入學(xué)教育感悟初中 初中心得體會(huì)感悟(優(yōu)質(zhì)8篇)

心中有不少心得感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹?，我們一起?lái)看一看吧。

入學(xué)教育感悟初中篇一

初中三年，是我人生中最為難忘的階段之一。這段時(shí)光充滿了歡笑與淚水，經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)。然而，經(jīng)過這三年的努力與奮斗，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有了更深刻的體會(huì)和感悟。

首先，初中教會(huì)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。在中學(xué)階段，我們不再依賴?yán)蠋煹囊谎蕴?，而是需要自己去思考、探索和解決問題。無(wú)論是課堂上的數(shù)學(xué)難題還是生活中的困擾，我們都需要靠自己的拼搏和努力來(lái)找到解決的方法。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體，擁有自己的觀點(diǎn)和見解。曾經(jīng)，我在攀登一道題目的過程中陷入迷茫，覺得無(wú)法解答問題。但隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了傾聽內(nèi)心的聲音，盡自己最大的努力去尋找答案。初中教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，讓我變得更加勇敢和堅(jiān)韌。

其次，初中教會(huì)了我如何與人相處和合作。初中是一個(gè)充滿人際關(guān)系的階段，我們不再只是和小圈子的朋友相處，而是接觸到更多不同性格和背景的同學(xué)。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何處理不同的人際關(guān)系，如何與他人相互尊重和合作。有一次，我和一位性格迥異的同學(xué)合作做項(xiàng)目，一開始我們經(jīng)常產(chǎn)生分歧和爭(zhēng)執(zhí)，但隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)會(huì)了傾聽對(duì)方的意見，互相妥協(xié)和理解。最終，我們成功地完成了這個(gè)項(xiàng)目，更重要的是我們建立了深厚的友誼。初中教會(huì)了我如何和他人相處，并珍惜每一個(gè)人與我交往的機(jī)會(huì)。

再次，初中讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力與能力。在初中階段，我參加了許多不同的課外活動(dòng)和競(jìng)賽，比如演講、寫作和才藝表演等。通過參與這些活動(dòng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并且開始努力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。我還記得當(dāng)我站在舞臺(tái)上表演時(shí)，盡管緊張卻充滿了自信和驕傲。初中讓我明白，只要努力去做，堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己的非凡之處，發(fā)掘自己的潛力和能力。

最后，初中教給了我為人處事的道理和原則。在初中三年的生活中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)待他人的態(tài)度和行為對(duì)人際關(guān)系的重要性。我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：待人以誠(chéng)，待事以信。只有真誠(chéng)待人，尊重他人的感受和權(quán)利，我們才能夠得到別人的尊重和信任。我還學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信的原則，明白了說謊與欺騙對(duì)自己和他人的傷害。初中讓我明白，一個(gè)人的品行和品質(zhì)是決定其未來(lái)走向的關(guān)鍵因素。

初中的三年時(shí)光給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)，我從中學(xué)到了很多的東西，也收獲了朋友和回憶。通過初中的歷練，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題，與人相處和合作，發(fā)掘自己的潛力和能力，以及為人處事的原則。這些都是我人生路上寶貴的財(cái)富，將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。初中教會(huì)了我如何去成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑤椭页砷L(zhǎng)為一個(gè)更好的人。我將珍惜這段難能可貴的時(shí)光，為未來(lái)不懈努力。

入學(xué)教育感悟初中篇二

尋找幸福的人有兩類。一類像在登山，滿以為幸福在山頂，于是他們一心向上，一心向前。他們累得氣喘吁吁，卻始終不肯停下休息。因?yàn)樗麄円詾?，幸福在遙遠(yuǎn)的山頂，窮盡一生去登頂。殊不知幸福這座山，本就沒有頭沒有頂。

另一類人也像在登山，卻不在乎走到哪里。他們走走停停，吹著山風(fēng)，看看遠(yuǎn)山，望望藍(lán)天，賞賞虹霓，雖然他們同樣登不上山頂，卻因?yàn)橐宦飞系拿利惗鞓?。這就是真正的幸福，有勞苦，有遺憾，有煩惱，卻也足夠快樂。他們能夠坦然面對(duì)生活，他們追逐著幸福，卻不強(qiáng)求幸福。

卞之琳在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！钡拇_，一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，殊不知，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

所以，殘缺是一種幸福，因?yàn)槟阌辛俗非笸昝赖牧α?。所以，流淚是一種幸福，因?yàn)檫@世上還有東西值得你流淚。所以，被妒忌是一種幸福，因?yàn)槟阌袃?yōu)秀的地方讓別人妒忌。所以，善處患難是一種幸福，因?yàn)樗屇憧辞迥愕呐笥选Ｉ踔?，失望也是一種幸福，因?yàn)槟阍羞^希望，才會(huì)有失望。

也許此刻，我們還感受不到自己的幸福，但我相信，感悟幸福的過程也是一種幸福。在尋找幸福的路途上，我們終將明白，有些痛楚，有些失望，有些悲歡離合，也是幸福。

入學(xué)教育感悟初中篇三

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，上網(wǎng)課已經(jīng)成為一種新的教育方式，在初中階段也逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。我是一名初中生，這學(xué)期我們也開始了上網(wǎng)課的模式。在這段時(shí)間里，我逐漸體會(huì)到了上網(wǎng)課的一些感悟和心得體會(huì)。

首先，上網(wǎng)課帶給我了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。與傳統(tǒng)課堂相比，上網(wǎng)課不再受到固定的上課時(shí)間限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在自己最舒適的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)和消化知識(shí)，不再局限于傳統(tǒng)課堂的速度。同時(shí)，上網(wǎng)課還可以隨時(shí)回放老師的講解內(nèi)容，讓我可以反復(fù)聽、全面理解，提升了我的學(xué)習(xí)效果。

其次，上網(wǎng)課提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們通常只能通過教科書和一些教輔資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。而上網(wǎng)課則可讓我們享受到更多的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、圖片等。這些多媒體教學(xué)資源不僅能夠直觀地展示知識(shí)，也更加生動(dòng)有趣，極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。此外，在網(wǎng)課平臺(tái)上，我們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)和幫助，使學(xué)習(xí)變得更加開放和自由。

然而，上網(wǎng)課也不是沒有問題的。其中一個(gè)問題是容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的拖延情緒。因?yàn)樯暇W(wǎng)課的時(shí)間不是固定在學(xué)校的時(shí)間表上，有時(shí)我們?nèi)菀妆黄渌T惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的拖延。有時(shí)，技術(shù)問題也會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，比如網(wǎng)絡(luò)連接問題、軟件故障等。這些問題都需要我們積極面對(duì)和解決，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技術(shù)駕馭能力。

最后，我認(rèn)為上網(wǎng)課還需要更多的改進(jìn)和發(fā)展。盡管網(wǎng)課教學(xué)資源已經(jīng)很豐富，但仍然有很多學(xué)科和內(nèi)容需要繼續(xù)完善。尤其是一些實(shí)踐性的課程，無(wú)法通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)真實(shí)地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。因此，我希望未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育能夠更加注重實(shí)踐的環(huán)節(jié)，提供更多的實(shí)踐性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足我們的需求。

總的來(lái)說，初中上網(wǎng)課給我?guī)?lái)了很多的感悟和心得體會(huì)。它讓學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活、學(xué)習(xí)資源更加豐富，盡管存在些許問題，但我相信隨著技術(shù)和教育的不斷進(jìn)步，這些問題都將逐漸解決，網(wǎng)絡(luò)教育將為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力適應(yīng)網(wǎng)課的模式，提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

入學(xué)教育感悟初中篇四

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……，這就是生命的力量，因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。

一只老鼠被一個(gè)老鼠夾，夾住了尾巴，它痛苦地掙扎著，吱吱地叫著，突然它一扭頭咬住了自己的尾巴，只聽一聲“咔嚓”老鼠的尾巴斷了，它逃跑了，只留下一條尾巴和一路的血跡，雖然我討厭老鼠，但是它那種求生的欲望，讓我感動(dòng)了，更讓我敬佩它。

1998年特大洪水，沖毀了堤院，淹沒了村莊，一個(gè)才八歲的小女孩被卷進(jìn)了漩渦，她哭喊著，掙扎著，正當(dāng)生命快結(jié)束的時(shí)候，她頑強(qiáng)地抓住了一根樹枝，在樹上三天三夜沒有吃東西，更不敢睡覺，只要稍微一不留神，就會(huì)掉進(jìn)水里，她堅(jiān)持著，直到解放軍叔叔又救她。她的這種精神，這種對(duì)生命的渴望，使我震撼。

有一次，我參加省青少年男子乒乓球比賽，有一場(chǎng)球決勝局時(shí)，我2比10落后，只差一分就會(huì)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽，可是我沒有著急，而一分一分地絕地反擊，最后我反敗為勝，通過這次比賽，使我懂得了只要堅(jiān)持、努力、永不放棄，就會(huì)讓生命更加光彩奪目。

雖然生命短暫，但是我們要珍愛生命、珍惜時(shí)間，不懈努力，讓人生更有意義。

入學(xué)教育感悟初中篇五

化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，許多學(xué)生都會(huì)感到它很難理解。然而，在我的學(xué)習(xí)中，我能夠體驗(yàn)到化學(xué)的魅力，受益匪淺。

第一段：開啟學(xué)習(xí)的大門

初中的年級(jí)，是接觸化學(xué)這門學(xué)科的第一步。記得我第一次進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到黑板上的那些元素、化學(xué)符號(hào)和實(shí)驗(yàn)裝置，感覺是如此的陌生又神秘。然而，當(dāng)我慢慢地深入了解，逐漸理解化學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)的過程中，我越來(lái)越覺得化學(xué)很有趣、難以抗拒的吸引力。

第二段：理解化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

一個(gè)好的老師能夠讓學(xué)生快速地掌握化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，懂得化學(xué)的基礎(chǔ)理論。一個(gè)好的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)。經(jīng)過老師認(rèn)真地講解與演示，我很快對(duì)化學(xué)的公式、原理和實(shí)驗(yàn)操作掌握得很熟練。而通過課后預(yù)習(xí)化學(xué)書籍，我又能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)和公式的理解和記憶。

第三段：實(shí)驗(yàn)操作的過程

在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是理論的加強(qiáng)版，同時(shí)又是理論知識(shí)與實(shí)際技能的結(jié)合。每次實(shí)驗(yàn)都讓我興奮不已，總想親自實(shí)踐嘗試。雖然實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較多，但當(dāng)看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果漸漸出現(xiàn)，成功感和成就感油然而生，我知道我又一步步接觸真正的化學(xué)。

第四段：思考化學(xué)的應(yīng)用

化學(xué)的學(xué)習(xí)遍布于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，了解化學(xué)可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)，或者將化學(xué)知識(shí)結(jié)合到社會(huì)實(shí)踐中，創(chuàng)新解決實(shí)際問題。了解化學(xué)的運(yùn)用又可以舉出許多例子：工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、生物科技等等。這讓我知道，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了考試，也是為了了解生命規(guī)律和更好地為人類服務(wù)。

第五段：總結(jié)及展望

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深深發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了一部分化學(xué)的知識(shí)，同時(shí)從中獲得了不少人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)，我會(huì)更加用心投入學(xué)習(xí)，努力進(jìn)一步掌握更多化學(xué)知識(shí)，讓自己更加親近科學(xué)，更好地為國(guó)家、社會(huì)和人類作出貢獻(xiàn)。

入學(xué)教育感悟初中篇六

經(jīng)過一晚雨水的洗濯，清晨的空氣格外清新。此時(shí)的空中還飄散著淅淅瀝瀝的雨絲。這些雨像斷了的線，在空中隨著風(fēng)起舞輕柔地拂過我的'臉，一陣微麻感從臉上的神經(jīng)傳入大腦，隨后便是一絲清涼。那細(xì)致晶瑩的雨簾給我一種可以遮蔽的寧?kù)o和安全感。漫步在學(xué)校的林陰道上，陣陣沁人心脾的泥土香爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)鼻子里，我貪婪的張開嘴，大口的呼吸著這芳草清香。

走了一會(huì)兒，雨漸漸停了，天空像是被那個(gè)淘氣的孩子撕開了一條縫，久違的太陽(yáng)公公露出了柔和的笑顏，將自己的光和熱無(wú)私地照著萬(wàn)物。幾只蝴蝶上下起舞，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。翠綠的樹葉反射出祥和的光芒。陽(yáng)光穿過濃濃的樹葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我身上，斑駁的影子散落在地上，與樹影交錯(cuò)在一起，隨著風(fēng)回蕩在心間。

放學(xué)時(shí)，走在路上。夕陽(yáng)落山，片片紅霞在風(fēng)兒的歡笑聲中變幻出各種姿態(tài)，鳥兒馱著夕陽(yáng)向自己的巢飛去，我不禁看呆了?？纱蠼稚系男腥藗儌€(gè)個(gè)行色匆匆，一手拿著快餐，眼睛不時(shí)地看著另一只手上的表，整個(gè)人仿佛只是一個(gè)工作的機(jī)器，對(duì)天空上那曼美的紅霞熟視無(wú)睹;學(xué)生們背著書包，小小的肩膀背書包壓彎了，一天勞累的功課使孩子們也無(wú)心顧及夕陽(yáng)之美。夕陽(yáng)仿佛也察覺了自己的美麗不再為世人所贊賞，感嘆著再也無(wú)人能吟詠出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古名句，默默地消失在人們的視線中。

現(xiàn)在人的生活已不知缺失了多少，大家總在不停的抱怨生活不幸福，不快樂。卻不知幸福的生活真的很簡(jiǎn)單：只要閑來(lái)有心欣賞一下藍(lán)天的明澈，呼吸一下空氣的新鮮，品味一下泥土的芳香，更甚于一杯香茗，一本好書，都會(huì)使我感到籠罩在我身邊的幸福。

生活中有許許多多的不如意。但生活的本質(zhì)卻是簡(jiǎn)單而溫馨的，不要讓自己感悟生活的心被瑣事蒙蔽住，被灰塵遮蓋住。那樣的話，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美好。

入學(xué)教育感悟初中篇七

初中是人生中十分重要的一個(gè)階段，是人們成長(zhǎng)的過渡期，也是知識(shí)領(lǐng)域的拓寬時(shí)期。在這其中，化學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)的成就有著重要的影響。下面我將從聽課的感悟來(lái)講述我的心得體會(huì)。

第一段：前置知識(shí)的重要性

在初中化學(xué)的課堂上，老師總是強(qiáng)調(diào)前置知識(shí)的重要性。這是因?yàn)樵S多化學(xué)知識(shí)都是逐步滲透到學(xué)生的思想中的。僅僅復(fù)習(xí)一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把前置知識(shí)和新的知識(shí)體系進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果?；瘜W(xué)不同于其他學(xué)科，它需要一些高等數(shù)學(xué)的的支持。這也就要求學(xué)生在上完化學(xué)課后要及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，才能更好地提高自己的成績(jī)。我在這方面存在不少的問題，所以我認(rèn)為充實(shí)前置知識(shí)是十分重要的。

第二段：多學(xué)習(xí)積累充實(shí)。

通過嘗試后，我認(rèn)識(shí)到充實(shí)課堂內(nèi)容的另一個(gè)秘訣在于多學(xué)習(xí)積累。在課上，老師會(huì)講一些實(shí)例。如果我們將這些實(shí)例按照一定的方法和規(guī)律總結(jié)出來(lái)，自然就會(huì)更好地適應(yīng)在考試中遇到的不同題材和內(nèi)容，也就會(huì)更有利于我們的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我通常會(huì)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，對(duì)老師講解的知識(shí)進(jìn)行討論和思考，不斷地鞏固和加深對(duì)于化學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，并在學(xué)習(xí)的過程中，積累更極豐富的化學(xué)實(shí)際案例。

第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)是加深記憶的關(guān)鍵

實(shí)踐也是加深記憶的關(guān)鍵。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐非常重要。學(xué)生應(yīng)該多做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中不斷探究，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理論。實(shí)際上，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐能夠加深記憶。這種記憶效果是無(wú)法在課堂上通過別的方式來(lái)取得的。如果我們把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際案例相結(jié)合，在實(shí)際的生活環(huán)境中采用科學(xué)的方法，會(huì)大大提高化學(xué)知識(shí)理論的鞏固程度。

第四段：提高實(shí)踐能力

注意力集中和實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是顯得十分重要。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們就需要更多地去探索、探討科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，通過多試幾次，不斷地吸取實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力和實(shí)踐技巧，并將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)更有意識(shí)地進(jìn)行應(yīng)用。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們可以更深入地理解知識(shí)的背后邏輯，也能夠更好地理解知識(shí)本身的重要性。

第五段：目標(biāo)關(guān)注

最后，我認(rèn)為，關(guān)注目標(biāo)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。要取得好成績(jī)，我們需要制定切實(shí)可行和好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，我們就可以更好地處理自己的時(shí)間，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)方式，并決定快速正確地完成有益的任務(wù)。只有這樣，才能獲得更好的表現(xiàn)，并且為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

到此為止，我從去年開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的體會(huì)，我深知，學(xué)習(xí)化學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的操練和境界的拓展。我們要把理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、前置知識(shí)積極充實(shí)、每節(jié)課的細(xì)節(jié)也不可忽視， 這樣才能更好地探求學(xué)科的奧妙，更好地挖掘自己的潛力。

入學(xué)教育感悟初中篇八

初中生活

門鈴響了，我還以為是媽媽回來(lái)了，我高興得沒看是誰(shuí)就開了門。嗨，是他，我爸爸。

“怎么沒看是誰(shuí)就開門吶?!要不是我而是壞人呢?”他瞪著那雙魚眼說。我就想，我又不是小孩子了，他用得著嗎?反正我就是不喜歡他，討厭!我轉(zhuǎn)身躲開他，可是我哪逃得了他的魔掌呢?!!“去哪啊，今天學(xué)習(xí)了沒有，你看你看!你成什么樣子，我來(lái)了你不高興!?”他又張著嘴說到。哎!!!我怎么這么倒霉啊，不說話有不行，一說話準(zhǔn)沒完，沉默啊沉沒，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!我，還是選擇了爆發(fā)……接下來(lái)的就不用談了，我就是不把他當(dāng)成我老爸的罵，然后他走了。

他的一句句所謂的關(guān)心讓我感到難受，為什么要在失去后才懂得珍惜呢?也許他從來(lái)也不知道珍惜，因?yàn)樗麖膩?lái)沒有心疼過我的媽媽，分開了就分開了，為什么還要來(lái)揭我的心口傷，他不懂得親情，我也不怎么懂得，或許是因?yàn)槲沂且粋€(gè)不懂的親情的人的餓女兒吧，那他呢?他或許是一個(gè)不懂得親情的人的兒子吧，哼!好荒謬的結(jié)論，不過這個(gè)荒謬的結(jié)論正好適合這個(gè)荒謬的家庭吧。不知道怎么，我就是不喜歡破碎了的東西，媽媽說我不懂事的時(shí)候，我真的好想給她說，我不是不懂事，我只是對(duì)這個(gè)可惡的世界進(jìn)行的報(bào)復(fù)。

我知道我在失去一些東西的同時(shí)也會(huì)得到一寫東西。就象失去了我的幸福，我得到的是一片自由的天空，翱翔吧!或許那也是幸福呢……其實(shí)誰(shuí)也說不清楚。

大塊大塊的云掩蓋住行人的足跡，在最后一條山路上變得極不真實(shí);沉默已久的寂靜代替了清晨的最后一絲凄涼。

銹跡斑斑的齒輪抖落了滿身污痕，重新轉(zhuǎn)動(dòng)在沒有人的曠野，金色的塵埃流淌著微亮的光暈，仿佛新生的孤魂，漫無(wú)目的地游蕩在空曠的心的雪原。于是，在下一刻，無(wú)聲的世界被徹底粉碎，虛掩的木門便成為了這個(gè)虛空世界的主宰者。

檻上古老復(fù)雜的余紋無(wú)聲述說這什么，半掩的縫隙中透出五色的華光。近了，近了，喧鬧在下一個(gè)鏡頭中填充著虛空中的一處處破碎，又消逝在不斷流淌的時(shí)空，無(wú)數(shù)身影仿佛出現(xiàn)在另一個(gè)平行時(shí)空，又重新投影到了原先的方位，久散不去。門中的風(fēng)景不斷在變，而在門開的一剎那，一切隨之消散。

這一次，門開;萬(wàn)千華光緩緩向上凝聚，柔和的金色光芒照亮在飄散白色羽毛的世界，像是慢鏡頭一般，散開了無(wú)數(shù)亮麗細(xì)絲，這---是天堂!

這一次，門開;黑云呼嘯著升騰到了虛空，雷聲響徹天穹，大雨傾注在文明的集合點(diǎn)，不懈地淹沒著城市，隨處可見的玻璃碎片和空的易拉罐在水坑中上下浮動(dòng)。于是，淚水和血液浸濕了簾幕，拉開新世紀(jì)的篇章，這---是難世!

這一次，門開;無(wú)盡的哀愁與相思在下一秒被咒怨吞噬，緊緊追隨在后的是令人作嘔的殺戮氣息，腳下腥紅的土地在遠(yuǎn)處與血祭的天空融為一體。在這里，一切華貴膚淺的外殼通通被碾為碎末，留下最真實(shí)的內(nèi)心游蕩在那翻涌著黑氣的號(hào)稱“邪惡”的黑色城堡。這---是地獄!

沒人能預(yù)見門后的景致，就像沒有人能預(yù)見自己的內(nèi)心。曲終，人散，門開。在開啟新的天地時(shí)，我們便沒了后路，只能前進(jìn)。無(wú)論腳下是怎樣的土地，頭頂是怎樣的天空，我們都只能走下去;回頭，便是留戀，便是沉淪，便是滅亡!

命運(yùn)偷笑著將準(zhǔn)備的厚禮甩入門內(nèi)，等待我們?nèi)フ摇Ｓ谑牵娴膭?dòng)力便在心中扎根。當(dāng)我們找到厚禮時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那禮物，就是---未來(lái)!

門開了，遠(yuǎn)處的未來(lái)在呼喚著你。去吧，開始追尋吧!

現(xiàn)在班里最流行聊qq，我也是其中一位。但是，上qq耽誤學(xué)習(xí)，這次英語(yǔ)考試只得91分了，不知道怎么回家交代。

回到家，媽媽問道：“英語(yǔ)下來(lái)了嗎?多少分?”91分。我輕聲說。什么?怎么考的?“英語(yǔ)班白上了……”我實(shí)在忍不住了，跑回了房間，淚水滿天飛。一會(huì)兒，我抹去眼角的淚水，認(rèn)真又快速地做完作業(yè)，又跑到電腦前，以“青花瓷”這個(gè)名字登錄了qq。。陳我上廁所的工夫，一個(gè)名叫“悠然見南山”的好友上線了，還找了我。他說：“哎是不是挨批了?”我說：是啊，我上qq又沒有，就英語(yǔ)考低些爸媽就批我……，我邊向?qū)Ψ皆V苦，眼淚“吧嗒”地落在桌子上。這時(shí)，媽媽說：“來(lái)，上廚房，吃蘋果?！?/p>

我不得已離開了電腦，一步三回頭地去了廚房，蘋果好像也失去了往日的甜脆，嚼在嘴里一點(diǎn)味道也沒有。直到好友打出字的聲音發(fā)出，我連忙跑過來(lái)，他說：“嘻，你爸媽也是為了你好。”那他們說話未啥還那么刻薄呀“好友這樣的安慰我，使我心頭蕩漾的波紋平靜了好多。

我真的讀懂了你們……

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