讀后感不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思想的自我審視和反思。那么如何寫(xiě)一篇有深度和思考的讀后感呢？首先，我們可以從整體結(jié)構(gòu)、主題思想、人物形象、視角技巧等方面進(jìn)行分析和概括。其次，在表達(dá)個(gè)人感受時(shí)可以結(jié)合自身經(jīng)歷和情感，用言簡(jiǎn)意賅、字正腔圓的語(yǔ)言進(jìn)行傾述。最后，讀后感也可以體現(xiàn)讀者獨(dú)特的品味和理解，所以要注重個(gè)性化和獨(dú)特性。小編為大家整理了一些讀后感的寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
青春解碼讀后感篇一
這本書(shū)我是聽(tīng)來(lái)的，還聽(tīng)了樊登老師的解讀，收益匪淺。有很多地方我們只是讀了讀，但是樊登老師卻說(shuō)出了更深的意思，讓我們更了解孩子，更好的跟孩子相處。
這本書(shū)的作者是一個(gè)孤兒，一個(gè)問(wèn)題孤兒，叛逆的孤兒。這樣一個(gè)帶著標(biāo)簽的人誰(shuí)會(huì)想到竟然成了學(xué)者。作者從小在孤兒院長(zhǎng)大，到了一定年級(jí)的時(shí)候他們要被送到一個(gè)個(gè)寄養(yǎng)家庭，但他總是在搗亂，做出很多出格的事。每到一個(gè)寄養(yǎng)家庭，他就開(kāi)始計(jì)算，他們多少天會(huì)趕走我，直到他到了羅德尼的家。他到羅德尼家后也做了很多過(guò)分的事。他有次喝醉了酒開(kāi)著車，被警察抓到了，他沒(méi)有駕照，需要他的監(jiān)護(hù)人來(lái)保釋他，他當(dāng)時(shí)非常的害怕，因?yàn)樗蝗阂估锏牧骼藵h和犯罪分子關(guān)在一起，他就給羅德尼打電話，能不能快點(diǎn)把我保釋出去，羅德尼沉默了一會(huì)兒說(shuō)，我會(huì)保釋你，但不是今天，我明天早上來(lái)保釋你。羅德尼說(shuō)，我不能夠在你犯任何錯(cuò)誤的時(shí)候就直接把你救出來(lái)，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤你需要自己承擔(dān)。第二天，羅德尼把作者保釋出來(lái)后，說(shuō)了一句話，改變了作者一生?！澳阋曌约菏莻€(gè)麻煩，但我們視你為一個(gè)機(jī)會(huì)?！比绻@件是發(fā)生在我孩子身上，我的第一反應(yīng)是先埋怨孩子，然后是想進(jìn)一切辦法把孩子保釋出來(lái)。見(jiàn)了孩子估計(jì)又是一頓說(shuō)教或者是訓(xùn)斥。但是羅德尼的做法讓我很佩服，他讓孩子自己要承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
青春期的孩子比你看起來(lái)更需要你。我當(dāng)時(shí)看得時(shí)候覺(jué)得這話說(shuō)的不太對(duì)，我們的孩子說(shuō)“你不在家的時(shí)候我才最自由。”但作者說(shuō)這是孩子在試探家長(zhǎng)，青春期的孩子最擔(dān)心的是不能和自己的.父母相處了，他們長(zhǎng)大了，要面臨離開(kāi)家，所以他們也很恐慌很迷茫。
沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是如何解決。我們要用價(jià)值觀而不是用情緒去管理孩子。這句話說(shuō)的太對(duì)了，我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候只是帶著情緒在大喊，甚至拍著桌子。小的時(shí)候他可能會(huì)怕你，大了就會(huì)出現(xiàn)孩子和家長(zhǎng)在比誰(shuí)的聲音更大，誰(shuí)更兇，對(duì)于解決問(wèn)題，沒(méi)有一點(diǎn)幫助。只會(huì)讓他們更逆反。
我們?cè)诤⒆拥慕逃幸彩且粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的嘗試，然后失敗，然后再嘗試。我們遇到挫折，能夠努力的再去嘗試，才是我們解決問(wèn)題的方式。
青春解碼讀后感篇二
時(shí)間太瘦，指縫太寬，曾經(jīng)的誓言，成了如今斷橋邊，謝了一地芬芳的寒梅，再怎么美，也不過(guò)是今天，無(wú)法縫補(bǔ)破碎支離的夢(mèng)。
也不過(guò)是今天，物非人非凄涼的反襯。
捧著瓣瓣殘花，無(wú)奈：曾經(jīng)最重要的誰(shuí)誰(shuí)，成了今天陌路上，熟悉而又陌生的甲乙丙丁。
程露為什么如此輕易的不愿意卻還倔強(qiáng)的說(shuō)分手？
百腦為什么一次次，流著淚，卻倔強(qiáng)的頭也不回？
從情深似海，到一切盡歸塵埃，一股股寒流上竄，天好黑，風(fēng)好冷，我惋惜，錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了，時(shí)間滴答逝盡，誰(shuí)也無(wú)法撥回。
曾經(jīng)坐火車就想：窗外景物一點(diǎn)點(diǎn)，飛快后退，似乎你也在后退，能后退到曾經(jīng)的曾經(jīng)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)奈就是無(wú)奈，開(kāi)始的開(kāi)始，熟悉得如此陌生，抬頭看天，飛鳥(niǎo)掠過(guò)的痕跡不在，只?；斡朴频母≡屏魇?，和支離破碎的記憶。
等到：霜刀風(fēng)劍般的現(xiàn)實(shí)，把幸福砍碎了一地，看地滿眼淚，又有何用？又能挽回什么??？
我很生氣，為什么那么倔強(qiáng)？
我聽(tīng)著感受著，仿佛看到海風(fēng)下，慢慢拖動(dòng)沉重步伐的身影，和身后一長(zhǎng)串寂寞的腳印，再?zèng)]有另一雙腳印，在他旁邊不離不棄。
青春解碼讀后感篇三
記得高中的某個(gè)時(shí)段，看過(guò)一文章《站在青春的尾巴上》。那時(shí)候，我就想，我怎么就看不懂呢。
我的讀后感是，過(guò)去的事，我真想不起了，也不想去想，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)過(guò)去的我一般和神經(jīng)質(zhì)以及悲催還有天真附帶單細(xì)胞聯(lián)系在一起。這是多么痛苦的事。所以，把過(guò)去斬得一干二凈，只剩下現(xiàn)在，只剩下以后。
借你一句話，有你們足矣。
青春解碼讀后感篇四
讀完《不吃苦，你要青春干嘛》腦中浮起一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。我深以為然，人生在世，若只是“做一天和尚敲一天鐘”，便于行尸走肉沒(méi)有差別。人生當(dāng)用夢(mèng)想去點(diǎn)亮、用拼搏去充實(shí)。
夢(mèng)想需要拼搏，古有三顧茅廬，只為完成統(tǒng)一大業(yè)的夢(mèng)想，今亦有高考狀元不畏重壓選冷門(mén)，只為心之所向。希望變成現(xiàn)實(shí)，不是“守株待兔”的守候，而是需要腳踏實(shí)地的“一犁一鋤”的精耕細(xì)作；夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，不是坐享其成的旁觀，而是“擼起袖子加油干”的拼搏。追夢(mèng)路上只有吃得苦中苦，永不放棄，才能心無(wú)旁騖，初心如一，在浮華的`世界里摒棄種種誘惑，排除他人的干擾，心有寄托，雖經(jīng)歷磨難亦甘之若飴。夢(mèng)想的追逐需要渡過(guò)現(xiàn)實(shí)的苦海，以拼搏為身，才能沖破前方風(fēng)雨。
志有所向，行有所達(dá)，履險(xiǎn)未已，又添寒劍。直下山河，期今朝搏。恰同學(xué)少年的我們，在追夢(mèng)路上拼搏，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
青春解碼讀后感篇五
青春期讓很多家長(zhǎng)都談虎色變。每天有多少家庭在上演著“親子大戰(zhàn)”，家長(zhǎng)們身心俱疲，可孩子卻依然沒(méi)有朝著更好的方向發(fā)展，學(xué)習(xí)、生活一團(tuán)糟。每當(dāng)我跟女兒相處不融洽或發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)找來(lái)《解碼青春期》這本書(shū)聽(tīng)一聽(tīng)，反思自己的言行。這本書(shū)不僅教會(huì)了我與女兒相處的方法和技巧，更重要的是讓我了解了青春期孩子內(nèi)心的脆弱和無(wú)助，那些看似叛逆的行為背后所反映出的孩子內(nèi)心的需求。
青春期是人一生中最迷茫的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的孩子易怒，孤僻，敏感，不自信……，似乎所有的負(fù)面詞匯都可能與他（他）有關(guān)，他們時(shí)常會(huì)做一些奇奇怪怪傷害自己和別人的事。這是因?yàn)榈搅饲啻浩冢梭w荷爾蒙分泌使身體快速生長(zhǎng)，但大腦的發(fā)育跟不上身體增長(zhǎng)的速度。孩子這個(gè)時(shí)候的心理介于兒童和成人之間，他們有自己的想法和判斷，希望獨(dú)立進(jìn)行一些事情，通過(guò)自己的判斷得到大人的認(rèn)可，但他們又沒(méi)有完全發(fā)育到成人階段，控制欲望的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想法片面主觀，做事很容易情緒化。女兒14歲這一年的表現(xiàn)很叛逆，這一年也是我最焦慮，最難忘的時(shí)候。上初二的她學(xué)習(xí)任務(wù)重、因?yàn)閴毫Υ?，她?dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，而且言辭犀利、非常不自信，鼓勵(lì)和建議的話又完全聽(tīng)不進(jìn)去。每次和她討論學(xué)習(xí)，人際關(guān)系等方面的話題時(shí)，我們幾乎都會(huì)進(jìn)入無(wú)休止的爭(zhēng)論狀態(tài)。我本想和她一起面對(duì)問(wèn)題，給她幫助，但到最后卻演變成了我的不斷指責(zé)和批評(píng)，彼此都被氣得不行。我們的關(guān)系一度非常糟糕，有時(shí)我甚至害怕和她溝通。我不理解小時(shí)候那么乖巧可愛(ài)的女兒怎么變得如此暴躁又不可理喻？聽(tīng)了《解碼青春期》一書(shū)我才知道那個(gè)時(shí)候的'她內(nèi)心是多么無(wú)助和彷徨，她多么需要我的理解和關(guān)心，她只是在用這種方式向我證明她長(zhǎng)大了，她有自己的看法，但內(nèi)心的焦慮又不知道怎么表達(dá)，其實(shí)她也不想這樣的。爭(zhēng)吵讓我們的親子關(guān)系矛盾化，對(duì)于她的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫幫助，這不是我想要的結(jié)果。所以聽(tīng)了這本書(shū)以后，我開(kāi)始努力改變自己。和女兒相處時(shí)，多傾聽(tīng)，了解她的想法，用價(jià)值觀去引導(dǎo)她，而不是讓我的壞情緒做主宰。隨著我的改變，我們的親子關(guān)系慢慢變得融洽，女兒有什么事都會(huì)跟我講，我們會(huì)聊學(xué)習(xí)，聊人際關(guān)系，聊關(guān)于早戀的話題，每天中午我們都會(huì)有專屬于我們倆的聊天時(shí)間。感覺(jué)我們的關(guān)系更像是朋友，我很珍惜和她相處的時(shí)光，也很享受這個(gè)過(guò)程。
孩子在青春期之前，父母就是孩子的空中交通管制員，每天安排好孩子的學(xué)習(xí)、生活。但是隨著孩子青春期的到來(lái)，父母的角色就更應(yīng)該像教練，幫助孩子掌握應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，處理人際關(guān)系的技能，讓他們懂得承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)道歉、體諒他人，面對(duì)失敗能愈挫愈勇，不輕言放棄的道理。如果孩子的學(xué)習(xí)、言行出現(xiàn)了問(wèn)題，作為教練的父母首先要找原因，自我反思，是自己做的不夠好還是平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注不夠？面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，父母不要只盯成績(jī)，更要關(guān)注孩子平時(shí)的表現(xiàn)，尊重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)。會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)固然好，但如果孩子實(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就朝特長(zhǎng)、愛(ài)好發(fā)展，成功的道路千萬(wàn)條，不是只有讀書(shū)一條路。我們很多父母常常被成績(jī)所誤導(dǎo)：成績(jī)不好就將一事無(wú)成！其實(shí)我們要的不是成績(jī)，我們只是想要孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握生存的技能，將來(lái)能在社會(huì)上立足，能快樂(lè)的工作幸福的生活而已。
在日常生活中，父母在跟青春期的孩子相處時(shí)該注意哪些方面呢？首先注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不管孩子說(shuō)什么，一定要努力平息自己的怒氣，失望和恐懼，當(dāng)你實(shí)在忍受不了了，就先離開(kāi)，深呼吸，告訴自己此時(shí)即使你怒火沖天，大聲吼叫，也幫助不了你解決你與孩子之間的問(wèn)題。和談話內(nèi)容相比，談話的語(yǔ)氣更重要。所以，當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候，心平氣和地與他（她）溝通，這是成功溝通的關(guān)鍵。其次，不管多忙都要抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，安排一場(chǎng)你和孩子的專屬約會(huì)，而且不要期待這個(gè)約會(huì)能順利地進(jìn)行。第三，父母要做孩子的良師益友。成為孩子的榜樣，家長(zhǎng)需要不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。當(dāng)孩子看到父母為了他們的成長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步時(shí)，他們將會(huì)更有勇氣去面對(duì)和解決青春期出現(xiàn)的各種問(wèn)題。做孩子的朋友，讓孩子向你敞開(kāi)心扉我們才能理解他（她），用同理心去看待孩子的行為，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
青春期是孩子的迷茫期更是孩子人生的關(guān)鍵期。作為父母，我們要無(wú)條件地給予孩子信任、關(guān)愛(ài)和力量，和他們一起面對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)。愿我們的孩子都能平和地度過(guò)青春期，擁有幸福美好的未來(lái)。
青春解碼讀后感篇六
世界有一個(gè)最著名的塔，這個(gè)塔就是金字塔。在金字塔上面有兩個(gè)動(dòng)物，一個(gè)就是雄鷹，因?yàn)樗恐约旱某岚蚓涂梢暂p松地飛到山頂上。
另外的一個(gè)就是蝸牛，雖然它沒(méi)有雄鷹那么強(qiáng)大，但是經(jīng)過(guò)自己的努力也是可以慢慢攀登到山頂上的。
在今年過(guò)年我閱讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就是愿你的青春不負(fù)夢(mèng)想。我特別喜歡這本書(shū)，因?yàn)樵诶锩嫖铱梢詫W(xué)習(xí)到很多在課堂上面學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
在書(shū)中我知道了一個(gè)人千萬(wàn)不要自卑，可是在生活中有很多人都是自卑的。她們覺(jué)得自己的生活不如別人，他們覺(jué)得自己的成績(jī)不如別人，他們覺(jué)得自己的家庭不如別人。但是要知道自卑是特別糟糕的，自卑有的時(shí)候比狂妄更加的糟糕，所以我們一定要改掉自己身上自卑的習(xí)慣。
如果你覺(jué)得自己自卑的話，那么還不如把這種自卑化成為動(dòng)力，讓自己好好的努力。這樣在最后自己還能成功，但是如果你只有自卑，而沒(méi)有好好努力的話，那么在最后你肯定會(huì)把自己給毀了的。
作者在書(shū)中說(shuō)了如果一個(gè)人想要成功的話，那么在他身上一定要具備幾個(gè)條件，分別是：謙虛，高尚，自強(qiáng)和自我的體現(xiàn)，千萬(wàn)不要忘記他人。只要在你的心中有夢(mèng)想，并且為了自己夢(mèng)想努力奮斗，那么終會(huì)有一天會(huì)成功的。
青春解碼讀后感篇七
早就過(guò)煩了孤單的自己。
感謝上蒼讓我在那個(gè)秋天認(rèn)識(shí)了你。
也許你也是孤單了吧。
當(dāng)你悄悄的走近我的世界里，
直到我的耳邊時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)你的聲音。
直到有一天說(shuō)喜歡，說(shuō)愛(ài)!
轉(zhuǎn)眼之間三年就像流水一去不復(fù)返。
原來(lái)我們的諾言相守就像窗紙輕易被打破。
直到鬧到哭了，累了，恨了。
難道距離產(chǎn)生了美，又注定這美好不會(huì)長(zhǎng)久嗎?
也許哭了吧。
也許累了吧。
也許恨了吧。
算了吧，既然你早不再在乎。
如今已經(jīng)過(guò)了學(xué)生時(shí)代的我。
卻在心里時(shí)常想起了你。
絕望了多少次，告訴自己你沒(méi)有背叛。
夢(mèng)里還是要相見(jiàn)。
為什么，這世界分開(kāi)還要有記憶?
為什么，眼淚洗不干昨天的一切。
也許真的愛(ài)了。
腦海里還有你校園紅色宿舍，還有綠色足球場(chǎng)，還有餐廳對(duì)面的你。
這樣子就是青春。
獻(xiàn)給曾經(jīng)異地戀的你，我，他我們不容易。
青春解碼讀后感篇八
有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于青春囈語(yǔ)的這篇文章能對(duì)您有所幫助！
前陣子讀了一本好書(shū)，是關(guān)于青春的，叫《青春囈語(yǔ)》，看完目錄我不禁被吸引住了。
“青春的顏色是多彩的，青春的線條是多樣的，青春的圖景是多面的?！笔前?青春的美麗在于它的獨(dú)特性。從青春說(shuō)到生活中的方方面面，有許多的道理讓我們?cè)谀贻p的時(shí)候能用到。青春歡樂(lè)，青春路上沒(méi)有痛苦；青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流；青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒；青春是一種風(fēng)度，更是一宗財(cái)富。我要珍惜青春年華，讓那些老人去后悔去妒忌吧！
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。夢(mèng)想使我們知道努力，夢(mèng)想使我們瘋狂，夢(mèng)想使我們更加堅(jiān)定信念。就像書(shū)中所說(shuō)：”沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的。沒(méi)有夢(mèng)的'人，他的夜晚是黑暗的。”夢(mèng)，會(huì)照亮那漆黑的夜晚；夢(mèng)，還會(huì)填補(bǔ)那傷心的人的心靈。
“讓哲人們孤獨(dú)吧，他們有他們深刻的思想。讓詩(shī)人們孤獨(dú)吧，他們有他們玄妙的靈感。青春，我們不要孤獨(dú)?！?/p>
青春解碼讀后感篇九
其實(shí)我也不想長(zhǎng)大。
越大一天越拼命的懷念，那其實(shí)也不怎么美好的童年，越發(fā)的懷念，那美好的幾年，雖然說(shuō)現(xiàn)在也挺好，但是也不得不面對(duì)你需要面對(duì)的人與事。
可能所有的人，都是還沒(méi)有準(zhǔn)備好去迎接青春，去體味青春，青春就這樣沒(méi)了，我們也好多同學(xué)結(jié)婚生子，這樣早早的解決了人生很重要的一件事。
可能直到老的那一天，不在怎樣的時(shí)候，才能安靜的座在搖椅上，去回首那一段段過(guò)往去淺笑。
‘寫(xiě)給青春’這篇日志是在提醒我們這個(gè)青春也要馬上不復(fù)存在的人，去珍惜，去真正做你想做的事情。
慚慚的我們，都在很庸俗，不過(guò)幸好的是我，并沒(méi)有因?yàn)樽约?，或是你們變得庸俗，而很憤世?/p>
反而在這一天天平淡的生活中去珍惜，去幸福，去感謝這陽(yáng)光明媚的日子讓我們變得很庸俗。
沿著過(guò)來(lái)人的路，走過(guò)來(lái)，活下去。
生活待我們很好吧，應(yīng)該回憶過(guò)往高興的事，會(huì)給自己留下一個(gè)明媚笑魘心酸的事，已經(jīng)不在心酸。
應(yīng)該還是孩子吧，好了傷，忘了痛，繼續(xù)在這個(gè)世界里義無(wú)反顧的橫沖直撞。
青春已逝，我們的努力顯得這樣蒼白無(wú)力。
在珍惜我可以的不想長(zhǎng)大。
青春解碼讀后感篇十
青春，不是瑰麗的臉龐、紅潤(rùn)的嘴唇、敏捷的雙腿，而是豐富的想象力、堅(jiān)韌的意志和無(wú)窮的激情。青春歲月，我們載著想象、意志和激情去追尋理想的生活，而那些生活的沉浮搖曳在風(fēng)里，帶著我們尋找一席天地，安放我們無(wú)處安放的青春。在那狹窄的一席之地，或許，人生的價(jià)值會(huì)淺淺地浮現(xiàn)出來(lái)。
《我們無(wú)處安放的青春》這部電視劇上映幾年了，我最近才在看。前期的幸福和后期的落寞形成鮮明的對(duì)比，給人的心理造成了巨大的反差，也讓人禁不住開(kāi)始思考，關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于親情、關(guān)于友情、關(guān)于生活。電視劇情很平緩，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有俊男連女的加盟，沒(méi)有煽情的情景，更沒(méi)有貧嘴的臺(tái)詞，卻總能那么引人入勝，讓幸福的感覺(jué)洋溢心間，讓心痛的感覺(jué)緩緩蔓延。我們隨著人物的遭遇，情節(jié)的發(fā)展?jié)u漸融入，感受一種藝術(shù)的真實(shí)，這種真實(shí)是比生活的真實(shí)更能讓人獲得審美享受。
可以說(shuō)，用純真一詞來(lái)形容劇中女主角周蒙并不過(guò)分。起初，她給人的印象是那樣單純而不諳世事。沐浴在溫暖的父愛(ài)下，她無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。后來(lái)，情竇初開(kāi)的年紀(jì)，遇上李然，心靈的碰撞擦出了火花，他們墜入愛(ài)河，在彼此溫暖的氣息中沉醉，溫柔的眼神中體會(huì)愛(ài)情的美妙。后來(lái)，命運(yùn)在頃刻間發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。李然結(jié)婚了，新娘不是她。而此時(shí)，爸爸在手術(shù)臺(tái)上永遠(yuǎn)地離開(kāi)……對(duì)于肩膀上沒(méi)有任何力量的周蒙來(lái)說(shuō)，這是生命中不能承受的重量。突然間，世界上最愛(ài)她的兩個(gè)人都離開(kāi)了，她難以名狀的幸福瞬間淪落成煢煢孑立、形影相吊的孤單。坐在鋼琴前，流著淚彈著屬于自己的悲歌。對(duì)她來(lái)說(shuō)，心靈的電臺(tái)已經(jīng)倒下，她沒(méi)有希望、沒(méi)有激情、沒(méi)有勇氣，她再也接收不到來(lái)自外界的訊息。她的心里，只裝的下爸爸的諄諄教導(dǎo)、苦口婆心的叮囑和對(duì)李然又愛(ài)又恨的矛盾。
生活的沉浮可以改變一個(gè)人。它可以讓人冷靜下來(lái)，站在新的起點(diǎn)上靜靜地思考自己的人生。
當(dāng)周蒙無(wú)意中走進(jìn)貧窮而落后的小山村時(shí)，她并沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)?shù)氐呢毧喽x開(kāi)，而是深深地喜歡那里。顯然，對(duì)于她而言，那是一個(gè)全新的世界，是遠(yuǎn)離傷心之地的天堂。和孩子們的相處讓她感受到了前所未有的充實(shí)。我們可以說(shuō)，她找到了自己人生的價(jià)值。生活的起伏讓他長(zhǎng)大了，青春的那些萌動(dòng)也不再是懵懂，原以為無(wú)處安放的青春也得到安息。
對(duì)于李然，從羅慧到劉漪，再到周蒙和杜曉彬，她們都那么優(yōu)秀，卻都那么死心塌地地愛(ài)著他。他的身邊從來(lái)不缺少女性，可是，他并沒(méi)有被寵壞。當(dāng)羅慧終成無(wú)可挽回的遺憾的時(shí)候，他一心一意地愛(ài)著他的蒙蒙，深深地愛(ài)著，不能自拔。當(dāng)他和蒙蒙在彼此的愛(ài)意中的沐浴時(shí)，杜曉彬的出現(xiàn)改變了他們?nèi)齻€(gè)人的命運(yùn)。在西藏那個(gè)離天最近的地方，相依為命的依賴感和孤獨(dú)讓李然屈服于一顆自認(rèn)為非常堅(jiān)定的意志。杜曉彬懷孕，責(zé)任感和愛(ài)情產(chǎn)生了尖銳的沖突，李然崩潰了。雖然故事的最后，李然背棄了他和蒙蒙的海誓山盟，但是他還是值得人心疼的角色，因?yàn)樗檬裁词秦?zé)任，懂得作為一個(gè)男子漢的使命。他和蒙蒙是值得人同情的一對(duì)，是讓人感到遺憾的一對(duì)。他們都沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是他們有緣無(wú)分的命運(yùn)。
劇情的最后，他們相遇，蒙蒙長(zhǎng)大了，李然成熟了。沒(méi)有催人淚下的綿綿情話，卻讓人禁不住淚流滿面。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)擁抱，好像揭開(kāi)了一切記憶，也解開(kāi)了心結(jié)。彼時(shí)的他們都找到了自己的價(jià)值和方向。他們都在努力去適應(yīng)，如何在沒(méi)有彼此的日子里過(guò)得更好。
青春是一生中最燦爛的歲月，可是青春歲月中的很多都是我們不能承受的，都將成為一生的回憶。那些回憶，開(kāi)始的時(shí)候，需要流著淚來(lái)回味，后來(lái)就甜了。青春，終會(huì)安息。
青春解碼讀后感篇十一
我想用一兩句話來(lái)發(fā)表一下感慨，可是搜腸刮肚終究沒(méi)找出哪一個(gè)詞語(yǔ)合適一點(diǎn)。曾經(jīng)我被人稱作是才華橫溢，但說(shuō)出來(lái)的那些話只是我的酒后亂語(yǔ)。面對(duì)真情的時(shí)候我依然是感性的。
此時(shí)此刻，不在乎能說(shuō)出多么漂亮的讀后感，大凡安慰，只是不知所言，即使是一種希望，恐怕連自己也沒(méi)有多少底氣；大凡贊揚(yáng)，也只是一種敷衍，就算它是一種鼓勵(lì)，也沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的作用?？磻T了世事，人便變得平靜，但是我始終認(rèn)為：冬天總會(huì)過(guò)去，春天還是會(huì)來(lái)！可以心情低落，卻不容許浪費(fèi)。生命不是彩排，青春沒(méi)有倒帶，就算是腐敗，也要足夠精彩。
只可惜此時(shí)不能與君把酒邀月，臨風(fēng)暢飲！不為寄托，不為感情，不為同活于世，不為過(guò)去將來(lái)，只因?yàn)槲覀兪切值堋?/p>
青春解碼讀后感篇十二
江南的風(fēng)景總是山溫水軟，而又在這樣滿是才情的地方，誕生了一代文豪，多情的月與多情的風(fēng)，孕育了多情的他。
作者白落梅用細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的筆法，勾勒了徐志摩，這滄桑而不悲涼，世故而不俗流的愛(ài)恨纏綿。五載春秋，經(jīng)成一夢(mèng)；百年時(shí)空，滿紙荒唐。
一位是相看又相嫌的結(jié)發(fā)之妻張幼儀。他浪漫多情，她墨守成規(guī)。他不拘媒妁，她端莊秀美。她為他獨(dú)守空閨，他卻在康橋另覓佳音。他不對(duì)她施舍一絲溫柔，她卻仍存一絲執(zhí)念，一樁婚事，也經(jīng)不起塵緣的淺薄，了不盡世事的變遷。
一位是匆匆行入他的人生，卻又轉(zhuǎn)眼嫁作人妻的林徽因。他們結(jié)緣康橋，散于康橋。他的`心被她的純凈不經(jīng)意的撩撥，她心卻懵懂迷茫。他為她不顧父母之命，她卻礙于塵世紛擾，她不愿做他人口中的不清不白，他卻執(zhí)意用浪漫熱烈追求。而最終，釀成了她的回頭，他的失望。
另一位是有著出塵氣質(zhì)卻嫵媚妖嬈，愛(ài)的轟轟烈烈的陸小曼。她沉迷于世事庸俗，他卻一心想做世外中人。但他們飽受世人痛責(zé)，為了愛(ài)大膽追尋。只可惜，她活在煙霧繚繞的煙榻上，他卻操勞維持生計(jì)。他與她，最終只能陰陽(yáng)兩隔，永遠(yuǎn)分離。
他也是平凡的感情，卻將這冷暖陰晴演繹成了傳奇。
他亦享盡人間風(fēng)月，斷送了似錦前程。
他是徐志摩，他用盡這一生講述了一個(gè)淺顯的道理。
“我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶得之，我幸；不得，我命?！?/p>
青春解碼讀后感篇十三
時(shí)間在一抬頭一低頭的縫隙里消逝。窗外鉛灰色的天空，飄零的云朵，流逝的時(shí)間，還有沉沉的黑夜都已沉淀成或幽雅或凄涼的歷史。
當(dāng)我們還是一群稚嫩的孩童時(shí)，這些年的`時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)這樣飽滿的人生，斷斷續(xù)續(xù)地做著一些代價(jià)高昂的夢(mèng)，斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)些不是文字的故事，斷斷續(xù)續(xù)的被生活的遺憾所打岔，跌入低谷，并拒絕任何搭救，自己漫漫摸索著爬起來(lái)繼續(xù)走。
當(dāng)我們慢慢地長(zhǎng)大，我們就會(huì)懂得這些，以前是不顧一切地去顧及一切，現(xiàn)在是決定了不顧一切地去顧及一切。
未曾想到，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我們的出生年代，成為了一個(gè)字正腔圓的集體烙印，被用作追捧和詬病的代名詞，無(wú)論我們有著多么迥然不同的生存姿態(tài)。
如今試想，當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，給自己的家人講起“自傳”時(shí)，應(yīng)如何講起。想必，都不愿回想起那些不愉快的吧！只當(dāng)我們戀戀不舍的回首，一邊沾沾自喜地前瞻時(shí)，就惟獨(dú)冷漠地面對(duì)今日，這是怎樣的可悲！只許如今活在當(dāng)下。雖然某些人今天以晦澀的口吻把“自傳”展示到紙上的時(shí)候，記錄早已變得蒼白無(wú)力。那些花朵一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫(kù)存。如今，只得珍惜！
青春解碼讀后感篇十四
邰麗華。千手觀音。舞者。成功者。執(zhí)著?？炭?。是我對(duì)她的所有印象，我不知道她的成功背后有多少滴的汗水、淚水······惟一可以確定的是，她的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟欠輬?zhí)著。
我算不上是一個(gè)執(zhí)著的人，因?yàn)樵搱?zhí)著的地方不執(zhí)著，不該執(zhí)著的時(shí)候有近乎偏執(zhí)。我不喜歡改變，習(xí)慣同一口味的飲料，同一款筆，做同樣的'事。很多事情于我，總是明知不可為而為之。
邰麗華的夢(mèng)想是成為舞者。我的夢(mèng)想是——做一個(gè)背包族。然后，將生活煉成文字。偶爾覺(jué)得城市是屬于我們的巨大的游樂(lè)場(chǎng)，觸目之處都是我們的心心念念，只是夢(mèng)想還太輕，載不起我們沉重的飛行。我知道那個(gè)關(guān)于背包族的夢(mèng)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)近乎荒誕。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總比想象中殘酷，一些本以為生了根的東西，莫名其妙就消失不見(jiàn)。更何況那只是一個(gè)毫不起眼的所謂的“夢(mèng)想”。
邰麗華的成功比任何一個(gè)舞者都來(lái)的困難。因?yàn)樗且粋€(gè)聾啞人。她一路走來(lái)所遇到的是我們難以想象的艱辛。2歲時(shí)候的一場(chǎng)高燒讓邰麗華從此聽(tīng)不到聲音。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校的排練廳里，老師讓她第一次感受到鼓的震動(dòng)，第一次感覺(jué)到什么是節(jié)奏，讓她覺(jué)得這是世界上最美的聲音，從此她便愛(ài)上了音樂(lè)和舞蹈。在重重困難面前，邰麗華都堅(jiān)持了下來(lái)，振動(dòng)的節(jié)拍一路舞來(lái)，從國(guó)內(nèi)的舞臺(tái)向世界的舞臺(tái)，最終成為中國(guó)唯一登上美國(guó)卡耐基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂尖藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。一個(gè)健全的人都做不到的，她卻做到了。
我一直都很羨慕那些可以獨(dú)自背包上路的人。喜歡不用附著別人的意見(jiàn)下自由灑脫。所以我想做一個(gè)背包族。還記得那天遇到的背包族先生，他是一個(gè)大學(xué)生，用假期在各個(gè)城市游蕩。他的眼睛里，有一種叫做隨性的東西。我很羨慕這樣的生活，于是我想做一個(gè)背包族，塞上耳機(jī)，背上大包，將生活煉成文字。
邰麗華的執(zhí)著和刻苦造就了今天的她。那會(huì)不會(huì)有一天，我也能成為想成為的人？
天空長(zhǎng)長(zhǎng)的飛機(jī)云，美好而蒼白，我喜歡天空的顏色，不管是灰白、暗黑、或是各種不同深度的藍(lán)。可是，我的喜歡和我的文字一樣，也許和夢(mèng)想也一樣，都是蒼白無(wú)力的。但是我相信，只要執(zhí)著的走下去，mydreamwillcometrue（我的夢(mèng)想會(huì)成真）！
最初的夢(mèng)想，緊緊握在手中，最想去的地方，一定會(huì)到達(dá)！
青春解碼讀后感篇十五
直到我讀了《被窩是青春的墳?zāi)埂愤@篇文章，才知道珍惜時(shí)間有多重要。
這篇文章講的是作者把許多時(shí)間耗費(fèi)在了被窩里，等到醒悟的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，許多美好的時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去了。所以，作者從醒悟的那一刻起，開(kāi)始抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取每一分每一秒。
曾經(jīng)的我，只要是周末不上課，每天早上9點(diǎn)醒，醒了之后還要在床上躺好久，享受溫暖而又舒適的被窩，可是多少青春荒廢在此了呢?是啊，把時(shí)間浪費(fèi)在被窩里，簡(jiǎn)直就是虛度光陰，時(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì)有的，拿在被窩里的時(shí)間可以干多少有用的事情呢?看看課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí);復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，哪怕是站在窗臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，放松眼睛，也比在被窩里值得許多。
人們對(duì)于珍惜時(shí)間的人，是贊嘆;對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的，是瞧不起。
正如書(shū)中說(shuō)的，“無(wú)數(shù)個(gè)晨曦微露的清晨，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)已在凜冽的風(fēng)里站成一道驚嘆的風(fēng)景。他們拿書(shū)的手比躲在被窩里的更有力更有勁，他們迎風(fēng)的臉比蓋在被窩下的更黝黑更健康，他們跳動(dòng)的心比葬在被窩下的更激昂更活躍……”
逝者如斯夫!不舍晝夜?！逼鋵?shí)，偉大的思想家、教育家孔子在幾千年前就已經(jīng)告訴我們了“被窩是青春的墳?zāi)埂?、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡牡览?，只是我們通常視而不見(jiàn)，最后就是“白了少年頭，空悲切!”
可是，時(shí)間不等人，待我們醒悟的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)很多都已經(jīng)來(lái)不及了，開(kāi)始后悔、抱怨……時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了。朱自清的《匆匆》中說(shuō)道：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”
通過(guò)《被窩是青春的墳?zāi)埂罚蚁氲搅嗽S多文章、格言，也想起了曾經(jīng)自己虛度光陰的日子，我也經(jīng)常感嘆回憶的美妙，可是，我們不要讓以后的回憶，成為無(wú)聲的哭泣。
朋友們，時(shí)間不等人，快去做些有意義的事情吧。
青春解碼讀后感篇十六
時(shí)間猶如河流，永遠(yuǎn)不會(huì)應(yīng)為某個(gè)人或某件事而停下來(lái)。比如，我多么想讓時(shí)間停留在那一刻，但最終還是留不住。我的青春，它只是在我毫無(wú)意識(shí)的一點(diǎn)一滴里悄然逝去。時(shí)間，多么的自私?。?/p>
只有初一的我讀《青春期》是多數(shù)看不懂的。應(yīng)為我還是一個(gè)即將要進(jìn)入青春期的懵懵懂懂的少年，看這樣一本成熟的書(shū)，看不懂是正常的。讀完《青春期》，我從中悟出了許多道理，有些話會(huì)讓我感覺(jué)到有一種刺骨的感覺(jué)，它是多么冰涼。
《青春期》的第一章邂逅里寫(xiě)道：“我總覺(jué)得，如果有上帝的話，那么他還是公平的。盡管每一個(gè)人從出身開(kāi)始，所擁有的就不同，可是要承受的那種痛苦和悲傷，在重量上卻是一樣的。不同的只是造成痛或悲傷的原因。”這段話正如我所想的一樣，如果真的有上帝的話，那么他一定會(huì)是公平的，就好比一句廣為流傳的話：“上帝是公平的，他為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗?！边@讓我想起了自己的經(jīng)歷。我從小就受傷不斷，但每一次受傷過(guò)后都會(huì)有彩虹。
“找不回的東西永遠(yuǎn)是最珍貴的，應(yīng)為失去。所以，它的價(jià)值，用財(cái)富兩個(gè)字來(lái)形容，無(wú)比的親切?！蔽沂サ臇|西去哪了？我失去的東西只是因?yàn)樘滟F了，所以值得留戀，最終失去？難道那些只是曾經(jīng)擁有？不管友情還是親情，都只是太珍貴了而已，導(dǎo)致最終失去?；厥自?jīng)的美好時(shí)光，現(xiàn)在我只是孤身一人作戰(zhàn)而已。
《青春期》講述的故事是極為險(xiǎn)峻的，現(xiàn)在回想我讀它時(shí)候的跌宕起伏，現(xiàn)在還記得一清二楚，實(shí)在是太精彩了，如同電視劇一般映入眼簾。讓我們一起來(lái)讀《青春期》吧！相信你讀了以后會(huì)和我有相同的感受。
青春解碼讀后感篇十七
讀《邊城》所感捧讀著名作家沈從文的《邊城》，一抹淡淡的愁云縈繞于心。
《邊城》里的文字清幽深遠(yuǎn)，處處是濕潤(rùn)透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情。清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……那潺潺的流水，涼爽的山風(fēng)，青翠的竹林，白日喧囂夜晚靜謐的渡船，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。
《邊城》里的情感真摯坦懷，那詩(shī)意的情緒，出塵而卓然的清麗，讓我陶醉于一曲林泉深處悠然飄出的牧歌，清新悠遠(yuǎn)……是的，牧歌！小說(shuō)中始終洋溢著的牧歌的情調(diào)。看多了高樓華廈，看慣了車水馬龍，我的'心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地，一片朦朧勾勒出的天堂……湘西淳厚純樸的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，新奇幽雅的山光水色，情調(diào)爽朗明快，色彩絢麗清新……好一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫(huà)卷??！可誰(shuí)又預(yù)感到，隨著“城市化”“現(xiàn)代化”的愈演愈烈，這樣的邊城和邊城里自然古樸的原始和諧，將如夢(mèng)境般一去不復(fù)返，僅存于幽幽的回憶之中，這自然的人性將為崇拜物質(zhì)的功利和擴(kuò)張欲望所湮沒(méi)。
青春解碼讀后感篇十八
一個(gè)職場(chǎng)新人，首先要認(rèn)清自己。任何一份工作對(duì)一份新人來(lái)說(shuō)都得熟悉一陣子，熟悉同事、熟悉環(huán)境、熟悉整個(gè)部門(mén)的流程，熟悉自己要做的事，而這里的絕大多數(shù)內(nèi)容是不可能有人手把手教你的，需要你每日的工作中觀察、思考、提問(wèn)。一開(kāi)始的工作比較零碎，我們稱之為打雜。不要不服氣，毫不客氣地說(shuō)，這時(shí)候的你就只配打雜，有些人說(shuō)也有厲害的，在大學(xué)期間就自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的，但是，請(qǐng)記住，那不是你，如果你不服氣，你應(yīng)該離職去創(chuàng)業(yè)，而不是在做一份工作的時(shí)候不服氣。
做好小事，再做大事。
仔細(xì)觀察就知道，如果把部門(mén)里的項(xiàng)目剝離開(kāi)來(lái)，需要做的事會(huì)很多很細(xì)，而其中相對(duì)瑣碎的事情都得新人去做，也是領(lǐng)導(dǎo)讓你干嘛就干嘛，沒(méi)有選擇的余地。然而，這些一點(diǎn)細(xì)微的小事都做不好，還整天嚷嚷要干大事，一點(diǎn)說(shuō)服力都沒(méi)有。久而久之，就會(huì)使自己陷入小事不想做，大事做不了的尷尬境地。請(qǐng)記著，小事做不好的人，領(lǐng)導(dǎo)自然也不會(huì)把大事放心交給你去做。
在學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)。
這里指的在工作中學(xué)習(xí)，不單單指工作之余的自我學(xué)習(xí)，更重要的是個(gè)人從工作本身中學(xué)到的事情。一起入職打雜，同一份工作，幾年之后差距拉開(kāi)了，這里不談運(yùn)氣或者職場(chǎng)政治那一套，說(shuō)的是業(yè)績(jī)和實(shí)力。事實(shí)上，在同一個(gè)環(huán)境下，有的人能從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而有的人只能繼續(xù)抱怨，拋開(kāi)很難說(shuō)清楚個(gè)人能力上的不同，這始終是工作態(tài)度的問(wèn)題，整如網(wǎng)上曾經(jīng)流傳的一句話——以大多數(shù)人的努力程度之低，根本還輪不到拼天賦。
最重要的一點(diǎn)是：先別想著別人能給你什么，縣熱愛(ài)你已有的工作，把它當(dāng)成一個(gè)杯子，你的能力能夠注滿它，自然會(huì)有一個(gè)更大的杯子，更重要的工作然后是更高工資。
青春解碼讀后感篇十九
教育的目的是培育人才，創(chuàng)造幸福。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都能成才。孩子們雖然天賦上有差異，但這種差異并不像人們通常想象的那么大，而是通過(guò)后天的努力可以彌補(bǔ)的。經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)，特別是孩子自身的努力，每一個(gè)孩子都能成才。
從教近30年，接觸了大量學(xué)生和家長(zhǎng)，積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)的關(guān)承華老師就是秉持這樣一種基本信念來(lái)寫(xiě)這本《別和青春期的孩子較勁》的。在她看來(lái)，“有問(wèn)題”并不都是孩子的錯(cuò)。孩子身上一定有家長(zhǎng)的影子或家長(zhǎng)教育的痕跡。了解孩子是教育成功的首要條件。理解必須有了解作前提。高明的家長(zhǎng)要會(huì)傾聽(tīng)。要注意發(fā)展孩子的非智力因素。要加強(qiáng)家校合作。家長(zhǎng)要真正實(shí)現(xiàn)與孩子在人格上的平等，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，多給孩子以鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。這些觀點(diǎn)和主張看起來(lái)一點(diǎn)都不深?yuàn)W，但真理本身就是樸素的。
再教育工作中，應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)。
第一，要樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)——這不都是你的錯(cuò)。不要孩子一犯錯(cuò)誤就單方面地指責(zé)他，“你怎么這樣？”“我是這樣教育你的嗎？”“你怎么那么不聽(tīng)話？”家長(zhǎng)們，孩子的身上一定會(huì)有家長(zhǎng)的影子或家長(zhǎng)教育的痕跡，孩子的錯(cuò)誤當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的一半責(zé)任，孩子在很大程度上都是有樣學(xué)樣，所以家長(zhǎng)要做榜樣，以身作則。家里經(jīng)常吵鬧而想讓孩子成為一個(gè)文靜有禮的孩子，這基本是不可能的。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤是先想想自己有什么地方出現(xiàn)錯(cuò)誤了。
第二，要在尊重的前提下溝通——你是怎么想的呢？青春期的世界并不是布滿地雷的“禁入?yún)^(qū)”，他們渴望著被了解，更渴望著被理解。當(dāng)然，他們心里會(huì)藏著無(wú)數(shù)的小秘密，家長(zhǎng)們不要期望著他們會(huì)敞開(kāi)大門(mén)是，把所有地秘密都告訴你，那是不可能的。不要忘了，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，這樣的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理變化和問(wèn)題，就要繞過(guò)那些青澀的小秘密，那是他們的敏感點(diǎn)，我們要做的是在他們脆弱敏感的心理筑起圍墻，既保護(hù)他們的小秘密又告誡他們不要做出不合適宜的事情。
第三、要學(xué)會(huì)放手——我們相信你能行。很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子不知道關(guān)心人，不知道心疼人。其實(shí)這是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。他們從小就被當(dāng)做“小皇帝”供奉著。時(shí)間久了，在他的心理就會(huì)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，就是這樣的，不需要他付出什么。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要放手讓他們承擔(dān)一些事情。孩子能做的事情，家長(zhǎng)不幫忙；孩子自己能處理得事情家長(zhǎng)不插手。當(dāng)他缺乏信心是要及時(shí)給予鼓勵(lì)，一句簡(jiǎn)單的“寶貝，我們相信你能行?！币欢〞?huì)給他莫大的勇氣。當(dāng)他想要嘗試高難度的事時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)乇еС值貞B(tài)度，并在必要是提供幫助和方法指導(dǎo)，但具體的實(shí)施要靠他自己。一旦他成功了，就會(huì)獲得難得的自信和成功的喜悅。
青春解碼讀后感篇二十
終于看完小說(shuō)《致青春》，先前朋友提醒去影院的時(shí)候記著帶面巾紙，我還打趣說(shuō)你一個(gè)沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的老男人會(huì)哭那我就一定不會(huì)哭。
可是，看著趙微，一個(gè)性格與自己如此相像的人物，不論對(duì)誰(shuí)都不再有打趣的興致，一個(gè)成功的人物莫不是讓每個(gè)讀者看到了曾經(jīng)的自己。是的，心如刀剜心有余悸心情澎湃……一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，像瘋子一樣。讀到凌晨三四點(diǎn)考慮到熬夜傷身關(guān)了燈卻睡不著便又繼續(xù)讀起。是不是一個(gè)人活得太精明就不太容易幸福，知足方能常樂(lè)，但是揣著明白裝糊涂的阮阮的結(jié)局又有誰(shuí)能解釋？再痛苦都改變不了的就是命運(yùn)，陳孝正也是命運(yùn)不濟(jì)的種。到底誰(shuí)是男主？得到女主的是男主嗎？可是林靜卻沒(méi)有激起我心中太多的漣漪，我為陳孝正三個(gè)月和三十歲的命運(yùn)哭泣，然而三十歲的.苦是三個(gè)月遺腹時(shí)已經(jīng)注定了的?！半x了就就離了吧，鄭微有什么好，連個(gè)黃瓜都切不好”“還是別離了吧，黃瓜不會(huì)切就不切吧，只要你喜歡就好”“剛才那個(gè)叔叔也哭了”有的人因?yàn)橛X(jué)得自己的愛(ài)情高尚與眾不同于是執(zhí)念的不肯放手，是執(zhí)念沒(méi)錯(cuò)，但也不能斷定經(jīng)過(guò)文人的修飾做不到感動(dòng)他人。
由迫不及待期望結(jié)局到希望還有無(wú)止境的番外。放下手機(jī)，躺在床上，突然很想哭，不為任何一個(gè)塑造出來(lái)的人物，也不為自己，也不知道為了什么，就是想哭，抱著枕頭哼哼唧唧，雷聲大雨點(diǎn)小，只夠沾染睫毛，但真的不是矯情，因?yàn)樯磉厽o(wú)人，最真實(shí)的自己，為青春留了不多的眼淚，但無(wú)緣由的不快，就像嬰兒生病后只知胡鬧卻沒(méi)人知道是哪里出了問(wèn)題，自己更是說(shuō)不清楚。
有時(shí)候堅(jiān)持一下未必不可，但要切記愿賭服輸。閱至末尾處，心情平靜了很多，像之前閱讀的每一本小說(shuō)一樣。
青春解碼讀后感篇二十一
z中是一所名校，進(jìn)這所中學(xué)的人都是學(xué)霸，但朱珠例外。她家境良好，心地善良，但學(xué)習(xí)巨差。于是，父母花錢(qián)把她“買”進(jìn)了這所學(xué)校，可是她仍然只能得到全班同學(xué)的不屑與漠視。后來(lái)，她一直仰慕的同學(xué)辰奕接納了她，給予了她友誼的溫暖和快樂(lè)。這種戲劇化的情節(jié)，似乎只有在漫畫(huà)里才能出現(xiàn)，可是不然，我身邊也有與“朱珠”相似的故事。
我的同學(xué)，一位有點(diǎn)矮、有點(diǎn)胖、有點(diǎn)黑的女生，在我們這所也算是名校的學(xué)校里，她學(xué)習(xí)比我們略遜一籌，家境也差些。誰(shuí)都不知道她的父母費(fèi)了多大勁才把她送到這里來(lái)上學(xué)，希望能讓女兒鳳凰涅槃，可惜她一直都不能跟上大家的腳步。因此，她就像一只丑小鴨被大家所排斥。我卻看到了她的閃光點(diǎn)：熱情、單純、真誠(chéng)……我接納了她，與她成為了好朋友，幫助她學(xué)習(xí)，給予她關(guān)心，教給她與同學(xué)相處的方法，還盡力讓全班同學(xué)不再嘲笑她。
在一次參與班級(jí)集體游戲時(shí)，她輸了。按照規(guī)則，“失敗者”要進(jìn)行一項(xiàng)才藝展示作為“懲罰”。她既不會(huì)唱歌、跳舞，也不會(huì)講故事、說(shuō)笑話，眼看又要遭到同學(xué)的哄笑，我鼓勵(lì)她背一首熟悉的詩(shī)。她想了想，選擇了王冕的《墨梅》：
“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！闭坡曧懫饋?lái)，我看到她的眼眶紅紅的。
這首詩(shī)是我教給她激勵(lì)她的，沒(méi)想到她記在了心里?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！北M管她不漂亮不聰明，但是她也希望能做最好的自己，擁有燦爛的青春年華。我相信，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，所有的青春都燦爛！
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