中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思范文(18篇)

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中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-09 11:58:15     小編:琴心月

教案是教師和學(xué)生之間互動(dòng)的橋梁,能夠促進(jìn)師生互動(dòng)、學(xué)生參與和教學(xué)反饋。教案的編寫需要充分考慮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思。這些教案范文集思廣益,匯集了不同教育者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2.培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。提問:花手帕有什么作用?分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

二、播放扎染ppt,欣賞并討論。

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學(xué)會(huì)說五顏六色。)分析:孩子們?cè)谛蕾p的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。

1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對(duì)角和對(duì)邊。

3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

5.提問:在給小手帕染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的`技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的花手帕。

1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

3.過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動(dòng)過程:

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動(dòng)辛苦我不怕,

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)。

提問,了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)。

2)蝴蝶有沒有眼睛?。(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

1、利用。

課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

同時(shí),出示。

2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

孩子們第一次接觸了線描畫,對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇三

·能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。

·能大膽創(chuàng)作,并能運(yùn)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。

·重點(diǎn):學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。

·難點(diǎn):大膽想象,制作出與眾不同的作品。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫簡(jiǎn)單的裝飾畫。

一、談話引題。

“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。

四、作品展示。

在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。

一、引出活動(dòng)。

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。

1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

第一組一一瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

第二組——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。

第三組——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。

第四組——小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四、作品展示。

將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。

1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。

3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解芭蕾舞裙的`基本樣式,能根據(jù)步驟圖順序制作裙子。

2.愿意大膽設(shè)計(jì)芭蕾舞裙花紋,嘗試將裙子疊穿。

3.喜歡參與剪紙活動(dòng),并體驗(yàn)圖示在剪紙活動(dòng)中的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

2.剪刀、勾線筆。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入:

師:今天老師要和大家去看一場(chǎng)芭蕾舞演出,名字叫做四小天鵝(欣賞部分片段)。

師:小朋友們,芭蕾舞演出好看嗎?(好看)芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看,而且她們的裙子也非常的漂亮。

師:這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎?

二、出示部分圖示:

師:怎么樣把圓變成這樣的圖案呢?這里的步驟圖出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,我們一起來重新按順序排一排。

師:看我們的步驟圖完成了,接下去我們就要自己看著這個(gè)圖示來練習(xí)一下,看看能不能剪出漂亮的裙子來。

三、幼兒第一次嘗試制作方法。

1.教師請(qǐng)制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。

2.再尋找沒有成功的,找找看,為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。

3.教師重點(diǎn)提醒:

(1)繪畫的圖案不要靠太緊、不能畫太小。

(2)中心要剪出一個(gè)小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大,也不能畫的太小。

四、幼兒第二次制作、教師巡回指導(dǎo)。

教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。

師:剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子,變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時(shí)候,盡量不要選擇顏色一樣的裙子。花紋也可以設(shè)計(jì)的和第一次不同。

五、展示作品。

師:我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。

教師請(qǐng)幼兒來講評(píng)一下,色彩的搭配(漸變色、對(duì)比色)、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。

師:那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺(tái)上吧。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

2、能感受美,表現(xiàn)美,體會(huì)畫畫的快樂。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙兩張,繪制幾朵花朵,一幅畫,記號(hào)筆,每組有花數(shù)朵。

活動(dòng)過程:

(1)花是什么形狀?可以用什么花紋來畫?為什么?

(2)花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?

(3)花梗是怎樣的?

小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯(cuò)。

(4)請(qǐng)小朋友把花粘到紙上,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(小、高低、前后)。

二、學(xué)習(xí)花的畫法。

(1)我們來畫一副盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范)。

(2)第二朵花畫在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)。

(3)第三朵花放在哪里?……。

(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

(5)把花粘在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束:

告訴老師或小朋友,你想把這副畫送給誰?為什么?

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇六

活動(dòng)背景:

“太陽是綠色的?!辈粚?duì),太陽是的!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題,我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。對(duì)于太陽,每個(gè)孩子都知道,而說起太陽是什么樣子的,他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受,也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是,在這些想法的督促下,我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng),和孩子貌同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的,創(chuàng)造基于敢想、敢說,我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽形象,而不是千篇一律。從活動(dòng)中助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中膽想象和創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1.積極想象,膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高膽運(yùn)用色彩的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識(shí),欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒操作材料。

活動(dòng)過程:

1.講故事,導(dǎo)入課題。

師:今天我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《太陽的顏色》。

附故事:小白兔每次看見太陽它都很想知道:“太陽是什么顏色”小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的。您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的?!毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f:“太陽是的。您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。"小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的)那太陽到底是什么顏色的呢小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來了,不一會(huì)雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色?!毙“淄谜f。于是,彩虹阿姨就說:“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的?!毙“淄每旎畹卣f:“我明白了!我明白了!”。

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入,然而幼兒也喜歡聽故事。因此,兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性?;顒?dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒,小兔子說:“他明白了,那你們明白了么”此問題的設(shè)置,既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽,更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。)。

2.討論:讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。

師:提問,小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢(幼兒自由回答。)。

幼:沒有太陽,花、草、樹木,它們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。

3.教師講解,請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。

師:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

師:引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

師:這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮,那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢。

4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

師:提示幼兒膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞。

(1)展示作品互相欣賞。

師:可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。

(2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

活動(dòng)反思:

《綱要》中明確指出:“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣,充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則?!被顒?dòng)以“故事”為線索,引導(dǎo)幼兒膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn),膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人,讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語言膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來,結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺,有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇七

課型:新授課。

試講人:張玲娟。

學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)。

備課時(shí)間:20xx-6-15。

授課時(shí)間:20xx-6-21。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

2、能力目標(biāo):讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):

1、幼兒通過學(xué)習(xí),能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。

2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。教學(xué)難點(diǎn):

1、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

教學(xué)方法:

1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)。

2、若干彩虹圖片。

教學(xué)過程:

1、引題。

教師:“小朋友們,夏天是不是一個(gè)愛下雨的季節(jié)呀?那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢?”(師生互動(dòng))。

教師:“小朋友們觀察真仔細(xì)!是不是夏天下雨都會(huì)打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動(dòng))。

教師:“哦,原來這個(gè)叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn),下完雷陣雨過后,天上就會(huì)多出什么呢?那個(gè)就叫做彩虹,對(duì)不對(duì)呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”

2、看一看,畫一畫。

教師:“小朋友們,這個(gè)就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會(huì)出現(xiàn)的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動(dòng))。

教師:“對(duì)啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家?guī)У募埡凸P,動(dòng)一動(dòng)小手吧!”

教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時(shí)候,可以發(fā)揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學(xué)生自己操作,教師指導(dǎo))。

教師:“小朋友們都畫的不錯(cuò)哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結(jié)束了,小朋友們,再見!”

教學(xué)反饋:

1、整個(gè)教學(xué)過程中,老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。

2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇八

嘗試用對(duì)稱印畫的方法表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋,體驗(yàn)對(duì)稱印畫的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、臺(tái)布、反穿衣等。

【活動(dòng)過程】。

一、情景導(dǎo)入。

1、跟隨《蝴蝶》音樂入場(chǎng)。

2、過渡:寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮,你們喜歡蝴蝶嗎?

小結(jié):蝴蝶真是一位會(huì)跳舞的美麗姑娘,我們一起看看吧。

二、欣賞感知。

1、欣賞一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋。

(1)你覺得蝴蝶哪里最美?

(2)蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋?

(3)翅膀兩邊有什么小秘密?

小結(jié):原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的,不同的顏色都變出了美麗的花紋。

2、欣賞若干只蝴蝶。

你最喜歡哪一只蝴蝶,為什么?

小結(jié):每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的,有各種各樣不同的花紋,每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的,是唯一的,獨(dú)一無二的。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好,我們一起來幫幫它們吧。

2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?

3、今天我們就用神奇的魔法瓶,用對(duì)稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧,讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。

4、請(qǐng)你們不搬椅子,輕輕地走到桌子旁邊,找一只蝴蝶進(jìn)行一場(chǎng)神奇的魔術(shù)吧。

(音樂停止請(qǐng)回座位)。

四、交流分享。

學(xué)蝴蝶飛舞,觀察同伴的蝴蝶,說一說最喜歡哪只蝴蝶,為什么?

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài),感受荷塘意境。

2、進(jìn)行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。

3、獨(dú)立完成自己的作品,從中體會(huì)操作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂。

過程觀察記錄及評(píng)析:

一、集體觀看ppt。

二、集中交流講述,教師小結(jié)講述。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時(shí)啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)。

2、教師根據(jù)幼兒的講述,進(jìn)行小結(jié)。跟著音樂,感受荷塘的美。

師:荷塘里長滿了荷葉,風(fēng)一吹來,荷葉輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。;本文荷葉有的大,有的小,有的高,有的矮;有的.荷葉張開來象雨傘,有的卷起來,象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去,好象在玩耍;荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!

三、集體創(chuàng)作完成畫——荷塘。

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。

2、幼兒獨(dú)自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng),我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠,幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),速度慢的幾個(gè)幼兒可能無法完成好。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十

二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:

1、春天悄悄地來了,越來越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友,是小朋友非常感興趣的小昆蟲。

2、小朋友在日常活動(dòng)中也常談及到蝴蝶,對(duì)其外形特征很熟悉,同時(shí)通過此次活動(dòng),讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對(duì)稱美。

三、建議活動(dòng)過程:

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗.。

2、在活動(dòng)感受美、體驗(yàn)美。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蝴蝶范例若干,花園背景圖一副,裝飾好一半的蝴蝶范例一張。

2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。

(三)活動(dòng)過程:

1、以猜謎的形式引出課題。

謎語:頭上兩根須,身穿花花衣。

飛舞花叢中,快樂又逍遙。

(分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”,讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。)。

2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

(1)你喜歡蝴蝶嗎?為什么?

(2)蝴蝶有幾隊(duì)翅膀?

(4)小結(jié):蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同,而且翅膀上的圖案和顏色也相同,這就是對(duì)稱。

3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例,引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。

(1)討論:蝴蝶的另一半是怎樣的?

(2)示范:先畫線條還是先畫顏色?如何讓顏色涂得更均勻?上色時(shí)應(yīng)上。

淡色還是深色?

4、幼兒裝飾蝴蝶。

教師以指導(dǎo)對(duì)稱為重點(diǎn),并對(duì)不同幼兒有所側(cè)重。

(分析:在看、想、涂、畫的過程中,大部分幼兒能抓住蝴蝶的對(duì)稱畫出它的美,少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。)。

5、展示和分享幼兒作品。

將幼兒作品展示于花園背景圖中,找一找哪只蝴蝶最美麗。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

2三張白紙。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事,叫《小線條探險(xiǎn)記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師:小線條出發(fā)去探險(xiǎn)啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時(shí)候沒站穩(wěn),一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

1、教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

2、教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。

教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。

教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評(píng)析,選出最好看的花朵。

1、教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

2、教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動(dòng)。

教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十二

設(shè)計(jì)意圖:

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造美的策略的研究》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《幫助幼兒掌握線條畫技巧的研究》的子課題。作為中班幼兒,線條繪畫是他們表現(xiàn)生活之美、宣泄情緒的一種表達(dá)方式,培養(yǎng)他們樂意用線條繪畫的興趣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)繪畫更加重要。利用幼兒這一特點(diǎn),我充分利用不同不同的方式激發(fā)幼兒的繪畫興趣,讓他們擁有一雙感受美、欣賞美、懂得美的眼睛,以及大膽創(chuàng)作的心理。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

重難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

2.三張白紙。

活動(dòng)過程。

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事,叫《小線條探險(xiǎn)記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師:小線條出發(fā)去探險(xiǎn)啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時(shí)候沒站穩(wěn),一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

1.教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

2.教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。

教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。

教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評(píng)析,選出最好看的花朵。

1.教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

2.教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動(dòng)。

教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng),我先通過一個(gè)“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十三

1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。

3、初步會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

5.、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

教師說:“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”

二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

1、欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂的`氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場(chǎng)“小模特表演”。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的`興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。

教學(xué)過程:

1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。

2、嘗試活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下??纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。

3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示范刮畫:長頸鹿。

用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫,請(qǐng)幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?

6、幼兒刮畫:請(qǐng)小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結(jié):重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。

這么多美麗的刮畫作品,我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展,請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來參觀吧。

教學(xué)反思:

動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑?;顒?dòng)中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗(yàn),找到正確的刮畫方法,這樣比教師講授更有效。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十五

1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教師:插花作品一盆、范畫。

幼兒:蠟筆、砂紙。

1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。

3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)

4.教師示范講解。

(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

(2)第二朵花畫在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具,但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好,而且對(duì)用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花,對(duì)漸變色也有一定的`了解,這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

這次活動(dòng)中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點(diǎn)急,思路還不夠清楚一點(diǎn),沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十六

1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。

2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

3。鍛煉強(qiáng)化意識(shí),一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

多媒體課件、投影儀。

活動(dòng)背景說明:

1。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動(dòng)物園玩,看到過孔雀)

2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,變形,這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

一、欣賞孔雀舞

1。今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!

2。誰知道這是什么舞?(孔雀舞)

二、看ppt,觀察孔雀

1。整體觀察

師:孔雀長什么樣?

2。局部觀察

師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

3。細(xì)節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。

師:孔雀和其他動(dòng)物相比,有哪個(gè)地方最不一樣?

三、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋,一起來試試吧!

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

1。自我講述畫面內(nèi)容。

2。同伴互評(píng)。

3。教師評(píng)價(jià)。

在活動(dòng)開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的'尾巴會(huì)開屏,還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。

不足之處:

開頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長,短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí),個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體小)以后還要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人,沒有按照自己的想象去繪畫,下次繪畫時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十七

設(shè)計(jì)思路:

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的”國瓷“,是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來,構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型,線條極其豐富,給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望,是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù),也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材,既可以擴(kuò)大孩子的視野,又豐富了他們的審美情趣。于是,今天我們走進(jìn)了青花瓷的`世界,更近距離地欣賞國瓷,感受中國文化。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞青花瓷,能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先幼兒有認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景——米奇妙妙屋;展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱,內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物;電腦投影儀;青花瓷課件;音樂情境——3首古典音樂,分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍;幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

一、欣賞青花瓷欣賞一:(實(shí)物欣賞)。

1、以幼兒喜愛的”米奇妙妙"引入課題,(音樂)調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。

師:小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客,妙妙屋里有很多好玩的寶貝,小朋友想不想去呀?現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律,輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。

2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱,教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密,并進(jìn)行實(shí)物欣賞。

師:這些是什么寶貝呀?它們上面畫了什么?有什么形狀?它們的顏色呢?

3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客,教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物,引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。

師小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青,他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷,是我們中國特有的瓷器。

欣賞二:(課件欣賞)。

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒帶著問題(播放青花瓷課件)集中欣賞圖片。

(2)請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻(投影儀)打開,欣賞圖片。

(3)提問幼兒欣賞后的感受:看完這些青花瓷你有什么感覺?你覺得青花瓷器美在哪里?

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。

(1)啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說說青花瓷上美麗的圖案。

以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器,引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞,并說說它們美麗的圖案。

教師提問:瓷器上畫了什么美麗的圖案?它畫了什么故事?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。

(3)認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。

出示幾張范圖,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。

組織幼兒再次念念咒語打開神秘墻,觀看花紋課件,認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。

師:米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋,我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。

結(jié)合節(jié)奏小游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。

師:你喜歡哪一個(gè)花紋?你覺得哪個(gè)花紋美,它們是怎么排列的?

二、制作青花瓷,裝扮米奇妙妙屋。

1、師:今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷,現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。

2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

三、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞評(píng)價(jià),活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

1、整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新,讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞,但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng),而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合,古典音樂為主線的前后貫穿,給幼兒帶來了古代水墨江南的詩情意蘊(yùn),有一種清心素雅的感覺。

2、活動(dòng)中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng),化難為易,通過幼兒熟悉喜愛的卡通形象,結(jié)合念咒語、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段,讓活動(dòng)充滿了神秘感,更具趣味性,大大調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情。

3、活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用,以及所表達(dá)的情感、意境)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),層層深入,通過欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作,全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間,使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷,并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過程是快樂的,幼兒的作品也是豐富的。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:青花瓷(blueandwhiteporcelain),又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,是中國瓷器的主流品種之一,屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上一層透明釉,經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色,具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。原始青花瓷于唐宋已見端倪,成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期,還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。

中班美術(shù)美麗的花裙子教案及反思篇十八

1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形,三角形,方形,以及心形的畫法,并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.初步感知毛筆的畫法。

畫上格子"桌布"的鉛畫紙,手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ浚灩P,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。

1.講解。

教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?

幼兒:喜歡!

教師:那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。

等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的`花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個(gè)小朋友了,鮮花要第一個(gè)畫什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對(duì)了,要先用蠟筆畫花心。就是一個(gè)圓點(diǎn),但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵。花心的顏色要基本差不多,可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對(duì)了,綠色最好用來畫葉子。

畫好花心以后呀,就要畫什么了?對(duì),花瓣。我們可以給小花畫上圓的,方的,三角的,還有愛心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上很多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫出來??春门叮欢ㄒ鸦ú逶诨ㄆ康钠靠诶锩妫蝗辉挾家菸?。

等到畫好花莖涂好花瓣了,就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發(fā)毛筆,用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

好了,可以開始畫了。

3.對(duì)畫的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求,讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己,避免其因無所事事而有所搗蛋。

4.展示一些畫好的幼兒的話,并對(duì)原來繪畫能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

最后自然結(jié)束,和自主游戲串聯(lián)。

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