總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),從中吸取教訓(xùn),提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果??偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)清問題所在,并采取相應(yīng)的措施來解決。接下來是一些總結(jié)寫作的范文,大家可以借鑒一下。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇一
葉圣陶曾經(jīng)說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任,首先應(yīng)該是愛學(xué)生。愛孩子是母親的天性,愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是班主任的天職。有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。
做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來,夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)不只是一名學(xué)生,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活和內(nèi)心世界。要用真情和愛心,去溫暖學(xué)生的心靈;用智慧和坦誠(chéng),去開啟學(xué)生的心鎖。農(nóng)村學(xué)生由于交通條件限制,絕大部分學(xué)生在校住宿,離開父母的呵護(hù),來到學(xué)校獨(dú)立生活,他們更需要班主任“媽媽”的關(guān)懷:走進(jìn)教室,看看學(xué)生的一日三餐如何,能不能吃飽;晚休時(shí)查看一下宿舍情況,幫學(xué)生掖好被角;起床后,手把手地教給他們整理內(nèi)務(wù);天冷了,叮囑學(xué)生添加衣服;辦公桌的抽屜里準(zhǔn)備幾盒常用藥,以備不時(shí)之需。
這些看似簡(jiǎn)單平常的小事,卻能使學(xué)生時(shí)時(shí)處處事事感受到班主任的暖暖愛意,這深深的情意化作無聲的語言催人奮進(jìn)。班級(jí)里最容易出狀況,同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生,我的班里有這樣一位學(xué)生,他的父母離異后,他跟著父親,一年前父親又結(jié)婚了并且后母帶來一個(gè)妹妹。該生性格倔強(qiáng),常孤僻、多疑、自我封閉,對(duì)集體生活疏離感明顯,待人冷淡,各方面都表現(xiàn)出不滿情緒。在家他的父親不允許他犯任何錯(cuò)誤。否則非打即罵,當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),便是拳打腳踢,由此他對(duì)父親產(chǎn)生了較強(qiáng)的逆抗心理,并對(duì)學(xué)習(xí)生活煩躁,極其消極,父母束手無策,漠然待之,也只好聽之任之。我一次次地找他談心,他當(dāng)面表示改正,可一轉(zhuǎn)臉,又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí),我發(fā)現(xiàn)他又沒來,于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找!找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候,終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學(xué)習(xí)上從來沒有的,當(dāng)時(shí)我很生氣,但是劈頭蓋臉地大聲斥責(zé)或施以暴力,無疑會(huì)激發(fā)起他的逆反心理;冷靜面對(duì),認(rèn)真尋找原因和研究妥善處理方法,結(jié)果說不定會(huì)柳暗花明。過了僅僅兩個(gè)星期,他又開始逃課了。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)我說:“老師,你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他,我們都沒信心了?!睂W(xué)生也勸我說:“老師,算了吧。都這么大了,應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了。”我卻說:不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任。在我的感化下,這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來,在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,最終也順利畢業(yè),并找到了一份好工作。去年春節(jié)放假回來,約了幾個(gè)學(xué)生一起來看我,向我深深行了禮,他非常感慨地說:“老師,你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是真誠(chéng)和愛!如果不是您,我現(xiàn)在已經(jīng)走在另一條路上了?!?/p>
學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)常發(fā)來問候的信息,還有的學(xué)生說“老師孩子那么小,您就別當(dāng)班主任了?”有時(shí)看著懂事的兒子,我也覺得有些愧疚,沒有更多的時(shí)間陪他。有一天,我送兒子去幼兒園,兒子高興地說,“媽媽我要你天天接送,好不好?”看著兒子稚嫩的臉龐,我不知道說什么好。哪個(gè)父母不愛自己的孩子,不想陪著孩子?可是作為一名班主任,更是一名黨員教師,我義不容辭的需要把更多的時(shí)間和精力投入到工作中去。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方!大愛無疆,大愛無痕。
還有比愛更神奇的法寶嗎?我要將愛心化作明燈,為學(xué)生照亮通向未來的道路!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇二
前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子,我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛心,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。
記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?!蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍H绻f學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,可以說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。所以,在做班主任工作中,我從來不敢懈怠。
多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,閑暇時(shí)想起覺得回味悠長(zhǎng)。
那是一個(gè)關(guān)于愛的`故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),突然,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,她沒有和我說任何話,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),快回家,你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,也沒有和我說任何話,拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),包括我,給這個(gè)孩子寫一封信,鼓勵(lì)他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來,這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?,信中寫道:老師和同學(xué)們給我兒子的信,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,我哭了,同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,放在我班班長(zhǎng)書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動(dòng)其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我。后來,這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過一條短信,是這樣說的:老師,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。
最后,我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生?!蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
身為人師,一生何求?
我是一個(gè)平凡的人,平凡的容顏,平凡的著裝,平凡的工作,平凡的生活。但是,我也是一個(gè)不平凡的人,因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,所以,我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師。
然而,課上的平靜并不代表著課下的冷靜,接下來的日子里,我真是大開眼界,各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間。白天我處理問題,晚上反思處理的過程和深究問題的根源,第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。還記得剛接班不久的一天,我班有一個(gè)15周歲的男孩,帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,向老人“索賠”了5元錢,原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面。我耐心的處理了這件事后,發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西,那就是寬容。于是,我上了一節(jié)這樣的課:我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí),我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌。我說:“其實(shí),我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行,而每個(gè)人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,小晨不但沒生氣,反而寬容原諒了他,想:此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,小海遇到了困難,小晨第一個(gè)站出來幫助了他,想:小晨在小海的銀行又存了什么?然后,我把小海叫了起來,問他:“那么有一天,小晨不小心弄臟了你的衣服,甚至可能不小心把你撞到了,你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我:“老師,我會(huì)原諒他。”“為什么?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,人無完人’,每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤,當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻,你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解。反之,如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較、得理不饒人,那么,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,結(jié)局就可想而知了。而且,別忘了,銀行的功能是會(huì)使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天,我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,他也和我愧疚地說了聲:“對(duì)不起?!?/p>
當(dāng)然,孩子們心理的轉(zhuǎn)化,絕非一朝一夕之事,之后的蹉跎歲月里,我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程……后來,他們開始懂得了和諧相處,懂得了去關(guān)愛他人,懂得了人生要有理想……那個(gè)孩子,就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,也在一個(gè)月后,當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí),他成了我班的班長(zhǎng)。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他:“你為什么不搗亂,不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答:“看她整天忙成那樣,懶得氣她了。她要是生病了,我們就跟沒媽的孩子似的,可憐呀!”后來,我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅?,我喜歡這個(gè)稱呼,盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我。
畢業(yè)的那一天,孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜,他代表全班擁抱了我……我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,打開了他們送給我的筆記本,看到了這樣的留言:老師,是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)……老師,請(qǐng)您放心!今天走出校門的我們,明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí),我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng)。我拿起筆,毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字:“身為人師,一生何求?!”
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇四
我是一個(gè)平凡的人,平凡的容顏,平凡的著裝,平凡的工作,平凡的生活。但是,我也是一個(gè)不平凡的人,因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,所以,我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師。
然而,課上的平靜并不代表著課下的冷靜,接下來的日子里,我真是大開眼界,各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間。白天我處理問題,晚上反思處理的過程和深究問題的根源,第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。還記得剛接班不久的一天,我班有一個(gè)15周歲的男孩,帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,向老人“索賠”了5元錢,原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面。我耐心的處理了這件事后,發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西,那就是寬容。于是,我上了一節(jié)這樣的課:我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí),我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌。我說:“其實(shí),我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行,而每個(gè)人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,小晨不但沒生氣,反而寬容原諒了他,想:此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,小海遇到了困難,小晨第一個(gè)站出來幫助了他,想:小晨在小海的銀行又存了什么?然后,我把小海叫了起來,問他:“那么有一天,小晨不小心弄臟了你的衣服,甚至可能不小心把你撞到了,你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我:“老師,我會(huì)原諒他?!薄盀槭裁?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,人無完人’,每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤,當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻,你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解。反之,如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較、得理不饒人,那么,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,結(jié)局就可想而知了。而且,別忘了,銀行的功能是會(huì)使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天,我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,他也和我愧疚地說了聲:“對(duì)不起?!?/p>
當(dāng)然,孩子們心理的轉(zhuǎn)化,絕非一朝一夕之事,之后的蹉跎歲月里,我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程……后來,他們開始懂得了和諧相處,懂得了去關(guān)愛他人,懂得了人生要有理想……那個(gè)孩子,就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,也在一個(gè)月后,當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí),他成了我班的班長(zhǎng)。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他:“你為什么不搗亂,不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答:“看她整天忙成那樣,懶得氣她了。她要是生病了,我們就跟沒媽的孩子似的,可憐呀!”后來,我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅?,我喜歡這個(gè)稱呼,盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我。
畢業(yè)的那一天,孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜,他代表全班擁抱了我……我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,打開了他們送給我的筆記本,看到了這樣的留言:老師,是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)……老師,請(qǐng)您放心!今天走出校門的我們,明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí),我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng)。我拿起筆,毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字:“身為人師,一生何求?!”
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇五
前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子,我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛心,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。
記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?!蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,可以說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。所以,在做班主任工作中,我從來不敢懈怠。
多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,閑暇時(shí)想起覺得回味悠長(zhǎng)。
那是一個(gè)關(guān)于愛的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),突然,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,她沒有和我說任何話,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),快回家,你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,也沒有和我說任何話,拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),包括我,給這個(gè)孩子寫一封信,鼓勵(lì)他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來,這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑牛胖袑懙溃豪蠋熀屯瑢W(xué)們給我兒子的信,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,我哭了,同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,放在我班班長(zhǎng)書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動(dòng)其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我。后來,這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過一條短信,是這樣說的:老師,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。
最后,我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生?!蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
我的演講完畢,謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
有人說:“學(xué)生的進(jìn)步是教師的成功?!弊鳛榘嘀魅危覍?duì)本班34名學(xué)生的基本情況都了如指掌,跟每個(gè)學(xué)生都談過心、進(jìn)行過家訪。在日常工作中,我隨時(shí)對(duì)學(xué)生“望、聞、問、切”,發(fā)現(xiàn)問題傾向,對(duì)癥下藥,避免學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步現(xiàn)象。
“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落,保護(hù)兒童的自尊心,就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。”我班的一位小女孩有偷拿別人東西的毛病。有一次,她偷拿了同班同學(xué)六元錢。我想:如果這個(gè)女孩的自尊心受到傷害,她的毛病即使改了,心中也會(huì)埋下怨恨,不利于成長(zhǎng)。經(jīng)過我調(diào)查分析她的可疑性很大,我并沒有及時(shí)地指問她可及時(shí)地進(jìn)行了班級(jí)教育,在課后她主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,這讓我感到很意外,而后我又把丟錢的同學(xué)叫來對(duì)她說:“你就對(duì)同學(xué)們說錢有人主動(dòng)偷偷送回來了。我們要給她改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這件事對(duì)這個(gè)學(xué)生的觸動(dòng)很大,經(jīng)過耐心幫助,她終于改正了這個(gè)壞毛病,學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了。
親其師,才能信其道。我上課時(shí),學(xué)生們都能認(rèn)真聽講,積極思考,學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。所以我說:我用真誠(chéng)引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣!
班風(fēng)正了,學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的積極性,怎樣才能讓我的班集體更有凝聚力呢?現(xiàn)代教育家葉圣陶說過:“教是為了不教?!蔽艺J(rèn)為一個(gè)良好的班集體要做到民主管理、和諧向上。在期中考試期間我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,形成你追我趕互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我擔(dān)任的數(shù)學(xué)在這次期中考試中以平均95.5分的好成績(jī)獲全鎮(zhèn)第一名。我班的語文、英語、科學(xué)各科也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。真正讓我理解了什么是一分耕耘,一分收獲。
沒有最好,只有更好。我會(huì)一如既往,與我的班集體一同迎接明天的太陽!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇七
各位評(píng)委老師,各位同仁:
大家都知道,教育無定法,教育的方法需要審時(shí)度勢(shì),時(shí)刻更新但我認(rèn)為,教育的方法總是被一條線串著,這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天,當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,心里默念著兩個(gè)字:制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算,所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,就默不作聲。馬宏一看我這樣,就故意在面前出怪聲,夸張地說話,夸張地做各種動(dòng)作,(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等)。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視,這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,馬宏終于敗下陣來。
就寢鈴快響起的時(shí)后,我站在宿舍門口,觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。
”楊老師,明天把我調(diào)到你們班吧?!八植桓市牡貙?duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,所以堅(jiān)決不亮我的底牌。
”回家后和你爸爸商量一下,這學(xué)怎么上,然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話?!拔疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。
”老師,讓我媽給您打行嗎?“他一改以往張揚(yáng)的語氣。
”為什么,你不是和爸爸一起生活么?“我很詫異。
”我和我爸不說話。“。
”已經(jīng)多久不說話了,為什么?“。
”快兩個(gè)月了。他跟我媽說不想要我?!啊?/p>
”那媽媽要你嗎?“。
”我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!“。
”暑假時(shí)和誰呆在一起?“。
”沒有人,我自己?!啊?/p>
所以,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
當(dāng)然,后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死,也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣,我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信,上面寫道:老師,謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,但不善于表達(dá),不知該對(duì)您說什么,所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得,無論我飛多遠(yuǎn),我都來過這里!
所以我說,愛是讓心靈飛翔的翅膀!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇八
"暑假時(shí)和誰呆在一起?”
“沒有人,我自己。”
所以,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
當(dāng)然,后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死,也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣,我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信,上面寫道:老師,謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,但不善于表達(dá),不知該對(duì)您說什么,所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得,無論我飛多遠(yuǎn),我都來過這里!
其實(shí),我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,但是只要拿出真心來待孩子,即便你是拿著棍棒,拿著冷漠,拿著憤怒的呵斥,你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此愛綿綿無盡期。真情真愛,堅(jiān)持長(zhǎng)久,就能做到心與心交融。付出真情真愛,那份快樂,不僅僅是屬于學(xué)生的,更屬于我們自己。今年教師節(jié),我收到了一份特別的禮物,我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤,純白色,彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng),我用真愛獵捕他(她)們的心。不是虛偽的謊言,當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,我感覺真的是被真愛的箭射中了,無法不流淚。今天,我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時(shí),我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來,讓這份感動(dòng)伴我生命永恒。我用我的一片摯誠(chéng),讓孩子們的雄心,斗志,渴望,依戀,感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),我的心也同樣在飛,飛向幸福!
所以我說,愛是讓心靈飛翔的翅膀!
我的演講完了,謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位戰(zhàn)友:
大家下午好。
這是我參加的第三屆班主任素質(zhì)大賽了,高中滿滿的一天,初中滿滿的一個(gè)上午,每一次都收獲滿心的感動(dòng)。
這一次比賽讓我充分領(lǐng)略了青年班主任的風(fēng)采。此次我們初高中幾乎所有的青年班主任都參加了比賽,人更多了,準(zhǔn)備更充分了,展示水平更高了,我見證了一支實(shí)力強(qiáng)大的青春隊(duì)伍,年輕靚麗的帥哥美女多,學(xué)生心中的男神女神多,讓學(xué)生又敬又愛的班爸班媽多,他們青春洋溢、充滿活力、他們樂于思考、滿懷愛心,他們甘于奉獻(xiàn)、充滿智慧,他們辛苦著,也快樂著。他們讓我覺得,能有這樣的一群可愛的人相伴成長(zhǎng),是學(xué)生的幸運(yùn);能有一群這樣的戰(zhàn)友相伴一程,也是我們的幸運(yùn)。謝謝一路有你!
這一次比賽讓我充分體驗(yàn)班主任工作的辛苦與高貴。高中組情景答辯的問題是我出的,出題的時(shí)候,我腦子里浮現(xiàn)的九年班主任生活里歷經(jīng)的煩惱與困惑,班主任的生活是問題連著問題。我希望大家知道,那些看似刁難的問題,恰恰就是我們的工作,而比起這些問題更難更復(fù)雜更持久的是學(xué)生的成長(zhǎng)。為了破解這樣的問題,我們?yōu)橹啵瑸橹?,為之煩惱,為之疲憊,為之深夜不眠,為之食不甘味,為之能上講堂,能陪病床,能偵破案件,能心理療傷,能勵(lì)志動(dòng)員,能棒打鴛鴦,能從淑女變成女漢子,為之黑頭發(fā)變成白頭發(fā)或者頭發(fā)沒掉光光。我由衷地說,班主任們,咱們不容易啊,咱們辛苦了。
幸運(yùn)的是那一個(gè)個(gè)難題在大家的思索中有了答案,一個(gè)個(gè)面對(duì)成長(zhǎng)難題的孩子開始取得進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。在大家講述的每一個(gè)深情的故事里都有一個(gè)孩子的可愛的蛻變,而每一個(gè)孩子蛻變都關(guān)聯(lián)著一個(gè)甚至幾個(gè)家庭的幸福。
我總覺得班主任的心是最硬的,扛得住常人難以理解的繁重與勞累。
可我們班主任的心又是最軟的,為哪怕最小的進(jìn)步而欣喜,為哪怕最微不足道的回報(bào)而滿足。
于是我們聽到了甘xx老師的愛的加油站的故事,我們也在徐軍老師講述的故事潸然淚下。
我們分享于岳xx老師月光下的棒棒糖里的甜蜜,我們也感動(dòng)于劉穎老師光影交織的班級(jí)往事。
我們會(huì)理解張xx老師面對(duì)問題學(xué)生的眼淚和學(xué)生進(jìn)步之后的微笑。
我們會(huì)理解許xx老師“執(zhí)迷不悟”的等待中學(xué)生成長(zhǎng)的渴望,
我們會(huì)贊賞孫xx老師催人奮進(jìn)的勵(lì)志,我們會(huì)贊賞老帥哥xx老師愛上班會(huì)課的深情。
我們懂得王xx老師且行且珍惜的感恩,我們也懂得王xx老師依然走下去的勇氣。
一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng),微笑。
是我們創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的故事,一個(gè)一個(gè)的故事也編織了我的生活,也創(chuàng)造了我們這個(gè)人。
我對(duì)于每一個(gè)故事都有一種敬畏感。因?yàn)閷?duì)于我們班主任而言,工作不光是我的衣食之源,也是我的生活意義和生命尊嚴(yán)所在。
我不得不說,參與這樣一次的比賽,是一次難得總結(jié)自我,提升自我的機(jī)會(huì)。
聆聽這樣一次比賽是一次聯(lián)系自我,交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);而錯(cuò)過它,既不實(shí)惠,又不智慧,可惜可惜。
聯(lián)系我自己的體驗(yàn),結(jié)合此次比賽,我還有一些體會(huì)和大家交流。
1.成長(zhǎng)需要一場(chǎng)大賽。教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常不容易,特別在當(dāng)前的大環(huán)境下尤其如此,生活和誘惑和壓力一樣多,稍不留心,就辜負(fù)了光陰。對(duì)抗這一切,需要我們不斷規(guī)劃自己,不斷對(duì)自己發(fā)起挑戰(zhàn)。參加比賽是挑戰(zhàn),是一條重要的捷徑。20xx年,在我當(dāng)班主任剛剛100天的時(shí)候,我代表學(xué)校參加了石家莊市班主任素質(zhì)大賽并最終取得了一等獎(jiǎng)?;厥资?,在我參加的比賽中,這可是對(duì)我來說是最最重要的,是它讓我的班主任工作有一個(gè)很好的開頭,重要的是,它還給我?guī)砹艘曇埃瑤砹藱C(jī)會(huì),他讓我在從教之初就明白了,要從更高的平臺(tái)上來要求自己,你認(rèn)真對(duì)待每一件事了,才可能把握最后的機(jī)會(huì),一個(gè)人做事兒越用心,就會(huì)越幸運(yùn)。
2.做一個(gè)用心記錄生活的人。
精彩的故事,鮮活的案例每一天都在發(fā)生,只是他化裝成麻煩化裝成問題的模樣常常在我們身邊溜走。你要有足夠的胸懷來平靜地面對(duì)生活中的問題,并且要有足夠的從容和智慧把問題變成財(cái)富。有時(shí)候沒有辦法也沒有關(guān)系,先記錄下來,慢慢思考。時(shí)間會(huì)賜予思考者智慧。越思考,越從容。
3.智慧與魅力不止來自于技巧,更來自于尊重和等待。智慧和魅力并不都表現(xiàn)為精明,有時(shí)候也表現(xiàn)為裝糊涂。教育者這要明白,得理要讓人,允許重復(fù)錯(cuò)誤,無限耐心等一個(gè)人慢慢慢慢成長(zhǎng),胸懷和智慧一樣重要。
面對(duì)借錢不還的孩子,不妨相信,相信她真的是想還還不上,何必非要立竿見影,吃虧一點(diǎn)也沒關(guān)系。
面對(duì)屢屢受挫的孩子,不妨相信,相信也許他真是一朵遲開的花,只是在等待屬于它的花期,慢一點(diǎn)也是成長(zhǎng)。
面對(duì)屢屢犯錯(cuò)的孩子,不放相信,相信他也許會(huì)在你第一百次用心之后幡然醒悟,何必非要他此刻對(duì)天發(fā)誓永不再犯,相信他就是一個(gè)專門來考驗(yàn)?zāi)隳托模涯愠扇珵榻逃业奶焓埂?/p>
在教育里,很多時(shí)候,真相不是最重要的,相信比真相更重要,成長(zhǎng)比真相更重要。
4.情景答辯中的問題,我們以后依然會(huì)天天遇到,他們沒有固定的答案,需要我們不斷去思考,因?yàn)槌砷L(zhǎng)沒有一錘定音,教育沒有一勞永逸。班主任的工作也永遠(yuǎn)沒有止境,希望能和在座的大家一起,越走越高,希望我們學(xué)校的工作越來越好。
謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題。幼兒公共教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師:你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣,以人道主義對(duì)待孩子。他還要求教師始終如一地對(duì)孩子們和顏悅色地說話。有“幼兒園之父”美譽(yù)的福祿培兒認(rèn)為:教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國(guó)學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說:“一個(gè)熱愛兒童的教師,他是全心全意地為兒童謀幸福,繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的。反之,一個(gè)不熱愛兒童的教師,他是不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活,如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的。”
幼兒園、幼兒教師個(gè)人,乃至關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。
當(dāng)今時(shí)代是信息化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的時(shí)代。現(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施,也推動(dòng)幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒教師作為孩子們成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、幫助者,必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素質(zhì)。
現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢?
要有一顆摯愛之心?!盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄H魏我幻麅?yōu)秀的教師,都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,幼兒教育是愛的職業(yè),愛心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛心的教師清楚,幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱,又處在生命成長(zhǎng)的初期,每一步都對(duì)其未來產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心、細(xì)心、呵護(hù)與培育并重,每一個(gè)一日生活,每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長(zhǎng),幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作,都牽連著家家戶戶。
教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠(chéng)的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)樂園,使之幸福生活,健康發(fā)展。“一切為了孩子,為了一切的孩子”,無論他們!
幼兒教師要對(duì)自己的潛能有樂觀的估價(jià),對(duì)教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念,敢于迎接挑戰(zhàn),善于激勵(lì)自己,承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),在教育教學(xué)中盡其所能,發(fā)展自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),充分相信自己,取得工作的成功。
要有一顆創(chuàng)新之心。勤于實(shí)踐、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。因此教育必須創(chuàng)新,急切呼喚創(chuàng)造型的教師。這樣的教師具有探索的興趣,在工作中善于開拓創(chuàng)新,即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花,并及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)新思維;這樣的教師能夠在教育生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短、推陳出新,形成自我特色,成為專家型的教師。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十一
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!十年班主任工作的磨礪,讓我懂得,一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。
在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意幫助你?!边@樣的交談,使她對(duì)我特別信任。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,上面寫著:“老師,今天是我生日,你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?,并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛使我贏得了學(xué)生的擁戴,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,真是其樂融融!
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的溺愛,使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),面對(duì)這一問題,嚴(yán)厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì),從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報(bào)告,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴(yán)厲的父親,樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。
一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,用信任來交換信任。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,就得會(huì)變成孩子,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,“站在學(xué)生的角度”來看問題。操場(chǎng)上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中,我會(huì)聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,形成了一個(gè)愛的集體、團(tuán)結(jié)的集體。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,他們才會(huì)信服,才會(huì)效仿,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真、善、美”的追求。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見,正是這種潛移默化,使學(xué)生受到良好的熏陶,在我的帶領(lǐng)下,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。
一個(gè)好的班集體需要通過活動(dòng)來帶動(dòng),每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),匯操比賽一等獎(jiǎng),拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。
一路艱辛一路歌,轉(zhuǎn)眼間,我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年。十年來,我用對(duì)教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛的支撐點(diǎn),用真誠(chéng)和學(xué)生溝通,用率真和學(xué)生交流,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí),作為年青的教育工作者,我也在不斷地成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
我的演講完了,謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十二
前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子,我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛心,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。
記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,可以說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。所以,在做班主任工作中,我從來不敢懈怠。
多年的班主任工作中,所遇的'故事很多很多,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,閑暇時(shí)想起覺得回味悠長(zhǎng)。
那是一個(gè)關(guān)于愛的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),突然,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,她沒有和我說任何話,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),快回家,你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,也沒有和我說任何話,拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),包括我,給這個(gè)孩子寫一封信,鼓勵(lì)他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來,這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?,信中寫道:老師和同學(xué)們給我兒子的信,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,我哭了,同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,放在我班班長(zhǎng)書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動(dòng)其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我。后來,這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過一條短信,是這樣說的:老師,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十三
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!
十年班主任工作的磨礪,讓我懂得,一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。
在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意幫助你。”這樣的交談,使她對(duì)我特別信任。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,上面寫著:“老師,今天是我生日,你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?,并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛使我贏得了學(xué)生的擁戴,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,真是其樂融融!
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的溺愛,使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),面對(duì)這一問題,嚴(yán)厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì),從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報(bào)告,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴(yán)厲的父親,樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。
一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,用信任來交換信任。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,就得會(huì)變成孩子,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,“站在學(xué)生的角度”來看問題。操場(chǎng)上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中,我會(huì)聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,形成了一個(gè)愛的集體、團(tuán)結(jié)的集體。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,他們才會(huì)信服,才會(huì)效仿,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真、善、美”的追求。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見,正是這種潛移默化,使學(xué)生受到良好的熏陶,在我的帶領(lǐng)下,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。xx年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四。
一個(gè)好的班集體需要通過活動(dòng)來帶動(dòng),每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),匯操比賽一等獎(jiǎng),拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家好!我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信,但我還是很自信地站到這里,給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會(huì)的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手,他(她)們常常在對(duì)自己肯定與否定之間徘徊,要么特別自戀,有時(shí)又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象:有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試,總想和別人對(duì)答案;有些同學(xué)上課不敢舉手回答問題,或者不敢用肯定的語氣回答問題;有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動(dòng),不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學(xué),性格容易盲從,缺乏自主決斷能力,這對(duì)他們未來的個(gè)性發(fā)展非常不利。
1、讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。
2、通過活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)能力。
3、提升學(xué)生的自信心。
目標(biāo)確定之后,在備課和上課上我確定兩個(gè)主導(dǎo)方向:其一,創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認(rèn)為在全然放松的情況下學(xué)生會(huì)忘我,更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒。其二,攻心術(shù)。我認(rèn)為教育活動(dòng)攻心則勝,心動(dòng)之后才有行動(dòng)。所以,無論是主題的選取,還是對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心,感染學(xué)生的心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學(xué)生。
首先,我談一下主題的選取意圖,我把主題確定為“賞識(shí)自己,增強(qiáng)自信”,就是想一目了然的緊扣教育目標(biāo),從題目上就讓學(xué)生明白,賞識(shí)自己在自信中的地位。賞識(shí)自己,是建立自信的基礎(chǔ),也是實(shí)現(xiàn)自信的一種途徑。
1、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自信的格言或故事。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備比較拿手的才藝表演,尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準(zhǔn)備。
3、適當(dāng)調(diào)整座位,學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的,性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。
再次,整堂課的活動(dòng)主要采取教師引導(dǎo),學(xué)生討論,自由發(fā)言的方式,并適當(dāng)設(shè)置娛樂活動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛。
最后在內(nèi)容與活動(dòng)流程上,我通過以下的環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn):
環(huán)節(jié)一、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲。活躍課堂氣氛,進(jìn)行快樂體驗(yàn)。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌,高者勝。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí),也都是抱著必勝的信念,全力以赴來完成的。引出自信的內(nèi)涵。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為agreatchineseping-pongplayer,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神,自信的氣勢(shì)壓倒對(duì)手,可見自信是成功的基礎(chǔ),相當(dāng)重要。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識(shí)自己,是建立自信的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)通過身邊的實(shí)例來說明。老師引發(fā)學(xué)生。(比如:運(yùn)動(dòng)會(huì)中的姜楠,4×100米異程接力前,說自己的胃疼跑不了了,我們鼓勵(lì)他說,能不能拿出必勝的信念,自己對(duì)自己說我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個(gè)選手,勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個(gè)英雄。)時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
班主任素質(zhì)大賽主持詞篇十五
演講稿。
歡迎大家閱讀。
一位名師說過:如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任,那是不完美的教師,是教師生涯中的遺憾。此話道出了所有班主任的心聲。多年的班主任工作,曾經(jīng)給我的生活帶來無窮的樂趣,給予我很多人生哲理。在內(nèi)心永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著一句話:我自豪,我是班主任。
新學(xué)期播下希望的種子班級(jí)建設(shè)初始,我早就準(zhǔn)備好一篇精彩的演講稿,我寫道:孩子們,迎著新學(xué)期第一天的燦爛陽光,經(jīng)過了一個(gè)假期休整的你們精神飽滿地背著書包步入校園,我們又相會(huì)在這片芳草地,共同迎接又一個(gè)新的開始。同學(xué)們,就讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,盡快收回心思,投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去。人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。‘少壯不努力,老大徒傷悲’這樣的內(nèi)容主要是鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上的,告知他們昨天像日歷一樣,記住精彩,更重要的是培養(yǎng)孩子們的自信,強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí)、好好做人,因?yàn)槔蠋熂挠韬裢2ハ孪M姆N子,讓這些種子躍動(dòng)起來。
零距離接觸,心與心的交換。也是新學(xué)期初始必不可少的工作起點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人在和另一個(gè)人溝通的時(shí)候,就像一臺(tái)收音機(jī)要接受空中的電波一樣,兩者需要調(diào)整同一頻道上,得知彼此的心聲。作為一個(gè)班主任絕不能小瞧課下的十分鐘。沒有特殊情況,不要離開教室。因?yàn)槟抢锸悄愕母鲌@地,是你與孩子們釋放能量,共享幸福、快樂的地方。
因?yàn)槲覀兊慕逃康氖牵呵Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。作為班主任勤字當(dāng)頭,勤觀察班里的集體動(dòng)態(tài)、勤詢問班里的發(fā)生的事情做到心里有數(shù)、勤跑腿、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系、勤交流、放下教師架子,走入學(xué)生行列中,做到心與心的碰撞;勤動(dòng)手,班主任不是指揮官,要率先垂范。寒冷的冬天是衛(wèi)生工作最難的階段,冷水刺骨,教室的窗臺(tái)、講桌每天必擦,可我們師生每天卻爭(zhēng)先恐后。因?yàn)樗麄冎览蠋煹氖钟袃霪?,怕冷水,他們心疼我,我更關(guān)愛他們,教室里總是暖融融的。
俗話說:兵無常勢(shì),水無常態(tài)。多用師生角色交換律、師生關(guān)系結(jié)合律、是愛分配律,班級(jí)才會(huì)披上民主和諧向上的色彩。
老師們世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣性的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。讓我們攜手并肩做優(yōu)秀的班主任吧!因?yàn)橐粋€(gè)生音回蕩在青青芳草地:我自豪,我是班主任!
我的演講完了,謝謝大家!
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!
十年班主任工作的磨礪,讓我懂得,一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。
一、用愛心做學(xué)生的慈母,為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談:我們還小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意幫助你。這樣的交談,使她對(duì)我特別信任。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,上面寫著:老師,今天是我生日,你能祝我生日快樂嗎?看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?,并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛使我贏得了學(xué)生的擁戴,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,真是其樂融融!
二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,為形成良好班風(fēng)做保障。
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的溺愛,使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),面對(duì)這一問題,嚴(yán)厲的父愛是一劑最好的藥方。要嚴(yán)就要在細(xì)恒上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì),從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報(bào)告,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴(yán)厲的父親,樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。
三、用童心做學(xué)生的朋友,為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量。
一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,用信任來交換信任。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,就得會(huì)變成孩子,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中,我盡量使自己具備學(xué)生的心靈,站在學(xué)生的角度來看問題。操場(chǎng)上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中,我會(huì)聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,形成了一個(gè)愛的集體、團(tuán)結(jié)的集體。
四、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率,為班集體當(dāng)好引路人。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,他們才會(huì)信服,才會(huì)效仿,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)真、善、美的追求。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見,正是這種潛移默化,使學(xué)生受到良好的熏陶,在我的帶領(lǐng)下,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。xx年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四。
五、用精心組織活動(dòng),為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái)。
一個(gè)好的班集體需要通過活動(dòng)來帶動(dòng),每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),匯操比賽一等獎(jiǎng),拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。
一路艱辛一路歌,轉(zhuǎn)眼間,我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年。十年來,我用對(duì)教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛的支撐點(diǎn),用真誠(chéng)和學(xué)生溝通,用率真和學(xué)生交流,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí),作為年青的教育工作者,我也在不斷地成長(zhǎng)。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
我的演講完了,謝謝大家!
各位評(píng)委、老師們:
大家好!我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛學(xué)生的心》。
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃夯ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。帶著對(duì)綠葉的追求,帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,十四年前,我走上了班主任的工作崗位。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我立下誓言:為人師表,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,讓所有的學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
我愛自己的事業(yè),更愛我的學(xué)生。尤其是那些家庭有困難的孩子,更是倍加關(guān)愛。五(2)班的高瓊,由于父親病逝,欠下許多藥費(fèi),只靠母親做保姆養(yǎng)家,生活非常困難。一個(gè)自習(xí)課,我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,她輕聲對(duì)我說:先抄下來,回家做。我一陣心酸,當(dāng)即把我的課輔給了她,我知道書本知識(shí)滿足不了她的需求,又給她買了全套課外書。第二天早晨,他和哥哥來送錢,我告訴她:這是老師送你的,不要錢。以后聽媽媽的話,好好學(xué)習(xí)。后來,我時(shí)常會(huì)送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品。升六年級(jí)時(shí),小高瓊?cè)〉昧四昙?jí)第二名的好成績(jī)。放假那天她拿著兩個(gè)蘋果來到我家,說:李老師,我能有今天全靠你,這兩個(gè)蘋果給小妹妹吃吧。我說:你的成績(jī)就是送給老師的最好的禮物。老師,這是我的心意……這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片深情。我收下了她的蘋果,說,老師送你兩個(gè)筆記本。她接過筆記本,卻沒有挪步,憋了好半天,輕輕地說:李老師,你比我媽還關(guān)心我,我能叫你一聲媽媽嗎?聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音,我的心頭是一陣發(fā)熱,激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭能。她突然展開雙臂,深情地叫了一聲媽媽,就撲在我的懷里。我久久地抱著她,沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說:李老師為我們做的事兒,就像天上的星星看得見,數(shù)不清。做班主任十四年來,得到我資助的學(xué)生有十六人,他們都在健康地成長(zhǎng)著。
生活中我們有目標(biāo),學(xué)習(xí)上也不例外。在一次《我的夢(mèng)想》的主題班隊(duì)會(huì)上,我給大家講了美國(guó)紐約州第一位黑人州長(zhǎng)羅爾斯的故事,告訴大家只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)成功!我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著,一旦機(jī)會(huì)來臨,你就會(huì)成功!我在他們的。
日記。
本上悄悄地記下各自的未來:唐倩會(huì)成為作家,孔繁星科技工作者,孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績(jī)與老師的期望值成正比。在我的眼中,每個(gè)學(xué)生都是可塑之才,都有閃光點(diǎn)。所以,我要結(jié)合他們的實(shí)際情況,確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,在全縣六年級(jí)水平測(cè)試中孔繁星20xx年全縣總分第一,孫曼20xx年全縣總分第一,其中20xx年全縣總分前10名,我班就有3名。班上很多家長(zhǎng)都說,孩子在李老師班上真是幸運(yùn)!
為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣,我在班上開展了學(xué)做小導(dǎo)游、小記者的活動(dòng)。為當(dāng)好一名記者,同學(xué)們四處找資料,深入社會(huì)調(diào)查,為了一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)問題,幾個(gè)同學(xué)在一起爭(zhēng)論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子,我真的很欣慰,那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語文課堂上讓同學(xué)們的個(gè)性得到了張揚(yáng),學(xué)生語文成績(jī)非常優(yōu)秀,及格率每年都是100%,位居年級(jí)第一。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,尤其是孤兒、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多。迄今為止,轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人,培養(yǎng)特長(zhǎng)生200多人。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。愛人脫產(chǎn)去讀研究生,我一個(gè)人忙里忙外,為了班里的孩子,常忙到天黑才去幼兒園接兒子,最后被接走的總是自己的孩子。兒子看見媽媽,總會(huì)撲上來哭喊著:媽媽,天明來接飛飛!我的心碎了……我愧對(duì)孩子,愧對(duì)家庭……我是教師,是教師就要失去,就要付出,就要奉獻(xiàn)。
春華秋實(shí),付出了就會(huì)有收獲。十四年來,我先后被評(píng)為縣、市級(jí)模范教師,班級(jí)管理能手等,班級(jí)管理流動(dòng)紅旗常定居在我班。
榮譽(yù)是辛勤的汗水換來的。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?,地更闊,天更藍(lán)。因?yàn)橛辛藧?,草更綠,花更艷。有了愛,才有了我的班集體,才有了我充實(shí)的人生。教育教學(xué)既是一種職業(yè),更是一門藝術(shù),我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí),也享受著充實(shí)的人生。我將在教書育人的道路上走下去,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),用愛心呵護(hù)學(xué)生,用生命鑄造不朽的師魂,直到生命的終結(jié)!
我的演講完了,謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9702761.html】