- 總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯懽鬟^程中所關(guān)注的重點(diǎn)。不同人的心得體會(huì)也有不同的側(cè)重點(diǎn),歡迎大家多角度地閱讀和思考。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)是一種具有深遠(yuǎn)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生改變他們的命運(yùn)。作為一名參與者,我深刻地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和影響力。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段:志愿者隊(duì)伍的組成及困難挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)的志愿者,我們的隊(duì)伍由學(xué)校的學(xué)生組成。第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。由于課業(yè)繁重,很多人抱怨沒有時(shí)間參與,但我們通過組織宣傳活動(dòng)和分享成功經(jīng)驗(yàn)的方式,成功地召集了一個(gè)積極參與的志愿者隊(duì)伍。
第三段:體驗(yàn)和感悟。
我們隊(duì)伍的目的是前往偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校,為那里的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。在實(shí)踐中,我們意識(shí)到教學(xué)知識(shí)和技能只是成功支教的一部分,更重要的是與學(xué)生建立起情感上的聯(lián)系。在初次接觸時(shí),學(xué)生們對(duì)我們抱有懷疑和疏遠(yuǎn)的態(tài)度,但我們堅(jiān)持用心去傾聽和理解他們,逐漸建立了信任關(guān)系。我們不僅教授他們知識(shí),更重要的是傳遞給他們勇氣、夢(mèng)想和自信心。
第四段:困難與挑戰(zhàn)。
與學(xué)生的交流過程中,我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,學(xué)生的普通話水平相對(duì)較低,而我們志愿者的方言又無法與他們有效溝通。然而,盡管語言上的障礙,我們依然通過手勢(shì)、圖片和示范等方式和學(xué)生們進(jìn)行了交流。此外,由于教育資源的匱乏,學(xué)生們普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問題,這對(duì)我們的教學(xué)任務(wù)提出了更高的要求。然而,我們不排斥去面對(duì)這些挑戰(zhàn),而是努力與學(xué)生共同進(jìn)步,逐漸改善他們的學(xué)習(xí)情況。
第五段:收獲和感謝。
學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)給予了我們?cè)S多寶貴的收獲。首先,我們意識(shí)到教育的重要性,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們希望通過我們的努力,給予這些學(xué)生一個(gè)更美好的未來。其次,我們學(xué)會(huì)了如何與人建立聯(lián)系和溝通,這對(duì)我們的人際關(guān)系和未來的職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。最后,我們要感謝支持我們的學(xué)校、家庭和志愿者組織。沒有他們的支持和鼓勵(lì),我們無法完成這次實(shí)踐活動(dòng)。
總結(jié):
通過學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng),我意識(shí)到教育的重要性和自身所能提供的幫助。這次活動(dòng)不僅讓我提高了自己的教學(xué)能力,還讓我對(duì)生活充滿了更多的感激和熱情。我相信,通過我們的努力和關(guān)愛,這些學(xué)生的未來會(huì)更加光明。同時(shí),我也決心將這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
2020年的x月x日,我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學(xué)寒假實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
到達(dá)之后,我們就開始張羅吃住了,因?yàn)閷W(xué)??梢宰?,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路,不過為了實(shí)踐成功,為了我們愛暖童心實(shí)踐隊(duì),這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的。第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中,我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng)。我們開設(shè)了各年級(jí)的語文英語常識(shí)以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開始。于是每天中午,我們都在同學(xué)們的"熱情"中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯(cuò)!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了。為了清理這些野菜,可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好,有時(shí)會(huì)有肉,有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來。時(shí)間飛快,儀式開始了,我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門口合影留念。
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書包。最后一天晚上,我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_了一場(chǎng)晚會(huì),雖然來看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中,我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作,為了舞臺(tái)的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計(jì)舞臺(tái),還借來了地毯和后臺(tái)的.幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說不易,可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái),看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。
所以的東西都會(huì)有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受??稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤,深思錯(cuò)誤的,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì)再犯錯(cuò),再有遺憾了。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
白駒過隙,短短的八天的.支教生活早已結(jié)束,支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目,感動(dòng)也將永駐心間?;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?,每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。
在踏上xx這片土地之前,我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),于是我上網(wǎng)收集了許多資料,自己再重新整理,制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂。
我是宣傳組的一名成員,我們宣傳組的成員白天大部分時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉,將這些回憶定格在每一張相片上,我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問卷,晚上7點(diǎn)多,我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏,然后寫當(dāng)天的新聞稿,發(fā)布到各大網(wǎng)站上。
日子一天一天過,我們的相處越來越多,我們和孩子之間的故事日漸累積,感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng)。在最后一節(jié)班會(huì)課上,我說出了我們對(duì)他們的寄望,說著說著便不自覺紅了眼眶,他們很多人都趴在桌子上哭了,就連平時(shí)比較調(diào)皮的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭,看到這些稚嫩的面孔,心中充滿了不舍。
在這短短的八天里,我們?cè)庥隽伺_(tái)風(fēng),經(jīng)歷了蟲患,我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂€(gè)人,住在悶熱的宿舍里,吃自己煮的飯菜,備課,改作業(yè),拍攝,投稿,什么事都靠自己,途中也有過許多的心酸,但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí),那些心酸、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子,在心頭生根發(fā)芽。
每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景,都會(huì)有放不下的人,他們是我們這趟旅程的見證者,也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教,是我永生都值得珍藏的回憶。
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支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
人生就像一場(chǎng)旅行,在某個(gè)階段一群人因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起,但時(shí)間終將會(huì)把各自的距離漸漸拉遠(yuǎn),若回首時(shí)不后悔便已應(yīng)滿足?;蛟S多年以后,我依然會(huì)記得那個(gè)慵懶的午后:你把我搖醒,說孩子們叫我出去打球,我走出會(huì)議室,陽光格外的亮,我揉了揉雙眼,看見的都是孩子們的笑臉……有些話說多了就是累贅,千言萬語都匯成一句祝福:愿孩子們?cè)谝院蟮穆飞弦部梢员3种@樣天真的笑臉,也愿一起參加實(shí)踐的同學(xué)們未來的日子里一切順利,最后更希望社會(huì)可以給留守兒童群體更多的關(guān)注。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
是起點(diǎn)都不希望是終點(diǎn),三下鄉(xiāng)結(jié)束了,我不由自主地顫抖了一下,回過神來。在x月x日下午,我們的三下鄉(xiāng)結(jié)束了。在這里,雖然只有短短的幾天,但卻傾注了我們和xx小學(xué)學(xué)生們的喜和悲,傾注了班里同學(xué)之間的喜和悲。在這里,我們不僅僅要扮演好一個(gè)小老師的角色,更要扮演好一個(gè)除了為自己,還要為學(xué)生對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的一個(gè)角色。我想,對(duì)于我們來說,三下鄉(xiāng)是我們踏上教書生涯的第一步。
忘不了,在我們第一天到達(dá)的時(shí)候,xx小學(xué)的x主任在校門口熱情接待我們的情景;忘不了,我們?cè)跍?zhǔn)備開班時(shí),小學(xué)生們來觀看的情景;忘不了,小學(xué)生們對(duì)我們到來的那種期待的眼神。但最讓我忘不了的是他們甜甜的那句"老師,您好",當(dāng)我第一次聽到了,我的心久久不能平靜下來,為此,我還跟我的好友炫耀,被叫老師的感覺真的很好。
忘不了,那些在校園里奔來跑去對(duì)小學(xué)生考勤,關(guān)注小老師上課,和我們隊(duì)友們保持親密聯(lián)系,一起解決困難的日子。雖然有點(diǎn)累,但每次在奔走中,看到小孩子和我們隊(duì)員快樂相處的那一幕幕,除了感動(dòng),還有羨慕,還記得那次三x班的小同學(xué)在唱歌,自己在課室后面也忍不住輕輕地哼了起來。這群小孩子真的好可愛,每次在旁邊看到他們的時(shí)候,我就感到好開心。
忘不了,由于突發(fā)事件我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)間被縮為五天的那刻,我明白我們沒有選擇的余地。那天幸好遇到了我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的走訪,沒有他們的幫助,我們的活動(dòng)根本不可能繼續(xù)開展下去。還有一個(gè)特別讓我覺得敬佩和感謝的一個(gè)人,他就是這間小學(xué)的x主任。還記得,在我下去兩次基地走訪中,都是小學(xué)放假的時(shí)候,但主任仍然抽空協(xié)助我們的工作,在某些事情上,他還頂著壓力盡量地協(xié)助我們活動(dòng)的開展。在工作上,x主任幫了我們很多忙,就連他家里的拖把也拿來給我們用。在跟x主任的相處中,我還發(fā)現(xiàn)了主任是一個(gè)好老師,這是我切身體會(huì)到的。他怕小學(xué)生們踢球場(chǎng)上的小石子而受傷,他親手把發(fā)現(xiàn)的小石子都撿起,拿到垃圾桶扔掉;他很愛護(hù)學(xué)生,處處叮囑我們搞活動(dòng)時(shí)盡量在陰涼的地方。我至今還記得他在校門口叮囑小學(xué)生們回家要注意安全的情景,感覺就像是一個(gè)慈愛的父親;在匯報(bào)表演結(jié)束后,主任用自己的手幫小學(xué)生擦汗的情景,讓我久久不能忘記。這一幕幕都一直藏在我的腦海里。雖然在別人的眼里,這些都是很小的事情,但在我看來,它們是很特別的。
忘不了,在這段時(shí)間里我們隊(duì)員們的努力和關(guān)懷。在這段日子里,我們所有的隊(duì)員真的挺辛苦的。還記得醫(yī)療小組成員為我們受傷的學(xué)生處理傷口的那股認(rèn)真的勁;后勤組成員在廚房忙來忙去滿頭大汗的情景;新聞組和攝影組成員為了及時(shí)發(fā)布我們的新聞,埋頭苦干,起早摸黑,廢寢忘食處理稿件的情景。許許多多的場(chǎng)景,見證了我們"xx"實(shí)踐隊(duì)的大家族的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)活動(dòng)的策劃者,我在這里找到了生活的平衡點(diǎn),為了大局,有時(shí)候即使在困難面前,即使是很不愉快,我們都不能陷在否定暗示的陰影重重中,只要有一絲的希望,我們都不能跟自己說"我不行",因?yàn)檫@個(gè)不是你自己一個(gè)人的事情,心情是可以傳播的,氣氛也是可以感染的,我們有恐懼的心理,但我們卻要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。大膽地踮起腳尖,活出在困境中的另一番境界,讓他人也能從自己這里汲取積極的力量。很多時(shí)候,我們都要對(duì)正在發(fā)生和將要發(fā)生的事情做好準(zhǔn)備,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。我們要有計(jì)劃有步驟地做事,沒有秩序和步驟的人,只會(huì)把事情弄得越來越亂。
每次在我上臺(tái)講話時(shí),我立即意識(shí)到自己的笨拙,可能是表達(dá)能力有限,總是表達(dá)不出心中想說的話,因此在開展工作時(shí)給隊(duì)員們帶來了不少麻煩,但他們到的關(guān)愛給了我快樂,使我一直在自己的工作中不停地走下去,感受到工作也不是件乏味的事情,感受到認(rèn)真為他們解決一些小事的喜悅。實(shí)實(shí)在在地走好了自己的路。許多事情,在經(jīng)歷過以后才會(huì)懂得。
作為一個(gè)參與者,我真真切切地感受得到,平凡工作也藏有平凡的快樂,上課讓我找回了自己,在教師這個(gè)崗位上,我感受到了作為老師的那種快樂,和小學(xué)生上課的那段日子,最讓我感到興奮。第一次踏上講臺(tái),顯然的因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,看到的是一雙雙茫然的眼神,但卻阻擋不了他們好學(xué)的心。我明白我這是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的,因此在下課后我們科任老師進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)過第一次的教訓(xùn),心里雖然覺得講課沒有老師的形象生動(dòng),但我仍然下定決心做好,因?yàn)槲液芮宄?,此時(shí)此刻,我就是老師,我需要為學(xué)生們樹立一個(gè)負(fù)責(zé)的形象。我明白,很多事情不是人人生來就獲得的,而我們需要的是不斷地總結(jié)和交流,歲月會(huì)隨時(shí)間而流逝,但我們?cè)?jīng)的回憶,是我們一生的財(cái)富。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
實(shí)踐目的:
為支持地方教育,為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),豐富小學(xué)生的寒假生活,我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力,同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流,以促進(jìn)共同提高。
實(shí)踐紀(jì)實(shí):
20__年1月14日早上6點(diǎn)半,大家整理好行李,在校園集合,一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開往融水的t8726次列車,開始我們的支教之旅。
大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí),我們一行抵達(dá)了融水,簡(jiǎn)單的吃過午飯,在熱心群眾的指引下,我們順利的坐上了去往和睦鎮(zhèn)的小巴。
道路還是十分通暢的,我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和睦鎮(zhèn)。校長(zhǎng)和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計(jì)劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。
20__年1月16號(hào)至20__年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。
1月16日早上,我們就開始了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí),小朋友們坐得整整齊齊,異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹,與小朋友們進(jìn)行了一些小互動(dòng),課堂氣氛十分融洽。
當(dāng)天下午我們便開始正式上課,我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級(jí)語文。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn),雖然小學(xué)的語文很簡(jiǎn)單,但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,怎樣的講拓寬學(xué)生的知識(shí)面課方式才能提起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,等等都是我需要去思考的。第一堂課前,有一點(diǎn)我比較擔(dān)心:這個(gè)年齡的孩子比較愛玩,他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒,不認(rèn)真聽課。然而,當(dāng)我開始上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,他們上課非常認(rèn)真,回答問題也非常的主動(dòng)。當(dāng)時(shí),我就覺得作為大學(xué)生,在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在大學(xué)的課堂里,一個(gè)教室一百多人上課,往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問,上課時(shí)不聽課的大有人在,更有甚者不來上課。有了這樣的比較,使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這一點(diǎn)來說,他們是我的榜樣。
下課的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天,有一次無意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)上的語文題全做了,英語題卻都是空白。我問他,英語怎么不做,他說,不喜歡英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答,我覺得特別有感觸,想到自己小學(xué)的時(shí)候,也有這個(gè)現(xiàn)象,喜歡哪個(gè)老師哪門課成績(jī)就一定好,不喜歡的話,就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?,F(xiàn)在想來,這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,并且鼓勵(lì)他們,在不偏科的基礎(chǔ)上,發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺得,在他們這個(gè)年紀(jì),跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的',他們沒有切身的感受,所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我,是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友,在交流上可以消除年齡上的障礙。
在支教的過程中,也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利,小朋友們都很配合,聽課非常認(rèn)真,表現(xiàn)也很積極??墒牵胶笃?,他們顯得有些不耐煩了,我向其他老師請(qǐng)教,得出結(jié)論:可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了,但更重要的一點(diǎn)是從一開始,作為老師我們沒有擺正位置,即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題,她告訴我,上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅,對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明,以此來明確告訴他們什么是對(duì),什么是錯(cuò),幫助他們辨別是非。所以,在接下來幾天的上課中,我的態(tài)度很明確,并且在上課內(nèi)容方面,我將一些離開的前一天,我們準(zhǔn)備好食材,和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了,會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手,于是,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手,還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們,這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好,好多餃子都被煮爆了,但孩子們吃著自己親手包的餃子,還是覺得美味的不得了。
總的來說,這七天里,我站上了講臺(tái),成了小朋友們眼中的“老師”,感受到了當(dāng)老師的快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛?!拔覀儸F(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”,這是老教師對(duì)我的諄諄教誨,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。同時(shí),我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”,我想,這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。
通過一系列的實(shí)踐活動(dòng),我有兩個(gè)方面的體會(huì),一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì):
第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于三年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給我很大幫助。
另一方面,我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的滯后性,同時(shí),我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支持教育活動(dòng),對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了一些東西,而這些東西一定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩酶?。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀,愿他們能憑借自己的努力,飛向外面更廣闊的世界,在那里自由地展翅翱翔。
如果要讓我來說說這次支教的感受,我會(huì)說:“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
作為一名教育工作者,我有幸參與了云支教實(shí)踐活動(dòng),這是一次獨(dú)特而意義非凡的經(jīng)歷。在過去的一段時(shí)間里,我通過網(wǎng)絡(luò)與貧困地區(qū)的學(xué)生們進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),盡自己的一份力量為他們傳遞知識(shí)和關(guān)懷。這段經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了云支教的意義與價(jià)值,并對(duì)自己的教育理念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先,云支教實(shí)踐讓我意識(shí)到了教育的力量。通過與學(xué)生們的互動(dòng),我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知的熱情,這讓我更加堅(jiān)定了教育的重要性。在貧困地區(qū),孩子們往往面臨著艱苦的生活環(huán)境和教育資源的匱乏,而我們作為教育者,應(yīng)該用自己的專業(yè)知識(shí)和激情,承擔(dān)起改變他們命運(yùn)的責(zé)任。通過云支教實(shí)踐,我還看到了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長(zhǎng),這種成就感讓我更加堅(jiān)定了自己選擇教育事業(yè)的信心。
其次,云支教實(shí)踐讓我明白了教育的公平問題。我們身處信息爆炸的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。然而,對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生而言,盡管他們渴望學(xué)習(xí),卻常常無法得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過云支教實(shí)踐,我意識(shí)到了教育資源的不均衡現(xiàn)象,也看到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的改變力量。云支教實(shí)踐不僅讓我把知識(shí)傳遞給了學(xué)生們,也讓我看到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以遠(yuǎn)程授課、互動(dòng)交流,讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)貧困地區(qū),實(shí)現(xiàn)普惠教育的目標(biāo)。這使我深感教育應(yīng)該是公平的,每個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利。
此外,云支教實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往局限于課堂內(nèi)的教學(xué),而云支教實(shí)踐則打破了這種界限。在這次實(shí)踐中,我通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們互動(dòng)交流,借助各種多媒體教育資源,把知識(shí)呈現(xiàn)得更加生動(dòng)有趣。同時(shí),云支教實(shí)踐也促使我反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,在這個(gè)過程中,我不斷地探索和創(chuàng)新,提高了自己的教學(xué)效果。這讓我意識(shí)到,教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的創(chuàng)造力、思維方式和問題解決能力的培養(yǎng)。云支教實(shí)踐鼓勵(lì)了我在教學(xué)中的創(chuàng)新思維,讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
最后,云支教實(shí)踐給我?guī)砹藢?duì)生命意義的思考。在與學(xué)生們交流的過程中,我看到了他們那種樂觀向上的精神和堅(jiān)韌不拔的努力。他們熱愛生活,積極面對(duì)困境,這讓我深受觸動(dòng)。作為教育者,我不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和未來的生活能力。云支教實(shí)踐讓我重新審視自己的教育目標(biāo),讓我更加關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文情懷的培養(yǎng),讓我重新思考教育的意義和價(jià)值。
總之,參與云支教實(shí)踐是一次難忘的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓我感受到了教育的力量和意義,讓我深刻理解了教育的公平問題,讓我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新和教育目標(biāo)的重要性,也讓我重新思考了生命的意義。在今后的工作中,我將堅(jiān)持秉持自己的教育理念,為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),希望我們的社會(huì)能給予更多的關(guān)注和支持,讓更多的孩子能得到優(yōu)質(zhì)的教育,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段:引入背景和意義(200字左右)。
作為大學(xué)生,擔(dān)任支教老師是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),也是對(duì)自己志愿者精神的實(shí)踐。支教實(shí)踐是一種跨越山川大河,勇敢面對(duì)困難和貧窮,幫助農(nóng)村學(xué)生提升教育素養(yǎng)的教育方式。通過支教實(shí)踐,我們不僅能感受到農(nóng)村孩子們的樸實(shí)和正直,同時(shí)也能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟膼酆完P(guān)懷。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化互動(dòng)、社會(huì)責(zé)任和未來意義五個(gè)方面,闡述我在支教實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
第二段:個(gè)人成長(zhǎng)的收獲(200字左右)。
在支教實(shí)踐中,我經(jīng)歷了豐富多彩的生活,不僅學(xué)會(huì)了如何處理和孩子們的關(guān)系,還充分鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。我意識(shí)到只有站在學(xué)生的角度思考問題,才能更好地教育他們。在與農(nóng)村孩子的相處中,我表現(xiàn)出的耐心和關(guān)愛讓他們對(duì)我感到親近,也使我更加自信和成熟。
第三段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)(200字左右)。
在支教實(shí)踐的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力,因此我采用了一系列積極的教學(xué)方法,鼓勵(lì)他們敢于發(fā)言和展示自己。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并指導(dǎo)他們積極解決,我激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,在知識(shí)傳授的同時(shí),也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中愿意主動(dòng)參與。
第四段:文化互動(dòng)的沖擊(200字左右)。
在農(nóng)村支教過程中,我深刻體會(huì)到了城鄉(xiāng)差距的存在。在面對(duì)與農(nóng)村孩子的文化差異時(shí),我展示了尊重和包容的態(tài)度。通過與他們溝通、交流,我逐漸了解到他們的生活、習(xí)慣和價(jià)值觀。這種文化互動(dòng)不僅讓我拓寬了自己的視野,也加深了我對(duì)于社會(huì)發(fā)展不平等的認(rèn)識(shí)。從這個(gè)意義上說,支教實(shí)踐是一次很好的社會(huì)接觸和文化交流機(jī)會(huì)。
第五段:社會(huì)責(zé)任與未來意義(200字左右)。
支教實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步的有效手段。在接觸農(nóng)村學(xué)生的過程中,我深刻感受到他們對(duì)教育的迫切需求。有限的教育資源和條件不僅限制了他們的發(fā)展,也在一定程度上影響著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。因此,作為大學(xué)生,我們有責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生提供更多的教育支持和幫助。通過支教實(shí)踐,我明白了教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性,也堅(jiān)定了我未來從事教育事業(yè)的決心和信念。
總結(jié):(100字左右)。
通過支教實(shí)踐,我不僅提升了自身的綜合能力,也收獲了成長(zhǎng)和滿足感。同時(shí),與農(nóng)村學(xué)生的互動(dòng)也拓寬了我的視野和思維。支教實(shí)踐的深入讓我燃起了為教育公平努力的激情,也讓我深信教育的力量是改變社會(huì)的關(guān)鍵。因此,我將持續(xù)投身于支教事業(yè),并將其作為我未來職業(yè)道路的一部分。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來,越來越多的大學(xué)生積極參與到支教實(shí)踐中。這是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持,并改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過支教實(shí)踐,我不僅收獲了深刻的體驗(yàn)和感悟,還鍛煉了自己的社會(huì)責(zé)任感和教育能力。下面,我將分享一些我在支教實(shí)踐中得到的心得體會(huì)。
首先,支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任感。貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源,他們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常惡劣。然而,他們內(nèi)心里對(duì)知識(shí)和教育的渴望卻非常強(qiáng)烈。在我進(jìn)行支教實(shí)踐的過程中,我看到了孩子們?yōu)榱四軌蛏蠈W(xué)而不辭辛苦的付出。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,以及作為一個(gè)社會(huì)成員,我應(yīng)該為改善教育環(huán)境盡自己的努力。
其次,支教實(shí)踐讓我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。在支教過程中,我與孩子們相處的時(shí)間越來越多,我們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng)。我被他們的天真無邪和朝氣蓬勃所打動(dòng)。我們一起唱歌、跳舞、講故事,這讓我有一種莫名的幸福感。他們的笑聲和目光成為我前進(jìn)的動(dòng)力,帶給我無盡的力量。與孩子們相處的日子,讓我感受到了無私奉獻(xiàn)和互助精神的重要性,也體會(huì)到了生活的真諦。
第三,支教實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和潛力。在支教實(shí)踐的過程中,我不僅僅是一個(gè)教育者,更是一個(gè)學(xué)習(xí)者。我需要研究和準(zhǔn)備教材,設(shè)計(jì)課程,制定教學(xué)方法。這個(gè)過程讓我意識(shí)到自己的教學(xué)能力和潛力。盡管我剛開始有些手足無措,但隨著實(shí)踐的深入,我逐漸掌握了許多教育技巧和方法。通過與孩子們的互動(dòng)和溝通,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于我的教學(xué)反饋很積極,這也是對(duì)我的一種肯定。這樣的經(jīng)歷讓我相信,只要付出努力,每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
第四,支教實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。在支教的過程中,我親自目睹了農(nóng)村地區(qū)教育的落后狀況和孩子們面臨的困境。我看到了他們艱辛的求學(xué)之路和他們的期望。這讓我對(duì)貧困地區(qū)的教育問題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,單憑我們一人之力無法徹底改變這個(gè)問題。然而,支教實(shí)踐給了我一個(gè)契機(jī)去宣傳和倡導(dǎo)更多關(guān)注教育問題的人加入到這個(gè)事業(yè)中。
最后,支教實(shí)踐讓我明白了成功的意義。在支教實(shí)踐中,每一個(gè)孩子的進(jìn)步都讓我覺得非常對(duì)稱和滿足。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成績(jī)提高、自信心的增強(qiáng),都是我最大的成功。這讓我明白到,成功不是只有自己一個(gè)人能夠享受的,而是和他人一起分享的。
總之,通過支教實(shí)踐,我不僅收獲了教育能力和社會(huì)責(zé)任感,還與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,對(duì)社會(huì)問題有了更深入的認(rèn)識(shí),并明白了成功的意義。支教實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷,我相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我以后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)投身于教育事業(yè),為改變更多孩子的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
這次我們?nèi)チ藊x實(shí)踐學(xué)校參加了一次實(shí)踐活動(dòng)。
在這么多課程中,我最喜歡的該要屬貝堆了。這個(gè)課程是我最有成就,作品做得最好,啟發(fā)最多的一個(gè)課程。做貝堆時(shí)首先得做一只小鳥,我想:一個(gè)個(gè)形狀各異的貝殼豈能搭成一個(gè)像模像樣的東西呢!我按照老師的步驟先將兩個(gè)貝殼粘在一起做身體,依次再粘上頭、尾、前身和底盤,最后再添上色,一只漂亮的小鳥便完成了。和小鳥一樣的一個(gè)個(gè)任務(wù)我都完成地非常好,還被老師評(píng)優(yōu)了呢!這個(gè)課程鍛煉了我們的動(dòng)手能力,使我變得更加細(xì)心。
在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,不僅讓我得到了許多樂趣,還收獲了很多。在這次活動(dòng)中的啟發(fā)是:做什么事都不能粗粗魯魯急于求成,應(yīng)該細(xì)心,這樣才能把一件事給辦好。我知道個(gè)人好永遠(yuǎn)比不過團(tuán)隊(duì)好,我們要團(tuán)結(jié),互幫互助,盡管做不好,也一定要努力去做?!笆郎蠠o難事,只要肯攀登”即使一件很難的事也不要被困難所征服,要想辦法解決這個(gè)問題。
二天的.實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我希望下次有更多的課程讓我體驗(yàn),從中學(xué)到更多的本領(lǐng)懂得更多的道理。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐xxxx支教,又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了,由于今年的氣候條件不是很好,很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮,取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落,心想自己的暑假不知怎么過了。
最后,隊(duì)長(zhǎng)xxxx為了不讓我們失落,經(jīng)過百般艱難,終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,我又十分高興,期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名,十分可惜啊。20xx年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxxx_九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來已經(jīng)好些天了,享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼,擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞,如今提筆來記錄它,15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),15天的生活對(duì)于我來說是一筆寶貴的財(cái)富,我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于xxxxxx隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的,今年我們第一次去,所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好,我們前期做了書本募捐活動(dòng),捐了大量的書,還去采購(gòu)了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去,我們還要帶自己的一些東西,加起來就不少了。所以這對(duì)于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站,再乘70路到長(zhǎng)途汽車東站,再轉(zhuǎn)車到橋北車站,這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車上,我們都睡著了,睡的是那么甜美,那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況,那邊的孩子,那邊的一切一切……到了淮安,我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。
這一路走來,之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來到這里后,剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,是他們供應(yīng)我們一日三餐,這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6:00左右起床,6:30吃早飯,11:30吃午飯,6:00吃晚飯??梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物蘇北農(nóng)家土菜,入口就有一股清新之感,但這絲毫不影響我們的胃口,每個(gè)人都吃得津津有味,就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn),那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,大家都說自己長(zhǎng)肉了。
初來乍到,畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長(zhǎng)室,但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說,有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難,我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的',在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會(huì)上走一遭,你就不知社會(huì)是什么樣的。
社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì),以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,無所畏懼,樂觀生活,必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同,因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上,所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。
我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的,關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們,多與他們接觸、聯(lián)系、談心,能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦,能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
支教是我大學(xué)生活中最有意義的一段經(jīng)歷。通過為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供教育幫扶,我不僅親身感受到了教育的力量,而且收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。下面是我的實(shí)踐心得體會(huì)。
首先,支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在支教的過程中,我看到了許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們用一顆求知的心,迎接每一堂課程。這讓我明白到,教育是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受教育的機(jī)會(huì)。
其次,支教讓我更加珍惜所擁有的資源。在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教期間,我親眼目睹了該地區(qū)教育資源的匱乏。學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,教育教學(xué)資源匱乏。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到,我們所擁有的資源是如此之豐富,而我們常常抱怨和浪費(fèi)。因此,我學(xué)會(huì)了更加珍惜資源,不再浪費(fèi),而是更好地利用它們。
其三,支教讓我懂得了付出與分享的重要性。在支教的過程中,我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備課程、幫助學(xué)生完成作業(yè),等等。雖然付出辛苦,但當(dāng)我看到孩子們逐漸進(jìn)步,取得好成績(jī),我感到一切的付出都是值得的。這也讓我明白到,通過分享我們所擁有的知識(shí)和資源,我們可以幫助更多的人,共同進(jìn)步。
其四,支教讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教條件艱苦,生活環(huán)境惡劣。在與孩子們相處的過程中,我不僅要扮演老師的角色,還要充當(dāng)他們的朋友和父母。有時(shí),我需要處理他們的家庭問題以及學(xué)習(xí)上的困難。這些經(jīng)歷讓我不斷學(xué)習(xí)解決問題的能力,強(qiáng)化我的心理承受力。最后,我變得更加堅(jiān)韌和自信。
最后,支教讓我重新審視了人生的意義和價(jià)值。之前,我常常為自己的成績(jī)和個(gè)人利益而忙碌,忽視了他人的需求。通過支教,我看到了自己的價(jià)值并體驗(yàn)到幫助他人的快樂?,F(xiàn)在,我意識(shí)到人生最大的意義就是在于幫助他人,去影響和改變他人的生活。
總之,支教是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過支教,我明白了教育的重要性、資源的珍貴、付出與分享的意義、堅(jiān)韌與自信的力量,以及人生意義的重新定義。我希望將來能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)參與支教,為更多的人帶去希望和改變。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了中專的第一個(gè)年頭,進(jìn)入了中專的第一個(gè)暑假。作為中專生,我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會(huì)的中專生,我們已經(jīng)不能只蝸居在這個(gè)小小的校園中。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,還不能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對(duì)于如何度過一個(gè)既有意義又充實(shí)的暑假,在放假前同學(xué)之間已有了熱烈的討論,我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi),當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),以前總是在爸媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大,不知外界社會(huì)真正有多現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己在社會(huì)中存在的差距。
在臨近放暑假的時(shí)候,班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了中專生暑期社會(huì)實(shí)踐介紹信和暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表,要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,可以有助于中專生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是中專生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是中專生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。拿到介紹信,更堅(jiān)定了我暑假打工的信念,我一定要充分利用這次機(jī)會(huì)鍛煉自己。
回到家中,我就開始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說起來容易,做起來可不那么簡(jiǎn)單。我想,既然我是學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的,就應(yīng)該找一個(gè)和專業(yè)相關(guān)的工作。找來找去,終于找到了一個(gè)在打字復(fù)印店里當(dāng)幫工的工作。
因?yàn)檫@個(gè)工作和我的專業(yè)相關(guān),并且在上個(gè)學(xué)期我們正好也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)辦公軟件的應(yīng)用,所以我感覺這些應(yīng)該難不倒我。剛到那里時(shí)我先學(xué)習(xí)了復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀等的使用,感覺一點(diǎn)也不難。但是當(dāng)真的有客人來時(shí),就有些手忙腳亂了。特別是人多的時(shí)候,又要打字,又要復(fù)印的,還要算錢收錢……頭都大了,就害怕算錯(cuò)了、印錯(cuò)了,忙上加忙??墒翘觳凰烊嗽福矫υ匠鲥e(cuò)。剛開始的時(shí)候總需要人幫助才能適應(yīng)過來,過了好長(zhǎng)一段時(shí)間自己才能基本上應(yīng)付過來。
本來想在這么一個(gè)小小的復(fù)印店打工應(yīng)該不會(huì)太難,可是真正做了才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不容易。這里閑的時(shí)候能把人閑的沒事也要找事做,可是忙的時(shí)候真想長(zhǎng)出三頭六臂來。在炎炎夏日,屋里本來溫度就高,再加上復(fù)印機(jī)、電腦等散發(fā)出的熱氣,有時(shí)比外面的溫度還高。本以為會(huì)打字、復(fù)印、掃描等基本的內(nèi)容就行了,工作了之后發(fā)現(xiàn)還要學(xué)會(huì)接活,名片、條幅、印章、展板……光價(jià)格就要記半天。有時(shí)候遇到喜歡搞價(jià)的,幾毛錢都要磨半天嘴皮子,給他說到最低價(jià)了,還嫌貴。有時(shí)候就想放棄,感覺自己是在找罪受??墒羌热贿x擇了這個(gè)工作,就要堅(jiān)持下來,堅(jiān)持就是勝利。
當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時(shí),拿到用自己努力換來的成果,突然覺得,受的那些罪都是值得的,沒有付出哪里會(huì)有回報(bào)。一個(gè)多月的時(shí)間一晃而過,暑假就快結(jié)束了,我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近兩個(gè)月的鍛煉,我領(lǐng)悟到了許多東西,也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開始了,我相信對(duì)這次實(shí)踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于在課堂上學(xué)習(xí)過的一些內(nèi)容,如辦公文檔的使用等掌握的并不扎實(shí)。因?yàn)槠綍r(shí)接觸較少,所以對(duì)這一方面的技能掌握不夠完善。但是它又與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān),所以我更應(yīng)該加強(qiáng)這一方面的提高。同時(shí),我也深刻體會(huì)到不論做什么事情,就算是一件小事,也要認(rèn)真仔細(xì),絕不能敷衍了事??赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,很多小事,一個(gè)人能做,另外一個(gè)人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫,決定著事情完成的質(zhì)量。這次實(shí)踐對(duì)我的幫助實(shí)在不小,感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)。讓我們更好的接觸社會(huì),了解社會(huì),加入到社會(huì)中,加深了我們與社會(huì)各階層人的感情,拉近了與社會(huì)的距離,也開拓的視野,增長(zhǎng)了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。
“如果你不想被生活冷卻了你的斗志,那么你必須把生活這鍋水煮沸?!彼晕乙恢痹谂Αkm然我不是最好的,但我會(huì)盡力做到最好,不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上,我都會(huì)努力的完善自我,一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
第一段:引言和背景介紹(200字)。
支教是指在農(nóng)村地區(qū)或貧困地區(qū)為學(xué)生提供教育支持的一種志愿活動(dòng),它為志愿者提供了一個(gè)了解貧困地區(qū)教育情況和改變他們生活的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次支教活動(dòng),深刻地體驗(yàn)到了這份工作的意義和貢獻(xiàn)。本文將從支教的目的、成就、困難和反思四個(gè)方面,分享我的實(shí)踐心得體會(huì)。
第二段:支教目的與意義(200字)。
支教的目的在于改善貧困地區(qū)教育水平和幫助貧困地區(qū)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過支教,我得以走進(jìn)貧困地區(qū)的學(xué)校,與學(xué)生建立聯(lián)系,并盡力為他們提供知識(shí)和幫助。通過親身經(jīng)歷,我深切感受到了教育的重要性以及教育對(duì)于改變?nèi)藗兠\(yùn)的作用。每一次我看到學(xué)生們邁出一步、抓住一次機(jī)會(huì),我都覺得自己的努力是有價(jià)值的。
第三段:支教的成就(300字)。
支教能給學(xué)生帶來的改變是深遠(yuǎn)的。在我和其他志愿者的幫助下,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高,他們對(duì)于自己未來的憧憬和對(duì)教育的意識(shí)也更加強(qiáng)烈。我記得有個(gè)學(xué)生,他以前經(jīng)常逃學(xué),但在我和他的交流中,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)某個(gè)學(xué)科特別感興趣。于是我鼓勵(lì)他對(duì)該學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并給予額外的關(guān)注和指導(dǎo)。最后,他不僅提高了成績(jī),而且取得了優(yōu)秀的成績(jī),進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué)。這成績(jī)不僅屬于學(xué)生自己,也屬于我們共同努力的成果。
第四段:支教的困難與挑戰(zhàn)(300字)。
支教工作并不容易,其中也有許多困難和挑戰(zhàn)。首先,農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏,學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境較為惡劣,教學(xué)設(shè)施和教育經(jīng)費(fèi)都有限。這給我們的教學(xué)工作帶來了很多困難。其次,學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心也需我們努力改進(jìn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期貧困的影響,一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,對(duì)自己的能力缺乏自信。我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后,由于我們只能在短暫的時(shí)間內(nèi)支教,無法對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。這讓我感到有些失落,但也更加堅(jiān)定了我為改變貧困地區(qū)教育水平而努力的決心。
第五段:反思與結(jié)論(200字)。
支教是一項(xiàng)需要持久耐心和奉獻(xiàn)精神的事業(yè),但它也是一項(xiàng)極富意義的工作。通過支教,我感受到了與學(xué)生的情感交流和學(xué)生們的成長(zhǎng),這是其他活動(dòng)無法比擬的。同時(shí),支教帶給我了一個(gè)機(jī)會(huì),讓我了解到貧困地區(qū)的教育狀況,激發(fā)了我對(duì)改變這個(gè)狀況的熱情。在未來,我將繼續(xù)投入支教工作,并希望通過自己的努力改變更多學(xué)生的命運(yùn),讓他們有更好的未來。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段:介紹云支教背景及意義(200字)。
近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,云支教迅速崛起,成為了當(dāng)前特殊時(shí)期支教的重要方式之一。云支教指的是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與遠(yuǎn)程通信工具,將城市的教育資源與農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行無縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與傳遞。這種模式不僅為農(nóng)村孩子提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí)也為城市教育工作者提供了支教的新方式。本文將就云支教實(shí)踐的經(jīng)歷與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),以期能夠更好地推進(jìn)云支教事業(yè)發(fā)展。
第二段:云支教實(shí)踐的困惑與挑戰(zhàn)(200字)。
初次進(jìn)行云支教實(shí)踐時(shí),我面臨了許多困惑與挑戰(zhàn)。首先,通過云平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程通信,存在技術(shù)層面的問題。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備操作不熟練等,都可能影響云支教的順利開展。其次,遠(yuǎn)程教學(xué)與面對(duì)面教學(xué)存在差異,導(dǎo)致了教育內(nèi)容傳遞的困難。例如,教師在實(shí)踐教學(xué)時(shí),無法通過直接觸摸與示范來引導(dǎo)學(xué)生,這對(duì)于某些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程來說,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。最后,云支教時(shí)教師與學(xué)生之間缺乏面對(duì)面交流,也容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)效果不盡如人意。
第三段:克服困難的方法與策略(300字)。
為了解決云支教實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn),我不斷進(jìn)行積極探索和總結(jié)。首先,我加強(qiáng)了對(duì)云平臺(tái)和教學(xué)工具的學(xué)習(xí)與熟悉,提高了技術(shù)操作的熟練度,并在教學(xué)過程中及時(shí)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題,確保教學(xué)的連貫性。其次,我積極探索適合云支教的教學(xué)方法,借助多媒體資源、實(shí)例分析等方式,為學(xué)生創(chuàng)造更具趣味性和吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外,我還通過網(wǎng)上小組討論等方式,增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng)聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)與交流。
第四段:云支教實(shí)踐的收獲與成就(300字)。
在云支教實(shí)踐中,我不僅克服了許多困難,也收獲了許多成就。首先,云支教拓寬了我的教學(xué)視野。通過與農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),我更深入地了解了他們的生活及教育背景,加深了我對(duì)教育不平等問題的認(rèn)識(shí)。其次,云支教實(shí)踐強(qiáng)化了我的教學(xué)能力。在遠(yuǎn)程教學(xué)中,我要更加準(zhǔn)確地理解學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,因此,我需要持續(xù)提升自己的教學(xué)能力,以更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化。最后,云支教實(shí)踐使我感受到了教育事業(yè)的意義。無論在何種形式下,只要能為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì),我們就有責(zé)任和義務(wù)去做。
第五段:對(duì)云支教實(shí)踐的展望與期望(200字)。
雖然云支教實(shí)踐帶來了許多困惑與挑戰(zhàn),但是我們不能回避也不能放棄。相反,我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善云支教模式,探索更好的教學(xué)方法與工具,以使云支教能夠更好地發(fā)揮作用,讓更多貧困地區(qū)的學(xué)生接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我期望未來云支教能夠進(jìn)一步發(fā)展,通過技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步,為農(nóng)村學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為教育事業(yè)的公平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是本文對(duì)云支教實(shí)踐心得與體會(huì)的總結(jié)與探討。通過云支教實(shí)踐,我深刻地感受到了教育的力量和意義,也認(rèn)識(shí)到了云支教的困惑與挑戰(zhàn)。希望通過我們的共同努力,能夠不斷完善云支教模式,提高云支教的質(zhì)量與效果,讓更多的農(nóng)村學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,實(shí)現(xiàn)教育的公平與共享。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
支教是一種志愿者活動(dòng),旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育。在參與支教實(shí)踐的過程中,我親身體會(huì)到了貧困地區(qū)教育資源的匱乏以及孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。這篇文章將以我的支教實(shí)踐為線索,探討我對(duì)支教活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
第二段:支教預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距。
當(dāng)我參與支教實(shí)踐的時(shí)候,我原本期望能夠通過我的努力給貧困地區(qū)的孩子們帶去智力上的幫助。然而,我很快發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育資源并不充足,學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,教材過時(shí),教育環(huán)境落后。同時(shí),由于家庭貧困,很多孩子缺乏基本的生活和學(xué)習(xí)條件,這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段:努力與改善。
盡管面臨種種困難,我仍然堅(jiān)信每一個(gè)孩子都應(yīng)該有權(quán)接受教育。在支教活動(dòng)中,我盡力幫助孩子們克服困難,通過自己的資助和爭(zhēng)取社會(huì)資源,改善教育條件。我組織了募捐活動(dòng),籌集了一些學(xué)習(xí)用品和教育資金,同時(shí)與社會(huì)各界建立了聯(lián)系,爭(zhēng)取到了一些外援。
第四段:教育的意義與力量。
在支教實(shí)踐中,我深刻領(lǐng)悟到教育的意義和力量。孩子們從我這里學(xué)到了許多知識(shí),成績(jī)也有所提高。更重要的是,他們學(xué)會(huì)了自信,懂得了努力奮斗的重要性,對(duì)未來充滿了希望。而我也從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和樂觀向上的態(tài)度。支教活動(dòng)不僅給這些孩子們帶去了幫助,也讓我從中收獲了成長(zhǎng)和啟迪。
第五段:未來展望。
支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和改善貧困地區(qū)教育的迫切性。作為一名志愿者,我將繼續(xù)堅(jiān)持支教活動(dòng),盡我所能去幫助更多的貧困地區(qū)的孩子們。同時(shí),我也希望通過宣傳和倡導(dǎo),引起更多人對(duì)于貧困地區(qū)教育的關(guān)注,提高社會(huì)的關(guān)注度和支持力度。
這篇文章以我參與支教實(shí)踐為主線,通過敘述我對(duì)支教活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距、努力改善教育條件、教育的意義與力量以及未來的展望,全面展示了我在支教實(shí)踐中的心得體會(huì)。通過支教實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)教育問題的嚴(yán)峻性和緊迫性,也明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)。我希望通過我的支教實(shí)踐和努力,能夠?yàn)楦纳曝毨У貐^(qū)教育做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
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