總結(jié)不僅是對事情做了什么的記錄，更是對自身成長的一種檢視。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、重點突出的總結(jié)呢？以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇一
為認真貫徹落實孟建柱部長、劉金國副部長的重要批示精神，總結(jié)吸取全國消防部隊在滅火戰(zhàn)斗中消防官兵犧牲的教訓(xùn)，切實改進和加強我大隊安全工作，提高滅火救援、科學(xué)施救水平，根據(jù)總隊和支隊通知要求，大隊黨委高度重視，及時召開軍人大會，并就我大隊如何抓好安全防事故工作特別是車輛安全防事故工作做了認真部署，現(xiàn)將自檢自查和教育情況匯報如下：
大隊接到通知后，及時組織官兵對《活動》精神進行了認真細致的傳達學(xué)習(xí)，并認真開展了一系列的安全防事故教育，組織全體官兵重點學(xué)習(xí)了《安全管理規(guī)定》、《事故防范細則》、《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《搶險救援勤務(wù)規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要則》、《打造公安消防鐵軍100問》、《滅火搶險救援行動安全十要素》等規(guī)章制度和安全常識，使官兵從思想認識上提高安全工作的重要性和必要性，確實提高官兵的安全防事故工作意識。
1、根據(jù)《活動》精神，及時組織官兵就如何抓好我大隊的安全防事故工作進行了認真分析，重點對如何抓好器材的維護保養(yǎng)環(huán)節(jié)進行了深入細致的分析，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題制定切實可行的預(yù)防措施。
2、在大隊內(nèi)部認真開展自檢自查工作。
（2）抓好車輛器材的安全防事故工作：在部隊內(nèi)部認真開展車輛維護保養(yǎng)檢查工作，重點對車輛的剎車、方向以及油、水、電、氣進行認真檢查，使車輛器材隨時處于完好狀態(tài)，保證車輛器材在關(guān)鍵時候能用的上、能使上力，發(fā)揮優(yōu)勢。
（3）抓好訓(xùn)練器材設(shè)施的安全防事故工作：組織官兵對個人防護器材和訓(xùn)練器材進行了全面驗收，對有安全隱患的器材及時淘汰更新，堅決執(zhí)行干部跟班作業(yè)，堅決預(yù)防訓(xùn)練事故發(fā)生。
進一步規(guī)范各項工作制度，建立正規(guī)的安全工作秩序。嚴格安全防事故請示報告制度，堅決反對隱情不報、弄虛作假、欺上瞞下的行為。并在落實檢查制度上下功夫，對重點部位、重點人員、重點器材實施全方位、全時段監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題和安全隱患，促進各項管理制度的落實。將管理責(zé)任落實到崗位、落實到具體人，軍政主官發(fā)揮好“第一責(zé)任人”的作用，真正做到安全工作有人抓、隱患有人報、問題有人查、出了事故有人負責(zé)，確保各項管理措施落到實處。
通過認真開展一系列的活動，使廣大官兵充分認識到作戰(zhàn)訓(xùn)練事故、案件的危害性，端正了安全防事故的思想目的，增強了做好安全工作的自覺性，營造了人人講安全，處處防事故的良好氛圍，使安全防事故工作上了一個新的臺階。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇二
7月1日下午，我校召開師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作動員大會。會上，傅漢深副校長宣讀了《東坑鎮(zhèn)2020年師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作方案》。強調(diào)了治理重點，同時明確師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作中各階段的工作。最后，朱肖蘭校長向全體教師提出專項整治的要求。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作，梳理排查存在的師德師風(fēng)問題并采取措施及時進行整改，進一步引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
02、主題講座。
結(jié)合《關(guān)于開展東坑鎮(zhèn)“不忘初心跟黨走，牢記使命勇?lián)?dāng)”系列活動的通知》要求，7月1日下午，開展以《談黨員教師如何加強黨性修養(yǎng)》為主題的講座。本次黨課由中心小學(xué)黨支部朱肖蘭書記主講，全體教師參加。
朱肖蘭校長就如何加強黨性修養(yǎng)提出幾點要求，一是加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念、加強黨性修養(yǎng)，必須把學(xué)習(xí)放在突出位置，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己；二是磨礪自己，在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅強的黨性，黨員教師要通過積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動，從而樹立正確的世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；三是勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平，要通過刻苦鉆研、努力探索，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力；四是求真務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，教師要努力使自己做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做一個與時俱進、不斷創(chuàng)新的模范。在黨課學(xué)習(xí)活動中，每個黨員都認真聽講，詳細記錄，深化感悟，呈現(xiàn)出一片“學(xué)習(xí)熱”的場景。
03、學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》。
全體教師學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。7月2日下午東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師在大階梯教室學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，大會上由傅漢深副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。強調(diào)新時代教師要以“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、堅持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會”這十項職業(yè)行為準(zhǔn)則作為規(guī)范，做到嚴于律己、以身作則，自覺遵守新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷提高自身知識水平、教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)。最后，傅漢深副校長要求各年級教師利用課余時間學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》，結(jié)合學(xué)校工作情況，撰寫學(xué)習(xí)體會。
04、“以案說法”專題講座。
開展“以案說法”專題講座——“師德”入職之本。7月3日下午，我校全體教職工集中在大階梯教室，參加以“師德—入職之本”為主題的“以案說法”師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，講座由法律顧問劉瓊杰律師主講。講座中，法律顧問劉瓊潔律師重點學(xué)講解了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》相關(guān)條例。隨后，法律顧問劉瓊潔律師總結(jié)當(dāng)下違反師德的典型現(xiàn)象，結(jié)合具體案例和法律法規(guī)，讓全體教職工深刻到認識違反師德師風(fēng)的嚴重后果和不良影響。最后，總結(jié)了師風(fēng)師德的重點內(nèi)容，師風(fēng)師德“一二三四五六”，一個忠誠，兩個服從，三個熱愛，四個關(guān)系，五個自覺，六個意識。
最后傅漢深副校長為講座作了總結(jié)，并強調(diào)教師是學(xué)生成長成才的培育者和引路人，既要嚴格要求學(xué)生，也要尊重學(xué)生、公正對待學(xué)生，形成良好的師生關(guān)系，堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生等違反教育政策和教育規(guī)律的行為。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇三
胡友濤在講話時指出，召開全縣師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)會議，是認真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專項整治工作成果和成功經(jīng)驗，扎實開展以案促改，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機制，為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的師資隊伍保障。
胡友濤要求，要善謀劃、深推進，專項整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專項整治活動謀劃推動“實”，整治效果“好”，教育生態(tài)“優(yōu)”，優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)，進一步擦亮了鄲城教育名片。
胡友濤指出，要查問題、找不足，始終保持清醒堅定。專項整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效，但還存在工作深入不夠、震懾效果不強、制度剛性不足等問題，必須認清自身不足，始終保持加強師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅定。
胡友濤強調(diào)，要重管理、嚴自律，深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上，凝聚工作合力；把管理嚴在日常，堅持防微杜漸；將師德放在心中，做到潤物無聲。全縣教育系統(tǒng)必須進一步明確職責(zé)使命，把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴在日常，強化監(jiān)管、嚴以自律，以專項整治的更大成效回報組織的重托和群眾的期盼。
就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，羅明黨要求，要肯定成績，增強抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專項治理工作為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，堅定自信，真抓實管，確保專項治理成果得到鞏固拓展；要深刻反思，增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動自覺。要反思在管理上存在的問題，反思在制度上存在的短板，反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項；要積極作為，推動師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機制，建立常態(tài)化追究機制，建立常態(tài)化保障機制，努力辦好人民群眾滿意的教育。
會議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，深刻分析原因；立行立改，實行臺賬管理，嚴肅整改銷號；勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，對師德師風(fēng)問題敢抓敢管；常抓不懈，建立長效機制，提升制度執(zhí)行力。
會上，縣紀委常委趙天位通報了違反師德師風(fēng)方面的典型案例?？h教體局黨組成員、縣紀委監(jiān)委派駐教體局紀檢監(jiān)察組組長錢程對專項治理工作進行總結(jié)，三所學(xué)校校長做了表態(tài)發(fā)言、經(jīng)驗交流。
縣教體局班子成員、股室站負責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長、中心小學(xué)校長，局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會議。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇四
為全面落實《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進一步加強和改進新時代教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進行師德師風(fēng)專項整治活動，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況總結(jié)如下。
學(xué)校堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。
本次師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項整治活動，切實解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項整治活動指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。同時作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。
我校師德師風(fēng)專項整頓活動分為“學(xué)習(xí)動員，提高認識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員，提高認識階段。
學(xué)校召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實際認真按師德師風(fēng)專項整治活動計劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實質(zhì)。
2、征求意見，查擺問題階段。
組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認真、細致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。
4、群眾滿意度測評。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項整治活動情況進行了滿意度測評。
5、全面總結(jié)，建章立制階段。
為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進。
總之，這次師德師風(fēng)專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益頗多。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達成共識。認識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們xx中學(xué)的明天會更美好。
在全校上下開展師德師風(fēng)專項整治工作以來,我系積極響應(yīng)晉師行字【2015】31號文件《關(guān)于貫徹落實〈山西省教育廳關(guān)于進一步深化師德師風(fēng)專項整治工作的通知〉精神的通知》精神,積極采取有效措施,為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的,進行了周密安排,嚴格按照預(yù)先制定的《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項整治工作實施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項整治工作整改落實方案》認真推進,逐條落實.現(xiàn)將我系開展師德師風(fēng)專項整治活動以來的工作情況總結(jié)如下:。
我系成立了以王月愛主任為組長的師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本系實際,制定了《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項整治工作實施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項整治工作整改落實方案》,兩個方案明確了目標(biāo)任務(wù),規(guī)劃了活動內(nèi)容,詳細制定了活動方法步驟,為扎實開展此項工作打下了堅實的基礎(chǔ).
我系積極召開數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項整治工作動員大會,及時傳達和貫徹落實了上級教育主管部門關(guān)于師德師風(fēng)整治工作的要求,對我系師德師風(fēng)專項整治工作進行了全面動員部署.
廣泛宣傳動員.我系充分利用網(wǎng)站、微信、微校、黑板報、宣傳欄、標(biāo)語等媒體對師德師風(fēng)專項整治工作進行宣傳教育,營造了輿論,形成了濃厚的整治氛圍,提高了全體教師對本次專項整治工作的緊迫性和必要性認識,明確了師德師風(fēng)專項整治的具體要求,增強了師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性.
我系通過開展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)文件；通過每周四教研會間接學(xué)習(xí)了《晉中師范高等專科學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《晉中師范高等專科學(xué)校作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定.確保每位教師專項學(xué)習(xí)時間不少于30小時,使廣大教師樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”.本階段,我系每位教師自覺撰寫讀書筆記5000余字、心得體會2篇.通過學(xué)習(xí),廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,進一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,尤其在對學(xué)生的教育上,“人人共管”已經(jīng)形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學(xué)生,使教師成為大學(xué)生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強事業(yè)心和責(zé)任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì).努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象.在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強,工作的積極主動性大大提高.以前在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中.切實通過學(xué)習(xí)我系教師弘揚了高尚的師德,規(guī)范了師德行為,優(yōu)化了師資隊伍,提高了廣大教師的政治素質(zhì)和師德水平.
為使工作落到實處,進一步提高我系教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體.根據(jù)我系師德師風(fēng)專項整治工作實施方案,開展了豐富多彩的活動,通過活動,使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步.
1．重溫師德規(guī)范.我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,做好讀書筆記,開展自我形象設(shè)計活動,確立努力目標(biāo),塑造良好形象,做人民滿意的教師.
2．查擺問題.
我系緊緊圍繞師德師風(fēng)專項整治工作的主題,通過校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、系督導(dǎo)組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開學(xué)生、教師座談會等多種形式,查找我系教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,教師要對照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題,深刻反思個人從教以來的師德行為,形成個人剖析材料.通過為期一個月的檢查、自查我系教師在師德師風(fēng)方面不存在實施方案中提到的十六個方面問題,但存在如下小問題:。
(1)、進取心不高.有的教師進取心不高,學(xué)習(xí)熱情不足,憑老經(jīng)驗辦事,吃老本,不吸收新的教育理念,觀念有點落后,教法呆板.
(2)、愛心不足.有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生.沒有把足夠的愛心投入到教育教學(xué)中去,只是單方面的知識傳授,沒有情感的交流.
(3)、缺乏師表.有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語不凈.有的教師自由主義泛濫.
3．征求多方意見.積極開展“三評議”活動.我們首先組織進行自查,再分別召開教師、班主任座談會,傾聽意見；其次以教研室為單位進行互查、互評.再次,組織召開學(xué)生、家長代表座談會,接受學(xué)生、家長評教,廣泛征求意見.
4．開展談心活動.系中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動.系主任帶頭與班子每個成員進行了交談,班子成員間也相互交談.二級機構(gòu)成員間互談、教研室主任認真與組員進行了交談,談心活動中做到了認真開展批評與自我批評,做到與人為善,坦誠相見,通過談心活動,征求和聽取了多方面的意見,利于溝通思想,增進團結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識.
5．撰寫自評材料.每個教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫了自我評價材料.
6．組織民主評議.我系組織召開專題民主評議會,教師在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料,鼓勵教師之間相互提出意見和建議,開展批評與自我批評.會后,每位教師根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料.
7．提出評議意見.系里堅持實事求是、客觀公正的原則,根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn),召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議,對每一位教師提出書面評議意見.評議意見以教師在近年來的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主,如實提出教師在理想信念、育人意識、作風(fēng)、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時,注意評價教師在參加師德師風(fēng)整治工作以來的現(xiàn)實表現(xiàn).
8．反饋評議意見.系里評議意見反饋給教師本人,指出存在的問題,明確今后努力的方向.反饋結(jié)果肯定了成績,又指出了問題、提出了整改方向.對個別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教師,進行批評教育,幫助其提高認識、改正錯誤.
（一）發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
1．我系對有極個別小問題的教師再次通過開展談心活動、召開座談會等形式進行詳細溝通,提出整改意見或建議,要求在規(guī)定期限內(nèi)及時整改.
2．對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求.要求每個教師都通過認真反思,反復(fù)對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料,字數(shù)不少于1500字.系整改領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負責(zé)指導(dǎo)每位教師個人進行整改.每位教師依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見,并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了系里備案.
（二）建章立制,規(guī)范行為。
建章立制,積極探索我系規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制.我系重點建立健全了以下制度:。
1．師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度.把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化.
2．師德民主評議制度.聘請師德監(jiān)督員,構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長對我系的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議,評出了我系十大“師德標(biāo)兵”.
3．師德情況報告制度.每個教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告,由系領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定評價,并記入個人師德檔案；各教研組要定期匯總并向系里匯報情況,對不良苗頭要進行及時糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài).
4．師德考核評估制度.建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù).
5．師德建設(shè)承諾制度.全體教師謹以人民教師的崇高名義,本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,用實際行動樹立起人民教師的光輝形象.
6．師德責(zé)任追究制度.實行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對于嚴重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題,要立即進行查處,并視其情節(jié)輕重,及時上報學(xué)校予以處理.
（一）加強學(xué)習(xí),進一步提升師德師風(fēng)規(guī)范意識.
在整改落實的最后階段,我系再次召開教師大會,組織全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展,全體教師進一步認識了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,進一步提升了師德師風(fēng)規(guī)范意識,提高了嚴謹治教,為人師表的自覺性和使命感.
（二）樹立先進典型,以榜樣力量推動師德師風(fēng)建設(shè).
在開展“師德師風(fēng)”教育活動中,我系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型.各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選,系師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審決定并通報其先進事跡供全系教師學(xué)習(xí).全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友.
（三）建章立制,確保師德師風(fēng)教育深入長遠開展.
師德師風(fēng)教育是一個系統(tǒng)工程.為深入扎實地做好這項工作,我系重點完善了各項規(guī)章制度.通過開展師德師風(fēng)整改落實階段的工作,我們深深體會到:只有制度完善,加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德師風(fēng)建設(shè)確有成效.在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會服務(wù).
總而言之,我系師德師風(fēng)專項整治工作開展的很扎實,在學(xué)習(xí)、整改落實、總結(jié)的基礎(chǔ)上,各項工作均有較大的改變.通過此項工作的深入開展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,形成了積極向上、誠實正直的師德,無私奉獻、嚴謹治學(xué)的師風(fēng).這對我系和教師本人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長的堅實平臺.但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的工作總目標(biāo),努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),為使我系的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、教學(xué)特色上水平而不懈努力！
為全面落實《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進一步加強和改進新時代教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進行師德師風(fēng)專項整治活動，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況總結(jié)如下。
學(xué)校堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。
本次師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項整治活動，切實解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項整治活動指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。同時作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。
我校師德師風(fēng)專項整頓活動分為“學(xué)習(xí)動員，提高認識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員，提高認識階段。
學(xué)校召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實際認真按師德師風(fēng)專項整治活動計劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實質(zhì)。
2、征求意見，查擺問題階段。
組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認真、細致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。
4、群眾滿意度測評。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項整治活動情況進行了滿意度測評。
5、全面總結(jié)，建章立制階段。
為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進。
總之，這次師德師風(fēng)專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益頗多。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達成共識。認識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神，從月日至月日，我園認真扎實地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：
一、開展教師自查。
1、認真開展反思活動。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。
2、認真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準(zhǔn)、實、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實情況；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實，就是材料內(nèi)容要具體詳實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。
二、廣泛征求意見。
我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的教師形象”大討論活動，組織三次由教師、學(xué)生家長參加的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著對自己負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負責(zé)的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。征求意見之后，對意見進行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見，并進行及時反饋。
三、開展民主評議。
認真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價，既充分肯定成績，又要嚴格要求，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源，做到自我完善的教師，給予了表揚鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師，給予了嚴肅批評，并幫助其提高認識、正視問題，重新進行自我剖析。
四、堅持即查即改。
發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達到預(yù)期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的意見和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，認真整改。讓家長和社會看到，我園教師隊伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。
總之，我園第三階段工作開展的很扎實，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
為了進一步落實教育局有關(guān)“加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。為此，我校在7-8月暑期間做了以下工作：
我校分別成立了師德師風(fēng)專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實際，制定了師德師風(fēng)專項治理活動實施方案，學(xué)習(xí)計劃表，嚴格考勤制度，確保專題學(xué)習(xí)教育時間。積極召開動員大會，廣泛宣傳動員。充分利用黑板報、宣傳欄等進行師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項治理活動重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動中來。
通過開展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和兵、師關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民-主、平等、和-諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
在七月中旬學(xué)期結(jié)束前，我校組織人事部與德育部門對在校學(xué)生進行了隨機調(diào)研，未發(fā)現(xiàn)有在職教師在校內(nèi)進行有償補課行為。
暑假期間，學(xué)校組織專人組織加強巡查，明察暗訪。對學(xué)校周邊多所培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)進行明察暗訪，了解情況。經(jīng)過調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)校在職教師有從事有償補課行為。
教書育人是教師神圣的職責(zé)，為了提高教師自身的思想導(dǎo)讀素質(zhì)，進一步增強事業(yè)心和責(zé)任心，全面提升教師的師德水準(zhǔn)，我校組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書》以及《拒絕有償補課公開承諾書》。簽訂的師德承諾書從依法從教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長、為人師表、博學(xué)奮進等方面對教師提出了具體的要求，教師們仔細研讀，認真品味，并在承諾書上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實的舉措當(dāng)好學(xué)生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關(guān)系，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精。
學(xué)校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”，即加強學(xué)習(xí)上級文件，加強學(xué)習(xí)先進榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
1、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。
我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施細則〉等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。
在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。
3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。
學(xué)校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。
榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“三走進，兩服務(wù)”。
一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：
一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。
二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
1、加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認識。
2、進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學(xué)能力進一步提高。
4、建立師德師風(fēng)教育工作長效機制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)。
為全面落實《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進一步加強和改進新時代教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進行師德師風(fēng)專項整治活動，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，鞏固組織保障。
學(xué)校堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。
二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>
本次師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項整治活動，切實解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效。
我校師德師風(fēng)專項整頓活動分為“學(xué)習(xí)動員，提高認識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員，提高認識階段。
學(xué)校召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實際認真按師德師風(fēng)專項整治活動計劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實質(zhì)。
2、征求意見，查擺問題階段。
組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認真、細致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。
4、群眾滿意度測評。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項整治活動情況進行了滿意度測評。
5、全面總結(jié)，建章立制階段。
學(xué)校召開師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)大會，認真總結(jié)此次活動和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項整治活動結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時根據(jù)我校存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。
為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進。
為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，我校進行了周密安排，集中進行了教育活動?，F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項治理活動情況總結(jié)如下：
我校分別成立了師德師風(fēng)專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實際，制定了師德師風(fēng)專項治理活動實施方案，學(xué)習(xí)計劃表，嚴格考勤制度，確保專題學(xué)習(xí)教育時間。
積極召開動員大會，廣泛宣傳動員。充分利用黑板報、宣傳欄等進行師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項治理活動重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動中來。
等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段，中小學(xué)教師自覺撰寫讀書筆記5000字、心得體會2篇。
通過學(xué)習(xí)，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行，進一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，教育教學(xué)的責(zé)任心在不斷增強，工作的積極主動性大大提高。以前在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了切實轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長，以全體教師為成員的““增強法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國憲法》等有關(guān)法律，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我校“增強法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。學(xué)?！啊霸鰪姺ㄖ我庾R，提高師德修養(yǎng)”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責(zé)任心缺失等突出問題，整個學(xué)習(xí)教育活動嚴格按照學(xué)習(xí)動員，提高認識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高，圓滿完成了“增強法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)教育活動各項工作任務(wù)。
胡友濤在講話時指出，召開全縣師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)會議，是認真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專項整治工作成果和成功經(jīng)驗，扎實開展以案促改，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機制，為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的師資隊伍保障。
胡友濤要求，要善謀劃、深推進，專項整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專項整治活動謀劃推動“實”，整治效果“好”，教育生態(tài)“優(yōu)”，優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)，進一步擦亮了鄲城教育名片。
胡友濤指出，要查問題、找不足，始終保持清醒堅定。專項整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效，但還存在工作深入不夠、震懾效果不強、制度剛性不足等問題，必須認清自身不足，始終保持加強師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅定。
胡友濤強調(diào)，要重管理、嚴自律，深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上，凝聚工作合力；把管理嚴在日常，堅持防微杜漸；將師德放在心中，做到潤物無聲。全縣教育系統(tǒng)必須進一步明確職責(zé)使命，把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴在日常，強化監(jiān)管、嚴以自律，以專項整治的更大成效回報組織的重托和群眾的期盼。
就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，羅明黨要求，要肯定成績，增強抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專項治理工作為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，堅定自信，真抓實管，確保專項治理成果得到鞏固拓展；要深刻反思，增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動自覺。要反思在管理上存在的問題，反思在制度上存在的短板，反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項；要積極作為，推動師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機制，建立常態(tài)化追究機制，建立常態(tài)化保障機制，努力辦好人民群眾滿意的教育。
會議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，深刻分析原因；立行立改，實行臺賬管理，嚴肅整改銷號；勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，對師德師風(fēng)問題敢抓敢管；常抓不懈，建立長效機制，提升制度執(zhí)行力。
會上，縣紀委常委趙天位通報了違反師德師風(fēng)方面的典型案例?？h教體局黨組成員、縣紀委監(jiān)委派駐教體局紀檢監(jiān)察組組長錢程對專項治理工作進行總結(jié)，三所學(xué)校校長做了表態(tài)發(fā)言、經(jīng)驗交流。
縣教體局班子成員、股室站負責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長、中心小學(xué)校長，局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會議。
01、動員大會。
7月1日下午，我校召開師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作動員大會。會上，傅漢深副校長宣讀了《東坑鎮(zhèn)2020年師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作方案》。強調(diào)了治理重點，同時明確師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作中各階段的工作。最后，朱肖蘭校長向全體教師提出專項整治的要求。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作，梳理排查存在的師德師風(fēng)問題并采取措施及時進行整改，進一步引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
02、主題講座。
結(jié)合《關(guān)于開展東坑鎮(zhèn)“不忘初心跟黨走，牢記使命勇?lián)?dāng)”系列活動的通知》要求，7月1日下午，開展以《談黨員教師如何加強黨性修養(yǎng)》為主題的講座。本次黨課由中心小學(xué)黨支部朱肖蘭書記主講，全體教師參加。
朱肖蘭校長就如何加強黨性修養(yǎng)提出幾點要求，一是加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念、加強黨性修養(yǎng)，必須把學(xué)習(xí)放在突出位置，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己；二是磨礪自己，在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅強的黨性，黨員教師要通過積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動，從而樹立正確的世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；三是勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平，要通過刻苦鉆研、努力探索，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力；四是求真務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，教師要努力使自己做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做一個與時俱進、不斷創(chuàng)新的模范。在黨課學(xué)習(xí)活動中，每個黨員都認真聽講，詳細記錄，深化感悟，呈現(xiàn)出一片“學(xué)習(xí)熱”的場景。
03、學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》。
全體教師學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。7月2日下午東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師在大階梯教室學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，大會上由傅漢深副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。強調(diào)新時代教師要以“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、堅持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會”這十項職業(yè)行為準(zhǔn)則作為規(guī)范，做到嚴于律己、以身作則，自覺遵守新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷提高自身知識水平、教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)。最后，傅漢深副校長要求各年級教師利用課余時間學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》，結(jié)合學(xué)校工作情況，撰寫學(xué)習(xí)體會。
04、“以案說法”專題講座。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇五
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》的通知精神指導(dǎo)下，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。20__年3、4月份，我校扎實有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20__年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》中第一階段的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立健全了組織機構(gòu)。
一個科學(xué)有序的組織機構(gòu)是有效實施活動的重要保證，通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長及各部門負責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上，確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實處。
二、認真召開了動員大會。
良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性，學(xué)校于3月15日下午召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，在動員大會上，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20__年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。寶山校長以教師的愛、使命與幸福為主題，呼喚愛的教育，讓教師認識到只有先擁有愛，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力。
這次動員大會上，寶校長沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育，使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠，它就在每位教師的身邊，這樣的動員大會讓每位教師感到實在，更加能促進每位教師樹立良好地師德師風(fēng)，為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想，提高了認識。
三、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20__-20__年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
四、開展活動，塑造品格，提升修養(yǎng)，搭建師德建設(shè)活動平臺。
1、開展一次師德承諾活動。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開展了師德承諾活動。通過開展“師德承諾”活動，扎實推進師德建設(shè)的各項工作。促進良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀;普遍認同“以教為業(yè)、奉獻為榮、育人為本、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師。
3、開展了教師基本功訓(xùn)練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字、鋼筆字，能畫出簡潔的教學(xué)中必需的圖畫，學(xué)校組織了專職教師進行了粉筆字培訓(xùn)，然后進行了比賽。
通過第一階段的宣傳發(fā)動，我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動重要性的認識，教師的思想認識水平、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高，育人意識、服務(wù)意識、愛生意識明顯增強，校園內(nèi)形成了“比奉獻、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍，為我校第二階段的師德建設(shè)活動的更好開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇六
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
回眸過去的一年，我們豪情滿懷;迎來共和國建國_周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫忙下我看到自我的問題，找到自我的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實可行的整改措施來加以改善，并以更加飽滿的精神，更加務(wù)實的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年，我們活力澎湃!在新的一年中，我將繼續(xù)堅持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長，補己之短，并以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好教師作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團體，以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號召，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，進取參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務(wù)實，在實現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，進取參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講。
課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務(wù)實，在實現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
在為期近一月時間的“師德師風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，經(jīng)過各位專家解讀講解《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)的解讀以及在各位專家的講解下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、及習(xí)近平系列講話精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會精神，經(jīng)過學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程，本人受益匪淺，作為教師個人，要有高尚的品德、扎實的學(xué)識、高超的教育技能。我作為學(xué)校管理者，不僅僅自我要身先士卒，率先垂范，更要在學(xué)校管理中提升教師的職業(yè)品味?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)感悟，就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談?wù)劚救说母邢搿?/p>
學(xué)校管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。不一樣的學(xué)校，由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣，類別不一樣，地域差異，辦學(xué)理念不一樣，辦學(xué)方式不一樣，學(xué)校培養(yǎng)的對象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，校情不一樣，管理者個性及素養(yǎng)的不一樣，在管理上既呈現(xiàn)出差異性，又有共性。管理是一個動態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過程，它沒有最好，僅有更好。學(xué)校管理的核心是管人，管好人是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)因，而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問題，因為，態(tài)度決定一切，僅有解決了人的思想問題，才能解決提高教育質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問題。
一、幫忙教師樹立正確的教師觀。
幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，是管理者在動態(tài)管理過程中的首要任務(wù)?！敖處熡^即教師的教育觀念，是教師對教師職業(yè)的特點、職責(zé)、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認識。它直接影響著教師的知覺、確定，進而影響其教學(xué)行為。”有人說，如果把“教書育人”看作一種職業(yè)，只能算是合格，如果把“教書育人”看作是事業(yè)，那才是優(yōu)秀。正確對待“教書育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。
首先，作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書育人”是一種職業(yè)。社會明白人才的重要，更明白教師于培養(yǎng)人才的重要，為了表達對教師的感激和敬意，更為了促使更多教師向這個方向發(fā)展，社會給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”、“紅燭”、“辛勤的園丁”等?？墒牵卸嗌僭鵀檫@些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人，因為評選優(yōu)秀、因為晉升職稱、因為升職等利益問題而又幽幽怨怨;因為想到環(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因為迎合家長的期望而補課收取不薄的補習(xí)費。試問無怨無悔的口號有幾個教師能喊的坦然?因生存而謀職本無可厚非。曾幾何時，人們把教師叫做教書匠，并在“三教九流”中歸屬為下三流，這正是“教書育人”是一種職業(yè)的很好例證。
毋庸置疑，從理性上講，教師這種職業(yè)的確偉大，應(yīng)當(dāng)承認，有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書育人”是一種職業(yè)的說法，認為這樣的定位太低級了，他們期望給自我更高一些、更富有追求的定位。事實上，現(xiàn)代社會在神話教師主角文化的影響下，教師的職業(yè)形象被扭曲了，扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑，甚至是痛苦。當(dāng)今時代，許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài)，心理困惑是原因之一。其實，正如當(dāng)代著名教育家魏書生所言：“教師不是最偉大的，你偉大了，那校長呢?局長呢?市長呢?省長呢?他們怎樣辦?不要自我欺騙自我。如果有好的工作，你要去盡管去，如果沒有更好的去處，你也不要抱怨，就安心的教書，別誤人子弟。”
其次，教書育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的，也能夠是對立的。當(dāng)人們應(yīng)對生活的壓力和生命的尊嚴哪一個更重要時，二者往往是對立的。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要，并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問題時，職業(yè)并不是你的事業(yè)。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說就是成就感)，就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾。
作為學(xué)校的管理者，要幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，讓他們清楚，僅有做好本職工作才能有回報，也才能不負回報(可被清點的收益)，異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來更是如此。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過各種途徑，從各個層次肯定教師的成績，讓教師有成就感，讓教師體驗成功帶來的歡樂，讓大家共同分享每位教師的歡樂，使教師在學(xué)校里活的有尊嚴。經(jīng)過教師不懈努力，實力的增強，教學(xué)成績的凸顯，使教師在校外有尊嚴(找到歸屬)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律。
從管理學(xué)的理性角度看，制度管理在學(xué)校管理中是低級層次的管理方法，但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺，也是在目前條件(社會體制、教育體制在、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展，就必須有可操作性的、公正的、全體教師認同的、強有力的制度作保障(例如：《教師一日常規(guī)》、《教職工請假制度》、《教職工會議制度》、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》等等)。學(xué)校制度是落實教育政策法規(guī)的具體措施，是師生行動的指南，是一種行業(yè)行為規(guī)范，是學(xué)校和諧有序的保證。沒有強有力的制度作保障，學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力，教師難以成長，學(xué)校教育質(zhì)量難以提高?！颁撔怨芾怼钡暮诵氖菍處熌芷鸬郊?、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過這種手段讓教師有所為、有所不為，并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。
三、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂學(xué)樂教。
如果說學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”，那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會讓教師“我要這么做”。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù)。服務(wù)不僅僅是有形的，更重要的是一種無形的服務(wù)，即：為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、融洽、歡樂的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。教師無論年齡大小、學(xué)歷高低、職稱高低，職務(wù)分工如何、貢獻大小、本事高低，都能在學(xué)校、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴，幫忙教師找到在教書育人過程中心靈的歸屬，不僅僅讓教師以實際的、可被清點的收益作為搞好本職工作的動力，更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。
如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”，把“柔性服務(wù)”比作“情感”，那么，權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違;情感的威信令人親，叫人不愿違。
做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”，也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度、化為規(guī)范、化為環(huán)境、化為實踐，并使之真正積淀為激勵廣大教師的文化力量和精神力量。對教師，逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心，把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動帶來的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來。進而推動學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展。
在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自我嚴格要求，查找不足，努力營造一個好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。可是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自我信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、改善措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的教師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、進取鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。
總之，我經(jīng)過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉，全方位的提高自我，使自我成為一個合格的教育工作者!
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇七
自公司十一月份開展“強化安全責(zé)任，加強工藝管理”專項整治活動以來，熱電廠高度重視，成立了以廠長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的活動方案。有重點、有步驟、有要求、有成效地開展工作，綜合辦和廠辦抽調(diào)4人組成工作組，深入一線具體抓落實，通過一個多月扎扎實實的整治，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、層層宣傳發(fā)動。
10月底，廠安全領(lǐng)導(dǎo)小組開會專門學(xué)習(xí)討論并部署專項整治工作，廠領(lǐng)導(dǎo)嚴格落實生產(chǎn)安全工作“五同時”，通過召開生產(chǎn)調(diào)度會、班組長以上動員會、工序和班組交接班會等形式，認真貫徹學(xué)習(xí)專項整治活動的精神和各級要求?；顒悠陂g，全廠通過報紙(采用8篇)、專欄(2期)、標(biāo)語(20條)、口頭宣傳等形式廣泛宣傳專項整治工作的必要性和重要性。
二、認真組織全員學(xué)習(xí)、貫徹《安全生產(chǎn)法》、“四十一條禁令”、《崗位操作規(guī)程》、《工藝技術(shù)規(guī)程》、《危險化學(xué)品安全管理條理》等法規(guī)。
廠安全員、工藝員分別到各工序授課，各崗位按要求建立了崗位練兵卡，規(guī)范地開展崗位大練兵，專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合辦每周堅持全面檢查和抽查，12月6日至8日，組織全廠員工進行安全、工藝知識閉卷考試，成績及格率100%。全體員工的安全素質(zhì)、操作技能以及工作責(zé)任心得到普遍提高。
三、大力查整安全隱患，整治生產(chǎn)秩序。
活動開展以來，工廠發(fā)動全員地毯式查找安全隱患，安全員、工藝員每天巡檢生產(chǎn)現(xiàn)場，綜合辦和廠辦堅持周查月評，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施并下達隱患整改書面通知，限期整改，活動期間共整改隱患43項，有2項暫不能整改的也采取了防范措施并書面報告公司，請求盡快安排整改。通過整治，工廠的生產(chǎn)秩序和現(xiàn)場清潔文明生產(chǎn)發(fā)生了洗心革面的深刻變化，12月初公司組織預(yù)檢時給予了肯定的評價。
四、以班組安全活動為基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和工藝紀律。
11月份對全廠所有特種作業(yè)人員進行排查和培訓(xùn)教育，嚴禁特種作業(yè)人員無證單獨上崗;認真執(zhí)行操作規(guī)程和票證作業(yè)制度，嚴格控制安全工藝指標(biāo)，活動期間各類工藝指標(biāo)合格，未發(fā)生違章操作責(zé)任事故。同時，各班組安全活動不斷規(guī)范，員工遵章守紀自覺性加強，勞動防護用品穿戴整齊，禁煙制度得到很好的貫徹執(zhí)行。
五、結(jié)合公司三位一體貫標(biāo)認證工作。
完善和更新了全廠的事故應(yīng)急預(yù)案并懸掛上墻，對預(yù)案分別進行學(xué)習(xí)和模擬演練，對要害崗位和重大危險源增設(shè)了警示標(biāo)志牌，同時完善和規(guī)范了各種臺帳和崗位記錄，做到了齊全、及時、準(zhǔn)確、整潔、仿宋化。
11月初，我廠從綜合辦和廠辦抽出4名管理人員組成工作組，深入生產(chǎn)一線跟班作業(yè)一個月，進行現(xiàn)場督導(dǎo)和調(diào)查研究，以提高管理水平，規(guī)范燃料工序管理為突破口，充分調(diào)動每個人的工作積極性和責(zé)任心。
另外，廠里將管理人員分成四個小組，由廠領(lǐng)導(dǎo)帶隊每周輪流負責(zé)三大紀律檢查和抽查，查出問題嚴格落實考核，活動期間共落實考核12項，其中考核管理人員4項;我廠堅持雙休日安排干部管理人員值班抓生產(chǎn)，從實施情況看，無論是三大紀律，還是工作秩序，較以前都有很大進步。專項整治活動取得明顯的成效。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇八
作為一名人民教師，不僅要傳授學(xué)生們更多的知識，更應(yīng)該教育他們做人的道理，德育工作難度之大，有社會問題，有教育體制問題，有家庭問題，然而，也有我們德育隊伍自身的問題，分析起來歸結(jié)如下：
(1)個人功利思想問題：因教育教學(xué)評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴重，導(dǎo)致極力偏愛‘白天鵝’;鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’。使‘尊重學(xué)生個性，教學(xué)面對全體，不放棄每個學(xué)生’成為空話，自覺不自覺地違反了教育原則。
(2)管理方式落伍問題：個別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句‘你出去’，一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé)，或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打，矛盾的爆發(fā)，無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。
(3)責(zé)任心、事業(yè)心問題：班務(wù)管理中看不到‘身先士卒，榜樣的力量是無窮的’身影，工作維持現(xiàn)狀，沒有競爭意識，不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，甘于落后。
(4)三級管理問題：個別班級存在推卸責(zé)任現(xiàn)象，班主任的第一道防線沒有或崩潰，問題直接上升到學(xué)校，學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’。
(5)管理藝術(shù)問題：我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表揚，少批評’，往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了。
(6)維權(quán)問題：學(xué)生、家長蒙昧的維權(quán)意識以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾，我們教育者顯得束手無策、無能為力了，等等”。
針對上述六個問題，反思我的德育教育，也可略見一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有管理問題，也有我們自身需要加強學(xué)習(xí)的問題。
針對德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學(xué)期里，我提倡幾個加強：
(2)轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，虛心向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);。
(3)加強考勤管理，加強對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理。
(4)加強上課組織教學(xué)的管理，努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象;。
(5)加強體育課考勤管理，努力避免上放羊課、避免無故上室內(nèi)課;。
(6)加強傳達室門衛(wèi)責(zé)任落實制度，引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理;。
(7)加強對非自習(xí)課造成空堂課的管理;。
針對以上加強意見，我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待，以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學(xué)生，以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實效性。
為了維護、穩(wěn)定、提升我校的聲譽，為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績成正比，讓我們真正做到加強“德育為首，服務(wù)、推動于教學(xué)這一中心工作”的意識，滿懷信心迎接我校教育事業(yè)更好的發(fā)展!
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇九
為進一步加強抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。根據(jù)縣衛(wèi)生局20xx年4月13日轉(zhuǎn)發(fā)重慶市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)20xx年重慶市抗菌藥物專項整治活動實施方案的通知》文件，我院積極開展抗菌藥物臨床使用情況整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
為了使此項活動能扎實開展，穩(wěn)步推進，取得實效，我院成立了以院長為組長的抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，且明確院長為第一責(zé)任人，各臨床科室主任為直接責(zé)任人。我院還結(jié)合衛(wèi)生院的實際情況認真制定了《xxx中心衛(wèi)生院抗菌藥物合理應(yīng)用責(zé)任狀》并與各臨床科室簽訂，制定了《衛(wèi)生院抗菌藥物床應(yīng)用專項整治活動工作計劃和整改措施》，并嚴格按照計劃和整改措施的步驟和要求積極開展此項活動。
（二）積極組織培訓(xùn)，提高思想認識。
為了進一步提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對此次活動的思想認識，切實認清該項活動的重要性和必要性，我院積極組織全體醫(yī)務(wù)人員召開了專題會議傳達各級各部門有關(guān)會議精神并做了積極動員，同時還認真組織醫(yī)務(wù)人員開展了抗菌藥物有關(guān)知識的培訓(xùn)。
（三）強化使用管理，促進合理用藥。
為加強抗菌藥物使用管理，我院嚴格篩選現(xiàn)有抗菌藥物的品種數(shù)量，認真落實抗菌藥物分級使用制度，嚴格執(zhí)行醫(yī)師使用限制；進一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理，認真落實處方點評制度，結(jié)合日常的醫(yī)療質(zhì)量管理，和病歷處方檢查等工作，重點加強對抗菌藥物使用合理性的檢查。包括臨床適應(yīng)癥的合理性和使用劑量、療程的合理性，定期開展處方點評，重點點評抗菌藥物的使用情況，對于超劑量情況使用抗菌藥物的，要求立即整改。
通過強化管理，我院抗菌藥物使用的合理性漸趨合理，我院的抗菌藥物超標(biāo)使用率較以前明顯降低。
二、存在主要問題：
1、各科室對我院的抗菌藥物的各項組織管理制度、實施方案組織學(xué)習(xí)力度需進一步加強。
2、我院個別醫(yī)生對《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的內(nèi)容含糊不清，沒有嚴格按照《指導(dǎo)原則》使用抗菌藥物。
3、抗菌藥物使用的各項指標(biāo)沒有完全控制在規(guī)定范圍內(nèi)。在本次的抗菌藥物臨床使用專項檢查中，住院患者抗菌藥物使用率部分超過了60%，門診患者抗菌藥物使用率為部分超過了20%。
4、抗菌藥物使用基本合理，個別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規(guī)范。
三、下間斷整改工作重點。
1、要進一步發(fā)揮我院抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組的作用；進一步完善抗菌藥物管理制度，各臨床科主任作為科室抗菌藥物合理應(yīng)用的主要負責(zé)人，要制定切實可行的工作措施，對抗菌素使用情況進行分析、討論，并在階段工作中有所改進。
2、要有組織的定期加強抗菌藥物合理使用全員培訓(xùn)。
3、嚴格落實抗菌藥物分級管理制度，嚴格醫(yī)師抗菌藥物處方權(quán)，要求科室加強組織對《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的學(xué)習(xí)，達到人人知曉。
4、嚴格控制抗菌藥物使用率和使用強度，保證在最短時間內(nèi)抗菌藥物臨床使用的各項指標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，八德鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部開展了多種多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。使全體教師在黨的群眾路線教育實踐活動中更進一步得到統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提升學(xué)校、教師的社會形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人為重任的、讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
于20xx年10月26日召開了師德師風(fēng)教育大會，會上，學(xué)校彭昌盛強調(diào)：本次教學(xué)活動堅持以黨的'十八大精神及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，從而推動學(xué)校各項工作開創(chuàng)新局面。
會議一致認為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來；要以高度的責(zé)任心，腳踏實地把事情做細，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十一
教師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主要實施者，是全面推進教育教學(xué)改革、進行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者，是社會主義精神文明建設(shè)的骨干力量，教師隊伍建設(shè)要以師德為本。在市場經(jīng)濟和開放環(huán)境下，學(xué)校師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)，從落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義榮辱觀教育，構(gòu)建和諧社會，建設(shè)和諧校園的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。
1、加強愛國主義教育，引領(lǐng)教師傳承中華民族的光榮傳統(tǒng)
2、加強愛崗敬業(yè)教育，促進教師忠誠于人民教育事業(yè)
4、加強法制教育，增強教師依法執(zhí)教意識和提高依法施教能力
5、加強倫理知識教育，引導(dǎo)教師正確處理同事、學(xué)生和家長的關(guān)系
6、加強為人師表教育，塑造教師良好師德形象，為學(xué)生樹立榜樣
8、加強終身學(xué)習(xí)教育，提高教師專業(yè)素質(zhì)，加快教師專業(yè)發(fā)展
（一）搭建學(xué)習(xí)的平臺，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教育教學(xué)工作提供理論支撐。
1、以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（1）集中組織教師認真開展學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《常州市“八要十不”師德自律規(guī)定》《實驗初中德育必做》《教學(xué)責(zé)任書》等，對其內(nèi)容進行集中學(xué)習(xí)，做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會。
（2）每學(xué)期組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識進行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
（3）每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師對新課程相關(guān)的理論進行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師師德建設(shè)工作的意見》，組織教師學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)和規(guī)范教師的教學(xué)行為。
（4）采取指定讀書與自主讀書相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀，同時要求教師進行自主讀書40學(xué)時，提倡讀書筆記寫出心得體會。以此促進教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。引領(lǐng)教師讀書，豐厚底蘊。
（6）通過師德征文和經(jīng)驗交流會深化師德建設(shè)，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
關(guān)注教師心理成長，提高廣大教師的心理健康水平。開展心理健康知識講座和咨詢活動，幫助教師減輕負擔(dān)，釋放壓力，使教師心情舒暢、自信工作，促進教師心理健康發(fā)展。同時讓教師熟悉掌握學(xué)生心理、生理規(guī)律、特點，運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學(xué)生心理、人際關(guān)系、成長問題，提高教師心理健康教育與輔導(dǎo)的水平。
（三）努力提高班主任教師隊伍的整體素質(zhì)
1、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任是全面直接負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展，努力提高班主任的整體素質(zhì)。
（1）所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
（2）積極參加上級部門組織的“班主任崗位培訓(xùn)”活動。
（3）充分利用每周班主任例會，學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、培訓(xùn)提高。
（4）通過組織外出學(xué)習(xí)、班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn)，積極撰寫班級管理的經(jīng)驗文章，提高班級工作的理論水平。
力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
（1）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對子活動。
（2）并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。
（3）鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。
（四）優(yōu)化師德評價
1.成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，具體負責(zé)師德考核辦法的制定、實施。
2.師德考核以《規(guī)范》為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校實際制定定性與定量相結(jié)合、操作性強、科學(xué)合理的師德考核辦法，采用教師自評、教師互評、行政評價、學(xué)生評價、家長評價等方式定期、不定期對教師師德行為進行評價。
3.考核結(jié)果分四個等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格：
（1）擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排，影響較大的。
（2）體罰或變相體罰學(xué)生的。
（3）擅自到社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，影響教育教學(xué)工作的。
（4）參與有償家教活動的。
（5）向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的。
（6）向?qū)W生推銷商品，強制學(xué)生購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，自立名目亂收費、亂罰款。
（7）散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動，或參與、封建迷信和邪教活動的。
（8）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。
（9）其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
（五）加強師德表彰
每年九月份為師德建設(shè)月，積極開展師德先進事跡征文比賽、師德演講比賽，舉行遵守師德規(guī)范宣誓，開展教師忌言忌行等師德教育實踐活動。圍繞主題開展豐富多彩的師德教育活動，活動要有計劃、有特色、有成效。
（1）在教師中開展?！跋冗M教師”“師德標(biāo)兵”評選活動，認真評選表彰校級師德先進個人。
（2）進行優(yōu)秀師德事跡宣傳，尤其在教師節(jié)之際，要充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、先進典型的模范事跡，大力宣傳師德建設(shè)的成果。
（六）嚴格師德制約
1.對師德考核有問題的教師，學(xué)校要視實際情況，分別采用誡勉談話、通報批評、年度考核、調(diào)整崗位、解除聘用合同等方式進行制約和懲戒。
師德考核不合格的教職工當(dāng)年年度考核等次直接確定為不合格，原則上不得享受獎勵性績效工資，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴格實行師德一票否決制。
2.學(xué)校要在醒目位置設(shè)立“師德評議意見箱”，公開校內(nèi)師德舉報電話、電子郵箱。
師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程。以師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機，真抓實改，狠抓落實，加強和推進師德建設(shè)的合力。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，樹立我校教師教育的良好形象。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十二
愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，個性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”用心實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作職責(zé)心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際狀況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能到達自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心群眾還不夠。
記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面?zhèn)€性是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路：
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)資料，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十三
近日，寧陽縣教體局啟動20xx年“樹師德、正師風(fēng)”專項整治活動。活動分動員部署、專項治理、全面總結(jié)三個階段。其中，專項治理階段，采取對照自查、專項督查、嚴格調(diào)查處理等措施。于20xx年4月開始，20xx年3月底結(jié)束，并將20xx-20xx年寒暑假納入專項整治時間范圍。
活動啟動階段，學(xué)校組織召開20xx年“樹師德、正師風(fēng)”專項整治活動啟動暨師德警示教育大會，深入學(xué)習(xí)《寧陽縣教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)資料匯編》中的各級文件與典例，圍繞《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》《寧陽縣中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定,規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線。專項整治期間，強化宣傳教育，加強正面引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)站、公眾號、校務(wù)公開欄等多種方式，著力營造“樹師德、正師風(fēng)”的濃厚氛圍。開展“最美教師”和“教書育人楷?！痹u選，加大優(yōu)秀教師宣傳力度，弘揚主旋律，傳播正能量。以教育部網(wǎng)站公開曝光的`違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例和各地各校查處的相關(guān)案例為反面教材，引導(dǎo)教師以案為鑒；對照新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，強調(diào)課堂教學(xué)、社會活動、廉潔自律等方面的正面規(guī)范、負面清單，引導(dǎo)教師以案明紀；學(xué)校出現(xiàn)相關(guān)師德違規(guī)問題的，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。
專項活動旨在重點整治在職中小學(xué)教師違規(guī)組織、參與有償補課，侮辱、傷害學(xué)生；幼兒園在職教師體罰幼兒等問題。引導(dǎo)廣大教師堅定為黨育人、為國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，模范遵守新時代教師行為十項準(zhǔn)則，爭做“四有”好老師。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十四
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。
2、每天檢查教師辦公紀律：對在辦公室內(nèi)大聲閑談影響他人辦公、玩手機游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進行嚴肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機、酒后上崗等現(xiàn)象進行嚴肅批評。
4、每天檢查學(xué)生是否體罰或變相體罰學(xué)生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級批閱情況，檢查結(jié)果及時在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。
6、定時抽查學(xué)生教輔征訂情況，對于不符合學(xué)校要求的情況，立即報告給分管校長，按學(xué)校規(guī)定處理。
1、學(xué)習(xí)宣傳階段：在學(xué)校動員會的基礎(chǔ)上，再在第八周的周前會上進行動員，宣布年級實施方案。
2、開展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風(fēng)論壇活動：在隔周的周前會上找優(yōu)秀教師進行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網(wǎng)站進行宣傳。
3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進行。要求每個教師走進學(xué)生的心靈，找所教班級的學(xué)生談一次話，對于承包的學(xué)生面批面改一次作業(yè)或練習(xí)的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學(xué)生寫出材料，由年級上傳到實高網(wǎng)站。
4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進行。讓每個學(xué)生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學(xué)生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風(fēng)教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學(xué)生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網(wǎng)站上進行宣傳。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十五
為了落實關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，成就每一個學(xué)生的目標(biāo)，促進學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合教體育局師德師風(fēng)建設(shè)工作意見和實施方案，在師德師風(fēng)建設(shè)活動中先后經(jīng)歷了宣傳動員、查擺問題、整改落實、督查考核四個階段。我們自感過程充實，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，制定四項制度，一項細則，在教師中開展了一系列學(xué)習(xí)、活動。
結(jié)合本校教師實際，重點學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫學(xué)習(xí)心得的方式，按照黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，黨員教師要率先垂范，作遵章守紀、愛崗敬業(yè)的模范，作熱愛學(xué)生、教書育人的典范，作為人師表、自尊自律的典范，作德才兼?zhèn)?、知行合一的典范，作嚴謹篤學(xué)、誠實守信的典范，作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅持師德師風(fēng)工作常抓不懈，常抓常新，收到較好的效果。
在開學(xué)初召開師德師風(fēng)教育動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性，會上，校長與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)書》。
3、開展樹立“教師形象”大討論活動。
“教師形象”大討論活動，向?qū)W生、教師發(fā)放問卷調(diào)查，交討論稿，活動后，以“教師如何做良好的師德形象”寫心得體會，表決心，開展以“師德與責(zé)任”為主題的征文活動，爭取做一名具有高尚師德并讓人民滿意的教師。
4、評選最滿意的教師。
為樹立良好的教師形象，本學(xué)期我們將在學(xué)生、教師中征求意見，評選出最滿意的教師，并向?qū)W生、家長宣傳一批工作兢兢業(yè)業(yè)的教師事跡。
5、開展“名教師”、“名班任”“三佳教師”、“十佳班主任”評選活動。
6、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，并開展“我心中的”評選活動。通過“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”活動，弘揚教師的先進典型，傳遞師德建設(shè)正能量，引導(dǎo)教職工正確的道德觀和育人觀。
7、開展教師“十不準(zhǔn)”“十做到”。即：一做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生;不準(zhǔn)損害學(xué)生的身心健康。二做到尊重每一位學(xué)生的人格;不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生。三做到平等、公正對待每一位學(xué)生;不準(zhǔn)偏袒、歧視學(xué)生。四做到保護學(xué)生安全;不準(zhǔn)在學(xué)生遭遇危險時自身先逃，遇險不救。五做到維護學(xué)生的合法權(quán)益;不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私。六做到對學(xué)生嚴慈相濟;不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。七做到當(dāng)學(xué)生的良師益友;不準(zhǔn)向?qū)W生傳播非法言論和不健康信息。八做到促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展;不準(zhǔn)以成績對學(xué)生進行排名。九做到認真輔導(dǎo)學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生兜售教輔資料和進行有償家教。十做到嚴于律己，以身作則;不準(zhǔn)利用職責(zé)之便謀取私利。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十六
為貫徹落實黨的十七大及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，切實加強教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強培訓(xùn)工作的實效性，進一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔20xx〕214號文件及浙教電傳〔20xx〕104號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學(xué)20xx年暑期師德培訓(xùn)工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓(xùn)主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻力量。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。今年“愛與責(zé)任”主題教育的重點是認真學(xué)習(xí)四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護學(xué)生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災(zāi)、和諧社會構(gòu)建中的強大精神力量。結(jié)合“愛與責(zé)任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外，學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。要認真學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)，進一步推進基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專題報告會：參加聽學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學(xué)習(xí)有關(guān)精神。
3、撰寫個人學(xué)習(xí)體會。
我校暑期師德培訓(xùn)的時間根據(jù)市局精神和塘下學(xué)區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的形式進行，努力提高師德培訓(xùn)效果。培訓(xùn)時間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計5天。
具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負責(zé)人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學(xué)習(xí)《教師忌語》各級段長8月30日上午學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學(xué)習(xí)、討論各級段長8月31日上午在家自學(xué)有關(guān)新課程改革理論和教育教學(xué)技能書籍；撰寫師德培訓(xùn)心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時參加培訓(xùn)。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
3、每位參訓(xùn)教師要認真做好筆記，寫出培訓(xùn)心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓(xùn)結(jié)束后進行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學(xué)分。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十七
為深入貫徹落實xx市2013年教育工作要點有關(guān)要求，進一步加強xx區(qū)教師隊伍師德建設(shè)，全面提升東區(qū)教師師德素養(yǎng)，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，特制定本方案。
認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭當(dāng)先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
將師德建設(shè)工作作為2013年東區(qū)教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感；全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。
（一）建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制
認真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪活動方案的通知》409號）及《xx市教育局關(guān)于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關(guān)要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進校評選當(dāng)中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結(jié)工作。
（二）積極開展各項師德主題教育活動
按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關(guān)要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標(biāo)兵及學(xué)校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
（三）進一步加強職業(yè)道德考核工作管理
職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設(shè)工作的成效與否。2013年，xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進一步落實東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項任務(wù)和考核目標(biāo)，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票否決制。
（四）健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理
一是進一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機制；二是建立師德投訴責(zé)任制，各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問題第一責(zé)任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內(nèi)必回復(fù)，出現(xiàn)問題必追究；四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設(shè)工作，對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十八
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識。
(1)在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué)困生補習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于抱怨，缺乏主人翁意識。
(2)自身學(xué)習(xí)不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。
(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
(2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學(xué)校形象。
(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪學(xué)生家長，隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成績上有大的突破。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇十九
為貫徹落實縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔20xx〕119號)相關(guān)要求，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，回應(yīng)社會關(guān)注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，加強師德師風(fēng)教育，規(guī)范從教行為，努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，結(jié)合我校實際，確定本次專項整治活動的重點內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補課；組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學(xué)生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學(xué)活動、學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的；體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
本次專項整治工作分學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學(xué)習(xí)動員階段(9 月 30 日前)
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，9月底前召開師德師風(fēng)教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神，學(xué)習(xí)全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進典型事跡，形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置，并將承諾書內(nèi)容以致家長信的形式公開，在承諾中公開縣教體局和學(xué)校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學(xué)校舉報電話：0796-3662317）
5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，嚴肅承諾踐諾，嚴格責(zé)任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)
深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動，通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)
配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問題專項督查組，進行專項督查，本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)
學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。加強師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風(fēng)考核與評價機制，細化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，強化考評評價機制，建好師德檔案，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)
通過學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析，狠抓制度落實，加大宣傳力度，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)， 引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長是本校師德師風(fēng)專項整治第一責(zé)任人，成立師德師風(fēng)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德師風(fēng)專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。
3.堅持正面引導(dǎo)。大力弘揚師德師風(fēng)正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風(fēng)專項整治工作總結(jié)篇二十
為引導(dǎo)全縣教職員工堅定“為黨育人、為國育才”的初心，踐行立德樹人時代使命，堅持“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，模范遵守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，爭做“四有”好老師，高唐縣教育和體育局自2022年5月份開始，在全系統(tǒng)開展為期10個月的“樹師德、正師風(fēng)”專項整治活動。5月14日，召開“樹師德、正師風(fēng)”專項整治活動啟動會議。
縣教育體育局、各學(xué)校、幼兒園成立由主要負責(zé)同志任組長，分管負責(zé)同志和相關(guān)處室參與的師德專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，明確單位主要負責(zé)人為師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，細化班子成員、科室的'責(zé)任分工，確保專項整治活動開展的實效性；同時與學(xué)校教代會和群團組織緊密配合，充分發(fā)揮基層黨組織政治功能和廣大黨員教師先鋒模范作用，形成推進師德師風(fēng)建設(shè)的強大合力。
重點圍繞《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等有關(guān)規(guī)定開展宣講解讀，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線。強化正面引導(dǎo)，選樹師德典型，突出反面警示教育，引導(dǎo)教師以案為鑒、以案明紀，深刻剖析原因。對照查擺自省，做到警鐘長鳴，大力營造“清正人和”的良好師德師風(fēng)氛圍。
建立健全上下聯(lián)動的師德師風(fēng)監(jiān)督通報制度，對師德失范行為堅持“零容忍”，一經(jīng)查實存在師德失范行為的，嚴格按照有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。各單位通過微信公眾號、公示欄、電子屏等形式，公布舉報投訴電話、郵箱，規(guī)范投訴舉報線索辦理有關(guān)要求?？h教育體育局對各單位舉報渠道是否暢通、群眾反映問題回應(yīng)是否及時、對師德失范問題處理是否及時合規(guī)等情況進行抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題視情況進行通報。
縣教育體育局采取實地查看、隨機抽查、座談交流、電話隨訪等方式，對師德師風(fēng)專項整治活動進行專項檢查、調(diào)研指導(dǎo)和督促檢查。對不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設(shè)管理職責(zé)，多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響的，將視情節(jié)輕重采取約談、通報等方式嚴肅處理，并追究有關(guān)人員責(zé)任。
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