2023年閱讀力讀后感(匯總17篇)

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2023年閱讀力讀后感(匯總17篇)
時間:2023-11-09 09:56:16     小編:筆舞

讀后感是讀者對書籍中觸動心靈和引發(fā)思考的內(nèi)容的體察和反思。要寫一篇較為完美的讀后感,可以嘗試運用一些批判性的思維來對書籍進行思考和評價。最后,請大家在寫讀后感時保持真實和獨立,用心地表達自己與書籍對話的情感和思考。

閱讀力讀后感篇一

今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。

有一位叫蘭兒的人轉(zhuǎn)到了某一學校,她是一位鄉(xiāng)下人。有一次,老師讓她作自我介紹:“俺……俺叫蘭兒,今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準,可是鄉(xiāng)土話還是蹦了出來。引的全班大笑,還有一些人叫她鄉(xiāng)巴佬。老師生氣的.走出教室,并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課,蘭兒來到辦公室。老師笑問:“你說這蘭花好看嗎?”她點點頭。老師又說:“你看它們要經(jīng)過多少風雨才會變成這樣?”蘭兒頓時好像明白了什么道理,便興沖沖的跑出了辦公室。

從那以后,蘭兒就天天練普通話。有一次,老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她,便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時,事實證明,她成功了。

讀后感:我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。

閱讀力讀后感篇二

本周,學生們學習了20xx多年前偉大的教育家、儒家學派創(chuàng)始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個給我最深的感受是:“三人行,一定有我?guī)煼丁薄ⅰ爸疄橹?,不知為不知,是知也。”。前者是幾個人一起走,所以他們中的一些人一定是我的老師;后者告訴我們實事求是,學習也是如此。誠實是第一位的。理解就是理解,不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口,但在這一天,同樣具有教育效益。

如果你想擁有像大海一樣深刻的知識,你應(yīng)該善于從生活中尋找好老師和朋友,并從他們的優(yōu)勢中學習。如果崇拜老師是理所當然的,那么“知道,不知道”很容易做到。首先,你必須放下你強烈的虛榮心,不要渴望榮耀,不知道假裝理解,結(jié)果只是無聊和荒謬。

閱讀力讀后感篇三

讀書就像吃巧克力,如果不是親自咬下去,你永遠不會真正知道滋味如何。于我而言,讀書就像吃巧克力一樣驚喜,味道卻遠比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世,一定活得要有趣。

閱讀,確是件趣事。幼時完全不知閱讀為何物,只是極盡所能地讀所有能認識的字,標著漢語拼音的童話、厚厚的詩集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合,把我拽出了充斥著父母爭吵的小屋,揮散我的戾氣,恍若至此終年。未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個角落隨意一窩,混亂喧囂通通都無所謂。當如潮水般的文字撲面而來,瞬間將我卷進書中,周遭的于我便是無物。曾經(jīng)破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳,乖乖仰著腦袋,聽著那些偉岸到無與倫比的巨匠們娓娓道來。而那些作者似乎是誠實而寬容的,沒有人在乎你成熟或幼稚,深沉或膚淺,他們總是一股腦兒地說出自己的想法,而那些東西是往往有趣而充滿驚喜,讓你知道,哦,原來世界還可以是這樣,還有人會這么想。于是在思想迅速生根發(fā)芽的年少,我聽莊周“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已”的滄??畤@,也讀“晚來天欲雪,能飲一杯無?”的瀟灑問詢,嚼了藏在黑洞里的艱澀研討,又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時間里穿梭,在空間內(nèi)跳躍,如永遠不知疲倦的饕餮,我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組,思想如野草般瘋長,離經(jīng)叛道,卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。

馬一孚說“已識乾坤大猶憐草木青?!边@不就是讀書的意義么?看似雜亂無章的閱讀,于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了,師長總教導(dǎo)讀好書,讀有意義的書,我讀了這么多的書,不能全部記住,真的有用嗎?后來聽人講,閱讀就如同吃飯,雖不能記住吃過的所有東西,但它已經(jīng)融化在我的骨血里,成為我的一部分。于是釋然,然后又似癡似嗔地扎進書堆。世事洞明皆學問,人情練達即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。

有人說閱讀是飲濃烈的酒,有人說閱讀是品清淡的茶,或俗或雅,有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實都很好,俗雅也真不重要。重點是我沉醉于此,它也造就了我獨立的人格和堅韌清醒的內(nèi)心,令我歡喜,足矣。閱讀有無數(shù)種選擇,人生也是。隨意找個地方,拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長,或驚喜,或惆悵。有什么所謂的呢?反正我還年少,有大把時光恣意飛揚。

閱讀力讀后感篇四

《追風箏的人》,一本透明人性的書,人性的弱點,人性的善良,當時阿富汗的歷史,都會讓你深入思考。

有辦法再次成為好人。沒有什么是無法彌補的。我開始相信每一個錯誤都有機會得到補償,盡管是的,你必須付出更多的代價。

誠實,讓溝通更有效。把罪行埋在心里是最愚蠢的做法。當你不想說的時候,感覺有多好!

傷害,從出爾反爾開始。即使是個孩子也會清楚地記住你對他的承諾,更不用說你周圍的人和你一樣聰明了。如果你做不到,請不要輕易承諾。

瑣碎平淡的東西會構(gòu)成世界上最美好最溫暖的東西,比如親情、友情、陽光、寫作。就像我在這里和大家分享我讀完這本書后的感受一樣。

閱讀力讀后感篇五

從年初把這本緣于朋友推薦的書列入讀書會的書單,卻一直沒有機會得以閱讀,最近終于將這本書拿到手中。無論從書名到封面,都與其他的家庭閱讀類書籍相似,并無長處。書的開篇講述一個父親關(guān)于為什么要閱讀、如何閱讀的解釋,很在理,我簡單的做了筆記。

1、共讀的關(guān)鍵詞,不在“讀”,在“共”。共讀是親子之間的紐帶,是傳遞愛的重要方式之一。

2、選擇書籍首先必須是自己所喜歡的。因為發(fā)自內(nèi)心喜歡的幸福情緒會傳染給孩子,讓孩子也感受到閱讀真的是幸福的事。

3、不要讓看書變成強迫,或是區(qū)別待遇。對孩子說看書去!自己卻看電視;對孩子說學習去!自己卻玩電腦。誰都不可能使孩子真正去熱愛那些連自己都不熱愛的事務(wù)。動物世界的動物如何教授子女求生的技能?做,做給他看!

4、有趣的書排在第一,意義和價值排第二。首先需要通過有趣的東西,培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成持之以恒的習慣。意義和價值這些功利性閱讀,首先要建立在自身的需要上,否則不但不能獲得點意義,反而連閱讀的興趣的.損害了,實在得不償失。這一點,我才悟到?;叵肫鹱x書會挑選的一些書籍,有會員反饋不感興趣。再好的書,沒人讀的書,就沒有意義。因為沒有挑選到合適的書,而損害了大家對閱讀的興趣,這與初衷南轅北轍了啊。

5、鼓勵提問。旨在鼓勵思考,不思考是無法產(chǎn)生問題的。書中介紹了一些鼓勵提問的辦法。

6、用書的權(quán)威代替家長的權(quán)威訓(xùn)導(dǎo)。無可置疑,畢竟書籍是大多數(shù)都認同的,被廣泛出版發(fā)行的言論。即使相較于相信某個人的觀點,人們更傾向于相信書本上的觀點。

書中雖然講的是家庭中的閱讀引導(dǎo),但是,放大到社會中是同樣適用的。無論在家庭中,在讀書社群中,好的閱讀引導(dǎo)才能激發(fā)更多的人閱讀的興趣和堅持閱讀的習慣。在讀書會成立一年的時間里,我們一點點摸索經(jīng)驗和教訓(xùn)。初心不忘,我們堅持做這件事的初衷,是為讓更多的人愛上閱讀,養(yǎng)成閱讀的習慣。希望所有會員也和我們一起,在這條路上越走越寬。

閱讀力讀后感篇六

在歷史的滾滾長河中,有不少經(jīng)典有趣的故事。在這些家喻戶曉的故事中,誕生了許多杰出的人物如諸葛亮、韓信、李廣、毛澤東等。他們在作戰(zhàn)時往往會想出一些謀略,而這些計謀,都被記錄到《36計》這本書中!

這個署假,我就認認真真的反復(fù)讀36記!

這本書的每一篇甚至每一個字都閃現(xiàn)著智慧的光芒。從這本書中,我們到可以充分領(lǐng)略到他們的智慧,現(xiàn)在36計不僅用于戰(zhàn)爭,還巧妙地用于商業(yè)競爭,社會交往等等!

這真是一本絕世好書,為我們講述一個個經(jīng)典的故事,為我們彰顯出一幅幅精妙的`歷史長卷,我們仿佛身臨其境!這本書分為勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻城計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計!

我讀書我快樂,我讀36計更快樂!

閱讀力讀后感篇七

今天,我把媽媽給我買的《經(jīng)典閱讀》這本書全部都看完了,在這本書里面我看到了許多許多的童話故事,有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸,還有飛上天的魚等等,從中我學到了很多的知識,明白了很多的道理。其中,我最喜歡的`就是那個“哈哈笑兒童醫(yī)院”這個故事,因為我們小孩子生病的時候最怕吃藥打針了,如果有了哈哈笑兒童醫(yī)院,那么我們就不怕吃藥,更不怕打針了,可以快快樂樂的好起來。

通過這件事,讓我明白了身體健康的重要性!以后,我一定要經(jīng)常鍛煉身體,加強體育鍛煉,那么,我就不會那么容易生病了。我想:“在往后的學習階段里,我除了學好課堂里的知識外,我還會多看課外書,增長自己的見識,同時還會多做戶外運動,做一個全面發(fā)展的好學生?!?。

閱讀力讀后感篇八

品讀經(jīng)典,不僅僅關(guān)乎個人的發(fā)展,更關(guān)乎一個民族的興衰。它們都反映了那個最真實的時代,凝聚了一代又一代大師的心血,是人類智慧的接近,是人類歷史最真實的記錄者。古人云:三日不讀書,便覺面目可憎也。品讀經(jīng)典,為我們原本平凡的生活提供了多種可能性,也在無形中提升著我們生命的價值。

在假期中,我閱讀了一本經(jīng)典之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當反對沙皇的旗幟升起來時,保爾,一個十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過上了更艱苦的生活。他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來越嚴重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵擾和百折不屈的革命精神。他時時刻刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次他不幸染上了傷寒,他卻憑借自己驚人的毅力,奇跡般地從死亡線上活了過來,重新義無反顧地投入到火熱的工作崗位中。

讀完這本書,我深感羞愧。我們從小就是爸媽的掌上明珠:捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。家長對我們無微不至的照顧,使我們從小就過著養(yǎng)尊處優(yōu),衣來伸手飯來張口的生活。與保爾相比,真是令人無地自容。

革命先烈和保爾身上,都有一種寶貴品質(zhì),那就是堅強!正是因為這一點,他們才會取得如此高的成就。的確,堅強意志在每個人的成長過程中起著非常重要的作用,它可以激發(fā)人的潛能,幫助人們持之以恒,戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造奇跡,堅強意志是走向成功的保障。

堅強意志亦是我國的傳統(tǒng)文化。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?!薄皥云渲?,苦其心,勞其力,事無大小,必有所成?!薄叭隧毩⒅荆玖t功就。天下古今之人,未有無志而建功?!倍甲阋哉f明堅強意志在我國的地位之重。

我們做為祖國未來的希望,更應(yīng)該學習革命先烈的堅強意志,并用它奉獻社會,報效祖國,做一個無愧于時代和世界的人!

閱讀力讀后感篇九

利用暑期時間,我讀了《閱讀年選》,其中我印象最深的是《不是每個老鼠都膽小》這篇文章。

《不是每個老鼠都膽小》是一篇通話故事,只要講的是米粒鼠是大畫家,有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫展,把家里的門打?qū)捔恕>驮谂e行畫展的當天,一只恐怖的`大花貓“光臨”了,它抓走了土豆鼠,經(jīng)過“戰(zhàn)斗”,米粒鼠最終把貓嚇走的故事。

通過這個故事,我明白了不是每個老鼠都是膽小的,只要發(fā)揮你的聰明才智,一切都會化險為夷。

閱讀力讀后感篇十

我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養(yǎng)。他認為教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣。為此,葉圣陶專門寫過《習慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代,但至今讀來倍感親切,文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養(yǎng),仍不乏啟示意義。

他認為,要養(yǎng)成某種好習慣,要隨時隨地加以注意,躬行實踐,才能收到相當?shù)男ЧK猿R姷氖吕齺碚f明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道,“要有觀察的能力,必須真?zhèn)€用心去觀察;要有勞動的能力,必須真?zhèn)€動手去勞動;要有讀書的能力,必須真?zhèn)€把書本打開,認認真真去讀;要有做好公民的`能力,必須真?zhèn)€把公民應(yīng)做的一切認認真真去做”,這樣,我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣,成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。

“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢?葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心,仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說,“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了,‘成自然’了;無論哪一種能力,要達到習慣成自然的地步,才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度,只是免勉強強地做一做,就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出,通常說某人能力不強,就是說某人沒有養(yǎng)成多少習慣的意思。因此,習慣養(yǎng)成得越多,那個人的能力就越強。做人做事,需要種種能力,所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習慣“。

教育的目的就是培養(yǎng)習慣,增強能力。葉圣陶認為,“我們在學校里受教育,目的在養(yǎng)成習慣,增強能力。我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習慣,增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好”,孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。

一個學生如果生活、衛(wèi)生習慣好,就有益于身體健康成長;文明禮貌習慣好,品德就優(yōu)良;學習習慣好,定能取得好的學業(yè)成績??傊?,習慣對人的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。

閱讀力讀后感篇十一

我悲傷,被地雷炸碎的羅光燮,用血肉之軀抵擋子彈的黃繼光,還有被亂彈射死的'“火云鷹”……他們年紀輕輕就為祖國獻出了自己寶貴的生命。我自豪,令敵人聞風喪膽的“飛行大隊”,智取白虎團的神兵勇將,還有那“登高英雄”楊連弟,他們的事跡令我驕傲:我是中國人。

中國人個個都是錚錚鐵漢,個個都有情有義。我驕傲,我自豪,我是中國人!

閱讀力讀后感篇十二

本來碼了一中午的感想,結(jié)果沒存好給丟了,本著“忘了的就是不重要的”的原則,在我每周僅有的今天晚上放松時間,抓緊時間簡單回顧記錄一下,閱讀救自己讀后感。

這本書的確很大氣,提到的一些經(jīng)濟學原理和兩岸關(guān)系我也沒什么感覺,但還是有很多契合了當前我的狀態(tài),對我有所啟發(fā)和幫助。

書里面提到的很多企業(yè)家,教育家和學者等等,他們都很有本事,而且有社會責任感,努力營造好的社會氛圍,做志公企業(yè)家,如溫世仁的百元電腦計劃,史文遜給耶魯賺了很多錢,他們都是擁有很多財富,但同時又精神不空虛,有生活的意義。

至今為止對我的大學唯一慚愧的就是沒有培養(yǎng)起來一項專業(yè)技能,我知道這是很致命的弱點,我也知道再抱怨這個無奈的專業(yè)也沒什么用(就繼續(xù):世界不動,我動?。└呃蠋熣f,前兩項有了之后,再加上自己的軟實力,比如溝通能力,博愛公益之心,藝術(shù)文化修養(yǎng)等來使自己成為一個擁有飽滿人格的人,成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)行,專業(yè)外不外行的人,還好現(xiàn)在外語能力有抓起來,還好我還大三還有一些機會,還有現(xiàn)在知道了這些道理,還有李申哥的提醒,讓我不至于為了拋棄本科專業(yè)的`可惜,又功利的追求自己不想要不喜歡的東西,我還有機會,對!跟著自己的內(nèi)心走》。

自己之前埋怨父母對我和弟弟的教育有些功利,讓我在大一和之前有種學習強迫癥,有點被自己和學習的奴隸的感覺;其實他們對于我們教育的重視,在他們的物質(zhì)水平和思想認識的基礎(chǔ)上已經(jīng)非常努力了,讓我們上更好的學校,小學初中高中的無數(shù)次接送,早飯,宵夜,很多次的叮囑和開導(dǎo)。所以我有機會在一個比較好的學校,認識一些良師益友,對我的成長產(chǎn)生直接的幫助。所以要特別感謝他們對于教育的重視,有了今天我還算茁壯的成長,所以在我馬上要完全掌舵我的人生時,一定也要堅定這一原則:教育是最好的投資,而且要不斷閱讀思考,學習成長我相信,我找到專業(yè)方向,并且有扎實的專業(yè)本領(lǐng)!

閱讀力讀后感篇十三

曼古埃爾是國際上享有盛譽的作家、翻譯家。他在考察西方國家文明演變歷史的基礎(chǔ)上寫就的《閱讀史》,對西方國家閱讀的琪源、閱讀的研究等內(nèi)容做了詳盡的綜述。

在歷史的長河中,人類一直都在設(shè)法克服地理的阻隔、遺忘的侵蝕并為此做出了不懈的努力,史前文明的許多遺跡都留下了這些努力的痕跡,但看上去并不樂觀。直到公元前4世紀,一個看上去小小的發(fā)明,讓人類千萬年來不懈牡蠣的事情變成可能。

這個發(fā)明就是文字。

我們至今無法確切地知道當時的人們史出于商業(yè)的目的,還是出于其他方面的需求發(fā)展了這種永遠改變了人類溝通本質(zhì)的藝術(shù)――文字以及書寫。

人們非常聰明,找到了一種可以記載文字的載體――泥板。文字最初的發(fā)明者可能已經(jīng)了解到這些泥板的優(yōu)勢勝于頭腦記憶,首先,泥板可存儲的咨詢量大,其次,不需要人在現(xiàn)場將記憶內(nèi)容說出。這真是一次重大的技術(shù)革命,一下子突破了地理的阻隔。

閱讀力讀后感篇十四

今年放寒假之前,老師給我們每個同學發(fā)了一本《閱讀年選》,當我第一眼看到它時,就被它深深地吸引住了,翻開淡黃色的封面,我如饑似渴地“享受”了起來。

第一個映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章,看了《栽一棵樹》這篇文章,它告訴我們?nèi)艘獙W會感恩,栽一棵樹不容易,培育一個人更不容易,我們要感恩周圍關(guān)心和照顧我們的每一個人。

帶著一顆感恩的心,我又來到了“成長故事”的樂園,我讀了《使我失敗的10元錢》,啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力,只有做好小事情才能成就大事情。

然后,我又走進了“大自然的啟迪”家園,《義鼠》這篇文章深深地感動了我,一只義鼠為了救古麗娜一家而不惜犧牲自己的生命,結(jié)果古麗娜一家躲過了一場大地震,義鼠卻被打死了,動物雖然不會說話,但它也是生命,我們要愛護動物。

“生活的啟迪”中,《日本人用筷子給我上“環(huán)保課”》對我觸動很大。我覺得我們每個人要從自身做起,愛護環(huán)境,愛護我們的家園,節(jié)約每一滴水每一度電,盡量不用一次性筷子和飯盒,保護我們賴以生存的地球。

在“你應(yīng)該知道”的欄目內(nèi),《人體的數(shù)字》一文真是不看不知道,一看嚇一跳,原來人的各個器官都很奧妙,也很神秘,都可以都過數(shù)字反映出來。有了對人體生命的.探索,我又饒有興趣地讀完了“科普之窗”,沒有想到世界上還有《比鋼鐵還要硬的樹》,這種樹叫鐵樺樹,連子彈也打不穿,水里也浸不爛,真是不可思議。

最后,我又在“童話世界”里暢游了一番,《最時尚的女巫》中,琪雅是一個時尚的女巫,雖然她是一個女巫,但她有一顆善良的心。

我覺得這本《閱讀年選》是我新年最好的禮物,它不僅教會了我許多做人做事的道理,還讓我學習了許多科普知識,我一定會好好珍藏它。

閱讀力讀后感篇十五

用了三天時間,讀完這本書。第一個感覺就是,確實是好書,通俗易懂又深刻。在讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)在生命動力課堂中學到的,在教練口中聽到的,很多很多的知識和道理在書中都有寫到,在課堂上都有涉及,融會貫通。感覺好象是一種心態(tài),生活的心態(tài),管理的心態(tài),做事業(yè)的心態(tài)。也可以說這本書是濃縮,濃縮就是精華。值得回味百遍。

思路決定出路,結(jié)果改變?nèi)松J堑?,這句話將的太好了。一只在海里失去方向的船,結(jié)果肯定是被暴風雨吞噬,一個沒有結(jié)果的人生,終將郁郁而終。想想以前的.自己和周圍的人,遇到一個問題,都是在給自己找借口,找退路,放水,走后門。慢慢的養(yǎng)成了一種習慣。但是問題還是問題,還在那里,心里是舒服了,欺騙自己了。但是對自己有什么好處呢?問題還在那里,不解決,它還是個問題,還是沒有結(jié)果。沒有結(jié)果,就不用談進步。自己沒進步,進步的是忽悠自己的技術(shù),自己忽悠自己不夠,有時候還請別人幫忙忽悠。說來說去,大多數(shù)人都活在一個忽悠的世界里。成功的人,是那些對自己負責任的人。如果一個人連自己都不負責任,那對別人或?qū)栴}負責任是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的,必使我們強大。就如生命動力課程,這個過程讓我感到不舒服,越來越不舒服有時候甚至想逃跑。這就是一個成長的過程,當面對并解決這些不舒服后,那感覺就不是舒服了,是爽!一種超脫自我的自信,其實我是能辦到的,其實我是有能力的,其實我可以這樣活,而不是聽天由命。慢慢的,我似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習慣,一種愿意向任何難度挑戰(zhàn)的習慣。喜歡挑戰(zhàn)會上癮的,當你拿到結(jié)果屬于自己的那份感覺也是會上癮的。所以會愿意要更多的結(jié)果。而不是面對問題時繼續(xù)忽悠自己或跟自己說我不行,我做不到。自己都跟自己說不行,又有誰會認為你會行呢?所以,“想”是沒有結(jié)果的,“行動”是通向成果的唯一途徑,“投入”,“耐心”,“永不言敗”是達到成果最有效的素質(zhì)。做到這些,離成果就不遠了。

這本書中,我最喜歡覺得最實用的是:

執(zhí)行方針:結(jié)果提前,自我退后;鎖定目標,專注重復(fù)。

執(zhí)行關(guān)鍵:決心第一,成敗第二;速度第一,完美第二,結(jié)果第一,理由第二。

閱讀力讀后感篇十六

近段時間,我讀了《天天閱讀―典型篇(中)》一書中“愛麗思漫游奇境記”,作者是英國的卡羅爾。書中用童話的格式,分別寫了鉆進兔子洞、眼淚池、1個政黨競選式的賽跑和1個冗長的故~、兔子派來了小比爾、請教毛毛蟲、小豬和胡椒、瘋狂茶會、王后的槌球場、假龜?shù)墓适?、龍蝦的`方陣舞、誰偷了果餡餅、愛麗思的證據(jù)十二個章節(jié)的小故~。

這些小故~十分有意思,它描述了愛麗思看見一只兔子,并且搞笑的是那只兔子竟然還戴著一塊手表。于是她布滿好奇地追隨那只兔子想探個究竟,一路追著、跑著,鉆進了1個山洞,之后就產(chǎn)生了書中寫的好多神奇、十分精采搞笑的童話小故~。

讀完此書后,令我十分難忘。我想:讀一本書,十分搞笑,原來比看電視還好呀!我之后真就應(yīng)多讀書、讀好書。

閱讀力讀后感篇十七

一、學無止境,謙虛是進步的源泉,讀《踏上閱讀的快車道》有感。

韓老師在書中多次說道“我沒有童子功”“我這是歪理邪說”。但是我們都感到韓老師很富有:為了給低年級學生提供合適的讀本,她閱讀了各種版本的兒歌;為了激發(fā)學生積累詞語的興趣,韓老師背誦了成語詞典;為了給學校推薦價值百萬元的書目,她先閱讀了大量的經(jīng)典書籍她的“歪理邪說”乃是為學生終身發(fā)展服務(wù)的海量閱讀!腹有詩書氣自華,作為老師,特別是語文老師,更應(yīng)該向韓老師學習,將讀書當成自己的一日三餐,每日與好書相伴,用書香浸潤自己的.人生。蹲下來,和孩子們一起走進閱讀的殿堂。

二、只有努力可以改變一切。

為什么韓老師四十多歲了還能有這樣的研究激情,是什么把她推向了全國,海量閱讀只是一個渠道,背后是她的勤奮的行動。她說教《上下五千年》,她沒讀過;她說她沒有讀過《論語》《道德經(jīng)》;她說再放假她眼睛要瞎掉了,因為有太多的書要讀,有太多的文章要寫給家長沒讀過的,她一字一句去讀了,去懂了,去透了,去化了,去和學生背誦了,學以致用了;讀過的,她設(shè)法和家長溝通親子共讀、師生共讀了,讀后感《讀《踏上閱讀的快車道》有感》。這樣的勤奮,怎能不帶給老師一份好運?成功始終是屬于勤奮的人。

三、堅持:堅持不懈是成功的秘訣。 韓老師從教22年,堅持海量閱讀研究已經(jīng)8年,她的教學沒有什么花架子,就是快樂閱讀,大量讀背。于春祥老師對她的課評價是:“什么是快樂:一快就樂??炝司陀袝r間閱讀自己喜歡讀得書?!眱芍苤v完、背過教材,開始也會有人質(zhì)疑她不求甚解,但是當學生真正受益的時候,事實證明:教師怎么教并沒有統(tǒng)一的模式,學生愛學、會學、學好才是硬道理。認準的做對的事情,貴在堅持!

“海量閱讀”讓孩子受益無窮,也讓我感觸頗深。謙遜、堅持、努力是前進的一切動力,會指引我們在閱讀的路上越走越遠。

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