總結(jié)是一種反思和思考的過程，對我們的學習和成長非常重要。總結(jié)的語言要簡潔明了，表達準確，可以運用一些排比、對比等修辭手法來提高文章的表現(xiàn)力?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。
機械故障論文篇一
壓路機的行走故障多表現(xiàn)為：不能掛檔，橋及制動系統(tǒng)的故障，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障等。
不能掛檔，可按以下步驟排除故障：首先檢查氣壓是否充足：檢查油水分離器及管路是否正常；是否離合器助力器及總泵漏油或空氣沒有排放干凈；聽分離殼內(nèi)是否有異響從而判斷是否壓盤、從動盤及分離軸承損壞；檢查是否是換檔推拉軟軸松脫所致或操縱器損壞引起。如果作了以上檢查還不能排除故障，那就只能做大手術(shù)了――拆開檢查是否分離撥叉損壞、離合器壓盤或從動盤損壞，甚至檢查是否屬于變速箱故障。
橋的故障表現(xiàn)和處理：1.行駛時車輪有偏擺現(xiàn)象――軸承或齒輪間隙過大。輪胎安裝不良。輪殼緊固螺栓松動。2.發(fā)熱或有不正常的聲音――軸承或齒輪裝配間隙過小或過大。連接螺栓、緊固螺母松動，甚至失落。潤滑油規(guī)格不對或量不足引起干摩擦。
制動系統(tǒng)的主要故障――制動力不足、制動器不能正常松開、發(fā)動機運轉(zhuǎn)時氣壓上升緩慢，停車后氣壓迅速下降。
轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障主要有：轉(zhuǎn)向不平穩(wěn)，有震顫現(xiàn)象或雜音――主要是轉(zhuǎn)向系統(tǒng)中空氣增多所致，通過補充油料排除泄漏或排出空氣解決故障。轉(zhuǎn)向緩慢、費力――柴油機轉(zhuǎn)速太低。轉(zhuǎn)向油泵泄漏。轉(zhuǎn)向軸軸承部位潤滑不良。不能轉(zhuǎn)向――通過測試壓力檢查確定轉(zhuǎn)向器或轉(zhuǎn)向泵是否損壞。轉(zhuǎn)向缸是否存在內(nèi)泄現(xiàn)象。轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的壓力是否正常。
振動系統(tǒng)：振動系統(tǒng)是壓路機的核心部分，目前柳工采用閉式（薩奧柱塞泵和馬達）和開式（天津泊姆克齒輪泵和馬達）兩種液壓振動系統(tǒng)，振動系統(tǒng)正常工作壓力是15-25mpa。
影響液壓系統(tǒng)正常工作最敏感的問題是：液壓系統(tǒng)的清潔度和液壓油的質(zhì)量。最近段時間經(jīng)常碰到用戶因為油管爆裂而自行壓制油管，因沒有注意清潔而引起柱塞泵馬達的損壞，因此對用戶多進行細致周到的新機交接極為重要！
改變液壓泵的排量可以改變振動頻率,柱塞液壓泵兩側(cè)有兩個可調(diào)鑼桿,鑼桿調(diào)進去排量減小,鑼桿調(diào)出來排量增加,鑼桿調(diào)一圈可變化2個左右單位的頻率.
齒輪泵的排量是恒額定的，并不能通過調(diào)整電磁換向閥的溢流閥來達到調(diào)整振動頻率的目的！
四、振動系統(tǒng)故障。
振動輪的保養(yǎng)非常重要，正常使用50~80小時需更換振動室油。每邊的加油量為2.5~2.7升，油多會帶來高溫和振動力的變化。油少更會產(chǎn)生高溫甚至帶來振動軸承的損壞。當振動輪發(fā)生高溫或異響故障時，在排除用油的問題后只能拆開檢查振動軸承、偏心軸以及中間軸是否有損壞。
以上對是振動壓路機常見故障的大致總結(jié)，其實還有一個很常見的故障――“三漏”問題。表面上看，“三漏”問題好像不是很大的問題，但對振動壓路機的使用來講卻是影響最大的，“三漏”問題也是引起常見故障最直接最主要的因素！因此，我們必須在日常的保養(yǎng)中對“三漏”問題足夠的重視，及時排除漏水、漏氣、漏油故障，徹底消除故障隱患，我們相信從細節(jié)、小處著手，才能保證機械的正常使用。
機械故障論文篇二
針對臨床醫(yī)學本科（全科醫(yī)學方向）專業(yè)培養(yǎng)的學生畢業(yè)后大部分要去最基層的社區(qū)醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，這些醫(yī)療單位沒有高精尖的醫(yī)療設(shè)備，如果沒有嫻熟扎實的`臨床技能操作功底，就很難承擔診療基層常見病的重任。據(jù)此，自始，我們對診斷學實踐教學計劃與大綱進行了修訂和完善，把體格檢查與多種穿刺術(shù)作為改革的重點，通過加強課外實訓，積極開展技能競賽，改革技能操作考核形式與醫(yī)師資格證考試相結(jié)合等措施，真正培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型基層醫(yī)務(wù)工作者。
1.科學設(shè)計教學內(nèi)容，合理安排實驗課時。
根據(jù)臨床本科（全科醫(yī)學方向）《診斷學》完善實驗大綱，設(shè)計總課時約68學時，與理論課時比例約1:1.3。實驗課程教學環(huán)節(jié)有：
（1）體格檢查課時設(shè)計為30學時。
（2）臨床見習16學時。
（3）實驗診斷3學時。
（4）心電圖實驗7學時。
（5）病歷分組討論4學時。
（6）多種穿刺術(shù)8學時。
2.突出重點,注重培養(yǎng)能力。
2.1體格檢查的操作訓練是診斷學實踐教學的關(guān)鍵，關(guān)系到學生對醫(yī)學基本技能的掌握。實驗課與相應(yīng)章節(jié)理論課協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排，實驗分組以2-3人為一小組,以充分保證學生的訓練時間。嚴把授課老師質(zhì)量關(guān)，新進老師試講經(jīng)院級教學督導評課合格后方能上講臺，每次新內(nèi)容老師要統(tǒng)一規(guī)范手法,課中要留在實驗室全程指導學生練習,及時糾正學生不規(guī)范的動作及較難覺察到的錯誤手法。腹部檢查課程結(jié)束后，利用標準化電子模擬人(臺/1人)進行專項訓練,增加實踐教學的形象性，這些均收到了很好的教學效果。
2.2理論與臨床實踐密切結(jié)合在相應(yīng)章節(jié)理論授課結(jié)束后，及時安排學生到醫(yī)院見習該系統(tǒng)常見疾病的癥狀與體征，在老師的指導下，分組進行病史采集，帶隊老師在結(jié)束時要針對學生的疑問進行見習小結(jié)，并要求學生寫出見習報告。這樣，使理論和實踐有效的結(jié)合，對于培養(yǎng)和提高學生的臨床診斷思維能力大有裨益。
2.3創(chuàng)新教學模式，嘗試開展pbl教學為培養(yǎng)學生診斷學的學習興趣和啟發(fā)學生的臨床思維，內(nèi)科教研室的教師自行設(shè)計病例，將病史采集、體格檢查與實驗診斷等知識點有效串聯(lián)起來。老師當導演，學生當主演，結(jié)合實際開展pbl教學，充分調(diào)動學生的積極性，增強了學生自主學習能力，獲得了學院教學督導的高度評價。
2.4改進考核方法，突出綜合技能傳統(tǒng)考核容易造成學生忽視實訓教學，為此，我校在20就改革了考核方法，采取與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試接軌的客觀結(jié)構(gòu)臨床（osce）[2]考核方法，讓每位考生都經(jīng)過病史采集和病歷分析、體格檢查、技能操作、心電圖、x線片、化驗單的辨認和分析等多站式綜合測評，設(shè)計為總分100分，60分為及格。通過對考試方式的改革，在上實訓課時學生不僅很認真的對待，而且還積極參加課外實訓。近幾年來，從實習巡檢反饋結(jié)果來看，我校臨床本科生的基本技能、臨床實踐能力、病歷書寫有了較大的進步。
3.配套給力，保障教學。
3.1加大投入，引進先進教學設(shè)備我院花巨資新購置了60套網(wǎng)絡(luò)多媒體胸腹部模擬人與16臺全自動電腦叩診多種穿刺模擬人，對我院臨床本科學生開出了心-肺-腹部異常體征檢查及多種穿刺術(shù)新實驗項目；引進進口的simman3g模擬人兩臺，智能化無線高級模擬人一臺，可反復(fù)為學生提供模擬臨床見習；充分的利用了先進的教學資源。
3.2自編實驗教材，保證實訓質(zhì)量以來，診斷學教研室針對基層醫(yī)療單位臨床診療特點，編寫了具有針對性和操作性較強的《全科醫(yī)學診斷學》實驗、見習指導教材，錄制了“體格檢查”教學光盤，新編了常用的心電圖圖譜等輔助教材，這些實用、經(jīng)濟的輔助教材在提高診斷學教學質(zhì)量上起到了很好的促進作用。
3.3以建設(shè)《診斷學》省級精品課程為契機，以打造臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學）國家級特色專業(yè)為龍頭。近兩年來，新引進醫(yī)學博士2名，碩士研究生3名，基本上形成了一支綜合素質(zhì)高且年齡與學歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。
4.總結(jié)。
本文對臨床醫(yī)學本科（全科醫(yī)學方向）專業(yè)診斷學第一階段的實踐教學進行了初步的探討，當然也存在一些問題。教學者一定要秉承著對社會、對學生負責的態(tài)度，一切以學生利益為中心，從多方面努力提高教學質(zhì)量。
參考文獻。
[1]徐賽群，張中喜.《科教導刊》.診斷學實踐教學研究.科教導刊雜志社，2010，10.
[2]國家醫(yī)學考試中心網(wǎng)站（/）.標準化病人（sp）在考試與教學中的應(yīng)用研究，，10：22.
機械故障論文篇三
診斷學作為當前運用醫(yī)學方面基本知識、基本理論和基本技能對疾病進行診斷的一門重要的科學，是為了學醫(yī)的學生從學習基礎(chǔ)的學科逐漸向臨床醫(yī)學各科逐漸過渡而設(shè)立的一門重要的必修課。
所以診斷學教學作為整個醫(yī)學教育學中的重要的學科，直接影響到醫(yī)學教育的質(zhì)量。
隨著近幾年來我國衛(wèi)生部診斷教學咨詢委員會不斷的進行指導，我國的診斷學教學方面取得了明顯的進步，經(jīng)過長期的實踐積累了大量的經(jīng)驗。
然而，隨著世界醫(yī)學教學理念的不斷進步和革新，醫(yī)學中的循證治療和詢證診斷等正在不斷的興起和發(fā)展，病人的自我保護意識也不短的增強。
因此如何開展臨床醫(yī)學診斷教學改革是當前診斷學教學的重點。
機械故障論文篇四
實驗診斷學是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展中不可缺少的學科，是臨床醫(yī)學各專業(yè)診斷學教學的主要內(nèi)容，是基礎(chǔ)課與臨床課之間的橋梁課程，是解釋疾病變化規(guī)律以及診斷和預(yù)防疾病最基本的理論和方法。
教學重點是使學生掌握臨床思維，運用實驗結(jié)果，綜合為臨床所用。
實驗診斷學的每一步發(fā)展都推動著臨床醫(yī)學的前進。
在這種形勢下如何培養(yǎng)五年制臨床醫(yī)學生成為醫(yī)學教育關(guān)注的焦點之一。
合格的醫(yī)生首先要能對疾病作出及時準確的診斷，在醫(yī)學技術(shù)快速發(fā)展的今天，及時準確的診斷越來越倚重于實驗室診斷，因此，檢驗科的報告滲透到每一個臨床科室，臨床醫(yī)學專業(yè)的醫(yī)學生經(jīng)過基礎(chǔ)課程學習，進入臨床見習階段，逐步開始學習實驗診斷學，學習效果好壞直接影響臨床醫(yī)學專業(yè)技能。
一、建立穩(wěn)定的教師隊伍。
教師是一個教研室的支柱，帶教老師素質(zhì)的高低直接影響帶教水平和質(zhì)量，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是教研室工作的關(guān)鍵。
(1)加強師資隊伍管理，避免師資隊伍“斷層”，大力培養(yǎng)低年資帶教老師，使他們盡早挑起帶教的大梁。
加強師資隊伍的建設(shè)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要培養(yǎng)年輕教師熱愛本專業(yè)工作，并把帶教與考評結(jié)合在一起，真正樹立起責任感。
(2)教研室應(yīng)該選拔德、才、能兼?zhèn)涞慕處?，?jīng)常組織集體備課、試講及老教師的傳、幫、帶教等工作以提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及授課能力，使他們在幾年后成為教學的主力。
不應(yīng)該只為晉職稱湊課時挑選一些不適合帶教的同志任課。
(3)要穩(wěn)定中年師資隊伍，鼓勵他們積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育，不斷提高各方面的水平，使他們在教學、醫(yī)療、科研上再上一個臺階。
(4)要繼續(xù)發(fā)揮老教師的作用，讓他們把多年來豐富的教學經(jīng)驗傳授給青年教師。
(5)由于實驗診斷學帶課教師均在附院檢驗科工作，長期面對繁重的臨床實驗室工作，沒有更多的時間和精力備課、講課和研究新的教學方法，在授課方面內(nèi)容陳舊、教學方法沒有創(chuàng)新，今后的重點是建立一支相對固定的師資隊伍，在開課期間讓他們從繁忙的臨重工作中脫離出來，專心致志教學。
二、選擇適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學的實驗項目。
根據(jù)教學大綱安排，以往的實驗診斷學實習分6次共24學時，實習內(nèi)容側(cè)重于手工法操作的三大常規(guī)，不能適合現(xiàn)代臨床醫(yī)學的發(fā)展需要。
應(yīng)讓學生了解與掌握現(xiàn)代醫(yī)學實驗室診斷技術(shù)，為此增加了實習項目。
(1)三大常規(guī)及骨髓細胞學檢查為實驗診斷學的基礎(chǔ)內(nèi)容需繼續(xù)保留，但在教學過程中，利用醫(yī)療資源，帶領(lǐng)學生進入臨床實驗室，讓他們感受并操作現(xiàn)代化血球分析儀及尿液分析儀等，使他們對檢驗醫(yī)學不再陌生，對檢驗在臨床的應(yīng)用以及如何應(yīng)用有了感性認識。
(2)骨髓細胞學檢查過去要求學生在實驗室顯微鏡下看骨髓片，但學生僅通過8學時的看片根本不可能掌握骨髓細胞學檢查的基本內(nèi)容，甚至達不到入門的效果，而且浪費了課時。
針對這種情況我們在制作了內(nèi)容豐富的骨髓細胞學檢查多媒體課件，在實驗室內(nèi)以互動的形式通過大量的形態(tài)典型的骨髓細胞圖片觀看以及多個短小病例討論分析，使這部分原本枯燥的內(nèi)容變得老師好講、學生愛聽，使課堂氣氛生動活潑增加了學生的學習樂趣，事半功倍，在有限的課時內(nèi)向?qū)W生傳遞大量的信息。
(3)血型鑒定與交叉配血雖然過去在生物等基礎(chǔ)課中已有接觸，但在臨床應(yīng)用與治療方面對醫(yī)學生來說還是空白，因此，新增的這一實習項目應(yīng)側(cè)重于讓學生掌握輸血治療的適應(yīng)癥、禁忌癥及成分輸血，以彌補教材的不足使教學內(nèi)容適合臨床需要。
(4)目前，在世界范圍內(nèi)細菌對抗生素的耐藥性已經(jīng)成為困擾臨床的嚴重問題，并引起高度重視，細菌的分離鑒定、耐藥監(jiān)測、合理使用抗生素及控制院內(nèi)感染已成為當務(wù)之急，這部分內(nèi)容應(yīng)在課時允許的情況下加入實驗診斷學實習，因為這些內(nèi)容是每一個臨床醫(yī)生每天要面對的。
三、培養(yǎng)學生的臨床思維能力。
實驗診斷學是由基礎(chǔ)課過渡到臨床課的.橋梁課程，因此，打好扎實的基礎(chǔ)才能進行下一階段臨床課的學習。
在教學方法上我們一直提倡啟發(fā)式、互動式教學方法并鼓勵學生提問。
在今后的教學理念與教學方法中還應(yīng)加強：(1)學生臨床思維能力、解決實際問題的能力與操作技能的培養(yǎng)。
(2)讓醫(yī)學生掌握在醫(yī)學檢驗中帶有概念性、普遍性和實用性的內(nèi)容，為臨床診斷和疾病預(yù)防所用。
例如檢驗結(jié)果的生物學變異以及如何科學地利用和分析臨床檢驗結(jié)果。
(3)采用以檢驗報告展開病例討論的教學模式。
通過異常的檢驗報告引入病例討論，可以綜合參考值、臨床意義并能滲透檢驗原理、方法，從生理、病理、檢測、診斷等多方位拓展學生的思維空間，由于學生是帶著問題聽課的，可以挖掘?qū)W習的能動性，使學生為了解決實際問題愿意并有興趣學習。
(下轉(zhuǎn)73頁)(上接52頁)四、把電化教學更多應(yīng)用到實驗教學中。
今后還應(yīng)充分利用多媒體教學手段，將標準的示范操作方法、操作流程及結(jié)果現(xiàn)象等制成多媒體課件，使繁雜的實驗教學變得生動有趣，把更多的時間用于學生動手操作、訓練操作技能和互動討論，才能使學生更喜歡實驗診斷學這門課程，從而達到更好的教學效果。
總之，實驗診斷學的發(fā)展是與臨床醫(yī)學發(fā)展密切相關(guān)的，不斷進行教學改革搞好實驗診斷學教學，使學生成為優(yōu)秀的醫(yī)學人才是教師的責任。
參考文獻：
[1]萬學紅，盧雪峰.診斷學.人民衛(wèi)生出版社，
[2]張秀巧，馬廣信.加強帶教師資隊伍建設(shè)方面的探討.中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志，(8)。
[3]陳飛，張克儉.cai課件在骨髓細胞學檢測診斷學教學中的應(yīng)用.醫(yī)學教育探索，(8)。
[4]周迎春，李麗，吳婉青，等.從檢驗報告展開病歷討論新模式在實驗教學中的應(yīng)用.中國實驗診斷學，(10)。
臨床醫(yī)學專業(yè)診斷學臨床技能考核改革與實踐【2】。
【關(guān)鍵字】臨床醫(yī)學技能考核課程改革。
目前臨床醫(yī)學對于學醫(yī)的學生至關(guān)重要，隨著社會的不斷進步，醫(yī)療水平也是在不斷提高，各個醫(yī)療單位對于醫(yī)學院學生的專業(yè)水平要求也是越來越高。
因而加強醫(yī)學院學生專業(yè)能力尤其是臨床技能的培養(yǎng)顯得越來越重要。
但是就目前情況來說，許多醫(yī)學院都普遍存在著重視理論知識的學習，而忽視學生自己動手的實際訓練。
教學單一方式，沒有明確的考核標準。
這就不利于學生專業(yè)水平的發(fā)展，針對以上問題，筆者做出以下分析：
考核的必要性。
臨床醫(yī)學是一個醫(yī)生所必備的基礎(chǔ)能力，通過進行考核，可以檢驗學生對于這一基本技能的掌握情況，其實有助于了解學校的學習風氣，教師的教學方式，授課能力以及學校的管理水平。
最重要的是通過考核，學生會明確自身在哪一方面不足，然后重點彌補自身的不足，同時不斷鞏固自身的優(yōu)勢，還可以在學生間形成良性的競爭，以此來不斷促進學生能力的提升。
對老師而言，可以促進教師不斷改進教學方式，適應(yīng)學生對于知識的需求，使學生和教師在教學中互相提升，實現(xiàn)雙贏。
臨床醫(yī)學考核中出現(xiàn)的問題。
學生對于臨床醫(yī)學的考核不夠重視，在教學過程中忽視臨床技能的訓練，或者是在訓練中沒有嚴格要求自己。
在考核過程中沒有明確的考核標準，沒有約束機制，就導致學生之間，教師之間的競爭力不足，這就在一定程度上打擊了學生與教師的積極性。
目前大學生對于專業(yè)知識的學習缺乏積極性與主動性，都認為只要及格就可以了，很多學生在學習中都產(chǎn)生了誤區(qū)，都重視現(xiàn)代先進的醫(yī)療診斷技術(shù)，在學習臨床技能的學習和訓練上沒有投入足夠的精力。
改進措施。
提高學生對于臨床技能考核重要性的認識。
臨川醫(yī)學技能更多的是在實踐中獲得，通過臨床實踐學生能夠更好的將所學習的理論知識與實踐相結(jié)合。
教學實踐是一個將理論與實踐相結(jié)合與提高學生知識應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。
在教學實踐中有較大的收獲則必須要求學生在理論教學中有較好的基礎(chǔ)，有牢固的診斷學理論和臨床思維程序，在臨床教學實踐中要重視體格檢查以及病史采集，要不斷的收集病史資料，在充分研究病史之后，在有選擇性的進行體格檢查，這樣就會在最短的時間收集足夠的信息。
提高學生的臨床醫(yī)學技能。
教師在教學中有意識的培養(yǎng)學生的診斷思維與意識，不斷的強化專業(yè)思想教育，從而激發(fā)學生學習的主動性與積極性。
在臨床醫(yī)學技能的教學過程中實行教學改革。
在現(xiàn)行的教學方式以及考核方式的基礎(chǔ)上，不斷地改革完善臨床醫(yī)學技能考核制度，同時也相應(yīng)的增加臨床醫(yī)學技能考核在學生最終成績中所占的比例，努力培養(yǎng)出理論知識與實際操作能力都強的學生。
在教學過程中，要提出教學重點，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，臨床醫(yī)學上各種輔助的檢查工具越來越多，因而需要引導學生不斷的關(guān)注這些新的輔助工具，不斷的拓寬學生的知識面，為學生以后更高的深造打下堅實的基礎(chǔ)，但是過多的輔助手段學生不可能全都掌握，掌握的太多就很容易導致教學過程沒有重點，因而則要求學生在重點掌握部分的基礎(chǔ)上，對其它的輔助工具有所了解。
改進臨床醫(yī)學技能考核方法，在考核中突出學生的綜合能力，理論知識與臨床實踐相結(jié)合，針對于學生對臨床醫(yī)學技能考核沒有較高的積極性與主動性，則相應(yīng)的增加臨床醫(yī)學技能考核在學生最終成績中所占的比例，以此來引起學生對考核的重視，迫使他們更多的去實踐而不是僅僅停留在理論成面上。
將理論考核與臨床醫(yī)學技能實踐考核分離開，這樣就會使學生在理論教學中認真對待，還使得他們積極的參與到臨床醫(yī)學技能的實踐中去，學生的臨床醫(yī)學綜合技能將會有明顯的提高，提高學生的綜合實力以及綜合競爭力。
教學模式的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的授課方式對學生缺乏吸引力，沖通的教學模式反而制約了教學質(zhì)量的提高，因而在教學形式、教學內(nèi)容、考核體系上就必須做出相應(yīng)的改善，比如在教學中增加對媒體課件的使用，在多媒體課件中大量運用檢體診斷的聲音錄像以及錄音，學校配備心肺聽診、肺部觸診模擬人、綜合模擬人等等用教師以及學生在教學中使用。
學生在實踐中應(yīng)該由教師在旁邊指導，及時糾正學生的不足，師生之間相互交流，不斷增加學生的學習興趣。
在新的教學模式下，不僅僅強調(diào)了學生的動手能力，還強化了學生對于理論知識的理解，提高了學生的臨床醫(yī)學技能。
強化教師隊伍的水平以及質(zhì)量。
教師水平直接關(guān)系著教學質(zhì)量，因而教師必須保持終身學習的習慣，不斷的提升自身的臨床醫(yī)學技能，可以定期的開展臨床醫(yī)學技能規(guī)劃培訓班，供廣大教師間相互交流，不斷學習，這樣就能夠保證擁有一支具有一定教學水平的優(yōu)秀教師，有他們在教學中指導學生，學生就不會在教學中迷失，出現(xiàn)較大錯誤，學生的學習效果將會事半功倍。
建立相應(yīng)的臨床基地，供學生實踐，建立學習的平臺，供學生間相互交流。
就目前而言，學生在患者身上親身實踐的機會越來越少，然而想要讓學生較好的掌握住臨床醫(yī)學技能則必須要通過一定量的親身實踐，因而為保證學生有足夠的親身實踐的機會，學校應(yīng)該建立屬于自己的臨床實習基地。
學校就需要在政策以及資金上給予支持，寵妃電動教師學生的積極性。
同時學校建立教學平臺，組織學生在平臺上相互討論，相互交流，以此來不斷促進學生臨床醫(yī)學技能的提升。
通過對臨床醫(yī)學技能考核以及實踐的分析，改正現(xiàn)行的臨床醫(yī)學技能考核制度中的不足，不斷的強化現(xiàn)有的優(yōu)勢，來促進學生綜合技能的提升，促進我國臨床醫(yī)學事業(yè)不斷發(fā)展。
參考文獻。
機械故障論文篇五
首先對與改革整個臨床醫(yī)學診斷學教學的內(nèi)容，需要進行教學模式的改革，注重使用多媒體的教學模式。
在臨床醫(yī)學的教學中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學中使用的板書或者掛圖的教學模式，由于沒有很強的動態(tài)效果，同時又缺少聲音和圖像，對于培養(yǎng)學生的診斷學的`學習的積極性和認清有很大的局限，同時又限制了啟發(fā)學生探索自己的臨床學習的思維。
因此，需要教師自制一些完整的關(guān)于診斷學學習的多媒體的課件，同時注重引入檢體診斷的聲音課件或者一些診斷方面的錄音，教學中注重配備腹部觸診模擬人、綜合模擬人以及心肺聽診等可供教學使用的教具。
之后在實際的訓練中注重讓學生進行操作，之后教師和學生一起進行點評，這樣能夠規(guī)范學生的操作手法，同時還能夠激發(fā)學生的學習興趣。
這種新型的教學手段和教學方法，不僅豐富了教學模式的更新，同時能夠強化理論方面的教學內(nèi)容，大大提高了臨床醫(yī)學學生的臨床的操作技能，提高了學生的診斷能力和技術(shù)，更好的進行醫(yī)學方面的探索。
2.2注重實際的操作。
隨著醫(yī)學事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，臨床醫(yī)學中各種輔助檢查的方法和項目都越來越先進。
如果因為先進技術(shù)的發(fā)展而在有限的課時內(nèi)增加新的知識和學習內(nèi)容，不但會影響教學的重點，同時還會影響學生學習的積極性。
但是如果不增加新的教學內(nèi)容，也會使得學生學習的知識閉塞，嚴重的影響到學生今后的學習深造和發(fā)展進步。
因此需要一方面的把教學中的重點內(nèi)容放在臨床醫(yī)學的基本理論中，以及醫(yī)學中的基本技能方面的學習上，對于一些基層的醫(yī)院中沒有普及的先進的技術(shù)和項目作為專題進行講座，例如“心血管疾病經(jīng)常使用的臨床檢查項目”、“分子生物學在臨床診斷中的發(fā)展和應(yīng)用”等等，這樣不僅能夠幫助學生有重點的學習臨床醫(yī)學診斷學中的內(nèi)容，還能夠不斷的了解最新的醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
同時需要在保證理論課正常課時的基礎(chǔ)之上，大量的增加一些課外的實際訓練的課程，根據(jù)理論實踐的比例能夠達到1：1.2的比例進行設(shè)置，不斷增加學生的臨床操作技能。
2.3改革考核的方法。
臨床醫(yī)學診斷學的教學改革需要注重的是改進考核的方法，不斷的突出綜合的技能。
通常情況下的診斷學中的考核方法是以理論的考核為重點的，技能考核的成績只是按成績的10%的比例計入考試成績的，同時在多項技能的考核中指選擇其中的一項或者兩項，這不僅嚴重的忽視了學生的實際訓練的能力，同時造成在實際的訓練中學生只是觀看教師做自己卻不動手，學生中存在著高分低能的現(xiàn)象很嚴重。
因此，在學校中需要改革考試方法，將診斷學的考試使用試題庫的方法進行技能和理論知識的分離考核，同時需要將臨床醫(yī)學診斷學中的臨床技能作為考核的一個重點項目。
可以使用和國家助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核的方法學習，學習其中的客觀結(jié)構(gòu)臨床考試中的考核辦法，讓每一位學生都經(jīng)過體格檢查、病史詢問、病例書寫、病例分析、心電圖、技能操作和化驗單的辨認等多方面的綜合測試，每一方面的測試時間需有規(guī)定，超出時間扣分。
這種措施不僅能夠合理的改革診斷學的考試方法，同時還能夠使學生在課堂上的學習更加認真，積極的參與課外的實踐活動，明顯提高了能力。
2.4實習之前強化技能訓練。
對于臨床醫(yī)學診斷學教學的改革和探索，不但要注重改革教學的模式和方法，同時還學要關(guān)注在實習之前進行技能訓練和強化，這樣才能夠提高實習的質(zhì)量。
通常情況下診斷學的課程學習是在第三個學期內(nèi)進行，距離實習的第五個學期之間相差一個學期，所以這段時間的知識空缺，會使學生在進行臨床實習時在臨床技能操作的技能方面有所生疏，尤其是當今的病人自我保護意識很強，難以同意讓一個學生進行醫(yī)學上的操作，這在很大的程度上影響了學生的實習質(zhì)量。
因此需要在學生的臨床實習之前注重對學生的臨床技能的培養(yǎng)，加大學時進行臨床技能的強化訓練，對病歷書寫、病史采集等方面的技能進行規(guī)范和學習，這樣才能夠使學生在進入臨床階段的學習時能夠很快的適應(yīng)作為一個實習生的角色，同時能夠大大的提高整個臨床實習的質(zhì)量，幫助學生更好的進入醫(yī)學進行醫(yī)學上的深造。
3結(jié)束語。
綜上所述，診斷學作為當今現(xiàn)代醫(yī)學中重要的學科，對醫(yī)學有重要的作用。
但是當前的教學模式難以適應(yīng)時代的發(fā)展，因此需要從教學模式以及考核的方法上進行教學改革，這樣才能夠促進臨床醫(yī)學診斷學的發(fā)展。
【參考文獻】。
機械故障論文篇六
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，機械設(shè)備的故障診斷技術(shù)日益得到重視，已經(jīng)成為保障生產(chǎn)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行和提高產(chǎn)品質(zhì)量的不可或缺的重要手段及關(guān)鍵技術(shù)。目前，機械故障診斷在電力、化工、冶金、機械等大型企業(yè)得到了十分廣泛的應(yīng)用。此外，在現(xiàn)代機械制造系統(tǒng)中，如：柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)等，故障診斷技術(shù)也具有相同的重要性。機械故障診斷學作為學習故障診斷技術(shù)的專門課程，是近年來發(fā)展迅速的一門實踐性、綜合性、多學科交叉的學科。就學科本質(zhì)而言，是屬于動態(tài)系統(tǒng)辨識的研究范疇;就工程特點而言，是研究機械設(shè)備運行狀態(tài)的科學。
在很多高校，機械故障診斷學已經(jīng)成為機械工程、儀器儀表和能源動力等學科專業(yè)研究生培養(yǎng)體系中一門重要的選修課程，有些高校甚至還把該課程列為必修課程。我校近幾年作為選修課開設(shè)了這門課程，但在該課程的教學過程中，主要還是從理論來到理論去，在理論聯(lián)系實際方面還有許多工作要做。為了提高學生對該課程在工程實踐中應(yīng)用的認識，并提高教學質(zhì)量和效果。我們提出了新的教學改革思路，主要包括是增加學生講解環(huán)節(jié)、討論環(huán)節(jié)、與工程實踐相結(jié)合及實驗教學等環(huán)節(jié)，并且對課程的考核方式也進行了改革。期望這些教學改革可以顯著提高這門課程的教學效果，使得其在研究生的就業(yè)及工作中能夠真正的發(fā)揮作用。
1.內(nèi)容廣泛。機械故障診斷學是多學科綜合的課程，與數(shù)學、信號處理、傳感器、人工智能等學科關(guān)系密切。本課程主要包括：信號檢測、動態(tài)系統(tǒng)分析、故障診斷的人工智能方法、故障診斷的工程應(yīng)用等，知識面非常寬廣。因此，理論性非常強，我們以前講授這門課程的時候，也都是特別注重理論，所以教學效果還有待提高。
2.學生基礎(chǔ)薄弱。機械故障診斷學是為動力機械與工程專業(yè)的研究生開設(shè)的一門專業(yè)選修課，但是學生以前本科所學專業(yè)基本上都是熱能工程或機械制造及其自動化專業(yè)。對于在故障診斷中占有重要地位的振動基礎(chǔ)、傳感器等的基礎(chǔ)知識幾乎都不具備。因此，從一開始，學生在聽課的時候就感覺非常難，例如對于時域中的時間序列模型預(yù)測及頻譜分析中各種頻域概念很難理解。此外，有不少同學還沒有接觸過matlab軟件，或者說對此軟件還是一知半解，課程后面的一些作業(yè)都很難完成。
3.與工程實際結(jié)合不緊密。以前在教學過程中，我們主要強調(diào)理論知識的講解，和工程實際的結(jié)合不是非常緊密。因此，很多理論知識，即使學生學習過了，也不知道在工程實際中有什么用處。理論教學與工程實際仍然存在一定的距離。
4.缺少實驗教學環(huán)節(jié)。在以前的教學環(huán)節(jié)中，由于缺少實驗設(shè)備，沒有安排實驗教學環(huán)節(jié)。因此機械故障診斷總歸是紙上談兵。
5.考核方式單一。本課程一直以來都是采用大作業(yè)的形式進行考核，學生往往在交作業(yè)的前面幾天進行突擊，寫出來的報告要么是格式不符合要求，要么就是大段地抄襲參考文獻資料。
以上這些問題在機械故障診斷學課程的教學過程中，一直存在。因此，這也是我們在該課程的教學改革過程中，需要重點解決的問題也是亟待需要進行改變的現(xiàn)狀。
二、補充講解基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
針對很多同學的故障診斷方面的基礎(chǔ)較薄弱的情況，在本課程的緒論課之后，安排了一二次課，用來講解與故障診斷直接相關(guān)的振動基礎(chǔ)、傳感器知識及matlab仿真的一些基本知識。講解的內(nèi)容不要求非常全面，而是著重介紹一些基礎(chǔ)知識，特別是這些知識在故障診斷方面可能的應(yīng)用，例如：振動中三類問題、頻響函數(shù)、振幅的幾種表現(xiàn)形式等。傳感器的基本知識。此外，對于在故障診斷仿真研究中具有重要地位的matlab軟件中的simulink及后面將要用到的若干工具箱的應(yīng)用進行了一定的介紹。通對這些基礎(chǔ)知識的補充，同學們對于后面碰到的內(nèi)容不會感覺太突兀，可以快速領(lǐng)會并且直接應(yīng)用到后續(xù)的學習內(nèi)容中去。
三、增加學生講課環(huán)節(jié)。
為了在教學過程中，充分調(diào)動學生的學習積極性，在這門課程中能夠做到學有所得，學有所用，我們專門安排了學生講課的環(huán)節(jié)。由于選這門課程的研究生人數(shù)不多，從操作上來說，是比較可行的。首先選取了重點內(nèi)容，例如：作為最重要的故障診斷基礎(chǔ)的時域分析和頻域分析;作為現(xiàn)代智能故障診斷代表的模糊診斷方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)診斷方法、專家系統(tǒng)等。選取的內(nèi)容還可以根據(jù)學生的人數(shù)進行相應(yīng)的調(diào)整。布置安排學生進行講課，給予學生充足的準備時間?，F(xiàn)有的實踐表明，學生在教學過程中，體現(xiàn)了良好的積極性和主動性。大部分講課的學生都能夠做到充分準備，采用ppt形式或者板書的形式進行講解。而且他們在講解的過程中，還能夠查找相應(yīng)的文獻資料，從而自己對所講的這部分內(nèi)容在故障診斷實踐中有了非常深刻的認識。實踐證明學生講課環(huán)節(jié)對于主講的學生可以起到非常好的作用，該學生對于這部分內(nèi)容的掌握非常扎實，大作業(yè)也絕大部分同學都是選擇與自己講過內(nèi)容想過的題目，來完成本課程的大作業(yè)。
四、增加討論環(huán)節(jié)。
盡管學生講課環(huán)節(jié)，對于主講學生，可以充分發(fā)揮主觀能動性，并取得較好的學習效果。但是對沒有參加講課的學生，由于沒有認真準備，所以學習的效果比較有限。為此，我們在增加學生講課環(huán)節(jié)的同時，特意增加了討論環(huán)節(jié)，希望能夠彌補學生講課環(huán)節(jié)的不足。討論環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以有兩種選擇：一種是在教師所講授內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提前安排每一位同學準備討論內(nèi)容。第二種在學生講課環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對于某些非常重要的內(nèi)容，要求主講學生認真準備講課，而其他同學也要認真準備，并進行討論。在課程的教學過程中，可以在模糊診斷方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)診斷方法及故障診斷實例教學部分等安排討論環(huán)節(jié)。實踐證明，討論環(huán)節(jié)可以很好地避免學生的學習惰性，經(jīng)過提前準備，學生對于一些需要討論的內(nèi)容可以掌握得比較扎實。而且這種討論環(huán)節(jié)可以在教學過程中經(jīng)常進行，從而不斷地敦促學生積極參與。
五、增加與工程實踐相結(jié)合環(huán)節(jié)。
由于本課程與工程實踐實際結(jié)合非常緊密，為了避免在課程的講授過程中，過于強調(diào)理論知識，從如下幾個方面增加了與工程實際相結(jié)合的教學活動。
1.在理論教學過程中，不斷將理論知識在工程實踐中的實際應(yīng)用介紹給學生。在緒論的教學過程中就使用一個水輪機故障診斷系統(tǒng)引起學生的注意力和興趣，并且給學生簡單介紹openpredictor故障診斷系統(tǒng)。例如在介紹故障樹診斷方法時，介紹了船舶碰撞故障樹的實例分析。
2.要求學生自己針對某一方面的.內(nèi)容，查找具體的實例應(yīng)用。例如在模糊診斷方法的學習過程，要求同學們介紹自己所查到的模糊診斷方法在實際工程實踐中的實例。
3.嘗試在教學環(huán)節(jié)中采用項目教學法，例如在故障診斷實例部分的內(nèi)容，教師可以對旋轉(zhuǎn)機械的故障診斷系統(tǒng)、齒輪故障診斷、軸承故障診斷采用項目教學的方式進行講解和介紹。
六、添加實驗教學環(huán)節(jié)。
盡管采取了多種措施對機械故障診斷學課程進行了教學改革，但是實驗教學環(huán)節(jié)還是必不可少。以前沒有開設(shè)課程實驗是由于缺少實驗設(shè)備?，F(xiàn)在已經(jīng)具備了基本的故障診斷實驗設(shè)備，因此，為了加強理論聯(lián)系實際，我們在教學過程中添加了實驗教學環(huán)節(jié)。實驗內(nèi)容選擇旋轉(zhuǎn)機械故障診斷中比較常見的齒輪故障診斷及軸承故障診斷。而且把實驗安排在課程相關(guān)教學內(nèi)容之后，希望學生能夠?qū)⒗碚撝R與實驗教學內(nèi)容相結(jié)合。實驗教學，使得學生對于故障診斷的整個過程，從布置傳感器、數(shù)據(jù)采集、信號處理、診斷分析、診斷報告等方面有個深刻的認識。這一點是其他教學過程學生所得不到的訓練。
七、考核方式多樣化。
由于本課程以前的考核方式過于單一，僅僅依靠課程結(jié)束后學生所提交的大作業(yè)。由于這種大作業(yè)的形式較好，對于研究生綜合素質(zhì)的提高具有一定的作用。因此，在本課程的教學改革過程中，仍然繼續(xù)保留寫報告的大作業(yè)形式。但是，在教學改革中，將顯著提高大作業(yè)的要求，例如：對題目的要求有明顯限制、要求字數(shù)要求、參考文獻的篇目要求顯著提高。而且，特別鼓勵在大作業(yè)中加入針對具體問題所進行的故障診斷研究。大作業(yè)所占的比例要求，從原來的100%降為60%。除此之外，將學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、講課環(huán)節(jié)、討論環(huán)節(jié)和實驗環(huán)節(jié)等的表現(xiàn)納入本課程的評價體系中，這幾項所占分值比例為40%。結(jié)果表明，這樣對學生將會產(chǎn)生一定的壓力，從而在各個不同環(huán)節(jié)中都能夠積極投入，從而提高了教學效果和質(zhì)量。
八、結(jié)論。
為了提高機械故障診斷學課程的教學質(zhì)量，對該課程提出了教學改革的思路。在總結(jié)了該課程的教學過程的不足的基礎(chǔ)上，為了解決以前教學過程中所存在的問題，制定了具體的教學改革措施。這些措施均為解決具體的問題而提出的，具有較高的可行性。
機械故障論文篇七
摘要：實驗診斷學在臨床醫(yī)學本科課程中占有重要地位，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應(yīng)臨床醫(yī)學快速發(fā)展的需要。
為此，在近幾年的實驗診斷學教學活動中，從教學內(nèi)容、教學方式及教學手段等方面進行優(yōu)化與改革，收到了良好的效果，為今后的深化改革積累了一定的經(jīng)驗。
機械故障論文篇八
摘要：要實現(xiàn)電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行就必須實現(xiàn)繼電保護的二次回路能夠起到作用。在現(xiàn)階段電力系統(tǒng)運行過程中，繼電保護二次回路作為一個重要的保護裝置被廣泛運用，但是在其運行過程中不可避免的會出現(xiàn)一些故障，本文將就電力系統(tǒng)繼電保護二次回路問題引發(fā)的故障以及其相關(guān)的解決對策進行研究。
關(guān)鍵詞：繼電保護；二次回路問題；故障；解決對策。
引言。
隨著近些年來我國電氣化設(shè)備的不斷增多，對電力的依賴性不斷加強，同時也極大的促進了我國電力系統(tǒng)的不斷升級。在電力系統(tǒng)運行過程中由于繼電保護二次回路問題引發(fā)的一系列故障也逐漸引起了人們的重視。如何對這些故障問題進行解決，保證電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行已經(jīng)成為現(xiàn)階段研究的重點。本文將就此進行探討。
1什么是繼電保護二次回路。
（1）繼電保護二次回路的特點。在當前電力系統(tǒng)中，繼電保護二次回路由于其重要作用已經(jīng)成為不可缺少的一部分，同時其組成也具有一定的復(fù)雜性?，F(xiàn)階段使用較多的繼電保護二次回路主要由測量系統(tǒng)、繼電保護裝置、開關(guān)以及電源信號系統(tǒng)及部分組成。通過設(shè)置繼電保護二次回路可以通過以低電壓的形式實現(xiàn)對電力設(shè)備的保護。同時繼電保護二次回路由于組成較為復(fù)雜，涉及的系統(tǒng)較多，因此在其運行過程中需要多個系統(tǒng)共同參與配合才能實現(xiàn)其功能和作用。因此繼電保護系統(tǒng)具有綜合性和復(fù)雜性的特點。
（2）安裝繼電保護二次回路的作用。首先，繼電保護具有一定的安全價值。傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)保護裝置由于故障率較高、反應(yīng)速度較慢而使得其對電力系統(tǒng)的保護作用大打折扣。通過進行繼電保護二次回路可以實現(xiàn)自動化運行因此可以進行實時監(jiān)測，并對檢測到的數(shù)據(jù)進行在線分析。這種優(yōu)點一方面可以實現(xiàn)對電力系統(tǒng)保護的有效性，另一方面還可以保障工作人員的個人安全，對電力系統(tǒng)的正常運行具有重要意義。其次，具有一定的經(jīng)濟價值?，F(xiàn)階段使用繼電保護二次回路裝置集成程度較高，因此在使用和維護時更加方便，這些優(yōu)點可以有效的降低繼電保護二次回路在運行過程和維護過程中的成本消耗，降低了電力系統(tǒng)整體的成本，因此具有較好的經(jīng)濟價值。最后，具有強大的功能。繼電保護二次回路在對電力系統(tǒng)進行保護的過程中具有獨特的優(yōu)勢。其不僅具有較大的控制范圍，而且在加裝以后受到保護的空間也相對較大。因而實現(xiàn)了其優(yōu)勢的較好發(fā)揮。
2繼電保護二次回路的長處。
（1）安全性能較高?，F(xiàn)階段使用的繼電保護二次回路裝置其組成以及運行系統(tǒng)都采用了最新的現(xiàn)代化技術(shù)，具有較高的科技含量。因此，在其運行過程中實現(xiàn)了操作的精確性和穩(wěn)定性，降低了由于操作的原因出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)了故障率的降低。同時，由于其較高的集成性使得在進行維修和檢查時較為方便，使得電力系統(tǒng)的整體穩(wěn)定性的提高。保證了電力系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。
（2）經(jīng)濟性較高。較高的集成性使得繼電保護二次回路具有體積小，重量輕的特點。這不僅使得在進行設(shè)備裝配過程中的消耗較低，同時由于其結(jié)構(gòu)較為簡單，在出現(xiàn)故障時對一些元器件進行更換時也較為便宜。較低的成本和較為簡單的檢修裝配使得其具有較高的經(jīng)濟性，因此在新階段的電力系統(tǒng)中大量使用。
（3）優(yōu)良的性能。繼電保護二次回路的大面積使用使得電力系統(tǒng)抵抗外部環(huán)境的影響的能力大大提高。不僅對于一些具有腐蝕性質(zhì)的環(huán)境具有較高的抵御能力，同時對于電磁干擾也有了較好的抵抗能力。優(yōu)良的性能使得現(xiàn)階段電路系統(tǒng)整體性能也有了很大的提升。
3繼電保護二次回路的故障分析。
（1）數(shù)據(jù)破壞。繼電保護二次回路在運行過程中優(yōu)勢會出現(xiàn)一些差動，差動以后會出現(xiàn)一定程度的誤差。這種誤差的出現(xiàn)不但會使得電力系統(tǒng)終端保存的數(shù)據(jù)受到破壞，同時還會使得繼電保護二次回路的靈敏性受到影響，因此會對準確性降低。
（2）線路受損。由于繼電保護在裝配過程中會用到很多線路。因此，在進行運行過程中經(jīng)常會出現(xiàn)線路受損的情況。這會使得回路的切斷能力受到影響。出現(xiàn)這種情況會導致線路閉合不良和熔斷機制出現(xiàn)問題，使得繼電保護二次回路的.性能下降。
（3）容量受損。繼電保護二次回路在發(fā)生故障以后會使得電路系統(tǒng)的容量受到一定的影響，例如電纜、斷路器發(fā)生容量受損的情況。這些功能在出現(xiàn)故障以后會加速設(shè)備的老化速度，使得整個電力系統(tǒng)的容量受到影響。
（1）進行負荷檢測。在繼電保護二次回路運行過程中要特別注意裝置中的負荷，因為負荷的大小會直接影響到電流互感器的運行。因此，在進行實際應(yīng)用過程中必須適當?shù)膶ジ衅麟娏髫摵蛇M行一定的降低?？梢酝ㄟ^減小電阻，選擇合適的電流互感器以及進行定期狀態(tài)檢查等。
（2）進行質(zhì)量檢修。由于繼電保護二次回路系統(tǒng)的組成較為復(fù)雜，同時系統(tǒng)中各個元器件的質(zhì)量都會對其在運行過程中的實際效果造成一定的影響，尤其是現(xiàn)階段市面上售賣的電流互感器品種繁多，在進行選擇時要依據(jù)系統(tǒng)的實際需要進行。對于電流負荷過大的繼電保護設(shè)備，在進行差動保護過程中可以選擇具有一定氣隙的電流互感器。這種裝置鐵芯磁性較小。這會使得電流互感器不易過載，可以有效提高設(shè)備的保護性能。同時由于其磁性較小，對失衡以后的電流可以產(chǎn)生一定的控制作用。
（3）進行保護檢修。在進行繼電保護二次回路維護過程中往往會出現(xiàn)一些操作難度較大的情況，因此可以在進行差動保護以外，還可以進行比率差動保護。這也是現(xiàn)階段應(yīng)用較多的一種保護措施。這種保護措施可以應(yīng)用于二次回路的故障檢測中。
5總結(jié)。
經(jīng)過多年的發(fā)展，我國電力系統(tǒng)的各項功能得到很大的提高，各項技術(shù)也得到了較快的發(fā)展。繼電保護二次回路作為一項重要的電力系統(tǒng)保護措施，在現(xiàn)階段電力系統(tǒng)運行中保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。實現(xiàn)了對故障的有效解決。
參考文獻：
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機械故障論文篇九
在當前醫(yī)學教育理念和教育教學手段的日益更新的情況之下，傳統(tǒng)的教學模式早已不能適應(yīng)當前的教學形勢。
因此掌握好診斷學方面的知識和內(nèi)容，對于臨床醫(yī)學專業(yè)的學生強化科學正確的診斷進行疾病的治療具有很重大的意義，同時能夠幫助臨床醫(yī)學專業(yè)的學生進一步的進行臨床課的學習。
由于整個診斷學是條理性的知識，如果只是以教材為主，學生的教學和臨床方面相互脫節(jié)，嚴重的影響了學生的實踐能力的養(yǎng)成和提高。
因此本文通過研究臨床醫(yī)學診斷學教學改革進行探索，為了改善整個情況，充分的調(diào)動學生學習的積極性，不斷提高學生學習的能力。
機械故障論文篇十
煉油行業(yè)減壓塔底渣油泵是蒸餾裝置的關(guān)鍵設(shè)備,主要作用是為減壓塔底渣油提供輸送動力，渣油為高真空度下不能蒸發(fā)汽化的塔底油品,具有溫度高、易結(jié)焦、相對含硫量高以及易腐蝕等特點。煉油裝置渣油泵通常采用接觸式單端面波紋管機械密封作為其軸封,但使用效果不理想,經(jīng)常會出現(xiàn)滴漏、滲漏并最終導致突然大量泄漏。因輸送介質(zhì)渣油為高溫熱油溫度高達300℃以上,一旦密封失效產(chǎn)生泄漏,將帶來極大的安全隱患,它不僅污染環(huán)境,造成經(jīng)濟損失,而且往往會導致火災(zāi)等重大事故。
針對以上情況,設(shè)計了一種新型非接觸式波紋管密封,并成功進行了工業(yè)應(yīng)用。工業(yè)應(yīng)用表明,新型非接觸式波紋管密封不僅可以實現(xiàn)渣油的無泄漏、裝置長周期安全運轉(zhuǎn),而且輔助系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單,運行費用低,經(jīng)濟效益顯著。
1.渣油泵接觸式波紋管機械密封存在問題。
為接觸式波紋管機械密封示意圖。通過對國內(nèi)煉油行業(yè)渣油泵接觸式波紋管機械密封使用情況充分調(diào)研,并對失效密封從結(jié)構(gòu)設(shè)計、材質(zhì)以及輔助系統(tǒng)布置方面做了充分分析,發(fā)現(xiàn)其主要存在3個問題。
(1)密封摩擦副端面磨損嚴重。由于渣油粘度大、流動性差,并且渣油介質(zhì)中含有粒狀和粉末狀結(jié)焦物,在摩擦副周圍不可避免地存在著結(jié)焦物,這對摩擦副的危害相當大。結(jié)焦物一旦進入密封端面,由于摩擦副高速旋轉(zhuǎn),很快便將密封端面拉傷,產(chǎn)生劃痕,隨著聚合物和雜質(zhì)顆粒不斷進入摩擦副端面,密封面逐漸被磨損,最終造成密封泄漏失效。
(2)波紋管組件失彈。在實際使用過程中,為了在高溫、高壓狀態(tài)下能夠?qū)崿F(xiàn)密封功能,接觸式波紋管密封普遍采用較大的壓縮量,這樣密封端面比壓相應(yīng)會大大提高,摩擦副端面磨損嚴重,同時產(chǎn)生大量摩擦熱。若摩擦熱不能及時帶走,在高溫長期作用下,波紋管剛度或彈性會逐漸減少甚至消失,即失彈,并且溫度越高,載荷越大,失彈越快。若波紋管失彈,密封端面在介質(zhì)壓力作用下隨即打開,即出現(xiàn)大量泄漏。
(3)沖洗油、冷卻水消耗量大。為了防止密封部位溫度升高,產(chǎn)生結(jié)焦,必須采用外沖洗和冷卻等措施,以降低摩擦溫升、防止結(jié)焦、熱裂、老化等而導致密封失效。為此,必然消耗大量的沖洗油和冷卻水,造成運行費用高初步估計,1臺熱油泵年沖洗冷卻所需運行費用超過50萬元,能耗量大,而且可靠性差,安全性低,維修成本高。
2.新型非接觸式波紋管機械密封。
2.1結(jié)構(gòu)特征。
新型非接觸式波紋管機械密封示意圖。密封整體結(jié)構(gòu)采用串聯(lián)式結(jié)構(gòu),整體布置簡單緊湊。兩套密封之間通常注入溫度100～120℃、壓力014～016mpa的蠟油或柴油,作為封液。其結(jié)構(gòu)特征突出。
(1)介質(zhì)側(cè)主密封采用波紋管非接觸式機械密封。充分利用了波紋管可在較高溫度下正常工作的特性,同時密封靜環(huán)采用硬質(zhì)合金材料,在密封環(huán)內(nèi)徑側(cè)開設(shè)流體動壓槽如圖3所示。流體動壓槽既可以將泄漏介質(zhì)反輸回填料箱內(nèi),又可以將低溫封油泵入密封端面,形成一層低溫流體膜,防止端面溫升。由于端面流體動壓效應(yīng)相應(yīng)地使其所形成的端面開啟力增大,密封端面處[3-5]于非接觸運轉(zhuǎn)狀態(tài),大大減少端面磨損。
(2)大氣側(cè)密封采用獨特設(shè)計的接觸式密封。密封動環(huán)采用純碳材料,端面設(shè)計成窄環(huán)形式。密封窄環(huán)可以很大程度上減少溫度造成的密封端面變形,有效防止熱變形造成的端面泄漏失效。
2.2技術(shù)優(yōu)勢。
由于采用串聯(lián)式結(jié)構(gòu),當主密封失效時,高溫渣油從間隙中泄漏出來,與低溫沖洗液接觸,便會迅速冷卻,此時副密封充當主密封,延長了密封使用周期,當副密封也失效時,此時泄漏出來的液體溫度已經(jīng)很低,不會帶來安全隱患,避免了火災(zāi)事故,因此安全性提高。
沖洗液自入口進入密封腔,對主、副密封都具有一定的潤滑作用;而在主密封上,由于靜環(huán)上開了螺旋槽,沖洗液由內(nèi)徑向外徑流動,產(chǎn)生液膜,形成動壓效應(yīng),使動靜環(huán)分開,實現(xiàn)了非接觸運轉(zhuǎn),延長了密封使用壽命。同時,減少了端面摩擦生熱,有效防止熱變形造成的泄漏失效。
主密封采用內(nèi)徑開槽上游泵送結(jié)構(gòu),一方面可以有效阻止高溫渣油泄漏;另一方面可將少量清潔、低溫封油通過密封端面泵入填料箱,對密封端面起到冷卻作用的同時,可以防止固體顆粒進入密封端面,減少了端面間的磨粒磨損,解決了原波紋管接觸式機械密封的磨損嚴重的問題,延長了摩擦副的使用壽命。因此,新型密封具有優(yōu)良的防固體顆粒能力。
與接觸式波紋管密封需要大量沖洗油如蠟油進入密封腔體對密封端面冷卻沖洗,浪費嚴重蠟油價格為渣油的幾十倍相比,非接觸式波紋管密封沖洗液用量不足其1/10,同時冷卻水用量僅不足2l/h。因此,經(jīng)濟效益顯著。
3.工業(yè)應(yīng)用。
齊魯分公司蒸餾裝置渣油泵為進口臥式單級懸臂離心泵,一開一備,主要作用是為塔底渣油提供動力。渣油泵工藝參數(shù):輸送介質(zhì)為塔底渣油;進口壓力0111mpa,出口壓力0117mpa;溫度250℃,電機轉(zhuǎn)速2980r/min;密封直徑115mm。該泵自運行以來,密封頻繁失效,年檢修達10次以上,嚴重影響了裝置的正常運行。同時每年因封油消耗而新增投資在50萬元以上。
3.1密封設(shè)計。
結(jié)合該渣油泵工藝參數(shù),設(shè)計出的渣油泵用串聯(lián)非接觸式波紋管機械密封,密封端面內(nèi)半徑為115mm,端面外半徑為135mm,有關(guān)幾何參數(shù):螺旋角17.8°,端面膜厚與堰區(qū)膜厚比為0.309,槽深取5μm,螺旋槽間堰寬與槽寬之比為1.0,槽徑比為0.723。
3.2應(yīng)用考核。
改造后的非接觸式波紋管機械密封自2006年2月投入使用以來,已連續(xù)運行18個月,實現(xiàn)了密封介質(zhì)的零泄漏,且未出現(xiàn)異常情況,保證了裝置的長周期安全運行,累計為企業(yè)節(jié)省備件費用近4萬元。同時節(jié)約封油及冷卻水費用達40萬元以上,為企業(yè)創(chuàng)造了良好經(jīng)濟效益。
4.結(jié)論。
(1)密封端面磨損嚴重,波紋管失彈以及沖洗措施不當,是造成普通接觸式波紋管機械密封失效的重要原因。同時,為了降溫冷卻,普通接觸式波紋管密封需要消耗大量沖洗油及冷卻水,能耗大。
(2)新型非接觸式波紋管機械密封在高溫狀態(tài)下可以實現(xiàn)端面非接觸運轉(zhuǎn),避免端面摩擦磨損,延長密封使用壽命;新型密封具有優(yōu)良的防固體顆粒能力。此外,與接觸式波紋管密封相比,新型非接觸式密封能耗大大降低,經(jīng)濟效益顯著,值得在同類機組推廣應(yīng)用。
參考文獻。
機械故障論文篇十一
2）看液壓系統(tǒng)工作的實際狀況，觀察系統(tǒng)壓力、速度、油液、泄漏、振動等是否存在問題。3）聽液壓系統(tǒng)的聲音，如：沖擊聲；泵的噪聲及異常聲；判斷液壓系統(tǒng)工作是否正常。4）摸溫升、振動、爬行及聯(lián)接處的松緊程度判定運動部件工作狀態(tài)是否正常?？傊?，簡易診斷法只是一個簡易的定性分析，對快速判斷和排除故障，具有較廣泛的實用性。1.2液壓系統(tǒng)原理圖分析法根據(jù)液壓系統(tǒng)原理圖分析液壓傳動系統(tǒng)出現(xiàn)的故障，找出故障產(chǎn)生的部位及原因，并提出排除故障的方法。液壓系統(tǒng)圖分析法是目前工程技術(shù)人員應(yīng)用最為普遍的方法，它要求人們對液壓知識具有一定基礎(chǔ)并能看懂液壓系統(tǒng)圖掌握各圖形符號所代表元件的名稱、功能、對元件的原理、結(jié)構(gòu)及性能也應(yīng)有一定的了解，有這樣的基礎(chǔ)，結(jié)合動作循環(huán)表對照分析、判斷故障就很容易了。所以認真學習液壓基礎(chǔ)知識掌握液壓原理圖是故障診斷與排除最有力的助手，也是其它故障分析法的基礎(chǔ)。必須認真掌握。1.3其它分析法液壓系統(tǒng)發(fā)生故障時，往往不能立即找出故障發(fā)生的部位和根源，為了避免盲目性，人們必須根據(jù)液壓系統(tǒng)原理進行邏輯分析或采用因果分析等方法逐一排除，最后找出發(fā)生故障的部位，這就是用邏輯分析的方法查找出故障。為了便于應(yīng)用，故障診斷專家設(shè)計了邏輯流程圖或其它圖表對故障進行邏輯判斷，為故障診斷提供了方便。2.統(tǒng)噪聲、振動大的消除方法（見表10）。
機械故障論文篇十二
摘要：隨著我國經(jīng)濟體制改革不斷深入，工業(yè)飛速發(fā)展，帶動了礦山工程機械的發(fā)展。工程機械作為工業(yè)企業(yè)的重要生產(chǎn)資料，它是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的重要前提，對企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。當前，我國的礦山工程機械多數(shù)由液壓傳統(tǒng)系統(tǒng)構(gòu)成，這個系統(tǒng)是機械正常運轉(zhuǎn)的重要前提，但是，由于不間斷工作，該系統(tǒng)極其容易出現(xiàn)故障，引起了人們的廣泛關(guān)注。
隨著改革開放的全面拓展，我國經(jīng)濟體制改革穩(wěn)步推行，再加之，科技革命的迅速發(fā)展，工業(yè)得到了長足發(fā)展，促使礦山工程機械不斷進步。工程機械作為企業(yè)的重要生產(chǎn)資料，它是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的重要前提，對企業(yè)的發(fā)展起著極其重要的作用?，F(xiàn)階段，液壓傳統(tǒng)系統(tǒng)已經(jīng)廣泛使用在工程機械當中，這個系統(tǒng)能否正常使用是機械正常運轉(zhuǎn)的重要前提。但是，許多工廠往往是長時間不間斷工作，極其容易出現(xiàn)故障。為了防止系統(tǒng)出現(xiàn)這些問題，我們要定期對系統(tǒng)進行維護和保養(yǎng)，減少故障發(fā)生的可能性。同時，我們要對系統(tǒng)出現(xiàn)的故障進行診斷，找出故障發(fā)生的原因并排除，迅速的恢復(fù)生產(chǎn)，形成一套科學的緊急情況應(yīng)對預(yù)案，確保液壓傳動系統(tǒng)能夠正常運轉(zhuǎn)，保證企業(yè)正常生產(chǎn)。我們在前人研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人的調(diào)查研究，系統(tǒng)分析了當前工程機械中液壓傳動系統(tǒng)常見的故障，并提出了解決對策，以期能減少故障發(fā)生可能性，確保企業(yè)正常運轉(zhuǎn)。
（1）液壓傳動系統(tǒng)缺少足夠動力，甚至沒有動力。（2）在工程機械運轉(zhuǎn)時，液壓動力系統(tǒng)不工作，或者運轉(zhuǎn)不穩(wěn)定。（3）液壓傳動系統(tǒng)耗油量大，運行效率低下。這些耗油量可能是因為油液存在滲漏、泄露等，如果不及時排除，會影響機械的正常運轉(zhuǎn)。（4）液壓傳動系統(tǒng)局部溫度過高，導致系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，油液發(fā)生變質(zhì)或者變稀，以及系統(tǒng)當中的部分零件變形。（5）液壓傳動系統(tǒng)工作時，產(chǎn)生較大噪聲乃至嗡鳴聲，不僅會造成環(huán)境污染，而且會影響系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性。（6）液壓傳動系統(tǒng)出現(xiàn)局部堵塞或者全部堵塞，機械零部件斷裂、損壞等，影響系統(tǒng)的正常運行。
2.1專家系統(tǒng)診斷方法。
隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，專家系統(tǒng)診斷方法逐漸興起，它可以有效地分析出液壓傳統(tǒng)系統(tǒng)中的故障，并針對這些故障判斷出應(yīng)該采取的措施，具有良好的效果。
2.2實際操作檢查方法。
實際操作檢查方法是指在液壓傳動系統(tǒng)發(fā)生故障后，技術(shù)人員通過對故障部分進行實際操作，在反復(fù)操作后，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并與正常數(shù)據(jù)進行對比，從而判斷出故障產(chǎn)生的原因。
2.3神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)診斷方法。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)診斷方法主要是指在液壓傳動系統(tǒng)中利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的非線性和計算能力，對系統(tǒng)進行整合性故障診斷，找出故障所在。
2.4模糊邏輯診斷方法。
模糊邏輯診斷方法主要是指在液壓傳動系統(tǒng)中借助模糊數(shù)學的相關(guān)理論。在排除那些確定性因素可能造成系統(tǒng)故障之后，使用模糊數(shù)學的理論對其故障進行真實具體的描述，從而找出故障所在。
正是因為現(xiàn)階段工程機械液壓傳動系統(tǒng)當中容易出現(xiàn)這些問題，才會引起人們的廣泛關(guān)注，促使人們積極思考，來尋找解決問題的辦法。為了更好地排除工程機械當中液壓傳動系統(tǒng)的故障，我們認為可以采取以下措施。
3.1及時診斷維修。
工程機械中液壓傳動系統(tǒng)的控制元件因為經(jīng)常使用很容易會出現(xiàn)故障，如果不能及時進行診斷并維修，將會出現(xiàn)諸多問題。這就要求我們在使用上面幾種診斷方法找出具體故障元件，要注意對控制閥的清理，因為控制閥的結(jié)構(gòu)較為精密，盡量不要將閥芯部分抽出來，用均勻的.力矩來擰緊螺絲，及時更換損壞的零部件。
3.2采取多種措施避免振動過度。
在液壓傳動系統(tǒng)運行中，運行環(huán)境、安裝質(zhì)量、操作技巧等因素都會導致系統(tǒng)振動過度，運行不穩(wěn)定。這就要求我們要采取多種措施避免振動過度，定期對油泵進行檢查，在油泵安裝過程中仔細檢查是否存在柔性連接不平衡的情況，避免空氣的進入，要注意是否正確和牢固的安裝液壓元件。
3.3加強日常維護和保養(yǎng)。
工程機械中液壓傳動系統(tǒng)的油溫必須要低于40度，如果局部溫度過高，會磨損相關(guān)零部件，導致設(shè)備運行出現(xiàn)故障，而且系統(tǒng)當中的許多密封元件長期處在油質(zhì)浸泡的當中，它們很容易就會出現(xiàn)變質(zhì)和老化，在運行中會導致液壓傳動系統(tǒng)出現(xiàn)泄漏，導致機械運行出現(xiàn)故障。這就要求我們要加強對系統(tǒng)的日常維護和保養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)并解決溫度過高問題，堅決避免在元件安裝時出現(xiàn)損壞，定期對油質(zhì)進行檢查，將那些雜質(zhì)過多的油液及時進行更換，確保企業(yè)生產(chǎn)正常運轉(zhuǎn)。
4結(jié)語。
總之，現(xiàn)階段礦山工程機械液壓傳統(tǒng)系統(tǒng)存在著缺乏足夠動力、系統(tǒng)運轉(zhuǎn)不穩(wěn)定、局部溫度過高、噪聲較大等諸多問題，我們可以綜合使用專家系統(tǒng)、實際操作、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊邏輯這四種診斷方法發(fā)現(xiàn)傳動系統(tǒng)中存在的問題，及時診斷維修，采取多種措施避免振動過度，加強日常維護和保養(yǎng)，確保工程機械正常運轉(zhuǎn)，促進企業(yè)發(fā)展。
參考文獻：
機械故障論文篇十三
1高壓共軌柴油機工作原理在柴油機中,高速運轉(zhuǎn)使柴油噴射過程的時間只有千分之幾秒,實驗證明,在噴射過程中高壓油管各處的壓力是隨時間和位置的.不同而變化的.
作者：王建作者單位：山東青州二炮士官學校刊名：重型汽車英文刊名：heavytruck年，卷(期)：2010“”(1)分類號：u4關(guān)鍵詞：
機械故障論文篇十四
目前我國每年蔬菜播種面積已達3億畝，年產(chǎn)量超過7億噸，是世界上最大的蔬菜生產(chǎn)和消費國。
在蔬菜種植生產(chǎn)中，部分甘藍類、綠葉類蔬菜采用大株距種植。
為了能實現(xiàn)這些蔬菜的全自動機械化種植，本文提出并設(shè)計了一種能應(yīng)用于全自動移栽機上的非圓齒輪行星輪系大株距旋轉(zhuǎn)式栽植機構(gòu)，并建立機構(gòu)運動學建模、進行機構(gòu)參數(shù)優(yōu)化，開展機構(gòu)的虛擬樣機試驗、接苗試驗和田間植苗試驗等研究工作。
具體研究內(nèi)容和結(jié)果如下：
(1)通過了解國內(nèi)外蔬菜栽植機構(gòu)的發(fā)展狀況，著重分析了各類型蔬菜移栽機栽植機構(gòu)的特點。
全自動蔬菜移栽機是未來蔬菜種植機械的發(fā)展方向，但是目前全自動移栽機上的栽植機構(gòu)不能很好地適應(yīng)大株距栽植;而半自動移栽機在栽植機構(gòu)上間隔放苗能實現(xiàn)大株距栽植，但工作效率偏低。
因此有必要設(shè)計一種高效的并能適合全自動移栽機的大株距栽植機構(gòu)。
(2)通過分析蔬菜缽苗的栽植要求，構(gòu)想出一種能適合蔬菜缽苗大株距栽植的運動軌跡。
選擇了栽植機構(gòu)的傳動形式和整體結(jié)構(gòu)，首次將轉(zhuǎn)角關(guān)系函數(shù)121222j=j+k×sin(j)+k×sin(2×j)應(yīng)用于栽植機構(gòu)驅(qū)動部件非勻速傳動的設(shè)計中。
以該轉(zhuǎn)角關(guān)系函數(shù)為基礎(chǔ)，建立了大株距栽植機構(gòu)的運動學模型。
(3)利用建立的機構(gòu)運動學模型，基于vb6.0開發(fā)了大株距栽植機構(gòu)的輔助分析與優(yōu)化軟件，分析了各主要機構(gòu)參數(shù)對大株距栽植機構(gòu)的運動軌跡和運動姿態(tài)的影響，通過人機交互方式優(yōu)化出一組能夠滿足蔬菜缽苗大株距栽植工作要求的機構(gòu)參數(shù)。
(4)根據(jù)優(yōu)化后的機構(gòu)參數(shù)，設(shè)計了大株距栽植機構(gòu)的機械結(jié)構(gòu)，建立了大株距栽植機構(gòu)的三維模型并進行虛擬樣機試驗，通過運動仿真分析證明機構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計是合理的，理論分析是正確的。
(5)試制了大株距栽植機構(gòu)的零件并裝配成樣機。
將大株距栽植機構(gòu)安裝到自主設(shè)計的全自動移栽機上，進行大株距栽植機構(gòu)的接苗試驗和田間植苗試驗。
測試大株距栽植機構(gòu)的栽植性能以及分析栽植嘴在離運動軌跡最低點不同時刻的張開和閉合對栽植質(zhì)量的不同影響，獲得了栽植嘴最合適的開啟時間。
通過植苗試驗證明該大株距栽植機構(gòu)作業(yè)性能穩(wěn)定、安全可靠、栽植質(zhì)量良好，能適用于全自動移栽機的大株距栽植。
機械論文摘要范文參考【2】農(nóng)業(yè)機械推廣的現(xiàn)狀及對策。
一、制約山地丘陵農(nóng)機推廣的主要因素。
1.1地理環(huán)境的限制。
大多數(shù)農(nóng)村仍然采用的是土地家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，土地依據(jù)人口劃分成零碎的小塊，人們很難將不同區(qū)塊、不同地形的土地整合在一起進行機械耕作。
其次，山地丘陵地區(qū)田間道路不暢通，使農(nóng)業(yè)機械無法進地作業(yè)[1]。
1.2土地資源的限制。
土地不斷被侵蝕。
隨著我國工業(yè)化進程的加快，我國一部分良田被城市發(fā)展所淹沒，導致土地資源的減少。
1.3群眾觀念。
大多群眾還不是很接受農(nóng)業(yè)機械，認為“購買農(nóng)機設(shè)備是一種間接浪費，因為農(nóng)活我自己就能干為什么還要用機械呢?”
我國農(nóng)業(yè)機械的質(zhì)量與國外還存在很多差距，自動化、智能化程度總體不高，而且最要命的是容易出現(xiàn)故障，加重了消費者的后期保養(yǎng)負擔。
1.5宣傳力度不夠。
很多地區(qū)對農(nóng)業(yè)機械推廣的宣傳力度不夠，很多宣傳只是走形式、走過場，沒有扎扎實實的落實宣傳工作，導致很多種植戶根本不知道有某種特定的農(nóng)業(yè)機械。
1.6后期保養(yǎng)維護的缺失。
農(nóng)業(yè)機械使用過后，必須進行定期保養(yǎng)與維護。
大多種植戶根本不懂養(yǎng)護與保養(yǎng)，但請專業(yè)維護保養(yǎng)人員費用高、周期長，這也是導致很多農(nóng)戶不愿意購買農(nóng)業(yè)機械的`原因之一。
1.7農(nóng)產(chǎn)品的后期效益很難得到保障。
大多數(shù)地區(qū)農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品基本沒有議價能力，價錢完全取決于市場，后期效益很難得到保障，或許價錢好的一年能賺點錢，但是遇到價錢不好就會虧損，導致投入和產(chǎn)出不成正比，所以很多農(nóng)戶不愿意購買設(shè)備。
1.8農(nóng)機安全問題。
由于很多農(nóng)民沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，農(nóng)業(yè)機械操作流程不規(guī)范，存在諸多安全隱患，導致很多種植戶購買意愿大打折扣。
二、山地丘陵地區(qū)農(nóng)機推廣的主要對策。
2.1建立完善的農(nóng)業(yè)機械推廣體系。
我國目前的農(nóng)業(yè)機械推廣是以省、市推廣總站為基礎(chǔ)，以縣農(nóng)業(yè)機械推廣站牽頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機服務(wù)中心為紐帶的縱向推廣模式[2]。
而這種縱向推廣模式最大的弊端在于農(nóng)民生產(chǎn)一線的信息不能及時地反饋到企業(yè)，導致企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品與市場脫節(jié)。
所以為了適應(yīng)時代的要求，滿足農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，必須建立新型縱橫互補的農(nóng)業(yè)機械推廣體系。
農(nóng)業(yè)機械推廣機構(gòu)既要落實好政府的宏觀調(diào)控，又要深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，掌握農(nóng)業(yè)機械在使用過程中存在的突出問題，及時反饋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)業(yè)機械的多元化需求，逐漸擴大農(nóng)機推廣領(lǐng)域。
2.2建立農(nóng)業(yè)機械示范基地。
各級農(nóng)業(yè)機械推廣機構(gòu)應(yīng)根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，適時建立農(nóng)業(yè)機械示范基地，通過科學調(diào)整示范基地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引進現(xiàn)代化的經(jīng)營手段，體現(xiàn)出示范基地農(nóng)民實際經(jīng)濟效益的優(yōu)越性，為農(nóng)機機械化的推廣樹立榜樣，以此加大農(nóng)機推廣力度。
2.3加大政策扶持力度，拓寬融資渠道。
一方面，對由于經(jīng)濟原因沒有能力購買的種植戶，政府應(yīng)該加大財政投入力度;另一方面，積極拓寬融資渠道，通過銀行提供相應(yīng)的信貸支持，以及財政貼息，從而引導農(nóng)民向機械化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，形成“政府引導，農(nóng)民參與”的模式。
2.4加大培訓力度。
一方面加大對農(nóng)機推廣人員的培訓。
提高推廣人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，從而更好地投身于農(nóng)機管理以及社會服務(wù)的浪潮中;另一方面，加大對種植農(nóng)戶的培訓力度，讓其掌握農(nóng)機駕駛、操作流程，及簡單的維護保養(yǎng)，更為重要的是改變農(nóng)民的經(jīng)營管理理念，培養(yǎng)出一批具有商業(yè)經(jīng)營頭腦的技術(shù)型農(nóng)機大戶，打造新型職業(yè)農(nóng)民。
2.5增強農(nóng)機創(chuàng)新能力。
由于我國生產(chǎn)的山地丘陵小型化農(nóng)業(yè)機械，或多或少的都存在一些問題，主要表現(xiàn)為效率低下、操作不方便、易出故障等。
所以必須增強農(nóng)機的自主研發(fā)能力，擺脫照抄照搬模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
三、結(jié)語。
山地丘陵地區(qū)的農(nóng)業(yè)機械推廣還存在諸多困難，需要各農(nóng)機部門、農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)共同努力，克服困難。
政府相關(guān)部門應(yīng)該建立長效機制，確保農(nóng)機推廣工作順利開展;積極引導企業(yè)加大對農(nóng)機研發(fā)的投入，提高農(nóng)機質(zhì)量，打造自主品牌，提高國際競爭力，為農(nóng)業(yè)機械推廣奠定堅實的基礎(chǔ)。
機械論文摘要范文參考【3】農(nóng)業(yè)機械新技術(shù)的應(yīng)用。
一、自動化技術(shù)是未來農(nóng)業(yè)機械化的核心技術(shù)。
自動化技術(shù)是一種綜合性的技術(shù)，包括計算機技術(shù)、控制技術(shù)、系統(tǒng)工程、信息論等多種內(nèi)容。
就農(nóng)業(yè)機械技術(shù)發(fā)展的走向來看，未來自動化技術(shù)必然會成為農(nóng)業(yè)機械化的主力軍與核心力量。
這其中，尤以自動控制技術(shù)更為明顯。
自動化技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)中的應(yīng)用可以大大降低勞動者的勞動強度，提升機械生產(chǎn)的精確度與效率，同時利于機械化生產(chǎn)的批量推廣。
正是基于這些優(yōu)點，自動化技術(shù)尤其是自動控制技術(shù)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)機械技術(shù)革新的重要落腳點。
比如，國外早些年出現(xiàn)的半自動控制聯(lián)合收割機，就可以在機器控制系統(tǒng)的掌握下自動進行農(nóng)作物收割作業(yè)，從而極大地方便了大批量、大面積的作物收割。
此外，這樣的自動控制收割機還配備有機體調(diào)平裝置、發(fā)動機熄火保護裝置、液壓無級變速裝置、自動報警及顯示裝置等。
這些裝置各有用處，而且設(shè)計精確，皆以自動控制技術(shù)為設(shè)計原理，能夠保證收割機的安全、高效運轉(zhuǎn)。
總之，諸如此類的自動化控制機械是未來很長一段時期內(nèi)農(nóng)業(yè)機械技術(shù)發(fā)展的核心趨向。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最終目標是解放、發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化效益，而自動化控制技術(shù)恰恰可以為之服務(wù)。
我國的農(nóng)業(yè)機械化與自動化技術(shù)的融合仍然處于起步階段，還需要更多的努力，這也是我國未來農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的重要目標。
二、農(nóng)用機器人、農(nóng)用傳感器技術(shù)具備良好的應(yīng)用前景。
所謂的農(nóng)用機器人，就是農(nóng)業(yè)機電一體化與農(nóng)業(yè)裝備融合的產(chǎn)物;農(nóng)用傳感器技術(shù)則是利用傳感器裝置、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)對農(nóng)產(chǎn)品的生物學特性進行監(jiān)測、分析的技術(shù)，業(yè)已在我國部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)得到應(yīng)用。
以農(nóng)用機器人為例，由于農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用中農(nóng)業(yè)作業(yè)環(huán)境、作業(yè)對象的復(fù)雜性和多變性，決定了對農(nóng)用機器人有更高的要求。
具體來說，農(nóng)業(yè)機器人要能夠自動收集處理作業(yè)環(huán)境及作業(yè)對象的各種信息，確定目標并依此決定應(yīng)選擇什么樣的操作形式進行恰當?shù)淖鳂I(yè)。
例如，在果實收獲時，農(nóng)用機器人要根據(jù)果實本身的特性自行判斷果實的成熟度，然后采摘果實;在除草和間苗作業(yè)時，農(nóng)用機器人要能自行區(qū)別出作物與雜草等。
在農(nóng)用機器人研發(fā)及應(yīng)用方面，我國已經(jīng)取得了顯著的進步。
相信在不久的未來，我們的農(nóng)用機器人一定在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)中可以發(fā)揮出更大的作用。
再如，農(nóng)用傳感器技術(shù)的應(yīng)用也在農(nóng)業(yè)機械化過程中有所體現(xiàn)，而且作用明顯。
比如，農(nóng)用收割機上使用谷物流動傳感器能夠快速的測出收割機每秒收獲的谷物量，而且使用谷物濕度傳感器可以實現(xiàn)對收獲谷物和儲藏谷物濕度的在線測量、監(jiān)控;在糧食烘干、儲存等作業(yè)步驟上，運用溫度傳感器可以解決溫度測量的精度問題以及遠距離非接觸式測量的相關(guān)問題等。
三、小結(jié)。
綜上所述，新時期農(nóng)業(yè)機械新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)一方面反映了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、科技化的基本趨勢，另一方面也給農(nóng)業(yè)機械化的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴峻的考驗。
展望未來，農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的發(fā)展需要融合多種高精尖科技，也需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員付出更大的努力。
只要堅持農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新，尊重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集約化發(fā)展的明天值得期待。
機械故障論文篇十五
針對機械制造工藝課程設(shè)計的現(xiàn)狀及存在的問題，進行了深入的分析和探討，闡述了工藝課程設(shè)計教學方法改革的必要性；以提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力為目的，提出了工藝課程設(shè)計創(chuàng)新實踐教學的模式；該模式較全面的改革了工藝課程設(shè)計所存在的問題，不僅將工藝課程設(shè)計貫穿到理論課的實踐教學過程中，而且更重要的是學生根據(jù)設(shè)計結(jié)果完成產(chǎn)品的制作并應(yīng)用到真正的生產(chǎn)中。該模式在很大程度上提高了學生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力[1]。
關(guān)鍵詞：機械制造工藝課程設(shè)計；實踐能力；創(chuàng)新能力。
工藝課程設(shè)計是機械制造專業(yè)的一門重要的實踐課程，該課程具有較強的實踐性和綜合性。是把機械制圖、金屬材料與熱處理、公差配合與技術(shù)測量、機械制造工藝等課程的理論知識與實踐相結(jié)合的課程。通過本課程的安排，使學生運用所學知識分析問題與解決問題的能力得到提高，學生查閱資料的能力、計算的能力、設(shè)計的能力都得到了鍛煉和提升，為他們以后的發(fā)展打下了實踐上的基礎(chǔ)。
工藝課程設(shè)計的內(nèi)容長期以來都是零件的加工工藝規(guī)程的設(shè)計與工裝夾具的設(shè)計，具有很強的專業(yè)性和實踐性。由于課程設(shè)計長期以來不變的設(shè)計方法與教學模式，給課程設(shè)計帶來很多弊端。本人長期從事機械制造工藝的教學和課程設(shè)計的指導工作，針對課程設(shè)計的教學模式和教學中存在的問題進行了分析和探討并提出了創(chuàng)新的教學方法。
1.現(xiàn)狀分析。
長期以來，工藝課程設(shè)計的任務(wù)，都是老師給出已知零件，學生設(shè)計其加工工藝規(guī)程，然后再按老師提出的要求設(shè)計某個加工面的某道工序的工藝裝備，最后完成所有的工藝卡片的填寫和夾具圖紙的繪制。由于這些零件長期以來變化較少，學生往往按照以往的模式來完成設(shè)計任務(wù)，出現(xiàn)了很多問題。
（1）由于設(shè)計題目固定不變，其相應(yīng)的指導書、資料、標準、手冊也一應(yīng)俱全，很多指導書已將設(shè)計過程規(guī)范化，程式化，學生按部就班地來完成設(shè)計，有的甚至拿往屆學生設(shè)計的模板往下抄，只要改動一下尺寸數(shù)據(jù)即可。學生的思維受到限制，設(shè)計理念得不到發(fā)揮，在設(shè)計上也得不到創(chuàng)新。
（2）課程設(shè)計都是在理論教學完成以后才統(tǒng)一安排時間，布置題目進行設(shè)計的。時間是兩周，在兩周的時間內(nèi)，學生又是設(shè)計零件加工工藝規(guī)程，又是進行工序尺寸和工時定額的計算，還要完成工裝夾具的設(shè)計，時間緊，任務(wù)重。學習好的學生往是通宵達旦、加班加點才能完成設(shè)計，為了趕時間完成任務(wù)，學生來不及思考，來不及發(fā)揮，基本上是按照老師的.要求按部就班地完成任務(wù)而已，課程設(shè)計的實踐性并沒有得到體現(xiàn)。
（3）課程設(shè)計的最終體現(xiàn)形式是一套工藝過程卡片、工序卡片和工裝夾具的裝配圖紙與零件圖。學生設(shè)計的夾具是否能滿足生產(chǎn)的需要，設(shè)計的工藝規(guī)程是否能實現(xiàn)零件的使用要求？因為長期以來機械制造工藝課程設(shè)計的設(shè)計結(jié)果一直停留在設(shè)計階段，學生設(shè)計的正確性、合理性、經(jīng)濟性無法得到驗證，學生在設(shè)計中也無法體驗成功的喜悅。
2.教學方法的改革。
隨著高職教育的發(fā)展，要求學生從學校到企業(yè)實現(xiàn)零距離跨越，對學生的實踐能力和動手能力的要求也越來越高。為了提高學生的自主設(shè)計能力與創(chuàng)新能力，本文對工藝課程設(shè)計教學提出了改革，改革了工藝課程設(shè)計的設(shè)計模式與指導方法，使學生在設(shè)計中不僅要完成理論的設(shè)計計算，也讓學生參與其制造過程，這樣讓學生的動手能力和實踐能力得到真正的提高和鍛煉。具體方法如下：
（1）課程設(shè)計的時間為兩周，在這樣短的時間內(nèi)，學生即要完成零件工藝規(guī)程的設(shè)計，又要完成工裝夾具的設(shè)計，要計算，又要做方案，還要完成圖紙的繪制，學生感到難以招架。通過改革，我們把工藝課程設(shè)計里的零件的工藝規(guī)程的設(shè)計安排在課堂的實踐課中進行，在講完零件的工藝規(guī)程編制理論知識之后，安排實踐環(huán)節(jié)，學生動手編制零件的工藝規(guī)程，該零件不是老師隨意選的，而是實訓基地加工制造的產(chǎn)品。學生在完成工藝規(guī)程編制之后，可以把學生帶到實訓車間[2]，參照實際的生產(chǎn)流程，找出自己設(shè)計的不足及創(chuàng)新之處。通過指導教師的督促和指導，及時改正不足之處，并分析創(chuàng)新之處所帶來的經(jīng)濟效益的提高。通過這種方法，大大提高了學生設(shè)計的積極性和創(chuàng)造性。這樣在課程設(shè)計未開始之前，學生已經(jīng)完成了1/3的工作量，為課程設(shè)計的完成和對產(chǎn)品的改進與創(chuàng)新爭取了大量的時間[3]。
（2）課程設(shè)計時具體做法是把學生幾個人分成一組，每組學生完成零件所有加工工序的工裝夾具的設(shè)計，即完成從裝配圖到零件圖的一整套圖紙的設(shè)計與繪制。在設(shè)計過程中，即要分工，也要合作，在這個過程中，體現(xiàn)了他們團隊協(xié)作精神，也培養(yǎng)他們的團隊合作意識。
（3）產(chǎn)品的制造：因為學生設(shè)計工藝規(guī)程的零件是實訓基地的加工對象，設(shè)計的工裝是生產(chǎn)這些產(chǎn)品時的夾具，這就使產(chǎn)品的最終制造成為可能。學生所有的設(shè)計任務(wù)完成之后，指導教師要嚴把質(zhì)量關(guān)，審查圖紙的合理性，正確性，經(jīng)濟性，然后把最優(yōu)秀的設(shè)計推薦給實訓車間，車間根據(jù)生產(chǎn)的需要組織并安排實踐教師指導學生來完成產(chǎn)品的制造，最后真正把學生設(shè)計的工裝夾具應(yīng)用到實際生產(chǎn)中。
3.可行性分析。
（1）院校內(nèi)有生產(chǎn)型創(chuàng)新實訓基地為本次創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)。
（2）工藝課程設(shè)計指導教師為具有企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的工程師，為學生產(chǎn)品的實現(xiàn)保駕護航。
（3）成本支出，學生產(chǎn)品制造的費用完全是實訓基地生產(chǎn)加工的成本。
4.結(jié)束語。
實踐性教學，是高職院校教學中的重要環(huán)節(jié)，工藝課程設(shè)計教學方法的創(chuàng)新，較大程度地改變了傳統(tǒng)的設(shè)計模式所存在的問題，最后通過產(chǎn)品的制造與應(yīng)用，使學生在設(shè)計過程中能真正體現(xiàn)從理論到實踐的結(jié)合，提高學生的實踐能力和動手能力，有助于提高學生的綜合素質(zhì)和社會能力，增強他們的成就感，也提高了他們的職業(yè)能力。
參考文獻：
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[3]倪森壽.機械制造工藝與工藝裝備課程設(shè)計改革的實踐與思考[j].無錫職教教師論壇，2006（11）。
機械故障論文篇十六
班級：機制專101。
學號：xxx。
學生姓名：xx。
1、課題來源。
移動工件功能的自動化裝置，它是在機械化、自動化生產(chǎn)過程中發(fā)展起來的一種新型裝置。機械手越來越廣泛的得到應(yīng)用，在機械行業(yè)中它可用于零部件組裝，加工工件的搬運、裝卸，特別是在自動化數(shù)控機床、組合機床上使用更普遍。近年來，機械手已發(fā)展成為柔性制造系統(tǒng)fms和柔性制造單元fmc中一個重要組成部分。把機床設(shè)備和機械手共同構(gòu)成一個柔性加工系統(tǒng)或柔性制造單元，它適應(yīng)于中、小批量生產(chǎn)，可以節(jié)省龐大的工件輸送裝置，結(jié)構(gòu)緊湊，而且適性很強。當工件變更時，柔性生產(chǎn)系統(tǒng)很容易改變，有利于企業(yè)不斷更新適銷對路的品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量，更好地適應(yīng)市場競爭的需要。而目前我國的工業(yè)機器人技術(shù)及其工程應(yīng)用的水平和國外比還有一定的距離，應(yīng)用規(guī)模和產(chǎn)業(yè)化水平低，機械手的研究和開發(fā)直接影響到我國自動化生產(chǎn)水平的提高，從經(jīng)濟上、技術(shù)上考慮都是十分必要的。為此，我們把設(shè)計制作輸送線上助力搬運機械手作為我們研究的課題。
2、研究的目的、意義。
2.1課題研究的目的。
現(xiàn)代汽車制造工廠的生產(chǎn)流水線，尤其是主要工藝的焊接生產(chǎn)線，大多采用了氣動機械手。車身在每個工序的移動；車身外殼被真空吸盤吸起和放下，在指定工位的夾緊和定位；點焊機焊頭的快速接近、減速軟著陸后的變壓控制點焊，都采用了各種特殊功能的氣動機械手高頻率的點焊、力控的準確性及完成整個工序過程的高度自動化，堪稱是最有代表性的氣動機械手應(yīng)用之一。現(xiàn)在的機械手大多采用液壓傳動，液壓傳動存在以下幾個缺點:。
且影響執(zhí)行部分的運動平穩(wěn)性及正確性。
(2)工作時受溫度變化影響較大。油溫變化時，液體粘度變化，引起運動特性變化。
(3)因液壓脈動和液體中混入空氣，易產(chǎn)生噪聲。
(4)為了減少泄漏，液壓元件的制造工藝水平要求較高，故價格較高;且使用維護需要較高技術(shù)水平。
鑒于以上這些缺陷，本機械手擬采用氣壓傳動，氣動技術(shù)有以下優(yōu)點:。
(1)介質(zhì)提取和處理方便。氣壓傳動工作壓力較低，工作介質(zhì)提取容易，而后排入大氣，處理方便，一般不需設(shè)置回收管道和容器:介質(zhì)清潔，管道不易堵塞，不存在介質(zhì)變質(zhì)及補充的問題.
(2)阻力損失和泄漏較小，在壓縮空氣的輸送過程中，阻力損失較小(一般僅為油路的千分之一)，空氣便于集中供應(yīng)和遠距離輸送。外泄漏不會像液壓傳動那樣，造成壓力明顯降低和嚴重污染。
(3)動作迅速，反應(yīng)靈敏。氣動系統(tǒng)一般只需要0.02s-0.3s即可建立起所需的壓力和速度。氣動系統(tǒng)也能實現(xiàn)過載保護，便于自動控制。
(4)能源可儲存。壓縮空氣可存貯在儲氣罐中，因此，發(fā)生突然斷電等情況時，機器及其工藝流程不致突然中斷。
(5)工作環(huán)境適應(yīng)性好。在易燃、易爆、多塵埃、強磁、強輻射、振動等惡劣環(huán)境中，氣壓傳動與控制系統(tǒng)比機械、電器及液壓系統(tǒng)優(yōu)越，而且不會因溫度變化影響傳動及控制性能。
(6)成本低廉。由于氣動系統(tǒng)工作壓力較低，因此降低了氣動元、輔件的材質(zhì)和加工精度要求，制造容易，成本較低。
而且對于不太復(fù)雜的機械手，用氣動元件組成的控制系統(tǒng)己被接受，但由于氣動機器人這一體系己經(jīng)取得的一系列重要進展過去介紹得不夠，因此在工業(yè)自動化領(lǐng)域里，對氣動機械手、氣動機器人的實用性和前景存在不少疑慮。
2.2課題研究的意義。
在機械工業(yè)中，應(yīng)用機械手的意義可以概括如下：
一、以提高生產(chǎn)過程中的自動化程度應(yīng)用機械手有利于實現(xiàn)材料的傳送、工件的裝卸、刀具的更換以及機器的裝配等的自動化的程度，從而可以提高勞動生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。
二、以改善勞動條件，避免人身事故在高溫、高壓、低溫、低壓、有灰塵、噪聲、臭味、有放射性或有其他毒性污染以及工作空間狹窄的場合中，用人手直接操作是有危險或根本不可能的，而應(yīng)用機械手即可部分或全部代替人安全的完成作業(yè)，使勞動條件得以改善。在一些簡單、重復(fù)，特別是較笨重的操作中，以機械手代替人進行工作，可以避免由于操作疲勞或疏忽而造成的人身事故。
三、可以減輕人力，并便于有節(jié)奏的生產(chǎn)應(yīng)用機械手代替人進行工作，這是直接減少人力的一個側(cè)面，同時由于應(yīng)用機械手可以連續(xù)的工作，這是減少人力的另一個側(cè)面。因此，在自動化機床的綜合加工自動線上，目前幾乎都沒有機械手，以減少人力和更準確的控制生產(chǎn)的節(jié)拍，便于有節(jié)奏的進行工作生產(chǎn)。綜上所述，有效的應(yīng)用機械手，是發(fā)展機械工業(yè)的必然趨勢。
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
3.1國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。
工業(yè)機械手最早應(yīng)用在汽車制造工業(yè)，常用于焊接、噴漆、上下料和搬運。工業(yè)機械手延伸和擴大了人的手足和大腦功能，它可替代人從事危險、有害、有毒、低溫和高溫等惡劣環(huán)境中工作：代替人完成繁重、單調(diào)重復(fù)勞動，提高勞動生產(chǎn)率，保證產(chǎn)品質(zhì)量。目前主要應(yīng)用與制造業(yè)中，特別是電器制造、汽車制造、塑料加工、通用機械制造及金屬加工等工業(yè)。工業(yè)機械手與數(shù)控加工中心，自動搬運小車與自動檢測系統(tǒng)可組成柔性制造系統(tǒng)和計算機集成制造系統(tǒng)，實現(xiàn)生產(chǎn)自動化。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，功能和性能的不斷改善和提高，機械手的應(yīng)用領(lǐng)域日益擴大。
我國的工業(yè)機械手發(fā)展主要是逐步擴大其應(yīng)用范圍。在應(yīng)用專業(yè)機械手的同時，相應(yīng)的發(fā)展通用機械手，研制出示教式機械手、計算機控制機械手和組合式機械手等?？梢詫C械手各運動構(gòu)件，如伸縮、擺動、升降、橫移、俯仰等機構(gòu)，設(shè)計成典型的通用機構(gòu)，以便根據(jù)不同的作業(yè)要求，選用不用的典型機構(gòu)，組裝成各種用途的機械手，即便于設(shè)計制造，又便于跟換工件，擴大了應(yīng)用范圍。目前國內(nèi)機械手主要用于機床加工、鍛造。熱處理等方面，數(shù)量、品種、性能方面都不能滿足工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要。所以，在國內(nèi)主要是逐步擴大應(yīng)用范圍，重點發(fā)展鑄造、熱處理方面的機械手，以減輕勞動強度，改善作業(yè)條件，在應(yīng)用專業(yè)機械手的同時，相應(yīng)的發(fā)展通用機械手，有條件的要研制示教式機械手、計算機控制機械手和組合機械手等。同時要提高速度，減少沖擊，正確定位，以便更好的發(fā)揮機械手的作用。此外還應(yīng)大力研究伺服型、記憶再現(xiàn)型，以及具有觸覺、視覺等性能的機械手，并考慮與計算機連用，逐步成為整個機械制造系統(tǒng)中的一個基本單元。
3.2國外研究現(xiàn)狀。
國外機械手在機械制造行業(yè)中應(yīng)用較多，發(fā)展也很快。目前主要用于機床、橫鍛壓力機的上下料，以及點焊、噴漆等作業(yè)，它可按照事先指定的作業(yè)程序來完成規(guī)定的操作。國外機械手的發(fā)展趨勢是大力研制具有某種智能的機械手。使它具有一定的傳感能力，能反饋外界條件的變化，作相應(yīng)的變更。如發(fā)生少許偏差時候，即能更正并自行檢測，重點是研究視覺功能和觸覺功能。目前已經(jīng)取得一定的成績。
3.3發(fā)展趨勢。
目前世界高端工業(yè)機械手均具有高精化，高速化，多軸化，輕量化等的發(fā)展趨勢。定位精度可以滿足微米及亞微米級要求，運行速度可以達到3m/s，良新產(chǎn)品可以達到6軸，負載2kg的產(chǎn)品系統(tǒng)總重已突破100kg。更重要的是將機械手、柔性制造系統(tǒng)和柔性制造單元相互結(jié)合，從而根本改變目前機械制造系統(tǒng)的人工操作狀態(tài)。同時，隨著機械手的小型化和微型化，其應(yīng)用領(lǐng)域?qū)黄苽鹘y(tǒng)的機械領(lǐng)域，從而向著電子信息、生物技術(shù)、生命科學及航空航天等高端行業(yè)發(fā)展。
4.發(fā)展前景及方向。
4.1重復(fù)高精度。
1.論文開題報告格式及如何寫論文開題報告。
2.本科論文開題報告。
3.日語論文開題報告。
4.論文開題報告題目。
5.論文開題報告內(nèi)容。
6.軟件論文開題報告。
7.包裝論文的開題報告。
論文開題報告。
9.論文的開題報告。
10.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
機械故障論文篇十七
所謂機械故障，就是指機械系統(tǒng)(零件、組件、部件或整臺設(shè)備乃至一系列的設(shè)備組合)已偏離其設(shè)備狀態(tài)而喪失部分或全部功能的現(xiàn)象。
如某些零件或部件損壞，致使工作能力喪失;發(fā)動機功率降低;傳動系統(tǒng)失去平衡和噪聲增大;工作機構(gòu)的工作能力下降;燃料和潤滑油的消耗增加等，當其超出了規(guī)定的指標時，均屬于機械故障。
機械的故障表現(xiàn)在它的結(jié)構(gòu)上主要是它的零件損壞和零件之間相互關(guān)第的破壞。如零件的斷裂、變形、配合件的間隙增大或過盈可以喪失，固定和緊固裝置的松動和失效等。
機械故障論文篇十八
摘要：主要從工業(yè)機械手的發(fā)展現(xiàn)狀、機械手的應(yīng)用、機械部分的設(shè)計對工業(yè)機械手設(shè)計研究等方面進行闡述。
關(guān)鍵詞：工業(yè)機械手;設(shè)計;研究;。
工業(yè)機械手在工業(yè)生產(chǎn)中起到重要作用,工業(yè)機械手在實際工作過程中,必須提高機械手設(shè)計的職能,根據(jù)企業(yè)的實際需要進行科學,合理的進行工業(yè)機械手設(shè)計,能為企業(yè)的發(fā)展提供服務(wù)職能。工業(yè)機械手是一種機械技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合的高技術(shù)產(chǎn)品。采用工業(yè)機械手是提高產(chǎn)品質(zhì)量與勞動生產(chǎn)率,實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化,改善勞動條件,減輕勞動強度的一種有效手段。它是一種模仿人體上肢的部分功能,按照預(yù)定要求輸送工件或握持工具進行操作的自動化技術(shù)裝備。
1工業(yè)機械手的發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1驅(qū)動方式發(fā)展現(xiàn)狀。
現(xiàn)在的工業(yè)機械手驅(qū)動方式,大多采用電機驅(qū)動。電機驅(qū)動的工業(yè)機械手,具有精度高、驅(qū)動力大、響應(yīng)快等優(yōu)點。同時采用電機驅(qū)動,必須使用減速機構(gòu),因此,采用電機驅(qū)動方式的機械手的成本,會大大高于其他方式驅(qū)動的,因而限制了電機驅(qū)動機械手的應(yīng)用。隨著氣動技術(shù)的高速發(fā)展,又由于氣壓驅(qū)動具有其他驅(qū)動方式所沒有的一些優(yōu)點,如成本低、高性價比、無污染、結(jié)構(gòu)簡單、抗干擾能力強等,因而越來越多的工業(yè)機械手,采用氣動控制,因而氣動技術(shù)也得到了迅速發(fā)展。
1.2定位精度發(fā)展現(xiàn)狀。
在氣動技術(shù)發(fā)展初期,由于技術(shù)的不成熟,利用氣壓驅(qū)動的工業(yè)機械手的定位精度很低,更無法實現(xiàn)在任意位置的起停,只能靠氣缸兩個終點位置來實現(xiàn)定位,或者采用多位氣缸,而多位氣缸的定位長度,也已經(jīng)由氣缸的行程確定,同樣無法實現(xiàn)機械手在任意位置的起停。如果要多加一個定位位置,或者是要改變預(yù)先確定的兩個定位位置之間的距離,則需要另外再設(shè)計一個多位氣缸,這樣就會導致氣缸的滑塊導向機構(gòu)更加復(fù)雜。所以,早期的氣動工業(yè)機械手不能實現(xiàn)任意位置的定位,因此限制氣動工業(yè)機械手的發(fā)展。
2.1合單機實現(xiàn)自動化。
生產(chǎn)上出現(xiàn)的許多高效專用加工設(shè)備(如各種專用機床等),如果工件的裝卸等輔助作業(yè),繼響人工操作,不僅會增加工人勞動強度,同時亦不能充分發(fā)揮專用設(shè)備的效能,必然會影響勞動生產(chǎn)率的提高。若采用機械手代替人工上、下料,則可改變上述不相適應(yīng)的情況,實現(xiàn)單機自動化生產(chǎn),并為實現(xiàn)多機床看管提供了條件,如:自動機床及其上下料機械手、沖壓機械手、注塑機及其取料機械手等。
2.2組成自動生產(chǎn)線。
在單機自動化的基礎(chǔ)上,若采用機械手自動裝卸和輸送工件,可使一些單機連接成自動生產(chǎn)線。目前在軸類和盤類工件的生產(chǎn)線上,采用機械手來實現(xiàn)自動化生產(chǎn)尤為廣泛。如:軸類加工自動生產(chǎn)線及其上下料機械手、盤類加工自動生產(chǎn)線及其機械手、齒輪加工機床的上下料機械手等。
3.1手部。
機械手的手部,是用來抓持工件(或工具)的部件。手部抓持工件的迅速、準確和牢靠程度,都將直接影響到機械手的工作性能,是機械手的關(guān)鍵部件之一。
1)手部總體確定。手部是承擔抓取刀具的機構(gòu),由手指傳力機構(gòu)和驅(qū)動裝置等組成,是機械手的重要組成部分之一。根據(jù)被抓起部件的材料、形狀、尺寸以及一些特性的不同,此機械手部分為手指式。2)驅(qū)動力的計算。手指夾持工件所需要驅(qū)動力的大小,在同一夾緊力的條件下,隨所采用的傳動結(jié)構(gòu)的不同而異。但其計算方法都是按照具體的傳動機構(gòu)進行力的分析,根據(jù)力系平衡原理來進行的。
3.2手腕。
機械手的手腕連接于手和手臂之間,用于調(diào)整手的方向。此機械手能旋轉(zhuǎn)任何角度,所以手腕能分別獨立的繞x、y、z軸向?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)動,即實現(xiàn)手×腕的任何角度的伸縮和轉(zhuǎn)動。
手腕回轉(zhuǎn)的驅(qū)動力距m通常計按下式計算:。
m摩———手腕支撐處的摩擦阻力矩(n·m);。
m偏——工件重心偏置的偏置力矩(n·m);。
m慣——手腕運動的慣性力矩(n·m)。
手臂部是機械手的主要執(zhí)行部件,其作用是支承手部,主要用來改變刀具的位置。手部在空間的活動范圍,主要取決于臂部的運動形式。手臂部的運動和結(jié)構(gòu)形式,對機械手的工作性能有著較大的影響。設(shè)計時應(yīng)注意下列幾點:。
1)剛度要好。要合理選擇臂部的截面形狀和輪廓尺寸。實踐證明,空心桿比實心桿剛度大得多。常用鋼管作臂部和導向桿,用工字鋼和槽鋼作支承板,以保證有足夠的剛度。2)偏重力矩要小。偏重力矩是指臂部的總重力對其支承或回轉(zhuǎn)軸所產(chǎn)生的力矩。其對臂部的升降運動和轉(zhuǎn)動,均將產(chǎn)生影響,設(shè)計時應(yīng)使臂部各部分的質(zhì)量分布合理,以減少其偏重力矩。3)自重要輕,慣量要小。由于機械手在高速情況下經(jīng)常起停和換向,為了減少在運動狀態(tài)變化時所產(chǎn)生的沖擊,除了必須采取有效的緩沖裝置外,還要力求結(jié)構(gòu)緊湊,自重輕,以減少慣性力。
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