研討課心得報告(模板24篇)

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研討課心得報告(模板24篇)
時間:2023-11-09 10:18:03     小編:雨中梧

通過報告的方式,我們可以向別人傳達、匯報或者介紹一些具體的內(nèi)容或者觀點。報告的重點部分要突出,可以使用標題、重點標記等方式進行強調(diào)。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告,包括市場調(diào)研報告、項目匯報、學(xué)術(shù)研究報告等。通過閱讀這些范文,不僅可以了解報告的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧,還可以借鑒其中的表達方式和論證思路。希望這些范文能幫助大家提高報告寫作的能力,寫出更加優(yōu)秀和有效的報告。

研討課心得報告篇一

在參加研討工作報告的過程中,我深感到研討的重要性和價值。本文將圍繞研討工作報告的目的、組織方式、參與者表現(xiàn)以及個人成長等方面展開討論,從中總結(jié)一些心得體會。

研討工作報告是通過集體討論、交流和分享經(jīng)驗,以促進成員之間的相互了解和學(xué)習(xí)。在研討中,我們能夠獲取新的知識和信息,拓寬自己的視野,提高自己的專業(yè)能力。此外,研討也是一個相互學(xué)習(xí)和借鑒的機會,有助于改進個人的工作方法和思路。

研討工作報告通常有多種組織方式,如單獨報告、小組研討和全體討論等。這些方式各有優(yōu)缺點,但都能夠達到促進交流和共享的目的。在我參加的研討中,通過報告人的講解和各方成員的提問和討論,我們能夠更深入地了解報告內(nèi)容,并對其中的問題進行思考和解決。這種方式非常有利于促進思維碰撞和新觀念的孕育。

第四段:參與者表現(xiàn)和互動效果。

研討工作報告的效果離不開參與者的積極參與和互動。在研討中,我觀察到一些成員表現(xiàn)出了強烈的求知欲和學(xué)習(xí)意愿,積極提問和發(fā)表自己的觀點。他們的參與讓研討更加有趣和具有價值。同時,他們的互動也激發(fā)了其他成員的思考和靈感。然而,也有一些成員缺乏參與的意愿,只是靜聽報告而并不積極表達自己的想法。這些現(xiàn)象表明,提升參與者的互動意識和積極性非常重要。

通過參與研討工作報告,我不僅深度了解了許多專業(yè)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,還學(xué)到了許多交流和表達的技巧。在報告過程中,我學(xué)會了如何準備和組織報告內(nèi)容,如何回答問題和提出自己的見解。我還學(xué)會了如何傾聽他人的觀點和接受不同的意見。這些經(jīng)歷讓我在專業(yè)能力和人際交往能力上都有了很大的提升。

總而言之,研討工作報告是一個非常有益的學(xué)習(xí)和成長機會。通過與他人的交流和分享,我們能夠從中獲取新的知識和觀點,拓寬自己的視野。同時,研討也是一個相互學(xué)習(xí)和借鑒的過程,有助于提高個人的工作能力和表達能力。鑒于此,我將繼續(xù)積極參與研討活動,并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

研討課心得報告篇二

作為一位參加思悟研討報告的學(xué)員,我深感榮幸和驕傲。通過這次研討報告,我不僅收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,更是對自己提出了更高的要求和更大的期許。下面就讓我來分享一下我的心得體會。

首先,思悟研討報告讓我意識到我們學(xué)習(xí)的責(zé)任和使命。在為期五天的研討報告中,我們接觸到了各個領(lǐng)域的專家,我們也親身參觀了不同的機構(gòu)和企業(yè)。在這個過程中,我深刻體會到自己所學(xué)的知識只是冰山一角,還需要我們不斷地去學(xué)習(xí)和探索。作為新時代的年輕人,我們必須要有責(zé)任感和使命感,要不斷地充實自己的知識儲備,提高自己的綜合素質(zhì),為社會的發(fā)展盡一份力量。

其次,思悟研討報告讓我明白了團隊的重要性。在這次研討報告中,我們分組合作完成了一個個項目和任務(wù)。在每個小組里,每個人都分工明確,各司其職,通過合作完成了一個個令人滿意的成果。這讓我深刻認識到只有團隊的力量才是無窮的,只有和其他人共同努力,才能達到更遠的目標。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加注重團隊的合作,與他人溝通配合,形成良好的集體效應(yīng)。

此外,思悟研討報告還讓我學(xué)會了解決問題的能力。在研討報告的過程中,我們遇到了諸如資源不足、時間緊迫、想法碰撞等各種問題。在解決問題的過程中,我不僅學(xué)會了靈活應(yīng)對,善于尋找解決方案,更懂得了如何和他人做好溝通,協(xié)同解決問題。這種解決問題的能力對于個人的成長和未來的發(fā)展都至關(guān)重要。我相信,只要掌握了這種能力,無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難,都能游刃有余地解決。

再者,思悟研討報告讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在與眾多的專家交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程中,我深深感到自己的不足和欠缺。這次研討報告中涉及的專業(yè)知識和前沿技術(shù),都顯露出我在知識儲備方面的不足。因此,我深刻認識到學(xué)習(xí)是一種日積月累的過程,只有不斷地學(xué)習(xí)和積累,才能不被時代所淘汰。今后,我將更加注重個人學(xué)習(xí)的規(guī)劃和安排,提高自身的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

最后,思悟研討報告還讓我體驗到了成功的喜悅。在這次研討報告中,我不僅獲得了專家的表揚和肯定,更感到了自己的成長和進步。這種成功的喜悅激發(fā)了我對于未來的向往和追求。同時,我也意識到成功需要付出努力和汗水,只有通過自己的不懈努力才能實現(xiàn)自己的人生價值。因此,我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中持之以恒,追求更高的目標和更好的未來。

總而言之,思悟研討報告是一段難得的學(xué)習(xí)與成長的旅程。通過這次研討報告,我認識到了責(zé)任、團隊、問題解決、學(xué)習(xí)和成功等方面的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會以這次研討報告為契機,不斷提高自己的自我修養(yǎng),充實自己的知識儲備,不斷追求自己的目標和夢想。最后,我衷心感謝組織方給予我這次難得的機會,也感謝這次研討報告給予我寶貴的經(jīng)驗和成長的機會。

研討課心得報告篇三

在學(xué)習(xí)和工作中,我們經(jīng)常需要進行研討交流,了解不同領(lǐng)域、不同角度的看法和見解,提高自身的綜合素質(zhì)和思維能力。而研討報告作為一種重要的交流形式,在各類型會議、學(xué)術(shù)活動中得到了廣泛的應(yīng)用。在這篇文章中,我將分享我在參加研討報告中的心得體會。

第二段:準備

在參加研討報告前,我們需要做好充分的準備。首先,要對報告的主題進行梳理和研究,了解相關(guān)的背景和現(xiàn)狀,明確問題和目的。其次,要準備好充足的資料和案例,包括文獻、數(shù)據(jù)、圖表等,以支撐自己的觀點和論述。最后,要反復(fù)練習(xí)報告的語言表達和呈現(xiàn)方式,確保自己可以清晰、流暢地表達。

第三段:交流

研討報告不僅僅是一種單向的表達,更重要的是與他人進行交流互動。在交流過程中,我們需要傾聽他人的觀點和意見,認真思考并發(fā)表自己的看法,注意言辭和態(tài)度的適度,尊重他人的權(quán)利和感受。同時,也可以通過與他人交流,獲取更多的信息和反饋,來不斷提高自己的思考和表達能力。

第四段:感悟

通過參與研討報告,我深刻地認識到了交流的重要性和難度。交流不僅僅是傳輸信息,更是對不同思想和文化之間的碰撞和融合。而要做好交流,除了要傾聽他人的話語,更要理解他們的思想和心理需求。同時,也要不斷地提高自己的語言能力和情感智商,以更好地與他人互動。

第五段:總結(jié)

研討報告是一種重要的交流形式,它可以促進不同領(lǐng)域和不同人群之間的對話和思考,對于個人的綜合素質(zhì)和工作能力也有著重要的啟迪和提升作用。在參與研討報告時,我們需要認真準備,注重交流互動,理解他人需求,不斷提高自己的表達能力和情感智商。只有這樣,我們才能更好地駕馭交流,成為真正高效的溝通者。

研討課心得報告篇四

20xx年10月至20xx年3月,我有幸參預(yù)了“國培方案”中學(xué)語文老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我傾聽了很多專家和名師的報告,他們的講解使我明白了課程改革的重要性和必要性。他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。

“國培方案”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶,一起探討了不少懷疑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)學(xué)問還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高?;厥走@段學(xué)習(xí)經(jīng)受,雖然每天又忙又累,但心里感覺很充實,打開了我的視野,轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念。此外,我還熟識到:一節(jié)好的`語文課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注同學(xué),從同學(xué)的實際動身,關(guān)注同學(xué)的情感需求和認知需求,關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷,是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注語文教學(xué),抓住語文的本質(zhì)進行教學(xué),留意語文教學(xué)思維方法的滲透,讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)語文課程。

在今后的工作中,我要努力做到:

一、時刻給自己充電,不斷加強自己的教學(xué)專業(yè)化今后我要不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論學(xué)問,使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、認真鉆研教材,走進語文課堂,學(xué)習(xí)語文、享受語文的感情顏色我們要使同學(xué)走進課堂,使同學(xué)的共性得到張揚,使同學(xué)都得到多方面的進展,這就需要我們運用我們的教學(xué)情感和教學(xué)專業(yè)化,才能更好地引領(lǐng)同學(xué)“走進語文帶給我們美感的情境之中”!

三、轉(zhuǎn)變原有的工作方式,在合作中求進展。

課改的實施對于絕大多數(shù)老師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求老師擅長了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他老師合作,互助協(xié)作,齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機融合,互助促進。

四、擅長反思,多讀書。

老師在教學(xué)中要擅長反思。尤其是一線老師,重要的工作陣地就是課堂。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略了并有所體會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。今后我努力的方向就是每天要讀書,在讀書的過程中,還必需要學(xué)會思索,在思索中進步。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝北京高校為我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我在訓(xùn)練生涯的軌道上大步前進!在此也感謝我們的輔導(dǎo)員的辛勤付出。

研討課心得報告篇五

第二段:介紹研討工作報告心得體會格式

研討工作報告心得體會格式主要包括幾個方面:首先,要有適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱,這樣可以讓讀者更好地了解到研討工作的范圍和背景;其次,要有明確的研究目的和研究對象,這樣可以讓讀者更加了解研究的方向和重點;第三,要詳細地描述展開的過程,包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等;最后,要對研究結(jié)果進行總結(jié),并對未來的研究提出建議。

第三段:強調(diào)研討工作報告心得體會格式的重要性

在研討工作報告心得體會格式中,每個方面都很重要。首先是適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱,它可以讓讀者對研究有一個初步的了解,這樣可以更好地吸引讀者的興趣和提高報告的可讀性;其次是明確的研究目的和研究對象,它可以讓讀者更加精準地了解研究的重點和局限性,這樣有利于讀者對研究進行評價;然后是詳細地描述研究的過程,包括所采用的方法、研究材料和研究步驟等,這樣可以讓讀者更加全面地理解研究的內(nèi)容和過程;最后是對研究結(jié)果進行總結(jié),并對未來的研究提出建議,這樣可以更好地總結(jié)研究成果和對于研究的未來發(fā)展提出自己的觀點和建議。

第四段:分享自己的心得體會

通過編寫研討工作報告,我深刻體會到研討工作報告心得體會格式的重要性。首先就是要審慎選擇課題和小組名稱,它可以讓報告更加有針對性,充滿吸引力;其次是要明確研究目的和研究對象,這樣可以讓報告更加具體,深入、高效;然后是要詳細地描述展開的過程,包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等,這樣可以讓報告更加豐富、準確、有說服力;最后是要對研究結(jié)果進行總結(jié),并對未來的研究提出建議,這樣可以讓報告更具有現(xiàn)實意義,更有價值。

第五段:總結(jié)研討工作報告心得體會格式

總而言之,研討工作報告心得體會格式是非常重要的。正確地應(yīng)用研討工作報告心得體會格式,可以讓我們的研討工作報告變得更加規(guī)范化和有效性,并能更好地吸引讀者興趣,突出研究的重點和成果,使我們能夠更好地與大家進行溝通交流,取得良好的研究成果。因此,在今后的研討工作中,我們要嚴格遵循研討工作報告心得體會格式的要求,以此來提高我們的研究質(zhì)量和成果。

研討課心得報告篇六

在這次參預(yù)福建省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練遠程培訓(xùn)中心組織的學(xué)校物理新課程教學(xué)遠程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,通過培訓(xùn),我覺得我離作為一名優(yōu)秀的物理老師還有很大的差距,也使我在學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,我想對我今后的教學(xué)確定有特殊大的關(guān)懷。記得在一次物理教學(xué)培訓(xùn)課上,銀川九中一名近六十歲的老物理前輩季老師給我們講課,過了二十多年,許多東西都忘了,但有四個字我永久不會遺忘:見物說理。在我以后的教學(xué)中,在每一屆同學(xué)的第一堂物理課上,我都在以“見物說理”和同學(xué)爭辯怎樣學(xué)好物理這門學(xué)科。在這次培訓(xùn)課早我又一次聽到了這樣一段話:格物萬象,究理天人,淺顯而莫測的隱秘?zé)o處不在,探究無處不在,思維無處不在,共和國的基礎(chǔ)訓(xùn)練開頭了全面鼎興。中華崛起的關(guān)鍵在于全民族的素養(yǎng)提升,新中國歷史上進行的歷次基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革,負載的便是這一宏大的使命。將課改推向深入到到的關(guān)鍵在于老師能夠正確理解課程改革的基本理念,并付諸實踐。今日,格物究理探究后又一次揚帆,為把課程改革推向縱深,讓我們并肩前行。我段話無論是對我還是對其它老師,都能做為我們物理老師的座佑銘吧!

隨著社會經(jīng)濟時代的快速進展,學(xué)校物理新課程改革適應(yīng)了時代的需要,最終反映在同學(xué)的素養(yǎng)進展上,在新課程環(huán)境下,老師必需具備更高層次的訓(xùn)練教學(xué)方面的水平和素養(yǎng),同時,作為一線老師將面臨:新課標的理念,把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給同學(xué),是否能完成教學(xué)任務(wù);教學(xué)評價應(yīng)如何實施;新教材涉及的新技術(shù),老師如何進一步學(xué)習(xí)等一系列問題。隨著創(chuàng)新訓(xùn)練爭論的深入到到,其爭論重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探究轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)。老師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法,接受應(yīng)用新課改的三維教學(xué)目標,激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情,探究物理試驗的原理。充分利用身邊現(xiàn)有的課程資源進行課程改革。利用奇異的圖片,大自然的物理現(xiàn)象,從物理角度較明確地表述科學(xué)探究,轉(zhuǎn)變以往呆板的教學(xué)方式,為同學(xué)的共性進展供應(yīng)空間。敬重同學(xué)的需求進展特點,重視基礎(chǔ),為同學(xué)有共性進展供應(yīng)空間。通過視頻學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)片斷,我深刻地熟識到,“探究式教學(xué)”就是從同學(xué)動身,做到以人為本,為每個同學(xué)供應(yīng)公正“參預(yù)”的'機會,讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,秦春老師、熊文俊老師、胡展翅老師等許多優(yōu)秀老師的教學(xué)都體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。通過培訓(xùn),我堅信只要我們加強熟識,主動探究,定能找到得心應(yīng)手的“探究式教學(xué)”方法。在新課程中一個很重突出的特點就是開展探究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的物理學(xué)問的學(xué)習(xí),已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,更多的需要同學(xué)們自己去探究、爭論和動手試驗,才能再這一過程中學(xué)到學(xué)問,更能應(yīng)用學(xué)問。強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程,留意培育物理試驗、科學(xué)探究力氣;強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí),留意物理學(xué)核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,留意愛惜探究興趣,學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透,關(guān)懷科技進展;留意經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培育,關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源,考慮農(nóng)村和城市同學(xué)認知特點;細心設(shè)計欄目,使教學(xué)內(nèi)容豐富,為老師教學(xué)供應(yīng)了便利;既重共性,又突出系列特色,為同學(xué)進展供應(yīng)空間。強調(diào)可操作性留意繼承與進展,開發(fā)教材關(guān)心資源。

作為一名新課改的物理老師,應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方式以及教學(xué)實踐的改進,關(guān)懷同學(xué)熟識自我、建立自信。課堂教學(xué)將主動促使同學(xué)體驗物理概念的建立過程和科學(xué)家們探究物理規(guī)律的過程,促使同學(xué)思維多層次的開放,最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)同學(xué)的主動性和參預(yù)感,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促使同學(xué)在原有認知水平上得到更大幅度的進展。課堂教學(xué)作為推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道,是學(xué)校訓(xùn)練工作的核心,是實現(xiàn)訓(xùn)練功能,完成學(xué)問傳授、力氣培育及同學(xué)身心素養(yǎng)全面進展的主要途徑。課堂教學(xué)假如沒有同學(xué)的主動參預(yù),主體性沒有得到充分發(fā)揮,老師僅作為學(xué)問的“載體”,那么學(xué)習(xí)的真正目的也就得不到體現(xiàn)。所以課堂教學(xué)由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)這一點至關(guān)重要。在課堂上,老師可以試著把自己“藏”起來,不做大教授,更不做大法官,把自己幻化成同學(xué)的一員。等同學(xué)走歪了,在旁邊點一下,同學(xué)精彩了,欣賞一下。這樣同學(xué)學(xué)得歡快,老師教得也歡快。由于長期以來受到“應(yīng)試訓(xùn)練”的影響,分數(shù)往往用來作為評價同學(xué)的唯一標準,通常學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)得到比較多的關(guān)注,而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)被冷落在一邊。這只會使那些所謂的“差生”更加糟糕,任何一個孩子的心靈深處,都有一個無限豐富而又美而好的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。因此,對同學(xué)一視同仁,關(guān)懷他們找到自信的階梯,是每一位老師在工作中要解決的一個重要課題。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確感到長了許多見識,教學(xué)思路迅速而靈敏了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先作為新課改老師,在課堂的設(shè)計上確定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力,要和同學(xué)站在同一高度,甚至蹲下身來看同學(xué),充分的敬重同學(xué);再者在課堂上,老師只起一個引路的作用,不行以在焦急之中代替同學(xué)去解決問題,那樣又成了滿堂灌的形式;在引領(lǐng)同學(xué)理解物理概念、試驗時,老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué),但是不能全靠問題來牽引同學(xué),讓同學(xué)跟著老師走,這樣便又成了滿堂問的形式;另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也尚需提高,要靠不斷的吸取學(xué)問,學(xué)習(xí)先進閱歷來作保證??傊?,實施新課程是訓(xùn)練進展的趨勢,是社會進步的需要,老師要在新的理念指導(dǎo)下,從思想上轉(zhuǎn)變觀念,從行為上轉(zhuǎn)變方式,不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力構(gòu)建公正和諧的教學(xué)環(huán)境,千萬不能讓課程改革“穿新鞋走老路”。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想我確定會沿著新課改的道路始終走下去,照舊是鄧磊老師的一段話:今日,格物究理探究后又一次揚帆,為把課程改革推向縱深,讓我們并肩前行。

研討課心得報告篇七

引言:研討工作報告是在企業(yè)或機構(gòu)內(nèi)部進行的一種學(xué)術(shù)活動,旨在分享工作經(jīng)驗和研究成果,以促進知識共享和團隊合作。參加研討工作報告是提升個人專業(yè)能力和擴展工作視野的重要途徑。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷,探討參加研討工作報告的意義和價值。

第一段:研討工作報告為個人專業(yè)發(fā)展提供了機會和平臺。在一個不斷發(fā)展變化的社會,每個人都必須不斷提升自己的專業(yè)能力,才能適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。參加研討工作報告,可以向他人分享自己在某個領(lǐng)域的研究成果和工作經(jīng)驗,不僅可以展示自己的實力,還可以借此機會了解他人的研究成果和經(jīng)驗,不斷充實自己的知識庫。同時,通過與他人的交流和碰撞,激發(fā)創(chuàng)新思維,推動個人的發(fā)展。

第二段:研討工作報告促進了團隊協(xié)作和知識共享。在一個團隊中,每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和研究方向。參加研討工作報告,可以了解團隊成員的研究進展和工作成果,通過交流和討論,找到合作的機會,促進團隊協(xié)作。而且,研討工作報告還可以促進知識共享,讓每個人了解到團隊中其他成員的研究成果,借鑒他們的經(jīng)驗,提高自己的技能和能力。團隊就是一個整體,只有團結(jié)協(xié)作,才能更好地完成工作任務(wù)。

第三段:研討工作報告提高了自身表達和溝通能力。參加研討工作報告,需要向他人清晰地介紹自己的研究內(nèi)容和成果,要用簡潔明了的語言,讓聽眾能夠理解。在這個過程中,不僅鍛煉了自己的表達能力,還能提高思維邏輯和組織能力。同時,通過與他人的交流和互動,學(xué)會傾聽他人的觀點和意見,培養(yǎng)了良好的溝通能力。這些能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和人際交往都非常重要,參加研討工作報告可以幫助個人提高這些能力。

第四段:研討工作報告推動了研究和創(chuàng)新的發(fā)展。在一個研討工作報告的過程中,每個人都有機會分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn),與他人交流和討論。在這個過程中,可能會碰撞出新的想法和觀點,為研究和創(chuàng)新提供新的思路。研討工作報告也是一個集思廣益的過程,借助他人的智慧和經(jīng)驗,可以提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力。只有保持學(xué)習(xí)和開放的心態(tài),才能不斷進步和創(chuàng)造出更好的工作成果。

結(jié)論:參加研討工作報告對個人的專業(yè)發(fā)展、團隊協(xié)作、自身能力提升以及推動研究和創(chuàng)新的發(fā)展都有很大的價值和意義。作為一個學(xué)習(xí)和探索的過程,研討工作報告可以讓個人在不斷地分享和學(xué)習(xí)中成長。在今后的工作中,我將繼續(xù)參加各種研討工作報告,不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力,為個人和團隊做出更大的貢獻。

研討課心得報告篇八

研討報告是一種重要的學(xué)術(shù)活動,它蘊含了課程思想、教學(xué)質(zhì)量、教師教育等多種方面的意義。在研討報告中,我們可以了解到其他學(xué)生的研究成果,同時也將自己的研究成果向其他人展示。本篇文章將對我參與的一次研討報告心得體會進行詳細的敘述。

第二段:正文一

在研討報告中,我深刻體會到了思維的碰撞與融合。在研討報告中,每位同學(xué)都從自己的角度出發(fā),從不同的角度思考同一問題,這樣不僅能夠更好地探究問題本質(zhì),也有利于拓展我們的思維范圍,提升我們的研究能力。研討報告還給我們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,我們不僅能夠展示自己的研究成果,還能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí),吸取他們的經(jīng)驗和方法,從而更好地完成自己的研究任務(wù)。

第三段:正文二

同時,我還發(fā)現(xiàn)在研討報告中,合作與互助也是非常重要的。在完成研究任務(wù)的時候,我們經(jīng)常會遇到一些棘手的問題,對于這些問題,我們可以與其他同學(xué)一起協(xié)商解決,這不僅能夠節(jié)約時間和精力,還能夠更好地解決問題。此外,在講述自己的研究成果的時候,我們可以得到其他同學(xué)的建議和指導(dǎo),這對于我們的研究工作有很大幫助。

第四段:正文三

在研討報告中,我還感受到了批判性思維的重要性。批判性思維是每個研究者必須具備的能力,它包括對信息的敏感、信息的分析能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力以及解決問題的能力等。在研討報告中,我們要能夠?qū)λ说难芯拷Y(jié)果進行批判性閱讀,要考慮到研究中可能存在的局限和缺陷,并給出自己的看法和建議。只有具備了批判性思維,我們才能夠更客觀地看待問題,更好地提出解決問題的方案。

第五段:結(jié)論

綜上所述,在研討報告中,我們不僅能夠展示自己的研究成果,還能夠?qū)W習(xí)到其他同學(xué)的研究成果,對于我們的研究工作有著很大的幫助。同時,我們還需要在研討報告中具備批判性思維,這是每個研究者必須具備的能力。最后,我希望在未來的研究工作中,能夠更好地發(fā)揮研討報告的作用,提升自己的研究能力。

研討課心得報告篇九

近年來,教學(xué)研討活動不斷興起,成為了教育系統(tǒng)中一項重要的日常工作。教師們在研討報告中分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果,相互交流借鑒,提升教育教學(xué)質(zhì)量。在參與多次研討報告后,我深感受益匪淺,下面將就此主題分享我的心得體會。

首先,參與教學(xué)研討報告能夠擴展我們的教學(xué)視野。在報告中,我們接觸到了來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師們,借鑒了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。通過他們的分享,我們能夠更全面地了解到教學(xué)過程中各種可能的方法和策略。這不僅開拓了我們的思路,還幫助我們了解了教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)。與此同時,我們也有機會結(jié)識更多優(yōu)秀的教師,建立起師者的交流平臺。

其次,教學(xué)研討報告提供了一個思想碰撞的機會。在報告中,許多教師們都會提出自己的見解和疑問,與與會者進行互動和討論。這種思想交流的過程中,我們可以聽到不同觀點的聲音,看到不同背景的教師的思考方式。這有助于我們從不同角度審視和解決教學(xué)中的難題,激發(fā)出更多創(chuàng)新性的思維。同時,也能夠提高我們分析問題和處理問題的能力,使我們更好地適應(yīng)教育教學(xué)領(lǐng)域中不斷變化的需求。

再次,教學(xué)研討報告促進了我們的專業(yè)成長。通過與各類教育工作者的溝通和交流,我們能夠不斷完善自己的專業(yè)知識、教學(xué)技能和教學(xué)理念。在聽取他們的分享時,我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并得到他們在此問題上的解決辦法和建議。這種專業(yè)上的啟發(fā)和指導(dǎo),促使我們進一步完善和提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時,也激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)和追求創(chuàng)新的熱情,始終保持教育工作者的狀態(tài)。

最后,教學(xué)研討報告為我們提供了一個交流互動的平臺。在報告中,我們可以與來自不同背景和經(jīng)驗的教師進行面對面的交流。這種交流不僅幫助我們建立了更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng),也促進了我們與他人的合作。在與他人的交流過程中,我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),激發(fā)出更多合作的可能性。此外,還可以共同討論和解決教學(xué)中的問題,相互提供幫助和支持。這種合作和交流的氛圍,極大地豐富了我們的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓我們感受到團隊力量的強大。

總之,通過參與教學(xué)研討報告,我們不僅能夠擴展教學(xué)視野,還能夠進行思想碰撞,促進專業(yè)成長,建立起交流互動的平臺。因此,我認為教學(xué)研討報告是一項非常有益的活動,應(yīng)該積極參與。通過與其他教師的交流學(xué)習(xí)和分享,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。同時,通過建立起廣泛的人際網(wǎng)絡(luò),擴展自己的影響力,為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

研討課心得報告篇十

通過一個上午時間的國培送教下鄉(xiāng)活動和學(xué)習(xí),我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變了以往比較任憑的目的性不強的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃討B(tài)度,從而對自身有了很大的促進和提高,我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的熟識,這次活動我有三點最深切的感受:首先,更新訓(xùn)練理念,樹立現(xiàn)代體育訓(xùn)練觀通過觀看視頻,每位專家、學(xué)者從自己的爭論方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和閱歷動身,暢談了他們對新課程的改革以及訓(xùn)練教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度動身,在暢談中國訓(xùn)練的'過去、現(xiàn)在的同時,給我們呈現(xiàn)將來中國訓(xùn)練的遠景和訓(xùn)練各家之長。我熟識到新課程領(lǐng)先提議的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以同學(xué)的主動參預(yù)為前提,沒有同學(xué)的主動參預(yù),就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動性,參預(yù)的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實踐的方向。

其次、不斷進取,提升自身業(yè)務(wù)水平通過到江蘇省啟東中學(xué)、匯龍中學(xué)的體育課觀摩活動,我學(xué)習(xí)和領(lǐng)略了并有所體會到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,這些名師都有的共同特點:他們敬重同學(xué)的需求和進展特點,重視基礎(chǔ),為同學(xué)有共性進展供應(yīng)空間。從同學(xué)動身,做到以人為本,為每個同學(xué)供應(yīng)公正參預(yù)的機會,讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長最終、我覺得這次活動最有意義也是最有價值的是專家關(guān)于課程標準的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。聽課評課環(huán)節(jié),全校全部的數(shù)學(xué)老師都參預(yù)了活動。我們數(shù)學(xué)四二班的焦老師首先上了一節(jié)公開課,隨后我校的崔淑英老師做了示范課,最終專家也進行了點評。有了很大的促進和提高,我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的熟識。

研討課心得報告篇十一

在現(xiàn)代社會中,研究和討論已經(jīng)成為了推動科學(xué)技術(shù)不斷進步的重要手段。而研討工作報告則是這一過程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高研討工作報告的效率,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,我們有必要探究研討工作報告心得體會的格式。

其一,要求準確、清晰、簡潔。在撰寫研討報告時,需要注意表達的準確性、清晰性和簡潔性,同時還要注意語言規(guī)范,避免出現(xiàn)錯別字、語病等錯誤。這樣才能讓聽眾更好地理解和接受報告的內(nèi)容。

其二,要注意內(nèi)容的連貫性。在報告的內(nèi)容上,需要注意邏輯嚴密,條理清晰。何時該講哪個內(nèi)容,講到哪個方面時,該如何引出下一個內(nèi)容都需要經(jīng)過仔細的考慮。

其三,技巧性的問題。研討工作報告還需要注意技巧性問題,包括演講的語音語調(diào)、動作和表情等,以更好地表達自己的精神面貌和自身的形象。

某高校選派學(xué)生參加全國杯翻譯比賽,其中,選手在籌備階段遇到了很多問題,他在比賽結(jié)束后對自己的經(jīng)歷進行了總結(jié),形成了一份研討工作報告。

在該報告中,他首先介紹自己參加比賽的目的和信息來源,接著講述了自己在籌備階段遇到的問題,包括翻譯技巧、語言能力、精神狀態(tài)和技巧性問題等方面。

在報告的內(nèi)容上,他通過具體案例和語言技巧的運用,讓聽眾很快明白了他的問題所在,并針對每個問題提出了自己的解決方案,這樣不僅使報告內(nèi)容更加清晰明了,也提升了聽眾對自己的信任度。

最后,他總結(jié)了自己的體會和經(jīng)驗,并提出了一些反思和改進的建議。在演講方面,選手的語調(diào)、語速、表情和動作都很得體,更好地展現(xiàn)了自己的形象,讓他贏得了聽眾的喝彩。

研討工作報告的質(zhì)量關(guān)系到主持人或發(fā)起人的評價,也關(guān)系到聽眾的接受度。為了提高研討工作報告的質(zhì)量,我們還需要從以下幾個方面加強自身的能力:

其一,提高自己的表達能力。需要不斷磨練自己的口語表達能力,練習(xí)口才,提高語言表達和思考能力,這樣才能更好地撰寫和演講。

其二,提高自己的學(xué)習(xí)能力。要通過多方面的了解和學(xué)習(xí),提高自己的綜合素養(yǎng)和知識水平,才能更好地懂得如何去探尋問題的本質(zhì)與困惑。

其三,積極參與研討和討論。只有通過參與研討和討論,大腦才能不斷思考和磨練,從而更好地剖析和解決問題。

第五段:結(jié)論。

總之,研討工作報告心得體會的格式,需要注意準確、清晰、簡潔的表達,邏輯嚴密、條理清晰的內(nèi)容,以及合適的演講技巧,才能更好地讓聽眾理解和接受報告的內(nèi)容。同時,通過提高自身的能力和積極參與研討討論等方式,也能更好地提高研討工作報告的質(zhì)量。

研討課心得報告篇十二

研討報告,是一種重要的學(xué)術(shù)交流方式。通過參與研討報告,我們可以了解各種新的理論和知識,提高自身的學(xué)術(shù)水平和研究能力。同時,研討也是一種推廣新知識和想法的方式,可以將高科技和科學(xué)成果推廣到更廣泛的社會范圍內(nèi),促使大眾了解和接受新領(lǐng)域的研究成果和進展。

段落二:研討報告的準備和參與

在研討報告之前,我們需要提前了解研究領(lǐng)域和主題的背景和基礎(chǔ)知識,了解前沿理論和熱點問題。在報告過程中,我們要認真聽取報告者的講解和分析,仔細思考和討論問題,發(fā)表個人的看法和想法,并與其他參與者進行互動交流,尤其注意與專家學(xué)者的溝通和交流。

段落三:研討報告的收獲和體會

通過研討報告,我們可以認識到學(xué)術(shù)界的最新研究成果和發(fā)展動態(tài),得到很多有價值的信息和技術(shù)。而且,在研討過程中,我們可以擴大自己的學(xué)術(shù)關(guān)系和交流圈子,結(jié)識專家和同行,搭建合作的平臺。同時,我們也可以檢驗和提高自身的研究水平和思考能力,培育自信和勇氣,為未來的學(xué)術(shù)研究打下堅實的基礎(chǔ)。

段落四:研討報告的反思和改進

在研討過程中,我們也需要認真反思自身表現(xiàn)和表達。我們要關(guān)注自己的闡述和觀點是否清晰明了、科學(xué)合理、有關(guān)聯(lián)性,并且結(jié)合實際情況和案例進行實例分析和實證研究。同時,我們還需要注意自己的交流能力和表達能力,規(guī)范使用語言、邏輯思維和表態(tài)表達等技能,以此來不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究水平和實踐能力。

段落五:研討報告的展望和建議

最后,我們要對研討報告的持續(xù)發(fā)展提出建議和展望。研討需要不斷活躍和更新,開展各類新型的知識和主題轉(zhuǎn)換的報告討論,不斷研究和發(fā)掘新的領(lǐng)域和學(xué)術(shù)問題。同時,我們還要注重研討與實踐的結(jié)合,促進基礎(chǔ)理論和應(yīng)用發(fā)展的結(jié)合,努力為知識和技術(shù)創(chuàng)新的推進做出貢獻,培育創(chuàng)新型人才,為高質(zhì)量的學(xué)術(shù)發(fā)展和國家的建設(shè)發(fā)展做出貢獻。

研討課心得報告篇十三

1月30日是節(jié)前紅白小學(xué)雙語學(xué)校建設(shè)的最后一次重大活動,遺憾的是我身在外地出差不能到現(xiàn)場參加,日前收到了此次活動的相關(guān)報告,發(fā)給大家共享,一起關(guān)注貧困山區(qū)下一代的教育現(xiàn)狀。

2014年1月30日

及人教育作為由志愿者貢獻業(yè)余時間運營的立足于改變中國貧困山區(qū)教育現(xiàn)狀的種子型志愿組織,一方面我們有計劃地帶領(lǐng)山區(qū)校長拓展眼界、教師改進方法、學(xué)生心懷寰宇。另外一方面我們拒絕越俎代庖,及人教育堅持從下往上的工作理念,充分尊重和發(fā)揮并有意培養(yǎng)學(xué)校的自主性。紅白小學(xué)雙語環(huán)境建設(shè)是學(xué)校自主發(fā)起的教育活動,及人教育堅持一個外在的支持者的角色,首先動員學(xué)校師生對雙語環(huán)境建設(shè)進行廣泛而深入的討論,然后通過網(wǎng)絡(luò)廣泛征集志愿資源,在中歐論壇的志愿伙伴幫助下,我們在網(wǎng)上征集紅白小學(xué)校園裝飾方案,在中歐論壇博客群 http://發(fā)布征集信息,騰訊公益頻道http://將其推薦在首頁。此次活動還得到了“中外環(huán)境界”網(wǎng)站主編沈劼的支持,他專門在其網(wǎng)站上開了一個小專題http://,并聯(lián)絡(luò)設(shè)計行業(yè)的朋友幫忙出謀劃策。人民網(wǎng)的朋友也幫忙發(fā)了征集信息http://。

2014年1月30日,及人教育公益機構(gòu)付敬、陳燕紅以及志愿者erik, kevin、喬婷一行來到紅白小學(xué),就雙語學(xué)校建設(shè)事宜與紅白小學(xué)老師進行研討。參與討論的有紅白小學(xué)的李主任,英語教師,以及專門從事于校園文化工作的四川黑蜻蜓文化藝術(shù)有限公司的兩位朋友。由于30日上午程校長要參加教委的臨時特別會議,只參與了下午的討論。

此次會議我們在紅白小學(xué)的師生提出的方案的基礎(chǔ)上給出建設(shè)性意見,結(jié)合學(xué)校師生提出的方案和志愿者提出的方案,制定一個最優(yōu)的方案,在寒假的時候就可以動工。

紅白小學(xué)李主任先帶大家參觀了新校舍,并對整個新校舍的進行了詳細的介紹。之后李主任代表程校長,對紅白小學(xué)雙語學(xué)校建設(shè)的想法從宏觀到微觀進行了介紹。紅白小學(xué)從辦學(xué)理念出發(fā),深刻理解了學(xué)校文化的涵義。學(xué)校文化是學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的、對外具有個性的精神和物質(zhì)共同體,如教育和管理觀念、歷史傳統(tǒng)、行為規(guī)范、人際關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣、教育環(huán)境和制度以及由此而體現(xiàn)出來的學(xué)校校風(fēng)和學(xué)校精神。學(xué)校文化對學(xué)生具有潛移默化的影響。環(huán)境文化是在學(xué)校的核心文化提煉出來以后的一種具體表達形式,而不是空洞的裝飾。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文化建設(shè)的載體。在此理念的指導(dǎo)下,紅白小學(xué)的校園環(huán)境建設(shè)以干凈、簡潔為準,不追求花哨,拒絕形象工程。紅白小學(xué)在地震中損傷重大,在校園文化建設(shè)中要強調(diào)把愛傳遞下去,重視學(xué)生的心靈重建。同時結(jié)合新校舍為寄宿制學(xué)校的特點,要重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的課外活動。紅白小學(xué)決心發(fā)展并樹立以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),以雙語學(xué)校為特色,以太極文化為載體的`辦學(xué)理念。

李主任的介紹讓及人教育及此行志愿者非常驚喜,紅白小學(xué)經(jīng)過師生討論后,對雙語校園建設(shè)提出了非常全面而豐富的想法,我們感受到了紅白小學(xué)老師們非常令人敬佩的責(zé)任心。

接下來結(jié)合紅白小學(xué)的實際情況,會議對雙語環(huán)境的建設(shè)進行了集思廣益的討論。會議一致認同雙語環(huán)境建設(shè)是一個逐漸完善的過程,包括環(huán)境的營造和融入的過程,需要國際化與本地化相結(jié)合。雙語環(huán)境是以語言為載體以文化為內(nèi)涵的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個環(huán)境中固定的核心價值理念與可變的內(nèi)容相結(jié)合,在學(xué)校這個小的環(huán)境中要把優(yōu)秀的世界文化吸收進來。

付敬提出一個想法,在一定的時間段安排學(xué)習(xí)一定的文化內(nèi)容,比如本學(xué)期為美洲學(xué)期,本學(xué)期全校集體來學(xué)習(xí)和展示美洲的各方面的文化,下一學(xué)期為歐洲學(xué)期,全校再集體學(xué)習(xí)和搜集展示關(guān)于歐洲的各方面的歷史和文化。

來自臺灣的kevin結(jié)合自身在臺灣和在英國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提出學(xué)校的核心教學(xué)理念要融入到日常教學(xué)活動中,教育學(xué)生為一個負責(zé)人的人,就要看他如何對自己負責(zé)任,如何對父母負責(zé)任,如何對朋友負責(zé)任等。建議設(shè)置“我的英語書”教育活動,學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中把接觸到的英語記錄下來,學(xué)期末進行展示。教師也可以通過學(xué)生記錄的“英語書”了解到學(xué)生的特點,如專長、困難、興趣等。

來自美國的志愿者erik結(jié)合自身學(xué)習(xí)外語的經(jīng)歷,提出對于語言學(xué)習(xí),要以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ),開放教學(xué)形式,比如工作坊的形式,鼓勵學(xué)生參與。

陳燕紅建議英語學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式,以學(xué)生為主,教師作為一個支持者。比如給學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)題目,讓學(xué)生自己去搜集資料,課堂上進行展示,既鍛煉了學(xué)生的演講的能力,也訓(xùn)練學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)的能力。

會議還建議學(xué)校設(shè)立開放日,讓家長融入到學(xué)校的教育中,讓他們了解雙語環(huán)境,既幫助他們開拓視野,也有利于他們鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。此外學(xué)校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等現(xiàn)代化的媒介,打開獲取知識的渠道。及人教育為紅白小學(xué)的全體老師定制了中國日報的雙語手機報,為教師學(xué)習(xí)英語提供便捷的渠道。

付敬特別強調(diào)紅白小學(xué)環(huán)境建設(shè)中要強調(diào)綠色、環(huán)保、低碳的感念,增強學(xué)生的環(huán)境意識。紅白小學(xué)的雙語建設(shè)要上升到學(xué)術(shù)的層面,要提煉可推廣可供借鑒的范式,聯(lián)合首都師范大學(xué)的王崢老師,最后我們要能做出具有專業(yè)水準的學(xué)術(shù)文章。

會議在對雙語環(huán)境建設(shè)的理念上取得高度一致的認識的基礎(chǔ)上,對校園環(huán)境布置的具體細節(jié)進行了逐一的討論,包括校門、走廊、天橋、閱覽室、教室、科學(xué)教室等具體校園內(nèi)可作為雙語文化呈現(xiàn)的載體的布置。

接下來,紅白小學(xué)在此次討論的成果基礎(chǔ)上,完成校園環(huán)境建設(shè)的文字內(nèi)容,及人教育將協(xié)助翻譯成地道的英文。紅白小學(xué)英語教師提出來他們對于如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)還存在技術(shù)上的困難,及人教育接下來將對他們進行專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)。及人教育主要以軟件支持為主,對于紅白小學(xué)雙語建設(shè)所需要的經(jīng)費,校方承擔(dān)主要部分,及人教育給與適當(dāng)?shù)墓膭钚灾С帧?/p>

此次研討會取得圓滿的成功,除了要感謝上述中參與研討會的志愿者和紅白小學(xué)師生外,還要特別感謝來自及人教育的捐方饒及人、宋謹如夫婦的大力支持,宋謹如女士原計劃親自赴四川參與研討會,臨行前由于重感冒而臨時取消行程,在講話很困難的情況下還親自打電話給及人教育工作人員,并派司機為把及人教育工作人員送到機場。饒及人先生在外地出差,在忙碌的工作中還為赴四川工作人員發(fā)來短信問候,令工作人員和志愿者非常受感動!非常誠摯的感謝還要送給四川德塞爾化工實業(yè)有限公司的彭總和志愿者,他們對及人教育一直給與了非常無私的支持,對及人教育工作人員及志愿者往返于成都、德陽和紅白小學(xué)的當(dāng)?shù)亟煌ㄌ峁┝巳嬷С帧5玛柺薪逃值闹炖蠋煂叭私逃卜浅VС?,鼓勵及人教育和紅白小學(xué)一起努力,把紅白小學(xué)建設(shè)成為雙語示范學(xué)校,將來可進行復(fù)制。還要感謝當(dāng)?shù)刂驹刚咭@金,為及人教育在四川的工作提供了很多的支持。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索研討會出差報告。

研討課心得報告篇十四

第一段:引言(150字)

研究是人類認識世界、解決問題的重要手段之一,研討報告是研究成果的展示和交流方式。在我參加的一次研討會上,我有幸聽到了眾多專家學(xué)者的報告,從中收獲良多。通過這次研討報告,我對科研方法、數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的認識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和收獲,詳細談一下我對研討報告的心得體會。

第二段:科研方法的重要性(250字)

研討報告是研究者將自身研究成果展示給他人的過程,而科研方法則是確保研究成果可靠性和有效性的基礎(chǔ)。通過這次研討報告,我深刻認識到科研方法的重要性。首先,科研方法能夠指導(dǎo)我們確定研究目標和問題,使得研究工作有明確的方向。其次,科研方法還能幫助我們設(shè)計合理的實驗方案和數(shù)據(jù)采集方法,確保研究過程科學(xué)嚴謹。最后,科研方法對于數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋也至關(guān)重要,它能夠幫助我們有效利用數(shù)據(jù),得出準確的結(jié)論。因此,我們在進行研究時必須注重科研方法的選擇和運用,確保研究成果的可信度和可靠性。

第三段:數(shù)據(jù)分析的技巧與要點(250字)

數(shù)據(jù)是研究的基礎(chǔ),而數(shù)據(jù)分析則是從這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中提取出有用信息和結(jié)論的過程。在這次研討報告中,我學(xué)到了很多數(shù)據(jù)分析的技巧與要點。首先,數(shù)據(jù)清洗是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工作,只有保證數(shù)據(jù)的準確性和完整性,才能得出有效的結(jié)論。其次,數(shù)據(jù)可視化是提高數(shù)據(jù)分析效果的有效手段,它可以將抽象的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)為直觀易懂的圖表,讓人一目了然。再次,數(shù)據(jù)分析需要選擇合適的統(tǒng)計方法,以確保結(jié)果的科學(xué)性和準確性。最后,對數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解讀和推斷需要全面、客觀地考慮各種可能因素,以避免得出片面或錯誤的結(jié)論。通過這次研討報告,我對數(shù)據(jù)分析的技巧和要點有了更加深入的了解,為今后的科研工作提供了重要的指導(dǎo)。

第四段:學(xué)術(shù)交流中的表達與互動技巧(250字)

學(xué)術(shù)交流是研討報告的重要環(huán)節(jié),它使得研究者能夠與他人分享自身成果,并從他人的評論和提問中獲得反饋和啟發(fā)。在這次研討報告中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)交流中的表達與互動技巧。首先,學(xué)術(shù)演講需要簡明扼要、條理清晰,使得聽眾能夠迅速理解和吸收。其次,專業(yè)術(shù)語的使用要適度,不能過于生澀和晦澀,以免影響聽眾的理解。再次,回答問題時要誠實、有理有據(jù),避免回避和敷衍。最后,要注重與他人的互動和討論,傾聽他人觀點,與他人進行深入交流,爭取更多的意見和建議。通過這次研討報告,我對學(xué)術(shù)交流的技巧和要點有了更深入的認識,將來在學(xué)術(shù)交流中能夠更加自如地表達自己的觀點,并獲得更多的交流和學(xué)習(xí)機會。

第五段:總結(jié)與反思(300字)

通過這次研討報告,我對科研方法、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的了解和認識??蒲蟹椒ǖ恼_選擇和運用、數(shù)據(jù)分析的技巧與要點的掌握、學(xué)術(shù)交流中的有效表達和互動,都是提高科研能力和水平的重要方面。在今后的科研工作中,我將注重運用科學(xué)的方法進行研究,同時學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)據(jù)分析技巧,以提高自身科研成果的可靠性和有效性。同時,在學(xué)術(shù)交流中,我將更加積極主動地與他人交流和合作,傾聽他人意見,吸收他人經(jīng)驗,力求提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過這次研討報告,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了科研思維和學(xué)術(shù)交流的能力,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

研討課心得報告篇十五

研討報告是現(xiàn)代學(xué)術(shù)交流的主要形式之一,通過對特定課題的深入研究和思考,可以促進學(xué)術(shù)界的進一步發(fā)展。本文從我參加的一次研討報告中,總結(jié)出五個方面的心得體會。首先,研討報告能夠促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維;其次,良好的研討報告需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性;第三,研討報告也可以加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo);第四,研討報告需要注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果;最后,參與研討報告還需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。

首先,研討報告的價值在于促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。通過參加研討報告,我有機會與同行和專家進行面對面的交流和討論。在這個過程中,我能夠分享自己的觀點和看法,也能夠傾聽和學(xué)習(xí)他人的見解。這種交流和合作不僅可以幫助我們吸收他人的經(jīng)驗和知識,還能夠促進新思路的產(chǎn)生和創(chuàng)新的發(fā)展。在與他人的辯論中,我們可能會有新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā),從而提升自己的認識和理解。同時,研討報告也是展示自己研究成果和學(xué)術(shù)價值的重要途徑,有助于建立自己的學(xué)術(shù)聲譽和地位。

其次,良好的研討報告需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性。在研討報告之前,我們需要對所研究的課題進行全面的準備和了解。這包括收集相關(guān)資料和研究文獻,了解前人的研究成果和觀點,并形成自己的獨特見解。然后,我們需要組織和安排研討報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),確保邏輯清晰,重點突出。在撰寫研討報告的過程中,我們還需要選擇合適的語言和表達方式,使得內(nèi)容易于理解和接受。此外,研討報告還需要具備一定的正式性和專業(yè)性,包括遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和標準的要求,注重論證和證據(jù)的支持,以及嚴謹?shù)乃伎己头治瞿芰Α?/p>

第三,研討報告還可以加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo)。在報告的準備階段,我們需要對所研究的課題進行徹底的調(diào)研和思考。通過對相關(guān)文獻的閱讀和比較,我們可以加深對課題的理解和把握,找到學(xué)術(shù)研究的切入點和方向。在報告的呈現(xiàn)和交流過程中,我們還能夠通過與他人的討論和辯論,進一步完善和改進自己的研究思路和方法,為進一步深入研究提供指導(dǎo)。在與他人的交流中,我們也能夠接觸到其他人的研究成果和觀點,進一步開闊自己的思路和視野。

第四,研討報告需要注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果。在進行研討報告時,語言表達和語調(diào)的準確和清晰是非常重要的。我們需要用簡潔明了的語言來表達自己的觀點和想法,同時注重有效的語言結(jié)構(gòu)和連貫性。此外,我們還需要通過肢體語言和非語言交流來加強與聽眾的溝通和理解。如保持良好的姿勢和眼神接觸,有節(jié)奏的手勢等。這些都能夠幫助我們更好地與聽眾溝通和交流,提高交流效果。

最后,參與研討報告還需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。研討報告不僅是展示自己觀點的場所,也是傾聽和接受他人觀點的機會。在與他人的交流中,我們需要保持開放的心態(tài),尊重他人的觀點和意見。當(dāng)我們面對不同的觀點時,我們應(yīng)該積極傾聽和學(xué)習(xí),而不是僵持己見。通過與他人的交流和互動,我們能夠更好地理解和認識自己的觀點,也能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的偏見和錯誤。

總之,研討報告是一種重要的學(xué)術(shù)交流形式,通過參與研討報告,我們能夠促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。為了進行一場良好的研討報告,我們需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性。通過研討報告,我們能夠加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo)。我們還需注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果。同時,參與研討報告需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。通過這些心得體會,我們可以更好地參與研討報告,拓展自己的學(xué)術(shù)視野和思維。

研討課心得報告篇十六

研討報告是大學(xué)生活中常見的一種學(xué)術(shù)活動,通過對某一特定主題進行深入研究與交流,旨在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力與團隊合作精神。在參與研討報告的過程中,我學(xué)到了許多知識,也體會到了許多感悟。以下是我對研討報告的心得體會。

首先,研討報告讓我明白了團隊合作的重要性。在一個團隊中,每個成員扮演著不同的角色,共同完成一項任務(wù)。而在研討報告中,我們需要根據(jù)分工合作的原則,將專業(yè)的知識和技能進行有機結(jié)合,達到協(xié)作互助的目的。在研討報告中,我們需要協(xié)調(diào)好每個成員的時間和任務(wù),有效地分工合作,達到高效的研究成果。而且,通過與隊員緊密合作,我們可以互相學(xué)習(xí)和互相提高,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和團隊文化。

其次,研討報告讓我深刻感受到了批判性思維的重要性。在研討報告中,我們需要對所學(xué)知識進行深入思考和綜合分析,提出自己的觀點和見解,并進行辯證式的討論和對話。這種批判性思維可以幫助我們不斷地審視和反思已有的觀點和結(jié)論,尋找其中的問題和不足之處,并通過自己的努力和邏輯推理,提出更為準確和全面的解決方案。而且,通過與他人的討論和辯論,我們可以從不同的角度和思維方式中獲得更為廣泛的觀點和信息,提高我們的綜合素質(zhì)和判斷能力。

再次,研討報告讓我意識到了信息檢索和整理的重要性。在進行研討報告的過程中,我們需要大量的閱讀文獻和查找相關(guān)資料,以豐富自己的知識和提高研究的深度和廣度。而在信息爆炸的時代,我們面對著海量的信息,如何找到真正有用和可靠的信息,是我們所面臨的一大難題。因此,我們需要學(xué)習(xí)如何進行有效的信息檢索和篩選,以及如何將獲取到的信息進行整理和歸納,使得我們可以更加有條理地進行研究和分析。同時,信息檢索和整理也需要我們具備批判性思維和判斷能力,以準確分辨信息的真?zhèn)魏蛢r值,不被不實信息和偏見所誤導(dǎo)。

最后,研討報告使我意識到了不斷學(xué)習(xí)和不斷成長的重要性。在研討報告中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和吸取新的知識,了解最新的研究進展和領(lǐng)域動態(tài)。研討報告也鼓勵我們積極參與學(xué)術(shù)討論和交流,與更多的專家學(xué)者進行交流和學(xué)術(shù)合作。通過這些學(xué)習(xí)和交流,我們可以不斷拓寬自己的視野和知識面,提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。與此同時,研討報告也提醒我們,在學(xué)術(shù)的道路上,要保持謙虛和敬畏之心,不斷反思和修正自己的觀念和研究方法,以求更好地為學(xué)術(shù)事業(yè)做出貢獻。

總之,參與研討報告是一種重要的學(xué)術(shù)鍛煉和成長的機會。通過團隊合作、批判性思維、信息檢索與整理以及不斷學(xué)習(xí)和成長,我們可以獲得更多的知識和經(jīng)驗,提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。希望在未來的學(xué)習(xí)和研究中,我能夠繼續(xù)堅持上述心得體會,并在學(xué)術(shù)道路上不斷邁進、不斷成長。

研討課心得報告篇十七

3月23日,我們集中聽取了王芳、安秀珍、侯青和韓邦軍四位優(yōu)秀教師的師德報告。聽完四位教師的報告,聽了四位教師的師德報告后,我深有感觸,并深受啟發(fā),更是深受教育。四位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。王芳老師用真情和智慧去創(chuàng)造奇跡,堅信愛是奉獻和責(zé)任;安秀珍老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生,愛需要一點一滴,不需要轟轟烈烈。不可否認,如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話,即使有,也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

因此,我決心以這次報告為契機,強化主人翁責(zé)任感,深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作。我要從這幾個方面來努力:

一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師,他們都有一個共同特點:教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,進一步研究《新課程標準》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。

二、要加強師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的,甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認,勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

研討課心得報告篇十八

敬愛的劉老師:

感謝您幾周來為我班帶來的精彩課程,您辛苦了!

說到課程,我想無論是老師您,還是我們,可能都更喜歡稱之為是一種交流的平臺和過程。老師您一定注意到了,在您的課上,我們大家都很放松,毫無拘謹,我想這也正是您想要的課堂氛圍吧。老師您每次都是那么準時的來上課,常常是您到了,我們還沒到,想來真是慚愧老師,您的準時守信、平易近人還有幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。從這點點滴滴中,我們看到了老師您治學(xué)的嚴謹,懂得了為人的謙遜,更了解到了很多很多專業(yè)方面的知識,明確了目標,開闊了眼界,更堅定了我們前行的信念!

討課,在老師上了新生研的引領(lǐng)下,我更加了解了我們本專業(yè)的知識,我了解到電氣工程及其自動化這一專業(yè)將涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù),機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域,是一門綜合性很強,強弱電結(jié)合,機電結(jié)合,軟硬件相結(jié)合的專業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識,還要進行電工電子,系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,以鍛煉我們解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題的`基本能力,成為社會所需要的高級工程技術(shù)人才。

在重慶大學(xué),我將學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與cad、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。呵呵,壓力好大!

實驗動手能力是劉老師多次強調(diào)的重點,您告訴我們,要想學(xué)到真東西,對知識有更好的體會,就一定要燒上幾個電機。我們知道這是您對我們的要求,更是對我們殷切的期望。為了提高動手能力,學(xué)校為我們安排了電機實驗、微型計算機技術(shù)實驗、電力電子及計算機控制技術(shù)等實驗,還有電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、電力系統(tǒng)檢測、電力系統(tǒng)設(shè)計、水電站運行仿真培訓(xùn)等專業(yè)綜合性實驗。相信我們的努力再加上老師的指導(dǎo),一定不會讓您失望的!

電子設(shè)計大賽是老師您經(jīng)常對我們提起的,也對我們提出了較高的要求。還用您自己的錢為我們買來了相關(guān)方面的書籍,可見您對我們的期望之高啊。最近我也在查看相關(guān)的一些資料,希望能夠?qū)σ院蟮母傎愑兴鶐椭?/p>

畢業(yè)后的考驗就業(yè)方向一直是我最迷茫的地方,但現(xiàn)在我知道了,每個方向其實都不錯,只要自己做的足夠好。我相信興趣是最好的老師,所以現(xiàn)在的我不再迷茫,只是告訴自己:做好自己應(yīng)該做的,去選擇自己所愛的,更要愛自己所選則的!也許是因為老師您是電機控制方面的專家,我現(xiàn)在對電機控制等方面有了更深入的了解,也有了更加濃厚的興趣。嘿嘿,老師,說不定以后我就是您的專業(yè)方向的學(xué)生了呢!

能來到重大學(xué)習(xí)電氣,我很榮幸。期待著能有機會能再一次聽您講課!

研討課心得報告篇十九

反思近幾年的教學(xué),我們在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中,在與學(xué)生的相處過程中,逐漸的去反思,同樣也沿襲了一些好的做法,形成了一些寶貴的經(jīng)驗。在此,列舉幾條,希望對以后色教學(xué)能有幫助。

對待學(xué)生方面。

第一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力,在每節(jié)課的起立過后的問候語中,我都要求學(xué)生大聲喊:wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語).通過這樣一種方式,喊出了學(xué)生的心聲,學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,及時與學(xué)生交流,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任,嚴格要求。

第三,以平等的態(tài)度對待每一個學(xué)生,做到公平公正。

第四,及時了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。

對待教學(xué)方面。

第一,聽力部分適合專項訓(xùn)練與教學(xué)聽力突破想結(jié)合,尤其注意聽力材料的整合和定向突破。

第二,完型閱讀訓(xùn)練做到限時間,而且要求學(xué)生在試卷上作好標記,那些是摸棱兩可的,最終得分為多少。待試卷發(fā)下后,檢測自己得分與估分之間的差距,尋找原因。

第三,作文書寫訓(xùn)練不放松,我校從細節(jié)做起,每天三分鐘練字時間,學(xué)生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書寫質(zhì)量,進行跟蹤對比批改,對書寫規(guī)范的文章在學(xué)校報廊里進行表揚。

第四,課堂現(xiàn)場批改,給學(xué)生二次思考時間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個答案出現(xiàn)錯誤時,我們應(yīng)給予一定的時間讓學(xué)生再次思考。鼓勵他們多動腦。

第五,面批與課后針對性輔導(dǎo)相結(jié)合,及時解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。

教師個人素質(zhì)方面。

第一,多讀書,博覽群書,做一個知識淵博的人。

第二,學(xué)會換位思考,從學(xué)生的角度思考問題,做一個關(guān)心學(xué)生的人。

第三,注重知識積累和好題錯題收集工作,可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn),做到隨用隨取,做一個有心人。

第四,研究教材,研究教法學(xué)法,多寫文章,鉆研課題,做一個研究型的人。

第五,經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問題,做一個善于反思的人。第六,搞好與領(lǐng)導(dǎo),同事和學(xué)生的關(guān)系,做一個受歡迎的人。教學(xué)之路漫長,我們惟有多研究,多反思,才有更多的進步??傊谝院蟮慕虒W(xué)中,我會多學(xué)習(xí),促進自己的更大進步。

研討課心得報告篇二十

10月29日下午,在xx學(xué)校二年級的教室里,開展了一次別開生面的教研活動,漳村礦小學(xué)的交流教師李雙鳳圍繞“如何幫助學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型”展開教研,她根據(jù)多年的課改實踐,結(jié)合在課堂教學(xué)活動過程中師生互動的精彩片段,展示了她先進的教育教學(xué)理念,為我鄉(xiāng)正在課改路上迷茫的老師吹進了一股強勁的春風(fēng),使所有數(shù)學(xué)教師感到要想使課堂精彩,必須構(gòu)建一條適合自己和自己學(xué)生的教學(xué)模式,這樣才能精彩滿堂.圍繞本次的教研活動,結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗,有如下幾點心得體會及反思:

數(shù)學(xué)模型的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界的基本途徑,它不僅為數(shù)學(xué)表達和交流提供平臺,也是為解決現(xiàn)實問題提供數(shù)學(xué)資源的重要工具,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只有深入到“模型”的意義上,才是一種真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我們一般選擇學(xué)生身邊的問題讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在情景過程中掌握知識,例如“行程問題”,這是小學(xué)數(shù)學(xué)中一類非常典型的運用數(shù)學(xué)知識和方法解決生活實際問題的“數(shù)學(xué)應(yīng)用問題”。在構(gòu)建解決這個問題模型的過程中,“路程、時間、速度”的概念及其數(shù)量關(guān)系:路程=速度×?xí)r間(s=vt),既是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的認知基礎(chǔ),也是學(xué)生構(gòu)建新的數(shù)學(xué)模型的“模型基礎(chǔ)”。因此,在幫助學(xué)生構(gòu)建解決“行程問題”的數(shù)學(xué)模型的過程中,教師就設(shè)置身邊了的數(shù)學(xué)情景,讓學(xué)生感到真實、有趣、可操作,滿足學(xué)生好奇好動的心理要求。這樣容易激發(fā)學(xué)生的興趣,并在學(xué)生的頭腦中激活已有的生活經(jīng)驗,從而促使學(xué)生將生活問題抽象成數(shù)學(xué)問題,感知數(shù)學(xué)模型的存在。學(xué)生學(xué)的主動了,教師教的也很開心。

在建模過程中,老師既要根據(jù)教學(xué)實際,又要聯(lián)系學(xué)生實際,進行合理的教學(xué)設(shè)計,善于引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)主動歸納、提升,力求建構(gòu)出人人都能理解的數(shù)學(xué)模型。

二、小組合作方法科學(xué)提高學(xué)生參與意識。

小組合作學(xué)習(xí)是新課程提倡的一種學(xué)習(xí)形式,有效開展小組合作學(xué)習(xí),課堂教學(xué)中教師一定要把握時機,要體現(xiàn)“不求人人成功,但求人人進步”的理念。一句真誠的表揚,一個贊許的目光等,都能使學(xué)生真切地體驗到合2作學(xué)習(xí)的快樂與成功,從而產(chǎn)生進一步合作的欲望。使小組內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生互動、互勉、互相促進的局面,從而提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。

(1)巧設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望。

對于班級學(xué)生少的情況,每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,如果進行小組合作,要看合作是否起到實質(zhì)性的作用,因此在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,教師要巧設(shè)懸念,精心設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生產(chǎn)生自己解答不了,或者自己得出結(jié)論確定不了是否準確,急需和別人交流,聽取別人意見的欲望,在這種情況下就使學(xué)生恰到好處地進入合作學(xué)習(xí)的情境,使合作學(xué)習(xí)達到最佳狀態(tài)。例如在教學(xué)《統(tǒng)計的初步知識》這一課時,一開始我先讓學(xué)生單獨統(tǒng)計多媒體上設(shè)計的在5分鐘內(nèi)通過村口十字路口的車輛,學(xué)生興趣較高,我一喊開始,同學(xué)們便一會兒看,一會兒記,弄得手忙腳亂。5分鐘后,學(xué)生匯報出來的數(shù)據(jù)是各不相同,抓住這個機會,我就立即問學(xué)生:“為什么會出現(xiàn)這種情況呢?”同學(xué)們一下子議論開了,有的說我看了這輛,就忘了那輛;有的說,邊看邊記我忙不過來了??我繼續(xù)提問:“那你們有沒有更好的辦法呢?”這時在學(xué)生的心中有了一個強烈的愿望:最好有同學(xué)跟我合作該多好呀!經(jīng)過同學(xué)們的討論,最后達成一致意見,以小組合作的方式進行,每人統(tǒng)計一種車輛。針對學(xué)生提出的建議,教師立即加以采用。讓學(xué)生以小組合作的方式進行了統(tǒng)計,學(xué)生的興趣高漲,收到了較好的效果。

(2)創(chuàng)造機會,給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的平臺。

合作學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,教學(xué)中教師要提供讓學(xué)生主動參與合作學(xué)習(xí)的時機,給學(xué)生多一點表現(xiàn)自己的機會,使學(xué)生暢所欲言,協(xié)作互補。例如:在教學(xué)“三角形面積”時,我出示了三個形狀各異的三角形,有直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形。問學(xué)生:“同學(xué)們,老師說這些三角形的面積都是相等的,你們同意嗎?”學(xué)生有的說:“不同意。”有的說:“同意?!蔽矣謫枺骸盀槭裁??”學(xué)生紛紛舉手闡明理由,有一個學(xué)生說:“三角形的形狀大小不一,面積肯定不相等。”又有一個學(xué)生說:“我用數(shù)格子的方法數(shù)了數(shù),面積是相等的。”??同學(xué)們七嘴八舌的發(fā)表著自己的見解。接著我又問:“那你們能不能猜想一下,這些三角形的面積與它們各自的底和高到底會有什么關(guān)系呢。我們能用什么方法去證明一下呢?請同學(xué)們幾人一組互相討論,然后用你們自己的辦法去證明?!睂W(xué)生互相討論動手操作,通過剪、拼、量等方法,生生有事干,個個有結(jié)論,交流匯報,得出了三角形的面積公式。在這種學(xué)習(xí)氛圍中,真正體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標準》中學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者的教學(xué)要求。因此我希望我們的教師要在課堂教學(xué)中適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機,選擇有討論價值的內(nèi)容組織學(xué)生討論,既發(fā)揚了教學(xué)民主,又為學(xué)生合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的機會,活躍了課堂氣氛,給予學(xué)生自主探索的時間和空間,讓學(xué)生在自主探索中,獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。有效地促進學(xué)生知識的發(fā)展和能力的提高。

“教無定法”、“學(xué)無止境”,本次教研活動聯(lián)校抓住全區(qū)教育戰(zhàn)線掀起的交流高潮,給我們教師提供了一個教學(xué)交流、互動、學(xué)習(xí)的聯(lián)誼平臺,實現(xiàn)了教師之間深層次的教學(xué)對話,促進了學(xué)校之間優(yōu)勢互補的教學(xué)教研,它留給我們教師的思考是頗多的,愿我們西白兔鄉(xiāng)所有數(shù)學(xué)教師能把握這次難得契機,以勤奮鉆研、勇于探索的精神在教學(xué)這個大舞臺上不斷彰顯自己的魅力,愿數(shù)學(xué)課堂成為師生交流互動的樂園。

研討課心得報告篇二十一

12月21日,我們參加了首屆參加生態(tài)科技新城首屆“德才杯”小數(shù)同課異構(gòu)暨校際研討活動。參加此次活動的學(xué)校有5所,分別是:泰安學(xué)校、三笑小學(xué)、杭集中心小學(xué)、邗江實驗學(xué)校和甘泉小學(xué)。本次活動圍繞兩個課題以同課異構(gòu)的形式開展,一個是一年級《8、7加幾》,一個是四年級《角的度量》,應(yīng)該來說這兩個課題還是有研究價值的。

上午聽了三節(jié)一年級上冊的《8、7加幾》,每個學(xué)校的教研團隊對課的設(shè)計都有所不同,都在讀懂教材的基礎(chǔ)上抓住了教材的魂,實現(xiàn)雙基向四基的轉(zhuǎn)變。這3節(jié)課共同點是:

1、創(chuàng)設(shè)情境,明確目標模型。每位教師都創(chuàng)設(shè)了孩子喜歡的情境,將9加幾的“湊10”經(jīng)驗遷移過來,便于學(xué)生類推。

2、遷移目標模型,生成計算模型。通過小棒的操作,讓學(xué)生動手擺一擺、在腦子里拆一拆,在學(xué)生動手、動腦、動口中學(xué)數(shù)學(xué),調(diào)動起學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),在學(xué)生具體形象的操作中建構(gòu)模型思想,從而在算理與算法中搭建了橋梁。

3、初步抽象,內(nèi)化模型。學(xué)生經(jīng)歷了探索過程,腦子里建立起模型,這樣8、7加幾的湊10過程學(xué)生就悄然于心。也便于學(xué)生的思維有新的思路,這樣算法多樣化就很自然,也能適時進行優(yōu)化。

4、分層練習(xí),鞏固算法。通過形式多樣的練習(xí),鞏固了學(xué)生湊十法的口算過程。

下午聽了兩節(jié)四年級上冊的《角的度量》,應(yīng)該說這個知識對于學(xué)生來說還是蠻難的。

研討課心得報告篇二十二

大學(xué)學(xué)習(xí)異于高中,習(xí)慣了高中的教育,第一周的大學(xué)學(xué)習(xí)自然吃虧,不要以為老師。

會耐心分析課時重點,奢望的結(jié)果是輕描淡寫,一堂課十幾二十頁的知識內(nèi)容,沒有預(yù)習(xí)的情況下更會被弄得天花亂墜。一周下來會落下許多課,腦里也沒有清晰的知識輪廓。在大學(xué)這個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,必須意識到凡事靠自主。課前做好預(yù)習(xí),課時跟上節(jié)奏,課后分析,思考,或可借鑒他人的思維理論,課余多上圖書館察看有關(guān)的參考文獻,制定合理的作息時間表。當(dāng)然最重要的是考慮自己學(xué)習(xí)的方向畢業(yè)后工作還是讀研,對于自己的專業(yè)安全工程,平常應(yīng)關(guān)注有關(guān)的社會時事,尤其是國家安全監(jiān)督方面的。上了專業(yè)課程后,應(yīng)多閱讀有關(guān)安全工程的專業(yè)書籍。在重大這個教學(xué)資源豐富的地方,我們應(yīng)善于利用這筆來之不易的財富,多參與學(xué)術(shù)探討,學(xué)術(shù)研究,與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗心得,取其精華,去其槽粕。大學(xué)四年,須銘記“不缺課,不違紀,不掛科”,堅持“求上進,不墮落,爭優(yōu)秀”的信念。當(dāng)然,大學(xué)的屬性是半學(xué)校半社會,可以提供培養(yǎng)各方面能力的機會,在立足課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可以多參加課外學(xué)習(xí),強化自己的能力,豐富自己的內(nèi)涵,擴寬自己的.交際圈。大學(xué)活動繽紛多彩,百團爭鳴,找準自己的定位,參加屬于自己的社團或部門。在院外聯(lián)部與社會聯(lián)系頻繁的部門之一中,我學(xué)到了許多,僅參加的幾次拉贊助活動中,深刻認識到團隊的組織要領(lǐng),與社會各類人打交道的藝術(shù),淡然面對失敗的意識,讓我感悟更深的是對現(xiàn)實社會的認知。大學(xué)既然是一個向社會過渡的過程,各方面學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,所學(xué)即是步入社會的根基,盡早融入大學(xué)學(xué)習(xí)體系有益于更早找準自己未來的方向!

大學(xué)的學(xué)習(xí)特征是主動性和獨立性,獨特性和體驗性,問題性和開放性。對大學(xué)學(xué)習(xí)的認知,不能想當(dāng)然,必須參考其教學(xué)特征,即探究,分析,解決,進入大學(xué),就要樹立新的學(xué)習(xí)理念,變被動為主動,變負擔(dān)為樂趣,變局限為創(chuàng)新,變個人為組織,變知識為能力,變競爭為動力。認識到為什么學(xué),從哪里學(xué),向誰學(xué),怎樣學(xué),學(xué)什么,做到真正理解知識,懂得如何運用所學(xué),根據(jù)自己的專業(yè)方向目標要求有選擇地學(xué)習(xí),有效發(fā)展,培養(yǎng)自己的特長,及自主思考能力,鍛煉自己從不同角度觀察,分析,思考問題的能力,挖掘自己創(chuàng)新思維的潛力。在大學(xué)中,最異于中學(xué)的是多種途徑多渠道學(xué)習(xí),針對自己的切身需求,在合作中學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)理念的核心是自主,大學(xué)沒有統(tǒng)一的課表,要自己選課;大學(xué)有各種資源,要主動利用,這是最重要的。因為如果找教授請教,每位教授都會熱情給予幫助,但如果不主動,沒有教授會主動找你;如果不主動了解和參與實驗室的課題研究,也沒有誰會主動邀請你加入;學(xué)校圖書館有豐富的資源,學(xué)校經(jīng)常有各種高水平的學(xué)術(shù)講座,不去聽,不去利用,這些資源等于沒有。在大學(xué)中,自主獨立是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!

作為重大人,必須對重大,以及自己的學(xué)院專業(yè)有所了解。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年,是教育部直屬的全國重點大學(xué),并由教育部和重慶市共建,是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的高校。20xx年,原重慶大學(xué)。重慶建筑大學(xué),重慶建筑高等專科學(xué)校三校合并組建新的重慶大學(xué)。而資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院是重大辦學(xué)歷史最悠久、學(xué)科實力最強的學(xué)院之一,主要從事安全工程、環(huán)境科學(xué)、工程力學(xué)、采礦工程等研究和人才的培養(yǎng)。而安全工程始建于20xx年,20xx年面向全國招收本科生,同年獲“安全技術(shù)及工程”碩士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全技術(shù)及工程”博士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全管理”碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。20xx年與美國利寶集團合作,成立了“利寶互助職業(yè)安全研究中心”,并與國內(nèi)外相關(guān)單位建立了廣泛的合作與交流。研究方向:(1)安全工程理論及應(yīng)用;(2)事故預(yù)測與風(fēng)險評價;(3)安全管理;(4)職業(yè)危害防治方法及技術(shù);(5)災(zāi)害預(yù)測及控制工程;(6)安全監(jiān)測及信息化管理。

專業(yè)前景:隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,安全科學(xué)與工程的發(fā)展越來越需要把“加速科技進步”放在關(guān)鍵地位,走上“依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道”。工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域(如建筑、機械、化工等行業(yè))的企業(yè)已需要越來越多的安全工程專業(yè)人才作為科研和生產(chǎn)管理的核心人員。培養(yǎng)目標:培養(yǎng)在安全技術(shù)及工程專業(yè)領(lǐng)域具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,知識與能力結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,能在安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)控、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面從事安全技術(shù)研究開發(fā)、工程設(shè)計、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全教育與培訓(xùn)等工作。

專業(yè)特色:本專業(yè)課程設(shè)置偏重于建筑安全、機械安全、化工安全、礦山安全,主要學(xué)習(xí)安全科學(xué)的基本理論、安全工程技術(shù)原理以及行業(yè)安全的相關(guān)知識。

主干課程:工程力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)、安全人機工程、安全監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)及應(yīng)用、防火與防爆工程、工業(yè)通風(fēng)及除塵、建筑安全、電氣安全、化工安全技術(shù)等。

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在國家各級安全生產(chǎn)監(jiān)督部門、科研院所、大專院校、企事業(yè)單位等從事安全科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的管理、研究、開發(fā)與教學(xué)等工作。

對于自己的專業(yè),無論是否是調(diào)劑所致,現(xiàn)在都應(yīng)從心底熱愛這個專業(yè),安全工程是一個新興專業(yè),是一個有無限潛力的專業(yè),當(dāng)今社會這類人才并不多,但社會的需求量大,所以從這一角度,不可否認安全工程的優(yōu)勢,事實上專業(yè)不分好壞,只要盡己所能學(xué)好自己專業(yè)的知識,未來都會有屬于自己的一片天,帶著這份信念和熱情憧憬著在這一專業(yè)有所作為是我現(xiàn)在所想,我希望未來能把這一專業(yè)發(fā)揚光大,社會需要安全,而我正是為安全工程而存在,我的職責(zé)就是維護社會的安全,還有比這更偉大的使命么?所以,專業(yè)優(yōu)勢擺在眼前,我們必須清楚地認識到,并為之而努力,總有一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的!

情商是與智商相對應(yīng)的概念,指的是人在情緒,情感,意志,耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商非天性決定而與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。情商是認識自身的情緒,是能妥善管理自己的情緒,是認知他人的情緒,是自我激勵,是人際關(guān)系的管理。在大學(xué)中只有高智商是遠遠不夠的,高情商才是適應(yīng)社會的準則,因為它是認知社會的能力。情商不僅是一種能力,還是一種創(chuàng)造,更是一種技巧。情商與三養(yǎng)(修養(yǎng),涵養(yǎng),素養(yǎng))存在著密切關(guān)系,如何提高情商,可以從提高三養(yǎng)開始,看書無疑是最實在,效率最高的途徑??磿芴找鼻椴?,豐富智慧,與人啟示,增強人對事物的認知。在大學(xué)生活中,圖書館是一個好去處,不好好利用,著實是一筆難以忘懷的損失。當(dāng)然大學(xué)的實踐活動非常多,參與活動同樣有益于情商的提高。情商的提高并不局限于實際活動中,在日常情緒中善于樂觀豁達,坦然面對挫折,學(xué)會調(diào)整自己的情緒,調(diào)整與他人的關(guān)系,也是提高情商的主要方法。在大學(xué),會遇上很多失敗和迷惑,但高情商的人會處理得更好!

總結(jié)通過新生研討課的學(xué)習(xí),我開始探索自己所求,經(jīng)過對專業(yè)及自身各方面分析,逐步明確自己的目標,逐步清晰自己的未來,并為之付諸努力。經(jīng)歷幾周的大學(xué)生活,我漸漸融入大學(xué)的體系,時刻明確自己想要什么,該怎么做,如何調(diào)解學(xué)生會工作和學(xué)習(xí)。雖然有時上課會有不懂,但自己也知道用什么途徑來解決。有時自己也會請教學(xué)長,和朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于大學(xué),我感觸很多,無時無刻在嘗著新鮮,但也保持著原來那份樸素,正如社會需要發(fā)展但也要保留珍貴的歷史文化,大學(xué)是相對自由之地,而這自由是立足在自覺的基礎(chǔ)上,這里不由得你墮落,因為墮落后沒人會主動來勸你,一切靠的是自己。這正是社會發(fā)展的規(guī)律,自主學(xué)習(xí)是社會所提倡,自主創(chuàng)新是社會所需求,物競天擇,優(yōu)勝劣汰。所以我無時無刻銘記自己使命,堅定信念,追求卓越,敢為人先。大學(xué)生活說長不長,說短不短,必須在有限的時間里學(xué)好專業(yè)知識,豐富自己的內(nèi)涵,提高自己的情商,完善自己的不足,時刻準備做一個適于社會,為社會主義服務(wù)的人才!

研討課心得報告篇二十三

談?wù)J識、話感想、謀未來、添力量……連日來,從市直機關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,我市各地黨員干部認真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話。大家紛紛表示,將繼續(xù)堅定理想信念,做好本職工作,為推進中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量。

市人大常委會機關(guān)黨員干部表示,要通過認真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話精神,從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動力,始終堅持不忘初心、繼續(xù)前進;要堅定永遠跟黨走的理想信念,牢記宗旨使命,發(fā)揮自身優(yōu)勢,在政治、思想和行動上與黨中央、省委、市委保持高度一致,認真執(zhí)行市委的各項重大決策部署,支持黨政各項工作;要圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題,及時了解群眾所思所想所盼,敢于講真話、善于謀實招,協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實事,為加快上饒全面建成小康社會進程獻計出力。

腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀國法的社會毒瘤,習(xí)x書記在講話中強調(diào)“要保持黨的先進性和純潔性,著力增強抵御風(fēng)險和拒腐防變能力。”市紀委機關(guān)黨員干部紛紛表示,習(xí)x書記的講話鼓舞人心、催人奮進,保持黨的先進性和純潔性要求我們一方面提升包括各級領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴以用權(quán)、遵章守紀的意識,始終秉持“三嚴三實”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢,構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機制。我們每一名黨員都要從自己做起,敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀,做到心中有戒;要正確行使權(quán)力,做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴格要求自己,做到清清白白做人、干干凈凈做事,永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。

上饒縣五府山鎮(zhèn)紀委書記童培魏說:“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部,做堅定信仰者、忠實實踐者就是要置身村級干部和廣大群眾之中,聆聽他們的苦衷,了解群眾想什么、盼什么,千方百計為他們出謀劃策,為他們干實事,全心全意為人民服務(wù),用實際行動擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?!?/p>

研討課心得報告篇二十四

在生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊?,下面是小編為大家收集的研討調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

進行市場調(diào)查,首先要明確市場調(diào)查的目標,按照企業(yè)的不同需要,市場調(diào)查的目標有所不同,企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時,必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢,尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展狀況;企業(yè)制定市場營銷策略時,要調(diào)查市場需求狀況,市場競爭狀況,消費者購買行為和營銷要素情況;當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題,這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調(diào)查。

一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容:

根據(jù)市場調(diào)查目標,在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如,本次市場調(diào)

查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。

市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商,零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家,消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時,要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致,如對嬰兒食品的調(diào)查,其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體,這時調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體,如對于化妝品,調(diào)查對象主要選擇女性;對于酒類產(chǎn)品,其調(diào)查對象主要為男性。

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù),是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務(wù)的,可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費者行為時,可按消費者購買、使用,使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體,條理清晰、簡練,避免面面俱到,內(nèi)容過多,過于繁瑣,避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具,調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點:

(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān),重點突出,避免可有可無的問題;

(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯,保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時,調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市,但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方,一般可根據(jù)城市的人口分布情況,主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素,在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域,劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致,將總樣本按比例分配到各個區(qū)域,在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍,減少實地訪問工作量,提高調(diào)查工作效率,減少費用。

調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取,由于調(diào)查對象分布范圍較廣,應(yīng)制定一個抽樣方案,以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調(diào)查的準確程度的要求確定,市場調(diào)查結(jié)果準確度要求愈高,抽取樣本數(shù)量應(yīng)愈多,但調(diào)查費用也愈高,一般可根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場調(diào)查中,在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調(diào)查的樣本數(shù)量,按調(diào)查項目的要求不同,可選擇200~1000個樣本,樣本的抽取可采用統(tǒng)計學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時,要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制,以保證抽取樣本的.人口特征分布與調(diào)查對象總體的人口特征分布相一致。

市場調(diào)查中,常用的資料收集方法有調(diào)查法、觀察法和實驗法,一般來說,前一種方法適宜于描述性研究,后兩種方法適宜于探測性研究。企業(yè)做市場調(diào)查時,采用調(diào)查法較為普遍,調(diào)查法又可分為面談法、電話調(diào)查法、郵寄法、留置法等。這幾種調(diào)查方法各有其優(yōu)缺點,適用于不同的調(diào)查場合,企業(yè)可根據(jù)實際調(diào)研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計學(xué)中的方法,利用excel工作表格,可以很方便地對調(diào)查表進行統(tǒng)計處理,獲得大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

建立市場調(diào)查項目的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負責(zé)調(diào)查項目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,針對調(diào)查項目成立市場調(diào)查小組,負責(zé)項目的具體組織實施工作。

訪問人員可從高校中的經(jīng)濟管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘,根據(jù)調(diào)查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數(shù)量,核定需招聘訪問員的人數(shù)。對訪問員須進行必要的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:

(1)訪問調(diào)查的基本方法和技巧;

(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況;

(3)實地調(diào)查的工作計劃;

(4)調(diào)查的要求及要注意的事項。

將市場調(diào)查項目整個進行過程安排一個時間表,確定各階段的工作內(nèi)容及所需時間。市場調(diào)查包括以下幾個階段:

(1)調(diào)查工作的準備階級,包括調(diào)查表的設(shè)計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等;

(2)實地調(diào)查階段;

(3)問卷的統(tǒng)計處理、分析階段;

(4)撰寫調(diào)查報告階段。

市場調(diào)查的費用預(yù)算主要有調(diào)查表設(shè)計印刷費;訪問員培訓(xùn)費;訪問員勞務(wù)費;禮品費;調(diào)查表統(tǒng)計處理費用等。企業(yè)應(yīng)核定市場調(diào)查過程中將發(fā)生的各項費用支出,合理確定市場調(diào)查總的費用預(yù)算。

市場調(diào)查的各項準備工作完成后,開始進行問卷的實地調(diào)查工作,組織實地調(diào)查要做好兩方面工作。

督導(dǎo)人員;明確調(diào)查人員及訪問人員的工作任務(wù)和工作職責(zé),做到工作任務(wù)落實到位,工作

目標、責(zé)任明確。當(dāng)需要對調(diào)查樣本某些特征進行控制時,要分解到每個訪問員,例如,某

調(diào)查項目,調(diào)查樣本1000人,要求調(diào)查男性600人,女性400人,調(diào)查對象的男女比例為3∶2,則要求每個訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3∶2,從而保證對總樣本中男、女比例的控制。

調(diào)查組織人員要及時掌握實地調(diào)查的工作進度完成情況,協(xié)調(diào)好各個訪問員間的工作進度;要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題,幫助解決,對于調(diào)查中遇到的共性問題,提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后,訪問員首先對填寫的問卷進行自查,然后由督導(dǎo)員對問卷進行檢查,找出存在的問題,以便在后面的及時改進。

實地調(diào)查結(jié)束后,即進入調(diào)查資料的整理和分析階段,收集好已填寫的調(diào)查表后,由調(diào)查人員對調(diào)查表進行逐份檢查,剔除不合格的調(diào)查表,然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號,以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計可利用excel電子表格軟件完成,將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計算機后,經(jīng)excel軟件運行后,即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),利用上述統(tǒng)計結(jié)果,就可以按照調(diào)查目的的要求,針對調(diào)查內(nèi)容進行全面的分析工作。

撰寫調(diào)查報告是市場調(diào)查的最后一項工作內(nèi)容,市場調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報告中,調(diào)查報告將提交企業(yè)決策者,做為企業(yè)制定市場營銷策略的依據(jù)。市場調(diào)查報告要按規(guī)范的格式撰寫,一個完整的市場調(diào)查報告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。

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