo)。制定計劃是一個實踐性的過程，以下是一些實用的實例和案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇一
單招。
單招全稱是單獨(dú)招生，是指經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由高等職業(yè)院?！皢为?dú)確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)組織入學(xué)測試、單獨(dú)實施招生錄取”的一種招生錄取方式?？荚嚍椤?+1模式”，就是語文、數(shù)學(xué)、英語，再加上面試。單獨(dú)招生報考考生須為已報名參加高考的普通高中或中職考生，單獨(dú)招生考試時間安排在普通高考之前?？忌绫讳浫?，則無需再參加高考，未被錄取不影響參加高考。
對口升學(xué)。
對口升學(xué)是上世紀(jì)90年代中期，隨著國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，適應(yīng)社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學(xué)”政策。對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對口專業(yè)的.高考。對口升學(xué)計劃是屬于當(dāng)年高招計劃的一部分，對口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇二
擬退檔：因為種種原因院校不錄取該考生，院校向省招辦提出退檔，對每一個擬退檔的.考生，院校都會注明退檔理由。
預(yù)錄取：招生院校對符合錄取條件的考生作出預(yù)錄取處理并分配考生相關(guān)專業(yè)。
錄?。轰浫×鞒掏瓿?，考生被院校錄取。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇三
對口升學(xué)的規(guī)范說法是普通高校單獨(dú)招生考試，所謂"單招"，是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施，以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。接下來小編為你帶來對口升學(xué)英語復(fù)習(xí)，希望對你有幫助。
1、對口高考是面對中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行的招生考試。
第一、對口高考屬于普通高校招生，與高中生參加的高考屬于同一類型，考試時間相同，每年6月7～8日，都是由國家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一組織的考試。與普通高考考上的大學(xué)性質(zhì)完全相同。
第二、面向職業(yè)院校，技工院校的中職畢業(yè)生招生，普通高中考生不得參加，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語+專業(yè)綜合?？偡?50分，考生根據(jù)中職專業(yè)分為十幾類，每類專業(yè)課不同，招生計劃和錄取也分類進(jìn)行。
2、對口高考所開設(shè)的'課程難度普遍低于普通高中，特別是數(shù)學(xué)和英語，教材的難度比普高教材低，這對中職生來說是非常有利的。
3、錄取的渠道和方式相同。由國家教育主管部門按照一定程序分別劃定普通高考及對口高考建檔線，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
考入大學(xué)時大多數(shù)家長對孩子的期望，也是絕大多數(shù)莘莘學(xué)子十年磨一劍所要奮斗的目標(biāo)。然而，許多家長和學(xué)生只知道通過普通高中升入大學(xué)這一途徑，卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)夢。
所謂對口升學(xué)，就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專，技工學(xué)校，職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生?！皩凇笔侵杆鶊髮I(yè)所學(xué)專業(yè)相同或相近。對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)勢:
其一：對口升學(xué)考試內(nèi)容固定，凡職業(yè)學(xué)校，技工院校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格。考試與普通高考時間相同?？荚嚪治幕蛯I(yè)綜合兩部分，語、數(shù)、外共360分，專業(yè)390分，總分750分。例如:技校數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生，對口升學(xué)可報機(jī)械類本科或?qū)？频膶I(yè)，除考語、數(shù)、外、專業(yè)考試內(nèi)容涵蓋技校所學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，如:公差、金屬材料、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、數(shù)控工藝、數(shù)控編程等課程。2015年機(jī)械對口本科錄取分?jǐn)?shù)線為470分左右。
其二：同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)大大低于普通高中錄取分?jǐn)?shù)，而且學(xué)生在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后待遇完全相同。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇四
20xx年，駐村工作隊認(rèn)真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，全身心投入駐村幫扶各項工作，取得了階段性的成效。現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
xx村，由xx三個村合并而成，地處xx四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，總面積12平方公里，32個村民小組，870戶3254人。全村山場15316畝，耕地1564畝，人多地少，土地貧瘠，是典型的庫區(qū)貧困村。
20xx年以來，xx村經(jīng)戶申請、組村評議、村鎮(zhèn)公示及縣公告，現(xiàn)有建檔立卡貧困戶348戶1223人，其中五保42戶44人，低保31戶70人。因病致貧106戶369人，占比31%;因殘致貧41戶123人，占比12%;因?qū)W致貧33戶98人，占比9.7%;缺勞力致貧55戶165人，占比15.3%;其他原因致貧114戶430人，占比32%。20xx年、20xx年共脫貧84戶379人，20xx年脫貧61戶251人，20xx年脫貧51戶210人，20xx年擬脫貧152戶383人，實現(xiàn)“戶脫貧、村出列”的工作目標(biāo)。
(一)組織建設(shè)情況。
xx村黨總支共有黨員108名，其中xx流動黨支部黨員20名。村“兩委”班子健全，由5人組成。村黨總支下設(shè)2個黨支部、5個黨小組?？傊О嘧映蓡T3人，黨小組長全部由各支部支委成員擔(dān)任。
(二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
村級基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)滯后，村級集體經(jīng)濟(jì)收入較低，村民沒有自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，以第一產(chǎn)業(yè)為主，第二三產(chǎn)業(yè)為輔。由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，村里種植經(jīng)濟(jì)作物很少，在第一產(chǎn)業(yè)中以種植業(yè)為主，主要種植水稻、茶葉等農(nóng)作物，收益低，易受自然災(zāi)害，村民收入全部靠外出務(wù)工。
二、主要做法。
(一)抓基層黨建促脫貧攻堅。
按照農(nóng)村基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以村“兩委”換屆為契機(jī)，注重對后備干部的培養(yǎng)，積極協(xié)助黨委、政府選優(yōu)配強(qiáng)村“兩委”班子，指導(dǎo)村“兩委”不斷改進(jìn)工作方法，切實增強(qiáng)村“兩委”班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
堅持以“三會一課”、“黨員活動日”為載體，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，全面加強(qiáng)黨員的教育管理，扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。春節(jié)期間，積極組織黨員參與掃雪除冰、森林防火、綜治維穩(wěn)、脫貧攻堅等重點(diǎn)工作，同時抓好流動黨支部建設(shè)和流動黨員的日常管理，真正發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(二)制定20xx年駐村幫扶工作計劃。
為進(jìn)一步落實省委、省政府提出將“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅”貫穿脫貧攻堅工作始終的工作要求，貫徹落實市脫貧攻堅“四季攻勢”文件精神，按照《xx縣20xx年脫貧攻堅工作要點(diǎn)》工作部署安排，按照產(chǎn)業(yè)全覆蓋的要求，經(jīng)實地走訪調(diào)研，廣泛征求貧困戶意見，制定20xx年駐村幫扶工作計劃并抓好落實。
(三)認(rèn)真做好駐村工作隊的移接交工作。
xx月xx日，全縣第xx批選派幫扶，第xx批選派幫扶工作動員培訓(xùn)會召開。按照會議要求，xx月xx日，縣公管局第七批選派幫扶干部xx到村任職并在村召開移接交座談會。會上，xx表示感謝組織的信任，接過扶貧工作的“接力棒”，深感使命光榮，責(zé)任重大。
在接下來的工作中，按照“一抓雙促”(抓好農(nóng)村基層黨建;促進(jìn)脫貧攻堅，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興)工作要求，努力做到：謙虛做人，踏實做事;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域的相關(guān)政策;迅速進(jìn)入角色，熟悉村情，掌握民情;同時做好與第六批選派幫扶干部工作的無縫交接。
在駐村工作隊和村“兩委”的共同努力下，不忘初心，扎實工作，努力把駐村工作干得更加出色，助推xx村脫貧攻堅。積極參加4月27-28日全縣脫貧攻堅業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(四)認(rèn)真開展大排查活動。
xx月xx日，xx鎮(zhèn)召開脫貧攻堅大排查大整改工作會議后，xx月xx日召開村兩委會議，及時傳達(dá)會議精神，集中學(xué)習(xí)了《xx脫貧攻堅大排查、大整改活動實施方案》文件精神，結(jié)合第七批選派幫扶干部到村任職工作的契機(jī)，按照“單位包村、干部包戶”的要求認(rèn)真開展入戶工作，精準(zhǔn)識別貧困人口，動態(tài)掌握貧困戶家庭基本信息。堅持邊查邊改，強(qiáng)化排查責(zé)任，并且在規(guī)定時間總結(jié)上報排查整改結(jié)果。
(五)精準(zhǔn)落實各項扶貧措施。
為改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)民居住環(huán)境，20xx年，結(jié)合“省級旅游示范村”和市級“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)提升市級美麗鄉(xiāng)村，目前各項工作正在有序推進(jìn)。今年實施危房改造23戶38人、易地扶貧搬遷2戶7人。
強(qiáng)力推進(jìn)“一村一品”示范村，開設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級田間課堂，指導(dǎo)20xx年擬脫貧152戶383人發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)。其中發(fā)展黃茶50畝、綠茶160畝、板栗50畝，發(fā)展生豬養(yǎng)殖150頭、黃牛60頭、養(yǎng)鴨500只。20xx年，金融扶貧正在實施中。
(六)發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，確保整村出列。
村級100千瓦光伏發(fā)電站已于20xx年5月31日并網(wǎng)發(fā)電;20xx年在村創(chuàng)業(yè)園新建茶葉加工廠(目前600㎡廠房已建成)，正在進(jìn)行設(shè)備的購置與變壓器的擴(kuò)容;謀劃新建秸稈固化顆粒廠，實現(xiàn)村級集體經(jīng)濟(jì)純收入10萬元以上。
(七)積極建言獻(xiàn)策，助推當(dāng)前各項工作。
20xx年4月份，駐村工作隊第一書記xx參加縣委、縣政府在xx鎮(zhèn)召開的村兩委換屆調(diào)研座談會;xx月xx日，xx率隊來我村就脫貧攻堅、退宅還耕、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等工作開展調(diào)研并主持召開座談會，縣領(lǐng)導(dǎo)，市、縣有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。座談會上，積極主動為領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，助推xx村當(dāng)前各項工作。
20xx年，駐村工作隊雖然取得了一定的成績，同時也存在不足：
一是駐村工作隊主動學(xué)習(xí)少，工作思路有待創(chuàng)新;。
二是單位幫扶效果不明顯;。
三是村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍緩慢，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。
下一步，駐村工作隊將積極探索新形勢、新時期、新條件下駐村幫扶工作新機(jī)制，不斷提高駐村幫扶工作水平，使駐村幫扶工作再上新臺階。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級二班的基礎(chǔ)英語教學(xué)，同時，將配合外籍教師做好口語課程的工作。
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班14個學(xué)生中男生9個，女生5個;其中民族學(xué)生8個，漢族學(xué)生6個,相比上學(xué)期,少了2個優(yōu)秀學(xué)生。首先，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點(diǎn)及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀(jì)律，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)方法而言，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真，同時也有一些學(xué)生貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法。對于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的學(xué)生，要適時恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵和認(rèn)可，對于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強(qiáng)的學(xué)生而言，要盡量多指導(dǎo)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，稍有成績就應(yīng)極力鼓勵，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時，在班里要形成競爭的意識，互相攀比學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)，來加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。
二、一年級下冊英語教材分析：
本學(xué)期的教材newstandardenglish分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊，每個模塊分為6個課時，其中一節(jié)課時用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí)。每個模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。同時，這學(xué)期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活。
通過教材的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生們將會接觸到日常用語，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的，說出身體部位;還要學(xué)說一些常見動物，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動、食物和玩具等。學(xué)習(xí)時不僅僅單純學(xué)說單詞，還要鼓勵學(xué)生多說語句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用。
要求學(xué)生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會用英語說出物品是誰的，并說出身體部位;學(xué)會描述常見動物的特征，表達(dá)自己喜歡的事物等。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點(diǎn)在于大聲說英語，同時要會寫26個字母，要求書寫工整。同時，在生活及學(xué)習(xí)中會運(yùn)用簡單的英語。
1.為學(xué)生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛，培養(yǎng)互相合作的精神，形成小組練習(xí)或搭檔練習(xí);。
2.課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機(jī)、單詞卡片。
4.在課后，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習(xí)慣，并用英語說出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。
5.對于差生要鼓勵其多花時間練習(xí)英語，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導(dǎo)其讀書識圖能力，爭取盡快把成績趕上去。
結(jié)語：以上是本站小編為你整理的小學(xué)英語教學(xué)計劃，希望能對您的教學(xué)有幫助!
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇六
關(guān)于對口升學(xué)語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考(網(wǎng)友來稿)。
江蘇溧陽二職高魯旭東。
筆者自起，一直擔(dān)任職業(yè)中學(xué)對口升學(xué)高三語文教學(xué)工作。筆者所在學(xué)校地處農(nóng)村，信息相對閉塞，生源素質(zhì)也普遍較低，學(xué)校師資十分緊張，本人除了擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，還要做好行政管理工作，同時還兼任高二語文教學(xué)工作。在這樣的情況下，如何提高高三語文教學(xué)質(zhì)量就是一個值得認(rèn)真探究的課題。歸結(jié)近十年的單招語文復(fù)習(xí)工作和所取得的成績，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得思考：
一、力抓課堂質(zhì)量，打好語文基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率是單招語文教學(xué)的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看，今后要想提高單招語文成績，唯一出路就是提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。職業(yè)高中的課堂教學(xué)與普通高中的課堂教學(xué)有較大的區(qū)別。首先要摸清學(xué)生的語文基礎(chǔ)，職高學(xué)生的語文基礎(chǔ)往往較差，語文能力也較低。因此，有必要依據(jù)這一情況，因材施教，循序漸進(jìn)。例如要教會學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，掌握基本的語法知識，現(xiàn)代文的閱讀分析，文言文的閱讀等等，都必須從最基本的做起。然而這些內(nèi)容就必須貫穿在平時的課堂教學(xué)中，有的在平時教學(xué)過程中專門進(jìn)行補(bǔ)充。
課堂教學(xué)除了內(nèi)容的延伸，更要注重教學(xué)方法的探究。啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、練習(xí)法等等要善于綜合運(yùn)用。當(dāng)然有些傳統(tǒng)的教學(xué)方法也可以借鑒運(yùn)用，例如在文言文的教學(xué)中，由于文言文的知識相對固定，這就要求學(xué)生能多閱讀，并在閱讀練習(xí)中掌握文言文的規(guī)律，像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎(chǔ)關(guān)鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學(xué)對高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量有直接影響。語文教學(xué)要注意的地方很多很多，筆者在此并不一一展開，而是要專門談?wù)劼毟邔W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的重要性。當(dāng)代職高學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，并不是智力因素造成的，而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級，上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學(xué)中缺乏默契，學(xué)生不知道如何聽課，如何規(guī)范作業(yè)；學(xué)生不會讀語文書；學(xué)生手里沒有語文學(xué)習(xí)的工具書，不會做筆記；學(xué)生對平時的測驗試卷不會訂正；學(xué)生也不善于在課堂上討論老師的提問，對老師的啟發(fā)“視而不見”，課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間，一點(diǎn)一滴，一步步地從頭培養(yǎng)，幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期后，該班的語文成績有了明顯進(jìn)步。因此，我始終認(rèn)為高三的語文教學(xué)要實行輪換制。
二、研讀考綱，以本為本。
所謂“萬變不離其宗”，就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍，還是試卷結(jié)構(gòu)和難易程度，考綱中都有明確的規(guī)定。例如，在考綱的“附錄二考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”的【試卷內(nèi)容比例】中規(guī)定：基礎(chǔ)知識（約15%）、現(xiàn)代文閱讀（約20％）、文言文閱讀（約10％）、文學(xué)作品欣賞（約10％）、口語交際（約5％）、寫作（約40％）。在【題型占分比例】中規(guī)定：客觀題（約40％）、主觀題（約60％）。另外在“附錄四題型示例”中顯示：客觀題型以選擇題為主（個別題為默寫填空題），主觀題以問答題為主（包括口語交際和寫作）。此外，考綱還對考試目標(biāo)層級（“識記”“理解”“掌握”“綜合應(yīng)用”）都做了明確的說明。因此，我們語文教師在高三復(fù)習(xí)時必須首先認(rèn)真研讀考綱，從而使我們平時的復(fù)習(xí)具有針對性。
目前職高單招考試還是以考書本知識為主，特別是客觀題和簡答題考的都是書本上的內(nèi)容。例如的單招語文試卷中，“第一卷”的第4、5兩小題，都是選詞填空。其中第4題是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，題干是“這是我知道的，凡我編輯的期刊，大概是往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這于死者毫不相干，在生者，大抵只能如此而已?！边@一句群就是出自課文《紀(jì)念劉和珍君》。第5題是選擇實詞填空，題干是“還有一種是比我們年輕得多的后生，這種人只會惹我們的以至于，他們已失掉尊敬長輩的觀念，而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的?！边@一句群出自課文《讀〈伊索寓言〉》。面對諸如此類的考題，我們平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)就要緊扣書本，細(xì)化書本知識，把書本知識與考綱要求相互結(jié)合起來。
以書本為本，并非不拓展學(xué)生的語文知識面，相反要積極開拓學(xué)生的視野，不斷通過語文知識的應(yīng)用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題，分析“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》，運(yùn)用的是“通感”手法。借助課文內(nèi)容來考查學(xué)生對修辭手法理解與運(yùn)用的掌握程度。
依托書本復(fù)習(xí)時，也并非重新上新課，而是根據(jù)考綱要求，確立起復(fù)習(xí)主線。其中我認(rèn)為要注意這樣幾點(diǎn)：第一，把四冊語文書中的內(nèi)容和有關(guān)知識點(diǎn)作適當(dāng)?shù)目茖W(xué)歸類，做到綱張目舉。比如，可以按四冊書的順序，歸類成“現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“文學(xué)作品欣賞”、“文言文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓(xùn)練”等等。第二，復(fù)習(xí)課應(yīng)該目標(biāo)明確，方法科學(xué)，安排合理。由于復(fù)習(xí)課的知識容量較大，所以要求我們語文教師課前要精心設(shè)計復(fù)習(xí)提綱（包括學(xué)生的預(yù)習(xí)要求），課后要經(jīng)常性檢查，及時調(diào)整和補(bǔ)充。第三，以書本為本來復(fù)習(xí)，特別要重視每篇課文的重難點(diǎn)，要重視書本練習(xí)題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習(xí)題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題（一）《蜀相》中的兩題（第42題、43題），就完全是書本上面的練習(xí)題。當(dāng)然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復(fù)習(xí)，安排各有側(cè)重。
根據(jù)多年的單招語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗，特別是常州市的單招語文復(fù)習(xí)模式，語文復(fù)習(xí)工作要求條理清楚，循序漸進(jìn)，也要各有側(cè)重，搞好穿插與銜接工作。一般來說，高三語文復(fù)習(xí)分四輪開展：第一輪復(fù)習(xí)課文。要求一篇一篇進(jìn)行梳理，做到全面細(xì)致。時間安排約18周左右。第二輪專題復(fù)習(xí)。根據(jù)高考試題題型，分“基礎(chǔ)知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。時間約10周左右。第三輪是綜合練習(xí)。根據(jù)對口升學(xué)的要求，著眼提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識和解題能力，可以選擇性做6-8套綜合練習(xí)。同時做好查漏補(bǔ)缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復(fù)習(xí)。模擬高考的試卷、試場、考試要求，做2套試卷。同時要讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復(fù)習(xí)并不是割裂開來的，而是各有側(cè)重，互相融合的。例如作文復(fù)習(xí)，就應(yīng)該穿插在每一輪的復(fù)習(xí)過程中，并形成系列。我的一般做法是：對于大作文，先復(fù)習(xí)文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文；然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文；另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復(fù)習(xí)。對于小作文，主要是系列性的片段訓(xùn)練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等；還有補(bǔ)寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等等。一句話，作文復(fù)習(xí)關(guān)鍵在平時，以話題作文為主攻方向。
此外，文段閱讀的復(fù)習(xí)也應(yīng)該穿插在平時。因為，近幾年的單招語文考試中，現(xiàn)代文段閱讀的內(nèi)容都是選自所學(xué)課文，60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復(fù)習(xí)完。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中就要強(qiáng)調(diào)文段閱讀的重要性，就一些重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落，要多深入分析。也可以選擇一些重點(diǎn)段落讓學(xué)生自己去分析出題，教師進(jìn)行歸納引導(dǎo)。而基礎(chǔ)知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集中進(jìn)行較詳細(xì)梳理鞏固和訓(xùn)練。
四、廣泛采集信息，分析考試方向。
考試的信息（特別是命題要求與方向）的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面，可以分析新的考綱要求，也可以分析近幾年高考試卷，還可以分析教育考試權(quán)威人士的講話……。這些對今后的考試有著預(yù)示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析：
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎(chǔ)知識1形近字認(rèn)讀2多音字認(rèn)讀2。
2字形（短語中的錯別字，別字為主）2。
3詞義（短語中加點(diǎn)字解釋）2。
4選擇關(guān)聯(lián)詞填空（課文中句群）2。
5選擇實詞填空（課文中句群）2。
6成語使用（課外句子）2。
7修辭手法的判定（書中句子）2。
8病句（課外句子）2。
9標(biāo)點(diǎn)符號（課文中的句子）2。
10語義辨析2工具書的使用（查詞典）2。
11工具書的使用（查字典）2文學(xué)常識（作者作品文體）2。
12句子銜接2應(yīng)用文體知識2。
13應(yīng)用文體知識2文學(xué)常識（文體知識）2。
14句子表達(dá)方式判定2。
15文學(xué)常識2。
二文段閱讀（一）《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2冊）8《荷塘月色》（第1冊）8。
（二）《內(nèi)蒙訪古》（第2冊）8《讀〈伊索寓言〉》（第四冊）8。
（三）《壯麗的三峽》（第4冊）8《拿來主義》（第4冊）8。
三文言文1文學(xué)常識（作者作品朝代）1。
2文學(xué)常識（文化常識）1。
3文體知識表述1“之”的用法1。
4文學(xué)常識（課文闡釋）1“其”的用法1。
5文言文理解1《送東陽馬生序》的理解1。
6文學(xué)常識（課文表述）1實詞用法1。
7文段閱讀理解1背誦（詩歌排序）1。
8名句出處1錯別字1。
9標(biāo)點(diǎn)使用1通假字1。
10句序排列1注音1。
11通假字1實詞釋義1。
12讀音1虛詞填空1。
13實詞釋義（古今異義）1特殊句式（判斷句）1。
14特殊句式（省略句）1詞類活用1。
15詞類活用1特殊句式（倒裝句）1。
16特殊句式（倒裝句）1句子翻譯1。
試卷二一、簡答（一）《群英會蔣干中計》8《蜀相》8。
（二）《廢墟》8。
二、設(shè)計對話家庭3人對話6家庭2人對話8。
三、應(yīng)用文計劃6簡報10。
由上分析，近年的語文考試有一定變化：1、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)語文基礎(chǔ)知識的運(yùn)用；2、突出文段閱讀（閱讀分析能力）；3、主觀題量增大（簡答題）；4、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作的重要性；5、話題作文篇幅增加……。
對于高三語文復(fù)習(xí)，各位同行都有較豐富的經(jīng)驗，我僅僅是根據(jù)一己之見，想拋磚引玉，共同探究單招語文復(fù)習(xí)的規(guī)律和方法。不足之處，望請指正。
作者郵箱：lxd213331@。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇七
對口升學(xué)輔導(dǎo)，是指初中畢業(yè)生通過學(xué)校組織的各種形式的考試，直接升入對應(yīng)高中學(xué)校的一種升學(xué)方式。這種升學(xué)方式壓縮了中學(xué)教育的時間，對初中生和高中學(xué)校都提出了更高的要求。作為一名對口升學(xué)輔導(dǎo)老師，我深知此項工作的重要性和難點(diǎn)。今天，我將分享我在此項工作中的心得和體會。
第二段：了解學(xué)生需求。
在對口升學(xué)輔導(dǎo)中，了解學(xué)生需求尤為重要。從學(xué)生家庭條件、學(xué)習(xí)成績到興趣愛好、未來發(fā)展等方面，了解學(xué)生全貌和需要之后，再對其進(jìn)行具體針對性的輔導(dǎo)。只有個性化的輔導(dǎo)方法才能使學(xué)生更快更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
對于許多初中生而言，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式與初中有很大不同，需要更加主動地積極適應(yīng)和應(yīng)對。因此，對口升學(xué)輔導(dǎo)老師應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的引導(dǎo)上多多下功夫，幫助學(xué)生擺脫初中階段老師進(jìn)行指導(dǎo)的慣性思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：充分利用資源，提高教學(xué)效率。
對于對口升學(xué)輔導(dǎo)老師而言，教學(xué)資源并不局限于教材和課程，還包括其他的渠道和工具。如互聯(lián)網(wǎng)、交流學(xué)習(xí)等，可以幫助我們收集更多的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：教育就是關(guān)愛。
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要了解學(xué)生的心理和生理特征，為學(xué)生的發(fā)展提供關(guān)懷和支持。關(guān)愛學(xué)生，提高他們的自信和意志力，是教育的最高境界。在對口升學(xué)輔導(dǎo)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學(xué)生通過努力實現(xiàn)夢想，這正是我們對學(xué)生最大的關(guān)懷。
結(jié)論：
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要先了解學(xué)生的需求，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并充分利用教學(xué)資源，最后以關(guān)愛學(xué)生為主題，為學(xué)生提供支持，是對口升學(xué)輔導(dǎo)老師必須掌握的基本技能。只有不斷努力提高自己，在對口升學(xué)輔導(dǎo)這個領(lǐng)域中發(fā)揮更多的積極作用，才能不斷實現(xiàn)新的發(fā)展和進(jìn)步。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇八
山西省對口升學(xué)考試成績已于6月26日正式公布?？忌鷮χ饔^卷成績有疑議的，可于6月29日至30日18時前到原確認(rèn)點(diǎn)辦理申請查卷手續(xù)，逾期不予受理。以下是小編為大家整理的山西省對口升學(xué)考試成績公布，希望能幫到大家！
我省對口升學(xué)考試成績于26日揭曉?，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
考生查詢成績有兩種途徑：一是憑準(zhǔn)考證號和身份證號登錄山西招生考試網(wǎng)查詢成績;二是到報名時的確認(rèn)點(diǎn)查詢成績。
查卷工作由省招考中心統(tǒng)一組織進(jìn)行，查卷限于主觀卷錯評、漏評、合分錯誤(包括小題分、大題分、單科、總分)范圍之內(nèi)?？忌鷮χ饔^卷成績有疑議的，可于6月29日至30日18時前到原確認(rèn)點(diǎn)辦理申請查卷手續(xù)，逾期不予受理。凡申請查卷的考生，須按考試科目提出申請，填寫《考生查卷申請表》。查卷結(jié)論由確認(rèn)點(diǎn)通知考生。查卷現(xiàn)場不接待考生及家長的查詢。
考生登錄“山西招生考試網(wǎng)”后，在首頁上方的右側(cè)，點(diǎn)擊“考生登錄”，然后選擇“對口升學(xué)考生網(wǎng)上服務(wù)平臺”后，即可查詢院校、專業(yè)、計劃數(shù)、學(xué)制、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、成績分段統(tǒng)計等信息。
考生可登錄山西招生考試網(wǎng)填報志愿，時間為7月3日8時-6日18時，逾期不予填報。對口升學(xué)本科志愿分普通本科院校和獨(dú)立學(xué)院、民辦院校兩批，每批按順序設(shè)三個志愿欄，分別為第一、第二、第三志愿，不設(shè)服從志愿。對口升學(xué)?？圃O(shè)五個志愿，不設(shè)服從志愿。
考生在網(wǎng)上完成錄入志愿操作后，必須點(diǎn)擊填報志愿頁面下方的“確認(rèn)提交”按鈕。如果考生未點(diǎn)擊“確認(rèn)提交”按鈕，則所錄入的志愿信息無法上傳至省招生考試管理中心志愿系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，這樣考生填報的志愿為無效志愿。
為了保證網(wǎng)上填報志愿工作的'順利進(jìn)行，考生每次登錄進(jìn)入系統(tǒng)頁面后進(jìn)行操作的最長允許時間為20分鐘。考生在規(guī)定時間完成網(wǎng)上填報志愿操作后，必須點(diǎn)擊“安全退出”按鈕退出系統(tǒng)，結(jié)束本次填報志愿操作?？忌鷳?yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及早完成網(wǎng)上填報志愿操作，盡量不要在截止時間臨近時“確認(rèn)提交”志愿，以避免網(wǎng)絡(luò)即時訪問量增大，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)不流暢、運(yùn)行緩慢、擁塞等問題影響自己順利提交網(wǎng)上所填報志愿，或者偶遇當(dāng)?shù)赝话l(fā)停電、網(wǎng)絡(luò)故障等不可預(yù)知的情況，給自己造成無法按時提交網(wǎng)上填報志愿的嚴(yán)重后果。
《志愿預(yù)填表》是專門為考生設(shè)計的填報志愿“草稿紙”，認(rèn)真填寫《志愿預(yù)填表》并確認(rèn)無誤后再進(jìn)行網(wǎng)上填報，以確保填報志愿的準(zhǔn)確性?！吨驹割A(yù)填表》可從山西招生考試網(wǎng)下載。
網(wǎng)上填報志愿對計算機(jī)有一定要求。計算機(jī)操作系統(tǒng)使用windows xp或windows 7以上;瀏覽器建議使用internet explorer 7(簡稱ie7)以上;顯示器分辨率1024×768像素以上，計算機(jī)必須安裝有防病毒軟件，且軟件為最新版本，對計算機(jī)進(jìn)行全盤殺毒。計算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，帶寬：個人用戶建議使用4m以上、學(xué)校機(jī)房用戶建議使用20m以上。
考生填報志愿的唯一途徑是登錄山西招生考試網(wǎng)。山西省招生考試管理中心未向任何機(jī)構(gòu)提供網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)頁面的鏈接?？忌杏洠瑧?yīng)在地址欄中直接輸入網(wǎng)址，不要使用搜索引擎來搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁。如果使用搜索引擎搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁，就有可能誤入其他網(wǎng)站，使自己填報的志愿信息無效，并造成考生密碼等個人信息泄露的不良后果。
登錄密碼是考生填報志愿(后續(xù)征集志愿時也要使用)必須使用的個人保密信息，只能由本人保管?？忌斡涀约旱牡卿浢艽a，并嚴(yán)格保密，若因自身保管不慎泄漏給他人，所造成的一切不良后果均由考生自己負(fù)責(zé)。任何部門、學(xué)校、個人均無權(quán)要求考生提供登錄密碼，更無權(quán)幫考生進(jìn)行任何操作;若有向考生強(qiáng)行索要登錄密碼現(xiàn)象，考生可向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣猩芾聿块T或公安機(jī)關(guān)進(jìn)行舉報。
考生首次登錄時，憑自己的準(zhǔn)考證號和身份證號后8位數(shù)登錄，但同時必須修改密碼，否則不能進(jìn)行后續(xù)填報。設(shè)置新密碼時，既要方便記憶，又不能過于簡單，密碼必須由數(shù)字加字母組合構(gòu)成，長度為8位。
考生登錄密碼若不慎遺忘后，本人要提交申請書，并在申請書上復(fù)印上準(zhǔn)考證和身份證(正面即可)，傳真到0351-4862694。申請書審核通過后，工作人員會通知考生重置密碼。重置密碼后，考生應(yīng)立即登錄并修改密碼。申請書格式請到山西招生考試網(wǎng)下載。填報志愿期間，接收傳真時間為每天上午8時至12時，下午3時至6時，晚上7時至9時。
考生完成填報志愿操作后，可登陸“山西招生考試網(wǎng)”進(jìn)入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)查看自己已“確認(rèn)提交”的志愿信息，也可在填報志愿期間修改自己的志愿信息，但修改后需重新“確認(rèn)提交”。網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后、錄取之前，考生只可上網(wǎng)查看自己所報志愿，不能再進(jìn)行修改。上網(wǎng)查看、修改志愿信息時，均需準(zhǔn)考證號和密碼，考生務(wù)必牢記，切勿泄露，以免信息被他人修改。
網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后，如發(fā)現(xiàn)自己的志愿被篡改，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報案。請廣大考生要樹立個人信息安全防范意識，保管好自己的準(zhǔn)考證號碼和密碼，防止被不法分子利用。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇九
近日，我參加了一場關(guān)于對口升學(xué)的講座，通過此次講座，我深深地意識到了對口升學(xué)的重要性和我個人在未來升學(xué)中所需要做的準(zhǔn)備工作。在這次講座中，我獲得了許多寶貴的信息和經(jīng)驗，也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。下面是我對這場講座的心得體會。
首先，講座提醒了我對口升學(xué)的重要性。作為一個高中生，我對升學(xué)問題一直是非常關(guān)注的。講座中專家們向我們介紹了對口升學(xué)的優(yōu)勢和其與普通升學(xué)的區(qū)別，讓我意識到了對口升學(xué)對于個人成長和發(fā)展的重要性。通過對口升學(xué)，我們可以更好地融入到大學(xué)環(huán)境中，更好地適應(yīng)高等教育的學(xué)習(xí)和生活方式。此外，對口升學(xué)還可以給我們提供更多的機(jī)會和資源，為我們的未來發(fā)展鋪平道路。這些信息使我意識到，對口升學(xué)是我未來的目標(biāo)，我應(yīng)該為之努力奮斗。
其次，講座提供了很多關(guān)于對口升學(xué)具體要求的信息。這次講座中，專家們向我們介紹了不同大學(xué)對于對口升學(xué)的基本要求，包括必修科目、專業(yè)興趣方向等。這些信息非常具體有效，讓我清楚了解到了高校對于學(xué)生的要求和期望。通過講座，我明白了自己在未來的學(xué)習(xí)中需要注重哪些科目和能力的培養(yǎng)，而不再盲目地盯著分?jǐn)?shù)和成績。我意識到，在升學(xué)路上，提前了解自己未來的方向和要求的重要性，以便更好地制定學(xué)習(xí)計劃和決策。這些信息讓我更有信心去規(guī)劃自己的未來。
第三，講座鼓勵了我要多參加實踐活動和社會實踐。在講座中，專家們多次強(qiáng)調(diào)了實踐經(jīng)驗在對口升學(xué)中的重要性。他們告訴我們，學(xué)校一定要鼓勵學(xué)生廣泛參與各類實踐活動，積累社會實踐經(jīng)驗。通過實踐，我可以更好地了解自己的興趣和專長，為將來選擇適合自己的專業(yè)做準(zhǔn)備。同時，積極參與實踐活動還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作意識，提高個人綜合素質(zhì)。這些經(jīng)驗不僅對于對口升學(xué)有益，也對個人的未來發(fā)展非常重要。
第四，講座提醒了我要抱有積極進(jìn)取的心態(tài)。講座中專家們多次強(qiáng)調(diào)，對口升學(xué)是一項艱巨的任務(wù)，需要我們付出更多的努力。他們鼓勵我們要有積極進(jìn)取的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)和困難，在面對困難時不要放棄，要堅持下去。這種積極的心態(tài)對我非常有啟發(fā)，讓我明白只有付出才能有回報，只有堅持才能取得成功。我相信只要我持之以恒地努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的升學(xué)目標(biāo)。
最后，這次對口升學(xué)講座讓我意識到了升學(xué)之外的重要性。專家們向我們介紹了許多大學(xué)生活的方方面面，如社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等，讓我明白大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還有很多豐富多彩的活動和體驗。他們告訴我們要細(xì)心選擇適合自己的大學(xué)，不僅要看學(xué)術(shù)實力，還要看學(xué)校的文化和環(huán)境是否適合自己。這些對大學(xué)生活的介紹使我更加期待大學(xué)的生活，并且也鼓舞了我對大學(xué)的升學(xué)信心。
通過這場對口升學(xué)講座，我對對口升學(xué)有了更深的認(rèn)識，也明確了自己未來的目標(biāo)和方向。我知道在追求升學(xué)的過程中，需要付出更多的努力和支持，但我相信只要我愿意努力學(xué)習(xí)，始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，就一定能夠取得自己理想的結(jié)果，并且在大學(xué)生活中有更好的發(fā)展。對口升學(xué)是一段人生的重要旅程，而這場講座為我指明了前進(jìn)的方向。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十
筆者自起，一直擔(dān)任職業(yè)中學(xué)對口升學(xué)高三語文教學(xué)工作。筆者所在學(xué)校地處農(nóng)村，信息相對閉塞，生源素質(zhì)也普遍較低，學(xué)校師資十分緊張，本人除了擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，還要做好行政管理工作，同時還兼任高二語文教學(xué)工作。在這樣的情況下，如何提高高三語文教學(xué)質(zhì)量就是一個值得認(rèn)真探究的課題。歸結(jié)近十年的單招語文復(fù)習(xí)工作和所取得的成績，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得思考：
一、力抓課堂質(zhì)量，打好語文基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率是單招語文教學(xué)的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看，今后要想提高單招語文成績，唯一出路就是提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。職業(yè)高中的課堂教學(xué)與普通高中的課堂教學(xué)有較大的區(qū)別。首先要摸清學(xué)生的語文基礎(chǔ)，職高學(xué)生的語文基礎(chǔ)往往較差，語文能力也較低。因此，有必要依據(jù)這一情況，因材施教，循序漸進(jìn)。例如要教會學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，掌握基本的語法知識，現(xiàn)代文的閱讀分析，文言文的閱讀等等，都必須從最基本的做起。然而這些內(nèi)容就必須貫穿在平時的課堂教學(xué)中，有的在平時教學(xué)過程中專門進(jìn)行補(bǔ)充。
課堂教學(xué)除了內(nèi)容的延伸，更要注重教學(xué)方法的探究。啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、練習(xí)法等等要善于綜合運(yùn)用。當(dāng)然有些傳統(tǒng)的教學(xué)方法也可以借鑒運(yùn)用，例如在文言文的教學(xué)中，由于文言文的知識相對固定，這就要求學(xué)生能多閱讀，并在閱讀練習(xí)中掌握文言文的規(guī)律，像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎(chǔ)關(guān)鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學(xué)對高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量有直接影響。語文教學(xué)要注意的地方很多很多，筆者在此并不一一展開，而是要專門談?wù)劼毟邔W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的重要性。當(dāng)代職高學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，并不是智力因素造成的，而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級，上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學(xué)中缺乏默契，學(xué)生不知道如何聽課，如何規(guī)范作業(yè)；學(xué)生不會讀語文書；學(xué)生手里沒有語文學(xué)習(xí)的工具書，不會做筆記；學(xué)生對平時的測驗試卷不會訂正；學(xué)生也不善于在課堂上討論老師的提問，對老師的啟發(fā)“視而不見”，課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間，一點(diǎn)一滴，一步步地從頭培養(yǎng)，幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期后，該班的語文成績有了明顯進(jìn)步。因此，我始終認(rèn)為高三的語文教學(xué)要實行輪換制。
二、研讀考綱，以本為本。
所謂“萬變不離其宗”，就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍，還是試卷結(jié)構(gòu)和難易程度，考綱中都有明確的規(guī)定。例如，在考綱的“附錄二考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”的【試卷內(nèi)容比例】中規(guī)定：基礎(chǔ)知識（約15%）、現(xiàn)代文閱讀（約20％）、文言文閱讀（約10％）、文學(xué)作品欣賞（約10％）、口語交際（約5％）、寫作（約40％）。在【題型占分比例】中規(guī)定：客觀題（約40％）、主觀題（約60％）。另外在“附錄四題型示例”中顯示：客觀題型以選擇題為主（個別題為默寫填空題），主觀題以問答題為主（包括口語交際和寫作）。此外，考綱還對考試目標(biāo)層級（“識記”“理解”“掌握”“綜合應(yīng)用”）都做了明確的說明。因此，我們語文教師在高三復(fù)習(xí)時必須首先認(rèn)真研讀考綱，從而使我們平時的復(fù)習(xí)具有針對性。
以書本為本，并非不拓展學(xué)生的語文知識面，相反要積極開拓學(xué)生的視野，不斷通過語文知識的應(yīng)用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題，分析“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》，運(yùn)用的是“通感”手法。借助課文內(nèi)容來考查學(xué)生對修辭手法理解與運(yùn)用的掌握程度。
依托書本復(fù)習(xí)時，也并非重新上新課，而是根據(jù)考綱要求，確立起復(fù)習(xí)主線。其中我認(rèn)為要注意這樣幾點(diǎn)：第一，把四冊語文書中的內(nèi)容和有關(guān)知識點(diǎn)作適當(dāng)?shù)目茖W(xué)歸類，做到綱張目舉。比如，可以按四冊書的順序，歸類成“現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“文學(xué)作品欣賞”、“文言文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓(xùn)練”等等。第二，復(fù)習(xí)課應(yīng)該目標(biāo)明確，方法科學(xué)，安排合理。由于復(fù)習(xí)課的知識容量較大，所以要求我們語文教師課前要精心設(shè)計復(fù)習(xí)提綱（包括學(xué)生的預(yù)習(xí)要求），課后要經(jīng)常性檢查，及時調(diào)整和補(bǔ)充。第三，以書本為本來復(fù)習(xí)，特別要重視每篇課文的重難點(diǎn)，要重視書本練習(xí)題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習(xí)題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題（一）《蜀相》中的兩題（第42題、43題），就完全是書本上面的練習(xí)題。當(dāng)然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復(fù)習(xí)，安排各有側(cè)重。
根據(jù)多年的單招語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗，特別是常州市的單招語文復(fù)習(xí)模式，語文復(fù)習(xí)工作要求條理清楚，循序漸進(jìn)，也要各有側(cè)重，搞好穿插與銜接工作。一般來說，高三語文復(fù)習(xí)分四輪開展：第一輪復(fù)習(xí)課文。要求一篇一篇進(jìn)行梳理，做到全面細(xì)致。時間安排約18周左右。第二輪專題復(fù)習(xí)。根據(jù)高考試題題型，分“基礎(chǔ)知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。時間約10周左右。第三輪是綜合練習(xí)。根據(jù)對口升學(xué)的要求，著眼提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識和解題能力，可以選擇性做6-8套綜合練習(xí)。同時做好查漏補(bǔ)缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復(fù)習(xí)。模擬高考的試卷、試場、考試要求，做2套試卷。同時要讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復(fù)習(xí)并不是割裂開來的，而是各有側(cè)重，互相融合的。例如作文復(fù)習(xí)，就應(yīng)該穿插在每一輪的復(fù)習(xí)過程中，并形成系列。我的一般做法是：對于大作文，先復(fù)習(xí)文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文；然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文；另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復(fù)習(xí)。對于小作文，主要是系列性的片段訓(xùn)練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等；還有補(bǔ)寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等等。一句話，作文復(fù)習(xí)關(guān)鍵在平時，以話題作文為主攻方向。
此外，文段閱讀的復(fù)習(xí)也應(yīng)該穿插在平時。因為，近幾年的單招語文考試中，現(xiàn)代文段閱讀的內(nèi)容都是選自所學(xué)課文，60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復(fù)習(xí)完。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中就要強(qiáng)調(diào)文段閱讀的重要性，就一些重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落，要多深入分析。也可以選擇一些重點(diǎn)段落讓學(xué)生自己去分析出題，教師進(jìn)行歸納引導(dǎo)。而基礎(chǔ)知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集中進(jìn)行較詳細(xì)梳理鞏固和訓(xùn)練。
四、廣泛采集信息，分析考試方向。
考試的信息（特別是命題要求與方向）的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面，可以分析新的考綱要求，也可以分析近幾年高考試卷，還可以分析教育考試權(quán)威人士的講話……。這些對今后的考試有著預(yù)示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析：
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎(chǔ)知識1形近字認(rèn)讀2多音字認(rèn)讀2。
2字形（短語中的錯別字，別字為主）2。
3詞義（短語中加點(diǎn)字解釋）2。
4選擇關(guān)聯(lián)詞填空（課文中句群）2。
5選擇實詞填空（課文中句群）2。
6成語使用（課外句子）2。
7修辭手法的判定（書中句子）2。
8病句（課外句子）2。
9標(biāo)點(diǎn)符號（課文中的句子）2。
10語義辨析2工具書的使用（查詞典）2。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十一
隨著國家對教育的高度重視和改革力度的不斷加大，對口升學(xué)已經(jīng)成為許多地方中學(xué)生與家長們所關(guān)注和頭痛的問題。為了讓孩子能夠在競爭激烈的對口升學(xué)考試中脫穎而出，不少家長選擇了升學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。在經(jīng)歷多次選校、填志愿、沖刺等過程中，我一些個體的體會和總結(jié)，以此分享給更多有需要的家長和同學(xué)們。
第二段：選校。
對口升學(xué)需要先從選好志愿和學(xué)校開始。但是在面臨眾多學(xué)校選擇時往往會讓人十分迷茫。針對這個問題，我們需要明確自己的地理位置、學(xué)科特長、興趣愛好等方面的信息，對于不同的學(xué)校制定不同的考試策略，這樣才能夠根據(jù)自己的實際定位來尋找適合自己的學(xué)校。
第三段：填志愿。
填報志愿是對口升學(xué)過程中至關(guān)重要的一步，它也是連接選校和考試的中轉(zhuǎn)站。在填報志愿的時候，我們需要根據(jù)自身的實際情況以及目標(biāo)學(xué)校的情況來制定具體的填報方案。需要注意的是，志愿的填報具有一定的風(fēng)險性，需要做好計劃并全程跟進(jìn)，只有這樣才能夠避免不必要的風(fēng)險。
第四段：備考。
對于備考階段，我們需要選擇適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)自己的情況節(jié)奏調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，逐步梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)試技能。需要掌握考試的一些應(yīng)試技巧，建立正確的心態(tài)，助力我們在考場上表現(xiàn)得更為出色。同時，家長也需正確引導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)，避免給孩子加壓等不必要的負(fù)擔(dān)。
第五段：沖刺。
在考試前的沖刺階段，我們要做好沖刺的準(zhǔn)備，不斷練習(xí)、總結(jié)、鞏固、檢驗，多掌握一些實用技巧和策略，并在心理上做好充足的準(zhǔn)備。如此一來，才能夠在最后的關(guān)頭決出勝負(fù)，實現(xiàn)“沖刺到位、成功入學(xué)”的目標(biāo)。
總結(jié)：
對口升學(xué)過程猶如一場挑戰(zhàn)，需要有一定的技巧和策略來應(yīng)對，才能更好地減少風(fēng)險，順利取得成功。家長、學(xué)生和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該攜手合作，正確引導(dǎo)備考，并努力迎接考試的挑戰(zhàn)，在適當(dāng)?shù)臅r候做出明智的選擇，達(dá)成自己的目標(biāo)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十二
近日，學(xué)校組織了一場關(guān)于對口升學(xué)的講座，我有幸參加并受益匪淺。這次講座圍繞著大學(xué)申請的方法、注意事項以及志愿填報的技巧展開，旨在幫助我們順利進(jìn)入理想的大學(xué)。通過聽講座，我深深感受到了對口升學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我將從講座的內(nèi)容、講座的收獲以及我在此過程中的變化三個方面進(jìn)行述說。
首先，這場講座的內(nèi)容非常豐富而全面。講座從大學(xué)的不同種類、專業(yè)選擇和學(xué)術(shù)條件等各個方面細(xì)致入微地為我們解析，使我們對大學(xué)有了更為全面的了解。同時，講座還介紹了不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)，讓我們更清楚知道應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。還有一些關(guān)于專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃方面的內(nèi)容也讓我受益匪淺。通過講座，我明白了選擇一個適合自己的大學(xué)和專業(yè)是非常重要的，因為這將直接影響到我們以后的發(fā)展。
其次，這場講座讓我收獲良多。通過學(xué)習(xí)了解不同大學(xué)的特點(diǎn)和錄取政策，我找到了適合自己的大學(xué)目標(biāo)并明確了申請的方向。我意識到，申請大學(xué)不僅僅是為了進(jìn)入一所名牌大學(xué)，更是為了找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)方向。同時，講座強(qiáng)調(diào)了文化課成績和綜合素質(zhì)的重要性，這讓我重新明確了自己在學(xué)業(yè)和興趣愛好方面的目標(biāo)和努力方向。此外，講座還提到了如何提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力，比如參加社會實踐、擔(dān)任干部等，這些都是我以后需要努力去實踐和發(fā)展的。
最后，這場講座讓我發(fā)生了一些變化。在過去，我對大學(xué)的認(rèn)識很模糊，對自己的未來也沒有明確的規(guī)劃。但是通過這次講座，我對大學(xué)有了更為清晰的認(rèn)識，明確了自己的目標(biāo)，并對將來的專業(yè)方向有了初步的規(guī)劃。在這之前，我關(guān)注的只是學(xué)業(yè)成績，而現(xiàn)在我明白了除了學(xué)習(xí)，還需要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地面對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。講座還提到了許多成功的大學(xué)申請案例，這激發(fā)了我內(nèi)心的動力和信心，讓我相信只要堅持努力，我也可以取得自己滿意的成果。
總而言之，這次對口升學(xué)的講座讓我有了更全面的了解，收獲了許多經(jīng)驗和知識，也讓我在心態(tài)上發(fā)生了一些變化。我要感謝學(xué)校組織這次講座，并對老師們的辛勤付出表示感謝。我相信只要我們堅持努力，并將講座中學(xué)到的方法和經(jīng)驗付諸實踐，我們一定能夠順利進(jìn)入理想的大學(xué)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十三
查詢錄取結(jié)果最好到河南省陽光高考，或河南省招生辦公室網(wǎng)站上進(jìn)行查詢。
祝你好運(yùn)。
如題！誰能給個具體點(diǎn)的時間?急！
另外，今年我考了577分，第一志愿報的南陽醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)，被錄取的希望大嗎?
謝謝！
沒辦法追加懸賞分了，如果采納另加40分，謝謝！
八月份我k，你們那速度哇?我們江蘇4月份就完了，6月份有通知書了如果這個問題現(xiàn)在你還沒有得到解決的話現(xiàn)在就去上河南省招生信息網(wǎng)點(diǎn)擊信息查詢中的錄取結(jié)果查詢記著你的考生號和準(zhǔn)考證號現(xiàn)在就可以查！至于你的分?jǐn)?shù)錄取希望.本人非對口生幫不到你了不好意思了伊利-2010世博會唯一乳制品[推廣鏈接]。
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2010高考錄取查詢
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十四
最近，我們學(xué)校組織了一場對口升學(xué)講座，我有幸參加并受益匪淺。本文旨在分享我對此次講座的心得體會。
第二段：理解職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座中，講師深入淺出地介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出，職業(yè)規(guī)劃可以有效地幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，找到適合自己的發(fā)展方向。在這個競爭激烈的社會，沒有一條明確的職業(yè)規(guī)劃，我們將難以在激烈的競爭中脫穎而出。我深受啟發(fā)，意識到職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。
第三段：確定職業(yè)目標(biāo)并制定計劃。
在講座中，講師詳細(xì)介紹了如何確定職業(yè)目標(biāo)并制定計劃。他提到，一個好的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該與我們的興趣、能力和價值觀相契合。而制定計劃又是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過分解目標(biāo)，將長期目標(biāo)轉(zhuǎn)化為中期和短期目標(biāo)，并制定可行的行動計劃，我們才能逐步實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。我意識到，只有明確職業(yè)目標(biāo)并制定計劃，我們的職業(yè)發(fā)展才能更有方向。
第四段：培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。
在講座中，講師認(rèn)為，為了成功實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，我們需要培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。他強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性。在講座中，還介紹了一些提升個人專業(yè)能力的方法，如參加實習(xí)實訓(xùn)、培訓(xùn)課程和相關(guān)學(xué)術(shù)競賽。我深刻意識到，只有在不斷提升自己的素質(zhì)和能力中，我們才能夠在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
第五段：充分利用資源，拓寬視野。
在講座的最后，講師建議我們要充分利用各種資源，如家長、老師、同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)，獲取更多的信息和經(jīng)驗，拓寬自己的視野。他還鼓勵我們積極參加社團(tuán)活動、實踐實習(xí)和志愿服務(wù)，以培養(yǎng)自己的社交能力和人際關(guān)系。我意識到，在現(xiàn)代社會中，很多機(jī)會都是通過人脈關(guān)系獲取的。因此，我們需要主動與他人建立聯(lián)系，并且通過廣泛地了解社會和行業(yè)的動態(tài)，才能更好地抓住機(jī)會。
總結(jié)：
通過這次對口升學(xué)講座，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解。我明白了職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展的重要性，以及制定計劃、培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力、拓寬視野的重要性。我會將這些心得付諸行動，努力提升自己的職業(yè)競爭力，為未來的升學(xué)之路做好充分準(zhǔn)備。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十五
隨著我國高中教育的改革，對口升學(xué)政策逐漸被推廣和普及。作為曾經(jīng)經(jīng)歷過對口升學(xué)的一員，我深切地體會到了這一政策的重要意義和優(yōu)勢。下面我將從面對壓力、提升學(xué)習(xí)動力、優(yōu)化課外活動、合理安排時間和培養(yǎng)自信心五個方面，分享我的對口升學(xué)心得體會。
首先，對口升學(xué)給學(xué)生帶來了巨大的壓力。高考是關(guān)乎一生的大事，對大部分學(xué)生來說，考試前的緊張情緒難以避免。我曾經(jīng)親身體驗到了這種壓力，每天背負(fù)著如山的書包回家，面對堆積如山的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料，不禁感到焦慮和疲憊。然而，經(jīng)歷了這樣的壓力和挑戰(zhàn)，我逐漸意識到壓力并不可怕，只要用正確的心態(tài)去面對，并付諸行動，就能轉(zhuǎn)化為努力向前的動力。
其次，對口升學(xué)讓我深切地感受到學(xué)習(xí)的重要性。以前，我常常懶散，對學(xué)習(xí)興趣不濃，總是抱著玩樂的心態(tài)度日過活。然而，對口升學(xué)的到來讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一項重要的事情，必須全力以赴。在備戰(zhàn)高考的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專注地聽講，不雜念勤于復(fù)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃并按部就班地執(zhí)行。我深切體會到，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能真正實現(xiàn)自身的價值與夢想。
第三，對口升學(xué)要求學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。隨著對口升學(xué)政策的推行，校園里的課外活動也變得異常繁雜。我發(fā)現(xiàn)，參加課外活動不僅可以開拓眼界，豐富人生，還可以提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。于是，我積極參與學(xué)校舉辦的各類活動，擔(dān)任學(xué)生會干事，參加英語角，參與社區(qū)志愿者活動。通過這些活動的參與，我不僅擴(kuò)大了人脈圈，提高了溝通能力，還提升了自身的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在對口升學(xué)面試的過程中，這些積累為我贏得了更多的機(jī)會。
接下來，對口升學(xué)對時間管理提出了更高的要求。面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力和眾多的課外活動，我們必須合理安排時間，做到高效利用。我從高中開始，便制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會在學(xué)校放學(xué)后的晚自習(xí)，專心復(fù)習(xí)功課，在周末或假期集中時間補(bǔ)充自己的興趣愛好和社團(tuán)活動。通過這樣的時間管理，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還保證了充足的休息和娛樂時間，盡可能地使自己保持身心健康。
最后，對口升學(xué)給了我很大的自信心。在對口升學(xué)的競爭中，我曾多次面對失敗和挫折，但我知道挫折是成功的基石，只有經(jīng)歷了失敗，才能更加珍惜勝利。每一次失敗都讓我更加勇敢地面對困難，更加堅定地追求進(jìn)步。通過不斷地努力和反思，我積累了豐富的經(jīng)驗，不斷提升自己，逐漸培養(yǎng)了堅毅的意志和自信的心態(tài)，從容應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總之，對口升學(xué)是一次非常有意義和具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。它不僅要求我們從容面對壓力，提升學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化課外活動，合理安排時間，還要鍛煉我們的持之以恒和自信心。這一過程，無疑對我的人生起到了塑造和啟迪的作用，使我更加自信、堅強(qiáng)和成熟。我相信，只要我們用正確的心態(tài)和態(tài)度去面對，全力以赴，未來將一定會是光明的。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十六
第一段：引言（150字）。
對口升學(xué)是指初中畢業(yè)學(xué)生按照學(xué)業(yè)水平，通過考試進(jìn)入相應(yīng)的高中或中專學(xué)校。作為初中畢業(yè)生，我親身經(jīng)歷了對口升學(xué)的過程，對此有著深刻的體會。對口升學(xué)并非僅僅是一場考試，更是一次能力和素質(zhì)的綜合展示。在對口升學(xué)的過程中，我經(jīng)歷了辛勤備考、嚴(yán)謹(jǐn)考試和堅定志愿選擇的過程，因此，我愿意分享我對對口升學(xué)的心得體會。
第二段：備考（250字）。
備考是對口升學(xué)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在備考期間，我明確了自己的目標(biāo)，制定了合理的學(xué)習(xí)計劃。我將知識點(diǎn)逐一梳理，理清了整個學(xué)科體系，同時，利用課余時間進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練和模擬考試，在總結(jié)鞏固的基礎(chǔ)上提高了解題速度和答題準(zhǔn)確性。此外，我也積極尋求老師、同學(xué)和家長的幫助，通過互動討論和評講，在不斷地交流中不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第三段：考試（250字）。
考試是對口升學(xué)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且也是最緊張的時刻。為了做好考試，我在考前精心規(guī)劃時間，確保充足的休息和睡眠。我逐一回顧知識點(diǎn)，溫故而知新，同時，也注重了解題技巧和答題技巧的掌握。考試當(dāng)天，我保持了積極的心態(tài)，臨場發(fā)揮出色，并通過認(rèn)真審題、策略調(diào)整和作答規(guī)范等方式有效提高了答題效果。通過這次考試，我深切體會到備考的重要性，以及對考試過程中心態(tài)的合理把控。
第四段：志愿選擇（250字）。
對口升學(xué)中，志愿選擇是對未來發(fā)展起決定性作用的一環(huán)。在選擇志愿時，我充分考慮了自身的興趣、愛好和專業(yè)發(fā)展趨勢。通過調(diào)研和咨詢，我了解到了不同學(xué)校和專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行了科學(xué)地選擇。我堅信，志愿選擇不僅是對口升學(xué)過程的必經(jīng)之路，更是對自己人生規(guī)劃的一次重要選擇。因此，在選擇過程中，我充分發(fā)揮了自己的主動性和獨(dú)立思考能力。
第五段：心得總結(jié)（300字）。
對口升學(xué)的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但也給了我很多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，備考時要制定合理的計劃，明確目標(biāo)，保持持久的學(xué)習(xí)動力。其次，考試時要保持積極心態(tài)，合理安排時間，善于調(diào)整策略。最后，志愿選擇要充分了解自己的興趣和興趣和個人優(yōu)勢，科學(xué)決策。通過對口升學(xué)的全過程的參與和努力，我不僅提高了學(xué)習(xí)能力和思考能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力和獨(dú)立自主的能力。這對我未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。
總結(jié)：(100字)。
對口升學(xué)是初中畢業(yè)生的一次重要的關(guān)卡，而經(jīng)歷對口升學(xué)的過程也讓我深刻地明白了備考、考試和志愿選擇在人生規(guī)劃中的重要性。通過努力和堅持，我取得了不俗的成績，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。相信這次對口升學(xué)的經(jīng)歷將成為我成長道路上的寶貴財富，對我未來的學(xué)習(xí)和生活都將帶來積極影響。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十七
一年來，我辦努力建設(shè)和諧文明新村，以扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx為契機(jī)，使xx的扶貧開發(fā)工作取得了突破性進(jìn)展。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、主要工作及成效。
為盡快改變老區(qū)落后面貌，創(chuàng)造貧困地區(qū)扶貧開發(fā)典型經(jīng)驗，匯報了xx這些年來的扶貧工作情況和自然、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展情況，既使上級領(lǐng)導(dǎo)了解到xx的有利條件，同時也表明了xx為搞好扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx的.信心和決心。為了使上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步了解xx，我們多次邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來xx考察調(diào)研。
為了使xx項目盡快得到上級批準(zhǔn)并迅速啟動實施，我們明確了xx的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、范圍對象、基本原則、實施步驟、工作重點(diǎn)、配套政策和組織領(lǐng)導(dǎo)等。經(jīng)數(shù)易其稿報省辦和國務(wù)院扶貧辦審批。為了提高扶貧開發(fā)的可持續(xù)性，使扶貧開發(fā)的目標(biāo)瞄向更為準(zhǔn)確，貧困群眾參與扶貧工作的積極性和主動性更高，扶貧資金的中間滲漏更少，使有限的扶貧資源更好地瞄準(zhǔn)真正的窮人，有效地解決貧困村的脫貧和發(fā)展問題，我們進(jìn)行了村級扶貧規(guī)劃培訓(xùn)。
在堅持貧困人口優(yōu)先受益、村民廣泛參與、綜合設(shè)計和全面治理、資金捆綁使用和發(fā)揮整體效益、可持續(xù)發(fā)展、量力而行和實事求是原則的前提下，全面掌握制定村級規(guī)劃的要領(lǐng)，科學(xué)規(guī)劃方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)制訂村級規(guī)劃的要求、重要工具、實施步驟、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要求對每一個實施扶貧項目的重點(diǎn)貧困村做到規(guī)劃先行。我辦主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，辦公室除留值班人員外，全部到xx參加培訓(xùn)和現(xiàn)場搞點(diǎn)，深受貧困村干部群眾的贊揚(yáng)和好評。
為了使xx早啟動、早實施、早見效，我們一手抓前期準(zhǔn)備，一手抓項目啟動。辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊前往今年啟動的xx縣指導(dǎo)xx工作，幫助協(xié)調(diào)和落實具體工作，幫助制定方案和確立工作重點(diǎn)，由于各級扶貧部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)到位，使xx縣從全面啟動了xx個重點(diǎn)貧困村的項目建設(shè)。同時制定了xx工作職責(zé)，明確了工作目標(biāo)，嚴(yán)格目標(biāo)考核制度，對xx情況10天一通報，及時總結(jié)先進(jìn)典型，查找不足。
二、存在的主要問題。
下基層調(diào)研不夠。今年由于示范點(diǎn)項目投入大量的精力和時間，加之機(jī)關(guān)事務(wù)性工作的繁雜，對下基層調(diào)研相對不夠。對構(gòu)建xx扶貧開發(fā)模式的總體思路、工作和機(jī)制的創(chuàng)新還有待在實踐中進(jìn)一步探索、完善和加強(qiáng)。對扶貧項目資金的管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)扶貧工作管理的核心內(nèi)容是項目和資金，特別是對項目資金的跟蹤、督察、檢查、指導(dǎo)、調(diào)研，以及典型推廣、重點(diǎn)解剖等方面還需加強(qiáng)。
對xx扶貧機(jī)構(gòu)的職能有待強(qiáng)化，扶貧隊伍的干部素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。由于扶貧工作的體制性障礙，出現(xiàn)重點(diǎn)貧困縣工作體制不順的現(xiàn)象，因而出現(xiàn)了機(jī)構(gòu)職能弱化的現(xiàn)象。加之扶貧工作任務(wù)繁重、責(zé)任重大、經(jīng)費(fèi)奇缺、條件艱苦、待遇低下，因而又出現(xiàn)了干部職工隊伍人心不穩(wěn)、活力減弱、工作積極性和創(chuàng)造性下降的現(xiàn)象。這些都與艱巨的扶貧工作責(zé)任和任務(wù)極不相適應(yīng)。
總結(jié)過去的工作，我們要杜絕隨意調(diào)改、增加扶貧項目，嚴(yán)禁各種違規(guī)違紀(jì)行為，確保扶貧項目資金的規(guī)范使用。對扶貧資金使用管理中出現(xiàn)的問題，各級各有關(guān)部門要高度重視，采取相關(guān)措施，切實整改到位，確保對扶貧資金審計檢查不出任何問題。努力把我們的工作做扎實!
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十八
對口升學(xué)是指學(xué)生在完成初中階段學(xué)業(yè)后，直接升入與初中所在區(qū)域內(nèi)的普通高中。這種學(xué)生升學(xué)方式屬于中國特色的教育體制。在我即將迎來對口升學(xué)的關(guān)鍵時刻，我深感壓力倍增。然而，通過一段時間的探索與總結(jié)，我體會到了一些對口升學(xué)的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：抓住關(guān)鍵。
對口升學(xué)對于每個學(xué)生而言是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住關(guān)鍵非常重要。首先，要明確自己的定位和志愿。在初中階段，我們應(yīng)該樹立起正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，明確自己的發(fā)展方向和興趣愛好，并在這個基礎(chǔ)上確定一個適合自己的高中學(xué)校和專業(yè)。其次，要做好充分的準(zhǔn)備。要進(jìn)行足夠的信息收集了解，了解各個高中學(xué)校的特色和專業(yè)設(shè)置，以及招生政策和錄取要求，有針對性地準(zhǔn)備入學(xué)考試，提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和要求。
第三段：努力備戰(zhàn)。
對口升學(xué)考試是成功實現(xiàn)高中入學(xué)的關(guān)鍵。因此，為了順利通過這一考試，我們要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)，牢固掌握初中階段的學(xué)科知識，重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)、英語和語文這三個科目。同時，要注重提高解題能力和思維能力，多做思維拓展訓(xùn)練，并參加一些輔導(dǎo)班和模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試能力。此外，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力也是非常重要的。
第四段：積極參與活動。
對口升學(xué)不僅僅看重學(xué)科成績，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們要利用好初中這段時間，積極參與各種校內(nèi)外活動，豐富自己的閱歷和人際交往能力?？梢约尤雽W(xué)生會、科技立項課題組、社團(tuán)等，并積極參與其中的各種活動和比賽，鍛煉自己的組織能力、合作能力和創(chuàng)新思維，同時也可以為高中申請時準(zhǔn)備一些實踐經(jīng)驗和榮譽(yù)證書。此外，還可以參加一些社會實踐活動，了解社會和職業(yè)，豐富自己的人生閱歷。
第五段：堅持與自信。
對口升學(xué)的道路并不是一帆風(fēng)順的，會遭遇各種困難和挫折。因此，我們要堅持學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)和積極向上的態(tài)度，不氣餒不放棄，相信自己一定能夠成功。與此同時，要樹立正確的價值觀，不盲目追求名校和熱門專業(yè)，而是要選擇適合自己發(fā)展的高中學(xué)校和專業(yè)。最重要的是相信自己，充分發(fā)揮自己的潛力和特長，全力以赴去展示自己的實力和價值。
總結(jié)：
對口升學(xué)是一個重要的生涯決策和發(fā)展機(jī)會，通過對這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思，我明白了抓住關(guān)鍵、努力備戰(zhàn)、積極參與和堅持與自信的重要性。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)磳⒚媾R對口升學(xué)的同學(xué)有所幫助，以求順利邁入高中階段。無論是考入理想的學(xué)校與專業(yè)，還是選擇適合自己的道路，最終實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)，都離不開我們持之以恒的努力和奮斗。
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