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高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
繼續(xù)堅(jiān)持德育首位，德育工作做到有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效，建立制度，形成特色。德育以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，以綠色環(huán)保活動(dòng)，讀書系列活動(dòng)為點(diǎn)線串聯(lián)，取得了較好效果。
1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會、班會進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，通過“紅領(lǐng)巾值勤崗”檢查，評比出每周的“三星班級”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開展了“好書伴我共成長”讀書活動(dòng)，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“閱讀之星”，讀書卡制作比賽，讀后感征文比賽。在活動(dòng)期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
3、慶祝元旦活動(dòng)：故事大王講故事，表彰先進(jìn)，中隊(duì)歡慶元旦班隊(duì)會讓每個(gè)同學(xué)度過了一個(gè)快樂的元旦，以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng)，如：綠色語言評選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。年底少先隊(duì)工作檢查中，我校隊(duì)室被評為星級隊(duì)室，紅領(lǐng)巾綠色行動(dòng)資料豐富，領(lǐng)導(dǎo)推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學(xué)校。
四、校園建設(shè)。
優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美的育人環(huán)境，注重校園的綠化、美化及建設(shè)工作。在xx年中，學(xué)校在校園的綠化美化建設(shè)中做了很多的工作，學(xué)校的面貌有了很大的改觀。
硬件上：1、暑期中進(jìn)行了食堂初加工間的建設(shè)，及內(nèi)部線路改建等工作;教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了應(yīng)急照明設(shè)施和消防設(shè)施的建設(shè);改善教師辦公室條件及班級設(shè)施修繕建設(shè)等。2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進(jìn)行了校園內(nèi)外的樹木遷植整理工作;文化路墻建設(shè);會議室、電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設(shè)備增添工作等。
軟件上：精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。努力搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
五、后勤服務(wù)。
后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，但學(xué)校后勤部克服困難，圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化服務(wù)意識，盡力做好后勤保障工作?！氨R未到，糧草先行”,當(dāng)好“先行官”。暑假中，提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購買和供應(yīng)，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，保證了開學(xué)初能將教師辦公用品、教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時(shí)無誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中。平時(shí)“點(diǎn)滴到位”，做好“內(nèi)當(dāng)家”?？倓?wù)處以“雙服務(wù)”為宗旨，全體員工均能以學(xué)校的生存和發(fā)展為重，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨的工作。一塊玻璃破了，一把門鎖壞了，一把掃帚壞了等等，能修的立即修好，不能修的，很快換好。調(diào)整學(xué)校食堂管理結(jié)構(gòu)，改變食堂進(jìn)貨方式，為師生提供滿意的中餐質(zhì)量，辦家長滿意的食堂。今年學(xué)校食堂還順利爭創(chuàng)為衛(wèi)生達(dá)標(biāo)b級食堂。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
下面是小編搜集整理的高中部教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
本學(xué)期，高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí)，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報(bào)頻傳。
2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)平陽新輝煌。
高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計(jì)355人;二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。
其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%;文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。
其中成績突出的班級是許德峰老師的理科二班，柴素琴老師的理科五班，衛(wèi)文旭老師的理科六班，盧東老師的文科一班，丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪;文科二班學(xué)生金鑫575分、段亞峰573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。
其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人; 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班張瑩551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。
高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎(jiǎng)賽，其項(xiàng)目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦;成功地兩次召開了家長會。
高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動(dòng)。
高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，平陽永駐真情”的愛心捐書活動(dòng)，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊;認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動(dòng)、臨汾烈士陵園掃墓活動(dòng);認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動(dòng)。
復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動(dòng)。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動(dòng)的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。
抓學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。
各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《平陽中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。
這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)中。
抓高考題的研究。
本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關(guān)彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動(dòng)抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。
突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。
高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評;開展讀書、背誦名段活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生;開展語文積累大比拼活動(dòng)。
高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時(shí)做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。
高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。
學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。
學(xué)部搭臺，教師們唱戲。
每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動(dòng)中培訓(xùn)教師。
本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關(guān)彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂，重點(diǎn)讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。
高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，進(jìn)行整體推進(jìn)。
高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動(dòng)，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次;年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實(shí)際，自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。
第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。
學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃，理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作，去落實(shí)工作。
針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。
管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。
其實(shí)開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動(dòng)。
本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級管理。
從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò)，尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習(xí)文、許德峰、盧東等;從課間操活動(dòng)看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進(jìn)行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關(guān)彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復(fù)習(xí)班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風(fēng)琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤月、丁連紅等。
高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關(guān)彥婷等。
以考代練，強(qiáng)化知識落實(shí)。
高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實(shí);學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。
教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動(dòng)規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多，落實(shí)的少;管理的多，引導(dǎo)的少;要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。
新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位;要教做的方法，讓教師會干;要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。
對學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律;班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化;學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。
管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù);細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。
管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。
對管理來講，就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好，好的計(jì)劃就會有好的管理開端;過程管理要實(shí)，要按照計(jì)劃去實(shí)施;學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。
為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計(jì)劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動(dòng)，讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實(shí)、做細(xì)。
抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策;開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo);開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。
抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。
內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使平陽的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育;學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平;學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí);利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究;高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。
教研組重點(diǎn)抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點(diǎn)抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動(dòng)教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
緊張、充實(shí)、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，便于今后不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班（4班和6班）的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教學(xué)無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面。
（一）用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢？我運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
2、在主動(dòng)獲取知識、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
因此，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
（二）營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、教育方面。
我曾經(jīng)長期從事班主任工作（22年班主任），時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn)，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且要做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向。
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
過了開學(xué)季第一周的忙碌，我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對第二周的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等習(xí)慣培養(yǎng)。
對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求，但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)，使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室，一進(jìn)教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時(shí)長，是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì)，不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7：15開始，因而學(xué)生站式早讀不早于7：25結(jié)束。若學(xué)生或班級提前到教室，是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間，這很好)。
3.作息表中除站式早讀的`時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7：25——7：45)，足夠雙語學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。
4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。
5.早讀內(nèi)容，可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主，兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。
6.請根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活選擇班級齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實(shí)。
高中部在本周周三，冉校長曾副校劉副校三位校長親帥全體師生匯集運(yùn)動(dòng)場“選課超市”，進(jìn)行了生動(dòng)有趣、現(xiàn)場師生對接的自選超市。十八門選修課，很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空，名課皆有主。
三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)方案。
高中部為了將學(xué)校的重大教育活動(dòng)和年級的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位，本周，在冉校長曾副校長劉副校長的指導(dǎo)小，高中部編寫了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動(dòng)方案》《書法一輪過關(guān)比賽活動(dòng)方案》等行動(dòng)方案。有了這些行動(dòng)方案，可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理，強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到以賽促練的效果。
四、教學(xué)工作正常推進(jìn)，奧賽班師生爭分奪秒。
高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開帷幕的基礎(chǔ)上，更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的，都在努力按照校長的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合，課堂過手，不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說，“有兩個(gè)娃娃是好苗子，是可以考上清華北大的?！边@讓我們更添信心。
五、問題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開。
高中部在本周開始了對問題學(xué)生的關(guān)注。通過學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后，主要由班主任對所在班級問題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學(xué)的評價(jià))，然后給與特別的幫助，進(jìn)行針對性的教育。
六、解決傘具置放的問題。
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄，影響通行;傘上雨水流濕樓道，易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出，都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放，影響樓道整潔美觀。年級提出了解決措施：1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽臺的三墻面，分別粘貼上掛鉤。可以將雨傘統(tǒng)一掛小陽臺掛鉤上。3.可將本班教室窗臺粘貼掛鉤，可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長做自主管理專題講座。
在本周開始的第一個(gè)晚上，冉校長在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享，讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識。師生都明白了自主管理的基本意義：一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫能說能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對接下來的開始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動(dòng)作用。
八、級部自主管理正式開始運(yùn)行。
開學(xué)之初，冉校長就提出了高中自主管理構(gòu)想，并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團(tuán)隊(duì)對自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎(chǔ)上，高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級自主管理學(xué)生干部競選選拔賽計(jì)劃。高一年級自主管理委員會擬定了-----主席1名，副主席2兩名，六個(gè)分部部長(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報(bào)，進(jìn)行全年級學(xué)生自愿報(bào)名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學(xué)生發(fā)展中心對投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動(dòng)。在學(xué)生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長競選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與，體驗(yàn)過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵(lì)，現(xiàn)場指導(dǎo)建議，并再給機(jī)會和重試時(shí)間。這對學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學(xué)生，在第二次競選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式，給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想：如：憑能力獲得機(jī)會，交流展示獲得別人認(rèn)可很重要，自己的表達(dá)方式很重要，公開公正進(jìn)行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導(dǎo)下，由何玉仙老師陳國水老師對學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí)，在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個(gè)班級自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄，于開學(xué)第二周，高中級部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉傔x出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學(xué)生干部的指導(dǎo)下，對高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理，他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查，認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒，并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對應(yīng)教育和糾正。
我們的自主管理在第二周好像打開了一個(gè)開門紅的新局面……。
當(dāng)然，上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方，如個(gè)別老師在執(zhí)行力上，在學(xué)生的微問題的處理上，都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合，才能做得更好。我們相信，我們堅(jiān)持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
（一）建立健全制度，規(guī)范管理行為。
1、本學(xué)期初學(xué)校要再次重申修改教師上班、請假、值班等制度，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、落實(shí)績效考核制度，利用新型的量化評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展。要認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、交流、反饋，以充分發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，開展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)，并做好詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋信息，對教師進(jìn)行測評。
（二）營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動(dòng)、搞技能突破。加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口，帶動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。
1、以校本教研為主體，立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動(dòng)校本教研和校本培訓(xùn)的開展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)，組織教師分組學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫教學(xué)反思和隨筆，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展課堂交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，堅(jiān)持集體備課，聽課，評課結(jié)合。向四十分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，以促進(jìn)教育教學(xué)和教研組的課題實(shí)施。
3、加強(qiáng)學(xué)校對外交流與合作，促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，通過組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使教師在參與培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會新課程改革的各項(xiàng)要求。鼓勵(lì)老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，在競賽中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。激勵(lì)教師還原教育本色，走教研強(qiáng)校、科學(xué)課堂之路，強(qiáng)化質(zhì)量管理。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識，科學(xué)發(fā)展，爭創(chuàng)一流教育。
（三）安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園。
1、建立健全學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任（校長為第一責(zé)任人），建立校長、班主任、任課老師、后勤人員為一體的管理體系，職責(zé)明確。并層層簽好責(zé)任狀，齊抓共管，為師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，做到有制度、有落實(shí)、有檢查，使安全工作落到實(shí)處。本學(xué)期抓好以下防雷電、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通、安全防范宣傳教育。
3、繼續(xù)加強(qiáng)流感防控和宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情要及時(shí)上報(bào)。
4、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作，節(jié)假日安排人員值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所的安全防范。認(rèn)真做好值班登記制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)校，做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作。
5、值日老師對校圓內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)有安全隱患部位的整改與管理，實(shí)行安全零報(bào)告制度，自查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題要及時(shí)上報(bào)及處理，消除隱患，防止事故的發(fā)生。
6、通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動(dòng)。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報(bào)、舉行講座、開展社會實(shí)踐活動(dòng)、舉行安全教育周活動(dòng)等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全及法制知識的教育，大力提高學(xué)生自護(hù)自救能力。每學(xué)期至少開展5次主題安全教育活動(dòng)，每班每學(xué)期至少召開4次主題安全教育班會。本學(xué)期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動(dòng)，并要有活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。
（四）、每月工作安排。
1、教師到校。
2、召開教師會議，布置期初工作。
3、衛(wèi)生大掃除，分發(fā)課本。
4、做好收費(fèi)工作。
5、制訂各種工作計(jì)劃，開展集體備課。
1、學(xué)生入學(xué)安全教育，常規(guī)紀(jì)律教育。
2、正式上課（3月2日），做好開學(xué)第一天各項(xiàng)常規(guī)工作。
3、養(yǎng)成教育活動(dòng)1：查找陋習(xí)告別陋習(xí)。
4、開展學(xué)雷鋒、爭先鋒、當(dāng)先鋒活動(dòng)。
5、慶祝“三八”婦女節(jié)。
6、師生開展防震疏散演練活動(dòng)。
7、環(huán)保教育：植樹節(jié)，開展“爭當(dāng)綠化小天使”大隊(duì)主題活動(dòng)。
8、養(yǎng)成教育活動(dòng)2：開展“文明禮儀伴我成長”活動(dòng)（八禮四儀）。
9、黑板報(bào)——養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年。
10、啟動(dòng)各學(xué)科興趣小組的活動(dòng)。
1、清明節(jié)緬懷先烈——革命傳統(tǒng)教育，祭掃烈士墓。
2、養(yǎng)成教育活動(dòng)3：“好習(xí)慣成就好人生”主題班隊(duì)會。
3．開展“小學(xué)生安全教育日、教育周”活動(dòng)。
4、環(huán)保教育：世界地球日，開展“手拉手，低碳生活我行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。
6、期中測試、期中常規(guī)檢查。
1、開展慶“五一”系列活動(dòng)。
2、養(yǎng)成教育4：習(xí)慣檢查評比。
3、感恩教育活動(dòng)：開展“體驗(yàn)父母的辛勞”為中隊(duì)主題活動(dòng)。
4、法制教育宣傳活動(dòng)月。
5、開展“夏天游泳安全”專項(xiàng)教育活動(dòng)。
6、黑板報(bào)——安全教育、法制教育?？?。
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、端午節(jié)——開展“端午的由來”中隊(duì)主題活動(dòng)。
3．各年段期末考試（知識質(zhì)量抽測）及質(zhì)量分析。
4、質(zhì)量分析，學(xué)科教研總結(jié)。
5、評優(yōu)評先活動(dòng)。
6、、校產(chǎn)管理清查。
7、開展禁毒教育活動(dòng)。
8、安排暑假護(hù)校值班工作。
9、發(fā)放年暑假致學(xué)生家長的一封信。
1、暑假期間學(xué)生安全跟蹤監(jiān)控工作。
2、各部門、各校工作總結(jié)、值班工作安排。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是：高三年級參加20xx年高考；高一年級進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試；高二年級進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作，各類考試較多，教學(xué)工作量大，任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展，現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下：
1、發(fā)放課標(biāo)及科書。
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地安排課程，并及時(shí)將班級課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級組在2月24日學(xué)生注冊當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生，保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更。
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù)，對未到學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學(xué)工作；對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
高三年級做好第一次省統(tǒng)測的成績分析，與每月的月考成績做縱向比較，與20xx年的高考成績做橫向比較，預(yù)測上線人員和沖擊本科的學(xué)生，做好想輔導(dǎo)工作；高二、三年級分析20xx年1月份的`高中學(xué)業(yè)水平考試成績（包括20xx屆和20xx屆），并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo)，高二年級教師利用晚自習(xí)對學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作。
高考：
1、開學(xué)第一周召開高三年級會議，布置本學(xué)期的備考工作，要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷，認(rèn)真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開20xx年高考大綱分析會，要求每位高三教師認(rèn)真閱讀20xx年和20xx年高考考試大綱及大綱說明，分析20xx年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化，結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn)，對高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識。
3、每月召開兩次高三年級會議，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況；科學(xué)有序組織復(fù)習(xí)；不定期召開學(xué)生座談會，做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo)，盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測工作，做好成績分析。
云南省學(xué)業(yè)水平考試。
1、高一、二年級教師認(rèn)真研讀考試說明，把握考試范圍及重難點(diǎn)；安排每天下午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷，加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動(dòng)，多方提高學(xué)生素質(zhì)。
為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學(xué)特色，本學(xué)期安排音體美教師利用周。
一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)興趣，科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改，突出課改特色。
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段，高中部各學(xué)科對高效課改的模式有了進(jìn)一步認(rèn)識，部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，不斷提高課堂效率，本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排：
1、開學(xué)事宜，發(fā)放課表科書，變更學(xué)籍。
2、召開高三第一次年級會，布置高考備考相關(guān)工作。
3、高三年級2月份月考。
4、20xx年云南省高考研討會。
1、3月7—8日高三年級第一次省統(tǒng)測。
2、分析20xx年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績，制定相關(guān)輔導(dǎo)工作。
3、參加全市高三質(zhì)量分析會。
5、20xx年高考第二次英語聽力、口語考試。
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學(xué)情況，包括教案、工作手冊。
3、4月18—19日高三年級第二次省統(tǒng)測。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測質(zhì)量分析。
1、高三年級師生交流座談會。
2、高三年級5月份月考。
3、20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名。
4、高一、二年級第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級學(xué)生檔案整理。
1、組織高三年級參加20xx年高考。
2、高一、二年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動(dòng)，藝體生成果展示。
5、高考填報(bào)志愿。
1、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備。
20xx年2月27日。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)各級制訂的十三五教育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，按照上級教育行政部門的工作部署，不斷鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。，牢記使命，努力推進(jìn)智慧校園建設(shè)及教育教學(xué)改革，促進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生受到最適合的教育”、“辦好人民滿意的教育”作出新的貢獻(xiàn)，向建校50周年獻(xiàn)禮。
二、主要目標(biāo)。
1、以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機(jī)，以推進(jìn)綜合素質(zhì)評定為主線，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理，落實(shí)智慧德育，建設(shè)良好校風(fēng)。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生，確保學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上，違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零。
2、抓好“質(zhì)量提升工程”。不斷跟蹤落實(shí)十三五教育發(fā)展的有關(guān)規(guī)劃，深入研討適應(yīng)新時(shí)期中高考改革的教育教學(xué)工作管理，大力推進(jìn)“慧科研”“慧課堂”建設(shè)，落實(shí)部編教材的教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)行為，豐富師生課余生活，深化素質(zhì)教育，維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。初一、初二的平均分、合格率達(dá)市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入學(xué)時(shí)的相對水平;抓好畢業(yè)年級工作的指導(dǎo)與跟蹤，努力實(shí)現(xiàn)201_年高考成績完成商定任務(wù)，中考成績平均分超5分，合格率超3%，優(yōu)秀率達(dá)中等水平的中、高考目標(biāo)。
3、不斷爭取黨委政府的支持，加大校園建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，協(xié)助重點(diǎn)辦做好高中部及學(xué)生宿舍的升級改造，為籌備50周年校慶奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)黨建工作。繼續(xù)全面深入強(qiáng)風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)“一崗一預(yù)防”工作，落實(shí)黨建工作措施。
三、主要工作及要求。
(一)加大內(nèi)部管理，促進(jìn)素質(zhì)提升。
1.加強(qiáng)黨建工作。本學(xué)期繼續(xù)加大黨的十九大及重要講話精神的學(xué)習(xí)與宣傳力度，貫徹“_”精神，確保十九大及_精神貫徹好，落實(shí)好。在全體黨員中扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員)教育活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”(定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會;按時(shí)上好黨課)制度。加強(qiáng)黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)，保持思想的時(shí)代性，堅(jiān)持做到“教育經(jīng)?；⒐芾硪?guī)范化、學(xué)習(xí)制度化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求，充分發(fā)揮黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用。
2.抓好智慧型教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，促進(jìn)專業(yè)成長，特別是做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)能手、工作室主持人等培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊及輻射作用。加大年輕教師培養(yǎng)力度，落實(shí)青藍(lán)結(jié)對幫扶工程，加強(qiáng)“三名”工程的落實(shí)，促進(jìn)全體教師向“”發(fā)展，努力填充市級的學(xué)科帶頭人、工作室主持人的空白。規(guī)劃好高中擴(kuò)班及普通高中學(xué)生選課走班教學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)，健全師德教育培訓(xùn)制度，制定師德書和師德考核清單，努力建設(shè)智慧型教師隊(duì)伍。
3.緊密學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)工作的關(guān)系。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)年輕黨員、中層干部的培養(yǎng)，落實(shí)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作改革，確保各項(xiàng)工作正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)整體管理水平的提升。
4.抓好工會、教代會、婦聯(lián)等組織建設(shè)。進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。積極落實(shí)送溫暖工程，做好教職工福利待遇的保障工作，關(guān)注教職工身心健康。做好病困教師的關(guān)心慰問工作。每逢重大節(jié)日，組織教師開展豐富多彩的教職工活動(dòng)，愉悅教職工身心，增進(jìn)感情，提升教職工的幸福指數(shù)與歸屬感。
(二)落實(shí)立德樹人工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
201_年我校順利完成市首批文明校園及協(xié)助上級黨委政府完成創(chuàng)建全國文明城市“四連冠”工作，校風(fēng)建設(shè)取得新的進(jìn)展，如何鞏固并發(fā)揚(yáng)文明創(chuàng)建成果是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)。務(wù)必繼續(xù)以宣傳學(xué)習(xí)十九大精神及落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀教育為主線，深入推進(jìn)智慧德育工作開展，建設(shè)更加文明的校園風(fēng)氣。具體工作如下：
1.抓實(shí)德育常規(guī)。德育處加大值周值日行政、值周教師的工作監(jiān)控力度，及時(shí)通報(bào)檢查情況，將檢查情況納入文明班評比、學(xué)生綜合評價(jià)及教師的績效評定、評先評優(yōu)的考量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)檢查工作的落實(shí);團(tuán)委學(xué)生會要加強(qiáng)學(xué)生干部、年級學(xué)生分會的值周、值日工作的指導(dǎo)，提高檢查工作的時(shí)效性，準(zhǔn)確性，認(rèn)真落實(shí)德育量化管理，堅(jiān)持做好學(xué)生素質(zhì)綜合考評(評出a、b、c、d等)并每月予以公布，堅(jiān)決將綜合素質(zhì)評定納入學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的條件，發(fā)揮以“檢查評比”強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建設(shè)良好校風(fēng)的應(yīng)有作用。
2.深化德育研討。學(xué)校德育成員不斷強(qiáng)化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。特別是加強(qiáng)家委會、班主任培養(yǎng)、學(xué)生干部、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、小組_管理、德育活動(dòng)開展等工作的研討。
3.健全德育網(wǎng)絡(luò)。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長、法律顧問等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報(bào)告會，落實(shí)家長開放日，邀請家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂、上講臺。做好家訪工作，積極開展報(bào)喜式家訪、解困式家訪及探究式家訪，及時(shí)做好信息的互通工作，融洽教師與家長們的關(guān)系，學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長一封信等途徑，定期向家長發(fā)送有關(guān)信息，積極引導(dǎo)家長做好家庭教育工作，打造家校合作德育品牌。
4.凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學(xué)生的健康教育。特別是利用好德育工作、文明校園建設(shè)必檢項(xiàng)目的德育課程，如文明禮貌月、志愿者服務(wù)月、掃墓活動(dòng)、勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)慶日、月活動(dòng)，及“我的中國夢”、“三節(jié)三愛”、、“夢起校園”、“大手拉小手”、“道德講堂”、“善行義舉榜”等主題，廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動(dòng)。深化心理健康教育特色學(xué)校工作的開展，不斷完善心理健康教育檔案，開展生命教育、挫折教育等專題講座，提高心理健康教育水平，保障學(xué)生的健康成長。
(三)抓好質(zhì)量提升工程，保障質(zhì)量平穩(wěn)發(fā)展。
繼續(xù)以各級“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以積極推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)、打造“智慧科研”為重點(diǎn)，全面部署教學(xué)管理工作的開展，凸顯抓好教學(xué)質(zhì)量提升工程。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1.抓教學(xué)常規(guī)，建設(shè)智慧課堂。教學(xué)常規(guī)管理盡力做到常態(tài)化，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出調(diào)整。尤其是要給年輕教師提要求、壓擔(dān)子，讓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作成為教師的自覺行動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加大教學(xué)改革的研討力度，特別是做好初一初二使用統(tǒng)編教材、高考使用全國卷的課堂教學(xué)指導(dǎo)，定期做好教學(xué)改革工作的總結(jié)，爭取不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)智慧課堂建設(shè)。
2.抓教學(xué)科研，促進(jìn)質(zhì)量提升。我們要以打造“慧科研”為契機(jī)，積極提升我校的教育科研水平。一是規(guī)范教研組例會。有計(jì)劃、按步驟地開展教研活動(dòng)，突出以具體的課例為載體，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。高中教師要突出對教育新形勢的研究，包括新教材、全國卷及高考改革的研究，以較快的速度適應(yīng)新形勢的高中教學(xué)。二是健全“學(xué)術(shù)委員會”工作制度，做好立項(xiàng)課題的研究工作。以課題研究為抓手，推動(dòng)教學(xué)科研水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。三是提供平臺，鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟先進(jìn)學(xué)校的交流合作，定期邀請、教育專家進(jìn)校園、進(jìn)課堂舉行各類教學(xué)科研專題講座。
3.抓中高考備考，保障質(zhì)量平穩(wěn)。一方面，中、高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要根據(jù)備考方案，全面負(fù)責(zé)，細(xì)致管理，跟蹤落實(shí)檢查指導(dǎo)中、高考備考工作的開展，確保中、高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另一方面，級部務(wù)必要協(xié)同做好中、高考備考工作的細(xì)節(jié)管理，規(guī)范月考、?？贾贫?，做好備考質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析，找出備考短板，深入剖析階段性備考的得失。特別是體藝考生的文化備考工作，如何加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡的努力提高吻合率。中考高結(jié)果出來后及時(shí)統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)，及時(shí)跟蹤學(xué)生的升學(xué)情況，并做好通報(bào)工作。積極動(dòng)員全體師生統(tǒng)一思想，全力以赴，重視備考工作的有序、有效開展，保障中、高考預(yù)期目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
工作總結(jié)（教育教學(xué)）。
20我校以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以鹿城區(qū)教育工作會議精神為依據(jù)，堅(jiān)持從發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大力推進(jìn)新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開拓，努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一、抓住校園遷建的機(jī)遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
年我校校園遷建工程全面啟動(dòng)，一期工程和1*教學(xué)樓正在進(jìn)展中，預(yù)計(jì)2005年9月竣工并投入使用，為此，我校著重做了2項(xiàng)工作：（1）專人負(fù)責(zé)校園基建工程。（2）制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確今后三年的發(fā)展目標(biāo)，其中包括基本建設(shè)目標(biāo)和隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
二、健全組織、注重管理，認(rèn)真抓好制度建設(shè)。
為了使學(xué)校的整體工作步調(diào)一致，行動(dòng)一致，學(xué)校狠抓制度建設(shè)，做到職責(zé)到人，制度管人，規(guī)章治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入新的軌道。也為我校實(shí)施民主管理提供有效保障。
1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育工作。適齡兒童（少年）入學(xué)率為**%，畢業(yè)率為**%，升入普、職高與中專達(dá)**%。
2、制訂《**中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，積極構(gòu)建環(huán)境美、管理強(qiáng)、隊(duì)伍優(yōu)、質(zhì)量高的辦學(xué)目標(biāo)，使我校師生明確我校辦學(xué)方向，為今后努力打造成為具有現(xiàn)代化氣息、社會聲譽(yù)好的現(xiàn)代化新型學(xué)校而奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理整合、全面發(fā)揮。
一是積極構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，上半年民主選舉產(chǎn)生校首屆工會委員會。
二是制訂出臺《學(xué)校校務(wù)公開制度》，全面實(shí)施收費(fèi)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的校務(wù)四公開制度。
三是重新調(diào)整了各教研大組的工作職責(zé)，使各教研組長的工作職責(zé)得到更好的發(fā)揮。
四是建立家長投訴電話制度。完善監(jiān)督機(jī)制，讓家長、學(xué)生、社會都參與到教師形象的評價(jià)監(jiān)督行動(dòng)中。
五是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于家教管理，實(shí)施意見，堅(jiān)持做到不帶寄讀生，不收費(fèi)補(bǔ)課。
三、依法治校、文明建校。
1、我校根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的指導(dǎo)意見》，制訂學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃，精心組織，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。
2、制訂出臺《學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)施方案》，對校園公共場地和班級衛(wèi)生以及教師辦公室等場地實(shí)施目標(biāo)管理，量化積分。
3、以鹿城區(qū)中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收復(fù)查為載體，堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，繼續(xù)落實(shí)值周班級制度和文明班級評比制度。
4、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重德育滲透。2005年元旦前后舉辦慶元旦、愛我校園大型學(xué)生美術(shù)作品展。
5、認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)德育大綱》，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程，積極撰寫德育論文，孫忠勝同志的德育論文榮獲市二等獎(jiǎng)，陳敏同志的`德育論文榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
6、繼續(xù)開展星期教師師德專題培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的最優(yōu)化。
四、深化改革、全面發(fā)展。
1、以新課程為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2005年，我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作正式啟動(dòng)，我校全校教師努力進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，思變創(chuàng)新。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地做好新課程的每一步工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)。每一堂課程，每一項(xiàng)管理體制，逐步構(gòu)建三級課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類學(xué)科的整合。
2、學(xué)校開展二級公開課評比活動(dòng)。教研組開課達(dá)30節(jié)，學(xué)校開課13節(jié)，選派人員參加區(qū)教研活動(dòng)中心的各類教研活動(dòng)100人次以上，全體教師把課上得規(guī)范、好、新，在課堂上花力氣，教師的說課、聽課、上課、評課能力得到提高，11月份，區(qū)教研中心對我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，開課15節(jié)，予以充分的肯定。
3、建立信息化建設(shè)工程。
教育信息化是教育發(fā)展的必然趨勢，今年，我校花巨資購買計(jì)算機(jī)**臺，改變了落后局面，努力實(shí)現(xiàn)青年教師掌握計(jì)算機(jī)的使用能力，進(jìn)行文字輸入、編輯制作、上網(wǎng)瀏覽，開設(shè)信息技術(shù)課，2005年7月**教育網(wǎng)勝利開通。
五、以教學(xué)管理為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2005年，我校完善了教師量化考核制度和教師常規(guī)檢查制度，對教師進(jìn)行過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)的綜合評價(jià)。第九周和第十九周兩次對教師進(jìn)行考核量分。下半年期中考試參與區(qū)級聯(lián)考，全校教師都作了考后分析這項(xiàng)工作，教導(dǎo)處組織教師對各學(xué)科期中考試情況認(rèn)真客觀的剖析，及時(shí)了解教情、學(xué)情、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，及時(shí)反思。
六、完善財(cái)務(wù)后勤工作。
學(xué)校的后勤管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，后勤部門充分發(fā)揮其服務(wù)職能、管理職能、育人職能，特別是重視安全工作，營造了安全、健康、和諧的校園環(huán)境，切實(shí)把好食堂質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格食品衛(wèi)生檢查制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范檔案管理制度。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
為了認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下：
一、集體備課、公開課。
每位教師上一節(jié)公開課，上公開課前必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，由科組長負(fù)責(zé)?？平M長要做好材料的收集工作，如科組活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。
二、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)由教研室具體抓落實(shí)，科組長要做好選手選手工作。時(shí)間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。
三、城南中學(xué)第三屆高中青年教師粉筆字書寫比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)由教研室具體抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。時(shí)間初步定在第八周。
四、學(xué)生競賽活動(dòng)。
語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科組進(jìn)行，由科組長具體抓落實(shí)，還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。教研室做好證書的.打印工作。時(shí)間初步定在第十四周。
五、組織教師參加20xx年海南省高考備考研討會。
研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。
六、召開20xx年城南中學(xué)高考備考研討會。
研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實(shí)，科組長還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。
七、課前操練培訓(xùn)。
培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長具體抓落實(shí)。
八、配合其他部門落實(shí)學(xué)校部署的工作。
任務(wù)由教研室具體抓落實(shí)。
九、學(xué)校臨時(shí)部署的工作任務(wù)。
任務(wù)由教研室具體抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。必要時(shí)，科組長具體抓落實(shí)。
工作計(jì)劃，工作任務(wù)，高考備考，海南省，公開課。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，體育生受專業(yè)訓(xùn)練影響。
5、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
兩個(gè)班級，語文基礎(chǔ)都相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所能做的是盡力而為。
１、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
２、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
３、提高效率，上好講評課。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
４、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè)；每個(gè)月額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
５、深入研究考試大綱，重視信息的溝通。
６、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容，序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。
７、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1）基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2）復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。
3）努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學(xué)生借閱《讀者》《青年文摘》等，訂閱《語文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，在班級傳閱。
（2）要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
1、任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，勇于探索，敢于創(chuàng)新。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
11、與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
【第一學(xué)期工作總的回顧】：
xx年第一學(xué)期，我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情，進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí)，使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動(dòng)亦正?；⒂行Щ?。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動(dòng)，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。
【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】：
一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想。
1、加強(qiáng)坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導(dǎo)處說明情況，謝謝您的'合作），老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。
3、本學(xué)期強(qiáng)化了對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會和學(xué)生大會，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。
二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、積極參加聽評課活動(dòng)。
教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對聽課后的評課進(jìn)行了多次抽查，聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師，一定將會議精神和學(xué)習(xí)體會在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向！。
3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著對教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好，在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二的競爭與目標(biāo)意識；高三的高考意識（目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程）。
四、高一、高二年級實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí)，各年級每次考后的質(zhì)量分析，使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。
五、高三教學(xué)。
1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性。
2、重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”，做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。
4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)，對學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理，建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。
5、制訂出相對合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神！
六、組織了“學(xué)生評教”、“行政評議”的工作。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
平陽中學(xué)高中部教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在彭校長的具體安排下，高中部教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、規(guī)范教師教學(xué)行為，較好完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為使今后工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階，特就本學(xué)期具體工作做以下幾方面的總結(jié)：
一、認(rèn)認(rèn)真真抓好高三和復(fù)習(xí)班工作。
1、工作思路明確。
要求全體高三、復(fù)習(xí)班教師工作“五個(gè)明確”。心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識；目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識；側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生；確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo)，力爭有一個(gè)上線一個(gè)；重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格工作要求。
要求，不隨便，不馬虎；教學(xué)手段做到練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。
3、工作措施。
積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式；各備課組結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合；統(tǒng)一了二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度；重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)時(shí)效性；認(rèn)真研究考綱：；大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點(diǎn)。
加強(qiáng)練習(xí)與測試，從2月份至5月，每周周一至周六下午第七課單科訓(xùn)練，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量，完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)。5月份開始加強(qiáng)了訓(xùn)練，每周一、四晚自習(xí)為綜合訓(xùn)練，周二晚自習(xí)為語文單科訓(xùn)練，周三為數(shù)學(xué)訓(xùn)練。間周周日為綜合全科訓(xùn)練。練習(xí)測試做到了及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生面批到位。順利地組織了3次模擬考試，3次金太陽考試，3次四校聯(lián)考，和一中及平陽的壓軸題考試。每次重大考試及時(shí)做好了質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
4、存在的問題。
教室就上課上完課就走。對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。個(gè)別學(xué)生存在外出上網(wǎng)，上課存在睡覺、講小話和看課外書等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。
二、以“教學(xué)能手”評選活動(dòng)為抓手搞好高一二教學(xué)工作為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)課程改革，積極實(shí)踐我?！皩W(xué)、問、探、練、結(jié)”的課堂教學(xué)模式。高中部以“教學(xué)能手”評選活動(dòng)為載體，以提高教師的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)為目的，于3月底以前、4月5號——4月20號和5月21號——5月24號進(jìn)行了三階段課堂教學(xué)賽講活動(dòng)。第一階段是以年級組為單位進(jìn)行，由高一到復(fù)習(xí)班的高中教師全員參與；第二階段由教務(wù)處組織，高一二教師參與，在賽講的基礎(chǔ)上選出能手參加復(fù)賽。為了全方位考察教師的工作，把教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)也納入“教學(xué)能手”評選活動(dòng)中。
1、賽課的基本情況。
在賽課中，教師們立足規(guī)范、打磨細(xì)節(jié)、大膽創(chuàng)新、呈現(xiàn)特色，大家都充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，努力踐行“把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，收效可喜。
在賽課中的亮點(diǎn)有：
為：一是讓學(xué)生對答案，找出各自存在的問題；二是同學(xué)們帶著問題在小組內(nèi)交流，不會的問會的，會的教不會的，實(shí)行兵教兵；三是各小組解決不了的共性問題寫在黑板上，并標(biāo)出小組，從而暴露問題；四是全班共性問題組織學(xué)生再討論；五是班級交流；六是進(jìn)行針對性的小結(jié)?？梢哉f，學(xué)生參與度高，學(xué)生收獲大，課堂真正成為學(xué)生充分展現(xiàn)才華的舞臺。
田儀、劉建軍和單斌宏三位語文老師的新授課更具特色：一是目標(biāo)明確、具體、可操作；二是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)高效，學(xué)生參與度高、互動(dòng)好；三是學(xué)生能主動(dòng)站起來說、主動(dòng)站起來講，而且講的非常好；四是都注重了誦讀，讓學(xué)生充分感知文本。尤其是劉建軍老師的導(dǎo)入和板書設(shè)計(jì)，田儀老師的長文短教和精彩的范讀，單斌宏老師的隨機(jī)應(yīng)變能力及學(xué)生課堂演課本劇等環(huán)節(jié)都非常突出，他們用激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓聽課教師和學(xué)生感受到語文的獨(dú)特魅力。
李芳芳、翟鵬飛和李琳三位青年老師的新授課也各具特色。李芳芳老師教學(xué)設(shè)計(jì)有特色，由練習(xí)入手，在練習(xí)中生疑，在練習(xí)中解疑。翟鵬飛老師的教學(xué)語言幽默，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。李琳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生充分展示，而且學(xué)生說，說得清晰；學(xué)生講，講得條理。
在賽課中暴露出的問題有：
一是教學(xué)觀念陳舊。表現(xiàn)在個(gè)別教師一節(jié)課能講40分鐘，典型的滿堂灌；個(gè)別教師由“話灌”變?yōu)椤半姽唷?，不停的放課件。
是依據(jù)學(xué)情做針對性的講解。
三是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不規(guī)范。表現(xiàn)在有個(gè)別教師上課無課題；多數(shù)教師上課不揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓課堂無效或低效；教學(xué)主板書和副板書不分。
四是教學(xué)依據(jù)不清。表現(xiàn)在教學(xué)不是依據(jù)課標(biāo)，不是結(jié)合學(xué)生實(shí)際，而是直接和高考題接軌，過度拔高習(xí)題的難度。
最后，經(jīng)過兩輪課堂教學(xué)賽講和常規(guī)檢查評比，其排名情況如下：田儀分、王茜分、劉建軍分、王麗娟分、關(guān)彥婷分、李芳芳分、單斌宏分、李琳分、翟鵬飛分。
2、教案檢查。
整體講：老師們態(tài)度都較端正，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。
具體講：學(xué)科組比較突出的有高一年級語文組，高二年級英語組、高二年級化學(xué)組。高一語文組能堅(jiān)持集體備課，三個(gè)人分工協(xié)作，在一人主備的基礎(chǔ)上，各自再根據(jù)學(xué)情和教材補(bǔ)充自己的見解；高二英語組，備課認(rèn)真、規(guī)范，而且備課時(shí)能關(guān)注到學(xué)生知識的落實(shí)和積累。對新概念英語的“三個(gè)十分鐘”，備課中也有體現(xiàn)；高二化學(xué)組備課也較認(rèn)真、規(guī)范、實(shí)用。
個(gè)人備課比較突出的有：王增福、孫海龍、白云鵬、李芳芳、李耀芳、許蓉、丁潔、張艷麗、崔國娟、王茜、關(guān)彥婷等老師。他們的備課有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有難點(diǎn)、有反思，項(xiàng)目齊全，并且規(guī)范、實(shí)用。特別是物理白云鵬老師的備課，每個(gè)章節(jié)前都有課題、課時(shí)和上課日期，尤其可貴的是有課標(biāo)要求，有教材分析，這便于教師深入教材，更好地完成教學(xué)任務(wù)。許蓉、李芳芳老師的備課有歸納、有拓展、有反饋練習(xí)、有旁批，可操作性很強(qiáng)。丁潔老師的備課項(xiàng)目齊全、認(rèn)真，一學(xué)期就用完幾個(gè)備課本，這種工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，應(yīng)引起大家的高度重視。
一是個(gè)別老師的教案書寫不及時(shí)。有些老師課后教案仍有空白頁，還有些老師在上課結(jié)束后才補(bǔ)寫教案。
二是有些老師的教案過于簡單。沒有具體的教學(xué)內(nèi)容，沒有具體可操作的教學(xué)過程，也沒有具體有效的學(xué)法指導(dǎo)。
三是部分新同志不會寫教案。表現(xiàn)在：教案無課題、無目標(biāo)、無重難點(diǎn)、無教材分析、無反思，有的只是知識的堆積；教案不留天、不留地，滿滿一頁，不留空白，無法旁批；教案雖有目標(biāo)，但目標(biāo)未經(jīng)提煉、表述也不規(guī)范。
四是有的學(xué)科組組員進(jìn)度不一，教案各異，未能落實(shí)集體備課。
備課，還要清楚怎樣去備課。
3、作業(yè)批改檢查。
為了進(jìn)一步了解教師的批改，日高中教導(dǎo)處對高一、高二年級的能夠體現(xiàn)教師對知識落實(shí)的各種作業(yè)都進(jìn)行了檢查，檢查的資料有作業(yè)本、作文本、全程設(shè)計(jì)、課時(shí)練、活頁練習(xí)、周報(bào)、筆記、學(xué)案等?，F(xiàn)把檢查情況匯總?cè)缦隆?/p>
從整體看批改優(yōu)秀的教師有王茜、關(guān)彥婷、崔國娟、張學(xué)芳、許蓉、李芳芳、孫海龍、郝雅麗、裴武峰、丁靜、李琳、張永琴、翟鵬飛、劉會梁、何宜昌等同志，這些老師布置的作業(yè)量大，半個(gè)學(xué)期作業(yè)達(dá)一本半，教師的批改多達(dá)40至50次，并且是全批全改，有日期、有打分、有激勵(lì)性評價(jià)，這些做法都能督促學(xué)生改錯(cuò)。有些教師只要有布置，就有批改。如英語教師王茜、關(guān)彥婷、崔國娟、張學(xué)芳和張永琴，他們不但認(rèn)真批改作業(yè)，而且檢查學(xué)生英語周報(bào)，落實(shí)的較好；化學(xué)教師許蓉、李芳芳、劉會梁在認(rèn)真批改作業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真查閱學(xué)生的全程設(shè)計(jì)、課時(shí)作業(yè)、章節(jié)質(zhì)量檢測和活頁質(zhì)量檢測，劉會梁老師還查看了學(xué)生的日記；孫海龍老師的每日一題落實(shí)的很到位。
顏色的筆跡進(jìn)行改錯(cuò)，落實(shí)的非常到位。
從作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是作業(yè)量少，根本起不到落實(shí)知識的作用。如有些主科的學(xué)生作業(yè)不足10頁，即使全是真題也有點(diǎn)少；有些學(xué)科看不到教師落實(shí)知識的措施，學(xué)生沒有作業(yè)，全程設(shè)計(jì)也沒有認(rèn)真去作，留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老師的作文批改和考試作文批改一樣，只打一個(gè)分?jǐn)?shù)，再看不到一點(diǎn)批改痕跡；有的老師作文，學(xué)生批四篇老師批一篇，而且第一篇就讓學(xué)生批，教師沒有批改的范文，也沒有很好的指導(dǎo)學(xué)生批改，就交給學(xué)生批改是不負(fù)責(zé)任的。
三是作業(yè)批改目的不明確。有些教師有點(diǎn)吝嗇，不管學(xué)生做的對否，一頁紙上僅僅畫大大的2至3個(gè)對號；有些教師一次作業(yè)就有兩次日期，教師雖然查了，但學(xué)生仍然未做，仍留有許多空白，查未能起到好的作用等。
四是作業(yè)批改不規(guī)范。多數(shù)教師只管批，不督促學(xué)生改錯(cuò)，起不到更正和糾錯(cuò)的作用；有些教師批改無日期、無閱或查、無激勵(lì)和評價(jià)；有的教師在學(xué)生作業(yè)本上隨意的寫、隨意的畫，學(xué)生的作業(yè)本身就不規(guī)范、不認(rèn)真。
4、部分教師和班主任在落實(shí)知識上的一些好的做法：
英語學(xué)科組教師每天抓好“三個(gè)十分鐘”和課前3—5分鐘抓單詞或短語背誦，增加知識積累；語文抓課文背誦，數(shù)學(xué)抓每日一題。
從班級來講，高一年級物理每日一題訓(xùn)練，尤其是89、90、91。
班當(dāng)天批改，當(dāng)天講評。88、90班每天早讀前20分鐘小組形式抽查學(xué)生落實(shí)各科知識和背誦情況。高二各個(gè)班級在抓學(xué)生知識落實(shí)，尖子生培養(yǎng)和后進(jìn)生上各有特色，尤其突出的有85班，各科經(jīng)常性地進(jìn)行日日清，周周結(jié)地落實(shí)，有抓記、背、默寫的，有讓學(xué)生命題、組織評卷進(jìn)行落實(shí)的，內(nèi)容是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是抓差生、藝術(shù)生和優(yōu)生的薄弱學(xué)科；82班讓學(xué)生建整理本，主要針對各學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)和糾錯(cuò)，平時(shí)隨時(shí)整理，周日5：30—7:00練習(xí)整理，班主任檢查，也利用這一時(shí)間進(jìn)行周測。
5、問卷調(diào)查。
為了促進(jìn)教育教學(xué)工作，高中部組織了評教評學(xué)活動(dòng)。對班主任分別從班級管理、關(guān)愛學(xué)生、個(gè)別談心等方面進(jìn)行了綜合評價(jià)；對各任課教師從課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、工作態(tài)度等方面進(jìn)行了全方位評價(jià)。并對學(xué)生的意見和建議進(jìn)行了歸納整理，學(xué)生滿意的、認(rèn)可的在大會上給予表揚(yáng)，讓教師們相互學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；學(xué)生不滿意的、不認(rèn)可的要個(gè)別交談，以達(dá)到解決問題。調(diào)查結(jié)果如下：
對班主任滿意率80%以上的有：田儀、王業(yè)波、馬前、劉建軍、石豐波、白云鵬、單斌宏、丁靜、崔曉、李健。
任課教師滿意率高的有：田儀、王茜、王業(yè)波、溫鐵燕、白云鵬、李芳芳、崔國娟、孫海龍、張學(xué)芳、丁潔、丁靜、單斌宏、賀東香、崔曉等。
能夠營造輕松、和諧的氛圍。課堂比較活躍，及時(shí)了解學(xué)生的理解狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
不滿意學(xué)科的建議：作文要批改，要有作文指導(dǎo)，不能總是讓學(xué)生批改；希望老師可以認(rèn)真對待我們的學(xué)習(xí)；上課認(rèn)真講解，不要讓自己看，自己寫翻譯，應(yīng)該負(fù)責(zé)任；不要帶情緒上課，也不要拖堂。
三、加強(qiáng)管理搞好服務(wù)，為一線教學(xué)保駕護(hù)航。
教務(wù)工作繁瑣而且具體，頭緒多，任務(wù)重。全體教務(wù)人員繼續(xù)弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的實(shí)高精神，認(rèn)真落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、快、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，從小事做起，從細(xì)處著手，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)為教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)，本學(xué)期主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)日常規(guī)檢查。
查班主任4到位，逐節(jié)檢查教師上課、上自習(xí)情況，確保教學(xué)秩序正常。
2、做好周檢查小結(jié)。
每周檢查檢查教師教案、聽課、教研、作業(yè)批改，并小結(jié)反饋，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
3、搞好月匯總。
對每月教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行匯總，以工資形式報(bào)送學(xué)校辦公室。組織好月考、評教活動(dòng)。
4、抓好學(xué)期重點(diǎn)工作。
校園文化藝術(shù)節(jié)，高一成功舉辦了課本劇，高二舉辦了演講比賽；高一年級文理分科；高二年級理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、通用技術(shù)結(jié)業(yè)水平測試；高一、二年級到洪洞三維集團(tuán)進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)；完成了每位學(xué)生《成長發(fā)展報(bào)告》輸入工作。
四、下一步努力方向。
抓好教研常規(guī)。在校本研修上做文章，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，搞好校本研究?？梢越M織以年級組為單位的學(xué)生管理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究；也可以組織以學(xué)科組為單位的課堂教學(xué)研究。從而規(guī)范我校的教研活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)上要大做文章。要以課堂教學(xué)改革為突破口，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；抓好教學(xué)常規(guī)的備課、批改、輔導(dǎo)和檢測環(huán)節(jié)，向落實(shí)要效益。
抓好教師的學(xué)習(xí)。教師素質(zhì)的提高直接關(guān)系到教師的教學(xué)水平，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。所以，我們一定要抓好教師的培訓(xùn)工作，把教師的自修和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
抓好常規(guī)管理。沒有管理就沒有教學(xué)質(zhì)量，下學(xué)年一定要在管理上大做文章，要強(qiáng)化常規(guī)檢查，確保各項(xiàng)工作到位。
總之，回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也存在做得不夠好的地方，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)和提高，我們將進(jìn)一步改進(jìn)和提高管理服務(wù)水平，更加努力，再立新功，再創(chuàng)佳績。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí)，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報(bào)頻傳。2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計(jì)355人；二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。其中成績突出的班級是zz老師的理科二班，zz老師的理科五班，zz老師的理科六班，zz老師的文科一班，zz老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪；文科二班學(xué)生zz575分、zz573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人； 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎(jiǎng)賽，其項(xiàng)目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動(dòng)。高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動(dòng)，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動(dòng)、臨汾烈士陵園掃墓活動(dòng)；認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動(dòng)。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動(dòng)。
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動(dòng)的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。突出的教師有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年級教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動(dòng)抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評；開展讀書、背誦名段活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動(dòng)。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時(shí)做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。學(xué)生堅(jiān)持每天中午認(rèn)真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動(dòng)中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效課堂模式?，F(xiàn)在的課堂，重點(diǎn)讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，進(jìn)行整體推進(jìn)。高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動(dòng)，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有zz zz zz zz zz zz。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實(shí)際，自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃，理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作，去落實(shí)工作。針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實(shí)開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動(dòng)。本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò)，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；從課間操活動(dòng)看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進(jìn)行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，優(yōu)秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代練，強(qiáng)化知識落實(shí)。高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實(shí)；學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動(dòng)規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實(shí)的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的.教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化；學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好，好的計(jì)劃就會有好的管理開端；過程管理要實(shí)，要按照計(jì)劃去實(shí)施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計(jì)劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動(dòng)，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實(shí)、做細(xì)。抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點(diǎn)抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點(diǎn)抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動(dòng)教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
臨汾陽平中學(xué)高中部
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則；另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
伴隨著會操結(jié)束的哨聲，20xx年高一新生軍訓(xùn)工作即將圓滿落幕。在此，我代表全校師生向一直關(guān)心支持我校軍訓(xùn)工作并抽出寶貴時(shí)間參加軍訓(xùn)總結(jié)大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對x天來不顧炎熱、不辭辛勞、盡職盡責(zé)、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感謝！也向x天來戰(zhàn)高溫、抗烈日，克服困難、完善自我，不扎不扣地完成軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)的全體師生表示誠摯的問候！
同學(xué)們，連續(xù)x的高溫酷暑，連續(xù)x的高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我真的為你們能否堅(jiān)持心存擔(dān)憂，但，今天從你們挺拔威武的軍姿中，我看到了什么是風(fēng)采；從你們高亢有力的口號、擲地有聲的足音中我聽到了什么是昂揚(yáng)；從你們整齊劃一、準(zhǔn)確到位的動(dòng)作中我感觸到了什么是規(guī)范；從你們明亮、沉著的雙眸中我讀懂了什么是堅(jiān)毅。對此，我感到無比的欣慰。
通過x的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，你們提高了國防觀念、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識、強(qiáng)化了“敬一爭先”的理念，懂得了如何學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)和交往。實(shí)現(xiàn)了我們既定的目標(biāo)。我們都很清楚，這些成果的取得，離不開人武部官兵真誠的付出、無私的奉獻(xiàn)；離不開班主任及各位師長的悉心教導(dǎo)和培育。教官們曬紅了皮膚、喊啞了嗓子，但他們?nèi)匀灰唤z不茍地為你們示范，矯正你們的動(dòng)作，從沒叫一聲苦和累；班主任老師始終與你們同甘共苦、戰(zhàn)斗在一起，及時(shí)給你們送去鼓勵(lì)和幫助。因此，我提議，把我們最熱烈的掌聲送給他們。
同學(xué)們，x時(shí)間雖短暫，但很辛苦，這可能是你們經(jīng)受強(qiáng)度最大的一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。你們曬黑了皮膚、減輕了體重，但從你們身上已經(jīng)可以看到軍人般軍令如山、吃苦耐勞、作風(fēng)硬朗的氣質(zhì)和風(fēng)范。我們深知這一切真的來之不易，它是你們用出現(xiàn)眩暈僅稍作休息，又重新歸隊(duì)訓(xùn)練這種精神；是你們用雖磨破了雙腳，卻依然堅(jiān)持拉練這種意志；是你們用不畏艱難、不怕疲倦，一切行動(dòng)聽指揮，全身心投入訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)這種毅力換來的。你們是好樣的！你們是經(jīng)得住考驗(yàn)的！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，它不可能與生俱來，它需要經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨練。你們能順利考入百年全中，又成功戰(zhàn)勝了酷暑炎熱、圓滿完成了高中第一課的任務(wù)，足以說明你們已經(jīng)擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣。所以，我希望你們一定要把在這次軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品質(zhì)和規(guī)范、學(xué)到的知識和技能、融入血脈的敬一爭先的精神觀念運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，勤學(xué)苦練，不斷進(jìn)取，奮勇向上，戰(zhàn)勝自我。我堅(jiān)信，今天你們以全中為榮，未來全中一定以你們?yōu)闃s！
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