心得體會(huì)的寫作不僅能夠加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解，還可以促進(jìn)我們的內(nèi)心成長和提升。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法，以下是一些范文供參考。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇一
絲綢之路曾經(jīng)繁榮過、輝煌過?？梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語：“這不是生活，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而，這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了。
訪問哈薩克斯坦期間，首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的倡議。二十國集團(tuán)杭州峰會(huì)期間，中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)與“光明之路”新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)接合作規(guī)劃》。對(duì)此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示，“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”對(duì)接對(duì)哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計(jì)劃打通從中國途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區(qū)的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分?！耙粠б宦贰背h的實(shí)施將促使哈薩克斯坦，乃至整個(gè)中亞地區(qū)成為連接中國與歐洲的巨大中轉(zhuǎn)樞紐和歐亞大陸的橋梁。
在“一帶一路”高峰論壇開幕式上，俄羅斯總統(tǒng)普京也發(fā)表了演講，支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接。普京稱，“一帶一路”建設(shè)是被及時(shí)提出的、前景光明的倡議?！疤岢龅陌茉础⒒A(chǔ)設(shè)施、交通和工業(yè)在內(nèi)一體化倡議是一個(gè)創(chuàng)舉，為世界樹立了一個(gè)典范”，普京說道。分析人士認(rèn)為，中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。
值得一提的是，中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設(shè)和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)對(duì)接合作聯(lián)合聲明。這對(duì)于促進(jìn)歐亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程具有重要意義。這一對(duì)接本質(zhì)上是經(jīng)貿(mào)合作的對(duì)接，即中國與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟經(jīng)貿(mào)合作的對(duì)接以及雙方共同推進(jìn)建立自貿(mào)區(qū)的對(duì)接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動(dòng)報(bào)》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺(tái)》。文章指出，“一帶一路”建設(shè)和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)戰(zhàn)略對(duì)接已取得早期收獲，為中俄務(wù)實(shí)合作開辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認(rèn)為，歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)與“一帶一路”的對(duì)接有利于優(yōu)化雙邊貿(mào)易結(jié)構(gòu)?！盀榇?，我們應(yīng)該把貿(mào)易結(jié)構(gòu)從商品貿(mào)易轉(zhuǎn)向投資貿(mào)易，發(fā)展長遠(yuǎn)的合作項(xiàng)目，商品貿(mào)易可以被包括在這些項(xiàng)目中。只有這樣，貿(mào)易合作才能走的更遠(yuǎn)?！粠б宦贰c歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉(zhuǎn)變”，杰尼索夫大使說。
作為歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的另一個(gè)參與國，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構(gòu)建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優(yōu)勢(shì)推動(dòng)歐亞大陸橋建設(shè)，扮演著重要的樞紐角色。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日，主席在白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園，見證首批入園企業(yè)獲頒入園證書，并在工業(yè)園發(fā)展藍(lán)圖上簽名。曾表示，要把中白工業(yè)園建設(shè)作為合作重點(diǎn)，將園區(qū)打造成絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的明珠和雙方互利合作的典范。
交通運(yùn)輸、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)貿(mào)投資、跨境工業(yè)園區(qū)建設(shè)之間，可以說是相輔相成、牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)系?！耙粠б宦贰迸c歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接，實(shí)際上是經(jīng)貿(mào)、務(wù)實(shí)合作的'對(duì)接，以實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)。
金融危機(jī)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)低迷已困擾全球多年，世界亟需一個(gè)新型的國際經(jīng)貿(mào)合作機(jī)制來引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時(shí)。作為負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌l(fā)展中大國，中國將進(jìn)一步加大對(duì)“一帶一路”建設(shè)資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)開展人民幣海外基金業(yè)務(wù)，規(guī)模預(yù)計(jì)約3000億元人民幣;中國國家開發(fā)銀行、進(jìn)出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項(xiàng)貸款，用于支持“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能、金融合作。
自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經(jīng)濟(jì)搭建了新的平臺(tái)，“一帶一路”不只是中國的，而且是世界的?！昂推胶献?、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神，給“一帶一路”沿線各國帶來了可預(yù)見的發(fā)展機(jī)遇和共同的經(jīng)濟(jì)繁榮，歐亞地區(qū)的“筑夢(mèng)空間”指日可待。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇二
自改革開放以來，這30多年中，特別是進(jìn)入21世紀(jì)的這20xx年，中國的國際地位有著顯著的提高?！吧裰邸毕盗酗w船的成功升空，08奧運(yùn)會(huì)申辦成功及其成功的舉行等一系列事件，將中國的國際地位提高到了一個(gè)空前的高度。在世界形勢(shì)的發(fā)展變化中，中國所發(fā)揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。
當(dāng)今世界與中國都在發(fā)生著重大而深刻的變革，中國與世界的關(guān)系也發(fā)生了，歷史性的變化，中國與世界的命運(yùn)日益的緊密聯(lián)系在了一起。
中國，現(xiàn)在是世界上發(fā)展最快、最活躍的一支力量。世界各處都能看見“中國元素”的身影。中國文化也成了世界文化的主流，“儒學(xué)”、“孔子文化”已被世界世界共同關(guān)注并且是很重視。近幾十年來，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強(qiáng)大的國力作基石的。綜合國力是一個(gè)國家國際地位的決定因素。自改革開放以來，中國沿著一天具有中國特色的社會(huì)主義道路，開創(chuàng)了現(xiàn)在的輝煌，中國的經(jīng)濟(jì)與綜合國力空前的壯大。中國與世界的關(guān)聯(lián)度空前增強(qiáng)，廣泛參加全球的合作，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)增長及發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。除了?jīng)濟(jì)實(shí)力外，中國的軍事、科技、軟實(shí)力也持續(xù)上升。軍事上，隨著各種新式的武器裝備展示出來，讓世界都認(rèn)識(shí)到了中國國防力量的強(qiáng)大。航空上，中國也取得了讓世界刮目相看的成就。軟實(shí)力方面，中國的發(fā)展模式得到了越來越多人的認(rèn)可，“漢語熱”也成為了世界文化的潮流。各方面都彰顯了中國國際地位的提高。
最能彰顯中國國力強(qiáng)盛與國際地位提高的我想要數(shù)中國國家金融危機(jī)中的表現(xiàn)了，在持續(xù)了近2年的金融危機(jī)中，中國站全球經(jīng)濟(jì)衰退的背景下，及時(shí)采取了一系列的調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策，以及積極的財(cái)政政策、寬松的貨幣政策，中國不僅解決了金融危機(jī)的負(fù)面影響，更保持38%的經(jīng)濟(jì)增長率。中國的表現(xiàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重大并積極的作用。自此，中國的國際地位更加的提高了。
自美國新政府上臺(tái)后，總統(tǒng)奧巴馬等美國政府高官都很重視中美關(guān)系。奧巴馬表示，美中關(guān)系是世界最重要的雙邊關(guān)系，中國作為一個(gè)大國在今人矚目地向前發(fā)展，美國希望推動(dòng)兩國關(guān)系不斷的向前發(fā)展，這對(duì)美國未來的和平、進(jìn)步和繁榮不可或缺。
全面認(rèn)識(shí)中國國際地位的復(fù)雜性，中國是一個(gè)社會(huì)主義發(fā)展中國家，并且是一個(gè)大國，是世界歷史舞臺(tái)上一支不可忽略的力量，隨著國家地位的提升，收獲的越來越多，同時(shí)承擔(dān)的責(zé)任也越大，需要做出的貢獻(xiàn)也越大。
正確認(rèn)識(shí)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。一、國際金融危機(jī)的延伸，中國外部發(fā)展條件十分嚴(yán)峻。二、外部的安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，朝核、南亞反恐和地區(qū)安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。三、中國外部輿論環(huán)境中仍存在挑戰(zhàn)，國際上仍有許多人對(duì)中國存在偏見對(duì)中國的和平發(fā)展存在種種疑慮，充滿誤解，甚至鼓吹形形色色的“中國威脅論”。
如何正確面對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，將是中國長期所要解決的問題。
然而，雖然有著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但隨著國際地位的提高，也隨之而來有許多的機(jī)遇。一、“和平發(fā)展”成為了世界發(fā)展的主流，這種國際體系有利于中國的發(fā)展。二、中國的發(fā)展也贏得了越來越多的國家的認(rèn)可，在全球事物上，對(duì)中國的借重和需求也急劇上升。三、廣大發(fā)展中國家的發(fā)展，也是中國促進(jìn)發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。
總的看，中國的國際地位提高是復(fù)雜的，中國的國際地位正處在從大而弱到大而強(qiáng)、從地區(qū)大國到世界大國的歷史進(jìn)程中。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇三
本學(xué)期第九周形勢(shì)與政策課開課，課程內(nèi)容支配是就今年國內(nèi)外的一些重大事務(wù)進(jìn)行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚，但很值得期盼。
第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼其次排，離正式上課還有一段時(shí)間，我便環(huán)顧了老師一周。教室雖沒有全滿，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我發(fā)覺正前方坐著的就是這門課的老師。開學(xué)第一周拿著課表時(shí)就覺得此人的名字頗有意思，上海有個(gè)清口相聲演員周立波，沒想到這兒還有一個(gè)立波，于是，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當(dāng)最終熬到第九周，對(duì)這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個(gè)字后，真人現(xiàn)在就坐在我的面前，雖然看不見正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)頗具學(xué)術(shù)味的人吧，至少眼鏡必不行少。上課鈴響，立波起身，順勢(shì)將書合上了。當(dāng)他第一次面對(duì)“觀眾”，我也看清了他的.面龐，皮膚有點(diǎn)黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷，不能說這是一個(gè)典型的學(xué)問分子形象。
立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后，很驕傲的告知我們他自從來到東華高校后，每年都被學(xué)生評(píng)為學(xué)生最寵愛的老師，而我心里暗自為選對(duì)了老師感到慶幸并對(duì)他接下來的講話提高了愛好，當(dāng)然，那種驚奇的感覺也在消逝。后來他說明學(xué)生喜愛他的緣由是他上課從來不點(diǎn)名，茅塞頓開的同時(shí)幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來，而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結(jié)舌，公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導(dǎo)員老師。我起先覺得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了，正在找尋合適的詞語時(shí)，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內(nèi)容拿到課堂外講，說是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都聽不懂他在講什么，特殊是不要講給老師聽，因?yàn)樗麄兊闹巧探邮懿涣?。在這個(gè)年頭，否定智商或許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽怎么別扭?；蛟S心理就是這么微妙，從前一秒的驚異到了后一秒，全場(chǎng)又笑了。此時(shí)，我想大家對(duì)他個(gè)人的愛好已經(jīng)超過了課堂本身。上完這一學(xué)期的課，或許在某個(gè)剎那間我懷疑過他的實(shí)力，因?yàn)樗晃兜闹櫫R讓我只感覺到了他心中的憤懣。高校里的老師像他這樣的不多了，許多學(xué)生從中學(xué)來到高校，假如把高校當(dāng)作重生，那么絕大多數(shù)學(xué)生都是天生對(duì)學(xué)習(xí)充溢著排斥，亦對(duì)老師如此。那么，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺得他是在解構(gòu)，慢慢的在打破師生對(duì)立面的固有模式。如何打破？寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習(xí)慣老師們的語重心長，我們經(jīng)驗(yàn)過青春期，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故，而只要學(xué)生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢(shì)必予其極大的壓力，這里，立波用的便是語言暴力?？赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂?duì)待同事的看法惡劣，背地里在大庭廣眾惡語傷人，但是我想說的是這絕不低劣，相反從他的動(dòng)機(jī)里我們理解到了他最為純粹的誠意。假如說周立波是笑侃的方式來反映社會(huì)問題，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時(shí)弊，名同姓不同兩個(gè)的人好像都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來莫須有的固有模式打破了，在立波老師這里，我聽到了不同的聲音。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇四
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程。以下是關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)3000字，歡迎閱讀。
通過本學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢(shì)有了一定的了解，更加的關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)于我們大二的學(xué)生來說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學(xué)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。
當(dāng)前中國人才過剩，勞動(dòng)力價(jià)格越來越低，越來越多的人不能及時(shí)就業(yè)，隨著高校的擴(kuò)招，金融危機(jī)的襲擊，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們?cè)S多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)并適應(yīng)這種趨勢(shì)才能成就自己的事業(yè)!面對(duì)如此大的競(jìng)爭壓力，作為大學(xué)生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國為超級(jí)大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團(tuán)的形式。我認(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個(gè)主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。
通過老師的講解，我意識(shí)到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì)，無奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
作為大學(xué)生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學(xué)生正是青年，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的`機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題，分析當(dāng)代我國形勢(shì)無疑具有舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)這門課程不僅提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感，還使得我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
適應(yīng)高職特色，精選教學(xué)內(nèi)容。形勢(shì)與政策課是高職院校形勢(shì)與政策教育的主課堂,教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)及國際形勢(shì),教育和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認(rèn)同感。應(yīng)該根據(jù)形勢(shì)與政策課的特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容。在我院的教學(xué)實(shí)踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達(dá)的教學(xué)要點(diǎn),結(jié)合社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的形勢(shì)確定教學(xué)內(nèi)容外，還積極探索適合高職院校特色的教學(xué)內(nèi)容。如，國際金融危機(jī)爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機(jī)及其對(duì)我國的影響》專題外，還根據(jù)我院的特點(diǎn)，開設(shè)了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響》，主要給學(xué)生介紹金融危機(jī)發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及這樣的態(tài)勢(shì)對(duì)他們就業(yè)的影響，學(xué)生聽了以后普遍反映很好。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓(xùn),授課教師水平參差不齊,直接影響了教學(xué)質(zhì)量。所以,要從根本上取得更好的教學(xué)效果,教師這一個(gè)環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)專職師資隊(duì)伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結(jié)合,相對(duì)穩(wěn)定,水平較高的教師團(tuán)體。為了加強(qiáng)形勢(shì)政策課的師資力量，我院專門成立了形勢(shì)政策教研室，有專職教師兩人。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇五
形勢(shì)與政策在介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。以下是一些關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)1500字，歡迎閱讀。
通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的意識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
開設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的`加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內(nèi)保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
第三，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對(duì)國外資源需求的增長推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
第四，工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
在稅收政策和價(jià)格政策上。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。
在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇六
對(duì)于高中生來說，形勢(shì)政策是一門非常重要的課程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程的過程中，不僅僅是為了通過考試，更是為了深入了解國家的發(fā)展歷程和未來走向，提高我們的思想政治素質(zhì)。在這篇文章中，我將和大家分享我在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策中的一些心得體會(huì)。
首先，形勢(shì)政策這門課程是我們了解國家宏觀政策的重要途徑。我們要認(rèn)真聽老師講述有關(guān)國家發(fā)展方向、各項(xiàng)政策以及重要決策的內(nèi)容。需要我們加強(qiáng)對(duì)國家宏觀形勢(shì)的了解，同時(shí)也需要我們學(xué)會(huì)分辨宏觀政策的正確性和可行性。在生活中，了解國家宏觀政策對(duì)我們的決策也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。比如，在大規(guī)模就業(yè)時(shí)，我們可以根據(jù)國家政策去選擇自己的就業(yè)方向，這樣能夠避免就業(yè)過程中出現(xiàn)盲目從眾。
其次，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注我們周圍的社會(huì)環(huán)境和熱門話題。社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)我們的生活和人生規(guī)劃產(chǎn)生深刻影響。有時(shí)候，一些熱門話題和我們的生活沒有聯(lián)系的先天可能會(huì)成為我們的強(qiáng)烈的思考和討論的問題。比如，在疫情期間，我們更加需要關(guān)注疾病形態(tài)以及防疫政策，以便更好的做好自我防疫和維護(hù)自己的健康。此時(shí)，我們需要技能選擇可靠的消息來源，不盲目相信并傳播未經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)驗(yàn)證的消息。
最后，我們需要有效利用我們的知識(shí)和能力來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。形勢(shì)政策教我們?nèi)绾胃玫牧私夂头治稣吆铜h(huán)境，如何為國家、社會(huì)和人民做出積極的貢獻(xiàn)。我們需要用自己的知識(shí)和能力去貢獻(xiàn)社會(huì)，為我們的社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展和繁榮做出自己的努力。
總之，形勢(shì)政策是我們認(rèn)識(shí)國家發(fā)展、了解社會(huì)大勢(shì)的重要渠道，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。我相信，在這門課程中，我們能夠不斷的學(xué)習(xí)、積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為我們的人生道路上增添更多的色彩。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇七
《形勢(shì)與政策》這本書依據(jù)教育部“形勢(shì)與政策”最新教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)實(shí)際，在介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。下面是小編為大家?guī)淼?p>形勢(shì)與政策心得體會(huì)
，歡迎閱讀！通過一學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課學(xué)習(xí)，使我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。
當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭、壓力和各種復(fù)雜環(huán)境，以及社會(huì)多元化的價(jià)值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學(xué)生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢(shì)與政策課程的開設(shè)就顯得尤為重要。把形勢(shì)與政策課與專業(yè)知識(shí)有效的結(jié)合不僅提高了對(duì)專業(yè)知識(shí)了理解，把形勢(shì)與政策課與人才培養(yǎng)和大學(xué)生成長成才結(jié)合起來，即增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)的關(guān)注，也通過對(duì)國內(nèi)國際形勢(shì)的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、緊迫感起到了重要的作用。同時(shí)，通過對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，能把自身的專業(yè)知識(shí)等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨(dú)特見解，增強(qiáng)了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側(cè)面地促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還提高了思想道德修養(yǎng)。
其實(shí)，“形勢(shì)與政策”教學(xué)內(nèi)容包含形勢(shì)與政策兩大部分：形勢(shì)是國際和國內(nèi)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和態(tài)勢(shì);政策是黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)和任務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則。政策的制定要以國內(nèi)外形勢(shì)為客觀依據(jù)。而形勢(shì)的發(fā)展變化必然導(dǎo)致政策的相應(yīng)調(diào)整。身處在不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，從客觀方面看，沒有對(duì)形勢(shì)和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。同時(shí)要想成才立業(yè)是非常困難的。
高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務(wù)。黨中央提出科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實(shí)地、情系人民，這必然要求大學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢(shì)與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合。同時(shí)，形勢(shì)與政策課的設(shè)置，就是為了使大學(xué)生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，這也是德育工作的重要內(nèi)容。強(qiáng)化學(xué)生德育工作，即教育要堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認(rèn)為形勢(shì)與政策課應(yīng)成為我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
按照相關(guān)文件的論述，《形勢(shì)與政策》這門課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務(wù)是幫助大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外的形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強(qiáng)大學(xué)生建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的自信心和責(zé)任感。這當(dāng)然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機(jī)械地講授《形勢(shì)與政策》這門課，肯定很少有同學(xué)想聽。而換一種思路，從提高大學(xué)生能力與素質(zhì)的視角探討《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)目的，會(huì)更有吸引力和說服力。國家和社會(huì)的形勢(shì)與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)。作為大學(xué)生，更應(yīng)該站在時(shí)代的最前列，把握時(shí)代發(fā)展的`脈搏，科學(xué)分析，理性思考，準(zhǔn)確判斷，這是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆保]目塞聽，對(duì)世界和國家的形勢(shì)發(fā)展、對(duì)黨和政府的方針政策一無所知的人決不會(huì)成為一個(gè)合格的、有發(fā)展前途的人才。對(duì)“形勢(shì)與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當(dāng)?shù)恼撟C，與大學(xué)生能力素質(zhì)的提高緊密結(jié)合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢(shì)與政策》這門課是能力素質(zhì)教育與科學(xué)方法論教育的有機(jī)統(tǒng)一。
《形勢(shì)與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個(gè)爭論比較多的 ，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學(xué)法” ，使課程更為生動(dòng)，有的主張“互動(dòng)教學(xué)法”引進(jìn)“案例教學(xué)法” ，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;有的主張“實(shí)踐教學(xué)法”，更多地讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查研究。應(yīng)該說，上述這些主張都是教學(xué)實(shí)踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實(shí)際學(xué)習(xí)借鑒。然而，作為課程化教學(xué) “怎的“形勢(shì)與政策”課，僅僅用上述某一種教學(xué)法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結(jié)合起來。對(duì)此，我認(rèn)為，教學(xué)有道、教法 “形勢(shì)與政策”課教學(xué)要鼓勵(lì)“八仙過海，各顯神通”無常， ，同時(shí)也要遵循以下幾個(gè)原則。
首先，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則?！缎蝿?shì)與政策》這門課所講授的內(nèi)容，以具體的事件、政策、社會(huì)現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索。于是，這里就存在一個(gè)問題，《形勢(shì)與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實(shí)際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因?yàn)槲覀兺耆梢酝ㄟ^各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實(shí)，單純地羅列時(shí)政，本身也不符合《形勢(shì)與政策》這門課的初衷，不符合形勢(shì)與政策教育的要求，不能滿足對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢(shì)觀、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求。因此，《形勢(shì)與政策》課決不能就事論事，一定要因勢(shì)論理、因事論理、事理結(jié)合，把理論闡釋與實(shí)際問題分析緊密結(jié)合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢(shì)與政策》課的魅力。
其次，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢(shì)與政策》課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題，需要事理結(jié)合，進(jìn)行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史分析結(jié)合起來。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)現(xiàn)實(shí)問題都不是憑空產(chǎn)生的，都有深刻的歷史背景，都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實(shí)問題的歷史背景及發(fā)展變化過程， 《形 就很難對(duì)其有全面和較為深入的理解，勢(shì)與政策》這門課就很難達(dá)到預(yù)期的效果。所以，如果老師在教學(xué)中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學(xué)。因此，在教學(xué)中，老師既要重視時(shí)政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學(xué)生問題在當(dāng)下是什么形態(tài)，還要告訴學(xué)生在歷史上它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。
再者，講授與對(duì)話相結(jié)合的原則。在信息時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達(dá)，人們獲取信息的途徑更加便捷，對(duì)信息的依賴程度也越來越高。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強(qiáng)，基于這一特點(diǎn)，《形勢(shì)與政策》課的內(nèi)容對(duì)于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢(shì)與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué)，而必須充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來。因此，在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色，充滿活力，富有魅力。
最后，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)，基本上都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。這些社會(huì)熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進(jìn)行調(diào)查研究。因此，《形勢(shì)與政策》這門課不能關(guān)起門來搞教學(xué)，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來，讓我們帶著問題到社會(huì)上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實(shí)現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識(shí)、拓寬思路，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有切身的體會(huì)，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容，增加教學(xué)的吸引力和感染力，增強(qiáng)教學(xué)的效果。
最終我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是學(xué)校開設(shè)的這門課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進(jìn)，不斷提高。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇八
通過過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課，我明白了誠信的重要性，，構(gòu)建誠信社會(huì)也是必要的。文中也說了去多關(guān)于誠信的的案例使我們直觀的看到了誠誠信與我們息息相關(guān)。誠信缺缺失，是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)個(gè)重要問題。構(gòu)建誠信社會(huì)，既需要全社會(huì)加強(qiáng)社會(huì)主義義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)守誠信信道德，又需要加強(qiáng)制度建設(shè)設(shè)，打造社會(huì)信用體系，懲戒戒失信、鼓勵(lì)誠信。
要教育學(xué)學(xué)生誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，樹樹立正確的誠信道德、信用觀觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)造成成誠信缺失問題的成因，了解解國家在構(gòu)建誠信社會(huì)上實(shí)施施的有力舉措，增強(qiáng)對(duì)建設(shè)誠誠信社會(huì)的信心。那么構(gòu)建建誠信社會(huì)首先明白誠信的重重要性，誠信是中華民族的傳傳統(tǒng)美德，自古就有”一言既既出，駟馬難追”這關(guān)于誠信信之重要的名言。誠信從來就就是一個(gè)重要的道德規(guī)范，隨隨著社會(huì)的發(fā)展，它賦予了更更為豐富的時(shí)代內(nèi)容，促使人人們對(duì)它的理解上升到制度建建設(shè)的層面。誠信不僅是一種.種品行、道義、聲譽(yù)，更是一一種責(zé)任，它是個(gè)人高尚的人人格力量、企業(yè)寶貴的無形資資產(chǎn)、社會(huì)正常的生產(chǎn)生活秩秩序、國家良好的國際形象。
誠信的重要性更使得我要構(gòu)構(gòu)建誠信社會(huì)，構(gòu)建誠信社會(huì)會(huì)加強(qiáng)誠信建設(shè)體現(xiàn)了法制建建設(shè)與道德建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，，也體現(xiàn)了依法治國與以德治治國的緊密結(jié)合。通過認(rèn)識(shí)識(shí)到構(gòu)建誠信社會(huì)的重要性，，所以我們?cè)诮ㄔO(shè)誠信社會(huì)的的過程中，要全面了解、加強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識(shí)，盡量避免誠信建設(shè)道道路上的誤區(qū)，要堅(jiān)持制度建建設(shè)和教育引導(dǎo)并重。我們每每個(gè)人也應(yīng)該從小事做起，從從身邊做起，這樣我們的改革革才能更加深入，經(jīng)濟(jì)才能更更加發(fā)展，深灰才能更加和諧諧。
十八屆四中全會(huì)的召開開，依法治國的基本精神在我我國全社會(huì)乃至國際社會(huì)都引引起強(qiáng)烈的反響，作為法治中中國的”施工圖”,它必然將將會(huì)影響到我們每個(gè)人的生活活。所以，在當(dāng)前和更長遠(yuǎn)的的時(shí)間里學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)它的基本本精神是有著重大意義的。依法治國，作為一種先進(jìn)的的治國方略與法律文化，是社社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的重要標(biāo)標(biāo)志。法治國家，是以市場(chǎng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)的相當(dāng)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、以民主政治的相當(dāng)完善為政政治基礎(chǔ)、以發(fā)達(dá)的權(quán)利義務(wù)務(wù)觀為核心的精神文明為思想想文化基礎(chǔ)的。社會(huì)主義依依法治國的基本要求是：
(一)有法可依，這是依法治國國的法律前提，也是依法治國國的首要環(huán)節(jié)。
(二)有法必必依，有法必依是指一切政黨黨、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企企事業(yè)單位、公民都必須依法法辦事。這是依法治國的中心心環(huán)節(jié)。
(三)執(zhí)法必嚴(yán)，依依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點(diǎn)點(diǎn)和重點(diǎn)也在執(zhí)法。
(四)違違法必究，就是要嚴(yán)格追究違違法犯罪行為人的法律責(zé)任。。這是依法治國的必要保證，，是法律威嚴(yán)的重要體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律面面前人人平等之所以成為依法法治國理念的基本內(nèi)涵是因?yàn)闉椋悍擅媲叭巳似降仁俏覈鴩鴳椃ㄒ?guī)定的社會(huì)主義法治的的基本原則，也是我國社會(huì)主主義的民主性和人民性的必然然要求。在依法治國理念中首首先應(yīng)包括法律面前人人平等等的原則，沒有法律面前人人人平等就不可能依法治國。
法法律面前人人平等包涵的三方方面的涵義依次是公民的法律律地位一律平等，任何組織和和個(gè)人都沒有超越憲法和法律律的特權(quán)，任何組織和個(gè)人的的違法行為都必須依法受到追追究。我們審判人員在審理案案件中不能認(rèn)為自己是高人一一等，居高臨下，濫用審判權(quán)權(quán)，這種特權(quán)思想一定要清除除。不僅當(dāng)事人和其他訴訟參參與人的違法行為要受到追究究，審判人員違法審判也一定定要受到追究，否則法律尊嚴(yán)嚴(yán)就無法保障，法律在社會(huì)公公眾心目中就不可能樹立起崇崇高的地位和威信。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都需要了解形勢(shì)政策，因?yàn)樗鼈儗?duì)我們的日常生活有重要的影響。我最近閱讀了一些關(guān)于政策的手寫心得體會(huì)，并且想要分享我的觀點(diǎn)。
首先，了解形勢(shì)政策非常重要。政策不僅影響著我們的生活，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，政策不斷地更新和改變，所以我們需要時(shí)刻保持對(duì)政策的關(guān)注并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我想強(qiáng)調(diào)的是，在了解形勢(shì)政策時(shí)要注意信息的來源，避免受到不可靠的信息的影響。我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀官方渠道的政策文件，建議可以高效地為我們的工作和學(xué)習(xí)做出反應(yīng)。
其次，形勢(shì)政策與我們的個(gè)人生活息息相關(guān)。政策的變化會(huì)影響我們的工作和生活環(huán)境，所以我們需要時(shí)刻了解政策的變化，尤其是與我們生活直接相關(guān)的政策。我們還需要不斷適應(yīng)政策變化，以便更好地發(fā)展我們的生活和事業(yè)。
最后，形勢(shì)政策的改變對(duì)社會(huì)的影響也是非常重要的。政策的變化會(huì)影響著整個(gè)社會(huì)的運(yùn)動(dòng)軌跡和穩(wěn)定性，而我們每個(gè)人都需要為社會(huì)的穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)事件，了解政策的實(shí)際應(yīng)用，為政府的施政建言獻(xiàn)策。
總之，形勢(shì)政策的意義重大，對(duì)每個(gè)人的生活和工作都有著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)政策的關(guān)注和學(xué)習(xí)政策新知識(shí)，積極適應(yīng)政策的變化，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十
作為當(dāng)代高校生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力氣。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要主動(dòng)向上，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，關(guān)切國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自己實(shí)力。所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的相識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平常很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教化的主要渠道，是每個(gè)高校生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。我們上課的形式是老師講解協(xié)作ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的興致勃勃，同學(xué)們得愛好也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素養(yǎng)和出眾實(shí)力，在課堂上，我們不僅享受著學(xué)問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我們敬佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的特性來傾聽哲人的訓(xùn)誨，當(dāng)然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷改變，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的改變著。而這些形勢(shì)與政策的改變也對(duì)我們的生活有著肯定的影響。
作為一名高校生，對(duì)社會(huì)的了解是必需的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的改變應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，四周的.各種改變都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特殊是形勢(shì)與政策的改變，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)相識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和改變?nèi)グl(fā)展自己，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人實(shí)力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十一
史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。在形勢(shì)與政策的課程上老師曾說，我們是失落的一代。由此我們可以知道，社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。
當(dāng)今國際形勢(shì)變幻莫測(cè)，戰(zhàn)爭爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國家未來的希望，我們有必要了解當(dāng)今國際形勢(shì)的變化，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。不斷地提高自己。
2019年，發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體都不同程度地出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)回暖跡象。中國和印度等亞洲主要國家表面上都得到了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇強(qiáng)勁，但實(shí)際上我們都面臨物價(jià)上漲、經(jīng)濟(jì)過熱的風(fēng)險(xiǎn)。這些都源于金融危機(jī)的刺激政策的副作用——貨幣貶值、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)過熱、資產(chǎn)泡沫——開始顯現(xiàn)，但在世界經(jīng)濟(jì)還沒有恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)候，貿(mào)然采取緊縮政策又會(huì)釜底抽薪，打擊實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加劇社會(huì)矛盾。今年世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)增長，至于增勢(shì)是否減緩則存在未定因素。由金融危機(jī)我們可以知道，雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級(jí)大國，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時(shí)刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;2019年，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應(yīng)該能看個(gè)清楚，就更不用說美國對(duì)純屬我國內(nèi)政的中國臺(tái)灣的問題的粗涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。
鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的未來，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。
毫無疑問，在國際金融危機(jī)的條件下，美國為求其生存和發(fā)展，會(huì)更多地倚重自己的“軟實(shí)力”和“巧實(shí)力”，但決不會(huì)放棄其“硬實(shí)力”。
我們現(xiàn)在面臨的機(jī)遇前所未有，但挑戰(zhàn)也世所罕見。我們?cè)撛趺崔k?必須在國際形勢(shì)變化中加強(qiáng)中國文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略地位。1)整合經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及教育、科技、外交、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，加強(qiáng)國家安全發(fā)展戰(zhàn)略的研究。因?yàn)閲野踩l(fā)展戰(zhàn)略是國家文化軟實(shí)力的最終體現(xiàn)。2)高度重視黨的理論。3)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度與政治制度，為文化軟實(shí)力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4)提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新，正確處理文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，正確處理發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有的精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
只有了解國內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認(rèn)識(shí)中國，了解我們與世界的。
與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十二
近年來，我國社會(huì)變革不斷加速，增長中迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于普通人而言，關(guān)注形勢(shì)政策是非常必要的。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中，我深刻領(lǐng)會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為要提高對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)的理解。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)已步入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，因而需要關(guān)注更多的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，如國內(nèi)生產(chǎn)總值、居民收入、通貨膨脹等，還要學(xué)習(xí)如何理解和利用這些數(shù)據(jù)去分析和判斷我們所關(guān)注的領(lǐng)域問題。
其次，我們要密切關(guān)注當(dāng)前外部環(huán)境的變化。國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，需要了解全球關(guān)鍵因素如政治、貿(mào)易戰(zhàn)等對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)的影響，有針對(duì)性地為之做好應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備。
此外，我們也要樹立正確的價(jià)值觀念。在形勢(shì)政策學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握政策原則和政策調(diào)整的思路，還應(yīng)具備深刻的民族自信和文化自信。中國的政策需要符合國情，根據(jù)自身發(fā)展需求和基本國情，發(fā)揮各自特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重世界多元文化。
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們要不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也要克服自我限制，積極地參與到社會(huì)和國家的進(jìn)步中去。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，為我們自己和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十三
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
學(xué)習(xí)這門課，給我印象最深刻的是關(guān)于十三五規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十三五規(guī)劃，我有以下心得。
首先，我了解到了十三五規(guī)劃的背景。十三五規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅(jiān)時(shí)期。“十三五”規(guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內(nèi)發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會(huì)新要求。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
在校學(xué)生對(duì)形勢(shì)與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時(shí)，往往出現(xiàn)價(jià)值困惑，從而出現(xiàn)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的幾種消極認(rèn)知，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢(shì)與政策教育課?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢(shì)與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應(yīng)該把形勢(shì)與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢(shì)政策》課要做到一下幾個(gè)方面：
(1)《形勢(shì)與政策》課要強(qiáng)化服務(wù)功能，凸顯人文精神，實(shí)現(xiàn)《形勢(shì)與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢(shì)與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分，對(duì)受教育者來說，一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，另一方面，又要通過形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢(shì)與政策，思考應(yīng)對(duì)策略，順應(yīng)、利用好個(gè)人成長發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是，目前形勢(shì)與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方，大部分時(shí)間講授國內(nèi)外政策、形勢(shì)，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小，更無法理解形勢(shì)與政策課的重要意義。因此，在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求，滲透人文精神，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢(shì)與政策》課中的交融統(tǒng)一。
(2)對(duì)學(xué)生的成長成才教育中融入《形勢(shì)與政策》課的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《形勢(shì)與政策》課與個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
(3)利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。
課堂教學(xué)作為形勢(shì)與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的，需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢(shì)與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢(shì)與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議。總之，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十四
第一段：形勢(shì)政策的重要性（200字）。
形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢(shì)政策對(duì)于國家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國際國內(nèi)發(fā)展的大勢(shì)，指導(dǎo)我們的日常工作和決策，使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此，正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢(shì)政策的實(shí)質(zhì)，對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命，為國家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。
第二段：形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)方法（250字）。
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先，我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，了解我國國情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次，我們還應(yīng)該關(guān)注國際動(dòng)態(tài)，了解國際形勢(shì)對(duì)我國發(fā)展的影響。此外，還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后，我們要注意通過各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果，通過有效的信息整合和相互溝通交流，提高對(duì)形勢(shì)政策的洞察力和判斷力。
第三段：形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（300字）。
形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國家和社會(huì)的重大需求，使自己的行動(dòng)更加符合整體利益，具備更高的使命感和責(zé)任感。其次，形勢(shì)政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏，抓住機(jī)遇，更好地瞄準(zhǔn)未來的發(fā)展方向。此外，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo)，增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過程中不可或缺的一部分。
第四段：形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響（300字）。
形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色，明確自己的使命和任務(wù)，使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次，形勢(shì)政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和能力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭力和凝聚力。此外，形勢(shì)政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，做出正確決策，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此，形勢(shì)政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
第五段：發(fā)展形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的建議（250字）。
為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策，我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先，我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，增加見識(shí)和閱歷。其次，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法，提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外，我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié)，把形勢(shì)政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后，建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力，提高對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。
總結(jié)：形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此，我們需要通過科學(xué)有效的方法來學(xué)習(xí)形勢(shì)政策，并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十五
形勢(shì)政策書是黨的中央委員會(huì)根據(jù)黨在國家和社會(huì)生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉出來的具有普遍性和歷史性的基本理論、路線方針政策和黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)的編輯、宣傳工具。這個(gè)主題引發(fā)了我對(duì)于形勢(shì)政策書的學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)而讓我認(rèn)識(shí)到了形勢(shì)政策書的重要性和深遠(yuǎn)影響。下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、思想啟示、實(shí)踐指導(dǎo)、個(gè)人體會(huì)和展望未來五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，形勢(shì)政策書為我提供了很多新的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書，我了解了黨在不同歷史階段的基本理論及其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大作用和指導(dǎo)意義，以及黨中央對(duì)于各項(xiàng)工作的具體要求和政策措施。這些知識(shí)使我對(duì)于黨的路線方針政策有了更深入的理解和把握，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心和責(zé)任感。
其次，在思想啟示方面，形勢(shì)政策書讓我認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性和不可替代性。黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，也是中國共產(chǎn)黨與其他政黨最根本的區(qū)別。形勢(shì)政策書中強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)重要性，指出了黨的領(lǐng)導(dǎo)在國家治理中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和核心要義。黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，也是中國人民實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的根本動(dòng)力。
再次，在實(shí)踐指導(dǎo)方面，形勢(shì)政策書為我們提供了具體的實(shí)踐指導(dǎo)和工作方法。形勢(shì)政策書從宏觀到微觀地指導(dǎo)了各級(jí)黨組織和黨員干部在不同領(lǐng)域、不同崗位上的具體工作。無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、環(huán)境保護(hù)還是反腐倡廉，形勢(shì)政策書都提供了科學(xué)的分析和務(wù)實(shí)的建議。這為我們解決實(shí)際問題提供了重要的參考和依據(jù)，讓我們?cè)趯?shí)踐中更加自信和有效地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和使命。
此外，個(gè)人體會(huì)方面，通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書，我逐漸明確了自己在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用。形勢(shì)政策書不僅僅是一本理論讀物，更是一本鞭策和激勵(lì)自己要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗的宣言書。這讓我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任，也讓我對(duì)于自己的未來有了更加清晰明確的規(guī)劃和追求。
最后，展望未來方面，我對(duì)于形勢(shì)政策書的學(xué)習(xí)和思考將成為我終身的事業(yè)和追求。形勢(shì)政策書展示了黨中央對(duì)于當(dāng)前形勢(shì)和未來發(fā)展的科學(xué)判斷和高度決策，這為我們謀劃和規(guī)劃未來的工作提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)踐行形勢(shì)政策書，努力成為一名合格黨員，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
形勢(shì)政策書是我們黨的重要思想庫和行動(dòng)指南，它對(duì)于黨員干部和廣大群眾都具有重要的意義和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書，我們不僅能夠深入了解黨的路線方針政策，更能夠加強(qiáng)對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和把握。只有加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策書的學(xué)習(xí)和思考，才能夠更好地貫徹黨的路線方針政策，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得新的勝利。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十六
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)和政策的變化速度是前所未有的快，各行各業(yè)都受到影響，作為一個(gè)普通公民，對(duì)于形勢(shì)和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和研究，我深刻感受到政策的重要性，也對(duì)自己所處的環(huán)境有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。
第二段：形勢(shì)與政策的相互作用（200字）。
首先，形勢(shì)和政策之間存在著密切的相互關(guān)系。形勢(shì)作為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是政策制定的基礎(chǔ)。政策則是對(duì)形勢(shì)的一種回應(yīng)和引導(dǎo)。形勢(shì)的變化需要政策加以調(diào)整和應(yīng)對(duì)，而政策的推動(dòng)又會(huì)對(duì)形勢(shì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定，政府出臺(tái)了一系列的宏觀調(diào)控政策，以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長?？梢?，政策對(duì)于調(diào)整形勢(shì)、推動(dòng)發(fā)展具有重要作用。
第三段：形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人的影響（300字）。
其次，形勢(shì)政策對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著直接或間接的影響。在一個(gè)高度全球化的世界，國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各領(lǐng)域的形勢(shì)變化都會(huì)直接地或間接地影響到我們的生活。每一項(xiàng)政策的出臺(tái)都會(huì)對(duì)個(gè)人及其所處的領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如，當(dāng)前的科技創(chuàng)新形勢(shì)大好，政府出臺(tái)了一系列支持創(chuàng)新的政策，激發(fā)了更多人才的創(chuàng)新熱情，并推動(dòng)了科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些政策對(duì)創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者以及整個(gè)社會(huì)都帶來了正面的影響。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的重要性（300字）。
然而，形勢(shì)和政策的變化是不可預(yù)測(cè)的，這就要求個(gè)人要具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。只有及時(shí)了解并把握形勢(shì)，適應(yīng)并應(yīng)用政策，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于個(gè)人發(fā)展來說，對(duì)形勢(shì)和政策的敏感度也顯得尤為重要。只有掌握了形勢(shì)和政策，才能有效地規(guī)劃自己的人生規(guī)劃，并在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。因此，不斷學(xué)習(xí)和研究形勢(shì)政策，提高自身的應(yīng)對(duì)能力，是每個(gè)人都應(yīng)該重視的任務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）。
形勢(shì)政策是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。了解形勢(shì)和掌握政策，是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。不僅要明確形勢(shì)和政策之間的相互關(guān)系，還要靈活應(yīng)對(duì)和及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。只有如此，才能在激烈的競(jìng)爭中立于不敗之地，并為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。在今后的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注形勢(shì)政策的變化，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，做好應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十七
《形勢(shì)與政策》是一本具有重要政治意義的著作，是黨內(nèi)外人士深入了解國家發(fā)展和政策走向的學(xué)習(xí)資料。讀完《形勢(shì)與政策》，我深感其思想深邃，觀點(diǎn)獨(dú)到，對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考具有重要啟示。下面，我將以《形勢(shì)與政策》為背景，結(jié)合自己的體會(huì)，分享我對(duì)這本書的理解和感悟。
第二段：對(duì)黨的形勢(shì)判斷有新認(rèn)識(shí)。
《形勢(shì)與政策》對(duì)黨的形勢(shì)判斷做出了全面而系統(tǒng)的分析，使我對(duì)黨所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。書中指出，當(dāng)前世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在從大國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。在這一背景下，黨要保持清醒頭腦，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終站在時(shí)代潮流的前列，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)國內(nèi)外形勢(shì)變化，努力把握機(jī)遇，化解風(fēng)險(xiǎn)，使國家發(fā)展始終沿著正確的軌道前行。
第三段：政策導(dǎo)向助力個(gè)人發(fā)展。
《形勢(shì)與政策》的重要價(jià)值還在于它提供了對(duì)個(gè)人發(fā)展的政策導(dǎo)向，幫助個(gè)人在復(fù)雜多變的社會(huì)中找到正確的發(fā)展方向。書中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)的重要性，指出了技術(shù)創(chuàng)新和綠色發(fā)展的方向，鼓勵(lì)個(gè)人不斷提高自身素質(zhì)，積極適應(yīng)新人才需求。這對(duì)每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的指引，提醒我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，努力追求個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的共同目標(biāo)。
第四段：落實(shí)從嚴(yán)治黨要求重要性。
《形勢(shì)與政策》對(duì)從嚴(yán)治黨提出了更高的要求，向我們展示了保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要意義。書中提出，黨內(nèi)存在的一些突出問題，如形式主義、官僚主義等，必須得到堅(jiān)決糾正。而這需要深化改革、強(qiáng)化制度建設(shè)、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)等一系列具體舉措的支持。通過對(duì)黨內(nèi)外形勢(shì)的深刻分析，我認(rèn)識(shí)到保持黨的先進(jìn)性需要全黨上下共同努力，每個(gè)黨員都要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自身責(zé)任，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。
第五段：發(fā)展倡導(dǎo)新時(shí)代獨(dú)特風(fēng)采。
《形勢(shì)與政策》展示了我國發(fā)展的新風(fēng)貌，引領(lǐng)著我國走向一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代。書中指出，長期以來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民，開創(chuàng)了我國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大歷程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，書中也指出，我們?nèi)匀幻媾R著不少困難和挑戰(zhàn)，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)定不移。在這個(gè)新時(shí)代，我們每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)特風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
結(jié)尾段：
通過對(duì)《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)和思考，我得到了對(duì)國家形勢(shì)和黨的政策走向的更深刻了解。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責(zé)任，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時(shí)代的需求。在未來的發(fā)展中，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十八
政策是指國家或政府部門在制定和實(shí)施政策、規(guī)劃、法律等方面所采取的正式行為。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中，政策呈現(xiàn)出多樣化、多層次、復(fù)雜的特點(diǎn)。個(gè)人在通過面對(duì)各種政策體驗(yàn)和實(shí)踐中，對(duì)政策形勢(shì)產(chǎn)生了自己的一些深刻體會(huì)。以下將從政策的執(zhí)行效果、對(duì)公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來政策發(fā)展趨勢(shì)等方面，談我的政策形勢(shì)心得體會(huì)。
一、政策的執(zhí)行效果。
政策制定實(shí)施的關(guān)鍵因素就是執(zhí)行力。在實(shí)踐中，部分政策雖然表面上看起來十分完美，但實(shí)際效果卻不盡如人意，造成了一定的社會(huì)問題。如城市污染防治政策和道路交通法規(guī)，雖然有詳細(xì)規(guī)定和重罰措施，但仍有少部分人沒有按規(guī)定執(zhí)行，對(duì)環(huán)境和交通造成不良影響。在此，我認(rèn)為政策執(zhí)行效果的提高需要政府加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行制度監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)文化教育，提高公民素質(zhì)，形成一種對(duì)政策認(rèn)可的社會(huì)氛圍。
二、對(duì)公民生活的影響。
政策是為公民生活服務(wù)的，良好的政策可以改善公民的生活質(zhì)量。如社會(huì)保障體系的建設(shè)讓老年人的晚年生活不再受經(jīng)濟(jì)條件的牽絆，讓對(duì)生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質(zhì)量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對(duì)人們生活帶來困擾，例如近年來一些消費(fèi)稅政策的實(shí)施，令人擔(dān)憂相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格提高，從而壓縮消費(fèi)者的消費(fèi)能力。因此，制定政策需尊重民意，加強(qiáng)政策的社會(huì)成本與效益分析。
三、民智的不足。
在政策實(shí)施過程中，由于缺乏正確的政策理解，民眾常常會(huì)將政策執(zhí)行的結(jié)果看作是與政策目標(biāo)相反的，從而造成政策的失敗。比如說，征地政策的實(shí)施，有些群眾對(duì)征地政策產(chǎn)生抵觸情緒，造成社會(huì)的不穩(wěn)定性和政策實(shí)施的失敗。因此，提高公眾對(duì)政策的認(rèn)知、加強(qiáng)政策釋義的透明度，是政策實(shí)行的重要保障。
四、政策操作的靈活性和有效性。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，政策也需要不斷的更新、完善與調(diào)整。此時(shí)，政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門在制定政策時(shí)，需要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，及時(shí)調(diào)整相關(guān)政策。同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)反饋機(jī)制的完善，向公眾征求意見，及時(shí)糾正政策執(zhí)行中的偏差，提高政策的執(zhí)行效果和人民對(duì)政策的滿意度。
五、未來政策發(fā)展趨勢(shì)。
面對(duì)快速的社會(huì)發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，制定良好的政策不僅對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展，也對(duì)全球的和平、穩(wěn)定和繁榮有著重要的影響。在未來的政策發(fā)展中，政府應(yīng)更加注重社會(huì)創(chuàng)新，強(qiáng)化知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以打造一個(gè)更加發(fā)展、平等和安全的社會(huì)。同時(shí)，在全球化趨勢(shì)下，國家之間也需要統(tǒng)一政策，互相學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，形成對(duì)全球社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
總之，政策的制定和執(zhí)行是一個(gè)不斷迭代、不斷完善的過程，我們需要審慎、深入的反思，從而進(jìn)一步提升政策的執(zhí)行效果，改善公民生活，促進(jìn)社會(huì)的長足進(jìn)步和發(fā)展。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇十九
作為新時(shí)代下的一名普通公民，我深感形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人生活以及整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了形勢(shì)政策的重要性和對(duì)人們生活的改善作用，同時(shí)也明白了每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與形勢(shì)政策的研究與執(zhí)行。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展、人民生活三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，疫情防控是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一，在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。形勢(shì)政策對(duì)疫情防控作出了及時(shí)、全面的回應(yīng)，有效遏制了病毒傳播，保護(hù)了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學(xué)性和務(wù)實(shí)性，這是形勢(shì)政策的一大特點(diǎn)。政府出臺(tái)了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，強(qiáng)化醫(yī)療資源投入，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，并促進(jìn)了全球合作。在這一過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都應(yīng)該播種愛心和責(zé)任心，積極配合形勢(shì)政策的落實(shí)，共同參與疫情防控，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，國家發(fā)展是形勢(shì)政策的關(guān)鍵目標(biāo)之一。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策，我了解到國家發(fā)展需要政府、企業(yè)和個(gè)人的共同努力。形勢(shì)政策強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和人民福祉，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。政府不斷推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)做大做強(qiáng)。這為個(gè)人提供了更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提高了生活質(zhì)量。在國家發(fā)展中，我深感到每個(gè)人都應(yīng)該自覺踐行綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和提升，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
最后，人民生活是形勢(shì)政策的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。形勢(shì)政策始終把為人民謀幸福作為目標(biāo)，關(guān)注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度，提高社會(huì)保障水平，推進(jìn)農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入增長。通過改革創(chuàng)新，形勢(shì)政策不斷為人民提供更多的受教育機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)和醫(yī)療資源，改善了人民的生活質(zhì)量。我在這一過程中，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)益，共同營造和諧的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，通過努力工作和學(xué)習(xí)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的生活條件。
總之，形勢(shì)政策對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)影響。疫情防控、國家發(fā)展以及人民生活是形勢(shì)政策的重要方面。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到形勢(shì)政策的重要性和深刻含義。我們每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與形勢(shì)政策的研究與執(zhí)行，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在全國各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，形勢(shì)政策必將為我們帶來更美好的生活。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇二十
《形勢(shì)與政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
這一學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課程也即將結(jié)束，不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的《形勢(shì)與政策》課。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然這一學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺。
黃老師上課上課的形式非常獨(dú)特，總是制造機(jī)會(huì)我們學(xué)生自己上臺(tái)發(fā)表自己對(duì)某些話題的想法，這不僅能夠讓我們說出自己的想法，更是給我們創(chuàng)造了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。在這一方面帶動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。還有，黃老師講課也特別生動(dòng)，老師睿智敏捷的思維，別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師應(yīng)該具備的良好素質(zhì)和出眾能力。在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)給我們所帶來的無限快樂，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉。
通過課堂上對(duì)“”規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)這個(gè)話題的討論，讓我對(duì)“”規(guī)劃有了進(jìn)一步的了解，以及“”規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響?！啊睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，這對(duì)于促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展，找到適合自己的工作崗位發(fā)揮著重要作用。
每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，每一個(gè)發(fā)展階段，都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，“”時(shí)期亦是如此。我們?cè)谶@個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期里，我們除了明確自己的目標(biāo)外，更要及時(shí)地抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際需要，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)觀念與增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)以提高競(jìng)爭力。
就業(yè)問題一直是個(gè)不容忽視的嚴(yán)峻問題，是社會(huì)各界討論的熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)的和諧與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，對(duì)于大學(xué)生而言，我們有著以下的機(jī)遇：
第一，勞動(dòng)力需求的增長，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?！啊逼陂g，我國經(jīng)濟(jì)將有繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展勢(shì)頭，那么，必然會(huì)同時(shí)帶動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力需求的增長。
第二，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為大學(xué)生就業(yè)提供廣闊空間。在“”期間，國家會(huì)大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。和其他就業(yè)群體相比，大學(xué)生整體素質(zhì)水平較高，理解和接受新生事物的能力較強(qiáng)，因此，他們?cè)谏鲜鲂屡d產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
第三，建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系也將為大學(xué)生就業(yè)開辟新渠道。近年來，國家先后出臺(tái)了各種各樣的有關(guān)勞動(dòng)的法律，這也為維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益提供了較為完善的法律保障，為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。
當(dāng)然由于我國是一個(gè)人口大國，勞動(dòng)力供給過剩，且目前還處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，還有大學(xué)生的就業(yè)觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內(nèi)解決的?？偠灾覀儜?yīng)：“認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，增強(qiáng)就業(yè)信心;提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭能力;改變傳統(tǒng)觀念，端正就業(yè)態(tài)度;擴(kuò)大就業(yè)渠道，多方挖掘信息;拓寬思路，多元化就業(yè)?！?/p>
通過學(xué)習(xí)《形式與政策》課我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右著我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要的意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策;與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇二十一
第一段：引言（100字）。
近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢(shì)政策也在不斷的完善和調(diào)整。作為一個(gè)普通公民，我對(duì)我國的形勢(shì)政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。
第二段：了解形勢(shì)政策（200字）。
了解形勢(shì)政策是每個(gè)公民的基本義務(wù)，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關(guān)注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢(shì)政策，了解到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴(kuò)大等問題。了解這些形勢(shì)政策對(duì)于我個(gè)人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段：感悟形勢(shì)政策的積極面（300字）。
我深刻感悟到，我國形勢(shì)政策的積極面對(duì)于每個(gè)人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎(chǔ)，為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。政府重視改革開放，加大了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對(duì)教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。
第四段：思考形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管我國的形勢(shì)政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問題，我們不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴(kuò)大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問題。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我們也要關(guān)注弱勢(shì)群體的生活狀況，努力構(gòu)建一個(gè)更平等、公正的社會(huì)。
第五段：個(gè)人行動(dòng)與形勢(shì)政策（300字）。
作為普通公民，我們不能只是被動(dòng)地接受形勢(shì)政策，更要主動(dòng)思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應(yīng)積極參與社會(huì)發(fā)展，提高自身素質(zhì)和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
形勢(shì)政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢(shì)政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機(jī)會(huì)，為國家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮、幸福的社會(huì)。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇二十二
當(dāng)前我國的政策形勢(shì)正在發(fā)生深刻的變化，作為普通民眾，我們需要了解并正確把握時(shí)代的發(fā)展，尤其是政策形勢(shì)的變革。在政策形勢(shì)的變化中，我們既要積極跟進(jìn)，還要批判思考。如何正確把握政策形勢(shì)？這是我們需要探討的問題。
第二段：背景分析。
在近十年的發(fā)展中，我國的政策形勢(shì)呈現(xiàn)出明顯的動(dòng)態(tài)變化。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、中國特色社會(huì)主義的深入推進(jìn)以及國際風(fēng)云變幻，我們的政策形勢(shì)也發(fā)生了許多新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。例如，我國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整，以及大力推動(dòng)新一輪改革開放和創(chuàng)新發(fā)展等舉措。同時(shí)，國際上的形勢(shì)也在發(fā)生著深刻的變化，例如全球化、區(qū)域化、民族主義的抬頭和保護(hù)主義的興起。這些因素相互作用，正在不斷地影響著我國的政策形勢(shì)。
第三段：存在問題。
當(dāng)我們面對(duì)如此復(fù)雜的形勢(shì)時(shí)，我們也要正視其中存在的問題。例如：仍然存在著一些“不合時(shí)宜”的政策，針對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的政策研究不足等等。這些問題不僅直接影響到政策的實(shí)施，還影響到人們對(duì)政策形勢(shì)的看法。因此，我們需要認(rèn)真思考這些問題，并積極探索解決方案。
第四段：思考與建議。
對(duì)于如何正確把握政策形勢(shì)，我們可以從以下三個(gè)方面來思考：一是要從客觀性出發(fā)，真實(shí)的了解政策的來龍去脈、背景、意義、和影響。二是要從批判性出發(fā)，透視政策中的疏漏和不足，有效提出有建設(shè)性的意見和建議。三是要從專業(yè)化出發(fā)，通過拓展知識(shí)面，做到對(duì)政策的深度理解。
還應(yīng)該進(jìn)行以下工作：一是加強(qiáng)政策宣傳，提高公眾的政策意識(shí)。二是推動(dòng)政策創(chuàng)新，深化改革的力度，積極研究和落實(shí)扶持企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。三是加快政策的落地實(shí)施，為制度提供更多的保障。
第五段：結(jié)語。
政策形勢(shì)是長期的、動(dòng)態(tài)的過程。我們需要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注政策規(guī)定和實(shí)施的進(jìn)展，才能更好地參與到國家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步中來。我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的努力，積極融入到政策形勢(shì)發(fā)展中來，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
形勢(shì)與政策心得體會(huì)手寫篇二十三
形勢(shì)政策是指對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的總體把握和未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略思考，對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。它不僅關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，也直接影響個(gè)人的生活和未來。近年來，中國的形勢(shì)政策愈加重要，因?yàn)槭澜缯诮?jīng)歷一系列的變革，如經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展、科技創(chuàng)新的迅猛，及環(huán)境問題的不斷加劇。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解，積極參與國家建設(shè)。
第二段：對(duì)中國形勢(shì)政策的基本認(rèn)知。
首先，我認(rèn)為中國的形勢(shì)政策首先要確保國家的政治安定，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。中國是一個(gè)龐大的國家，因此在處理復(fù)雜的國內(nèi)問題時(shí)，政府需要實(shí)施一系列的政策來保持穩(wěn)定，這是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，中國的形勢(shì)政策還應(yīng)加強(qiáng)國家與其他國家的互聯(lián)互通，深化經(jīng)濟(jì)合作。這是因?yàn)槿蚧瘯r(shí)代，國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，只有與國際接軌，參與全球競(jìng)爭，中國才能維持健康、可持續(xù)的發(fā)展。
要加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解，我們可以通過多種途徑學(xué)習(xí)。首先，我們可以關(guān)注新聞媒體，及時(shí)了解國內(nèi)外重大事件和形勢(shì)變化。這樣可以及時(shí)了解政策的制定背景和目的，幫助我們更好地理解和分析形勢(shì)政策。其次，我們也可以學(xué)習(xí)歷史和政治學(xué)知識(shí)，了解國際關(guān)系、國家治理的原理和規(guī)律。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力，有助于更好地理解形勢(shì)政策。
第四段：如何將形勢(shì)政策融入實(shí)際生活。
了解形勢(shì)政策只是第一步，將其融入到實(shí)際生活中才是關(guān)鍵。首先，我們可以從自身做起，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身能力來適應(yīng)形勢(shì)政策的變化。其次，我們也可以積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。例如，我們可以參加公益活動(dòng)，關(guān)心環(huán)境問題，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。此外，我們還可以積極參與國家的改革和建設(shè)，例如參選學(xué)校學(xué)生會(huì)、社會(huì)企業(yè)，發(fā)表自己的聲音和建議，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
形勢(shì)政策不僅對(duì)現(xiàn)在有影響，更是對(duì)未來的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的指導(dǎo)。我們年輕人要有遠(yuǎn)見和大局觀，對(duì)形勢(shì)政策保持敏銳感知，及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向。未來是我們的，我們應(yīng)該用智慧和熱情去創(chuàng)造更好的未來。形勢(shì)政策對(duì)于我們的未來具有重要意義，了解形勢(shì)政策，我們才能更好地把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：形勢(shì)政策的五個(gè)心得體會(huì)是：了解形勢(shì)政策的重要性、對(duì)中國形勢(shì)政策的基本認(rèn)知、學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的方法與途徑、將形勢(shì)政策融入實(shí)際生活、形勢(shì)政策對(duì)未來的影響。我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解，積極參與國家建設(shè)，共同創(chuàng)造美好未來。
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