每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。良好的人際關系對于個人發(fā)展和工作生活都至關重要，我們要注重維護人際關系。接下來，讓我們一起來看看下面的范文，希望對大家有所啟發(fā)。
關愛困境兒童策劃案篇一
書
策劃人：湖師文理學院青大隊。
二〇一三年五月十九日。
一、活動背景。
“留守兒童真凄涼，平日難見爹和娘，放學回家忙家務，夜里夢中喚爹娘?！边@是不少人對農(nóng)村留守兒童的印象。近幾年，廣大農(nóng)民工離開家庭外出務工情況十分普遍，此種情況導致了許多留守兒童在家中無父母陪伴學習生活，因此很多留守兒童在家庭教育上出現(xiàn)了“空擋”，這些孩子也缺少了父母在學習和生活上的關心和幫助，缺少了溫暖。留守兒童已是一個復雜的社會問題，我國留守兒童數(shù)量多，涉及面廣，已引起社會廣泛關注。黨中央、國務院對留守兒童工作十分重視，前國家主席胡錦濤、國務院總理溫家寶都曾深入基層專門看望農(nóng)村留守兒童。當人們正在享受著前所未有的社會主義發(fā)展成果，科學發(fā)展，文明和諧是我們一直追求的愿景，然而貧困待助的農(nóng)民工子女、留守兒童期盼社會愛心的關愛。為此，我青大隊志愿者組織開展“守望童心——關愛留守兒童愛心行動”活動。
二、活動名稱。
讓笑容充滿驕傲，期待明天會更好。
三、活動主題。
四、活動目的及意義。
1、通過開展這項活動，更深入的了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，提供力所能及的幫助，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、響應關愛留守兒童的號召，深化我校青年志愿者在關愛留守兒童方面的服務工作，彰顯志愿者精神，展示志愿者面形象，讓更多的人來關注留守兒童，走近留守兒童，讓留守兒童感覺到家的溫馨和社會的溫暖。
五、活動時間及地點。
2013年5月30日下陸鐵鋪希望小學。
六、活動對象。
下陸鐵鋪希望小學留守兒童。
七、活動簡介。
將3月24日下陸區(qū)政府舉辦的“緣定東方，我們約會吧！”活動中義賣所得善款作為購買愛心學習用品的經(jīng)費，并將所購物品如數(shù)捐贈，為鐵鋪希望小學的留守兒童們獻出一份愛心；帶領他們做互動游戲、對抗賽等等，營造一個輕松和諧的氛圍。
八、活動流程。
1.活動前期準備：宣傳部畫好活動展板；活動部負責寫好展板稿；外聯(lián)部負責購買贈送物品。
2.捐贈儀式流程（由志愿者主持）：
（1）介紹出席捐贈儀式的領導及來賓；
（2）下陸區(qū)教育局領導講話；
（3）下陸區(qū)團委領導講話；
（4）湖北師范學院文理學院領導講話；
（5）校長致辭；
（6）鐵鋪希望小學學生代表接受捐贈；（播放音樂《愛的奉獻》）；
（7）捐贈儀式結束。
3、志愿者收拾會場，和留守兒童開展互動活動。
志愿者分成若干小組給孩子們帶去愛心、歡樂，為留守兒童們“排憂解難”，與孩子們一同游戲（搶板凳、貼膏藥、老鷹抓小雞、白菜蘿卜蹲等），教唱《明天會更好》。
4.活動即將結束之際，全體參加活動成員一同唱歌《明天會更好》，請孩子們、老師們及志愿者們一起合影，告訴孩子們好好照顧自己，好好學習，知識改變命運，明天會更好。
九、活動注意事項。
1、志愿者在開展活動的時候不允許玩手機等有損志愿者形象的任何事情；
2、作為一名志愿者，尤其注意志愿者的形象；
3、各志愿者要謙遜待人，文明有他；
4、志愿者必須將活動在校內(nèi)舉行以保證留守兒童的人身安全；
5、必須有組織、有紀律，一切聽從組織安排。
關愛困境兒童策劃案篇二
留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個需要予以高度重視的群體。半數(shù)以上的留守兒童不能和父母生活在一起。更為重要的是，超過半數(shù)的留守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活，他們只能與祖父母、外祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況，對留守兒童的教育、心理發(fā)展等都會產(chǎn)生巨大的影響。父母不在身邊給兒童造成的心理問題和生活問題值得大家的廣發(fā)關注。
二.活動目的。
1.關愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及幫助。
2.號召大學生共同關注留守兒童，從而引起社會更廣泛地關注。
3.通過和孩子們的交流，給他們送去關愛。
4.把孩子們近期照片視頻帶給父母，讓他們更好地溝通感情。
5.給同學們提供一個好的鍛煉機會，增強班級凝聚力。
三.活動主題。
“架起愛的橋梁，讓愛心前行”
四.活動時間。
20xx年暑期。
五.活動地點。
每位同學家鄉(xiāng)。
六.主辦單位。
11國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。
七.活動流程。
1.召開班會，動員整個專業(yè)的同學參與進來。進行分組，明確各組任務。
2.暑期每個同學各自進行留守兒童視頻錄制。
3.開學后再次召開班會，收集每位同學錄制的視頻，等級留守兒童和其父母的信息。建立網(wǎng)站并聯(lián)系各高校大學生把視頻帶給孩子父母。
八.具體活動內(nèi)容。
1.每個同學回家后，找尋當?shù)亓羰貎和?，與其進行交流溝通，幫助引導留守兒童樹立正確的人生觀價值觀。為他們錄制視頻展現(xiàn)出生活中最真實的一面，讓他們說出對父母最想說的話。記錄他們父母信息（主要是工作城市，聯(lián)系電話等）。
2.分組工作，根據(jù)父母工作地對視頻、照片進行分組，上傳至網(wǎng)站。并通過網(wǎng)絡聯(lián)系各地大學生，在他們的幫助下把視頻帶給留守兒童的父母。
九.后期工作。
定期召開會議，不斷更新留守兒童信息，每名同學定期與留守兒童聯(lián)系。定期更新網(wǎng)頁信息，保持著與各地志愿大學生的聯(lián)系，將愛心持久傳遞。
十.注意事項。
1.每位同學注意收集信息全面。
2.不許在網(wǎng)站發(fā)布惡意廣告和不良信息。
3.網(wǎng)站管理員注意定期準確的更新信息。
4.注意后續(xù)工作的展??
關愛困境兒童策劃案篇三
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們度過一個幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)，讓孩子得到全面的鍛煉和提高，使家長和孩子共享節(jié)日的快樂，并通過向家長、社會展示活動，進一步塑造六小幼兒園的良好形象，我園將舉行“快樂六一?幸福成長”為主題的慶六一文藝表演活動。為舉辦好本次活動，做好文藝匯演工作，特定如下方案。
一、成立本次活動領導小組。
組長：李__。
副組長：
組員：
二、活動主題。
快樂六一·幸福成長。
三、活動形式。
以文藝匯演的方式邀請家長與我園師生共同慶祝。
四、活動要求。
本次活動將以年級為單位排練節(jié)目，要求如下：
1、由各年級組長牽頭組織，全年級所有老師分工合作。
2、節(jié)目數(shù)量以不超過本年級班級數(shù)量的1.5倍。
3、節(jié)目形式多樣，每個類型的節(jié)目不超過2個。節(jié)目形式可以是舞蹈、體操、詩歌朗誦、情景劇表演、歌唱等等。
4、節(jié)目內(nèi)容：健康向上，符合幼兒年齡特點，充分體現(xiàn)幼兒天真、活潑、可愛的性格。
5、盡量做到全體幼兒都參與，但不要求，不強迫參加，同時要征得家長的同意。
6、積極挖掘家長才藝，鼓勵家長幼兒同臺演出。
7、演出服裝統(tǒng)一，有舞臺效果，同時價格合理。
五、活動過程：
1、7：00迎賓曲響起，幼兒及家長入場，分班入座。
2、邀請學校領導入座。
3、領導致辭。
4、文藝表演。
5、合影留念。
6、禮物發(fā)放(回教室發(fā)放)。
六、具體安排：
1、策劃：
2、主持：彭__、楊__、幼兒兩名。
3、攝像、照相、音響：陳__統(tǒng)一負責安排。
4、安全保障：由學校分管安全的副校長馬__具體安排，制定相應的書面安全預案。
5、后勤人員：肖__(負責總體安排后勤保障相關事宜)。
李__(后勤物資準備：急救藥物、獎狀、糖果、奶)。
茍__(負責主席臺擺放及學生突發(fā)疾病應急處理)。
6、幼兒主持訓練負責人：
7、評委及評比辦法：
評委：
評比辦法：
(1)以年級組設節(jié)目表演優(yōu)秀獎，其中小、中班組各一名，大班組兩名。
(2)去掉一個最高分、一個最低分，取平均分。
記分統(tǒng)分：__。
收分員：__。
評分細則另見。
8、節(jié)目演出聯(lián)絡員：__。
9、彩排時間臨時通知，演出時間：5月26日上午7：30(暫定)。
關愛困境兒童策劃案篇四
xx有效解決留守兒童教育、孤殘兒童、艾滋病孤兒、艾滋病孤兒、流浪未成年人救助等問題。為響應國家號召和社會需要，湖南科技大學商學院青年志愿者團的青年志愿者以服務他人，提高自己為宗旨，開展了四美小學的志愿者教學和四美村孤寡老人的統(tǒng)計調(diào)查活動。留守兒童教育、心理問題教育、心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題。20xx20年7月，由20多名志愿者組成的湖南科技大學商學院暑期社會實踐小組來到湘潭縣烏石鎮(zhèn)四美村四美小學。我們主要開展了兩項活動：一是對小學生進行志愿者教學活動，二是調(diào)查當?shù)亓羰貎和慕逃隣顩r?；顒咏Y束后，我們希望再次到四美小學了解留守兒童的心理狀況和四美村孤寡老人的現(xiàn)狀，并尋求幫助計劃。希望通過這次活動，深入這些弱勢群體，尋求一些解決辦法。在倡導和諧社會和新農(nóng)村建設的時期，我們將繼續(xù)開展愛的微風，為貧困地區(qū)的兒童和孤獨的老年人做出一些微妙的努力，呼吁各行各業(yè)關注農(nóng)村地區(qū)的長期問題。
1、加強與兒童的溝通，進一步了解留守兒童的心理狀況，通過志愿者與他們溝通培養(yǎng)健康心理。
2、給四美小學的孩子們帶來豐富多彩的文化知識，培養(yǎng)他們的學習興趣。
3、讓留守兒童從生活中學會感恩，引導他們的健康發(fā)展。
4、慰問當?shù)毓鹿牙先?，給老人送去關懷、幸福和溫暖，溫暖他們的心靈，在生活條件上提供一些幫助。
5、培養(yǎng)商學院志愿者的策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和實踐能力，提高志愿服務水平。
6、通過這次志愿活動，志愿團的新成員可以更好地了解志愿團的活動，促進新成員的成長。
7、增強部門影響力，提升學校形象，引導社會關注四美村。同時，志愿者精神傳播到全社會，呼吁更多的`人加入志愿者行列。
首先，我們將召開以志愿者與兒童交流為主題的班會，完成志愿者與兒童的配對交流；然后，一些志愿者去鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統(tǒng)計了解四美村孤寡老人的現(xiàn)狀；最后，我們分組訪問留守兒童和孤寡老人，了解他們的生活狀況，并提供一些幫助。
20xx11月12日（星期六）。
湘潭縣湘潭縣烏石鎮(zhèn)四美村四美小學。
湖南科技大學商學院青年志愿者聯(lián)盟。
1、活動負責人積極與四美小學教師保持聯(lián)系，盡快告知小學教學活動的流程和注意事項，做好溝通工作。
2、負責人提前籌集到四美小學的資金，購買支教活動所需的所有相關物品。
3、招募志愿者，提前通知活動的具體流程，加強志愿者之間的溝通。
4、協(xié)調(diào)志愿團內(nèi)部分工，明確各自小組的工作，班會主持人提前做好班會準備，寫好主持詞。
5、準備橫幅和相機。
6、提前聯(lián)系新聞報道中心和大同社，與他們保持溝通，做好志愿者教學的宣傳工作。
1、11月12日上午7：00，所有人員聚集在三教門口拍照，統(tǒng)一乘車前往四美小學。
2、10：00到達四美小學時，志愿者負責人與四美小學負責人協(xié)商活動的具體流程和安排，確定活動人員和時間安排。
3、10：00~11：30開始以志愿者與留守兒童交流為主題的班會，完成本次配對交流。
4、10：00~11：30班會召開時，部分志愿者前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府了解四美村孤寡老人的現(xiàn)狀，盡量獲取具體信息，如具體地址、年齡等。
5、11：30~13：30全體員工就餐休息半小時。
6、活動負責人13：30~15：00組織志愿者，四美小學教師帶領志愿者參觀、拜訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入了解他們的生活狀況。
7、15：00~15：30所有活動人員回到四美小學休息，拍照結束活動。
8、活動結束，全部人員集合，清點好人數(shù)、財務，上車返校、
1、活動負責人動結束后，活動負責人應及時總結活動，寫下自己對活動的意見和意見，并及時向其他教學活動負責人反饋建議。
2、與四美小學校長馮燦保持溝通，以便今后順利開展類似活動。
3、活動負責人積極與留守兒童、孤獨老人、志愿者溝通，談論志愿者教學過程中遇到的問題，及時反饋意見，提出改進和解決問題的方法。
4、活動結束后，大力宣傳社會和學校，增加活動影響力。
5、整理留守兒童和孤寡老人的個人資料，為今后的活動提供文字資料，撰寫活動總結。
6、與小紅帽送信組協(xié)調(diào)后的每月送信工作，安排每月送信志愿者。
1、在活動過程中，要注意照片和視的積累。
2、注意班會紀律，隨時觀察孩子的情緒變化，防止孩子在課堂上發(fā)生沖突。
3、所有活動人員應提前10分鐘到達指定的集合地點，以便團隊按原時間出發(fā)。
4、參加活動的志愿者要有耐心和責任感，與孩子和諧溝通，在交談中注意自己的話語。
5、所有人員不得早退，也不得自行離開玩耍。特殊情況下不能參加的，應提前聯(lián)系負責人，以便另行安排或更換。
6、大學生素質(zhì)要體現(xiàn)在活動中，不抽煙，不吃零食，不隨地扔垃圾。
7、注意在活動過程中保管好自己的財產(chǎn)，隨時清點好自己的財務，防止丟失。
項目總車費和餐費橫幅。
經(jīng)費（元）800201901040。
關愛困境兒童策劃案篇五
江西理工大學應用科學學院。
應科院學生及老師。
1、首先用旗子和彩帶將學校進行布置，在主樓大廳辦一次攝影與繪畫展覽2、由學生會學生帶領孩子們在學校參觀地點操場，將孩子們分組，由一名男生和一名女生陪同一個孩子，在所發(fā)的風箏上寫下心愿并放飛風箏，放的最高最遠則獲勝；或進行拔河比賽將學生與孩子搭配分組，獲勝者將獲得獎品，其余孩子得到鼓勵獎。獎品可為學習用品和體育用品。
3與孩子們一起在學校食堂共進午餐。在學術報告廳和孩子們一起觀看兒童具有教育意義的喜劇電影，例如小鬼當家。
4、在事先布置好的教室里進行室內(nèi)游戲，將孩子們分組每組用背夾住氣球，在規(guī)定時間內(nèi)夾得最快者獲勝。
5、在晚上欣賞晚會。
1、開場舞《西游記》，由學生們扮演經(jīng)典動畫片西游記的人物并帶來舞蹈。
2、配樂武術。
3、歌曲演唱。
4、話劇，由學生出演經(jīng)典童話故事，例如白雪公主等。
5、現(xiàn)代舞表演。
6、喜劇小品。
7、串燒演唱經(jīng)典兒童歌曲。
你不需要有萬丈豪情、柔情、激情，只要一個擁抱，一個笑容，一天就可以看到孩子們無邪的笑容。我希望更多的人能獻出一份愛，多為那些真正需要關心的人奉獻愛，讓他們感受到真誠、善良、耐心和愛的存在。
關愛困境兒童策劃案篇六
當你在感嘆自己的不幸的時候，是否想過，有這樣一群孩子，他們一生下來便被上天剝奪了變得聰明的能力，他們其實也很想跟正常人一樣上學，玩游戲，跟爸爸媽媽一起去逛公園，玩云霄飛車?？墒撬麄儾荒?，因為，總是有一雙雙奇怪又冷漠的眼睛不斷地定格在他們的身上。這便是不幸的智障兒童們——他們就像被上天拋棄的蠟燭，只有用愛的火苗才能將他們點亮！
1、這次活動旨在幫助，關愛智障兒童，同時也提升我們黨支部的愛心指數(shù)，塑造我們對外的良好形象。
2、此次活動可以促進學院各黨支部生活活動的開展,豐富黨員的生活，培養(yǎng)黨員積極關注社會，奉獻社會的良好品質(zhì)，同時也是對我們傳統(tǒng)作風的`延續(xù)。
每星期周三下午3：00-----5：00。
廣州至靈學校（環(huán)市中麓景西獅帶崗中6號）。
乘車路線：
由天河客運站到麓景西路站的乘車路線。
1.從天河客運站1坐30路(坐14站)到小北站2下.走約420米到麓景西路站。
2.從天河客運站2坐297路(坐11站)到省第二中醫(yī)院站轉(zhuǎn)乘546路(坐2站)到麓景西路站下.
活動的大致流程如下：首先與至靈學校同學們玩集體游戲，游戲內(nèi)容各黨支部自行開會討論決定；接著可與智障兒童一對一的接觸或聊天；最后，在走之前，黨支部負責人要跟他們的老師進行交流，以便了解更多關于他們的情況。
原則上一個支部去兩周，兩周都有三個以上的支部成員去的話就可以當作該支部本月組織生活。但是為了讓至靈學?；顒佑休^好的傳承性，因此要求負責下一期的支部派一個人以上在本期前往。例如：第8周07第二黨支部負責，第六周是安排了08第一支部的，那08第一支部就需要派一個人跟著07第二支部一同前往。活動的內(nèi)容由自己支部內(nèi)部商量，但是務必要在去之前寫好簡單的流程表上交思教部鄭業(yè)練（郵箱為）處，當一個支部經(jīng)過兩周的至靈學?；顒又笠钥偨Y的形式上交一份宣傳稿，字數(shù)不限，（有宣傳部委員跟蹤收集）。另外，每個支部需要安排好拍照的人員。此外每次活動人數(shù)不得少于5人，可以招募志愿者（本支部的積極分子，這個可以作為入黨考慮條件之一）。
時間。
工作內(nèi)容。
參與人員。
備注。
周四、周五。
各支部召開工作會議，進行活動策劃。
各支部。
須確定活動負責人，活動內(nèi)容等。
周六、周日。
擬定詳細活動內(nèi)容及流程，并將計劃發(fā)往思教部鄭業(yè)練處。
活動負責人。
周一、周二。
各支部須在此階段內(nèi)確定好參與人數(shù)，同時做好各方面負責人的落實工作。
周三下午。
活動的展開。
各黨支部（下一期的另一個黨支部聯(lián)系人須一同前往）。
活動負責人要做好與至靈學校老師的交流工作，同時做好應付突發(fā)事件的處理。
我們黨支部是一個龐大的組織，人手齊全，并且我們具備優(yōu)良的傳統(tǒng)作風，對于這樣的愛心活動有很高的積極性。雖然有些黨支部在時間上會與課程產(chǎn)生沖突，但經(jīng)過協(xié)調(diào)后仍有一些支部在時間上是允許的。同時智障兒童需要社會的關愛，學校的老師應該會熱情地歡迎我們過去探訪。因此活動展開的可行性較大。
1、當天各支部記得帶上黨旗。
2、活動過程中進行拍照，以便以后的宣傳。但上傳的照片要顧及孩子們的隱私，避免出現(xiàn)孩子正面或側(cè)面的相片。
3、由于活動的地點是在市區(qū)，所以同志們要注意交通安全。
4、在與智障兒童溝通的過程中要耐心，不要怕臟，要認真地聽聽他們想要表達什么，認真地指導他們。
關愛困境兒童策劃案篇七
日前，全國婦聯(lián)、中央文明辦、共青團中央、教育部等８部門聯(lián)合印發(fā)關于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的聯(lián)合通知。通知要求，節(jié)日期間，各地、各有關部門要組織開展多種形式的救助幫扶、關愛慰問活動，特別關注農(nóng)村留守流動兒童、流浪兒童、重殘重病兒童、孤兒及貧困家庭兒童等特殊困境兒童群體，讓他們切身感受到黨和政府以及社會各界的關懷。
兒童是祖國的未來，民族的希望，在第66個國際兒童節(jié)來臨之際，關心、關愛兒童，努力為他們營造一個穩(wěn)定、幸福的成長環(huán)境至關重要。
兒童是最美的社會風景，他們天真無邪，享受著屬于自己的快樂的七彩童年。然而，卻有這樣一群特殊的孩子，他們或是肢體殘缺，或是自我封閉，或是遠離父母，或是顛沛流離……我們把這群孩子叫做特殊困境兒童，上帝在他們那里給了他們更多的磨難，他們比其他正常的孩子更需要社會的關愛和救助。然而，當下，我國對特殊兒童的保障機制尚未能建立、健全，他們?nèi)匀坏貌坏綉械木戎?/p>
他們在特殊的環(huán)境中長大，在他們的成長中承載著常人難以想象的痛苦和困難，社會給予他們的關愛和救助，不能僅僅局限于在六一節(jié)的“走過場”，而應該將這種關愛、救助機制做實。
困境兒童不該成為被社會遺忘的孤獨角落，黨和政府對困境兒童的關愛不能止于六一，而應該成為一種社會常態(tài)。當下，建立一套行之有效的困境兒童救助機制至關重要，要切實將困境兒童的疾苦放在心上，從物質(zhì)和精神上給予他們關懷，讓他們感受到社會的溫暖和愛；進一步建立困境兒童志愿者幫扶隊伍，讓志愿者深入困境兒童，為他們帶去常態(tài)化的幫助和扶持；對于困境兒童的相關資金扶持，要有健全的監(jiān)督機構確保其每分錢都落實到實處；要進一步加大對福利院、孤兒院等公共救助場所的投入，在必要時候提供安全的場所，給他們基本的生存空間保障。
關愛困境兒童不能止于六一，愿所有人都能積極行動起來，給予特殊的他們更多關愛，讓六一的快樂持續(xù)在他們生活的每一天。
關愛困境兒童策劃案篇八
陽光明媚，鶯飛草長，同一片藍天下，我們共同享受著和風、細雨、花香，大自然給了我們同樣的厚愛，然而生活卻給了人們不同的境遇。
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!”當我們坐在明亮的教室里聆聽知識時，當我們在父母溫暖的懷抱里撒嬌時，當我們在肯德基、必勝客里享受美味時，當我們伴隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞時……你是否感受到幸福，是否想到珍惜和感恩?你是否知道，在你我身邊，有這樣一群孩子，或是生在農(nóng)村家境貧寒，或是父母外出寂寞孤單，或是至親不在，或是病魔纏身……這群孩子，他們不敢奢望一件新衣，一個新書包，一把零食，不敢對爸媽說出“我也想要……”甚至不知對誰說出這樣的話，他們總是努力讓自己做一個乖巧懂事的孩子。
一樣的天真爛漫，一樣的豆蔻年華，本該擁有一樣的陽光，一樣的快樂，一樣溫馨的家，可是他們卻不得不用稚嫩的雙肩過早地扛起生活的重擔，過早地感受活著的艱辛，過早地體味別離的滋味，不得不咬緊牙關，過早地把酸辛吞咽，只在沒人的地方偷偷掉幾回眼淚。
他們有太多的害怕，太多很平凡的渴望，一個發(fā)卡都成了一種奢望，在爸媽懷里打一回滾也成了一種奢求一種等待，等待明天，或許后天，或許哪一天，就能像其他小伙伴一樣臉上綻放著快樂滿足的笑靨。
這樣的一群孩子，因為貧困，他們的衣衫可能單薄，甚至三餐得不到保證，因為不幸，命運可能折斷了他們的船槳，但他們勤奮努力從不失望，對生活的熱愛與渴望是他們最堅強的.翅膀。
當我們知道了這些，我們?yōu)樗麄兏袆印?/p>
讓我們?yōu)樗麄凂v足一回，凝望一次，扶他們一把，陪他們一會兒-……-每一份溫暖都是一束燦爛的陽光，每一次回眸都會讓他們不再彷徨，每一份愛心都能點燃一個希望，每一滴甘泉都能匯聚成一片海洋，每一個善舉都可能改變一生的航向!
“心夢緣舞蹈學?！迸c“桐城關愛女孩網(wǎng)”和你一起關注身邊貧困孩子，讓我們與他們一起前行!我們的行動不是施舍，是愛的傳遞，不是恩賜，是心的呼喚。
我們期盼著更多的感動一起分享，更多的愛心一起凝聚，更多的溫暖一起延伸到遠方!
贈人玫瑰，手留余香。
你的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運;你的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。
今天，我們以心夢緣舞蹈學校的名義，向大家發(fā)起倡議，希望大家能夠捐出自己的一點零花錢，涓涓細流便能匯成愛心的大潮。
讓我們發(fā)揚中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，用我們的愛心支撐他們求學的脊梁，讓生活在同一片藍天下的孩子共同分享成長的快樂!
全縣廣大愛心朋友們：
當您的孩子穿著暖暖的衣服，圍在您的身邊，享受母愛的時候，您可曾注意到，在我們身邊還有一些不幸的孤殘兒童，他們由于失去父母或身患殘疾過早地體驗到了生活的艱辛。
這些孩子都是我們社會大家庭中的一員，他們渴望和所有的孩子一樣，在溫暖與呵護中成長。
關心和幫助他們，使他們健康快樂地成長，是每一位有愛心父母共同的心愿。
為了讓孤殘兒童體會社會大家庭的溫暖，和縣婦聯(lián)在全縣范圍內(nèi)開展“愛心一線牽”關愛孤殘兒童“恒愛行動”公益活動。
在這里我代表參加這次活動的全體愛心媽媽們，向社會發(fā)出倡議：“伸出你溫暖的雙手，拿起手中的棒針，為需要溫暖的孩子編織一件充滿愛意的毛衣。
讓冬天不再寒冷，讓您的愛使這個世界變得更加美麗!同時，希望廣大愛心朋友們捐出家中七成新的舊毛衣或捐款獻出您的愛心”。
一團毛線，傳遞一份心靈的關愛;一件毛衣，凝聚一份人間的溫情;一針一線，絲絲縷縷，點燃孤殘兒童對生活的希望!快快加入“恒愛行動”吧!我們相信，您，編織的是溫馨、是愛意;您，融入的是美德，是期望!送人玫瑰，手有余香，幫助他人會使我們的生命更有價值，會使我們生活得更快樂!
xx婦聯(lián)
20xx年11月26日
兒童是祖國的花朵、家庭的寄托，是國家的未來、民族的希望。
他們天真活潑、誠實單純、活潑可愛,是含苞待放的花朵,是父母眼中的天使。
孩子的平安喜樂、健康成長、全面發(fā)展是我們共同的心愿，更是社會和諧進步發(fā)展的重要內(nèi)容。
當您的孩子正在享受陽光雨露關愛呵護之時，有那么一群孩子正在遭遇不幸……
一滴水微不足道，但匯成一股清泉就足以滋潤干涸的土地。
贈人玫瑰，手有余香;扶困助弱，千古美德;眾人拾柴火焰高，能力不分大小，善舉不分先后，真情重在付出。
如果您發(fā)現(xiàn)身邊有孩子遭遇拐賣拐騙、家庭暴力等不法侵害，面臨嚴重人身安全威脅;如果您發(fā)現(xiàn)身邊有孩子流浪乞討，父母重病、殘疾或長期服刑在押、吸毒處于無人照料或監(jiān)護缺失;如果您發(fā)現(xiàn)身邊有孩子父母離異且家庭困難，處于監(jiān)護失當?shù)任ｋU狀態(tài)時，請與我們聯(lián)系，聯(lián)系電話：32283716。
愛很簡單，您的一個微笑、一個擁抱、一句鼓勵、甚至一通電話，都是對這些孩子莫大的幫助和支持。
伸出你的手，伸出我的手，盡你我的綿薄之力，讓你我的愛心化作關愛行動，付出給身邊正在遭遇不幸的困境兒童，點燃這些可憐孩子的美夢與希望，幫助他們健康成長!讓我們一起找回天使的翅膀，讓愛飛翔!
三原縣未成年保護中心
20xx年5月28日
關愛困境兒童策劃案篇九
二、活動目的：
通過我們的公益宣傳活動，讓__市更多的市民了解、接納、包容自閉癥兒童及家庭，并能從實際出發(fā)幫助、支持和走進這個特殊的群體。同時，讓社會更多人士能關注和支持自閉癥兒童康復工程。
四、活動地點：
下午：__廣場(起點)—夷陵廣場(終點)。(路線詳見活動議程)。
晚上：__廣場。
五、活動內(nèi)容：
a)下午騎單車，發(fā)宣傳單，宣傳關注關愛自閉癥兒童。
b)晚上點亮藍色心燈;詩朗誦：寫給星兒;小提琴獨奏;教師手語舞蹈《彩虹的約定》。
六、活動議程：
6月1日13:30—17:00騎單車宣傳關注關愛自閉癥兒童。夷陵廣場(起點)--兒童公園—步行街—和平廣場—萬達廣場—婦幼—長途汽車站—__廣場(終點)。
19:00—20:00點藍色心燈，小提琴獨奏，詩朗誦，教師手語表演。引導市民關注關愛自閉癥兒童。
七、參與人數(shù)：
下午：
志愿者：30人(騎行20人發(fā)宣傳單10人)。
晚上：志愿者30人。
八、活動主辦單位：__市七彩自閉癥兒童康復教育中心。
負責人：唐女士。
聯(lián)系電話：
關愛困境兒童策劃案篇十
孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然茁壯。
但，有這么一群孩子他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫熱的陽光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。
他們，需要我，需要你，需要我們。二、活動形式組織協(xié)會新會員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。
1．為了使新拓荒者們更快的明確自己的.責任，激發(fā)他們想為社會公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅定自己關愛并幫助弱勢群體的信念，更好的在團隊里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報社會。
2．為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會堅持見到荒地就得盡全力讓它肥的原則。踐行拓荒者精神，擴大協(xié)會影響力。
3．希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。
4．作為新會員入會的第一次活動，提供一個會員之間交流的平臺，加深彼此之間，增強社團凝聚力與向心力。為協(xié)會進益步的發(fā)展奠定基礎。
長沙市陽光中心。
關愛困境兒童策劃案篇十一
作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術學院團委領導的深心栽培下的當代大學生，深深感受到繼承和發(fā)揚志愿者精神，回報社會和表現(xiàn)自身價值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環(huán)境，生物技術學院舉辦《啟智活動》，旨在通過利用我們的課余時間，增強同學們的社會責任感以及培養(yǎng)同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發(fā)揚人道主義精神。
引起社會和大學生關注智障兒童的成長，生活，學習，關愛智障兒童，并為大家在學習之余提供社會實踐機會，為大家了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石和為同學們展現(xiàn)愛心提供一個平臺。希望通過此次活動能鼓勵大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會，同時號召更多的人關愛弱智兒童。
xx年11月中旬。
啟智學校（大操場）。
啟智學校小朋友與本校志愿者。
（一）第一個游戲：搶凳子。
具體玩法：
1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個志愿者做示范。
2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個圈。
3.然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰。
4.淘汰參賽者同時每次減少一張凳子，重復游戲過程，直到剩下2張凳子。
5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎品，按照出場順序依次增加獎品（糖果或小餅干）。
（二）第二個游戲：斗快拼拼圖。
拼圖用卡紙畫上動物或人頭再剪碎做成。
具體玩法：
1．由主持人向小朋友講解玩法，并找6個志愿者分成3組做示范。
3．相對行數(shù)對著的兩組互相交換拼圖，再重復一次游戲。
（三）第三個游戲：看動作猜詞語和聽聲音辨動物。
1.由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實踐一下。
3.志愿者可以稍微提示一下，答對的小朋友可獲獎品，由旁邊的工作人員派發(fā)。
（3）費用要節(jié)省，用得恰當合理，費用報銷需要發(fā)票，允許同學自費獻愛心的行為。
（4）活動后衛(wèi)生和整理要做到位，活動后期的宣傳工作等要落到實處。
（5）活動當天工作人員要注意紀律，嚴格按照時間表進行，不能拖拉拖慢集體進度。
（6）工作人員不能隨意拍照，要尊重他人，也要保持手機開機，方便聯(lián)絡。
（三）人數(shù)確定：40名志愿者，社會實踐部5名工作成員，表演者數(shù)人（待定）。
（四）資金籌備：團委內(nèi)部及拉贊助。
（五）工作人員安排：詳情看時間推進表和活動流程。
（六）乘車路線：包車，具體情況待定。
（七）活動申請表：略。
活動準備時間推進表時間項目人員安排向?qū)W校申請舉辦啟智之旅活動由實踐部部長提交申請表格并負責與啟智學校聯(lián)系，協(xié)商確定活動時間和活動場地，活動人數(shù)等社會實踐部5名成員負責聯(lián)系召開社會實踐部內(nèi)部會議，商討確定活動策劃方案社會實踐部全體成員委托青工部招募40名志愿者，宣傳部開始宣傳工作，社會實踐部選表演人員略社會實踐部踩點，到啟智學校實地體驗，并聯(lián)系包車或制定乘車路線社會實踐部5名成員采購活動所需文具，獎品（餅干與糖果），游戲用品社會實踐部5名成員志愿者和所有參加人員培訓講解活動注意事項和活動流程略通知活動具體出發(fā)安排社會實踐部和青工部工作人員九．活動流程：6：20~6：40全體工作人員集合并清點人數(shù)，登記出席情況后準時出發(fā)到校門口乘坐包車前往啟智學校6：45~8：15乘車前往啟智學校途中重申活動注意事項和要求8：20~8：50到達目的地后集中帶到啟智學校大操場，派社會實踐部工作人員布置場地，10名志愿者帶小朋友到大操場集合9：00~9：45前15分鐘進行游戲講解和隊形調(diào)整安排，接著進行第一個游戲9：55~10：45前15分鐘進行游戲講解和隊形調(diào)整安排，接著進行第二個游戲10：55~11：35前10分鐘進行游戲講解和隊形調(diào)整安排，接著進行第三個游戲11：40~12：00分發(fā)送給小朋友的文具和獎品12：00~12：10將小朋友統(tǒng)一帶回12：15~12：30志愿者集中清點人數(shù)準備離開，社會實踐部工作人員清理場地12：40~14：00集中搭車回校十．可行性分析：
（一）由于活動時間比較長，各志愿者要自備飲料和食物。
（二）活動之前要準備好喇叭，照相機，錄像機等工具。
（三）考慮天氣原因，準備室內(nèi)游戲：給三毛添鼻子，123紅綠燈，教唱兒歌。
協(xié)辦單位：啟智學校。
xx年10月20日。
關愛困境兒童策劃案篇十二
隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的'人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
我跟著我的團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們?？伤麄儾恢?，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學校就放假一天那么簡單?？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉?，家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。
經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。
關愛困境兒童策劃案篇十三
在這個炎熱的x月，我參加了__學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴__縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
x月x日至x月x日的x天時光內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了__世博知識、地震避險知識等。透過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動資料也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”，僅有自我親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生帶給了一個走出學校、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛?？墒撬自捳f“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。透過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自我的位置，對自我有一個準確的定位。僅有真正的理解社會實踐的好處，在社會實踐中獲得知識與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自我在實踐得到檢驗的知識與潛力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，并且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來能更好地投身于社會、服務于社會。僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
關愛困境兒童策劃案篇十四
今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許的幫助。
新店鎮(zhèn)中心小學是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進城市務工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問題，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那么兒童作為祖國未來的接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是希望能帶給他們快樂，盡可能的同他們敞開心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實踐證明我們是成功的。
從走進校園看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實踐將是具有特殊意義的一次實踐。進入學校我就安排隊友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負責搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學校的老師幫我們準備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，討論第二天的教學任務。感覺真的是“凡事預則立，不預則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清晰，其實老師他們也是很認真地做好備課工作的。還好有一個從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平時老師上課那樣嚴肅，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學習的氛圍；此外還講述普通物理小實驗，培養(yǎng)他們對科學的熱愛；也有剪紙課，讓他們學會動手，鍛煉自己動手的能力，這都是教學上的事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們?nèi)鄙俑改傅膼?，只要我們給他們一點兒關懷，他們都會感動不已。平時老師上課的時候由于學生太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的學生難免會覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學溝通；他們內(nèi)心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個同學送她到家，幾天下來她就愿意同同學一起耍，這讓學校的老師及我們隊員都感到高興。不論是在學校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關懷。
雖然我沒參與到教學中，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會實踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學習中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細心的對待，每件事落到實處，可將任務分配到每個人身上。
關愛困境兒童策劃案篇十五
開學啦！又到一年開學季，為做好留守兒童返校前心理健康教育工作，幫助轄區(qū)留守兒童順利適應校園生活，有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日，東街社區(qū)開展以“助力開學·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動，邀請轄區(qū)內(nèi)10名留守兒童及社區(qū)家長學校教師、社區(qū)職工等20余人參加此次活動。
活動中，東街社區(qū)黨支部副書記、“家長學?！备毙ｉL陳海龍為學生進行了以《我的健康生活》為主題的心理輔導講座。他針對留守兒童生活過程中存在的情感缺失、安全意識淡薄、網(wǎng)絡成癮和手機依賴等一系列心理問題，通過生動的案例講解和互動交流，講述了克服這些心理健康問題的。方法，讓孩子們了解了父母外出創(chuàng)業(yè)就業(yè)的不易，疏通了他們的困惑和障礙，讓他們學會采用積極的方式進行自我調(diào)節(jié)，化解不良情緒，以樂觀的心態(tài)面對生活。
隨后，東街社區(qū)家長學校的教師杜娟為孩子們展示了一節(jié)《讓我們的明天更美好》安全教育課堂《·》教學。通過講故事、做游戲、看專題片等活動，針對留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識、安全自救措施等問題，用平實的語言向同學們作了詳細的講解。希望留守兒童們能在家聽監(jiān)護人的話，養(yǎng)成良好的習慣和道德品行，做一個知法守法的好學生。
通過此次活動的開展，有效的幫助了轄區(qū)內(nèi)留守兒童更好地認識自己，加強了留守兒童自我調(diào)節(jié)和溝通交流的能力，同時也提高了孩子們的安全意識和自我保護意識。
關愛困境兒童策劃案篇十六
“留守兒童”作為“留守兒童”的社會弱勢群體，是“留守兒童”生存與發(fā)展的重要力量之一，其教育和管理直接關系到留守兒童的健康成長，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
“留守兒童”由于缺乏監(jiān)護，缺少家庭的溫暖，使得他們孤獨、自卑甚至失去了學習生活的機會，成了學習、生活的一大障礙。“留守兒童”們的父母對他們的學習缺少引導和指導，缺少關懷，缺少教育，成了學生學習、行為習慣的制約者和管理者。
“留守兒童”們的學習、生活都存在一定的問題。由于父母不在身邊，父母的關愛使他們在學習上不能安心，不能放心學習，對學習的熱情不足，導致學生缺少對學習的信心和興趣。由于留守兒童的家長缺少監(jiān)護，缺少教育，缺少教育，留守兒童的心靈受到了傷害。
在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育、監(jiān)護人缺少，缺少科學的管理方法，留守兒童的學習成績不能達到優(yōu)秀率的10%，這些都是制約留守兒童學業(yè)發(fā)展的一大障礙。
在留守兒童中，留守兒童中留守兒童的家長對留守兒童的教育存在過問題，對孩子的學習沒有引導和輔導，甚至不關心留守兒童學業(yè)的開展，甚至有的甚至是溺愛或自棄。留守兒童教育缺失，缺少父母的關愛，缺少對兒童的關愛，不能形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，對學習和生活缺少幫助，甚至缺少自制力的學生。
留守兒童教育管理難，難以到達優(yōu)秀率的10%。這是制約留守兒童學業(yè)發(fā)展的一大頑疾。
“留守兒童”缺少心靈關愛，學習成績不能達到優(yōu)秀率的10%，這是制約留守兒童健康成長的一大頑疾。
針對留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難的現(xiàn)狀，我校在以下方面采取了一些措施，確保留守兒童教育管理的有效性，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
一、建立留守兒童教育管理長效機制。
留守兒童在校學習、生活、成長的各個環(huán)節(jié)都存在著不同程度的發(fā)展不同的問題，這就需要學校有針對性地對留守兒童進行教育管理。
二、建立留守兒童管理長效機制。
留守兒童的教育管理長效機制是留守兒童教育管理長效機制的基礎。學校要加強對留守兒童管理長效機制的研究和探索，建立留守兒童教育管理長效機制。要建立健全留守兒童教育管理長效機制，要把留守兒童教育管理工作作為學校教育管理的重點工作來抓。
1、要有目標，有計劃地建立留守兒童學習檔案;。
3、要有成果，要進行交流和總結。
4、要有成果，要進行交流和總結。
三、開展豐富多彩的教育活動。
留守兒童是社會的弱勢群體，他們在許多方面均受到親子同學的關愛，但他們也有極個別同學自制能力很弱，甚至有時很倔。因此，留守兒童教育管理必須與學校、家庭及社會有機結合起來。
5、關愛活動;通過對留守兒童的“留守兒童”的關愛活動，引導他們感受家庭的溫暖、融洽、和諧，樹立遠大理想，樹立遠大志向，為父母做一些力所能及的家務，學會做人。
6、開展“一幫一，一對紅”活動。
留守兒童在班級里，要經(jīng)常給留守兒童唱唱和跳跳跳，給老師和同學們送上一份節(jié)日的問候，把對老師的感謝以及對同學們的感激傳遞給他們，并把自己的感受表達出來，讓他們體悟到老師的關心和愛護，從而樂意學習和成長。
7、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過對留守兒童的關愛活動，培養(yǎng)學生學習習慣，學習習慣，生活習慣等方面的習慣。要通過各種活動來促使留守兒童逐步形成良好的學習、活動習慣。
四、建立留守兒童親情檔案。
留守子女是留守學生中的特殊群體，要通過關愛活動，讓他們感受到父母的親情、師生的友情，讓他們更好地關愛孩子、幫助孩子，讓留守兒童更加健康地成長。
關愛困境兒童策劃案篇十七
為讓同學們過上一個“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術”的“六一”國際兒童節(jié)。特制定“__學校慶?！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”。
二、活動時間。
20__年__月__日。
三、活動地點。
操場(若逢下雨，則另行安排)。
四、活動內(nèi)容。
(一)親子互動游戲。
1、二人三足跑(一二年級各班選六個家庭)。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。
評委：
一年級：__。
二年級：__。
評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。
2、“瘋狂造句”(三四年級各班選六個家庭)。
家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規(guī)定時間內(nèi)說得多的為勝。
游戲時間：每個家庭3分鐘。
評委：三年級，四年級：由語文老師交叉進行，1評2，2評3，3評1。
評獎：評委分別給每個家庭和班級計數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。
3、心有靈犀一點通(五六年級各班選六個家庭)。
游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜(誰猜誰比劃都可)。老師準備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個詞。
游戲時間：每個家庭3分鐘。
評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進行，1到2，2到3，3到1;五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。
(二)個人游園活動。
游園活動實行年級組長負責制，以年級組為單位開展活動。各年級游園項目根據(jù)本年級學生年齡特點合理安排。
1、各年級在選定本年級的活動方案后，即開始準備活動的組織工作、道具(必須在周五前完成)及場地的安排。
2、各年級組選定的活動項目要求在5月25日前上報給大隊輔導員黃艷。
3、活動前，各班主任在本班內(nèi)介紹有關本班級活動游戲的名稱、規(guī)則，同時要做好安全教育。活動結束后，各班要搞好衛(wèi)生工作。
4、組織活動者要維持活動紀錄，做到文明有序。
5、獎品設置及發(fā)放由各年級組統(tǒng)一安排。
五、“六一”慶祝活動組織領導及具體分工。
組長：__。
副組長：__。
成員：各班班主任。
總指揮：__。
負責人：__。
攝影：__。
音響：__。
注：1-2年級各班新隊員名單、各項先進個人名單、文藝表演節(jié)目等材料都要在__月__日前交大隊部，以便于安排活動。
關愛困境兒童策劃案篇十八
愛在大連，不會孤單。
2、讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3、提高我們對自閉癥兒童的關愛意識，也鍛煉同學們的.交流能力和耐心。
文化傳播學院實踐部部員。
12人左右。
：11月24號上午8:00出發(fā)，下午3:00返校（暫定）。
：xxx練中心（大連市西崗區(qū)八一路）。
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子們一起做游戲。（期間有部員負責拍照）。
車費每人約25。
1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。
2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9684554.html】
