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教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會(huì)關(guān)于開(kāi)展“三新”主題教育精神,確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成,根據(jù)上級(jí)文件精神,現(xiàn)就我鄉(xiāng)開(kāi)展“三新”主題教育安排如下:
一、目的意義。
放思想,突破傳統(tǒng)思維定勢(shì),進(jìn)一步創(chuàng)新理念,提升境界,弘揚(yáng)“淳化精神”,以實(shí)際行動(dòng)確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。
二、主要內(nèi)容。
(一)明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo),制定工作規(guī)劃,找準(zhǔn)工作定位,細(xì)化具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任,把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門(mén);立足本職工作崗位明確目標(biāo),制定個(gè)人工作計(jì)劃,作出公開(kāi)承諾,明確努力方向。
(二)提升新境界。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念,掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和技能,提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng);培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí),善于在市場(chǎng)中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代科技文化、社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù),使認(rèn)識(shí)水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,要堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為中小學(xué)的根本任務(wù),把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
要全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí),要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,盡快提高基層小學(xué)建設(shè),獲得更多的教育資源,又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。在服務(wù)發(fā)展上下功夫,在為民謀利上出實(shí)招,強(qiáng)化宗旨意識(shí),認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹(shù)立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量,最終要依靠校長(zhǎng)和教師,教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長(zhǎng)和教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中,要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”,積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)造就一批樹(shù)立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開(kāi)始,3月20日結(jié)束,共20天。活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:集中學(xué)習(xí)(3月1日—3月10日)。
1、在2月底前按照縣局安排部署,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)工作人員。同時(shí),及早動(dòng)手,制定好具體的實(shí)施方案,做好主題教育各項(xiàng)籌備工作,適時(shí)召開(kāi)主題教育動(dòng)員大會(huì),及時(shí)安排好部署好本部門(mén)“三新”主題教育。
2、3月初開(kāi)始組織各種形式的報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、專(zhuān)題講座等,并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)考察等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十一屆五中全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和縣委十五屆十次全會(huì)精神,學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等,全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿,集中學(xué)習(xí)要有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。
心得體會(huì)。
務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。
4、組織統(tǒng)一考試,考試成績(jī)納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇,合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段:討論提高(3月11日—3月20日)。
1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際,開(kāi)展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng):一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開(kāi)闊,與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽(yáng)國(guó)際化大都市的要求還有哪些差距,增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí);二看膽略氣魄是否大氣果敢,面對(duì)教育改革的大好機(jī)遇,是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀(guān)念和思想的羈絆,想前人之未想,謀他人之未謀,干大事、創(chuàng)大業(yè),增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí);三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化,有沒(méi)有為辦人民滿(mǎn)意教育提供更好的服務(wù),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上,工作作風(fēng)硬不硬,與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng),有沒(méi)有主動(dòng)想事、謀事、做事,增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。
2、結(jié)合工作實(shí)際,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,廣泛開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),組織開(kāi)展好“提高教育質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,我來(lái)獻(xiàn)一策”等活動(dòng)。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作,層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù),作出公開(kāi)承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車(chē)塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇二
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求,根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng)、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ),針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),本期具體開(kāi)展以下德育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣:
(1)開(kāi)展“行禮問(wèn)好”活動(dòng);大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語(yǔ):即,“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”。
(2)開(kāi)展“一枝筆”隨身帶活動(dòng);
(3)養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣;
(4)開(kāi)展“尊師長(zhǎng)”活動(dòng);
(5)開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)。
1、“行禮問(wèn)好”“尊師長(zhǎng)”等活動(dòng),只要第一次見(jiàn)到老師和外面的客人都要行禮,打招呼,每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng),要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書(shū)面交流。
3、“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng),每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué),本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門(mén)”習(xí)慣,有急事也不能用力。
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜,內(nèi)容有“愛(ài)同學(xué)星”,“行禮問(wèn)好星”“交流星”等,每周五晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)選,合格者發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?“輕敲門(mén)”習(xí)慣,不定期進(jìn)行檢測(cè),通過(guò)測(cè)試者,發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評(píng)選依據(jù)。
2、各項(xiàng)教育融于活動(dòng)中,結(jié)合班隊(duì)課,晨會(huì)、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗,對(duì)不文明行為制止,對(duì)忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會(huì)選出班級(jí)之星,并且通過(guò)校訊通告知全體家長(zhǎng),號(hào)召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5、樹(shù)文明禮儀標(biāo)兵,期末評(píng)選文明禮儀示范班干部,表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇三
七年級(jí)。
2011.09。
一、指導(dǎo)思想:
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊扣“關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命”的主線(xiàn),牢固樹(shù)立健康,安全第一的思想,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生安全,健康知識(shí)的宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,切實(shí)有效地把安全和學(xué)生健康工作抓緊、抓細(xì)、抓出成效。做到時(shí)時(shí)講安全,處處講安全,事事講安全,人人才安全。
二、工作目標(biāo):
加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,保護(hù)他們的安全,使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
三、工作任務(wù)和工作要求:
(一)切實(shí)抓好班級(jí)安全工作。
1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門(mén)窗,特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
2、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,對(duì)于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作,保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物,不吃不潔食物,注意身體健康。
3、加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯快步輕聲,靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校,不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。
(二)通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
(2)開(kāi)展用電安全知識(shí)教育,讓他們懂得電的危險(xiǎn)性,懂得一些用電的基本常識(shí);
(3)開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育,強(qiáng)調(diào)外出時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則;
(4)開(kāi)展地震、火災(zāi),校園擁擠踩踏知識(shí)教育;
(6)開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命,注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣,進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。
四、工作實(shí)施。
2、與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)控制學(xué)生的零花錢(qián)數(shù)額;
3、每天嚴(yán)格登記考勤,遇到有曠課的同學(xué),第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)了解他們曠課的原因,在班主任沒(méi)有課時(shí),由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)必須在第一時(shí)間把曠課的同學(xué)情況通知班主任,由班主任去了解原因。
4、了解學(xué)生和校外人士的交際狀況,不提倡與校外陌生人交往;
6、不提倡學(xué)生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出;杜絕學(xué)生私自到外游泳;
8、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇四
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求,認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案,將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān),深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革,實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
(一)營(yíng)造書(shū)香校園。
以學(xué)校“德韻”文化為中心,把握“與經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營(yíng)造書(shū)香校園。
1.班級(jí)文化創(chuàng)建。
(1)每班配備圖書(shū)柜,創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角,可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字,專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
(2)教室門(mén)口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。(3)各班班主任制定《創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案》,要求有自己班級(jí)特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾,締造完美教室)。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名,班風(fēng),和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
(1)確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目,制定誦讀計(jì)劃。
(2)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受名人刻苦讀書(shū)的精神,創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論,并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比。
(3)開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
如每日大課間的全校性師生齊誦;每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
(4)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材(古詩(shī)詞部分)以語(yǔ)文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊(cè),便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
(5)開(kāi)展其他相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),如:以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、開(kāi)展“書(shū)香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)(形式:詩(shī)歌朗誦、我把好書(shū)推薦給你等活動(dòng))、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記(讀書(shū)卡)的評(píng)比和展覽、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、評(píng)選誦讀狀元……等活動(dòng)。要求每學(xué)期開(kāi)展一次大型讀書(shū)活動(dòng),由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級(jí)開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)時(shí),報(bào)教導(dǎo)處登記,并積累讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)書(shū)面材料(活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等),學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀(guān)摩,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
(二)師生共寫(xiě)隨筆。
師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn),旨在以人為本,師生共同成長(zhǎng)的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標(biāo)追求;堅(jiān)守只要行動(dòng),就有收獲的價(jià)值取向。通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
(1)教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆,學(xué)校在新教育在線(xiàn)論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆,隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想,對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流,組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
(2)學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格,可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活,感受生活,寫(xiě)真事,說(shuō)真話(huà),抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
(三)聆聽(tīng)窗外聲音。
1.在教師方面,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、參觀(guān)考察學(xué)習(xí)、與“大師”對(duì)話(huà)、同社會(huì)先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),擴(kuò)展視野,豐富知識(shí),吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色,并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面,學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?,讓學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)。
3.挖掘社會(huì)資源,請(qǐng)進(jìn)各類(lèi)成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源,有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),聆聽(tīng)窗外聲音。
(四)培養(yǎng)卓越口才。
(1)每天開(kāi)展課前三分鐘講話(huà)活動(dòng),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),選擇不同的演講內(nèi)容,低年級(jí)以故事演講為主,中年級(jí)以命題演講為主,高年級(jí)以即興演講為主,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
(2)定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng);(3)編演課本劇和英語(yǔ)情境劇;
(4)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(五)構(gòu)建理想課堂。
1.成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案,并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì),學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2.建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),如通過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核,促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3.各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專(zhuān)題研究,廣泛學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
4.教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度,重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,高效運(yùn)行,確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課,并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課,及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案,進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
(六)推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列,落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去,交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程,重點(diǎn)研究以下內(nèi)容:
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣,開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,通過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái),逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體,優(yōu)化操作流程,及時(shí)記錄典型個(gè)案,組織有效的反思,不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂,將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì),還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),能進(jìn)行交流。
各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動(dòng)。1月:感恩教育月。
2月:傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月:學(xué)習(xí)雷鋒月4月:安全教育月。
(七)建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線(xiàn)”為平臺(tái),以校園網(wǎng)為基礎(chǔ),整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,提升學(xué)校信息化水平,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息化水平;(2)建立學(xué)校主題網(wǎng)站;(3)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);(4)通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè);(5)積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群,安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家?;?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
(八)締造完美教室。
1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀(guān),有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等,有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě),共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。通過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀(guān)融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂(lè)觀(guān)健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
(九)研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術(shù)課程(美)、智識(shí)課程(真)、“特色課程”(個(gè)性)等卓越課程,借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
(十)家校合作共育。
成立家長(zhǎng)委員會(huì),創(chuàng)新“家長(zhǎng)會(huì)”形式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專(zhuān)題講座;二是定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪(fǎng)、家訪(fǎng)工作,用好家校聯(lián)系冊(cè),發(fā)揮好校訊通作用,開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng),構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái),倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師:全體老師2.加強(qiáng)考核,量化等級(jí)。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核,過(guò)程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè),提高保障能力4.開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示,各種活動(dòng)音像資料。
4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇五
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)。”為進(jìn)一步精細(xì)化、規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞:落實(shí)縣教育局“
關(guān)于
學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)”,馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)“關(guān)于學(xué)?!钡任募?, 尤其教學(xué)工作的精細(xì)化,實(shí)現(xiàn)我?!昂葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,辦好學(xué)校教育”這一教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體做法是:1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。開(kāi)設(shè)好地方課程和校本課程。上好體育課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、信息技術(shù)課,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、重視教學(xué)常規(guī)的管理。
(1)備課。教師備課要獨(dú)立鉆研教材,不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標(biāo)要求明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程合理、選擇教法得當(dāng)、練習(xí)與板書(shū)設(shè)計(jì)合理,課時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校對(duì)教師教案進(jìn)行經(jīng)常性檢查評(píng)比,要求每學(xué)期檢查2次以上,有檢查記載。
(3)作業(yè)批改。我們制定了學(xué)生作業(yè)布置要求和教師批改作業(yè)要求,從對(duì)布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時(shí)間、教師批改的時(shí)間、符號(hào)、評(píng)價(jià)語(yǔ)等方面都做了具體的的要求。語(yǔ)文作業(yè)1-2年級(jí):要有作業(yè)本、生字本,作業(yè)一課一批。3-6年級(jí):要有作業(yè)本要一課一批。小作文一學(xué)期16篇大作文8篇。批改:30人以上精批二分之一,略批二分之一。精批做到有總眉批、分批。數(shù)學(xué)作業(yè):每節(jié)課一批。
英語(yǔ)
:三年級(jí)布置少量作業(yè)要求寫(xiě)字母會(huì)占格。四年級(jí)
每單元1-2次作業(yè),每學(xué)期6-8次作業(yè)。五、六年級(jí)新授課每節(jié)課一次作業(yè)。作業(yè)全批改。語(yǔ)數(shù)外作業(yè)都要有詳細(xì)批改記錄。(4)輔導(dǎo)學(xué)生。教師要重視“學(xué)困生”的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,各班各科有“學(xué)困生”名單,有互幫小組名單,有“學(xué)困生”提高措施,但不得歧視“學(xué)困生”和“跟班隨讀殘疾兒童”,期末對(duì)“學(xué)困生”的操行評(píng)定更要以鼓勵(lì)為主,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
(5)在單元檢測(cè)方面:
按時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè);摸清學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況,做好試卷分析及學(xué)生
成績(jī)
分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3、全面抓好教研管理。
(1)校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,學(xué)校有相關(guān)的教研組織和各類(lèi)教研制度,有計(jì)劃地開(kāi)展教師培訓(xùn)和校本研討活動(dòng)。積極完善我校探究的“
小學(xué)
語(yǔ)文六環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)構(gòu)式” 并鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真研究有自身特色的課堂教學(xué)構(gòu)式。(2)教研工作
我們重新明確教師參與教學(xué)教研制度。明確了教師參加教研是自己工作的一個(gè)重要部分,教師要積極參與教研活動(dòng),并在教研時(shí)間、教研內(nèi)容、教研地點(diǎn)、教研方法、形式等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定。每周三下午3:10—5:00為我校教師教研活動(dòng)時(shí)間。周四為西片教研活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)做好教研活動(dòng)記錄。本校教研活動(dòng)分組:語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。分學(xué)校集體活動(dòng)和分組活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了課例研討、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、小課題研究等方面教研活動(dòng)。。
(3)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)和形成熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按要求完成讀書(shū)筆記,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例隨筆,積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽活動(dòng)。
(4)每學(xué)期開(kāi)展一次教師大比武活動(dòng)。
學(xué)校中青年教師必須參加,每位教師要充分利用大比武活動(dòng),提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外,每位教師每學(xué)期最少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。以骨干教師為榜樣,組織教師多聽(tīng)課、評(píng)課,使大多數(shù)教師通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課,查找自身教學(xué)中的不足,學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的課堂教學(xué)效率。學(xué)校嚴(yán)格教師聽(tīng)課制度,四月我校進(jìn)行了教師課堂大賽,陳娜的課《再見(jiàn)了親人》邢志宇的課《 想別人沒(méi)想到的》被評(píng)為優(yōu)秀課。教師聽(tīng)課后寫(xiě)出詳細(xì)評(píng)課記錄。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
《精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇六
(一)已開(kāi)設(shè)課程——手工制作。
泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種古老常見(jiàn)的民間藝術(shù)。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維,搗勻后,捏制成各種人物的泥坯,經(jīng)陰干,涂上底粉,再施彩繪。是中國(guó)一種古老常見(jiàn)的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料,以手工捏制成形,或素或彩,以人物、動(dòng)物為主。
(二)下期及以后努力的方向1、智能機(jī)器人。
智力機(jī)器人,可以廣泛應(yīng)用于青少年課堂教育、機(jī)器人理論研究、機(jī)器人控制等各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及特色各異的機(jī)器人,從中掌握機(jī)械、電子、軟件、仿生等知識(shí)的綜合運(yùn)用,從而得到“知識(shí)開(kāi)啟智慧,科技創(chuàng)造未來(lái)”的體會(huì)。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
2、3d打印實(shí)訓(xùn)。
基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來(lái)生活工作中的基本學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力,需要具有一定的前瞻性。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),學(xué)校教育需要讓學(xué)生接觸、感知和體驗(yàn)這些新興技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,三維打印技術(shù)作為全新的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校開(kāi)創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實(shí)現(xiàn)方式。三維設(shè)計(jì)與三維打印技術(shù)目前在交通、機(jī)械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用,簡(jiǎn)單的說(shuō),3d設(shè)計(jì)可以使人們無(wú)限制的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想象,而3d打印是通過(guò)連續(xù)的物理層疊加,逐層增加材料生成三維實(shí)體的技術(shù),將你表達(dá)的設(shè)計(jì)想象虛擬模型打印出真實(shí)形狀的物理模型實(shí)物。
(三)硬件建設(shè)。
1、展示區(qū)。
展示區(qū),用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺(tái)和展示柜兩種展示裝置,展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品,展示臺(tái)陳列作品適合與觀(guān)眾互動(dòng)。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
展示區(qū)也陳列一些外來(lái)作品(經(jīng)典展品),用于開(kāi)擴(kuò)學(xué)生眼界,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū),學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備,同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求,很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級(jí)裝備。
3、設(shè)計(jì)區(qū)。
活動(dòng)區(qū)有兩個(gè)功能:(1)用于集中學(xué)習(xí)、上課;(2)用于舉辦小型活動(dòng),如班級(jí)比賽;這里相當(dāng)于電腦室,但其桌椅又方便移動(dòng),以便開(kāi)展活動(dòng)。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論,或老師對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo),需要這樣一個(gè)相對(duì)封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備,有一定的保管箱柜和制度,一般由專(zhuān)人負(fù)責(zé),也可以是半開(kāi)放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料,配書(shū)柜、書(shū)桌、座椅以及大量相關(guān)的書(shū)籍。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
(四)創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)用3-5年時(shí)間對(duì)信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)及有潛力的其他課程教師開(kāi)展一輪創(chuàng)客教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容,以滿(mǎn)足創(chuàng)客教育課程開(kāi)設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組,采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對(duì)”等形式,多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長(zhǎng)。
1、制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃,并保障順利實(shí)施。2、整合學(xué)校已有課程,結(jié)合信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學(xué)校與社會(huì)上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作,培養(yǎng)師資隊(duì)伍,提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學(xué)生隊(duì)伍,組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動(dòng)。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
更多。
xx小學(xué)。
2018年12月。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇七
為了通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識(shí)的宣傳教育。使我們的學(xué)生都能夠更多的了解消防知識(shí),增強(qiáng)消防安全防范意識(shí),在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己,使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。
結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定此方案:
一、活動(dòng)目的:
加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,保護(hù)他們的安全,使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)時(shí)間:
2018年3月--2019年2月。
四、活動(dòng)項(xiàng)目:
1、防流行病、傳染病常識(shí)教育.
4、防溺水教育;
5、防煤氣中毒教育;
7、危險(xiǎn)物品常識(shí)安全教育;
9、自然災(zāi)害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹、地震等);
12、防止意外事故常識(shí)教育……。
13、網(wǎng)絡(luò)安全。
14、防止校園欺凌事件。
五、具體措施。
1、各班在安全課和班隊(duì)課中要以安全教育為主題,有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),寫(xiě)“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想,出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),活動(dòng)結(jié)束,寫(xiě)一篇活動(dòng)感想。
2、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問(wèn)題。
3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識(shí)”。
4、每天班主任、值班教師和值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤,預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
5、營(yíng)造事事講安全,人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí),要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,組織一次安全教育講座。
7、后勤人員對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作,進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇八
為進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀(guān)念和交通安全意識(shí),減少交通違章現(xiàn)象,預(yù)防和減少中學(xué)生的交通事故,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作方案。
二、成立學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):張明恒。
副組長(zhǎng):張永俊、張彥治。
組員:全體教師。
1、學(xué)校把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,尤其是騎自行車(chē)學(xué)生和乘坐校車(chē)學(xué)生的宣傳教育工作更應(yīng)放在首位。制定《騎自行車(chē)學(xué)生安全管理細(xì)則》以及《乘校車(chē)學(xué)生安全管理細(xì)則》,同時(shí)在開(kāi)學(xué)初由學(xué)校德育處組織召開(kāi)騎自行車(chē)學(xué)生和乘坐校車(chē)學(xué)生安全專(zhuān)題會(huì)議。
2、通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、廣播、黑板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
3、狠抓路隊(duì)管理。學(xué)校負(fù)責(zé)人要經(jīng)常上路檢查情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正,并嚴(yán)肅批評(píng)教育。各班設(shè)立校外監(jiān)督員,及時(shí)向班主任匯報(bào)學(xué)生在校外的違紀(jì)情況,同時(shí)對(duì)該類(lèi)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
4、學(xué)校加強(qiáng)放學(xué)時(shí)段校門(mén)交通安全值班管理,維護(hù)校門(mén)的交通秩序,確保校門(mén)交通通暢。
5、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定,不定時(shí)地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣,牢固的交通安全意識(shí),從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
6、經(jīng)常性檢查學(xué)生自行車(chē)的車(chē)況,尤其是車(chē)閘、車(chē)鎖的檢查更為重要。
7、學(xué)校明確規(guī)定,學(xué)生不準(zhǔn)騎電瓶車(chē)和摩托車(chē)上學(xué);不準(zhǔn)乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。
四、相關(guān)要求。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視學(xué)校交通安全工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理制度,抓好工作落實(shí)。
2、建立長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固教育成果。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生交通安全。要不斷總結(jié)、完善學(xué)校交通安全教育和管理辦法,逐步建立長(zhǎng)效的交通安全工作機(jī)制,確保學(xué)生上下學(xué)和出行安全。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇九
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨,堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo),繼續(xù)扎實(shí)的開(kāi)展新教育,將新教育的核心工作落實(shí)到課堂,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭(zhēng)取為學(xué)生營(yíng)造健康的成長(zhǎng)樂(lè)園,為教師發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。讓閱讀和寫(xiě)作浸潤(rùn)孩子的心靈,讓高校的課堂,豐富的活動(dòng)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施目標(biāo):
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”,讓晨誦午讀暮省成為潤(rùn)澤孩子心靈的一股清泉,并開(kāi)展好兒童課程里的讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀、共讀共寫(xiě)、親子共讀等活動(dòng)。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動(dòng),豐潤(rùn)學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施(一)建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針,以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),并制定新的制度,確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了,才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。(二)十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校,學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書(shū)韻的馨香。充分利用圖書(shū)室,全日開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,定期購(gòu)置新圖書(shū),增加圖書(shū)報(bào)刊量;每個(gè)班級(jí)都有規(guī)定的閱讀時(shí)間,鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng),讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
每天利用清晨7:40-8:00安排二十分鐘的晨誦活動(dòng),主要誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩(shī)詞篇目,制定誦讀計(jì)劃,可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定,每位個(gè)年級(jí)組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt,要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩(shī)詞。低年級(jí)以?xún)焊柰{為主,中高年級(jí)主要以詩(shī)詞為主,鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間,教師與學(xué)生一起閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論,體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。要求低年級(jí)每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫(xiě),中高年級(jí)師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書(shū)目,教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動(dòng)活動(dòng),完成之后可以讀書(shū)交流、讀后感等形式來(lái)分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省,說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)今天的收獲得失等。
把相約周三的走班活動(dòng)和新教育進(jìn)行結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地,教學(xué)是學(xué)校的中心工作,我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式,傾力打造個(gè)性化的理想課堂,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀(guān)念開(kāi)始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,提高理論水平,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,今年依然會(huì)繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng),以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求:低年級(jí)學(xué)生做簡(jiǎn)單的課前準(zhǔn)備,中年級(jí)學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備;高年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對(duì)所有目標(biāo),預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂上對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測(cè)、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查,為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究,提高日常課的質(zhì)量,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。(2)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動(dòng)作用,通過(guò)多種形式的研討觀(guān)摩,力爭(zhēng)創(chuàng)建新的教學(xué)模式,讓課堂充滿(mǎn)靈性與活力,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。(3)組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。(4)每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課,以學(xué)科組為單位,開(kāi)展聽(tīng)課,評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng),力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
(5)認(rèn)真撰寫(xiě)教科研論文、教學(xué)案例,參加各級(jí)各類(lèi)的交流、評(píng)比。
(五)十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書(shū)研討活動(dòng)。
(1)創(chuàng)造讀書(shū)條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書(shū),供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書(shū)為《教育的智慧》和《守望新教育》。(2)閱讀時(shí)做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)好讀書(shū)心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書(shū)心得。
(1)教師要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等,及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇,每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。(2)學(xué)生寫(xiě)隨筆先由日記、習(xí)作和讀書(shū)筆記入手,引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生把寫(xiě)隨筆作為反思自己的一種形式,成為一種促進(jìn)自身成長(zhǎng)的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上,每班每周不少于2篇。
(六)十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)(1)創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角。
每個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角都要有自己的名字,如“書(shū)海拾貝、圖書(shū)超市”等。每班專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,學(xué)生自主管理,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭(zhēng)星榜。
根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)于新型人才的要求,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn),以課前訓(xùn)練為主,經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo),活動(dòng)交流,促進(jìn)學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境,多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)卓越口才,打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號(hào)之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動(dòng)儀式,要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話(huà)和倡議等,并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題:民風(fēng)、民俗——傳承文化;二月份主題:傾聽(tīng)、思考——學(xué)會(huì)求知;三月份主題節(jié)儉、環(huán)保——熱愛(ài)生活;四月份主題:賞析、感悟——我愛(ài)讀書(shū);五月份主題:自信、勇敢——走近藝術(shù);六月份主題:整理、勤奮——熱愛(ài)勞動(dòng);七月份主題:禮儀、誠(chéng)信——超越自我;八月份主題:體驗(yàn)、感恩——我愛(ài)我家;九月份主題:自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則;十月份主題:健康、安全——快樂(lè)運(yùn)動(dòng);十一月份主題:合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明;十二月份主題:責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛(ài)上讀寫(xiě)。
在新教育理念的倡導(dǎo)下,我們把目光更多投向了學(xué)生,把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲,才是真正的成功因此,我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí),也要注重學(xué)生的寫(xiě)作,以讀促寫(xiě),讓學(xué)生有書(shū)讀、有感悟,有話(huà)說(shuō),以讀書(shū)筆記和隨筆的方式來(lái)積累語(yǔ)言提升寫(xiě)作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁,要想貼近家長(zhǎng)和學(xué)生的心,就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。
教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生熱情地接待,真誠(chéng)地溝通、交流,設(shè)身處地地為家長(zhǎng)和學(xué)生著想,一定會(huì)讓家長(zhǎng)感受到教師的真心和責(zé)任感,一定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對(duì)待孩子我們要做到公平、公正,對(duì)待家長(zhǎng)也是如此。讓家長(zhǎng)覺(jué)得教師厚此薄彼,這是教育的大忌。如果那樣的話(huà),我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中的形象也會(huì)大打折扣,我們的教育效果也勢(shì)必會(huì)受到影響。
3、和家長(zhǎng)的溝通有很多方式:電訪(fǎng)、信訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、約訪(fǎng)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪(fǎng)、信訪(fǎng),尤其是家長(zhǎng)不經(jīng)常來(lái)學(xué)校的。家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪(fǎng)。如果孩子的問(wèn)題比較多,就要進(jìn)行約訪(fǎng)或家訪(fǎng)。5、有目的的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn),幫助家長(zhǎng)集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題、問(wèn)題的成因和具體的解決辦法。針對(duì)家長(zhǎng)反映比較集中地問(wèn)題,進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議,要求家長(zhǎng)配合,這樣才能夠得到家長(zhǎng)很好的配合。
(九)十新之——實(shí)施新評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是為了診斷,更是為了促進(jìn)發(fā)展,教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù),學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制直接影響著教師對(duì)學(xué)生采取的教育行為方式。
(1)變單純的形成性評(píng)價(jià)為形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估外,還要求將課堂提問(wèn)、練習(xí)作業(yè)、單元檢測(cè)等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)估,讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
(2)變單純的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評(píng),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評(píng)價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心。(3)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動(dòng)接受單一管理者的評(píng)價(jià),逐步轉(zhuǎn)向參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)。
(4)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)該多方位評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等,通過(guò)全面評(píng)價(jià)教師,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新,引領(lǐng)著我們不斷的探索,不斷地總結(jié),不斷的反思,不斷地向著更好的方向前行。
陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十
以“放飛思維、開(kāi)放想象、激發(fā)淺能、體驗(yàn)成功”為指導(dǎo)思想,利用現(xiàn)有資源,依據(jù)法定的課程要求和課時(shí)計(jì)劃安排,本學(xué)期3-5年級(jí)的勞動(dòng)課主要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技術(shù)及社會(huì)實(shí)踐教育。通過(guò)基地學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握一些日常生活的知識(shí)和技能,提高他們的生活處理能力和從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育及熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)自我等教育。挖掘?qū)W生自身的潛能,讓學(xué)生去體會(huì)、去溝通、去聯(lián)想、去發(fā)掘、去創(chuàng)造,積極開(kāi)展硏究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、工作目標(biāo)和措施。
進(jìn)學(xué)校教育。
教學(xué)。
質(zhì)量全面提高。有勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)錄、勞動(dòng)教育評(píng)估和。
總結(jié)。
努力創(chuàng)建出一個(gè)符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的素質(zhì)教育平臺(tái)。
充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的育人功能,讓學(xué)生利用勞動(dòng)技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課余時(shí)間參加勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力,并通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神,形成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、尊重勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能方面,我鎮(zhèn)突出農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn),開(kāi)設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課。
做好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所安全工作。每次組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)要把安全教育放在首位。學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所之前,一定派專(zhuān)人把現(xiàn)場(chǎng)危及學(xué)生和教師人身安全的隱患排除,要給學(xué)生講清楚注意安全的方法和重大意義,杜絕安全事故發(fā)生。
加強(qiáng)輿論宣傳工作力度,為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐教育工作營(yíng)造良好的氛圍。向社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育是“功在千秋的基礎(chǔ)教育工程”,是貫徹國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段,學(xué)校辦好“勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所”,才能多出人才、出好人才。
三、
教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明及安排:
(一)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明。
上學(xué)期:種植、手工、安全與自救。
下學(xué)期:種植、手工、安全與自救。
1、種植業(yè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值構(gòu)成中,所占比例最大的產(chǎn)業(yè)。是我鎮(zhèn)農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè),讓學(xué)生掌握一定的農(nóng)作物種植知識(shí),讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè),熱愛(ài)農(nóng)業(yè),學(xué)習(xí)基本種植知識(shí),掌握一定種植技能,進(jìn)行熱愛(ài)生活教育,使他們懂得生活的艱辛。
2、手工工藝。
學(xué)習(xí)紙藝剪紙等制做,通過(guò)此課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握手工制作的造型基本方法和技能。
3、安全與自救。
成長(zhǎng)中的青少年,會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到不少問(wèn)題;他們閱歷淺、容易沖動(dòng),情緒起伏不定,問(wèn)題不論大小,對(duì)他們來(lái)說(shuō),可能解答、應(yīng)對(duì)起來(lái),都有一定的難處,一旦解決不好,就很可能對(duì)他們形成傷害。事實(shí)告訴我們:千萬(wàn)不能放松警惕。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與自救教育是十分必要的。
(二)時(shí)間安排。
9月:制定工作計(jì)劃。
9月上旬:安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認(rèn)識(shí)玉米種子、玉米的發(fā)芽條件與播種。
9月下旬:安全與自救。手工工藝。玉米播前準(zhǔn)備。10月上旬:安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬:手工工藝。玉米病害、蟲(chóng)害防治。
11月上旬:安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬:手工工藝。灌漿成熟期管理。
11月下旬:安全與自救。手工工藝。了解小麥、認(rèn)識(shí)小麥種子、小麥的發(fā)芽條件。
12月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥播前準(zhǔn)備。12月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。
12月下旬:安全與自救。手工工藝。小麥?zhǔn)┓?、灌溉技術(shù)。2010年1月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。
1月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。
1月下旬:工作總結(jié)。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十一
(一)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以遵守公民基本道德規(guī)范為前提,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù),以“辦人民滿(mǎn)意的教育,做人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo),在我校教師中深入開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意教師”為主題的師德教育活動(dòng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)生機(jī)活力,與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
(二)工作目標(biāo)。
3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人;嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問(wèn)題,全面提升我校師德教育整體水平。
4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長(zhǎng)效機(jī)制,探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
二、師德教育活動(dòng)的總體安排。
我校師德教育活動(dòng)從8月份開(kāi)始到12月份結(jié)束,共分三個(gè)階段。
(一)宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(8月下旬到9月中旬)本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動(dòng)方案,組織教師開(kāi)展培訓(xùn)討論,使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。
1、制定方案。結(jié)合開(kāi)展學(xué)員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本校實(shí)際,認(rèn)真制定師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,要在針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫,克服形式主義和一般性的號(hào)召,確保師德教育活動(dòng)收到實(shí)效。
2、培訓(xùn)骨干。8月下旬,組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn),明確師德教育活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。
3、宣傳動(dòng)員。學(xué)校組織召開(kāi)全體教職工參加的師德教育動(dòng)員大會(huì),明確開(kāi)展活動(dòng)的目的、意義和具體要求,提高對(duì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》。培訓(xùn)模式主要采取專(zhuān)題講座(要求按讀本內(nèi)容組織專(zhuān)題講座)、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式,并與科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,融為一體,切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。反對(duì)形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手,組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例,通過(guò)深入剖析和廣泛討論,提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí),參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束,在全校進(jìn)行大會(huì)交流。
(二)自查自糾與民主評(píng)議階段(9月下甸到10月中甸)本階段的主要任務(wù)是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主,對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省,查擺問(wèn)題。
1、動(dòng)員部署。學(xué)校召開(kāi)自查自糾動(dòng)員大會(huì),主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告,重點(diǎn)對(duì)自查自糾與分析評(píng)議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動(dòng)員。
2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師人人參與。開(kāi)展批評(píng)自我批抨。重點(diǎn)查找六大問(wèn)題:一是法制觀(guān)念淡薄,體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問(wèn)題;二是向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為;三是只講待遇,不講奉獻(xiàn),工作敷衍塞責(zé),得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題;四是從事有償家教、打牌賭博的問(wèn)題;五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語(yǔ)言暴力問(wèn)題;六是不注重師生之間情感及心靈溝通,不關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析,每人寫(xiě)出自查報(bào)告,在教師會(huì)上作自查報(bào)告,接受全體教師評(píng)議。對(duì)態(tài)度不端正,認(rèn)識(shí)不深刻,在自查自糾中沒(méi)有觸及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題的,不敷衍過(guò)關(guān),必須重寫(xiě)自查報(bào)告,重新對(duì)其評(píng)議。
校師德建設(shè)提出意見(jiàn)和建議,學(xué)校設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)和公開(kāi)電話(huà),接受社會(huì)投拆。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示,接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào)。通過(guò)民主評(píng)議,總結(jié)一批師德典型,廣泛宣傳其先進(jìn)事跡,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
(三)問(wèn)題處理與整改提高階段(10月下旬到11月下旬)本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問(wèn)題進(jìn)行集中、公開(kāi)處理,每位教師制定整改方案,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改日程,建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。
1、制定方案。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問(wèn)題,進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,制定整改方案,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任和措施。
2、整改提高。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師,由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話(huà);對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師,嚴(yán)格按程序上報(bào),上級(jí)主管部門(mén)。
3、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng)。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇,讓尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中;二是學(xué)校開(kāi)展一次“做人民滿(mǎn)意教師”的普通話(huà)演講大賽,升華職業(yè)道德修養(yǎng);三是學(xué)校組織校長(zhǎng)、教師開(kāi)展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系,真正做到了解學(xué)生需求,溝通學(xué)生心靈,共建相互理解、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系;四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)各界人士參與活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布,聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn),進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果記入師德檔案。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的,要重新進(jìn)行整改。
4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際,建立完善各項(xiàng)制度,積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善:一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃;二是建立教師職業(yè)道德教育評(píng)估方案;三是建立家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制;四是建立和完善師德問(wèn)題報(bào)告制度;五是建立健全師德檔案制度,按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評(píng)情況匯入人事檔案,永久保存;六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令,建立和完善師德考評(píng)結(jié)果的使用制度,把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面,對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮,對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”。
三、加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作,放在突出位置,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。同時(shí),并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面,貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制,把師德教育活動(dòng)作為教育工作的一件大事來(lái)抓,實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,工會(huì)、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用,以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅壽文為組長(zhǎng)的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。
(三)樹(shù)立“以人為本”的教育管理理念,增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,真誠(chéng)關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,幫助教師解決實(shí)際困難,及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān),使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題,切實(shí)發(fā)揮教職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。
(四)建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機(jī)制,及時(shí)收集師德方面的情況和反映,發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問(wèn)題,認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
2009年8月20日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十二
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想,積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:第一,德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù),要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二,要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),要在每一節(jié)課中自覺(jué)落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三,重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開(kāi)發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開(kāi)展素質(zhì)教育,首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本,以用鄧小平教育理論作指導(dǎo),認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育,努力提高思想覺(jué)悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話(huà)》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國(guó)內(nèi)外時(shí)事和各級(jí)各類(lèi)文件,使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,以育人為宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),充分利用教學(xué)資源和設(shè)備,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變思想,增強(qiáng)意識(shí),樹(shù)立新課程的教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國(guó)教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教師是教育教學(xué)的研究者,教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,教師是開(kāi)放教師,教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào),把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,把學(xué)生的滿(mǎn)意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研,認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用,加強(qiáng)教育科研工作,提高教學(xué)科研水平,牢固樹(shù)立“科研興校”意識(shí)。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》,積極推行教育科研工作,為學(xué)??蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人,要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用,以保證學(xué)??蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn),努力掌握教改信息,定期組織學(xué)習(xí)、交流,確定好每期研究課題,大興創(chuàng)新教育之風(fēng),落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作,要樹(shù)立課程意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識(shí)的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材,成為課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)生活,拉近與社會(huì)、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開(kāi)放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹(shù)立綜合意識(shí),把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長(zhǎng)知識(shí)。
要樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書(shū)面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹(shù)立情感意識(shí),尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印,與學(xué)生情感互動(dòng),心靈溝通,共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理,按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到:“二看”、“二聽(tīng)”、“二幫”和“五個(gè)一”,教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂,“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”,積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素,處理好“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系,改變單純的“講—聽(tīng)”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅傳授知識(shí),而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo),開(kāi)展以“說(shuō)課(或集體備課)—上課—聽(tīng)課—評(píng)課”為主要途徑的教研活動(dòng),重在教法和學(xué)法研究;積極開(kāi)展賽課活動(dòng),認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng),爭(zhēng)取出好成績(jī);支持上“五課”活動(dòng):即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師,都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校,認(rèn)真上好匯報(bào)課,帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷,同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話(huà)”檢測(cè),在學(xué)校掀起說(shuō)“普通話(huà)”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的手腦結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展,這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開(kāi)展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動(dòng)是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,在課堂教學(xué)中,教師能充分發(fā)揮班級(jí)集體的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀(guān)摩,是完成教學(xué)工作的主要途徑,所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉,方式陳舊,效益差,重視的是知識(shí)的傳授,輕視學(xué)生能力的培養(yǎng),把教學(xué)過(guò)程僅僅看作灌輸書(shū)本知識(shí)的過(guò)程,在本質(zhì)上是封閉式的,是以傳授靜止、僵化的知識(shí)為其特征,并且導(dǎo)致“重書(shū)”、“輕人”,處理不好“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅傳授知識(shí),而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變單純的“講——聽(tīng)”教學(xué)模式,采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧,教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng),教學(xué)過(guò)程流暢高效,教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,要讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)解決問(wèn)題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考,講在點(diǎn)上,練有所得,講練結(jié)合,要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí),使用權(quán)學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展,在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等,積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”,按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛(ài)護(hù)的原則,由各班主任負(fù)責(zé)保管,并協(xié)調(diào)各科教師使用,同時(shí)做好使用記錄備查。積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語(yǔ)數(shù)科教學(xué)的同時(shí),搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,并作好檢查和評(píng)比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練,教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力,努力挖掘特長(zhǎng)學(xué)生的潛力,為他們將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十三
迎河中學(xué)開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”
——青少年普法教育工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)壽關(guān)工字[2012]2號(hào)文件精神,積極推進(jìn)我校深入開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”——青少年普法教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀(guān)念,特制定本實(shí)施方案。
一、成立組織。
為切實(shí)有效地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng),特成立迎河中學(xué)第二屆“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”——青少年普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng):聶世珠。
副組長(zhǎng):孫長(zhǎng)高。
成員:李先梅朱勛舉陳磊時(shí)英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時(shí)召開(kāi)畢如安馬從龍及各班班主任,政治課教師。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,劉俊兼任辦公室主任。
二、時(shí)間安排。
此項(xiàng)活動(dòng),分為三個(gè)階段。
1、準(zhǔn)備階段:2012年7月至2012年8月,學(xué)習(xí)相關(guān)文件,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,組建迎中青少年普法教育宣講團(tuán),發(fā)放活動(dòng)宣傳材料。
2、實(shí)施階段:2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實(shí)施方案開(kāi)展宣講、法律知識(shí)普及、測(cè)試和體驗(yàn)教育活動(dòng),積極參與開(kāi)展“零犯罪學(xué)?!钡膭?chuàng)建活動(dòng)。
3、總結(jié)階段:2014年5月至6月。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和成效進(jìn)行總結(jié),并以書(shū)面報(bào)告的形式向主辦和主管單位匯報(bào),評(píng)選先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn)集體,收集整理活動(dòng)相關(guān)的文字和圖片材料,整理歸檔,迎接上級(jí)檢查評(píng)估驗(yàn)收。
三、參加對(duì)象。
全校初高中全體同學(xué)。可分為初中和高中二個(gè)層次。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”主題宣講活動(dòng)。
(1)邀請(qǐng)“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團(tuán)”,發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用,開(kāi)展多種形式法律教育活動(dòng),如法制報(bào)告、法律講座、專(zhuān)題法律教育,法制宣傳周等活動(dòng)。讓法律教育走進(jìn)課堂,走入師生的生活。
(2)利用學(xué)?,F(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”為主題的宣傳活動(dòng),積極宣傳普法教育活動(dòng)的目的和意義,普及法律知識(shí)。
2、法律知識(shí)普及活動(dòng)。
(1)組織青少年利用課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真閱讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》,觀(guān)看《代號(hào)12348》等普法教育影片,邀請(qǐng)“宣講團(tuán)”舉行普法教育講座和報(bào)告會(huì),加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法律知識(shí)的普及教育。
(2)組織開(kāi)展青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽試卷內(nèi)容包括客觀(guān)題和主觀(guān)題,客觀(guān)題為知識(shí)性題,題目?jī)?nèi)容選自《全國(guó)青少年普法教育讀本》,主觀(guān)題為創(chuàng)作題,題目類(lèi)型和形式不限,青少年可根據(jù)普法教育活動(dòng)的情況和自己的優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好進(jìn)行選擇,對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。
3、體驗(yàn)教育活動(dòng)。
在認(rèn)真開(kāi)展法律知識(shí)普及和宣傳活動(dòng)的同時(shí),計(jì)劃組織開(kāi)展法律知識(shí)方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽及攝影比賽等體驗(yàn)教育活動(dòng)。
4、“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。
在開(kāi)展普法教育活動(dòng)過(guò)程中,積極參與我縣舉辦的“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建申報(bào)活動(dòng)。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生,努力營(yíng)造良好的學(xué)法、知法、守法、用法氛圍,扎實(shí)推進(jìn)平安校園和和諧校園建設(shè),為我縣申報(bào)“全國(guó)青少年普法教育示范縣”做出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)方法。
1、按照“七走進(jìn)”做好普法教育,即進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)廣播、進(jìn)墻報(bào)、進(jìn)??⑦M(jìn)網(wǎng)站。
2、爭(zhēng)做“七有”,即有組織,有方案,有計(jì)劃,有活動(dòng),有資料,有總結(jié),有檔案。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月8日。
迎河中學(xué)開(kāi)展2012年全省教育系統(tǒng)保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)情況小結(jié)按照《安徽省教育系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃(2011-2015)》規(guī)定,及壽教基函[2012]14號(hào)等文件精神要求,我校在2012年新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周為保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng),具體活動(dòng)情況如下:
一、宣傳周活動(dòng)主題。
保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益,為廣大未成年人快樂(lè)健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、宣傳周活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣傳周活動(dòng)組織。
成立宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):聶世珠。
副組長(zhǎng):孫長(zhǎng)高。
成員:全體班子成員。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,劉俊兼任辦公室主任。
四、宣傳周活動(dòng)安排。
1、收集有關(guān)未成年人保護(hù)有關(guān)法律法規(guī),重點(diǎn)宣傳了《中華人民共未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《安徽省實(shí)施(中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法)辦法》以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《安徽省實(shí)施(中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法)辦法》等法律法規(guī)。
2、把法治文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,通過(guò)板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳教育。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),即圍繞宣傳周活動(dòng)主題,各班出一期板報(bào)、開(kāi)展一次班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式重點(diǎn)宣傳未成年保護(hù)有關(guān)法律法規(guī),通過(guò)教職工大會(huì)宣傳并給家長(zhǎng)發(fā)一封公開(kāi)信。
4、下一步還將聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)舉行報(bào)告會(huì)或?qū)n}法律講座。通過(guò)學(xué)習(xí)這次活動(dòng),廣大教職工進(jìn)一步熟知相關(guān)法律法規(guī),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)法律法規(guī)的重要條款和精神,基本的維權(quán)渠道,培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)能力及保護(hù)自己的合法權(quán)益,致學(xué)生家長(zhǎng)一封信也為營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心,保護(hù)未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校目前把依法治教,依法執(zhí)教作為學(xué)校制度建設(shè)和師德建設(shè)的重要內(nèi)容,并將把相關(guān)法律法規(guī)要求落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過(guò)程,全心保護(hù)未成年人的權(quán)益和尊嚴(yán)。
我校將以此次活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)未成年人保護(hù)各項(xiàng)工作,完善相關(guān)制度,并形成成長(zhǎng)機(jī)制。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月12日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模,堅(jiān)持開(kāi)展分類(lèi)別分層次的大規(guī)模培訓(xùn),著力提高培訓(xùn)效果,大幅度提高市民素質(zhì),努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局,結(jié)合實(shí)際,制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下:
一、目標(biāo)任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神,舉辦好市民培訓(xùn)班,突出培訓(xùn)重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn),使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí),市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓(xùn)安排。
在開(kāi)展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí),要組織開(kāi)展好以下活動(dòng):一是開(kāi)展道德模范巡講活動(dòng),組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)巡講。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7兜臐夂穹諊?;二是廣泛開(kāi)展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn),以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書(shū)活動(dòng),在推動(dòng)群眾愛(ài)讀書(shū)善讀書(shū)方面下功夫,努力在全社區(qū)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)氣;推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展;三是深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”群眾性歌詠活動(dòng),利用廣場(chǎng)、公園、文化活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所,廣泛開(kāi)展歌詠比賽,進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情;四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育,引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
三、組織實(shí)施。
1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分層分類(lèi)培訓(xùn)的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí),根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間,積極開(kāi)展各類(lèi)教育培訓(xùn)工作,并做好授課記錄、人員花名冊(cè)等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案,選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作,強(qiáng)化管理,提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
四、培訓(xùn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé),解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問(wèn)題,要抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,抓好培訓(xùn)工作的落實(shí),形成各部門(mén)相互配合的工作格局,真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
2、齊抓共管,密切配合。各部門(mén)、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo),形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度,把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬(wàn)戶(hù),進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,提高參與率,讓更多的人群接受教育,努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門(mén)、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù),圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本,明確工作重點(diǎn),落實(shí)培訓(xùn)措施,針對(duì)不同群體和不同對(duì)象,開(kāi)展不同內(nèi)容的教育活動(dòng),突出教育活動(dòng)的針對(duì)性。
雁兒灣社區(qū)。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十五
為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,全面貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教的要求,嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)歸義小學(xué)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識(shí),根據(jù)郯城縣教體局《關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的實(shí)施方案》要求,決定在全片教干教師中開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定主題教育方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,認(rèn)真貫徹縣教體局關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的部署,全面落實(shí)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求,切實(shí)增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的自覺(jué)性,為促進(jìn)歸義小學(xué)教育健康跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)通過(guò)開(kāi)展主題教育,增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識(shí)。
從嚴(yán)加強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩教育,著力解決教干教師紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)、干勁不足、松弛渙散等問(wèn)題,堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行各級(jí)黨組織和學(xué)校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問(wèn)題。牢固樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念和規(guī)矩意識(shí),時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦,切實(shí)嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六項(xiàng)紀(jì)律”,努力遵守黨章、黨紀(jì)、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,全力提升廣大教師遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性。
(二)重點(diǎn)抓好突出問(wèn)題的整治,進(jìn)一步提升工作效能和質(zhì)量堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹(shù)新風(fēng)并舉,推動(dòng)廣大教干教師自覺(jué)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”,切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點(diǎn)整治以下八個(gè)方面問(wèn)題:一是個(gè)別黨員黨性意識(shí)淡薄,黨性要求降低,把自己等同于一般群眾,思想政治覺(jué)悟甚至不如一般群眾,喪失了黨員干部應(yīng)有的先進(jìn)性與純潔性;二是個(gè)別教干教師自以為是、自恃高明,對(duì)組織亂評(píng)妄議、滿(mǎn)腹牢騷,利用傳播小道消息、散布不負(fù)責(zé)任言論抹黑組織與領(lǐng)導(dǎo),或?qū)τ嘘P(guān)現(xiàn)象不予制止,聽(tīng)之任之,甚至添油加醋、煽風(fēng)點(diǎn)火,唯恐天下不亂;三是個(gè)別黨員或教干不能做遵守紀(jì)律與規(guī)矩的模范,不能起到教干應(yīng)有的模范帶頭作用,有事不請(qǐng)示、不匯報(bào),自作主張,或遇事推諉,不敢擔(dān)責(zé),慢作為、不作為、不善為,執(zhí)行力不強(qiáng);四是個(gè)別教干教師目無(wú)組織,目無(wú)學(xué)校,對(duì)組織或?qū)W校決定的事項(xiàng)不執(zhí)行,或推三阻四,想方設(shè)法逃避責(zé)任,不能很好地完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù);五是有的喜歡江湖義氣,團(tuán)團(tuán)伙伙,拉幫結(jié)派,熱衷于“小團(tuán)體”、“小圈子”,人為制造矛盾影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序;六是有的工作散漫,紀(jì)律松弛,有事不請(qǐng)假,無(wú)故不上班,或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課,或出工不出力,課堂教學(xué)效率低,教學(xué)效果差,教學(xué)質(zhì)量低;七是有的金錢(qián)至上,利欲熏心,為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益,甚至組織或參與有償補(bǔ)課,亂征亂訂教輔材料,向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款;八是有的師德缺失,午間飲酒,上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購(gòu)物,上課期間溜課、空課,體罰或變相體罰學(xué)生,或品行不端,心胸狹窄,常以小人之心度君之腹,甚至同事間諷刺挖苦,詆毀辱罵,打架斗毆,嚴(yán)重?fù)p害了教師在家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的良好形象,等等。
通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的認(rèn)真查擺與整治,進(jìn)一步增強(qiáng)教干教師的責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)與規(guī)矩意識(shí),提升服務(wù)意識(shí),提高工作效能,樹(shù)立歸義小學(xué)教師的良好形象,努力做一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)認(rèn)可的好教師。
三、方法步驟。
此次主題從2016年3月份開(kāi)始,到12月份結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。教育活動(dòng)采取學(xué)、查、改的辦法,做到邊學(xué)邊查邊改,在學(xué)中查,在查中改,在改中學(xué)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量,結(jié)合實(shí)際,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度,確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。
(一)宣傳動(dòng)員階段(2016年3月23日--3月31日)召開(kāi)全體教師“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育動(dòng)員大會(huì),全文傳達(dá)縣教育體育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》、《郯城街道歸義小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》,貫徹落實(shí)全縣會(huì)議內(nèi)容及精神,對(duì)主題教育進(jìn)行全面動(dòng)員部署。
(二)學(xué)習(xí)教育階段(2016年4月1日--6月30日)1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
(1)把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)納入本年度政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,深入探討轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
(2)中心校與各學(xué)區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神和《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》,學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的意見(jiàn)》等。
(3)明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。按照縣教體局要求,每20人固定一個(gè)學(xué)習(xí)小組,由一名教干領(lǐng)學(xué)。各學(xué)區(qū)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組,由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)。每周三下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間,其他為個(gè)人自學(xué)時(shí)間。
學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束后,每位教師要寫(xiě)出不少2000字的心得體會(huì)文章。
2.典型教育。
該階段,要積極參與并落實(shí)縣教育體育局開(kāi)展的“五個(gè)一”教育實(shí)踐活動(dòng),并認(rèn)真落實(shí)歸義小學(xué)主題教育“五個(gè)一”活動(dòng)。
(1)在教師中開(kāi)展一次“我身邊的守紀(jì)模范教師”選樹(shù)活動(dòng),發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)典型,形成樹(shù)立一批、帶動(dòng)一批、影響一批的良好氛圍。
(2)在學(xué)生中開(kāi)展一次“遵守紀(jì)律小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。(3)組織觀(guān)看一次作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題片活動(dòng)。
(4)組織觀(guān)看一次典型案件警示教育片活動(dòng)。
(5)組織一次主題教育心得體會(huì)文章評(píng)選活動(dòng)。
(三)查擺整改階段(2016年7月1日--10月31日)。
(1)組織動(dòng)員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面的突出問(wèn)題有哪些”進(jìn)行討論,組織開(kāi)展“如何做一名合格教師”專(zhuān)題大討論活動(dòng)。
(2)學(xué)校組織召開(kāi)查擺問(wèn)題分析會(huì)。每一位教干教師要認(rèn)真對(duì)照方案中提出的八個(gè)方面的問(wèn)題,通過(guò)自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式,查擺自身在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的問(wèn)題和不足,主要是突出查找在“六項(xiàng)紀(jì)律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問(wèn)題,每位教師寫(xiě)出對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要堅(jiān)持實(shí)事求是,什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題,列出問(wèn)題清單,剖析問(wèn)題根源,明確整改措施與時(shí)限,不搞形式主義、不走過(guò)場(chǎng),確保活動(dòng)取得實(shí)效。
本階段活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校辦公室將個(gè)人的對(duì)照檢查材料交到學(xué)?!笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)總結(jié)提高階段(2016年11月1日--12月31日)。
采取個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì)等形式,了解群眾對(duì)學(xué)校、教干、教師的看法。積極開(kāi)展自查自檢對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行匯總,及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)材料按規(guī)定上報(bào)。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。每位教干教師要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感,把開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要高度重視,精心組織,抓好每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,堅(jiān)決避免形式主義,確?;顒?dòng)扎實(shí)有效、順利進(jìn)行。
(二)聯(lián)系實(shí)際,注重實(shí)效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧,合理安排,確?;顒?dòng)和各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,同步推進(jìn)。教干要帶頭開(kāi)展主題教育,明確思路、找準(zhǔn)定位,堅(jiān)定信心,加壓鼓勁,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)主題教育深入開(kāi)展。
(三)積極推進(jìn),嚴(yán)格督查。要按照時(shí)間要求,各學(xué)區(qū)要根據(jù)本校實(shí)際情況制訂活動(dòng)實(shí)施方案。同時(shí)要求學(xué)區(qū)向中心小學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。切實(shí)防止走過(guò)場(chǎng)、搞形式,確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
郯城街道歸義小學(xué)2016年3月26日。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育活。
動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長(zhǎng):姜玉田。
副組長(zhǎng):王玉標(biāo)李印昌吳二真劉丹丹。
成員:左沛林陳景遠(yuǎn)唐廷家劉學(xué)飛錢(qián)鋒徐希同。
尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
聞?wù)吕捉酝瑒V杰徐永安領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,吳迪同志兼任辦公室主任。
2016年3月26日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十六
2009法制教育暨“五五普法”
今年是五五普法工作的第四年,是五五普法的實(shí)施階段,為了進(jìn)一步落實(shí)好五五普法的計(jì)劃,提高全校師生的法律意識(shí),改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),為創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,確?!拔逦濉逼辗ǖ膶?shí)效性?,F(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際,制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”“社會(huì)主義榮辱觀(guān)”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持依法治教、依法治校為重點(diǎn),圍繞學(xué)校教學(xué)工作,堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合,緊密聯(lián)系教育改革,注重教育的實(shí)效,深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法律觀(guān)念和法律意識(shí),不斷提高學(xué)校依法辦學(xué)的管理水平。
二、主要任務(wù)和辦法。
1、認(rèn)真抓好全校師生的法律宣傳教育工作。通過(guò)每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士講座、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播站等形式,在全校師生中宣傳學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》及相關(guān)法律法規(guī),努力培養(yǎng)學(xué)生的守法意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和接受能力,有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。注重中小學(xué)生的法律常識(shí)教育,培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí),提高明辨是非的能力,人人爭(zhēng)做一名守法的好公民。
2、開(kāi)展創(chuàng)建“和諧平安校園活動(dòng)”。通過(guò)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng),提高全校師生的法律觀(guān)念和安全防范意識(shí)。健全法制教育的網(wǎng)絡(luò),提高教師與學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
3、不斷完善《學(xué)校章程》、《普法工作制度》建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為中心,按學(xué)校章程辦事。
4、開(kāi)展“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),促使師生知法、學(xué)法、用法,用法律武器保護(hù)自已的權(quán)利,行使自己應(yīng)盡的責(zé)任,履行自己應(yīng)盡的義務(wù),養(yǎng)成自覺(jué)有法律規(guī)范行為,形成遵守法律,崇尚法律,依法辦事的良好的社會(huì)風(fēng)尚。
5、利用“12.4”全國(guó)法制宣傳日,在全校師生中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育活動(dòng)。
6、力爭(zhēng)在2010年前,基本實(shí)現(xiàn)依法治校的規(guī)劃目標(biāo)。
三、具體要求。
1、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任老師要在五五普法實(shí)施過(guò)程起帶頭作用,對(duì)《憲法》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律必須熟知。
2、全校教職員工必須保證學(xué)校規(guī)定的學(xué)法時(shí)間,積極參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的各種法律知識(shí)培訓(xùn),認(rèn)真記錄學(xué)法筆記,并且要做到學(xué)以致用。
3、抓住課堂教育主陣地,充分利用課堂教學(xué)主渠道和多種形式,普及有關(guān)法律知識(shí)。
實(shí)施“五五”普法的對(duì)象是:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工和全體學(xué)生,重點(diǎn)對(duì)象是青少年學(xué)生。
五、實(shí)施步驟。
1、成立五五普法領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李德。
副組長(zhǎng):程振榮陳祥毛大江趙曉娟。
成員:成員:由各處室一把手和年級(jí)主任組成2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦工廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪》和《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《公民道德規(guī)范細(xì)則》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀(guān)念,自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)站.養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
青少年成長(zhǎng)相關(guān)的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點(diǎn)。有計(jì)劃、有步驟地在全校學(xué)生中掀起學(xué)法、懂法、守法、用法的熱潮。學(xué)校的團(tuán)員老師要認(rèn)真積極支持德育副校長(zhǎng)和法制副校長(zhǎng)的工作。廣開(kāi)宣傳渠道,豐富宣傳形式,開(kāi)展大量生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富的法律宣傳活動(dòng)。
4、抓住時(shí)機(jī),組織好法制宣傳周和各種法制宣傳活動(dòng)。不斷鞏固現(xiàn)有法制宣傳陣地,努力開(kāi)辟新的法制宣傳項(xiàng)目。
5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育工作列入全年的工作目標(biāo),統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查。要做到任務(wù)明確。重點(diǎn)突出,工作有計(jì)劃,確保學(xué)校法制教育工作不停、不等、不松、并且要確保法制宣傳教育的工作機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生禁毒法制宣傳教育工作,在青少年中普及禁毒法律常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒意識(shí)。做好言論宣傳,開(kāi)展豐富多彩的文化。科技、體育活動(dòng),豐富青少年精神文化生活,教育青少年遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命。著眼未來(lái)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳陣地,張貼禁毒圖片、手抄報(bào)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、發(fā)布禁毒知識(shí),在校園內(nèi)營(yíng)造良好的禁毒氛圍。提高廣大學(xué)生對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí),提高自覺(jué)抵御毒品的能力。
8、把法制宣傳深入到居委會(huì)、家長(zhǎng),讓每個(gè)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求等法律責(zé)任。
9、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理,保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
2009年1月10日。
教育教學(xué)管理實(shí)施方案篇十七
根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署,為確保我校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況,特制訂如下實(shí)施方案。
一、總體要求:
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神,堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,以群眾滿(mǎn)意為根本標(biāo)準(zhǔn),大力開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng),堅(jiān)持“一學(xué)三促四抓”(“一學(xué)”,即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終;“三促”,即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改;“四抓”,即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本單位促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的大事),突出作風(fēng)建設(shè),貫徹政風(fēng)精神,以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律真抓實(shí)做,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立,基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
二、目標(biāo)任務(wù):
我校教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,帶好頭、做表率,在科學(xué)治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效,努力成為全校師生滿(mǎn)意的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾意識(shí),在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)提供教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神,遵循教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,按照“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”的主題,把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風(fēng)建設(shè)上,緊緊圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題,回應(yīng)群眾關(guān)切,維護(hù)群眾利益,解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,使優(yōu)良家風(fēng)得以樹(shù)立,“四風(fēng)”突出問(wèn)題得以解決,工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,教育水平明顯提高師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),群眾真正受益,社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧,各項(xiàng)學(xué)校工作取得新的突破。
重點(diǎn)查找解決的問(wèn)題。一是在形式主義方面:重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任心不強(qiáng),管理松懈;對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育乏力、學(xué)校育人環(huán)境欠佳;教師隊(duì)伍崗位意識(shí)淡薄,不注重日常學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)提高;不主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、創(chuàng)新教學(xué)方法,備課趨于應(yīng)付等問(wèn)題。二是在官僚主義方面:重點(diǎn)解決學(xué)校班子對(duì)教師工作、生活關(guān)注不夠;教師了解學(xué)生不多,教育缺乏耐心,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度不夠熱情等問(wèn)題。三是在享樂(lè)主義方面:重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師艱苦耕耘的意識(shí)下滑,教書(shū)育人的精神不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),課堂教學(xué)不認(rèn)真;日常工作和牽扯個(gè)人利益時(shí),講奉獻(xiàn)的少,追逐名利的多等問(wèn)題。四是在奢靡之風(fēng)方面:重點(diǎn)解決對(duì)學(xué)校公共資產(chǎn)愛(ài)惜不夠,學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用不節(jié)約、不能合理使用等問(wèn)題。
通過(guò)查找問(wèn)題,教育引導(dǎo)黨員、教師站穩(wěn)群眾立場(chǎng),樹(shù)牢群眾觀(guān)點(diǎn),踐行群眾路線(xiàn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色,努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群、教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo)。
三、主要環(huán)節(jié)。
按照上級(jí)統(tǒng)一部署,我校教育實(shí)踐活動(dòng)從3月開(kāi)始,到9月基本完成。堅(jiān)持教育實(shí)踐并重,堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,把學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí)貫穿始終,使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實(shí)效。
(一)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)1.抓好學(xué)習(xí)教育。
(1)精心組織理論學(xué)習(xí)(3月至9月)。
一是明確內(nèi)容。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神;學(xué)習(xí)中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)同志一系列講話(huà)精神;學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會(huì)事業(yè)局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾若干意見(jiàn)及教育實(shí)踐活動(dòng)中出臺(tái)的制度規(guī)定;學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng);學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)等內(nèi)容。組織全校教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省人民政府辦公廳的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。二是學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)為主,專(zhuān)家輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀(guān)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校全體黨員集中學(xué)習(xí)不少于3次。全體教職工集中學(xué)習(xí)不少于3次。
(2)集中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型(3月至5月)。
學(xué)校要組織全校教職員工深入學(xué)習(xí)張麗莉等先進(jìn)教師典型事跡,觀(guān)看2013年《感動(dòng)中國(guó)》《最美教師》評(píng)選活動(dòng),舉行“講師德、重師表”教師演講活動(dòng),強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng),從而提高教師的奉獻(xiàn)意識(shí)和干事業(yè)的熱情。
(3)積極參加專(zhuān)題輔導(dǎo)(3月至6月)。
對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)、十八大和十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神、全面深化改革、孝道文化、家風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行的專(zhuān)題輔導(dǎo),學(xué)校將組織教職員工積極參加。
(4)開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”及“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)(3月至8月)。
深入開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng),加強(qiáng)教師的思想政治建設(shè),提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,堅(jiān)決遏制有償補(bǔ)課、亂買(mǎi)教輔的現(xiàn)象,把素質(zhì)教育落到實(shí)處,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
2.廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)(3月至9月)。
校級(jí)干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署,分別與教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)談心,虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作及個(gè)人的意見(jiàn),要按要求進(jìn)行反饋、整理。3.深入基層開(kāi)展調(diào)研(3月至5月)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入了解教師、學(xué)生及家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么,最希望得到及時(shí)解決的事情是什么,要有針對(duì)性的進(jìn)行研究,制定出對(duì)策。
通過(guò)堅(jiān)持問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計(jì)于師生,切實(shí)解決好師生員工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制,使黨員干部思想有提高、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變、工作上水平,為師生員工多做實(shí)事,得到真心認(rèn)可,凝聚力量,加快學(xué)校發(fā)展。
4.開(kāi)展群眾評(píng)價(jià)(3月至5月)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部要在本校教職工隊(duì)伍中按要求開(kāi)展群眾評(píng)議。向廣大師生員工征求意見(jiàn)和建議,圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)、在推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展以及搞好教育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面征求意見(jiàn)和建議,形成調(diào)研報(bào)告。以客觀(guān)真實(shí)地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部、黨員教師的作風(fēng)現(xiàn)狀。
(二)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)1.找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題(3月至5月)。
學(xué)校通過(guò)座談會(huì)及基層調(diào)研訪(fǎng)談、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)、公開(kāi)征求意見(jiàn)電話(huà)(電子郵箱)等形式,查擺剖析問(wèn)題,采取師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn),嚴(yán)格對(duì)照《中央八項(xiàng)規(guī)定》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《省委省政府20條意見(jiàn)》等,真正把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找具體。2.深入開(kāi)展談心交心(4月至5月)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要互相逐一談心,還要主動(dòng)找一般黨員、教職工談心。支部書(shū)記要與本支部黨員逐一談心,黨員之間要相互談心,黨員要主動(dòng)與教職工談心。談?wù)J識(shí)不說(shuō)空話(huà)套話(huà),談問(wèn)題不蜻蜓點(diǎn)水,談現(xiàn)象不回避矛盾。要?jiǎng)?wù)求談開(kāi)談透談實(shí)。3.認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料(4月至6月)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體體現(xiàn)、典型事例,要把主客觀(guān)原因特別是主觀(guān)方面的原因分析透徹,從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源;明確努力方向和整改措施,確保對(duì)照檢查“畫(huà)得像、查得準(zhǔn)、態(tài)度誠(chéng)”,防止寫(xiě)成一般性的工作總結(jié)。4.組織召開(kāi)民主生活會(huì)(5月至6月)。
學(xué)校制定專(zhuān)題民主生活會(huì)方案,以整風(fēng)精神召開(kāi)一次高質(zhì)量專(zhuān)題民主生活會(huì)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問(wèn)題,帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),班子成員會(huì)上既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng),開(kāi)誠(chéng)布公,又要進(jìn)行誠(chéng)懇的相互批評(píng)。做到“三講三不講”:講原則不講關(guān)系,講真話(huà)不講套話(huà),講要害不講枝節(jié),著力解決發(fā)揚(yáng)民主不夠、開(kāi)展批評(píng)不夠、嚴(yán)肅紀(jì)律不夠等問(wèn)題。
5.召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)(5月至6月)。
學(xué)校由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)全校黨員均要參加的專(zhuān)題組織生活會(huì),局督導(dǎo)組成員全程參與,教育引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨的群眾路線(xiàn)和作風(fēng)建設(shè)要求,分析查找自身差距和不足,明確努力方向。每個(gè)黨員要緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際,對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,充分交流思想,積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),認(rèn)真查擺作風(fēng)方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施和辦法。黨員個(gè)人作風(fēng)改進(jìn)的措施和辦法由黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)討論通過(guò)后,切實(shí)抓好落實(shí)?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),黨支部對(duì)每個(gè)黨員參加活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)議。6.開(kāi)展群眾評(píng)議(6月至7月)。
組織全體教職工對(duì)查擺問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)情況進(jìn)行一次群眾評(píng)議。評(píng)議務(wù)必求真、求實(shí),形成群眾評(píng)議報(bào)告,并將報(bào)告報(bào)送局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(三)整改落實(shí)、建章立制1.加強(qiáng)整改落實(shí)(3月至9月)。
要圍繞師生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,從具體事抓起,從最不滿(mǎn)意的事改起,即知即改,立行立改。學(xué)校黨支部列出問(wèn)題清單,明確整改措施。要實(shí)行開(kāi)門(mén)整改,公布整改措施和整改意見(jiàn),公開(kāi)承諾,請(qǐng)群眾評(píng)判和監(jiān)督。整改落實(shí)要真正把自己擺進(jìn)去,一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整改,一件一件抓好落實(shí)。同時(shí)要注意把學(xué)校整改的問(wèn)題和需要上級(jí)聯(lián)動(dòng)解決的問(wèn)題銜接起來(lái),以上帶下,以下促上動(dòng)真碰硬,解決到底。2.開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)(4月至9月)。
結(jié)合上級(jí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的要求及學(xué)校實(shí)際工作情況,計(jì)劃用半年實(shí)踐開(kāi)展如下專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng):
一是開(kāi)展“師德師風(fēng)”培訓(xùn)活動(dòng)。教師是立校之本,師德是教育之魂。強(qiáng)化教師的師德建設(shè),是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程,也是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。學(xué)校將在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和先進(jìn)典型的基礎(chǔ)上,開(kāi)展“講師德、重師表”演講活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),重點(diǎn)解決教師崗位意識(shí)不強(qiáng),個(gè)人素質(zhì)不高,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不夠,不能為人師表等問(wèn)題。使學(xué)校干部和教師思想進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
二是開(kāi)展“改善學(xué)校校園環(huán)境”活動(dòng)。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)活動(dòng),對(duì)學(xué)校校園環(huán)境存在的明顯問(wèn)題進(jìn)行改善解決。如:廁所改建、操場(chǎng)地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設(shè)等問(wèn)題,力爭(zhēng)使學(xué)校的教育環(huán)境得到明顯改善。
三是開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣泛開(kāi)展研討,具體做到“六個(gè)一”:擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃;提出一條合理建議;撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)。
心得體會(huì)。
;開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)專(zhuān)題講座活動(dòng);開(kāi)展一次正反典型教育活動(dòng);開(kāi)展一次“三個(gè)誰(shuí)”大討論活動(dòng)。結(jié)合思想工作實(shí)際,以座談會(huì)、組織生活會(huì)等形式,圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題,廣泛交流,深入研討。通過(guò)大討論,從根本上更加明確,“為了誰(shuí)”就是要明確目標(biāo)方向,自覺(jué)做到以師生為本,一切為了師生、一切服務(wù)師生;“依靠誰(shuí)”就是要找到力量源泉,堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去;“我是誰(shuí)”就是要正確定位自己,擺正同人民群眾的關(guān)系,爭(zhēng)做讓師生滿(mǎn)意的干部。四是開(kāi)展“誦經(jīng)典,轉(zhuǎn)校風(fēng)”活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生閱讀道德文化建設(shè)經(jīng)典著作,如:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學(xué)》《道德經(jīng)》等古典著作,加強(qiáng)全校師生的思想教育,從而轉(zhuǎn)變學(xué)校的一些不良風(fēng)氣。同時(shí)也能提高教師文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,創(chuàng)造新的教育方法。3.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)(3月至9月)。
堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,從思想上嚴(yán)起來(lái),整改上嚴(yán)起來(lái),正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來(lái),堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng),堅(jiān)決整治冷漠病、懶散病、享樂(lè)病、揮霍病。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的,要嚴(yán)肅批評(píng)教育,必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。學(xué)校要集中開(kāi)展一次校級(jí)干部、中層干部分析研判活動(dòng),著重關(guān)注重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵人員的問(wèn)題,對(duì)各種不正之風(fēng)進(jìn)行整頓。
對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的黨員干部,立足于教育提高,促其改進(jìn);對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的黨員干部,進(jìn)行嚴(yán)肅教育或組織處理。4.夯實(shí)基層基礎(chǔ)(3月至9月)。
以建設(shè)基層服務(wù)性黨組織為抓手,把學(xué)校黨支部建設(shè)成服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)能力強(qiáng)、服務(wù)作風(fēng)好,守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織,帶領(lǐng)學(xué)校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務(wù),辦出讓群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
5.完善制度機(jī)制(3月至9月)。
圍繞解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理,經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的,要長(zhǎng)期堅(jiān)持,抓好落實(shí);對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的,要抓緊修訂完善。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。注重總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度,建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制,健全干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制,建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度,推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
6.召開(kāi)總結(jié)會(huì)議(9月)。
學(xué)校在集中教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)完成后,要進(jìn)行總結(jié)和民主評(píng)議,病將活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
學(xué)校黨支部成立黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,×××校長(zhǎng)任組長(zhǎng),×××、×××、×××任小組成員,具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的日常工作。
(二)營(yíng)造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地作用,廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神,及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展和成效,加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo),發(fā)揮監(jiān)督警示作用,促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
(三)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個(gè)環(huán)節(jié)的不同任務(wù),結(jié)合實(shí)際,探索務(wù)實(shí)管用的具體載體,推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)精神、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合,與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)相結(jié)合,與做好當(dāng)前教育各項(xiàng)工作相結(jié)合,在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)好班子、爭(zhēng)當(dāng)好干部”活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員,爭(zhēng)做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。
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