總結(jié)要注重實用性和可操作性，提出具體的改進計劃和措施。在總結(jié)中可以提出自己的反思和改進計劃，展示成長和進步的態(tài)度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
體育教研組線上教學總結(jié)篇一
在一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面：一學期來，在區(qū)體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績。
1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學校全體學生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。
體育教研組線上教學總結(jié)篇二
通過一學期的體育教學工作，對新工作環(huán)境、新教學環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情、熱愛以及時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!
盡管我們的學校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
一、在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學工作的最強勁動力，也是出色完成教學工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學體育科組的領(lǐng)導、同事，在教學、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績。
二、訓練工作：
本學期體育課組領(lǐng)導給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓練，制定詳細的訓練計劃，帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
訓練中我注意學法指導的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓的科學組合，激發(fā)學生的學習興趣，使學生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內(nèi)容。讓學生在訓練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成訓練的階段目標。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。
這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
體育教研組線上教學總結(jié)篇三
一場突如其來的新冠疫情將課堂教學工作由線下轉(zhuǎn)移到線上。面對新的教學模式，體育實驗教學教研室老師積極探索，不斷創(chuàng)新，全面落實“停課不停學”“停課不停教”“停課不停育”要求，積極推進線上教學。
體育實驗教學教研室在線上教學通知下達的當天，及時召開教研會議，對如何提高線上教學效果？怎樣實現(xiàn)教學目標？采取何種教學手段？等問題進行了深入探討。在總結(jié)2020年線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，就教學平臺、教學模式、教學手段、教學方法、教學效果等問題進行了討論。并且，每周都對上一周存在的問題及時交換意見，制定相應(yīng)措施，有力的促進了教學目標的達成。
線上教學以來，體育實驗教學教研室兩位教師有幸參與校、院近60次課的教學督導，他們本著督導學習并重的原則，及時將督導過程中老師們的好經(jīng)驗、好做法分享給教研室的老師們，極大地開闊了教師的教學思路，提升了教學水平。
疫情將師生分隔兩地，屏幕把大家連在一起。線上教學中，為了提高學生的學習效果，教研室的老師們八仙過海，各顯神通，運用多種教學方法，促進課堂效率提升。
（一）案例教學，增強課堂吸引力。
理論課教學相對枯燥，線上要保證每個學生認真聽講難度很大，為此，教研室老師們選取與體育教學、運動訓練相關(guān)的典型案例，增強教學的針對性和課堂教學的吸引力。例如：在講運動損傷時，將在體育教學中發(fā)生的典型損傷編寫成案例和學生一塊研究分析。
（二）在線討論，提升學生參與感。
依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際設(shè)置互動話題，引導學生以宿舍為單位參與話題討論，討論完成后，隨機點名提問，同時，教師有重點的進行分析和講解，這種方式既增強了學生課堂的參與度，又增進了生生交流、師生交流，密切了師生關(guān)系、同學關(guān)系，提高了教學質(zhì)量。
（三）實時監(jiān)控，確保學習效果。
課前10分鐘通過微信群、qq群提醒學生進入在線課堂，課前5分鐘，課堂在線簽到，確保學生到課率。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式，確保學生參與率；課后，通過微信學習群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識發(fā)展動態(tài)，引導學生拓展知識的深度和廣度。同時，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)分析每位學生對知識點的把握情況，進行線上學習過程評價，并收集學生的問題和難點，給予線上指導與答疑。
疫情防控是一本思政教育的“活”教材。教師們因時因勢,調(diào)整課程思政著力點，充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。從專業(yè)特色和課程特點出發(fā)，提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內(nèi)涵和精髓，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例，有機融入課程教學內(nèi)容。在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，激發(fā)學生愛國主義情懷，將生命教育、價值塑造等貫穿教育教學過程始終，強化立德樹人的根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀。
體育實驗教學教研室的課程特點既包括理論教學同時兼有實踐教學。線上教學教師的授課地點發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，但授課對象始終是學生，所以在授課過程中，教研室每位老師不論采取何種教學方式，都以“學生”為中心，注重引導，取長補短，保障學生有效的學習。這次疫情期間的直播教學對于體育實驗教學教研室來說是不斷摸索、不斷改進、不斷提高自身教學能力的過程。上課過程中，因不能時時監(jiān)控到每一位學生，部分學生的主動性仍有待提高，通過教研活動積極研討如何加強線上教學監(jiān)控，在不斷的持續(xù)改進過程中，通過合理設(shè)計，彌補線上教學不足。線上課程對于每位教師來說也是嚴峻的考驗。如何準確把握學情，課堂如何有效管理，如何通過激發(fā)學生學習興趣來提高學生自主學習能力等是教研活動中需要不斷討論、尋求解決方法的問題。
體育教研組線上教學總結(jié)篇四
我們體育教研組以“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”為理念，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作，出色地完成教研組工作計劃，盡管取得了一些成績，但我們?nèi)匀辉诓粩嗟刈非蠛吞岣?，并有?chuàng)新，現(xiàn)將這一個學期的工作小結(jié)如下：
一計劃實施目標：
繼續(xù)深化課程改革，加深校本資源的開發(fā)，有計劃、有針對性地對本組教師進行培訓，充實新理念，明確教學目標，提高教學水平，提升教師素養(yǎng)和文化品位，通過集體備課、聽評組內(nèi)教研課，推動教師探究教材，磚研教法。建立一支具有精湛業(yè)務(wù)功底的學習型的體育教師隊伍。
二?目標實施情況小結(jié)。
1、開學初，我們明確教學目標，業(yè)務(wù)學習內(nèi)容更加貼近教師自身工作的需求，真正做到“為教而研、為創(chuàng)而研”。
總結(jié)。
3、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。課堂教學才是檢驗教研工作的主渠道主陣地，通過集體備課、聽評組內(nèi)教研課、研究討論課堂中存在的問題、改變教學策略等活動，提高每位教師的授課水平。
三?存在的不足：教師聽課、評課的能力有待提高，對于聽課的方向不夠明確，聽課前的準備不夠充分，聽課時所要觀察的細節(jié)把握的不夠準確，不能對一節(jié)課進行全面的評價。
體育教研組線上教學總結(jié)篇五
疫情期間，我們體育組進行線上集體備課，討論學生的線上教學問題，每位教師各盡其責，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，結(jié)合我校學生的學情，錄制了很多相關(guān)的體能練習視頻供學生練習參考。
高中一直堅持模塊教學模式，讓學生在高中階段掌握1—2項基本技能，為學生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)，同時有效提高學生的身體素質(zhì)。在課堂教學中，堅持“以健康第一”為指導思想，培養(yǎng)學生健康意識和體魄，改革課程內(nèi)容教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性，強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終生體育的基礎(chǔ)。
體育組科研氛圍濃厚，堅持每周一課，定時間、定地點、定人員、定主題，要求每位老師學期開設(shè)一次公開課，并撰寫教后記。通過有效教研活動，教師教科研素養(yǎng)得到提升。
全面、有效地推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，及時、準確地完成《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總和上報工作，保證《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)按時直報國家數(shù)據(jù)庫的工作，對首次體質(zhì)測試不達標的學生，鼓勵學生加強鍛煉，給與機會進行補測，通過努力全校學生體質(zhì)測試合格率達90%以上。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。女子籃球隊、田徑隊每天堅持訓練，男子籃球隊、男子足球隊、男子排球隊、羽毛球隊利用課外活動課進行訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)、抓成效，用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。
體育教研組線上教學總結(jié)篇六
在全面推進素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以中小學美術(shù)、音樂新課程標準的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學習奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與藝術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的藝術(shù)教育理念。
在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習新課標精神，在新課標的指導下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進入新的課程環(huán)境中去認識美術(shù)教學，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下。
1、加強專業(yè)學習，積極開展課題研究。
通過上學期的準備，本學期全體課題組成員認真開展和研究課題，在開學初就正式啟動了陶笛的校本課題，在全校每個班級落實開展，每個年級的陶笛做了顏色的區(qū)分，做到了人人有樂器，為陶笛教學做好保證。經(jīng)過專業(yè)老師的指導，我們不同年齡段的學生也選擇了難易不同的調(diào)號進行學習，一至三年級選擇的是較簡單的c調(diào)，四至六年級則選擇稍難一點的f調(diào)。經(jīng)過一個學期的學習，不同年級的學生都能簡單會吹陶笛了，并能演奏一至兩首曲子。在清晨、在課間、校園里面都有學生吹奏陶笛的身影。
2、強化集體備課，落實人人一課。
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。我們組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
3、認真開展各項公開課，積極參加各項競賽。
在家長開放日中，王珈和申屠瑩承擔了音樂和美術(shù)的公開課，朱青老師在杭州市級公開課中執(zhí)教陶藝課《綠青蛙》，黃霄峰在江干區(qū)隨堂聽課活動中，執(zhí)教《摹印紋理》一課受到好評。另外她還參加了區(qū)16學時美術(shù)新課標專題學習，獲優(yōu)秀學員稱號，在美術(shù)課堂中的文化滲透課時培訓，獲優(yōu)秀學員稱號。張企榮老師除了積極準備參加了區(qū)音樂教師課堂教學評比的錄像課，還在區(qū)教育工會青年歌手比賽中獲十大優(yōu)秀歌手獎。
4、開展精品社團輔導，陶藝特色成績凸顯。
本學期，我校陶藝社團被評為江干區(qū)藝術(shù)特色學校之精品社團，這充分肯定了我校陶藝社團所取得的成績和努力。社團活動豐富多彩，除了每周固定的陶藝課之外，社團的老師還繼續(xù)組織親子彩陶活動，讓家長參與進來，受到家長的歡迎。我們的社團還請來了保叔塔小學的陶藝老師來給學生上課，還參加了江干區(qū)科技節(jié)展示，并邀請參加了動漫節(jié)的展示活動。我們學生的軟陶作品還在全省的蒲公英流動兒童的活動中作為禮品贈送給參會的專家和老師，都受到了好評。
5、認真組織六一社團節(jié)活動。
本學期六一節(jié)活動結(jié)合學校的首屆社團節(jié)一起開展，讓學生都能體驗各個藝術(shù)社團的活動內(nèi)容。在六一節(jié)當天除了校級的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外，全校學生分上、下場進行體驗。參加的學生非常踴躍，有的帶上了自己的樂器，有的帶上了魔術(shù)道具盒，有的穿上了美麗的舞蹈服，在舞臺上盡情的展現(xiàn)了自信和美麗。書法、書畫、陶藝三個社團都在各自的教室里準備就緒，參加體驗的學生都非常認真和開心。這樣的藝術(shù)活動，受到學生的歡迎，也為提高學校的藝術(shù)水平，本學年藝術(shù)獲獎和展示多而且成績優(yōu)異，這和藝術(shù)社團平時的聯(lián)系是分不開的。
6、存在問題：
不善于總結(jié)經(jīng)驗，在教學工作中，有許多好經(jīng)驗，好方法，應(yīng)該認真總結(jié)形成文字材料?；仡櫛緦W期，我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問題。如何開展學科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團隊戰(zhàn)斗力也是我們需要加強的地方。在教研活動時，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實的體現(xiàn)出來，阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還不夠好，雖然有一定的要求和形式，但是在落實上還需進一步的深入和細化，使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。
在藝術(shù)教學中，藝術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。
體育教研組線上教學總結(jié)篇七
化學教研組在校長室的正確領(lǐng)導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和化學學科教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
1．加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》，通過學習，教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用問題導學，任務(wù)驅(qū)動，并且將所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
本學期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
3．按要求開設(shè)好教學研討課、公開課。
公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)化學學科的特點，逐步形成符合“問題導學，任務(wù)驅(qū)動”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
4．加強高中學業(yè)水平化學教學工作的指導，提高教學的效益。
本學期，教學重點放在高中學業(yè)水平化學教學的研究上，通過教學研討會，認真分析試題，加強教學研討。同時，發(fā)動化學組全體教師的力量，搜集信息和資料，探討高中學業(yè)水平化學教學命題的特點和走向，準確定位復(fù)習的難度和廣度，使教學具有針對性和實效性。
5．深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進行，調(diào)查目前高中學生的學習方式，了解他們對適應(yīng)高中的學習有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)正著手準備參加課題研究下一項活動。
今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景，王金玲工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
體育教研組線上教學總結(jié)篇八
六年級本周安排內(nèi)容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項練習。開始上課立即檢查學生出勤以及服裝情況，然后測學生靜止的脈搏（20秒）。熱人部分采取3分鐘左右的健身熱舞，既帶動了學生的參與熱情又達到了熱身功能，避免運動損傷。主體部分主要針對學生的上下肢核心素質(zhì)的練習，每項練習結(jié)束即刻測20秒的脈搏，實時掌握學生鍛煉效果，以便教師根據(jù)情況及時做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，隨時調(diào)整訓練頻次和間歇時間，使學生的鍛煉達到最好的效果。經(jīng)過本周微信直播和釘釘直播教學，學生的核心力量和柔韌素質(zhì)得到了很大的提高。每次課教師都與部分學生連麥互動，教師提出問題，讓學生通過實踐練習去尋找答案，學生反饋積極。課后，教師利用天天跳繩app給學生布置練習內(nèi)容，以便鞏固課上所學內(nèi)容，進一步增強教學效果。
四、五年級本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習，健身操等。經(jīng)過第本周的網(wǎng)課形式學習，學生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法，并積極地和老師進行互動，通過身體素質(zhì)練習讓學生活動身體各個關(guān)節(jié)，提高學生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習（俯臥撐、平板支撐，原地蹲起）讓學生的身體素質(zhì)得到提高。學生參與積極，課堂上能與教師進行面對面互動。利用家庭有限的空間學生自己或與家長進行身體鍛煉，這樣即加強了學生的身體素質(zhì)也達到了家校合作的目的。
三年級本周安排內(nèi)容武術(shù)少年拳和身體素質(zhì)練習、室內(nèi)游戲等。經(jīng)過本周的網(wǎng)課直播形式學習，學生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法，在武術(shù)動作學習同學們的“精氣神”表現(xiàn)的還欠缺些，通過身體素質(zhì)練習讓學生活動身體各個關(guān)節(jié)，提高學生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習（俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑）讓學生的身體素質(zhì)得到提高。學生參與積極，課堂上能與教師進行面對面互動。
二年級本周的線上教學，利用釘釘、跳繩app進行教學，學生的鍛煉效果、參與率都有很多提高，學生反饋效果很好。線上教學能帶動同學們積極參加體育運動，通過更多的教學方法和手段，鼓勵同學們每天堅持運動，同時可以更好的提高同學們的模仿能力。
(1)互動效果好，到課率相對較高。
(2)整個上課內(nèi)容必須本人完成。
(3)提高學生的運動興趣。
體育教研組線上教學總結(jié)篇九
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的小學體育教研組線上教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
疫情的.突然到來延緩了我們上學的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學秩序。學校線下教學再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學模式。
為保證線上教學質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學的經(jīng)驗，為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
體育組通過線上教研會議，討論制定了詳細的線上體育教學內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計教學環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準備工作有條不紊，確保體育線上教學的高質(zhì)高效。
學校高度重視學生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學生居家“每天鍛煉一小時”和保護學生的視力健康。
云端相聚，教學研討
由學校統(tǒng)一部署，在課程部的指導下，齊德小學體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進一步落實“停課不停學”相關(guān)要求、提升在線教學質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學、落實各年級教學工作計劃、學生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進行了細致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學線上教學工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、qq直播等平臺進行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級學段水平特點，自行進行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進行體育教學活動。
風采展示
學生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學生們的運動身影。
疫退云散，相約校園
隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導思想，打造健康、陽光的齊德校園。
體育教研組線上教學總結(jié)篇十
從3月底疫情反復(fù)，我們的教學陣地從學校三尺講臺轉(zhuǎn)到了線上教學平臺。根據(jù)學校的安排。我們安仙小學語文教研組的32位語文老師權(quán)利開啟語文線上教學，師生們開啟了“不一樣”的校園生活。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學順利有序進行，備課組的語文老師們在襲麗、段鳳華、楊榮靜、段秀紅、王芳五位備課組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)本年級本學期線上教學任務(wù)，準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃等。
在上課前，老師們都能做好充分的準備工作：
楊端靈老師在每次線上上課之前，準備好每節(jié)課的學習任務(wù)、實訓任務(wù)、授課內(nèi)容及課后作業(yè)等。同時，進行多種方式準備，以應(yīng)不時之需，課前準備多套上課方案，以免平臺癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質(zhì)量。布置學生實踐任務(wù)，并通過釘釘或微信等形式引導學生進行實踐操作；任燕老師上課前提前發(fā)布上課通知并在釘釘課堂在線候課，提前讓孩子們做好上課準備，比如準備好課本、文具等。進群早的同學可以利用這個時間進行知識回顧和復(fù)習；高鴻雁老師每次課前都認真?zhèn)湔n、準備課件資料等。通過班級交流群會提前讓學生進行課前預(yù)習，讀讀課文，分分段落，認認生字，以便學生在直播課堂時可以跟得上老師的講解，同時也能夠加深學生對學習內(nèi)容的認知；馬文君老師每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”；襲麗、王艷、吳海芝老師會提前一天把所授課課程拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學生提前預(yù)習，以便第二天的課能順利進行并提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充；呂同芹、李雪老師每一節(jié)直播課前，都會精心備課，準備好所有教學用具，讓每一節(jié)直播課都高效扎實；段鳳華老師還注重在課前調(diào)試設(shè)備時，課中多次提醒學生休息眼部，加強體育鍛煉，督導學生學習姿勢等，其他老師同樣會在上課前做好充分的準備，以此來獲得良好的教學效果。
線上教學我們的老師大部分采用的是釘釘直播課堂，釘釘在線課堂，微信直播，尤其是楊端靈、吳海芝、李紅美、楊榮靜、王玉梅、孫峰等幾位老教師，為了保證直播效果，積極向年輕老師學習直播技巧，克服了種種困難，在老教師的帶動下，我們中青年教師也用自己的行動踐行著自己的職責，32位語文老師分別采用直播和空中課堂、學習強國等平臺推送微課課程相結(jié)合的方式進行，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認真聽講。
老師們充分利用“釘釘群家校本”、“人人通”以及“微信班級群”進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當天批改并且給予學生鼓勵性的評語，并評選出優(yōu)秀作業(yè)分享到釘釘群及微信班級群鼓勵更多孩子積極參與。
為了提高線上教學質(zhì)量，在亓雪霞主任的帶領(lǐng)指導下，五個級部的語文備課組老師群策群力，尤其是語文備課組長在4月22日全區(qū)小學語文線上教學研討會上，學習了吐絲口小學研討《雷雨》，以及聆聽了各學校的經(jīng)驗介紹后，對于線上教學、網(wǎng)絡(luò)研討有了更明確的目標。備課組長及時傳達會議內(nèi)容及精神，并提前規(guī)劃、提早安排、老師們責任明確，分工具體。根據(jù)自己的備課組實際情況展開網(wǎng)絡(luò)教研，五年級老師們聚焦課堂提效率和作業(yè)提質(zhì)量，針對課前準備、如何提高課堂質(zhì)量、樹立線上教學規(guī)矩、有序管理“釘釘群”、靈活的表揚激勵、雙減政策下怎樣布置作業(yè)、如何提高線上教學期間作業(yè)質(zhì)量、線上課堂中遇到的問題、家校共育等進行了深入的分享交流。四年級老師們分別從教材分析、教學目標、學情分析、課前準備、任務(wù)單（課前預(yù)習單，課中學習單，課后訓練單）、線上資源、教學措施、教學思路這八個方面進行交流和分享。三年級老師們主要圍繞直播前的課前準備，教材的挖掘，直播中的困惑等問題研討。二年級老師們主要圍繞教材分析、教學目標、學情分析、教學措施、資源選取等方面研討，一年級老師們則從教材分析、學情分析、課標依據(jù)、教學目標、學前預(yù)習單和課中預(yù)習單、教學流程等方面研討。雖然是隔著屏幕，但是大家都是知無不言，言無不盡，碰撞出智慧的火花，收到了較好的效果。
學校第六屆春季讀書節(jié)自三月初開展以來，各級部根據(jù)教導處的工作安排有條不紊地開展讀書活動，師生的讀書熱情非常高。線上教學工作以來，讀書節(jié)活動也由線下改為線上展示。以第27個“世界讀書日”為契機，教導處制定了世界讀書日活動實施方案，向全校師生發(fā)出倡議，打造網(wǎng)上書香校園，相繼開展了教師、學生讀書打卡活動：老師們積極閱讀打卡，并在朋友圈發(fā)表讀書心得；而學生則開展錄制音視頻、制作書簽或手抄報、讀寫繪摘抄等活動。老師和學生在讀書中收獲著知識、收獲著感悟、收獲著美好和希望。
網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心，但是如何有效調(diào)動學生的興趣，如何掌握學生學習的真實狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時長有學生沒有全程聽課，有的時長不足二十分鐘，觀看回看的很少。有個別學生沒有在線聽課，也沒有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學，多次在線提醒仍有不交。
1、加強課堂監(jiān)管力度，及時提問，及時反饋。
2、多與學生溝通，及時了解學習情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務(wù)。
有一句話說得很好，一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠，我們語文組一直是一個積極向前的集體，我們一定會集思廣益、博采眾長、持續(xù)努力，以求給我們安仙學子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上大餐。
體育教研組線上教學總結(jié)篇十一
一、科學謀劃，不斷優(yōu)化組織實施能力，提升效率。
小學英語科組堅持學校針對線上教學工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、突出英語工作重點、按學生學習需求施策的原則，科學謀劃英語學科線上教學工作。
1、研讀文件精神，確實履行職責。
小學英語科組積極組織教師教師主動學習和領(lǐng)悟上級部門發(fā)布的各項線上教學的文件、政策，精準把握線上教學的規(guī)律和特點，加強指導，統(tǒng)籌做好平臺使用、資源開發(fā)、技術(shù)支持、組織實施；各年級老師自主自覺研讀專業(yè)書籍，提升自身教學能力與水平，同時加強英語教學資源匯聚統(tǒng)籌，精心遴選和推薦適合學生學習的線上的優(yōu)質(zhì)資源。
小學英語科組不斷完善和探索英語線上教學的新模式，堅持科組常態(tài)化教、研、訓三位一體的科組教研模式。常態(tài)化開展備課組教研、學段組教研，專題組教研。各備課組通過線上會議，線下教研，商談線上教學安排，交流教案、課件設(shè)計。群策群力，整理歸類知識點，進行知識拓展并精心設(shè)計學習單、作業(yè)分層布置。同時，在研討過程中針對“教育教學知識與能力提升、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教師專業(yè)發(fā)展”等內(nèi)容納入線上研討培訓內(nèi)容。線上線下扎實的教研，有效的培訓，最大限度的保證了線上教學效果。
二、精心組織，多舉措開展線上教學，確保學習效果。
小學英語科組根據(jù)線上教學的特點精心組織線上教學，多種形式，多途徑的推進線上教學，讓學生學得扎實、有效，學生的整體學校效果得到了較好的保障。小學低年級旨在培養(yǎng)學生學習英語的興趣和信心，高年級通過“每日四個一：每日一寫，每日一練，每日一測，每日一讀，切實提升學生的自主學習能力和語言綜合運用能力。
1、整合資源，合理設(shè)計教學內(nèi)容。
線上教學初期，各年級結(jié)合“疫情”這個特殊的學習契機，大量整合網(wǎng)絡(luò)英語教學資源，遴選學習與抗疫有關(guān)的英語音頻、視頻、繪本，精心融入到教學設(shè)計中，讓疫情知識成為學習的熱點內(nèi)容。學生通過“疫情”主題內(nèi)容的學習、繪本的學習、視頻的賞析，極大的提升了疫情背景下線上學習的積極性和參與度。同時，由于教學內(nèi)容與當下時事相貼合，教學設(shè)計又體現(xiàn)學生的當前認知，學生很快適應(yīng)并進入線上學校的狀態(tài)，學校效果與日俱增。
2、多形式推進，激發(fā)學生學習興趣。
英語強調(diào)的是“聽說讀寫”四大技能，在當前師生不能面對面的情況下，我們充分利用各種英語學習的app，如趣配音，一起作業(yè)網(wǎng)、伴魚繪本等讓學生進行聽說訓練，直播課堂上與學生進行連麥互動。同時也倡導學生動手制作英語手抄報、錄制專題小微課、開展英語小作品線上介紹等多樣的形式，讓學生積極參與線上教學，感受線上教學的魅力。
3、關(guān)注線上課堂質(zhì)量，提升課堂參與積極性。
課堂教學質(zhì)量地保證是線上教學的最為關(guān)鍵和核心的。小學英語科組狠抓線上教學質(zhì)量，嚴把備課關(guān)、聽課關(guān)、巡課關(guān)，確保日常線上教學有統(tǒng)一的規(guī)范，嚴格的組織，扎實的實施。于此同時，各年級組人人爭上線上公開課，人人參與線上評課、研課、磨課，深度的進行反思和研究，進而不斷提升教學的藝術(shù)以及教學的質(zhì)量。
4、精心設(shè)計活動，提升課堂藝術(shù)性。
為了吸引學生的注意力，英語科組積極開展英語活動的開發(fā)和研究，結(jié)合教學內(nèi)容，適時適度地加入了形式多樣的線上游戲和競賽：一年級開展了“視頻電話”“設(shè)計生日賀卡”“畫說我的家人”等活動。二年級開展了toycity設(shè)計大賽，“制作生日賀卡”，“設(shè)計mydreamschool”、拍攝家庭小視頻等活動，高年段開展“一單元一思維導圖”等豐富多樣，寓學于樂的教學活動。這些精心設(shè)計的活動，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力，豐富和拓展了學生的綜合語言應(yīng)用能力。
三、強化評價，多維度進行教學督查，反饋學習成效。
為了確保線上教學質(zhì)量，小學英語科組不斷優(yōu)化和加強對教師線上教學常規(guī)檢查，診斷評估教育教學質(zhì)量，精準到人、到課程、到知識點。
1、加強線上教學資源審查，建立線上課程多級審核機制。
由于開展線上教學之初，大量的網(wǎng)絡(luò)資源參差不齊，哪些能能為教學資源，哪些學習資源能和教學內(nèi)容有效匹配這些都需要做嚴格的審查和判斷。英語科組建立了落科行政總審查制、科長主查制、備課長篩查制，通過三級嚴格的篩查過慮策略，保障教學資源的有效性。同時科組也嚴格規(guī)范教學行為，教師要言語規(guī)范，控制好課堂時間等。
2、體現(xiàn)過程化管理，重抓學生的學習習慣。
對于低年級的孩子而言，學習習慣至關(guān)重要，盡管是線上教學，隔著屏幕，科組依然重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一節(jié)課前，要求學生整理好桌面，做好課前準備，強調(diào)聽課常規(guī)。規(guī)范學生跟讀、指讀的正確方式、作業(yè)的書寫。比較長時間的線上學習，需要學習機制激勵。我們教師根據(jù)評價標準，每天給學生評價反饋，定期給學生評價獎勵，培養(yǎng)學生學習興趣。
3、精心布置課后作業(yè)，注重及時評價和反饋。
對于線上作業(yè)，科組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，低段英語線上作業(yè)要做到少而精，活而細，以基礎(chǔ)為主，注意分層；中高段英語的線上作業(yè)要結(jié)合課本內(nèi)容，根據(jù)學生上網(wǎng)課后的反饋，精心設(shè)計形式多樣的作業(yè)，布置學習單以及單元同步課課練在線測試等形式的作業(yè)。同時要求當天學生的作業(yè)當天提交，教師當天布置的作業(yè)不過夜，當天批閱，當天反饋情況，進而達到及時鞏固知識，鞏固所學，提升教學的質(zhì)量。
四、創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學習品質(zhì)。
英語科組的老師充分創(chuàng)新學習和管理方式，采取小組合作學習、小組自主管理的模式，逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力，自主管理的能力，進而提高學習品質(zhì)。
1、開展小組合作學習，提升自主管理能力。
作為開展小組合作學習優(yōu)質(zhì)的學校，英語科組一直在小組合作學習的征程中進行探索。在實踐中，帶領(lǐng)和指導小組長指導他們怎么開展線上小組合作學習的管理，教給小組長指導組員開展合作學習的方法和途徑。在線上教學時，為了解決連麥人數(shù)受限制等問題，老師們通過網(wǎng)絡(luò)小組合作形式，讓學生在課堂中人人能參與課堂活動，人人能回答老師問題，組長也能及時通過小組成員回答問題的情況和次數(shù)，做記錄并向老師反饋。通過一段時間的實踐，這些小領(lǐng)袖個個都能獨當一面，成為引領(lǐng)同學們學習的'“小老師”。
2、實施小組自主管理，強化過程性的指導。
對于小組的線下組員管理，科組每個備課組制定統(tǒng)一的英語小組管理和評價標準，實施小組學習量化評價，小組課后學習自主評價，自主作業(yè)評價管理。日常，老師通過組長的反饋，及時了解各小組英語線上學習、課后作業(yè)、線下學習等方面的實際情況。通過實施小組自主的管理，較好的落實了線上和線下英語學習的過程化監(jiān)管和質(zhì)量。
五、家校攜手，協(xié)同聚力推進線上教學，攜手共贏互進。
線上教學，沒有家長的配合督促事倍功半。因此，我們及時在班群反饋學生的學習狀態(tài)及學習情況，加強與家長的溝通，最大限度地與家長配合，達到家校齊心。
1、指導家長掌握線上教學技能，提升線上學習效率。
對于平時課堂中的網(wǎng)絡(luò)和學習技能，老師在開課前做好家長的培訓，制作操作說明，流程圖，通過微信和釘釘群分享在群里，切實做好線上學習指導，讓家長熟悉并參與到線上課堂中來，家校合力，提升線上課堂效率。
2、積極和家長進行溝通，化解家長線上學習的疑慮。
線上開課前，老師們摸清每個學生的家庭線上學習硬件條件，同時也充分了解哪些孩子是獨自在家上課，白天家中無人看管的，老師會更多的給予關(guān)注，通過釘釘或者微信視頻和家長及孩子單獨溝通，曉之以情，動之以理，讓孩子不敢怠慢，同時也及時和家長溝通學習內(nèi)容和形式，征求家長和孩子的意見，不斷完善課內(nèi)外的管理細節(jié)，也化解了家長對孩子線上學習的疑慮。
六、精確幫扶，扎實幫助后進學生，學生齊頭并進。
在“停課不停學，停課不停教”線上教學期間，小學英語科組針對線上教學過程中，個別學生知識鞏固不及時，學習效果不佳等情況，精確采取幫扶措施，確保學生一個也不掉隊。
1、耐心幫扶學困生，每日一題化難點。
學困生要個別進行指導，盡力幫助他們突破學習的困局，跟上班級的教學進度與節(jié)奏。對于一些家長要上班，沒空監(jiān)管網(wǎng)課的學生，老師重點關(guān)懷，以約束學生的專注聽課。為了突破語法難點，根據(jù)直播課程內(nèi)容，精心設(shè)計每日一題，并耐心跟進學生的答題反饋。
2、全心幫扶、不讓一個學生掉隊。
拖延會讓人喪失斗志！對于有特殊情況未能完成作業(yè)或當天學習沒有過關(guān)的學生，老師會在晚上建專門的英語補習群，視頻或直播看著學生寫作業(yè)，答疑，幫助學生擺脫拖拉的習慣。讓學生清楚的知道當日事當日畢。
新形勢，新背景，開展云端教與學，對于老師們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一次成長的契機，老師們用自己的實際行動“收好一道渠，種好責任田”。為了聽課不停學，不斷在思考進??！云端教研開展與云端教學相得益彰，互惠互生，學生們好好學習，天天向上！等待疫情結(jié)束，師生重聚校園時，我們科組會總結(jié)線上教育的經(jīng)驗，將線上教學從應(yīng)急之舉變?yōu)榻谈恼n改的常態(tài)之舉，繼續(xù)線上自愿的開發(fā)和整合，為學生的學習提供更多的平臺和素材。
體育教研組線上教學總結(jié)篇十二
一學期來，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量，踏踏實實地搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點建議，展望20xx年，再創(chuàng)佳績。
一、教學方面。
1、組織高一、高二年體育備課組參加學校組織的集體備課活動。確定了高一、高二年級開設(shè)選項教學的內(nèi)容，制定了各年級教學進度表，為高一新生開設(shè)了體育選項指導課，為選項教學做好了充分準備。
2、本學期采用高三年行政班上課，高一、高二年按新課程標準要求進行選項教學，并盡可能地為學生開設(shè)感興趣的運動項目。高一年第一學段為田徑必修內(nèi)容，第二學段開設(shè)有籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球等5個運動教學模塊，高二年開設(shè)籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球、健身操、武術(shù)、羽毛球等6個運動教學模塊。高一、高二年按4、4、5個行政班同時排課進行選項教學，這樣每周要增加26節(jié)課時量。
3、12月13日為寧德師專體育系三年級學生開設(shè)體育教學示范課3節(jié)，得到師生的好評。
二、教研方面。
1、繼續(xù)開展“高中新課程背景下體育課堂教學的有效性研究”課題。
2、2位教師的2篇論文獲“第四屆中國學校體育科學大會”論文三等獎，發(fā)表cn刊物論文2篇，1篇論文獲“20xx年體育與健康課程網(wǎng)”優(yōu)秀論文二等獎，將發(fā)表在《新課程研究》刊物上。
三、訓練比賽方面。
1、學校田徑隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈，要求有計劃，有筆記，有總結(jié)。
2、組隊參加了“20xx年全國定向錦標賽”、“20xx年福建省重點體育傳統(tǒng)項目學校田徑比賽”、“寧德市第八屆中小學生田徑比賽”、“20xx年寧德市中學生男子籃球甲級比賽”，均取得較好成績。其中參加“20xx年福建省重點體育傳統(tǒng)校田徑比賽”獲得第三名2人次、第五名3人次、第六名2人次，另有2人3次達國家二級運動員標準。參加“20xx年全國定向錦標賽暨福建省定向越野錦標賽”獲得第二名5人次、第三名3人次、第六名3人次。學校被授予“優(yōu)秀單位”，林朝瑞老師被評為“優(yōu)秀教練員”。
3、陳春老師獲得“20xx年全國百名中學優(yōu)秀體育教師”候選人的資格，現(xiàn)已進入網(wǎng)上投票階段。
四、群體活動。
1、本學期順利完成了第40屆學校田徑運動會，還成功承辦了“寧德市第八屆中小學生田徑比賽”和“20xx年寧德市中學生男子籃球甲級比賽”，組織工作得到了上級領(lǐng)導的高度肯定，尤其是在寧德市第八屆中小學生田徑運動會開幕式上，由高二年選修健身操班同學展示的“校園集體舞”和“大眾健身操”，給到場的領(lǐng)導與觀眾留下美好記憶。
2、支持學生會體育部工作，成立了“校氣排球俱樂部”，豐富了同學們的課余體育活動內(nèi)容，并得到寧德市氣排球協(xié)會在人力和器材方面的支持，現(xiàn)已暫時贊助氣排球10個。
五、其它方面。
1、完成了全校二千多名學生的體質(zhì)健康標準測試、統(tǒng)計工作，并將于下周內(nèi)向國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫上報。
2、加強體育教研組的建設(shè)。制定了體育教研組長、備課組長、體育教師和器材管理員等職責以及體育課堂教學常規(guī)。收集、整理體育教研組資料，不斷完善檔案管理。
六、改進措施。
1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的.管理工作，認真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在各級各類競賽中取得好成績。
七、建議。
1、加強學校體育圖書和教學資料的建設(shè)，購置必需的教材、參考書、教學掛圖和教學軟件。
2、進一步完善體育場地器材設(shè)施建設(shè)，改善體育課教學環(huán)境和場地。
3、常有兄弟學校體育教師要求到我校聽課，但由于無法提供接待工作的經(jīng)費等原因，只好以各種理由婉言謝絕，因此建議學校每年為教研組提供1―2次的交流學習機會。
八、20xx年思路。
1、繼續(xù)完善體育課常規(guī)與管理，正常開展教研組和備課組活動。
2、申請并開展“全國‘十一?五’教育科學規(guī)劃教育部重點課題――新課程標準下我國中小學體育（與健康）教學評價改革的研究”課題的研究工作。
3、開展主題網(wǎng)絡(luò)在線教研活動。
4、以“北京20xx奧林匹克教育示范校”為契機，開展各類迎奧運的體育活動。
體育教研組線上教學總結(jié)篇十三
草長鶯飛花開日，最是人間讀書時。4月14日，一年級語文教研組向各教研組進行了經(jīng)驗分享。一年級語文教研組根據(jù)學情隨時調(diào)整線上教學方案，做到讀書啟智、學習提效，將線下學習有效遷移到線上，力求達到同心戰(zhàn)“疫”，學有所成。
前期準備中，一年級語文教研組確立了：一條主線：全面服務(wù)學生，提升線上教學質(zhì)量。兩個搭配：線上與線下搭配，學習新知與力行體驗搭配。三方調(diào)研：通過學生網(wǎng)課硬件、家長監(jiān)管深入調(diào)研、教師備課技術(shù)操作情況精準施策。
教師有“標”——“學習單”助力“三學”。形成了緊緊圍繞教學目標的“三學”教學閉環(huán)，即課前預(yù)習自主學——課堂點播提升學——課后精煉鞏固學。讓學生對“每一節(jié)要達到什么樣的目標”“怎樣才算達成目標”有清楚的認知，自主學習更扎實有效。
學生有“表”——私人定制提效能。每周推送學習計劃表以及練字配檔，學生可以根據(jù)自己的實際情況，私人定制學習規(guī)劃表；對于語文練字，我們采取每天定時推送練字視頻，并配上老師的俊字示范，讓學生的練字有規(guī)律、有規(guī)矩。
課堂形式靈活多樣
微課助學——自主學習以自知。學生根據(jù)老師提供的導學資源，自主觀看微課，完成導學單上的任務(wù)，對自身學習情況有一個清晰的認知。
師生助解——多軌并行促自律。老師通過微課+導學單的個性化學習，學生將顯露出的問題進行匯總，課堂上先由小老師進行答疑解惑，最后難點由老師帶領(lǐng)突破。
教研集備有模式
定時集備和即時集備雙管齊下。集體備課采取定時備課和即時備課相結(jié)合，大家從小著眼，研課堂、磨技巧，合理分工，減負增效。
聽評課助成長。線上聽評課提高線上課堂效率。聽骨干老師的課，查漏補缺，促個人成長；師徒結(jié)隊相互聽課評課，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展；聽區(qū)里推薦優(yōu)秀課例，吸收好的做法，促進高效課堂。
學習資源有優(yōu)勢。通過優(yōu)化學習資源提高學生學習效率。利用釘釘平臺、希沃云課件實現(xiàn)課件分享。同時支持第三方資源對接，借助威海智慧云平臺和教研員引領(lǐng)開發(fā)的資源，將市區(qū)優(yōu)秀教學資源依據(jù)學情進行整理，合理利用；借助智能作業(yè)組題、數(shù)據(jù)反饋等查漏補缺優(yōu)化教學。
教學評價是“教”與“學”的橋梁，有效的評價讓學生自主教育學習更優(yōu)質(zhì)。
多維評價——教學提能有途徑。教師互評：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，打破時空限制，青藍師徒相互聽課評課，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展。老師自評：老師通過自己的授課和聽骨干老師的課，查漏補缺，促個人成長。
多元評價——學習提質(zhì)有舉措。數(shù)據(jù)評價有理有據(jù)。運用希沃班級優(yōu)化大師建立學生評價機制，線上教學采用直觀的分數(shù)量化，學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小測成績、口語練習等都通過加減分進行點評，通過匯總數(shù)據(jù)，頒發(fā)每周個人榜、小組榜、進步榜等喜報，充分調(diào)動學生學習的積極性，也增加了自主學習的樂趣。
作業(yè)評價雙管齊下。管理人員兩級聯(lián)動：組長組員協(xié)同幫帶，教師批改查漏補缺；評價方式說寫結(jié)合：進行“文字評價+語音提示”的雙向批改，相得益彰。
學測評價有效跟進。合理搭配使用智能作業(yè)和人工布置作業(yè)，基于智能數(shù)據(jù)和人工評價的雙重分析，學生對自己的線上學習進行內(nèi)自省，查漏補缺，提升的不僅僅是學業(yè)成績，更有自主教育帶來源源不斷的發(fā)展動力。
停課不停學，家校皆課堂。不一樣的學習模式，一樣的學習收獲，相信每一個孩子能夠做到防疫學習兩不誤。疫情過后，在這個特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，定將成為孩子們生命成長中的一束光，指引著他們不畏艱難，一路向暖！
體育教研組線上教學總結(jié)篇十四
本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標準的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作。
（1）轉(zhuǎn)變教學理念，教育、教學工作有序。
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想，教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)學生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經(jīng)過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內(nèi)容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學校的體育課質(zhì)量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
（2）深化教學改革，教學科研成績喜人。
教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與教研室組織的《作業(yè)的有效性》這一課題。全組教師積極圍繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的教學手段，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了帥康小學學體育課的風格。在教學研究同時，在余姚市第十一屆教壇新秀評比中本校教師徐迎春在評比中獲得三等獎。同時本組教師積極撰寫論文，《體育大課間活動的實踐與思考》在浙江教育報上發(fā)表。
（3）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機。
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位。尤其是經(jīng)常性的體育單項賽給我們帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率大大提升。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功完成了各項活。
（4）堅持科學訓練，競技水平再上新臺階。
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動員的成績穩(wěn)步提高。
三、存在問題。
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、學校的一些場地器材都有一定的局限性。從而影響了學生一些專項課的開展。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領(lǐng)導在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強，有時出現(xiàn)體育器材無人管理。
體育教研組線上教學總結(jié)篇十五
為了提高教學技能，增加理論知識，我參加了為期一個月的小學語文網(wǎng)絡(luò)培訓。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲。通過學習，我獲益匪淺，深受啟迪。在培訓期間，我認真學習了教學理論知識，觀看了教學視頻，學習教學的相關(guān)策略，完成了每次的作業(yè)。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，同時對教學理念、方法及手段的認識有了新的轉(zhuǎn)變。
在以后的教學中，我將逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。真正的把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
把教育學生當做自己的事業(yè)來完成，這是作為教師最基本、必須做到的，否則一切都是空談。那種不負責任、逍遙懈怠的思想，確實平時有過，但是培訓完后，我覺得再也不能有那樣的思想了。而應(yīng)該積極地教學，不斷地研究，讓自己成為合格的語文教師。
作為一個教師，就要學會心中有愛。熱愛學生是教師最重要的職業(yè)情感，也是處理教師與學生之間關(guān)系的準則，是全體教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我需要努力做到能愛，善愛，把學生當做自己的孩子。
1、力求做到有效教學
當前，有效教學已成為熱點話題。我以為有效教學是精細工程，是系統(tǒng)工程，它需要教師在諸多環(huán)節(jié)中融進教學智慧鉆進去、沉下去，盡量貼近《語文課程標準》和教材貼近，貼近學生發(fā)展實際，貼近教與學的規(guī)律并順其本質(zhì)深入探究。
2、讓教學回歸原生態(tài)
每個人都有不同的情感，對同一個人和同一件事會有不同的認識、理解，每個學生對文本也有不同的感受。所以，一切必須以學生的為主體進行教學，教學手段、學生讀書、學生情感，都必須是學生的。
3、挖掘人文因素，讓語文課堂綻放理想華彩
語文作為學習母語的課程，是進行人文教育極為重要的資源，這就要求教師在教學中充分挖掘語文學科中的人文因素，力求運用語文這個工具，以學生為本，一人為中心，啟迪心智，陶冶性情。
這一期的培訓結(jié)束了，但我們的學習還沒有結(jié)束，要以這次學習為契機，促使自己不斷學習，學習各種理論知識，收看各種教學視頻，努力運用到實踐中去，并不斷總結(jié)，使自己的教學技能不斷提高，最終轉(zhuǎn)化為學生的學習技能，為學生今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
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