總結(jié)是一種思考和梳理的過程,通過它我們能夠更好地認(rèn)識自己。怎樣寫一篇總結(jié)是一個需要我們認(rèn)真考慮的問題。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考,幫助您更好地撰寫總結(jié)。
思政教師個人主要事跡材料篇一
我叫小偉,自畢業(yè)以來,一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的各項路線、方針、政策,堅持四項基本原則,堅持改革開放,具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實踐中,能自覺遵守國家法律、法規(guī),在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位,不僅傳授給學(xué)生知識,更教給學(xué)生做人的道理,把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦,更不拈輕怕重,總是吃苦在前,享受在后,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo),以身作則,為人師表。
本人有著非常扎實的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法,能在教學(xué)中靈活運用。在教學(xué)中,為了實施素質(zhì)教育,把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來,盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,積極參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識,樹立新的教育教學(xué)理念,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,深入了解學(xué)生,從學(xué)生實際出發(fā),因材施教,尤其是注重對學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有先進(jìn)的教學(xué)理論,并能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中,能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整,教學(xué)評價準(zhǔn)確生動,教法靈活,教態(tài)自然,演示熟練,圖示準(zhǔn)確,重點突出,能深入淺出地分析難點、疑點,當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,教學(xué)效果好,深得廣大師生和學(xué)生家長的好評,在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實、不求名利,從不遲到、早退,從沒因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課,出滿勤、干滿點,一心撲在教學(xué)上,飯間、課外活動、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人,勤勞方能結(jié)碩果。
我所從教的學(xué)校是一個農(nóng)村學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難,所以我力求深入鉆研教材,熟練把握教材的重點、難點,提高教育教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,力爭當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),做到“堂堂清”,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我經(jīng)常工作到深夜,學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思,還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況,保證學(xué)生有充足的睡眠。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè),不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),所以教學(xué)效果顯著,年年取得優(yōu)異的成績,多次得到學(xué)校和上級主管部門的表揚,深得學(xué)生和家長的信任和好評。
作為一名班主任,我一直追求這樣一種境界:在我們的班級,每一名學(xué)生都在陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實現(xiàn)自我,感受成功!在工作中,我關(guān)愛每一學(xué)生的成長,在我眼里沒有所謂的“差生”,我對每一個學(xué)生都是一視同仁,鼓勵每一個學(xué)生要不斷進(jìn)步,不斷成長,無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何?!皼]有愛,就沒有教育”。這是我的追求,也是我的座右銘,時刻提醒我,要關(guān)愛每一個學(xué)生。我班有個學(xué)生叫馮亞輝,人很聰明,但又持才傲物,考慮問題偏激,愛與其他科任教師頂牛,而且紀(jì)律性較差,其心理素質(zhì)象個小學(xué)生,對他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外,生活上更加愛護(hù)。一天晚自習(xí)下課后,天下著雨,他說肚子痛、惡心,身上又沒錢,要回家看病,我就對他說,天這么晚了,回家也找不到醫(yī)生,我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說:謝謝老師!并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后,馮亞輝尊敬老師了,學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上,我深深地體會到一句名言:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!边@就是所謂的感情投資吧!十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學(xué)生端水端飯;給貧困的、丟錢的學(xué)生捐過錢;給住校的學(xué)生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事,學(xué)生看在眼里,記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學(xué)校的溫暖,老師象家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們,師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級的學(xué)風(fēng)更濃了,班風(fēng)更正了,所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。
在班級管理中,我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境,把學(xué)生從受教育者變成一個個自我教育者,讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中,自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后,先安排一天的計劃,每天晚上問自己三個問題:“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒有?我的思想提高多少?我的身體素質(zhì)提高沒有?”讓學(xué)生學(xué)會自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項工作都責(zé)任到人,承包到人,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識等等。
多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,必然會讓人產(chǎn)生思維惰性,憑老經(jīng)驗教學(xué)。為了克服這一毛病,我就給自己制訂學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識,研究教育教學(xué)方法,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,組織學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”,教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來我班升學(xué)率全校第一,我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽。
二十年的教師生涯和班主任工作,我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)。站在新世紀(jì)的起點,作為一名教師,我將用愛心撐起一片藍(lán)天,用知識播灑智慧的甘露,用信念寫出壯麗的詩篇,用師魂涂抹人生的亮點。
思政教師個人主要事跡材料篇二
小田,山東省泰安市東平縣第三實驗小學(xué)教師。本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,自參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真、努力、刻苦的工作,并取得了顯著成績。
思想品德教育是班主任的主要任務(wù),也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此,我常利用班會時間,對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育,教育學(xué)生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。我熱愛教育,把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責(zé)”的義務(wù)感,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途,立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè),鼓勵學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。
除此之外,我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心,或者以黑板報的形式,對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,自覺服務(wù)從工作安排,是我一貫的作風(fēng)。如一年前,我接了三年級的一個班,班級處于臟、亂、差的局面,這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了我,我接班后,且了解到這個班情較為特殊,我毫無怨言,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和希望為動力,對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)上從班情出發(fā),循序漸進(jìn),因勢利導(dǎo);在育人上以人為本,循循善誘,最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作,豐厚的回報,贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,具體幫助學(xué)生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合,為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展,這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活,引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動,在活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個自習(xí)課,開展課外活動,或文娛活動,或體育活動,或讀書活動等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受勞動的樂趣。教給學(xué)生活動方法,告訴學(xué)生活動注意事項,引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動,既有利于學(xué)生開闊眼界,獲取新知識,又有利于發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),促使學(xué)生身心健康發(fā)展。興趣是學(xué)生堅持終身體育的動因,而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學(xué)生對體育興趣的重要手段。長期以來,有的小學(xué)教師只注重在體育課上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,而忽視了利用課外體育鍛煉的時間來挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在樂趣,提高學(xué)生鍛煉的主動性。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),目前學(xué)校開展課外體育鍛煉最多的項目為:田徑、籃球、乒乓球、跳繩,這些運動項目鍛煉形式過于單一,難以引起他們對體育鍛煉的興趣,這也使他們對課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會各界和社區(qū)為學(xué)生開放各種活動場所,為他們提供體育鍛煉的條件,使他們的課余鍛煉更加豐富多彩。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中,我也有豐富的經(jīng)驗,能摸清后進(jìn)生的思想實際,在培優(yōu)補(bǔ)弱的同時,及時與家長進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距,用愛心、誠心去接近他們、感化他們,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們,不辭勞苦,著眼進(jìn)步,不言放棄,給時間,給機(jī)會,為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道:“道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。“對后進(jìn)生的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)至從小到大,形成惡習(xí),但是大張其鼓地批評教育,處理不當(dāng),也會損害他們的自尊心,做出事以愿違的事。
在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們,做深入細(xì)致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信,精誠所至,金石為開。
為了適應(yīng)21世紀(jì)對高等教育改革的要求,數(shù)學(xué)課必須要以轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想為先導(dǎo),突出教學(xué)改革的核心地位,增強(qiáng)每位教師參與教學(xué)研究的意識,這些活動的開展使教師真正認(rèn)識到只有更新思想觀念、樹立改革意識,才能真正實現(xiàn)教學(xué)從對學(xué)生單純的知識傳授向提高他們的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力,培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。
在教研活動中,我能嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計較,積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課,并取得好成績,堅持每周二第一節(jié)晚輔導(dǎo)的教研活動,做好記錄,與老師之間互相切磋,交流經(jīng)驗,不斷提高和進(jìn)步。結(jié)合我學(xué)科的特點和實際情況,在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應(yīng)的特長學(xué)生,加以培養(yǎng)和訓(xùn)練,使他們的特長更長,優(yōu)點更亮。
每學(xué)期,只要是組計劃的學(xué)?;顒佣挤e極參與,齊心協(xié)力,認(rèn)真組織比賽或活動。讓學(xué)生人盡其才,人人都有彰顯個性發(fā)揮特長展現(xiàn)自己的機(jī)會。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想,培養(yǎng)成人才。為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我,找到理想的出路。老師和學(xué)生一起加班加點的進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話;管住我們的手,不亂扔果皮紙屑,不破壞公物;管住我們我們的腳,不踐踏花草。
總之讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長放心,我相信,我們師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,為東平的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政教師個人主要事跡材料篇三
xxx同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,19xx年參加工作以來,工作認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,積極履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學(xué)水平,她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化管理,因材施教,在日常教育教學(xué)中,她十分重視幼兒的德育教育,xx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。
積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導(dǎo)下,幼兒有了的進(jìn)步,取得了可喜的成績,20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,20xx年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。
思政教師個人主要事跡材料篇四
高慶堂,中共黨員,棗莊市第八中學(xué)副校長?!皣嘤媱潯睂<?guī)鞂<遥綎|省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,齊魯名師,山東省特級教師,山東省教學(xué)能手,山東省“2013年度教育創(chuàng)新人物,山東省高中教師遠(yuǎn)程研修課程專家,山東省優(yōu)秀教師,山東省優(yōu)秀思想政治課教師,山東省首批齊魯名師領(lǐng)航工作室主持人。
他整合課程資源,編寫《高中思想政治整合教材》(即解決“教什么”的問題)。通讀各種教材,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),整合并命名為《高中思想政治整合教材》,教材由原來的6本書變成了1本書。
他創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高思政課的育人功能。(即解決“怎么教”的問題)。堂課教學(xué)采取“從生活中來——理論合作探究——再到生活中去”的思路,讓同學(xué)“快樂學(xué)習(xí),健康成長”。
他積極開發(fā)校本課程,開創(chuàng)學(xué)生思維新新境界(即解決“為什么教”的問題)。培養(yǎng)學(xué)生立德樹人核心素養(yǎng),編寫了《勵志教育》校本課程,執(zhí)教《演講與口才》校本課。
思政教師個人主要事跡材料篇五
小平,梨林鎮(zhèn)東坡學(xué)校教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1977年6月參加工作,至今已有32年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,使我深有體會地認(rèn)識到:教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識之外,還必須具有良好的文明行為,高尚的師德師風(fēng)。言傳身教,以德育人。
本人政治思想進(jìn)步,遵紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時能夠以身作則,為人師表。關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志。誠實守信,平易近人。勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真踏實,學(xué)習(xí)刻苦努力,教學(xué)創(chuàng)新求實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下,各項工作做得扎實有效,并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。
教師是我最喜歡的職業(yè),我從小就熱愛教育,執(zhí)教以來,終日辛勤耕耘在教壇上,默默無聞地工作。為了學(xué)生,我一心撲在教學(xué)上,從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天,母親因病住院,我作為長子,理當(dāng)應(yīng)為母親盡點孝心,但由于自己教學(xué)工作繁忙,竟沒有時間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間,為報母親養(yǎng)育之恩,我白天在校上課,夜晚到醫(yī)院看護(hù)母親。后來接到母親病危的電話時,我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時,母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體,淚如雨下,心里只能是永久的自責(zé),愧疚。我癡心教壇,對學(xué)生付出的太多。我愧對母親,為她做的太少,但我無怨無悔。由于我忠誠教育,熱愛教學(xué),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),年終被評為優(yōu)秀教師。
教師在學(xué)生心中是神圣化身,教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求,學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生就會遵守紀(jì)律,辦事認(rèn)真。反之,教師對個人利益斤斤計較,學(xué)生勢必會對集體冷淡,對他人漠不關(guān)心。我平時能夠身先士卒,做好表率。要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰,我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙,我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境,我每天早到校,晚會家,親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我每天帶頭拖地,撿教室地面上的紙屑,擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責(zé),班級的各項工作都完成得非常出色,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎,老師們的好評。
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛孩子們。
從教以來,使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師,要用愛心去教育學(xué)生。尤其對于一個弱智的女孩來說,更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影,與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的,也是這樣做的。我班有一位女生,名叫陳樂樂,她的名字很好聽,可就是快樂不起來。她是個退班生,精神有點不正常,一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生,獨自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩,她表現(xiàn)出孤僻和冷漠,成績一直下降。當(dāng)時,我看在眼里,疼在心中,暗下決心,一定要用愛心澆開這朵桃李之花,撫平她內(nèi)心的傷痛,以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈,教育她鼓起勇氣,樹立自信心,讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時我主動找她談心,幫她補(bǔ)課,利用課余時間給她講故事、談理想,給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵她向張海迪學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝疾病,與病魔斗爭。我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示,成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了,都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步??吹竭@情景,我欣慰地笑了。
對待差生,我是以正面教育為主,多表揚、多鼓勵,承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護(hù),保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生李開心是出了名的“特殊人物”,平時成績較差,不求進(jìn)步,經(jīng)常逃學(xué),打架罵人,甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言,當(dāng)他的班主任,真叫人頭疼生氣,對他不是瞪眼,就是板臉,恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思:對李開心這樣的學(xué)生,必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火;用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生,讓他們感受愛的溫暖,就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后,我就與李開心促膝談心,鼓勵他奮發(fā)向上,健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照,課堂上優(yōu)先提問,發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時表揚,利用課余時間為他補(bǔ)習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間,心里仍惦記著他,擔(dān)心他在校惹事生非,就在電話里和他交流:“開心,你天資聰明,應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能,將來為國家做出貢獻(xiàn)?!边@簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后,我竟收到了他發(fā)來的短信:“放心吧,老師,我一定照你說的那樣做?!彪m然僅一句話,卻字字閃著金光。那光,是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿,回到學(xué)校的時候,沒想到李開心真的變了。他變得懂事了,變得熱愛學(xué)習(xí)了,再也不自暴自棄,給老師惹禍了。李開心的改變,使我認(rèn)識到:老師只要真摯地愛自己的學(xué)生,學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。
1、以德育人,平等待人。
在我任班主任期間,始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中,我不訓(xùn)斥學(xué)生,因為我深知幼苗的成長是需要和風(fēng)細(xì)雨的,不論哪個學(xué)生,都是班級體的一員,我都能平等對待。我愛學(xué)生,做學(xué)生貼心人。因為我懂得沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)熱愛,對學(xué)生熱愛,才能教好書,管好班級。這樣以來,很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會變得熱愛同學(xué),關(guān)心集體,積極努力,奮發(fā)向上。我所接管的班級也能在短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、營造環(huán)境,創(chuàng)辦班級文化特色。
積極創(chuàng)設(shè)班級文化,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室,設(shè)計“黑板報”、“才藝展示臺”“讀報欄”。尤其是我創(chuàng)設(shè)的“班級閱讀成長樹”激勵著學(xué)生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表,就貼一片綠葉;誰的作品在市級報刊上發(fā)表,就貼一朵紅花;誰的作品在省級報刊上發(fā)表,就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂,紅花朵朵,碩果累累。
3、開展活動,為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會。
開展豐富多彩的班級活動,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的精心設(shè)計、悉心指導(dǎo)下,我們班的讀書演講、書畫比賽,跳繩活動等,每次比賽都均有名次。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動中,我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中,張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報比賽中,張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎。各學(xué)科競賽在全鎮(zhèn)排名前列,成績喜人。
現(xiàn)代教育,是要讓學(xué)生受到均等教育,張揚個性,全面發(fā)展。在平時的教學(xué)中,我都注意觀察,盡量使每個學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會,抓住最佳時機(jī)教育學(xué)生。
我經(jīng)常教育學(xué)生,光有好的品德,沒有扎實的文化基礎(chǔ),沒有本領(lǐng),只能是一紙空文。因此,我平時認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢,講清重點,突破難點,力求掌握知識少而精,讓學(xué)生學(xué)得扎實有效。加強(qiáng)作業(yè)完成管理,每組設(shè)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,因材施教,對差生個別輔導(dǎo),進(jìn)行追蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每一個知識點掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,形成了人人愛學(xué)習(xí),個個爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
教學(xué)改革必須從課堂教學(xué)入手,我把“先學(xué)后教”作為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容;把“當(dāng)堂訓(xùn)練”作為激發(fā)學(xué)生思維的重要武器,注重學(xué)生自學(xué),以練為主,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),有效合理分配課堂時間,15分鐘精講,20分鐘演練,5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫結(jié)合,使學(xué)生的朗讀、寫字、作文均有提高。
平時勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。本學(xué)期撰寫了不少教學(xué)論文及文學(xué)作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉,龍?zhí)洞髰{谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關(guān)心下一代報》上;輔導(dǎo)學(xué)生的作文《夏雨》,《書法繪畫我最樂》分別發(fā)表在《濟(jì)源廣播電視報》、《關(guān)心下一代報》上。到目前為止,輔導(dǎo)學(xué)生在各類報刊雜志上已發(fā)表作品26篇。
本人積極參與網(wǎng)絡(luò)研修、上傳博文,認(rèn)真反思,受到了大家的好評。其中《一片愛心育桃李》為精華日志。今年教師節(jié),我受到了表彰,被中心校評為“網(wǎng)研之星”。被省關(guān)工委評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。歲月如流,人生似夢。轉(zhuǎn)眼間,我從事教育工作已三十二載。在這個平凡的崗位上,我沒有驚人的業(yè)績,但我有一顆火熱的愛心,靠著對工作的那份癡情,在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
今生為人師,我無怨無悔。
思政教師個人主要事跡材料篇六
高先君,中共黨員,棗莊市第十五中學(xué)副校長。從教30余年,曾先后先后榮獲棗莊市德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、骨干教師、首屆棗莊名師、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀思想政治教師稱號。被省教科院聘為初中道德與法治兼職教研員、山東省教科院中學(xué)專家?guī)烊诉x。曾先后主持或參加多項省市級課題研究,教學(xué)成果在省市獲獎或推廣應(yīng)用,20余篇論文論著獲獎或發(fā)表。
她堅守教育初心,理想信念堅定。在教育教學(xué)工作中熔鑄責(zé)任與情懷,認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù),培育社會主義核心價值觀,幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
她以學(xué)生發(fā)展為本,積極探索思政課育人策略。創(chuàng)設(shè)心靈互動的“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”,堅持課堂教學(xué)與實踐育人相結(jié)合,實現(xiàn)思政課從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向課程教育,鑄魂育人。
她發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,指導(dǎo)青年教師成長。辦好名師工作室,開展多形式思政課程育人研討活動,多位教師在全市優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動中成績優(yōu)異,學(xué)科組多次獲得市級和校級嘉獎。
思政教師個人主要事跡材料篇七
我叫xxx,是xx縣特殊教育中心的一名教師。今天,我匯報的題目是:《為折翼天使插上隱形的翅膀》。
作為一名教師,最值得驕傲的永遠(yuǎn)是自己的學(xué)生。一張張充滿朝氣的笑臉,一串串銀鈴般的笑聲,一次次精彩絕倫的表演。這些可愛的天使們,讓你感到無限的欣慰和自豪。而我,一名特教教師,卻永遠(yuǎn)享受不到這些。因為我身邊的孩子有的看不見藍(lán)天,有的聽不到鳥鳴,有的目光呆滯、智力低下……他們是一群折斷翅膀的天使。我最大的心愿就是為這群折翼天使插上了隱形的翅膀,讓他們也能在藍(lán)天下高高地飛翔!
我是1998年調(diào)離普教,來到特教中心的,那一年我20歲。報到的當(dāng)天,校長安排我臨時看護(hù)學(xué)校新招收的第一個弱智班。雖然班上不足十名學(xué)生,可這些多動癥、自閉癥、唐氏綜合癥的孩子聚在一起是什么樣子,恐怕是大家從沒遇到過也根本無法想象的。記得當(dāng)時我左手拉著一個,右手拽著一個,還要前撲后擋,讓他們別打架,哄他們不要出教室。半天下來,我的嗓子喊啞了,胳膊上也被學(xué)生抓得青一塊紫一塊的。不怕大家笑話,那天下班,我是哭著回家的。
之后的幾天,我努力嘗試著走進(jìn)這群孩子。弱智學(xué)生喜歡好吃的,我總能在他們不聽話的時候,變出糖果、餅干來。我開始用簡單的手語和聾啞學(xué)生交流:“你好!”、“你叫什么名字?”、“你喜歡什么樣的老師?”,我發(fā)現(xiàn),他們簡單、他們真誠,他們更可愛。無數(shù)次心靈的碰撞,我漸漸地愛上了這群孩子。同時,我也做好了充分的思想準(zhǔn)備:為殘疾孩子服務(wù),為殘疾孩子付出一切。
從事特教工作的十幾年中,我深深地體會到殘疾孩子的心是滴血的,殘疾孩子家長的心更是滴血的。沒有特別的情感、特別的愛心、特殊的奉獻(xiàn),就根本談不上特殊教育。弱智學(xué)生自理能力差,為他們擦鼻涕、系鞋帶、洗屎褲子都是常有的事;盲生學(xué)習(xí)嗩吶、二胡看不到樂譜,我就和他們一起學(xué)習(xí),給他們讀樂譜,做他們的眼睛;學(xué)生輟學(xué)了,我利用節(jié)假日跑了一趟又一趟,寧肯自己為他們出路費,出伙食費,也要讓他們回到課堂上。只要是能為學(xué)生做的,我都愿意做。
去年暑假,學(xué)校來了一個七歲的小女孩高芳。這個孩子從小就失去了母親,父親能做的也只是讓她吃飽,穿暖。剛來的時候,她就像一個假小子,蓬頭垢面的,還動不動就躺在地上打滾。我給她洗凈頭發(fā)、梳上辮子,還扎上兩個蝴蝶結(jié)。孩子的小臉白凈了,再穿上我為她買的新衣服,簡直像換了一個人似的。老師們都夸:“小高芳真漂亮呀?!边@個被同齡孩子當(dāng)作笑柄的弱智小女孩,第一次甜甜地笑了。周五,小高芳的父親來接她時,看見面前的小女兒,簡直認(rèn)不出了。這個七尺漢子眼角濕潤了,他緊緊拉著我的手,連聲說:“把孩子交給你們,我真是一百個放心啊!”
這樣的故事每天都發(fā)生在我身邊,我也每天都被這樣的故事感動著??晌抑?,一名合格的特教教師要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要讓殘疾孩子學(xué)到知識,掌握特長,將來能自食其力,首先就要求教師有過硬的素質(zhì)。為了這個目標(biāo),我20xx年如一日,從不敢懈怠,一步一個腳印地朝著自己心目中的全才特教教師努力著。
多年講臺上的經(jīng)驗和各項活動中的積淀,使我練就了較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。我先后七次參加市、縣級演講比賽分獲第一、二名。輔導(dǎo)的盲生連續(xù)四年獲全縣中小學(xué)演講比賽一等獎。自20xx年起,我全面負(fù)責(zé)策劃、主持學(xué)校的各項參觀、慶?;顒?,均圓滿完成任務(wù),受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。我組織的“慶祝全國第十三個助殘日”主題大隊會活動,以《我們?yōu)槟阕院馈窞轭}被刊登在《唐山勞動日報》上。
我能同步翻譯手語、扎寫盲文。盲文是特教教師最怕的基本功,大家常說的一句順口溜就是:學(xué)盲文,變盲人。20xx年,由于工作需要,我接手盲班語文。為了擠出時間學(xué)習(xí)盲文,我把不滿兩周歲的雙胞胎兒子一個送到姥姥家,一個送到奶奶家。盲點只有小米粒大,密密麻麻,必須全神貫注才能分清音節(jié)。剛開始的時候,這些小點好像故意在和我開玩笑,明明記住了,一打開盲文書又分辨不出來了。我們正常人的手感差,摸不出點位,只能用眼睛看。視覺高度緊張,時間長了會讓人覺得眼前一片模糊。為了盡快突破難關(guān),我每天晚上讀寫盲文達(dá)四個小時。沒有教材,沒有老師,一切全靠自己揣摩。一段時間下來,我的雙眼視力從1.2降到0.8,手指也磨出了繭子。憑著這股不服輸?shù)膭蓬^,我僅一個月就讀完了學(xué)?,F(xiàn)存的100多本盲文讀物。那段日子,不管到什么地方,我的包里總有一本厚厚的盲文書。有一次周末,愛人想讓我放松放松,帶我去釣魚。到了河邊,我卻躲在車?yán)锟疵の?。愛人在岸邊不停地喊:“快來幫忙,魚太多了,我一個人忙不過來?!币娢覠o動于衷,氣沖沖地說:“你回家不要吃魚,吃盲文書吧?!睔庠挌w氣話,我還是吃到了魚,很香。不過,更讓我高興的是,xx年,我在唐山市第一屆特殊教育教師基本功大賽中,以第一名的成績嶄露頭角,兩個月后,代表唐山赴秦皇島參加河北省第一屆特殊教育教師基本功大賽。賽場上,作為唯一的普師畢業(yè)生,在與幾十位優(yōu)秀特師畢業(yè)生的角逐中,我流暢地富有感情地盲文朗讀,打動了所有評委,贏得了全場的掌聲。最終以盲文基本功、說課、課件制作、理論知識考試、才藝展示五項總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出第二名的成績獲全省第一名。
經(jīng)過20xx年的磨練,我能勝任盲、聾、弱智三類殘疾學(xué)生的教學(xué)工作。作為學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,我獨辟新徑,大膽創(chuàng)新。在參照普通學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合特教學(xué)生實際情況,適當(dāng)降低難度,逐漸摸索出了一套普教加特教的'教學(xué)方法,取得了良好的效果。幾年來,我多次在唐山市做引路課、示范課。執(zhí)教的《小馬過河》、《氧氣》等多節(jié)課獲市、縣級優(yōu)質(zhì)課。撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省、市級刊物上發(fā)表。20xx年6月,在縣教育局舉行的第一屆教師技能大賽中,我以優(yōu)異的成績被評為“全能教師”。xx年4月,又以全縣第一名的成績被評為“十佳女教學(xué)能手”,登上了“巾幗盛典師道光芒”的領(lǐng)獎臺。
大家都說,教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。可我覺得,特教教師除了具備這雙眼睛,還要有一股好學(xué)的勁頭,一種奉獻(xiàn)的精神。作為盲班的班主任,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)盲生在音樂方面都非常有天賦。業(yè)余時間,我就教他們朗誦、唱歌、彈琴……20xx年,縣文化館退休的王老師開始教孩子們拉二胡。因為王老師每周只能抽出兩個小時的時間,孩子們看不到樂譜,教學(xué)進(jìn)度慢,困難非常大。為了幫助他們,年過三十的我生平第一次拿起了二胡,陪他們一起學(xué)習(xí)。王老師先教會我,我再一點一點地教他們。幾年下來,無論周末、還是寒暑假,風(fēng)雨無阻。坐在孩子堆里,我經(jīng)常會接觸到家長們詫異的目光。當(dāng)他們知道我是為了輔導(dǎo)學(xué)生才學(xué)二胡時,都豎起大拇指說:“你這個老師,了不起!”其實,我覺得自己在付出的同時收獲了更多。我和孩子們一起練朗誦、唱歌、演小品,他們讓我成了演員;我和孩子們一起學(xué)裁剪、做手工,他們讓我成了設(shè)計師;我和孩子們一起戰(zhàn)殘疾,創(chuàng)奇跡,他們讓我成了追夢的人。孩子們幾乎開發(fā)了我所有的潛能,圓了我所有的夢。今天能有機(jī)會站在這里,我要感謝特殊教育,感謝殘疾孩子。因為是他們,讓我懂得了綻放生命的價值;是他們,為我搭建了展示才華的舞臺。
特教教師從不敢苛求桃李滿天下,可是我們卻堅信:總有一天,鐵樹也會開花。幾年來,我輔導(dǎo)的盲生、聾生多次在省、市級文藝比賽中獲獎,盲生嗩吶獨奏《抬花轎》在河北省第三屆盲聾培智學(xué)校藝術(shù)匯演中獲一等獎,全國二等獎。參加演出的3名盲生全部被省殘疾人藝術(shù)團(tuán)錄用。有xx名聾啞兒童能夠開口說話,18名聾啞兒童參加國際金鵝書畫大賽獲一、二等獎。我個人也先后榮獲唐山市特殊教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、未成年人思想道德教育先進(jìn)個人、“控輟保學(xué)”先進(jìn)個人,xx縣優(yōu)秀人才、優(yōu)秀教師、十佳少先隊輔導(dǎo)員,精神文明先進(jìn)個人等榮譽稱號,榮立三等功一次。我的事跡被錄入《燕趙兒女》一書中。xx年6月,我被縣文明辦授予“我身邊的好人——每月一星”稱號,縣電視臺、廣播電臺還先后報道了我的事跡。
也許在別人眼中,特教中心的孩子都是有缺陷的,可我始終堅信:是木頭,就可以制成家具;是泥土,就可以燒成瓷器;是石頭,就可以鋪路筑基,我的每一個學(xué)生都是第一。我要用雙手神奇的舞蹈,給無聲的世界帶來歡歌淺唱;我要用眼神里織就的慈愛,使那些久久閉合的雙唇,如花朵一般綻放;我要用春風(fēng)似的笑容,讓那些稚嫩而絕望的心靈,不再痛苦、不再凄涼,永遠(yuǎn)如湖水一樣清清亮亮。
我愿將這條路走下去,用愛為折翼天使們插上一對對隱形的翅膀,讓他們飛躍苦難,在充滿甜蜜的天空中展翅飛翔!
思政教師個人主要事跡材料篇八
xx是一名寄宿學(xué)校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學(xué),她的教育夢想是讓每個家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便,xx的學(xué)生長達(dá)五個月不能回家,父母很少來探望,執(zhí)敦xx年來,她用母親般的關(guān)愛,連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍xx平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向?qū)W生家長傳遞信息,在收不到手機(jī)信號的草原上,她隨身攜帶收音機(jī),找到信號時就給當(dāng)?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電臺通知牧民。xx年來她用壞了x部收音機(jī)。為了堅守自己的教育理想,她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教xx年,xx老師教出了xx多名中專生,x多名大學(xué)生。
思政教師個人主要事跡材料篇九
本學(xué)期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用,圓滿完成了各項工作,下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng),教學(xué)工作管理,生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。
一、思想政治業(yè)務(wù)。
創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華。近幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合本園的實際條件和孩子的實際情況,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作和生活管理有計劃,有組織地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對工作作出總結(jié),意在發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理。
根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實驗課題,開展聽、講、評達(dá)標(biāo)課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
一直以來我努力學(xué)習(xí)幼教知識及相關(guān)理論,不斷增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng),根據(jù)幼兒園實際工作,我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計劃,并定期檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認(rèn)真寫出總結(jié),為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ);同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學(xué)合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì),每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報,結(jié)束后會對本節(jié)課進(jìn)行自評找出其不足,讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩,對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法,我也會和其他教師一同總結(jié)、探討教育教學(xué)質(zhì)量,為其打下良好的教育基礎(chǔ)。
三、生活管理工作。
1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,并對其自班孩子進(jìn)行安全知識教育,強(qiáng)化了安全意識和幼兒自護(hù)能力。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送,不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴(yán)格實行衛(wèi)生保健制度,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢,并作出評價分析表。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,在工作中,嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度,認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平時做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔,節(jié)約用水,勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生,遵守紀(jì)律,爭當(dāng)三好幼兒。
3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流,使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法,將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo),充分體現(xiàn)了大家積極向上、認(rèn)真對待的態(tài)度,也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面。
在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小,又是剛?cè)雸@,各方面的能力都較差,因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細(xì)節(jié),給予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達(dá)能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作,我很幸運學(xué)到和感知了不少東西,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新。
思政教師個人主要事跡材料篇十
我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來,我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過,但心中堅定的信念在時刻提醒著我:既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機(jī),就應(yīng)該干好這項事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績。
我堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項活動。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時,我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動干戈,造成不良的影響!要學(xué)會寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級!
在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實踐中,及時總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時,我還積極參加各項教研活動。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績。
一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。20xx年我所帶的初二(2)班被教育局評為“晉江市先進(jìn)班集體”。
成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
思政教師個人主要事跡材料篇十一
崔根梅,本科學(xué)歷,幼兒園二級教師,角斜幼兒園安保主任、教研組長。先后獲得市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”;縣“先進(jìn)個人”、“中科幼教”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、“節(jié)能減排”先進(jìn)個人、“優(yōu)秀教師”;濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號。
和她一起,你會看到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實無華;和她一起,你會感受到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢;和她一起,你也會迸發(fā)出無限的工作激情。那份激情,來自堅守、來自奉獻(xiàn)、來自感動!
她積極參加各級各類培訓(xùn),先后取得學(xué)前教育大專、本科文憑,使自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。撰寫的論文、活動案例十多篇獲省、市、縣獎;現(xiàn)場微課獲縣級獎項,班級特色在縣級交流;并多次向全縣、全園同行姐妹開放示范活動。
1.十多年前,她的愛人調(diào)進(jìn)縣城工作,并在縣城安了家。隨之,縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業(yè)勤奮、愛生如子的她,但她卻毅然選擇了堅守,留在了鄉(xiāng)村幼兒園。
2.她的辦公桌上永遠(yuǎn)放著兩樣?xùn)|西:一是備用藥箱,里面體溫計、創(chuàng)口貼、消毒碘伏等樣樣俱全;二是電話記錄本,里面詳細(xì)記載著每個孩子的家庭住址、聯(lián)系電話、主要成員等基本情況。
3.她無微不至地呵護(hù)著每個孩子,所帶班級是公認(rèn)的“文明示范班”,輔導(dǎo)幼兒參加省、市、縣級比賽,獲獎二十多人次。
1.她是資深教研組長,帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量。
2.她是課題核心組成員、子課題負(fù)責(zé)人,主持的縣級微型課題也都順利結(jié)題。
3.她是課程驗證組組長,協(xié)同大、中、小六個試點班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動課程》的修訂驗證工作。
4.她兼任安保主任,在她和同事們的共同努力下,幼兒園先后獲得省平安校園、市長安學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體、縣長安學(xué)校、縣綜治法治安全先進(jìn)集體、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽稱號。
思政教師個人主要事跡材料篇十二
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師,副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書,現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高,為人正派,作風(fēng)樸實,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,成績突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎,____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號,____年主講的《財政與金融》課程被評為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅定。
____同志思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學(xué)一線工作,教學(xué)工作熱情飽滿,特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間,很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績,在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中,她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,特別是在____我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,出色地完成了組織上交給的任務(wù),得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)??傊秊槿苏?,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治責(zé)任感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛,熱心教書育人。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本??茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,多年來一直未曾間斷。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),她以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,____年她主講的《財政與金融》課程被評為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多更新的知識,____同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說,聽了范老師的課沒白聽,既學(xué)到了知識,又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,不忘總結(jié)經(jīng)驗,撰寫多篇教改論文,其中《??乒I(yè)會計專業(yè)財政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識經(jīng)濟(jì)會計人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業(yè)教學(xué)改革,以及嘗試開放式考試改革,在____年參與的____學(xué)院教研立項課題《實踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué),____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細(xì)過問,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能,更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,理解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求,針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀書刊,這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強(qiáng),傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和,與同志們打交道總是帶著微笑,熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,她都積極參與,樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸,加班加點,兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風(fēng),無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生,在學(xué)生的心中她是一位好老師,在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管,事無巨細(xì),大到教學(xué)計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等,小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,還要參與各項教學(xué)檢查,實在瑣碎得不得了,就容易使人心煩氣躁,但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作,總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識,傾心于日常的教學(xué)管理工作,使經(jīng)濟(jì)管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后,不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),都已成為全院最大的系,為了順利組織教學(xué),規(guī)范日常教學(xué),____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,強(qiáng)化管理,受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚。
____老師作為教研室主任,總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作,本著為全室教師服務(wù)的觀念,積極做好與系工作的各項配合,做到教研室工作主動性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動,及時安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè),關(guān)心本系發(fā)展,及時對有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中,并榮獲第一名,使全室教師備受鼓舞。除此之外,____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,帶頭實施教師工作規(guī)范,認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé),注意聽取本室人員的意見,不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù),無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評促建啟動后,____老師作為系主任助理,她的任務(wù)也就更加艱巨繁重,對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒,對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系,花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案,吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作,而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù),特別是主動承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié),親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、修改教學(xué)大綱等等,這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定。總之,在我院學(xué)士學(xué)位評估中,她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志,領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員,經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,為確保所有評價材料按時上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),投身社會實踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,提高教學(xué)水平,除了搞好本職教學(xué)工作外,____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí),參加省市舉辦的各種培訓(xùn),投身社會實踐活動。
首先,在近幾年來,____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實驗室研討會”等,每次學(xué)習(xí)回來,都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實驗中心”時,參與的學(xué)院教研立項,并執(zhí)筆撰寫了研究報告,后來在____學(xué)院北校區(qū)的實驗室建設(shè)中加以應(yīng)用,還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎。
其次,在近年來的會計制度改革期間,為____市財政局特聘教師,曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會計知識講座,并每年為會計人員繼續(xù)教育和會計職稱考試進(jìn)行培訓(xùn),每次都能針對不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合行政預(yù)算會計、事業(yè)預(yù)算會計、企業(yè)會計認(rèn)真講授,由于教有特色,得到了____市財政局、豐南市財政局、新區(qū)財政局、遷安財政局、開平財政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會計人員的高度贊揚。為學(xué)校贏得了榮譽,形成了良好的社會聲譽;也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時,惜時如金,克服多種困難,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時,從未放松科學(xué)研究,科研碩果累累,在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計40余篇,其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級課題共計15項,主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》,____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎,《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個代表’重要思想”為主題的理論征文活動中,立意新穎,見解獨到,榮獲一等獎,并在理論研討大會上宣讀,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評。
思政教師個人主要事跡材料篇十三
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實寫照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實認(rèn)真,得到學(xué)生和校指導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,假如讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與得意;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績。
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的,具有濃重的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感謝,學(xué)生感動,她認(rèn)為:這些事看起來也很平常,因為這是作為一個班主任最根本的工作,其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)表達(dá)。
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨生子女,頭腦靈敏、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題?!怖纾候湴痢蓺?、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律才能差,放學(xué)不按時回家〕。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,并在此根底上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,〔以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成?!尺@個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)展評比。每個方面都制定比擬詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們互相觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,獲得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起典范作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,進(jìn)步學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目的樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過一起嚴(yán)重的`違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
班主任必須擅長組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,假如不能建立一個良好的班委會,各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織才能。就拿如今的班級來說吧,如今班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中,她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要合適學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有到達(dá)學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的時機(jī)也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。
思政教師個人主要事跡材料篇十四
xx老師1998年畢業(yè)陽江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作,他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中,他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個春秋。十幾年來,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。
要帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,梁老師就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓(xùn),每天早上他總是第一個到教室,把門窗打開,等候?qū)W生的到來,放學(xué)后又一定會到教室看一下才放心的離開;課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,他和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,他親自修;在生活上,他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,他都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,他一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。十四年來,他從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,梁老師把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,他從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個,在他細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親,母親在城里打工,家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時,梁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細(xì)一看,原來6度的天氣,國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里,疼在心中,默默地對自己說:“假如他是我的弟弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”下班后,梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時,梁老師心中充滿了喜悅,而此時的國斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動力。
20xx年我班的吳家選同學(xué),在初一、二時就是個令老師們頭痛的`學(xué)生,初三分到梁老師班后,梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時多次找其家長溝通,雙方共管,這個學(xué)生改變了很多,努力學(xué)習(xí),一改以往的散漫,在第二學(xué)期的班干部選拔大會上,在梁老師的推薦下他當(dāng)上了班長,得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職,并發(fā)奮學(xué)習(xí),后參加全國數(shù)學(xué)競賽還得了全市三等獎,20xx年考上了兩陽中學(xué)。接到錄取通知書的那一天,家選同學(xué)帶著他的一家人來到學(xué)校,熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性,務(wù)求每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動,讀名篇,記筆記,寫心得;周五的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習(xí)作;通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來我校開展美術(shù)特色教育,安排梁老師擔(dān)任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任,這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任,也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),梁老師沒有退縮,為了做好這個班主任,他除了督促學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)外,還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系,請美術(shù)老師協(xié)助,定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展,讓學(xué)生做評委,請美術(shù)老師點評,并向全校師生開放,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,在學(xué)生美術(shù)作品展示活動中讓學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績顯著,共有30多名學(xué)生以優(yōu)異的美術(shù)成績考上兩陽與同心,為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。
在干班主任工作以來,梁老師虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗交流會上被大家學(xué)習(xí)借鑒?!叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協(xié)商,達(dá)成教育共識,并制定短、長期目標(biāo),對學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育;“一”即是精心為每個后進(jìn)生物色一個學(xué)生榜樣,開展“一幫一”活動,通過幫助活動讓雙方共同進(jìn)步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,他認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過學(xué)習(xí)與實踐,他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高,多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班”、20xx年區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員、20xx年被評為學(xué)?!皫煹聵?biāo)兵”并被推薦到區(qū)參加“師德標(biāo)兵”評選。
鑒于xx老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績,學(xué)校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評選。
思政教師個人主要事跡材料篇十五
楊xx,女,現(xiàn)年36歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,1997年7月參加工作,中小學(xué)二級教師,現(xiàn)任教于岐山縣實驗小學(xué)。從教17年來,她一向堅守在教學(xué)第一線,擔(dān)任高段語文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),以校為家,教育教學(xué)成績顯著,是一位德才兼?zhèn)涞腵優(yōu)秀教師。
作為班主任,她時刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對學(xué)生總是動之以情,曉之以理,如春風(fēng)化雨,滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班群眾,本人曾被縣局評為學(xué)生最愛戴的班主任。在教學(xué)中,她更是勤于學(xué)習(xí),善于探索,樂于創(chuàng)新,注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),所執(zhí)教的六年級語文在縣級統(tǒng)考中一向名列前茅,曾被市局評為快樂教育教改實驗先進(jìn)個人,市級骨干教師,寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,同時榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導(dǎo)的學(xué)生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中,善于積累和總結(jié),先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。
思政教師個人主要事跡材料篇十六
姜曼,女,中共黨員,中小學(xué)一級教師。2009年參加工作至今,一直任教語文學(xué)科,多次執(zhí)教市、縣觀摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個榮譽稱號。她認(rèn)真的工作態(tài)度,扎實的專業(yè)技能,出色的工作業(yè)績,受到學(xué)生、家長和同事的一致好評。
教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。姜曼老師扎根一線,積極探索,精心設(shè)計每一堂課。辦公桌上堆滿了語文教育的理論書籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會提前備好下學(xué)期的課,她稱之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的圖片,在浩瀚的網(wǎng)頁上搜索幾個小時……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實自己,她對語文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨特的風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對語文學(xué)習(xí)的熱情,成績名列前茅。
在班級管理中,她利用語文老師兼班主任的身份,著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書,并與學(xué)生共閱讀共探討。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,她會在他們的書籍扉頁精心擬寫“頒獎辭”;針對學(xué)生的個別問題,她采用“便簽式留言”的方式,將對學(xué)生的警醒書寫于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對孩子的傾情付出收獲了家長的信任和孩子的喜愛,“我們敬畏姜老師,又很依戀她?!碑厴I(yè)的孩子這樣評價她。
多年來,她擔(dān)任小學(xué)語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個年級的班級數(shù)額多,年級組長每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個年級組能團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成一項項任務(wù)。
作為教研組長,她始終秉承著“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的教研品牌,讓教研活動真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個教研組團(tuán)隊積極向上、努力進(jìn)取,2020年度學(xué)校語文教研組團(tuán)隊被評為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無小事?!薄安煌跣?,就像第一次站上講臺那樣虔誠地對待每一節(jié)課?!薄坝垒釋逃募で楹蜔釔邸!薄跋硎芎秃⒆觽冊谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感。”平凡的話語中彰顯著姜老師對教育事業(yè)樸素的認(rèn)識,她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
思政教師個人主要事跡材料篇十七
本人性格開朗、大方,把握良好的禮儀學(xué)問和接待工作閱歷,頭腦敏捷、反應(yīng)靈敏,能夠敏捷處理工作中的突發(fā)大事。本人曾經(jīng)在旅行社工作過,雖然主要從事的不是前臺和行政方面的工作,但是也積累了一些工作閱歷,對于行政和前臺方面的工作有肯定的理解。本人本人工作踏實,仔細(xì),并且極富工作和團(tuán)隊精神,本人性格開朗,樂于與人溝通,因此結(jié)交了很多伴侶,具有良好的適應(yīng)性和嫻熟的溝通技巧,信任能夠幫助主管人員精彩地完成各項工作。本人情愿同貴公司共同進(jìn)展、進(jìn)步。
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