通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以深入挖掘作品的主題和內(nèi)涵，進(jìn)一步理解作者的用意。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以將自己的思考和觸動(dòng)與作品中的情節(jié)、人物以及作者的寫(xiě)作手法聯(lián)系起來(lái)。感謝小編為我們整理和分享這些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給我們寫(xiě)讀后感提供一些啟示和思路。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇一
大家好，我這一周讀了一本非常有趣的書(shū)，名叫《小飛俠彼得·潘》里面講述了文蒂他們非常神奇的冒險(xiǎn)旅程，下面就讓我給大家講一下吧！
《小飛俠彼得。潘》的這本書(shū)里的主人公是善良的文蒂和聰明的彼得·潘。
這時(shí)，文蒂和邁克還有約翰正在熟睡，突然彼得·潘闖了進(jìn)來(lái)。他帶著孩子們離開(kāi)了家，由叮叮鈴指路，飛到了永無(wú)鄉(xiāng)。
永無(wú)鄉(xiāng)是一個(gè)非常美麗的地方，可是，里面危機(jī)四伏，到處都是海盜，還是得小心，永無(wú)鄉(xiāng)里不僅住著海盜，還住著印第安人，印第安人的公主叫虎蓮，有一次，虎蓮被海盜抓到了，多虧彼得·潘及時(shí)趕到，救了虎蓮。
在這本書(shū)里，我最喜歡的那就是彼得·潘還有文蒂，因?yàn)楸说谩づ寺斆?，文蒂也善良，彼得。潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大的孩子。我也不知道他為什么不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好??！
最后，彼得·潘還有虎克船長(zhǎng)決斗了，虎克船長(zhǎng)的劍法相當(dāng)厲害，彼得。潘的劍法也非同一般，可就是彼得的手太短，當(dāng)要刺向虎克船長(zhǎng)的時(shí)候，卻夠不到，最后，彼得·潘一劍刺到了虎克船長(zhǎng)，虎克船長(zhǎng)看見(jiàn)自己的血，失去了斗志，跳入海里，結(jié)果被守在下面的大鱷魚(yú)被吃掉了。
讀完這本書(shū)后，我的心里感概萬(wàn)千，這本書(shū)中的主人公都有著許許多多寶貴的精神品質(zhì)，之后，我一定要向他們學(xué)習(xí)。而且，在這本書(shū)中我還明白了一個(gè)道理：一定不要像虎克船長(zhǎng)那樣陰狠，因?yàn)樯朴猩茍?bào)、惡有惡報(bào)。要做一個(gè)善良的人。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇二
《彼得·潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話，作者是英國(guó)著名小說(shuō)家劇作家杰·姆·巴里。
大概生活在地球上的人類是永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大、老死的現(xiàn)實(shí)。之所以不想長(zhǎng)大，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。
不想長(zhǎng)大是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí)，心中都有一位值得崇拜、喜歡的童話人物。我的心中，小彼得是我的偶像。他不僅僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的這個(gè)愿望，而且還會(huì)教我們飛行之術(shù)，教我們魔法，去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔，擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的主宰者。他在夜間飛行時(shí)，身上會(huì)發(fā)只有拳頭般大小的光芒。他天直爛漫而又頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出稚氣的氣息。但是當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他那臨危不懼的的精神，讓我覺(jué)得她好像是一個(gè)“小大人”。彼得那俠義、樂(lè)觀、勇于探險(xiǎn)的自由精神是每個(gè)孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
此刻，我就與彼得開(kāi)始起程，去飛往永無(wú)島，解除路上的一切困難，去品嘗這永島上的精彩的生活!我會(huì)像他一樣，做個(gè)快樂(lè)的，勇敢的好孩子。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇三
最近，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。我深深愛(ài)上了這本書(shū)。書(shū)的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的'溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。但是，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很悲哀，她一向把窗戶開(kāi)著，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選取長(zhǎng)大，回到了自我的家中。
看了書(shū)，我個(gè)性喜歡彼得。因?yàn)楸说檬悄敲从赂?。自從彼得把溫蒂帶到永無(wú)島之后，他總是把她當(dāng)作自我的寶貝守護(hù)著她。彼得還根兇殘的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō)：“把那幾個(gè)小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪?他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽(tīng)了很生氣，他二話不說(shuō)，就把他們殺了。
更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛，飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他能夠不用長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒(méi)人管!多快樂(lè)呀!
彼得我期望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè)地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得，我期望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。
我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心?？纱笕藳](méi)有，他們總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩都煩死了。長(zhǎng)大后，我們還要辛勤地工作，培養(yǎng)孩子……還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習(xí)，能夠天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì)給我們。
彼得，到我去永無(wú)島吧!我要永遠(yuǎn)享受快樂(lè)地滋味!永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)!
彼得潘讀后感二年級(jí)篇四
這些天我讀了《彼得·潘》這本書(shū)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。里面的永無(wú)島讓我十分向往。因?yàn)槟抢镉胁幌腴L(zhǎng)大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。
讀完《彼得·潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來(lái)尋找海盜，野獸出來(lái)尋找印第安人，他們以同樣的速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。
彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)中也會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ粫?huì)兒他們成了印第安人，一會(huì)兒又是成了敵人那一方。戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢，又是突然再變回來(lái)。那些真正的印第安人也覺(jué)得彼得的主意挺有創(chuàng)意，同意變成那些孩子。否則這場(chǎng)仗還真沒(méi)法打下去了。
彼得的生活，孩子的生活，就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。有時(shí)我會(huì)把自己想像成是彼得·潘，想像著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，想像著時(shí)光能夠倒流，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
《彼得·潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。因?yàn)樗谖业哪X海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本《彼得·潘》，這本書(shū)主要講了在倫敦的一座宅子里，住著達(dá)林夫婦和他們的三個(gè)孩子——溫迪、約翰以及邁克爾，一家人過(guò)著平靜的生活。然而有一天，這一切都被打破了，三個(gè)孩子隨著一個(gè)叫彼得·潘的男孩飛出了窗口。彼得·潘是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩，他帶著三個(gè)孩子一起飛到了永無(wú)島。在那里，他們不但和印第安人成了好朋友，還和胡克船長(zhǎng)為首的海盜展開(kāi)了搏斗，開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。
這本書(shū)的作者是詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情節(jié)，生動(dòng)的刻畫(huà)，無(wú)不吸引著我。彼得是一個(gè)很調(diào)皮的小精靈，它還會(huì)發(fā)光呢!彼得很勇敢、法力無(wú)窮，我對(duì)它充滿了好奇之心。
他是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，也不想長(zhǎng)大的男孩。彼得有口的珍珠牙般的小乳牙，穿著一件由樹(shù)葉做成的綠衣裳。他居住在一個(gè)所有孩子都向往的地方——‘永無(wú)鄉(xiāng)’。這是一個(gè)夢(mèng)幻的天堂。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這是多么新奇，對(duì)處處散發(fā)出的危險(xiǎn)氣息是多么感興趣。小草的氣息，花兒的芳香，一點(diǎn)點(diǎn)在森林里彌漫開(kāi)來(lái)……清晨的第一縷陽(yáng)光，小草的氣息，透過(guò)厚厚的樹(shù)葉，給‘永無(wú)鄉(xiāng)’遺失的‘男孩’帶來(lái)如母親般溫暖的陽(yáng)光。
在皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚里，彼得飛進(jìn)孩子們的夢(mèng)中和他們?cè)谝黄鹑プ鲇螒?，給他們講自己的冒險(xiǎn)故事，陪伴寂寞的孩子們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚?？梢?jiàn)他是一個(gè)多么善良的孩子!
他是一個(gè)勇敢，富有冒險(xiǎn)精神的小孩，是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩，讓人讀后還會(huì)流連忘返，還想再看一遍。
彼得·潘身上的精神是我沒(méi)有，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他的精神將永垂不朽，流芳百世，名垂青史。
說(shuō)起“彼得·潘”這個(gè)名字，你們一定很陌生，下面就聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)吧!
《彼得·潘》這個(gè)名字是英國(guó)作家詹姆斯·巴里的一部小說(shuō)，而彼得·潘不愿長(zhǎng)大成人，七天大的時(shí)候就從一扇窗子里逃了出來(lái)，飛到了肯辛頓公園里去了。彼得感覺(jué)他是一只鳥(niǎo)，長(zhǎng)著鳥(niǎo)的模樣。島上的仙子們?cè)跍?zhǔn)備早餐，不理彼得，他來(lái)到流淚的山毛櫸樹(shù)上，挑選了一根樹(shù)枝，在上面很快睡著了。
天亮了，彼得·潘見(jiàn)沒(méi)人理他，就飛到蛇湖島，找所羅門老鴉，所羅門老鴉聽(tīng)了彼得的遭遇后長(zhǎng)嘆一聲：“半人半鳥(niǎo)的小可憐呀，你再也回不去了?！睘榱松睿说酶_門老鴉學(xué)習(xí)了一些鳥(niǎo)兒的習(xí)慣。過(guò)了一陣子，彼得看見(jiàn)公園里總有孩子在玩，就莫名其妙的陷入了沉思：媽媽,你在哪里?我好想你呀!我好想有媽媽呀!
是呀，有時(shí)候，我也會(huì)莫名其妙的陷入沉思：弟弟為什么總是在我身上搞惡作劇，而我卻一點(diǎn)也不討厭他。而這，就是親情，是親情，讓彼得想起了媽媽，是親情，讓我對(duì)他不厭惡了，親情啊，你讓多少人因?yàn)槟愣萑肓顺了迹阕尪嗌僖詾榘岩化B鈔票扔在父母的面前再把他們送到敬老院就以為盡了孝道的兒女而感到揪心呀!是你讓世人知道：父母對(duì)兒女的愛(ài)是百分之百，而兒女對(duì)父母的愛(ài)，連一滴水珠都不如。
我們一定要珍惜父母的愛(ài)，不要讓他們?yōu)槲覀兌?，因?yàn)楦改傅膼?ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是世上最美好的東西。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇五
清晨的第一縷陽(yáng)光，小草的氣息，透過(guò)厚厚的樹(shù)葉，給‘永無(wú)鄉(xiāng)’遺失的‘男孩’帶來(lái)如母親般溫暖的陽(yáng)光。
在皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚里，彼得飛進(jìn)孩子們的夢(mèng)中和他們?cè)谝积R去做游戲，給他們講自我的冒險(xiǎn)故事，陪伴寂寞的孩子們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)完美的夜晚?？梢?jiàn)他是一個(gè)多么善良的孩子！
他是一個(gè)勇敢，富有冒險(xiǎn)精神小孩。
路邊的小草手拉著手，和著風(fēng)兒的節(jié)拍，歡樂(lè)的舞著，跳著。路邊的桃花，開(kāi)得熱鬧極了！芳香的味道，在空氣中一圈一圈彌漫開(kāi)來(lái)……風(fēng)兒從鼻子下頭掠過(guò)，一股清香，甜甜的，泌人心啤。今日真是個(gè)購(gòu)物的好天氣。
坐在公車上，無(wú)聊極了。我打量了周圍的乘客。突然瞥見(jiàn)有一只手伸進(jìn)了一位老奶奶的包里。我正準(zhǔn)備喊“抓小偷”，那個(gè)小偷突然狠狠地瞪了我一眼，到嗓子眼的話，又吞了回去。眼一睜睜看著小偷拿走老奶奶的錢包，下來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去。
我后悔極了，老是不經(jīng)常告訴我們，要勇敢打擊罪犯嗎？我卻在罪惡面前低下了頭。我的膽小，懦弱，放任了罪惡的蔓延。要是勇敢的彼得。潘在這兒，他絕對(duì)不會(huì)允許這種事情發(fā)生的。
他還是一個(gè)十分善良的小孩。
他還收留了許多“遺失的男孩”。那些孩子就趁粗心的保姆不注意到時(shí)候向外張望，不細(xì)心從兒童車?yán)锏袅顺鰜?lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，為了節(jié)省花費(fèi)，他們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的送進(jìn)了“永無(wú)鄉(xiāng)”。是善良的彼得·潘收養(yǎng)了他們。彼得。潘雖然愛(ài)惡作劇，但他心底還是善良的。除了和海盜們，島上所有的居民都是彼得的好朋友。礁湖里的人魚(yú)不知為什么總是和孩子們堅(jiān)持適當(dāng)?shù)木嚯x，但彼得是個(gè)例外。它不但能夠和人魚(yú)們一齊聊天，還能夠和她們一齊嬉戲玩樂(lè)。
彼得。潘身上的精神是我沒(méi)有，也是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，他的精神將永垂不朽，流芳百事。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇六
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《小飛俠彼得·潘》，這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的童話故事。世界上所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外，這個(gè)孩子就是英國(guó)作家詹姆斯·巴里筆下的小飛俠彼得·潘。
彼得·潘為了聽(tīng)達(dá)林太太講故事，來(lái)到了溫迪的家，卻被保姆娜娜把影子扯掉了。當(dāng)他和小仙女再次來(lái)到溫迪家找影子時(shí)，認(rèn)識(shí)了溫迪，并教會(huì)了溫迪和她的弟弟們飛翔，他要帶溫迪回永無(wú)島，給迷失的孩子們做母親和講故事。
他們來(lái)到了真正的永無(wú)島，這里充滿了冒險(xiǎn)和刺激。溫迪做了孩子們的母親，他們住在地下之家。他們與印第安人進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，與海盜進(jìn)行搏斗，與美人魚(yú)嬉戲，救出了被海盜抓住的印第安公主……當(dāng)溫迪開(kāi)始擔(dān)心父母忘了他們時(shí)，他們決定回家，但是彼得不想長(zhǎng)大，所以決定不跟他們一起走。正在這時(shí)，溫迪和孩子們被海盜抓走了，彼得獨(dú)自承擔(dān)起所有的責(zé)任，靠著智慧救出了孩子們，將孩子們送回了溫迪家。
彼得·潘是一個(gè)勇敢、機(jī)敏、任性而自負(fù)的小男孩，但并不像他自己認(rèn)為的那樣，是因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大，不想承擔(dān)責(zé)任才來(lái)到永無(wú)島。在永無(wú)島上，他是所有孩子的依靠，他要帶著孩子們?nèi)ゲ粩嗟孛半U(xiǎn)，要保護(hù)孩子們的安全，身上有著很大的責(zé)任，他并沒(méi)有意識(shí)到自己其實(shí)是一個(gè)很有責(zé)任心的人。
故事的結(jié)尾，已經(jīng)長(zhǎng)大成人并成為母親的溫迪在與女兒談話時(shí)，感慨只有快活、天真、無(wú)憂無(wú)慮的孩子才會(huì)飛，自己會(huì)飛的好時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返了。這個(gè)故事讓我們明白，即使長(zhǎng)大是不可避免的，我們?nèi)匀灰嘈偶冋妗?/p>
彼得潘讀后感二年級(jí)篇七
所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。
彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂無(wú)慮地飛。在無(wú)憂島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊;和其他沒(méi)家的孤兒一齊玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每一天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
他能夠做任何自我想做的事，可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽晕业挠白硬桓?，他悲痛地哭了。僅有童話故事能安慰他，僅有溫蒂能安慰他。可是他沒(méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。
小飛俠彼得潘有許多別的孩子不以往歷的歡樂(lè)，可是有一種歡樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。
人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得僅有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到歡樂(lè)就好了，其他的什么也不用想。想像童話故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想一向和伙伴們一齊玩，不回家。
可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和職責(zé)之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的歡樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。
人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話世界或童年一樣。沒(méi)有人能夠像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大?？墒俏覀兡軌蛟陂L(zhǎng)大的同時(shí)堅(jiān)持一顆童心，堅(jiān)持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的本事，不要失去對(duì)生活對(duì)自我的滿足感。每一天看看天空，看看花草樹(shù)木;享受每一頓飯，每一次休憩;在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣;關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng);時(shí)不時(shí)地對(duì)自我笑笑。簡(jiǎn)單的歡樂(lè)才是最歡樂(lè)。
雖然我們每一天都要應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界，可是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂島里飛那么一會(huì)兒。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇八
暑假，我讀了一本名叫《小飛俠彼得。潘》的書(shū)。書(shū)中的主人公彼得。潘是一個(gè)很奇特的小男孩，他會(huì)飛，像卡爾松一樣，還永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，跟小孩子身高一樣高。本書(shū)先講了他帶溫迪、約翰和邁克爾來(lái)到了彼得的住所，孩子們夢(mèng)境中才能見(jiàn)到的地方――夢(mèng)幻島。然后，他們一起經(jīng)歷了許多有趣、驚險(xiǎn)的事。最后，彼得帶領(lǐng)孩子們回家了，溫迪，答應(yīng)每個(gè)春天給他做一次春季大掃除。
其中，我覺(jué)得最有趣的故事是第二章《影子》和第三章《走吧，走吧！》。第二章有趣的是那個(gè)狗保姆――南娜，把正在逃走的彼得的影子給抓住了，然后立刻把窗戶關(guān)上。達(dá)林太太進(jìn)屋，看到南娜嘴里叼著什么東西。走近一看，原來(lái)是彼得的影子。我不經(jīng)想：影子是隨著主人走的，怎么可能被抓??？這真是又奇怪又好笑。第三章有趣的是彼得回來(lái)找自己的影子，他先用貼近自己的方法，結(jié)果失敗了。他第二次真是異想天開(kāi)，竟用肥皂想把影子黏在自己身上，肯定失敗了。他開(kāi)始坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。這哭聲卻把熟睡的溫迪給吵醒了，溫迪聽(tīng)了故事的來(lái)龍去脈，立刻二話不說(shuō)，用自己的拿手好戲解決了問(wèn)題。可彼得連“縫”是什么都不知道。我想：畢竟是縫在腳上的，彼得走路的時(shí)候，后面拖著影子，那樣子一定很滑稽。
整本書(shū)最讓我驚心動(dòng)魄的故事是第十五章《和鐵鉤船長(zhǎng)拼個(gè)你死我活》。彼得的聰明、勇敢、武藝超群一下子就在這個(gè)故事顯露出來(lái)。彼得先扮鱷魚(yú)，肚子里鬧鐘的滴答聲上了船，這時(shí)鐵鉤船長(zhǎng)早已躲了起來(lái)。他先把舵工用大砍刀殺死，關(guān)在籠子里的孩子們一起把他扔進(jìn)大海，然后他小心翼翼的走進(jìn)船艙。當(dāng)時(shí)，鐵鉤船長(zhǎng)已經(jīng)出來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)到滴答聲了。接著，鐵鉤船長(zhǎng)的那些走狗不是被殺死就是跳進(jìn)大海。最后孩子們被放了出來(lái)，觀看彼得和鐵鉤船長(zhǎng)的大決戰(zhàn)。彼得憑借自己的身手敏捷、武藝超群打敗了鐵鉤船長(zhǎng)。大家最后生活得都很快樂(lè)。
我很喜歡彼得。潘，是因?yàn)樗砩系挠赂?、善良、熱情好客都是我們成長(zhǎng)的一個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇九
達(dá)林先生和孩子們的激烈沖突，最終導(dǎo)致孩子們的離家出走，源于達(dá)林先生哄邁克爾吃藥不守信用。
當(dāng)邁克爾不想吃藥時(shí)，達(dá)林先生責(zé)備邁克爾說(shuō)：“要像個(gè)男子漢，邁克爾?！彼砸詾樗簧运帍膩?lái)都很勇敢，其實(shí)他最怕吃藥。達(dá)林太太去給邁克爾拿了一塊巧克力，達(dá)林先生認(rèn)為，這是不堅(jiān)定的表現(xiàn)。
“邁克爾，我在你那么大的時(shí)候，吃藥一聲也不哼，我只是說(shuō)：‘謝謝你們，慈愛(ài)的父母親，謝謝你們給我藥吃，讓我的病快點(diǎn)好?！俏覜](méi)有把藥瓶子弄丟了，邁克爾，我現(xiàn)在就做個(gè)樣子給你看。”
其實(shí)，藥瓶子并沒(méi)有丟，溫迪知道藥瓶在哪兒，她找出了爸爸的藥瓶。可是這位可愛(ài)的爸爸又和邁克爾就誰(shuí)先吃藥的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。溫迪想到一條絕妙的計(jì)策：“干嗎不兩個(gè)同時(shí)吃呢？”溫迪數(shù)著，一，二，三，邁克爾吃下了他的藥，可是達(dá)林先生卻把他的藥藏到背后了。最后他還捉弄和遷怒狗保姆娜娜。
三個(gè)孩子望著達(dá)林先生的那種眼神，真是怪可怕的，就像他們不佩服他似的。是的，父親的高大形象，在這一刻轟然倒塌。
誠(chéng)信乃立身之本！誠(chéng)信教育，從娃娃抓起！誠(chéng)信教育，從父母對(duì)孩子言而有信開(kāi)始。
想起中國(guó)古代最典型的事例――曾子“殺豬立信”的故事。
一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃?！卑?，媽媽回來(lái)了，卻說(shuō)自己的承諾是哄孩子玩兒的。曾子知道了，二話沒(méi)說(shuō)，他拿著刀徑直奔向豬圈。曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的，既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”夫妻倆真的殺了豬給孩子吃。
曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。
想想有沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)任？家長(zhǎng)欺騙孩子的次數(shù)有多少？是不是每次都會(huì)有理由，有原因，有苦衷？?jī)H僅因?yàn)榘职謰寢屖呛⒆拥摹暗谝蝗卫蠋煛边@一點(diǎn)來(lái)講，父母的言傳身教就顯得格外重要。父母要堅(jiān)守誠(chéng)信，言必信，行必果。
同時(shí)，為了做到言而有信，就要注意不要輕易承諾。
《弟子規(guī)》中說(shuō)：“事非宜，勿輕諾。茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)?！敝v的也是不要輕易承諾這個(gè)道理。這里不輕易承諾主要指那些不合適的承諾，如果答應(yīng)了，做吧，明明是錯(cuò)的；不做吧，又違背了諾言。這很難辦！
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十
再翻這本書(shū)時(shí)，書(shū)頁(yè)已蒙上厚厚的灰。許久未見(jiàn)，又出現(xiàn)在自己的視線里，依舊被觸動(dòng)，一如當(dāng)初買他時(shí)，只因那淺白色的一行字——一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大”是一個(gè)怎樣的字眼，又蘊(yùn)含怎樣的情感，對(duì)我而言顯得如此有誘惑力。
希望尋到一座永無(wú)島，隔絕這塵世，只是島如其名，在世間永無(wú)。曾無(wú)數(shù)次幻想彼得該是個(gè)怎樣可愛(ài)的男孩呢，圓圓的娃娃臉，天真無(wú)邪的眼睛，帶些桀驁的微笑，可又無(wú)數(shù)次同時(shí)出現(xiàn)那落寞，寂寥，失神的背影，孤獨(dú)的走向遠(yuǎn)方。又怎能不傷心，一身孑然如他，仍被記憶所縛。才明白彼得不是記不住，而是不愿去記住，可有些東西由不得自己選擇，就如溫迪。而我選擇在記住后，嘗試著遺忘，記憶卻愈加深刻。才發(fā)現(xiàn)可以被你忘記的東西，對(duì)你來(lái)說(shuō)只是些無(wú)所謂的笑談。
永無(wú)島的別過(guò)，變成了永久的距離。溫迪承諾了永不長(zhǎng)大，卻不知這是她永遠(yuǎn)無(wú)法兌現(xiàn)的誓言。想來(lái)，不是溫迪食言，而是沒(méi)有一個(gè)孩子逃脫得了成長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)人能真正忘記過(guò)去。他們不得不隨著記憶的積累而將自己走丟，將自己弄得傷痕累累?？v然彼得是個(gè)沒(méi)有記憶的孩子，可他卻記住了溫迪的名字，記住了那瞬間心靈的觸動(dòng)，便注定了多年后再見(jiàn)溫迪時(shí)，會(huì)有無(wú)以言明的傷痛，一如最后的最后他拿著小短劍，失神的坐在地上。是的，他無(wú)法下決心去傷害溫迪的孩子，他也沒(méi)有勇氣去面對(duì)，于是他離開(kāi)，選擇一種逃避，像曾經(jīng)一樣將記憶拋掉。盡管如此，那一刻，彼得還是感受到了痛苦，一種被拋棄的孤獨(dú)，所有人都已離開(kāi)，他還癡癡的等在原地。而溫迪無(wú)法給他安慰，因?yàn)樗€是孩子，而她已經(jīng)長(zhǎng)大，他們相隔了太長(zhǎng)太長(zhǎng)的距離。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十一
每個(gè)星期，我都要讀一本課外書(shū)。這次我選擇了讀《彼得.潘》。彼得。潘是一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)其他孩子睡覺(jué)的時(shí)候，他喜歡吹起悅耳的竹笛哄他們睡覺(jué)。
一天，他來(lái)到小女孩文蒂的窗戶邊上，帶著她飛走了。彼得。潘把文蒂帶到一個(gè)叫永無(wú)島的地方，讓她給島上的'孩子當(dāng)媽媽。就這樣，日子一天天地過(guò)去了，文蒂長(zhǎng)成了大女孩，由于她在島上呆的時(shí)間太久了，想回家了。彼得。潘依依不舍地把她送回了家。以后，每年春天，彼得。潘都會(huì)去看文蒂，一直到文蒂長(zhǎng)大。
讀完《彼得。潘》這本書(shū)，我覺(jué)得我們要多交新朋友，而且要交誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)、上進(jìn)、樂(lè)于助人、能歌善舞的朋友。但也不能忘記老朋友，要經(jīng)常來(lái)看看老朋友，就像彼得。潘一樣。我們還要多幫助別人，人家才會(huì)愿意和你交朋友，正如彼得。潘為其他孩子吹竹笛一樣。這樣我們就能成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大為國(guó)家做許多事情。
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彼得潘讀后感二年級(jí)篇十二
這個(gè)假期我讀了《彼得·潘》，作者是英國(guó)的巴里。他身材矮小，不能如敬佩的朋友般親身去冒險(xiǎn)，所以只能將這種對(duì)探險(xiǎn)的渴望寫(xiě)在了這本書(shū)里。當(dāng)然這種渴望是每個(gè)孩子都擁有的。
其中我最喜愛(ài)的人物就是主人公“彼得·潘”。他機(jī)智勇敢，但任性自大的缺點(diǎn)也十分明顯。
有一次，孩子們被海盜抓住了。因?yàn)椤氨说谩づ恕敝篮１I領(lǐng)頭“胡克”害怕肚子里能發(fā)出滴答聲的鱷魚(yú)，所以盡管鱷魚(yú)肚內(nèi)的鐘的發(fā)條已經(jīng)走完，不能再發(fā)出聲響，但聰明的他就在鱷魚(yú)旁邊冷靜地模仿鐘的聲音，滴答地響個(gè)不停。結(jié)果他趁“胡克”驚慌失措之際，偷偷溜進(jìn)了船艙，裝成怪物殺死了三個(gè)海盜。最后他現(xiàn)出原貌，成功地救出了孩子們。
當(dāng)“彼得·潘”第一次去探望“溫迪”的家時(shí)，不小心將他的影子落下了，然后被“溫迪”的母親“格林太太”收進(jìn)了抽屜里。他第二次探望時(shí)，“溫迪”發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛白诱巢簧先ザ罂?，所以就耐心地幫他將影子縫在了他身上，哪知道他興奮之余卻只說(shuō)“溫迪”幫了一點(diǎn)點(diǎn)忙，主要是他自己的功勞。這真讓人哭笑不得。
“彼得·潘”亦正亦邪，但卻率真可愛(ài)，正合我們這些孩童的心意，所以他常常出現(xiàn)在我的腦海里，陪著我一起探險(xiǎn)玩耍。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十三
利用假期閑余時(shí)間，我讀完了英國(guó)著名小說(shuō)家詹姆斯·巴瑞的《彼得·潘》。彼得一個(gè)不愿長(zhǎng)大也不會(huì)長(zhǎng)大的孩了，他和很多走失的孩子一起住在永無(wú)島。
一天，彼得帶回來(lái)個(gè)小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟。島上的孩子們把溫迪當(dāng)作自己的母親，因?yàn)闇氐厦刻旖o他們講故事、補(bǔ)襪子。一天，溫迪發(fā)現(xiàn)兩個(gè)弟弟已經(jīng)開(kāi)始遺忘他們的父母了，她很擔(dān)心，決定立刻回家，孩子們也想和他們一起離開(kāi)永無(wú)島。可是他們的計(jì)劃被壞人胡克發(fā)現(xiàn)了并抓住了他們。兇狠的胡克還想殺害彼得，并且給他下了毒藥。幸好叮叮鈴發(fā)現(xiàn)了胡克的陰謀救下了彼得。最后彼得追蹤到海盜船并和胡克進(jìn)行了生死決斗，最終彼得戰(zhàn)勝了胡克，溫迪他們也順利回到了家。
彼得選擇回到永無(wú)島，臨走時(shí)答應(yīng)溫迪每年來(lái)接他去島上打掃衛(wèi)生，可是健忘的彼得總是忘記他們之間的約定。但只有溫迪一直堅(jiān)守者諾言并讓自己的女兒代替她繼續(xù)履行約定。
文中的“愛(ài)”是各種各樣的，有達(dá)林太太與達(dá)林先生對(duì)溫迪和弟弟們的愛(ài)；有叮叮鈴對(duì)彼得的愛(ài)；有溫迪對(duì)孩子們的愛(ài)……達(dá)林太太和達(dá)林先生團(tuán)為弄丟了孩子而很自責(zé)；叮叮鈴為了救彼得搶先喝了那碗有毒的藥……無(wú)論哪一位，都不希望對(duì)方不快樂(lè)。文中那個(gè)神秘又奇妙的永無(wú)島令我向往；叮叮鈴?qiáng)^不顧身喝下毒藥救了彼得，讓我感到惋惜；彼得沒(méi)心沒(méi)肺忘記誓言使我氣惱，這一切的一切只因我喜歡讀達(dá)本書(shū)。
彼得·潘這個(gè)半仙半人的小男孩，他有著普通孩子的可愛(ài)和小毛病，他的驕傲，跋窟，不謙虛，還有一點(diǎn)兒健忘。他象征著永恒的童年，是人們對(duì)童年的懷念。溫迪雖然不樂(lè)意長(zhǎng)大但也必定會(huì)長(zhǎng)大，作者用書(shū)中孩子的說(shuō)法、做法表達(dá)現(xiàn)實(shí)人們對(duì)童趣的懷念和回味。表達(dá)了孩子們對(duì)于長(zhǎng)大的不同態(tài)度，影響著廣大讀者的心態(tài)。
相信，只要你永懷童心，相信彼此，堅(jiān)守承諾、心懷善良，永無(wú)島與仙子們就會(huì)一直存在，他們永遠(yuǎn)都在你的心中。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十四
暑假里，我讀了詹姆斯巴里寫(xiě)的一本書(shū)《彼得潘》。
主人公彼得潘是一個(gè)住在永無(wú)島，會(huì)飛行的一個(gè)小男孩，他不想長(zhǎng)大，也長(zhǎng)不大，故事講的是一個(gè)夜里，彼得潘來(lái)到了溫迪和她兩個(gè)弟弟的兒童室里，一不細(xì)心叫醒了他們，便教他們飛行，并帶他們到了夢(mèng)里才能去的地方--永無(wú)島。在那里溫迪成了他們的媽媽，他們和那些從童車?yán)锱莱鰜?lái)的男孩一齊生活了一段時(shí)間，之后他們一齊回家了，在故事的最終溫迪成了一位真正的母親。
在這本書(shū)中，我最喜歡的就是第14章《與胡克決戰(zhàn)》了，在永遠(yuǎn)無(wú)島上，所有人都有一個(gè)共同的敵人--海盜胡克，胡克也恨透了彼得·潘，因?yàn)楸说谩づ丝硵嗔怂挠沂?，并把他的右手扔給了一只鱷魚(yú)吃，從此，他的`右手就用一個(gè)鐵鉤代替，而鱷魚(yú)也經(jīng)常追著他，想把它吃掉。這一章中，彼得潘要去拯救被胡克抓到船上的孩子們，你是彼得，潘來(lái)到了船上，和孩子們一齊解決海盜。海盜胡克什么都不怕，唯一害怕的東西就是自我的血，他的血很濃，他受不了自我血的顏色，當(dāng)彼得·潘和胡克決斗的時(shí)候，用劍一下子刺中了胡克的肋骨，他看到了自我的血，手里的劍掉到了地上，他縱身躍入大海，殊不知，鱷魚(yú)正在水里靜候他，最終，胡克掉到了鱷魚(yú)的口中，詹姆斯·胡克就這樣被消滅了。
讀完這本書(shū)后，我的心中感慨萬(wàn)千，這本書(shū)的主人公身上有上，有許多需要我學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)溫迪的善良，彼得·潘的勇敢，除非之外，我還明白了一個(gè)道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不要像胡克船長(zhǎng)那樣陰狠。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十五
《彼得潘》是我們這個(gè)學(xué)期要求師生共讀的3本書(shū)中的一本，因?yàn)槲覀円粋€(gè)班級(jí)32個(gè)學(xué)生一共才2本《彼得潘》，沒(méi)有辦法人手一本和學(xué)生一起閱讀，所以我打算自己先讀幾遍，然后以講故事的方式，給孩子講一講這本書(shū)。讀同一本書(shū)，讀一遍兩遍三遍的感受是完全不同的。第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)很煩，覺(jué)得有點(diǎn)看不懂，靜下心來(lái)，讓自己耐著性子讀下去，讀著讀著，不禁被書(shū)中的'奇妙幻想所吸引了。大概翻閱了一遍之后，了解了書(shū)的大概內(nèi)容了，覺(jué)得這本書(shū)還是非常有趣的。由于對(duì)書(shū)中的一些細(xì)節(jié)沒(méi)能夠看仔細(xì)，又抽空看了第二遍第三遍，讀得越多，收獲越多，真是越來(lái)越喜歡這本書(shū)了！
《彼得潘》中有一個(gè)章節(jié)是你相信有仙子嗎？我對(duì)這個(gè)章節(jié)的印象非常深。
這個(gè)章節(jié)中講的是海盜胡克是彼得睡著的時(shí)候，從樹(shù)洞中鉆進(jìn)去，我彼得的杯子中下了毒藥。仙子?？蒜徛?tīng)到了胡克離開(kāi)時(shí)候自言自語(yǔ)說(shuō)他下了毒，于是?？蒜従团苋プ柚贡说煤饶潜幌铝硕镜乃帲潜说貌幌嘈牛瑘?jiān)持要喝，叮克鈴沒(méi)有辦法只好搶在彼得喝掉藥之前，自己把藥都喝掉了，?？蒜忨R上就要死去了，彼得這才相信她說(shuō)地話，?？蒜徴f(shuō)只要有孩子說(shuō)相信仙子，她就會(huì)活過(guò)來(lái)，于是彼得就問(wèn)孩子們是否相信有仙子，如果相信就拍拍手，頓時(shí)很多育兒室里響起了拍手聲，?？蒜徎钸^(guò)來(lái)了。
我沒(méi)給孩子講這個(gè)故事之前，我問(wèn)孩子們是否相信有仙子，有很多孩子都不相信，但是當(dāng)他們聽(tīng)我講了這個(gè)故事后，我再問(wèn)他們是否相信有仙子，他們都異口同聲說(shuō)相信。孩子們的心靈是多么純潔善良啊，希望孩子們永遠(yuǎn)保持這份善良純真的心。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十六
經(jīng)過(guò)幾天的閱讀，我和女兒總算把《小飛俠彼得潘》讀完了。這本書(shū)生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛(ài)的孩子們一齊經(jīng)歷的探險(xiǎn)。還有那些溫馨的、歡樂(lè)的場(chǎng)面，讓女兒也隨著故事的發(fā)展心境時(shí)起時(shí)伏。表情也隨之變換，時(shí)而緊皺眉頭；時(shí)而開(kāi)懷大笑；又時(shí)而熱淚盈眶。我也在陪讀的過(guò)程中，感受著女兒的成長(zhǎng)與歡樂(lè)！
晚上共度的時(shí)光，覺(jué)得時(shí)間匆匆流逝最快的時(shí)候。異常是當(dāng)我和女兒讀到彼得潘“影子”一章時(shí)，收獲了許多的歡樂(lè)。當(dāng)彼得潘經(jīng)過(guò)窗戶飛進(jìn)溫迪家里時(shí)，達(dá)林太太因驚嚇而尖叫，因尖叫而驚動(dòng)了狗保姆娜娜。娜娜沖進(jìn)屋子撲向彼得潘時(shí)，彼得潘從窗口輕盈地跳了出去，娜娜雖沒(méi)有趕上捉住他，但很快把窗子關(guān)上。彼得潘的影子來(lái)不及出去，結(jié)果窗子把影子扯了下來(lái)。達(dá)林太太把影子卷成一卷，收藏在抽屜里。影子也能夠扯下來(lái)。當(dāng)彼得潘找到自我的影子時(shí)，想試著用浴室里的肥皂把自我和影子粘在一齊，結(jié)果失敗了，便坐在地上哭?？蘼曮@動(dòng)溫迪后，溫迪竟想出了用針縫合的辦法給他縫在了一齊。影子弄妥了，可是有點(diǎn)皺，溫迪想到要用熨斗給他熨平。看到這的時(shí)候，女兒也很天真地走來(lái)走去，想把自我的影子踩下來(lái)，看見(jiàn)無(wú)法踩到自我的影子，就把我拉起來(lái)要踩我的影子，我都被她的童真弄得哭笑不得，讓我也忍不住想起了自我兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。
當(dāng)我和女兒讀到彼得潘和溫迪及她的兩個(gè)弟弟—邁克爾和約翰飛到夢(mèng)幻島，他們?cè)趰u上歡樂(lè)的生活，看到了各種各樣的動(dòng)物，經(jīng)歷了打敗虎克船長(zhǎng)這個(gè)壞蛋，他們共同建造了“地下之家”。地下之家是個(gè)神奇魔幻的地方，要是你想釣魚(yú)，就能夠挖個(gè)坑；地上長(zhǎng)著的五顏六色的蘑菇，能夠當(dāng)?shù)首幼?；有一棵永無(wú)樹(shù)死氣賴臉地長(zhǎng)在房中央，每一天早上把它鋸掉，到吃早點(diǎn)的時(shí)候就長(zhǎng)出兩英尺高，孩子們?cè)跇?shù)干上支上門板當(dāng)飯桌用，吃完飯就鋸掉，屋里寬敞了有空做游戲……女兒?jiǎn)栁艺f(shuō)：如果我要是能像彼得潘一樣，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大就好了。我安慰她說(shuō)：人都會(huì)長(zhǎng)大的，僅有長(zhǎng)大了你才能做更多的.事情，彼得潘打敗胡作非為的虎克船長(zhǎng)不正是憑借著非凡的勇氣、隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智、非凡的智慧嘛，如果你想要變成彼得潘那樣，你就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，獲得足夠的知識(shí)，才能像彼得潘那樣用智慧和勇氣去幫忙別人。
當(dāng)我們合起書(shū)本，掩卷沉思，那可愛(ài)的彼得潘又出此刻我的眼前。孩子們都愛(ài)幻想自我會(huì)變成彼得潘，無(wú)憂無(wú)慮、簡(jiǎn)單歡樂(lè)，而我所能做的就是幫忙寶貝歡樂(lè)的成長(zhǎng)，去陪她一齊度過(guò)人生中最為曼妙的童年。陪伴著女兒共讀的幸福時(shí)光，我們收獲著歡樂(lè)，也深深感受著女兒的成長(zhǎng)！
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十七
寒假期間，我與學(xué)生們一起讀了一本課外閱讀書(shū)《彼得潘》，《彼得潘》是英國(guó)劇作家杰姆·巴里最著名的一部童話劇，出版于19，這本書(shū)讓我重拾遺失的快樂(lè)。
所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，但是小飛俠彼得潘除外，小飛俠彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，彼得潘是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂無(wú)慮地飛。在無(wú)憂島上與海盜的決斗過(guò)程中，他卸下了海盜船長(zhǎng)的一只胳膊，和很多沒(méi)有家的孤兒一起做游戲玩耍，當(dāng)這些孤兒的頭領(lǐng)。在回到現(xiàn)實(shí)中，溫蒂每天晚上給他講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
彼得潘可以隨心所欲的做自己喜歡的事情，但他有時(shí)覺(jué)得自己很孤獨(dú)。因?yàn)槊總€(gè)人都和自己的影子在一起，而他的卻不是，為此他總是偷偷的`哭。只有溫蒂給他講童話故事時(shí)，他才開(kāi)心。所有孩子都有自己的父母，可是他沒(méi)有父母，沒(méi)有感情，他永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須回到現(xiàn)實(shí)中，回到他們的父母身邊，他們必須長(zhǎng)大。而彼得潘必須孤單地飛，飛在無(wú)憂的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。
和別的孩子不同的是，彼得潘經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但他永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
我們都?jí)粝胫约河肋h(yuǎn)都長(zhǎng)不大，并且生活在童話世界里。認(rèn)為成人世界太復(fù)雜，含有各種斗爭(zhēng)和煩惱，比如金錢、權(quán)力、地位、名聲和情感的紛爭(zhēng)。所有人認(rèn)為只有孩子的世界才是最干凈、最單純，最快樂(lè)，并能夠無(wú)憂無(wú)慮的生活著。過(guò)著童話故事里的生活，和海盜決斗，和伙伴們一起去森林探險(xiǎn)，做自己想做的事情。
正所謂，凡事有得必有失。不長(zhǎng)大的小孩，雖然逃避了成年人的煩惱以及一些責(zé)任，卻也體驗(yàn)不了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的經(jīng)歷。沒(méi)有經(jīng)過(guò)許多生活的感受與體驗(yàn)，自然就不能對(duì)世界有更好的感悟，也不能充分的認(rèn)識(shí)自己，也缺少了成熟的理性與心智。
人生其實(shí)簡(jiǎn)單也復(fù)雜，它不可能就像童話世界或童年一樣。無(wú)人能夠可以和彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)永遠(yuǎn)保持一顆童心，保持著對(duì)世界和周圍事物的好奇心，對(duì)未來(lái)和未知的探索精神。不要讓自己失去被感動(dòng)的能力，要對(duì)生活和自己保持滿足感，也要保持謙虛精神。每天多仰望仰望星空，俯身看看花草樹(shù)木，享受每一餐佳肴，享受生活的每一點(diǎn)滴每一秒鐘，在繁雜的生活中尋找有趣的人和事，多關(guān)心關(guān)心他人的同時(shí)也能讓自己收獲感動(dòng)，不時(shí)地對(duì)自己笑笑，其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單！
盡管我們每天都要面對(duì)生活中各種紛繁的人和事，但我們每個(gè)人的心里都有個(gè)無(wú)憂島，都有一個(gè)快樂(lè)的童話王國(guó)。安靜的時(shí)候，一個(gè)人的時(shí)候，讓自己到無(wú)憂島里暢快淋漓的飛一會(huì)兒！
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十八
在暑假期間，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。書(shū)中的主人公彼得潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是：一天晚上，彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪家里，教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上，他們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷就像流水一樣嘩嘩不停，接連不斷。他們與印第安人、美人魚(yú)成了好朋友，他們?cè)谀抢锝ㄔ炝艘粋€(gè)地下之家。海盜胡克作惡多端，彼得潘總是能夠用計(jì)謀搭救同伴，對(duì)付兇惡的海盜。最終彼得贏得了勝利。
讀完這本書(shū)，最讓我敬佩的'是彼得潘和溫迪他們之間的友誼。他們能夠?yàn)榱吮舜藸奚?，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫迪，就能夠證明他們之間深深地友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們要珍惜童年。珍惜童年的朋友。我自我也有朋友，可是我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵架。讀了這本書(shū)后我明白了友情是十分重要的，我要珍惜和朋友之間的友情。這本書(shū)讓我受益匪淺。
讀了《彼得潘》這本書(shū)。我深深愛(ài)上了這本書(shū)。書(shū)的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑?？墒?，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很歡樂(lè)。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很悲痛，她一向把窗戶開(kāi)著，讓孩子們飛回來(lái)。到最終，溫蒂還是選擇長(zhǎng)大，回到了自我的家中。
我最喜歡彼得·潘了，他十分勇敢，他經(jīng)常獨(dú)身一人與海盜廝殺，敢戲弄威風(fēng)凜凜的野獸。他被胡克的鐵鉤扎傷了，還堅(jiān)強(qiáng)地跟胡克做斗爭(zhēng)。他這種勇于向困難挑戰(zhàn)、不屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。彼得·潘很幸福，他能夠飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他能夠不用長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒(méi)人管!多歡樂(lè)呀!
彼得·潘這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，帶給我歡樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)!在今后前進(jìn)的道路上，我會(huì)像他一樣，做個(gè)歡樂(lè)的，勇敢的好孩子。
在暑假期間，我讀了《小飛俠彼得。潘》這本書(shū)。書(shū)中的主人公彼得潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是：一天晚上，彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪家里，教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上，他們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷就像流水一樣嘩嘩不停，接連不斷。他們與印第安人、美人魚(yú)成了好朋友，他們?cè)谀抢锝ㄔ炝艘粋€(gè)地下之家。海盜胡克作惡多端，彼得潘總是能夠用計(jì)謀搭救同伴，對(duì)付兇惡的海盜。最終彼得贏得了勝利。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇十九
最近，我讀了一本書(shū)名叫《彼得?潘》。我深深喜歡上了這本書(shū)。書(shū)的大體意思是這樣的：達(dá)林夫婦有三個(gè)孩子，老大是善良的文蒂，接著是約翰、邁克爾。他們的到來(lái)給這個(gè)家?guī)?lái)了許多歡笑。主人公是不想長(zhǎng)大的小飛俠彼得?潘。有一天晚上，文蒂幸運(yùn)的遇到了彼得?潘，彼得說(shuō)他住的“永無(wú)島”是一個(gè)既有趣又刺激的地方，終于，在彼得的誘惑下，她和她的弟弟們學(xué)會(huì)了飛，跟著彼得飛去了永無(wú)島。這使達(dá)林太太很傷心，她一直把窗戶開(kāi)著，期待著孩子們有一天能飛回來(lái)。
以前，他們的影子自動(dòng)就可以粘上，可是現(xiàn)在怎么粘不上去了，彼得?潘就哭了。這時(shí)，溫迪起來(lái)幫彼得?潘縫上了影子。彼得?潘還教他們學(xué)會(huì)了飛行。這時(shí)彼得?潘才想起丁卡?貝兒被關(guān)在抽屜里，于是，急忙把抽屜打開(kāi)。丁卡?貝兒很是生氣。最后他們還到了“永無(wú)島”上，那里有：野獸、紅人和海盜。海盜的頭目可壞了，他叫胡克。彼得?潘非常有爭(zhēng)議感，他勇敢地和胡克做斗爭(zhēng)，激戰(zhàn)中彼得?潘將胡克的右臂砍斷了。
彼得潘讀后感二年級(jí)篇二十
過(guò)了8歲，我就再也不愿意長(zhǎng)大。但是，讀了《彼得潘》這本書(shū)后，我決定長(zhǎng)大。
彼得·潘，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一口乳牙的孩子，和我是多么相像??！不愿長(zhǎng)大，只愿做一只變不成青蛙的蝌蚪，永遠(yuǎn)登不上光怪陸離的成人陸地，一味地拖著細(xì)細(xì)的尾巴在童年透明的河水里簡(jiǎn)單而快樂(lè)地游。但是身邊其他的孩子都長(zhǎng)大了，只有彼得。潘依舊是個(gè)小男孩?！澳愦饝?yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的！”悲哀的彼得。潘坐在地板上，看著已經(jīng)長(zhǎng)大成人的溫迪抽泣。我能感受到失望和孤獨(dú)像一把沙，堆滿了他的心房，絲絲的寒，絲絲的痛，正和我的體會(huì)一樣。
我愿意永遠(yuǎn)做那個(gè)躺在初夏的小竹床上做著甜夢(mèng)的孩子，那個(gè)受了委屈就抱著洋娃娃傾訴的孩子，那個(gè)喜歡童話世界的孩子。只是我身邊，不再有同樣天真的伙伴。
你們從什么時(shí)候起變得和大人一樣了？我們?yōu)槭裁床荒茉傧裥r(shí)候一樣相處？我看著身邊漸漸長(zhǎng)大的伙伴，分明是長(zhǎng)不大的彼得。潘看著已經(jīng)長(zhǎng)大的溫迪。昔日的伙伴裝出大人的嚴(yán)肅樣貌，他們開(kāi)始覺(jué)得布娃娃幼稚，也不再相信那些美麗的童話。聽(tīng)著他們說(shuō)“那都是故事，是假的，誰(shuí)信啊”時(shí)，我不禁感到心痛，心里有個(gè)聲音抑制不住地吶喊“你們答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的！”
傷感和快樂(lè)依然如童年般純粹，可這些都是我一個(gè)人的。
讀過(guò)《彼得·潘》后，我意識(shí)到，在除夕的夜晚，手拉著手，像巫師跳大神般歡樂(lè)地跳起來(lái)，為升上天空的焰火歡呼的歲月，真的一去不復(fù)返了。即使用一切去交換，也換不回那樣的時(shí)光了。書(shū)中的彼得。潘，在兒時(shí)密友溫迪長(zhǎng)大成人之后，和她的兒女一起玩耍，在溫迪的兒女長(zhǎng)大成人后，又和她兒女的兒女一起玩耍……我不能理解這樣的生活，我不愿昔日的好友與我漸行漸遠(yuǎn)，而我也不可能永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。
于是，我決定長(zhǎng)大，和伙伴們一起長(zhǎng)大！
彼得潘讀后感二年級(jí)篇二十一
所有的孩子都曾經(jīng)生出過(guò)這樣的一個(gè)愿望——不想長(zhǎng)大，巴里筆下的彼得·潘也有這個(gè)愿望，但只有他真的沒(méi)有長(zhǎng)大，而我們都在慢慢長(zhǎng)大。
在他還是滿口乳牙的時(shí)候就因害怕長(zhǎng)大、討厭學(xué)校里那些正兒八經(jīng)的東西而逃出了家，和小仙子們一起飛到了永無(wú)鄉(xiāng)，與那兒的人魚(yú)、野獸、印第安人和由他帶領(lǐng)的一群被父母丟失的孩子過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活，雖然島上也有兇狠的海盜頭子胡克，彼得·潘還是要和他發(fā)生爭(zhēng)斗，但總體還算快活。
彼得·潘和那群他帶領(lǐng)的'孩子不用上學(xué)，整天都在玩耍中度過(guò)。這樣的生活快樂(lè)嗎？當(dāng)然快樂(lè)。但這世上還有另一種快樂(lè)——去接觸知識(shí)。
這是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中明白的，記得我剛進(jìn)小學(xué)，第一次在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我無(wú)精打采地癱坐在椅子上，后悔地想：這兒整天都要面對(duì)沉重的書(shū)包和一堆作業(yè)，不活潑，不生動(dòng)，早知不進(jìn)小學(xué)了。我本來(lái)能在幼兒園自由自在地玩耍，多開(kāi)心?。∫俏也婚L(zhǎng)大，永遠(yuǎn)是幼兒園的小朋友該多好?。〉F(xiàn)實(shí)不容我，我必須在小學(xué)學(xué)習(xí)，只好鼓足了勇氣和信心，奮力用腦解決困難，“??！對(duì)了！”當(dāng)我解決了困難時(shí)，我才感覺(jué)小學(xué)學(xué)習(xí)是那么重要。從這以后，我就愛(ài)上了小學(xué)，并且更加認(rèn)真地走進(jìn)學(xué)習(xí)的空間里。漸漸地，我明白了：在生活中，玩也需要，但學(xué)習(xí)也不可缺少，它并不是束縛人的包袱，有了它才會(huì)見(jiàn)識(shí)懂得更多世間的事，生活才會(huì)多姿多彩，靈魂也不再是幼稚天真的了。
而彼得·潘不敢打開(kāi)學(xué)習(xí)的門，這不就是在逃避一切嗎？學(xué)習(xí)雖刻苦，但換來(lái)的是一顆黑白分明、成熟懂事的心靈，這是彼得·潘永遠(yuǎn)都悟不出的。正所以，他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，這不是年齡上的不增長(zhǎng)，而是心靈上未脫的稚氣，他面對(duì)胡克現(xiàn)實(shí)的勸告“你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你”也聽(tīng)不進(jìn)去，但溫迪和其他孩子最后還是回到了家，長(zhǎng)大成人，溫迪也當(dāng)了母親。雖然他們當(dāng)年答應(yīng)了彼得·潘不長(zhǎng)大，但現(xiàn)實(shí)不像彼得·潘想得那么簡(jiǎn)單，當(dāng)他去找他以往的朋友時(shí)，大家都在假假地應(yīng)付他，回避他，甚至遺忘他，大家都長(zhǎng)大了，童年的一起的快樂(lè)終會(huì)成泡影，最后他只有孤身哭泣的能力。
還好，溫迪的女兒同情他，與他一起飛到了永無(wú)鄉(xiāng)……溫迪的一代一代與彼得·潘在永無(wú)鄉(xiāng)重復(fù)著同樣的故事，而彼得·潘的永遠(yuǎn)是幼兒時(shí)代的思想，他也只能跟小孩一起玩，這也就是最好的結(jié)局了吧！
彼得潘讀后感二年級(jí)篇二十二
在暑假期間，我讀了《小飛俠彼得·潘》這本書(shū)。書(shū)中的主人公彼得·潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是：一天晚上，彼得·潘來(lái)到小姑娘溫迪家里，教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上，他們的歷險(xiǎn)就接連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚(yú)。由于海盜胡克作惡多端，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)不斷爆發(fā)，雖然麻煩事一件接著一件，不幸的事情就像蟲(chóng)子一樣多，可是聰明的彼得總能發(fā)揮他的智慧，大顯身手，讓事情有一個(gè)好的結(jié)局。
我喜歡彼得·潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機(jī)智勇敢，面對(duì)兇惡的海盜胡克沒(méi)有退縮。雖然彼得·潘個(gè)子小，長(zhǎng)不大，但是他做的很多事，我們長(zhǎng)得高大的人也不一定能夠做得到。我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會(huì)帶著那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應(yīng)該不告訴父母就跟彼得·潘去夢(mèng)幻島，如果我們偷偷的離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，那他們得多著急，多難過(guò)呀！雖然我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島，但是我不想離開(kāi)家離開(kāi)媽媽。“有媽的孩子像個(gè)寶。”我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和呵護(hù)，我們才是最幸福的孩子。
這部書(shū)給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)含有神奇色彩的故事，讓我身臨其境：當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí)，我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都?jí)粝氲氖虑?，我同時(shí)也為溫迪感到快樂(lè)。
而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長(zhǎng)時(shí)，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時(shí)也為他們的勝利而歡呼雀躍。
后來(lái)當(dāng)我看到彼得·潘的美麗小神仙--小叮當(dāng)時(shí)，也不由得想起我自己也會(huì)有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。
看完這本書(shū)之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會(huì)發(fā)生！我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經(jīng)歷來(lái)！
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