傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。總結(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
剪紙比賽策劃書(shū)篇一
引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)剪紙的`內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國(guó)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一部分，是一門(mén)傳統(tǒng)口口相傳的藝術(shù)。了解現(xiàn)代剪紙流行剪法操作步驟，學(xué)會(huì)自己剪制出成品來(lái)，在體驗(yàn)剪紙快樂(lè)過(guò)程中能大膽地、獨(dú)立地去設(shè)計(jì)剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛(ài)上剪紙diy~！
現(xiàn)代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動(dòng)手剪剪紙，讓原本只有少數(shù)人能做的事現(xiàn)在人人都能做，讓原本只有少數(shù)人能享受的快樂(lè)人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化中加進(jìn)了科技元素，使其更為時(shí)尚，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進(jìn)步的價(jià)值理念，是對(duì)剪紙文化藝術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統(tǒng)的紙張來(lái)制作剪紙。不需要花時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學(xué)會(huì)，依葫蘆畫(huà)瓢、人人都會(huì)剪，個(gè)個(gè)都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動(dòng)磁和被動(dòng)磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問(wèn)題，讓小朋友們喜愛(ài)剪紙藝術(shù)！
小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生；
以每所小學(xué)班級(jí)人數(shù)為佳；
各學(xué)校班級(jí)教室；
每周兩到三次、每班級(jí)一次；
1、請(qǐng)求城區(qū)教育主管部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)統(tǒng)一按排、指示；
2、各學(xué)校組織分配學(xué)生、老師配合活動(dòng)執(zhí)行、為護(hù)安全；按排場(chǎng)地、協(xié)調(diào)時(shí)間等；
5、活動(dòng)結(jié)束后向同學(xué)們征集剪紙文化藝術(shù)類(lèi)的文章，用于網(wǎng)上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚(yáng)、推廣剪紙文化。
柳州飛點(diǎn)兒磁性剪紙聯(lián)系人：陳**。
聯(lián)系電話：1*******qq：*******。
剪紙比賽策劃書(shū)篇二
為活躍校園特色文化，張揚(yáng)別樣風(fēng)采，豐富另類(lèi)新生生活。
給大新生一個(gè)展示自己的奇思妙想的`舞臺(tái)，提高自己的動(dòng)手能力，讓大學(xué)生生活多彩，靚麗多姿。
i、由公寓學(xué)生會(huì)宣傳部制作相關(guān)海報(bào)，并于公告欄處。
貼出，再加以在各班晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行口頭宣傳。
ii、組織部拉贊助。
iii、有興趣參與者在各班班長(zhǎng)處報(bào)名。
iv、各班班長(zhǎng)將報(bào)名名單交給活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
v、負(fù)責(zé)人根據(jù)人數(shù)多少在比賽之前購(gòu)買(mǎi)好各類(lèi)彩紙，工具。
vi、后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)，分發(fā)彩紙和工具。vii、報(bào)名者及時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。
viii、主持人介紹舉辦單位，負(fù)責(zé)人，贊助方，評(píng)委，
規(guī)定比賽規(guī)則，宣布開(kāi)始比賽。
ix、報(bào)名者于限定內(nèi)完成作品。
x、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
xi、主持人現(xiàn)場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀作品作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
xii、拍下優(yōu)秀作品及其作者，將照片陳列于公示欄。
1、經(jīng)費(fèi)：0至300元。
2、時(shí)間：周六12：30至16：30地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。
3、人數(shù)：評(píng)委：3至6人參賽者：不限主持人：男女各一人后勤：3至6人。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)：
a）一等獎(jiǎng)：3人，贊助方商品，2學(xué)分。
b）二等獎(jiǎng)：6人，文具，1、5學(xué)分。
c）三等獎(jiǎng)：12人，剩余彩紙，1學(xué)分。
剪紙比賽策劃書(shū)篇三
一．活動(dòng)目的：
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。
二．活動(dòng)宗旨：
1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生動(dòng)手能力。三．活動(dòng)策劃：
主辦單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)。
承辦單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)女生部。
四．主題口號(hào)：
“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動(dòng)時(shí)間：2011年5月23—5月30六．活動(dòng)內(nèi)容;。
系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴、百合…）。
(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可以拿來(lái)參賽。
七．活動(dòng)參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
八．活動(dòng)流程：
1.征集折紙剪紙作品。
2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結(jié)果。
4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九．其他：
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。
（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)600元。
（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
十一.結(jié)語(yǔ)：
“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。
剪紙比賽策劃書(shū)篇四
主辦時(shí)間：策劃書(shū)2012年12月9日至2012年12月16日。
目錄。
一、活動(dòng)背景。
二、活動(dòng)目的三、活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)對(duì)象。
五、活動(dòng)時(shí)間。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
七、活動(dòng)形式。
八、前期準(zhǔn)備。
九、活動(dòng)流程。
十、后期安排。
十一、注意事項(xiàng)。
附錄一：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎(jiǎng)項(xiàng)安排及評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。
一、活動(dòng)背景：
為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛(ài)好者提供自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，為他們的活動(dòng)增添生氣。
二、活動(dòng)目的：
1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長(zhǎng);2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；5.充分展現(xiàn)國(guó)粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)粹文化藝術(shù)。
三、活動(dòng)主題：
龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放。
四、活動(dòng)對(duì)象：
防災(zāi)科技學(xué)院全體師生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間：2012年12月9日至2012年12月16日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓一樓大廳及五號(hào)樓前藤蔭道。
七、活動(dòng)形式：
類(lèi)別一：展板。
類(lèi)別三：玻璃窗展。
類(lèi)別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風(fēng)。
類(lèi)別五：正楷書(shū)法行楷書(shū)法行草書(shū)法。
八、前期準(zhǔn)備：
傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組成員設(shè)計(jì)（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號(hào)樓一樓大廳。
3.橫幅10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組系列活動(dòng)之剪紙展”）4.誠(chéng)邀電視臺(tái)a.宣傳（唐南廣）。
b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道5.廣播站。
a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告總結(jié)（李云漢）6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見(jiàn)附錄2）。
九、活動(dòng)流程1.作品來(lái)源。
興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。
一、指導(dǎo)思想。
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過(guò)程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
紙可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。
“快樂(lè)剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽。
策劃書(shū)。
院團(tuán)委秘書(shū)部二〇一三年十一月。
一、剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙。
三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材。
都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。
十、報(bào)名事項(xiàng)：各班的班長(zhǎng)組織比賽報(bào)名工作，每班2-5人。
十一、人員安排：
聯(lián)系（邀請(qǐng)?jiān)u委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽。
到工作）。
場(chǎng)地清理（部門(mén)干事）。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)四名三等獎(jiǎng)七名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委秘書(shū)部剪紙大賽報(bào)名表。
目錄。
剪紙?jiān)诔錆M時(shí)代色彩的現(xiàn)代社會(huì)什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費(fèi)者所須的，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，剪紙藝術(shù)如何真正的進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、項(xiàng)目化，應(yīng)該如何運(yùn)作致使合作商帶來(lái)效益，開(kāi)發(fā)具有創(chuàng)意及時(shí)尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開(kāi)發(fā)出具有劃時(shí)代的、具有中國(guó)元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國(guó)風(fēng)剪紙服飾、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項(xiàng)目化運(yùn)作，一經(jīng)推出，受到國(guó)內(nèi)外客戶(hù)的青睞。
剪紙藝術(shù)服飾，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷(xiāo)售市場(chǎng)真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴(kuò)大了剪紙藝術(shù)的市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開(kāi)發(fā)、禮品贈(zèng)品、時(shí)尚流行、啟智娛樂(lè)、情侶紀(jì)念、日用美化、車(chē)載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強(qiáng)的竟?fàn)幜褪袌?chǎng)力，也是是國(guó)內(nèi)剪紙項(xiàng)目中最有市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
意報(bào)、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報(bào)道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進(jìn)。
二.展會(huì)主題。
給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
2.通過(guò)對(duì)和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛(ài)好者及關(guān)注者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、促進(jìn)交流的平臺(tái)，豐富社會(huì)文化生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時(shí)尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民族文化交流；8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點(diǎn)綴，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù)。
四.背景分析。
優(yōu)勢(shì)：民間剪紙是勞動(dòng)人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并。
劣勢(shì)：在全球化的今天，中國(guó)剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來(lái)文化的沖擊，也有中國(guó)文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，原汁原味的中國(guó)剪紙?jiān)匾仓饾u被同化了。機(jī)械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速?gòu)?fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國(guó)剪紙?jiān)卦趹?yīng)用過(guò)程中往往因?yàn)檫^(guò)于共性化而導(dǎo)致缺乏個(gè)性狹隘的民族主義立場(chǎng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國(guó)際平臺(tái)上去設(shè)計(jì)我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并不是就傳統(tǒng)視覺(jué)元素圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來(lái)并賦予新理念，這更多的需要去了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過(guò)許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，民俗社會(huì)正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費(fèi)方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關(guān)系到人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。
五.展會(huì)時(shí)間。
布展時(shí)間：2011年4月29日。
剪紙興趣活動(dòng)方案一、課程設(shè)計(jì)的背景1、傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，由于社會(huì)的進(jìn)步，外來(lái)文化的沖擊，如剪紙之類(lèi)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國(guó)文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國(guó)人身上流淌，使之成為真正意義上的中國(guó)人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。沒(méi)有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂(lè)，無(wú)法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門(mén)藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫(huà)、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長(zhǎng)時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開(kāi)發(fā)所追求的。3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)手工，且剪紙是一門(mén)容易入門(mén)的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過(guò)程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開(kāi)展。
對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分abc三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。
剪紙比賽策劃書(shū)篇五
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，健康活力。
全院學(xué)生。
3月203月25日。
體育館北。
公共管理系體藝部。
1、以系為單位組成各參賽隊(duì)伍。
2、每隊(duì)共20人，男生12人、女生8人，并任命一名領(lǐng)隊(duì)。
3、比賽流程a報(bào)到：比賽開(kāi)始前，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須到賽場(chǎng)登記臺(tái)簽到。參賽隊(duì)伍按照比賽場(chǎng)次安排準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加比賽，因特殊原因需要調(diào)換場(chǎng)次的，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ?。開(kāi)場(chǎng)后5分鐘不到的隊(duì)伍取消參賽資格。b參加比賽的隊(duì)員必須是本系學(xué)生，其余人員不得參加。c比賽方法：此次比賽將有8支參賽隊(duì)伍(物管、物工、物信各兩支隊(duì)伍，物貿(mào)、公管一支隊(duì)伍)，各系分別組隊(duì)，第一階段采用單循環(huán)制進(jìn)行比賽，取各小組積分前2名進(jìn)入第二階段淘汰賽，決出1、2、3、4名。勝1場(chǎng)積2分，負(fù)1場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分。
1、賽前10分鐘點(diǎn)名檢錄，三次點(diǎn)名不到的代表隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán)。
2、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場(chǎng)幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)參賽資格。
3、必須聽(tīng)從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對(duì)違反比賽規(guī)則，又不聽(tīng)從勸阻的，取消其參賽資格。
4、在比賽過(guò)程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達(dá)到獲勝的作弊行為，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊(duì)該局比賽自動(dòng)認(rèn)輸處理。
5、比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)員。
6、各隊(duì)伍需努力完成比賽，不可有縮水現(xiàn)象。
7、獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。
8、比賽時(shí)裁判應(yīng)確保雙方已做好準(zhǔn)備才吹哨，第一次吹哨為號(hào)發(fā)令表示比賽正式開(kāi)始，當(dāng)裁判吹第二次哨時(shí)表示比賽已有勝負(fù)，該局比賽結(jié)束。
剪紙比賽策劃書(shū)篇六
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來(lái)自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開(kāi)始了他們的晚年生活，也稱(chēng)的上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無(wú)奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有意義的活動(dòng)，希望通過(guò)剪紙，能能夠豐富他們的生活。
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛(ài)心，讓他們感受到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。
（2）培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生志愿者樂(lè)于助人的精神。
（3）豐富老人的動(dòng)手活動(dòng)。
（4）讓老人認(rèn)為自己還有動(dòng)手實(shí)踐的能力，認(rèn)為自己并不是老了就一無(wú)用處。
（5）加強(qiáng)老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的.人成為聊天的朋友。
（6）增強(qiáng)志愿者與老人的感情。
：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
：20xx年6月。
：雨花區(qū)福利院的老人。
剪紙比賽策劃書(shū)篇七
讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)歧安小學(xué)校園。
20xx年5月24日，福建工程學(xué)院與歧安小學(xué)兩校以“青春攜手未來(lái)，同成長(zhǎng)，共建和諧”為主題的活動(dòng)日構(gòu)建儀式即將拉開(kāi)帷幕。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，遵循飔墨工藝美術(shù)社“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開(kāi)展此次活動(dòng)。
本社團(tuán)希望通過(guò)此次活動(dòng)向歧安小學(xué)的小朋友展示中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，提高小朋友們對(duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，增加他們對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。同時(shí)也是為了借此活動(dòng)來(lái)展示我們飔墨的風(fēng)采，增進(jìn)我社與外界的交流和互動(dòng)。
20xx年5月24日。
歧安小學(xué)校園。
歧安小學(xué)的小朋友。
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學(xué)裝飾他們的教室。然后向歧安小學(xué)的小朋友們介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)，和他們交流心得。我們社員鼓勵(lì)他們多了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
借助福建工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)站、做宣傳。
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報(bào)、公車(chē)費(fèi)用。
剪紙比賽策劃書(shū)篇八
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的'育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“我動(dòng)手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
：機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
十一月十二日。
：xxx。
1、由此次活動(dòng)的組織者事先做好策劃工作。
2、計(jì)劃好活動(dòng)所需物品及大致規(guī)劃好活動(dòng)流程。
3、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位。
1、確定好此次活動(dòng)的地點(diǎn)，及在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)物品。
1、召開(kāi)會(huì)議，通知各班負(fù)責(zé)人，告知活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，讓其動(dòng)員本班學(xué)生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評(píng)委，比賽時(shí)也可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、事先選好本次活動(dòng)的主持人及確定好此次評(píng)委名單，并告知他們活動(dòng)當(dāng)天要及時(shí)到場(chǎng)。
3、提前制作好活動(dòng)流程表，在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放給評(píng)委。評(píng)分細(xì)則是去了一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下的相加求其平均分。評(píng)分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評(píng)委。
宣傳部：策劃海報(bào)宣傳，將海報(bào)貼于食堂門(mén)口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并積極參與此活動(dòng)。（海報(bào)上包括時(shí)間、地點(diǎn)）。
網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動(dòng)當(dāng)日對(duì)比賽進(jìn)行拍攝，讓學(xué)校及沒(méi)參加的同學(xué)可以了解精彩的比賽內(nèi)容。
1、由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹各班選出的評(píng)委代表。
2、評(píng)委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級(jí)依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場(chǎng)比賽。
4、統(tǒng)分人員要及時(shí)將評(píng)委對(duì)每位選手的評(píng)分條上收，將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好。
5、工作人員要及時(shí)清理上一組同學(xué)留下的廢紙，以保證不影響下組同學(xué)比賽。
6、網(wǎng)信部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行拍攝。
7、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對(duì)每個(gè)寢室的選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點(diǎn)評(píng)之時(shí)，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計(jì)每位選手的分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次。
9、主持人當(dāng)場(chǎng)宣布比賽的最終成績(jī)，并由女生部對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
1、女生部留下對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理工作。
2、最后由女生部部長(zhǎng)做代表對(duì)我們此次活動(dòng)的優(yōu)缺做一個(gè)總結(jié)。
3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們有序離場(chǎng)。
4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
1、每位干事做好自己的工作確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)當(dāng)天要維持現(xiàn)在紀(jì)律。
3、要保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動(dòng)應(yīng)提前準(zhǔn)備點(diǎn)創(chuàng)可貼。
一等獎(jiǎng)：1名。
二等獎(jiǎng)：2名。
三等獎(jiǎng)：3名。
最具人氣獎(jiǎng)：1名。
學(xué)生會(huì)女生部程蕾。
20xx年11月8日。
剪紙比賽策劃書(shū)篇九
一．活動(dòng)目的：
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。
二．活動(dòng)宗旨：
1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生。
三．活動(dòng)策劃主辦單位：
材料學(xué)院科技協(xié)會(huì)。
四．主題口號(hào)：
“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年4.1—4.8月。
地點(diǎn)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)。
六．活動(dòng)內(nèi)容;。
系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）。
(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。
七．活動(dòng)參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
八．活動(dòng)流程：
1.征集折紙剪紙作品。
2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結(jié)果。
4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳.
2.聯(lián)系宣傳部負(fù)責(zé)人，策劃海報(bào)宣傳，面向全校宣傳。
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。
聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。
（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。
（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。
十一.結(jié)語(yǔ)：
剪紙比賽策劃書(shū)篇十
學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。
通過(guò)動(dòng)手制作提高操作能力。
綠色的彩紙數(shù)張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
1、噓!小朋友們快聽(tīng)有嗡嗡的聲音，猜出是誰(shuí)在叫了么?
2、原來(lái)是蜜蜂精靈，我們來(lái)一起邊唱邊跳吧!
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂(lè)的才是好孩子，我們都是好孩子一起來(lái)幫幫蜜蜂精靈吧!
1、我們來(lái)用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會(huì)再孤單了。
2、現(xiàn)在小朋友們來(lái)跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手里正方形的彩紙對(duì)折，用簡(jiǎn)筆畫(huà)出小蜜蜂的外形，畫(huà)陰影的部分要剪掉。
4、畫(huà)好后，拿起剪刀把畫(huà)陰影的部分剪掉，剪完后展開(kāi)，蜜蜂精靈就完成了。
5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來(lái)。
1、我們現(xiàn)在來(lái)看看誰(shuí)剪的最好?誰(shuí)的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點(diǎn)評(píng)。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來(lái)陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
剪紙比賽策劃書(shū)篇十一
二、活動(dòng)背景及其意義：
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“我動(dòng)手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
三、主辦單位：機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
四、活動(dòng)時(shí)間：十一月十二日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx六活動(dòng)流程：
活動(dòng)前。
1、由此次活動(dòng)的組織者事先做好策劃工作2、計(jì)劃好活動(dòng)所需物品及大致規(guī)劃好活動(dòng)流程。3、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位。
（二）預(yù)期工作：
1、確定好此次活動(dòng)的地點(diǎn)，及在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)物品1、召開(kāi)會(huì)議，通知各班負(fù)責(zé)人，告知活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，讓其動(dòng)員本班學(xué)生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評(píng)委，比賽時(shí)也可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、事先選好本次活動(dòng)的主持人及確定好此次評(píng)委名單，并告知他們活動(dòng)當(dāng)天要及時(shí)到場(chǎng)。
3、提前制作好活動(dòng)流程表，在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放給評(píng)委。評(píng)分細(xì)則是去了一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下的相加求其平均分。評(píng)分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評(píng)委。
（三）各部門(mén)工作：
宣傳部：策劃海報(bào)宣傳，將海報(bào)貼于食堂門(mén)口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并積極參與此活動(dòng)。（海報(bào)上包括時(shí)間、地點(diǎn)）。
網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動(dòng)當(dāng)日對(duì)比賽進(jìn)行拍攝，讓學(xué)校及沒(méi)參加的同學(xué)可以了解精彩的比賽內(nèi)容。
活動(dòng)中。
1、由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹各班選出的評(píng)委代表。2、評(píng)委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級(jí)依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場(chǎng)比賽。4、統(tǒng)分人員要及時(shí)將評(píng)委對(duì)每位選手的評(píng)分條上收，將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好。
5、工作人員要及時(shí)清理上一組同學(xué)留下的廢紙，以保證不影響下組同學(xué)比賽。
6、網(wǎng)信部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行拍攝。
7、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對(duì)每個(gè)寢室的選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點(diǎn)評(píng)之時(shí)，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計(jì)每位選手的分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次。
9、主持人當(dāng)場(chǎng)宣布比賽的最終成績(jī)，并由女生部對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)后。
1、女生部留下對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理工作。
2、最后由女生部部長(zhǎng)做代表對(duì)我們此次活動(dòng)的優(yōu)缺做一個(gè)總結(jié)。
3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們有序離場(chǎng)。4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
七、注意事項(xiàng)：
1、每位干事做好自己的工作確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。2、活動(dòng)當(dāng)天要維持現(xiàn)在紀(jì)律3、要保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動(dòng)應(yīng)提前準(zhǔn)備點(diǎn)創(chuàng)可貼。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名。
二等獎(jiǎng)：2名。
三等獎(jiǎng)：3名。
最具人氣獎(jiǎng)：1名。
學(xué)生會(huì)女生部程蕾20xx年11月8日剪紙折紙大賽策劃書(shū)2一．活動(dòng)目的：
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。
二．活動(dòng)宗旨：
1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生。
三．活動(dòng)策劃主辦單位：
材料學(xué)院科技協(xié)會(huì)。
四．主題口號(hào)：
“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年4.1—4.8月。
地點(diǎn)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)。
六．活動(dòng)內(nèi)容;系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。
七．活動(dòng)參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
八．活動(dòng)流程：1.征集折紙剪紙作品。
2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。3.宣布比賽結(jié)果。4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。
（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。
（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。
十一.結(jié)語(yǔ)：
“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書(shū)3一、活動(dòng)背景：
意義的活動(dòng)，希望通過(guò)剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動(dòng)目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛(ài)心，讓他們感受到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。
（2）培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生志愿者樂(lè)于助人的精神。
（3）豐富老人的動(dòng)手活動(dòng)。
（4）讓老人認(rèn)為自己還有動(dòng)手實(shí)踐的能力，認(rèn)為自己并不是老了就一無(wú)用處。
（5）加強(qiáng)老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強(qiáng)志愿者與老人的感情。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月。
五、活動(dòng)工作人員：長(zhǎng)沙民政學(xué)院青年社會(huì)工作者協(xié)會(huì)會(huì)員。
等方面都有幫助，diy剪紙，我們何樂(lè)而不為？
一、活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國(guó)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一部分，是一門(mén)傳統(tǒng)口口相傳的藝術(shù)。了解現(xiàn)代剪紙流行剪法操作步驟，學(xué)會(huì)自己剪制出成品來(lái)，在體驗(yàn)剪紙快樂(lè)過(guò)程中能大膽地、獨(dú)立地去設(shè)計(jì)剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛(ài)上剪紙diy~！
現(xiàn)代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動(dòng)手剪剪紙，讓原本只有少數(shù)人能做的事現(xiàn)在人人都能做，讓原本只有少數(shù)人能享受的快樂(lè)人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化中加進(jìn)了科技元素，使其更為時(shí)尚，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進(jìn)步的價(jià)值理念，是對(duì)剪紙文化藝術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統(tǒng)的紙張來(lái)制作剪紙。不需要花時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學(xué)會(huì)，依葫蘆畫(huà)瓢、人人都會(huì)剪，個(gè)個(gè)都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動(dòng)磁和被動(dòng)磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問(wèn)題，讓小朋友們喜愛(ài)剪紙藝術(shù)！
二、活動(dòng)對(duì)象。
小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生；
三、活動(dòng)人數(shù)。
以每所小學(xué)班級(jí)人數(shù)為佳；
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
各學(xué)校班級(jí)教室；
五、活動(dòng)時(shí)間。
每周兩到三次、每班級(jí)一次；
六、活動(dòng)流程。
5、活動(dòng)結(jié)束后向同學(xué)們征集剪紙文化藝術(shù)類(lèi)的文章，用于網(wǎng)上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚(yáng)、推廣剪紙文化。
七、活動(dòng)方案投送人。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十二
一、活動(dòng)背景：
新生入學(xué)已半個(gè)月，結(jié)束了軍訓(xùn)生活，即將開(kāi)始豐富多彩的大學(xué)生活。協(xié)會(huì)作為大學(xué)生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個(gè)鍛煉能力，豐富生活的平臺(tái)，同時(shí)也給協(xié)會(huì)注入了新鮮血液，使協(xié)會(huì)充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響，讓更多的大學(xué)生全面、真實(shí)的了解剪紙協(xié)會(huì)的宗旨、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)策劃等。讓他們?cè)谛麄髦辛私猓诹私夂蠹尤氲轿覀兊膱F(tuán)隊(duì)，成為剪紙協(xié)會(huì)的新鮮血液，為協(xié)會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，并圓滿的完成招新任務(wù)。
三、招新對(duì)象：全院學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2011年x月x日，食堂對(duì)面林蔭道。
五、參與單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人：剪紙協(xié)會(huì)（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）。
六、參與人員：剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員，全體大一新生。
七、活動(dòng)流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳。
2、準(zhǔn)備：安排相關(guān)人員的具體任務(wù)。準(zhǔn)備招收新會(huì)員所要用到的資料、會(huì)員登記表及一些書(shū)寫(xiě)和粘貼工具。
（二）、現(xiàn)場(chǎng)安排：
1、準(zhǔn)備設(shè)備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點(diǎn)，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點(diǎn)的外圍，主要負(fù)責(zé)對(duì)新生關(guān)于剪紙協(xié)會(huì)等相關(guān)內(nèi)容的解答。二是登記人員，位于招收地點(diǎn)的內(nèi)圍，主要負(fù)責(zé)登記，確保登記正常進(jìn)行。
3、后勤工作：準(zhǔn)備礦泉水。
4、實(shí)施安排：每位工作人員按照先前的計(jì)劃，到自己的崗位，開(kāi)始實(shí)施安排。
（三）、后期安排：
1、設(shè)備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。
3、活動(dòng)結(jié)束：
（四）、活動(dòng)匯總：
1、統(tǒng)計(jì)資料：將各種資料匯總。
2、資料分類(lèi)：將新會(huì)員登記資料按類(lèi)歸別。
3、統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)：整理賬簿與財(cái)務(wù)。
4、.整理檔案：將各種資料、收據(jù)匯總登記。
八、活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)的最終匯總，分析活動(dòng)過(guò)程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進(jìn)。
2010年9月x日。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十三
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校剪紙?zhí)厣ㄔO(shè)，進(jìn)一步激發(fā)全體師生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)全體師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)校的.校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為全體師生的自我展現(xiàn)，自我鍛煉提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，特舉辦此次“剪紙能手”活動(dòng)。
組長(zhǎng)：汪海峰。
副組長(zhǎng)：陳學(xué)貴。
評(píng)委安排：陳學(xué)貴、劉軍、鄒沖。
陳學(xué)貴及班主任。
全體師生。
1、作品內(nèi)容：反映思想健康積極向上，如體現(xiàn)祖國(guó)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)生活、人文風(fēng)情、和諧家園、美麗校園、歷史人物、動(dòng)物圖案也可以是精美的團(tuán)花等。
2、學(xué)生作品：以班級(jí)為單位，班主任指導(dǎo)，每班準(zhǔn)備10幅剪紙精美作品參賽。9月25日前交教導(dǎo)處。（所需材料請(qǐng)?zhí)崆暗浇虅?wù)處領(lǐng)取。）（教師作品和學(xué)生作品一起上交）。
4、每幅作品尺寸：a4或a3紙張大小；
1、主題鮮明，立意生動(dòng)，富有創(chuàng)意。（25分）。
2、構(gòu)圖飽滿、平面布局大方整潔（25分）。
3、作品清晰自然，技術(shù)把握準(zhǔn)確，剪口光滑整潔不毛糙。（50分）。
1、按高、中、低三段分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)一個(gè)。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀。
2、學(xué)生獲獎(jiǎng)將計(jì)入班級(jí)考核中，給予加分。
3、相關(guān)比賽結(jié)果將在學(xué)校集體晨會(huì)中給予表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十四
五顏六色的紙片在小小巧手中變幻成美麗的團(tuán)花圖案。聽(tīng)！咔嚓咔嚓的剪刀聲，不絕于耳的贊嘆聲，此起彼伏的加油聲，融合成一首美妙的交響曲。這是本著先有安全再有夢(mèng)想伊利方舟的安全主題，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校剪紙?zhí)厣ㄔO(shè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生們的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，舉辦了“巧巧手剪平安”剪紙競(jìng)賽。
這次剪紙比賽因?yàn)橘惽案靼喽歼M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，對(duì)各位選手進(jìn)行了精心的訓(xùn)練，這次活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，也使剪紙這一民間藝術(shù)得到了孩子們的喜愛(ài)。
這次比賽學(xué)生共剪出的作品50幅，并進(jìn)行展出。這次比賽每班評(píng)出一二三等獎(jiǎng)七名學(xué)生。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十五
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)剪貼畫(huà)的興趣，提高孩子參與活動(dòng)的'積極性，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，讓孩子感受剪貼畫(huà)的美。
20xx年4月15日下午2：00到3：30。
多媒體教室。
李和福、馮文江。
全校學(xué)生。
1、首先要求班級(jí)先進(jìn)行預(yù)選，在班級(jí)預(yù)選時(shí)要求人人參與剪貼畫(huà)比賽。選出三名參加全校比賽。
2、全校比賽時(shí)，老師提供一幅作品，要求有資格參賽的學(xué)生照樣子剪，誰(shuí)剪得又快又好誰(shuí)就獲勝。
3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比作品。
4、采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，評(píng)出：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十六
第一段：引言（100字）。
剪紙這個(gè)中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有著悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一種傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化的活動(dòng)，今年的校園剪紙比賽舉行了。我作為參賽者之一，深深感受到了剪紙帶給我的快樂(lè)，以及其傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要意義。
第二段：成長(zhǎng)與積極的心態(tài)（200字）。
參加這次比賽，給我?guī)?lái)了許多收獲和體驗(yàn)。尤其是在剪紙比賽中，我高度緊張，體力和心理上都遭受了巨大的考驗(yàn)。但是，我選擇了積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，在緊張的比賽中，我一遍遍反復(fù)練習(xí)，一遍遍地完善自己的作品。最終，我成功地完成了作品，也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。正是因?yàn)槲疫x擇積極的心態(tài)去面對(duì)難題，才讓我在比賽中得到了成長(zhǎng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和困難克服（300字）。
在比賽中，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴，他們來(lái)自不同的城市，擁有不同的文化背景。雖然我們初次見(jiàn)面時(shí)還有些拘束，但是，我們齊心協(xié)力克服了不少困難，完成了心目中的作品。在緊張的比賽中，我們相互協(xié)作，相互配合，互相鼓勵(lì)，共同克服難關(guān)。最后，我們一起走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分享了勝利的喜悅，這是我難以忘記的美好時(shí)光。
第四段：文化自信的重要性（300字）。
剪紙這個(gè)傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了數(shù)千年。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，更多的人可能并不熟悉剪紙這一傳統(tǒng)文化，這樣的情況在當(dāng)代年輕人中尤其突出。我們應(yīng)該弘揚(yáng)文化自信，讓更多年輕人和外國(guó)友人了解、學(xué)習(xí)和欣賞中國(guó)的傳統(tǒng)文化。通過(guò)校園剪紙比賽，讓更多的年輕人感受到剪紙的魅力，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。
第五段：結(jié)尾（200字）。
參加了這次校園剪紙比賽，我真切地感受到了傳統(tǒng)文化帶來(lái)的精神愉悅和文化自信。在比賽中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，遇到困難時(shí)，我選擇了積極的態(tài)度，向前邁進(jìn)，最終獲得了好成績(jī)。堅(jiān)信不斷傳承和發(fā)揚(yáng)我們祖先遺留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，是我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。相信通過(guò)這樣的比賽，將能更好地宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們有信心把剪紙這一傳統(tǒng)文化代代相傳，讓更多的人了解和喜歡上剪紙這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十七
夢(mèng)想。
1、比賽內(nèi)容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現(xiàn)主題思想。
2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。
3、報(bào)名方法分為自我報(bào)名與班級(jí)推薦兩種形式。
（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎(chǔ)上作適當(dāng)改變。
（2）創(chuàng)作形式：創(chuàng)作內(nèi)容與主題有關(guān)，能在剪紙技能上有所突破。
（3）環(huán)保形式：運(yùn)用廢舊的報(bào)紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進(jìn)行創(chuàng)作。
比賽分初賽和復(fù)賽。
初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室（勞技準(zhǔn)備室）xx老師。
復(fù)賽：在初賽的'基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀選手進(jìn)行復(fù)賽。
復(fù)賽的形式為當(dāng)場(chǎng)比賽，時(shí)間暫定為12月15日下午第二節(jié)課在306室（勞技實(shí)驗(yàn)教室）舉行。
本次競(jìng)賽設(shè)：一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十八
近年來(lái)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來(lái)越大的沖擊，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，中國(guó)民間剪紙也不例外。2003年，剪紙被列為中國(guó)首批“中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程”的搶救和保護(hù)項(xiàng)目，要搶救民間文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承，而學(xué)校應(yīng)該是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了使更多的同學(xué)對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣，豐富學(xué)生的課余生活,我們五年級(jí)組舉辦了這次剪紙比賽。年級(jí)組長(zhǎng)希望通過(guò)這次比賽，一是號(hào)召更多同學(xué)一起來(lái)傳承和保護(hù)剪紙這門(mén)民間藝術(shù)；二是通過(guò)比賽最大限度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的創(chuàng)作積極性和主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的剪紙小能手；三是讓學(xué)生運(yùn)用剪紙的特殊語(yǔ)匯和藝術(shù)來(lái)體現(xiàn)自己的審美理想，在潛移默化之中，使學(xué)生的良好個(gè)性得到完善和塑造。
活動(dòng)時(shí)間：2012年4月5日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：奇臺(tái)第六小學(xué)五1班。
活動(dòng)班級(jí)：五年級(jí)。
活動(dòng)人數(shù)：每班10人。
比賽規(guī)則：
1、拿出自備的剪刀和紅紙8開(kāi)2張、白紙8開(kāi)2張。鉛筆，橡皮。
2、比賽的時(shí)間下午16：40——17：203、選擇你自己喜歡的圖案畫(huà)好后開(kāi)始剪，在剪的過(guò)程中不準(zhǔn)交頭接耳。
4、到時(shí)間后在作品上注明班級(jí)、姓名，作品名稱(chēng)，從剪的圖案中任選兩幅最好的交于負(fù)責(zé)的老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后把地面上和桌上的紙屑放到紙簍里。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，有主題，外形美觀，刀口平整，毛刺較少。評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：集體獎(jiǎng)：年級(jí)1、2名。
個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
活動(dòng)的注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生要注意安全，不要剪到手指。
2012-4-1。
剪紙比賽策劃書(shū)篇十九
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20-年x月-日——x月-日。
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀。
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
主題班會(huì)時(shí)間：x月x日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示。
1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)。
1.開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2.開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。
3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)。
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。
主題教育時(shí)間：x月x—x日交流匯報(bào)。
一、活動(dòng)背景。
隨著中秋節(jié)這一中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)，許多商家瞄準(zhǔn)中秋商機(jī)，圍繞月餅和其他中秋禮品做足文章。我們立足于“稻香村”這一糕點(diǎn)龍頭企業(yè)，抓住中秋節(jié)這一有利時(shí)機(jī)，力圖實(shí)現(xiàn)品牌月餅促銷(xiāo)新形式的發(fā)展，制定這一促銷(xiāo)策劃設(shè)計(jì)。
二、促銷(xiāo)目標(biāo)。
1、以中秋月餅的消費(fèi)來(lái)帶動(dòng)賣(mài)場(chǎng)的銷(xiāo)售，以賣(mài)場(chǎng)的形象激活月餅的銷(xiāo)售。團(tuán)圓月，團(tuán)圓情，“稻香村月餅”送家中。
2、通過(guò)中秋大使送禮時(shí)的良好言行感染客戶(hù)，提升企業(yè)形象。
3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。
4、為顧客傳達(dá)情感。
5、以此活動(dòng)為基本，可延伸到其它節(jié)日中使用，如圣誕或元旦等。
6、增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)手段，做出差異。
三、商品促銷(xiāo)環(huán)境分析。
(一)宏觀的市場(chǎng)因素對(duì)企業(yè)有很大影響，而且這種影響因素企業(yè)無(wú)法控制。企業(yè)只能研究宏觀環(huán)境及其變化，尋找對(duì)自己有利的機(jī)會(huì)，才能占領(lǐng)市場(chǎng)，獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益。
宏觀環(huán)境因素主要有：
1、人口因素：中秋時(shí)節(jié)，合家團(tuán)圓，消費(fèi)者比較集中，有利于商品促銷(xiāo)。
2、經(jīng)濟(jì)因素：金融危機(jī)之時(shí)，拉動(dòng)內(nèi)需，刺激消費(fèi)。
3、社會(huì)和自然因素：中國(guó)人民重視這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，在文化氣息的帶動(dòng)下，也掀起了一場(chǎng)消費(fèi)風(fēng)暴。
(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷(xiāo)的產(chǎn)品滿足了消費(fèi)者的需要，贏得消費(fèi)者的信賴(lài)，才能中秋時(shí)節(jié)，家人團(tuán)聚，“稻香村月餅”給您帶來(lái)幸福美滿。
2、消費(fèi)者需要的服務(wù)水平：在競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的中秋月餅市場(chǎng)，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品追求物美價(jià)廉，稻香村月餅老字號(hào)已經(jīng)有各種的的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。滿足需要提高服務(wù)水平。
3、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)能力分析：消費(fèi)者追求能夠滿足其需求又物美價(jià)廉的商品，我們促銷(xiāo)立足于低價(jià)，優(yōu)質(zhì)，真正為顧客帶來(lái)實(shí)惠，也適應(yīng)了顧客的購(gòu)買(mǎi)力。
4、消費(fèi)者消費(fèi)環(huán)境分析：消費(fèi)者在眾多月餅促銷(xiāo)活動(dòng)中，選擇的余地很大，我們會(huì)在促銷(xiāo)過(guò)程中限度地提高促銷(xiāo)環(huán)境，改善服務(wù)質(zhì)量，是消費(fèi)者在促銷(xiāo)中真正感受雙贏。
(三)現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，“中秋節(jié)月餅”的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，只有打敗了競(jìng)爭(zhēng)者，才能使我們“稻香村月餅”有更大的銷(xiāo)售量，獲得更大的利潤(rùn)。
1、競(jìng)爭(zhēng)者的策略：在同一時(shí)期，利用各種方式進(jìn)行促銷(xiāo)，如商場(chǎng)促銷(xiāo)，超市促銷(xiāo)，與其他產(chǎn)品綁定在一起進(jìn)行促銷(xiāo)。
2、競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)：進(jìn)一步擴(kuò)大品牌效應(yīng)，提高銷(xiāo)售利潤(rùn)。
3、競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)是拓展范圍廣;劣勢(shì)是手段單一，成本高，運(yùn)輸不便。
4、競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式：有完整的服務(wù)機(jī)構(gòu)，各部門(mén)有效配合，能及時(shí)滿足消費(fèi)者的需求，接受消費(fèi)者的反饋意見(jiàn)。
(四)內(nèi)部環(huán)境分析。
1、資源：能與廠家及時(shí)聯(lián)絡(luò)貨源，不會(huì)造成商品堆積或脫銷(xiāo)。
2、競(jìng)爭(zhēng)力：質(zhì)優(yōu)價(jià)廉：運(yùn)輸方便：團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)，服務(wù)手段多樣化。
3、物流輸出輸入：運(yùn)輸方便，基本“零庫(kù)存”。
4、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)：流水作業(yè)，保證質(zhì)量，高效生產(chǎn)。
四、廣告分析。
1、廣告目標(biāo)：通過(guò)較大規(guī)模的廣告宣傳，實(shí)現(xiàn)促銷(xiāo)活動(dòng)的真實(shí)化和廣泛化。
2、廣告費(fèi)用：--元。
3、廣告信息：宣傳品牌，提高影響力，擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道，增加銷(xiāo)售量。
4、廣告媒體：報(bào)紙和宣傳單。
5、廣告效果評(píng)價(jià)：在節(jié)日期間達(dá)到促銷(xiāo)目的，在消費(fèi)者心里樹(shù)立稻香村品牌意識(shí);進(jìn)一步宣傳稻香村老字號(hào)企業(yè)文化!
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、時(shí)間：x月x日---中秋前一天。
2、地點(diǎn)：活動(dòng)僅限惠-城區(qū)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)安排一定量的運(yùn)輸車(chē)與“中秋大使”。
(2)駕駛員必須熟悉城區(qū)行車(chē)路線，要求盡量在運(yùn)送過(guò)程中減少時(shí)間消耗，提高運(yùn)送效率。
(3)對(duì)“中秋大使”進(jìn)行語(yǔ)言與動(dòng)作的教育，并學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題的處理方法。
(4)對(duì)月餅售價(jià)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，盡量提高總體利潤(rùn)額。
(5)聯(lián)系卡片經(jīng)銷(xiāo)商，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的精美卡片，能根據(jù)贈(zèng)送對(duì)象不同而分類(lèi)的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
4、活動(dòng)推廣：在活動(dòng)實(shí)施前一星期左右在商場(chǎng)張貼海報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，也可通過(guò)報(bào)章、電臺(tái)等途徑加強(qiáng)宣傳廣度。但要進(jìn)行一定的成本核算方可實(shí)施。宣傳時(shí)應(yīng)盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，并需要對(duì)特殊情況進(jìn)行必要說(shuō)明。
六、注意事項(xiàng)。
1、顧客購(gòu)買(mǎi)禮品后要按其要求進(jìn)行包裝，并詢(xún)問(wèn)并登記要求運(yùn)送的詳細(xì)地址和運(yùn)送時(shí)間段，能夠讓顧客提供其聯(lián)系電話和收禮人的聯(lián)系電話以方便贈(zèng)送時(shí)有特殊情況可以取得聯(lián)系。
2、“中秋大使”的言行代表著商場(chǎng)的榮譽(yù)，必須對(duì)“大使”進(jìn)行嚴(yán)格挑選，形象和語(yǔ)言親和力方面必須良好，而且對(duì)于可能遇到的問(wèn)題必須對(duì)“大使”進(jìn)行教育。
3、為避免一些問(wèn)題，此活動(dòng)的運(yùn)送品只能限制在中秋禮品上，不能涉及現(xiàn)金，在包裝時(shí)必須對(duì)禮品進(jìn)行檢查，不能存在現(xiàn)金。
4、由于可能會(huì)出現(xiàn)客戶(hù)拒收等情況，在活動(dòng)宣傳時(shí)應(yīng)予以說(shuō)明，并說(shuō)明出現(xiàn)此情況商場(chǎng)把原禮品聯(lián)系退回與顧客。
5、出現(xiàn)拒收或客戶(hù)不在等情況時(shí)，“大使”必須盡快與商場(chǎng)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，告知情況后繼續(xù)進(jìn)行下個(gè)任務(wù)，由商場(chǎng)有關(guān)人員聯(lián)系顧客或受禮人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)解決。
6、所送禮品必須為商場(chǎng)所購(gòu)產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)人必須留下真實(shí)聯(lián)系號(hào)碼和姓名，如因所留號(hào)碼有誤造成返還不到時(shí)，7日后商場(chǎng)有對(duì)貨品進(jìn)行處理的權(quán)利，這點(diǎn)應(yīng)在宣傳或者活動(dòng)開(kāi)展時(shí)說(shuō)明。
7、卡片中的自寫(xiě)贈(zèng)言是顧客對(duì)于受禮人最真摯的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑選一定要注重其外觀精美和里面的文字內(nèi)涵。如果在月餅售價(jià)做調(diào)整，卡片也可改為臺(tái)歷等，當(dāng)然里面要有商場(chǎng)的有關(guān)介紹啦。做宣傳嘛。
中秋佳節(jié)來(lái)臨，我司決定于x月x日舉辦一場(chǎng)中秋晚會(huì)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)背景。
“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念。在這個(gè)盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進(jìn)情感、推動(dòng)員工對(duì)企業(yè)的信賴(lài)的良好時(shí)機(jī)。
二、活動(dòng)主題。
“濃情中秋情系北洋”
1、讓員工過(guò)上一個(gè)愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感。
2、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與員工的互動(dòng)，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺(tái)下交流。
3、加強(qiáng)員工內(nèi)部的溝通，促進(jìn)員工關(guān)系的進(jìn)一步融洽。
4、讓員工清楚了解所在企業(yè)的發(fā)展方向，增強(qiáng)身為北洋人的榮譽(yù)感。
5、讓員工的理念與企業(yè)文化融合，成就一個(gè)員工展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
x月x日晚上。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
-電影院。
六、參加人員。
-有限公司全體職工。
七、活動(dòng)流程。
1、晚上17：30點(diǎn)開(kāi)始，員工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
2、18：00由一首代表中秋節(jié)的歌曲—《但愿人長(zhǎng)久》。
3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會(huì)的開(kāi)場(chǎng)。
4、18：05由公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)致辭。
5、18：10結(jié)合上半年度工作成績(jī)由車(chē)間推薦三名員工作為代表與全公司人員進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)分享。
6、18：20進(jìn)入晚會(huì)表演階段。
八、節(jié)目征集方式。
活動(dòng)前向全公司發(fā)布征集通知，以班組為單位，節(jié)目類(lèi)型、人數(shù)不限。每個(gè)班組最少上報(bào)一個(gè)節(jié)目，具體以最后刪選結(jié)果為準(zhǔn)。
九、節(jié)目評(píng)選方法。
1、活動(dòng)設(shè)置8名評(píng)委。
2、評(píng)選按照每個(gè)節(jié)目的內(nèi)容，表演形式，舞臺(tái)風(fēng)格三方面進(jìn)行。
3、單個(gè)節(jié)目滿分80分，以分?jǐn)?shù)高低順序?yàn)闇?zhǔn)設(shè)定前三名。
1、8月16日下午發(fā)布節(jié)目征集以及主持人招募通知。
2、8月19日下午17：00點(diǎn)之前各個(gè)部門(mén)把節(jié)目形式，名稱(chēng)及表演人員上報(bào)到行政部。
3、8月19日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報(bào)到行政部。
4、8月22日對(duì)已上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行刪選。
5、8月23日對(duì)主持人進(jìn)行刪選。
6、9月9日中午到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排。
7、9月6日之前，活動(dòng)所需購(gòu)買(mǎi)物品到位完畢并檢查。
8、9月8日之前，活動(dòng)所需各類(lèi)器具到位完畢并檢查。
9、9月9日上午后勤組相關(guān)人員開(kāi)始對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
十一、人員安排。
1、演出總策劃：-x。
2、主持人：--。
3、器材負(fù)責(zé)人：-x。
4、后勤負(fù)責(zé)人：-x。
5、攝影負(fù)責(zé)：-x。
十二、活動(dòng)宣傳。
1、前期宣傳：利用宣傳欄以及廣播，主要對(duì)活動(dòng)主題，活動(dòng)節(jié)目征選，主持人征選進(jìn)行大規(guī)模宣傳。
2、后期宣傳：對(duì)本次大會(huì)拍攝的照片適當(dāng)添加文字內(nèi)容，在公司宣傳欄做一期專(zhuān)題報(bào)道，并將同期宣傳內(nèi)容放到公司網(wǎng)站。
3、進(jìn)行隨機(jī)性質(zhì)的員工對(duì)本次活動(dòng)滿意度調(diào)查，全公司抽選30—50人不等。
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
一、總體活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30。
環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上。
道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
(一)活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)。
1.時(shí)間：14：30----15：30。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。
3.活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
4.活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。
作畫(huà)后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。
(二)活動(dòng)二：小故事，大家講。
1.時(shí)間：15：00---15：50。
2.準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
3.目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.活動(dòng)。
(1)先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇。
(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。
(三)活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
1.時(shí)間：16：00---16：40。
2.道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
3.知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
4.注意。
(1)在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。
(2)如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
5.目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
6.活動(dòng)。
(1)奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(3)神奇的月亮。
導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?
(四)活動(dòng)四：齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
1.時(shí)間：16：40---17：15。
2.準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子。
3.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
4.活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
(五)活動(dòng)五：吃月餅，同分享。
1.時(shí)間：17：15---17：30。
2.準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。
3.活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
4.備注。
(1)前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。
(2)一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。
為迎接中秋節(jié)的到來(lái)，我們班決定舉辦一張中秋節(jié)晚會(huì)，讓師生共同歡度這次美好的節(jié)日。
一、中秋游園賞月。
班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說(shuō)著大學(xué)趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二、賞月舞會(huì)。
在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕!說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢!
在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂(lè)!
四、中秋祝?？?許愿卡)。
還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒(méi)有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無(wú)限的暖流。
五、中秋故事大賽。
一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的事，是拉近大家心靈的的時(shí)機(jī)哦。
大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)的。
剪紙比賽策劃書(shū)篇二十
校園剪紙比賽是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，可以讓大家在輕松愉快的氛圍中揮灑自己的才華，同時(shí)也體驗(yàn)到了剪紙藝術(shù)的魅力。我最近參加了一次學(xué)校的剪紙比賽，收獲頗豐，以下是我的一些心得體會(huì)。
第二段：提前的準(zhǔn)備。
要想取得比賽的好成績(jī)，必須要提前做好準(zhǔn)備。因?yàn)榧艏埐粌H需要技巧，還需要有足夠的思路和創(chuàng)意。我提前學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的剪紙技巧，同時(shí)在練習(xí)中總結(jié)出自己的剪紙?zhí)攸c(diǎn)和創(chuàng)作思路，為比賽做足了準(zhǔn)備。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)。
比賽開(kāi)始后，我面臨著很多挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的緊迫，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)復(fù)雜的作品，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗(yàn)。同時(shí)，比賽中的手法要求更高，要求更加精細(xì)和完美，這也需要我更加認(rèn)真地去操作，時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，確保不出差錯(cuò)。
第四段：比賽后的收獲。
雖然比賽很辛苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，比賽讓我更加自覺(jué)地去增強(qiáng)自己的剪紙技能和創(chuàng)作能力，不斷提高和完善自己的作品。其次，比賽中我結(jié)交了許多志同道合的朋友，日后也可與他們相互學(xué)習(xí)，一起探討剪紙藝術(shù)的魅力。
第五段：總結(jié)。
參加校園剪紙比賽，讓我收獲不少，不僅體驗(yàn)到了剪紙藝術(shù)的魅力，也讓我在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己并結(jié)交了新的朋友。比賽很殘酷，但更多的是迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信在未來(lái)的剪紙之路上，我也一定能夠持之以恒，不斷前行，不斷創(chuàng)新。
剪紙比賽策劃書(shū)篇二十一
剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，它以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式和精湛的技藝在世界范圍內(nèi)贏得了崇高的聲譽(yù)。為了進(jìn)一步推廣和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，我們的學(xué)校組織了一場(chǎng)剪紙比賽。在比賽中，我不僅學(xué)到了許多剪紙技藝的魅力，還領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)意的重要性。以下將從準(zhǔn)備工作、心理調(diào)適、驚喜收獲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面分享我在剪紙比賽中的心得體會(huì)。
準(zhǔn)備工作是取得成功的第一步。在比賽前，我們小組成員準(zhǔn)備了大量的資料，如參賽規(guī)則、剪紙技巧和創(chuàng)作靈感等等。我們開(kāi)始研究各種剪紙藝術(shù)形式，了解不同區(qū)域的剪紙?zhí)攸c(diǎn)，并確定了我們小組的創(chuàng)作方向。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論和自主練習(xí)，不斷改進(jìn)剪紙技巧，以確保我們?cè)诒荣愔心軌虮憩F(xiàn)出色。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，只有付出大量的時(shí)間和努力，才能在舞臺(tái)上有所斬獲。
心理調(diào)適是在比賽中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。當(dāng)我站在舞臺(tái)上展示我的作品時(shí)，緊張和擔(dān)憂充斥了我的思維。然而，我意識(shí)到只有平靜下來(lái)，才能更好地展示自己的技巧和創(chuàng)意。通過(guò)深呼吸和專(zhuān)注于手中的剪刀和紙張，我最終戰(zhàn)勝了緊張情緒。對(duì)我來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)并不僅僅是剪紙技術(shù)的展示，更是心態(tài)的升華。我從中學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，在壓力下保持冷靜和專(zhuān)注，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
參加剪紙比賽讓我獲得了意想不到的驚喜。在比賽中，我周?chē)倪x手展示了各種各樣令人驚嘆的剪紙作品。他們的作品創(chuàng)意獨(dú)特，技藝精湛，讓我深感自愧不如。然而，參與比賽的機(jī)會(huì)也讓我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我從其他選手身上吸取了許多靈感和技巧，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)剪紙的決心。此外，比賽現(xiàn)場(chǎng)還有許多觀眾和嘉賓，他們對(duì)我們的作品給予了極高的評(píng)價(jià)和贊賞。這些認(rèn)可和鼓勵(lì)給了我巨大的信心和動(dòng)力，讓我更加熱愛(ài)剪紙藝術(shù)并堅(jiān)持不懈地追求卓越。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵。在比賽中，我有幸與一群志同道合的伙伴一起合作。我們互相幫助、相互激勵(lì)，共同創(chuàng)作了一件精美的剪紙作品。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，致力于團(tuán)隊(duì)的成功。在討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，我們除了學(xué)習(xí)到更多技藝和創(chuàng)作理念，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中要忍讓、分享和相互理解，才能取得團(tuán)隊(duì)的最佳成果。此外，我們還在比賽中結(jié)識(shí)了許多其他團(tuán)隊(duì)，與他們進(jìn)行交流和對(duì)比，增加了我們的見(jiàn)識(shí)和思考。
參加剪紙比賽讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和規(guī)劃。通過(guò)這次比賽，我不僅在藝術(shù)方面得到了提升，也培養(yǎng)了許多其他重要的技能和素質(zhì)。我決定將剪紙藝術(shù)作為我的愛(ài)好和潛在的職業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索剪紙的歷史和技藝，不斷提高自己的創(chuàng)作和技術(shù)水平。我還希望能與更多的人分享剪紙的美麗和魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不懈的追求，我一定能在未來(lái)的剪紙之路上取得更大的成就。
通過(guò)參加剪紙比賽，我不僅得到了提升和認(rèn)可，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意的重要性。這次比賽不僅是一次剪紙技藝的展示，更是我人生中重要的一課。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷追求卓越，為傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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