讀后感是讀完一本書后，對書中所學知識、情感和思想的反思和歸納。寫讀后感時，我們可以嘗試從不同的角度，比如主題、意象、語言風格等方面進行分析和解讀。推薦大家閱讀以下的讀后感范文，或許能給你帶來不同的思考和啟發(fā)。
流鼻涕秋天的讀后感篇一
讀了這篇課文后，我的眼前就浮現(xiàn)出北大荒的秋景：一碧如洗的天空，只有傍晚才會看見幾縷流云；在田地里一派豐收的好景象：成片的金黃大豆，挺拔的火紅高梁……北大荒的.秋天真美??！而這一片美麗的景色，這一幅幸福生活的畫面，是人們用辛勤的汗水換來的。我望著剛拿到的古箏六級證書，深深地體會了這一點。考級期間，我每天都花大量的時間去練習，一遍一遍地彈著同一首曲子，手彈酸了，累得真想放棄。媽媽不停地鼓勵我，不服輸?shù)男拍钪С治遥覜]有放棄，終于順利地通過了考試。
拿到了凝聚著汗水的證書那一刻，我開心地笑了，覺得幸福極了。我知道了：辛勤的汗水澆灌了幸福之花。
流鼻涕秋天的讀后感篇二
其實，僅有觀察的眼睛是不夠的，更重要的是堅強不屈的上進心。它是生命的支柱，是輝煌人生的起點。擁有它，才會沖破一切束縛，飛速地在成功之路上沖刺，直至生命的終點。
愿每人都擁有一顆堅不可摧、勇往直前的上進心！
的腳步和春一樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何的暗示。一個人漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產(chǎn)生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環(huán)衛(wèi)工人，把它們掃成一團，帶它們?nèi)ハ蛄硪粋€世界。也許，它們將永遠深埋在土里，化為灰燼。我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那么平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬于自己的財富吧。我愛這星空，那么干凈，那么純潔，就和我們的心靈一樣。時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鐘響過三下之后，我習慣性地把它關(guān)了，再起床，去上課。打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。天放晴了，再上樓頂看星空，卻發(fā)現(xiàn)那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。秋，也許“霜葉紅于二月花”是對她最美的贊頌。
流鼻涕秋天的讀后感篇三
帕斯卡納，帕斯卡納，我的記憶中總是響起這樣的名字，卻不知道那是一個什么樣的地方。也許那是我夢境里的城市，也許那是我很久以前遺忘的一個童話中的地名。然而，我總是想象自己正行走在一條似曾相識的街上，頭頂?shù)臉淠鞠窈＠艘话愠返膬膳藻藻?。我總是想象自己行走在一座名叫帕斯卡納的城市里，那兒多年來只走過我一人。
所有的幻覺與夢境，只發(fā)生在秋風驟起的季節(jié)。在這個時節(jié)我才會覺得，身旁這座司空見慣的城市微微地使人感到陌生，仿佛冥冥中與一個遙遠的地方聯(lián)系著，當人們走過千萬遍卻總是與之擦肩而過。
流鼻涕秋天的讀后感篇四
秋天美，秋天年年有，秋天在作者的描述下，分別從三個方面展現(xiàn)了秋天的不同特色。
秋天美如畫，作者從天上的云，描寫了秋高氣爽的淡然，自由飛翔的小鳥象征著活潑快樂的學生生活。因為，未來的天空是屬于少年的，作者的'筆下暗示著對學生"天高任鳥翔"的期待。
由落葉牽引出秋天的故事，是作者的高明之舉，秋意盎然，這故事或許是秋收的喜悅；或許是秋涼的感傷；或許是秋殺的悲涼；或許是對時光流逝的感嘆---。作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，變成了對小動物們的嚴冬到來的提醒，所謂"一葉知秋"是也。
秋雨瀟瀟易水寒，作者由秋雨的雨滴聲，化出秋天的音樂之美，這是生命的音符。四季輪換，年景更新，時代交替，人們在時光的隧道里，譜寫著絢麗的篇章，展現(xiàn)著人生的美好畫面，激勵著人們奮勇向前。
作者由平凡的秋天，折射出不平凡的領(lǐng)悟，這是對生命意義的詮釋。
境界高遠，獨辟蹊徑，是我向作者學習的地方。通過這篇文章的學習，使我對秋天的認識有了一個更高的境界，對人生的價值也有了新的界定。
秋涼知春觀四季，人生無處不存奇。人生的價值在于不斷地更新與創(chuàng)造。
流鼻涕秋天的讀后感篇五
今天，我讀完了一本名叫《流鼻涕的秋天》，這可不是我第一次看哦！已經(jīng)是第五次品讀它了。每次都能從這本書中體會到不同的情感，有時候甚至都覺得不夠看，主要原因還是因為它實在是太好看了！
說起這本書，它并不是媽媽自己買的，也不是在圖書館借的，這本書是語文老師讓我們?nèi)嗤瑢W買的，當時一共買了兩本，還有一本叫《短褲幫》。說實話，我對那本書并不感興趣。不過沒書看的時候還是會翻翻噠。
曾經(jīng)老師給我們訂這本書之前，還專門讓我們猜一猜書的內(nèi)容，當老師說出這本書名叫《流鼻涕的秋天》后，班上立馬有好多人舉手。老師一個一個的、點名，大家的想法各不同，當然我也舉手了。我猜《流鼻涕的秋天》是形容秋天下的雨就像鼻涕一樣。說完后，老師搖了搖頭，神秘一笑，讓我坐下。
好不容易書到手了，老師又讓我們先讀《短褲幫》。我只好忍住自己的好奇心，時間越長，好奇心就越強。
我終于知道了答案……。
流鼻涕秋天的讀后感篇六
或許你會認為殷老師這么厲害，一定沒有學生不怕她吧。如果你是這么想的，那我得告訴你，錯錯錯，大錯特錯。唯一不怕殷老師的學生就是秋天，因為秋天他說好聽一點，是班里的例外，說難聽一點，就是個字寫的像螞蟻一樣擠在一起的笨蛋。
這幾天，秋天上課時并沒有像往常一樣，一個人傻乎乎的發(fā)呆，或是盯著一片枯萎的樹葉，眼睛都不眨一下。他到底在想些什么？他之前或許是這樣發(fā)瘋，不過至少現(xiàn)在不是了。最近秋天迷上了看書，這使他極其安靜。這個秋天所在的班級——六（6）班，也終于可以清靜一會兒了。
秋天所迷上的書叫《哈利波特》，我真不敢相信他會迷上這本書。每天只會發(fā)瘋的.他，鼻涕用排山倒海形容也不會夸張的他，字寫的沒人看懂，甚至根本不叫字的，他真能看懂這本深奧的書嗎？反正我是信了，因為誰又會為了裝牛掰而斷送自己的前程呢？（夸張了）。
秋天的確迷上了《哈利波特》，迷到殷老師吹的哨聲也聽不見了。我想秋天也不是故意的，因為咱們的秋天同學還沒有傻到違抗“皇后”的命令，故意來找麻煩，讓自己“死無葬身之地”！
又是一場激烈之戰(zhàn)……。
流鼻涕秋天的讀后感篇七
看，大自然爺爺又在變魔術(shù)了，把萬木蔥蘢的夏天變成了絢爛多彩的秋天。今天，我們小記者跟著梁老師一起來到了菀坪新湖村，走進希望的田野，感受大自然的風景，體驗豐收的喜悅。
秋天有濃郁的桂花香，香甜的烤紅薯味……但是，我最喜歡的是那清新的稻香。走在新湖村的水稻田埂上，一股淡淡的稻香味撲面而來。秋風吹過，稻田里掀起一陣陣金色的波浪，向我們涌來，水稻姐姐們一邊梳頭一邊笑彎了腰，仿佛在談論著秋天的美好。
看著這一望無際的稻田，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的笑容，今年又是一個豐收年！我仿佛還看到了袁隆平爺爺露出了欣慰的笑容，那是滿滿的自豪感。
秋天有紅彤彤的火龍果，金燦燦的梨子……但是，我最喜歡的是黃澄澄的橘子。走進新湖村的.橘園，樹上掛滿了一個個小燈籠似的橘子，讓我垂涎欲滴。我迫不及待地摘下一個又大又黃的橘子，小心翼翼地剝開橘皮，放一瓣橘肉在嘴里。哇！又甜又多汁，真是令人回味無窮。我心想，要趕緊摘一些回去，給我的老師和家人們嘗嘗這新湖村的橘子。
回味這甘甜的橘味，我耳畔仿佛響起了劉禹錫的聲音“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
流鼻涕秋天的讀后感篇八
而我，我可以肯定的是他在自己的權(quán)利下孤獨至極，卻始終參不透命運的繩索伸展向何方。他在多米諾骨牌的迷局里懂得自己無法去愛，在情欲的喘息中明白愛情的不可知性，在人們的歡呼中明白他的榮光不可復制，卻在命運的安排下敗下陣來。
沒有任何的委曲求全，只有那消極的`抵抗與時間的永恒告訴他縱使他可以改變?nèi)赵碌倪\行軌跡。
可是將軍殿下，您永遠也參不透自己。
他在蝕骨的黑暗中被疾病折磨，承受著不能去愛的命運，過著充滿懷疑與猜忌的歲月。
那個老人，徘徊在藏在墻壁里那白色紙條組成的迷宮中，淹沒在那歡愉聲享受著無愛之愛的虛假迷幻。他鎖上三層大門，把右手枕在身下至此度過漫漫黑夜。
我看到那個老人在沸反盈天的歡呼聲中閉上雙眼，蒼白的手掌印在玻璃上卻看不到掌心的花紋，看不到命運的方向，然后他在自己無盡的權(quán)利以及比權(quán)利更無盡的時光中死去。
我的閱歷太少，無法理解這之中的感覺，只覺得他如此孤獨。孤獨到死亡的手也抓不住他的發(fā)絲，孤獨到那金質(zhì)馬刺的光芒也抵不過他月球表面的水漬。于是他在海洋的對面走上二十三個來回，然后背對著世界站立，便是一個永恒的紀元。
孤獨似乎是馬爾克斯的永恒話題，可這本書里的孤獨聲勢浩大想要把人吞沒。
那排山倒海的孤獨噴涌而出，那孤獨是黑夜顛倒了白天白天又成為孤獨的祭品，那是孤獨的盡頭，那孤獨比死亡更甚，那孤獨與宇宙相似，那孤獨蝕人心骨那孤獨如同世界終結(jié)那孤獨不如消逝。
或許《百年孤獨》里的孤獨還有那么一絲美感，《族長的秋天》里的孤獨只有絕望。
流鼻涕秋天的讀后感篇九
“草叢里，蟲聲合唱已接近尾聲，怎么用力都掩飾不了那曲終人散的凄涼。”
“秋天的死亡”，這名取得十分有新意。秋天并非生命體，那又何來死亡，短短五個字，引出了讀者的好奇心。
“凄切”、“擦傷”、“尾聲”、“蒼涼”、“曲終人散”，無不散發(fā)著凄涼悲傷的氣氛，寫出了生物的心情。
二段寫到艾略特對死亡的恐懼和抗拒但又無可奈何，他知道自己是無法改變死亡的，只能寫出抗議的詩文。
五到九段，作者寫出了生物對死亡的理解與他們自己的堅持，在死里逃生，可又找不到生在何方的感受，讓吾心痛不已。有的動物死得平靜又美麗，可死亡又的確讓人和動物痛苦之至。
萬物為友，四海為家，所過之處皆為墳墓，我們生來就是為死做準備。有些人死得千古流芳，有些人死得遺臭萬年，在活人眼中有區(qū)別，而在物質(zhì)的.層面上，他們已塵埃落定，毫無差別。那活著是為了什么？是為了在死亡之前享受罷了，在人世間體會了恨、愛、喜、痛，之后方可西去，沉睡到永遠。
同學們，生為死，在死之前，要轟轟烈烈，把生之畫揮灑到極致。這樣，方可無憾。
隨筆要求：閱讀《自讀課本》中的文章，寫一點感悟，做一處摘抄。而郭俸麟同學，上交了兩份讀后感，第二份，很長，很真切。特整理在此。他說：“我沒有想到，我能寫到這種程度?！?/p>
作者李漢榮的文章，是好文章，有思想、有深度、有文采。郭俸麟同學的讀后感，也是好文章，因為他真的讀進去了，并且被觸動。
流鼻涕秋天的讀后感篇十
《秋天》描寫了普通的輪渡工菲利普悲慘的愛情故事。
舒克申構(gòu)思巧妙，整篇故事情節(jié)僅僅發(fā)生在一個上午，卻讓讀者在作者的筆下看到了菲利普的一生。他從年輕時候就特別熱心于政治，為此堅決反對結(jié)婚采用宗教儀式，甚至就此斷送了他與戀人瑪利亞的愛情。以虛榮心和表現(xiàn)欲為支撐，他盲目的追求所謂的政治熱潮，注重形式卻失去真正人生中最重要的東西，不僅埋葬了自己幸福的機會，也毀了別人的幸?！，斃麃喠砑匏?，郁郁寡歡，菲利普與自己的妻子也互有隔膜，并不幸福。作者在敘述中流露出對其盲目的政治熱情的揶揄嘲諷。
作者著重描寫了最富特色的兩次輪渡：喜車和靈車。喜車牽引出菲利普對于初戀情人瑪利亞的追憶，靈車則是故事發(fā)展的高潮，描寫了菲利普對于瑪利亞深切真摯的愛以及對于過去的悔恨。兩者之間形成鮮明的對比，突出了菲利普痛失所愛的悲劇色彩。
此外，作者的'景物描寫也很出色，“河面上風勢很猛，回旋振蕩”“寒風刺骨”等都與人物內(nèi)心的變化與情節(jié)的發(fā)展相呼應，相輔相成。作者把小說命名為《在秋天》既是因為故事發(fā)生在凄涼的秋天，也暗示著菲利普也處在了自己人生的秋天。
流鼻涕秋天的讀后感篇十一
呼喚著，呼喚著，西風來了，秋天的聲音近了。一切都可以豐收了，各種花草樹木和其他的雜交水稻都換了新裝?；ㄩ_起來了，草變得淡黃了，稻子也都快可以收割了。
路邊的野花越來越多了，藍的、黃的、粉的、紫的……田野里，花園里，草坪里，放眼望去，看到的好像是一副“美麗的秋景畫”!
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒注意時，它已經(jīng)悄悄的把秋天的大門打開了。秋天的雨，藏著非常好聞的氣息。梨，香香的，菠蘿，甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多的味道，讓我為之陶醉而癡迷。它們真淘氣，都躲在小雨滴里，不知道是怎么的，還是害羞了嗎?不敢出來了。小朋友的腳，常被那香氣所勾住。秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂的歌。
看，藍天上飛著排成一個“人”字的`大雁們，已經(jīng)南飛了。大雁南飛，意味著什么?他們一起呼吁著：秋天來了!秋天來了!我們要去“寶地”過冬了，親愛的人們，再見了!人們懂了，他們明白了大雁們的意思，也和他們一樣，穿厚了衣服，準備過冬了!
秋天到了，也就是豐收的時節(jié)到了，人們會像是條件反射似的去收割已經(jīng)成熟了的糧食和水果等。大家臉上都露出了笑臉。
秋天像美麗的天使，給人們帶來豐收的喜悅;。
秋天像優(yōu)美的山水，給人們一種清涼的感覺;。
秋天像一把利劍，幫人們收獲秋天成熟的果實!
流鼻涕秋天的讀后感篇十二
在學過《故都的秋》后，便讀到了張曉風的《秋天?秋天》，同樣是秋天，只不過是因為年代不同的原因吧，我在他們的文章中，體會的出來的分明不是同一種的情感。但也不得不感慨，求果真是那般的憂郁，讓兩個明明一點也不同的人卻都感到了悲涼。只不過一個是愛故都的秋的深沉，一個是愛秋天愛到癡狂。
就像張曉風在文中提到的“我并非不醉心于春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱。只是生命應該嚴肅，應該成熟，應該神圣，就像秋天帶給我們的一樣?！蔽蚁胧堑?，我們之所以在秋天是那般的憂傷，我想和這，也是有一定的關(guān)系吧。秋天就像一位智者，他總是無聲的站在那里，仰望天空，衣訣飛揚，只感到無盡的酸楚，當他回過頭來，那一雙被時間磨練的雙目，如浩瀚的宇宙般，讓我們感到自身的渺小。這是一個時間旅途者的凄涼，這是只屬于秋天的無限愁思。
我的緋頁也還空著，我的生命也想沉淀，我也愿以我全部的虔誠與敬畏，去愛這堅硬而明亮的金屬季――秋天。
流鼻涕秋天的讀后感篇十三
“依然迷信著美。”
這句話本身就是美的。它代表著一個人即使多么年老，多么滄桑，他依舊相信著美的力量，愛著美的事物。而美之所以能夠恒久不變，正是因為世上有這樣的人，將心中的熱愛與感動傳遞下去，所以美是永存的。
在文章中，作者提出一個問題：當你年老了，生命的同伴一個個從生命的列車上下車了，座位也慢慢地稀松了，你會怎么做？每個人都終究會有這樣的一天，生命的無常與脆弱令人心寒，到那時又能怎么辦？沒有人能夠逆轉(zhuǎn)生命的結(jié)局。我們只有一個人走下去，但并不孤獨——懷揣著一個個童年時就放飛向遠方的美麗的夢，和回憶豐碩的果實，邁著堅定的.腳步，哪怕走向盡頭也會是幸福的吧。
美在生活中隨處可見。一朵不知名的小花，飽含露水，向著陽光燦爛的盛開；幾片青翠的樹葉，盈滿朝霞，舒展在風中；一片深紅色的楓葉鑲著夕陽獨有的金邊，飄飄然的落下；一束冰棱依依不舍的松開了一滴冰冷的水，任它落入水池中，激起無數(shù)漣漪。
一片淡紅色的小花，齊刷刷地盛開，花瓣還凝結(jié)著露水，仿佛天邊燦爛的晚霞；一片碧綠的樹林，反射著陽光，如同一塊臥在大地上的翡翠；沿街十里的紅楓，與夕陽遙相呼應，燃燒了這條大街；屋檐上無數(shù)條冰棱不斷向下落著水珠，接連不斷，這是冰與水的交響曲。
母親在這花叢中信手拈起一枝花，粉花將母親的臉襯得更加紅潤；護林人在樹林中穿梭，汗不斷從他們的臉上往下流；環(huán)衛(wèi)工人將楓葉推到路的兩邊，以免葉片被車輪碾過，他們臉上帶著笑；孩童在水池邊嬉戲，鞋子不時踩到水里，激起無數(shù)圈小小的水花，他們的笑臉讓冰棱都不在冰冷......
一切都是美的，一切回憶也都是美的，無論度過多少春秋，美永存于世間。惟愿當我走上那條孤獨的路時，懷揣著回憶的碩果，美麗的夢的小舟仍在前行，我還能道出：
“依然迷信著美?！?/p>
流鼻涕秋天的讀后感篇十四
一直迷戀著秋。
秋季的風清涼而柔軟，翻卷了一地枯黃的落葉在風中起舞，似無數(shù)蝶翼在顫顫掙扎，描繪著生命對世界最后的留戀；秋季的雨溫和而綿長，一絲絲滴落在冰冷的街道上，似思念者的愁緒在心間纏繞，訴說著一個個動人的故事；秋季的陽光明亮而平實，那一片片有如金屬的燦白在大地的每一個角落里生長，讓人閉著眼也能真實地感受到——這就是秋，永遠也不會被混淆。
她的文字，亦是永遠也不會被混淆。
第一次讀她的散文，柔婉中帶著剛勁的筆觸，如秋一般令人迷戀。
張曉風，《秋天，秋天》。
詞句間那行云流水的自然與灑脫，每一處都詮釋著那名女子對美的追求，我細細品讀著字里行間里流露出她對秋天的深深喜愛，心中不禁溢滿尋到知音的歡喜。我想，也許在某一方面，我和她是同類。
她敬秋。
“愿我的生命也是這樣，沒有太多絢爛的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像紅楓那樣熱切殷實的夢?！?/p>
她愛秋。
“我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的'虔誠與敬畏?！?/p>
我同她一樣，愛慕著堅硬明朗的秋天。
我多么向往她筆下的秋天。
“滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢?！?/p>
“遠山在退，遙遠地盤結(jié)著平靜的黛藍。而近處的木本珠蘭仍香著。溪水從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光?！?/p>
字句間，我仿佛看到紫色的浪花在隨風翻騰，翻來了一山的秋涼，隨著與生俱來的對秋的喜愛，沉淀在心底。
我愛她的文字，就如同迷戀善感的秋。
“生命應該嚴肅、應該成熟、應該神圣，就像秋天所給我們的一樣?！?/p>
“已經(jīng)是生命的第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的：‘依然迷信著美?！?/p>
就如同擁有了一個好友，讀著她的文章，就像共同分享著彼此對秋的喜愛，淺淺的歡喜令人著迷。
秋天，秋天。這堅硬與明亮的金屬季，是我深深愛著的。
流鼻涕秋天的讀后感篇十五
這是秋季的一天，就在這么平凡的一天里菲利普像重新渡過了自己的一生。
菲利普年輕時候因為堅持自己所謂的原則而丟失了珍貴的愛情，這樣不但葬送了自己的幸福，也帶來了兩個家庭大半生的悲劇?？墒歉瘎〉氖羌词故窃谛膼鄣娜说撵`柩面前，悲痛欲絕的菲利普也沒有意識到正是自己造成的這一切。因為老年的菲利普性格并沒有變化，正如小說所寫：”菲利普后來也沒有改變性格，他沒有后悔過自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上?！霸瓉硭恢倍际沁@樣的，我想即使是現(xiàn)在他也還會選擇原則而放棄自己心愛的人。無謂的堅持是菲利普的悲劇，可是菲利普的悲劇首先就是時代社會的悲劇。
這個悲劇具體真實地放映了上世紀六十年代蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會生活，那是的蘇聯(lián)被左傾思潮淹沒，人們都被卷進政治斗爭的漩渦中去，在那種政治高于一切、決定一切的環(huán)境里，追求建設(shè)新生活，對政治生活的熱衷，以及內(nèi)心嚴肅的使命感、歷史感就成為那個時代追求進步的年輕人必備的價值觀念，但問題在于對政治近乎狂熱的宗教式的追求導致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡單，甚至不惜犧牲自己的一切。在這里只能說菲利普的悲劇是那個時代的典型。但同時我們不可忘記這也是菲利普個人的悲劇。雖然菲利普的悲劇有一定的社會因素，但他個人思想性格的缺陷也是顯而易見的。
其實菲利普的個人悲劇對于個人而言有可能避免，但對于社會而言又是不是可以避免的呢？答案也是顯而易見的。
流鼻涕秋天的讀后感篇十六
母愛是只小小的船，悠悠地劃行在平靜的水面。母親搖著愛的小船，把希望掛在帆上，把沉重裝進船艙，把思念藏入船底，把笑容露在臉上?！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章告訴了我,母愛是一座無形的橋，你永遠也探索不到她有多深奧;母愛是一杯甘泉，在你酷熱難耐的.時候，撫慰你躁動的心;母親的愛就像空氣，無論什么時候我都可以感受到母愛的氣息。
作者因為雙腿癱瘓，脾氣變得怪癖異常，失去信心，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地回來，母親一直都默默地忍受這一切，她沒有怪兒子，還不顧重病在身要帶兒子去北?？椿āＶ钡讲∷狼?，牽掛的依然是自己的殘兒和孤女。
母親的溘然長逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對自己的愛，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛點亮了兒子的心燈，更是母愛讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。
請珍惜你現(xiàn)在與母親之間的時光吧，人生苦短，仔細母愛吧!不要等到“樹欲靜而風不息，子欲養(yǎng)而親不待?！闭湎銚碛械哪笎郏驗樗鞘澜缟献顐ゴ?、最無私的愛，擁有就是一種幸福。
流鼻涕秋天的讀后感篇十七
流水無意隨天盡，青松有情破巖出。故人昔遇即緣分，相逢有幸卻有終。山回水轉(zhuǎn)路漫漫，滿山風雨下江頭。蒼顏白發(fā)下船釣，滿江思愁蕩悠悠。
今年，你們是我最美的相逢。
在《初朵的秋天》對啞巴李一可謂是輕描淡寫，如一陣微風掠過什么也沒留下……像啞巴李一這樣的人物，本身就沒什么特點，又因為是啞巴就更不會引人注意了。但又在辦黑板報時他的才能人卻高人一籌，因此也得道了大家的關(guān)注和贊賞。盡管好運當頭，卻不幸身亡。但它至少告訴了我一點——人人都有優(yōu)點，只不過等待它的花季還沒有來臨。這對我們這些面臨著升學壓力的學生很好的安慰和力量。生活中也是如此。
我喜歡她不僅僅是她俏皮可愛，活潑天真，善良勇敢，而且她像極了我現(xiàn)實中的妹妹。文中寫道一次“我”推車翻倒在莊稼地里，小推車牢牢壓在我身上。這個瘦弱的妹妹用她那豌豆大小的牙齒一點點咬斷那粗麻繩，結(jié)果兩顆血淋淋小牙從她嘴里吐了出來，我，被她震撼到了。記得一次在學校不知怎么的眼皮那塊過敏腫了起來，中午回家時旁邊一些大人們七嘴八舌讓我很不舒服，但我只是靜靜地快不走開了。那時候妹妹只有兩三歲在姥姥家，我放學回去看她。一到門口她就像快樂的小鳥似的`來接我，我本想把她抱起來，她卻哇哇的哭了起來，喃喃地說著“姐姐，你的眼怎么了，疼不疼？”就這時，姥姥走了出來，把哭著的妹妹哄走了。當時，不知怎么的眼淚在眼眶中來回打轉(zhuǎn)，但被我憋了回去。很多年以后細細想想，也許是感動吧。
在我的印象里，這個主角很特別，因為與我有幾分相像。她很小就送到姥姥家與父母分開，值得欣慰的是有一個很好的朋友陪伴她。她一回到爸爸媽媽身邊，由于種種因素她出此下策——拔花生，同時這也是貫穿文章一條線。她后悔過，想把秘密藏起來，但是藏得住嗎？她應該慶幸有一群真正的伙伴，她更應該感謝她的父親沒有怪她而是默默地守候著，盡管他知道一切。每個人都會犯錯，但結(jié)果卻不一定相同，見到寬容一定是好的。
坐在炕上糊紙的奶奶，繡花和薅兔毛的母親，沉浸在音樂的二姐……永遠的印在的讀者們的記憶中。
茫茫書海，不枉與你一回！
流鼻涕秋天的讀后感篇十八
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩歌寫秋天，充滿著童真童趣。
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤。太陽出來了，金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風吹來，金浪翻涌，耳邊傳來了沙沙的聲音。再放眼遠眺，一望無垠的田野里，收割機不停地忙碌，隆隆的機器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂的豐收贊歌。
詩人讓自己直接變成了自然與世界的發(fā)聲器官，對于詩歌的癡迷讓詩人與世界成為一個統(tǒng)一體。這里與其說王宜振先生具有這種超自然的詩歌構(gòu)造能力，倒不如說對于世界的愛使他獲得了這種超越常人的能力。像這個世界一樣，他時常用詩歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩歌能夠以一種對世界崇敬的心去寫，因為他對世界心存敬畏。他的詩寫給那些心存敬畏之心的人，也是寫給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩歌面前，只有讓自己矮下來，再矮下來，才能聽到內(nèi)部的聲音——像傾聽草叢內(nèi)部的聲音，像傾聽來自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現(xiàn)秘密。我們的目光不能高過它的目光，像樹梢無法高過太陽。可以說他的詩歌是至情所致，王宜振的詩歌拒絕俯視的閱讀姿勢和寫作姿勢，他的寫作姿勢是心靈向上的仰視。
表現(xiàn)了王宜振對秋天的喜愛和贊美之情；表達了他對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。
流鼻涕秋天的讀后感篇十九
在《秋天的懷念中》，有這么一句話：“可我卻一直不知道，她的.病已經(jīng)到了那步田地。”在母親為兒子操碎了心時，兒子卻不知母親已要油盡燈枯了。在那么一瞬間，我有一種心酸的感覺。
母愛，無私而偉大，包容一切兒女的過錯，就似扇貝包容沙粒，白雪包容褐土，大地包容萬物。
流鼻涕秋天的讀后感篇二十
看了課文《北大荒的秋天》，它給大家描繪了一幅非常美麗的秋天的畫卷，這里有湛藍的天空，美麗多變的云彩，清澈見底的河流，還有那豐收的莊稼，真是一個令人向往的`好地方呀！
聽媽媽說，北大荒原來是一個人跡罕至、荒涼的邊遠地方，經(jīng)過數(shù)萬名解放軍叔叔阿姨和幾代人的努力，才使北大荒變成現(xiàn)在的模樣，成為一座綠色的寶庫，成為美麗富饒的“北大倉”。
這也讓我感覺到，沒有什么是不可以改變的，只要有恒心、有毅力、能堅持，有好的方法，就一定會有很大變化。
流鼻涕秋天的讀后感篇二十一
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！贝艘?，此情，此景，冬日的蕭瑟，牽起了一片秋思，心中的一番漣漪也蕩漾開來，這份相思，正入我心，已入骨深。
無意間的一瞥，美麗的.遇見了《感懷秋天》這篇文章，華麗的詞藻，不經(jīng)意間觸動著讀者懷舊的心。
懷念最美。深處物欲橫流的今天，我們往往幻想未來的高科技智能化，幻想終有一天會有好萊塢大片中特效處理的現(xiàn)實版高科技產(chǎn)問世。
有多少人去回眸過去，思秋，念秋，嘆秋？
樸素最美，秋日無言，美于樸素。
樸素之中，凝聚著最初的感動。秋日，宛若遲暮的老人，年已滄桑，面已滄桑，相顧無言，惟有淚千行。
記得，秋日的楓葉似血地紅艷，遠遠望去，只見漫山紅遍，層林盡染，秋意濃；記得，秋日的菊花迸發(fā)了以往不見的生命力，花開不?。挥浀?，秋日的銀杏掛滿了枝頭，恍惚間望去似黃色的火焰，璀璨而又熱烈。
我一直記得，百里風情，月色朦朧，宛若初見。
梧桐葉上蕭蕭雨，歲月深處，時光依然記得。
流鼻涕秋天的讀后感篇二十二
《秋天的童話》講的是在異國他鄉(xiāng)的船頭尺喜歡十三妹而不得的故事。
他們的相遇是偶然，但結(jié)局他們分開則是必然。
兩個人從剛開始的懵懵懂懂的相愛，到珍惜對方的感情，互相為了對方考慮?；ハ嗾疹櫍星橹饾u升溫，就在氛圍剛剛好的時候，卻戛然而止，讓人遺憾。
十三妹獨自在異國他鄉(xiāng)并且感情失意的時候，船頭尺細心的幫助十三妹走出感情困境。船頭尺在喜歡十三妹的過程中，戒掉了賭，并且擁有了夢想，為了創(chuàng)造更美好的生活，為了陪在她身邊而去努力、去奮斗。真正的愛就是互相成就的過程。
愛情最美妙的時候就是“我懂你的矜持，你懂我的圖謀不軌”。在離別之際，船頭尺擔心再也見不到十三妹，就賣了車并花光了所有積蓄買了十三妹最喜愛的表帶表達自己心意。等到汽車走遠，船頭尺才發(fā)現(xiàn)十三妹把祖?zhèn)鞯氖直肀P送給了自己?！霸瓉硭睦镆灿形野 保F(xiàn)場只留下汽車帶起來的一地揚塵。
他們倆愛的純粹，雖然心中有愛，但是沒有表現(xiàn)出來，互相留夠了足夠的空間把這份美好放在了心底。或許真正的'愛就是這樣永遠會為對方考慮吧。其中最令我觸動且心酸的就是“tablefortwo？”，這是分別多年以后，兩個人再次在沙灘相遇說的第一句話。他們的相遇像是真的，又更像是希望。
當船頭尺努力奮斗，終于如愿以償?shù)脑谏碁╅_了一家叫samban的餐館。也就是船頭尺和十三妹第一次在海邊散步時說出的理想?？烧l又能知道這個叫samban的餐館，不是為了等待十三妹而開呢?。
流鼻涕秋天的讀后感篇二十三
的確，校長辦公室第一個抽屜里全是投訴殷老師的信。但是更多的家長很欣賞殷老師，甚至有大批的年輕老師抱著筆記本，來請教殷老師是怎么鎮(zhèn)住那批小跳蚤的。所以說，殷老師在學校也是很有名的。
但是殷老師實在是太兇了。對她而言，教室就是她的領(lǐng)地，如果沒經(jīng)過她的允許，動了一下，或是吭了一聲，那就是赤裸裸的挑釁。那可能會被她罵上幾個小時，或是報復你。總之最好別惹她，不然就慘啦！
或許老師心里只想著分數(shù)，反正她天天讓同學們做試卷。總之他每天跟90分以上的說三句話，跟80分以上的說兩句話，跟70分以上的說一句話，跟60分以上的'懶得說話，訓人的時候反過來。
他最討厭吵鬧的場景，于是她在到教室之前會吹一聲哨子，聽到哨聲，我們會把桌子擺齊，把手工工整整放在桌上，把腰挺到最直。
我想只有殷老師能做到這種效果。
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