總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標(biāo)?？偨Y(jié)是一個反思和再出發(fā)的過程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。通過閱讀范文，你可以對總結(jié)寫作的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有更深入的了解。
技能成才技能報國心得篇一
職業(yè)生涯不應(yīng)是一場盲目的旅行，生命應(yīng)當(dāng)通過締造精彩的事業(yè)而得以豐富和完善。這是最近我在學(xué)習(xí)《工匠精神》這本書時，內(nèi)心時常產(chǎn)生的感受。我非常喜歡一句話:選擇自己相信什么，選擇自己要做什么。這句話不是華麗語言，但是他卻從平凡中告訴了我“責(zé)任”的意義。的確，“責(zé)任”是一個關(guān)鍵的字眼。要使我們的工作不斷締造精彩，使我們的人生不斷體驗奮斗的激情和成功的喜悅，就要牢牢抓住“責(zé)任”這個詞。責(zé)任既是我們工作的動力，也是我們工作的態(tài)度。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，常常會有各種各樣的現(xiàn)象，如:對工作漠不關(guān)心，馬馬虎虎，敷衍了事，工作中拈輕怕重、推諉扯皮等，這些現(xiàn)象影響了我們工作的效率，影響了我們團體的形象，更影響了我們事業(yè)的發(fā)展。究其原因，主要就是有些同志把自己當(dāng)成了工作的“客人”，而不是“主人”。我們要把自己的工作當(dāng)成自己駕駛的一條船，要樹立自己就是“船長”的“主人翁”意識，與自己的工作、與自己的單位同呼吸、共命運，時時、處處為工作謀劃、為集體著想，時時刻刻維護自己的集體。這條“船”慢了，我們齊心協(xié)力“劃槳”趕超;這條“船”漏了，我們一起修補改進;颶風(fēng)惡浪來了，我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。
做工作的主人，要求我們熱愛自己的工作崗位，以滿腔的熱情對待工作，以精益求精的態(tài)度做好工作，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。我們不僅要按時完成工作，還要確保質(zhì)量;不僅要把工作做好，還要把工作做到最好;不僅要精益求精，敢為人先，還要唯旗是奪，勇爭一流;不僅要完成今天的工作，還要超前謀劃明天的工作;不僅要把工作做成精品，還要把工作做成極品。這種主人翁的責(zé)任感，應(yīng)該與我們的工作同生共存，水乳交融，永不分離。落實到我們的工作實際中，就是要將“齊心協(xié)力、攻堅克難、恪盡職守、求實創(chuàng)新”的油區(qū)精神作為一種工作指南，把自己的具體工作做好、做細、做精，時刻樹立“可比的工作爭第一，不可比的工作創(chuàng)典型”的精神，讓油氣事業(yè)在我們的共同努力下健康發(fā)展。
我認(rèn)為，對于我們的整個集體來說，每一份工作都是不可或缺的。我們的每一個人，都像集體這臺“機器”上的“螺絲釘”，在不同的位置發(fā)揮著不同的作用，任何一枚螺絲釘出現(xiàn)問題，任何一個工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響我們的`整個群體，都會影響我們的事業(yè)進展。我們要熱愛自己的工作崗位，正確看待自己的工作，對工作要有滿腔的熱情，真摯的感情，要有一種神圣的使命感和責(zé)任感，并為工作殫精竭慮，努力不懈。要克服工作中遇到的重重困難，改正自己身上的種種缺點，消滅可能出現(xiàn)的種種不良情緒和消極傾向，只為成功想辦法，不為失敗找理由。因為我們所做的工作，不僅僅是一種責(zé)任所在，更重要的，我們通過工作使自己的人生得到了充實、豐富，使自己得到了完善和精神上的提升，使自己的人生價值得到了體現(xiàn)。
所以，我想說的是，今后的工作中，我會認(rèn)真工作，追求卓越，出更多的精品，創(chuàng)更多的典型，拿更多的“第一”，做優(yōu)秀的職工，以自己的實際行動來為油氣事業(yè)做貢獻。
技能成才技能報國心得篇二
這是一次全方位展示音樂教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個平臺，也讓我們在學(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采！
比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂教師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的教學(xué)精準(zhǔn)度。
而說課部分，對于我這個教學(xué)新兵來說，更是零經(jīng)驗，零概念。
為了準(zhǔn)備這次說課比賽，在區(qū)進修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復(fù)認(rèn)真鉆研教材；重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點要定對；然后，教學(xué)過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計；最后，就是看說課時的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)，對我今天的說課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過這次的說課比賽，對于我的教學(xué)成長提供了一個很大的平臺，讓我對說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗，也總結(jié)到一些失敗，對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富。在這次說課比賽中我主要有以下幾點體會：
1、說課不是簡單的說教學(xué)過程，它包括對教材的分析和處理，說教法，說教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個部分要求都是很高的。例如對教材的分析就要說該教材的地位和作用，還要針對教材確定重點和難點及其確定的依據(jù)。因此，說課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說課時越有自信，也就越容易成功。
2、說課不僅僅是對專業(yè)的要求，還要求說課者具備一定的演講功底。因為站在說課的主席臺上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此，說課時候要讓語調(diào)變化起來，重點難點詳細講說，其他可以略過，在特色和創(chuàng)意的地方重點指出等。
3、說課的每個環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計意圖，讓聽者聽得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。
通過這次比賽，我意識到了自身的不足和有待加強的方面，也對未來奮斗的方向有了明確的目標(biāo)。在平時要花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，不能滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取的教育工作者。我想我們的精彩源于我們認(rèn)真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對自身發(fā)展有要求。我相信只要肯付出就會有收獲！
技能成才技能報國心得篇三
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示，向我國參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們致以熱烈祝賀。要求在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。
技能人才是指在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，掌握專門知識和技術(shù)，具備一定的操作技能，并在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力進行實際操作的人員。他們是我國人才隊伍的組成部分，是技術(shù)人員隊伍的骨干。大到一個偉大的工程和構(gòu)想，小到一個零配件，要從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實，就必須要緊緊依靠技能人才。不斷培養(yǎng)大量“身懷絕技”的技能人才，是推動高質(zhì)量發(fā)展的需要，是實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的需要。
要不斷提升技能人才培養(yǎng)能力。青年要成長為技能人才，需要用理論知識武裝自己，還要在實踐中鍛煉自己。當(dāng)前，職業(yè)高中和大專院校等是培養(yǎng)技能人才的主陣地。要在鼓勵社會力量加入這個“主陣地”，對公辦學(xué)校資源進行補充完善，不斷提高培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，讓這個“主陣地”成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展技能人才輸送的“大后方”。
要不斷優(yōu)化技能人才的使用環(huán)境?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！奔寄苋瞬乓诟黜椊ㄔO(shè)中大顯身手，就需要一個沒有“包袱”放得開手腳的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應(yīng)給技能人才開辟人才使用的“綠色通道”，在引進、管理、能力再提升、工作和生活方便等方面給予政策傾斜和適當(dāng)照顧，讓他們在實干中不斷成長進步，實現(xiàn)自身價值。
要不斷完善技能人才的評價體系。技能人才分布在國家建設(shè)的各行各業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻，能力有大小。通過不斷完善技能人才的評價體系，讓他們有想頭、有奔頭，從而不斷在技能領(lǐng)域成長進步，讓技更精能更強，形成良性的技能人才隊伍循環(huán)。
要強化對技能人才的激勵。激勵是人力資源工作的重要內(nèi)容，是激發(fā)人的行為的心理過程。激勵能有效提升技能人才隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，不斷增強他們對干好本職工作的熱情和責(zé)任，不斷釋放巨大潛能。相關(guān)部門和用人單位要適時舉辦評比評選活動，讓優(yōu)秀技能人才脫穎而出，受到應(yīng)有的關(guān)注，享受應(yīng)有的榮譽。從而形成良性示范效應(yīng)，激勵更多的技能人才參與創(chuàng)先爭優(yōu)。
技能成才技能報國心得篇四
職業(yè)生涯不應(yīng)是一場盲目的旅行，生命應(yīng)當(dāng)通過締造精彩的事業(yè)而得以豐富和完善。這是最近我在學(xué)習(xí)《工匠精神》這本書時，內(nèi)心時常產(chǎn)生的感受。我非常喜歡一句話:選擇自己相信什么，選擇自己要做什么。這句話不是華麗語言，但是他卻從平凡中告訴了我“責(zé)任”的意義。的確，“責(zé)任”是一個關(guān)鍵的字眼。要使我們的工作不斷締造精彩，使我們的人生不斷體驗奮斗的激情和成功的喜悅，就要牢牢抓住“責(zé)任”這個詞。責(zé)任既是我們工作的動力，也是我們工作的態(tài)度。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校３懈鞣N各樣的現(xiàn)象，如:對工作漠不關(guān)心，馬馬虎虎，敷衍了事，工作中拈輕怕重、推諉扯皮等，這些現(xiàn)象影響了我們工作的效率，影響了我們團體的形象，更影響了我們事業(yè)的發(fā)展。究其原因，主要就是有些同志把自己當(dāng)成了工作的“客人”，而不是“主人”。我們要把自己的工作當(dāng)成自己駕駛的一條船，要樹立自己就是“船長”的“主人翁”意識，與自己的工作、與自己的單位同呼吸、共命運，時時、處處為工作謀劃、為集體著想，時時刻刻維護自己的集體。這條“船”慢了，我們齊心協(xié)力“劃槳”趕超;這條“船”漏了，我們一起修補改進;颶風(fēng)惡浪來了，我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。
做工作的主人，要求我們熱愛自己的工作崗位，以滿腔的熱情對待工作，以精益求精的態(tài)度做好工作，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。我們不僅要按時完成工作，還要確保質(zhì)量;不僅要把工作做好，還要把工作做到最好;不僅要精益求精，敢為人先，還要唯旗是奪，勇爭一流;不僅要完成今天的工作，還要超前謀劃明天的工作;不僅要把工作做成精品，還要把工作做成極品。這種主人翁的責(zé)任感，應(yīng)該與我們的工作同生共存，水乳交融，永不分離。落實到我們的工作實際中，就是要將“齊心協(xié)力、攻堅克難、恪盡職守、求實創(chuàng)新”的油區(qū)精神作為一種工作指南，把自己的具體工作做好、做細、做精，時刻樹立“可比的工作爭第一，不可比的工作創(chuàng)典型”的精神，讓油氣事業(yè)在我們的共同努力下健康發(fā)展。
所以，我想說的是，今后的工作中，我會認(rèn)真工作，追求卓越，出更多的精品，創(chuàng)更多的典型，拿更多的“第一”，做優(yōu)秀的職工，以自己的實際行動來為油氣事業(yè)做貢獻。
技能成才技能報國心得篇五
青年一代作為技能人才隊伍中的后生力量，正以各自的“一技之長”，在自身崗位上履職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)熱。要充分調(diào)動青年技能人才的積極性、主動性，持續(xù)激勵他們的愛國情、報國志，打破束縛其成長成才的思想觀念和體制機制障礙，為中國制造2025戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
摒棄思想“舊觀念”，讓落后觀念“去無蹤”。受“重學(xué)歷輕技能”“唯學(xué)歷看能力”等落后思想觀念的影響，不少人依然不同程度存在“技能人才低人一等”“學(xué)不好習(xí)才去讀技?！薄凹寄苋瞬泡^低端”等錯誤認(rèn)識。通過舉辦職業(yè)技能類賽事、選樹先進典型、宣傳優(yōu)秀事跡、組織職業(yè)能力路演等方式，大力弘揚精益求精的工匠精神，給予技能人才充分的認(rèn)可與尊重，在破除行業(yè)間的“人為隔離”、弱化人才之間的“身份色彩”中營造崇尚勞動、尊重技能的良好氛圍。
架起培養(yǎng)“立交橋”，讓精準(zhǔn)培養(yǎng)“看得見”。近年來，我國技能人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，培養(yǎng)體系不斷完善，但依然一定程度上存在由于針對性不足導(dǎo)致的培養(yǎng)不精準(zhǔn)問題。突出精準(zhǔn)化、靈活性，必須正確處理好學(xué)校、企業(yè)和政府三者之間的關(guān)系，架起三方合作培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)校要大力加強職業(yè)教育，緊盯產(chǎn)業(yè)需求“精準(zhǔn)培養(yǎng)”，樹立市場導(dǎo)向，立足行業(yè)實際需求，科學(xué)設(shè)置課程，加大實驗基地、實訓(xùn)基地建設(shè)投入，穩(wěn)步推進“廠中?！薄靶Ｖ袕S”建立并發(fā)揮作用，進而實現(xiàn)從“校門”到“廠門”的無縫銜接。要充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，創(chuàng)新探索“訂單式”引才新模式，參照用工需求細化企業(yè)所需技能人才的能力素質(zhì)，提前預(yù)訂、長期培養(yǎng)，為青年技能人才提供實習(xí)實訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、外出交流等機會。各級政府應(yīng)全力當(dāng)好企業(yè)與學(xué)校間溝通交流合作培養(yǎng)的橋梁，發(fā)揮好“潤滑劑”作用，既牽線搭橋促成“校企合作”暢通技能人才輸送通道，又出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，幫助構(gòu)建合作框架科學(xué)調(diào)控校企關(guān)系。
打破阻攔“玻璃門”，讓評價激勵“見實效”。廣闊的職業(yè)前景、優(yōu)越的待遇條件，是吸引青年從事技能職業(yè)的重要法寶。打破青年技能人才在使用、評價、激勵等方面的“玻璃門”是解決其無“身份”之憂、無“保障”之愁、無“學(xué)歷”之絆的關(guān)鍵。要建立健全青年技能人才動態(tài)考核評價體系，本著誰使用誰考核的原則，平時考與年終考、定量考與定性考相結(jié)合，把職業(yè)能力、技能等級納為職稱晉升、評先評優(yōu)的重要指標(biāo)，探索開展企業(yè)評聘青年技術(shù)骨干制度，以能力業(yè)績論英雄，讓青年技能人才不因年齡受限。引導(dǎo)企業(yè)推行公平合理的收入分配制度，比如股份制、薪酬制、年薪制等，確保高技術(shù)人才拿到高收入。同時，要在醫(yī)療養(yǎng)老、子女上學(xué)、住房安居、社會保險等方面提供政策措施保障，明確時間節(jié)點、定期進行可行性分析、及時協(xié)調(diào)落實，推動正面激勵政策措施落地見效，讓青年技能人才無后顧之憂。
青年技能人才是技術(shù)工人隊伍中的后起之秀、中堅力量。只有堅決摒棄落后思想“舊觀念”，用心架起校政企三方合作的培養(yǎng)“立交橋”，徹底打破阻攔評價激勵的“玻璃門”，才能營造出“崇尚勞動、尊重技能”的良好社會氛圍，才能在精準(zhǔn)培養(yǎng)、實踐鍛煉中開拓視野、增長本領(lǐng)，才能讓青年技能人才走穩(wěn)走實技能成才、技能報國之路。
技能成才技能報國心得篇六
習(xí)近平總書記說：“中國的強國之夢，要依靠科技創(chuàng)新為載體，科技創(chuàng)新要以科技工作者為依托——”強國夢在我心中就是強化中國夢，讓中國科技在神州十一號與“天宮二號”自動交會對接成功和研究出世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子”的基礎(chǔ)上再進一步強化。
如果要強化中國夢，就要從我們這代青少年開始，小到上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，大到用我們的科學(xué)研究成果去捍衛(wèi)祖國，為祖國做貢獻。
那么，科技的發(fā)展肯定就在我們的心中，就讓我來帶大家走進后的中國吧!
清晨，你的床響起歡樂的歌聲，窗簾自動打開，讓陽光暖暖地灑進你床上，窗戶緩緩地打開，讓新鮮的空氣跑進屋子里，你站在鏡子前，鏡子已靠天氣感應(yīng)幫你選好衣服，在你穿衣服的同時，床已經(jīng)伸出機器手為你疊被，走到冰箱前，冰箱已自動連上微波爐和烤箱，為你做好了美食。如果一本書找不到了，用手機find功能軟件，輸入物品名稱，就會顯示出書的位置。出門后，上了一輛車，在車上的二維碼前面掃一掃，直接付錢即可，因為它是無人駕駛的，說出要去哪兒汽車就會去哪兒。哎呀!燈忘記關(guān)了，沒關(guān)系，用手機聯(lián)home信號自動關(guān)燈，而且這些車是吸收太陽能的，很環(huán)保。
未來和今天是緊密聯(lián)系再一起的。沒有今天的努力，就不會有美好的未來。未來的國家，靠誰去建設(shè)，靠什么去建設(shè)?靠現(xiàn)在的我們--我們是“中國夢”未來的建設(shè)者，只有現(xiàn)在腳踏實地，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取，才會創(chuàng)造美好的未來!
技能成才技能報國心得篇七
古人云：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之;治玉者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也?！?0，習(xí)近平總書記對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示強調(diào)，要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。作為新時代黨員干部特別是年輕干部，自當(dāng)不忘初心、牢記使命，在前進征程上帶頭弘揚精益求精的“工匠精神”，更好成就追求卓越的“匠心人生”。
“天下大事，必作于細?！币詷O致的態(tài)度對產(chǎn)品精雕細琢，精益求精、追求卓越乃“工匠精神”。對本職工作精益求精、追求卓越也是黨員干部應(yīng)有的鮮明態(tài)度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對黨員干部提出了新的更高要求。作為新時代黨員干部，自當(dāng)在日常工作中主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，以“大國工匠”為標(biāo)桿，不斷增強“四個意識”，牢固樹立“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把本職崗位作為干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺，大力弘揚精益求精的“工匠精神”，以“抓鐵有痕、踏石留印”的昂揚斗志，“主動作為、積極進取”的精神狀態(tài)，從一點一滴做起，講實話、謀實策、出實招、干實事，精益求精把各項工作做實、做細、做深、做好，奮力實現(xiàn)黨的政策落到實處、本職工作形成實績、推動發(fā)展取得實效、人民群眾得到實惠，爭做新時代干一行、愛一行、鉆一行、精一行的“能工巧匠”。
“鍥而不舍，金石可鏤?！睂Ｐ?、專注、專一是精益求精的“工匠精神”最重要的精神品質(zhì)。對于新時代黨員干部而言，弘揚精益求精的“工匠精神”，既是一種呼喚，也是一種要求;既是一種品格，更是一種責(zé)任。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！鼻斑M征程上，面對黨和人民賦予的新使命新任務(wù)，廣大黨員干部當(dāng)樹立“為官避事平生恥，從政必須有作為”的處世理念，永葆“功成不必在我，功成必定有我”博大胸懷，錘煉“逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯”的擔(dān)當(dāng)魄力，秉承和發(fā)揚“咬定青山不放松”“千磨萬擊還堅勁”的韌勁，像“大國工匠”求藝那樣，耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住誘惑，持續(xù)發(fā)揚專心、專注、專一的精神品質(zhì)，朝著偉大奮斗目標(biāo)精益求精、追求卓越，奮力為實現(xiàn)“新發(fā)展”、創(chuàng)造“新偉業(yè)”打開“新局面”、奪取“新勝利”。
“空談?wù)`國，實干興邦。”習(xí)近平總書記強調(diào)：“要倡導(dǎo)精細化的工作態(tài)度，掌握情況要細，分析問題要細，制定方案要細，配套措施要細，工作落實要細。領(lǐng)導(dǎo)干部對待工作也要有‘工匠精神’，善于在精細中出彩?！碑?dāng)前，改革發(fā)展進入深水區(qū)、攻堅期，前進征程上也面臨著各種艱巨的任務(wù)、復(fù)雜的困難和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，作為新時代黨員干部，自當(dāng)“不馳于空想、不騖于虛聲”，弘揚精益求精的“工匠精神”，甘吃“三更燈火五更雞”的勤勉之苦、“板凳甘坐十年冷”的孤寂之苦、“衣帶漸寬終不悔”的堅韌之苦，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，特別是在深化改革、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重點工作中，自覺將“工匠精神”融入責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺追求“人無我有，人有我優(yōu)”的工作超越，在前進征程上堅決啃下一切“硬骨頭”、拿下一切“攔路虎”，不斷跨越新的“婁山關(guān)”“臘子口”，主動順應(yīng)時代的發(fā)展、回應(yīng)人民的期待，不斷滿足人民對美好生活的向往，不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出新的更大貢獻!
技能成才技能報國心得篇八
每個時代都有一群信仰堅定的青年，充滿樂觀的態(tài)度和奮斗的勇氣！
作為新中國新時代青少年一代的我們，是祖國未來的希望，而祖國的未來建設(shè)也是必將會屬于我們這一代青年的。所以我們每個人更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神，為了今后遠大的目標(biāo)而努力去奮斗吧，少年們！
正是因為中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，祖國才有如今的繁榮昌盛的景象，也正是因為黨與祖國的互相扶持共同進步，才會在未來的美好建設(shè)道路上一路高歌猛進。而身為祖國接班人的我們，要堅定不移的支持中國共產(chǎn)黨，聽從黨的正確指導(dǎo)，緊跟黨的步伐，也要履行我們的責(zé)任與義務(wù)，肩負(fù)起歷史給予我們的任務(wù)和使命，以及承擔(dān)起社會責(zé)任感。
少年強則國強，努力學(xué)習(xí)知識既是我們的義務(wù)也是我們的責(zé)任，只有提高自身能力，發(fā)展個人實力，才會在祖國偉大建設(shè)中做出貢獻，才能為中華民族復(fù)興貢獻自我價值。只有祖國更加強大更加繁榮，才能讓我們過上美好的生活，才會讓我們不再受欺負(fù)。所以，同學(xué)們讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，將來為祖國奉獻出自我價值吧！
技能成才技能報國心得篇九
白湘菱身為一省之文科狀元卻未能被名校錄取，引發(fā)議論。眾所周知，我國實行人才強國、科技強國戰(zhàn)略，國家的發(fā)展離不開人才的支撐。一如白湘菱，雖然歷史選修成績是b+，但并不能因此否定她所散發(fā)的光芒。所以，我認(rèn)為破格錄取也未嘗不可。
不拘一格，突破陳規(guī)，從長遠角度，度人才之力量。
在我看來，雖然白湘菱的歷史選修成績是b+，但看待一個人，為什么一定要放大她的缺點而忽視她的閃光點呢？“金無足赤，人無完人”，但并不影響白湘菱的優(yōu)秀。時下興起的娛樂之風(fēng)，讓小鮮肉們在娛樂圈混得風(fēng)生水起。如果藝校錄取他們只是靠一副皮囊，恐怕他們很快就會成為明日黃花，無人問津；如果各大藝校僅憑長相的美丑來培養(yǎng)藝術(shù)人才，那些長相并不符合當(dāng)下的審美標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀演員恐怕永遠也沒有出頭之日，又如何給我們帶來優(yōu)秀的文藝作品來豐富我們的精神生活呢？用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛合理突破，方能發(fā)揮人才之力量。
不拘一格，突破陳規(guī)，可度人才之力，彰名校之氣度。
龔自珍在面對清政府無才可用時曾大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！卞X鐘書先生報考清華大學(xué)，但是數(shù)學(xué)考得不及格，按規(guī)定不能被錄取。時任清華大學(xué)校長羅家倫獨具慧眼，破格錄取錢鐘書，這才有了一代文學(xué)巨匠。無獨有偶，著名科學(xué)家、教育家錢偉長先生也報考了清華大學(xué)，在入學(xué)考試中，歷史和國文考了個滿分，但是數(shù)學(xué)、物理成績很差，還是被錄取。這并不妨礙他成為科學(xué)家、教育家。名校招生是否也應(yīng)該對學(xué)生進行全面考核，而不是“一刀切”。如果名校敢于破格錄取，我相信也必將贏得一片贊譽之聲，那么名校的名聲和風(fēng)范，也必定更加得到彰顯。
同學(xué)們，山不拘一格，屹立世界之中，所以顯得高大；海不拘一格，遍布世界各地，方顯其寬廣。所以，善于提出新的思想，不拘泥于一方，我們也可更加完美。
技能成才技能報國心得篇十
科技是一個國家發(fā)展的壯大核心，“科技興則民族興，科技強則國家強”。總書記曾提出“中國夢”。而我的中國夢就是想用科技實現(xiàn)強國夢!
因為我的夢想是成為一名發(fā)明家，設(shè)計師和工程師，在20年之后，我的夢想成真，我在為中國的科技的發(fā)展貢獻力量。現(xiàn)在就讓你們隨著我的腳步來看看20年后的科技中國吧。
我們會有一個會飛的房子，可以飛去任何一個地方，任何一個星球去游玩，而且會隨著主人的心情變幻顏色，有了這樣的房子還可以變成一輛車，如果遇到堵車了，它就飛起來，車的溫度會自動調(diào)節(jié)，會符合人最舒服的溫度，到那時候我們也不用再考駕駛證了，因為都是無人駕駛了。
我還做個環(huán)保家，研究出一種藥水，看到哪個河流污染了，我就把它倒進去，就可以很快溶解，立刻變的山清水秀。
醫(yī)學(xué)也會更加發(fā)達起來，各種癌癥病人也能治好了，會有各種各樣的人造器官等。老年人更加長壽。
同學(xué)們，這是我們的未來，不，就是現(xiàn)在，讓我們都來實現(xiàn)吧。
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變。科技在改變生活，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪!讓我們手牽手，心連心，做為新時代的好少年一定會把祖國的未來創(chuàng)造的更加美好。
技能成才技能報國心得篇十一
素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本。良田萬頃，不如薄藝隨身。建于1864年的土山灣孤兒院以海派工藝策源地載入史冊，養(yǎng)育無“啃老”資本的孤兒，除“衣之食之”，唯有賦能。該院附設(shè)學(xué)校與工場，亦學(xué)亦工，所育工匠屢次出征世博會榮獲殊勛。被譽為“中國職業(yè)教育之父”的共和國首任副總理黃炎培，期盼以賦能授技讓人人“有業(yè)”并“樂業(yè)”，進而打造一個理想社會，即“學(xué)校無不用之才，社會無不學(xué)之執(zhí)業(yè)，國無不教之民，民無不樂之生，乃至野無曠土，肆無窳器，市無游民”。新時代中國特色職業(yè)教育，要有助于開創(chuàng)一個人人皆可成才、人人盡展其才的美好社會，讓每個社會主義建設(shè)者與接班人皆可譜寫新時代的勞動者之歌。
一技之匠，助力強國。
就業(yè)，是今年政府工作報告中出現(xiàn)的高頻詞。去年政府工作報告首次將就業(yè)優(yōu)先政策與財政政策、貨幣政策并列。中央連續(xù)兩年推出百萬級高職院校擴招及千萬級職業(yè)技能培訓(xùn)計劃，旨在讓更多勞動者長技能、好就業(yè)。列為“六穩(wěn)”與“六保”之首的就業(yè)，既是民生之基，更是財富之源。然而，“兩個一百年”奮斗目標(biāo)交匯，是我國經(jīng)濟所處的轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期。雖為全球制造業(yè)第一大國，我國制造業(yè)卻大而不強。在危機中育新機、于變局中開新局，須展開精工與巧匠之雙翼，既牢牢掌握“卡脖子”技術(shù)，又全力培育大國工匠，以推進中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。
培育大國工匠，根基在建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。推進新時代職業(yè)教育，須以《國家職業(yè)教育改革實施方案》為指引，以“學(xué)歷教育+社會培訓(xùn)”類型屬性為出發(fā)點，以知行合一、產(chǎn)教交融、校企協(xié)作、育訓(xùn)互補、工學(xué)交替為杠桿，以推行“1+x”證書以及新型學(xué)徒制為抓手。通過“以訓(xùn)穩(wěn)崗?fù)貚彙辈嵤﹦趧宇A(yù)備制培訓(xùn)，可促進更充分就業(yè)；通過“以工代訓(xùn)”并共建共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，可促進更高質(zhì)量就業(yè)。培育大國工匠，要在塑造匠心。既在個體層面立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的職業(yè)境界，又在社會層面形成勞動光榮、技能寶貴、匠心崇高、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，由此點燃推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革的引擎。
一技之長，能動天下。
大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，契機之一就在習(xí)近平總書記向世界承諾的“為世界奉獻一屆富有新意、影響深遠的世界技能大賽”。第46屆世界技能大賽把名叫“能能”的男孩和名叫“巧巧”女孩確立為吉祥物。在這片古老的神州大地，能工巧匠猶如黃河長江之水滔滔不絕?！澳苣堋迸c“巧巧”手托魯班鎖，寓意作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工匠精神由時代新人傳承并發(fā)揚。今年5月27日，世界技能組織會旗成功登頂珠峰，詮釋了勇攀高峰的中華工匠精神。以本屆大賽為舞臺，中國特色社會主義職業(yè)教育，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，將有機會更加充分地展示中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。
今日之中國，不僅是中國之中國，而且是世界之中國。站在人類文明的高度，辦好第46屆世界技能大賽，既能助推技能交流互鑒、構(gòu)建國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，亦能助推世界技能運動發(fā)展，從而為全球減貧事業(yè)和可持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻。習(xí)近平總書記在中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會開幕式上提出的“十大合作計劃”，包含為非洲設(shè)立一批區(qū)域職業(yè)教育中心和若干能力建設(shè)學(xué)院，培訓(xùn)20萬名職業(yè)技術(shù)人才，提供4萬個來華培訓(xùn)名額。以職業(yè)教育促進文化融通、政策貫通、人心相通，此舉堪為典范。第46屆世界技能大賽打出“一技之長，能動天下(masterskills,changetheworld)”的口號，唱響共建人類命運共同體的主旋律。
技能成才技能報國心得篇十二
靜心品讀《工匠精神》這本書，被書中傳遞的思想吸引，使我有了很深的。體會，讓我進一步深刻了解工匠精神的實質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺。在這本書中我學(xué)到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會催人奮進助人成長，這是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的.一種精神。
工匠精神真正的價值是在于一種對工作心無雜念、心無旁騖的專注態(tài)度，體現(xiàn)了對自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛和真正的敬業(yè)精神，對匠心、精品的堅持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。
下頭分享我的一些感悟：
一是工匠精神就是要持之以恒。我們在工作中會遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問題，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時經(jīng)過不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個人，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻。
二是工匠精神就是精通專業(yè)。對專業(yè)的不懈追求，在實踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實自已的專業(yè)知識，勤于思考，追求對工作技藝方法的提升，進一步提身自已的專業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會顯得盡善盡美。
三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因為完成任務(wù)，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個具有工匠精神的員工，要把心靜下來，腳踏實地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個人創(chuàng)造更多的利益。
四是工匠精神就是要愛崗敬業(yè)。作為企業(yè)的一名員工，以一個工匠的心態(tài)去工作，去為企業(yè)添磚添瓦才能實現(xiàn)自我。工作是一個積累自我本事、施展自我才能的舞臺，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個舞臺上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動的精神，在工作中的尋找樂趣，熱愛自我從事的職業(yè)崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)立價值，也會為個人贏得發(fā)展空間和榮譽。
當(dāng)前，集團正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發(fā)揚工匠精神，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭做一流員工，創(chuàng)造出更多的價值，為集團發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
技能成才技能報國心得篇十三
第一段：引言（150字）。
技能成才是一個人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個人在職場中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了成才所需的技能和心得。本文將從設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動實踐和團隊合作等五個方面來探討技能成才的心得體會。
第二段：設(shè)定目標(biāo)（250字）。
設(shè)定目標(biāo)是技能成才的第一步。我意識到，明確的目標(biāo)能夠給予我提升技能的方向和動力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對于每個目標(biāo)，我設(shè)定了明確的時間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過設(shè)定短期和長期目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實踐計劃，有針對性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）。
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識到，沒有自律無法有所成就。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我時刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。然后，我讓自己始終保持專注和堅持，不受任何干擾。最重要的是，我時刻要求自己保持良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會不斷發(fā)展變化的今天，學(xué)習(xí)是一項終身任務(wù)。我時刻保持對新知識的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)資源進行自學(xué)和學(xué)習(xí)交流。同時，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，與業(yè)內(nèi)專家進行交流和學(xué)習(xí)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)社會變革的需求。
第五段：主動實踐和團隊合作（300字）。
主動實踐和團隊合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實踐才能出真知，因此我在學(xué)習(xí)的同時，積極主動地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。我利用實踐的機會，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時，我也注重團隊合作，與他人共同努力。在團隊中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的經(jīng)驗和技能，還能夠通過團隊合作解決問題和取得成果。通過主動實踐和團隊合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標(biāo)而努力。
結(jié)尾（100字）。
技能成才所需要的五個方面：設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動實踐和團隊合作，是我通過實踐和思考得出的心得體會。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機會和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，同時要注重個人自律和團隊合作的能力。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場中獲得成功。
技能成才技能報國心得篇十四
自從南北機車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心，大國工匠一詞應(yīng)運而生。這個成語一是表明中國是大國，二是夸獎技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神。
為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師、大國專家呢？因為這年頭大師、專家、教授、學(xué)者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進城般的質(zhì)樸，沒人會拿這個頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國工匠。
說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發(fā)明了鋸、刨子、墨斗、曲尺等一大批工具。但當(dāng)時是戰(zhàn)國時期，天天都在打仗，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機率都不高。
終于有一天魯班開竅了，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務(wù)好了。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具，而這些產(chǎn)品富有很大的時代意義，肯定備受賞識，宋國決定訂購一批。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現(xiàn)了，兩人都是木匠出身，互相看不順眼，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓，九設(shè)圍城與墨子較量。
結(jié)果呢，魯班輸了個稀碎，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣，不去計較輸贏，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實用的生產(chǎn)工具，反對為戰(zhàn)爭制造武器的思想。墨子是當(dāng)時很有名的思想家，魯班發(fā)明的工具因為貼上了墨家制造的標(biāo)簽頓時銷量暴增，魯班本人也名氣大噪，成了木匠的祖師爺。到了現(xiàn)在，經(jīng)過幾千年的包裝，都成了木匠的代名詞。
班門弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段，為什么不稱關(guān)公是大國工匠呢？因為在魯班面前你只是丟點臉面，而在關(guān)公面前你丟點的就是腦袋。
亂紅飛過千秋去，一拍兩散雞蛋黃，哪怕當(dāng)不成大國工匠，也要為社會建設(shè)貢獻一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。
技能成才技能報國心得篇十五
參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感悟許多。當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香?。∪藨?yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著講解。新世紀(jì)新時代的社會里，社會的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的。教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。
技能成才技能報國心得篇十六
作為現(xiàn)代社會的一員，我深知技能對于個人而言是至關(guān)重要的。技能是人們在特定領(lǐng)域中運用知識和經(jīng)驗所表現(xiàn)出來的能力，是實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)成功的基石。在不同的職業(yè)領(lǐng)域，不同的技能成才心得也將如影隨形。技能成才之路并非易事，而且需要長時間的學(xué)習(xí)、積累和實踐。然而，總結(jié)了自己在技能成才過程中的心得體會，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實踐是取得技能成才的關(guān)鍵。
第二段：適應(yīng)變革的重要性
在這個信息爆炸的時代，技術(shù)的發(fā)展和社會的變革日新月異。不論從事何種職業(yè)，適應(yīng)變革是始終如一的挑戰(zhàn)。不得不承認(rèn)，過去的技能在今天可能已經(jīng)過時。因此，作為一名追求技能成才的人，我們必須保持對技術(shù)和行業(yè)動向的敏感度，及時更新自己的知識儲備，以適應(yīng)社會的變革。一旦我們意識到變革的必要性，就要主動尋找培訓(xùn)機會和學(xué)習(xí)平臺，不斷提升自己的技能水平。只有站在技術(shù)潮流的前沿，才有可能成為行業(yè)的佼佼者。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性
持續(xù)學(xué)習(xí)是我在技能成才過程中的重要體會之一。在現(xiàn)代社會，知識的更新速度非?？?，過去一學(xué)就可以用一輩子的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實的需求。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時俱進。在我個人的成長經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過自學(xué)，我能夠有目的地掌握所需技能，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇。此外，參加培訓(xùn)和進修課程也是提升技能的有效方法。這些課程不僅可以幫助我們獲取新知識，還能提供實踐操作的機會。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能夠拓寬我們的知識面，還能夠增強我們的動手能力，讓我們在實踐中不斷提升。
第四段：不斷實踐的重要性
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在技能成才的道路上，實踐是不可或缺的一步。無論是在學(xué)習(xí)某項技能的過程中，還是在應(yīng)對實際工作中的問題時，實踐都能給我們提供寶貴的經(jīng)驗和認(rèn)識。通過實踐，我學(xué)到了許多課本上沒有的東西，也找到了解決問題的更加有效的方法。此外，實踐也能帶給我成就感和自信心，使我更加堅定地走在成才的道路上。在實踐中，我們會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，通過不斷的實踐和總結(jié)，才能夠真正成為技能嫻熟的專家。
第五段：總結(jié)與展望
技能成才心得的體會，讓我明白了適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實踐的重要性。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持對變革的敏感度，積極尋求學(xué)習(xí)機會，并勇于接受實踐的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅守技能成才這一目標(biāo)，不斷提升自我，就一定能成就更加光輝的未來。最后，我希望與所有追求技能成才的人一起努力，共同在各自的領(lǐng)域中取得成功，為社會的進步做出貢獻。
技能成才技能報國心得篇十七
雖然我們的培訓(xùn)時間只有一天，但這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽了吳海虹老師的講座，讓我更好的認(rèn)識到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓(xùn)談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，還給孩子們充分的自由，因為孩子從一出生就是主動的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力。因為孩子們一些看似不規(guī)則的行為其實都是一種學(xué)習(xí)。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂、責(zé)備、溺愛就會出現(xiàn)，從而也會出現(xiàn)控制、阻擋和反對孩子們的學(xué)習(xí)行為。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會成為學(xué)習(xí)行為，我們就會出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動孩子們的進步。
2、教學(xué)就是傾聽。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開展活動，告訴孩子們該怎么做，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽兒童心聲時，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學(xué)會在一邊站上一會兒，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細觀察孩子們在做什么，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人。
3、教學(xué)不只是傾聽，還有回應(yīng)。如果只是傾聽孩子們的心聲，卻沒有回應(yīng)孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過傾聽孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向、興趣和優(yōu)勢。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們，推動孩子們的進步。回應(yīng)并不是與孩子們長篇大論，有時候回應(yīng)只是一句話或者游戲時候的一種材料。
通過這次培訓(xùn)，我還真正認(rèn)識到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識強加于孩子身上。
技能成才技能報國心得篇十八
--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)校，我對如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。
“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個人的競爭力大小，也是個人能力的體現(xiàn)，你能力有多大，你就有多少成就。
我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?
首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，到達的效果。標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要來源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，通過良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達到的效果，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，所以說：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。
然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標(biāo)的達成，干工作沒有檢查就沒有執(zhí)行，只有用心對所做的工作進行深入、細致的檢查，才能更好的達到目標(biāo)。
最后是改進達成目標(biāo)。通過檢查，找出問題的根本原因及解決問題的辦法，將解決辦法落實到位，達成你所要完成的目標(biāo)。
技能成才技能報國心得篇十九
燃氣公司為全體員工開展了一堂名為“徹底轉(zhuǎn)變觀念，完善自我，爭創(chuàng)第一”的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課，希望每一位員工都能“每天進步1%”，這句話深深印在了每一位員工的腦海中。
在當(dāng)下這個競爭的社會，如果我們的員工仍抱有以前那種吃大鍋飯的，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的舊觀念，是行不通的，那樣的人是會被企業(yè)清除，被社會淘汰的。植物界有自生植物和寄生植物兩種現(xiàn)象。自生就是依靠自己，靠自生的能力來汲取各種所需營養(yǎng)，同時不懼并適應(yīng)各種惡劣的條件，才能生存下去。而那些依附于其他，不能自給自足營養(yǎng)而靠吸取別人的養(yǎng)份來生存的植物，無法適應(yīng)各種未知的惡劣條件時，必然會被植物界所拋棄。我們要像自生植物一樣，讓自己與時俱進，積極地、徹底地轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新時期新體制的轉(zhuǎn)換，并且在工作中不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的各種知識構(gòu)架和業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)這個變化的社會，力爭成為自生的人，而不是寄生的人。同時必須緊跟上公司的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略要求，在新的形勢下，才能在企業(yè)中占有一席之地，才能擁有一份屬于自己滿意的工作崗位。世界500強之一的'通用汽車公司的20，70，10的人員培訓(xùn)制度，告訴我們：一個企業(yè)只有20%的人是最頂尖的，最特殊的優(yōu)質(zhì)人才，70%的人屬于中間的，是一般人，10%的人是差的，是庸才。我們清楚的知道自己不會是那20%的頂尖人才，當(dāng)然也不希望自己變成剩余的10%的人，那只能讓自己成為70%的人中的一份。這70%的人雖屬于中間部分，但是通過努力可有提升的空間。這需要通過我們不斷的學(xué)習(xí)、完善、充實自己，提高自己各方面的能力，才能爭取向更優(yōu)秀的人才隊伍邁進。
全體員工保持了一顆正直的心，一顆努力為客戶服好務(wù)的心，一顆努力成為最優(yōu)秀的燃氣公司員工的心，希望自己每天都能進步1%。正是有了堅定的信念，才有了具體的行動。我們的每一位員工都要求自己必須掌握本崗位的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作場所隨時用普通話進行對話，在待人接物上做到熱情、周到。人人都在進行完善自我，提升自我。而我們高新服務(wù)中心為了給每位員工一個學(xué)習(xí)的平臺，今后將從人員培訓(xùn)、班組建設(shè)、員工職業(yè)操守、禮儀規(guī)范、一些必要的心理學(xué)網(wǎng)知識、管理學(xué)知識等方面學(xué)起、做起。同時為了適應(yīng)公司的高速向前發(fā)展，我們的管理人員、窗口人員、客戶代表因工作需要和所處位置的不同要學(xué)會一些簡單的英文對話和一些必要的溝通技巧，其它崗位的工作人員也要掌握一些與本崗位有相關(guān)聯(lián)系的業(yè)務(wù)技能。服務(wù)中心的進步，離不開全體員工的共同進步。員工們從不會到會，從對自己要求不高到人人對自己有要求，這樣才能提高服務(wù)中心的整體素質(zhì)，體現(xiàn)服務(wù)中心的整體進步。
技能成才技能報國心得篇二十
回顧往昔，雄關(guān)漫道真如鐵，那是亙古不變的筑夢時代，古人前輩筑堤民族宏圖夢;正視當(dāng)下，人間正道是滄桑，這是披荊斬棘的逐夢時代，英雄少年追逐民族復(fù)興路;展望未來，長風(fēng)破浪會有時，將是繁榮輝煌的圓夢時代，華夏兒女圓穩(wěn)民族正姿態(tài)。
在涌動的人群中，我與你們擦肩而過，散發(fā)的余香是難以釋懷的激勵與感悟。當(dāng)民族的歷史濃縮為一個個鮮活的人時，談愛國，就不再遙遠，談中國夢，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時期，為了生存、為了發(fā)展，我們開啟了五千年的中國史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢想;一天一天地筑夢，一路一路地逐夢，一次一次地圓夢，便有了夸父的堅持不懈，孔孟的堅守講學(xué)，嫦娥的夢想成真。傳遞著知識，也完善著教育，讓人們在歷史進程中明白:夢想，不再是神話，而是努力去實踐，將之化為現(xiàn)實;歷史就像一條永恒的長河，不同年代的人都是摸著石子過河，成功了便輝煌一個時代，失敗了便迎接另一個新時代，但在交替中有一個信仰是永恒不變的，那便是幾千年來的中國民族夢——民族團結(jié)、民生安泰。
從遙遠的封建到當(dāng)下的開放，每一代人都攜著中國民族夢，在拼搏中奮進，在總結(jié)中崛起。筑夢的汗水每一代人都在流淌，逐夢的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門銷煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國的民族氣節(jié)。在近代民族夢的啟蒙期，筑起的夢想有夯實的地基，在當(dāng)代逐夢的過程中，也有永恒不竭的動力。從“九一八事件”到“新中國成立”，這是鑄就英雄的時代、是人才輩出的時代、是逐夢的高潮時代。這一路走來，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛國情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強國”、“富民”的新時代夢想。
怎樣的筑夢才夠永存不朽，怎樣的逐夢才夠永葆生機，怎樣的圓夢才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢想，沉重而又莊嚴(yán)，但為了中華民族源遠流長的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句:“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個夢想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個新時代。
一道道民族的傷痕，一個個奮進的夢想，有期盼又有實干，頑強的中國人走過了繁華，經(jīng)過了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開放的春風(fēng)。我想，這就是成長，這就是進步?？墒菬o論怎樣的時代，筑夢、逐夢、圓夢都是永恒的主題。因為有夢想，祖國才是一個鮮活的生命體;因為有夢想，我們才滿心熱情奔向未來。
我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢想奔波，向往和平，渴望自由。可和平、自由是需要青年一代去爭取、去創(chuàng)造的`。梁啟超的那段“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無時不刻銘記:作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場，但肩上的責(zé)任也是一樣沉重。民族圓夢，是一個充滿太多未知元素的旅途，在踏實勤奮的同時更需要我們付出實踐。所以我們要愛惜自己的身體，克服自己的弱點，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個有夢想的幸福人。做一個普希金寫得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽的心還沒有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢想的人，有激情的人，都應(yīng)該以那些為國無私奉獻的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會獻出自己的愛國熱情和義不容辭的行動，將集體的夢凝聚為力量，匯聚為中國民族夢。
我是地道的農(nóng)村女，我曾體會過什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時候，我在爸媽做生意的市場里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車壓扁輪胎的模樣，仔細地聽著賣販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對父母的愧疚就只增不減，不是因為我不講孝順而是因為我太少去融入這里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會到:農(nóng)民就像黃土地一樣實實在在，辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實感。什么是中國民族夢，在這個農(nóng)業(yè)大國里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過上安定的生活;不擔(dān)心戰(zhàn)亂，不擔(dān)心溫飽;能融入這個日新月異的社會，能與自然和諧相處就是中國民族夢。
也正因為讀懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛大世界。個人的圓夢旅程都那么辛酸哀怨，一個民族的圓夢旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們在追求創(chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢!
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技能成才技能報國心得篇二十一
在當(dāng)代社會，技能成才越來越受到重視。每個人都期望通過掌握一門特定技能來實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)成功。在我個人的成才過程中，我體會到了很多關(guān)于技能培養(yǎng)和成就的重要性。下面，我將分享一些我個人的心得體會。
第二段：積極學(xué)習(xí)和實踐
要想在某個領(lǐng)域脫穎而出，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和實踐。無論是學(xué)習(xí)計算機編程、音樂演奏還是繪畫技巧，都需要花費大量的時間和精力。對我而言，技能的學(xué)習(xí)和實踐是一個艱難但又令人充實的過程。我首先從基礎(chǔ)知識開始學(xué)習(xí)，然后通過實踐不斷地加深對技能的理解和掌握。而每一次的實踐都給我?guī)砹诵碌慕?jīng)驗和洞察力，使我在成才的道路上更上一層樓。
第三段：堅持不懈和克服困難
技能培養(yǎng)過程中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這要求我們堅持不懈并且機智地解決問題。在我學(xué)習(xí)繪畫的過程中，曾有一段時間我遇到了一個難題：如何將畫面的色彩和構(gòu)圖完美地表達出來。于是我開始參加藝術(shù)培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)人士請教并進行反復(fù)實踐。在經(jīng)過一段時間的鉆研和調(diào)整后，我終于掌握了解決問題的技巧，并且逐漸在繪畫領(lǐng)域取得了自己的成就。這個經(jīng)歷告訴我，只有堅持不懈并勇于面對困難，我們才能克服種種挑戰(zhàn)并取得成功。
第四段：與他人合作和交流
和他人合作和交流是培養(yǎng)技能的重要途徑。通過與他人的交流和合作，我們可以分享知識和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和進步。在我學(xué)習(xí)編程的過程中，我經(jīng)常與同學(xué)組隊完成項目，通過協(xié)作解決問題并展示個人才華。這種合作讓我不僅更好地理解了編程的原理和技巧，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。通過與他人的合作和交流，我不僅獲得了技能的鍛煉，也在人際交往方面取得了進步。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
技能的成熟需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，技能也在不斷變化和升級。要保持競爭力，我們必須始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且敢于創(chuàng)新。在我個人的成才過程中，我不斷擴展自己的技能范圍，廣泛關(guān)注行業(yè)動態(tài)并學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。同時，我也積極嘗試創(chuàng)新的方法和思維，從而不斷提升自己的技能水平。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)讓我在技能領(lǐng)域不斷前進，并取得了令人滿意的成就。
總結(jié)：通過我個人的經(jīng)歷和體會，我深深體會到了掌握技能成才的重要性。積極學(xué)習(xí)和實踐、堅持不懈和克服困難、與他人合作和交流，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，這些因素都是我成才的關(guān)鍵。無論我們選擇哪個領(lǐng)域的技能，這些心得都具有普遍的適用性。只有不斷地努力并堅持學(xué)習(xí)，我們才能在技能的道路上越走越遠，實現(xiàn)個人的成長和職業(yè)的成功。
技能成才技能報國心得篇二十二
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式會上，劉局長給我們做了一個非常重要的講話，他的話意味深長，使我倍受啟發(fā)。以下是我的幾點體會：
第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn)，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，還為大家提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機會。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機會，珍惜教育局給了我們一個充電、交流、提升的機會，以促進我們不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二，我們應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)。因為重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個人事業(yè)成功的重要法寶。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、借鑒、善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點，不斷探索、持之以恒，把學(xué)到的文章知識“見于文章”，這不僅僅是達到學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，這是更重要的后一半。
第三，加強師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風(fēng)呢?其一，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，有獻身教育的事業(yè)心。其二，我們不能有攀比之風(fēng)的思想，應(yīng)該廉潔從教。其三，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度，做到象愛自己一樣愛學(xué)生。最后，工作作風(fēng)要端正，持有職業(yè)使命感。
總之，通過這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn)，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍。
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