在人生的道路上，總結能夠幫助我們在不斷前進的過程中總結經(jīng)驗，不斷調整和改善自己。培養(yǎng)良好的時間管理技巧，提高工作和學習效率。運動不僅可以提高身體素質，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力，以下是一些相關的文章。
外出培訓工作匯報篇一
近十年來我站根據(jù)省建設廳和市建設與管理局工作要求和部署，積極開展建筑農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作，下面將具體情況介紹和匯報給大家。
總體情況：xx市建設職業(yè)技能崗位培訓與鑒定工作于2003年起步，結合廈門建筑行業(yè)實際情況，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、有效實施，深化了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業(yè)技能培訓與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的質量和效果。截止2013年底，全市共培訓與鑒定建設行業(yè)主體工種的生產(chǎn)作業(yè)人員45185名，（其中：初級工13224名，占29.26%；中級工27679名，占61.26%；高級工4262名，占9.43%；技師12名、高級技師8名，占0.05%），在各類勞動競賽中均取得優(yōu)異成績，在我市創(chuàng)國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現(xiàn)了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓工作廣度拓展的同時，積極向高技能人才培養(yǎng)的深度推進，主要做法如下：
1、省住房和城鄉(xiāng)建設廳精心指導，政策得力，特別是省廳培訓中心長期支持、鼓勵并督查各地市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓工作。
2、xx市建設與管理局積極貫徹省廳關于建筑農(nóng)民工培訓的各項政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養(yǎng)和教育工作，出臺專門文件，進一步規(guī)范和細化我市建筑職業(yè)培訓工作方法和機制，鑒定站的各項工作市建設局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動性和能動性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進了我市建筑職業(yè)技能培訓工作。
3、在企業(yè)中深入廣泛開展了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工充分認識到建設行業(yè)職業(yè)技能培訓與鑒定工作有以下重要意義。
（1）、開展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是轉變建設行業(yè)增長方式的需要。我國經(jīng)濟增長的方式已逐步轉變到主要依靠科學技術和提高勞動者素質的軌道上來。但建設行業(yè)職工隊伍的素質，尤其是一線操作人員的素質，卻與行業(yè)增長方式轉變的要求極不適應。農(nóng)民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農(nóng)民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進城，未經(jīng)培訓就上崗的現(xiàn)象比較普遍。建筑設計師再精確的圖紙，也需要一線生產(chǎn)作業(yè)人員一磚一瓦去實現(xiàn)。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術人才和經(jīng)營管理人才，也需要培養(yǎng)大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質建筑高技能人才。
（2）、開展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是確保建設工程質量和安全生產(chǎn)的需要。建筑產(chǎn)品是“百年大計，質量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產(chǎn)品質量能更好地保護人民生命財產(chǎn)安全，減少地震損失。只有高素質的建筑工人，才能建造高質量的建筑產(chǎn)品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產(chǎn)事故。
1、加強制度建設。xx市建設與管理局制定了《xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴格執(zhí)行省、市建設、勞動主管部門制定的職業(yè)技能培訓鑒定工作程序、質量標準等有關規(guī)定。
2、建立了培訓與鑒定的工作模式。由于建設行業(yè)職業(yè)技能培訓對象主要是農(nóng)民工，特點是人數(shù)眾多，流動性大，而且分布在全市上千個工程項目上，特別是工程施工具有連續(xù)性，培訓人員難于集中，培訓質量難于保證等問題，我們以求真務實的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當中考察調研，實踐和探索出符合廈門實際情況的培訓鑒定工作模式。
3、在教材建設方面，我們按照國家建設部的職業(yè)標準和崗位規(guī)范要求，結合廈門實際，組織編寫了針對性強的培訓教材和技能測試題庫。同時，為了使培訓工作進一步規(guī)范化和電教化，2008年8月，我們購買了由住房和城鄉(xiāng)建設部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校培訓教學片》，該片共有12張dvd教學片，分別為《建筑業(yè)農(nóng)民工務工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機械操作工》。
4、在理論培訓方面，鑒定培訓機構與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢，在盡量保證企業(yè)正常施工生產(chǎn)、教學課時和教學質量的前提下，實行集中與分散相結合，脫產(chǎn)與在職相結合，教室與工地相結合，送教到工地與請工人到課堂相結合，工休日與晚上、雨天相結合等靈活多樣的形式。與此同時，我們將《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校培訓教學片》全套電化教學片免費發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個建筑工地就近就便組織建筑農(nóng)民工學習技能知識，不受時間、地點影響，極大地滿足了建筑農(nóng)民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓需求，較好地適應了建筑業(yè)生產(chǎn)特點，并且真正做到了低成本甚至無成本的職業(yè)培訓教學，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工的熱烈歡迎和積極響應，取得了顯著效果。
5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現(xiàn)場鑒定、成果鑒定相結合的兩級考核鑒定方法。
（1）由建筑企業(yè)對其所申報的職業(yè)技能鑒定人員進行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設職業(yè)技能鑒定站對擬申報職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領導、項目經(jīng)理、施工員、質檢員進行各工種職業(yè)技能標準培訓；其次由建筑企業(yè)申報職業(yè)技能鑒定人員所在工程項目的項目經(jīng)理、施工員、質檢員根據(jù)申報人員的實際操作技能水平、安全生產(chǎn)知識掌握程度、職業(yè)道德規(guī)范遵守好壞，結合其完成的分部分項工程產(chǎn)品質量情況對其技術等級做出初步評定，并經(jīng)該公司領導審核后，加蓋公司公章，報送市建設職業(yè)技能鑒定站。
（2）市建設職業(yè)技能鑒定站在對企業(yè)申報并初評合格人員審核后，派出考評小組到申報人員所在工程項目進行現(xiàn)場鑒定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質量檢查資料進行查閱，確認該項目申報人員所完成分部分項任務沒有重大質量事故，一般質量事故在規(guī)定比例之內，請項目經(jīng)理、施工員、質檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進行質量、工期、安全等情況介紹，并對申報人員企業(yè)初評情況進行介紹。在此基礎上，考評員攜帶花名冊走訪申報人員正在施工作業(yè)的分部分項工程，觀察和了解其實際操作技能，用口頭提問的方式對工人相應工程等級標準的技能測試。
通過以上企業(yè)鑒定和現(xiàn)場鑒定，根據(jù)各工種職業(yè)技能標準，考評小組對該企業(yè)該項目申報人員等級予以考核確定，并報鑒定站審批同意。
（3）對部分一級以上施工總承包企業(yè)，除現(xiàn)場鑒定外，還可根據(jù)其工程進度情況采取成果鑒定的方法。對部分企業(yè)技術力量強、信用等級高、工程質量創(chuàng)優(yōu)、基礎管理工作較好的一級以上施工總承包企業(yè)所在項目申報職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎上由鑒定站考評員會同該項目的項目經(jīng)理、施工員、質檢員、班組長對申報人員所完成的分部分項工程產(chǎn)品成果結果質量驗收資料直接予以考核認定。
6、建立了培訓與鑒定的基層組織模式。
建筑行業(yè)是以工程項目為核心組織所有的生產(chǎn)要素，勞動力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務公司簽定勞務分包合同，建筑勞務公司與建筑農(nóng)工簽定勞動合同。我市較早就建立了建筑勞務分包制度，特別是2005年5月出臺了《xx市建筑勞務分包管理辦法》，進一步規(guī)范和強化了勞務分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點的培訓鑒定組織模式成為培訓鑒定工作大規(guī)模開展時的迫切問題，廈門建設職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務企業(yè)——建筑農(nóng)民工”的建設行業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定組織模式，有效地推進該項工作的開展。
具體做法是：由建筑勞務企業(yè)在本企業(yè)建筑農(nóng)民工中按職業(yè)技能標準組織填寫《福建省建設行業(yè)職業(yè)技能考核認定申報表》、《匯總表》、《分布表》報市建設職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設職業(yè)技能鑒定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業(yè)共同合作進行理論培訓，并要求該施工總承包企業(yè)對此部分申報人員進行初評。勞務分包企業(yè)主要進行事務性工作，施工總承包企業(yè)主要進行職業(yè)技能標準企業(yè)鑒定。
在培訓鑒定工作中，我們充分認識到培訓的主體和對象是建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質培訓鑒定服務是我們工作中必須思考和解決的問題。建筑施工生產(chǎn)由于其生產(chǎn)的不可間斷性，工期緊、任務急。因此我們在培訓和鑒定時，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產(chǎn)，把培訓鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項目，到工地，到工人的生活居住區(qū)上門培訓和鑒定，寧可培訓老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產(chǎn)時間，寧可調整培訓鑒定計劃，不要影響企業(yè)正常生產(chǎn)計劃，把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務提高到為廣大基層單位和職工服務的高度來認識并實踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽，基本做到了建設系統(tǒng)培訓鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產(chǎn)兩不誤并且互相促進，取得了良好的效果。
近年來，隨著我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓工作力度的不斷加大，我市建筑農(nóng)民工技能水平有了普遍的提高，具體體現(xiàn)在我市建筑工程質量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng)市優(yōu)、省優(yōu)、國優(yōu)工程數(shù)量逐年增多。
1、xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓選派選手獲獎主要情況和評先情況。
（1）20xx年9月8日至11日，由中國建筑業(yè)協(xié)會主辦的慶祝建國六十周年全國建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來自全國27個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和有關中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經(jīng)過4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門中誠建建筑勞務公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建筑勞務公司）獲優(yōu)秀選手獎，為我市、我省建筑行業(yè)爭得殊榮。20xx年“五一”勞動節(jié)前xx市總工會授予謝新發(fā)同志xx市五一勞動獎章。
（2）20xx年10月我站承辦xx市第十六屆職業(yè)技術競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術能手”證書。
（3）20xx年10月我站承辦xx市第十七屆職業(yè)技術競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術能手”證書。
（4）20xx年我站培養(yǎng)的廈門仁新建筑勞務公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建筑勞務公司砌筑工技工陳往武獲評xx市勞動模范。
（5）20xx年協(xié)助xx市建設與管理局承辦了全省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉(xiāng)建設廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會主辦，于20xx年6月11日至12日在xx市舉行，競賽活動取得圓滿成功。各設區(qū)市建設局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競賽活動，推選了23支代表隊68位熱愛本職、業(yè)務技能突出的選手參加競賽。經(jīng)過嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會的評審，胡從來等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉(xiāng)建設廳決定授予胡從來等10位選手“福建省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)抹灰工十大技術標兵”稱號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊“福建省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)抹灰工崗位技能競賽團體獎”。
（6）承辦了由xx市建設與管理局、xx市總工會、xx市人力資源和社會保障局共同主辦的xx市第十八屆職工技術比賽“恒億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，于20xx年9月13日圓滿結束，共49名選手理論實操成績雙合格，可獲得高級工職業(yè)資格，并決出個人獎前六名，團體獎一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個。
（7）承辦由市建設與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會保障局、市總工會主辦的xx市第十九屆職工技術比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設工程質量安全監(jiān)督站、廈門魯班源房屋營造有限公司、廈門大學等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達到以賽代訓，激勵建筑農(nóng)民工爭當高技能人才和技術狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊的66名選手參賽，經(jīng)過理論和實操的激烈比賽，58名選手成績合格，并獲得鋼筋工（高級工）職業(yè)資格證書。
（8）在xx市至2004年以來，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆xx市優(yōu)秀技能人才表彰活動中，由我站選關的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。
1、存在問題：
（2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數(shù)建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農(nóng)民工管理的基礎工作還是傳統(tǒng)的人工管理、經(jīng)驗型管理模式，不能適應信息化管理的要求。
（3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農(nóng)民工嚴重短缺，一線主要生產(chǎn)作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農(nóng)民工，出現(xiàn)勞動力斷層。
2、展望未來：
結合我省提出的打造高技能人才隊伍規(guī)劃。加快我市建設行業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)和使用計劃制定，引導廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術人才、經(jīng)營管理人才的同時比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養(yǎng)和使用，促進建筑工程質量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設特別是廈門基本建設打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質、高水平的建筑工人隊伍。具體初步設想如下：
（1）向建設行政主管部門提出建議。即在建筑企業(yè)資質管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關的工程技術及經(jīng)營管理人員要求外，還應根據(jù)工程的復雜程度明確要求企業(yè)或該工程項目所必需配備的高技能人才，從外部促進企業(yè)建立培養(yǎng)和使用高技能人才的機制。嘗試在重點工程和重大工程項目中建立各主要專業(yè)工種的首席技術工人制，其專業(yè)工種的操作、質量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術問題由首席技術工人以其技術能力來予以保證和解決，待條件成熟時，
總結。
后在全部工程中推廣。
（2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養(yǎng)咨詢、服務和技術支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的同時，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩(wěn)定的勞動關系。
（3）各級政府應制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務等方面的鼓勵性配套政策，如其戶口遷移來廈、子女入學教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續(xù)教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩(wěn)定的為我省、我市建筑業(yè)服務。
（4）協(xié)助市建設與管理局做好xx市建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)，為建筑農(nóng)民工的職業(yè)培訓打下堅實的基礎，使建筑農(nóng)民工的培訓工作管理信息化，實現(xiàn)建筑農(nóng)民工、企業(yè)、培訓鑒定機構、政府主管部門之間信息即時互通共享和實時動態(tài)監(jiān)控。
（5）制定措施，加大建設行業(yè)高技能人才特別是技師、高級技師培養(yǎng)力度，應使其占全部生產(chǎn)作業(yè)人員的比例達到1%以上。
（6）結合建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學校工作，初步擬定在我市一級以上資質施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農(nóng)民工業(yè)余學校基礎上，經(jīng)考核合格建立xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負責本企業(yè)一線作業(yè)人員初、中級職業(yè)技能鑒定和高級以上職業(yè)技能鑒定初審。
（7）探索建立人社部門職業(yè)技能培訓資金與建設行業(yè)各級優(yōu)良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓積極性。
（8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)工廠化，采用工業(yè)化流水線線生產(chǎn)建筑主要部件，培養(yǎng)新型高技術的建筑產(chǎn)業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。
（9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開展職業(yè)技能大賽制度，促進各地市技能交流，起到全省建設職業(yè)技能培訓鑒定工作窗口和引領示范作用。
雖然我市在建設職業(yè)技能培訓鑒定工作中做出了一些成績，但我們應清醒地看到，由于建筑施工的生產(chǎn)特點是產(chǎn)品固定、人員流動，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點，因此，我們將虛心向兄弟市及國內先進地區(qū)學習他們好的經(jīng)驗和做法，進一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)特別是其中的建筑農(nóng)民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎工作來做，為我市建筑職業(yè)技能培訓鑒定工作打造一個勞動者、企業(yè)、政府三位一體的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡化的人員實名制管理系統(tǒng)和平臺，為xx市和海西建設打造一支具有較高技術水平的技能型建筑業(yè)一線生產(chǎn)作業(yè)人員隊伍，為海西建設服務！
外出培訓工作匯報篇二
威寧自治縣人民政府：
根據(jù)《貴州省公務員局關于選派學員赴港參加20xxxx年少數(shù)民族干部培訓班的通知》黔公局通[20xxxx]53號文件要求，全省將于20xxxx年6月中旬選派40人參加在香港舉辦的少數(shù)民族干部培訓班培訓，分配我縣名額一名。經(jīng)我局局長辦公會議研究，決定選派馬本耀副局長（回族，中共黨員）參加培訓。
培訓內容為：了解香港地區(qū)的政府構架、運作模式以及香港社會的治理模式，學習香港政府運作，社會管理等方面的先進經(jīng)驗。在香港培訓時間為14天，經(jīng)費由貴州省公務員局負責。
妥否，請批復！
申請人：
時間。
外出培訓工作匯報篇三
去年11月份，我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學校長高級研修班”培訓，使我有機會到廣州市一級學校白云區(qū)京溪小學掛職學習一個月。
在廣州市學習一個月的時間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實比我們先進了一大步，他們無論是在硬件建設、辦學理念、還是教育教學管理，都比我們最少超前了十多年。
我們這次到廣州市學習的校長一共有40人，他們來自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學，可以說是各層次的小學校長都有，我們40位校長平均分成20個小組，分別安排到廣州市區(qū)20間小學去學習,學校有什么大的活動，各小組間相互通知，大家一起去參加。
我和武宣縣師范附小的羅校長被安排到白云區(qū)京溪小學去學習。
我們11月17日到京溪小學后，京溪小學的陳校長就召集學校的行政領導一起，同我們研究培訓方案，并帶我們到各辦公室同學校領導、老師見面認識，每個領導老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問好，他們很有禮貌.。
后來我才了解到，京溪小學對老師的禮儀有一個規(guī)定：老師見到客人，第一要微笑，第二要點頭，第三要問好。
京溪小學的唐付校長還介紹了他們學校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用，我們可以訪問學校的校園網(wǎng)，他們的教育教學管理資料全部向我們開放,供我們學習。
在這里，我主要想?yún)R報一下我在京溪小學看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。
在我學習的白云區(qū)京溪街區(qū)域，共有8間小學，只有一間是公辦學校，那就是京溪小學，其余的7間小學全是民辦學校。
京溪小學管理4個校點：
一個叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區(qū)內，政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時，劃撥約15畝地建好學校。這個學校剛建好使用，現(xiàn)在暫時只開一年級，約有學生300多人。
一個叫白天鵝實驗小學，離校本部比較遠，是京溪小學的校中校，屬公助民辦學校，有一至六年級，學生有600多人，它是在白天鵝住宅區(qū)內，政府開發(fā)時，劃撥約15畝地建好學校。
另一個是幼兒園，有200多名學生。
京溪小學校本部，有一棟教學樓、一棟實驗樓、一棟辦公樓，有2個校園，校園比較小，教學樓有六層，有教學班35個，安排二至六年級，有學生約1700人，教師80多位，領導12位。
京溪小學，各功能室的設備比較齊全，有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術室、電腦室等等，教學樓一樓全部架空，做室內體育場。教室內地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學生很感興趣。
京溪小學的硬件設備是先進的，每位教師一臺手提電腦，每位領導一臺液晶電腦，每個教室一臺大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學校設有校園網(wǎng)，學校的通知、檢查、總結，教師們的匯報材料都在校園網(wǎng)內傳送。校園設有校園音響，門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室，有教師圖書室、學生閱覽室等等。
現(xiàn)代化的教學設備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學生提供很好的工作學習條件。
這個學校有行政領導12位，校長主管全面工作，主要是抓學校的發(fā)展方向，二層機構抓工作的落實、檢查、督促、匯報、總結。
每周星期五上午，校長集中行政領導研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上，老師不再集中開周前會，他們在網(wǎng)上收看，誰看了，點擊“我看了”，總臺就知道哪個老師看了。老師有什么問題在網(wǎng)上提出，有什么事情在網(wǎng)上匯報?；緦崿F(xiàn)校園信息化建設。
學校領導的分工：
唐副校長主管校本部的日常事務工作。
其余的兩位副校長各分管一個分校，直接到分校去上班。教務主任4位，一位主管語文、一位主管數(shù)學、一位主管德育、一位主管科研。
黨政辦主任2位，一位主管校長辦公室事務和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會事務。
他們對領導的具體要求是：
每周每個領導推門聽課兩節(jié)，每周巡視課堂教學兩次，在網(wǎng)上總結，每位主任上一班主科，每個學期每位領導蹲點一個年級，指導一個部門，每周抓一個班的具體內容調研，如某個班的學生課前準備工作做得不好,領導從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問題方案，每位領導每周參加一個科組的集體備課。
我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學?？蒲泄ぷ?，他管老師的圖書室，他對學校的老師情況比較了解，哪個老師需要看什么書，哪個科研組需要看什么文章，他心中有數(shù)，他把相應的文章介紹給校長或老師們看，然后結合文章的內容提出一些建議。他是校長的科研秘書，他指導全校的科研工作做得很好，學校的《談天說地》課題成果編成一本書，在廣州市各小學推廣。
這幾年，他們向全國招聘一批大專畢業(yè)以上學歷的教師。所以他們學校的教師比較年輕，學歷比較高，業(yè)務能力比較強。
他們把老師分為三類：
一類是校內型老師：這些老師業(yè)務能力強,但上課條理性不是很好,所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇,教學質量還是不錯，學校讓他們老老實實搞好他們的教學質量和學生管理就可以了。
第二類是校外型老師：這些老師業(yè)務能力比較強，上課環(huán)節(jié)緊湊，表現(xiàn)欲特別強，所以這些老師可以上公開課，或參加區(qū)級上課比賽。
教師的工作時間:。
老師每天上午8：00到學校工作，入校門打卡，電腦顯示老師什么時候到校,早上在教室里同學生一起吃早餐。上午上4節(jié)，第二節(jié)下課，學生從教室排隊出操場做操，他們不做國家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學生很喜歡做，12：05放學。
學生中午在學校吃午飯，中午在教室休息。
下午2：30上課，下午上2節(jié)，4：00放學，但家長還未下班來接學生，于是學校老師就托管學生至5：30左右。這段時間老師就輔導學生或學生做家庭作業(yè)。
在這段時間里有部分學生就去興趣班參加學習，教師工作到5：30結束。
5:30---6:30這段時間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。
就拿京溪小學白天鵝實驗小學來說吧，它屬于京溪小學的公助民辦學校，建在白天鵝花園住宅區(qū)內，街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時，就建好一所占地約15畝的學校。這間學校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學生，各種功能室設備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場全是塑膠的，校園綠化得很好。
京溪街道辦事處投資了幾百萬元裝好水電，添置課桌和電教設備等等。建好了，就交京溪小學使用，主要是召收外來工子女。
京溪小學舉辦的興趣班，的確與我們的不同。
他們是這樣做的：在放晚學后或假期時間對外開放場地，樂海勝藝術學校來投資教學設備，如買小籃球架、網(wǎng)球架等等，樂海勝藝術學校來學校招生。學習時間是學校托管時間（4：00――5：30）。現(xiàn)在開設有舞蹈班、美術班、書法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個班。每班有二十多人。
京溪小學興趣班的建立，它們是借助學校的場地，借助外來的教學設備，借助外來的師資，學校老師不參與，但又起到學生各方面素質提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。
小學生的特征是活潑、好動。下課了，在教室走廊、樓梯、操場東奔西跑。
京溪小學校園比較窄，教學樓有六層，約1700多位學生，舊教學樓樓梯又窄，如果任由學生跑動，就很容易出安全問題。所以京溪小學強化學生的行走習慣的養(yǎng)成教育，變跑步為行路。
08年春季期開始，他們對學生行走進行強化訓練。學生做操，從教室排隊到操場，做完操了，又從操場排隊回到教室。課間，學生只限在本層樓雨路活動，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛(wèi)生間，學生在校園內不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課，領導老師到指定地點維持秩序，如樓梯、雨路、操場。
這樣，經(jīng)過半年的強化訓練，學生慢慢養(yǎng)成了習慣，入校園只有行路，沒有跑步了，一年來都沒有發(fā)生安全事故。這就是學生行路習慣養(yǎng)成的強化訓練的結果。
現(xiàn)在，由于社會的多元化影響和家庭教育的不當，致使有些學生出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如厭學癥、多動癥、暴力傾向性癥狀等等。
對于這些學生，班主任先對他們進行教育，如果班主任教育都不行的話，就要叫學生家長來學校共同教育了。
我看見過這么一位二年級學生，屬多動癥，上課沒有一時閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學,搞亂課堂教學秩序。聽說有一次有一個懷孕幾個月的女老師上課，他見到好奇，當老師行到他旁邊講課時，就用手去摸老師的肚子,老師很驚訝，因為是小孩子,對他只是批評教育，但不見效。
老師沒有辦法，只好叫家長來，給一張椅子，上課讓家長坐在這個學生旁邊一起聽課，一起監(jiān)管，學生紀律有所好轉。但家長不能天天來，家長不來，他還是老樣子。
最后，為了徹底教育轉變這個學生，學校叫他們的父母來到學校，召集所有的任課教師一起開會，討論研究如何教育這個學生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學習紀律情況，有什么說什么，好的、存在的問題全講。最后，家長也說了學生在家的學習生活情況，從家長的口中老師了解到,該生屬獨生子女，嬌生慣養(yǎng)、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。
最后，老師們提出建議，孩子不聽管教是家長遷就形成的，如果家長再不管教的話,你的孩子以后不知會成什么樣的人。在家里，對孩子做錯了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長也認可這種教育辦法。
我們強調對學生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問題學生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長不積極配合，并且遷就孩子的話，那么這些學生就很難轉變，有時也許會出問題。所以，最好的辦法是使得家長也重視，使學校家長一起來共同教育學生。讓懲罰教育留給家長，讓口頭教育留給我們。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的老師，早上起床就來學校，沒有時間鍛煉，晚上放學了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒有時間來鍛煉。這樣一來，我們的老師鍛煉時間就沒有了，所以老師們就會出現(xiàn)或多或少的病來。
京溪小學的做法值得我們借鑒；
課間操,老師同學生一起做操，晚上放學后，老師在學校參加體育活動，每周星期四下午最后一節(jié)，是大課間活動課，所有的老師學生都走出辦公室、教室，一起參加活動。低年級學生跳繩、踢燕子，中年級打籃球、排球、乒乓球，高年級做武術、柔道、竹竿舞。學生增強了體質，老師也得到了鍛煉。
身體是革命的本錢，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。
我們說，要記住一個人很容易，要看他有什么地方與眾不同。
要記住一個學校也很容易，看這個學校有什么特色。
在廣州，每一間學校都有它們的特色。
京溪小學有一個陶藝室，每周每班安排一節(jié)陶藝課，學生是最感興趣的，學生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學生好高興,陶藝就是京溪小學的特色。在廣州，很少學校有的。
望崗小學的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長到望崗小學上任，當時這個學校有教學樓2棟，學生約800多人，教學班有18個班，教學設備落后，教室無多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個籃球場，無塑膠跑道，教學成績幾年來都是白云區(qū)的下游，屬廣州市三級學校。
這個胡校長是從廣州市二級學校調去的，去時有點不大情愿，因為從一個好學校調去到一個條件比較差的學校做校長，心理有點不平衡，但他很快就調整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。
要搞好學校，從哪里著手呢？從教學成績來提高的話，不可能，因為原來的成績是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個行不通。
拿校園建設來吧，又一時沒能籌得這么多錢，經(jīng)過他一個月的分析研究，覺得辦“教室文化”是提高學校聲譽的好辦法，也是提高教師士氣和學生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學生的心靈，激發(fā)了學生的學習興趣。
于是他通過開行政會，提出他的想法，得到各位領導的支持，接著又開老師會，講明這個做法，使老師有一個共同的認識，最后確定了教室文化的布置方案：有獎勵專欄、學習作業(yè)展示專欄、小抄報展示專欄、剪報專欄、每周學習進步之星、學生讀書角等等。這樣班級的學生無論從學習，還是學生的紀律，都從教室文化中得到反映，一個學年下來，學生紀律好了，教師教風轉變了，學校的工作得到了上級領導的認可。
白云區(qū)教育指導中心在這個學校召開了校園文化建設工作現(xiàn)場會，他們的經(jīng)驗在白云區(qū)推廣，我有幸參加了這個現(xiàn)場會。
中山市古鎮(zhèn)古三村小學，他們也有特色，我是利用星期六時間去這間學校參觀的，因為這個學校的教導是我以前的同事。
這是個村級小學，他們的特色是“三個一”。
一支足球隊，學校訓練參加中山市區(qū)比賽，獲小學組第二名。
一支毛筆，學校成立書法興趣小組，在托管時間訓練，選出有興趣的學生參加，參加中山市書法比賽，獲集體一等獎。
一支管樂隊，有興趣的學生參加，在托管時間訓練，參加市比賽獲一等獎。
古三村小學是個村級小學，由于有了“三個一”的特色，就把這個學校推出來了，在中山市是很出名的,很多家長爭著把孩子送到他們那里去學習。
在廣州市，有特色就有學生，有學生就有經(jīng)濟，有經(jīng)濟就能把各項工作做得更好，所以辦特色學校很重要。
只要我們去開動腦筋，去想、去干，我們學校的特色就出來了。
教學常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導、學生紀律、思想教育等等。
京溪小學對教師的備課，重點抓每周一次的同年級同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點、難點、課時計劃、練習內容分量等等，剩下的就是個人在電腦里備課了。
學校不注重檢查備課，但注重推門聽課，注重學校研究課，注重課堂教學效果，重實實在在的，不重形式的。因為你檢查老師的備課本，他們可以抄來，你去聽課，課堂教學他們是不能抄來的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當堂批改，學生備有一支紅筆，老師拿著一支紅筆，課堂作業(yè)老師當堂批改，也可以學生自改、互改。課后，老師重點批改學生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習冊、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學生學習報，內容很豐富，要求學生訂閱，大部分學生都訂閱，擴展學生的知識面。
對學生的輔導，主要時間是在托管時間，老師到班輔導。對教育質量他們也是抓得很緊的，白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次，排出名次，進行獎勵。
平時還舉行語文競賽、數(shù)學競賽等等。他們的英語課從一年級就開設，重在口語訓練。我聽了一節(jié)六年級英語課，師生全部用英語對話，但我聽不懂。
1、京溪小學的興趣班，是借助學校的場地，借助外來的教學設備，借助外來的師資，來培養(yǎng)學生各方面素質，這是全新的辦學理念。而我們學校的興趣班，有些只是圖個形色，沒有多大效果，原因是沒有這方面素質的資師、經(jīng)費、時間，更只要是我們的辦學理念沒有轉變。
2、望崗小學教室文化布置的特色，在我們看來的確是再普通不過的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來，只要是我們沒有去開動腦筋去想、去干。
3、對學生的教育，我們單純強調學校對學生的教育，而沒有家長、社會的配合，是很難達到最佳效果的，只有家長、學校、社會三方面共同教育，才能達到最佳效果。
外出培訓工作匯報篇四
威寧自治縣人民政府：
根據(jù)《貴州省公務員局關于選派學員赴港參加20xx年少數(shù)民族干部培訓班的通知》黔公局通[20xx]53號文件要求，全省將于20xx年6月中旬選派40人參加在香港舉辦的少數(shù)民族干部培訓班培訓，分配我縣名額一名。經(jīng)我局局長辦公會議研究，決定選派馬本耀副局長(回族，中共黨員)參加培訓。
培訓內容為:了解香港地區(qū)的政府構架、運作模式以及香港社會的治理模式，學習香港政府運作，社會管理等方面的先進經(jīng)驗。在香港培訓時間為14天，經(jīng)費由貴州省公務員局負責。
妥否，請批復!
xxx。
20xx年xx月xx日。
外出培訓工作匯報篇五
__月__日，我與語文組__老師和數(shù)學組__老師有幸在__校長的帶領下參加了第_屆名師論壇暨全國中學語，數(shù)，英“同課異構”展示會，活動雖然只有短短兩天半時間，而對于我卻是開闊了眼界，提升了專業(yè)理論水平，并對對英語教學更深刻的理解。
在學習期間我很幸運地聽到了，被稱為“穿西服的孔子”__老師做的報告，“做最優(yōu)秀的教師”，他倡導的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。
在工作中身體要保持放松;心理上要保持安靜，時刻抵制外界的誘惑;呼吸要均勻，使自己保持放松的心態(tài);心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守護好自己的心田。
另外還有__校長的“講學稿帶來的奇跡”，劉金玉校長的“先學后教，當堂訓練，教學模式”等等，并且在23日上午，聽了三節(jié)不同風格的英語課，其中給我震撼最大的是__中學的__，在她這堂課中，我看到的不是某些公開課中的花架子，更多是孩子們在緊張有序的課堂中真正學到的知識。
整節(jié)課充分體現(xiàn)了他們的教學模式：先學后教，當堂訓練。
學生當堂做到了讀、思、練結合，真正做到了他們所說的堂堂清。
首先，殷老師先展示出新課的學習目標，目的是讓學生知道本節(jié)課的學習任務和要求，使學生一開始就明白自己的學習目標和學習方向，同時，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，促進學生在以后的各個環(huán)節(jié)里主動圍繞目標探索追求。
接下來出示自學指導，幻燈片出示課文的新單詞，這些單詞都帶有音標，用一分鐘時間讓學生讀新課的單詞，老師糾正學生的發(fā)音，這環(huán)節(jié)最大限度地暴露學生自學后存在的疑難問題。
學生做對了，老師就不再教了。
若錯了，引導分析，講清錯的原因，引導更正，歸納。
也起到了相當好的一種效果。
接著引入新課教學，當堂訓練，讓學生開口說英語，從中發(fā)現(xiàn)學生的不足，做的不好的學生也會受到老師的鼓勵，增加學生的學習信心。
課堂練習不少于15分鐘，現(xiàn)場提問學生，檢查學生是否都達到的這一課的學習目標。
最后是作業(yè)，分為必做題和選做題，讓各個層次的學生都根據(jù)自己的學習水平來鞏固所學的內容。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。
我們每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。
上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學中互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
她們能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我受益匪淺。
另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。
她們在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。
我深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力。
任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
課程標準提出：“活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實;并積極促進英語學科間和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。
”因此，教師應盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。
把活動的設計扯進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這幾堂課，我開闊了視野，看到了自己的很多不足，需要學習的東西有太多太多。
同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?等等，我相信通過今后的不斷努力，持之以恒，堅持向自己心中的目標奮斗，一定能夠有很大的突破。
外出培訓工作匯報篇六
如果說企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級管理，企業(yè)的經(jīng)營、安全管理是第二級管理，那么，企業(yè)的員工培訓管理就是第三級管理。培訓作為員工的“第二福利”，其“蓄勢”帶來的能量，已越來越體現(xiàn)在管理中的重要性。
山東龍口礦業(yè)集團依靠創(chuàng)新培訓管理，促進了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術、新設備、新的管理手段的應用。
龍礦集團管理者體會到，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團，先后組織了二級安全培訓342人次，特種作業(yè)人員安全培訓計劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓全年實際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業(yè)技術人員的培訓共計完成3406人次。先后組織了通風、安監(jiān)、機電、瓦斯等專業(yè)培訓36（期）次，受訓人員達到2700多人次，培訓部門與有關職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機、運、通專業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。
去年以來，各單位人力資源培訓管理部門還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺和班前班后會上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場次，受教育人數(shù)達到4110人次。
培訓成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”
龍口礦業(yè)集團由工廠制向公司制邁進的七年間，一個過去名不見經(jīng)傳的企業(yè)，在公司董事長、黨委書記宋子安的領導下，正在做強做大做美。
龍礦選擇自主培訓、自主創(chuàng)新，用我國具有自主知識產(chǎn)權的綜采放頂煤開采工藝，進行世界海下采煤，國內第一個海下采煤工作在龍礦集團實施。今年，第四個海下采煤工作面正在有序推進；龍礦集團采用先進的信息技術手段和設備，先后投入巨資建成了國內第一條井下以太環(huán)網(wǎng)，建立起現(xiàn)代化的調度指揮中心和監(jiān)控中心，實現(xiàn)了對工作面采運通等系統(tǒng)的遠程控制和監(jiān)測，其信息化、自動化程度達到了國際同行業(yè)先進水平。
龍礦集團立足產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，累計投資10多億元，完成了資源開發(fā)、熱電技改、油頁巖煉油擴建等七大重點工程，構筑了煤、電、油、運一體化產(chǎn)業(yè)布局，把應對危機的過程轉變?yōu)榕嘤诵母偁幜^程，進一步優(yōu)化了布局，贏得了主動。
從以來的5年多，龍礦的原煤產(chǎn)量增長了2倍多，銷售收入增長近8倍，非煤收入則增長了30多倍。
教育培訓是集結人力、財力、物力的一種“大投入”，追求的是體現(xiàn)在員工素質提高、企業(yè)軟實力增強、效益持續(xù)增長等層面的“高產(chǎn)出”，龍礦集團一步步堅實的腳印使得龍礦攀升至一個高平臺，龍礦要在高平臺上謀求新跨越！搭建這個平臺的源泉就是對教育培訓的重視。
在員工培訓方面，龍礦集團實現(xiàn)了四個目標：培訓計劃完成率100%，培訓合格率100%，“三項崗位人員”持證上崗率100%，培訓學員滿意率100%。在此基礎上，龍礦集團嚴格落實了“五個不準”：即不經(jīng)培訓不準上崗，崗位標準掌握不準不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業(yè)不準上崗。
堅持和完善“631”培訓模式：即60%的員工日常學習培訓任務由各基層單位負責落實；30%的特殊工種(專業(yè)技術)培訓任務由集團公司組織落實；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級培訓機構（二級）和大專院校進行深造，實現(xiàn)教育培訓的經(jīng)?；?、規(guī)范化。
在教育培訓過程中，龍礦集團還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財富”的觀念，堅持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓、關鍵人才重點培訓、稀缺人才加緊培訓、一般人才分層次培訓”的原則，重點培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發(fā)揮他們在生產(chǎn)經(jīng)營中的關鍵作用。
走進洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動播出著“每日一題”安全常識和“每月一考”的內容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現(xiàn)在記者面前。透過這些細節(jié)，可以看出，龍礦集團的安全教育培訓工作的全方位、立體化。
培訓成就企業(yè)，學習促進發(fā)展，龍礦平安，培訓先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓管理機制上下功夫，每年拿出了數(shù)百萬元獎勵安全教育培訓和安全科技成果，表彰和評比了100多項安全管理成果，每年評出了百名安全星級員工、十佳學習創(chuàng)新型員工、十佳技術革新能手、十佳安全標兵，給予了數(shù)額不等的獎勵，最高的達到三十萬元，龍礦的“大培訓體系”成就了他們今日的輝煌。
梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質安全型礦井”為著力點，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺了以舉報獎勵、特殊貢獻獎勵和合理化建議獎勵為主要內容的安全生產(chǎn)獎勵措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產(chǎn)的積極性和主動性，促進了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)三周年以上。舉報獎勵是采取雙向互動、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現(xiàn)違章指揮、強令員工冒險作業(yè)以及現(xiàn)場不履行職責、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權舉報，經(jīng)核查屬實的，還將對舉報者獎勵200～500元。同時，對于發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現(xiàn)場安全質量隱患處理不及時和其它危及安全生產(chǎn)行為的員工都可以進行舉報，營造了“安全人人有責，人人抓安全”的良好氛圍；增設了安全生產(chǎn)特殊貢獻獎，對消除重大隱患、避免災害事故發(fā)生以及事故擴大并在事故搶險過程中的有功人員給予獎勵，以提高員工應對突發(fā)事件的能力；設立了安全生產(chǎn)合理化建議獎，以開展安全合理化建議征集活動為載體，對建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎勵，以提高員工抓好安全的主動性。
在安全教育及安全培訓工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓工作、讓員工知道安全重要性的基礎上，進一步加強了全員安全技能的培訓，使每一個崗位都能做到安全生產(chǎn)。與此同時，通過在區(qū)隊中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動，采取自主安全教育推進會、查看各單位安全教育培訓工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產(chǎn)。
素質決定命運，培訓成就企業(yè)。為提高培訓質量，龍礦集團還在全公司范圍內全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產(chǎn)技術管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點檢查時，必須對現(xiàn)場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立了走動式培訓的寫實、監(jiān)督和考核制度，納入月度績效考核，實現(xiàn)了干部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。
針對員工在崗位操作中容易產(chǎn)生的各種不安全行為，龍礦集團還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：員工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對現(xiàn)場的環(huán)境和設備進行安全確認，在得到安全的明確信息或答復的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現(xiàn)場安全注意力，能夠正確識別對象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時時處處查找隱患，人人事事預防事故”的良好習慣。
為改善集團公司生產(chǎn)一線技術工人的知識結構，提高員工隊伍素質，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團公司從6月開始,委托山東龍口礦業(yè)集團高級技工學校為龍礦集團定向培養(yǎng)300名技術工人，采煤與掘進、通風安全與測量、煤礦電氣維修、煤化工機電、井下電鉗等專業(yè)的學業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學時與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權利和義務。各單位要根據(jù)協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項工作，公司要求龍礦高級技工學校負責定向生的培養(yǎng)管理，實習期間由技工學校和定向單位共同管理，用工單位負責簽訂“一對一”師徒協(xié)議。
在培訓方面，龍礦確定了全員培訓體系，針對企業(yè)發(fā)展的實際，確定了培訓12689人次；預計支出員工教育經(jīng)費926.7萬元。
公司針對企業(yè)發(fā)展的實際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級工水平以上人員占技術員工總數(shù)的比例達到50%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數(shù)的比例達到20%以上，其中技師以上占技術員工總數(shù)的比例達到4%以上。其中，中級工水平以上人員占技術員工總數(shù)的比例達到80%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數(shù)的比例達到30%以上，其中技師、高級技師占技術員工總數(shù)的比例達到6%以上，初步形成初級技工、中級技工、高技能人才（包括高級技工、技師、高級技師）比例結構基本合理的格局。
龍礦集團規(guī)定，從現(xiàn)在開始，公司各類管理人才和專業(yè)技術人才每年累計不少于12天或72學時的脫產(chǎn)學習。鼓勵和支持員工參加相應的職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓的員工，培訓費由所在單位統(tǒng)一繳納，初級工的鑒定費由所在單位報銷，中級工、高級工、技師、高級技師的鑒定費由所在單位報銷50%。在此基礎上，提高并兌現(xiàn)技術工人津貼待遇。在原有的技術工人津貼標準基礎上，適當提高技術工人月度津貼數(shù)額。津貼標準分別為中級工50元∕月、高級工100元∕月、技師200元∕月、高級技師300元∕月。與此同時，在各勞動組織實行設置技師和高級技師職務崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據(jù)生產(chǎn)建設的實際需要，依據(jù)科學合理的原則設置技師和高級技師的職務崗位，并實行評聘分開。具體設置數(shù)量為：技師職務職數(shù)占技術工人總數(shù)的5%，高級技師的職務職數(shù)占技師總數(shù)的20%。同時，在關鍵崗位、關鍵工序建立首席技師制度，進一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵員工積極參與市級、省級首席技師選拔。
每半年對各單位整體培訓工作情況進行一次檢查、考核和獎懲，維護考試考核的嚴肅性和正規(guī)性。要嚴格培訓獎懲制度。對各類培訓計劃按規(guī)定應該提報而未提報，每少報或漏報一人次，罰該單位1000元；對按規(guī)定應參加培訓而未參加培訓的，每人次罰該單位元；對在培訓過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。
對各類競賽、培訓工作會議及其它活動沒有按領導和培訓主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對公司領導和培訓部門安排的工作沒有按要求按時完成的，每項次罰該單位1000元。通過硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓的問題，靠制度約束，提升職工隊伍素質。
龍礦集團還強化兩項培訓，即“三項崗位人員”培訓和技術員工的技能培訓，同時，注重抓好四個培訓重點，即特殊工種培訓、安全管理人員培訓、新招員工安全培訓、專業(yè)崗位培訓；要求所有單位的培訓，都要落實好“每訓必考”制、全員培訓“抽考制”、動態(tài)培訓技能比武、培訓資金到位、動態(tài)培訓考核。
昨天，也許有人認為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因為，今天的龍礦員工，“無一人不學，無一時不學，無一地不學，無一物不學，一人多崗，一人多證，一人多能”。學習和培訓，使龍礦員工做到了一個崗位的工作至少要三個人會做，一個人能夠勝任三個崗位的工作，近幾年來，龍礦有28名員工代表公司參加了全國和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團公司在給予重獎的同時，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說，龍礦的培訓，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。
外出培訓工作匯報篇七
20**年7月2日至6日，我有幸參加了由廣東省電網(wǎng)公司舉辦的20**年第一期《廣東省電力系統(tǒng)接收省調調度指令認可證》認證培訓班的學習。參加這次培訓的有來自全省各發(fā)電廠的同行們。
這次培訓學習，使我對本職工作的重要性、責任性都有了更進一步的認識，也讓我學到了不少專業(yè)知識、提升了崗位技能。
在培訓過程中，由廣東電網(wǎng)公司方式部、繼保部、發(fā)電調度部等部門的有關同志、調度員給我們講解了與我們工作有關的廣東電網(wǎng)概況及運行管理、電網(wǎng)運行方式及輸變電設備管理、繼電保護運行管理、廣東電網(wǎng)調度運行操作、發(fā)電設備管理及兩個細則、機組agc控制、一次調頻、cps調節(jié)、值長運行管理系統(tǒng)及廣東電網(wǎng)事故處理等專業(yè)知識，還讓我們參觀了廣東電網(wǎng)調度中心。
雖然只是短短五天培訓學習，卻讓我對所從事工作的重要性、責任性有了更深的認識：對于我們發(fā)電廠的員工來說，設備及電網(wǎng)的安全運行意味著一切，它的意義在于電網(wǎng)設備的穩(wěn)定運行，更在于千家萬戶的幸福光明;在工作中，哪怕是一個小小的疏忽或麻痹大意都會使供電系統(tǒng)的正常運行中斷，就能讓工作中的同事處于危險狀態(tài)。保安全穩(wěn)定運行，責任重于泰山!
經(jīng)過五天的學習，結合自身運行工作的特點，我的培訓總結如下：
一、廣東電網(wǎng)網(wǎng)架結構。
電纜和4回110kv線路向澳門地區(qū)供電。
安全運行是電網(wǎng)的生命線。截止至07月01日，廣東電網(wǎng)已安全運行6042天。為安全我們必須遵循電網(wǎng)調度管理原則：實行統(tǒng)一調度、分級管理的原則。
電網(wǎng)調度管理任務:。
1、充分發(fā)揮電力系統(tǒng)設備能力，最大限度滿足全社會用電需要。
2、按照電力系統(tǒng)的客觀規(guī)律和有關規(guī)定，保證電力系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行，使電能質量符合國家規(guī)定的標準。
3、充分合理利用一次能源，使全系統(tǒng)在供電成本最低、發(fā)電能源消耗率及網(wǎng)損率最小的條件下運行。
4、按照電力市場調度營運規(guī)則，保障電力市場營運秩序。
5、遵循“公平、公正、公開”的原則，按照有關合同或者協(xié)議，維護發(fā)電、供電、用電等各有關方面的合法權益。
二、電力調度運行管理規(guī)定。
調度機構是電力系統(tǒng)運行的組織、指揮、指導和協(xié)調機構，既是生產(chǎn)運行單位，又是電力系統(tǒng)運行管理的職能機構，依法在電力系統(tǒng)運行中行使調度權。各級調度機構按照調度管轄范圍實施調度管理工作。并網(wǎng)運行的發(fā)電、供電、用電單位，必須服從調度機構的調度。
調度規(guī)程是廣東電力系統(tǒng)運行、操作和事故處理的基本準則。
廣東電力系統(tǒng)各級調度機構和接受中調調度的發(fā)電廠、監(jiān)控中心、集控中心、變電站等運行值班人員應熟悉并遵守調度規(guī)程，必須嚴格遵守調度紀律，服從統(tǒng)一調度。
凡涉及廣東電網(wǎng)調度運行有關工作的非調度系統(tǒng)人員也應熟悉并遵守調度規(guī)程。
三、電網(wǎng)運行方式及輸變電設備檢修管理。
為規(guī)范輸變電設備計劃停電工作，減少設備重復停運次數(shù)，界定中調與各設備運行維護單位之間的職責，特編制設備檢修管理規(guī)定。
檢修管理規(guī)定原則：統(tǒng)一調度、分級管理，突出計劃性、規(guī)范性，各供電局、電廠，應按本規(guī)定開展輸變電設備的計劃檢修管理工作，本規(guī)定所指設備是指中調調管的所有輸變電一次及其附屬二次設備，統(tǒng)調發(fā)電廠設備專指升壓站內輸變電設備，不包括發(fā)電機組及主變低壓側設備。
檢修設備時電廠職責：
1、及時、規(guī)范地向中調提交月度計劃、年度計劃，提交檢修申請單、設備參數(shù)、圖紙、啟動方案等。2按期按質完成設備檢修工作。
3、做好綜合停電管理，避免重復停電。
4、加強停電計劃的管理，對沒有列入月度計劃的關鍵設備的停電工作，除事故停運、緊急缺陷等特殊情況外，中調原則上不予批準，由此造成有關工期的延遲及其他安全責任，由相應的電廠負責。
5、在沒有得到中調許可之前，不得對任何單位(含上級單位)和個人作出任何涉及關鍵設備停電的承諾。
其中提出了電廠檢修中出現(xiàn)的管理問題，需要各電廠后續(xù)進一步完善：
(1)月度檢修計劃：不按時上報甚至不報。
(2)檢修單、啟動方案：不按時上報。
(3)檢修單、啟動方案：錯漏、不規(guī)范、未使用調度術語。
(4)啟動方案：是否需啟動不清楚。
(5)檢修工作：臨時增加重大工作。
(6)設備狀態(tài)：現(xiàn)場臨時要求擴大停電范圍、變更狀態(tài)。
四、兩個細則規(guī)定中對電量的考核規(guī)定：根據(jù)電能計量系統(tǒng)(eas)所采集的每時段發(fā)電機組電量與下達(包括修改后)的對應時段發(fā)電機組計劃上網(wǎng)電量進行比較，形成偏差電量和電量偏差率。電量偏差率超出允許正偏差率時，該時段超出允許正偏差的電量的3倍計為考核電量;電量偏差率超出允許負偏差率時，該時段超出允許負偏差的電量的1倍計為考核電量。并網(wǎng)發(fā)電廠上網(wǎng)電量允許正偏差率和負偏差率均為2.5%。
其中對并網(wǎng)發(fā)電廠如有以下情況，可免于發(fā)電調度計劃曲線考核：
1、機組被指定以自動調節(jié)模式(除嚴格定功率模式外)投入agc期間;。
2、一次調頻正確動作導致的偏差;。
3、機組正常啟動和停運過程中的偏差;。
4、計劃發(fā)電出力低于設計最低穩(wěn)燃出力;。
5、當出現(xiàn)系統(tǒng)緊急情況，機組按照調度指令緊急調整出力時;。
6、機組發(fā)生非計劃停運超過1個小時導致偏離發(fā)電計劃曲線時，納入機組非計劃停運考核。
五、廣東電網(wǎng)事故處理。
事故處理的一般原則：
1、迅速限制事故的發(fā)展，消除事故根源并解除對人身和設備安全的威脅，防止系統(tǒng)穩(wěn)破壞或瓦解。
2、用一切可能的方法保持設備繼續(xù)運行，首先保證發(fā)電廠及樞紐變電站的自用電源。
3、盡快對已停電的用戶特別是重要用戶的保安電源恢復供電。
4、調整系統(tǒng)運行方式，使其恢復正常。
為了防止事故擴大和減少事故損失，下列情況可不待中調當值調度員指令，事故單位立即進行處理，但事后應盡快報告中調值班調度員：
1、危及人身和設備安全時，根據(jù)現(xiàn)場規(guī)程采取措施。
2、發(fā)電廠、變電站自用電全部或部分停電時，用其他電源恢復自用電。
3、系統(tǒng)頻率降低至規(guī)定值時，各發(fā)電廠增加機組出力和開出備用水輪發(fā)電機組并入系統(tǒng)。
4、系統(tǒng)事故造成頻率升高至規(guī)定值時，各發(fā)電廠降低機組出力。
5、系統(tǒng)頻率低至低頻率減載裝置、低頻解列裝置應動作定值，而該裝置未動作時，在確認無誤后應立即斷開相應開關。
6、當母線電壓消失時，將連接在該母線上的所有開關斷開。
7、本規(guī)程及現(xiàn)場規(guī)程中明確規(guī)定可不待中調調度員指令自行處理者。
通過這次培訓學習，我深深體會到在今后的工作中要牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責“的安全生產(chǎn)意識;其次，要保持高度的責任心，消除麻痹大意的松懈思想;最后，我還需要在工作實踐當中繼續(xù)深入學習崗位技能知識，為我廠的安全生產(chǎn)提供有力的人員保障。
外出培訓工作匯報篇八
20xx年9月至今，我校共進了7名特崗教師，招聘2名臨時代工教師，是近十年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期?，F(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓工作總結如下：
為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。
10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本，進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗不斷進步。杜校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。
為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長，提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。
學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，杜校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質量監(jiān)測考試中，所教的二年級一班數(shù)學均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一年級一班的數(shù)學均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學經(jīng)驗豐富的孫艷萍老師。
通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
郎岱鎮(zhèn)歸宗中心小學。
20xx年1月。
外出培訓工作匯報篇九
20xx年，以貫徹實施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》為主線，大力開展市辦實事技能證書培訓和新型職業(yè)農(nóng)民培育，全年完成新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓15506人，完成新型職業(yè)農(nóng)民培育1415人。通過集中培訓、實踐實習等多種形式開展培訓，有效提高了農(nóng)民綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批具輻射帶動作用的帶頭人，為農(nóng)業(yè)提質增效和農(nóng)民增收提供了人才支撐。
《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》（政府令第251號，以下簡稱《辦法》）于20xx年2月1日施行。確立了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓、認定管理、扶持服務“三位一體”的政策體系，新型職業(yè)農(nóng)民培育步入法制軌道?！掇k法》明確了市、區(qū)市、鎮(zhèn)政府職責，將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，使之常態(tài)化；要求各級政府建立和完善聯(lián)席會議制度，有效統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、發(fā)展改革、財政、人社、教育、農(nóng)機、畜牧等部門職責；要求區(qū)市設立培育專項資金，工作開展有了資金保障。規(guī)范了培訓機構、培訓計劃和內容，出臺認定基本標準和扶持政策范圍，為各區(qū)市提供法律依據(jù)。市農(nóng)委下發(fā)貫徹實施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》的通知，有效促進區(qū)市落實各項規(guī)定和要求。
二、將新型職業(yè)農(nóng)民培訓納入市級公共服務事項目錄。
將新型職業(yè)農(nóng)民培育四個事項――“教育培訓”、“認定服務”、“扶持服務”和“優(yōu)秀新型職業(yè)農(nóng)民遴選”納入市級公共服務事項目錄，多數(shù)區(qū)市將新型職業(yè)農(nóng)民培訓納入當?shù)毓卜帐马椖夸?。出臺規(guī)范性文件《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培訓公共服務規(guī)定》，規(guī)范發(fā)展市級示范基地和田間學校等承接主體，有序推進新型職業(yè)農(nóng)民政府購買服務。20xx年市農(nóng)委下發(fā)文件公布了首批118處農(nóng)民田間學校和16處市級示范基地。
本著堅持政府主導、市場機制、立足產(chǎn)業(yè)、精準培訓的基本原則，形成了以政府主導，農(nóng)業(yè)部門牽頭，相關部門密切配合，各類培訓機構和社會力量廣泛參與的新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作格局。發(fā)揮農(nóng)廣校、涉農(nóng)院校、科研院所、農(nóng)技推廣機構在培訓中的作用，初步形成了以各類公益性涉農(nóng)培訓機構為主體、多種資源和市場主體共同參與的“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系。西海岸新區(qū)在青島綠色硅谷科技培訓中心創(chuàng)建了全國首批“新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”。大力發(fā)展農(nóng)民田間學校，依托家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，采取合作共建、資源共享的方式，認定農(nóng)民田間學校118處和市級示范基地16處，有效解決了新型職業(yè)農(nóng)民培訓資源不足、分布不均衡的問題。此外各區(qū)市根據(jù)各自實際，以政府購買服務等形式，安排部分培訓任務到農(nóng)大以及有關培訓機構，有效利用社會優(yōu)秀培訓資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。
堅持貼近農(nóng)業(yè)發(fā)展實際、貼近農(nóng)村時令需求、貼近農(nóng)民實際生產(chǎn)需要的“三貼近”原則，結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和農(nóng)民學習特點，采用分段集中培訓、實訓學習、參觀考察與生產(chǎn)實踐相結合的方式，提高培訓針對性和時效性。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線，按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點環(huán)節(jié)，分階段安排以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)周期全覆蓋。通過開展參與式、互動式培訓，發(fā)展在線教育培訓、移動互聯(lián)服務和在線管理考核，運用集中授課、典型介紹、案例教學、田間課堂、觀摩研討、技能實訓、創(chuàng)業(yè)指導、視頻教學等多種方式，激發(fā)學員學習熱情，提升培訓效果。充分利用云上智農(nóng)、12316短信平臺、青島市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等信息化手段開展在線教育培訓和移動互聯(lián)服務。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技直通車的作用，送教上門，為學員經(jīng)常性的技術知識更新、指導和服務。積極開展各種形式的培訓跟蹤服務，對重點對象，開展“一對一”、甚至“多對一”的貼近幫扶指導。為學員搭建了相互聯(lián)系的平臺，引導和支持農(nóng)民建立qq群、微信群、聯(lián)誼會等，促進學員之間的聯(lián)系與合作。
新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓是市政府面向農(nóng)民、提高農(nóng)民生產(chǎn)技能的普惠性舉措，涉及培訓人數(shù)多、領域廣。為擴大培訓宣傳面，充分利用網(wǎng)絡、報紙、電視等媒體廣泛宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作。出版科普期刊《農(nóng)科參考》，免費發(fā)送到有關專業(yè)技術人員、農(nóng)民合作社、農(nóng)資企業(yè)以及農(nóng)民學員手中，宣傳培訓動態(tài)。為傾聽群眾意見和建議，組織開展了人民群眾“走進新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓，見證民生項目”活動，人大代表、政協(xié)委員、農(nóng)業(yè)企業(yè)、社區(qū)群眾等200余名代表參加了此次活動。代表們對培訓工作給予高度評價并獻言獻策，為項目順利開展創(chuàng)造了良好的社會氛圍。9月12日《農(nóng)民日報》頭版頭條以《公共模式助推農(nóng)民職業(yè)化——青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育探析》對我市做法進行了報道，農(nóng)業(yè)部張?zhí)伊指辈块L作出重要批示，要求“及時總結推廣青島市的好做法”。
外出培訓工作匯報篇十
20xx年秋季地質基本功培訓于10月9日正式開始，歷經(jīng)兩個一氣呵成的12天（研究院班和采油廠班），于11月4日全部結束。參加培訓的各二級單位學員共計65人。
與前兩季（年秋季和20xx年春季）培訓前的準備一樣，9月初，我們組織全體導師進行了充分的班前準備討論。
大家認真分析了前兩期學員的反饋意見，相互交流了課程內容和授課體會，班主任則根據(jù)培訓的總體設計提出了相關的改進要求。特別地，根據(jù)勘探項目部組織地質基礎圖件評比中發(fā)現(xiàn)的主要問題，對今年的培訓計劃做了相應的補充修訂，得到了全體導師的認可和積極響應。在此基礎上，我們進行了充分的課件（特別是新增內容）、作業(yè)實物和作業(yè)現(xiàn)場的全面準備。
充分的班前準備保證了培訓內容的有序運行和實用的學習效果。
（1）增設沉積相圖件評析課。
今年8月，勘探項目部組織了第五屆勘探部署地質基礎圖件評比。從檢查情況來看，各家提交的圖件質量較以往都有了一定的提升，概念性或原則性的錯誤較往年大為減少。但是，新增加參評的沉積相平面圖反應出的因基本概念不清而出現(xiàn)的問題卻大大超出了這類圖件允許的范疇。實際上，我們在近年來的研究成果報告相關圖件中或指導勘探部署的基礎圖件中很難找到比較過硬的此類圖件了。不可置否，在勘探難度逐步增大的今天，這方面的研究卻比20年前粗化了很多，表現(xiàn)形式虛幻了很多。稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，有些沉積相圖甚至達不到示意圖的要求，這種圖件將不可避免地把風險帶入了探井部署中。
因而，我們在今年的秋季基本功培訓班中增加了沉積相圖件評析的內容。
該課程從點評本次參評的8幅沉積相平面圖反應出的問題出發(fā)，應用國內外一些典型的實例，結合濟陽坳陷已往的沉積相研究成果，討論了幾個典型沉積相類型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則，使學員基本明確了此類圖件的編制要點和要求。師生都感到收獲頗豐，有些學員大呼過癮。
相信此項課程的內容會在以后的基礎研究中發(fā)揮一定的作用。
（2）巖心課后提交個人書面作業(yè)。
根據(jù)學員的實際水平和可能達到的目標，我們將第一期（去年秋季）的巖心觀察作業(yè)由單井相制作改為第二期（今年春季）的課堂總結交流，取得了較好的學習效果，但也有部分學員懶的動嘴甚至不動筆。不難看出，這里還有提升學習效果的潛力。
大家知道，在把看到的東西用正常的思路記下并用文字總結表達出來的過程中，每個人都會從中得到一次真正的提升。為此，本季巖心大課的總結不僅要求每個學員做課堂交流，還得提交一份書面作業(yè)。
在這樣的強壓下，不少學員都把這一段時間用到了極致，有的同學把自己的文字總結寫、改了4~5遍，還有的`說，畢業(yè)后再沒有認真地寫過這么真實的東西了，這太不容易了！毋庸置疑，在這樣的反復總結提煉后，大家的交流都上了一個臺階：更流暢，更扎實，更全面，更有實際內容。
看著學員們經(jīng)過認真思考反復求證后書寫認真的實物作業(yè)，想想大家現(xiàn)場交流pk的內容，我們很欣慰地感覺到，學員們收獲了實實在在的東西。
（3）圖件點評向深層次延伸，逐步開始醫(yī)治內傷地質基礎圖件是地質認識和編圖者基本功的綜合體現(xiàn)?；A圖件評析是基本功培訓的最后一課，也是對前面基礎知識的一次全面考評驗收。
前已述及，油田已經(jīng)組織過5屆圖件評審，但基本做法是就圖說圖，質量排序主要依據(jù)圖面上展示的直觀信息?？梢钥闯?，在勘探項目部組織專家評審和培訓班全體師生讀圖評析這兩方面共同的努力下，今年的參評圖件在圖面上的質量有了較大的改進。自然地，我們的基礎圖件評析也就進入了圖內層次，即在查看圖件總體表達方式是否到位的基礎上，進一步考評同一組配套圖件要表達的觀點是否有矛盾、是否合乎所處區(qū)域的基本地質規(guī)律、給出的井位部署設計是否有足夠的資料依據(jù)，等等。也就是說，治表更治本！
毫無疑問，這種更加深入的全面分析幫助學員全方位提升了地質基本功和各類地質概念的認知，并在這種被啟發(fā)的積極思考中提升了個人解決實際地質問題的能力。
為了保證培訓效果，常務副班主任全程跟班，每門課前必有導聽（也稱編者按），將學員的注意力導入課堂內容，并搭建起師生活躍的討論互動平臺；每節(jié)課后，都有階段小結，梳理所學內容，指出關鍵知識點，幫助學員進一步加深印象，鞏固學習效果。另外，每班次都有課間學習交流和作業(yè)的場面紀實，以為學員日后用時回放畫面憶記當堂所講所學知識內容。
此項舉措，大大增強了實際培訓效果。
可以說，短暫的每班12天的師生全方位互動詮釋了真正意義上的師帶徒。
毫無疑問，學員是否有強烈的求知愿望是保證培訓效果的關鍵。
像往屆一樣，秋季地質基本功培訓的兩個班次幾乎每課都有旁聽者（這已經(jīng)成為基本功培訓的一大亮點）。特別是巖心觀察大課，旁聽講課內容并跟隨完成全部作業(yè)的旁聽者接近10人。他們不但非常專注地聽課，而且在課間抓緊時間與導師交流。相比之下，本期采油廠班正式學員卻不乏遲到早退缺席者。課程進行中不時出去吸煙或接電話者也大有人在。從大家的意見反饋中和個別請假者的態(tài)度不難看出，有的學員是單位硬性派來的，甚至還有在單位不能勝任工作的培訓學習專業(yè)戶。
這種情況也啟發(fā)我們對明年的培訓報名有了更清晰的要求。強調個人的自我申請和單位審批相結合的原則，從源頭上保證參培學員的基本素質，以最大限度地利用好這樣一個平臺，真正為油田地學科技領域培養(yǎng)出具有扎實作風和過硬基本功的青年中堅力量。
外出培訓工作匯報篇十一
為了更好的提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，為了使每次學習的資源能讓全體教師達到共享的目的，并且使每次學習達到學有所獲，學有所值的目的，特制定教師外出培訓（學習）匯報制度：
1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的中青年教師參加。
2、教師外出學習時，要按照通知規(guī)定的時間按時學習，按時返校。在學習期間要認真并做好記錄。
3、學習結束后，應及時將學習情況進行匯報，通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式由教導處負責安排。
4、凡參加外出培訓學習的教師，回校后必須填寫外出培訓反饋表并上交教導處。否則，學習期間所有費用不予以報銷。
5、本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。
4篇在學習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，寫匯報都......
外出培訓工作匯報篇十二
20xx年10月19日，我有幸參加了由小學語文工作坊（3）組織的送教下鄉(xiāng)培訓活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺。既領略到周所長獨到的見解和教學策略，及三位出類拔萃的語文教師的講課風采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。接下來我就對這次培訓談幾點自己的體會：
今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。今天的課上我感覺到三位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學習的閃光點。他們在上課時能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合口語交際的特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。比如:北城小學的張靜老師的導入課題，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學生的好奇心和求知欲，從而為教學服務。在本次學習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。
對于自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學中存在的問題如語文工具性的偏失、教學目標階段性不明、字詞教學的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過學習，我深刻認識到，教師，必須是個思考的實踐者，做到學有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學活動，才有可能做到“省時高效，整合簡約”
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，調動兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自流，而是讓教師以學生為主體，使學生是口語交際的主人，教師只是口語交際的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
今天的教學中，李紅、楊春萍兩位教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有的趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生口語交際的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課，我深刻的體會到這些語文教師教學方法的與眾不同，也感受到了老師和學生之間原來可以如此的默契……看到三位老師精心設計的這四堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學習的地方，在以后的工作中，我要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到口語交際中來從而切實感受到了口語交際的魅力！
讓我們在工作中充分給予學生關心、理解、尊重與信任，真正地做好學生成長的精神關懷者吧!讓這次培訓能夠真正的體現(xiàn)并運用在我們實際的教學過程中吧，學習告一段落，但留給我的卻是深深的思考。在以后的教學中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，使學生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。
總之，今天的學習讓我受益頗豐，以后我會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘學生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽同任教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中不斷提高自己。
外出培訓工作匯報篇十三
尊敬的各位領導、同仁們：
大家好！
很榮幸再一次代表胡家營中學2013屆九年級團隊代表在這里將我們一年來的工作向大家做以匯報！
在這里，我首先要說聲感謝--感謝中心學校長期以來對我們的關心和支持，你們是我們的強大支持和靠山，是你們數(shù)次的關懷，使我們充滿感激、斗志昂揚；是你們數(shù)次的指導使我們醍醐灌頂、充滿力量！
感謝學校在人力財力非常有限的情況下想盡一切辦法為這屆九年級保駕護航！
感謝2013屆九年級19位全體教師的通力合作、忘我奉獻！你們才是今年中考創(chuàng)造佳績的最大保障！
還要感謝這屆九年級學生非畢業(yè)年級時的所有老師，是你們培養(yǎng)了他們良好的學習中慣，為中考閃光奠定了堅實的基礎！
感謝今年畢業(yè)的每一個學生，盡管他們的成績有好有壞，但在全體老師心目都一樣的可愛！時光流逝，從胡中的學子成為過客，其實他們的一切也都深深地烙在每位老師的心中！
回想起過去的一年，有太多的事，太多的人讓人無法忘懷：
無法忘懷第一次聯(lián)考只上線27人的尷尬，那段時間大家沒有了歡笑，每一個人都像負重前行的牛，暗暗較勁，終于在下一次考試中有了明顯的進步，大家的眉頭才展開！
無法忘記周末我們一起家訪的日子，我們結對到漆溝，上木瓜；到上紅，進沙溝；我們與學生家長面對面的交談，心與心的交流。我們看到學生在家里的表現(xiàn)后都對學生多了一份敬意、同情和諒解，也對自己的教學方式有了深刻的反思；學生們返校后學習狀態(tài)都煥然一新！
無法忘記中職招生的那段日子，累了，趴在辦公桌上休息一下；渴了，飲點山泉；餓了嚼點方便面；面對家長的冷眼和埋怨受苦、受累更受氣，大家發(fā)揚愚公移山的精神，硬是一舉完成了40人的任務！
無法忘記送別學生離校的那場晚會，師生在一起暢所欲言，最后離別的時刻到來，大家都哭成一團！
無法忘記在主題班會上老師悉心的指導，語重心長的教誨；孩子們激揚的青春，錚錚誓言，還有那響徹云霄的奮斗口號！
無法忘記中考進考場前老師們對學生的千叮嚀萬囑咐，每一科考試結束后的噓寒問暖；畢業(yè)時學生對母校的不舍和老師留戀的眼神！
無法忘記九一班班主任徐海英徐大姐，她是班主任隊伍中的大姐大，她的課堂充滿磁性，常常讓學生聽的如癡如醉；學生聽、說、讀、寫訓練一樣不落；班級管理細致入微，學生們心里的沒一點細微的波動都難逃她的法眼，她是學生的知心人，長期的高強度工作使她的健康受到挑戰(zhàn)，多少次看到她臉色蒼白、汗如雨下！
九二班班主任楊吉國值教學嚴謹、治班嚴厲，他是班主任中跟班最緊，到班最齊的一個，每天早鍛煉他都像個教官一樣對學生進行魔鬼訓練；督學時他都在教室和學生一起度過，困了就趴在講桌上休息，有時細微的鼾聲讓學生悄然一笑卻又心生敬意！晚上待學生都休息后他才回家，九年級的日子，他熬掉了頭發(fā)，疏遠了孩子、冷落了妻子！
九三班班主任章建新，連續(xù)多年的九年級歷練，已讓他聲明鵲起卻又早生華發(fā)，剛過而立卻是一臉倦容，他和妻子都當班主任，他是學校的才子；胡家營鎮(zhèn)五好教師的標桿；鄖縣的十大名師！
無法忘記語文教師趙兵信，他是學校的主要領導，肩負學校重任，孩子還小，常?？吹剿谥形绫е⒆虞o導學生的情景，他的書法瀟灑飄逸，他的課堂妙趣橫生，他是胡中有名的愚公汗！
語文教師張忠兵曾是鐵人般的班主任，曾多次帶畢業(yè)班創(chuàng)造奇跡，他是學校的大忙人，一邊是貧困生生活補助，一邊是學生生活費的收取，一邊還是學校教育宣傳的骨干，還是教育基金的聯(lián)絡人，家庭的重擔和教學的重任他一肩挑下，從不叫一聲苦，從不叫一身累！
無法忘記數(shù)學老師張偉，人稱“張過細”，為人謙虛，對學生，工作充滿激情，他對學生嚴慈相濟，是班級管理的得力助手，常?？吹剿覍W生談心的場景，他主持的數(shù)學教研組教研活動開展扎實，九年級數(shù)學也從原來的弱勢學科逐漸崛起，最終取得佳績！
無法忘記英語組的“三駕馬車”：黃燕是鄖縣的十大師德標兵，是學校的教務主任，工作雷厲風行，工作中受了不少氣，落了不少淚，是一把教學的好手，在鄖縣英語教學中已是專家式的人物，這一年，孩子在鎮(zhèn)上讀幼兒園，老公家人不在身邊，一邊是工作、一邊是孩子，她很忙碌，有時候她在上自習，孩子就在辦公室做作業(yè)與孤獨為伴，她真不不容易！
楊曉娟，英語教研組組長，連續(xù)多年九年級外語的把關老師，教學成績突出，她把全部心血給了學生，為了更好地完成自己的教學任務，她將自己才兩歲多送到幼兒園，她主持的英語教研組活動開展扎實，教師輔導學生是學校的一道靚麗風景。
鐘亞玲，一個年輕的才女，到我校這幾年來每年每年都是帶雙班英語，每周四天早自習，四天晚自習，她從沒有一句抱怨。學生成績不理想她曾哭過，學生不聽話她曾哭過，但是中考成績揭曉，她所帶班級學生取得佳績時她會心的笑了！
無法忘記物理老師黃浩，作為學校的總務主任，在全縣唯一一個在前勤代課的，經(jīng)常忙完后勤忙教學，忙完教學忙后勤，他的工作量是很多教師的兩倍，為了不缺一節(jié)課，他常常在半夜趕回學校，他心系兩頭，兩頭都干得出色。
無法忘記化學教師肖忠祥校長，一邊是學校千頭萬緒的事，一邊是畢業(yè)班的化學教學，有時忙起來他將課一換再換，從沒缺學生一節(jié)課，他為全體教師樹立了榜樣，長期的熬夜操心影響了他的健康，在他的辦公桌上常備兩樣東西，一樣是醋泡花生米（可以降血壓），一樣是降壓藥。
無法忘記化學老師羅兵，是學校年輕的老教師，工作效率高，服從安排，大局意識強，臨時調換了幾次工作都沒有怨言，每次考試完他都會對每個學生的試卷進行詳細的分析，然后對癥下藥，多年來奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的最前線，現(xiàn)在已是桃李滿天。
無法忘記政治老師趙橋，二十多年的'職業(yè)生涯，為學生操碎了心，一年下來，頭發(fā)又少了不少，漸漸地，他的頭上已由綠洲變成了沙漠，他的課堂詼諧、充滿樂趣，他自己編寫的復習資料得到了教研室專家的好評，并被兄弟學校同仁們相互傳閱，借鑒。暑假酷熱難耐，別人都在休閑避暑的時候，他冒著烈日做中職招生工作，曬黑了皮膚，幾度中暑，他對工作始終充滿激情！
歷史老師王建，也是這屆九年級的年級主任，工作嚴謹，是鄖縣歷史教學的專家，多次在中考中歷史都是學校的強勢學科，一年來教學兢兢業(yè)業(yè)，一如既往，年級組工作積極主動，每次考試從組考、到閱卷、到分析他都安排的井井有條。為了整理好義務教育均衡發(fā)展檔案，暑假期間放棄了休假到學校冒著酷暑整理檔案，常常熬夜到凌晨，熬紅了雙眼，終于將我校的檔案建設提高到一個新的臺階。
無法忘記地理教師胡正漢這一年來的努力，作為學校前勤教師中年紀最大的教師，他除了九年級地理還有八年級語文，他要操兩份心，他充滿激情，他備的教案堪稱樣板，每次他都是最關心成績的一個人，在他和他學生們奮斗多年的地方，他煥發(fā)了第二春。
無法忘記生物教師吳成功，小伙子品質很好，對學生細心、有耐心、有愛心，他是學生非常喜歡的老師，對學校的工作安排從不推諉，一年來在悄無聲息中學生的生物成績以提高很快，在今年中考中我校生物在所有學科中在全縣排名最靠前。
無法忘記體育教師卜興偉、牛正霞，在烈日下、在寒風中給學生上體育課的情景，他們耐心的教學生每一項技巧，指導學生每一個動作，陪同學生一起長跑拉練，使學生的體育成績最終都比較理想。
一年來，三百多個日日夜夜，一起奉獻的日子讓我們更加團結；一年來，或許我們的白發(fā)又添了一根根，我們的皺紋又加了一道道，我們的青春又逝去了一些些，但過去一年來發(fā)生的一幕幕都將定格成為永久的記憶，銘記在這屆每一個師生的心中，銘記在胡中的史冊里成為永恒！
新的一學年已撲面而來，新的學生即將到校，新的挑戰(zhàn)即將開始。我希望，也相信，新的一屆九年級團隊一定會繼續(xù)發(fā)揚“胡中精神”，再度譜寫胡家營中學中考質量新的神話！
謝謝大家！
外出培訓工作匯報篇十四
在區(qū)委的組織與正確領導下與大力支持下，我們招商小分隊認真貫徹落實全招商突擊戰(zhàn)隊工作動員會議精神，扎扎實實地開展了招商引資工作，現(xiàn)總結如下。
一是充分利用人脈資源，推開招商工作。前往上海展開招商工作，先后深入拜訪那里的同學、親戚、朋友、老鄉(xiāng)，向他們介紹xxx的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、資源、投資環(huán)境和希望引進的項目等，讓離家多年的老鄉(xiāng)感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，讓不了解xx的同學、朋友感受到xx的魅力，發(fā)動他們?yōu)槲覀兊恼猩坦ぷ魉鸭畔?、牽線搭橋。經(jīng)過我們的努力，這些熟人紛紛行動起來，尋找各種關系，幫助我們聯(lián)系企業(yè)和客商，千方百計地給我們創(chuàng)造與客商接觸洽談的機會。在上海我們突擊戰(zhàn)隊共登門拜訪企業(yè)xx家，走訪投資客商xxx人。
二是充分宣傳推介xxx，促進招商工作。為此，我們廣泛向客商宣傳了xxx最佳的區(qū)位優(yōu)勢、較強的科技優(yōu)勢、較低的綜合成本優(yōu)勢，宣傳了xxx獨具魅力的特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟，宣傳了xxx親商、安商、便商、利商的良好投資環(huán)境和人文環(huán)境，吸引客商聚焦xxx、關注xxx、投資xxx。
三是正確把握工作方向，推進招商工作。深入到招商工作實際后，我們深感招商引資絕非易事，工作開展中的難度要遠遠超出我們當初的樂觀估計。前期的工作中，在上海我們跑了很多企業(yè)，找了很多人，但是由于對信息的把握不準確，很多企業(yè)根本不符合條件，有的企業(yè)太小，有的企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，有的已經(jīng)破產(chǎn)，根本不可能到xxx投資，基于此，我們利用企業(yè)信息等軟件對進行了篩選，我們迅速調整了工作思路，篩選出企業(yè)實力、信用好的企業(yè)作為招商的主攻方面，提高了針對性和有效性，從而使工作走出了誤區(qū)并收到了較好效果。另外，還利用參加2017xxx國際投資貿(mào)易洽談會，我們xxx招商隊積極努力有序推進招商項目對接，提前聯(lián)系在xx當?shù)氐膞x客商，讓其幫忙穿針引線，拜訪了5家企業(yè)。
截止目前，我們xx招商突擊戰(zhàn)隊招商成績不佳，但是我們不會放棄，我們將認真總結今年的經(jīng)驗教訓，牢記使命、不畏艱難、深挖潛力、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地將招商工作抓好，爭取下一步取得好成績。
外出培訓工作匯報篇十五
蔣春龍。
出行地點：古鎮(zhèn)、江門、順德、東莞、深圳、惠州行程：
8號晚上到達古鎮(zhèn)，與招商中心聯(lián)系商議企業(yè)走訪安排。9號上午首先來到中山市加零照明有限公司其燈都時代廣場處的門市，調查了下其近期銷售情況，然后到達其公司拜會公司副總裁何光照，并在何總的帶領下參觀了公司展廳、生產(chǎn)車間。在與何總的座談中，何總表示新干投資環(huán)境較好，但目前市場蕭條，暫無往外投資的意向。
9號中午趕赴江門，拜會江門朗天照明有限公司總經(jīng)理彭渤，彭總帶我們參觀了其展廳及生產(chǎn)車間，并展示了公司多項專利產(chǎn)品。彭總于今年4月24日至新干考察，非常認可新干投資環(huán)境。由于彭總需馬上到香港出差，只進行了短暫的座談，彭總來新干投資的意向很大，因其合伙人為北京一位老總（年紀較大），這個出差回來后將帶這位合伙人一塊過來新干，商討具體投資事宜。然后到廣東聚科照明股份有限公司，拜會了公司董事、副總經(jīng)理王俊華，在王總的帶領下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。
10號上午至古鎮(zhèn)海州東文五金電器有限公司，拜會公司總經(jīng)理謝校軍。謝總為江西撫州人，其公司也是撫州照明商會會員單位。商會前期已組織商會會員至五臨、萬載兩地考察，但都未達成投資意向。謝總對來新干投資興趣較大，但由于商會近期事情較多，無法成行，表示等過段時間，商會將組織商會會員至新干考察。
10號下午至江門日益豐光電科技有限公司拜會公司總經(jīng)理鄭平海，在鄭總的帶領下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。鄭總表示目前市場蕭條，企業(yè)生存壓力較大，短期內暫無向外投資意向，但會與朗天照明彭總多聯(lián)系，關注他們的投資事項。
11、12號為周末，招商中心休息，沒有聯(lián)系企業(yè)走訪。在這兩天中，我們與在古鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的新干人聯(lián)系，并至他們的門市、廠房走訪，了解其生產(chǎn)經(jīng)營情況，向他們咨詢行業(yè)動態(tài)。并向他們介紹新干目前發(fā)展狀況，希望他們有機會能夠利用手中現(xiàn)有的資源，回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能夠為家鄉(xiāng)在行業(yè)內做些宣傳。并在他們的帶領下走訪了古鎮(zhèn)本地多家燈飾照明企業(yè)（走訪的企業(yè)有：軒順燈飾、大唐玻璃、日內爾工程燈飾等）。
13號上午，至順德拜會佛山帕米爾光電科技有限公司總經(jīng)理石穎暉。先在石總的帶領下參觀公司展廳及生產(chǎn)車間，然后與石總座談。石總6月底已至新干考察，但目前公司內銷生產(chǎn)線已停產(chǎn)，只有少數(shù)的外單在做，企業(yè)壓力較大，目前無向外投資意向。
13號至15號到東莞、深圳兩地。招商中心深圳辦事處無企業(yè)安排。和本地商會聯(lián)系，在商會的引見下至東莞長安走訪了東莞市點石塑膠有限公司，和東莞常平兩家電子企業(yè)。至深圳龍崗拜訪了深圳華凱恒科技有限公司副總經(jīng)理蔡志勇，在蔡總的引見下并走訪了一家電子企業(yè)和五金企業(yè)。
15號，招商中心深圳辦事處聯(lián)系深圳市萬利興紙品包裝有限公司，拜會公司經(jīng)理張總。深圳上李郎第二工業(yè)區(qū)的深圳寶安三鼎兄弟科技（總經(jīng)理黃曉星）無法安排走訪。
15號下午，至東莞塘廈鎮(zhèn)，拜會東莞市強強金屬制品有限公司總經(jīng)理張明強。公司為設計、加工、制作一體的精密五金沖壓公司，其產(chǎn)品大都銷售至日本、歐洲等國家，產(chǎn)品附加值較高。張總帶領我們參觀了其生產(chǎn)車間、并展示了其相關產(chǎn)品。張總為湖北人，對新干有一定的了解，來新干投資的意愿較大，購地意向30畝，希望能夠和其他企業(yè)合作購地。
16號上午來到惠州博羅，回訪了惠州金科照明科技有限公司總經(jīng)理溫天榮。并在溫總的介紹下，拜會了惠州市華宇通照明有限公司總經(jīng)理袁文斌?；葜菔腥A宇通照明有限公司成立于2014年,專業(yè)生產(chǎn)led平板燈、吸頂燈、筒燈、三大系列產(chǎn)品兼相關配件的企業(yè)。公司總經(jīng)理袁文斌為江西樟樹人。在袁總的帶領下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間，并進行了座談。袁總表示企業(yè)正在初步發(fā)展階段，目前暫沒有向外投資的意向，但表示會關注新干的發(fā)展情況。
下午回訪了香港圣草堂實業(yè)有限公司總監(jiān)馬子建，及惠州銳盛電子有限公司總經(jīng)理曾炳光。
17號上午拜會了臺商陳松林，陳總帶領我們參觀了其合伙人王總的燈飾廠。
17號中午直接由惠州回程。
縣燈飾照明產(chǎn)業(yè)促進辦公室。
匯報人：黃坤華。
蔣春龍。
2015年7月19日。
外出培訓工作匯報篇十六
××縣在春耕生產(chǎn)時節(jié)，堅持以建設高素質農(nóng)村黨員隊伍為目標，大力實施素質提升工程，通過健全培訓網(wǎng)絡、創(chuàng)新培訓形式、豐富培訓內容，扎實抓好農(nóng)村黨員培訓工作，有效提高了農(nóng)村黨員隊伍的整體素質，為推進社會主義新農(nóng)村建設提供了組織保障。
一是健全培訓陣地，辦好“固定課堂”。
著力抓好縣委黨校、農(nóng)村黨員活動室的建設，形成了以縣委黨校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為主陣地，村黨員活動室為基礎的三級農(nóng)村黨員培訓教育體系?？h委黨校定期舉辦各類黨員骨干培訓班，通過專家講座、專業(yè)論壇，對黨員干部進行系統(tǒng)教育培訓;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行“領導干部上黨課”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員個個都有。
教學。
任務，輪流上堂授課;各村利用黨員學習日，由村黨總支書記集中對黨員進行黨的理論、方針政策、法律法規(guī)等教育。今年1月至3月15日前，全縣共舉辦各級各類培訓班45期，培訓農(nóng)村黨員3000余人次。
二是拓寬培訓渠道，架設“空中課堂”。
大規(guī)模開展了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡建設工作，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡和農(nóng)村電化教育，定期播放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學種養(yǎng)、文化教育等方面的知識和致富信息，為黨員群眾服務。從不同角度、不同視角傳遞黨建信息，宣傳基層黨建特色做法，大力宣傳各級基層黨組織和優(yōu)秀黨員的先進事跡，起到鼓勵先進、鞭策后進的積極作用。
三是組建專家隊伍，開辟“流動課堂”。
抽調組織、黨校、畜牧、司法、民政、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、科技等相關部門單位的業(yè)務專家和理論骨干，采取舉辦科技講座、專家入戶現(xiàn)場指導、印發(fā)輔導資料等送教上門方式，全方位、多角度講授黨建、法律、農(nóng)業(yè)、新科技、新技術、新信息，加強農(nóng)村黨員實用知識培訓。今年1至3月份以來，組織18名專家在全縣舉辦“流動課堂”31場次，發(fā)放各類宣傳資料4000多份，受到了基層黨員群眾的普遍歡迎。
四是創(chuàng)新活動載體，搭建“實踐課堂”。
在農(nóng)村黨員中廣泛開展“設崗定責”、“黨員承諾”、“十戶一體”、“黨員示范樣板”創(chuàng)建活動和“搭建平臺，技能支撐，促進發(fā)展”主題實踐活動，鼓勵農(nóng)村黨員在科技興農(nóng)、結構調整、增收致富和新農(nóng)村建設中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選準農(nóng)村實用技術示范樣板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行示范推廣，引導廣大黨員現(xiàn)場學習，提高運用農(nóng)業(yè)科技的本領，同時積極組織農(nóng)村黨員外出參觀考察學習。通過多種渠道學習培訓，使廣大農(nóng)村黨員有了一技之長。
外出培訓工作匯報篇十七
2017年11月5日至7日，我在同和小學參加了環(huán)渤海小班化教育聯(lián)盟“基于課程標準下的小班化課堂教學”培訓。為期三天的培訓，共聽課12節(jié)，其中語文5節(jié)，數(shù)學5節(jié)，英語2節(jié)；聽講座報告6個。緊張忙碌的三天，12節(jié)課與我們往常所聽到的課大同小異，但是專家的引領，小班化課堂教學如何操作如何高效，給我留下了沉甸甸的反思?，F(xiàn)總結如下：
一、 對小班化課堂教學有了新的認識。
2017年9月我新接的一年級40人，比其他的班級少了近20人，當初我對小班化認識是：學生少教師能關注到每一個學生，每一個學生參與活動、展示鍛煉的機會多，教師組織課堂組織活動更容易。外出學習幾位專家都提到小班化的特征，共性的特點是：自主、合作、探究。小班化課堂教學更要關注教學內容、關注學生的差異性，關注學生的參與度、學習方式、思維訓練，也就是在共性的基礎上發(fā)展學生個性。小班化的教學要在基于課程標準的基礎之上，留給學生思考的時間，要先學后教，有限的時間自己充分的去學習，了解學生最需要的地方，孩子是否自己學習這需要教師發(fā)展學生的自主學習的能力。
二、 課程標準永遠是課堂教學的航標。
課程標準是我們教學的航標。幾位專家的講座都提到當前的課堂教學不是課程標準不到位，就是課程標準缺位。需要我們研讀課程標準，準確把握教材的編寫體系，明確知識體系，語文教學一定關注課后練習題。也就是說當前我們教師關注教什么（即教學目標）比怎么教更重要。
三、 如何讓課堂上合作學習更有效。
幾位專家都提到合作學習，12節(jié)課也都運用了合作學習，課堂教學培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，既是課程標準的要求，也是小班化教學的特征。但是，并不是所有的課都適合合作學習，所有的合作學習都是在獨立思考的基礎之上，也就是要遵循學習的規(guī)律先獨學、再對學、最后群學。
合作學習要有效，對教師的備課提出了更高的要求。華東師大教
科院的董蓓菲博士做的《基于合作的有效教學策略》為我們課堂合作教學指明了方向，即合作的學習要求必須很明確。
1、合作學習的特性和含義。讓學生主動參與、鍛煉人際交往能力、積極互賴。在教學上利用小組，使學生一起學習，使他們自己和他人都達到最大的學習效果。合作學習可以師生互動、生生互動。
2、合作學習的要求。
（1）建立小組。每個小組最多六人，每個人都要有職責：主持人：負責學習進程（先干什么后干什么），分配發(fā)言的機會；報告員：負責匯報；記錄員：負責交流時記錄組員的發(fā)言，可以圈畫、簡單的詞匯記錄；教練員：當小老師引領指導組員學習；觀察員：觀察時間（老師給的時間是否夠用），觀察行為（督促每個組員都參與活動）。分好工可以讓小組合作給自己的組起個名字，并說出理由。讓學生對小組有個榮譽感，給小組畫組徽。
（2）合作學習的技能。組建好小組，教師就要教會學生小組活動的基本技能、交流思想的技能。如：交流的語言：“我們小組認為……我們小組不同意你們的看法……其他小組有補充嗎？我們有補充……我們接受/我們不接受你們的意見/建議……”教給學生規(guī)范的交流語言，這樣交流的效率就高，學生在交流中也得到口語交際的訓練。
3、合作學習的技術。
（1）學習單的設計要求。合作學習是否有效教師的教學設計、學習要求的設計至關重要，課堂需要學生合作，教師必須設計明確的合作學習單。學習單要求：a.告知學習程序（先干什么后干什么）；b.告知學習內容；c.反饋小組學習情況；d.告知學習時間（幾分鐘）。
（2）合作交流的評價。學生學會交流和傾聽。教師評價小組合作技能、學習結果；小組自評，組員自評。
杭州市青藍小學校長小班化課堂標準的兒歌：
你發(fā)言 我傾聽 意見不同可保留，
先思考 再舉手 大膽表達說想法，
分工明 人人有 獨立思考后交流
圍起來 輕聲說 輪換發(fā)言再補充。
每一個學生。小班化課堂教學對我們教師提出了更高的要求，沒有課程標準的課堂是盲目的隨意的課堂，不關注每一學生的課堂不是小班化課堂。不管是小班還是大班，我們教師都要研讀課標研究教材，為了學生的發(fā)展盡心盡力，成就學生的未來。
各位領導老師們大家好：
首先非常感謝學校領導給了我和任琴老師這次遠赴遼寧盤錦學習的機會，我們倆也把這次學習培訓當作了中秋國慶兩大節(jié)日的珍貴禮物。雖然中秋之夜未能宇家人共同賞月，但是此行卻也有許多別樣的收獲，接下來我要從以下三個方面進行匯報：
《校外出培訓學習匯報材料》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
1、用一種人生境界影響教師。
2、把一種教學模式全市推廣
3、讓一種習慣上下常抓不懈
先說一下學習的內容和過程：
1、學習培訓的主題盤錦市第十九次培養(yǎng)良好習慣現(xiàn)場會
第十六屆教育科技節(jié)
體育藝術2 1項目展示活動
3、學習過程：9月28日上午在盤錦市高級中學舉行開幕儀式，盤錦市現(xiàn)任教育局長王太水致開幕詞，柳斌，張新洲講話，接著是盤錦市六所學校做了'學校辦學特色經(jīng)驗介紹'參觀了高級中學大課間活動。中午一點半乘車參觀三所學校：主要看大課間，校園文化建設各個學校離得都比較遠，所以感覺是看的倉促，車程漫長。9月29日早上6點早餐，7點坐車走，八點二十到達盤錦市魏書生中學，聆聽錢夢龍《以我的人生，談教師成長》的報告，魏書生談論人生的報告。中午不休息，分成三個組高中初中小學在三所學校聽語數(shù)英各兩節(jié)異課同夠。異課同夠。異課是不同科目，同夠就是'六步教學法'.我聽了兩節(jié)小學語文課，任琴聽了兩節(jié)小學數(shù)學課。
現(xiàn)在我正式進入?yún)R報重點
（一）用一種人生境界影響教師
這種人生境界在我看來就是魏書生的一顆平常心，正確的享樂觀，他把能做好的事，腳踏實地持之以恒，一天一天地做下去，當大事做不成時，就要靜下心來做好小事。這樣才能用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把極小的事情，做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到生存責任的同時，每天都能享受到生存的快樂和幸福，總結成一句話就是在平平凡凡的崗位上，干好平平常常的工作，才能過好平平淡淡的日子，不生氣，不抱怨，把當下的事做好。
魏書生國家級教育大師，他以文竹來自喻，不與嬌艷的牡丹玫瑰攀比，只想懷揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受學習，工作，盡責，助人樂趣，這就是他的人生定位，這幾是他的所謂草根教育家的由來，根就是無論是好日子，壞日子，成功了還是失敗了，高興悲傷，啥日子都要高高興興的過，無論走到哪里都要好好的活下去，這就是根本，人要守住根本，他當局長遵循的一條是教師能干的事領導不干，副校長能干的事校長不干，所以他多了一些觀察和思考的時間，用于想辦法，消滅沒人干的事，消滅沒事干的人。
后教，多學少教，也在大力提倡自主學習，細象是很有道理的，因為學生才是學習的主體，成績的好壞歸根結底不取決于將臺前的'那個人老師說了多少，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的學生，他們動了多少腦，想了多少事情，所以課堂上要千方百計想辦法讓學生動起來，主動參與課堂活動，那樣的課堂才是有效課堂或高效課堂。魏書生給人的感覺是雖然威名遠揚但是真正目睹其本人卻是其貌不揚，他講話語言幽默，做報告一沒有課件二不用稿子，說話愛拍手，四字成語象連珠炮一樣一說一串，讓你無暇記錄，只顧欣賞，錢夢龍老師86歲高齡，做了斤兩個小時的報告，條理清晰表達流暢，他的報告就從自身的教學生涯經(jīng)歷告訴老師，再低的起點，只要你肯努力就會成功，他用只要向往藍天，你們都會飛的比我高 作為報告的結束語，在這里我要說，只要向往藍天，我們都會飛的更高。因為他的最初學歷是初中，上學期間還留過四次級。
（二）把一種教學模式全市推廣
這種教學模式是'六步教學法'定位 自學 討論 答疑 自測 自結
各門課程不同體裁都推行這個模式，我聽的兩節(jié)四年級語文課一課《頤和園》一棵《巨人的花園》，一篇是游記一篇是童話，兩位教師都使用同一模式，先出示本節(jié)課的教學目標，然后讓學生自學小組討論，集體質疑解疑，自測就是寫一篇小練筆使用移步換景的寫作方法，因為本節(jié)課這是教學目標之一。自結就是說說你本節(jié)課的收獲。這和我們的課堂流程比較相。在我的課堂中就是缺少自結，你在這節(jié)課上的收獲，以后也可以把這個環(huán)節(jié)加上。
（三）把一種習慣上下常抓不懈
培養(yǎng)良好習慣，成就幸福人生。每天鍛煉一小時
最后講一個小故事，很耐人深思，什么是教育？
一個諾貝爾獎的獲得者，記者采訪他，獲得如此之高的獎項，受益最大的是什么？他回答是在小學時候老師教會了他，一飯錢便后要洗手，二不說假話，三知錯能改，四承諾的事情一定要做到。所以盤錦教育理念：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣的培養(yǎng)，習慣培養(yǎng)是素質教育的dna,好習慣，好品質，好人生，以教育一詞的理解作為本次匯報的結束語。
外出培訓工作匯報篇十八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
時光荏苒！轉瞬之間，為期兩個月的崗前培訓即將結束，我們也將踏入工作崗位，正式成為xx這個大家庭中的一員。今天很榮幸的站在這里代表十七期的全體學員向在座的各位領導、老師匯報我們這兩個月以來的學習、收獲情況！在此，我代表十七期學員向公司和領導給予我們的關愛致以崇高的敬意；對各位老師不辭辛勞孜孜不倦的教誨，送上最真誠的感謝。感謝xx所賜予我們的一切!
在xx濃厚的文化氛圍中，經(jīng)過兩個月的培訓與磨練，我們感受頗深，收獲良多。兩個月看似很漫長，但卻又十分短暫，漫長在于學識的拓展及心態(tài)的升華，短暫卻是在于兩個月的磨練與培養(yǎng)?；仡檭蓚€月以來的點點滴滴，我們每天都在進步，每天都會成長。
現(xiàn)將我們十七期的耐心訓練及崗前培訓的收獲向公司和公司領導匯報如下：
耐心訓練對于我們來說是一個重塑自我，鳳凰涅槃的過程，現(xiàn)在回想起來，心中只有珍惜和懷念。十四天,短短的十四天也許在我們漫長的人生當中只是一個短暫的片段，但正是由于這十四天的坐、站、行重新塑造了我們的形象。隨著日子的一天天過去,每天起床、穿衣、疊被、跑步、站軍姿、夜間緊急拉練。一系列的科目都讓我們對自己有了新的認識，從簡單的穿衣服扣扣子拉拉鏈，我們知道了什么叫“細節(jié)決定成敗”；扛圓木只在電影里才見過的情景，卻真實的出現(xiàn)在我們面前，從這里我們又學到了團結協(xié)作。人的潛力究竟有多大？我們自己也不知道，但我們全咬著牙，挺了過來，從中我們學會了“堅持、挺住”；知道了什么叫無條件服從，什么叫令行禁止，什么叫團隊協(xié)作。每天大量的訓練，我們擁有了強健的體魄，更讓我們挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，從思想上藐視困難。耐心訓練更重要的是練“心”，“心穩(wěn)了，手也就穩(wěn)了”，通過身體上的訓練練就了我們擁有一顆堅韌的心，沉穩(wěn)的心，團結的心，向上的心。隊友的深厚情誼也深深地在我們心里種下，大家手拉著手一起跑，幫著打背包，幫著涂抹紅花油，互相真誠的鼓勵，不拋棄、不放棄。想起了50公里的最終拉練，最后大家都是攙扶著完成的。班里有幾名受傷嚴重的學員，忍受著疼痛，纏著繃帶，一直堅持走到了最后，他們的勇氣和毅力讓我們深深的欽佩。然而這種精神不正是現(xiàn)在這個物欲橫流的社會所缺乏的么？所以，我們感謝公司的良苦用心，十四天讓我們從內到外煥然一新，體會到了耐心訓練的深層含義------耐心堅持，不離不棄。
“心靈如一片盛開的花瓣，陽光便自然綻放在臉上”。與耐心訓練相比，心態(tài)培訓更像是和風細雨，潤物無聲，但卻深入內心，歷久彌香，它讓我們有了一顆沐浴陽光的“激情心”。許老師告訴我們要把工作當自己的事業(yè)經(jīng)營，今天的成就是昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。對生活中的困難，我們不再抱怨，不再牢騷滿腹，而是懂得了知足，學會了感恩；制定目標，我們不再眼高手低，驕傲自滿，明白了要以積極平和的心態(tài)去學習和生活，學會了收斂自己的鋒芒，反思自己的不足；對待他人的過錯，不再耿耿于懷，而是嚴于律己、寬厚待人；對于生活中的小事，我們不再馬馬虎虎，敷衍了事，懂得了事無巨細，精益求精才更容易邁向成功；陽光心態(tài)，使我們懂得了奉獻與自私，舍棄與獲得，公平與誠信、分享與寬容、感恩與贊美、成功與失敗、攀比與抱怨、事業(yè)與命運等辯證關系，使我們的心態(tài)有了一個平穩(wěn)的過渡。心態(tài)決定一切，忠于職業(yè)，才能忠于企業(yè)；有激情、有責任感，才能收獲成功；有快樂心情，才能分享快樂。心態(tài)決定行為，行為決定習慣，習慣決定人生。因此，要想改變人生，應該從改變習慣做起；要想改變習慣，就要從改變行為做起；要想改變行為，就需要擁有一顆陽光的心，激情的心。
一個人，只有擁有誠信的品格才能立足于世，一個企業(yè)，只有保持誠信的品格才能蓬勃發(fā)展。誠信做人，誠心制藥，是每一個xx人不懈的追求。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。我們xx的企業(yè)精神是“事事創(chuàng)新、鍥而不舍、艱苦奮斗、永遠創(chuàng)業(yè)”。這短短十六個字凝聚的是前輩們的辛勤汗水，是xx元老們創(chuàng)業(yè)的成功精髓。在這兩個月的培訓時間里我們深深的體會到企業(yè)文化帶給我們的`震撼，我們的企業(yè)文化是不斷創(chuàng)新、發(fā)展和進步的文化，我們的企業(yè)文化是生生不息、薪火相傳的文化，她以其深厚的底蘊提供給我們這個集體強大的凝聚力和發(fā)展的動力。我們每一次任務的完成都是靠團隊里的每一個人共同努力，互相幫助，互相協(xié)作完成的。每個人都在為團隊奮斗，每個人又都在團隊里奮斗。團隊的精神，鼓舞著每一個人，也激勵著整個團隊，使我們共同前進。
各位老師不僅授給我們專業(yè)知識，還分享了他們豐富的工作經(jīng)驗、深刻的人生體會和心得，使我們領略到了別樣的人生，也教會我們怎樣去做人，盡量少走彎路。告訴我們35歲之前不要怕，50歲之后不要悔。就這樣每一天都在充實而緊張的學習中度過。產(chǎn)品知識的培訓讓我們對公司的藥品有了全方位的了解；財務制度和營銷政策的學習讓我們知道了在工作中應該遵守公司的哪些政策和制度，如何更加有效的開展工作；孫老師的營銷技巧，讓我們了解了如何去調研客戶，如何去開發(fā)客戶、如何去拜訪客戶；現(xiàn)場模擬，更是讓我們這些市場人員提前進入了工作角色，讓我們事先感受到了市場競爭的激烈和殘酷，更是讓我們在進入市場之前就已經(jīng)全副武裝；相對于收獲的經(jīng)驗知識而言，我們更多的是收獲了創(chuàng)業(yè)的激情。我們堅信，只要按照公司的要求，去努力、去付出，我們必將收獲不一樣的明天。
感恩是一份責任心，感恩是對公司文化的一種認同，感恩是對公司業(yè)績的一種欽佩，感恩更是對公司關懷的一種回報，。xx對于我們有知遇之恩、關愛之恩、呵護之恩。是xx使我們學會感恩，也使我們明白：“予人玫瑰，手留余香”。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。公司為我們提供充實的后勤保障，使我們在衣食無憂的環(huán)境中學習產(chǎn)品知識、企業(yè)文化、營銷技巧等。沒有人理所當然應該給予我們什么，但是xx卻無所求的一直在給予我們。我們會在感恩中認真務實地去工作、生活。
最后感謝公司和公司各位領導對我們殷切的幫助和細致的關懷，以及對于我們在生活和學習方面做出的各種周密細致的安排，使我們無時無刻不感覺到xx給予的家一樣的溫馨，使我們能堅持走到今天，順利結業(yè)，這是我們每個人的成功，是我們十七期的成功，更是xx的成功。
在此，我代表全體學員鄭重的向公司承諾：
一、始終保持陽光心態(tài)，發(fā)揚耐心訓練堅持挺住、不拋棄不放棄的精神，快樂工作，快樂生活。
二、忠誠公司，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，正確的執(zhí)行公司的政策；思想、言行與公司要保持高度一致；不做危害公司利益的事，不說損害公司形象的話；把公司的事當成自己的事。
三、時刻牢記，公司的利益高于一切，團隊的榮譽高于一切，xx的形象高于一切。
外出培訓工作匯報篇十九
今年上半年，鎮(zhèn)黨委認真對照大規(guī)模培訓干部工作專項目標，結合實際，制定了切實可行的干部培訓工作計劃并扎實開展了形式多樣、內容豐富的干部培訓工作。現(xiàn)就上半年開展干部培訓工作情況匯報如下：
上半年，鎮(zhèn)黨委對干部的培訓教育主要采取了集中授課、網(wǎng)絡培訓、外出參觀學習、實地座談交流等形式，先后培訓干部達120余人次，其中：機關干部50余人次，企事業(yè)單位干部15人次，村組干部55人次。培訓時間70學時，共計鎮(zhèn)財政投入經(jīng)費約4.5萬元。
1、集中授課：聘請了種、養(yǎng)業(yè)專家及網(wǎng)絡技術人才對村組干部進行集中授課，講解了花木種植技術，盆景塑造等種植技術；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術，特別是防病、防疫等技術；結合數(shù)字xx工程，講解了簡單的微機管理使用和網(wǎng)絡知識，教人了廣大干部如何從網(wǎng)上查資料，如何在網(wǎng)上進行花木交易等知識。
2、網(wǎng)絡培訓：充分利用鎮(zhèn)農(nóng)民網(wǎng)校和信息服務中心的資源優(yōu)勢，與xxxxx聯(lián)姻，通過網(wǎng)校對干部（特別是村組干部）進行網(wǎng)絡知識培訓。通過培訓，目前，已有xx名村干部家中開通了互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強了村組干部致富和帶富的能力。
3、外出參觀座談：上半年，鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓學習方式，結合推進城鄉(xiāng)一體化工作，先后6次組織機關干部、村組干部到錦江區(qū)xx村、xxx、xxx、凈綠花市、xx縣復興鄉(xiāng)等地，參觀學習城鄉(xiāng)一體化先進經(jīng)驗、土地流轉先進經(jīng)驗、土地整理先進經(jīng)驗，討論研究花木交易聯(lián)姻促進xx花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。通過“拉出去、請進來”的學習方式，廣大干部對為什么要推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣實施和推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)？如何發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等有了更清醒的認識。
鎮(zhèn)黨委一改從前就學習抓學習的培訓模式，將學習必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學習方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮(zhèn)黨委組織機關、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學習，同時，與xx村兩委、花市業(yè)主進行了交流座談，通過交流座談，參會的村組干部對土地流轉、新村規(guī)劃、經(jīng)營管理、花木交易有了更清楚的了解，同時，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區(qū)在推進城鄉(xiāng)一體化工作中的先進經(jīng)驗和做法，有力地推進了各項工作的順利開展。目前，“xx村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學習，我們已掌握了推進城鄉(xiāng)一體化和新村建設管理的“技術要領”，有信心和決心將“xx村”建設成為超“xx村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中，參加學習的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規(guī)律，將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶，促進和擴大了我鎮(zhèn)花木產(chǎn)品在市場上的占有率。
干部都不能按計劃上機操作，給學習也帶來了一定影響。
今年下半年，我鎮(zhèn)將進一步深化和改進學習方式，在市委、政府及相關部門的領導和支持下，認真開展好干部培訓教育工作。繼續(xù)利用“農(nóng)民網(wǎng)?！睂Υ褰M干部進行培訓，同時，不斷創(chuàng)新培訓方式，鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系，選派8名年輕村干部到市委黨校學習，使干部整體素質提升到一個新的檔次。另外，鎮(zhèn)黨委將積極想辦法，繼續(xù)深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學習方式，使學習與推進工作更緊密地結合，收到更好的效果，全面完成市委下達的干部培訓教育工作目標任務。
xxxx年xx月xx日。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9660351.html】
