朗誦比賽方案流程(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 11:50:06
朗誦比賽方案流程(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-09 11:50:06     小編:QJ墨客

在制定方案時(shí),我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提前制定相應(yīng)的對(duì)策。制定方案需要明確責(zé)任和分工。我們可以通過借鑒和參考以下方案范文,來提升自己的方案寫作能力。

朗誦比賽方案流程篇一

一、活動(dòng)安排。

朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行,地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間:__月底。

1、第一場(chǎng):三、四年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。

2、第二場(chǎng):五、六年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。

3、第三場(chǎng):一、二年級(jí)(__月__日周__12:30—14:30)。

所有學(xué)生帶坐墊。

二、活動(dòng)細(xì)則。

(一)朗誦大賽的形式。

1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽,各班全員參與,以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演(也可有一些變化)。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌?、第四排、第三排、第二排,下臺(tái)時(shí)順序相反。

2、節(jié)目要以朗誦為主,可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演;以集體朗誦為主,適當(dāng)變換形式,如:領(lǐng)誦、配樂、邀請(qǐng)老師參與等。

3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)(不少于3分鐘,不超過5分鐘)。

(二)朗誦大賽的內(nèi)容。

文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。

三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、內(nèi)容健康向上,適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。(10分)。

2、精神飽滿,感情充沛。(20分)。

3、口齒清楚,語音正確。(20分)。

4、形式活潑,力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。(形式10分、整體朗誦水平30分)。

5、服裝整齊(10分)。

大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng):

1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

朗誦比賽方案流程篇二

為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學(xué)生文化生活,陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操,使同學(xué)們更加懂得感恩,感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人,進(jìn)一步營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣,特舉辦“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:

常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行

大同大學(xué)全日制在校生

報(bào)名時(shí)間:

初賽時(shí)間:

復(fù)賽時(shí)間:

決賽時(shí)間:

1、線上報(bào)名:

登陸微信,關(guān)注“大同大學(xué)愛心自立社”,點(diǎn)擊下方菜單欄“我要報(bào)名”按鈕,按要求填寫即可。

2、線下報(bào)名:

每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報(bào)名。

根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)

2、緊扣主題,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意,寓意深刻,有感召力。(20分)

3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)

4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)

5、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)

朗誦比賽方案流程篇三

為了慶祝祖國(guó)—華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。

四——六年級(jí)全體學(xué)生。

10月31日下午3:00。

學(xué)校大堂。

1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī),參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。

6、計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。

按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)。

陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任。

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:

2、音響安裝:

3、攝影:。

4、錄像:

5、主持:

6、統(tǒng)分:

7、獎(jiǎng)狀書寫:趙主任。

附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。

1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)。

2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。

3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(20分)。

4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)。

5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。

朗誦比賽方案流程篇四

為慶祝祖國(guó)62歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國(guó)慶節(jié)到來之際開展以“愛國(guó)、愛校、愛家”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。

一、內(nèi)容和形式參考。

1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩(shī)歌或散文詩(shī),倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到ftp“國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦”文件夾里,文件名為班級(jí)名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。

二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下:

1、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

2、程序:9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場(chǎng)順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時(shí)間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10。

4、比賽地點(diǎn):東操場(chǎng)。

5、會(huì)場(chǎng)布置:蔣校長(zhǎng)賀主任趙主任。

6、會(huì)場(chǎng)秩序:學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。

7、主持:李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)。

8、音效、攝像:張主任。

9、評(píng)委:非班主任語文老師。

10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任。

11、頒獎(jiǎng):高校長(zhǎng)、蔣校長(zhǎng)、趙主任、薛主任。

12、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。

13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級(jí)各加1分。

三、其他注意事項(xiàng)。

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評(píng)委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。

6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

朗誦比賽方案流程篇五

1、議決詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生執(zhí)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩(shī)歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的識(shí)別,繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。

1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求:

(1)所選詩(shī)歌;思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;。

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);。

(4)表達(dá)感情精確、自然;。

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

6、所需音樂自備,詩(shī)歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。

:學(xué)校操場(chǎng)。

:以高低段組為單位參評(píng),高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。

:20xx年9月28日2:30分。

一、主持人宣告活動(dòng)開始。

二、全體起立,唱國(guó)歌。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。

五、主持人宣告詩(shī)歌朗誦開始。

1、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

2、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

3、學(xué)前大班《xx》。

4、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

5、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

6、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

8、詩(shī)歌朗誦《xx》(朗誦者)。

六、主持人宣告:活動(dòng)比賽結(jié)果。

七、頒獎(jiǎng):

八、比賽結(jié)束。

朗誦比賽方案流程篇六

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國(guó)學(xué)經(jīng)典——詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

熱愛國(guó)學(xué)經(jīng)典,爭(zhēng)做文明少年;誦讀千古美文,弘揚(yáng)中華文化。

1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。

3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠,則順延至第三節(jié)。

學(xué)校教學(xué)樓前。

1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。

2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。

3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。

1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩(shī)詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時(shí)3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見。

6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

1、比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為10分。

2、評(píng)委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計(jì)算參賽選手得分時(shí),去掉一個(gè)最高分,再去掉一個(gè)最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績(jī)保留兩位小數(shù)。

1.語言(3分):普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩(shī)歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩(shī)歌的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。

一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

說明:獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段,三個(gè)年級(jí)放在一起。

1、總指揮:唐x校長(zhǎng))。

2、副指揮:xx(副校長(zhǎng))。

孫x(政教處主任)。

王x(教務(wù)處主任)。

3、全程運(yùn)作:郭x。

4、場(chǎng)地布置、音響:孫x,晏x。

5、現(xiàn)場(chǎng)拍照:王x。

6、主持人:張x,邵x。

7、評(píng)委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。

8、合分、排名:陶x。

9、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀填寫:郭x、陶x、陳x。

10、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā):

王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng))。

白x(頒發(fā)二等獎(jiǎng))。

x(頒發(fā)一等獎(jiǎng))。

11、信息聯(lián)絡(luò):耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)。

主辦:政教處、團(tuán)委承辦:語文組。

朗誦比賽方案流程篇七

一、活動(dòng)目的:為了陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將開展以“誦讀經(jīng)典美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年”為主題的朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題:誦讀經(jīng)典美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。

三、比賽要求:

1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上,可為散文或課文片段等;

2、形式:個(gè)人獨(dú)誦,也可適當(dāng)配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時(shí)三分鐘。

3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對(duì)象:各班選1-2名學(xué)生參加。

五、比賽時(shí)間:本學(xué)期第八周(具體時(shí)間待定)。

六、比賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

七、比賽評(píng)委:各班語文教師。

八、評(píng)分方法:本次演講比賽采用10分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。

朗誦比賽方案流程篇八

為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”,教師朗誦比賽方案。

1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;

2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;

3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;

4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分,規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。

為提高教師文學(xué)素養(yǎng)、磨礪教師表達(dá)能力、提升教師基本功素質(zhì)、學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。

1、比賽時(shí)間:期末段、具體時(shí)間另行通知。

2、比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室。

3、比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文、詩(shī)歌等、具體內(nèi)容自選。

4、參賽人員:45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。

5、評(píng)委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)。

1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。

2、以教研室為單位、比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦)。

3、個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。

4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。

5、評(píng)審委員會(huì)按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)分。

6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。

7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。

1、儀表形象:(10分)。

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。

2、語言表達(dá):(30分)。

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確、語言生動(dòng)、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容、能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意、舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽。

3、態(tài)勢(shì)神情:(20分)。

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果:(30分)。

朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時(shí)間要求:(10分)。

個(gè)人朗誦時(shí)間為3—5分鐘、集體朗誦時(shí)間為5—10分鐘。

朗誦比賽方案流程篇九

一、活動(dòng)目的:

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的.合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

二、活動(dòng)主題:誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。

三、比賽要求:

1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對(duì)象:全校學(xué)生。

六、比賽地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)堂。

七、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。

八、比賽評(píng)委:葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長(zhǎng)。

九、評(píng)分方法:滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。

附:評(píng)分細(xì)則。

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分。

2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分。

3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分。

4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。20分。

二、評(píng)分辦法:

每班參賽選手朗誦后,評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

朗誦比賽方案流程篇十

示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。

1、時(shí)間:20xx年5月20日。

2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校。

3、參賽人員:所有教師。

4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。

5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧。

1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。

2、比賽順序由教師抽簽決定。

4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為了100分,取平均分。

5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。

1、評(píng)委要做到公平、公正、公開。

2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。

語言(40分):

1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)。(20分)。

2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽,富有節(jié)奏感。(10分)。

3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)。

感情:(40分)。

1、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。

2、表達(dá)自然得體。(10分)。

儀態(tài):(10分)。

教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

效果:(10分)。

整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

朗誦比賽方案流程篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛國(guó)熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,我為你驕傲”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。

10月31日上午9∶00~11∶00。

1.以班級(jí)為單位,人人參與,集體朗誦。

2.朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等,盡量選取歌頌祖國(guó)一類的文章,每班朗誦時(shí)間為3——5分鐘。

3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

4.地點(diǎn):校園操場(chǎng)。

5.比賽順序賽前抽簽確定。

(十分制)。

1.遵守紀(jì)律,上下場(chǎng)迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)。

2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)。

4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)。

1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四年級(jí)共九個(gè)班,比例為2∶3∶4,五、六年級(jí)共9個(gè)班比例為:2∶3∶4。

2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

3.評(píng)分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

1.評(píng)委:

2.獎(jiǎng)狀填寫:

3.音響、攝像:

4.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度:

1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2.比賽結(jié)果記入班主任工作考核。

3.未盡事宜另行通知。

小學(xué)政教處、少先隊(duì)。

朗誦比賽方案流程篇十二

為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的.朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:。

本期小學(xué)語文課文(詩(shī)歌、散文)。

全校1-6年級(jí)學(xué)生。

初定第十五周星期四下午。

待定。

1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩(shī)。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。

2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。

3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。

1、參評(píng)人員:各班語文教師。

2、計(jì)、評(píng)分要求:根據(jù)評(píng)委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)若干。

1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。

2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。

3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

20xx年11月18日。

班級(jí)參賽選手名單。

班級(jí)。

姓名。

朗誦內(nèi)容。

得分。

評(píng)委。

朗誦比賽方案流程篇十三

以紀(jì)念建黨90周年為核心,以“學(xué)黨史、感黨恩、強(qiáng)黨建、正黨風(fēng)”為重點(diǎn),以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo),抓好90周年座談會(huì)、黨史教育、紅歌會(huì)等大型活動(dòng);結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,激勵(lì)全體黨員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。

09市場(chǎng)營(yíng)銷全體學(xué)生

開展“慶祝建黨詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動(dòng),現(xiàn)將具體方案安排如下:

1、比賽內(nèi)容

1)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽。

格律詩(shī)、詞,自由詩(shī)等形式不限,但必須是本人或集體自行創(chuàng)作,內(nèi)容必須緊扣活動(dòng)主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創(chuàng)作品、他人作品不限,但內(nèi)容必須緊扣主題,朗誦時(shí)間在5分鐘左右。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1)演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。 a、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。 b、語言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。 c、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意,答謝。

d、綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

朗誦比賽當(dāng)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。凡獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

朗誦比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名;

另設(shè)組織獎(jiǎng)若干個(gè)。

朗誦比賽方案流程篇十四

漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng),增強(qiáng)民族自豪感和文化信心,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),活躍校園文化氛圍,豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式,更好推進(jìn)母語教育,特在我校開展中華詩(shī)文經(jīng)典朗誦大賽。

承辦單位:文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。

xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級(jí)其他有興趣的學(xué)生。

1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長(zhǎng)處報(bào)名。各班班長(zhǎng)匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級(jí)選拔,每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。

其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名,報(bào)名以班級(jí)為單位。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī)。

所有報(bào)名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址:陸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址:)報(bào)名。

2、朗誦篇目為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典詩(shī)歌、散文、小說及其節(jié)選。

3、朗誦時(shí)間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景??梢允褂门錁贰槲?、古典服裝等輔助手段。

4、第七周(4月7~4月13日)周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選,確定參加決賽名單;地點(diǎn):第五教學(xué)樓。

5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂材料及簡(jiǎn)短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī)。

6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分,地點(diǎn):以升講堂。

7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定,決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;

8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,按上課要求考勤。

9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

10分制,取評(píng)委平均分,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

1、選讀內(nèi)容健康向上,符合活動(dòng)主題要求(2分)。

2、發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮優(yōu)美(2分)。

3、感情飽滿、表達(dá)自然,能通過聲韻傳遞詩(shī)文的內(nèi)涵(3分)。

4、衣著得體、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩(shī)文意境相合(1分)。

5、朗誦編排有創(chuàng)意,配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)。

設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品。

1、課程班參賽者的比賽成績(jī)納入大學(xué)語文課程期末成績(jī)。積極參與活動(dòng)者酌情加分。

2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法,參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。

3、所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)頁(yè)比賽。

朗誦比賽方案流程篇十五

包括活動(dòng)的主題、意義、國(guó)內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景。

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱朗藝團(tuán))舉辦的,是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上,并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng),旨在更好的活躍校園文化,服務(wù)學(xué)生生活,給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺(tái),一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

本活動(dòng)將采?。?/p>

參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位,進(jìn)行朗誦。

前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

中期對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩(shī)詞朗誦會(huì)的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對(duì)朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力,更需要有高尚的職業(yè)道德,如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí),那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨,他的聲音就無法感動(dòng)聽眾,震撼心靈,朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn),這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量,保證我們的活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期目的。

通過本次詩(shī)詞朗誦會(huì),我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái),培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高朗誦技巧和能力,積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品,培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐,提高朗誦氣質(zhì),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果。

本次詩(shī)詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開。活動(dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段,所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才,為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng),一方面可以豐富工大的校園活動(dòng),另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能,為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。

活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃(包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容)。

大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段。

初賽:時(shí)間:四月下旬。

征集范圍:有此愛好的全體在校學(xué)生。

作品要求:內(nèi)容健康,題材新穎,具有教育啟迪作用。

參賽者要求:熱愛朗誦,敬業(yè),能持之以恒的全體在校學(xué)生。

培訓(xùn):時(shí)間:四月下旬。

指導(dǎo)內(nèi)容:對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。

排練:時(shí)間:四月二十五日。

地點(diǎn):xx。

形式:按活動(dòng)流程排練。

決賽:時(shí)間:四月二十六日。

地點(diǎn):xx。

具體內(nèi)容:朗誦藝術(shù)表演。

活動(dòng)名稱:紀(jì)念五四六十周年詩(shī)詞朗誦會(huì)。

內(nèi)容:比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分。

初選:

時(shí)間:四月下旬。

具體內(nèi)容:參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位,本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求:鼓勵(lì)原創(chuàng),要有完整的文字稿作品,思想艦積極、活潑向上。形式多樣,要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限,展示手法自擬。另注明:每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)。

培訓(xùn):

時(shí)間:四月二十二日。

地點(diǎn):xx。

形式:結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。

彩排:

時(shí)間:四月二十四日。

地點(diǎn):xx。

決賽:

時(shí)間:四月二十六日。

地點(diǎn):xx。

活動(dòng)內(nèi)容:

朗誦藝術(shù)表演:鼓勵(lì)作品原創(chuàng),朗誦表演大方得體、

自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征,在語言表達(dá)方面要吐。

字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上,符合當(dāng)代。

大學(xué)生的思想特質(zhì),朗誦作品有新意,創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。

作品主題、合體、大方,背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容。

及情感。考察選手臨場(chǎng)應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。

1.《沁園春·長(zhǎng)沙》。

第一章:五四時(shí)期的代表作品。

《爐中煤》。

《太陽(yáng)吟》。

《冰心的故事》。

《向曾經(jīng)的勇敢致意》。

第二章:現(xiàn)代的愛國(guó)詩(shī)篇。

《我驕傲,我是中國(guó)人》。

《孩子,快抓緊媽媽的手》。

《向五四青年敬禮》

第三章:青年人的詩(shī)篇。

《我為少男少女們歌唱》。

xx《冬天的雪》。

《春天花會(huì)開》。

12.合:《祖國(guó),用青春的名義為你歌唱》。

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