每個(gè)人都需要總結(jié)，以更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。
告別童年初中篇一
童年，嬉戲在金色的稻田里，童年，玩耍在清澈的小河邊，童年，依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，童年，是人生中一段難忘的經(jīng)歷與時(shí)光。
記得小時(shí)候的我總是喜歡依賴別人，不能學(xué)會(huì)自主，遇到一些雞毛蒜皮的小事，就心急如焚，眼淚止不住地往下流。有一次，我和奶奶、弟弟還有十幾位老奶奶去很遠(yuǎn)的一座廟里燒香?；貋?lái)時(shí)，由于我和弟弟的貪玩和任性，我們兩個(gè)迷路了，找不到了奶奶，于是我和弟弟嚎啕大哭起來(lái)，像受傷的小鳥(niǎo)，找不到回巢的路。正在那時(shí)，一位好心的叔叔經(jīng)過(guò)身邊，問(wèn)我為什么在這兒哭。我把事情的起因經(jīng)過(guò)告訴了他，他便帶我們往去寺廟的路走去，不一會(huì)兒，便找到了奶奶他們。這樣，我才停止了哭鬧，和奶奶回家了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我既想哭又想笑。要是沒(méi)有當(dāng)時(shí)那位叔叔，我現(xiàn)在都還不知在哪里呢。如果是現(xiàn)在的我，相信我一定不會(huì)象小時(shí)候那樣大哭大鬧。我會(huì)沉著冷靜找到一個(gè)當(dāng)時(shí)可以找到奶奶的辦法。我想：這也許就是童年吧！對(duì)別人的依賴總是難免的，一失去依靠就無(wú)所適從。
如今的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，現(xiàn)在，我正在向童年告別，把心思放在學(xué)習(xí)上，不能再象小時(shí)候那樣頑皮了。我深記學(xué)習(xí)就是社會(huì)交給我們的第一項(xiàng)任務(wù)，我只有認(rèn)真地完成，將來(lái)才能走向社會(huì)，有所作為，生活也才會(huì)豐富多彩。
告別童年的依賴和玩耍，告別童年的無(wú)憂無(wú)慮，告別童年的自由玩耍。讓我走進(jìn)初中豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，走向充滿激情的.青少年時(shí)光，感受如火的青春。
告別童年初中篇二
不知道是何時(shí)開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)自己不再喜歡天真爛漫的粉紅色，不再對(duì)床邊，各式各樣的洋娃娃情有獨(dú)鐘，反倒是悄悄打開(kāi)了柜中的。
日記。
本，一個(gè)無(wú)人知曉的角落，靜靜的記錄這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我知道這是青春的前奏。
風(fēng)干了年少的瘋狂，生活中的人情世故常常讓我覺(jué)得迷惘。我甚至懵懂的分辨不出，自己怎樣做才是正確。可是，即使是充滿了委屈的自己，也再不能?chē)职终{(diào)皮的撒嬌，向著媽媽一味抱怨生活的不滿，因?yàn)槲抑牢议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我不能再讓父母為自己擔(dān)心。也許吧，童年的生活識(shí)幸福而又甜蜜的，現(xiàn)在的我也許不像以往生活那么稱心如意。但無(wú)論怎樣，此刻的一點(diǎn)一滴都是我自己爭(zhēng)取回來(lái)的，無(wú)論是好是壞，青春的樂(lè)章總是那么激動(dòng)人心!在這兒，我可以大膽的做我認(rèn)為是對(duì)的事，在這兒，我可以勇敢的建立屬于我的情感世界，我大聲的表達(dá)出自己對(duì)自然的喜愛(ài)，對(duì)父母的感激!我放松的與我的朋友們歌唱!激情似火的青春世界，是如此的火熱激情是如此的純潔美好，容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。
告別童年初中篇三
元宵節(jié)來(lái)歷傳說(shuō)一。
宵節(jié)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。相傳呂后一系在呂后死后害怕大全旁落，密謀叛亂，宗室齊王劉囊聯(lián)合開(kāi)國(guó)老臣周勃一起平定了“諸呂之亂”。平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個(gè)兒子劉恒登基，稱漢文帝。文帝深感太平盛世來(lái)之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂(lè)日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個(gè)普天同慶的民間節(jié)日--“鬧元宵”。
元宵節(jié)來(lái)歷傳說(shuō)二。
元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”,是人們慶祝一年中第一次的月圓之夜。據(jù)道教的“三元說(shuō)”,正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂(lè)，故上元節(jié)要燃燈。元宵燃燈放煙火的習(xí)俗就是從這個(gè)說(shuō)法來(lái)的。
元宵節(jié)來(lái)歷傳說(shuō)三。
元宵節(jié)起源于“火把節(jié)”,漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲(chóng)獸，希望減輕蟲(chóng)害，祈禱獲得好收成。直到今天，中國(guó)西南一些地區(qū)的人們還在正月十五用蘆柴或樹(shù)枝做成火把，成群結(jié)隊(duì)高舉火把在田頭或曬谷場(chǎng)跳舞。隋、唐、宋以來(lái)，更是盛極一時(shí)。參加歌舞者足達(dá)數(shù)萬(wàn)，從昏達(dá)旦，至晦而罷。當(dāng)隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，火把也逐漸變?yōu)榱瞬薀簟?/p>
自唐朝中期以來(lái)，元宵節(jié)發(fā)展成為了我國(guó)全民性的狂歡節(jié)，因此元宵節(jié)是把傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。
大部分地方元宵節(jié)習(xí)俗有吃元宵、觀花燈、猜燈謎，還有擂鼓、舞龍、舞獅等活動(dòng)，但南北各地風(fēng)俗也有獨(dú)特之處。
吃湯圓。
吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項(xiàng)重要習(xí)俗。湯圓，又名“湯團(tuán)”、“元宵”.吃湯圓的風(fēng)俗始于宋代，當(dāng)時(shí)的湯圓稱“浮圓子”,亦稱“湯圓子”、“乳糖圓子”、“湯丸”、“湯團(tuán)”,生意人則美其名日：“元寶”.宋元元初時(shí)，湯圓已成為元宵節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，所以人們又稱它為“元宵”.
如今，北方叫元宵，南方稱湯圓。元宵依餡論，分有餡和無(wú)餡兩種，有餡元宵又有咸、甜、葷、素之分;按制作方法分，有手中搓制、元宵機(jī)制和竹匾水滾等諸種;按粉制區(qū)別，則有糯米面、高梁米面等。
猜燈謎。
玩燈是元宵節(jié)的一個(gè)重要項(xiàng)目。燈謎是元宵燈節(jié)派生出來(lái)的一種文字游戲，也叫燈虎。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨(dú)特的民俗文化。中國(guó)最大的'一次燈謎盛會(huì)是1979年在南京舉行的“九城市燈謎會(huì)猜”,設(shè)有燈謎上萬(wàn)條，3天里參加的人次達(dá)兩萬(wàn)多人。
賞花燈。
漢明帝永平年間(公元58--75)，因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來(lái)，稱印度摩喝陀國(guó)每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚(yáng)佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”.此后，元宵放燈的習(xí)俗就由原來(lái)只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無(wú)論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火輝煌。
元宵放燈的習(xí)俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安已是擁有百萬(wàn)人口的世界最大都市，社會(huì)富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下，元宵燈節(jié)辦得越來(lái)越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時(shí)的開(kāi)元盛世，長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬(wàn)盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達(dá)20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。
宋代，元宵燈會(huì)無(wú)論在規(guī)模和燈飾的奇幻精美都勝過(guò)唐代，而且活動(dòng)更為民間化，民族特色更強(qiáng)。以后歷代的元宵燈會(huì)不斷發(fā)展，燈節(jié)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。唐代的燈會(huì)是“上元前后各一日”,宋代又在十六之后加了兩日，明代則延長(zhǎng)到由初八到十八整整十天。
到了清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會(huì)，民間的燈會(huì)卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續(xù)到今天。
燈在臺(tái)灣民間具有光明與添丁的涵義，點(diǎn)燃燈火有照亮前程之意，且臺(tái)語(yǔ)燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會(huì)刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。
踩高蹺。
踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演。高蹺本屬我國(guó)古代百戲之一種，早在春秋時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)。我國(guó)最早介紹高蹺的是《列子·說(shuō)符》篇：“宋有蘭子者，以技干宋元。宋元召而使見(jiàn)其技。以雙枝長(zhǎng)倍其身，屬其脛，并趨并馳，弄七劍迭而躍之，五劍常在空中，元君大驚，立賜金帛?！睆奈闹锌芍?，早在公元前五百多年，高蹺就已流行。
表演者不但以長(zhǎng)木縛于足行走，還能跳躍和舞劍，高蹺分高蹺、中蹺和跑蹺三種，最高者一丈多。據(jù)古籍中記載，古代的高蹺皆屬木制，在刨好的木棒中部做一支撐點(diǎn)，以便放腳，然后再用繩索縛于腿腿部。
表演者腳踩高蹺，可以作舞劍、劈叉、跳凳、過(guò)桌子、扭秧歌等動(dòng)作。北方的高蹺秧歌中，扮演的人物有漁翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。
告別童年初中篇四
童年是孩子最快樂(lè)的時(shí)光，我也不例外，真的，有時(shí)遇到困難真的想過(guò)能不能過(guò)這個(gè)坎，雖然在學(xué)校，書(shū)上常說(shuō)“要克服困難，勇往直前”話雖這樣說(shuō)，但要做到，真的很難!
童年的時(shí)光過(guò)的真的很快，在學(xué)校等待下課、等待放學(xué)，回到家，做這寫(xiě)那，真是乏味。就這樣一天天的過(guò)著，真想快快長(zhǎng)大，可是我們現(xiàn)在馬上就要告別童年了，還真有“億”分不舍得，真想坐上時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，重新來(lái)過(guò)。
童年真的很使我留戀，想必大家都和我想的一樣，即便是這樣，我們也無(wú)法留住童年，就像朗費(fèi)羅在《人生禮贊》里寫(xiě)的那樣：“不要懷戀過(guò)去，要把逝去的歲月埋葬”。話雖這樣說(shuō)，可是我放不下，放不下那愉快的時(shí)光。我經(jīng)常告訴自己，既然都過(guò)去了，就不要想了，可我就是控制不住我自己。現(xiàn)在我們也只能一步步離童年遠(yuǎn)去了。
告別了童年我們又將迎接下一段旅程，在這一段歷程中，還會(huì)有很多值得留戀的東西，我們要“拿得起，放得下”在人上這條路上尋找希望，走出自己的精彩，這才是我們每個(gè)人活在這世上的真正意義啊!
記住吧!記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè)的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華;當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒(méi)以至消失，我知道當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎?時(shí)間的流逝會(huì)淹沒(méi)許多往事，還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。
太陽(yáng)下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求……。
告別童年初中篇五
時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年短暫的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)逝去——我成為了一個(gè)真正的中學(xué)生，我不能再像小學(xué)時(shí)那樣輕松自在，而是要背負(fù)一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
回首從前，我是一個(gè)天真快樂(lè)的小學(xué)生，不用太多的`為學(xué)業(yè)煩惱，總和小伙伴們玩得熱火朝天，什么蕩秋千啊，過(guò)家家啊，我們一說(shuō)起來(lái)就停不下?？稍诓恢挥X(jué)中，我已經(jīng)告別了童年生活，那歡樂(lè)的六一節(jié)也離我們遠(yuǎn)去了。
多姿多彩的童年理想并沒(méi)有遠(yuǎn)去，而這正昭示著我離夢(mèng)想又近了一步，需要付出更多的努力才能得到。
“人生能得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”是呀，人生能有幾回搏呢？中學(xué)時(shí)代是人生中很關(guān)鍵的時(shí)期，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，付出比小學(xué)時(shí)更多的汗水，努力讓自己做得更加出色。
我知道中學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要比小學(xué)多得多，作業(yè)同樣對(duì)我這個(gè)剛畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，而且老師不會(huì)一而再再而三地講一道題，這就更需要我加倍認(rèn)真地聽(tīng)講，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，讓我們?yōu)榱烁篮玫拿魈?，努力吧?/p>
告別童年初中篇六
（二）唱隊(duì)歌、討論。
女：童年的回憶在哪里？在我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲里！讓我們?cè)俅纬懩鞘装槲覀冏哌^(guò)童年的歌曲——《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（全班同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾肅立，高唱《隊(duì)歌》）男：這歌聲將永遠(yuǎn)回蕩在我們的記憶里。在這首歌中你認(rèn)為最重要的歌詞是哪一句？（點(diǎn)5名左右的同學(xué)）女：這個(gè)答案不是唯一的，只要是你感受最深的，就是你心目中最重要的。我認(rèn)為最重要的一句歌詞，就是‘時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛’！因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所做的一切，都是為未來(lái)建立功勛而準(zhǔn)備的！
男：走向未來(lái)！現(xiàn)在需要‘準(zhǔn)備’什么呢？“（知識(shí)、能力、做人……）（點(diǎn)8人左右）女：說(shuō)得真好！做人！剛才很多男同學(xué)因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)始變聲了，所以高音也不一定能唱上去了。但我看見(jiàn)大家唱得還是那么認(rèn)真，因?yàn)槲覀兊耐倪€是那么純真！
（三）回味童年男：
我們就要告別童年了，但童心不能告別?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)回味回味我們的童年?！?/p>
1、童年的快樂(lè)（5個(gè)人左右）女：每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是很純真的，因而童年顯得格外有趣、格外快樂(lè)！把你的童年“快樂(lè)”和大家一起分享吧！
女：我們以“擊鼓傳花”的方法來(lái)點(diǎn)將羅！（男擊鼓，學(xué)生講趣事。）女：童年的一件很小很小的趣事，都會(huì)給我們留下溫馨的回憶?。?/p>
2、童年的煩惱（5個(gè)人左右）女：歡歌笑語(yǔ)并不是童年的全部，童年還有一些與眾不同的煩惱。接下來(lái)的同學(xué)得給我們講一講你童年的最大煩惱。
（男繼續(xù)擊鼓，學(xué)生講煩惱的事。）女：能說(shuō)一說(shuō)你童年的最大煩惱是什么嗎？）3、童年的智慧女：剛才我們回味了了童年的快樂(lè)和煩惱，下面我們來(lái)展示展示自己童年的.智慧。請(qǐng)拿出你的紙，把你此時(shí)最想對(duì)童年伙伴說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)；然后折成自己最拿手的手工作品送給小組內(nèi)的一個(gè)同學(xué)，看誰(shuí)折得又快又好！“（學(xué)生折紙，并分小組展示。）女：我們真的很聰明啊！個(gè)個(gè)都是下筆如有神！想想，我們?cè)?jīng)折著這些東西的時(shí)候，是多么的快樂(lè)呀！
4、童年的歌謠女：快樂(lè)如歌！接下來(lái)，我們分組進(jìn)行兒歌大比拼。規(guī)則是這組的同學(xué)唱完一首兒歌后，另一邊的同學(xué)便接著唱，如果沒(méi)有接上來(lái)，便是失敗。
女：時(shí)間有限，我們不得不停止賽歌了。（掌聲送給獲勝者）5、童年如詩(shī)男：童年像歌一樣悠揚(yáng)，像詩(shī)一樣美妙。
女：你曾經(jīng)讀過(guò)哪些美妙的童年詩(shī)歌？
6、童年的形象女：我想幾十年后，當(dāng)我們?cè)俅魏叱@些童年歌謠的時(shí)候，一定會(huì)情不自禁地想起童年時(shí)可愛(ài)的自己！
女：猜猜大屏幕上可愛(ài)的小伙伴是在座的哪一位呀？
你看他……（男放課件。）（四）輔導(dǎo)員（男出示老師小時(shí)候的照片）女：咦？，這里還有一張照片，誰(shuí)呀？（學(xué)生猜）女：這是七歲時(shí)的劉老師！劉老師也天真爛漫過(guò)的喲！掌聲有請(qǐng)劉老師！
師：哈哈，沒(méi)有認(rèn)出我吧？（真是佩服你們的火眼金睛?。◣熯B續(xù)展示了自己的系列照片）師：歲月在悄聲無(wú)息地流淌，生命卻在有滋有味地成長(zhǎng)。老師就是這樣一步一步長(zhǎng)大的！你們現(xiàn)在的形象，就是你們未來(lái)的記憶。”
師：先前大屏幕上的你們，眼睛是那么的明亮、清澈！愿你們永遠(yuǎn)保持那明亮的眼神！永遠(yuǎn)保持那純真的童心！請(qǐng)記住，紅領(lǐng)巾可以解下，但是童心不能丟失！謝謝大家！
（五）呼號(hào)男：讓我們面對(duì)莊嚴(yán)的隊(duì)旗和親愛(ài)的老師，再次高呼！
女：“準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
（全體同學(xué)起立，莊嚴(yán)地將右手舉過(guò)頭頂，呼喊少先隊(duì)員的誓詞――“時(shí)刻準(zhǔn)備著！）。
（六）結(jié)束女：別了！嬉戲的童年！
男：別了！無(wú)憂的歲月！
女：理想在向我們招手！
男：期待在為我們加油！
（播放音樂(lè)，生哼唱。）齊：六（4）中隊(duì)告別童年、留住童心-主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
告別童年初中篇七
再見(jiàn)了，童年!兒時(shí)的夢(mèng)想與你一起飛翔;兒時(shí)的天真，只有你能包容;兒時(shí)的痛苦，只有你能理解。今日小編就為大家整理了關(guān)于告別童年作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過(guò)去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)。小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的只知道有善的，卻不知道有惡的。
知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無(wú)知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我曾經(jīng)在樹(shù)上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jī)手舞足蹈曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠(chéng)的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書(shū)包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說(shuō)的，這是成長(zhǎng)的開(kāi)始。長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂(lè)的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。記住吧，記住自己該記的―那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè)的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的―善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來(lái)。明天，夢(mèng)想會(huì)令自己怎樣成熟長(zhǎng)大?當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒(méi)以至消失，我知道當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎?時(shí)間的流逝會(huì)淹沒(méi)許多往事，還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。太陽(yáng)下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求!輪回，我不相信，我只堅(jiān)信――美好，一定會(huì)來(lái)。
13年前，我這個(gè)小生命來(lái)到了人間，從此，璀璨的星空多了一顆耀眼的星星。現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，回首看看我這十三年鋪滿鮮花的道路，是該告別的時(shí)候了。
十三歲，我不會(huì)為了要一個(gè)布娃娃而和媽媽大吵大鬧，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了理解和包容。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)榱w慕別人而嫉妒，因?yàn)槲叶昧顺晒?艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話，成功不是靠做白日夢(mèng)，需要自己的努力和拼搏。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)橐患∈聝汉屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲叶昧撕＜{百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛的真正含義，更何況他們是我生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伴侶。
十三歲，我不會(huì)盲目追求某一個(gè)事物，因?yàn)槲叶昧四繕?biāo)是成功的開(kāi)始。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)閴氖露茐牧宋业暮眯那?，因?yàn)槲叶昧说溬?，福所倚。福兮，禍所伏。如果按老子的話就是一切事物都有?duì)立面，對(duì)立的雙方是能夠相互轉(zhuǎn)換的。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榘謰層?xùn)誡我而對(duì)他們瞪眼，因?yàn)槲叶昧苏l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的真正含義，父母生我養(yǎng)我不容易，從牙牙學(xué)語(yǔ)到舉止成熟，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌倨D辛與汗水。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而流淚，因?yàn)槲叶昧宋也荒芸蓿荒苄??？奘桥橙醯谋憩F(xiàn)。更何況堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)有收獲。只要付出，總有回報(bào)。只要努力，不看成績(jī)。
十三歲，我不能在吃著棉花糖的搖籃里長(zhǎng)大，因?yàn)榍啻浩诘奈覀円暰€有些模糊。
十三歲，我不用繼續(xù)練1+1=2了，因?yàn)檫M(jìn)入初中后我們懂得了更多的知識(shí)，我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
十三歲，我站在人生和夢(mèng)想的中間，看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我揮手，我在對(duì)他們微笑。我應(yīng)該積極的走完未來(lái)的路。加里寧說(shuō)過(guò)青少年是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是一切光明和幸福的開(kāi)端，所以我要積極的走完未來(lái)的路。
十三歲。
十三歲，活力四射的年齡，十三歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我們身上可以找到活力與熱情，只要青春有的，我們都有。
請(qǐng)不要羨慕我們，因?yàn)槲覀兏鎰e了童年這美好的時(shí)刻。
或許，就是在默默中懂事;或許，就是在默默中成長(zhǎng);或許，就是在默默中告別。
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年，羅大佑這首童年引發(fā)了我對(duì)童年的思考。
同學(xué)們讓我們帶著一份懷念，告別青澀的童年，大聲說(shuō)一聲：“童年，再見(jiàn)吧!”
十二個(gè)春夏秋冬，十二年的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)光太快太快，我還來(lái)不及回憶，它就從我手心里溜走了，而我卻翻遍記憶，尋找童年的蹤跡。
當(dāng)剛翻開(kāi)安徒生童話時(shí)，我有想當(dāng)公主的夢(mèng)，也曾想走進(jìn)美妙的童話世界，坐那里的主人公。這一切，都在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，漸漸的消失，不再回來(lái)。
看著鏡中我越來(lái)越高的個(gè)子，我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了，不再是從前那個(gè)什么都不懂的小女孩了，不會(huì)把白菜當(dāng)青菜買(mǎi)了，不會(huì)因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)傷害就哭鼻子了。
我長(zhǎng)大了，我已走上人生道路了，我不能因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折就退回爸爸媽媽溫?zé)岬膽驯е腥?，人生之路是坎坷的，沒(méi)有人能預(yù)知自己將會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們要踏踏實(shí)實(shí)走好我們的人生之路。不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不被攔路虎嚇到，摔倒了爬起來(lái)，繼續(xù)向前走!
風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，我已告別了童年，我什么都不怕!
別了傳授我知識(shí)的母校，別了我敬愛(ài)的老師，別了我親愛(ài)的同學(xué)，別了只屬于我的最純真的童年!
清秀的眉宇間多了幾分成熟，神情也變的有些憂郁。
童年流逝，理想似乎又近了一步;童年流逝，成熟也悄然而至;童年流逝，人生又多了幾道彩虹;童年流逝，我們也更懂得感恩;童年流逝，青春之花已經(jīng)含苞欲放;童年流逝，似乎在心中留下永久的絢爛!
再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)那帶有稚氣的時(shí)光，撲面而來(lái)的是成熟的氣息;再見(jiàn)童年，再見(jiàn)那只會(huì)幻想的年華，用踏實(shí)的努力迎接美好燦爛的未來(lái)。
也許你認(rèn)為童年沒(méi)有苦惱，無(wú)憂無(wú)慮，可你有沒(méi)有想過(guò)如此漫長(zhǎng)的人生之路，有平坦，有崎嶇，若都是一片平坦，路會(huì)延綿無(wú)盡頭，那夢(mèng)在哪里?未來(lái)又在哪里?童年走了，但不能沉浸在一片留戀與惋惜之中，童年的離去，表明著我們的成熟，表明著夢(mèng)想的“觸手可及”!
金色的童年雖失去，但我們還擁有充滿活力與激情的青春。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海!遙望天空，未來(lái)似乎是無(wú)限渺茫，現(xiàn)在的壓力勾起許多人的回憶童年的歡樂(lè)?，F(xiàn)在的生活，看似苦惱，但若回到所謂“金色”的童年，便會(huì)明白過(guò)去是多么空虛，看似“苦惱”的生活卻十分充實(shí)。
人生——所謂為他人而生，為祖國(guó)而生。如果人人都停留在幻想與奮斗的結(jié)界;如果人人都想快樂(lè)而不駛進(jìn)人生之海，那么國(guó)家該如何發(fā)展，我們的人生又有什么意義?童年，是勾畫(huà)未來(lái)的時(shí)刻，現(xiàn)在，是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)刻!人生之路如此漫長(zhǎng)，現(xiàn)在出發(fā)，拼搏，奮斗，展現(xiàn)自我的青春之路就在我們腳下!
童年的離去，是人生必經(jīng)的過(guò)程!不要在童年與青春的間接處停留，瀟灑的揮手，告別“金色童年”，迎接我們的會(huì)是美好燦爛的明天!
再見(jiàn)——童年!
童年正悄悄的離我們而去。
——題記。
童年是快樂(lè)的，是美好的。像天空中那顆最亮的星星，也像沙灘上一個(gè)七彩的貝殼。我想，現(xiàn)在也應(yīng)該告別童年了吧。
小時(shí)，一直以為童年很久很久，但當(dāng)我長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過(guò)了十三歲生日以后，童年就一聲不響的離我們而去，最后只剩下一些自己對(duì)于童年美好的回憶了。
即使這些第一次很令人開(kāi)心，但也成為了過(guò)去。我們應(yīng)該離開(kāi)童年，踏入青少年。這也是從充滿稚氣的兒童蛻變?yōu)橛兄練庥欣硐氲那嗌倌甑倪^(guò)程。我們現(xiàn)在大概就是在懵懵懂懂的尋找青春，告別似乎包含了無(wú)止境的悲傷和悲痛。每個(gè)人過(guò)了十三歲以后，都要離開(kāi)那無(wú)憂無(wú)慮的童年，走向成長(zhǎng)，走向成熟。同樣我們有了耐心，有了魄力，成為了一個(gè)自立的少年，那些童年無(wú)憂無(wú)濾的的時(shí)光，我將銘記在心，我也要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中那些美好的瞬間。
如果說(shuō)告別童年，那還不如說(shuō)與青少年相遇?，F(xiàn)在我們都懂得了任何事都不是永恒的。要用美好的時(shí)光更加努力的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我童年那些美好的時(shí)光，再見(jiàn)了。
告別童年初中篇八
（一）班隊(duì)開(kāi)始女：
人們常說(shuō)：“時(shí)間在流逝?！逼鋵?shí)不對(duì)，時(shí)間是靜止的，是我們?cè)诹魇?。轉(zhuǎn)眼，我們已走過(guò)了十二個(gè)春秋。
男：當(dāng)?shù)某筷卦俅稳鱿虼蟮兀覀償y手跨進(jìn)了青春的門(mén)檻！
女：當(dāng)生命的花季向我們綻開(kāi)笑臉，我們以浪漫的情懷告別童年！
告別童年初中篇九
“時(shí)間滿面晦暗，沒(méi)有了往日的神氣今日的風(fēng)采，我的眼睛，久久駐扎在流逝的過(guò)去和遙遠(yuǎn)的未來(lái)……”
——題記。
六年后的一天，這個(gè)孩子消失了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再背著書(shū)包在這兒經(jīng)過(guò)------她來(lái)到另外的地方，繼續(xù)領(lǐng)略新的世界。
這個(gè)孩子，就是我。對(duì)于今天的我而言，我再也不是孩子了，時(shí)間把我大力地拖到了這里——少年——盡管我是多么的不情愿。
我升上了初中，住在學(xué)校，一下子成了住校生。一開(kāi)始的住宿生活是難熬的，幾乎每天都想著和藹的家人以及溫暖的家——童年，我依賴父母。但住宿已成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)法逃脫，無(wú)法改變，于是我等待著，等有一天一切都將會(huì)改變。
經(jīng)過(guò)一段感覺(jué)上漫長(zhǎng)的時(shí)間后，我對(duì)住宿的態(tài)度有了改觀——其實(shí)它并不可怕，而且還很新鮮，就像學(xué)校是一個(gè)國(guó)家，班級(jí)就是一座城市，宿舍便是一個(gè)，家。這個(gè)家雖沒(méi)有親情，卻洋溢著友情。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我變了。從一個(gè)不敢面對(duì)困難，知難而退的孩子，改變成為一個(gè)自立、自主的少年。
告別童年初中篇十
13年前，我這個(gè)小生命來(lái)到了人間，從此，璀璨的星空多了一顆耀眼的星星?，F(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，回首看看我這十三年鋪滿鮮花的道路，是該告別的時(shí)候了。
十三歲，我不會(huì)為了要一個(gè)布娃娃而和媽媽大吵大鬧，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了理解和包容。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)榱w慕別人而嫉妒，因?yàn)槲叶昧顺晒?艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話，成功不是靠做白日夢(mèng)，需要自己的努力和拼搏。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)橐患∈聝汉屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲叶昧撕＜{百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛的真正含義，更何況他們是我生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伴侶。
十三歲，我不會(huì)盲目追求某一個(gè)事物，因?yàn)槲叶昧四繕?biāo)是成功的開(kāi)始。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)閴氖露茐牧宋业暮眯那椋驗(yàn)槲叶昧说溬?，福所倚。福兮，禍所伏。如果按老子的話就是一切事物都有?duì)立面，對(duì)立的雙方是能夠相互轉(zhuǎn)換的。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榘謰層?xùn)誡我而對(duì)他們瞪眼，因?yàn)槲叶昧苏l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的真正含義，父母生我養(yǎng)我不容易，從牙牙學(xué)語(yǔ)到舉止成熟，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌倨D辛與汗水。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而流淚，因?yàn)槲叶昧宋也荒芸?，只能笑?？奘桥橙醯谋憩F(xiàn)。更何況堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)有收獲。只要付出，總有回報(bào)。只要努力，不看成績(jī)。
十三歲，我不能在吃著棉花糖的搖籃里長(zhǎng)大，因?yàn)榍啻浩诘奈覀円暰€有些模糊。
十三歲，我不用繼續(xù)練1+1=2了，因?yàn)檫M(jìn)入初中后我們懂得了更多的知識(shí)，我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
十三歲，我站在人生和夢(mèng)想的中間，看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我揮手，我在對(duì)他們微笑。我應(yīng)該積極的走完未來(lái)的路。加里寧說(shuō)過(guò)青少年是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是一切光明和幸福的開(kāi)端，所以我要積極的走完未來(lái)的路。
十三歲。
十三歲，活力四射的年齡，十三歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我們身上可以找到活力與熱情，只要青春有的，我們都有。
請(qǐng)不要羨慕我們，因?yàn)槲覀兏鎰e了童年這美好的時(shí)刻。
或許，就是在默默中懂事;或許，就是在默默中成長(zhǎng);或許，就是在默默中告別。
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年，羅大佑這首童年引發(fā)了我對(duì)童年的思考。
同學(xué)們讓我們帶著一份懷念，告別青澀的童年，大聲說(shuō)一聲：“童年，再見(jiàn)吧!”
告別童年初中篇十一
告別了童年，告別六一。童年是快樂(lè)時(shí)的一把提琴；童年是成功路上的一位良師；童年是憂傷時(shí)朋友的一句慰問(wèn)；童年是一杯苦咖啡；品味童年的酸與辣，童年是一朵鮮花，點(diǎn)綴一角星空。童年是一棵樹(shù)，為你撒下一片陰影。童年是一盞引路的明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
告別了童年；童年是每個(gè)人最溫馨最幸福的時(shí)刻。它帶給了我們快樂(lè)、苦惱與憂愁。同時(shí)也帶給我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
告別了童年；彼此同時(shí)我們也步入了人生最輝煌燦爛的時(shí)代——青年時(shí)代。踏入初中的人生旅途，一張張陌生的面孔，使我封閉，但是我要去主動(dòng)向新同學(xué)打招呼、問(wèn)好。漸漸地我也在這地盤(pán)熟悉了?？墒恰一貞浧饋?lái)，我思念小學(xué)時(shí)的一張張笑臉，我思念老師講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。我思念同學(xué)間一起玩耍、嬉戲的`場(chǎng)面。
告別了童年；“渾南一中，伴我一生”這是我新學(xué)校的校名。在新的環(huán)境里多姿多彩，充滿挑戰(zhàn)而賦予激情。在軍訓(xùn)的每一天，都磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志；開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)殷切的祝福，促使我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
告別了童年；卻迎來(lái)了嶄新的一天，少了往日的嬌氣，多了往日的熱情；少了往日的不懂事，多了往日的孝順；少了往日的懶惰，多了往日的勤奮；少了往日的丟三落四，多了往日的精明能干；少了往日的摳摳巴巴，多了往日大大方方。
讓我們，迎接明日的輝煌！
告別童年初中篇十二
童年是多么歡樂(lè)呀！
童年的生活如一條清澈見(jiàn)底的小溪，歡樂(lè)的哼著小曲向前奔騰。那條小溪永遠(yuǎn)在心中流動(dòng)。童年的趣事像飄在小溪里的紙船，多的數(shù)不清。
童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞，在這五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，雖然不像星星一樣明亮，但是在你心中是神圣的一片。童年無(wú)憂無(wú)慮，像海邊的貝殼，像整天嬉戲的浪娃娃，童年是純真美好的，就像山溪中清亮的泉水！
先在我以悄悄地時(shí)代，走進(jìn)青春時(shí)代。在我回味童年時(shí)，就忍俊不禁。童年像一張照片，它讓我感受到童年無(wú)所不在。
雖然我已，但是我會(huì)好好珍惜它讓我所留下記憶。
告別童年初中篇十三
童年是無(wú)法忘卻的，它就像一書(shū)包，承載著我兒時(shí)的記憶。但如今，我卻要，這一切，源于一次“重大事件”。
一天，陽(yáng)光明媚，我與爸爸媽媽到中山陵游玩，那時(shí)正值秋天時(shí)節(jié)，天高云淡，我與爸爸媽媽走在小路上，頭頂參天的古樹(shù)葉子從翠綠已變成金黃色，還透著暗暗的紅色，不時(shí)有幾片葉子落下，真是美景。一片葉子在空中飄落下來(lái)。它調(diào)皮地鉆入我稚嫩的手掌，乖巧地躺在我的手心。我擺弄著那片紅中帶黃的葉子勝是喜愛(ài)。
走著走著，我們來(lái)到了流涴榭，我連跑帶跳的過(guò)去，看到有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，頓時(shí)欣喜若狂，連忙招呼爸爸媽媽過(guò)來(lái)。等他們一來(lái)，我便指著一個(gè)十分刺激的項(xiàng)目對(duì)他們說(shuō)：“我要玩這個(gè)！”但他們卻連忙搖頭，表示不行太危險(xiǎn)了，“你還是一個(gè)小孩，而且這是一個(gè)人獨(dú)立完成的，我們不放心呀！”媽媽皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)?！安粚?duì)，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩了。我已經(jīng)是二年級(jí)的少年了！”我對(duì)媽媽的說(shuō)法，深表反對(duì)之意。但，不管我怎么樣反對(duì)都打動(dòng)不了爸爸媽媽的心。于是，我很生氣，對(duì)他們采取不理不睬的行為。媽媽看到我這樣，耐心地給我解釋：“菲菲呀，你還是一個(gè)小孩，而且你才二年級(jí)，還是兒童年代，所以，這個(gè)游戲項(xiàng)目對(duì)于你來(lái)說(shuō)太難了，太危險(xiǎn)了！”聽(tīng)完媽媽的一番話，我知道了，盡管不想承認(rèn)，但也默認(rèn)了，只好不去想那個(gè)對(duì)我有著很大吸引力的項(xiàng)目。
如今，我是一位六年級(jí)的學(xué)生了，盡管媽媽和爸爸還是會(huì)喊我“寶寶”，但我卻不與他們爭(zhēng)論，知道這個(gè)名字的含義，可是，我卻知道我已，將迎接人生新階段了。
告別童年初中篇十四
仿佛我們?nèi)栽趬?mèng)想童年，我們?cè)谑纸滞嫠＃黄饡痴?。?duì)我們來(lái)說(shuō)，一切都不重要。只有游戲不能改變。
雖然我們長(zhǎng)大了，但我們?nèi)匀煌嫠?，以為父母?huì)包容我們，和我們一起玩耍。但是有一天，當(dāng)我們瘋狂地從外面跑回來(lái)時(shí)，等待我們的是母親的責(zé)罵和父親的鞭打。從那一刻起，我們慢慢明白這是在成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)告別了童年，再也不會(huì)走了。
當(dāng)你再次經(jīng)過(guò)熟悉的十字路口時(shí)，看看公園里的滑梯。我只能看，它不屬于我們。一條“成熟”的繩子把我們綁在一起......
當(dāng)時(shí)，我們發(fā)出了這樣的呼喊：“我們不想長(zhǎng)大！”
曾幾何時(shí)，我的心里充滿了一些無(wú)法解釋的事情，我再也無(wú)法保留童年的記憶。我們逃跑了，直到我們無(wú)處可逃，我們不知道我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們真的長(zhǎng)大了。
后來(lái)，我們逐漸承認(rèn)，我們是在考試中長(zhǎng)大的，一次又一次地早起，不再怨恨長(zhǎng)大。但是在無(wú)聊的.兩點(diǎn)一線生活中，我們突然覺(jué)得，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們純真的心反而麻木了......
父母一再提醒我們：努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所好大學(xué)！我們聽(tīng)到了，我們正在努力工作。在努力工作的過(guò)程中，我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)。但是我的心里總是有一點(diǎn)無(wú)助。
現(xiàn)在，在這個(gè)時(shí)候，突然明白了，既然你已經(jīng)告別了童年，為什么還要考慮回去呢？我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)失去很多，童年和玩耍。但是我們得到的是更多人的愛(ài)。
為什么要長(zhǎng)大？只是為了愛(ài)。這樣，是值得的。
我們?yōu)槲覀儛?ài)的人和愛(ài)我們的人努力工作直到永遠(yuǎn)......
告別童年初中篇十五
六月，伴著耀眼的陽(yáng)光來(lái)了；六月，伴著青春的飛揚(yáng)來(lái)了；六月，伴著繁星點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了；六月，伴著璀璨蒼穹來(lái)了；六月，伴著離別，也悄悄的來(lái)了。
最后一個(gè)“六一節(jié)”，最后一次“嘉年華”，心中的不舍與留戀一次次敲擊著我的心。最后的小學(xué)時(shí)光，童年的美好瞬間，將在這里封存。
面對(duì)第六次“嘉年華”的到來(lái)，我還是如第一次參加一樣，興奮與期待促使我加快了步伐。走入校園，各種各樣的動(dòng)漫、童話人物迎面而來(lái)，眼前的一切不由得讓我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，校園成為了一個(gè)夢(mèng)的世界。
低年級(jí)的小弟弟小妹妹們個(gè)個(gè)都像是小動(dòng)物一樣，一左一右地邁著小碎步手挽著手，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)清脆爽朗的笑聲。校門(mén)口一卷紅地毯向校園深處延伸，攝影師時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)“咔擦，咔擦”一陣狂襲。六年級(jí)的美女們頂著五顏六色的假發(fā)，身著鮮艷奪目的動(dòng)漫服裝，精致可愛(ài)，走到哪兒都是焦點(diǎn)；已長(zhǎng)成帥小伙兒的男生們，在服裝的襯托下，流露著幾絲成熟的氣息。一年級(jí)的小朋友與六年級(jí)呈現(xiàn)出不同的景象，他們邁著稚嫩的步子，如同活潑可愛(ài)的小精靈，讓人過(guò)目不忘。我默默地注視著眼前的小朋友，卻鼻子一酸，淚水布滿眼眶。如今的這群孩子就恰似六年前的我們，六年的點(diǎn)滴出現(xiàn)在我的眼前。夏日的初遇，從此朝夕相伴，我和同學(xué)們一起郊游，一起跑步，一起上課，一起玩?！掖业臅r(shí)光歷歷在目。
美好的回憶在紅毯上漸漸消失，回過(guò)神來(lái)，我繼續(xù)往前走，來(lái)到捉泥鰍的游戲場(chǎng)地。捉泥鰍游戲一直深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也不例外。我沖進(jìn)場(chǎng)地，擼起袖子就開(kāi)始抓泥鰍，我用塑料袋去網(wǎng)泥鰍，但它的身體滑滑的，好不容易碰到它的身體，只見(jiàn)它一個(gè)鯉魚(yú)翻身，又靈活地從袋子底下溜走了。我看著周?chē)耐瑢W(xué)，所有人都滿心歡喜地蹲在水池旁，伸出手去抓泥鰍，一陣揮舞之后，也是徒勞無(wú)功，但同學(xué)們絲毫都沒(méi)有表現(xiàn)出沮喪之意，嘻嘻哈哈一番，又埋頭繼續(xù)著努力、希望、失敗，一次又一次……，無(wú)盡的快樂(lè)就在其中。我再次投入游戲，迅速用左手捂著泥鰍的頭，右手抓住它的尾巴，它拼命地在我手里擺動(dòng)，我使盡全力，眼看就要撈起來(lái)了，不料手一抖，泥鰍又掉入水中游走了。哈哈，我也忍不住歡笑起來(lái)。
這個(gè)“六一嘉年華”，帶給我童真與歡樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了些許的惆悵與哀傷。在這最后一個(gè)六一節(jié)，在與童年揮手告別之季，它將曾經(jīng)的美好都烙印在了我的心中。匆匆的時(shí)光，帶走了匆匆的童年。六月，作別美麗童年，畢業(yè)，則成為了離別的笙簫。
告別童年初中篇十六
現(xiàn)在的我們，已是一個(gè)從少先隊(duì)員進(jìn)入到了青少年的行列中來(lái)。這些都已經(jīng)成為回憶，告別了童年，走向了青年。為了自己的理想和目標(biāo)努力拼搏著，去追求，去追取?，F(xiàn)在的我們更堅(jiān)強(qiáng)，不管結(jié)局是好是壞，都已不是一個(gè)一遇困難就往父母懷抱里鉆的小孩子了，我們更是要努力往前沖！
教室里，操場(chǎng)上，活潑是我們的天真，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。
今年的我已十五歲了，而且還是一名初一學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兌冗^(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)，特別組織了30人傳籃球，五人六腳綁腳跑，盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。
功夫不負(fù)有心人！終于到了比賽那天，我們懷著激動(dòng)著心情上“戰(zhàn)場(chǎng)”。隨著口號(hào)聲的響起，我們也開(kāi)始接力跑。每個(gè)班都施展渾身解數(shù)，連看家本領(lǐng)都用上了。最終，我們榮獲第二名，看來(lái)，我的膝蓋沒(méi)有白跌啊！每個(gè)人臉上都露出了喜悅和勝利的笑容。不過(guò)，最重要的是既增長(zhǎng)了各班之間的友誼，又讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有有意義的兒童節(jié)！
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。不管如何，我們都體驗(yàn)到了快樂(lè)的滋味。我們的童年已成了回憶，，走向青年，我們還需要去追求，去奮斗。加油吧！
告別童年初中篇十七
我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的。但每個(gè)孩子都會(huì)擁有童年，也都會(huì)經(jīng)歷。
輕彈，苦水都往自己的肚子里吞。因?yàn)?，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就哭泣，就退縮。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，敢于正視它，挑戰(zhàn)它。
我們以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，路上也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛，但我相信，只要我們有堅(jiān)定的信念，勇往直前，就一定會(huì)有美麗，在等待著我們。
讓我們把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作歷史，永遠(yuǎn)記錄在你的心中，珍惜今天，把我們的明天變得更加美好！
告別童年初中篇十八
人生就想乘坐一輛輛車(chē)，剛坐完一輛就要趕往下一輛，不能有絲毫差距，現(xiàn)在的我們坐在少年的車(chē)上，開(kāi)始回憶童年，人生的故事就由此上演。
回憶。
踏上小學(xué)的校門(mén)，有的孩子不適應(yīng)離開(kāi)父母的懷抱的小學(xué)生活，有時(shí)想回家，會(huì)哭……但后來(lái)，慢慢適應(yīng)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，但是隨著年齡一天天的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，卻又開(kāi)始抱怨起來(lái)，會(huì)想趕緊長(zhǎng)大該多好，那時(shí)就會(huì)沒(méi)有作業(yè)，而他們卻不知道他們的年紀(jì)是多么的美好，多少人想回到那個(gè)年紀(jì)。卻回不去了。
深心。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)告別了童年。開(kāi)始了青年生活，來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中，逐漸的科目增多了，學(xué)習(xí)壓力變大了，父母的期望是多么的想讓人逃離，也會(huì)經(jīng)?；叵肫鹜晷W(xué)的美好時(shí)光。再回到小學(xué)時(shí)雖然校園已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)建，教學(xué)樓也新建了，但昔日那熟悉的景象總會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前，而不變的還是那孩童無(wú)憂無(wú)慮的笑臉和那親切慈愛(ài)的老師。
如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始了另一段的人生之旅，我們要鼓起勇氣，向夢(mèng)想前進(jìn)。
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告別童年初中篇十九
我站在夢(mèng)的田野上，與童年的我相逢。我看著她在彼端無(wú)憂無(wú)慮地笑，我多想抱抱她，告訴她不要長(zhǎng)大，這片田野屬于你，這片天空屬于你，這片赤誠(chéng)屬于你，這是我許你最美的夢(mèng)囈，讓我任性一回，把夢(mèng)留給你。
擁抱過(guò)后，就說(shuō)再見(jiàn)，只愿笑靨依舊。
故鄉(xiāng)的夏夜，有亮亮的繁星，有陣陣的涼風(fēng)，有聲聲的蛙鳴。彼時(shí)我還是一個(gè)小小的孩子，但我卻如此眷念這片土地。奶奶輕輕搖著蒲扇，說(shuō)著古老的故事，我聽(tīng)著，睜著大大的眼睛，童顏映著白發(fā)，天地給了我們和諧。抬頭看天，是故鄉(xiāng)的天空，深邃迷人，一顆、兩顆、三顆，那么多的星星，像我腦海里關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。透過(guò)兒時(shí)的瞳孔，恍然明白何謂鄉(xiāng)愁。
我的心那么小，小到只能裝下一個(gè)幼時(shí)的.我；我的心又那么大，大到想裝下一整片天空。
故鄉(xiāng)的夜是寂靜的，故鄉(xiāng)的白天也不喧鬧，只是寧?kù)o。卻似大片留白的中國(guó)水墨畫(huà)，留給我無(wú)限思念。
我若用思念為筆，必畫(huà)出那棵棵淡雅清秀的槐樹(shù)。忘不了，槐花飄香的日子，那么近，又那么遠(yuǎn)。如今，它們可都還在？還有調(diào)皮的孩子在槐花下嬉鬧，讓你們不孤獨(dú)地開(kāi)一樹(shù)寂寞嗎？有吧，只是換了模樣。我曾搖晃你的枝頭，沉甸甸的，垂著串串槐花，花雨漫天飛揚(yáng)，便芬芳了我一個(gè)童年的夢(mèng)。
若以想念為墨，我必飽蘸濃情的一筆，勾畫(huà)出那些年我們放蕩不羈的笑臉，一筆一畫(huà)，刻畫(huà)每一個(gè)孩子的眉眼，畫(huà)出的依舊是童年的模樣。愿一切安好，你我兒時(shí)歡顏不變。
故鄉(xiāng)的那棵大桑樹(shù)又綠了滿枝吧，可有掛上紫紅色的桑葚果？我常常想，兒時(shí)陪伴我身邊的小伙伴可有偶爾想念，那些年滿嘴染上紫紅色漿果汁的日子？那是我生命里的瑰寶，我甚至不敢輕易想起它們，因?yàn)樘蓝桓页翜S，現(xiàn)在的我沒(méi)有了無(wú)限懷念童年的資格。我曾試著像兒時(shí)的我那樣大笑，那樣放肆地哭，可是每次表情都凝固在了臉上。我已記不清那時(shí)的自由與放縱，是不是很可悲。
故鄉(xiāng)河里有蘆葦，蘆葦開(kāi)淡紫色的蘆絮，會(huì)隨風(fēng)飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。蘆葦叢里掩埋著青石板，會(huì)有小魚(yú)小蝦時(shí)時(shí)光臨，親吻斑駁的青石。我們綰起褲腳，踏著水，歲月荏苒間，便不復(fù)從前。我的童年即我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)即我的童年。再也回不去，便要揮手說(shuō)再見(jiàn)。
我匆匆跑過(guò)少年時(shí)，歲月又要推我去遠(yuǎn)方。惟有夢(mèng)的田野，不曾改變。
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