演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或理念的一種書面材料。那么如何寫一篇較為成功的演講稿呢？首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾，然后確定要傳達(dá)的核心信息和主題，構(gòu)建邏輯清晰的框架，進(jìn)行充分的調(diào)研和知識積累，收集相關(guān)的資料和案例以支持觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)和修辭手法，注意音量和語速的控制，合理運(yùn)用肢體語言和眼神交流等技巧，最后進(jìn)行反復(fù)修改和排練，使演講稿更加精彩。這里有一些感人肺腑的演講稿，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己陀|動。
數(shù)學(xué)演講稿篇一
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好!
我是xx班的xxx。
今年，我們已經(jīng)升上六年級了，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來。但是，我們不必因?yàn)榧磳⒚媾R的升學(xué)考試而過度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對。我在六年級打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績結(jié)束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認(rèn)真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點(diǎn)，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。
校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級開始，我和班里的韓希同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班，風(fēng)雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識。
在家里時，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識，然后做一點(diǎn)提高題。做題時，要認(rèn)真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實(shí)在不懂再去問老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。
平時，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。
雖然現(xiàn)在是六年級，學(xué)習(xí)會緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會很辛苦。
今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學(xué)校是金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學(xué)的!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂，工作順利!
數(shù)學(xué)演講稿篇二
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我相信數(shù)學(xué)是很多人頭疼的事情。然而，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是你力所能及的。只要掌握了正確的方法，就能學(xué)好數(shù)學(xué)。
想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課要跟上老師的思路，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考。對于有些問題，因?yàn)樽约核悸凡磺?，一時半會兒很難解決，所以要靜下心來仔細(xì)分析問題，盡量自己解決。
想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是必然的，所以要熟悉各種題的解題思路。對于一些容易出錯的問題，可以準(zhǔn)備一個錯題集，寫
出自
己的思考和改正解題過程，一起對比，找出自
己的錯誤在哪里，以便及時改正。確對待考試。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！
數(shù)學(xué)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
謝謝你給我這個機(jī)會發(fā)言。今天我競選的項(xiàng)目是數(shù)學(xué)課代表。
從一年級開始，我就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)。四年來，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練出熟練的速度。比如我知道什么時候最好發(fā)作業(yè)，等老師批完作業(yè)了，我要把作業(yè)收回來，及時發(fā)給同學(xué)。我能很好地完成老師交給我的任務(wù)。另外，我的數(shù)學(xué)成績一直比較穩(wěn)定，有優(yōu)先參選資格。我想我能再次贏得這份工作。
學(xué)校建筑的.雕琢路不長。幾年來，我每天都要在辦公室和教室之間跑幾次。我似乎對這份工作有一種強(qiáng)烈的感覺。我感覺雖然我是一個小班代表，可能在班級的領(lǐng)導(dǎo)中起著微小的作用，但是數(shù)學(xué)老師信任我，加上同學(xué)們的努力和友好合作，我所做的不僅僅是一種責(zé)任，更是一種自豪感和滿足感。
在接下來的日子里，我會一如既往地盡力幫助一些學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題。如果學(xué)生有什么難題，我會及時向老師轉(zhuǎn)達(dá)。我會做好這個重要的環(huán)節(jié)，在師生之間架起一座堅(jiān)固的橋梁。也許我的貢獻(xiàn)很普通，但是我可以給五一班這個大家庭一點(diǎn)光，一點(diǎn)溫暖。我很開心，希望同學(xué)們能理解我，配合我。
數(shù)學(xué)演講稿篇四
自新課改實(shí)施以來，我效仿語文學(xué)科的“課前五分鐘演講”，在數(shù)學(xué)課前實(shí)行三分鐘演講,收到了非常好的效果。起始階段，我給學(xué)生限定范圍，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)名人故事、趣味數(shù)學(xué)題、數(shù)學(xué)家軼事等作為講話的內(nèi)容，可從網(wǎng)上下載，也可以從報紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點(diǎn)自己的感想。
經(jīng)過一段時間的演講，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃，在此基礎(chǔ)上，我又趁熱打鐵讓學(xué)生從身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象說起，讓學(xué)生明確了生活中處處是數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)的理念。后來在欄目的選擇上我充分聽取了學(xué)生的意見，把范圍擴(kuò)展到可以講解“上節(jié)課知識總結(jié)”“自編同步練習(xí)題”“用數(shù)學(xué)知識解決生活小難題”等可以讓學(xué)生動手動腦，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的小欄目。與過去的教師布置作業(yè)不同，學(xué)生在準(zhǔn)備這“課前三分鐘”的過程中，表現(xiàn)出極大的熱情，濃厚的興趣。不僅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識也大大增強(qiáng)了。為了進(jìn)一步調(diào)動全班同學(xué)都積極參與進(jìn)來，上課時我采用抽簽的方式來確定哪一位同學(xué)演講，每隔一段時間還要進(jìn)行評比。這樣一來，每個同學(xué)課前都能積極準(zhǔn)備。一段時間下來，每個學(xué)生都擁有了一本“數(shù)學(xué)知識趣味本”，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性大大提高了。
“數(shù)學(xué)”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識，展示才華的一個廣闊的舞臺。
數(shù)學(xué)演講稿篇五
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好!
我是xx班的xx。
今年，我們已經(jīng)升上六年級了，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來。但是，我們不必因?yàn)榧磳⒚媾R的升學(xué)考試而過度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對。我在六年級打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績結(jié)束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認(rèn)真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點(diǎn)，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。
校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級開始，我和班里的韓希同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班，風(fēng)雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識。
在家里時，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的.作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識，然后做一點(diǎn)提高題。做題時，要認(rèn)真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實(shí)在不懂再去問老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。
平時，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。
雖然現(xiàn)在是六年級，學(xué)習(xí)會緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會很辛苦。
今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學(xué)校是金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學(xué)的!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂，工作順利!
數(shù)學(xué)演講稿篇六
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也充滿了趣味性。華說：“數(shù)學(xué)本身就是壯麗的、多彩的、迷人的……”。
大家一定聽過一句童謠：“從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚。老和尚說：從前有一座山，山上有一座廟，廟里有一個老和尚……”這就隱含了“循環(huán)”的概念。再比如，生日聚會里也隱藏著有趣的數(shù)學(xué)題。第一個環(huán)節(jié)是：花重開，37年加。下面一環(huán)是：古代慶春秋。你想知道這對聯(lián)里的壽星多大嗎？答案是141歲。學(xué)生可以課后算。
我們美術(shù)班很多同學(xué)視數(shù)學(xué)為大敵，認(rèn)為數(shù)學(xué)和藝術(shù)水火不容。然而，事實(shí)上，許多藝術(shù)家已經(jīng)開始使用數(shù)學(xué)的語言和思想，這些語言和思想貫穿著豐富多彩的藝術(shù)生活。一切事物都是辯證統(tǒng)一的，數(shù)學(xué)和藝術(shù)也包含著內(nèi)在的統(tǒng)一。藝術(shù)家接受了數(shù)學(xué)家發(fā)展的幾何語言和思想，在油畫和雕塑中展示了二維和三維空間的藝術(shù)形象。愛因斯坦的時空維度思想催生了藝術(shù)家波楚尼的著名雕塑《空間持續(xù)性的獨(dú)特造型》；畢加索19的油畫《亞威農(nóng)少女們》是立體派油畫；超現(xiàn)實(shí)主義畫家達(dá)利的名作《記憶的持續(xù)》中所展示的溶解和軟化方法，都證明了數(shù)學(xué)的藝術(shù)魅力。再比如數(shù)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的美，可以從計(jì)算機(jī)軟件matlab產(chǎn)生的函數(shù)圖像形成各種美麗的圖案，以及極坐標(biāo)函數(shù)圖形產(chǎn)生的近期圖案看出。
另外，數(shù)學(xué)和藝術(shù)一樣，在理性思考和嚴(yán)謹(jǐn)推理中有著意想不到的靈感。無時無刻不在思考，也不妨舉一反三，創(chuàng)造出結(jié)果。有些癡迷于數(shù)學(xué)的人，從最早獻(xiàn)身科學(xué)的阿基米德，到摘得數(shù)學(xué)桂冠的陳景潤，都是以數(shù)學(xué)中的淳樸之美征服了他們，這是一種藝術(shù)境界?？此齐s亂而復(fù)雜的一堆符號和公式，被碎片化分析后發(fā)現(xiàn)其中隱藏的奧秘，是一種欣喜若狂的快感。不會有“豁然開朗”的灑脫嗎？這些就是數(shù)學(xué)隱藏的氣場，數(shù)學(xué)的藝術(shù)魅力。
數(shù)學(xué)演講稿篇七
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動；走近情感，請感覺情感的熾熱；走近尊嚴(yán)，請體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴；走近寬容，請體會寬容的博大。
關(guān)注小草，請體味小草的執(zhí)著；關(guān)注小魚，請體悟小魚的呼喊；關(guān)注生命，請咀嚼生命的坎坷；關(guān)注歷史，請思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)時空的隧道。
佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的向往。
感謝大家給我一個上臺的機(jī)會！
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
數(shù)學(xué)演講稿篇八
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好!
我叫韓雯露。
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目，今天，我談一些自己在數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)體會。
1、學(xué)習(xí)新課之前，我會先預(yù)習(xí)，并且把不懂的地方做上標(biāo)記。在課堂上，我會非常認(rèn)真地聽老師講課，特別是在預(yù)習(xí)時遇到的不懂的地方，更是集中精力聽老師講解，并且積極地回答老師提出的問題。
2、學(xué)習(xí)中有不明白的地方，在家里我會問爸爸媽媽，在學(xué)校里我就會主動地請教老師。在老師的辦公室里，敬愛的趙老師會非常耐心地給我講解，直到我真正弄明白為止。
3、做課堂作業(yè)的時候，我會用非常認(rèn)真的態(tài)度來對待，只有這樣才能把所學(xué)的知識掌握得更牢固。
4、做家庭作業(yè)的時候，我是做完以后自己先檢查一遍，錯誤的地方加以改正，然后再讓爸爸媽媽檢查，這種做法可以鍛煉我的獨(dú)立思考能力。
5、我非常感謝我的爸爸媽媽，他們在我遇到難題時，總是耐心、詳細(xì)地為我講解，過后再出一些類似的題目讓我做，我再做這些題目時就很容易記住了。
6、從一年級開始，我每個學(xué)期都有一本“數(shù)學(xué)錯題本”，每一本上面都記錄著本學(xué)期所有做錯的題型，有粗心造成的，也有確實(shí)不理解而做錯的。我平時經(jīng)常拿出來翻看，到期末時再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。我認(rèn)為這本“錯題本”對我?guī)椭艽?，因此，我建議每位同學(xué)都應(yīng)該建立一本“錯題本”。
總之，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該喜歡這門課，其次要多思考，最后要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會可以總結(jié)為八個字：興趣、認(rèn)真、知錯、思考。
我的講話完了，謝謝大家!
數(shù)學(xué)演講稿篇九
同學(xué)們：今天我要講的是《怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)》。
要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了？
事實(shí)上并非如此，比如：有的同學(xué)把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學(xué)不重視知識、方法的產(chǎn)生過程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負(fù)擔(dān)太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。
究其原因有兩個：一、是學(xué)習(xí)態(tài)度問題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度。
非常迷惑，說不清楚是進(jìn)取還是退縮，是堅(jiān)持還是放棄，是維持還是改進(jìn)，他們勤奮學(xué)習(xí)的決心經(jīng)常動搖，投入學(xué)習(xí)的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學(xué)習(xí)成績也總是徘徊不前。二、是學(xué)習(xí)方法問題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機(jī)械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，從不認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法的實(shí)質(zhì)，更不會將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、多看。
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主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
課前預(yù)習(xí)閱讀。在預(yù)習(xí)時，可以將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。
課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。從而對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行一個小結(jié)，并從中查缺補(bǔ)漏。
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識，初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。此外，我們在做作業(yè)的過程中還應(yīng)多思考三個問題：1.這道題主要考察什么？2.這道題我可以用幾種方式來作答？3.這道題還會以哪幾種方式來考？這樣才能加深我們對知識的理解。
是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。第一、要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二、要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)，只有找到了適合你的學(xué)習(xí)方法，才能將各門學(xué)科學(xué)好。
謝謝大家！
數(shù)學(xué)演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
生活中，數(shù)學(xué)無所不在。不我們剛出生時，就要稱體重，量身體長度，記錄出生時間……我們出生的第一天就與數(shù)學(xué)有關(guān)；上了幼兒園，老師先教給我們的是十個阿拉伯?dāng)?shù)字；日歷上，時鐘上……也無處不是數(shù)學(xué)。由此可見，數(shù)學(xué)對我們有多么重要。但是一些人一見到數(shù)學(xué)，馬上逃之夭夭。面對繁瑣的定義，復(fù)雜的計(jì)算，他們只能望洋興嘆。
我認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于“理解”。一條繁的概念，如果你只知道死記硬背，根本不理解，也不知道它在說什么，那么只會事倍功半；反之，如果你把它真正弄懂了，會靈活運(yùn)用了，那么做起題就會事半功倍，游刃有余，有的人文字理解能力較差，題目就是不“理解”，我在些獻(xiàn)計(jì)三條：
一、讀，題目要一字一句地認(rèn)真地去讀，邊讀邊想，想想這些話到底是在說什么意思，在理解的基礎(chǔ)上把它記憶下來。
二、問，實(shí)在讀不懂的問題，那就多請教幾次，一定要打破沙鍋問到底，把問題真正弄清楚。千萬不要為所謂的面子，而且是假裝什么都理解了，子曰“知之為知之，不知為不知，是為知也”，說的就是這個道理。
三、問完一個問題，一定不可以就此罷休，應(yīng)該把它記錄下來。俗話說“好記性不如爛筆頭”，你可以準(zhǔn)備一本筆記，專門記錄疑難問題，并時常復(fù)習(xí)它，做到“溫故而知新”。
數(shù)學(xué)是非常重要的一門學(xué)科，學(xué)好它將使我們受益無窮。相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，那就等于成功了一半，同學(xué)們，請自己說一聲“學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！”
數(shù)學(xué)演講稿篇十一
大家好，今天我在國旗下講話的題目是《生活中的數(shù)學(xué)》。
數(shù)學(xué)存在于現(xiàn)實(shí)生活之中，并被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。只是有時我們沒太在意而已。
為什么把車輪做成圓形的？是因?yàn)閳A周上的點(diǎn)到圓心的距離相等，車子行駛起來平穩(wěn)；為什么把碗做成圓形的，是因?yàn)橛猛瑯哟笮〉牟牧献鞯耐?，?shù)圓形的碗裝東西最多；為什么路上下水道的蓋子是圓的，是因?yàn)閳A形的蓋子，不管你怎樣隨意的蓋法都不會掉進(jìn)里面去；人行道上的地磚多數(shù)是正方形與正六邊形的，因?yàn)檫@樣能無縫拼接。
以37人的班級為例，至少有4個同學(xué)在同一個月生日，在你們中，至少有5個人是同一天生日；從你們中隨意挑出6個人，必有其中三個彼此認(rèn)識或三個彼此不認(rèn)識。這些都能用簡單的數(shù)學(xué)原理來解決。
數(shù)學(xué)不僅是工具，它也在影響著我們的行為。在我們進(jìn)行的各項(xiàng)活動中，要做成一件事情，往往要受到各種主客觀條件的限制和制約，一個自然的想法是：如何在現(xiàn)有條件下以最小的代價獲得最佳效果。即怎樣才能達(dá)到“最近、最省時間、最短距離、最佳效益”等優(yōu)化問題，相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法就是優(yōu)化方法。如何在課堂上以有限的時間獲得最佳的課堂效果就是我們常做的事。
如果我們善于適當(dāng)?shù)匕褦?shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問題，不僅能讓我們的生活更理性些，對數(shù)學(xué)更親近些，還能在不斷的觀察、思考中讓思維得到充分的訓(xùn)練，這是蠻有趣的事。
謝謝！
數(shù)學(xué)演講稿篇十二
大家好，我是xxx，相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計(jì)可施，只要掌握了對的方法，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。接下來我講一講我的心得，希望對大家有所幫助。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時要緊跟老師的思路，下課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！
數(shù)學(xué)演講稿篇十三
在學(xué)生眼中，數(shù)學(xué)是一門乏味、枯燥的學(xué)科。整天與數(shù)字符號、圖形打交道，沒有文史類學(xué)科那樣有興趣，曾幾何時，我本人也認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)有什么用處？羨慕其它學(xué)科老師或多或少都有收獲，一度迷茫，讓我萌生了改教其它學(xué)科的沖動，既選之，則受之，天下沒有不稱心如意的事兒。
如何能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，能讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡聲笑語，讓學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，我在苦苦思考著，嘗試過，經(jīng)過近三年不斷的嘗試，探索總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)傳授學(xué)生知識之前，必先讓其“親其師，才能信其道”。之前我總是輕感情，重知識傳授，忽略“學(xué)生”以人為本“的理念。
在平時的課堂教學(xué)中，我的做法是：讓平等、民主合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的始終。在我的課堂教學(xué)中，總是微笑的面對學(xué)生，盡量不發(fā)脾氣，少對學(xué)生大聲訓(xùn)斥，力求做到尊重每一個學(xué)生；在平時的教學(xué)中，看她們、學(xué)透，多觀察學(xué)生的表情，看她們回答問題時的表情，當(dāng)學(xué)生面露微笑，則已聽懂；聽回答問題的聲音，聲音大而齊，則學(xué)生領(lǐng)會。反之，若看到不一樣的表情，或回答聲音小，就知道自己教學(xué)失敗。利用自己的耐心，對他們說“個別同學(xué)沒有完全聽懂，課后老師利用下課時間、飯間，再給你們講一遍，每個人的理解能力不同，希望這些同學(xué)積極參與，老師期待你的到來。
學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識部分是最難的，我就鼓勵她們，“沒有你學(xué)不會的，只有你不學(xué)的，跟著你的劉老師保證讓你學(xué)會，學(xué)精通；學(xué)函數(shù)關(guān)鍵是數(shù)形結(jié)合，回畫出每種函數(shù)的草圖，用圖形可以解決任何問題”。比如反比例函數(shù)比大小，舉例之后，教師總結(jié)做題方法：第一步畫圖像，，圖像如何畫，關(guān)鍵看什么，判斷k的取值范圍，確定函數(shù)圖像經(jīng)過哪些象限？同時找學(xué)生嘗試著在黑板上畫出圖像。第二步在雙曲線上標(biāo)出三個點(diǎn)的位置，從圖像上直接觀察出函數(shù)的大小順序，讓學(xué)生在活動中獲得小小的成功，也有了學(xué)數(shù)學(xué)的信心，然后再加一個難度，變式練習(xí)跟蹤。讓學(xué)生在獲得自信的同時，有攻克難題的信心，也有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生做到舉一反三，知一曉十，我也有了小小的成就感，對自己的教學(xué)也有了信心。
九年級中招考試的前兩個星期，自己得了急性腎結(jié)石，住了醫(yī)院；第一天沒有人問，數(shù)學(xué)老師怎么沒有給我們上課？第二天有家長給我發(fā)微信，劉老師，聽孩子說你生病住院了？非要來醫(yī)院看我，我沒有告訴她們。有幾個家長問我們班的語文、英語老師打聽出我的病房。我出院后學(xué)生不知，還拿著鮮花去醫(yī)院看我。這次住院滿滿的感動，讓自己清楚了我在學(xué)生、學(xué)生家長心目中的位置，自己平時對他們的關(guān)心，她們都默默地記在心中，與先生建立深厚的感情，在傳授知識也不遲。
我與學(xué)生有著很多說不完的故事，在故事中，我領(lǐng)悟到新課程帶給我的啟示，教師要將課堂充分的還給學(xué)生，讓學(xué)生敢想，敢說，敢問，；敢與老師爭辯，這才是我心目中最理想的課堂，與學(xué)生和諧相處，以情育人，放下自己師道尊嚴(yán)的架子。
數(shù)學(xué)演講稿篇十四
老師，同學(xué)們：
大家好。
今天我在這里要做的是競選數(shù)學(xué)科代。
大家都知道，拿破侖有一句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽覍@句話表示十分贊同：如果一個人擁有與一個自己喜歡的職業(yè)相匹配的能力和才干，那么，就應(yīng)該爭取做，并做好這個職業(yè)。
說到能力和才干，我是完全做足了功課的：雖然我的數(shù)學(xué)成績在班上還不能算上是數(shù)一數(shù)二，但是，所謂“聰明出于勤奮，天才出于積累?！蔽覐男【拖矏蹟?shù)學(xué)，再加上我自己長期的練習(xí)以及老師的幫助，我的成績在我們班上也還算是比較好的了。
擁有了能力和才干，已經(jīng)足以當(dāng)上一個數(shù)學(xué)科代了，可我覺得還有一點(diǎn)不夠，那就是為大眾服務(wù)的心，如果我可以在這一次競選之中脫穎而出，如我的愿，當(dāng)上數(shù)學(xué)科代，我會更多地幫助大家：如果有任何一位同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到了困難、或者有一些題不會做時，我可以不顧自己的作業(yè)完成情況幫助那位同學(xué)；如果有任何一位同學(xué)在該交作業(yè)是不交作業(yè)，我可以舍棄自己課間玩耍的時間去詢問那位同學(xué)的作業(yè)放在哪里、是否完成以及何時補(bǔ)交或補(bǔ)做。我將會認(rèn)真地干好這個職務(wù)。
而如果，事與愿違，我并沒有當(dāng)上數(shù)學(xué)科代，我也會繼續(xù)從各個方面去幫助大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一個數(shù)學(xué)小組長了；與此同時，我也將會繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，爭取在下一次的競選中戴上這個“數(shù)學(xué)科代”的桂冠。
我的講話到此結(jié)束了，希望大家給我投上寶貴的一票，謝謝大家的支持！
數(shù)學(xué)演講稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是xxx，我相信數(shù)學(xué)是很多人頭疼的事情。然而，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是你力所能及的。只要掌握了正確的方法，就能學(xué)好數(shù)學(xué)。
想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課要跟上老師的思路，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考。對于有些問題，因?yàn)樽约核悸凡磺?，一時半會兒很難解決，所以要靜下心來仔細(xì)分析問題，盡量自己解決。
想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是必然的，所以要熟悉各種題的解題思路。對于一些容易出錯的問題，可以準(zhǔn)備一個錯題集，寫
出自
己的思考和改正解題過程，一起對比，找出自
己的錯誤在哪里，以便及時改正。確對待考試。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！
數(shù)學(xué)演講稿篇十六
老師，同學(xué)們：
大家好！
謝謝你給我這個機(jī)會發(fā)言。今天我競選的項(xiàng)目是數(shù)學(xué)課代表。
從一年級開始，我就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)。四年來，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練出熟練的速度。比如我知道什么時候最好發(fā)作業(yè)，等老師批完作業(yè)了，我要把作業(yè)收回來，及時發(fā)給同學(xué)。我能很好地完成老師交給我的任務(wù)。另外，我的數(shù)學(xué)成績一直比較穩(wěn)定，有優(yōu)先參選資格。我想我能再次贏得這份工作。
學(xué)校建筑的雕琢路不長。幾年來，我每天都要在辦公室和教室之間跑幾次。我似乎對這份工作有一種強(qiáng)烈的感覺。我感覺雖然我是一個小班代表，可能在班級的
領(lǐng)導(dǎo)
中起著微小的作用，但是數(shù)學(xué)老師信任我，加上同學(xué)們的努力和友好合作，我所做的不僅僅是一種責(zé)任，更是一種自豪感和滿足感。在接下來的日子里，我會一如既往地盡力幫助一些學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題。如果學(xué)生有什么難題，我會及時向老師轉(zhuǎn)達(dá)。我會做好這個重要的環(huán)節(jié)，在師生之間架起一座堅(jiān)固的橋梁。也許我的貢獻(xiàn)很普通，但是我可以給五一班這個大家庭一點(diǎn)光，一點(diǎn)溫暖。我很開心，希望同學(xué)們能理解我，配合我。
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