教案通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)等方面,幫助教師有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。在編寫(xiě)教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和手段。每個(gè)教案都有其獨(dú)特之處,你可以從中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。
在家安全安全教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
情景表演所用的道具,排練情景表演。
一、導(dǎo)入
以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。
小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?
今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。
二、展開(kāi)
1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。
提問(wèn):剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”
教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?
請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。
2.請(qǐng)幼兒再觀表演
老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
提問(wèn):
--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?
--當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”
小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。
3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”
5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。
老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
如:陌生人敲門(mén)、來(lái)電話(huà)了、下雨了等,
讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。
三、結(jié)束
表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。
在家安全安全教案篇二
在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差,膽小、無(wú)安全意識(shí)。
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法
1、大灰狼頭飾和小兔子的.頭飾。
2、情景表演:陌生人敲門(mén)。
3、幼兒用書(shū),圖片。
一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門(mén)一會(huì),你們?cè)诩乙?dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲,讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén):“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來(lái)了,快開(kāi)門(mén)吧!
2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要掉你們!~ ~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,
三、組織討論:如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書(shū),了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)等
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。
2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。
在家安全安全教案篇三
1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。
2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
在家安全安全教案篇四
1、知曉安全乘車(chē)的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
重點(diǎn):能讓幼兒知曉安全乘車(chē)的道理。
難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。
情景畫(huà)四幅,車(chē)窗一個(gè),小猴頭飾一個(gè),棒棒糖一根,零食若干。
一、引出問(wèn)題。
二、看情景表演并討論。
1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車(chē)位上。
師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛(ài)啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車(chē)窗外,顯得很興奮,一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)(其他教師輔助當(dāng)成車(chē)開(kāi)過(guò)),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進(jìn)車(chē)?yán)?,不一?huì)兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身,跪在椅子上玩,一個(gè)急剎車(chē)鬧鬧差點(diǎn)摔倒)。
2、討論。
出示圖片小結(jié):車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。
3、情景表演二:在車(chē)?yán)锍詭О舻氖澄?,從?chē)中往窗外吐痰或扔廢物。
師:車(chē)子又往前開(kāi),馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買(mǎi)的棒棒糖,我要吃一個(gè)(撕開(kāi)糖紙往窗外扔,又一個(gè)急剎,差點(diǎn)噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)。
4、討論。
師:好,鬧鬧剛才又在車(chē)上做了什么事情?你覺(jué)得哪里有問(wèn)題嗎?為什么呢?
出示圖片小結(jié):不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車(chē)子的視線(xiàn),造成撞車(chē)事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車(chē),安全乘車(chē)的小乘客。
師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車(chē)方法,我們也知道了該怎么乘車(chē)了,不管是自己家的車(chē)還是公交車(chē)都應(yīng)該注意安全,有誰(shuí)會(huì)做安全乘車(chē)的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做做看。
小朋友乘坐期間出難題。
1、看,外面有個(gè)圣誕老公公,伸出手跟他打個(gè)招呼吧!
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。
師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車(chē),我們來(lái)看看要怎么做呢?
車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車(chē)子的視線(xiàn)造成車(chē)禍。
五、延伸活動(dòng)活動(dòng)以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
在家安全安全教案篇五
讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
家庭環(huán)境中各處的圖片。
一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。
(1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?
教師總結(jié):客廳中的.茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
教師提問(wèn):這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?
教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長(zhǎng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽?zhuān)謸?dān)媽媽的辛苦。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
臥室是供主人休息的地方,那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?
教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
結(jié)束部分:
教師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn),以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。
在家安全安全教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén)。
2、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn):
知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、話(huà)《童話(huà)公主》碟片一張、dvd、電視機(jī)。
2、娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問(wèn)題討論:
1、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)
2、為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。
3、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話(huà),自己給皇后開(kāi)的門(mén))師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話(huà),不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
二、問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。
"白雪公主被好心的王子救活之后,過(guò)著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門(mén)去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"
情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門(mén)。
情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說(shuō)是來(lái)家訪(fǎng)的,讓小公主開(kāi)門(mén)。
情境三:小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教后反思:
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。
在家安全安全教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
情景表演所用的道具,排練情景表演。
一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。
小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?
今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。
二、展開(kāi)。
1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。
請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。
2、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
提問(wèn):
——亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?
——當(dāng)他聽(tīng)到”嘀嘀嗒嗒“聲音時(shí),他又是怎么做的?
——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的.好孩子。
3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”
5、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。
老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
如:陌生人敲門(mén)、來(lái)電話(huà)了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。
三、結(jié)束表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。
在家安全安全教案篇八
關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。今天小編就給大家?guī)?lái)中班安全教案《獨(dú)自在家時(shí)》,大家一起來(lái)看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
情景表演所用的.道具,排練情景表演。
以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。
小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?
今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。
1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。
請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。
2.請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
提問(wèn):
--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?
--當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。
3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"
5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。
老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
如:陌生人敲門(mén)、來(lái)電話(huà)了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。
表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。
在家安全安全教案篇九
一、設(shè)計(jì)意圖:
“你獨(dú)自一個(gè)人在家里害怕嗎?”每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題,很多幼兒都會(huì)連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。是呀,在許多幼兒的心目中,一個(gè)人在家多嚇人呀,多可怕呀,也許有妖怪,有魔鬼,有大灰狼會(huì)出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,認(rèn)知水平低,平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正確的恐嚇,如“不聽(tīng)話(huà)就把你一個(gè)人留在家里”等等原因,幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),“今天我當(dāng)家”這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降闹黝}活動(dòng)就是幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)獨(dú)處,并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,同時(shí)知道如何保護(hù)自己的基本常識(shí),培養(yǎng)幼兒遇事不慌張,有主見(jiàn)的良好心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗(yàn),逐步提高面對(duì)突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。
2、能夠圍繞主題,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的意愿和想法。
3、發(fā)展分析、判斷及解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握了生活中一些日常用品的名稱(chēng)和用法。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒生活的家中場(chǎng)景、生活日常用品和少量食品。
3、請(qǐng)一位老師客串?huà)寢尅⑹针娰M(fèi)的人。
四、活動(dòng)流程:
選擇游戲角色進(jìn)入活動(dòng)――根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述――出現(xiàn)問(wèn)題分析、判斷選擇解決方法――運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題――經(jīng)驗(yàn)遷移(結(jié)束)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:請(qǐng)一位老。
師扮演媽媽帶領(lǐng)一個(gè)幼兒進(jìn)入活動(dòng),幫助幼兒了解活動(dòng)的內(nèi)容。
(二)、進(jìn)行部分:
1、當(dāng)媽媽離開(kāi)以后,老師帶著其他的孩子以客人的身份進(jìn)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述自己一個(gè)人在家是如何克服害怕的心理。
a.打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,就不會(huì)害怕。
b.想想高興的事,唱唱歌,就不會(huì)害怕。
c.想想媽媽可能會(huì)去干什么,其它什么也別想,就不會(huì)害怕了。
d.雖然一個(gè)人在家,但沒(méi)有什么可怕的東西,不會(huì)出危險(xiǎn),這樣也不會(huì)害怕。
教師幫助幼兒分析幼兒在家獨(dú)處時(shí)的各種克服害怕怕獨(dú)處的方法,使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難,都會(huì)有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。
2、老師和幼兒一起在家活動(dòng),發(fā)揮幼兒解決突發(fā)事件的能力:
a.花瓶里的水潑出來(lái)了,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理房間。
b.幫媽媽剝豆子。
c.有人來(lái)了,引導(dǎo)幼兒討論:有人來(lái)了可以開(kāi)門(mén)嗎?
d.停電了,幫助幼兒正確了解自己的能力,不可以在家點(diǎn)火。
(三)、結(jié)束部分:媽媽回家了,對(duì)孩子們單獨(dú)在家的行為進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),師生共同分享成長(zhǎng)的喜悅,結(jié)束。
活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己,避免老師的說(shuō)教。
第二點(diǎn),第二點(diǎn),這次活動(dòng)中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行一定的結(jié)合,但還是注重了某些表面的東西,其實(shí)也可以嘗試與其它情感方面的揉合,讓幼兒的活動(dòng)更加生動(dòng)。
第三點(diǎn),第三點(diǎn),在情感激發(fā)過(guò)程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在老師的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法和意愿在活動(dòng)還是沒(méi)有能充分表達(dá)出來(lái)。
在家安全安全教案篇十
為了引導(dǎo)大班的小朋友對(duì)安全知識(shí)的.認(rèn)識(shí),通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行安全教育,提高安全知識(shí),讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。
1、讓幼兒知道獨(dú)自在家時(shí)注意安全。
2、了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法,嘗試獨(dú)立。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):畫(huà)展獨(dú)自在家可以做,不可以做的事情。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)拒絕陌生人。
1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自在家’
2教學(xué)掛圖。
1.觀看情境表演《—》。
2.繼續(xù)觀看情境表演《—》
3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
4.繪畫(huà)活動(dòng).將本次活動(dòng)的主題讓幼兒繪畫(huà)。
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)后在我們平時(shí)教師哦應(yīng)多收集此類(lèi)信息如媒體報(bào)道,本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況,隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。
在家安全安全教案篇十一
1.解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén)。
2.培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
1.話(huà)《童話(huà)公主》碟片一張、dvd、電視機(jī)。
2.娃娃一個(gè)。
一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問(wèn)題討論:
1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)
2.為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。
3.皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話(huà),自己給皇后開(kāi)的門(mén))師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話(huà),不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
二、問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。
"白雪公主被好心的王子救活之后,過(guò)著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門(mén)去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"
情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門(mén)。
情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說(shuō)是來(lái)家訪(fǎng)的,讓小公主開(kāi)門(mén)。
情境三:小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的.心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。
在家安全安全教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
1、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),了解幼兒獨(dú)自在家的情況。
2、錄像:情景表演“獨(dú)自在家時(shí)”。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué),并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來(lái)帶到幼兒園進(jìn)行展出。
一、開(kāi)始部分:教師利用談話(huà)直接導(dǎo)入:亮亮是住在于老師隔壁的一個(gè)小姑娘,最近亮亮的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓亮亮一個(gè)人在家。亮亮一個(gè)人在家做了些什么呢?于老師帶來(lái)了亮亮自拍的錄像,小朋友想不想看?(想)。
二、基本部分:
1、放錄像,請(qǐng)幼兒觀看錄像中的情景表演“獨(dú)自在家時(shí)”。
2、引導(dǎo)幼兒討論如下問(wèn)題,幫助幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
(1)亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?(跑進(jìn)自己的房間把玩具槍被在了身上)。
(2)當(dāng)她聽(tīng)到“嘀嗒嘀嗒”的聲音時(shí),她又是怎么做的?(她害怕地捂住了耳朵,捂了一會(huì),抬頭一看,個(gè)人反思:
原來(lái)是墻上的掛鐘再走,她笑笑又放下了手說(shuō)原來(lái)是自己嚇自己。)。
(3)亮亮是不是一個(gè)勇敢的孩子?為什么?請(qǐng)小朋友大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴相互進(jìn)行討論:獨(dú)自在家時(shí)可以干什么?(如畫(huà)畫(huà)、睡覺(jué)、看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事錄音、玩玩具等)討論后請(qǐng)部分孩子在集體的面前進(jìn)行交流。
5、將幼兒分成三組分別討論如果有陌生人敲門(mén)、有電話(huà)找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,之后每組請(qǐng)2—3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法。三、結(jié)束部分:幼兒自由分組大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演,教師可以參與扮演陌生人?;顒?dòng)在表演中自然結(jié)束。
在家安全安全教案篇十三
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。
1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:
(2)媽媽到客廳接電話(huà),豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對(duì)嗎?
2、幼兒討論:
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),并引導(dǎo)幼兒想出解決的'方法。
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?
請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
在家安全安全教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
搭配小種籽「??!小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:
(2)媽媽到客廳接電話(huà),豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對(duì)嗎?
2、幼兒討論:
(1)當(dāng)自己在家中時(shí),若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn);
(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的`洞洞呢?水滾了,怎么辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?
請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
在家安全安全教案篇十五
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
掛圖
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?
(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。
(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn),向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的'身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱?dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/9698882.html】