網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 06:16:11
網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-09 06:16:11     小編:琴心月

計(jì)劃的制定還能夠增強(qiáng)我們的自律能力和時間管理能力。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的時間表和里程碑,幫助我們追蹤進(jìn)度和評估效果。計(jì)劃是人們對未來事務(wù)進(jìn)行合理安排和預(yù)先規(guī)劃的行為。想要制定一份完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。以下是一些提高計(jì)劃執(zhí)行力的建議和技巧,希望大家能夠從中受益。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水*做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作,要*等對待每位幼兒,認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。

在做好自己本職工作的情況下,加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),提高個人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,*時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認(rèn)真參加教研活動,樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”意識,做到時時處處講安全,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

及時與家長反饋幼兒信息,加強(qiáng)互動。這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,揚(yáng)長避短,再接再勱!

——教學(xué)計(jì)劃假期。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇二

這冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法;除法的初步認(rèn)識;用乘法口訣求商;筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);時、分、秒的認(rèn)識;*面圖形的認(rèn)識;認(rèn)識東、南、西、北等方向,從不同方位觀察同一種物體,描述物體所在的方向;線段的直觀認(rèn)識;認(rèn)識長度單位米、厘米,用尺量線段的長度;統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動。

二、班級情況簡析。

二年級學(xué)生年齡小,動手能力差,注意力易分散,但他們有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),有強(qiáng)烈的求知欲,以形象思維為主,這就需要教師有層次的、耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、教學(xué)要求。

1、初步理解*均分的含義,知道除法算式中各部分的名稱。

2、編7~9的乘法口訣,熟記乘法口訣,熟練地運(yùn)用乘法口訣求商,會寫乘、除法算式,會進(jìn)行連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。

3、初步理解加減法豎式的算理和計(jì)算要領(lǐng),能正確地計(jì)算百以內(nèi)的加、減法,能估計(jì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和(差)是幾十多,初步體會估計(jì)在解決問題時的作用。

4、聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識時、分、秒,初步具有1小時之內(nèi)時間長短的觀念,知道1時=60分、1分=60秒,能說出并會記錄鐘面上的時間。

5、認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形,能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。

6、認(rèn)識東、南、西、北、前、后、左、右等方向,從不同的角度觀察同一種物體。

7、初步建立長度觀念,知道常用的長度單位米、厘米,知道1米=100厘米,會用尺量物體的長度。

8、會用方塊統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,會用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的分析。

9、在實(shí)際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。

四.滲透教育。

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生愛祖國、愛集體。

2、珍惜時間做把握時間的小主人。

五.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

倍的簡單應(yīng)用題。

六.教學(xué)措施。

1、教者要多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。

2、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視補(bǔ)差工作。

3、有效地組織練習(xí),講究練習(xí)形式。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。

4、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七.進(jìn)度安排。

內(nèi)容課時。

一、認(rèn)識除法6。

分一分(3)。

除法(2)。

練習(xí)一(1)。

二、口訣求商4。

口訣求商(2)。

練習(xí)二(1)。

三、認(rèn)圖形3。

認(rèn)識多邊形(1)。

練習(xí)三(1)。

有趣的七巧板(1)。

四、加和減12。

不進(jìn)位加、不退位減(1)。

解決求比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問題(1)。

內(nèi)容課時。

練習(xí)四(2)。

進(jìn)位加(1)。

練習(xí)五(2)。

退位減(1)。

練習(xí)六(2)。

復(fù)習(xí)(2)。

五、觀察物體2。

六、量長度4。

認(rèn)識線段(1)。

認(rèn)識厘米(1)。

認(rèn)識米(1)。

量一量(1)。

七、乘和除(一)10。

7的乘法口訣和用口訣求商(2)。

乘、除法的豎式(2)。

練習(xí)七(1)。

8的乘法口訣和用口訣求商(2)。

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實(shí)際問題(1)。

練習(xí)八(2)。

八、時、分、秒3。

認(rèn)識時、分(1)。

認(rèn)識幾時幾分(1)。

認(rèn)識秒(1)。

九、乘和除(二)7。

9的乘法口訣和用口訣求商(2)。

乘法口訣表(1)。

連乘、連除和乘除混合(1)。

練習(xí)九(2)。

算24點(diǎn)。

十、確定位置3。

內(nèi)容課時。

確定位置(1)。

認(rèn)識東、南、西、北(1)。

認(rèn)識*面圖(1)。

十一、統(tǒng)計(jì)與可能性4。

統(tǒng)計(jì)(1)。

可能性(1)。

練習(xí)(1)。

田園風(fēng)光(1)。

十二、期末復(fù)習(xí)4。

第1~4題(1)。

第5~9題(1)。

第10~15題(1)。

第16~18題(1。

——高中教學(xué)計(jì)劃。

高中教學(xué)計(jì)劃。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇三

(三)通過專項(xiàng)和多種練習(xí)發(fā)展靈敏、速度、耐力、力量。

(四)養(yǎng)成良好的體育道德競爭與合作精神,形成一定的社會適應(yīng)能力。

2、課程要求重視學(xué)生對多種基本運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)并要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好,有所專長,提高其終身體育鍛煉的能力;同時在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要了解安全地進(jìn)行體育活動的知識和方法。

3、身體健康是體育與健康課程的一個基本要求。要在重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動、發(fā)展體能的同時,注意使他們了解營養(yǎng)、環(huán)境、和不良行為對身體健康的影響,并幫助他們形成健康的生活方式,這樣才能有效地提高學(xué)生的健康水*。

4、心理健康的目標(biāo)要求我在教學(xué)中,要防止只重視運(yùn)動技能的傳授,而忽視心理健康目標(biāo)的達(dá)成的現(xiàn)象。

5、社會適應(yīng)的目標(biāo)要求我們通過教學(xué)活動,使學(xué)生獲得合作和競爭意識、交往能力以及對他人、集體和社會的關(guān)心程度得到提高,而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學(xué)習(xí)和生活中去。

(1)學(xué)情分析。

學(xué)生由8-13歲不等,年齡較小,存在注意力不集中,紀(jì)律較差等問題,個體差異較大,因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種形式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的功能,對學(xué)生進(jìn)行大量的鼓勵,重點(diǎn)在安全教育。

(2)教材分析。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇四

根據(jù)_年學(xué)校工作要點(diǎn)的要求,全面落實(shí)有關(guān)工作部署,進(jìn)一步深化“內(nèi)涵建設(shè)”和“特色建設(shè)”,以打造“美好旅中”的辦學(xué)品牌為抓手,在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,開展教學(xué)管理工作。

二、工作目標(biāo)。

1.執(zhí)行和落實(shí)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范,協(xié)調(diào)專業(yè)部與教務(wù)實(shí)訓(xùn)處管理功能關(guān)系,全面提高管理水平。

2.推進(jìn)師資隊(duì)伍培養(yǎng)工程,依據(jù)各梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo),按計(jì)劃檢查落實(shí)。

3.以主干專業(yè)課改實(shí)踐為引領(lǐng),以信息技術(shù)水平提升為抓手,通過“五課教研”和“兩課評比”活動,全面落實(shí)課改精神。

4.以課題管理制度為依據(jù),落實(shí)省、市校級課題研究的指導(dǎo)、檢查和督促推進(jìn)工作。

5.貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例和上級有關(guān)要求,以學(xué)校體育工作評估指標(biāo)為指導(dǎo),開展體育活動,完善管理和檢查。

6.做好教學(xué)后勤保障管理工作,積極組織調(diào)研,制定學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃規(guī)范教學(xué)資源建設(shè),完成短期工作目標(biāo)。

7.牽頭組織各專業(yè)部開展_年專業(yè)設(shè)置、專業(yè)調(diào)研、專業(yè)剖析活動,確定_年各專業(yè)招生計(jì)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下做好招生工作。

8.加強(qiáng)本處室的自身建設(shè),強(qiáng)化處室全體人員的大局意識、團(tuán)結(jié)意識、合作意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識,完成部門各項(xiàng)工作。

三、主要工作。

(一)明確管理職能檢查落實(shí)到位提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范,在二級管理體系中協(xié)調(diào)各專業(yè)部與教務(wù)實(shí)訓(xùn)處的工作定位,加強(qiáng)精細(xì)化管理力度,完善和創(chuàng)新管理辦法,形成具有我校特色的常規(guī)管理規(guī)范體系,全面提高管理水平和質(zhì)量。

2.以課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),不斷研究創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的模式,積極推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。

(1)巡視性管理:堅(jiān)持每天的教學(xué)巡視制度,及時掌握教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。

(2)互動性管理:堅(jiān)持每月統(tǒng)計(jì)、公布《教學(xué)日志》和《教室日志》的情況。

(3)重點(diǎn)性管理:堅(jiān)持深入課堂聽課,要求聽課率達(dá)全體教師的50%以上,聽課后要與上課教師進(jìn)行交流,全面分析課堂教學(xué)情況。

(4)全面性管理:組織各專業(yè)部通過抽查和統(tǒng)一檢查的途徑,檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、備課筆記、作業(yè)批改和考核的情況,并及時總結(jié)通報。

(5)激勵性管理:對執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況良好的教師給予表揚(yáng),對違反教學(xué)常規(guī)的教師要進(jìn)行誡勉談話,并按學(xué)校教學(xué)事故處理辦法嚴(yán)肅處理。

3.完善學(xué)校教師工作質(zhì)量考核的指標(biāo)體系。

根據(jù)新的職稱評定辦法的要求,學(xué)校要加強(qiáng)對教師工作質(zhì)量的考核,通過督導(dǎo)、同行評價、學(xué)生評教等方式,對全體教師的教學(xué)工作情況,進(jìn)行綜合評價,優(yōu)秀率占任課教師總數(shù)的30%左右。要在學(xué)校有關(guān)教師各項(xiàng)考核要求的基礎(chǔ)上制定出學(xué)校教師工作質(zhì)量的考核細(xì)則,對全體教師做出準(zhǔn)確、客觀的量化評價。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,提高教學(xué)效率。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂教學(xué)的有效性,要認(rèn)真落實(shí)高效課堂教學(xué)的要求,全面推行信息化教學(xué)。配合各專業(yè)部加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和高考班級教學(xué)管理,合理安排好教學(xué)工作,定期召開質(zhì)量分析會議,確保合格率。

5.重視教學(xué)后勤保障管理。

執(zhí)行和落實(shí)《課堂教學(xué)安全管理制度》、《校外實(shí)踐教學(xué)安全管理辦法》,做好教學(xué)器械安全檢查工作,特別是加強(qiáng)體育器械的管理,專人負(fù)責(zé),課前檢查,消除隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(二)師德品行規(guī)范專業(yè)水平提升促進(jìn)自身發(fā)展。

1.深入開展師德師風(fēng)教育和文明行為規(guī)范教育,狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。本學(xué)期我們著重學(xué)習(xí)基本理論并努力實(shí)踐,進(jìn)一步拓寬視野,認(rèn)清形勢,統(tǒng)一思想,明確職業(yè)學(xué)校教師的職責(zé),強(qiáng)化教師全心全意為學(xué)生健康成長的服務(wù)意識,依法執(zhí)教,以德立威,以能服人,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,建立平等和諧、互相尊重的民主的新型師生關(guān)系,對全體學(xué)生加強(qiáng)管理,課堂上出現(xiàn)的問題任課教師要自己獨(dú)立處理,并及時與班主任取得聯(lián)系,做到既教書又育人,確保在市教育局師德測評中達(dá)到優(yōu)秀。

2.大力推進(jìn)師資隊(duì)伍培養(yǎng)工程,全面安排各類培訓(xùn)活動,開展學(xué)校第三批“教壇新秀”評比、省、市專業(yè)課“兩課評比”和市直學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)比賽活動。根據(jù)教師隊(duì)伍各梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo),檢查領(lǐng)航計(jì)劃、啟航計(jì)劃的實(shí)施,落實(shí)教師個人專業(yè)成長三年規(guī)劃,努力促成各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成。提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案。

4.完善教師考核管理體系,加強(qiáng)對教師職務(wù)的聘任管理,加強(qiáng)對教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比,增強(qiáng)教師個人專業(yè)成長的主動性和積極性。

(三)教研活動創(chuàng)新科研工作落實(shí)凸顯管理作用。

1.充分發(fā)揮備課組在教學(xué)管理和教學(xué)研究中重要作用,備課組長認(rèn)真討論制定學(xué)科組工作計(jì)劃。

(2)做到抓建設(shè),開展“以就業(yè)為導(dǎo)向,提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”為主題的教研活動,教研活動要狠抓“三定”(定時、定人、定內(nèi)容)。

(3)做到抓整改,對違反教學(xué)法規(guī)、違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象,要開展批評和自我批評,堅(jiān)決杜絕曠課、私自調(diào)課、上課遲到早退、“放羊式”上課等違紀(jì)行為。

(4)做到抓提高,開展集體備課活動,以掌握最新教學(xué)動態(tài)、學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì)、運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為,組織檢查與指導(dǎo),促使教師的備課質(zhì)量不斷提高。

2.以省市“五課”教研和“兩課”評比為指南,積極開展教學(xué)研究,拓寬課程改革的新途徑。

(1)各專業(yè)部要認(rèn)真抓好備課組的教學(xué)研究工作,堅(jiān)持每周一次的活動制度,通過備課、上課、聽課、說課、評課等開展教研活動。要求各專業(yè)部將備課組的活動時間統(tǒng)一上報教務(wù)實(shí)訓(xùn)處,在全校活動安排表中專門列出。

(2)繼續(xù)完善“一人一題”教學(xué)研究活動,根據(jù)課程改革的要求,各專業(yè)部應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取聽隨堂課、示范課和重點(diǎn)研究課等形式,把“一人一題”研究課落到實(shí)處。

(3)積極推薦專業(yè)教師參加市級“兩課”評比活動,力爭1-2名選手參加省級比賽。

3.開展課題研究工作。

(2)推進(jìn)省、市兩級課改課題的研究;。

(3)加強(qiáng)校級課題的過程管理,以課題促進(jìn)學(xué)科教師教研水平的整體提高,完成校級課題的過程檢查及結(jié)題工作,梳理總結(jié)學(xué)校課題研究的基本經(jīng)驗(yàn)。

(4)做好市級精品課程的申報工作。

(四)管理方法高效工作職責(zé)明確奉獻(xiàn)一流業(yè)績。

1.教學(xué)管理人員不斷加強(qiáng)思想建設(shè),提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)管理知識,提高管理水平,密切聯(lián)系教師,分工合作,相互配合,銳意進(jìn)取,在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以秩序性、準(zhǔn)確性、時效性和創(chuàng)新性為要求,與各職能部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,依靠全體教職工,開創(chuàng)我校教學(xué)、教研的新路子。

2.處室職員要增強(qiáng)“服務(wù)育人”的意識,圍繞教學(xué)管理的整體目標(biāo),立足本職工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,忠于職守,全心全意為全體師生服務(wù),努力提高服務(wù)質(zhì)量,教務(wù)員、圖書管理員、閱覽室管理員、校醫(yī)等要明確各自的工作要求,認(rèn)真履行自已的崗位職責(zé),并在工作中大膽創(chuàng)新,提高自己的服務(wù)技能與水平。

(五)貫徹體衛(wèi)工作計(jì)劃,保證學(xué)生健康成長。

(詳見《學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)劃》)。

(六)落實(shí)語言文字工作,彰顯校園文化特色。

本學(xué)期我們要根據(jù)市語委會的要求,在語言文字規(guī)范化工作方面要做到:

1.在常規(guī)管理中繼續(xù)抓好“三納入一滲透”工作,重新調(diào)整學(xué)校課程結(jié)構(gòu),在全校各專業(yè)中全面使用普通話等級測試新教材,提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平,落實(shí)語言文字示范學(xué)校各項(xiàng)工作。

2.九月份的第3周為全國推廣普通話宣傳周,我們利用推普契機(jī),結(jié)合上級部門布置的各項(xiàng)任務(wù),大力推行語言文字工作。

3.努力營造良好的校園文字規(guī)范化的氛圍,加強(qiáng)校園規(guī)范用字的管理,定期檢查有關(guān)校園的語言文字牌的情況。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇五

1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、繼續(xù)落實(shí)四校聯(lián)校團(tuán)體電子備課活動。

(一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理本事。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課資料上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每一天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。

要求教師把課堂作為極高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,繼續(xù)在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫,防治“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”。

3、面向全體教師,經(jīng)過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)講求課堂實(shí)效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;

1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

本學(xué)期,將進(jìn)行不一樣形式的學(xué)生本事提升活動,比如學(xué)生朗誦比賽,鋼筆字書畫比賽活動等。學(xué)校在月末、期中、期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情景進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改善的措施。

2、開展好“每日聽寫”活動,夯實(shí)學(xué)生生字基礎(chǔ)。經(jīng)過長期堅(jiān)持“每日聽寫”活動打造成我校學(xué)生的亮點(diǎn),培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),基本功過硬的優(yōu)秀學(xué)生。

(三)強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過校內(nèi)公開課,教師賽教,同課異構(gòu),專家引領(lǐng),海外研修等豐富多彩的教師培訓(xùn)活動,“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制,將自我的培訓(xùn)中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,學(xué)校繼續(xù)為教師購買《新課標(biāo)》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物,供教師閱讀選擇。本學(xué)期要做到:自學(xué)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

(四)xx小學(xué)聯(lián)校團(tuán)體備課,促進(jìn)聯(lián)片教學(xué)活動。

聯(lián)校團(tuán)體備課活動已運(yùn)行了兩年,從分工、備課、審核、上傳各個流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位教師精心準(zhǔn)備,審核教師嚴(yán)格把關(guān),各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。雖然過程中還存在一些問題,但相信堅(jiān)持就會有奇跡,此項(xiàng)活動必將成為流水教育的一個亮點(diǎn)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇六

為了豐富暑期孩子們的精神文化生活,提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧,把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)*臺,使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué),從而掌握吉他的彈奏技巧,提高自身音樂水*。

本期暑假班培訓(xùn)計(jì)劃步驟由淺入深,由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式,從剛開始的認(rèn)識吉他,空弦練習(xí),到認(rèn)識和弦,再到能夠伴奏和彈唱,來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會課前熱身,課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

3.向課堂要效率,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí),反思學(xué)習(xí)。

暑期班12時。

第一節(jié)課程:

1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱。

2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處。

3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度。

4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣。

5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)(爬格子1234)。

第二節(jié)課程:

1.手指訓(xùn)練。

2.初步認(rèn)識六線譜。

3.右手撥弦訓(xùn)練。

第三節(jié)課程:

1.手指訓(xùn)練。

2.六線譜里的一些標(biāo)記符號。

3.右手撥弦訓(xùn)練。

第四節(jié)課程:

1.手指訓(xùn)練。

2.和弦圖。

3.常用的簡單和弦。

4.簡單的單弦旋律。

第五節(jié)課程:

1.同上。

2.常用和弦。

3.旋律練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。

第六節(jié)課程:

1.同上。

2.常用和弦。

3.旋律練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。

第七節(jié)課程:和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)(和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束).其他同上。

第八節(jié)程:

1.同上。

2.常用和弦。

3旋律練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。

第九節(jié)課程:簡單的歌曲彈唱其他同上。

第十節(jié)課程:

1.同上。

2.常用和弦。

3.旋律練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧加上掃弦練習(xí)。

第十一節(jié)課程:學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第。

十二節(jié)課程:同上因?yàn)榧枰罅繒r間練習(xí),所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成,如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨(dú)奏曲,或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他,電吉他,或者指彈吉他的專業(yè)路線。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇七

根據(jù)我?!扼w育與健康》課程實(shí)施的要求,堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針,用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo),推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)。

運(yùn)動參與:激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣與自覺鍛煉的意識;學(xué)會向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作;更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來。

身體健康:基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、比較自己的與同伴的身體特征。

心理健康:讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動時,在身體有輕微難受感覺的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動任務(wù);對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。

三、學(xué)情分析。

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)。

1.二年級學(xué)生一般為7---8歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2.二年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,富彈性,堅(jiān)固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

3.二年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

(二)心理發(fā)展的特點(diǎn)。

1.二年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎每項(xiàng)體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

2.二年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3.二年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,講解不宜過長,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇八

吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài),對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們,就要為其制定一套科學(xué),實(shí)用,詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速,穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。

一、教學(xué)目的和任務(wù)。

為了豐富暑期孩子們的精神文化生活,提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧,把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺,使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué),從而掌握吉他的彈奏技巧,提高自身音樂水平。

二、教學(xué)原則和方法。

本期暑假班培訓(xùn)計(jì)劃步驟由淺入深,由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式,從剛開始的認(rèn)識吉他,空弦練習(xí),到認(rèn)識和弦,再到能夠伴奏和彈唱,來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會課前熱身,課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí),反思學(xué)習(xí)。

四、課時安排。

暑期班12時。

五、教學(xué)內(nèi)容。

第一節(jié)課程:1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)(爬格子1234)。

第二節(jié)課程:1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。

第三節(jié)課程:1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標(biāo)記符號3.右手撥弦訓(xùn)練。

第六節(jié)課程:同上。

第七節(jié)課程:和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)(和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束).其他同上。

第八節(jié)程:同上。

第九節(jié)課程:簡單的歌曲彈唱其他同上。

第十節(jié)課程:同上加上掃弦練習(xí)。

第十一節(jié)課程:學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。

第十二節(jié)課程:同上。

吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài),對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們,就要為其制定一套科學(xué),實(shí)用,詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速,穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。

一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活,提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧,把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺,使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué),從而掌握吉他的彈奏技巧,提高自身音樂水平。

二、教學(xué)原則和方法。

吉他班培訓(xùn)計(jì)劃步驟由淺入深,由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式,從剛開始的認(rèn)識吉他,空弦練習(xí),到認(rèn)識和弦,再到能夠伴奏和彈唱,來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會課前熱身,課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí),反思學(xué)習(xí)。

四、課時安排12課時。

五、教學(xué)內(nèi)容。

第一節(jié)課程:1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)(爬格子1234)。

第二節(jié)課程:1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。

第六節(jié)課程:同上。

第七節(jié)課程:和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)(和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束).其他同上。

第八節(jié)程:同上。

第九節(jié)課程:簡單的歌曲彈唱其他同上。

第十節(jié)課程:同上加上掃弦練習(xí)。

第十一節(jié)課程:學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。

第十二節(jié)課程:同上。

因?yàn)榧枰罅繒r間練習(xí),所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成,如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨(dú)奏曲,或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他,電吉他,或者指彈吉他的專業(yè)路線。

巨野縣騰飛小學(xué)。

瞿昌江。

一、開展目的:

應(yīng)學(xué)生提議,碧江小學(xué)音樂培訓(xùn)班決定,從2011年9月起增加開創(chuàng)《吉他興趣組》。希望學(xué)生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現(xiàn),激情得以展現(xiàn)。同時也希望能因此更進(jìn)一步豐富學(xué)生的第二課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生的校園文藝生活。

二、具體方案:

1、各班學(xué)生自愿報名,從報名者中選出樂感較好的20人。

2、學(xué)生自備樂器和教材,統(tǒng)一使用材料《吉他獨(dú)奏重奏—劉傳》。

3、訓(xùn)練時間:每天早讀課7:10——7:50下午托管課16:30——17:20。

4、展示:本學(xué)期元旦文藝匯演,全組成員合奏表演。

三、訓(xùn)練內(nèi)容:

1、了解吉他的相關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)吉他指彈技巧。

3、學(xué)習(xí)演奏吉他獨(dú)奏曲,包括獨(dú)奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。

四、時間安排:

第七周:了解吉他基本知識,吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習(xí)。第八周:學(xué)習(xí)左手手型。品、弦認(rèn)識。音階。

第九周:音階練習(xí),正確的按弦動作。學(xué)習(xí)四分音符和八分音符。第十周:學(xué)習(xí)單音曲目《兩只老虎》。

第十一周:學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏,曲目練習(xí)加強(qiáng)。

第十二周:了解拍號,了解3/4,2/4,4/4拍的意義。

第十三周:指法練習(xí)(1),曲目《小星星-1》。第十四周:學(xué)習(xí)《小星星。

第十五周:學(xué)習(xí)《歡樂頌》。

第十六周:學(xué)習(xí)擊音技巧。

第十七周:曲目合奏。

第十八周:學(xué)習(xí)樂曲《送別》。

古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中,鋼琴被稱為“樂器之王”,小提琴被稱為“樂器之后”,而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨(dú)奏樂器,演奏優(yōu)美動聽的獨(dú)奏曲,又可以作為重奏、伴奏樂器,演奏邏輯嚴(yán)密色彩豐富的和聲,可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊(duì)”(貝多芬語)。

一、開班目的借我國大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng),推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。古典吉他在音樂教學(xué)方面則擁有許多優(yōu)越性,如:豐富的和聲與節(jié)奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學(xué)體系,可以說是課堂樂器的最佳選擇。學(xué)習(xí)吉他能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,在生活中我們很少運(yùn)用左手,學(xué)習(xí)吉他左手運(yùn)指相當(dāng)重要,而左手練習(xí)可以開發(fā)右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進(jìn)行視唱,可以訓(xùn)練學(xué)生的綜合協(xié)調(diào)能力。因此,推進(jìn)古典吉他進(jìn)入課堂能更好的提高學(xué)生的思維能力和個人修養(yǎng),具有行之有效、立竿見影的作用。

二、教學(xué)計(jì)劃及內(nèi)容。

第一課時:示范演奏。認(rèn)識吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢和左右手手型,基本演奏法及觸弦練習(xí),體會三關(guān)節(jié)發(fā)力動作。

第二課時:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識、認(rèn)識五線譜。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。學(xué)習(xí)用手和腳打拍子、學(xué)習(xí)一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。

第三課時:檢查學(xué)生的練習(xí)情況,一一指導(dǎo)學(xué)生的不足之處、鞏固上兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。第四課時:學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學(xué)生的不足之處。第五課時:學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)五六弦音符。檢查上節(jié)課所學(xué)的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進(jìn)行上臺演奏。指出優(yōu)缺點(diǎn)。

第六課時:繼續(xù)熟悉前面所學(xué)的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。一一指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)的《小蜜蜂》。

第七課時:學(xué)習(xí)五線譜、視唱練耳、進(jìn)行入門教程學(xué)習(xí),糾正手型,指出優(yōu)缺點(diǎn)。第八課時:檢查所學(xué)的五線譜知識、學(xué)習(xí)左手練習(xí)的音階(上行、下行練習(xí))、練習(xí)休止符和附點(diǎn)音符。

第九課時:檢查學(xué)生對休止符和附點(diǎn)音符的了解情況、學(xué)習(xí)入門教程內(nèi)容。

第十課時:檢查教學(xué)效果。對學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。

第十一課時:抽查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的樂曲,指出問題所在,通過在課堂上15分鐘的練習(xí),抽查學(xué)生上臺表演樂曲。

第十二課時:按入門教程進(jìn)行學(xué)習(xí),同時教授樂理與視唱。

通過三個月的學(xué)習(xí)完成入門。

三、招生對象:三至五年級學(xué)生中對音樂有興趣,并具有一定音樂天賦的學(xué)生。

四、招生人數(shù):15名。

五、地點(diǎn):綜合樓五樓西教室。

六、時間:每星期一至四下午第三節(jié)課(開學(xué)第三星期正式開始啟動)。

七、教學(xué)費(fèi)用:免費(fèi)。

八、吉他購買:需要自備。由于學(xué)習(xí)古典吉他要根據(jù)年齡選擇不同規(guī)格,6~7歲用34寸兒童古典吉他,8~10歲用36寸兒童古典吉他,10歲以上可以選用38寸或39寸標(biāo)準(zhǔn)古典吉他。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。

九、成果匯報。

新學(xué)期新氣象,我們也有了新的目標(biāo),希望能在新的一年把協(xié)會的工作做得更加的到位,所以對本學(xué)期工作有了一下的計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

本著豐富社團(tuán)成員校園生活,提高成員的吉他技術(shù),以相互學(xué)習(xí)、互幫互助為主要指導(dǎo)思想,全面提高協(xié)會成員的吉他造詣,打造一個和諧的吉他協(xié)會,使協(xié)會能在學(xué)校有一定的影響。

二、工作目標(biāo)。

1、教學(xué)計(jì)劃更加有目標(biāo),教學(xué)目的更明顯。上一個學(xué)期以帶領(lǐng)成員吉他入門為主,主要以簡單的和弦和節(jié)奏為教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分的成員已經(jīng)掌握了簡單的吉他入門內(nèi)容,本學(xué)期將以吉他的音階和培養(yǎng)成員節(jié)奏感為主,其中嵌套歌曲的學(xué)習(xí),使成員有更加深入的了解,養(yǎng)成自學(xué)吉他的能力。并且培養(yǎng)每一位的上臺表演能力,為專場表演奠定基礎(chǔ)。

2、提高理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用和決策,并且廣開言路。上一學(xué)期因剛接手協(xié)會的工作,對協(xié)會的一些決策與指導(dǎo)未能做得很好,這個學(xué)期將落實(shí)理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用,帶領(lǐng)成員各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動。提高協(xié)會成員的主人翁意識,倡導(dǎo)成員為協(xié)會做貢獻(xiàn),積極的提出對協(xié)會的建設(shè)或者活動的意見,確保做到“民主”決議,使平時的練習(xí)和活動更具參與性。

3、舉辦一次以豐富校園生活,同時宣傳協(xié)會為主的專場晚會。專場晚會可以使成員更加有動力的學(xué)習(xí)吉他,并且可以提高成員對吉他的興趣,也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。扎實(shí)的做好晚會的前期工作和晚會節(jié)目的質(zhì)量,以給同學(xué)們呈現(xiàn)一個活力四射,青春陽光的吉他協(xié)會。

4、練習(xí)模式更加人性化。這個學(xué)期將以打造組合為主,倡導(dǎo)成員積極的以兩到五人一組,共同合作學(xué)習(xí)的練習(xí),形成類似于一個樂隊(duì),能一起同臺演出,打破一個_吉他的定向思維,培養(yǎng)起大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇九

1、以制度為保障,繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量,具體抓,抓具體,落實(shí)抓,抓落實(shí),向40分鐘要質(zhì)量。

2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作,確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。

3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本,強(qiáng)化全員德育,德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校,體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。

5、開齊開足課程,控制學(xué)生在校時間和活動總量。

6、學(xué)校班子成員工作合作,以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平,注重研究課堂教學(xué),注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

7、本期側(cè)重于五年級教學(xué)質(zhì)量,用集體的智慧抓好五年級的教學(xué)工作,迎接上級抽考,為縮小與兄弟學(xué)校成績的差距而努力。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十

2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的`方式。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表。

1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

火災(zāi)有什么危害?

為什么會發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

有沒有在電視上看過消防員救火?

他們用哪些東西?如何救火?

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

說說外出和回來時需要注意什么?

到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)。

見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))。

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì),請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵幼兒問問題。

離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書面紙記錄示例。

參觀日期:

參觀地點(diǎn):

我發(fā)現(xiàn):

消防車上有:

滅火的法寶有:

我知道:

發(fā)生火災(zāi)怎么辦:

如何預(yù)防火災(zāi):

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識。

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種,一種是預(yù)先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),是有組織和安排的逃生演習(xí),可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的,可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,如果預(yù)先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí),教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo),幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十一

圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合自己的工作職責(zé)及要求,認(rèn)真細(xì)致、,有的放矢、一絲不茍地做好各項(xiàng)具體工作。牢固樹立服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生的觀念,端正自己的工作態(tài)度,配合教務(wù)處主任做好教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)工作及臨時性工作,搞好常規(guī)管理及跟蹤管理,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

因?yàn)楸緦W(xué)期是學(xué)年的第二學(xué)期,具體工作比較繁多,再加上人手較少,所以對工作的要求就非常高,這就要求具體工作應(yīng)該更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),如中招高招報名工作是不能出現(xiàn)任何疏漏的。要按時保質(zhì)保量的完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)具體工作和學(xué)校的布置的臨時性工作,不拖拉、推諉,圓滿完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

1、開學(xué)前排好課表,并做好臨時調(diào)課安排;

2、開學(xué)第二周統(tǒng)計(jì)好教學(xué)簡報并打印成冊,組織高招照相;

3、三月底或四月初計(jì)算出上學(xué)期教師量化分?jǐn)?shù);

4、四月份中招實(shí)驗(yàn)加試體育加試報名及赴考,高招報名、體檢工作;

5、四月底或五月初組織高中學(xué)生會考報名及赴考工作;

6、五月中旬組織一次學(xué)生評教,小升初宣傳,中招報名;

8、六月底組織全校期末考試,計(jì)算本學(xué)期教師各項(xiàng)考核;

9、根據(jù)學(xué)校安排組織月測或期中考試,每月月底計(jì)算教師月工資考核;

10、每周四做好護(hù)校值班工作;

11、做好教務(wù)處日常工作及各種臨時性工作;

12、作為一名中共黨員,還要完成學(xué)校黨支部安排的各項(xiàng)任務(wù)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十二

教務(wù)主任是分管校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助校長全面貫徹學(xué)校的教育方針,組織全校教學(xué)工作。

一、制定、組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,制定和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),建立正常的教學(xué)秩序,以保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。

二、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育方針,按照教育教學(xué)計(jì)劃,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,妥善安排學(xué)校的教育教學(xué)工作,做好教育教學(xué)管理工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、根據(jù)工作需要和師資隊(duì)伍情況,提出新階段教師安排初步意見,經(jīng)校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

四、選配各科組長,安排教師任課,審查教學(xué)部教育教學(xué)計(jì)劃和教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo),有計(jì)劃、有目的地參與學(xué)科活動。

五、分析全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況。每學(xué)期至少集中分析全校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢兩次,針對共同存在的問題與學(xué)科組長和教學(xué)主管一起研究改進(jìn)的措施和辦法。

六、經(jīng)常深入教學(xué)第一線,了解、掌握教師備課和課堂教學(xué)的實(shí)情。并做到有目的、有計(jì)劃地聽課,平均每學(xué)期聽課不少于16課時,研究課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

七、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,在教學(xué)質(zhì)量管理過程中,檢查各年級、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)完成情況,進(jìn)行及時的指導(dǎo)與調(diào)控。

八、定期召開學(xué)科組長、教學(xué)主管會議,研究教育教學(xué)工作,通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式,了解各學(xué)科的量和質(zhì),聽取師生對改進(jìn)教學(xué)工作的意見和建議。

九、定期組織教師舉辦試聽課和示范課,積極組織參加部門開展的各項(xiàng)活動,開展改進(jìn)課堂教學(xué)的研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的示范作用,對青年教師要及時給予具體指導(dǎo),使他們早日脫穎而出,成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

十、管理學(xué)生資料,負(fù)責(zé)組織招生、新生入學(xué)的編班、教材(教輔)的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)課、插班等工作,做好學(xué)生的考勤、考績、獎懲和資料管理工作。

十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測組織工作,組織開展教學(xué)檢查,安排好各項(xiàng)考試,及時統(tǒng)計(jì)、分析成績,抓好學(xué)生的學(xué)科優(yōu)秀建設(shè)。

十二、負(fù)責(zé)做好教務(wù)行政工作,安排好因公、因病、因事教師的代課,統(tǒng)計(jì)教師出勤情況,管理教師業(yè)務(wù)檔案,合理科學(xué)地安排作息時間表、課程表,確保學(xué)科課程與活動課程的落實(shí),組織安排好全校的學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

十三、管理學(xué)校教室等工作,定期檢查分管各科教師的工作情況,抓好圖書、儀器、電化教具等教學(xué)設(shè)備的添置、管理和使用。

十五、主持教務(wù)工作會議,總結(jié)交流教務(wù)部門工作,解決存在問題。

培訓(xùn)中心2017年7月。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十三

以堅(jiān)持“三個代表”重要思想、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主旋律,以創(chuàng)建“xx省教育現(xiàn)代化市”為中心工作,大力弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的“三創(chuàng)精神”,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見,使教育技術(shù)更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,以資源建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化應(yīng)用為核心,全面提升我校教育技術(shù)的綜合效益和應(yīng)用水平。

二、工作重點(diǎn)。

(一)以管理為突破,扎實(shí)工作,提高教育技術(shù)服務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)校教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫的建設(shè)。教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學(xué)期在做好教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫的框架的基礎(chǔ)上,通過對學(xué)校已有教育教學(xué)資源的分類和整合,努力爭取在下半學(xué)期能夠更好地服務(wù)于廣大教師。

2、加強(qiáng)專用教室的管理。根據(jù)《xx省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》,對照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實(shí)驗(yàn),增補(bǔ)好教育儀器設(shè)備,確保演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率均為100%;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器按一人一組配備,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)備的維護(hù)。加強(qiáng)對高二和高三年級教室多媒體設(shè)備、學(xué)校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術(shù)專用教室中電腦的維護(hù),確保教室的`現(xiàn)代化實(shí)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)安全防范工作。加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。

5、加強(qiáng)教育技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教技處人員的自身素質(zhì),勤于鉆研業(yè)務(wù),增強(qiáng)為廣大教師服務(wù)的意識和能力。

(二)以競賽和考評為抓手,爭先創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)教育技術(shù)工作全面開展。

1、積極開展教育技術(shù)應(yīng)用系列競賽。形成良好的教育技術(shù)應(yīng)用競賽機(jī)制,并成為教育技術(shù)應(yīng)用工作的主要抓手,積極組織教師參加中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評比、中小學(xué)教育技術(shù)能力賽、中小學(xué)綜合網(wǎng)站及教師博客評比。

2、積極創(chuàng)建xx市教育信息化示范學(xué)校。積極對照xx市教育信息化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作,努力爭取本學(xué)年內(nèi)通過xx市評估組的驗(yàn)收。

3、積極參加xx市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評比。積極對照xx市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評比標(biāo)準(zhǔn),做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作,爭取順利通過本次驗(yàn)收。同時,通過本次評比,切實(shí)提高我校圖書館網(wǎng)絡(luò)化水平。

(三)以應(yīng)用為核心,深化改革,大力提升教育技術(shù)應(yīng)用水平。

1、進(jìn)一步壯大課程整合骨干隊(duì)伍。本學(xué)期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎(chǔ)上,通過對教師已有課程整合課件的分類和整合,初步形成我校教師的課程整合課件庫,同時,積極提升課程整合課件庫的數(shù)量和層次。

2、深化信息技術(shù)與課程的整合。切實(shí)處理好技術(shù)與學(xué)科、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系,在整合的實(shí)踐過程中積極關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)主體和相應(yīng)學(xué)科,同時,積極提升信息技術(shù)與課程整合的層次。

3、確保筆記本電腦考核順利進(jìn)行。本學(xué)期開始,將對第二批購置筆記本電腦的教師實(shí)行還貸考核,將對考核與獎勵辦法進(jìn)一步細(xì)化,做到公正、公開,確??己斯ぷ黜樌M(jìn)行。

三、人員安排。

四、工作安排。

1、高二和高三年級普通教室多媒體設(shè)備的維護(hù)。

2、高一、高二年級電教科代表培訓(xùn)。

3、硬件防火墻的更換。

4、高二教師使用顯示終端的培訓(xùn)。

5、部分教師筆記本電腦的檢修、網(wǎng)絡(luò)線插座的檢修。

6、第二批購置筆記本電腦教師的還貸考核。

7、增補(bǔ)好實(shí)驗(yàn)室教育儀器設(shè)備。

8、參加xx市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評比。

1、音像資料的整理歸類。

2、做好教育資源庫、教學(xué)視頻案例庫和教師課程整合課件庫的建設(shè)。

3、做好創(chuàng)建xx市教育信息化示范學(xué)校前期準(zhǔn)備工作。

1、好公開教學(xué)相關(guān)資料收集、整理工作。

2、查本學(xué)期的臺帳記錄。

3、協(xié)助教務(wù)處做好公開教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

1、專用教室和電教設(shè)備的歸檔工作。

2、完善本學(xué)期的臺帳記錄。

1、班級終端設(shè)備的寒假保管、音像資料和實(shí)驗(yàn)儀器的催交。

2、處室學(xué)期總結(jié)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十四

負(fù)責(zé)本部門人員管理和辦公設(shè)備管理,組織本部門人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量體系文件學(xué)習(xí)。

負(fù)責(zé)制(修)訂學(xué)歷教育的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,編制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃及課程表;擬寫教學(xué)和學(xué)籍管理文件;編制各種教學(xué)使用記錄表。

組織編制與實(shí)施專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)規(guī)(計(jì))劃。

負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、考務(wù)管理和學(xué)歷證書的驗(yàn)印與發(fā)放工作。負(fù)責(zé)日常教學(xué)的組織管理、教學(xué)場地和教室的協(xié)調(diào)以及教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估。

負(fù)責(zé)選聘和考核任課教師(含實(shí)操指導(dǎo)教師);教師教學(xué)工作量核算和外聘教師課酬的核發(fā)工作。

負(fù)責(zé)組織開展教學(xué)改革與教學(xué)研究活動和教師、教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)教材、圖書資料和教學(xué)和培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備以及消耗品的購置計(jì)劃的審核;組織各學(xué)科(部)對設(shè)施、設(shè)備的驗(yàn)收和日常使用管理。2.教務(wù)處副處長:

學(xué)歷班考試。

學(xué)生考試的安排和試卷的制作,學(xué)生成績和學(xué)分的錄入;函授教育的相關(guān)工作。

提供教師聘任審批表及試講意見,報校領(lǐng)導(dǎo)審批,并報綜合辦公室;其他方面:

每月月初進(jìn)行課時、教師考勤、補(bǔ)貼統(tǒng)計(jì)及管理人員獎金核算,報校領(lǐng)導(dǎo)審批,審批后,報至財(cái)務(wù)。4.教學(xué)管理員:

負(fù)責(zé)學(xué)歷班學(xué)籍管理工作;

編制學(xué)歷班學(xué)生畢業(yè)證書驗(yàn)印名冊,畢業(yè)證書的管理;有關(guān)學(xué)歷班學(xué)籍材料的歸檔工作。5.教學(xué)設(shè)備管理員:

組織教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的采購、驗(yàn)收、維護(hù)及檢查;

負(fù)責(zé)審核各學(xué)科(部)提交的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備購置計(jì)劃,建立教學(xué)設(shè)備賬單,并與綜合辦公室校產(chǎn)管理進(jìn)行鏈接。

負(fù)責(zé)對所有的教學(xué)場地、設(shè)施的組織和安排,負(fù)責(zé)綜合教室和多媒體教室的調(diào)配和管理;

負(fù)責(zé)海船船員適任考試遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)終端考場的管理和維護(hù),保障其正常運(yùn)行。6.教學(xué)督導(dǎo)、科研員:編寫教材:

教師資格證的培訓(xùn):

負(fù)責(zé)教師資格證的培訓(xùn),做好考試內(nèi)容的分析工作,以及進(jìn)行充分的備課,對學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十五

一、教務(wù)主管在教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)安排組織本校區(qū)的日常教育工作。

擬定組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,及時總結(jié)落實(shí)教學(xué)各種方案的完成,做到目標(biāo)明確,任務(wù)具體。諸如新進(jìn)教師的培訓(xùn)、說課、備課、教學(xué)常規(guī)工作專排、教學(xué)部會議的組織、教學(xué)部工作計(jì)劃及實(shí)施、教學(xué)部教研開展等等。

二、要學(xué)習(xí)精誦教學(xué)管理業(yè)務(wù),熟悉現(xiàn)行版本的各年級教材,按照教學(xué)計(jì)劃和每位學(xué)生的需求落實(shí)教學(xué)。

三、熟悉每一位專兼職教師的教學(xué)能力及授課風(fēng)格,熟知每一位學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣,針對性配對教學(xué)。不定時地進(jìn)行聽課,了解上課的情況,及時反饋信息,直接指導(dǎo)教學(xué)工作。

四、認(rèn)真聽取和搜集教務(wù)、授課教師反映的情況,分析總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,指導(dǎo)教務(wù)、教師做好學(xué)生的管理和教學(xué)工作。五、在日常排課過程中必須準(zhǔn)確及時,提前通知教師和學(xué)生雙方,如遇變化,做好調(diào)課,再行落實(shí),不得出現(xiàn)教學(xué)事故。

六、協(xié)助教學(xué)校長做好對專職教師和教務(wù)轉(zhuǎn)正、晉級、評優(yōu)等方面的考核材料整理,并提出意見。

七、協(xié)助教學(xué)校長定期或不定期召開教師、教務(wù)等方面的各種業(yè)務(wù)會議,總結(jié)促進(jìn)教學(xué)工作。

1石家莊市裕華區(qū)文韜培訓(xùn)學(xué)校。

九、做好內(nèi)部學(xué)員的再開發(fā),擴(kuò)課,推薦新學(xué)員等。

十、檢查教師執(zhí)行教學(xué)的實(shí)際情況,定期檢查講義、說課、教研筆記,考核教師教學(xué)工作。

十一、組織開展教育教研活動、課題研究等,評審教學(xué)教研論文。十二、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動。十三、開展師徒結(jié)對幫帶活動,有計(jì)劃培訓(xùn)新青年教師,提高教學(xué)水平,建立一支敬崗愛業(yè)、教學(xué)技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍。

十四、組織教師貫徹教學(xué)大綱和考試大綱,明確各學(xué)科各年級的教學(xué)任務(wù),明確教學(xué)進(jìn)度、要求規(guī)范、共檢查落實(shí)。

十五、組織教師做好期中期末復(fù)習(xí)和試題,考務(wù)、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量的評估的工作。

與教育顧問對接流程。

2石家莊市裕華區(qū)文韜培訓(xùn)學(xué)校。

案交接,為后期工作做好準(zhǔn)備,建立學(xué)生檔案。

2、教務(wù)接收學(xué)生檔案后,到前臺簽到處,學(xué)生簽到本上新建學(xué)生簽到單頁,做好標(biāo)簽,并叮囑學(xué)生每次上課前下課后均要簽到。3、第一次上課前由接收教育顧問通知,同學(xué)生家長見面并相互介紹,互留聯(lián)系方式。方便后期溝通。與一對一學(xué)科老師對接流程:

1、跟老師排好課以后,讓老師填寫月計(jì)劃表,保證第一次上課前交到前臺。

2、一對一老師上課前保證師生簽字表以及教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行表及時拿到,以便老師上課過程中可以直接填寫。同時避免出現(xiàn)師生簽字表和教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行表未填的情況。

3、若學(xué)生課前五分鐘沒有到校,應(yīng)及時與學(xué)生家長聯(lián)系確定學(xué)生路上是否安全。到校后叮囑學(xué)生以后不要遲到,并跟教師定好延遲下課或下次課提前上課,以保證學(xué)生的上課時間,若連續(xù)遲到兩次以上,要跟家長溝通,并及時關(guān)注學(xué)生動態(tài);同時要跟授課老師溝通,問問孩子的上課情況。

4、下課后及時回收教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行表、并叮囑老師需要助教老師輔助的內(nèi)容一定要填寫完整,如有問題應(yīng)及時處理。之后將學(xué)生檔案及時存檔。(教學(xué)校長定期抽査)5、課后與學(xué)科教師溝通,主要了解學(xué)生本次上課情況及課堂表現(xiàn),詢問老師對我們的意見和建議,以保證學(xué)科教師工作的長期性和穩(wěn)定性。同時對老師的工作予以肯定,并感謝。

3石家莊市裕華區(qū)文韜培訓(xùn)學(xué)校。

應(yīng)至少提前十分鐘到達(dá)前臺處同教育顧問一同等待家長,相互認(rèn)識課后全面了解學(xué)生第一次上課內(nèi)容及課后感受,及時同學(xué)科老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收情況,是否與教育顧問的反映一致。之后及時在學(xué)員檔案上添加跟蹤記錄。教務(wù)向?qū)W員、學(xué)科教師了解情況后,就學(xué)員上課基本情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常跟蹤督導(dǎo)項(xiàng)目,每周與家長電嚴(yán)/課后面談溝通1次,添加學(xué)員檔案跟蹤記錄。

4石家莊市裕華區(qū)文韜培訓(xùn)學(xué)校。

3、單科三次課后四次課前(盡可能選在非周末階段,如果是兼職老師可選在上課前或者上課后),教務(wù)準(zhǔn)備首次跟蹤督導(dǎo)方案,呈現(xiàn)給家長并簽字。教務(wù)應(yīng)提前督促老師準(zhǔn)備個性化輔導(dǎo),告知家長針對課時計(jì)劃怎樣展開教學(xué)活動。同時就學(xué)生和家長對前兩次課程內(nèi)容和進(jìn)度及服務(wù)滿意度和家長做溝通、探討。

4、學(xué)生每次大考前,教務(wù)必須做電話或者面談回訪,了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況,學(xué)生考試過后第一時間組織學(xué)科老師做學(xué)科分析,并出具試卷分析報告,且針對考前一階段上課內(nèi)容進(jìn)行分析,以便了解學(xué)生的課程效果。教務(wù)就這次考試分析給家長做反饋,必要時進(jìn)行考試后家長會。

5、學(xué)生上課每上課3~6次,至少要進(jìn)行一次階段性測試。開始前由教務(wù)提醒學(xué)科老師出相關(guān)試卷,之后選取課余時間進(jìn)行階段性測試,并出具并出詳細(xì)的階段性測試報告。教務(wù)就階段內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)情況作出總結(jié),學(xué)員進(jìn)步情況,還有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步提高,并和家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

6、教務(wù)應(yīng)詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況,以便做好續(xù)費(fèi)準(zhǔn)備,提前做好續(xù)費(fèi)方案,必要時要找課程顧問協(xié)助。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十六

堅(jiān)持以教師發(fā)展中心教研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)?!丁笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),踐行“愛生如子,與生同行——健體、求真、為善,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的辦學(xué)愿景,努力踐行“習(xí)慣為根基、方法促效率、用心即質(zhì)量”的工作方法,深化生本,全力課改,不斷推進(jìn)“教學(xué)內(nèi)容問題化”課題研究,探索“陽光課堂”,提升教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作。

1.強(qiáng)化立德樹人和專業(yè)提升學(xué)習(xí)并重的理念,抓好“學(xué)習(xí)型”陽光教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),為實(shí)踐“陽光課堂”奠定扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。

2.進(jìn)一步明確課改方向,積極實(shí)踐“生本教學(xué)”,以“教學(xué)內(nèi)容問題化”為研究主題,探索“陽光課堂”,提升教學(xué)質(zhì)量。(本學(xué)期繼續(xù)開展“陽光團(tuán)隊(duì)”賽課活動。)。

3.不斷完善“教學(xué)六認(rèn)真”管理體制,提升教學(xué)調(diào)研效度,做好一個學(xué)期兩次調(diào)研(期中、期末進(jìn)行語數(shù)外三門學(xué)科調(diào)研),配合教師發(fā)展中心的綜合調(diào)研,明確當(dāng)前教學(xué)存在的困難問題及改進(jìn)解決的辦法。

4.抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,做好四年級省測的調(diào)研工作。

5.在當(dāng)前封閉綜合教學(xué)樓的特殊過渡時期,克服困難,繼續(xù)抓好活動體驗(yàn)類學(xué)科的教學(xué)工作,為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

三、具體工作。

(一)以先進(jìn)的教學(xué)理念為先導(dǎo),不斷深入課程改革。

1.更新教學(xué)觀念。

任何工作的進(jìn)步和創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)生本教育理念,牢牢把握教書育人的大方向,緊緊圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量”學(xué)習(xí)相關(guān)的教育典籍和文章,并與全體教師分享。通過讀書交流和博客*臺等載體,加強(qiáng)交流,深化理解,豐富學(xué)校和教師自我教學(xué)主張,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2.優(yōu)化教學(xué)過程。

“優(yōu)化”就是效率,我們要以生本教育理念為指導(dǎo)思想,以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù),著力改進(jìn)教學(xué)方式,從教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)做起,精心選擇、組織、安排、優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容問題化”的教學(xué)過程,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師教學(xué)思想與學(xué)生學(xué)習(xí)方法同步更新,教師工作負(fù)擔(dān)與學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)同步減輕,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)生整體素質(zhì)同步提高。

(二)以規(guī)范的管理制度為保證,有序展開教學(xué)工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。

重申教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照課程設(shè)置方案開全課程,上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表),禁止隨意調(diào)代課,確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。有事有病請假并經(jīng)同意的,再由校長室通知教導(dǎo)處、年級組長(半天以內(nèi))調(diào)代課。教務(wù)處、行政教師值日加強(qiáng)巡課力度,每周一次隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載,納入每月的“城三小年級組陽光團(tuán)隊(duì)考核”。(見:城三小“陽光課堂”常規(guī)管理檢查記錄,包括隨堂課檢查和活動課檢查)。

2.抓好教研、備課組組建設(shè)。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十七

1、深化課程改革,深化課堂教學(xué)改革。

嚴(yán)格按照要求設(shè)置編排授課表,努力開齊學(xué)科,開足課時,均衡教師配置,教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時參加學(xué)科培訓(xùn),做好二級傳導(dǎo)和培訓(xùn),對于不按時授課、不按要求參加培訓(xùn)的.教師按曠職處理;繼續(xù)完善校本課程。

完善課堂教學(xué)改革實(shí)施,制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》,重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索,把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,探索語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見修改試行的《課堂教學(xué)評價表》;召開數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討會。

2、結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目,大力開展班級、學(xué)科特色建設(shè)工作。全面實(shí)施培養(yǎng)尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培養(yǎng)計(jì)劃,即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果,又注重大面積普遍提升的效應(yīng)。大力挖掘、打造“特色班級”,背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學(xué)科特色培養(yǎng)計(jì)劃,年末進(jìn)行驗(yàn)收展示,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,積淀辦學(xué)特色。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升教育質(zhì)量。

3、務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講、批、導(dǎo)、考、聽、評等教學(xué)常規(guī)制度,班級學(xué)科制定詳實(shí)的,繼續(xù)施行教師“侯課制”,課前師生“互動制”。繼續(xù)深入開展“走進(jìn)課堂行動”,領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包年級聽課,參與教研活動,確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。

5、圍繞質(zhì)量整合性開展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)研究》課題的開題與研究工作,與校本小課題研究整合推進(jìn),把大課題細(xì)化成小課題,進(jìn)行實(shí)際有效的研究,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、加大幼兒教育教研力度,打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學(xué)習(xí)幼教理論,按學(xué)段研究課程設(shè)置和特色培養(yǎng)目標(biāo),探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作,切實(shí)為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

(三)完善評價機(jī)制,驅(qū)動教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展。

網(wǎng)球教務(wù)老師工作計(jì)劃篇十八

【內(nèi)容摘要】高校行政工作為高校的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,直接關(guān)系著高校的健康發(fā)展。因此,提升高校行政人員“人文素質(zhì)”是加強(qiáng)高校的健康發(fā)展的主要手段。所以,本文主要針對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了簡單分析和探討。

伴隨著高校的改革和深入發(fā)展,高校行政人員的重要性變得越來越重要。因此,對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高有其必要性。

一、高校行政人員人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。

高校行政人員是指除除專職教師及非教師技術(shù)崗人員以外的所有高校在職在編人員,包括教務(wù)線上(教務(wù)處)、學(xué)生線上(學(xué)生處和校團(tuán)委)、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤行政工作處、科研處、外事處,以及所有的組織部、宣傳部、工會等黨群部門的人員等,所以,高校行政人員已經(jīng)滲透到學(xué)校工作中的各個環(huán)節(jié),這些部門和行政人員都要明確自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,保證各個崗位的分工明確,才能保證高校的發(fā)展和高校教育目標(biāo)的完成。比如教務(wù)處的行政工作就是負(fù)責(zé)全校教務(wù)計(jì)劃的制定、教學(xué)工作的考察考評、學(xué)生學(xué)籍的行政工作、學(xué)生的考試安排等,因此,在工作中,必須要做好自己的本職工作,才能為高校的改革和發(fā)展帶來促進(jìn)作用[1]。

二、培養(yǎng)與提高高校行政人員“人文素質(zhì)”的有效途徑。

1.明確人文素質(zhì)的要求。

高校行政人員的素質(zhì)要求主要有三點(diǎn):一是專業(yè)技能,二是政策法規(guī);三是指導(dǎo)能力,同時,還要具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力,提升自己工作中公正公平的人格魅力。對于高校行政人員而言,由于個人崗位的不同,對其素質(zhì)、智體、能力、績效等因素的要求也有所不同,因此,高校行政人員要要根據(jù)自己的實(shí)際,為自己確立相應(yīng)的崗位目標(biāo),同時,高校也要針對不同的崗位情況,調(diào)整考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法,從而保證高校行政人員工作的有效性。

2.提高道德修養(yǎng)。

對于高校行政人員而言,道德修養(yǎng)是其人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。而這種道德修養(yǎng)又可以分為社會公德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,高校行政人員道德修養(yǎng)的提高,需要從以下幾點(diǎn)入手:

第一,要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識,行政工作不僅是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),需要高校行政人員要具備專業(yè)的技術(shù),要懂得行政工作的專業(yè)知識,不然就會成為外行管內(nèi)行,這樣,極不得于高校行政工作和其他各項(xiàng)工作的展開,同時,還要具備較強(qiáng)的涉交能力以及良好的人際關(guān)系,在與別人的交往中,能夠做到誠實(shí)守信,正確處理好人情與原則之間的相互關(guān)系,努力培養(yǎng)自己寬仁、大度的胸懷[2]。

第二,在日常的行政工作中,以基本的行為規(guī)范為工作標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn),盡量在每月初做好每周、每日工作計(jì)劃,按照計(jì)劃運(yùn)行并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好高校辦公室內(nèi)的行政工作,掌握高校內(nèi)部的所有情況包括周邊地理位置的特性等信息,保證行政工作的完備性,并且要定期參加禮儀培訓(xùn)、行政工作培訓(xùn),不斷地提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。

第三,要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。對于高校行政人員而方,責(zé)任心很重要,心要細(xì),在行政工作中,要到校外參加一些課程,提高自己現(xiàn)代化的行政工作知識,并且擴(kuò)展社會交圈,對提高自身道德有很大幫助,并且在平常的工作中,要加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)、法律知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),由專業(yè)的教師給予具體業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo),保證各項(xiàng)內(nèi)部行政工作制度的落實(shí),與他人和社會做好信息交流與溝通,加深對高校內(nèi)部和外部的了解,并在工作中,自覺接受其他職工和學(xué)生以及社會的監(jiān)督[3]。

3.營造良好的人文環(huán)境。

對于高校行政人員而言,良好的人文環(huán)境是推動行政人員人文素養(yǎng)提高的直接途徑。在具體的工作中,可以從以下方面入手:

首先,要建立嚴(yán)密的行政關(guān)系體制,與高校其他部門和組織加強(qiáng)聯(lián)系,樹立自己的威信,學(xué)習(xí)行政事務(wù)條例,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格按照行政程序完成各項(xiàng)事務(wù),規(guī)范人的思想和行為,如在招聘行政人員時,要提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),按國家人事制度改革精神和高校本身的有關(guān)規(guī)定,對招聘錄用人員一律實(shí)行聘用制,采取人事方式保管個人檔案,工作待遇按照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,并且公開招聘考核程序,實(shí)行資格審查、筆試、面試、心理素質(zhì)綜合測試、體檢、簽約的一體化錄用標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而營造一個公平公正的人文環(huán)境。

其次,高校行政人員還存的一個普遍問題就是人員流行性頻繁,造成這方面因素是方方面面的,其中,最為個主要的問題就是行政組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏完善,領(lǐng)導(dǎo)方式缺乏創(chuàng)新。因此,要想解決這個問題,充分發(fā)揮人事工作人員以及人事工作的重要作用,就要創(chuàng)新高校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu),創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式,變被動工作為主動工作,充分發(fā)揮高校行政人員的主觀能動性。

4.強(qiáng)化高校行政人員的情感培養(yǎng)。

第一,要培養(yǎng)高校行政人員健全的心理素質(zhì)。提高心理素質(zhì)有三個方面:一是加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得一種情感體驗(yàn),豐富自己的內(nèi)心情感,進(jìn)而去感染更多的人;二、明確自己的責(zé)任,責(zé)任是一個人固有的、自覺的,對那些不具備的責(zé)任素質(zhì)的高校行政人員,必須要通過考核進(jìn)行有效約束;三是悟性,即我們所說的智慧,需要高校行政人員在長期的工作中,不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而更好領(lǐng)悟。

第二,要強(qiáng)化高校行政人員的主體意識,這也是保證行政人員工作和素質(zhì)提升的一種方法。古人曰:修身,齊家,治國,而后平天下!所以行政工作首先要從自己做起,通過有效的人員行政工作,來規(guī)范自己的行為,并且在工作中,結(jié)合嚴(yán)密的制度,做好定期的檢查、認(rèn)真的分析和實(shí)時的考核,約束和提高自己的不良行為和文化素質(zhì),改變固有的素質(zhì),一切從新的角度出發(fā),抓住事物本質(zhì),用一種全新的眼光去看待問題和發(fā)現(xiàn)問題,提高自我認(rèn)識的能力,并且在工作中,樂于合作,善于團(tuán)結(jié)別人,完善自己的人格,真正地做到自主、能動、獨(dú)立。

第三,發(fā)掘潛在能力。在當(dāng)今這個信息化和多元化的社會,高校行政人員必須要發(fā)掘自身的潛在能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,要對行政工作學(xué)、行政行政工作學(xué)、行政法學(xué)、公共政策學(xué)、公共財(cái)政學(xué)、國家公務(wù)員制度、當(dāng)代^v^與政治、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政監(jiān)察學(xué)、公務(wù)員禮儀、人力資源行政工作等進(jìn)行深入地研究和探討,從中尋找創(chuàng)新的觀點(diǎn)和立意,掌握行政行政工作基本理論和專業(yè)知識,熟悉行政行政工作的政策法規(guī),具有行政行政工作業(yè)務(wù)能力與素質(zhì),能適合高校所有行政方面的工作,同時,還要成為能夠從事行政行政工作方面的教學(xué)、研究工作的專門人才,促進(jìn)自己全面發(fā)展,另外,要把行政工作看成自己的事業(yè),博覽群書,處處留心,學(xué)會用心去愛,愛自己、愛學(xué)生、愛工作、愛周圍的一切,進(jìn)而才能創(chuàng)造性地處理行政工作[4]。

三、高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)應(yīng)該注意的問題。

1.行政工作是一個非常講究的工作,對高校行政人員的經(jīng)驗(yàn)、能力、思維等綜合素質(zhì)有著較高的要求,必須突出統(tǒng)籌整體工作上的能力,加強(qiáng)拓展培訓(xùn),培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,工作中做到遵紀(jì)守法,遵守法律和相關(guān)的規(guī)章制度,依法行政,要有強(qiáng)烈的榮辱觀和責(zé)任感,牢記自己的使命,維護(hù)集體榮譽(yù),促進(jìn)高校的更好發(fā)展,同時,還要強(qiáng)化自己的服務(wù)意識,服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教育事業(yè),消除傳統(tǒng)的觀察,破除舊思想,規(guī)范文明行為,進(jìn)而促進(jìn)高校行政工作的有效展開,全面提升個人素養(yǎng)。

2.做好行政的職業(yè)規(guī)劃,負(fù)責(zé)高校行政工作的行政人員,要有足夠的能力,同時,還要具有基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具有健康的個性和良好的身心素質(zhì),針對不同的工作背景和行政工作需要,提升自己的能力。行政工作是細(xì)水長流的一項(xiàng)工作,必須在平常的工作中,做好準(zhǔn)備,養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,才能獲得別人的認(rèn)同和尊重,職業(yè)規(guī)劃最好是長期的、具體的、量化的,并且是柔性的,行政人員要盡自己的努力,營造一個純樸、努力、和睦的工作氛圍,積極開展素質(zhì)教育,注重教學(xué)質(zhì)量的提高,幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族精神和國際視野、民主與法制意識和社會責(zé)任感[5]。

3.做好高校行政工作,行政部門作為高校的一個集后勤行政工作與后備力量于一體的部門,在整個高校行政工作中擔(dān)任潤滑和保障的作用,不僅為高校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了服務(wù)平臺,而且為高校的所有活動提供各種有效的支持和服務(wù)。高校行政人員的人文素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個高校的規(guī)范化行政工作的進(jìn)程。所以,高校行政人員必須要認(rèn)識自己的工作的重要性,改變傳統(tǒng)的工作模式,加強(qiáng)對所有工作的可控性,不僅要條例的規(guī)定,而且還要融入感情因素,進(jìn)行全面推進(jìn)行政工作的展開。

4.加強(qiáng)人性化管理。高校任何一個工作都與人本化理念密切相關(guān),同樣,高校行政人員的管理工作也同樣如此,全面實(shí)施以人為本的管理,并在實(shí)際中全面貫徹落實(shí),目前,我國大多數(shù)高校仍舊缺乏樹立此觀念的環(huán)境,以人為本觀念的樹立,從理論上講,要求領(lǐng)導(dǎo)重視,在實(shí)踐中踐行,構(gòu)建以人為本的管理文化,同時,高校的各項(xiàng)管理制度的制定一定要以人的接受程度和意愿為參考點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),一方面,可以提升員工的滿意度,另一方面,還可以有效地提高工作效率。

5.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,高校管理人員要努力踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在工作中,樹立創(chuàng)新觀念,為高校辦學(xué)目標(biāo)的完成奠定良好的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)高校的創(chuàng)新、健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展[6]。

總而言之,高校行政人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,與高校的管理理念和文化以及工作環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。因此,在工作中,必須要營造人文化的工作環(huán)境,提高高校行政人員的道德修養(yǎng),健全行政人員品格,提升高校行政人員的人文素質(zhì),為高校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]張巖青.高校行政人員專業(yè)化研究[j].價值工程,2010(1).

[2]高參參.基于績效溝通的高校行政人員績效行政工作[j].成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009(02).

[3]劉浩宇,梁壹.高校行政行政工作人員隊(duì)伍建設(shè)研究[j].行政工作觀察,2009(15).

[4]李壯暉,肖仲思.高校行政人員的績效考核及其優(yōu)化[j].廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009(06).

[5]劉賽.加強(qiáng)高校行政人員服務(wù)意識,共建“和諧高?!薄梢幻麑W(xué)生來信引發(fā)的思考[j].高校行政工作家天地下半月刊(理論版),2009(07).

[6]林忠義.高校行政行政工作人員綜合素質(zhì)提高的有效途徑[j].長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009(04).

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