方案的評估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié)，它可以為下一步的改進和調(diào)整提供重要依據(jù)。方案的制定需要考慮到相關利益方的需求和利益。這些方案范例是根據(jù)實際案例制定的，具有一定的可行性和參考價值。
一年級團隊活動方案篇一
《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學常識，引發(fā)學生對科學的興趣，是一篇從發(fā)展語言，發(fā)展思維入手的好課文。
1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字;。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。
3、有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識。
朗讀課文，初步感受諺語的美;引發(fā)學生主動留心身邊科學的興趣。
2課時。
課件。
第一課時。
一、激趣導人。
在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來學幾個。
二、初讀課文，認識生字。
1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準字音。
2、同桌互讀互聽。
3、學生說說自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學生中好的`識字方法。
4、教師出示字卡，指名學生讀、齊讀、搶讀。
5、做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請小朋友赴快找出來。(小組做這個游戲)最后，開火車讀字。
6、再讀課義，要求認準課文中的生字，讀通課文。
三、寫字教學。
1、仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。
如，“北”寧，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?
2、北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯?(注意學生描紅、書寫。
3、學生寫字，教師巡視，個別指導?？偨Y(jié)、表揚寫得好和進步大的孩子。
四、自讀課文。
五、布置課下收集諺語。
第二課時。
一、復習鞏固生字。
1、自讀生字。
2、教師指名、齊讀。
二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、整體感知課文。
a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點?
(啟發(fā)學生從不同的角度整體感知諺語的特點：這些諺語讀起來押韻，有節(jié)奏，像詩一樣，很美)。
b、自己讀一讀，感受感受。
2、理解課文內(nèi)容。
a、多媒體演示;夜空月相變化的過程。
課文中哪一句說的是這個情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團圓)。
b、第二句：出臺觀察課文插圖，了解“北斗”，簡介北斗星的指向v。
c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學生通過讀文，自悟上述現(xiàn)象各預示了哪些變化。
讓學生自讀領會“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！?/p>
朗讀全文。
3、積累。
(1)記背本課諺語。
(2)交流收集到的其他諺語，并說說諺語的意思。
一年級團隊活動方案篇二
通過本次活動，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的`精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
20xx年x月x日下午。
一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員。
學校操場。
一)篇章一：童謠傳唱。
1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。(可使用音樂、舞蹈動作等藝術(shù)表現(xiàn)形式)。
2、家長全部在司令臺前觀看。
3、二到五年級家長智囊團進行評分。
二)篇章二：童心同樂。
1、活動名稱：心連心。
活動對象：父(母)女、父(母)子。
活動內(nèi)容：每次參加游戲分兩隊，每隊的人數(shù)為10人(5位學生，5位家長)，學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣布開始時，從第一位將身體鉆過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對隊有裁判員宣布用時，用時短的小組為勝。基本上每個班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的!
2、活動名稱：乒乓球接力。
活動對象：父(母)女、父(母)子。
活動內(nèi)容：每小組需派出20名運動員(10位學生、10位家長)參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始后(以哨聲為信號)，由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端后，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。
3、活動名稱：親子拍球。
活動對象：父(母)女、父(母)子。
活動內(nèi)容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下?lián)Q個人，時間規(guī)定在一分鐘內(nèi)，由裁判數(shù)數(shù)，累積多者為優(yōu)勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續(xù)累積數(shù)目。時間一到，裁判喊停止，即可結(jié)束。
4、活動名稱：二人三足。
活動對象：父(母)女、父(母)子。
活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
5、活動名稱：歡樂沙包。
活動對象：父(母)女、父(母)子。
活動內(nèi)容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。
1.童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。
2.童心同樂：根據(jù)各活動獎勵優(yōu)勝者。
一年級團隊活動方案篇三
義務教育課程規(guī)范實驗教科書美術(shù)一年級上冊第十二課我做的文具。
1、認知目標：在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發(fā)同學設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、能力目標：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。
3、審美目標：使同學了解藝術(shù)形式美感和其與設計功能的統(tǒng)一，提高同學對生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評價能力。
4、品德目標：促進同學形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)同學現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。
5、情感目標：培養(yǎng)有計劃、有目的學習行為習慣并加以顧惜文具愛生活的情感滲透。
打開同學積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學合理利用多種資料和工具進行對文具的.制作，提高同學的動手能力。
在設計制作的過程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和發(fā)明能力。
1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版;。
2、師生一起收集各種新穎新穎的文具。
教學媒體。
錄音機、實物投影儀。
1、課書要求同學最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自身的設計意圖。
2、同學樂于接受教學形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設計了“外星人”的學具，達到激發(fā)同學學習興趣的目的。
3、在課堂教學中應注意對同學立體造型能力的培養(yǎng)。
4、情境的引申使課堂教學連貫有序，課后拓展使同學形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學習習慣。
導入階段。
1、出示教具“外星人”
展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創(chuàng)設教學情境。
進入教學的特定情境，說出自身的感受。
貼近同學的年齡，激發(fā)學習興趣。
2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點?它美在哪里?提出課程的基本要求。
說說自身心愛文具并請同學相互欣賞。
利用實物投影儀直觀展示，鼓勵同學展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。
發(fā)展階段。
1、情景引申。
它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設疑集思。
相互討論，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。
充沛調(diào)動同學的主動性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。
2、組織同學相互解決問題。
作簡要小結(jié)，褒揚鼓勵有創(chuàng)意的設計想法。
提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。
完成教學重點的突破，化解難點。
3、出示成品引導同學分析制作資料、方法、優(yōu)缺點。
論述自身的觀點和看法。
使同學明確自身的設計目標。
一年級團隊活動方案篇四
游戲一：
活動串詞:
小朋友們今天由老師帶領大家做一些好玩的團體活動，希望小朋友們能積極開心快樂的參與其中。
小朋友們都喜歡吃水果嗎？多吃水果對身體有好處，我們今天來做一個和水果有關的游戲，名字叫：大西瓜和小西瓜，當我說大西瓜的時候，同學們就做出大西瓜的樣子，（示范大西瓜的動作）我說小西瓜的時候，同學們就做出小西瓜的動作（老師示范小西瓜的動作），好的！我們先來練習一下：
大西瓜（同學們做大西瓜的動作）
小西瓜（同學們做小西瓜的動作）
嗯!很好，同學們都很聰明，老師說一遍大家都記住了，我們集體做一遍好嗎！同學們聽好老師的口令哦!(游戲重復三遍）
同學們都做到很棒，下面老師要改變游戲規(guī)則了，大家要認真聽哦，當我說大西瓜的時候，同學們要做小西瓜的動作，當我說小西瓜的'時候同學們要做大西瓜的動作。好的！我們先集體練習一下。
同學們都記住游戲規(guī)則之后集體做三遍
同學們大家一起做的時候有沒有做錯的，沒關系！同學們在好好想一下游戲規(guī)則，一會咱們重新做一遍，這次咱們一個一個做這個游戲，當老師說大西瓜，第一排第一個的同學要做出小西瓜的動作，依次做下去，同學們要認真聽我的口令，一會我們給做錯動作的同學一個展示自我的機會。（游戲共三輪）第一輪同學們有做錯的你們還有一次機會。有的同學很好??！三次都做的很正確，而有的同學很想展示自己，我們有請沒有按照老師口令完成動作的同學出來展示一下自己，大家掌聲歡迎，你們有誰先來展示一下自己的才藝吧?。ㄈ魶]有人單獨出來就讓大家集體表演一個節(jié)目或做一個有趣的動作）。
游戲二：名字的故事：講自己名字的故事，表達對名字中信息與自我性格的特點進行思考 游戲串詞：從剛才的游戲中老師感到了你們的熱情與認真，也看到你們都很機智，接下來讓老師來聽一聽同學們的故事，（大家圍成一個圈席地而坐），每個同學都有一個獨特的名字，把你們名字故事和大家分享一下吧！
同學們的名字都包含了爸爸媽媽對你們的期望，有的同學對自己的名字的來歷來不太清楚，回家以后可以問問爸爸媽媽你們名字的來歷，等咱們游戲結(jié)束也可以把你名字的故事分享給你的朋友。
游戲三：一塊五毛：男生代表五毛女生代表一塊組織者說出錢數(shù)，有男生女生隨意組合出錢數(shù)，最快的一組獲勝。
游戲串詞：同學們你們都學過加減法了吧！你們的數(shù)學老師是不是每天都會給同學們做算術(shù)題，今天我們換一種有趣活動讓大家更快樂的玩耍吧！ 男生代表五毛女生代表一塊，當老師說出一個錢數(shù)大家要以最快的速度組合出錢數(shù)并站在原地不動，同時還要防止你的伙伴被其他人搶走，當聽到我是停止的口令是不管你有沒有找到小伙伴都站在原地不要動了。
先做一個示范，當老師說一塊五，就需要一個代表一塊的女生和代表五毛的男生站在一起，同樣的道理,當老師說三塊五的時候就需要三個女同學和一個男同學站在一起，大家想象還有沒有別的組合方法？。。。。對同學們都很聰明，老師說的數(shù)字可能會有同學找不到組合的伙伴，所以當老師說出錢數(shù)同學們要迅速找到同伴哦!沒有找到同伴的也不要著急，想想怎樣才能 在下一次找到同伴。
我們要請總能找到同伴的同學和大家一起分享一下經(jīng)驗。
結(jié)束：同學們這一課就要結(jié)束了，大家是不是特別開心！從第一個活動中我看到了大家的靈活，從名字的故事中我發(fā)現(xiàn)了大家的獨特，最后的那個游戲我看的了大家的聰明，希望同學們在以后的生活學習中繼續(xù)努力。
一年級團隊活動方案篇五
今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會，教育學生積極參加自我服務性勞動、力所能及的家務勞動。
1、在家練習穿衣、戴綠領巾、系鞋帶、摘菜；
2、學唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
一（4）中隊。
汪萍。
主持人：敬愛的老師、親愛的同學今天我們在這里歡聚一堂，召開主題中隊會《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）。
主持人：同學們，今天的班會將進行什么活動呢？請看小品?。ū硌菪∑罚ㄐ傉稍诖采纤X，時針指六點半。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠蹋倚蚜??！?/p>
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！保棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）。
奶奶：“瞧你，扣子位置都紐錯了。”（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底下找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）。
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了。”奶奶：“你呀，天天看都看不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉水打來）。
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>
小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）。
奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧?！?/p>
小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>
奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如。”
小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”（奶奶喂小剛吃完飯，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包）。
小剛：“奶奶，再見?！蹦棠蹋骸鞍ィ烊グ?。”（小剛又跑回來）。
小剛：“奶奶，我的綠領巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了綠領巾，給小剛系好）。
小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）（引入主題）。
主持人：同學們，小品中的小剛做得對嗎？
眾人：不對！
主持人：小剛哪些事情做得不對？（同學們討論）。
學生甲：小剛把紐扣系錯了。
學生乙：小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶不對。
學生丙：小剛起床不疊被子，把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對。
學生丁：小剛讓奶奶喂飯。主持人：那么怎么做才對呢？（揭示投影）。
眾人：自己的事情自己做！
主持人：是呀，我們已經(jīng)是小學生了，自己的事情要自己做。請欣賞來自家中的匯報。（投影光碟）。
場景：一位同學早晨起床至離家上學這段時間的匯報。
主持人：同學們，張子洋的表現(xiàn)棒不棒。其實，我們班像張子洋這樣的同學還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰做得又快又好。
主持人：同學們，我們請林老師當裁判，好不好？
輔導員：同學們，經(jīng)過近十個月的努力，你們的自理能力有了很大進步。老師、家長看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長作個匯報吧！林老師請來錢老師做記時裁判，大家歡迎。裁判：今天，我們比賽的第一項內(nèi)容：戴綠領巾，請大家拿出綠領巾。時間15秒，第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準備。（學生比賽）。
裁判：在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學給自己加紅花。
裁判：比賽的第二項內(nèi)容：系鞋帶。請大家解下鞋帶。比賽時間15秒。第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準備。（學生比賽）。
裁判：在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學給自己加紅花。
裁判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊員不可重復。比賽內(nèi)容有整理書包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請老師記時，前四名得花。（學生依次比賽。老師記時，表格如下：）組號比賽項目時間（一位老師及時統(tǒng)計，裁判及時宣布成績。）。
裁判：最后一項比賽內(nèi)容剝花生，在規(guī)定的'時間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。（學生比賽）裁判：請組長匯報每組得花數(shù)。向成績好的小組表示祝賀。
主持人：同學們剛才的表現(xiàn)真是太好了。今后，我們還要繼續(xù)努力，自己的事情自己做。下面請聽我們中隊今后計劃。（表演三句半《我們從小愛勞動》）（四名同學手拿鑼、鼓、鐃上臺）。
（1）、隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做匯報，——快講！
（2）、我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。
（3）、我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
（4）、自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。
（6）、自己事情自己做，關心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
主持人：別看我們年紀小，樣樣事情都會做。讓我們在《我能行》隊歌中結(jié)束這次中隊活動吧！歌詞：《我能行》相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；我們一（4）班，勤奮好學，熱愛勞動，個個好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來定會輝煌。
主持人：老師們，一（4）班“小能人露一手”中隊活動到此結(jié)束！同學們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的指導！
一年級團隊活動方案篇六
一、指導思想：
為了促進學校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊員擔任中隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的'少先隊工作新局面。
二、競選宗旨： 公平公正公開
三、競選條件：1、各中隊少先隊員。2、熱愛學校，關心同學，成績優(yōu)秀；
3、工作有責任心，認真細致，刻苦耐勞；4、熱心少先隊工作，以服務學校、服務老師、服務同學為榮；5、有一定膽量魄力及組織管理能力，威信較高，責任心強；6、有一定特長，善于團結(jié)同學，工作積極主動和富有創(chuàng)新精神。7、守紀律，懂文明，講禮儀。
四、競選辦法：1、各中隊競選的崗位；中隊長、副中隊長（兼旗手）、學習委員、文娛委（兼宣傳委員）、勞動委員、體育委員。2、競選分為競選演講（介紹自己并談一下上任后的工作打算）和個人才藝展示（聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、講故事、書畫）等兩部分，候選人抽簽決定競選順序。3、每名競選者的競選演講時間為1到2分鐘，個人才藝展示時間為一分鐘。4、當場產(chǎn)生中隊委。
五、競選評審小組：中隊輔導員、副班主任、全體隊員。
六、競選時間：本周五第一節(jié)課。
七、根據(jù)大隊的要求和中隊委員會的意見，制定出中隊工作計劃。（1）召開小隊長聯(lián)席會，布置工作，交流經(jīng)驗，檢查中隊委員會決議的執(zhí)行情況。（2）幫助中隊委員和小隊長開展好隊的工作。（3）與其他中隊溝通情況，交流活動信息，不斷改進本中隊的工作。（4）大隊集會時，清點本中隊人數(shù)，并向大隊長報告。
的歌曲、舞蹈；負責保管好文娛活動用品。體育委員：負責中隊的體育活動。組織各種體育比賽及游成活動．負責保管 中隊體育活動用品。宣傳委員：負責辦好墻報、黑板報；負責中隊報刊訂閱工作；負責組織中隊 的讀書閱覽工作；負責組織中隊隊員觀看電影及評論活動。勞動委員：組織中隊的公益性活動；負責中隊的公益組織工作協(xié)助老師組織好衛(wèi)生掃除工作；宣傳講衛(wèi)生、自我服務等工作。小隊長l、掌握本小隊隊員的基本情況，包括隊員的家庭住址、學習情況、興趣愛好、優(yōu)缺點等2、帶領本小隊隊員執(zhí)行大隊和中隊的決議，完成大隊和中隊交給的任務；3、在輔導員和中隊委員會的幫助下，制訂小隊活動計劃，帶領本小隊開展活動；4、向中隊委員會或輔導員反映本小隊隊員的要求，維護小隊的團結(jié)，處理好隊員的矛盾；5、做到“四帶頭”，即帶頭完成學習任務，帶頭遵守紀律，帶頭完成少先隊的工作，帶頭團結(jié)；幫助同學。
一年級團隊活動方案篇七
口算是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
開展各班級全員個人賽。
各班全體學生。
20xx年11月4日。
學生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
一年級團隊活動方案篇八
一、活動的目的：
1、增強同學之間的友誼，提高團隊協(xié)作能力;。
3、增強學校和學生家庭的互動和師生間的了解;。
4、增強家長間的相互了解，共同提升班級凝聚力。
二、活動程序安排：
1、活動時間：12月31號晚上7：30——9：00(星期二)。
2、活動地點：天風證劵公司大廳。
3、活動參加人員：班全體同學及家長參加(一家至少來一大一小)，人數(shù)不限。班級老師參加。
三、活動準備：
(1)物品準備：獎品、水果，零食(糖、花生，)。
(2)食物準備：家長可自帶食物：
(3)獎品準備：實用、干凈。結(jié)合小學生的特點，讓他們可以在日常學習生活當中使用到的東西，并且要求物品干凈、沒有破損?？梢允潜咀?、水彩筆、顏料、尺子橡皮等文具用品，也可以是跳繩、象棋等文體用品。也可以是牙膏、牙刷、杯子、洗水液、肥皂等生洗用品。
四、活動分工：
1、班級教師安排：陳老師：(負責全面工作)。
2、班級家委會成員及工作安排：
(1)拍照組：負責班級全程拍照：
(2)備餐組：準備食物和零食。
(3)保安組：負責活動中的安全保衛(wèi)工作。
(4)布置組：環(huán)境布置，
(5)音響組：負責音響的準備和活動中的調(diào)試及使用。
五、活動項目安排：
1、孩子節(jié)目表演。
2、游戲，坐氣球。
3、游戲，擊鼓傳花。
4、節(jié)目。
5、游戲，親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
6、游戲：親子搶板凳：規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
7、頒獎。
2、孩子準備化裝服飾，可買，可自制;。
3、活動前教育孩子不推、不擠，活動過程中注意孩子安全，
4、本次活動采用aa制，產(chǎn)生的車費、門票費、餐飲費均由參加活動的家長自行承擔?；顒颖M可能充分利用各方面資源，節(jié)約開支，勤儉辦事，為孩子樹立一個良好的榜樣。
6、獎勵制度：所有參賽者均有參賽獎。(具體的獎品請家委會成員幫忙購買)。
歡迎各位家長參與，并為班級的集體親子活動出謀劃策，使班級的集體親子活動盡善盡美。家委會將廣泛采納各種建議。
一年級團隊活動方案篇九
3、增強學校和學生家庭的互動和師生間的了解;。
4、增強家長間的相互了解，共同提升班級凝聚力。
1、活動時間：12月31號晚上7：30——9：00(星期二)。
2、活動地點：天風證劵公司大廳。
3、活動參加人員：班全體同學及家長參加(一家至少來一大一小)，人數(shù)不限。班級老師參加。
(1)物品準備：獎品、水果，零食(糖、花生，)。
(2)食物準備：家長可自帶食物：
(3)獎品準備：實用、干凈。結(jié)合小學生的特點，讓他們可以在日常學習生活當中使用到的東西，并且要求物品干凈、沒有破損?？梢允潜咀?、水彩筆、顏料、尺子橡皮等文具用品，也可以是跳繩、象棋等文體用品。也可以是牙膏、牙刷、杯子、洗水液、肥皂等生洗用品。
1、班級教師安排：陳老師：(負責全面工作)。
2、班級家委會成員及工作安排：
(1)拍照組：負責班級全程拍照：
(2)備餐組：準備食物和零食。
(3)保安組：負責活動中的安全保衛(wèi)工作。
(4)布置組：環(huán)境布置，
(5)音響組：負責音響的準備和活動中的調(diào)試及使用。
1、孩子節(jié)目表演。
2、游戲，坐氣球。
3、游戲，擊鼓傳花。
4、節(jié)目。
5、游戲，親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
6、游戲：親子搶板凳：規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
7、頒獎。
2、孩子準備化裝服飾，可買，可自制;。
3、活動前教育孩子不推、不擠，活動過程中注意孩子安全，
4、本次活動采用aa制，產(chǎn)生的車費、門票費、餐飲費均由參加活動的家長自行承擔?；顒颖M可能充分利用各方面資源，節(jié)約開支，勤儉辦事，為孩子樹立一個良好的'榜樣。
6、獎勵制度：所有參賽者均有參賽獎。(具體的獎品請家委會成員幫忙購買)。
歡迎各位家長參與，并為班級的集體親子活動出謀劃策，使班級的集體親子活動盡善盡美。家委會將廣泛采納各種建議。
一年級團隊活動方案篇十
剛剛進入一年級學生觀察能力理解能力較差，只認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學生年齡特征和認知特點，確立活動主題———尋找生活中的數(shù)。
展示數(shù)學的.神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界中。
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結(jié)合他們的活動結(jié)果完成設計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐總結(jié)。
一年級團隊活動方案篇十一
元旦來臨之際，一(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據(jù)小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發(fā)展。
2、活動地點：一(11)班教室。
3、參加活動對象：一(11)全體學生。
一、集體跳開場舞---《鈴兒響丁當》。
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
三、才藝展示。
規(guī)則：參加才藝展示的'同學自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂夾球。
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動組織：
主持人：xx。
評委：正副班主任。
圣誕禮物派發(fā)員：xx。
攝像：家長委員會成員。
一年級團隊活動方案篇十二
1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。
繪畫工具。
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、導入新課。
1、春節(jié)過得愉快嗎?過春節(jié)時你最開心的事是什么?
三、講授新課：
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀。
1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?
2、欣賞放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法。
(1)教師示范集中不同形狀的.煙花的。表現(xiàn)方法。
(2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。
(3)找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求。
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。
3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。
五、作業(yè)評析。
1、作業(yè)展示，學生選優(yōu)并說一說為什么?
2、教師評析。評析標準：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
一年級團隊活動方案篇十三
開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助于對學生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎。為深入推進素質(zhì)教育，促進青少年學生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級小學生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學生的全面發(fā)展。
七彩夏日，健康成長。
（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”
活動內(nèi)容要求：
1、走訪自然村莊，追溯歷史。
活動目的.：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化，重溫歷史瞬間。
活動目的：長沙，從古至今，有文記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。
3、講名人軼事，學大家風范。
活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑤椭瑢W們樹立正確的人生觀和價值觀。
（二）活動要求。
1、精心組織好各項活動。
2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。
（二）“建和諧社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”——水文化主題活動。
“生命之水”繪畫比賽。
活動內(nèi)容說明：
利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關的關系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導廣大市民養(yǎng)成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。
活動作品要求：
（1）參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。
（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過的創(chuàng)意說明。
（三）“我的讀書故事”讀書活動。
活動要求：
（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等，寫出個人的讀書感悟。
（2）體裁：任何少兒讀物。
（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，數(shù)左右。
為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。
1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領導必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。
2、日常疾病預防：聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴重要及時撥打120電話，并告知班主任。
3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時的處理。
4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負責食堂食品的衛(wèi)生檢查，采購人員要采購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學生不適情況要及時的請醫(yī)生檢查。
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。
2、尊敬師長，關心他人，團結(jié)互助。
3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養(yǎng)自己獨立的人格和獨立的生活能力。
4、吃苦耐勞，不說“累”，不說“臟”，按時參加一切活動，并堅持到底，有意識磨煉自己的意志。
5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。
6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。
7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設施，損壞要賠償。
8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學習，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。
11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規(guī)范。
一年級團隊活動方案篇十四
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
主會場：一年級——班教室。
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
1、儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。
2、班主任致新年賀詞。
親愛的小朋友，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。劉老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3、齊唱《新年快樂》。
4、新年習俗知識小競賽。
（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
5、游戲：
a摸鼻子游戲：畫一張卡通畫，讓學生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中獎勵一把小刀。摸不中表演一個節(jié)目。參加人：xx。
b擊鼓傳花游戲：擊鼓，傳花。鼓聲停止，花傳到誰手中，誰表演節(jié)目，表演好的同學獎勵三顆糖。參加人：xx。
c搶凳子游戲：每次六人參加，放五個凳子，播放一段音樂，參加人隨音樂繞凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，參加人搶坐凳子，每次淘汰一人，每次減少一個凳子，最后一人勝出，勝出者獎勵五顆糖。參加人：xx。
d吹蠟燭游戲：點燃蠟燭，放置在離學生兩米遠的地方，學生吹蠟燭，吹滅蠟燭，獎勵一塊橡皮，沒有吹滅的學生表演一個節(jié)目。參加人：xx。
6、儀式：退旗，敬禮。
各自以匿名方式寫在紙條上交班主任，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。我們是多么的高興和興奮。老師祝大家天天都開心，年年都進步。
一年級團隊活動方案篇十五
踐行科學發(fā)展觀，促進本校同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力。秋游既可以為全體同學營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
培養(yǎng)學生熱愛大自然、欣賞大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、活動地點：珍珠泉。
2、活動時間：xx年10月23日。
3、參加人員：初一全體同學。
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1、前期準備：
各班分小組活動，5-6人一組，確定組長和各組聯(lián)系方式。
所需物品：各種食物、水（多帶點）、應急藥品、相機、手機。
2、活動進程：
早上8：30出發(fā)，9:15到達目的地，全體師生按事先分好的組隊開始進行。首先是自由活動時間，大家可以結(jié)伴同行，熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。下午全體師生返回。
利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學生的風采，具體要求做到：
（1）上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告。
（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，更不能進入湖邊戲水。
（5）要有時間觀念，按時到達集合地點。
整理年級同學所拍的照片，在年級櫥窗進行展示。
總結(jié)活動的感悟，在以后的班會課上交流。
xx．10.19。
一年級團隊活動方案篇十六
以“家校共育，全面發(fā)展”為主題，豐富孩子們的業(yè)余體育生活，以親子活動為平臺，增強孩子們的體質(zhì)，增進學生與家長、教師與家長之間的情感交流與溝通，讓孩子在活動經(jīng)歷中成長，讓孩子們在運動中找到快樂，在活動中通過團隊合作增強集體榮譽感、正確認知榮譽的價值與成敗得失，用全面的評價觀來看待他人!
家校共育，全面發(fā)展
外小操場
本校一年級學生邀請一名家長通過報名參加比賽。其余家長允許參加觀看助威，但請保持良好秩序。
(一)爸爸媽媽你最棒(家長秀)
具體項目為【拔河】：以班為單位，每班由自薦和老師推薦，選出20名家長(10名爸爸家長+10名媽媽家長)。四個班級間比賽，兩兩對決，抽簽決定初賽對手，獲勝方進入決賽，決賽獲勝為“爸爸媽媽你最棒”優(yōu)勝班級。
(二)小伙伴們向前沖(孩子秀)
具體項目為【兩人三足】：以班為單位，每班以本班40名學生參加比賽(如班級不足40名學生的，可自選學生重復參加，湊足40人次)。每班40名學生兩兩組成一組，形成二人三足，接力賽抵達終點。四個班級間比賽，以抵達終點用時最少者獲勝為“小伙伴們向前沖”優(yōu)勝班級。
(三)同心協(xié)力爭上游(家庭秀)
[單個家庭秀]
1、具體項目為【愛我你就抱抱我】：以家庭為單位，每班根據(jù)報名情況確定20組家庭(一名家長和一名學生，下同)參加比賽。比賽規(guī)則由家長抱起孩子到腰間，孩子雙腳盤住家長的腰，為抱起一個。然后放下，再抱起，以抱起的次數(shù)多少為勝負標準。將選出前20名獲勝家庭為“愛我你就抱抱我”優(yōu)勝家庭。(參加此項目家庭將于活動前收到組委會發(fā)給的標有序號1的參賽標記，101班參加家庭標記為紅色序號1，102班參加家庭標記為黃色序號1，103班參加家庭標記為藍色序號1，104班參加家庭標記為綠色序號1)。
2、具體項目為【最佳投手】：以家庭為單位，每班根據(jù)報名情況確定20組家庭參加比賽。比賽規(guī)則由孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)負責投球，家長在規(guī)定區(qū)域內(nèi)負責拿筐接球，在規(guī)定時間內(nèi)以接到球最多的家庭獲勝。將選出前20名獲勝家庭為“最佳投手”優(yōu)勝家庭。(參加此項目家庭將于活動前收到組委會發(fā)給的標有序號2的參賽標記，101班參加家庭標記為紅色序號2，102班參加家庭標記為黃色序號2，103班參加家庭標記為藍色序號2，104班參加家庭標記為綠色序號2)。
[集體家庭秀]
3、具體項目為【30米接力】：以家庭為單位，每班根據(jù)報名情況確定20組家庭參加比賽。比賽規(guī)則各班20組參賽家庭為一隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。開始先由孩子跑完30米接力棒迎面交由家長跑30米，然后交由本隊下一位孩子，以此方式接力。20組家庭接力跑完全程用時最少的那一隊的參賽家庭班為獲勝家庭，頒發(fā)“30米接力”優(yōu)勝家庭獎。(參加此項目家庭將于活動前收到組委會發(fā)給的標有序號3的參賽標記，101班參加家庭標記為紅色序號3，102班參加家庭標記為黃色序號3，103班參加家庭標記為藍色序號3，104班參加家庭標記為綠色序號3)。
4、具體項目為【九連環(huán)】：以家庭為單位，每班根據(jù)報名情況確定20組家庭參加比賽。比賽規(guī)則各班20組參賽家庭為一隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。各隊參賽家庭按家長、孩子、家長、孩子、家長、、、、手牽手成一條隊，呼啦圈從第一個家長開始移動，直到本隊最后一名孩子，手牽手不能松開。以完成呼啦圈移動用時最少的那一隊的參加家庭班為獲勝家庭，頒發(fā)“九連環(huán)”優(yōu)勝家庭獎。(參加此項目家庭將于活動前收到組委會發(fā)給的標有序號4的參賽標記，101班參加家庭標記為紅色序號4，102班參加家庭標記為黃色序號4，103班參加家庭標記為藍色序號4，104班參加家庭標記為綠色序號4)。
1、開幕式(家委會xx宣讀活動目的)。
2、熱身韻律操。
3、裁判長宣布比賽內(nèi)容及規(guī)則。
4、比賽。【拔河】、【兩人三足】、【愛我你就抱抱我】、【最佳投手】、【30米接力】、【九連環(huán)】項目依次進行。
5、分項頒獎、頒發(fā)集體獎，宣布閉幕。
6、11：30運動會結(jié)束，學校老師、裁判員和各班家委負責收拾場地。
1.組成運動會組委會：由年段主任、校委會和各班班主任及副班主任組成。
2、運動場地及器材布置：彩虹門、標語及其他宣傳資料由校委會負責。運動場地的安排和劃分、項目需用器材、音響由年段主任負責。
3.獎項設置及獎狀由校委會負責。
4.報名由各班班主任組織，統(tǒng)計，并提前交由組委會。組委會根據(jù)名單
分發(fā)標有序號的參賽標記，并由班主任分發(fā)給參賽學生。學生和家長負責保管好參賽標記，以便參賽時使用。
5.裁判和工作人員：
裁判組：年段主任兼裁判長。各班由家委會推選一名家長任裁判，裁判不參加比賽。裁判負責現(xiàn)場填寫好計分表，及時交到組委會。
攝像、攝影：由學校宣傳部門和各班家委會負責。
后勤保障、安全保衛(wèi)、醫(yī)療衛(wèi)生員由學校負責。
獎狀發(fā)放：2項集體獎由校領導頒發(fā)，其他單項獎由校家委頒發(fā)。
賽場應急人員：各班班主任為各班的應急人員，負責紀律和各班的協(xié)調(diào)。
一年級團隊活動方案篇十七
能正確、熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
家長每天準備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內(nèi)進位加法20道；連加、連減、加減混合20道。
1.對口算速度不做硬性的規(guī)定，但基本要達到每分鐘7道題。
2．能用自己的語言，結(jié)合具體情境表達物體前后、左右、上下的位置與順序。
3．通過活動，學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片。
1．開學時在小組內(nèi)將你準備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評價。
如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識。
又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。
2．將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）。
1．通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠準確識別。
2．拼搭物品后學生能夠利用學過的統(tǒng)計知識，對相應形體的個數(shù)進行統(tǒng)計，并能提出相關的數(shù)學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。
1．每個同學用準備的物品拼搭出自己喜歡的作品，并起個名字。
2．請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統(tǒng)計表，最后提出。
總之，這次假期作業(yè)既注重了練習的層次性與實踐性，也體現(xiàn)了練習的探究性與針對性，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。真正做到讓學生既鞏固所學基礎知識，形成技能技巧，又發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。希望通過老師與同學們的共同努力，讓所有的學生都能在做數(shù)學課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！
一年級團隊活動方案篇十八
一年級孩子活潑好動，對瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點，我想這樣設計本次學科活動，將讀，背，演三者相結(jié)合，讓孩子們在熟讀詩歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動作，以表演幫助記憶，在歡樂中學會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現(xiàn)方式。
本次活動可分為一下幾個階段:。
全員參與其中，讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。
利用晨讀時間，將選出的詩歌以ppt的形式展示出來，每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作為表率首先朗誦詩歌，并說說推薦理由。全班練讀兒歌。
在孩子們讀熟后，請大家一起為詩歌想出適合的表演動作，挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領大家。在多次演讀的基礎上學會背誦。
將孩子們表演的詩歌拍成小視頻，通過米學網(wǎng)分享給家長。
本次活動意在調(diào)動孩子們主動搜集，背誦，表演詩歌的興趣。在學習過程中既擴大了識字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學習生活增添一抹亮麗的色彩。
一年級團隊活動方案篇十九
本文目錄。
：xx年5月17日下午。
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。?。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽。
子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣。
子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓。
他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)。
在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉(xiāng)是我們每個。
人的責任和義務，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突。
出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面。
一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交。
作品的同學都有）。
二等獎3名??獎狀3張??轉(zhuǎn)筆刀3個?。
三等獎5名??獎狀5張??水彩筆5個。
鼓勵獎若干名?鉛筆10包。
：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
xx年5月16日。
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今年的春游游地點是在，3月末的公園呈現(xiàn)出另一番迷人的景象，可謂是春回大地，鶯歌燕舞，百花齊放，在學?；顒拥幕A上，本班的活動實施分六個步驟：
一、賞春景?？匆豢?，說一說、畫一畫、拍一拍，十八般武藝全上來，然后分小組展示“我眼里的秋天”。（回來后進行繪畫或者攝影比賽，評定獎次！）。
二、贊春天。唱唱春天的歌，背背與春天的詩。（可事先準備好歌曲、詩歌，最好在家里練一練）。
三、說說春天的保健知識。如：服裝、飲食等方面要注意什么。（讓孩子事前準備一下！）。
四、春日美食品嘗會。學生把之前和家人一起親手做的好吃的帶上，分小組邊吃邊介紹美食的營養(yǎng)、做法。（還要進行評獎，看看誰比較能干?。?/p>
五、回家寫春游。
日記。
最后請家長務必對孩子進行安全教育和衛(wèi)生養(yǎng)成教育。
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一、升國旗。
主持人。
主持詞。
執(zhí)勤中隊：六年級中隊??中隊輔導員：xx老師?。
旗???手：?????????主持人：
第一項：出旗，全體立正。
第二項：升國旗，奏國歌，全體少先隊員敬隊禮。
第三項：高唱國歌，請大家隨錄音唱。
第四項：國旗下(講話）朗誦。
第五項：呼號：請大家舉起右拳跟我讀：認真讀書，發(fā)奮學習，積極行動，放飛希望。
禮畢。
二、一年級入隊儀式。
1、趙校長講解關于少先隊的基本知識。
（1）、少先隊的成立中國少年先鋒隊成立于1949年10月13日，今年的10月13日是少先隊的第61個生日。它是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的，并委托共青團直接帶領的少年兒童的群眾組織。
（2）、隊旗。
隊旗是少先隊組織的標志，有大隊旗、中隊旗、小隊旗三種，一個學校建立一個大隊部，大隊下設中隊，中隊下設小隊。隊旗是紅色的，紅色象征革命勝利，隊旗中央的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導。以后隊員們參加少先隊的任何活動都要準備相應的隊旗，如分班舉行的入隊儀式配備的是中隊旗。
（3）、紅領巾。
紅領巾是少先隊員的標志，代表著紅旗的一角，是無數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，要求每個隊員每天上學都必須系紅領巾。
（4）、隊禮是少先隊員參加少先隊活動時的基本禮節(jié)，其標準形式是：右手五指并緊，從右前方高舉頭上（注意：五指要直要并緊，手舉出去要高過頭），如星期一的升旗要敬隊禮，中隊輔導員必須教會每個新入隊的隊員敬隊禮。
（5）、宣誓的標準形式新入隊的隊員入隊時、少先隊員參加莊重的宣誓活動時，要進行宣誓。宣誓時須做到：右手握拳，拳心向下，與耳并齊，跟著領呼人說誓詞內(nèi)容，最后說到宣誓人時，報上自己的名。
2、大隊輔導員宣布入隊隊員名單。
3、xx老師講解紅領巾的佩戴方法，教師或高年級的老少先隊員為新隊員佩戴紅領巾。
紅領巾的正確系法。
口訣：披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。
4、學敬隊禮。
各中隊老師或高年級同學示范。
5、大隊輔導員帶新隊員宣誓：（舉起右拳）。
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量。
宣誓人：
6、新隊員代表講話。講話人：
7、呼號：準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。時刻準備著。
我們的活動到此結(jié)束，請各中隊整隊帶回。
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為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好，全面提高學生寫水平，結(jié)合新課標精神和我校的。
工作計劃。
要求，開展低年級寫比賽活動。
：全班開展比賽。
時間：11月26日(星期一下午第二節(jié))。
地點：班級教室。
：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
1、學生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫；
3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā)；
4、每位參賽者，按規(guī)定的文，在規(guī)定的方格上抄寫一遍；
5、注意要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別。
由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀；一等獎作品將進行展示。
工整勻稱；大小適中；沒有錯別；卷面整潔。
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