班主任個(gè)人簡要事跡材料(優(yōu)質(zhì)22篇)

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班主任個(gè)人簡要事跡材料(優(yōu)質(zhì)22篇)
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到提升的方向。寫總結(jié)之前,先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。這是一些正確閱讀新聞報(bào)道和分析信息的方法和指導(dǎo),希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇一

趙xx,女,1977年出生,本科學(xué)歷,任職于河北省行唐縣第一中學(xué),中學(xué)一級(jí)語文教師。市級(jí)高中語文骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀班主任、省級(jí)優(yōu)秀家長學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語文評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),連續(xù)多年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。20xx年、20xx年連續(xù)兩屆獲“縣長教育特別獎(jiǎng)”。20xx年被縣教育局特聘為“高中語文兼職教研員”。20xx年國家級(jí)刊物《中學(xué)語文》對(duì)其進(jìn)行封面推薦。20xx年,被評(píng)為“行唐一中首屆教學(xué)標(biāo)兵”。

當(dāng)班主任近10年來,她兢兢業(yè)業(yè),一心撲在教學(xué)和班級(jí)管理上,在父親彌留之際也因?yàn)槭鑼?dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí),她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長,總是用細(xì)膩敏銳的心靈隨時(shí)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理隱患,幫助學(xué)生解決種種的心理問題,以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來,在抓好班集體常規(guī)管理的同時(shí),她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨(dú)特的管理育人理念。

她“既求學(xué)業(yè)精深,更重人格完善”,從不把教育看成是單純的文化傳遞,更把它看作是對(duì)學(xué)生人格心靈的喚醒。她不僅對(duì)學(xué)生的高考成績負(fù)責(zé),更為他們以后的人生發(fā)展負(fù)責(zé),做到教學(xué)生一年,為學(xué)生的一生打底。

1、精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)。多年來,針對(duì)每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題,她精心設(shè)計(jì)了不同主題的近三百堂主題班會(huì)?!皩W(xué)習(xí)并快樂著”,讓剛進(jìn)入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天?!霸诳荚囍羞M(jìn)步”,讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷、能力上的不足,歷練良好的心態(tài);而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,得到進(jìn)步,而絕非打倒自己,一蹶不振?!拔已劾锏母呖肌弊屵^分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識(shí)到,贏得了一次高考,不等于贏得了整個(gè)人生,高考的失利,也不代表未來不會(huì)精彩。如此種種,不勝枚舉。學(xué)生評(píng)價(jià)她的主題班會(huì),是最好的心理課,是人生成長的最好舞臺(tái)。

2、堅(jiān)持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信,靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的,發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題,她喜歡用文字記錄下來,寫下自己的思考體會(huì)和對(duì)學(xué)生的深深期望。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》,深深觸動(dòng)學(xué)生靈魂,使他們走出感情困惑,收獲理智人生;她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》,被學(xué)生稱作是走進(jìn)大學(xué)時(shí)背囊里帶的最好的禮物,是可以陪伴一生的精神財(cái)富。

這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她,私下里都稱她作姐姐,學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系,把她繼續(xù)當(dāng)作人生路上無所不談的好朋友。任教11年來,很多學(xué)生受她影響,都選擇了報(bào)考師范院校。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇二

1985年,小易老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師,任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí),畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語文老師,兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。

1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干,多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,兩次獲得區(qū)第一名。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫,但入了黨,后勤工作也得到了全校老師的肯定,調(diào)走時(shí),全校老師挽留易老師,到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況,希望易老師留在康岳工作。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作,擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋?,一年后,升任岳城小學(xué)副校長,主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

20xx年下半年起,易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記,為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者,所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。

2014年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間,徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精,小而衛(wèi)生;學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善;教育教學(xué)秩序得到了根本的改變:改變了不搞教研的習(xí)慣;改變了上班自由化的傾向;改變了績效平均分配的習(xí)慣;改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等,教師的精神面貌煥然一新。

2015年下學(xué)期至今,擔(dān)任金鶚小學(xué)校長,并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間,學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面:新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場;重建了學(xué)校圍墻,完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻;更新了廣播系統(tǒng);學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬,基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》,特別是引進(jìn)了工作量核算制度,讓教師的工作任務(wù)明確化了,公開化了;修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案,評(píng)優(yōu)不再是一次性投票,而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤,基本做到公正公開;制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度,把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中;制訂了教學(xué)巡查制度,保證每一堂課有教師到堂,并保證教學(xué)質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的成績主要有以下幾項(xiàng):學(xué)校獲得2016年岳陽市田徑比賽第三名的好成績;有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);有賈偉老師獲得2016年岳陽市金鶚杯比賽金獎(jiǎng),張莉老師獲得一等獎(jiǎng);金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組,而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹,小易老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一;金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得2015年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng);2017年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),其中兩個(gè)是第一名。這兩年,金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位",金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽市示范食堂"等。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇三

我叫韓xx,今年28歲,20xx年7月參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師。參加工作六年了,始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀教師,特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出:

從走上三尺講臺(tái)那天起,我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,我十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生,一視同仁,尤其是對(duì)差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我既是嚴(yán)父、又是慈母。

我是一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但我從未有過絲毫的懈怠,備課不僅備教材,而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外,我還不斷學(xué)習(xí),利用假期不斷給自己充電,學(xué)習(xí)新課程理念,還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),并取得良好的`成績。

教學(xué)論文《中學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策》在中國教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);教學(xué)論文《如何在初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。教案設(shè)計(jì)《unit2what’sthematter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)??蒲姓n題《初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。

從20xx年到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任初中班主任,并全身心投入班主任工作,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,取得了優(yōu)異的成績。

優(yōu)等生,都會(huì)到學(xué)校來看看我這個(gè)班主任。實(shí)踐使我體會(huì)到:愛是教育的出發(fā)點(diǎn),是力量的源泉;愛是教育的潤滑劑。

總而言之,成績永遠(yuǎn)屬于過去,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,我一定會(huì)一如既往,腳踏實(shí)地,不斷追求,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,學(xué)生的服務(wù)者,為學(xué)生化為凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇四

辛老師自1998年9月參加工作,1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教,2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的辛老師。

作為一名青年教師,辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”他是這樣說,也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)她的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。

辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),他把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

自2006年擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬員以來,他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,他從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年度的四年級(jí)上學(xué)期抽考中,他所教的數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)名列第四,下學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考,他的四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起,他就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

辛老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究,同意推薦辛老師為縣優(yōu)秀教師。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇五

步xx,男,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作?,F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,20xx年5月,所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

面對(duì)充滿想象力的90后,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,我刻苦專研教育理論知識(shí),豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,同時(shí),翻閱大量的教育管理資料,從魏書生到李鎮(zhèn)西,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,20xx年,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),奮勇爭先”的班級(jí)精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

開學(xué)至今,在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,班級(jí)學(xué)習(xí)成績?cè)谀昙?jí)中名列前茅,曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,共同進(jìn)步,營造了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,利用課余時(shí)間,向老人奉獻(xiàn)愛心,在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,形成了助人為樂的班風(fēng)。

我在班級(jí)管理中,實(shí)行“圓心”德育管理模式,所謂圓心,是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),通過教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,班級(jí)的氣氛好了,家長的肯定多了,工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。管好這個(gè)班級(jí),帶好這些學(xué)生,才能快意于心,班級(jí)工作中,只有釋放自己的價(jià)值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會(huì)使我厭倦,因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇六

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱"。

自20xx年8月工作至今,范老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:

在工作中,她忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。

范老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),與年輕教師反復(fù)探究鉆研。2011年12月,她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)(講課、說課、教學(xué)反思)競賽中榮獲一等獎(jiǎng);在2012年岳陽市"金鶚獎(jiǎng)"教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中,榮獲說課一等獎(jiǎng);在2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期,參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力,積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽,榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng);2016年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2017年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師。

范老師深知"學(xué)習(xí)是永無止境的",她積極撰寫論文,其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外,范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。

她對(duì)工作的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競賽,她的學(xué)生王子心在2010年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競賽中榮獲一等獎(jiǎng),胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績,范老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。范老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。

參加工作以來,她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在2010—2011學(xué)年度被長煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,在2011—2012、2012—2013學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。范老師在2015年度獲得"岳陽市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào),在2015年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,2016年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇七

xxx,男,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作?,F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,20xx年5月,所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

面對(duì)充滿想象力的90后,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,我刻苦專研教育理論知識(shí),豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,同時(shí),翻閱大量的教育管理資料,從魏書生到李鎮(zhèn)西,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,20xx年,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),奮勇爭先”的班級(jí)精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

開學(xué)至今,在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,班級(jí)學(xué)習(xí)成績?cè)谀昙?jí)中名列前茅,曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,共同進(jìn)步,營造了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,利用課余時(shí)間,向老人奉獻(xiàn)愛心,在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,形成了助人為樂的班風(fēng)。

我在班級(jí)管理中,實(shí)行“圓心”德育管理模式,所謂圓心,是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),通過教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,班級(jí)的氣氛好了,家長的肯定多了,工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。管好這個(gè)班級(jí),帶好這些學(xué)生,才能快意于心,班級(jí)工作中,只有釋放自己的價(jià)值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會(huì)使我厭倦,因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇八

小艷,2008年9月參加工作,從教7年來一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中,她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累,但同樣有收獲,有成功的喜悅,享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),贏得教師家長一致認(rèn)可、學(xué)生的愛戴。她所教學(xué)科的成績?cè)?008年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動(dòng)中,英語獲全鄉(xiāng)五年級(jí)組第一名,2009年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名;2012年期末競賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。2013年期末統(tǒng)考中四年級(jí)組語文第一名、數(shù)學(xué)第一。20xx年期末統(tǒng)考中五年級(jí)組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在2010-2011學(xué)年度、2011-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。2011年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課,被評(píng)為北票市優(yōu)秀課?,F(xiàn)將事跡概述如下:

作為班主任,她在教學(xué)中善于鉆研,有獨(dú)特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),她勇當(dāng)課改先鋒,主動(dòng)承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的教學(xué)模式,精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中,她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題,極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了學(xué)習(xí)的興趣,改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法,使學(xué)生成為了課堂的主人,她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平,積極參加鎮(zhèn)公開研討課,經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),她堅(jiān)持新課改理念,精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材、備學(xué)生、備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中,她循循善誘的引導(dǎo),給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。

(一)注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

該校是一所農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,安全意識(shí)淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給該校的教育帶來很大的影響。她深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,都是嚴(yán)以律己、以身作則,細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡尚小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

(二)注重班干部的培養(yǎng)。

一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力?,F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng),班干部的管理能力不僅大幅提高,而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng),班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開展。

(三)注重班級(jí)文化的建設(shè)。

她特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰??梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí),還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對(duì)老師,愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力,該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績:如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇九

xxx,女,38歲,2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系,小教二級(jí)教師。2010年9月至今,她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教,擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)任四(8)班班主任。

師者,所以傳道授業(yè)解惑也。她從踏入教師行業(yè)的那一刻起,就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵(lì)自己,要做個(gè)好老師、當(dāng)好班主任。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè),也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,帶著一個(gè)年輕人固有的熱情,不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過任何安全事故,并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,個(gè)人多次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”。

德為師之本。作為教師,她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,她都是這樣嚴(yán)格要求自己,始終如一,她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。

立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講,“做人要真誠、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片,或組織主題班隊(duì)會(huì),讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”,什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下,她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié)、很有愛心,一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來。

首先注重習(xí)慣養(yǎng)成,為孩子的成長奠定基礎(chǔ)?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起。她要求學(xué)生,如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔;她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見到垃圾要隨手撿起來,在公共場所、在家也要具有這種品質(zhì);她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步、見到老師要主動(dòng)問好,走出校園遇見長輩也要問好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣,她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度,開展“文明小組”、“愛學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng);組織班干部互相督促檢查,每月總評(píng)一次,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二是注重家校溝通,為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問題上,她與家長建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級(jí)家長委員會(huì),協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。鼓勵(lì)家長多關(guān)注孩子成長,定期召開家長會(huì),把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)告知大家。建立班級(jí)微信群,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長匯報(bào)。同時(shí)通過微信群收集家長對(duì)學(xué)校和教師的意見建議,改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生成長營造更有利的條件。

三是注重班級(jí)管理,打造和諧歡樂奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長標(biāo)志。她注重制度建設(shè),建立健全各種制度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依。對(duì)制定的各種制度,她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督,經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查,并開展定期評(píng)定,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí),她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長負(fù)責(zé),具體分工由各班委負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有安全員,隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。此外,她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把學(xué)生分成若干小組,小組之間展開競賽,從而形成互相激勵(lì)、互相監(jiān)督的良好氛圍。

學(xué)習(xí)上,她善于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,提升課堂學(xué)習(xí)效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。她代過的班級(jí),語文成績一直名列前茅;送走的三屆畢業(yè)生,近60余人考入平陽,70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習(xí)。

另外,她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”,將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌。在2019年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?!皾h字聽寫大賽”中,她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍;語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中,她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍。

她還建立班級(jí)圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,并開展讀書會(huì)交流心得,不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng),不斷增長孩子們的見識(shí)。此外,她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng),所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次奪魁。

2016年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?!肮歉山處煛?;2017年,分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;2018年:被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng),教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng);2019年,分別被共青團(tuán)臨汾市委、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十

申xx,女,38歲,20xx年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系,小教二級(jí)教師。20xx年9月至今,她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教,擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)任四(8)班班主任。

師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起,就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵(lì)自己,要做個(gè)好老師、當(dāng)好班主任。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè),也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,帶著一個(gè)年輕人固有的熱情,不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過任何安全事故,并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,個(gè)人多次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”。

德為師之本。作為教師,她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,她都是這樣嚴(yán)格要求自己,始終如一,她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。

立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講,“做人要真誠、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片,或組織主題班隊(duì)會(huì),讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”,什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下,她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié)、很有愛心,一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來。

首先注重習(xí)慣養(yǎng)成,為孩子的成長奠定基礎(chǔ)?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起。她要求學(xué)生,如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔;她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見到垃圾要隨手撿起來,在公共場所、在家也要具有這種品質(zhì);她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步、見到老師要主動(dòng)問好,走出校園遇見長輩也要問好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣,她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度,開展“文明小組”、“愛學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng);組織班干部互相督促檢查,每月總評(píng)一次,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二是注重家校溝通,為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問題上,她與家長建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級(jí)家長委員會(huì),協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。鼓勵(lì)家長多關(guān)注孩子成長,定期召開家長會(huì),把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)告知大家。建立班級(jí)微信群,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長匯報(bào)。同時(shí)通過微信群收集家長對(duì)學(xué)校和教師的意見建議,改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生成長營造更有利的條件。

三是注重班級(jí)管理,打造和諧歡樂奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長標(biāo)志。她注重制度建設(shè),建立健全各種制度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依。對(duì)制定的各種制度,她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督,經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查,并開展定期評(píng)定,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí),她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長負(fù)責(zé),具體分工由各班委負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有安全員,隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。此外,她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把學(xué)生分成若干小組,小組之間展開競賽,從而形成互相激勵(lì)、互相監(jiān)督的良好氛圍。

學(xué)習(xí)上,她善于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,提升課堂學(xué)習(xí)效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。她代過的班級(jí),語文成績一直名列前茅;送走的三屆畢業(yè)生,近60余人考入平陽,70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習(xí)。

另外,她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”,將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌。在20xx年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校“漢字聽寫大賽”中,她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍;語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中,她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍。

她還建立班級(jí)圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,并開展讀書會(huì)交流心得,不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng),不斷增長孩子們的見識(shí)。此外,她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng),所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次奪魁。

20xx年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?!肮歉山處煛?;20xx年,分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;20xx年:被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng),教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年,分別被共青團(tuán)臨汾市委、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十一

xx,四川武侯中學(xué)語文教師、班主任、校長。在教育界流行一句話“北有魏書生,南有xx”,至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué),一個(gè)班的班主任工作。來蘭州講學(xué)也是利用周末,用他的話說絕不占用工作時(shí)間。xx老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐、德育管理》。

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,突出了新德育以人為本、充滿人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn)。他說:舊德育是單向教育,新德育是互動(dòng)教育;舊德育是非人教育,新德育是人性教育;舊德育是臣民教育,新德育是公民教育;舊德育是封閉教育,新德育是生活教育;舊德育是他律教育,新德育是喚醒教育;舊德育是單獨(dú)民教育,新德育是滲透教育;舊德育是灌輸教育,新德育是活動(dòng)教育;舊德育是客體教育,新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說,作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷:童心,和學(xué)生保持共同的愛好;愛心,向上提升,向下落實(shí);責(zé)任心,為共和國培養(yǎng)公民;專家,課堂教學(xué)很棒,并有專業(yè)造詣;思想家,做一個(gè)反思型的教師;心理學(xué)家,用心靈贏得心靈。

俞敏洪說:“要為自己的.生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子!”每個(gè)教育者不妨問問自己:我的生命中有這樣的日子嗎?李老師接著又談了,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭,做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者,充分利用教育資源,善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn)。通過他的案例,我覺得我們也都在做,只是沒有堅(jiān)持而已。大家一聽就明白我也就不多說了。

要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,參與教育過程,享受尊重,贏得尊嚴(yán)。要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問題,把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。

任小艾:高中畢業(yè)留校任教,長期從事班主任工作,現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評(píng)書,沒有發(fā)言稿,沒有ppt,往講臺(tái)上一坐,一口氣講了三個(gè)小時(shí)。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來就是:一則,二感,三言,四通,五心,六法。

一則,就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。

教育家愛黙森說過一句話:教育的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感,對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感。

三言就是三句話:第一,對(duì)班主任工作,我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上,我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心:愛心、信心、專心、恒心、虛心。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,就是六個(gè)教育技巧。

1、優(yōu)良環(huán)境感召法。

2、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。

3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法。

4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。

5、三位一體的互促法。

6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。

最后,任老師說,她能做到的大家也能做到。再有,今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂和諧的教育來。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十二

李x,女,1974年12月16日出生,畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院,1996年8月走上工作崗位,任教于冷子堡中學(xué),從教11年中,一直工作在教育工作的第一線,擔(dān)任班主任工作8年。

忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。積極參加政治學(xué)習(xí),師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師。愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

(一)教學(xué)工作。

教學(xué)工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。能夠領(lǐng)會(huì)新課改的理念,把數(shù)學(xué)知識(shí)作為培養(yǎng)能力的素材,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。

多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué),重視教學(xué)成績的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),并注意針對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn)。

(二)教研工作。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)換教學(xué)思路,把數(shù)學(xué)知識(shí)做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材,重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

目前,以遠(yuǎn)程教育為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。

“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個(gè)富有愛心的教師,愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,能夠和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長、科任老師、家長溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十三

比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,xx作為一名平凡的幼兒教師,正是一位塑造孩子美好心靈的人,雖然她沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但卻憑著對(duì)這份事業(yè)的熱愛,在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個(gè)年頭,這十幾年來,一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。

作為東皋幼教人,xx深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己,做到熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《指南》為準(zhǔn)則,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持出滿勤,xx年,在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后,更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來,除負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外,還擔(dān)任年級(jí)組長一職,認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃,策劃開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),超負(fù)荷工作。

1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因?yàn)橄矚g孩子才選擇了幼師職業(yè)。xx年來,她能始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展?!昂⒆拥男撵`最純潔的,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子”,她不僅是這樣說的,而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常被惡夢(mèng)驚醒,她象慈母一樣,每天早上熱情地從家長手中抱過孩子,和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時(shí),溫柔撫摸直至睡著,那孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,由于長時(shí)間抱著胳臂很酸,但她仍不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個(gè)月與孩子建立了深厚的感情,用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在,每年的教師節(jié),葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡,每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時(shí),幸福與滿足便溢滿她臉龐,如天使一樣圣潔。

2、愛園勝愛家。xx年來,xx老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年,正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時(shí),她的愛人因車禍去世,猶如晴天霹靂,悲痛像潮水一樣將她包圍,可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子,葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛,一如既往,白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚一邊培育自己年幼的孩子,一邊翻閱整理幼兒園驗(yàn)收資料,還要及時(shí)備第二天的課,常常忙到深夜,看到她如此辛苦的樣子,同事們都心疼不已,可她笑笑,從不計(jì)較個(gè)人得失,從不叫苦叫累,在她的眼里,幼兒園勝似自已的家。

所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,在做好工作的同時(shí),xx老師從未放松過學(xué)習(xí),她努力克服各種困難,積極參加各種培訓(xùn)和科研活動(dòng),在短短幾個(gè)月的時(shí)間里獲得《育嬰師》、《國培計(jì)劃》證書,利用周末時(shí)間參加第二個(gè)本科學(xué)習(xí),已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等,深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓,同時(shí)還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,她班的幼兒講文明、懂禮貌,班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評(píng)。所帶班級(jí)被幼兒園評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,她被多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

做一個(gè)研究型教師,一直是她追求的目標(biāo),通過孜孜不倦的追求與探索,在多年的班主任工作中,她也取得了如下一些成績:

(1)受上級(jí)表彰:20xx年受如皋市教育局嘉獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”,20xx年被評(píng)為市“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

(2)教育教學(xué):20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績,同年被評(píng)為“如皋市教育能手”;開設(shè)市公開課10多次,園級(jí)公開課幾十余次;輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎(jiǎng);連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎(jiǎng);“六一”活動(dòng)方案評(píng)比、自制教玩具、幼兒成長檔案評(píng)比中,分別獲得市一等獎(jiǎng);教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號(hào)。

在家園工作中,xx老師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級(jí)qq群、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng),并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合,受到家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

她平凡的如山野中一朵小花,卻堅(jiān)強(qiáng)的如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅(jiān)守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十四

張,東馬路小學(xué)語文教師,1985年生,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。寒來暑往,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),已八個(gè)春秋。教育為師中,她對(duì)自己的工作有了清晰的思考與理解,而且,越來越堅(jiān)定:教育是用愛行走的事業(yè),教師要用教育的智慧和思考,為學(xué)生的終身負(fù)責(zé),為學(xué)生聰慧與高尚的幸福人生奠基!在她的情感里,在她的行動(dòng)中,在陪伴孩子的每一個(gè)日子里。她都會(huì)用生命去尊重、潤澤生命,在付出的同時(shí)總有鮮花的陪伴。

2019年評(píng)為石家莊市我最喜愛的班主任。

2019年被橋西區(qū)人民政府授予嘉獎(jiǎng)。

2019年評(píng)為橋西區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。

現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:

她是東馬人,秉承著東馬精神,努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生的成長當(dāng)作她得最高榮譽(yù)。

國學(xué)。

綜合實(shí)踐學(xué)科的素質(zhì)賽評(píng)優(yōu)課,并榮獲一等獎(jiǎng),成長的過程中,她認(rèn)識(shí)到了自己與名師的差距,她認(rèn)真學(xué)習(xí)國培繼續(xù)教育培訓(xùn)新課標(biāo)培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn),并多次聆聽了全國優(yōu)秀教師,省市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的課,正是在這些名師們的課堂中,他找到了自己的定位,教語文,就要摯愛"把課上好是最崇高的師德"!

在課堂上張老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生,小組中鼓勵(lì)合作發(fā)言,質(zhì)疑中探究角度方法,朗讀中指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。在"樂學(xué)手冊(cè)"中訓(xùn)練學(xué)生有素,練就一筆好漢字。幫助待進(jìn)生,有"咬定青山不放松"的決心和"鐵杵磨成針"的耐心,不怕差生多,因?yàn)閺埨蠋煹?辦法總比困難多!"有付出總有收獲,所教學(xué)生的。

作文。

分別登載《燕趙晚報(bào)》《快樂作文》,并榮獲世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。

張老師以"教育即生長,教育即生活"為教育思想,努力爭創(chuàng)"書香濃""才藝精"的特色班級(jí)!自擔(dān)任班主任工作以來,她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過"責(zé)任制",特別是發(fā)揮班干部管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治的效果,營造友愛、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);通過建立特色中隊(duì),加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),給學(xué)生營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名班主任,她從早到晚陪伴在學(xué)生身邊,班級(jí)管理從容高效,活躍不亂,自由不散,實(shí)踐"班主任是家長眼中的學(xué)校"的理念。一份份精美"學(xué)生成長冊(cè)"記錄著她與學(xué)生們一起成長的故事,大量的文字、照片及錄像,匯成精彩的童話集,滲透著辛勞和智慧。真誠家校溝通,她成為學(xué)生的大朋友,家長的好朋友,純潔的童心融合了她與學(xué)生的情感,亦師亦友,她相信與孩子在一起的每一天都是快樂的。

在教育教學(xué)中,張老師因材施教、因勢利導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生都成為發(fā)光的星星。班上的小曹同學(xué),酷愛播音主持,但主持水平卻一般,一次競選紅領(lǐng)巾廣播站的活動(dòng),他落選了,但孩子憑著對(duì)于播音主持的熱愛,張老師破格給了小曹同學(xué)一次廣播的機(jī)會(huì),經(jīng)過幾天的細(xì)心指導(dǎo),耐心的鼓勵(lì),沒想到他一蹴而就,越發(fā)自信,主持水平越發(fā)成熟,就在今年夏天,在"石家莊市小夢(mèng)想大舞臺(tái)"的活動(dòng)中,小曹完美亮相,并完成了石家莊市廣播電臺(tái)的主角配音,張老師因材施教成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,在張老師愛的雨露的滋潤下,靜候花開,相信一顆帶著希望的種子一定會(huì)生根發(fā)芽,有一天,一定會(huì)開出最美麗的顏色。

從事班主任工作的八年中,使張老師積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且取得了一些成績:她所帶班級(jí)被評(píng)為"區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)"、"石家莊市學(xué)雷鋒先進(jìn)集體""石家莊市先進(jìn)班集體"等榮譽(yù)稱號(hào)。

愛不僅僅是奉獻(xiàn),不僅僅是體力活,不僅僅是外在的熱情,而是要有愛的能力,有指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的豪情,有剛?cè)嵯酀?jì)、胸懷寬廣的大將風(fēng)度,還要有一顆蹲下來與學(xué)生對(duì)話的心。

那年,開學(xué)第一天,班里男生去搬新書,雨下得特別大,男生們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們拿到完好無損的書,就自覺脫下外套把書裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),并緊緊地把書摟在懷里。就這樣,56本書絲毫沒有被淋濕。張老師鼻子一酸,竟然熱淚盈眶,與此同時(shí)她給全體男生深深地鞠了一躬。同學(xué)們的眼睛里充滿了驚訝與感動(dòng),于此同時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。這一躬代表著她對(duì)孩子們的尊重、感謝,這是教師成功的"。

開學(xué)第一課。

"!

小小交心本上記錄著孩子們的成長軌跡。小小的交心本,像細(xì)小的溪流,不斷滋潤著孩子們的心田,成為了孩子們向?qū)W、上進(jìn)的"精神食糧".

一位優(yōu)秀的班主任要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。教育的真諦是愛與責(zé)任,在這種擔(dān)當(dāng)中,她用關(guān)心、細(xì)心、耐心,匯聚愛心,沁入孩子心田,讓每棵幼苗在愛的陽光下茁壯成長。作為班主任她既是學(xué)生生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,又是成長的呵護(hù)人。

小石頭是一個(gè)單親孩子,作為他的"代理媽媽"我給了他更多的愛。一天我正在埋頭看作業(yè),老師:"我有點(diǎn)不舒服,體育課能不能不上?""哪里不舒服?""我……我……我……""怎么了孩子,為什么支支吾吾的不說?"我轉(zhuǎn)身一看,原來,炎炎夏日里,可憐的孩子還穿著長襯衫,褲子也明顯小了一些,豆大的汗珠從額頭滑落,看著孩子尷尬的樣子,作為班主任很是心疼,下班后,我便給孩子買了兩身夏天的衣服,偷偷地把衣服放進(jìn)了孩子的書包,并和孩子約定:"這可是我們之間的小秘密"你可不要告訴別人呀!"遵命,老師。"從此小石頭再也沒有了尷尬,看到孩子臉上釋然、燦爛的笑容,看到單親孩子身有人護(hù)、難有人幫,讓他和其他孩子一樣,享受幸福的童年,作為班主任,我的心里倍感欣慰。

師愛無邊,她用一顆愛心,溫暖著一個(gè)個(gè)可愛的心靈,一位年輕的班主任用師愛行走在教育之路上,用心啟智,張老師秉承著學(xué)校"朝向未來,完美綻放"的辦學(xué)理念,為培養(yǎng)"健康、陽光、樂學(xué)"的東馬少年卓越攀行。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十五

好兒女有志氣,背起行囊到遼西北去。大凌河召喚著我,龍首山盼望著你”……伴著激揚(yáng)的樂曲,我們踏上了開往遼西北的列車,帶著我滿腔的熱血、希望,來到了這塊貧瘠而遼闊的遼西大地——朝陽!對(duì)于剛剛走出“象牙塔”的我來說,感覺一切都是那樣新奇,對(duì)未來充滿希望!支援遼西是我多年的夢(mèng)想,時(shí)代為青春的我們提供了展示自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)遇和平臺(tái),我們?yōu)榇烁械叫疫\(yùn)和光榮;但我們更強(qiáng)烈地感覺到一份沉甸甸的歷史責(zé)任。我們要用發(fā)展與和諧的陽光,驅(qū)散祖國大地上每一片落后的陰影,溫暖每一位貧困母親勤勞的雙手,照耀每一名輟學(xué)兒童渴望的眼睛;我們要用滿腔的愛國熱情,用我最美的青春為遼西北大地譜寫最美的篇章,用青春守護(hù)這片熱土,為民族振興發(fā)奮圖強(qiáng),為人民幸福奮斗終身。

來到這里,我被指定到一所不錯(cuò)的希望小學(xué),無論從環(huán)境,還是條件都是比較好的。但我們一同來的幾個(gè)志愿者他們必須得有一個(gè)去離住處很遠(yuǎn)的一所小學(xué),擔(dān)任三年級(jí)班主任,為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難,為了同事們少走些路,我自愿向領(lǐng)導(dǎo)提出去那所小學(xué)。

來到這我做的第一件事知道是什么嗎?——修廁所,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,廁所已年久失修,正值雨季,為了學(xué)生的安全,我們幾位老師只有自己動(dòng)手,這是我以前想都不敢想的事情,口中經(jīng)常喊的那句口號(hào)——不怕臟、不怕累,今天算是展現(xiàn)出來了,也嘗試了。

我擔(dān)任的是三年級(jí)的班主任,第一次看到孩子們那企盼的目光,天真無邪的笑臉,之前的疑問都有了堅(jiān)定的答案,選擇了就不要后悔!這些孩子需要我,這里就是我奮斗的起點(diǎn)。

通過一周的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)孩子不但成績差,而且不與人交往,很少說話,從不主動(dòng)回答問題,即便叫起來也是低著頭,一句話不說。面對(duì)這種情況,我決定從這些孩子的心理抓起,每天有時(shí)間就找他們聊天,即是老師更是他們的朋友,鼓勵(lì)他們,給他們信心,慢慢的他們變得不再那么膽怯、害羞,而且上課也主動(dòng)、積極的回答問題,成績有所提高,由原先的30幾分,提高到80多分,這樣的成績讓我倍感欣慰。最高興的還是孩子和他們的家長,為了感謝我,他們特意走十幾里的山路,到學(xué)校來看我,用布滿老繭的雙手緊緊的握著我的手,卻不知該說些什么,臉上滿是感激、歉意的笑,我讀懂了他們的內(nèi)心,這份情意勝過千言萬語,多么華麗的詞語都顯得遜色。他們的淳樸讓我覺得身上的擔(dān)子更重了,孩子是一個(gè)家庭的未來,是他們的希望。

我的到來,給這所偏僻的小學(xué)校,注入了新鮮的血液,新的教學(xué)理念,開闊的視野給這里帶來了生機(jī)。孩子們對(duì)于正規(guī)的試卷,答起來卻不知從何處下手,更是緊張的不行,平時(shí)成績很好的學(xué)生,一考試成績也不理想。為了培養(yǎng)孩子正確對(duì)待考試的心理問題,我不惜跑幾十里的路到別的學(xué)校借人家機(jī)器去印試卷,他們的機(jī)器也是那種老式的,手搖的油印機(jī),對(duì)于80后的我們不用說用,就是看也沒看到過,幾百張的卷子印下來,我已成了“油人”滿手滿臉都是油墨,可笑極了!真應(yīng)了那句話:“天下無難事,只怕有心人”,經(jīng)歷了就不覺得陌生。幾套試卷做下來,孩子們不再畏懼,能夠從容的面對(duì)考試。

學(xué)校離我住的地方有十多公里,開始上班的時(shí)候,沒有交通工具,只有乘車上班,一天車費(fèi)就是十多元,也許對(duì)有錢人這算不了什么,但對(duì)于一個(gè)剛剛走出校門的志愿者來說,簡直就是天文數(shù)字,對(duì)于這個(gè)“物欲橫流,金錢萬能”的社會(huì),一個(gè)月幾百元錢的生活補(bǔ)助又能解決什么問題呢!這樣的支出讓我有些無法承受,并且有時(shí)車會(huì)誤點(diǎn),不能及時(shí)到班。想來想去,長痛不如短痛,跟朋友借錢買了臺(tái)自行車,這樣就方便多了。每天起的很早,騎車十多公里,第一個(gè)到校,給孩子們提前上課、輔導(dǎo)。雖然辛苦,但卻讓我很欣慰,看著孩子們的成績不斷提高,看著他們天真、燦爛的小臉,更堅(jiān)定了我留下來的決心!苦點(diǎn)、累點(diǎn)無所謂,重要的是我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn)可。

學(xué)校沒有食堂,中午要到離校很遠(yuǎn)的公路邊去買吃的。一天中午有些感冒的我,實(shí)在不愛動(dòng),我的不適,讓孩子看在了眼里,正好中午放學(xué),孩子主動(dòng)提出去給我買飯。當(dāng)時(shí)也沒想太多,就答應(yīng)了。當(dāng)孩子再次出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我的眼睛濕潤了,雖說:“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處”!孩子用冰冷的小手,捧著已經(jīng)不再有溫度的涼饅頭送到我的面前,稚嫩的聲音回蕩在我的耳邊:“老師您的飯”!此時(shí),我才意識(shí)到,孩子的家跟賣飯的地方正好相反,為了給我買飯,他沒有回家吃午飯。而且怕飯涼了,一路跑著回到學(xué)校,但由于天冷、路遠(yuǎn),飯還是涼了!可我的心是暖的,感激的淚水再一次灑在了這片純樸的遼西大地上!

作為一名教師,了解學(xué)生是最重要的。為了了解每一名學(xué)生,利用休息日,進(jìn)行家訪。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)孩子的家,眼前的情景把我驚呆了,一個(gè)瘦弱、忙碌的身影映入我的眼簾,我輕輕的一聲呼喚,讓忙碌的她放下了手中的活兒,抬起頭看到了我,對(duì)于我的突然到訪,顯得有些不知所措,但只是片刻的疑惑,轉(zhuǎn)瞬跑向我,撲到我的懷里。我們一同走進(jìn)這個(gè)破舊的屋子,她的母親躺在炕上,經(jīng)過交談才知道,由于身體有病,什么都不能做,父親為了這個(gè)家,長年在外打工,家務(wù)就落在了這個(gè)三年級(jí)的孩子身上,每天都要忙到很晚,才能安下心來學(xué)習(xí)。如果今天不來我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,看著眼前這個(gè)孩子,我的心一陣陣的痛,把她緊緊的摟在懷里。臨走時(shí),我把身上僅有的幾十元錢留給了她的媽媽,我知道這點(diǎn)錢不能解決什么問題,就算是我的一點(diǎn)心意、一份愛心吧!我能做的只能是用我的知識(shí)使孩子稚嫩的羽翼更加豐滿,用知識(shí)改變他們的命運(yùn)。無數(shù)次的對(duì)自己說:“這是我能做到的,一定能做到的”。

災(zāi)難無情人有情,四川地震的突然到訪,讓每一個(gè)人都防不勝防,當(dāng)時(shí)真想奔赴四川,同災(zāi)區(qū)人民同生死共患難,帶給他們精神上的撫慰。但看到眼前這群孩子,我才意識(shí)到他們更需要我,冷靜下來想想我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢?一個(gè)想法在我的腦海里誕生了——號(hào)召孩子們捐款。這個(gè)想法一說出來,孩子們都很響應(yīng),有的孩子拿出了平時(shí)不舍得花的零用錢,幾角、一元、兩元……,雖然這些錢解決不了什么問題,但這是孩子們的一份情宜,一顆心系災(zāi)區(qū)的愛心,培養(yǎng)孩子們有一顆感恩的心,一顆心系祖國、心系人民的大愛情懷。

因?yàn)楣ぷ餍枰荒旰笪冶徽{(diào)到另外一所小學(xué)任教,所擔(dān)任的是五年級(jí)班主任工作,這個(gè)班級(jí)由于多次更換班主任,學(xué)生成績差、班級(jí)凝聚力不強(qiáng)、學(xué)生散漫、不思進(jìn)取。面對(duì)這個(gè)班級(jí),我改變了以往的教學(xué)方法,也是這群孩子教我學(xué)會(huì)了傾聽。

王是班里話語最少的孩子,那次“早戀”事件,讓我真正的走進(jìn)了王強(qiáng),真正了解了這個(gè)孩子,班長告訴我:王、李“早戀”。他們才只是五年級(jí),我?guī)е苫蟀颜n講完,仔細(xì)觀看王健,他始終默默地聽課,默默地記錄。放學(xué)后,我一路打聽地來到王健家,幾間破土屋里,一家五口;媽媽和姐姐去地里種地,屋里面堆滿了各式各樣的酒瓶子,王健搬來凳子做在我的對(duì)面,沒等我開口,他先對(duì)我開口“老師,您愿意聽我說嗎?您相信我說的嗎?”我一愣,隨即伸出手摸摸他的頭說“當(dāng)然愿意,當(dāng)然相信”原來王健是抱養(yǎng)來的,因?yàn)樗覜]有男孩,養(yǎng)母和姐姐們對(duì)他都很好,唯有嗜酒如命的養(yǎng)父不肯善待他,因?yàn)樗ε峦踅¢L大后會(huì)回到生身父母身邊,不認(rèn)他,每次喝完酒就拿王健出氣,姐姐和母親拼命的用身體護(hù)著他,每當(dāng)這時(shí)父親就會(huì)罵母親無用。小小的王健只能縮在一角偷偷地哭,他本想離開這個(gè)家去找自己的親生父母,可是又怕養(yǎng)母和姐姐們傷心。那天,他看李飛蹲在教室的后面哭,幾個(gè)男生站在旁邊不住的嘲笑,王健仿佛又看見了受傷的母親,他沖過去……一場戰(zhàn)爭就這樣開始了,這也是孩子們所說的“談戀愛”臨走時(shí),我們手指拉鉤,向王健保證這是我們兩個(gè)人的秘密。

從那以后,我積極的引導(dǎo)王健從那個(gè)家庭走出來,投入到班級(jí)的多種活動(dòng)中,熱愛和關(guān)心班級(jí)和同學(xué),更重要的是讓他找到了一種回報(bào)母親和姐姐的方式——好好學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績讓愛他的人們知道他為這個(gè)家出人頭地的。

短暫的支教經(jīng)歷,使我一步步的走向成熟,身上多了一份責(zé)任。一個(gè)朋友在信息中這樣對(duì)我說:“大城市多你一個(gè),少你一個(gè)無所謂,去鄉(xiāng)村支教,你會(huì)得到尊重,得到關(guān)注,有種成功感、成就感、滿足感,孩子們會(huì)因?yàn)槟愕牡絹矶淖円簧拿\(yùn)”!他說的沒錯(cuò),父母養(yǎng)育了我;國家培養(yǎng)了我?,F(xiàn)在,就是我回報(bào)他們的時(shí)刻,把對(duì)他們的感激之情、感謝之意毫無保留的灑在這片讓我魂?duì)繅?mèng)繞的遼西大地上!

我的個(gè)人原則是:“每一次放棄都必須是一次升華,否則就不要放棄;每一次選擇都必須是一次升華,否則不要選擇”。今天的選擇,我不后悔,我們?cè)S下青春的誓言—“盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)……?!庇眉で楹秃顾谧约浩椒驳膷徫簧?,創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于國家的輝煌!

志愿者的這段經(jīng)歷是我人生最寶貴的財(cái)富,讓我讀懂了在學(xué)校永遠(yuǎn)也無法讀懂的“書”。在家我永遠(yuǎn)是孩子,可在這里我卻是孩子眼中的“父母”。曾經(jīng)開玩笑說:“老師即是警察,又是法官;即是老師,更是父母”!其中的辛酸不必多說。大愛無言,我要用我的愛、用我的知識(shí)來澆灌這片干涸的遼西大地?!白屩R(shí)化作及時(shí)雨,滋潤渴望喚醒原野無邊的新綠。奔赴遼西,青春的舞臺(tái)寬廣壯麗;投身時(shí)代,投身實(shí)踐,永遠(yuǎn)追尋太陽的足跡”。這是我們真實(shí)的寫照,激我奮進(jìn)。愛因斯坦曾這樣說過:“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。短暫的兩年將為我的人生增光添彩;讓這片神奇的土地綻放絢麗的花蕊。

評(píng)委會(huì)評(píng)語:眼中有淚,胸中有愛;心系學(xué)子,直面艱辛。對(duì)困難的不懈抗?fàn)?,促人奮進(jìn);與孩子的真情交融,感人至深。別人不愿做的難事,偏要去做;別人不能做的苦事,更要去做。這是一種精神,這是一種境界,更確切地說,這就是大學(xué)生志愿者樸實(shí)而美好的形象。孫作為大學(xué)生志愿者的杰出代表,在遼西北的風(fēng)霜雨雪中踏出了堅(jiān)實(shí)的足跡,走出了獨(dú)特的風(fēng)采。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十六

xxx在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,教書育人,言傳身教,為人師表,以身作則。在班主任的崗位上,努力做好本職工作。

xxx老師在擔(dān)任班主任期間,很好地完成了班級(jí)管理和建設(shè)工作。日常工作中,積極主動(dòng)勤懇,責(zé)任心極強(qiáng),樂于幫助學(xué)生解決任何問題,時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,班級(jí)學(xué)生的思想覺悟顯著提高,形成了自己的班級(jí)風(fēng)格。疫情期間,更是積極做好班級(jí)防疫工作,嚴(yán)格按照學(xué)校部署的防控要求執(zhí)行管理。

敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得可喜的成績。班級(jí)兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽獲得天津賽區(qū)二等獎(jiǎng);全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習(xí)教育合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng);班級(jí)被評(píng)為-度校級(jí)先進(jìn)班集體。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十七

步兵第xxx炮兵營xxx,xx人,19xx年10月生,1984年入伍,中校軍銜。在工作中,愛崗敬業(yè)任勞任怨;在訓(xùn)練中,身先士卒模范帶頭;在管理中,嚴(yán)格以條令帶兵、營隊(duì)按條令動(dòng)轉(zhuǎn)。在光纜施工和xx駐訓(xùn)期間,他帶領(lǐng)全營官兵克服各種困難,出色地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

熱愛本職、知兵愛兵。他關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士的成長進(jìn)步,尊重戰(zhàn)士的民主權(quán)利。今年11月,xxx連戰(zhàn)士xxx家庭突遭變故,對(duì)其內(nèi)心造成了極大痛苦。在得知這下情況后,他積極發(fā)動(dòng)全營官兵為其獻(xiàn)愛心,并帶頭捐款200元,使戰(zhàn)士xxx安心連隊(duì)工作。在他的口袋里始終裝著全營戰(zhàn)士“家庭情況一覽表”的小冊(cè)子,隨時(shí)隨地的進(jìn)行觀察和掌握戰(zhàn)士的基本情況,使“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”的工作開展的扎實(shí)有效。

模范帶頭、盡職盡責(zé)。與戰(zhàn)士們實(shí)行“五同”是他要求別人去做的,也是他的一個(gè)工作特點(diǎn)。在生活上,與戰(zhàn)士們吃住在一起,及時(shí)掌握官兵的思想情況并能夠加以疏導(dǎo),杜絕了各種傾向性事故的發(fā)生。在工作和訓(xùn)練中,他身先士卒、模范帶頭。在今年xx光纜第二期施工中,天氣突然下起了大雨,他嚴(yán)密組織扛著光纜前進(jìn),以自己的實(shí)際行動(dòng)為全營官兵做出了表率,以無聲的語言帶動(dòng)和感染全營官兵的熱情,受到附近群眾的一片掌聲和喝彩。在他的帶領(lǐng)下,全營提前兩天完成了本期的施工任務(wù),受到了上級(jí)的好評(píng)。在確山駐訓(xùn)中,他與戰(zhàn)士同吃、同住,出發(fā)前都要檢查當(dāng)天訓(xùn)練器材的準(zhǔn)備情況,與戰(zhàn)士同上山同訓(xùn)練;晚上寫出當(dāng)天的訓(xùn)練情況總結(jié)和個(gè)人的訓(xùn)練體會(huì),查鋪查哨時(shí),為戰(zhàn)士們蓋衣掖被,使戰(zhàn)士們感到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖。只要有他和戰(zhàn)士們?cè)谝黄鹁湍苈牭綉?zhàn)士們的`笑聲。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十八

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教xx年以來,我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過且過,但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我:既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機(jī),就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級(jí),并取得了一些成績。

我遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,大動(dòng)干戈,造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!

在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,及時(shí)總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評(píng)課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯(cuò)的成績。

一個(gè)好的班級(jí)離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。xx年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇十九

王濤,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

王濤老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,同時(shí)又是一個(gè)長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任,對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

王濤老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào),同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。王宇濤老師認(rèn)為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,王宇濤老師以飽滿的工作熱情,重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作:

1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)。

剛?cè)胄5男律?,沒有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,王宇濤老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,專業(yè)課程的設(shè)置情況等,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,通過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),規(guī)劃大學(xué)生涯,在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。

2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用。

班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度,他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì),同時(shí)要做好約談?dòng)涗?,這項(xiàng)工作的完成對(duì)于王宇濤老師建立班級(jí)成員信息分類檔案,為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時(shí),王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育,正確引導(dǎo),積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,只有奉獻(xiàn)真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達(dá)到事半功倍的效果。

3、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

王宇濤老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會(huì),班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動(dòng)下,班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng)。

4、通過談心,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情。

王宇濤老師所帶的班是新生班級(jí),他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,只要加強(qiáng)責(zé)任心,就能被動(dòng)變主動(dòng),消極變積極,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,完成學(xué)業(yè)。為此,他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,或通過個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長處,找出自己的不足,從而做好人生規(guī)劃。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,他耐心傾聽學(xué)生的想法,學(xué)生家長的想法,結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況,幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,還經(jīng)常與他交流,談感受,談未來,保持著很好的師生關(guān)系。

5、及時(shí)與任課老師溝通。

要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。因此王宇濤老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無困難并及時(shí)反饋給任課教師。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問題,以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。通過這種交流和反饋,任課教師可以盡量做到因材施教,有的放矢,使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí),特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),困難解決了,成績提高了,學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重,進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。

6、廣開言路,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。

望子成龍是每一位家長的心愿,作為家長,能把孩子交給我們學(xué)校,因?yàn)樗麄兿嘈盼倚D馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材。但是王宇濤老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合,因此,為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),他想方設(shè)法“廣開言路”,隨時(shí)和學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面可以多了解學(xué)生的成長情況、家庭環(huán)境,另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)班主任工作的了解,對(duì)自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,家長和他雙管齊下,一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),取得了不錯(cuò)的效果。

王濤老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量,做好班級(jí)的教育管理工作。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心,有愛心,只要通過努力,能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇二十

時(shí)間真快,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任、科任老師共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。愛是相互的,在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。

作為班主任,既要關(guān)心孩子的.學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的生活、身心健康,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,要做孩子的知心朋友。尤其是平時(shí)默默無聞的孩子,或是一些后進(jìn)生,我更是給予他們“偏愛”,給予他們更多的關(guān)注、更多的贊美和鼓勵(lì)。我們面對(duì)的是正在成長中的孩子,他們會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤,正需要我們用博大的胸懷去寬容他們,喚醒他們,因此,我更加的“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,我相信每位學(xué)生都都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,只是需要從不同的角度去欣賞;相信每個(gè)人都是百花園中一朵美麗的鮮花,只是花開的時(shí)間不同。

班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這個(gè)學(xué)期牟可欣、邢雨涵、李佳程、同滿圓等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,老師的小助手。

本學(xué)期之初,我從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,實(shí)行值日班長制、小組管理責(zé)任制,專人分管原則。

每天有兩名值日班長,負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理,做好教室衛(wèi)生管理,清查人數(shù)、上報(bào)人數(shù)、匯報(bào)信息等工作。每6人一個(gè)小組,每組當(dāng)中責(zé)任心和自控能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律委員一職,熱愛學(xué)習(xí)并能起到帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,其他組員擔(dān)任安全監(jiān)督管理員、衛(wèi)生委員等,使得人人都有行使班級(jí)管理的權(quán)力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。他們既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同單干,提高管理效能。通過分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

本學(xué)期以來,我校力抓德育教育,以“明德、求真、向善、尚美”為校訓(xùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。

1、重視班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效。

本學(xué)期,開展了《勿忘國恥、圓夢(mèng)中華》、《祖國媽媽,我愛您》、《感念師恩》、《森林防火,人人有責(zé)》、《我愛五小,幸福起航》《遠(yuǎn)離霧霾、綠色出行》等主題班會(huì),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、感恩教育、環(huán)保教育等。

2、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),我經(jīng)常采用比賽、競爭的方式來鞏固學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,課堂表現(xiàn)好給小組加分、作業(yè)寫得漂亮得5星等等。

3、積極參加集體活動(dòng)。

本學(xué)期,學(xué)校組織了的防震演練、消防演練、交通安全知識(shí)講座、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。我都認(rèn)真組織孩子們積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中增長見識(shí)、在活動(dòng)中收獲快樂。尤其是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班榮獲年級(jí)第一,好成績的取得,與孩子們的集體榮譽(yù)感是分不開的。

當(dāng)了十幾年的班主任,深深地感悟到班主任管理班級(jí),其實(shí)就是在管理學(xué)生的心靈。要用理解去愛,用愛去理解,用心去管理心。當(dāng)你的心順應(yīng)著學(xué)生的心,學(xué)生的心跟著你的心一起走的時(shí)候,心靈就引起共鳴,你會(huì)感覺這是一件非常幸福的事。

班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)越來越好!

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇二十一

楊曉峰,男,生于1978年5月,漢族,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語教育系,同年來我校在外語系工作至今?,F(xiàn)任外語系英語專業(yè)教研室副主任,講師,外語系第三黨支部書記,外語系英語專業(yè)04級(jí)3班班主任。該班共有來自全國13個(gè)省區(qū)20名同學(xué),其中蒙古族1名,漢族19名同學(xué)。共青團(tuán)員17名,預(yù)備黨員3人。擔(dān)任班主任工作一年來,個(gè)人本年度先后獲得:

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比一等獎(jiǎng);。

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀班主任;。

“澳門之星”21世紀(jì)全國大學(xué)生英語演講比賽西部地區(qū)總決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);。

20xx年度教師考核優(yōu)秀;。

學(xué)生評(píng)教結(jié)果為優(yōu)秀。

擔(dān)任04級(jí)3班班主任期間,該班在其指導(dǎo)幫助下,先后獲:

外語系先進(jìn)班集體;。

外語系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體;。

李賽標(biāo)、劉新玲、唐征、胡曉靜、翁發(fā)祥、李玉玲、王德軍、伊利娜、呂容等18人先后獲得系級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)超過20余次。

楊曉峰同志在工作中取得的成績,受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),同時(shí)也受到全班同學(xué)的一致認(rèn)可,它主要做了以下幾個(gè)方面:

一、注重政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),思想素質(zhì)過硬。

作為一名共產(chǎn)黨員,我熱愛黨,熱愛祖國,堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),思想素質(zhì)過硬,具有良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表。在工作中他能自覺堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,通過學(xué)習(xí),提高了自己的馬列主義素養(yǎng)和政治理論水平,在思想上和行動(dòng)上能與黨中央保持高度一致,緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定的工作中心,不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作和校園精神文明建設(shè),認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),樹立了新形勢下一名政工干部的良好形象。

作為一名學(xué)生班主任,我時(shí)刻要求自己工作認(rèn)真,踏實(shí)肯干,待人誠懇,關(guān)心學(xué)生,時(shí)時(shí)處處能以身作則。注重理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),我始終認(rèn)為:作為一名教師,特別是班主任,教書育人,引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長是自己應(yīng)盡的職責(zé),要做好這項(xiàng)工作,不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),而且也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生,更好地完成組織交給的工作任務(wù)。

面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理,培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,綜合能力突出,社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生,是我經(jīng)常思考的問題。他也是帶著這個(gè)問題,來努力干好本職工作。

二、狠抓學(xué)生思想學(xué)習(xí)工作,成效顯著。

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期容易出現(xiàn)的不同思想問題,因時(shí)而異,因人而異,有針對(duì)性地開展思想教育工作,切實(shí)地解決學(xué)生的思想顧慮。在今年的新生入學(xué)接待和入學(xué)教育工作中,我都堅(jiān)持每天到學(xué)生接待現(xiàn)場,及時(shí)了解新生的家庭情況,幫助新生解決實(shí)際困難。如本班學(xué)生李賽標(biāo),家庭發(fā)生變故,父親因勞累過度導(dǎo)致癌癥住院,家里已沒有一分錢,報(bào)到時(shí)只帶了村上鄉(xiāng)親給他湊的1000元,辦理完手續(xù)后連吃飯的錢都沒有,楊曉峰同志得知這一情況后,主動(dòng)和學(xué)生家里取得聯(lián)系,讓家里放心,安排解決其生活困難,讓他感受到外語系這個(gè)大家庭的溫暖,最后終于使該同學(xué)放下思想包袱,學(xué)習(xí)更加主動(dòng),今年還被評(píng)為系三好學(xué)生。本班的另外一名學(xué)生因思想問題鉆牛角尖,我先后多次找該同學(xué)談心,并通過學(xué)生家長、同學(xué)了解更多的信息,自己又經(jīng)可能得與這位同學(xué)去交流,談心,最后變成這名同學(xué)心目中在楊凌最好的朋友。

注重做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)能做到全面真實(shí)了解,保證讓優(yōu)秀的同學(xué)得到自信,學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)培養(yǎng)信念。帶領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí),自習(xí),早讀,復(fù)習(xí)等等,注重在過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,了解英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),竟一步優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧,提高成績,從而塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。與此同時(shí),注意選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部,把思想素質(zhì)過硬,工作能力強(qiáng),熱心學(xué)生工作的同學(xué)提拔上來,學(xué)生黨員和學(xué)生干部都能起到模范帶頭作用,并且,本班的學(xué)生干部很少固定,把握著學(xué)習(xí)成績?yōu)楸WC,熱心組織大家為基礎(chǔ)的原則,在兼顧優(yōu)秀榜樣的同時(shí)把一些平時(shí)很具有獨(dú)立性的同學(xué)吸收加入班委會(huì),以團(tuán)結(jié)每一位同學(xué),學(xué)生組織充分發(fā)揮了學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)作用。

三、努力服務(wù)于學(xué)生的日常需要,效果突出。

學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,班集體需要的是全體同學(xué)的共同進(jìn)步,學(xué)習(xí)是一個(gè)方面,更重要的是從日常生活中給他們明確的指導(dǎo),熱心的關(guān)懷,無微不至的愛。

作為一個(gè)細(xì)心的人,我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是整個(gè)班主任工作的基礎(chǔ)因素,這樣一來,如何從日常生活中給他們指導(dǎo),是一個(gè)不容小窺的問題。在這一方面,我所采取的是給與,付出。在一年之內(nèi)先后與學(xué)生通過各種方式談心超過50余次,檢查學(xué)生宿舍70余次超過200小時(shí),邀請(qǐng)解放軍,消防警,專家教授,優(yōu)秀學(xué)生,成功人士等召開主題班會(huì)超過50次。通過這一系列的做法,從最基礎(chǔ)的地方去解決學(xué)生們存在的最關(guān)鍵的問題。在學(xué)生評(píng)優(yōu),助學(xué),獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選及發(fā)放上采取最民主的方式,讓每一位同學(xué)都感受到,只要是04級(jí)3班,就不會(huì)有矛盾,就不會(huì)有不公平,就沒有解決不了的問題,就沒有孤獨(dú)和無助。

四、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,保障學(xué)生工作有序進(jìn)行。

學(xué)生是學(xué)校的主體,確保學(xué)生面上的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常教育和管理,是我再班主任工作的一個(gè)主要方面。他對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律教育常抓不懈,經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全紀(jì)律方面的規(guī)章制度,并結(jié)合安全事故典型事例,通過身邊發(fā)生的具體事件教育學(xué)生,使全體學(xué)生引以為戒。學(xué)習(xí)《外語系學(xué)生思想穩(wěn)定工作方案》、《外語系學(xué)生日常行為管理制度》、《學(xué)生安全教育條例》,定期召開學(xué)生干部工作例會(huì),加強(qiáng)日常管理,嚴(yán)格考試紀(jì)律。通過教育,確保不發(fā)生安全事故,我系未有一名學(xué)生受到各類紀(jì)律處分。為了促進(jìn)我系良好學(xué)風(fēng)的形成,結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn),加強(qiáng)了解《外語系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《外語系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《外語系優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書》、《外語系學(xué)風(fēng)情況登記表》,使學(xué)風(fēng)、系風(fēng)得到加強(qiáng),現(xiàn)在全系已形成一種“互幫互助,你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。

學(xué)生綜合測評(píng)工作及獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定是學(xué)生工作的一件大事。他本著以“公開、公正、公平”的原則,為學(xué)校負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,主持完成了全系學(xué)生綜合測評(píng)、各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的申報(bào)評(píng)定以及貧困學(xué)生摸底、學(xué)費(fèi)減免工作。工作中經(jīng)常加班加點(diǎn),毫無怨言,體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

與此同時(shí),作為班主任,指導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富多彩的文體活動(dòng),活躍校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。一年來負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加了金秋文化藝術(shù)節(jié)和英語演講比賽等活動(dòng),開展了英語角、英語話劇表演、中秋聯(lián)歡晚會(huì)、元旦文藝晚會(huì)系列文體活動(dòng)等,開創(chuàng)了學(xué)生工作的新局面。

五、在本職工作中指導(dǎo)和教育學(xué)生,效果突出。

在過去的一年了,除了完成了英語專業(yè)04級(jí)1、3、4班,03級(jí)1、2班,05級(jí)1、2班基礎(chǔ)英語、中級(jí)英語、英語聽力、英語口語等課程的教學(xué)任務(wù),年工作量446學(xué)時(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),并獲得了相當(dāng)?shù)某煽儯饕憩F(xiàn)為學(xué)生評(píng)教結(jié)果為優(yōu)秀,所撰寫的《基礎(chǔ)英語》教案獲得學(xué)校教案展評(píng)一等獎(jiǎng)等。在教學(xué)評(píng)建工作中作為典型個(gè)人,完成了個(gè)人和系上有關(guān)材料的撰寫和整理,圓滿完成任務(wù)。本年度公開發(fā)表教改及學(xué)術(shù)研究論文3篇,從事和參與科研和教改項(xiàng)目4項(xiàng),撰寫著作一本(《跨文化交際與外語教學(xué)》,西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版),擔(dān)任副主編。擔(dān)任外語系第3黨支部書記,順利完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù),團(tuán)結(jié)和組織每一位黨員積極實(shí)踐保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,發(fā)展壯大黨的組織,在各個(gè)領(lǐng)域努力體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用,獲得了系黨總支的表揚(yáng)。組織學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),參與了英語專業(yè)學(xué)生的翻譯、教學(xué)法等實(shí)習(xí);指導(dǎo)一名學(xué)生(英語專業(yè)04級(jí)1班楊琳)參加“澳門之星”21世紀(jì)報(bào)全國大學(xué)生英語演講比賽,獲二等獎(jiǎng),本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在第十二屆楊凌農(nóng)高會(huì)、我校呂超同學(xué)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)中擔(dān)任翻譯工作,筆譯,口譯作品超過12件(次),并獲得了整個(gè)活動(dòng)組織和參與者的高度評(píng)價(jià);擔(dān)任《外語學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)》編輯,編發(fā)20余期,發(fā)行量6萬余份。我所擁有和創(chuàng)造的整個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過程完全成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái),比如他的論文成為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)材料,它所參與的課題中有學(xué)生們積極參與調(diào)查的一部分,撰寫的作品免費(fèi)發(fā)放給每一位同學(xué),成了該領(lǐng)域里學(xué)生們接觸到的第一本專業(yè)書籍,我所在的黨支部成了本班的輔導(dǎo),在開學(xué)典禮和文藝晚會(huì)中的表演,演講是該班集體的榮譽(yù),從事的翻譯工作又成了同學(xué)們鍛煉自己能力的實(shí)驗(yàn)室。

班主任個(gè)人簡要事跡材料篇二十二

自8月參加工作以來,至今已經(jīng)有12個(gè)年頭了。來,她一直擔(dān)任班主任,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十二年的教育教學(xué),使她更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,同時(shí)更是與學(xué)生一起成長的過程。每一次活動(dòng)的開展,每一天工作的感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。作為一名班主任,需要講究方法,做好很多細(xì)致的工作。因此,作為“班集體靈魂”的班主任的她充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我獝圩o(hù)學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。一要了解家長普遍的文化層次,二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的學(xué)生,哪些是特別需要注意的淘氣的頑皮學(xué)生等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛每一個(gè)小學(xué)生,了解她們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。每次在接手一個(gè)班之時(shí),她總是第一步進(jìn)行家訪活動(dòng),讓孩子們與她彼此熟悉,感受到老師就是他的好朋友。課間他讓自己盡力“兒童化”,以此來拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺學(xué)生。在教育中他總是對(duì)學(xué)生多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo)少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,她的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,既親近又崇拜,既認(rèn)定他是值得信賴的老師,又把她當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。因此,她的教育常常事半功倍,效果頗佳。

她注意在一日常規(guī)各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)學(xué)生做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),她在每學(xué)期的春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中讓學(xué)生們看到自己是能干的。她在班級(jí)中設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng),和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。孩子們意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事,個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級(jí)的管理。開展輪流當(dāng)班委的班級(jí)活動(dòng),雖然這么做非常費(fèi)心,教師的工作量也隨之增大,但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),深得家長們得贊同和孩子們的喜愛,做老師的再辛苦,更多的卻是安慰和幸福。她的備課不以僅是備內(nèi)容,更是備學(xué)生,而問題的準(zhǔn)備恰能把內(nèi)容和學(xué)生這兩者有效結(jié)合起來。在課堂上她把握提問時(shí)機(jī)。會(huì)提問,每一個(gè)問題提出后留有時(shí)間給學(xué)生思考,提問面廣,面向各個(gè)層次的學(xué)生,通過回答問題鍛煉學(xué)生的思維,及時(shí)獲得學(xué)生掌握程度的反饋。這樣的提問是一種交流。另外,她布置一些問題讓學(xué)生作為回家作業(yè)思考,讓學(xué)生帶著問題預(yù)復(fù)習(xí),課堂效率大大提高。她在學(xué)生回答問題后反應(yīng)方式應(yīng)多樣,不停留在簡單的對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)層次,或是重復(fù)、更正學(xué)生的回答,而向問題的延伸、擴(kuò)展、啟發(fā)層次發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、逆向思維的能力。她做出情感反應(yīng),以飽滿、關(guān)注的情感投入教學(xué),引導(dǎo)鼓勵(lì)和學(xué)生參與到課堂提問中來。不僅這樣,還利用豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育,如開展課外朗讀比賽、辦勤奮學(xué)習(xí)小報(bào),講勤奮學(xué)習(xí)故事等。樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型,讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo),以身邊的人和事作為榜樣,使整個(gè)班級(jí)形成勤奮學(xué)習(xí)、互相趕幫的風(fēng)氣。

她一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí),能根據(jù)學(xué)校要求,深入開展文明禮貌教育活動(dòng),從而達(dá)到以人為本。

1、學(xué)習(xí)《規(guī)范》,讓《規(guī)范》深入人心。她利用每天的晨會(huì)時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行《規(guī)范》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《規(guī)范》找差距,讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為。與此同時(shí),進(jìn)行系列演講比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使規(guī)范深入人心。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的守則規(guī)范教育后,要讓學(xué)生真正掌握《規(guī)范》的內(nèi)容,運(yùn)用《規(guī)范》待人接物。為此,她還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。比如做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。早操親自督導(dǎo)學(xué)生做操,學(xué)生做操的動(dòng)作到位,隊(duì)列步伐整齊;隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式做到規(guī)范性的訓(xùn)練,成為全校的榜樣。

這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任——她時(shí)刻不忘自己的表率作用。她從不亂丟垃圾,從不違反過學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律,當(dāng)學(xué)生和她說話時(shí),她總是親切的注視著,與學(xué)生交談,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。她帶的班級(jí),學(xué)生講文明,懂禮貌,受到家長和同事們的一直好評(píng)。在教學(xué)上,她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,是一個(gè)值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上她的課。她撰寫的論文:《寫字教學(xué)的有效策略之我見》《閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生合作探究》《淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用》等榮獲國家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

章《閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生合作探究》《淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用》等也先后在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。20xx年11月參加“知行中國,中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)”獲優(yōu)秀學(xué)員。

兒童期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,貫穿于學(xué)生生活及一日常規(guī)的始終。好幾次,學(xué)生病了在教室里嘔吐,她發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)將學(xué)生嘔吐的贓物清掃干凈并把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室醫(yī)治。教室里的紙屑被同學(xué)拾干凈了,她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),教育其他同學(xué)要愛護(hù)環(huán)境。在進(jìn)行德育教育時(shí),她隨時(shí)注意為學(xué)生樹立良好的榜樣。每次看見同學(xué)們的好人好事,她總是在集體面前加以表揚(yáng),為學(xué)生們樹立良好的模仿對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),她隨時(shí)注意讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí),如在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助小弟弟、小妹妹拿物品等。正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生形成了愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

她作為班主任,經(jīng)常與本班科任教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,她都能發(fā)現(xiàn)他們身上值得學(xué)習(xí)的'東西,并彼此支持積極配合。她在每學(xué)期初,都和科任教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,努力和科任教師協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作。幾年來,她所帶的班級(jí)獲?!拔拿靼嗉?jí)”。這些,是與科任教師的密切合作分不開的。

一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,班主任如同家長,如果家庭中的每個(gè)成員如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,幫助著,鼓舞著,那么這個(gè)家庭就是溫馨的。

她對(duì)留守兒童常常給予特別的關(guān)愛。李有娟的母親不幸病逝,她主動(dòng)與班委商量如何安慰并動(dòng)員全班同學(xué)捐款;申玉成病重,電話不通,他把申玉成送到醫(yī)院后冒雨跑了二十多公里前去告訴申玉成的父母;劉欣不小心摔斷了腿,他及時(shí)將劉欣送到了醫(yī)院;盧勤性格內(nèi)向,自理能力較弱,作為她的班主任,她盡可能地多和她多談心,協(xié)助鼓勵(lì)她做一些力所能及的事,讓她感受到愛、自信。漸漸的,盧勤自理能力有了很大的提高,上課能大膽舉手發(fā)言,樂意和同伴游戲。

作為一名班主任,雖然不能保證讓她的每一名學(xué)生都成材,但她會(huì)盡自己的全力讓她的每一名學(xué)生都“成人”,成為一名對(duì)社會(huì),對(duì)國家有用的人。作為班主任,她將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持與關(guān)愛,更加努力工作!

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