報告的目的是提供清晰、準(zhǔn)確的信息，以便讀者可以理解和采取行動。在撰寫報告時要注意避免抄襲，對引用的資料和觀點進(jìn)行準(zhǔn)確的標(biāo)注。這是一份關(guān)于新產(chǎn)品開發(fā)的研究報告，詳細(xì)介紹了產(chǎn)品的設(shè)計、市場前景和競爭分析。
高中語文教師晉級述職報告篇一
不知不覺，一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自身留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提升自身的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提升教學(xué)質(zhì)量，我首先從自身做起，努力改善課堂教學(xué)，做到以下幾點：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2.做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生不錯的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自身的感受。
4.勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自身的見解，讓他們有話多說無話少說。
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，例如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
1.實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提升教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的'指引。
2.緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。科組長都有針對性的明確提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自身的觀點，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3.精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自身在教育教學(xué)上的缺點：
1.在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2.面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3.落實好培優(yōu)輔差的工作。
4.多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。
5.勤動筆，寫反思。
最后給自身在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中語文教師晉級述職報告篇二
尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，從20xx年至今一直從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。20xx年9月至20xx年7月，畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范專科學(xué)校中文教育專業(yè)，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務(wù)評審委員會、齊齊哈爾市人事局評為小學(xué)語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力。從參加工作至今天，我參加了“信息技術(shù)能力提升工程”培訓(xùn)、還積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育資格證”。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平。
對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。積極參加了校級，區(qū)級，市級的優(yōu)質(zhì)課評比活動，20xx年所執(zhí)教的《畫風(fēng)》一課榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx年《火燒云》一課被評為市級語文學(xué)科優(yōu)秀成果一等獎，《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。
同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20xx年12月撰寫的教學(xué)設(shè)計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎，20xx年12月撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20xx年12月撰寫的論文《從師生關(guān)系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎，還有多篇論文獲區(qū)級獎勵。
此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動，多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號。從教以來，我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作。
鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的'電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。
同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，也激發(fā)了他們熱愛集體的意識。
所指導(dǎo)的《知榮辱樹新風(fēng)》、《愛我中華》、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。通過努力，所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，區(qū)級教育科研先進(jìn)工作者，德育教研骨干教師，班級文化專題《以德育教科研為魂，創(chuàng)德育工作特色》也被納入“十一五”規(guī)劃重點課題。
自參加工作以來，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可，20xx年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，20xx年被認(rèn)定為骨干教師，20xx年11月教學(xué)設(shè)計《畫楊桃》獲市級一等獎，20xx年12月撰寫的中小學(xué)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎，2010年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號，在國家重點課題《寫字教學(xué)創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進(jìn)個人。
20xx年9月，在全市中小學(xué)教師崗位練兵成果中，所設(shè)計的《觀潮》一課被評為市級一等獎，《太陽》、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年，被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx年3月被評為學(xué)習(xí)工程先進(jìn)個人。在任現(xiàn)職的12年教育教學(xué)中，我的各項工作都取得過驕人的成績。經(jīng)過多年教育教學(xué)實踐，我積累了豐富的教育、教學(xué)和教研經(jīng)驗，能勝任小學(xué)各年級教學(xué)和班級管理工作。今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
高中語文教師晉級述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。
一、思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學(xué)，踏踏實實。
這學(xué)期我主要擔(dān)任x年級x班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)。
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩。
實實在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的派出去_學(xué)校觀摩，_學(xué)習(xí)，_教研學(xué)習(xí)，新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學(xué)習(xí)。精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品。
五、反思才有進(jìn)步。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。
此致
敬禮!
述職人：_x。
20_年x月x日。
高中語文教師晉級述職報告篇四
本人xx年7月畢業(yè)于xxxx學(xué)院，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年8月正式走上了工作崗位，成為xx市第一中學(xué)一名普通的語文教師。xxxx年被評為中學(xué)二級教師?，F(xiàn)就任職六年來本人的工作情況作一個簡單總結(jié)。
我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，教育系統(tǒng)不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。這給每一個語文教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的教學(xué)背景下，我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，大膽嘗試，逐漸摸索適合自己教學(xué)方法。
首先，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，努力做一名"學(xué)習(xí)型教師"。作為一名年輕教師，我深知教師基本功水平對于個人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加學(xué)校和市里組織的各種教師基本功競賽，獲得xx市一中青年教師基本功競賽一等獎，xx市中學(xué)語文青年教師基本功競賽市區(qū)高中一等獎。在新課程改革思想指引下，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作以及創(chuàng)新精神。xxxx年1月與本校葛嫻，蔣濤老師參加了xx市電教館組織的教師教育技術(shù)能力競賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊評比，榮獲中學(xué)組一等獎。同時我積極從事教育科研活動，主動積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實驗與改革。作為"葉圣陶教育教學(xué)思想研究"課題組的成員，我認(rèn)真參加每次課題研究活動，并且利用假期認(rèn)真研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心學(xué)習(xí)葉圣陶教育教學(xué)思想，收獲頗豐。所寫論文xxxx。開設(shè)公開課xxxxx評比中獲二等獎。教案xxxx獲省優(yōu)秀教案評比二等獎。
同時，我不斷思考教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提高課堂教學(xué)的效率，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還學(xué)生。古人云："授人以魚不若授人以漁。""教是為了不教。"在整個課堂教育體系中，自主的學(xué)習(xí)活動應(yīng)貫穿始終，讓自主的學(xué)習(xí)活動成為其他學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。也就是說，在課堂教育中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，而不能把學(xué)生看成一無所能，一無所知，空空如也的"瓶子"和"布袋"。學(xué)生具有很強(qiáng)的能動性，并非什么都需要教師教了才會，當(dāng)學(xué)生投入到自主的學(xué)習(xí)活動中去，你會看到學(xué)生智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的潛能無窮。
總之，我抱著在探索中前進(jìn)的觀念，努力上好每一堂語文課。為了更好的完成教學(xué)工作，我平時注重拓展自己的知識面，經(jīng)常閱讀相關(guān)書刊，不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。注重高考信息的搜集，認(rèn)真研究高考動向，關(guān)注每一個學(xué)生，切實認(rèn)真做好課后的個別輔導(dǎo)，所教班級成績名列前茅。
擔(dān)任班主任工作的四年，可以說是充滿挑戰(zhàn)的四年，同時也是我作為一名教師真正成長的四年。班主任工作是創(chuàng)造性的工作，給了年輕教師更多展現(xiàn)自我，實現(xiàn)個人價值的機(jī)會。我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友，為學(xué)生營造良好成長環(huán)境。有了良好師生關(guān)系，有助于營造一種民主，寬松學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康，快樂成長。堅持做到言傳身教，在學(xué)生面前做一個"真實的自我"，用自己踏實認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班主任日常工作中，踏實抓好班級常規(guī)管理，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，關(guān)注每個學(xué)生心理的健康發(fā)展，學(xué)習(xí)品質(zhì)和個人素養(yǎng)并重，不看低任何一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)個性，快樂學(xué)習(xí)。在班集體建設(shè)中，引入團(tuán)隊訓(xùn)練的一些理念，作為班主任，我不僅要"傳道，受業(yè)，解惑"，更應(yīng)該為學(xué)生們設(shè)計和創(chuàng)造一種濃郁的團(tuán)隊文化氛圍，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，合作精神，奉獻(xiàn)精神，積極開動腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，真正健康快樂地成長，而我也可以真正成為一個"快樂的領(lǐng)路人"。在這四年中，我多次獲得校級"優(yōu)秀班主任"稱號，我所帶的班級多次被評為校級文明班。xxxx年1月，我獲得了"優(yōu)秀班主任嘉獎"的稱號，班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的支持和肯定。
走過六年教學(xué)之路的我一天比一天更深切感受到教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這六年中，我經(jīng)歷了學(xué)生的成長，也看到了自己的成長。教師是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學(xué)人生。
高中語文教師晉級述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不但要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1.備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2.上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3.輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1.愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包含對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2.愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的`"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到不錯的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。
3.愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那人格大樹就矗立起來了。
此致
敬禮！
高中語文教師晉級述職報告篇六
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自身的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提升自身的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。
我把熱愛學(xué)生放到第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生明確提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的.教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提升學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體利用自如，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外。還自身購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能利用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，定會有所收獲。
高中語文教師晉級述職報告篇七
高三快結(jié)束了，緊張而忙碌。概括了高三半年來語文備課組的工作，可以歸納為：“落實計劃不折不扣，備教批考有條不紊”。
第一，做好進(jìn)度安排。
自二十多年前的九月起，高三復(fù)習(xí)就全面展開了。高中開學(xué)伊始，我們就根據(jù)學(xué)校的具體計劃安排，制定了本學(xué)期整體備考思路和計劃，分階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。相應(yīng)階段的備考，力求每一步備考都有章可循，按時而行。預(yù)習(xí)小組將語文復(fù)習(xí)分為三個階段。
首先進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，高考古學(xué)詩歌復(fù)習(xí)。二是以教材為核心，夯實基礎(chǔ)，集中會考復(fù)習(xí)。第三階段，在會考后開始專題復(fù)習(xí)。語言知識點與能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補(bǔ)缺，為沖刺做準(zhǔn)備。高中語文的課型可分為知識傳授、專題練習(xí)、作文復(fù)習(xí)、考題評析等，不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)。
第二，審查原則和審查策略。
高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點就是要“命中”，要“得利”，否則，前功盡棄。
方向性：緊扣考綱要求。
全面理解“大綱要求”。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力，安排時間，分清主次，大膽嘗試，提高復(fù)習(xí)效率。
第三，加強(qiáng)備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動。
劉慧昭，潘文龍，孫津津，上屆高三的老師，對高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗。胡老師是個老教師。新老師中有劉荷荷、陳淑微兩位老師。作為一名高三的老師，我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命。
一是在復(fù)習(xí)過程中，我們根據(jù)具體情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修改計劃。定期實施復(fù)習(xí)突破。對寫作訓(xùn)練過程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練。
高中階段的課堂教學(xué)，我們不是完全照本宣科，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。注重課堂效率的提高。
比如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求把各個知識點都復(fù)習(xí)一遍。
第四，復(fù)習(xí)策略。
一是用好教材，夯實基礎(chǔ)；
由于高考試題不直接取材于教科書，所以有人懷疑教科書的作用，也就不關(guān)心教科書的教學(xué)。事實上，高考命題雖然不取材于課本，但其考查的知識多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中尤為突出。默寫題目，只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目，就能得滿分。高三重視課本文言文教學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積累文言實詞和虛詞，努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識，培養(yǎng)文言語感，提高文言知識遷移能力。
二是突出重點，注重實效。
語文教學(xué)本身也要提高效率。應(yīng)盡量減少無效勞動，達(dá)到“短時間、高效率、省人力、低消耗”的教學(xué)效果。
為了提高高三語文復(fù)習(xí)效果，我們把那些“少花時間，多見效果”的訓(xùn)練點作為重點突破。例如音調(diào)、字形、習(xí)語的使用，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握。
三是選擇習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練效果。
鑒于高考能力測驗日益成為應(yīng)試教育的特色，高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題，是非常必要的。但是培訓(xùn)一定要注重實效，那種不分題型優(yōu)劣，不顧培訓(xùn)效果，盲目搞題、海戰(zhàn)術(shù)的'方法是不可取的。目前社會上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很嚴(yán)重，網(wǎng)上的資源源源不斷，我們注意到精制亂編，仔細(xì)篩選，博采眾長，供我使用?？荚嚲哂泻軓?qiáng)的科學(xué)性，引導(dǎo)性，是我們選擇的最好訓(xùn)練題。通過對近三年高考試題的分析，對考生進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行認(rèn)真評析，講命題依據(jù)、命題特點、命題思路、解題技巧等。
四是會考競爭，著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)。
及時溝通，包括考試大綱要求、備考觀念、備考方法、注意事項等。爭先恐后，備課組兩次召開會議進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。
由于青年教師新接手高考備考，在解題、選題、命題經(jīng)驗上明顯不足，因此要求青年教師定期編寫一套標(biāo)準(zhǔn)化試題，以更好地促進(jìn)對試題的理解和研究。青年教師的問題解決、問題選擇和問題解決能力有了很大提高。劉荷荷，陳淑微這學(xué)期都參加了考試。
另外，新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗，交流反思，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高，共同提高，也是我們共同的愿望。
在未來的教學(xué)和科研工作中，要加強(qiáng)交流、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展。
第五，下一步的計劃和措施。
當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)（考點復(fù)習(xí)）階段，此階段復(fù)習(xí)效果對學(xué)生有很大影響。
向四十五分鐘要品質(zhì)。
備課要多方面參考資料，力求知識新穎、全面、準(zhǔn)確。
課堂上要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲望，多啟發(fā)學(xué)生主動地去尋找答案，掌握原則。
強(qiáng)烈反對滿堂灌、滿鴨子。
多布置作業(yè)，及時收發(fā)郵件，及時批閱。
要鼓勵學(xué)生，保持他們的學(xué)習(xí)熱情。
還要適當(dāng)布置口試作業(yè)，及時抽查。
講授高考模擬試卷時，必須注意講清思路，教給學(xué)生方法。
尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文。
高中語文教師晉級述職報告篇八
在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語文老師，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。我將報告我一個學(xué)期的工作如下:
熱愛教學(xué)，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取營養(yǎng)和力量，教育自己，嚴(yán)于律己。工作態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，明確備課、教學(xué)、審批、輔助和考試的思路，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
作為一名語文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識。所以我很重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會，在貴陽市召開三次教研會，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，通過上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，自我充電，積極參與語文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步更新專業(yè)知識，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師職業(yè)道德和榜樣作用，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
1、個人備課。
努力挖掘拓展重點知識領(lǐng)域，扎實備課。我備課的時候使用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展，順暢。在準(zhǔn)備知識的同時，也要準(zhǔn)備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的接觸，基本可以掌握我們所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2.課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生“感興趣”，讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后，我根據(jù)學(xué)生的實際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，提高潛力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和意圖。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，要認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思維，不斷探索，取得良好效果。教學(xué)結(jié)束后，我用心探索，用心與語文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊批改，搞好各種考試。結(jié)合語文知識，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅持每兩周批改一次大作文。全面了解學(xué)生的作文水平，有針對性的評論作文，切實提高學(xué)生的寫作潛力。
考試和測驗是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)糾正單元測試和每個測試。多了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好月考和單元考的批改工作，及時正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生平時努力，鞏固學(xué)生所學(xué)，讓老師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心學(xué)習(xí)。
除了教學(xué)交流，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實踐的'基礎(chǔ)上，可以隨時記錄和總結(jié)，寫教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考，探索教學(xué)方法。
這學(xué)期的教學(xué)真的很辛苦。取得了滿意的效果。但是還是有一些不足。由于工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整，對自身的要求也進(jìn)一步提高。一定要抓緊時間充電，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大努力，深化教學(xué)重點和學(xué)生基礎(chǔ)。
不及物動詞下學(xué)期的設(shè)想
教好高中語文對我來說是一個新課題。下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高有經(jīng)驗的同事，爭取在以后的教學(xué)中有更好的表現(xiàn)。經(jīng)過新學(xué)期的努力，我們會不斷提高自己，提高學(xué)生的語文水平，從而取得更好的成績。所以，再努力，也會繼續(xù)努力，多問，多思考，多學(xué)習(xí)，努力，再進(jìn)步。
高中語文教師晉級述職報告篇九
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級x班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向xx等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。
由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。
隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中語文教師晉級述職報告篇十
本人于xxx年6月畢業(yè)于xxx大學(xué)，xx年8月受聘于xx市xx中學(xué)任教至今。現(xiàn)任教高三年級。七年來我始終嚴(yán)格要求自己，扎根黨的教育事業(yè)，埋頭苦干，不斷提升自我，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報如下:
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"作為一名高中語文教師，我深諳"小處不可隨便"之道，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己，事事力爭起到模范帶頭作用。"土扶可成墻，積德為厚地"我始終注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng);認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹黨的會議精神，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
熱愛，關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長的'良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。
作為一名教師，我始終把"教書育人，為人師表"作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求。任教以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁，由易到難，深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。
自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析，解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課，輔導(dǎo)，考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材，備學(xué)生，備重點，備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)，很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明，注意結(jié)合課本，注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受。
一份耕耘，一份收獲。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。入校以來，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研，及時總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究，注重理論和實踐相結(jié)合。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。
但是，成績只代表過去，放眼未來，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會秉承博愛，創(chuàng)新，謙虛之心，在"博學(xué)而篤志，切問而近思"的座右銘的指引下，一路求索，一路播撒，一路收獲，一路放歌。
高中語文教師晉級述職報告篇十一
本人于20xx年6月畢業(yè)于xxx大學(xué)，20xx年8月受聘于xx市xx中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級。七年來我始終嚴(yán)格要求自己，扎根黨的教育事業(yè)，埋頭苦干，不斷提升自我，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報如下：
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"作為一名高中語文教師，我深諳"小處不可隨便"之道，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己，事事力爭起到模范帶頭作用。"土扶可成墻，積德為厚地"我始終注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)；認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹黨的會議精神，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
熱愛，關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。
作為一名教師，我始終把"教書育人，為人師表"作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求。任教以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁，由易到難，深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。
自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析，解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課，輔導(dǎo)，考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材，備學(xué)生，備重點，備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)，很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明，注意結(jié)合課本，注意考題的'固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受。
一份耕耘，一份收獲。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。入校以來，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研，及時總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究，注重理論和實踐相結(jié)合。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。
但是，成績只代表過去，放眼未來，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會秉承博愛，創(chuàng)新，謙虛之心，在"博學(xué)而篤志，切問而近思"的座右銘的指引下，一路求索，一路播撒，一路收獲，一路放歌。
高中語文教師晉級述職報告篇十二
20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高xx屆3、4兩個班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。
第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。
第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏。
經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）。
第一，認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定/上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高；同時，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。
第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。
經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
高中語文教師晉級述職報告篇十三
這學(xué)期在高三基礎(chǔ)理科教學(xué)班高一和高二擔(dān)任語文教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣不高，信心不足。在教學(xué)過程中，我堅持“教學(xué)耐心，教學(xué)方法明確”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，堅持傳統(tǒng)的語文教學(xué)理念和方法，千方百計開展各種語文教學(xué)活動，堅持“得每一課，得每一課”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生深思的潛能，摒棄教學(xué)中的隨意性和教學(xué)情境的綻放，抓住教書育人的機(jī)會。
在教學(xué)實踐中，我以高三教材和復(fù)習(xí)書籍為主要學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的潛能；借助主宣傳(cn)期刊《傳統(tǒng)文化新讀寫與語文教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生用心健康地閱讀，認(rèn)真過度地寫作，將語文融入廣泛廣泛的讀寫交流中；堅持每天閱讀經(jīng)典《孟子》、《莊子》或一首詩、一篇美文的課前活動，注重挖掘和發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化中能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極、關(guān)注作用的精華知識，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和思考社會生活中的各種現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立和完善以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確、有價值的人生觀價值觀。
這學(xué)期，我完成了高中第五、六卷的教學(xué)工作和第一輪的一般復(fù)習(xí)書籍，還帶領(lǐng)學(xué)生完成了六本《新讀本》、三本《中學(xué)語文》和一些《孟子》、《莊子》的閱讀任務(wù)，并帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行了五節(jié)自由讀寫課；指導(dǎo)林寫了一篇綜合研究論文《保持良好，培養(yǎng)修養(yǎng):探究中學(xué)生讀《孟子》對樹立正確道德觀的影響》。認(rèn)真完成了全部八篇作文的寫作和批閱的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體同學(xué)參加“名著之旅——第六屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一”，部分同學(xué)取得良好效果。
遵循終身學(xué)習(xí)、不斷自學(xué)、努力提高自我思維的原則，為了不斷提高教書育人的潛力和品格，我參加了各級教育行政部門組織的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動，并前往泉州五中、晉江鄭陽、計燕、南橋等中學(xué)參加講座，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)、更實用的教學(xué)方法；懷著渴求真理的愿望，我認(rèn)真研讀了《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)訓(xùn)練教材》(第1234期)，通過網(wǎng)絡(luò)和電話與同行就同一課題進(jìn)行了思想交流，并撰寫了一篇經(jīng)典的文化閱讀案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《如何閱讀論語》，以及許多教學(xué)反思和心得。作為組長，我可以深入課堂，指導(dǎo)青年教師，承擔(dān)教研任務(wù)，幫助他們提高教育教學(xué)水平；組織和帶領(lǐng)大家一起準(zhǔn)備校本教材進(jìn)行研究。指導(dǎo)何、、等老師寫案例和論文。在過去的一個學(xué)期里，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛力和品德得到了提高。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗，扎實進(jìn)步，取長補(bǔ)短。
高中語文教師晉級述職報告篇十四
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。
二、思想教育管理。
第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。
三、課堂教育教學(xué)。
第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏。
經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）。
四、教研教改方面。
第一，認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定＼上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高；同時，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
第二，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作。
第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。
經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20__－20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
高中語文教師晉級述職報告篇十五
我叫***,男,現(xiàn)年34歲,畢業(yè)于信陽師范學(xué)校,現(xiàn)任教于新縣福和希望小學(xué),中共黨員。我8月參加工作,xx年取得小學(xué)一級教師資格。從教來，我一直擔(dān)任班主任工作和語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職8年來，我在教學(xué)教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，連續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優(yōu)秀團(tuán)員”，xx年、xx年被評為鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者”，縣“師德先進(jìn)個人”，xx年又被評為鎮(zhèn)“模范教師”、市“師德先進(jìn)個人”，職稱考核6年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“xxxx”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)服務(wù)意識。從教周河中學(xué)的六年中，我總是以校為家，經(jīng)常利用節(jié)假日為學(xué)生無償培優(yōu)補(bǔ)差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當(dāng)時女兒馬上出生，為不讓學(xué)校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學(xué)支教。
二、潛心鉆研，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我經(jīng)常鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法。xx年，我擔(dān)任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學(xué)教相長、學(xué)生登講臺”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背，反復(fù)機(jī)械地模仿例文，而是重視知識脈絡(luò)的有序分析，“偷聽”他人發(fā)言、積極“傳話”，歸納課堂筆記，進(jìn)行發(fā)散思維和逆向思維的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的注意力和思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的語文成績提高很快，開創(chuàng)了周河中學(xué)語文教師在縣統(tǒng)考測試中有教學(xué)獎的先例。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。
針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生余海華同學(xué)參加全縣中小學(xué)生計算機(jī)競賽獲二等獎，xx年輔導(dǎo)的學(xué)生周小青和閻時平同學(xué)分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導(dǎo)學(xué)生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，xx年學(xué)生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。
三、用心做好班主任工作。
歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。xx年，我擔(dān)任彭河初中一年級的班主任，本班學(xué)生素質(zhì)參差不齊，成績稍好一點的學(xué)生都進(jìn)城。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務(wù)實的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”，并注意發(fā)揮學(xué)生的個性特長，調(diào)動他們的積極性。班中周小青同學(xué)，由于父親是個懶做貪賭的農(nóng)民，母親又常年有病在身，小學(xué)時她和弟弟因無錢交費(fèi)常輪班上學(xué)。但她卻是個勤奮好學(xué)、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心，尋求其思想動態(tài)，發(fā)掘她的閃光點，并鼓勵她說，辦法總比困難多(其實我們已約定只要鉚足勁好好讀下出，剩下的事有老師來做)。后來，每次遇到交費(fèi)時,我總是提前給她墊付,并說是她家長借的。她終于抬起了頭，以更大激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。xx年，她已順利考上高中分校。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。去年，胡巧玲同學(xué)雙休日在“喬恩”補(bǔ)習(xí)英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學(xué)去看望她，并在其養(yǎng)傷期間組織學(xué)生輪流為她補(bǔ)習(xí)功課。他康復(fù)后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。”
這樣，因為愛心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。同學(xué)們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。如評論興趣小組長胡瑞，經(jīng)常利用活動課征集班內(nèi)同學(xué)的“凡人小語”，并通過研討將結(jié)論發(fā)表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致在全縣語數(shù)聯(lián)賽中取得好成績。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，還培養(yǎng)出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。
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