讀后感是讀完一本書后表達出來的個人感受和體會，是對書中內(nèi)容的思考和理解。寫一篇令人印象深刻的讀后感需要我們用心體會書中的情感和層次，進行準確的觀點闡述。接下來為大家推薦一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇一
《世界五千年》一書介紹歷史中人類是怎樣發(fā)展的，很多文化是怎么發(fā)展的，來看下面的讀后感：
這部書給我留下最深的印象是”絲綢之路“這個章節(jié)。
公元前138年，匈奴騎兵襲擊了一個名叫大月氏的部落。
匈奴單于把大月氏國王的頭割了下來，并用這頭骨做成了一個酒碗。
那時匈奴也經(jīng)常侵擾中原一帶，因此漢武帝決心聯(lián)合大月氏進攻匈奴。
但是，去大月氏必須經(jīng)過匈奴占領(lǐng)區(qū)，路途十分危險。
于是，漢武帝就在長安城門口張貼”招賢榜“，懸賞招募愿意出使西域的人。
一位青年人自告奮勇應(yīng)募出征，他就是漢中張騫。
他是一個意志力極強、辦事靈活而又胸懷坦蕩、善于待人處事的人。
他出使中途即被匈奴截留下來，在匈奴十多年，始終保持著漢朝的特使符節(jié)，匈奴單于硬叫他娶當?shù)厝俗髌?，已?jīng)生了兒子，也沒有動搖他一定要完成任務(wù)的決心。
他住在匈奴的西境，等候機會。
公元前126年，匈奴內(nèi)亂，張騫乘機脫身回到長安。
張騫出使時帶了100多人，歷經(jīng)13年后，只剩下他和堂邑父2個人回來。
這次出使，雖然沒有達到原來的目的，但對于西域的地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有了比較詳細的了解，為漢朝開辟通往中亞的交通要道提供了寶貴的資料。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
這次帶去了人數(shù)眾多的親善使團。
他們一個個打著”博望侯張騫“的旗幟，奔赴各個國家。
從此一群駱駝商隊在絲綢之路上穿梭行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、灌溉、造紙等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲;將那里的葡萄、胡桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果、菠菜等食品帶到中國。
讀到這里，我感到中華民族對世界文明的貢獻是多么巨大啊!
《世界五千年》開啟了我了解世界的窗口。
我知道原來歷史是可以了解昨天、把握今天、創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。
最近，我細心地看了《世界上下五千年》這本書，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很有趣。
拿到書僅僅翻了幾頁，我就發(fā)現(xiàn)了許多引人注目的科學(xué)文章，都是介紹歷史中人類是怎樣發(fā)展的，很多文化是怎么發(fā)展的。
難怪同學(xué)們都說這本書蠻好的。
神話起源，中國文明起源……這些文章的題目我以往幾乎聞所未聞，聽來就叫人頗感興趣。
編者正是利用了讀者對這些科學(xué)知識的好奇心和興趣，才能“大賺一筆”。
《世界上下五千年》包含了中國及其他各個國家五千年來的各種文化發(fā)展和相關(guān)的歷史知識。
厚厚的一本書，里面包含知識的價值可比書本身的價格要高出許多倍。
有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。
書的內(nèi)容價值越高，鋪出的階梯就越堅固，通往成功的路就越加平整，離成功的距離就越短。
《世界上下五千年》這本書語言通俗易懂，主要是它也和外國扯上關(guān)系，中國人也就更加在意。
我有幸一睹它的`風(fēng)采，它講述了外國許多有趣的歷史、古代文物，有的還配上插圖，讓人感受到濃濃的外國古老的氣息，又令人恍如身臨其境，嘖嘖贊嘆。
看完這本書之后，我覺得它不僅給我?guī)砹酥R，也讓我覺得讀書其實也是一種享受，更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
不得不承認，《世界上下五千年》真的教會了我許多知識。
在這個屬于我的暑假里，讓我終于有時間把一本語言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書看看完了。
這本書寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、“萬有引力之父”牛頓、“戰(zhàn)爭巨人拿破侖、音樂神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。
書中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫了多少個人類文明發(fā)展的蹤跡。
古人說：”讀史使人睿智“是啊!學(xué)習(xí)歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開始對讀書感興趣的那天起，從書中學(xué)到的知識和道理，也越來越多了。
在書中，個我最深刻印象的人是著名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個”糊涂“的科學(xué)家。
他是出生在英國一個普通農(nóng)民家庭。
從小學(xué)習(xí)非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂趣。
牛頓是個”糊涂“得科學(xué)家。
有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。
等肚子餓得咕咕叫時，他打開鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。
還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實驗室做實驗。
朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。
吃完飯，他離開了。
過了好一會兒，牛頓也餓了。
他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。
于是，他恍然大悟地說：”原來我已經(jīng)吃過晚飯了。
“接著，牛頓又去做實驗了。
你說牛頓”糊涂“不”糊涂“。
正因為牛頓得”糊涂“，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。
提出牛頓三大定律，根據(jù)開普勒總結(jié)的行星運動三大定律，推出萬有引力。
而且還謙虛的對人說：在科學(xué)的道路上，還很漫長。
我只不過是一個在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個美麗的石子。
至于真理般的大海，我還遠遠沒有發(fā)現(xiàn)呢!
世界五千年讀后感及閱讀心得篇二
古往今來，凡有成就的有識之士士，大都是博古通今的人，現(xiàn)在的少年兒童不僅要通今，更要博古，《世界上下五千年》這本書就能讓我們?nèi)媪私鈿v史?！妒澜缟舷挛迩辍肥且槐炯S多妙趣橫生的歷史故事組成，書中還有與故事相關(guān)的插圖、人物介紹，更讓人讀起來趣味十足，一愛一不釋手。
書中為我們介紹了近五千年來的歷史，讓我們真正了解了歷史上社會變遷，古代文明和風(fēng)云人物，讀了這本書后，它不但使人開闊了眼界，還使人增長了見識。
書中的一個個歷史事件讓我明白了無數(shù)道理，從金字塔的秘密中我體會到了古代人的智慧，我們難以猜測，在二月一黨一人中，我懂得了哪里有壓迫，哪里就有反抗。
看完了這本書的最后一頁，而歷史還繼續(xù)，回顧過去，展望未來人類文明定會愈加發(fā)達，明天的歷史由今人創(chuàng)造，這都要靠我們新一代的努力。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇三
在這個屬于我的暑假里，讓我終于有時間把一本語言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書看看完了。
這本書寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、“萬有引力之父”牛頓、“戰(zhàn)爭巨人拿破侖、音樂神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫了多少個人類文明發(fā)展的蹤跡。古人說：”讀史使人睿智“是啊！學(xué)習(xí)歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開始對讀書感興趣的那天起，從書中學(xué)到的知識和道理，也越來越多了。
在書中，個我最深刻印象的人是著名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個”糊涂“的科學(xué)家。他是出生在英國一個普通農(nóng)民家庭。從小學(xué)習(xí)非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂趣。
牛頓是個”糊涂“得科學(xué)家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時，他打開鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實驗室做實驗。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開了。過了好一會兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說：”原來我已經(jīng)吃過晚飯了?！敖又?，牛頓又去做實驗了。你說牛頓”糊涂“不”糊涂“。正因為牛頓得”糊涂“，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據(jù)開普勒總結(jié)的行星運動三大定律，推出萬有引力。而且還謙虛的對人說：在科學(xué)的道路上，還很漫長。我只不過是一個在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠遠沒有發(fā)現(xiàn)呢！
世界五千年讀后感及閱讀心得篇四
《世界上下五千年》是一部編年體“史記”，記錄了上至古埃及王國建立，下至二十一世紀納米技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造對人類的影響。先是世界古代史，描寫了四大文明古國的發(fā)展和主要成就。埃及金字塔，那是多少勞動人民的汗水和血肉筑成的呀？在現(xiàn)代，我們靠著機器才能完成，可在古代，完全是人們憑血肉之軀，手拉肩扛地搬運石塊，完成如此龐大的工程實在令人不可思議！造福于人類的亞歷山大港燈塔是小亞細亞人在埃及建筑的，它日夜不熄地燃燒了近千年，這樣的火焰燈塔在人類歷史上是空前絕后的；矗立在古希臘奧林匹亞的宙斯神像更是雄壯無比；巴比倫的空中花園讓人心馳神往，我恨不得立刻前去觀賞，可令人惋惜的是，它已不復(fù)存在了，后人只能從遺留下來的古畫中欣賞它昔日的神秘風(fēng)姿。
科學(xué)、文化、藝術(shù)是沒有國界的。意大利著名詩人但丁用了_年之久完成的曠世之作《神曲》，使我對中世紀晚期的意大利現(xiàn)實生活有了粗略的了解；意大利小說家薄伽丘在創(chuàng)作的《十日談》中勇于批判封建教會的思想，他不畏強權(quán)，勇于講真話的精神令我敬佩；巴爾扎克、雨果、普希金、易卜生等著名作家流傳下來的文學(xué)巨著為世界的文化寶庫增添了絢麗的一筆；著名畫家達。芬奇的《蒙娜麗莎》以及《最后的晚餐》等稀世珍作讓我在藝術(shù)的殿堂流連忘返；欣賞著莫扎特的《魔笛》，伴隨著貝多芬《第五交響樂》的激昂旋律，我領(lǐng)略了古典音樂的勻稱莊嚴，聆聽了浪漫音樂的自由奔放?？茖W(xué)家們的發(fā)明、創(chuàng)造對人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。著名物理、天文學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的“地球引力”是經(jīng)典物理學(xué)的基石，被認為是“人類智慧的最高成就”之一；愛迪生發(fā)明了電燈、攝影機、留聲機等1300多項，被世人稱為“發(fā)明大王”；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，為人類探索原子世界打開了大門。
學(xué)習(xí)世界五千年，最讓我心情沉重的莫過于德、意、日法西斯等國家不斷搞侵略擴張，嚴重威脅著世界和平和其他各國的安全，被統(tǒng)治被壓迫的各國人民不約而同地投入到了世界反法西斯斗爭中去。從1939年開始，從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭給人類帶來了極大的災(zāi)難。隨著1945年日本投降，第二次世界大戰(zhàn)最后以美、蘇、英、中等反法西斯國家贏得世界和平而結(jié)束。希特勒、墨索里尼、東條英機等侵略者被永遠地釘在了歷史的十字架上，永遠被向往和平的全世界人民唾棄。
戰(zhàn)爭結(jié)束了，人們又投入到了科技、經(jīng)濟的發(fā)展中，計算機的發(fā)明，納米、克隆技術(shù)的應(yīng)用使我看到了人類進步的曙光。
歷史的長河依然在奔流不息，我們要發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)才能像愛迪生、居里夫人等科學(xué)家一樣，用自己的聰明才智為人類做出貢獻，做一個對社會、對國家、對世界有用的人，加油吧！
世界五千年讀后感及閱讀心得篇五
國慶假期，有幸讀了《世界上下五千年》這本書，相信有好多人都已經(jīng)拜讀過了吧，主要介紹了世界文明發(fā)展的各個階段以及在這發(fā)展史上作出重要貢獻的一些偉人的事跡?？赐赀@本書我認識了諸如：屋大維、克拉蘇、龐培等一些重要的歷史人物，我還了解到一些在世界史上堪稱經(jīng)典的歷史事件：珍珠港事件、中途島之戰(zhàn)、美蘇“冷戰(zhàn)”等。
讓我印象最深刻的歷史故事是：中途島之戰(zhàn)。日本在偷襲了珍珠港之后，急著要占領(lǐng)中途島，把它作為日軍在太平洋的海軍基地，從而達到迅速結(jié)束與美國的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，在我看來，電臺密碼的破譯成了這場戰(zhàn)役的關(guān)鍵。美國海軍成功破獲了日本海軍的電臺密碼，為戰(zhàn)役的勝利增添了砝碼。中途島之戰(zhàn)，是海軍之間航母戰(zhàn)斗群的戰(zhàn)役。戰(zhàn)役共分二次攻擊，第一次攻擊，36架日本水平轟炸機、俯沖轟炸機、零式戰(zhàn)斗機攻擊中途島。第二次攻擊，由戰(zhàn)斗機、魚雷機、俯沖轟炸機組成117架戰(zhàn)機。最終美軍破譯“af”密碼，直指中途島。中途島之戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，最終以日軍戰(zhàn)敗告終。
通過讀完這本書，我明白了，書籍是人類知識的海洋，所以我們只有多讀書，多看書，才能增長我們的知識，陶冶我們的情操。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇六
這部書給我留下最深的印象是“絲綢之路”這個章節(jié)。
公元前138年，匈奴騎兵襲擊了一個名叫大月氏的部落。匈奴單于把大月氏國王的頭割了下來，并用這頭骨做成了一個酒碗。那時匈奴也經(jīng)常侵擾中原一帶，因此漢武帝決心聯(lián)合大月氏進攻匈奴。但是，去大月氏必須經(jīng)過匈奴占領(lǐng)區(qū)，路途十分危險。于是，漢武帝就在長安城門口張貼“招賢榜”，懸賞招募愿意出使西域的人。一位青年人自告奮勇應(yīng)募出征，他就是漢中張騫。他是一個意志力極強、辦事靈活而又胸懷坦蕩、善于待人處事的人。他出使中途即被匈奴截留下來，在匈奴十多年，始終保持著漢朝的特使符節(jié)，匈奴單于硬叫他娶當?shù)厝俗髌?，已?jīng)生了兒子，也沒有動搖他一定要完成任務(wù)的決心。他住在匈奴的西境，等候機會。公元前126年，匈奴內(nèi)亂，張騫乘機脫身回到長安。張騫出使時帶了100多人，歷經(jīng)13年后，只剩下他和堂邑父2個人回來。這次出使，雖然沒有達到原來的目的，但對于西域的地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有了比較詳細的了解，為漢朝開辟通往中亞的交通要道提供了寶貴的資料。公元前119年，張騫第二次出使西域。這次帶去了人數(shù)眾多的親善使團。他們一個個打著“博望侯張騫”的旗幟，奔赴各個國家。從此一群駱駝商隊在絲綢之路上穿梭行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、灌溉、造紙等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲；將那里的葡萄、胡桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果、菠菜等食品帶到中國。讀到這里，我感到中華民族對世界文明的貢獻是多么巨大?。?/p>
《世界五千年》開啟了我了解世界的窗口。(.)我知道原來歷史是可以了解昨天、把握今天、創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇七
今天，我在電腦前看了一本叫《世界五千年》的讀物。文中描述了人類在不斷發(fā)展的歷史進程中，創(chuàng)造了無數(shù)個光輝燦爛的文明，讓我明白了許多道理，增長了許多知識。
大家都坐過或了解飛機吧!現(xiàn)在，飛機是一種便利的交通工具，但你們知道飛機是誰發(fā)明的嗎?通過這本書我知道了飛機是萊特兄弟發(fā)明的，在發(fā)明飛機之前，飛上一望無際的藍天是人類的夢想，萊特兄弟圓了我們祖先的夢想。盡管他們一次又一次的失敗了，但他們一次又一次地將困難克服，最后才使飛機順利升天。從他們身上，我學(xué)到了做什么事都需要堅持不懈。
除了發(fā)明飛機的萊特兄弟以外，還有許多偉大的歷史人物同樣影響著我們?nèi)祟悮v史的進程。比如說伽利略，他第一個提出重量不同的兩個物體，如果同時從高處下降時，速度是一樣的。雖然亞里士多德的思想統(tǒng)治了歐洲科學(xué)界一千多年，但伽利略以在比薩斜塔上的實驗推翻了亞里士多德關(guān)于“物體下落速度和重量成比例”的說法。由此可以看出，無論做什么事，多動腦，多動手是非常重要的。
通過這本書，我知道了假如沒有那些偉大的歷史人物的話，我們不可能有現(xiàn)在的生活環(huán)境。如果沒有瓦特發(fā)明的蒸汽機，我們不會有高效率的動力機械;如果不是達爾文發(fā)現(xiàn)人類史猴子演變而來，我們到現(xiàn)在都可能會認為人是上帝創(chuàng)造的;如果沒有愛迪生發(fā)明的電燈，也許我們還在用又暗又危險的煤油燈。總之，為我們做過奉獻的人太多太多，我們要感謝他們。
悠悠五千年一個個精彩絕倫的故事，一篇篇充滿智慧的文章，使我從故事中學(xué)到許多做事和做人的道理。讓我們閱讀并感受那些源遠流長的世界文明吧。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇八
《世界五千年》這一本書，這一本書寫出了世界的神秘，其中有兩個故事讓我收益匪淺，這兩個故事是《周武王討伐商紂王》和《石柱上的法律》，這真是兩片名??！
《周武王討伐商紂王》這一篇文章說了，周朝的最后一個皇帝紂王非?？蓯海煜碌娜嗣穸歼^不上好日子，在西域有一個王帝，稱為周武王，他率領(lǐng)了十萬大軍去攻打朝歌，雖然困難重重，可是周武王還是去到了朝歌，拿下了紂王，太平了天下并把朝歌改成了周朝，所以我們要學(xué)習(xí)周武王不怕困難的精神為天下人造福，也為國家效力。
《石柱上的法律》這一篇文章寫了，在古希臘有一根石，上面寫了三百條法律，雖然法律很好，可是法官并不好，所以有很多人死，所以石柱上的法律是錯的。這也說了一件事，就是人的法律不一定是對的。
這就是這一本的神奇，所以我們一定要多讀書，讓我們的知識更豐富。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇九
古語說：溫故而知新。這個暑假我重溫了《世界上下五千年》這本書?？赐旰蠊媸芤娣藴\。它共分為世界古代史，世界近代史和現(xiàn)代史三大部分，而以此為縱坐標，穿插進各個時期的重大歷史時間及著名人物，自然，人文景觀。上至古埃及王國的建立，下至納米技術(shù)的產(chǎn)生。在這浩浩蕩蕩的歷史進程中，有文治武功，聲名顯赫的帝王將相，也有臭名昭著的逆賊奸臣，文學(xué)的優(yōu)美，藝術(shù)的不朽，哲學(xué)的睿智，科學(xué)的深刻，宗教的神秘;劍拔弩張，血雨腥風(fēng)，也有握手交流，和平恬靜，凡此種種，引起我無限遐思......
歷史從不是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的向前發(fā)展的，譬如穿船行進在大海上，隨時都有可能遭到暴風(fēng)雨的襲擊和暗礁的破壞，但同時也見證了人類每向前一步是多么艱難!不難發(fā)現(xiàn)整部書都在傳達著這樣一句話：人類經(jīng)受住了艱巨的考驗，已經(jīng)創(chuàng)造并正在創(chuàng)造自身新的歷史!
世界史是人類一部偉大的教科書，它在尊重史實的前提下，以生動有趣的語言講述一個個歷史故事，以小見大，以明快形象的語言描繪一個個歷史人物，通過栩栩如生的人物見證人類文明的足跡，更有許多珍貴的圖片，這就是我選它的原因!
作為現(xiàn)代人如果不知曉整個人類命運及其所生存環(huán)境的演變過程，同樣讓人遺憾。今天是過去的眼延伸，過去的歷史一直深刻影響著今天的進程。由此追溯，歷史的脈搏仍鮮活有力!傾聽曠古之音仍能令我們感到震耳欲聾!當你又一次重時，收獲的就不只是知曉了歷史上的人和事，而是擁有一顆日益豐盈的心靈，一分開放寬廣的胸懷。那么，就讓我們做好準備，接受一次新的洗禮吧!
世界五千年讀后感及閱讀心得篇十
世界有五千年的歷史，人類的文明經(jīng)過了五千年的發(fā)展，才有了現(xiàn)在我們的幸福生活。
讀了這五千年，我發(fā)現(xiàn)有很多戰(zhàn)爭，大大小小，非常多。在遠古時期，各個部落常為領(lǐng)地發(fā)生斗爭。要不就是兩國人民發(fā)生糾紛，這一下子如果發(fā)動了戰(zhàn)爭，就不是一個人的事了，這會讓無數(shù)人失去生命，讓他們的親人痛不欲生。其實完全沒必要這樣發(fā)動戰(zhàn)爭，如果和平會談，雙方講清楚事情的經(jīng)過，讓大家都開心，這樣人民也不用整日生活在戰(zhàn)亂之中了。
在這五千年里，我認為各民族的生活只有很少一段時間過得幸福、開心。在封建社會中，全國的百姓都是國王的奴隸，他們沒有人身自由。如果遇到一位造福百姓的明君還好，但要碰上暴君，又大肆修建王宮、寢陵，那樣人民的苦就說不盡了。例如金字塔是用幾萬名工匠花了五十年建造而成；龍門石窟、莫高窟、故宮、秦始皇陵。這些都是耗費大量人力、物力、財力的大工程。
我從這本從史前到今天的全部記錄中懂得了一個恒古不變的真理，惡人必有惡報和落后就要挨打。日本大肆侵略其它國家，最后等待它的就是兩枚原子彈把它炸得魂飛魄散。19世紀的中國，閉關(guān)鎖國，最后只能看著別人占領(lǐng)本不屬于他們的土地。
我想現(xiàn)在就該好好學(xué)習(xí)，長大后造福人民，也不會再讓中國重唱起19世紀的悲鳴了。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇十一
2017年就這么悄悄地來了，我也迎來了我的十八歲，我在想對于十八歲的這一年，我想送給自己什么東西呢?什么樣的東西對于自己的十八歲是有意義有價值的呢?思考之后我覺得——閱讀，將是我給我的十八歲最好的禮物。我希望在我十八歲的這一年里，我可以每天堅持閱讀，堅持梳理讀后感，通過這個過程去看見這個社會，實現(xiàn)自己的人生目標。我想這比給自己買一百件衣服，一百樣零食要來的更有意義一些。
最近閱讀完《世界五千年》上中，準備近三日把下冊閱讀完畢。昨晚十一點半閱讀完中冊的時候，其實我就有沖動想立刻梳理讀后感，但當時的時間段應(yīng)該是用來復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的功課的，于是我就在書里記下來我想梳理的要點。雖然書里面的故事人物離我們很遙遠，但通過他們的事跡卻可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
一、善用身邊資源。
十八世紀二十年代，俄國沙皇尼古拉即位，但他為人粗野專橫，有些人不滿他的即位并發(fā)動了起義，企圖用戰(zhàn)爭逼迫尼古拉退位、并讓政府廢除農(nóng)奴制。參與起義的主要成員都是當時比較有權(quán)利的官僚，因起義發(fā)生在十二月，所以參與成員故稱為“十二月黨人”
如果我是參與人員，我會實現(xiàn)私下動員人民群眾——召集那些同樣反對沙皇暴制的人，然后把自己的想法分配到每一個人身上，這樣既有策略，又有廣大的群眾實施。因為打仗可不是吵架，需要真槍實干的，你光有策略沒人實施，你能打贏嗎?肯定不行啊你又不是打嘴仗。這個時候絕對是人多要力量大一些，在人數(shù)上給政府制造恐慌，策略上擊倒才是上策。
在放到日常的生活當中，很多時候我們做事情總是過于自信，覺得自己可以搞定，所以不去尋求幫助，到最后發(fā)現(xiàn)原來自己一個人無法完成。我最近在備戰(zhàn)高考，關(guān)于學(xué)習(xí)上我會遇到一些困難，比如不會的生字詞，書籍里看不懂的句子，數(shù)學(xué)課本里錯綜復(fù)雜的公式，但是我每次都想著，我自己可以搞定的，所以生字我也不查字典，看不懂的句子就跳過，錯綜復(fù)雜的公式就擱置。久了就發(fā)現(xiàn)這些東西就堆積起來了。所以我應(yīng)該去善用身邊的資源，身邊有王老師，那么不會的問題我就可以請教他，而不是自以為是的認為自己可以搞定一切。
二、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
十七世紀八十年代，列克星敦戰(zhàn)爭后，北美殖民地成立了一批“大陸軍”對抗英國的統(tǒng)治，邀請華盛頓擔任首領(lǐng)，華盛頓毅然接下了這個任務(wù)帶領(lǐng)“大陸軍”成功戰(zhàn)勝英國，從此北美殖民地宣布獨立——美利堅合眾國，在全國人名沉浸在歡喜之中時，華盛頓辭去了職務(wù)歸隱山村。而后的幾十年美國陷入各黨派相爭的混亂局面，華盛頓又出來擔任總統(tǒng)，在費城召開會議，建立立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立相互制約的聯(lián)邦共和國。在美國國情穩(wěn)定后又毅然決然的辭退。他給出的原因是，美國憲法賦予總統(tǒng)的權(quán)力太大，總統(tǒng)的下臺有利于保護執(zhí)政者不會大權(quán)獨攬，美國需要維持民主共和。
從中我還看到了另一點——先天下之憂而憂后天下之樂而樂，什么意思呢?做事的時候就去往前沖，主動承擔付出，要領(lǐng)賞賜和獎勵是就躲在后面，等別人先領(lǐng)自己再去。我認為這是為人處世很重要的一點，在做一件事情的時候其實本心上每個人都不想沖在最前面的，那么辛苦;領(lǐng)獎賞的時候本心上每個人都希望自己先拿，因為到最后可能會沒有了。所以從與人相處給他人留下好感的方面來說，我們應(yīng)該這樣做。通過這樣做我們還可以培養(yǎng)自己的責任感，面對事情主動承擔而不是退縮。
當我們身為負責人的時候也應(yīng)該這樣做，自己主動的去承擔，即使分了任務(wù)給手下的人，自己也可以多去承擔一些。然后當有成果的時候就讓手下的人先分享。這樣可以贏得他們的好感，他們會很愿意為你做事。這是一種為他人考慮的同時又培養(yǎng)自己能力的機會，何樂而不為。
三、堅持做自己認定的事情。
十八十九世紀，涌現(xiàn)出了一大批的藝術(shù)家，有音樂家、雕塑家、繪畫家、作家...有些人的成果得到了當代帝王和人民的肯定，而有些人并沒有，比如作家雨果，他撰寫的小說揭露了當時社會的黑暗以及王室的腐敗，一度遭到政府的打壓，但是他沒有選擇因此屈服，去放棄自己正在做的事情，他認為她就是想通過自己的力量，去展現(xiàn)社會真實的一面，讓大家看到真相，讓大家一起改變。
再換到我身上，我也應(yīng)該有這樣的勇氣，去堅持做自己認定的事情，因為這是自己的原則，不會因為他人的阻擾就選擇放棄，只要心中認定了就堅持做下去。
我現(xiàn)在在做的高考，其實有人會讓我放棄，因為覺得我簡直是在浪費時間，怎么可能你五個月你要考華師大，考個三本已經(jīng)是極限不能再高了。我老爸也常對我說，考啥啊，別考了，你不行的。換做是以前我肯定難過的不行，但現(xiàn)在我內(nèi)心毫無波動，且回一句，您歇歇吧別擔心我的事兒(潛臺詞就是，怎么這么關(guān)心我呢，我備考用你家紙了嗎，開你家燈了嗎，吃你家小饅頭了嗎，瞎操心!)當然潛臺詞只能在內(nèi)心活動。不管別人說什么，我每天照樣閱讀、學(xué)英語。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇十二
今天，我在電腦前看了一本叫《世界上下五千年》的讀物。文中描述了人類在不斷發(fā)展的歷史進程中，創(chuàng)造了無數(shù)個光輝燦爛的文明，讓我明白了許多道理，增長了許多知識。
大家都坐過或了解飛機吧！現(xiàn)在，飛機是一種便利的交通工具，但你們知道飛機是誰發(fā)明的嗎？通過這本書我知道了飛機是萊特兄弟發(fā)明的，在發(fā)明飛機之前，飛上一望無際的藍天是人類的夢想，萊特兄弟圓了我們祖先的夢想。盡管他們一次又一次的失敗了，但他們一次又一次地將困難克服，最后才使飛機順利升天。從他們身上，我學(xué)到了做什么事都需要堅持不懈。
除了發(fā)明飛機的萊特兄弟以外，還有許多偉大的歷史人物同樣影響著我們?nèi)祟悮v史的進程。比如說伽利略，他第一個提出重量不同的兩個物體，如果同時從高處下降時，速度是一樣的。雖然亞里士多德的思想統(tǒng)治了歐洲科學(xué)界一千多年，但伽利略以在比薩斜塔上的實驗推翻了亞里士多德關(guān)于“物體下落速度和重量成比例”的說法。由此可以看出，無論做什么事，多動腦，多動手是非常重要的。
通過這本書，我知道了假如沒有那些偉大的歷史人物的話，我們不可能有現(xiàn)在的生活環(huán)境。如果沒有瓦特發(fā)明的蒸汽機，我們不會有高效率的動力機械；如果不是達爾文發(fā)現(xiàn)人類史猴子演變而來，我們到現(xiàn)在都可能會認為人是上帝創(chuàng)造的；如果沒有愛迪生發(fā)明的電燈，也許我們還在用又暗又危險的煤油燈。總之，為我們做過奉獻的人太多太多，我們要感謝他們。
悠悠五千年一個個精彩絕倫的故事，一篇篇充滿智慧的文章，使我從故事中學(xué)到許多做事和做人的道理。讓我們閱讀并感受那些源遠流長的世界文明吧。
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世界五千年讀后感及閱讀心得篇十三
在這個屬于我的暑假里，讓我終于有時間把一本語言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書看看完了。
這本書寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、“萬有引力之父”牛頓、“戰(zhàn)爭巨人拿破侖、音樂神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫了多少個人類文明發(fā)展的蹤跡。古人說：“讀史使人睿智”是啊！學(xué)習(xí)歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開始對讀書感興趣的那天起，從書中學(xué)到的知識和道理，也越來越多了。
在書中，個我最深刻印象的人是著名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個“糊涂”的科學(xué)家。他是出生在英國一個普通農(nóng)民家庭。從小學(xué)習(xí)非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂趣。
牛頓是個“糊涂”得科學(xué)家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時，他打開鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實驗室做實驗。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開了。過了好一會兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說：“原來我已經(jīng)吃過晚飯了?！苯又?，牛頓又去做實驗了。你說牛頓“糊涂”不“糊涂”。正因為牛頓得“糊涂”，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據(jù)開普勒總結(jié)的行星運動三大定律，推出萬有引力。而且還謙虛的對人說：在科學(xué)的道路上，還很漫長。我只不過是一個在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠遠沒有發(fā)現(xiàn)呢！
除了這些書中有趣的故事說上一天也說不完、道不盡。所以我只挑了自己印象最深刻最有趣的故事，和同學(xué)們一起分享了！
世界五千年讀后感及閱讀心得篇十四
這本書寫了好幾萬年前的大西國、古埃及的金字塔之謎、從太陽歷到公歷、石柱上的法典……讓我感受到古代人的聰明才智、靈巧雙手和勤勞勇敢的精神。
如古埃及法老奧西里，他教會了人們種田、做面包、釀酒、開礦……使人們的生活發(fā)生了巨大的改變；尼羅河兩岸的人們掌握了尼羅河泛濫規(guī)律，合理運用尼羅河的河水，發(fā)展了他們的農(nóng)業(yè)；還有發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓；燒開水發(fā)明了蒸汽機的瓦特……最讓我印象深刻的是：怎樣發(fā)現(xiàn)了青霉素。1928年英國倫敦圣瑪麗醫(yī)院弗萊明細菌學(xué)家，他早上來到實驗室時，發(fā)現(xiàn)葡萄狀球菌在培養(yǎng)器里的培養(yǎng)基發(fā)了霉，長出一團青色的霉花，在青色霉菌的周圍有一小圈空的區(qū)域，葡萄狀球菌不見了。他又把青霉菌放進培養(yǎng)基上培養(yǎng)，幾天后，青霉菌繁殖起來了。
弗萊明又把青霉菌培養(yǎng)液加水稀釋，結(jié)果對細菌仍有殺滅能力。至今，我們醫(yī)院還廣泛使用青霉素，價格便宜，殺菌效果又好。不過青霉素如果在使用時過量了或過敏了，也會發(fā)生生命危險。
看了這本書讓我知道了五千年的歷史，從失蹤的大西國到聯(lián)合國成立，從戰(zhàn)爭年代到現(xiàn)在的和平年代，其間發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在發(fā)達的高科技，簡直讓人無法想象。
《世界五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強大。
世界五千年讀后感及閱讀心得篇十五
這篇文章寫了，貝爾知道了用電流強度模擬出聲音的變化就可以用電流傳遞語音，便準備創(chuàng)造一個電話。
年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機。這兩臺樣機是在一個圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著它講話時，薄膜受到振動，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發(fā)生變化，隨之電流也發(fā)生變化；接收時，因電流變化，也就產(chǎn)生變化的聲波。由此實現(xiàn)了聲音的傳送。
可是，經(jīng)過驗證，這兩臺樣機還是不能通話。試驗失敗。
貝爾聽到后，覺得應(yīng)該制作一個音箱，提高聲音的靈敏度。
年6月2日，他們又對帶音箱的樣機進行試驗。貝爾在實驗室里，沃特森在隔著幾個房間的另一頭。貝爾一面在調(diào)整機器，一面對著送話器呼喚起來。
忽然，貝爾在操作時，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來呀，我需要你!”
“我聽到了，我聽到了。”沃特森高興地從那一頭沖過來。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時也忘了疼痛，激動得熱淚盈眶。
我看了這篇文章覺得，我們要處處留意每一個細節(jié)，因為這樣我們才能懂得更多的知識！
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