教案可以幫助教師提前準(zhǔn)備好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和步驟。在編寫(xiě)教案時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)需要不斷實(shí)踐和反思，希望大家能夠勇于創(chuàng)新和不斷提高。
語(yǔ)文教案目錄篇一
每周一詩(shī)：宿新市徐公店（楊萬(wàn)里）村晚（雷震）第三單元寄情山水。
10．十六字令三首（毛澤東）11．古詩(shī)三首觀滄海（曹操）望岳（杜甫）飲湖上初晴后雨（蘇軾）*12．詞二首菩薩蠻（人人盡說(shuō)江南好）（韋莊）。
卜算子（送鮑浩然之浙東）（王觀）13．山川之美（陶弘景）。
綜合學(xué)習(xí)：黃浦江——美麗的母親河。
每周一詩(shī)：暮江吟（白居易）夜泉（袁中道）第四單元科幻天地。
每周一詩(shī)：嫦娥（李商隱）迢迢牽牛星（無(wú)名氏）第五單元?jiǎng)游锸澜纭?/p>
每周一詩(shī)：蟬（虞世南）畫(huà)眉鳥(niǎo)（歐陽(yáng)修）第六單元童心是詩(shī)。
每周一詩(shī)：牧童詞（李涉）夜書(shū)所見(jiàn)（葉紹翁）第七單元讀書(shū)有味。
每周一詩(shī)：勸學(xué)（顏真卿）贈(zèng)外孫（王安石）第八單元小故事，大智慧。
30．受寵的象（克雷洛夫）31．蚊子和獅子（伊索）*32．一個(gè)采白芷花的城里人（馮雪峰）。
1*33．白兔河月亮（周國(guó)平）34．中國(guó)古代寓言四則。
買櫝還珠鄭人買履濫竽充數(shù)畫(huà)蛇添足綜合學(xué)習(xí)：與寓言大師伊索對(duì)話。
每周一詩(shī)：東欄梨花（蘇軾）水口行舟（朱熹）六年級(jí)第二學(xué)期第一單元春天來(lái)了。
1．春（朱自清）*2．春風(fēng)（林斤瀾）*3．花的話（宗璞）4．春之古韻。
春夜喜雨（杜甫）錢塘湖春行（白居易）江南春（杜牧）綜合學(xué)習(xí)：春天，春天，在哪里？
每周一詩(shī)：絕句（志南）雨晴（王駕）第二單元少年心事。
每周一詩(shī)：題弟侄書(shū)堂（杜荀鶴）南園十三首（其五）（李賀）第三單元為生命喝彩。
每周一詩(shī)：對(duì)酒（秋瑾）獄中題壁（譚嗣同）第四單元唐詩(shī)精華（上）。
送友人月下獨(dú)酌綜合學(xué)習(xí)：唐詩(shī)誦讀。
每周一詩(shī)：鳥(niǎo)鳴澗（王維）客中作（李白）第五單元生活中的科學(xué)。
每周一詩(shī)：游山西村（陸游）豐樂(lè)亭游春（歐陽(yáng)修）第六單元域外風(fēng)情。
22．布魯塞爾大廣場(chǎng)（盧鳴）*23．維也納森林的故事（馮驥才）24．馬來(lái)的雨（胡繩梁）。
*25．在埃及數(shù)駱駝（周軼君））綜合學(xué)習(xí)：神游天下。
每周一詩(shī)：富春至嚴(yán)陵山水甚佳（紀(jì)昀）問(wèn)劉十七（白居易）。
2第七單元先哲智慧。
26．《論語(yǔ)》八則27．天時(shí)不如地利（孟子）28．《呂氏春秋》二則引嬰投江刻舟求劍*29．橘逾淮為枳（《晏子春秋》）*30．螳螂捕蟬（劉向）綜合學(xué)習(xí)：漫游成語(yǔ)世界每周一詩(shī)：登飛來(lái)峰（王安石）。
過(guò)上湖嶺望招賢江南北山（楊萬(wàn)里）第八單元讀一本名著。
每周一詩(shī)：海棠（蘇軾）泛吳松江（王禹偁）七年級(jí)第一學(xué)期第一單元成長(zhǎng)紀(jì)事。
每周一詩(shī)：小兒垂釣（胡令能）小松（劉長(zhǎng)卿）第二單元故鄉(xiāng)情思。
每周一詩(shī)：雜詩(shī)（其二）（王維）春夜洛城聞笛（李白）第三單元唐詩(shī)精華（下）。
每周一詩(shī)：月夜憶舍弟（杜甫）賦得古原草離別（白居易）第四單元山水清韻。
19．老山界（陸定一）*20．梅嶺三章（陳毅）21．永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗（曲志紅）*22．“我看見(jiàn)了我的骨頭!”（唯夫）。
3綜合學(xué)習(xí)：直面挫折。
每周一詩(shī)：紅梅（王十朋）過(guò)零丁洋（文天祥）第六單元少年詩(shī)情。
28．賣油翁（歐陽(yáng)修）*29．核舟記（魏學(xué)洢）30．口技（林嗣環(huán)）*31．口技（蒲松齡）32．明湖居聽(tīng)書(shū)（劉鶚）綜合學(xué)習(xí)：生活的“能工巧匠”
鯀禹治水女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海夸父逐日34．中國(guó)民間傳說(shuō)兩則。
牛郎織女*孟姜女35．希臘神話故事兩則。
普羅米修斯*阿喀琉斯之死綜合學(xué)習(xí)：我的中國(guó)龍。
每周一詩(shī)：春寒（陳與義）宿甘露寺僧舍（曾公亮）第二單元兩代人心靈溝通。
每周一詩(shī)：偶題（其一）（朱熹）贈(zèng)劉景文（蘇軾）第三單元人貴有精神。
10．七根火柴（王愿堅(jiān)）*11．生命的舞蹈（楚女）12．陋室銘（劉禹錫）13．愛(ài)蓮說(shuō)（周敦頤）綜合學(xué)習(xí)：用我們的眼睛去“發(fā)現(xiàn)”
每周一詩(shī)：春晚二首（選一）（王令）浪淘沙（其八）（劉禹錫）。
4第四單元風(fēng)俗世情。
每周一詩(shī)：至節(jié)即事（馬臻）十五夜望月寄杜郎中（王建）第五單元自然奧秘。
每周一詩(shī)：蘭溪棹歌（戴叔倫）魯山山行（梅堯臣）第六單元宋詞集萃（上）。
22．蘇軾詞二首江城子·密州出獵浣溪沙·簌簌衣巾落棗花。
每周一詩(shī)：望江南（溫庭筠）夢(mèng)江南（皇甫松）第七單元議論縱橫。
每周一詩(shī)：詠懷古跡（林逋）題烏江亭（杜牧）第八單元外國(guó)傳奇故事。
每周一詩(shī)：題都城南莊（崔護(hù)）蝶戀花（蘇軾）八年級(jí)第一學(xué)期第一單元愛(ài)在人間。
每周一詩(shī)：春日五首（其一）（秦觀）三衢道中（曾畿）第二單元面對(duì)逆境。
6．我不是懦夫（王嘉鵬）*7．生命之線（喬·辛普森）*8．石縫間的生命（林希）。
59．生于憂患，死于安樂(lè)（《孟子》）綜合學(xué)習(xí)：直面挫折。
每周一詩(shī)：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（韓愈）予告歸里，畫(huà)竹別濰縣紳士民（鄭燮）第三單元宋詞集萃（下）。
8．訴衷情（陸游）*9．西江月（黃陵廟）（張孝祥）10．辛棄疾詞三首。
每周一詩(shī)：歸園田居（陶淵明）畬田詞五首（其四）（王禹偁）第五單元心靈詩(shī)語(yǔ)。
16．西部暢想（孫德斌）17．汗血馬（牛漢）*18．采蓮曲（朱湘）。
*19．短章一束。
每周一詩(shī)：北坡杏花（王安石）和《淮上遇便風(fēng)》（蘇舜欽）第六單元為學(xué)有道。
每周一詩(shī)：冬夜讀書(shū)示子聿（杜甫）觀書(shū)有感（其二）（朱熹）第七單元戲劇天地。
25．陳毅市長(zhǎng)（沙葉新）*26．虎門(mén)硝煙（葉元。
每周一詩(shī)：早梅（齊己）雪梅（盧梅坡）八年級(jí)第二學(xué)期第一單元祖國(guó)在我心中。
每周一詩(shī)：十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）別云間（夏完淳）第二單元人物春秋。
5．夏衍的魅力（王蒙）*6．錢鐘書(shū)先生（黃永玉）7．憶冼星海（茅盾）8．木蘭詩(shī)（《樂(lè)府詩(shī)集》）*9．巢谷傳（蘇轍）。
每周一詩(shī)：過(guò)松源，晨炊漆公店（楊萬(wàn)里）淮中晚泊犢頭（蘇舜欽）第四單元散曲小唱。
14．關(guān)漢卿曲二首一枝花·不服老四塊玉·別情。
*15．天凈沙·秋（白樸）16．天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）*17．水仙子·詠江南（張養(yǎng)浩）18．醉太平（無(wú)名氏）。
每周一詩(shī)：無(wú)衣（《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》）滿江紅（岳飛）第六單元生命的沉思。
每周一詩(shī)：步出夏門(mén)行（曹操）孤桐（王安石）第七單元藝術(shù)長(zhǎng)廊。
27．晉祠（梁衡）*28．秦俑漫筆（和谷）29．達(dá)芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）*30．莫扎特的單簧管，巴赫的雙簧管（肖復(fù)興）。
31．黔之驢（柳宗元）*32．黠鼠賦（蘇軾）*33．束氏蓄貓（宋濂）34．狼（蒲松齡）綜合學(xué)習(xí)：編一個(gè)有寓意的動(dòng)物故事每周一詩(shī)：貓兒（林逋）。
官倉(cāng)鼠（曹鄴）。
語(yǔ)文教案目錄篇二
2、濟(jì)南的冬天。
3、白鵝。
4、海燕。
口語(yǔ)交際：說(shuō)風(fēng)景。
寫(xiě)作：寫(xiě)一處景物。
第二單元。
5、空城計(jì)。
6、美猴王。
7、最后一課。
8、心聲。
口語(yǔ)交際：說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。
寫(xiě)作：編一則故事。
綜合性學(xué)習(xí)：
本校閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
第三單元。
9、魯迅自傳。
10、鄧稼先。
11、列夫托爾斯泰。
12、第一千個(gè)球。
口語(yǔ)交際：自薦。
寫(xiě)作：寫(xiě)一篇我的自畫(huà)像。
第四單元。
13、蘇州園林。
14、蜘蛛。
15、珍奇的動(dòng)物--針鼴。
16、網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)。
口語(yǔ)交際：介紹你喜歡的事物。
寫(xiě)作：寫(xiě)一篇事物說(shuō)明文。
第五單元。
17、詩(shī)詞五首。
飲酒。
登幽州臺(tái)歌。
次北固山下。
雁門(mén)太守行。
天凈沙秋思。
18、陋室銘。
19、愛(ài)蓮說(shuō)。
20、黔之驢。
口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的座右銘。
寫(xiě)作：解讀一則寓言。
第六單元。
21、詩(shī)詞五首。
迢迢牽牛星。
渡荊門(mén)送別。
春望。
白雪歌送武判官歸京。
22、河中石獸。
23、古文二則。
伯牙善鼓琴。
郢人。
24、口技。
口語(yǔ)交際：說(shuō)友情。
寫(xiě)作：寫(xiě)我和朋友。
綜合性學(xué)習(xí)：民間采風(fēng)。
語(yǔ)文教案目錄篇三
一、函數(shù)與極限1.函數(shù)基本概念。
1．集合及集合的運(yùn)算。
2．?dāng)?shù)軸、無(wú)窮大和無(wú)窮小的幾何表示、區(qū)間3．常量和變量。
1．?dāng)?shù)列及數(shù)列極限2．函數(shù)的極限。
3．無(wú)窮大和無(wú)窮小的極限表示。
1．增量。
2.導(dǎo)數(shù)與微分。
1.導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)四則運(yùn)算法則。
1．導(dǎo)數(shù)的定義2．導(dǎo)數(shù)的幾何意義。
1．復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則2．隱函數(shù)的求導(dǎo)法則。
3．參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo)法則4．高階導(dǎo)數(shù)3.函數(shù)的微分及應(yīng)用。
1．微分的定義2．微分的幾何意義。
3.導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。
1.中值定理和洛必達(dá)法則。
1．函數(shù)的單調(diào)性及判斷2．函數(shù)的極值3．函數(shù)的最值。
3.曲線的凸凹性，拐點(diǎn)及函數(shù)作圖。
4.不定積分。
1.不定積分的概念和基本公式。
3.分部積分法和不定積分技巧的綜合應(yīng)用1．分部積分法。
2．被積函數(shù)和積分變量的選取3.有理函數(shù)的積分4.綜合題舉例練習(xí)題四。
5.定積分。
1.定積分的定義和基本運(yùn)算。
1．定積分的元素法。
2．利用定積分求平面圖形面積3．利用定積分求體積練習(xí)題五。
6.微分方程。
1.微分方程的基本概念。
1．微分方程的引入2．微分方程的階和一般形式3．微分方程的解。
4．微分方程的通解、初始條件、特解2.可分離變量微分方程。
1．一階線性微分方程。
7.多元函數(shù)的微分法1.空間直角組坐標(biāo)系。
1.二元函數(shù)的基本概念2.二元函數(shù)的極限與連續(xù)3.求偏導(dǎo)數(shù)。
1.極值的基本概念2.無(wú)限制條件求極值3.有限制條件求極值練習(xí)題七。
8.二重積分。
1.二重積分的基本概念。
1.二重積分的引入2.二重積分的性質(zhì)2.二重積分的計(jì)算。
1.化二重積分為二次積分2.利用極坐標(biāo)計(jì)算二重積分練習(xí)題八。
下冊(cè)－線性代數(shù)與概率論。
1.行列式。
1．行列式的引入和行列式的概念。
1.行列式的引入2.逆序和逆序數(shù)的計(jì)算3.行列式的定義2．行列式的計(jì)算。
習(xí)題一。
2.矩陣。
1．矩陣的引入和矩陣的概念。
1.矩陣的引入2.矩陣的定義2．矩陣的運(yùn)算。
1.秩的行列式定義2.利用初等變換求秩4．矩陣的應(yīng)用舉例習(xí)題二。
3.向量。
1．向量的引入和向量的概念。
1.向量的引入和定義2.向量的運(yùn)算。
3.量的線性組合和線性相關(guān)2．向量組的秩。
1．向量組秩的定義。
2．向量組的秩與矩陣的秩的關(guān)系3．向量空間。
習(xí)題三。
4.線性方程組。
1．線性方程組解的結(jié)構(gòu)2．線性方程組的求解。
1.解存在性的判斷。
2.齊次方程組和非齊次方程組的求解。
3．矩陣、向量、線性方程組的關(guān)系及線性方程組的應(yīng)用習(xí)題四。
5.相似矩陣及二次型1．相似矩陣1.方陣的特征值和征向量2.矩陣相似的定義。
3.對(duì)稱矩陣的對(duì)角化和若當(dāng)陣簡(jiǎn)介2．二次型。
1.二次型的引入2.二次型的矩陣表示。
3.利用相似矩陣將二次型轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)形3．相似矩陣及二次型的應(yīng)用。
習(xí)題五。
習(xí)題一。
7.隨機(jī)變量及分布1．隨機(jī)變量的引入。
1．離散型、連續(xù)型隨機(jī)變量。
2.一維隨機(jī)變量、二維隨機(jī)變量。
2．隨機(jī)變量的分布函數(shù)。
8.隨機(jī)變量的數(shù)字特征1．隨機(jī)變量的數(shù)字特征的引入。
1.隨機(jī)變量的數(shù)字特征引入。
2.期望、方差的定義2．期望與方差的計(jì)算。
1.離散型一維隨機(jī)變量的期望與方差的計(jì)算。
1.協(xié)方差的定義與計(jì)算2.相關(guān)系數(shù)的定義與計(jì)算3.矩、協(xié)方差矩陣。
4．隨機(jī)變量的數(shù)字特征的應(yīng)用舉例。
習(xí)題八。
9.大數(shù)定理及中心極限定理1．大數(shù)定理。
習(xí)題九。
語(yǔ)文教案目錄篇四
一單元。
主題四季美景。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)朗讀，品味文中的精彩語(yǔ)句，體會(huì)漢語(yǔ)之美。
課文。
1．春/朱自清。
2．濟(jì)南的冬天/老舍。
3．雨的四季/劉湛秋。
4．古代詩(shī)歌四首。
觀滄海/曹操。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白。
次北固山下/王灣。
天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)。
寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作。
二單元。
主題至愛(ài)親情。
閱讀策略學(xué)習(xí)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，把握作者思想感情課文。
5．秋天的懷念/史鐵生。
6．散步/莫懷戚。
7．散文詩(shī)兩首。
金色花/泰戈?duì)枴?/p>
荷葉·母親/冰心。
8．《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則。
詠雪。
陳太丘與友期。
寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事。
綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)三單元。
主題學(xué)習(xí)生活。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)默讀，一氣呵成讀完全文，梳理文章的主要內(nèi)容。
課文。
9．從百草園到三味書(shū)屋/魯迅。
10．再塑生命的人/海倫?凱勒。
11．竊讀記/林海音。
12．《論語(yǔ)》十二章。
寫(xiě)作寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)。
名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜課外古詩(shī)詞誦讀——。
峨眉山月歌/李白。
江南逢李龜年/杜甫。
行軍九日思長(zhǎng)安故園/岑參。
夜上受降城聞笛/李益。
四單元。
主題人生之舟。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)默讀，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，理清作者思路課文。
13．紀(jì)念白求恩/毛澤東。
14．植樹(shù)的牧羊人/讓?喬諾。
15．在山的那邊/王家新。
16．誡子書(shū)/諸葛亮。
寫(xiě)作思路要清晰。
綜合性學(xué)習(xí)——少年正是讀書(shū)時(shí)。
五
單元。
主題動(dòng)物與人。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)默讀，學(xué)做摘錄，概括文章的中心課文。
18．鳥(niǎo)/梁實(shí)秋。
19．動(dòng)物笑談/康拉德·勞倫茲20．狼/蒲松齡寫(xiě)作如何突出中心六。
單元。
主題想象之翼。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)快速閱讀，展開(kāi)聯(lián)想和想象，深入理解文章。
課文。
21．皇帝的新裝/安徒生。
22．詩(shī)兩首。
天上的街市/郭沫若。
太陽(yáng)船/吳望堯。
23．女?huà)z造人/袁珂。
24．寓言四則。
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》。
蚊子和獅子/《伊索寓言》。
塞翁失馬/《淮南子》。
杞人憂天/《列子》。
寫(xiě)作。
發(fā)揮聯(lián)想和想象綜合性學(xué)習(xí)——文學(xué)部落。
名著導(dǎo)讀——《西游記》：精讀和跳讀課外古詩(shī)詞誦讀——。
秋詞（其一）/劉禹錫。
南園（其五）/李賀。
夜雨寄北/李商隱。
十一月四日風(fēng)雨大作（其二）/陸游。
七年級(jí)下冊(cè)。
一單元。
主題群星閃耀。
閱讀策略。
學(xué)習(xí)精讀，字斟句酌，把握人物特征課文。
1．鄧稼先/楊振寧。
2．說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3．終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生/胡適。
4．孫權(quán)勸學(xué)/《資治通鑒》。
寫(xiě)作。
寫(xiě)出人物的精神。
二
單元。
主題家國(guó)情懷。
閱讀策略學(xué)習(xí)精讀，學(xué)做批注，了解抒情方式，感受作者的情懷。
課文。
5．黃河頌/光未然。
6．最后一課/都德。
7．土地的誓言/端木蕻良。
8．木蘭詩(shī)。
寫(xiě)作。
學(xué)習(xí)抒情綜合性學(xué)習(xí)——天下國(guó)家。
三
單元。
主題凡人小事。
閱讀策略學(xué)習(xí)精讀，熟讀精思，把握敘事角度，分清詳略。
課文。
9．阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/魯迅。
10．老王/楊絳11．臺(tái)階/李森祥。
12．賣油翁/歐陽(yáng)修（舊文回歸）。
寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)。
名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注課外古詩(shī)詞誦讀——。
竹里館/王維春夜洛城聞笛/李白。
逢入京使/岑參。
晚春/韓愈。
四單元。
主題修身正己閱讀策略。
學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn)，能夠?qū)?nèi)容和表達(dá)有自己的心得。
課文。
13．葉圣陶先生二三事/張中行。
14．梅嶺三章/陳毅。
15．最苦與最樂(lè)/梁?jiǎn)⒊?/p>
16．古文兩篇。
陋室銘/劉禹錫。
愛(ài)蓮說(shuō)/周敦頤。
寫(xiě)作怎樣選材綜合性學(xué)習(xí)——孝親敬老，從我做起。
五單元。
主題生活哲理。
閱讀策略學(xué)習(xí)比較閱讀，了解描寫(xiě)方法，學(xué)習(xí)托物言志的手法。
課文。
17．紫藤蘿瀑布/宗璞。
18．一棵小桃樹(shù)/賈平凹。
19．外國(guó)詩(shī)兩首。
假如生活欺騙了你/普希金。
未選擇的路/弗羅斯特。
20．古代詩(shī)歌五首。
登幽州臺(tái)歌/陳子昂。
望岳/杜甫。
登飛來(lái)峰/王安石。
游山西村/陸游。
己亥雜詩(shī)（其五）/龔自珍。
寫(xiě)作。
文從字順。
六單元。
主題科幻探險(xiǎn)。
閱讀策略學(xué)習(xí)瀏覽，快速提取文章的主要信息，在閱讀中有自己的思考和質(zhì)疑課文。
21．偉大的悲劇/茨威格。
22．太空一日/楊利偉。
23．帶上她的眼睛/劉慈欣。
24．河中石獸/紀(jì)昀。
寫(xiě)作。
語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
綜合性學(xué)習(xí)——我的語(yǔ)文生活。
名著導(dǎo)讀——《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀課外古詩(shī)詞誦讀。
泊秦淮/杜牧。
賈生/李商隱。
過(guò)松源晨炊漆公店（其五）/楊萬(wàn)里。
約客/趙師秀。
八年級(jí)上冊(cè)。
一單元。
主題變化著的社會(huì)。
閱讀策略閱讀新聞?lì)愇恼?，獲取主要信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
課文。
1．新聞兩則。
我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江/毛澤東。
人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江/毛澤東。
2．香港回歸新聞一則。
3．特寫(xiě)兩篇。
“中國(guó)速度”震驚雅典/孔寧、張軍、袁虹衡。
“飛天”凌空/夏浩然、樊云芳。
4．一個(gè)災(zāi)區(qū)農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的避險(xiǎn)意識(shí)/朱玉、萬(wàn)。
一、劉紅燦。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)消息。
二單元。
主題生活的記憶。
閱讀策略閱讀傳記類文章，對(duì)人物和事件有自己的理解和判斷。
課文5．藤野先生/魯迅。
6．我的母親/胡適。
7．美麗的顏色/艾芙·居里。
8．列夫·托爾斯泰/茨威格。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)人物小傳。
綜合性學(xué)習(xí)——地球，人類的家園。
三單元。
主題美景依然。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書(shū)了解大意，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞。
課文。
9．三峽/酈道元。
10．短文兩篇。
與謝中書(shū)書(shū)/陶弘景。
記承天寺夜游/蘇軾。
11．與朱元思書(shū)/吳均。
12．唐詩(shī)五首。
黃鶴樓/崔顥。
使至塞上/王維渡荊門(mén)送別/李白。
春望/杜甫。
錢塘湖春行/白居易。
寫(xiě)作景物描寫(xiě)要抓住特征。
名著導(dǎo)讀——《紅星照耀中國(guó)》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀課外古詩(shī)詞誦讀——。
龜雖壽／曹操贈(zèng)從弟（其二）／劉楨梁甫行／曹植移居（其二）／陶淵明。
四單元。
主題。
情感哲思。
閱讀策略閱讀不同類型的散文，把握其共性和個(gè)性。
課文。
13．背影/朱自清。
14．昆明的雨/汪曾祺15．那樹(shù)/王鼎鈞。
16．外國(guó)散文兩篇。
談愜意地生活/蒙田。
我為何而生活/羅素。
寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫綜合性學(xué)習(xí)——我們的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代五單元。
主題文明的印跡。
閱讀策略學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，揣摩說(shuō)明語(yǔ)言，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。
課文。
17．中國(guó)石拱橋/茅以升。
18．蘇州園林/葉圣陶。
19．夢(mèng)回繁華/毛寧。
20．蟬/法布爾。
寫(xiě)作抓住特征說(shuō)明事物。
六單元。
主題情操與志趣。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書(shū)了解大意，積累常見(jiàn)文言虛詞課文。
21．《孟子》二章。
富貴不能淫。
天降大任于是人也。
22．愚公移山/《列子》。
23．周亞夫軍細(xì)柳/司馬遷。
24．詩(shī)詞五首。
飲酒（其五）/陶淵明。
行路難（其一）/李白。
雁門(mén)太守行/李賀。
赤壁/杜牧。
漁家傲（天接云濤連曉霧）/李清照。
相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）／李煜。
相見(jiàn)歡（金陵城上西樓）／朱敦儒。
浣溪沙（一曲新詞酒一杯）／晏殊。
如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）／李清照。
八年級(jí)下冊(cè)。
一單元。
主題民風(fēng)民俗。
閱讀策略了解民俗，尊重民間文化，學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。
課文。
1．社戲/魯迅。
2．慶祝舊歷元旦/林語(yǔ)堂。
3．春酒/琦君。
4．安塞腰鼓/劉成章。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。
二
單元寫(xiě)作主題科技之光。
閱讀策略把握主要觀點(diǎn)，提取主要信息，領(lǐng)悟科學(xué)精神和科學(xué)方法。
課文。
5．大自然的語(yǔ)言/竺可楨。
6．阿西莫夫短文兩篇/阿西莫夫恐龍無(wú)處不在被壓扁的沙子。
7．為什么布丁是軟的，石頭是硬的？/克勞斯?馮?克利青。
8．大雁歸來(lái)/利奧波德、寫(xiě)作有條理地說(shuō)明事物。
綜合性學(xué)習(xí)——人無(wú)信不立。
三單元主題養(yǎng)性。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，借助注課文9．桃花源記/陶淵明。
10．小石潭記/柳宗元。
11．海國(guó)記（節(jié)選）/沈復(fù)。
12．《詩(shī)經(jīng)》兩首。
關(guān)雎。
蒹葭。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)讀后感。
式微/《詩(shī)經(jīng)》子衿/《詩(shī)經(jīng)》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖贈(zèng)張丞相/孟浩然。
四
主題單元思想光芒。
閱讀策略了解書(shū)信和演講的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的思想，獲取有益的啟示。
課文。
13．最后一次講演/聞一多。
14．講故事的人/莫言。
15．就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信/雨果。
16．傅雷家書(shū)兩則/傅雷。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)書(shū)信綜合性學(xué)習(xí)——古詩(shī)苑漫步。
五單元。
主題江山多嬌。
閱讀策略閱讀游記，了解游蹤，把握敘述角度和景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
課文。
17．壺口瀑布/梁衡。
18．一滴水經(jīng)過(guò)麗江/阿來(lái)。
19．在長(zhǎng)江源頭各拉丹東/馬麗華。
20．登勃朗峰/馬克?吐溫。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記六單元。
主題情趣與理趣。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，理解課文內(nèi)容，積累經(jīng)典語(yǔ)句課文。
21．《莊子》故事兩則。
北冥有魚(yú)。
莊子與惠子游于濠梁。
22．《禮記》兩則。
雖有嘉肴。
大道之行也。
23．馬說(shuō)/韓愈。
24．賣炭翁/白居易（舊文回歸）。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事。
綜合性學(xué)習(xí)——身邊的文化遺產(chǎn)。
名著導(dǎo)讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記課外古詩(shī)詞誦讀。
題破山寺后禪院/常建送友人/李白。
卜算子?定慧院寓居作/蘇軾卜算子?詠梅/陸游。
九年級(jí)上冊(cè)。
單元。
主題閱讀策略課文寫(xiě)作一單元。
主題自然之音。
閱讀策略學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意象，感受詩(shī)歌的意境，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言課文。
1．沁園春?雪/毛澤東。
2．詩(shī)兩首。
我愛(ài)這土地/艾青。
鄉(xiāng)愁/余光中。
3．雨說(shuō)——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌/鄭愁予。
4．致云雀/華茲華斯。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。
二單元。
主題砥礪思想。
閱讀策略閱讀議論性文章，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心。
課文。
5．敬業(yè)與樂(lè)業(yè)/梁?jiǎn)⒊?/p>
6．應(yīng)有格物致知精神/丁肇中。
7．事物的正確答案不止一個(gè)/羅迦?費(fèi)?因格。
8．短評(píng)兩則。
“傳言傷農(nóng)”，后果更加嚴(yán)重/王玉琪。
煙花易冷，文化彌新/陳曉波、商意盈。
寫(xiě)作表達(dá)觀點(diǎn)要清楚綜合性學(xué)習(xí)——走上辯論臺(tái)。
三單元。
寫(xiě)作主題游目騁懷。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，把握作者的情感，能聯(lián)系時(shí)代談感受。
課文。
9．岳陽(yáng)樓記/范仲淹。
10．醉翁亭記/歐陽(yáng)修。
11．湖心亭看雪/張岱。
12．詩(shī)詞三首。
茅屋為秋風(fēng)所破歌/杜甫。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)/劉禹錫。
水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）/蘇軾。
寫(xiě)作。
議論要言之有據(jù)。
名著導(dǎo)讀——《泰戈?duì)栐?shī)選》：如何讀詩(shī)課外古詩(shī)詞誦讀——。
四單元。
主題青春年少。
閱讀策略梳理小說(shuō)的情節(jié)，理解小說(shuō)的主題。
課文。
13．故鄉(xiāng)/魯迅。
14．我的叔叔于勒/莫泊桑。
15．孤獨(dú)之旅/曹文軒。
16．心聲/黃蓓佳。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)縮寫(xiě)綜合性學(xué)習(xí)——君子自強(qiáng)不息。
五單元。
寫(xiě)作主題理想信念。
閱讀策略分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系課文。
17．中國(guó)人失掉自信力了嗎/魯迅。
18．懷疑與學(xué)問(wèn)/顧頡剛。
19.無(wú)我與不朽/錢穆。
20．人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義/柏拉圖。
寫(xiě)作。
論證要合理。
六單元。
主題人物百態(tài)。
閱讀策略閱讀古白話小說(shuō)，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言課文。
21．智取生辰綱/施耐庵。
22．范進(jìn)中舉/吳敬梓。
23．三顧茅廬/羅貫中。
24．劉姥姥進(jìn)大觀園/曹雪芹（舊文回歸）。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)。
綜合性學(xué)習(xí)——評(píng)選年度班級(jí)之星。
名著導(dǎo)讀——《水滸傳》：古典小說(shuō)的閱讀課外古詩(shī)詞誦讀。
咸陽(yáng)城東樓/許渾無(wú)題/李商隱。
行香子（樹(shù)繞村莊）/秦觀丑奴兒·書(shū)博山道中壁/辛棄疾。
九年級(jí)下冊(cè)。
一單元。
寫(xiě)作。
主題生活詠嘆。
閱讀策略學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律，把握詩(shī)歌的意象，理解詩(shī)人情感課文。
1．祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)/舒婷。
2．面朝大海，春暖花開(kāi)/海子。
3．短詩(shī)五首。
月夜/沈尹默。
沙揚(yáng)娜拉/徐志摩。
蕭紅墓畔口占/戴望舒。
斷章/卞之琳。
風(fēng)雨/蘆荻。
4．海燕/高爾基。
寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。
二單元。
主題人物畫(huà)廊。
閱讀策略把握小說(shuō)的人物形象，對(duì)作品有自己的理解，學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)課文。
5．孔乙己/魯迅。
6．變色龍/契訶夫。
7．蒲柳人家/劉紹棠。
8．溜索/阿城。
寫(xiě)作注意審題立意。
三單元。
主題家國(guó)之思。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，把握作者的觀點(diǎn)，注重積累、感悟和運(yùn)用。
課文。
9．魚(yú)我所欲也/《孟子》。
10．唐雎不辱使命/《戰(zhàn)國(guó)策》。
11．送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）/宋濂。
12．詞四首。
漁家傲·秋思/范仲淹。
江城子·密州出獵/蘇軾。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾。
滿江紅（小住京華）/秋瑾。
寫(xiě)作講究布局謀篇。
四單元。
主題讀書(shū)鑒賞。
閱讀策略了解作者觀點(diǎn)，提出看法，探討疑難，嘗試遷移運(yùn)用。
課文。
13．短文兩篇談讀書(shū)/培根不求甚解/馬南邨。
14．山水畫(huà)的意境/李可染。
15．驅(qū)遣我們的想象——文藝作品的鑒賞/葉圣陶。
16．無(wú)言之美/朱光潛。
寫(xiě)作勤于修改潤(rùn)色。
五單元。
課文。
17．威尼斯商人（節(jié)選）/莎士比亞。
18．屈原（節(jié)選）/郭沫若。
19．棗兒/孫鴻。
20．音樂(lè)之聲（節(jié)選）/厄內(nèi)斯特?勒曼。
寫(xiě)作選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。
六單元。
主題浩然正氣。
閱讀策略誦讀古詩(shī)文，感受人物的思想和情感，提高閱讀淺易文言文的能力。
課文。
21．曹劌論戰(zhàn)/《左傳》。
22．出師表/諸葛亮。
23．鄒忌諷齊王納諫/《戰(zhàn)國(guó)策》。
24．詩(shī)詞曲五首。
十五從軍征。
白雪歌送武判官歸京/岑參。
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷/辛棄疾。
過(guò)零丁洋/文天祥。
山坡羊·潼關(guān)懷古/張養(yǎng)浩。
寫(xiě)作表達(dá)力求有創(chuàng)意綜合性學(xué)習(xí)——戲劇大舞臺(tái)。
名著導(dǎo)讀——《簡(jiǎn)·愛(ài)》：外國(guó)小說(shuō)的閱讀課外古詩(shī)詞誦讀。
南安軍/文天祥別云間/夏完淳。
山坡羊·驪山懷古/張養(yǎng)浩朝天子·詠喇叭/王磐。
語(yǔ)文教案目錄篇五
１．沁園春長(zhǎng)沙…………………………………毛澤東。
２．詩(shī)兩首。
第二單元。
第四單元10．短新聞兩篇。
表達(dá)交流。
朗誦。
梳理探究?jī)?yōu)美的漢字奇妙的對(duì)聯(lián)新詞新語(yǔ)與流行文化。
名著導(dǎo)讀。
《論語(yǔ)》《大衛(wèi)·科波菲爾》。
閱讀鑒賞第一單元。
第二單元。
4、《詩(shī)經(jīng)》兩首。
氓采薇。
6、《孔雀東南飛》（并序）。
7、*詩(shī)三首。
第三單元。
第四單元。
表達(dá)交流直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度。
想像世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)。
演講梳理探究。
成語(yǔ)：中華文化的微縮景觀12。
修辭無(wú)處不在姓氏源流與文化尋根。
名著導(dǎo)讀《家》《巴黎圣母院》。
第二單元。
5、杜甫詩(shī)三首秋興八首（其一）詠懷古跡（其三）。
登高1。
7、*李商隱詩(shī)兩首。
錦瑟。
馬嵬（其二）。
第三單元。
第四單元。
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)。
善待生命學(xué)習(xí)論證。
愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘14。
討論。
梳理探究。
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。
名著導(dǎo)讀。
《紅樓夢(mèng)》。
《高老頭》。
閱讀鑒賞第一單元。
4、柳永詞兩首。
望海潮（東南形勝）。
雨霖鈴（寒蟬凄切）。
5、蘇軾詞兩首。
念奴嬌·赤壁懷古。
定**（莫聽(tīng)穿林打葉聲）。
6、辛棄疾詞兩首。
水龍吟·登建康賞心亭。
永遇樂(lè)·京口北固亭懷古。
7、*李清照詞兩首。
醉花陰（薄霧濃云愁永晝）。
聲聲慢（尋尋覓覓）。
第三單元。
10、*短文三篇。
第四單元。
表達(dá)交流。
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論。
確立自信學(xué)習(xí)反駁善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析。
辯論梳理探究邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
走近文學(xué)大師。
影視文化名著導(dǎo)讀莎士比亞戲劇。
《談美》。
附錄。
閱讀鑒賞第一單元。
第二單元。
第四單元。
表達(dá)交流。
訪談梳理探究文言詞語(yǔ)和句式古代文化常識(shí)有趣的語(yǔ)言翻譯14。
名著導(dǎo)讀。
《三國(guó)演義》。
《堂吉訶德》。
語(yǔ)文教案目錄篇六
一、使用教材：
人教版必修一、必修二。
二、教材分析：
新編教材以實(shí)現(xiàn)不一樣本事層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與本事、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。所以，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、本事性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際本事，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，構(gòu)成健全人格。
四、方法和措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自我的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，異常是對(duì)差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
9、安排二三次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生采集、處理信息，綜合分析，表達(dá)交流，探究創(chuàng)新等各方面的本事與素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
五、教學(xué)設(shè)想與教材處理：
新編語(yǔ)文教材與傳統(tǒng)語(yǔ)文教材有所不一樣，它以實(shí)現(xiàn)不一樣本事層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識(shí)與本事、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。所以，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、本事性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。對(duì)必修一與必修二的教材處理是：
（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成?！伴喿x鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成，每教授完一個(gè)單元以后，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)排序來(lái)進(jìn)行。本期大作文要求寫(xiě)六篇，每?jī)芍芤淮未笞魑?，每一周要求學(xué)生寫(xiě)一篇周記。
同時(shí)每?jī)芍芤罁?jù)“閱讀交流”每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不一樣特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走向社會(huì)和自然。同時(shí)，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書(shū)比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的本事，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)素質(zhì)得到全面發(fā)展。
（2）“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行。為了避免教學(xué)的單一性，也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，在每上完一個(gè)閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)。這樣，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地?cái)U(kuò)充知識(shí)和提高本事。
（3）“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點(diǎn)帶面的形式進(jìn)行?！笆崂硖骄俊迸c“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面，輻射開(kāi)來(lái)，擴(kuò)充教學(xué)資料及增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文本事。
如“梳理探究”部分，就會(huì)依據(jù)教材，教師與學(xué)生一齊搜集編寫(xiě)知識(shí)資料，依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究，并進(jìn)行總結(jié)歸納，構(gòu)成文字材料，統(tǒng)一印刷，讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦。
如名著導(dǎo)讀中的《論語(yǔ)》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著，主要利用晚自習(xí)的時(shí)間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料，并寫(xiě)出影評(píng)，基本上不占用課堂時(shí)間。
（4）精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步構(gòu)成探究式本事課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重本事的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
（5）以單元小測(cè)驗(yàn)形式檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平與本事。
（6）推薦課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。
充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生的課外閱讀，必須安排必須的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。本期推薦課外閱讀書(shū)籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。
語(yǔ)文教案目錄篇七
1、黎明的通知(艾青)2、有的人(臧克家)。
3、*回延安(賀敬之)4、雨說(shuō)(鄭愁予)。
5、*外國(guó)詩(shī)兩首帆(萊蒙托夫)螢火蟲(chóng)(泰戈?duì)?。
第二單元。
6、藤野先生(魯迅)7、白楊禮贊(茅盾)。
8、*菜園小記(吳伯簫)9、*夏之絕句(簡(jiǎn)媜)。
10、*福樓拜家的星期天(莫泊桑)。
第三單元。
11、孔乙己(魯迅)12、變色龍(契訶夫)。
13、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(施耐庵)14、*孤獨(dú)之旅(曹文軒)。
15、*白色鳥(niǎo)(何立偉)。
第四單元。
16、威尼斯商人(節(jié)選)(莎士比亞)17、打漁殺家(節(jié)選)。
18、*白毛女(節(jié)選)(賀敬之丁毅等)19、一個(gè)都不能少(節(jié)選)(施洋生)。
20、*泰坦尼克號(hào)(節(jié)選)(卡梅倫)。
第五單元。
21、魚(yú)我所欲也《孟子》22、*隆中對(duì)(陳壽)。
23、出師表(諸葛亮)24、*墨池記(曾鞏)。
25、詩(shī)詞五首。
漢江臨眺(王維)宣州謝朓北樓餞別校書(shū)叔云(李白)浣溪沙(晏殊)。
江城子”密州出獵(蘇軾)破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之(辛棄疾)。
第六單元。
26、曹劌論戰(zhàn)《左傳》27、上樞密韓太尉書(shū)(蘇轍)。
28、*送東陽(yáng)馬生序(宋濂)29、*陌上?！稘h樂(lè)府》。
30、《詩(shī)經(jīng)》三首關(guān)雎蒹葭君子于。
語(yǔ)文教案目錄篇八
一、名句默寫(xiě)（由于留得空太小，請(qǐng)大家寫(xiě)到作業(yè)本上）。
1、（），無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，（），師之所存也。
2、句讀之不知，（），（）（）（），吾未見(jiàn)其明也。
3、（），官盛則近諛。
4、是故弟子不必不如師，（）。（），（），如是而已。
5、孔子曰：“三人行，（）?！?/p>
6、看萬(wàn)山紅遍，（），（），百舸爭(zhēng)流。（），（），萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
7、恰同學(xué)少年，（）；書(shū)生意氣，（）。（），（），糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
8、故木受繩則直，（），（），則知明而行無(wú)過(guò)矣。
9、吾嘗終日而思矣，（），吾嘗（），不如登高之博見(jiàn)也。
10、假輿馬者，（），而致千里；（），（），（）。
11、積土成山，（）；積水成淵，（）；（），（），（）。
12、故不積跬步，無(wú)以（）；不積小流，（）。騏驥一躍，（）；駑馬十駕，（）。鍥而舍之，（）；（），（）。蚓（），（），（），（），（）。蟹六跪而二螯，（），（）。
13、勸君莫惜金縷衣，（）。（），（）。
14、樓船夜雪瓜州渡，（）。出師一表真名世，（）。
西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。
且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之情風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。
客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
二、給加點(diǎn)的字注音（沒(méi)有加點(diǎn)的詞抄寫(xiě)并注意字形、弄清含義）。
悵寥廓。
寥寥無(wú)幾。
寥若晨星。
崢嶸。
揮斥方遒。
浪遏飛舟——《沁園春》．．．。
灰燼。
依偎搖曳。
曙光。
瞳孔。
睫毛。
惆悵。
給予。
不屈不撓。
礦藏。
戰(zhàn)栗．．．．炫耀。
欣慰晨曦。
沉湎。
眷戀。
懊悔。
摯友。
抹殺．/煞干涉。
急躁。
后悔莫．．及。
摭拾。
鞭策。
憎惡。
廢寢忘食。
祈禱。
遨游。
翱翔。
引吭高歌枝椏。
．．．．．．．．瑣碎。
壯志消殘歷歷在目。
目睹。
茁壯——《十八歲和其他》。
．．．汗流浹背。
碾
望眼欲穿。
癡心妄想。
急促。
怨天尤人。
厄運(yùn)。
淘汰。
干癟。
．．入不敷出。
落寞。
幸災(zāi)樂(lè)禍。
——《我的四季》。
鬼迷心竅。
至高無(wú)上藐視廢墟。
恪盡職守。
妄自菲薄。
無(wú)可非議。
欽佩遵．．．．循戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
——《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》．．完美無(wú)瑕。
斑斕。
甄別。
不可或缺。
惶然。
覷
坨
忐忑不安。
一如既往。
瞠．．．．．．．目結(jié)舌。
不露聲色。
奢侈。
不容商榷。
思忖茍延殘喘。
墓冢肝腸寸斷。
犄角．．．．．．．．勢(shì)不兩立。
百無(wú)聊賴。
偌大勾勒。
抉擇一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
四肢百骸-我的．．．．五樣。
狹隘。
跋涉。
息息相通。
慰藉。
麻痹。
戕害。
望洋興嘆。
蓬勃。
戕害。
無(wú)足輕重。
符箓恢宏。
不計(jì)其數(shù)。
舉一反三。
——《獲得教養(yǎng)的途徑》貧瘠悲愴。
眷顧烙印魂?duì)繅?mèng)縈。
燈灺。
愁腸百結(jié)。
田塍鎩羽而歸功敗垂成寥落開(kāi)宗明義遣戍。
唏噓根深蒂固方興未艾發(fā)軔。
截然不同。
內(nèi)涵含辛茹苦。
一概而論桑梓蕞爾。
休戚相關(guān)濠水。
屹立——《鄉(xiāng)土情結(jié)》。
遷徙。
按捺。
憔悴疲倦。
顛簸惶惑拋錨拆毀瘸腿倉(cāng)皇。
打夯。
悄無(wú)聲息。
——《今生今世的證據(jù)》。
語(yǔ)文教案目錄篇九
教材概述。
東晉永和九年(353)的三月三日，王羲之與孫綽、謝安、支遁等四十一人，集會(huì)于會(huì)稽山陰的蘭亭，在水邊游賞嬉戲。他們一起流觴飲酒，感興賦詩(shī)，暢敘幽情。事后，將全部詩(shī)歌結(jié)集成冊(cè)，由王羲之寫(xiě)成此序。
《蘭亭集序》記敘的是東晉時(shí)期清談家們的一次大集會(huì)，表達(dá)了他們的共同意志。文章融敘事、寫(xiě)景、抒情、議論于一體，文筆騰挪跌宕，變化奇特精警，以適應(yīng)表現(xiàn)富有哲理的思辨的需要。全文可分前后兩個(gè)部分，前一部分主要是敘事、寫(xiě)景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，然后點(diǎn)染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境：山嶺蜿蜒，清流映帶;又風(fēng)和日麗，天朗氣清，仰可以觀宇宙之無(wú)窮，俯可以察萬(wàn)類之繁盛。在這里足以“游目騁懷”，“極視聽(tīng)之娛”，可以自由地觀察、思考，滿足人們目視耳聞的需求。這里正是與會(huì)者“暢敘幽情”、盡興盡歡的絕好處所。這些描寫(xiě)都富有詩(shī)情畫(huà)意，作者的情感也是平靜、閑適的。
后一部分，筆鋒一轉(zhuǎn)，變?yōu)槭闱椤⒆h論，由欣賞良辰美景、流觴暢飲，而引發(fā)出樂(lè)與憂、生與死的感慨，作者的情緒頓時(shí)由平靜轉(zhuǎn)向激蕩。他說(shuō)：人生的快樂(lè)是極有限的，待快樂(lè)得到滿足時(shí)，就會(huì)感覺(jué)興味索然。往事轉(zhuǎn)眼間便成為歷史，人到了生命的盡頭都是要死的。由樂(lè)而生悲，由生而到死，這就是他此時(shí)產(chǎn)生的哲理思辨。他認(rèn)為“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，從而進(jìn)一步深入地探求生命的價(jià)值和意義，并產(chǎn)生了一種關(guān)于珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛(ài)生命的思考。壽夭、生死是一種人力不能左右的自然規(guī)律，他在文中就難免流露出一種感傷情緒。但到篇末作者的情緒又趨于平靜，他感到人事在變遷，歷史在發(fā)展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。正因人生無(wú)常，時(shí)不我待，所以他才要著文章留傳后世，以承襲前人，啟示來(lái)者。對(duì)文中所蘊(yùn)涵的哲理的理解，是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)。
綜觀全篇，作者時(shí)喜時(shí)悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚(yáng)頓挫之美，所以《蘭亭集序》才成為千古盛傳的名篇佳作。對(duì)作者感情變化的把握，以及常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句式的理解和掌握，是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)。
思路方法。
1.引導(dǎo)學(xué)生利用注釋自讀課文，在理解大意的基礎(chǔ)上，教師可以啟發(fā)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境或利用工具書(shū)理解課文中個(gè)別沒(méi)有加注詞句的意義。如“歲在癸丑”的“歲”、“雖無(wú)絲竹管弦之盛”的“雖”、“或取諸懷抱”的“或”、“向之所欣”的“欣”、“所以興懷”的“所以”等。這些詞語(yǔ)在以前學(xué)過(guò)的課文中都有接觸，要啟發(fā)他們?cè)诨貞浥f知中，弄清其意義和用法。
3.背誦課文時(shí)，要提示學(xué)生抓住文中感情變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“樂(lè)”“痛”“悲”，以此帶動(dòng)對(duì)全文的理解背誦。
4.幫助學(xué)生總結(jié)梳理。一要整理包括“研討與練習(xí)二”中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，如“歲”“雖”“所以”“引”“信”“相與”“興”“或”“向”等。今天還常用的成語(yǔ)，如“情隨事遷”“崇山峻嶺”“游目騁懷”“老之將至”“感慨系之”等。二要整理自己的閱讀感受，寫(xiě)成短文。如對(duì)王羲之的認(rèn)識(shí)、對(duì)生與死的理解、對(duì)時(shí)光易逝的感慨等，這是重點(diǎn)。
安排兩課時(shí)。制作部分圖片。
三維目標(biāo)。
1.了解書(shū)序的特點(diǎn)。
2.掌握本文出現(xiàn)的“畢”“修”“引”“次”“是”等重點(diǎn)實(shí)詞、“之”“于”“所”“夫”等重點(diǎn)虛詞的含義，特殊文言句式。
3.體會(huì)本文情景交融、敘議結(jié)合的寫(xiě)作手法及行文的巧妙。
4.理解作者的寫(xiě)作意圖，領(lǐng)悟作者對(duì)人生重大問(wèn)題的深切感慨。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)。
故事導(dǎo)入。
在中國(guó)書(shū)法史上，有一件謎一樣的珍寶，它就是王羲之書(shū)寫(xiě)的《蘭亭集序》。關(guān)于這幅絕世珍品的下落，傳說(shuō)很多，比較統(tǒng)一的說(shuō)法是，它被唐太宗李世民帶入了墓中。我們?cè)谪?zé)怪這位自私皇帝的同時(shí)，還能感到一絲欣慰，因?yàn)樯杏刑瞥瘯?shū)法家歐陽(yáng)詢、褚遂良等摹寫(xiě)的蘭亭帖流傳于世。我們?cè)阼b賞書(shū)法美的同時(shí)，也不可忘了欣賞其文描寫(xiě)的蘭亭勝景，品味作者在景中寄寓的人生哲理。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)千古名篇《蘭亭集序》。
成語(yǔ)導(dǎo)入。
我們經(jīng)常用到的成語(yǔ)“崇山峻嶺”“茂林修竹”“天朗氣清”“放浪形骸”“情隨事遷”“感慨系之”等，就出自王羲之的散文名篇《蘭亭集序》。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。
故事導(dǎo)入。
同學(xué)們知道“東床快婿”的故事嗎?它講的是王羲之的故事。王羲之二十歲時(shí)，太尉郗鑒派人到王羲之的叔父王導(dǎo)家選女婿。王導(dǎo)的兒子和侄兒們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛打扮起來(lái)，只有王羲之好像沒(méi)聽(tīng)到這件事一樣，坐在東邊的床(古人坐具)上敞開(kāi)衣襟吃飯。郗鑒聽(tīng)說(shuō)這件事，高興地說(shuō)：“這正是我要的女婿啊!”于是便把女兒郗浚嫁給了王羲之。我們將要學(xué)習(xí)的散文名篇《蘭亭集序》，就出自王羲之之手。
情景導(dǎo)入。
問(wèn)：大家是否喜愛(ài)中國(guó)的毛筆書(shū)法?
書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅書(shū)畫(huà)作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書(shū)法作品中感受到了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的美，也讀出我們中國(guó)象形文字的古雅與氣韻。王羲之有“書(shū)圣”之美稱。東晉穆帝永和九年三月三日，他和眾多名士共四十一人宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭(出示圖片)。與會(huì)者臨清賦詩(shī)，各抒懷抱，記下了他們的千古風(fēng)流，王羲之為這些詩(shī)作的書(shū)序《蘭亭集序》，更以其文采書(shū)藝雙絕而膾炙人口。
今天我們不僅欣賞其書(shū)法美，還要一起來(lái)欣賞其文章的美。
文本解讀。
知識(shí)積累。
1.作家作品。
王羲之(303—361)，字逸少，東晉瑯玡(今山東臨沂)人。他是古代著名書(shū)法家，被后人尊稱為“書(shū)圣”。他的書(shū)法“飄若浮云，矯若驚龍”，代表了楷書(shū)、行書(shū)成熟時(shí)期書(shū)法藝術(shù)的最高成就，他書(shū)寫(xiě)的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。王羲之的散文也是簡(jiǎn)凈疏朗、俊美飄逸，顯示了高度的藝術(shù)素養(yǎng)。因他做過(guò)右軍將軍，所以世人稱之為“王右軍”。
2.文化常識(shí)。
序是一種文體，有書(shū)序和贈(zèng)序之分。書(shū)序是寫(xiě)在書(shū)籍或詩(shī)文前邊的說(shuō)明性文字，一般是說(shuō)明編寫(xiě)的情況、目的，介紹內(nèi)容,評(píng)價(jià)作品等。如《滕王閣序》，又如《孔雀東南飛》《琵琶行》正文前的小序。贈(zèng)序則是唐代興起的文體，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵(lì)、推重、贊許之辭。如韓愈的《送孟東野序》。
3.寫(xiě)作背景。
王羲之生性灑脫，出身名門(mén)望族，卻以交游名士、吟詠山水為樂(lè)。晉穆帝永和九年晚春，王羲之和當(dāng)時(shí)的名士謝安、孫綽等四十一人在會(huì)稽郡山陰的蘭亭聚會(huì)。聚會(huì)起因源于“修禊”習(xí)俗。古人于三月上旬巳日，到流水中洗濯以祓不祥，后來(lái)發(fā)展為暮春時(shí)節(jié)在水邊宴飲嬉游。王羲之等人曲水流觴，即興賦詩(shī)，各抒懷抱。最后得詩(shī)37首，編為《蘭亭集》?！短m亭集序》則是王羲之為蘭亭集會(huì)詩(shī)集作的序，此序一反《蘭亭集》“清虛寡欲，尤善玄言”的玄言詩(shī)作派，擺脫了追求駢儷的窠臼，是一篇情真語(yǔ)篤、樸素清新的優(yōu)美散文。
4.基礎(chǔ)積累。
(1)請(qǐng)積累下列成語(yǔ)及常用語(yǔ)。
(2)掌握下列重點(diǎn)字詞的含義。
(3)掌握下列加點(diǎn)詞的活用情況：
一觴一詠：喝一杯酒，名詞活用作動(dòng)詞。.
所以游目騁懷：使??放縱，使動(dòng)用法。..
足以極視聽(tīng)之娛：極，盡情享受，副詞用作動(dòng)詞;視聽(tīng),視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)詞用作名詞。..
一死生為虛誕，齊彭殤為妄作：一，以??為一樣，數(shù)詞意動(dòng)用法;齊，以??為相同，形..
容詞意動(dòng)用法。
(4)掌握下列特殊句式：
修禊事也判斷句，“也”為標(biāo)志。
死生亦大矣判斷句。
會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭狀語(yǔ)后置句，即“于會(huì)稽山陰之蘭亭會(huì)”。
悟言(于)一室之內(nèi)省略句，狀語(yǔ)后置句，即“(于)一室之內(nèi)悟言”。
當(dāng)其欣于所遇狀語(yǔ)后置句，即“當(dāng)其于所遇欣”。
亦將有感于斯文狀語(yǔ)后置句，即“亦將于斯文有感”。
雖無(wú)絲竹管弦之盛定語(yǔ)后置句。
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛定語(yǔ)后置句。
信息篩選。
本文寫(xiě)了哪些內(nèi)容?作者的感情如何?
明確：全文四段，可分為兩部分。
第一、二段為第一部分，主要是敘事、寫(xiě)景，先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，然后渲染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境。在這里足以“游目騁懷”，“極視聽(tīng)之娛”，可以自由地觀察、思考，滿足人們目視耳聞的需求。這里正是與會(huì)者“暢敘幽情”、盡興盡歡的絕好處所。這些描寫(xiě)都富有詩(shī)情畫(huà)意，作者的情感是輕松愉快的。
第三、四段為第二部分，主要是抒情、議論，作者由美景妙時(shí)引發(fā)出樂(lè)與憂、生與死的感慨。他認(rèn)為人生的快樂(lè)是極有限的，待快樂(lè)得到滿足時(shí)，就會(huì)感覺(jué)興味索然。往事轉(zhuǎn)眼間便成為了歷史，人到了生命的盡頭就會(huì)死亡。作者由“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了一種珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛(ài)文明的思考。雖然文中的壽夭、生死不能自由決定，從而有些傷感，但作者仍然認(rèn)識(shí)到盛衰、生死是必然的。人生無(wú)常，時(shí)不我待，故著文留傳后世，以承襲前人，啟示來(lái)者。
能力提升。
1.文章第一、二段概述了蘭亭集會(huì)的情況，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有“信可樂(lè)也”的感受。明確：作者產(chǎn)生“信可樂(lè)也”的感受的原因是：一、前來(lái)聚會(huì)的人多，“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”;二、聚會(huì)的地點(diǎn)環(huán)境優(yōu)美，“有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”;三、聚會(huì)時(shí)的活動(dòng)雅潔有趣，“流觴曲水”是文人雅士喜歡的游樂(lè)形式，“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”;四、聚會(huì)時(shí)天氣晴朗，正值春日，“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，可以“游目騁懷”，“極視聽(tīng)之娛”。
也可以概括為兩個(gè)原因：一是一觴一詠，足以暢敘幽情;一是可以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛。
2.用自己的話概括課文第三段議論的中心問(wèn)題。想一想，作者的感情怎樣由“樂(lè)”轉(zhuǎn)而為“痛”?明確：第三段議論的.中心問(wèn)題是生死觀問(wèn)題。
“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”表達(dá)了作者怎樣的生死觀?
明確：作者認(rèn)為人不管以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺(jué)中逝去，而壽命的短長(zhǎng)只能聽(tīng)?wèi){造化，最終歸于結(jié)束。所以生就是生，活著能享受樂(lè)趣;死就是死，死后一切皆無(wú)?；钪退廊ナ侨松笫?，二者不可等量齊觀。暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空談玄理之意。
合作探究。
后人多評(píng)價(jià)本文語(yǔ)言清新質(zhì)樸，自然流暢，你對(duì)此如何理解?
明確：兩晉時(shí)期，駢儷藻飾之風(fēng)盛行。而此文則別開(kāi)生面，它的語(yǔ)言或駢或散，散則錯(cuò)落有致，駢則整齊優(yōu)美，駢散相間，各得其長(zhǎng);且不尚華麗詞藻，不重典故堆砌，文筆洗練，自然有致。如以“崇山峻嶺，茂林修竹”寫(xiě)山，以“清流激湍，映帶左右”寫(xiě)水，短短十六個(gè)字就將蘭亭周圍的景色概括出來(lái)，渲染了清幽的氣氛。又如以“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外”概括了人生兩種不同的生存狀態(tài)，簡(jiǎn)潔而清晰。這種樸素自然的形式與其內(nèi)容構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一，難怪后人評(píng)價(jià)這篇文章：“高爽有風(fēng)氣，不類常流?！?/p>
(《世說(shuō)新語(yǔ)·賞譽(yù)》)。
拓展探究。
《蘭亭集序》中表達(dá)的思想與老莊思想一致嗎?
明確：王羲之在《蘭亭集序》中描述了生命的不同狀態(tài)，抒發(fā)了自己高曠的情懷。但是，他的人生觀不同于老莊的道家思想。在王羲之看來(lái)，對(duì)生的執(zhí)著、對(duì)死的排斥是人所共有的感情，是客觀存在。“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，徹底否定了老莊齊生死的觀點(diǎn)，樹(shù)立了生命意識(shí)——“死生亦大矣”。
課堂小結(jié)。
《蘭亭集序》從東晉習(xí)俗寫(xiě)起，按照修禊事——游蘭亭——觀美景——抒幽情的順序，由己及人，先敘后議。面對(duì)蘭亭美景、雅集樂(lè)事，作者不由興盡悲來(lái)，感慨萬(wàn)千。既嘆古今之常情，又悲人生之無(wú)情。《晉書(shū)·王羲之傳》說(shuō)：“羲之自為之序以申其志?！睂?xiě)此序時(shí)作者年屆五十，本文雖為序言，卻表達(dá)了重死生、寄意后世的人文情懷。全文情景交融，文簡(jiǎn)意深，引人深思。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
《蘭亭集序》書(shū)、文雙絕，對(duì)照《蘭亭集序》字帖(馮承素摹本)學(xué)習(xí)。利用自己掌握的文字、書(shū)法知識(shí)，初步感受“天下第一行書(shū)”的藝術(shù)魅力，希望對(duì)你的書(shū)寫(xiě)也能有所幫助。重點(diǎn)是了解序文寫(xiě)作特點(diǎn)，弄懂文意，品味文中優(yōu)美的景語(yǔ)、情語(yǔ)及敘事之語(yǔ)。你將獲得眼睛與心靈的雙重享受。請(qǐng)就你的感受寫(xiě)一篇文章，要有真情實(shí)感。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
良辰：暮春之初惠風(fēng)和暢。
美景：清流激湍映帶左右。
樂(lè)事：曲水流觴暢敘幽情。
賞心：仰觀俯察游目騁懷。
悲痛：興感之由不能喻之。
第二課時(shí)。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本文的文言知識(shí)，分析了文章內(nèi)容，把握了作者抒發(fā)的感情，下面接著學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。
文本解讀。
合作探究。
1.品味生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言。
(1)又有清流激湍，映帶左右。
明確：句中“清”字寫(xiě)出蘭亭周圍水的質(zhì)——清澈透明，“激”字寫(xiě)出水的狀——激越奔流，兩者靜動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)成互補(bǔ)。“映帶”既寫(xiě)出了遠(yuǎn)觀水的情態(tài)，又巧妙地引出與蘭亭的關(guān)系，為“流觴曲水”創(chuàng)造了條件。
(2)一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
明確：句中“一觴一詠”四個(gè)字，寫(xiě)出蘭亭集會(huì)上的兩種主要活動(dòng)：飲酒和賦詩(shī)。文字包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、應(yīng)用寫(xiě)作文書(shū)、幼兒教育、小學(xué)教育、高等教育、專業(yè)論文、文學(xué)作品欣賞、行業(yè)資料、外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、中學(xué)教育、生活休閑娛樂(lè)等內(nèi)容。
語(yǔ)文教案目錄篇十
《伊索寓言》：相傳為公元前六世紀(jì)古希臘人被釋奴隸伊索所編，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
錢鐘書(shū)（1910――1998）：現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書(shū)君，江蘇無(wú)錫人。代表作品有：兩部著名的學(xué)術(shù)論著《談藝錄》《管錐編》，散文集《寫(xiě)在人生邊上》，短篇小說(shuō)《人獸鬼》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。
盧梭：法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家。代表作有《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》等。
孫犁：河北省安平縣人，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。少年時(shí)期便開(kāi)始接觸五四新文學(xué)，作品集為《白洋淀紀(jì)事》，其中《荷花淀》等作品是廣為流傳的名篇。散文《黃鸝》蘊(yùn)涵著深刻的哲理。
史鐵生：北京人，當(dāng)代著名小說(shuō)家。作品有：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《合歡樹(shù)》。
王勃：字子安，初唐文學(xué)家。著有《王子安集》。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱王楊盧駱，亦稱初唐四杰。《滕王閣序》是其駢文代表作。
韓愈：字退之，也稱韓昌黎，唐代文學(xué)家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的`倡導(dǎo)者。唐宋八大家之首?！稁熣f(shuō)》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。
杜牧：字牧之，唐代文學(xué)家。晚年居住長(zhǎng)安城南樊川別墅，因號(hào)杜樊川。善用絕句形式諷詠時(shí)事。著有《樊川文集》。
蘇洵：字明允，別號(hào)老泉。北宋文學(xué)家。著有《嘉佑集》。與其子蘇軾、蘇轍并稱三蘇，俱在唐宋八大家之列。
王安石：字介甫，晚號(hào)半山，官至宰相，封荊國(guó)公，世稱王荊公，謚號(hào)文，世稱王文公。臨川人。北宋政治家、思想家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。
歐陽(yáng)修：字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，謚號(hào)文忠，北宋文學(xué)家、史學(xué)家，北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽(yáng)文忠公文集》。提倡文道并重，反對(duì)浮靡文風(fēng)?！读辉?shī)話》開(kāi)創(chuàng)詩(shī)話這一新的體裁，對(duì)后世詩(shī)歌理論的發(fā)展有一定影響。
歸有光：字熙甫，號(hào)震川，世稱震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
張溥：字天如，明代文學(xué)家，天啟年間組織應(yīng)社，崇禎初年又創(chuàng)復(fù)社，從事文學(xué)和政治活動(dòng)?！段迦四贡洝愤x自他的《七錄齋集》。
姚鼐：字姬傳，一字夢(mèng)古，室名惜抱軒，人稱惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱軒詩(shī)文集》，《登泰山記》選自該書(shū)。
龔自珍：清代思想家、文學(xué)家。著有《龔自珍全集》。己亥年在辭官歸途中寫(xiě)了315首絕句，總題為《己亥雜詩(shī)》。
語(yǔ)文教案目錄篇十一
專題“漢字”
附錄一應(yīng)用文示例（規(guī)則.計(jì)劃.表?yè)P(yáng)信.建議書(shū).倡議書(shū)）。
附錄二名家書(shū)法欣賞（米芾.趙孟兆頁(yè)）。
附錄三修辭簡(jiǎn)表。
附錄四字詞表。
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八年級(jí)下冊(cè)。
第一單元（詠物抒懷）。
1.海燕（高爾基）2.白楊禮贊（茅盾）。
3.石榴（郭沫若）4.馬說(shuō)（韓愈）。
5.紫藤蘿瀑布（宗璞）。
誦讀欣賞文筆精華（四）楊柳（豐子愷）。
寫(xiě)作運(yùn)用聯(lián)想，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。
口語(yǔ)交際清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn)，不離話題。
專題：鳥(niǎo)。
第二單元（道德修養(yǎng)）。
6.紀(jì)念白求恩（毛澤東）7.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（梁?jiǎn)⒊?/p>
8.多一些寬容（郭安鳳）9.人的高貴在于靈魂（周國(guó)平）。
10.陋室銘（劉禹錫）。
誦讀欣賞詩(shī)詞曲三首。
宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云（李白）天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）。
漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異（范仲淹）。
寫(xiě)作寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文。
口語(yǔ)交際聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
第三單元（事理說(shuō)明）。
11.沙漠里的奇怪現(xiàn)象（竺可楨）12.我們的知識(shí)是有限的（伽利略）。
13.短文兩篇活板（沈括）核舟記（魏學(xué)ィ。
14.叫三聲夸克15.花兒為什么這樣紅（賈祖璋）。
誦讀欣賞山市（蒲松齡）。
寫(xiě)作寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)如果我主辦校刊。
第四單元（小說(shuō)之林）。
16.孔乙己（魯迅）17.范進(jìn)中舉（吳敬梓）。
18.口技（林嗣環(huán)）19.變色龍（契訶夫）。
20.窗（泰格特）。
誦讀欣賞文筆精華（五）一雙明亮的眼睛（巴金）。
寫(xiě)作寫(xiě)人記事突出中心。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)市場(chǎng)新商品調(diào)查。
名著推薦與閱讀《水滸傳》。
第五單元（人生體驗(yàn)）。
21.錯(cuò)過(guò)（劉心武）22.散步（莫懷戚）。
23.送東陽(yáng)馬生序（宋濂）24.我驕傲，我是一棵樹(shù)（李瑛）。
25.有的人（臧克家）。
誦讀欣賞古詩(shī)二首。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難（李商隱）。
寫(xiě)作從生活中提取有價(jià)值的寫(xiě)作素材修改文章專題訓(xùn)練。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)。
專題“葉”
第六單元（精彩演講）。
26.悼念瑪麗居里（愛(ài)因斯坦）27.在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)（左拉）。
28.在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞（公劉）。
29.在蕭紅墓前的五分鐘講演（郭沫若）。
30.向生命中一切的`青春舉杯（克努特漢姆生）。
誦讀欣賞兩小兒辯日（《列子》）。
寫(xiě)作寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿。
口語(yǔ)交際（師生自行設(shè)計(jì)）。
附錄一應(yīng)用文示例（通告.布告.啟事.廣播稿。
附錄二語(yǔ)法簡(jiǎn)表（短語(yǔ)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)表）。
附錄三詞語(yǔ)表。
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九年級(jí)上冊(cè)。
第一單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)一：吟哦諷誦而后得之）。
1.鼎湖山聽(tīng)泉（謝大光）2.林中小溪（普里什文）。
3.飛紅滴翠記黃山（柯藍(lán)）4.畫(huà)山繡水（楊朔）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞文筆精華（六）《溫泉》（碧野）（節(jié)選自《山泉水暖》）。
專題“氣象物候”
第二單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)二：品味感悟欣賞）。
5.故鄉(xiāng)（魯迅）6.我的叔叔于勒（莫泊桑）。
7.在烈日和暴雨下（老舍）8.多收了三五斗（葉圣陶）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞《詩(shī)經(jīng)》二首《關(guān)雎》《蒹葭》。
名著推薦與閱讀《格列佛游記》。
第三單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)三：學(xué)學(xué)牛吃草）。
9.成功（季羨林）10.創(chuàng)造學(xué)思想錄（羅曼羅蘭）。
11.學(xué)問(wèn)和智慧（羅家倫）12.論美（培根）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞得道多助，失道寡助。
第四單元（閱讀有獨(dú)特的感受）。
13.散文家談散文關(guān)于散文《白鷺》--曉雪附：白鷺--郭沫若。
14.小說(shuō)家談小說(shuō)簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)--茅盾附：百合花--茹志鵑。
15.詩(shī)人談詩(shī)寧?kù)o而深沉的意境--曾卓附：一個(gè)深夜的記憶--魯藜。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞鄉(xiāng)愁（余光中）。
修改文章專題訓(xùn)練--結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
第五單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)五：借助注釋學(xué)文言）。
16.陳涉世家（司馬遷）17.桃花源記（陶淵明）。
18.與朱元思書(shū)（吳均）19.捕蛇者說(shuō)（柳宗元）。
20.岳陽(yáng)樓記（范仲淹）21.醉翁亭記（歐陽(yáng)修）。
誦讀欣賞詞二首相見(jiàn)歡（李煜）浣溪沙（晏殊）。
第六單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)六：讀書(shū)動(dòng)筆）（自由讀寫(xiě)單元）。
22.綠（朱自清）23.囚綠記（陸蠡）。
25.環(huán)球城市風(fēng)行綠墻（宋淑運(yùn)）25.一雙手（姜孟之）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞綠（艾青）。
古代詩(shī)詞三首龜雖壽（曹操）使至塞上（王維）江城子密州出獵（蘇軾）。
專題：廣告多棱鏡。
附錄一應(yīng)用文示例（簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄.簡(jiǎn)單的總結(jié).簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告.簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.說(shuō)明書(shū)）。
附錄二名家書(shū)法欣賞。
附錄三修辭簡(jiǎn)表。
附錄四詞語(yǔ)表。
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九年級(jí)下冊(cè)。
第一單元（學(xué)會(huì)閱讀七：比較與辨微）。
1.威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞）2.江村小景（田漢）。
3.《陳毅市長(zhǎng)》選場(chǎng)（沙葉新）4.一厘米（畢淑敏）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞文筆精華（七）。
莎劇獨(dú)白兩則《哈姆雷特》《雅典的泰門(mén)》。
古詩(shī)二首《飲酒》（陶淵明）《行路難》（李白）。
第二單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)八：迅速捕捉閱讀信息）。
5.藤野先生（魯迅）6.生命與和平相愛(ài)（鐵凝）。
7.熱愛(ài)生命（杰克倫敦）8.享受生活（海倫凱勒）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞文筆精華（八）《老人與?！罚ü?jié)選）（海明威）。
專題“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”
第三單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)九：疑為學(xué)之始）。
9.送行（比爾博姆）10.給我的孩子們（節(jié)錄）（豐子愷）。
11.臺(tái)階（李森祥）12.呼蘭河傳（節(jié)選）（蕭紅）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞文筆精華（九）《往事》之七（冰心）。
第四單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)十：知人論世讀經(jīng)典）。
13.曹劌論戰(zhàn)（《左傳》）14.鄒忌諷齊王納諫（《戰(zhàn)國(guó)策》）。
15.《孟子》二章生于憂患，死于安樂(lè)魚(yú)我所欲也。
16.愚公移山（《列子》）17.出師表（諸葛亮）。
18.茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞山坡羊潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）。
修改文章專題訓(xùn)練--文章的綜合修改。
名著推薦與閱讀《朝花夕拾》。
第五單元（學(xué)會(huì)讀書(shū)十一：橫看成嶺側(cè)成峰）。
19.雪（魯迅）。
20.《雪》四人談。
讀《雪》需要聯(lián)想（王蒙）。
靈魂的柔軟和堅(jiān)硬（黃蓓佳）。
簡(jiǎn)潔精純的《雪》（斯妤）。
《雪》的獨(dú)特之處（李允經(jīng)）。
綜合學(xué)習(xí)與探究。
誦讀欣賞文筆精華（十）《延安紡車抒懷》（吳伯簫）。
附錄一應(yīng)用文示例。
附錄二語(yǔ)法簡(jiǎn)表。
附錄三詞語(yǔ)表。
語(yǔ)文教案目錄篇十二
1、短文兩篇敬畏生命(張曉風(fēng))熱愛(ài)生命(蒙田)。
2、紫藤羅瀑布(宗璞)3、挖薺菜(張潔)。
4、*提醒幸福(畢淑敏)5、*白蝴蝶之戀(劉白羽)。
第二單元。
6、紀(jì)念白求恩(毛澤東)7、小橘燈(冰心)。
8、*梅嶺三嶺(陳毅)9、*七根火柴(王愿堅(jiān))。
10、*勇氣(美)(狄斯尼)。
第三單元。
11、大自然的語(yǔ)言(竺可楨)12、臥看牽?？椗?葉圣善)。
13、鶯(法)(布封)14、*數(shù)字雜說(shuō)(卞毓麟)。
15、*月亮上的足跡(朱長(zhǎng)超)。
第四單元。
16、社戲(魯迅)17、安塞腰鼓(劉成章)。
18、*絕唱(劉鶚)19、*在聲音的世界里(王蒙)。
20、*擺渡(高曉聲)。
第五單元。
21、桃花源記(陶源明)22、口技(林嗣環(huán))。
23、*孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》24、*傷仲永(王安石)。
25、詩(shī)五首。
送杜少府之任蜀州(王勃)黃鶴樓(崔顥)泊秦淮(杜牧)。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(劉禹錫)夜雨寄北(李商隱)。
第六單元。
26、愚公移山《列子》。
27、短文兩篇陋室銘(劉禹錫)愛(ài)蓮說(shuō)(周敦頤)。
28、*黔之驢(柳宗元)29、*工之僑獻(xiàn)琴(劉基)。
30、詩(shī)詞五首。
龜雖壽(曹操)石壕吏(杜甫)相見(jiàn)歡(李煜)。
觀書(shū)有感(朱熹)清平樂(lè)(辛棄疾)。
語(yǔ)文教案目錄篇十三
一只。
二里。
三朵。
人類。
口吃。
八天。
目光。
天上。
馬兒。
紅日。
小刀。
焰火。
我們。
土地。
白云。
大海。
禾苗。
學(xué)習(xí)。
有趣。
快樂(lè)。
同學(xué)。
木耳。
撐開(kāi)。
水珠。
下雨。
金魚(yú)。
兩頭。
天空。
成長(zhǎng)。
高興。
小蟲(chóng)。
當(dāng)然。
又是。
書(shū)本。
手中。
以后。
五星。
開(kāi)會(huì)。
自己。
果子。
出去。
工作。
正在剛才。
回來(lái)。
門(mén)口。
中間。
公園。
電影。
人民。
百花。
爆竹。
鄉(xiāng)村。
是的低頭。
織女。
牛郎。
端午。
王力。
牙齒。
石榴。
下面。
貝殼。
不見(jiàn)。
淘氣。
出去。
幾個(gè)。
小心。
他的朋友。
古代。
升高。
里面。
辦法。
許多。
可是。
山水畫(huà)。
何田田。
彎彎的小小的閃閃的藍(lán)藍(lán)的厚厚的大大的輕輕地。
米老鼠。
大風(fēng)車。
七色光。
萬(wàn)事新。
慢慢地。
親親熱熱。
快快樂(lè)樂(lè)。
東南西北。
花花綠綠。
2、一年級(jí)下冊(cè)。
毛筆。
寫(xiě)字。
作用。
元旦。
表示。
山羊。
明天。
甜
舌頭。
從來(lái)。
尖利。
森林。
未來(lái)。
吐泡。
債
嚇人。
合唱。
吹氣。
味道。
鳴叫。
秧苗。
朵
小草。
青色。
長(zhǎng)成紅色。
對(duì)它。
枝葉。
間
多少。
放生。
處處。
春天。
連忙。
散學(xué)。
子
更加。
爭(zhēng)論。
沙子。
油菜。
問(wèn)題。
顏色。
立
母雞。
天空。
高興。
陽(yáng)臺(tái)。
身上。
媽媽。
來(lái)
要去。
晾干。
衣裳。
動(dòng)物。
扭動(dòng)。
許多。
巴
全身。
那雙。
頑皮。
爪子。
謙讓。
還是。
右
布景。
認(rèn)真。
非常。
今天。
親愛(ài)。
每天。
慰
送給。
分發(fā)。
住在休息。
身體。
爺爺。
法
三份。
小組。
背回。
消滅。
團(tuán)員。
前面。
聲
聽(tīng)話。
一邊。
就叫。
再見(jiàn)。
外面。
拉扯。
此
散步。
不久。
聽(tīng)話。
首先。
她的低下。
始
已經(jīng)。
苦惱。
一半。
齊聲。
其實(shí)。
區(qū)別。
典
歡喜。
花貓。
咪咪。
吃飽。
洞口。
失敗。
甘欠花中村站過(guò)尾左安辦槍從開(kāi)字新舊。
正反。
勝利。
簡(jiǎn)單。
開(kāi)關(guān)。
進(jìn)退。
文字。
暖和。
朋友。
相信。
什么。
發(fā)現(xiàn)。
冬瓜。
一樣。
很好。
甩著。
阿姨。
向前。
肚皮。
那邊。
哪里。
別人。
一定。
來(lái)到。
家里。
請(qǐng)客。
這些。
好吃。
立刻。
一次。
角落。
說(shuō)話。
畫(huà)畫(huà)。
添加。
打滾。
爸爸。
奶奶。
趕緊。
種樹(shù)。
想起。
園丁。
告訴。
無(wú)論。
以后。
算數(shù)。
總是。
半句。
扎上。
把手。
忽然。
井里。
一點(diǎn)。
因?yàn)椤?/p>
伯伯。
困難。
酒吧。
看著。
松鼠。
一棵。
兔子。
玩耍。
樹(shù)陰。
跟著。
進(jìn)入。
行走。
千里。
黃河。
白玉。
知識(shí)。
平地。
方法。
食物。
神農(nóng)。
稻谷。
完全。
年代。
百姓。
一些。
沒(méi)有。
連續(xù)。
生活。
綠油油。
靜悄悄。
黃澄澄。
紅彤彤。
亮晶晶。
美滋滋。
白茫茫。
香噴噴。
火辣辣。
甜蜜蜜。
綠瑩瑩綠蒙蒙。
笑盈盈。
輕輕地。
黃乎乎。
藍(lán)湛湛。
綠茵茵。
碧澄澄。
慢慢地。
黑眼圈。
直直地。
伙伴們。
講故事。
黑灰色。
穿衣服。
蝴蝶結(jié)。
亂蓬蓬。
濕漉漉。
毛茸茸。
埋伏圈。
亂哄哄。
興高采烈。
各家各戶。
自告奮勇。
迷迷糊糊。
哈哈大笑。
連蹦帶跳。
哧溜哧溜。
四面八方。
清清楚楚。
滿心歡喜。
嘰嘰喳喳。
結(jié)結(jié)巴巴。
畫(huà)龍點(diǎn)睛。
張牙舞爪。
3、二年級(jí)上冊(cè)。
廣場(chǎng)。
北京。
莊嚴(yán)。
群眾。
樂(lè)曲。
儀式。
元旦。
公路。
汽車。
蘋(píng)果。
季節(jié)。
秋天。
山川。
掛在尺子。
河流。
首先。
紫煙。
相似。
一片。
美麗。
中央。
南邊。
老師。
濃綠。
伸進(jìn)。
甜蜜。
作伴。
您聽(tīng)。
時(shí)間。
烏鴉。
坐下。
作業(yè)。
閃爍。
房門(mén)。
懷抱。
包裹。
戰(zhàn)士。
**主席。
領(lǐng)導(dǎo)。
具體。
忘記。
斗笠。
一支。
朱德。
出產(chǎn)。
扁擔(dān)。
衛(wèi)兵。
眼睛。
保護(hù)。
事情。
晴朗。
清澈。
莊稼。
弓箭。
大蝦。
重要。
跑步。
往后。
雖然。
如果。
怨言。
團(tuán)圓。
或者。
迎接。
小狗。
張貼。
晚上。
旁邊。
切記。
深淺。
擋住。
做法。
知道。
條件。
麥子。
專門(mén)。
另外。
介紹。
世界。
衛(wèi)星。
能夠。
冰冷。
極地。
冬天。
江水。
壞事。
變化。
非常。
鎧甲。
植物。
輕松。
豌豆。
粗心。
帶領(lǐng)。
剛才。
別針。
抬頭。
整齊。
思索。
詞語(yǔ)。
銀杏。
紅楓。
桃樹(shù)。
而是。
芬芳。
云彩。
粉塵。
晶瑩。
互相。
洗澡。
大象。
植被。
咱倆。
關(guān)系。
唱歌。
姑娘。
奇怪。
舉起。
尋找。
節(jié)奏。
音樂(lè)。
歌聲。
遠(yuǎn)處。
叢林。
應(yīng)該。
安靜。
池塘。
雪花。
滿足。
周圍。
跳躍。
國(guó)王。
鮮花。
男孩。
怎么。
都是。
于是。
并且。
要求。
淹死。
命令。
眼淚。
嚇呆。
孩子。
念書(shū)。
改正。
拿起。
織布。
畫(huà)紙。
仔細(xì)。
評(píng)比。
班級(jí)。
縣官。
財(cái)主。
等候。
接待。
納悶。
特意。
驚訝。
梅花。
折斷。
暗香。
獨(dú)自。
蘭花。
呼嘯。
格子。
盯著。
感冒。
圖畫(huà)。
床單。
善良。
咱們。
使勁。
泥土。
燈籠。
小巧。
茁壯。
海浪。
希望。
祖國(guó)。
收獲。
丈量。
突然。
巨人。
盤(pán)古。
害怕。
交替。
傳來(lái)。
信號(hào)。
響起。
夏天。
一陣陣。
光華島。
井岡山。
白花花。
刮胡子。
降落傘。
打孔機(jī)。
山茶花。
大葉楊。
卷心菜。
一封信。
槐樹(shù)籽。
合唱隊(duì)。
沉甸甸。
不由得。
暖融融。
戰(zhàn)利品。
孤零零。
惡狠狠。
人山人海。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
名勝古跡。
湖水碧綠。
群山環(huán)繞。
樹(shù)木茂盛。
隱隱約約。
山高路陡。
聚精會(huì)神。
干干凈凈。
鼻青臉腫。
頭破血流。
各種各樣。
爭(zhēng)先恐后。
無(wú)可奈何。
整整齊齊。
疑惑不解。
專心致志。
自強(qiáng)不息。
發(fā)憤圖強(qiáng)山清水秀。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
歡聲笑語(yǔ)。
喜氣洋洋。
生機(jī)勃勃。
萬(wàn)紫千紅。
忘恩負(fù)義。
景色秀麗。
千恩萬(wàn)謝。
見(jiàn)利忘義。
無(wú)憂無(wú)慮。
漂漂亮亮。
不知不覺(jué)。
龍飛鳳舞。
龍騰虎躍。
生龍活虎。
一馬當(dāng)先。
萬(wàn)馬奔騰。
馬到成功。
開(kāi)天辟地南轅北轍。
固執(zhí)己見(jiàn)。
4、二年級(jí)下冊(cè)。
暖和。
交換。
田野。
探頭。
草原。
枝頭。
擋住睡。
擠開(kāi)。
頂起。
呼喚。
作業(yè)。
昨天。
小龍桌。
網(wǎng)罩。
檢查。
可惜。
照映。
楊柳。
泉眼絳。
柔軟。
盡快。
醒來(lái)。
休息。
宋朝。
急忙容。
問(wèn)題。
曹沖。
柱子。
議論。
官員。
歲數(shù)桿。
制造。
一冊(cè)。
叔叔。
化石。
巖石。
但是。
沉課絲面一一層。
好像。
座位。
夾在一顆。
提出。
覺(jué)得校。
用意。
奇妙。
倉(cāng)庫(kù)。
手槍。
搶球。
輪錘字。
蒼松。
赤腳。
妹妹。
神仙。
拍手。
海洋哥。
襲擊。
大腿。
贊嘆。
不幸。
哭泣。
谷粒衛(wèi)。
決定。
炸魚(yú)。
青蛙。
溫暖。
算數(shù)。
拔掉發(fā)。
將來(lái)。
杜鵑。
烏鴉。
施肥。
梨子。
而且以。
光速。
不斷。
廣場(chǎng)。
敵人。
其實(shí)。
創(chuàng)造賞。
興奮。
西湖。
雨珠。
木匠。
體內(nèi)。
緊貼制。
醫(yī)生。
彎腰。
病人。
石塊。
顯現(xiàn)。
幫忙遠(yuǎn)。
蜜蜂。
歌詠。
先鋒。
游泳。
山峰。
垂綸人。
借問(wèn)。
落葉。
答應(yīng)。
方便。
渾身。
成功持。
造橋。
院子。
錯(cuò)誤。
順心。
理解。
已經(jīng)受。
釘子。
喝水。
丟掉。
口渴。
規(guī)則。
叼走晚。
民兵。
偉大。
買賣。
犧牲。
光榮。
夫婦市。
價(jià)值。
貧窮。
客廳。
兒童。
竹樓。
竹笛固。
屋頂。
到達(dá)。
鮮艷。
羽毛。
祝賀。
理想謝。
勇敢。
必將。
寶貴。
烏龜。
深藍(lán)。
海底累。
爬行。
證明。
大炮。
擁抱。
年級(jí)。
報(bào)紙理。
泡泡。
堅(jiān)固。
與其。
籃球。
跳躍。
注目準(zhǔn)。
注視。
允許。
停止。
失敗。
扒手。
努力母。
森林。
周末。
雷聲。
亞洲。
最弱。
精心晃。
教室。
熱鬧。
英語(yǔ)。
感動(dòng)。
愿望。
勸告稼。
饑餓。
是誰(shuí)。
枯黃。
方舟。
鴿子。
充足害。
陸地。
準(zhǔn)備。
洪水。
退卻。
筍芽?jī)骸?/p>
悄悄地。
嫩嫩的科學(xué)家。
試一試。
山
軟綿綿。
波斯貓。
殺傷力。
小亭子。
蹺蹺板點(diǎn)工。
家務(wù)活。
吸塵器。
挑促織。
汗淋淋。
蘭
血淋淋。
華羅庚。
葡萄架。
紅領(lǐng)巾。
嘩啦啦吞吞。
轟隆隆。
飄飄灑灑。
忙忙碌碌。
一絲不茍。
會(huì)神。
手不釋卷。
廢寢忘食。
循序漸進(jìn)。
深入淺出。
昆侖鐘劉胡慢聚精日積月累。
溫故知新。
削鐵如泥。
日曬雨淋。
發(fā)明創(chuàng)造。
四處躲藏。
山青水綠。
情不自禁。
井然有序。
穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
靈活自如。
一塵不染。
平平整整。
清清楚楚。
干干凈凈。
許許多多。
多多少少。
反反復(fù)復(fù)。
急急忙忙。
認(rèn)認(rèn)真真。
仔仔細(xì)細(xì)。
大發(fā)雷霆。
亡羊補(bǔ)牢。
坐井觀天。
無(wú)邊無(wú)際。
豐衣足食。
滿不在乎。
風(fēng)景優(yōu)美。
物產(chǎn)豐富。
五光十色。
高低不平。
各種各樣。
成群結(jié)隊(duì)。
汗流浹背。
求之不得。
垂頭喪氣。
不由自主。
聚精會(huì)神。
經(jīng)久不息。
一望無(wú)際。
勃勃生機(jī)。
寸草不生。
飛沙走石。
騰
云駕霧。
無(wú)影無(wú)蹤。
大吃一驚。
紋絲不動(dòng)。
7、四年級(jí)上冊(cè)。
啟蒙。
搜集。
曠野。
洋溢。
風(fēng)帆。
保險(xiǎn)。
手藝。
晴朗。
起伏。
普通。
光澤。
榮耀。
嚴(yán)肅。
綻開(kāi)。
籠罩。
猶如。
噴香。
彩霞。
清涼。
均勻。
辛虧。
堅(jiān)信。
渴望。
顯著。
結(jié)論。
始終。
奇跡。
穿戴。
垃圾。
祈禱。
別墅。
真誠(chéng)。
震撼。
嫩黃。
絕望。
安然。
鑲嵌。
收割。
赴宴。
邪念。
嘆息。
呼嘯。
對(duì)稱。
清幽。
渺小。
慚愧。
索取。
報(bào)復(fù)。
緣故。
高尚。
風(fēng)度。
判斷。
試探。
迷信。
繞道。
陡峭。
朽爛。
斷言。
遍布。
輪廓。
痕跡。
攜帶。
盜竊。
關(guān)鍵。
輕便。
跳躍。
浮現(xiàn)。
莊嚴(yán)。
屈辱。
頒發(fā)。
和藹。
發(fā)覺(jué)。
倉(cāng)皇。
笑盈盈。
紅彤彤。
金燦燦。
孤零零。
博物館。
雜草叢生、許許多多。
浩浩蕩蕩。
無(wú)拘無(wú)束。
流光溢彩。
蹦蹦跳跳。
若隱若現(xiàn)。
人聲鼎沸。
悶雷滾動(dòng)。
風(fēng)平浪靜。
水天相接。
白浪翻滾。
齊頭并進(jìn)。
浩浩蕩蕩。
山崩地裂。
漫天卷地。
恍恍惚惚。
五顏六色。
狂風(fēng)驟起。
烏云翻滾。
茫茫雨幕。
不由自主。
淚如泉涌。
興味盎然。
不知不覺(jué)。
經(jīng)久不忘。
人云亦云。
千奇百怪。
虎頭虎腦。
自言自語(yǔ)。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
大雪紛飛。
漫不經(jīng)心。
花花綠綠。
貴賤之別。
干干凈凈。
愁眉苦臉。
不知不覺(jué)。
迫不及待。
震耳欲聾。
呼嘯而過(guò)。
不偏不倚。
古木參天。
成千上萬(wàn)。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
流水叮咚。
野草嫩綠。
翩翩起舞。
密密麻麻。
微不足道。
誠(chéng)心誠(chéng)意。
種種情形。
知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。
高高興興。
全神貫注。
不約而同。
大江南北。
參差不齊。
安然無(wú)恙。
輕而易舉。
無(wú)可奈何。
齜牙咧嘴。
氣勢(shì)洶洶。
目不轉(zhuǎn)睛。
東翻西找。
東躲西閃。
贊不絕口。
震耳欲聾。
浩浩蕩蕩。
四面八方。
水泄不通。
驚心動(dòng)魄。
恭恭敬敬。
自投羅網(wǎng)。
勝券在握。
8、四年級(jí)下冊(cè)。
掃視。
凝望。
蘊(yùn)藏。
贊嘆。
感召。
沮喪。
啟示。
翱翔。
蔥蘢。
顛簸。
啰嗦。
駱駝。
敏捷。
聯(lián)絡(luò)。
調(diào)查。
測(cè)量。
根基。
耗費(fèi)。
征帆。
壯觀。
盛年。
經(jīng)營(yíng)。
耽誤。
期盼。
誕生。
安頓。
由衷。
鼓勵(lì)。
遨游。
探索。
憔悴。
愚笨。
凝視。
斑白。
濃厚。
待遇。
姿勢(shì)。
頑固。
琢磨。
竅門(mén)。
陸續(xù)。
茂盛。
顫動(dòng)。
鋒利。
傾斜。
特征。
迅即。
厄運(yùn)。
粗糙。
暴躁。
順暢。
忠誠(chéng)。
悲憤。
悲痛。
發(fā)誓。
輕蔑。
蔚藍(lán)。
珊瑚。
魂魄。
崎嶇。
落落大方。
竊竊私語(yǔ)。
滔滔不絕。
源源不斷。
栩栩如生。
翩翩起舞。
聚精會(huì)神。
座無(wú)隙地。
渾身解數(shù)。
筋疲力盡。
水平如鏡。
拔地而起。
形態(tài)萬(wàn)千。
色彩斑斕。
驚心動(dòng)魄。
聞名遐邇。
騰云駕霧。
漫山遍野。
五光十色。
分門(mén)別類。
驚魂不定。
焦慮萬(wàn)分。
憂心忡忡。
孜孜不倦。
安然無(wú)恙。
嚴(yán)于律己。
肅然起敬。
源源不斷。
渾然一體。
舉目無(wú)親。
一望無(wú)邊。
左鄰右舍。
念念有詞。
歡聲笑語(yǔ)。
破爛不堪。
聲嘶力竭。
似懂非懂。
慢條斯理。
萬(wàn)紫千紅。
濫竽充數(shù)。
邯鄲學(xué)步。
裝腔作勢(shì)。
莫名其妙。
顛沛流離。
和睦相處。
鶴立雞群。
虎頭蛇尾。
雞犬不寧。
井底之蛙。
鼠目寸光。
狡兔三窟。
九牛一毛。
渾水摸魚(yú)。
羊腸小道。
畢恭畢敬。
席地而坐。
哭哭啼啼。
自言自語(yǔ)。
齊心協(xié)力。
9、五年級(jí)上冊(cè)。
綠瑩瑩、光禿禿、靜悄悄、醉醺醺、密匝匝、皺巴巴、濕漉漉、眼巴巴、涼絲絲、水淋淋。
10、五年級(jí)下冊(cè)。
伶俐。
婉轉(zhuǎn)。
傍晚。
捉賊。
吩咐。
干燥。
清澈。
包袱。
毒蛇。
搭救。
拉薩。
狡猾。
駿馬。
隱蔽。
匕首。
賞賜。
捅破。
剁碎。
樂(lè)器。
埋葬。
依戀。
手帕。
凄涼。
宰殺。
山寨。
矯健。
摔跤。
熊熊。
蝗蟲(chóng)。
嫉妒。
抓癢。
任憑。
遭殃。
鳥(niǎo)巢。
稿紙。
蔥蘢。
瞅見(jiàn)。
繁茂。
愈發(fā)。
雛鷹。
睜眼。
蓬松。
畫(huà)框。
柜臺(tái)。
細(xì)膩。
流瀉。
信賴。
海鷗。
褪色。
餅干。
親昵。
俯視。
歇腳。
駐足。
瞻仰。
漩渦。
歌謠。
竹筒。
媳婦。
虐待。
積累。
憔悴。
一套。
效率。
踏上。
花卉。
贏得。
功績(jī)。
聲譽(yù)。
鄙視。
歧視。
毅力。
倫敦。
患者。
污漬。
下降。
矚目。
簡(jiǎn)陋。
淹沒(méi)。
五岳。
凌晨。
朝廷。
傷疤。
洛陽(yáng)。
膝蓋。
噓嘆。
手臂。
求饒。
憋氣。
瞥見(jiàn)。
撇嘴。
握手。
陶
琢磨。
眼眶。
遮掩。
膠卷。
陌生。
歹徒。
頭暈。
纖巧。
屹立。
戈壁。
慷慨。
腹地。
疲憊。
棺材。
謀劃。
策略。
攜帶。
流淌。
渺小。
熱忱。
掌握。
采購(gòu)。
撕毀。
關(guān)鍵。
刊物。
撤退。
拆開(kāi)。
署名。
閏年。
拿捏。
把柄。
胯下。
竹匾。
束縛。
稻雞。
刺猬。
所謂。
潮汛。
生銹。
保佑。
棉襖。
跺腳。
氈靴。
挨揍。
禱告。
弄臟。
逮住。
油桶。
寄信。
暖炕。
隱瞞。
支吾。
主婦。
擂鼓。
吶喊。
貧民窟。
一克鐳。
唉聲嘆氣。
口干舌燥。
粗枝大葉。
聰明伶俐。
棄惡從善。
昂首挺胸。
礦業(yè)荒郊。
喜氣洋洋。
一籌莫展。
冥思苦想。
坐臥不寧。
視死如歸。
如泣如訴。
淚如雨下。
自告奮勇。
激情四溢。
數(shù)不勝數(shù)。
不屈不撓。
嫉惡如仇。
仗義執(zhí)言。
惱羞成怒。
蜂擁而上。
面紅耳赤。
如坐針氈。
狼狽不堪。
喪魂落魄。
揚(yáng)眉吐氣。
拍手稱快。
無(wú)濟(jì)于事。
杳無(wú)音信。
為非作歹。
照本宣科。
如虎添翼。
生氣勃勃。
屏息凝視。
變化多端。
枝折花落。
神氣十足。
輕松自在見(jiàn)義勇為。
不可思議。
筋疲力盡。
習(xí)以為常。
抑揚(yáng)頓挫。
意味深長(zhǎng)。
熙熙攘攘。
欲哭無(wú)淚。
衣食無(wú)憂。
舉目無(wú)親。
百感交集。
遠(yuǎn)道而來(lái)。
衣衫襤褸。
毅然決然。
氣急敗壞。
滿目瘡痍。
百?gòu)U待興。
喪心病狂。
狂轟濫炸。
轟轟烈烈。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
一絲不茍。
端莊嫻雅。
富甲一方。
腰纏萬(wàn)貫。
解囊相助。
毫無(wú)保留。
舞槍弄棍。
沖鋒陷陣。
智勇雙全。
勞苦功高。
專心致志。
一本正經(jīng)。
毫不厭倦。
形形色色。
神機(jī)妙算。
欣然而至。
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
不知不覺(jué)。
無(wú)窮無(wú)盡。
一望無(wú)際。
寧死不屈。
樂(lè)善好施。
滿腔義憤。
視死如歸。
和顏悅色。
氣急敗壞。
垂死掙扎。
為非作歹。
惱羞成怒。
暴跳如雷。
貪生怕死。
乘風(fēng)破浪。
響徹云霄。
毫不示弱。
不分晝夜。
歡欣鼓舞。
不假思索。
隱埋姓名走投無(wú)路。
張牙舞爪。
馬不停蹄。
力排眾議。
楚楚動(dòng)人。
拱手相讓。
游手好閑。
垂涎欲滴。
綠蔭如蓋。
柳暗花明。
山窮水盡。
不知所措。
座無(wú)虛席。
疲憊不堪。
栩栩如生。
價(jià)值連城。
翻箱倒柜。
無(wú)能為力。
旁若無(wú)人。
君臨天下。
金發(fā)碧眼。
小菜一碟。
礙手礙腳。
廢寢忘食。
粗茶淡飯。
毫不介意。
美味佳肴。
自強(qiáng)不息。
軍中無(wú)戲言。
11六年級(jí)上冊(cè)。
肌膚。
懶怠。
白喉。
耕種。
橘子。
褐色。
禍?zhǔn)隆?/p>
挽救。
矛盾。
祠堂。
未遂。
圍裙。
烤鵝。
蜷縮。
凍僵。
火焰。
銅錢。
乖巧。
精致。
防止。
旗幟。
擎著。
渠道。
電鈕。
融化。
檢閱。
司令。
緩緩。
恥辱。
尋覓。
點(diǎn)綴。
乳汁。
荊棘。
步伐。
蜿蜒。
無(wú)垠。
脖頸。
烽火。
公頃。
盔甲。
捍衛(wèi)。
縈繞。
錦繡。
遨游。
淙淙。
鼻涕。
剃頭。
辮子。
拽住。
拎著。
吆喝。
哼歌。
癱瘓。
雁陣。
侍弄。
捶打。
豌豆。
淡雅。
爛漫。
嚷嚷。
啟迪。
靦腆。
謄寫(xiě)。
描寫(xiě)。
餐桌。
出版。
謹(jǐn)慎。
趙國(guó)。
騙人。
撞碎。
膽怯。
廉頗。
推辭。
諸侯。
削弱。
巡哨。
利刃。
一簇。
倘若。
聘任。
弓弦。
韓國(guó)。
士卒。
舵手。
惦記。
海濱。
啤酒。
崛起。
鐮刀。
壘球。
瀟灑。
鯊魚(yú)。
竄出。
骨骼。
荒謬。
奴隸。
柵欄。
琥珀。
松脂。
滲出。
包裹。
澎湃。
粘稠。
詳細(xì)。
美餐。
淹沒(méi)。
沖刷。
和諧。
柔和。
呈現(xiàn)。
浮華。
巢穴。
頹喪。
蠢事。
明媚。
博學(xué)。
抿嘴。
勉強(qiáng)。
警惕。
焦躁。
年邁。
優(yōu)雅。
鐵錘。
鑿冰。
焚燒。
工程。
要挾。
輕蔑。
陡坡。
測(cè)繪。
譏笑。
泥漿。
岔道。
竣工。
藐視。
轟動(dòng)。
嘗試。
階段。
陜西。
窯洞。
濁浪。
緘默。
霹靂。
暖烘烘。
明晃晃。
火柴梗。
直挺挺。
沉甸甸。
盡責(zé)任。
費(fèi)苦力。
傻乎乎。
臟乎乎。
破天荒。
和氏璧。
決雌雄。
白茫茫。
硬邦邦。
冷冰冰。
熱辣辣。
小轎車。
呂梁山。
兩腮通紅。
冷嘲熱諷。
悉心照料。
熊熊燃燒。
百爪撓心。
無(wú)聲無(wú)息。
躡手躡腳。
刻舟求劍。
坐井觀天。
濫竽充數(shù)。
亡羊補(bǔ)牢。
守株待兔。
掩耳盜鈴。
邯鄲學(xué)步。
葉公好龍。
對(duì)牛彈琴。
囫圇吞棗。
高高聳起。
排山倒海。
長(zhǎng)城內(nèi)外。
大江南北。
徐徐上升。
骨肉分離。
自強(qiáng)不息。
炎黃子孫。
名不虛傳。
巍然聳立。
渾然一體。
連綿起伏。
碧波萬(wàn)琴。
頂天立地。
齜牙咧嘴。
曲曲折折。
毫無(wú)所知。
暴怒無(wú)常。
翻來(lái)覆去。
絮絮叨叨。
得意揚(yáng)揚(yáng)。
推門(mén)而入。
失聲痛哭。
威風(fēng)凜凜。
大吉大利。
無(wú)價(jià)之寶。
理直氣壯。
完璧歸趙。
負(fù)荊請(qǐng)罪。
互相殘殺。
天助我也。
漫天徹底。
不慌不忙。
不顧一切。
不遺余力。
一言難盡。
不可思議。
微不足道。
文質(zhì)彬彬。
儀表堂堂。
神采奕奕。
興致勃勃。
身強(qiáng)力壯。
虎背熊腰。
肥頭大耳。
油光滿面。
大驚失色。
垂頭喪氣。
喜出望外。
目瞪口呆。
大搖大擺。
手舞足蹈。
慢條斯理。
叫苦連天。
拈弓搭箭。
愚不可及。
響徹云霄。
見(jiàn)死不救。
魚(yú)貫而出。
自作聰明。
面面相覷。
饒有興趣。
胸有成竹。
鄭重其事。
微不足道。
懸崖峭壁。
狂風(fēng)怒號(hào)。
攀山越嶺。
膾炙人口。
大義凜然。
浩然正氣。
滔天巨浪。
驚濤駭浪。
龍嘯虎吟。
如雷貫耳。
新潮澎湃。
刮目相看。
鐵樹(shù)開(kāi)花。
12.六年級(jí)下冊(cè)。
大禹。
土壤。
大禹。
銅盔。
賦稅。
胸脯。
渭河。
鄧林。
孝順。
葫蘆。
基礎(chǔ)。
揣測(cè)。
抽屜。
盤(pán)盂。
孰和。
搬家。
玫瑰。
幼稚。
愧疚。
液體。
孟子。
廣陵。
濺起。
帳子。
眼簾。
魁梧。
魯迅。
追悼。
攤位。
玲瓏。
鳳凰。
矗立。
雕刻。
絢麗。
永恒。
探訪。
迷惘。
嬉戲。
窺視。
煎茶。
舀水。
吭聲。
嫌棄。
貪婪。
支撐。
唾沫。
風(fēng)箏。
哽咽。
酸澀。
沉醉精妙。
汲取。
儲(chǔ)積。
恬靜。
花瓣。
知趣。
砌著磚。
竊讀記。
水滸傳。
鵝卵石。
轟隆隆。
西紅柿一片汪洋。
汗流浹背。
歡呼雀躍。
大發(fā)雷霆。
山南海北。
天寒地凍。
氣勢(shì)洶洶。
瑟瑟發(fā)抖。
大獲全勝。
武藝超群。
精明能干。
開(kāi)天辟地。
神通廣大。
生氣蓬勃。
靈機(jī)一動(dòng)。
滿心歡喜。
眉開(kāi)眼笑。
綿延不絕。
喜笑顏開(kāi)。
冥思苦想。
大步流星。
剛正廉明。
執(zhí)法不阿。
明察善斷。
循律準(zhǔn)確。
犯言直諫。
烏合之眾。
荒無(wú)人煙。
勃然大怒。
名聲鵲起。
哀鴻遍野。
輔國(guó)安邦。
拾金不昧。
失而復(fù)得。
樂(lè)極生悲。
至理名言。
和藹可親。
憤憤不平。
憂心忡忡。
成千上萬(wàn)。
密密麻麻。
耀武揚(yáng)威。
瑰麗絢爛。
勃勃生機(jī)。
壯志凌云舍。
供不應(yīng)求。
發(fā)號(hào)施令。
前所未有。
水土不服聽(tīng)。
暖風(fēng)徐徐。
源源不斷。
情不自禁。
隨心所欲安。
心驚肉跳。
自作自受。
縫縫補(bǔ)補(bǔ)。
囫圇吞棗。
積勞成疾。
鍥而不惰性氣體。
閉目塞默不作聲。
忐忑不失聲痛哭。
張冠李戴。
飽經(jīng)風(fēng)霜。
突如其來(lái)。
栩栩如生立。
忠于職守。
兩鬢斑白。
鍥而不舍渴。
茅塞頓開(kāi)。
如火如荼。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)舞。
歷歷在目。
孜孜不倦。
悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)轆。
碩果累累。
書(shū)聲瑯瑯。
生機(jī)勃勃扭。
電閃雷鳴。
語(yǔ)文教案目錄篇十四
1改造我們的學(xué)習(xí)毛澤東。
2《物種起源》導(dǎo)言達(dá)爾文。
3*神奇的極光曹沖。
4*空間和時(shí)間旅行齊然爾曼。
第二單元。
5*我們對(duì)香港問(wèn)題的基本立場(chǎng)鄧小平。
6為了忘卻的記念魯迅。
7讀《伊索寓言》錢鐘書(shū)。
8*米洛斯的維納斯清岡卓行。
第三單元。
9黃鸝孫犁。
10咬文嚼字朱光潛。
11*我與地壇（節(jié)選）史鐵生。
12*《寬容》序言房龍。
第四單元。
13諫太宗十思疏魏徵。
14滕王閣序王勃。
15*師說(shuō)韓愈。
16*阿房宮賦杜牧。
怎樣學(xué)習(xí)文言虛詞。
第五單元。
17六國(guó)論蘇洵。
18游褒禪山記王安石。
19*伶官傳序歐陽(yáng)修。
20*石鐘山記蘇軾。
詞類活用。
第六單元。
21項(xiàng)脊軒志歸有光。
22五人墓碑記張溥。
23*登泰山記姚鼐。
24*病梅館記龔自珍。
文言常用句式。
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際。
寫(xiě)出人物的個(gè)性。
體態(tài)語(yǔ)。
第二單元。
寫(xiě)出事件的波瀾。
采訪。
第三單元。
寫(xiě)出景物的特征。
第四單元。
條理清楚地說(shuō)明事物。
第五單元。
生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。
自由寫(xiě)作實(shí)踐。
附錄。
詞語(yǔ)表。
普通話異讀詞審音表。
注：篇目前沒(méi)有標(biāo)號(hào)的是教讀課文，標(biāo)有＊的是自讀課文。
語(yǔ)文教案目錄篇十五
（前三冊(cè)已經(jīng)請(qǐng)好友按最新教材校對(duì)過(guò)）。
七年級(jí)上冊(cè)。
閱讀。
第一單元。
1、*在山的那邊（王家新）2、走一步，再走一步（莫頓亨特）。
3、*生命，生命（杏林子）4、紫藤蘿瀑布（宗璞）。
5、童趣（沈復(fù)）。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我。
第二單元。
6、理想（流水河）。
7、*短文兩篇行道樹(shù)（張曉風(fēng)）第一次真好（周素珊）。
8、*人生寓言（節(jié)選）（周國(guó)平）白兔和月亮落難的王子。
9、*我的信念（瑪麗居里）10、《論語(yǔ)》十則。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際漫游語(yǔ)文世界。
第三單元。
11、春（朱自清）12、濟(jì)南的冬天（老舍）。
13、*山中訪友（李漢榮）14、*秋天（何其芳）。
15、古代詩(shī)歌五首觀滄海（曹操）次北固山下（王灣）。
錢塘湖春行（白居易）西江月（辛棄疾）天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)感受自然。
第四單元。
16、化石吟（張鋒）17、看云識(shí)天氣。
18、*綠色蟈蟈（法布爾）19、*月亮上的足跡（朱長(zhǎng)超）。
20、*山市（蒲松齡）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際探索月球奧秘。
第五單元。
21、風(fēng)箏（魯迅）22、羚羊木雕（張之路）。
23、*散步（莫懷威）。
24、*詩(shī)兩首金色花（泰戈?duì)枺┘埓ū模?/p>
25、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則詠雪陳太丘與友期。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)我愛(ài)我家。
第六單元。
26、皇帝的新裝（安徒生）。
27、郭沫若詩(shī)兩首天上的街市靜夜。
28、*女?huà)z造人（袁珂）29、*盲孩子和他的影子（金波）。
30、*寓言四則赫耳墨斯與雕像者蚊子和獅子智子疑鄰塞翁失馬。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際追尋人類起源。
篇目前沒(méi)有標(biāo)*的是精讀課文，標(biāo)有*的是略讀課文。
課外古詩(shī)詞：
龜雖壽（曹操）過(guò)故人莊（孟浩然）題破山寺后禪院（常建）。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）夜雨寄北（李商隱）泊秦淮（杜牧）。
浣溪沙（晏殊）過(guò)松源晨炊漆公店（楊萬(wàn)里）如夢(mèng)令（李清照）。
觀書(shū)有感（朱熹）。
名著導(dǎo)讀：
《愛(ài)的教育》：情感的熏陶和品德的啟示。
《繁星》《春水》：母愛(ài)童真自然。
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力。
附錄：
硬筆書(shū)法。
閱讀。
第一單元。
1、從百草園到三味書(shū)屋（魯迅）2、爸爸的花兒落了（林海音）。
3、*丑小鴨（安徒生）。
4、詩(shī)兩首。
假如生活欺騙了你（普希金）未選擇的路（弗羅斯特）。
5、傷仲永（王安石）。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱。
第二單元。
6、*黃河頌（光未然）7、最后一課（都德）。
8、*艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（李大釗）9、*土地的誓言（端木蕻良）。
10、木蘭詩(shī)。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際黃河，母親河。
第三單元。
11、鄧稼先（楊振寧）12、聞一多先生的說(shuō)和做（臧克家）。
13、*音樂(lè)巨人貝多芬（何為）14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑）。
15、*孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)我也追“星”
第四單元。
16、社戲（魯迅）17、安塞腰鼓（劉成章）。
18、*竹影（豐子愷）19、*觀舞記（冰心）。
20、口技（林嗣環(huán)）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際戲曲大舞臺(tái)。
第五單元。
21、偉大的悲?。ù耐瘢?2、荒島余生（笛福）。
23、*登上地球之巔（郭超人）24、*真正的英雄（里根）。
25、短文兩篇。
夸父逐日《山海經(jīng)》兩小兒辯日《列子》。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)漫話探險(xiǎn)。
第六單元。
26、珍珠鳥(niǎo)（馮驥才）27、斑羚飛渡（沈石溪）。
28、*華南虎（牛漢）29、*馬（布封）。
30、*狼（蒲松齡）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際馬的世界。
篇目前沒(méi)有標(biāo)*的是精讀課文，標(biāo)有*的是略讀課文。
山中雜詩(shī)（吳均）竹里館（王維）峨眉山月歌（李白）春夜洛城聞笛（李白）。
逢入京使（岑參）滁州西澗（韋應(yīng)物）江南逢李龜年（杜甫）。
送靈澈上人（劉長(zhǎng)卿）約客（趙師秀）論詩(shī)（趙翼）。
名著導(dǎo)讀：
《童年》：在苦難中長(zhǎng)大。
《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者。
《昆蟲(chóng)記》：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇。
附錄：
臨摹、欣賞顏體書(shū)法。
漢語(yǔ)詞類表（實(shí)詞）。
閱讀。
第一單元。
1、新聞兩則人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（毛澤東）中原我軍解放南陽(yáng)（毛澤東）。
2、蘆花蕩（孫犁）3、蠟燭（西蒙諾夫）。
4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信（雨果）。
5、親愛(ài)的爸爸媽媽（聶華苓）。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)世界何時(shí)鑄劍為犁。
第二單元。
6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（魯迅）7、背影（朱自清）。
8、臺(tái)階（李森祥）9、老王（楊絳）。
10、信客（余秋雨）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際讓世界充滿愛(ài)。
第三單元。
11、中國(guó)石拱橋（茅以升）12、橋之美（吳冠中）。
13、蘇州園林（葉圣陶）14、故宮博物院（黃傳惕）。
15、說(shuō)“屏”（陳從周）。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)說(shuō)不盡的橋。
第四單元。
16、大自然的語(yǔ)言（竺可楨）17、奇妙的`克?。ㄕ劶覙E）。
18、阿西莫夫短文兩篇恐龍無(wú)處不在被壓扁的沙子。
19、生物入侵者（梅濤）20、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的（桂文亞）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際走上辯論臺(tái)。
第五單元。
21、桃花源記（陶淵明）。
22、短文兩篇陋室銘（劉禹錫）愛(ài)蓮說(shuō)（周敦頤）。
23、核舟記（魏學(xué)ィ24、大道之行也（《禮記》）。
25、杜甫詩(shī)三首望岳春望石壕吏。
寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)蓮文化的魅力。
第六單元。
26、三峽（酈道元）。
27、短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)（陶弘景）記承天寺夜游（蘇軾）。
28、觀潮（周密）29、湖心亭看雪（張岱）。
30、詩(shī)詞四首歸園田居(其三)（陶淵明）使至塞上（王維）。
渡荊門(mén)送別（李白）游山西村（陸游）。
綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際怎樣搜集資料。
課外古詩(shī)詞：
長(zhǎng)歌行（少壯不努力）（漢樂(lè)府）早寒江上有懷（孟浩然）野望（王績(jī)）。
送友人（李白）黃鶴樓（崔顥）秋詞（劉禹錫）魯山山行（梅堯臣）。
浣溪沙（蘇軾）十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）。
名著導(dǎo)讀：
《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判。
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事。
《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)。
附錄：
欣賞王羲之書(shū)法。
漢語(yǔ)詞類表（虛詞）。
語(yǔ)文教案目錄篇十六
1、短文兩篇散步(莫懷戚)金黃的大斗笠(高風(fēng))。
2、背影(朱自清)3、*我兒子一家(舒婷)。
4、*金盒子(琦君)5、*羚羊木雕(張之路)。
第二單元。
6、從百草園到三味書(shū)屋(魯迅)7、最后一課(都德)。
8、*我的老師(魏巍)9、*我的老師(海倫“凱勒)。
10、*十三歲的際遇(田曉菲)。
第三單元。
11、春(朱自清)12、濟(jì)南的冬天(老舍)。
13、海濱仲夏夜(峻青)14、*夏天也是好天氣(素素)。
15、*秋魂(劉增山)。
第四單元。
16、皇帝的新裝(安徒生)17、古代英雄的石像(葉圣陶)。
18、*寓言三則。
赫爾墨斯和雕像者《伊索寓言》蚊子和獅子《伊索寓言》濃煙和煙囪(嚴(yán)文井)。
19、*盤(pán)古開(kāi)天辟地(袁珂)20、*花的話(宗璞)。
第五單元。
21、《論語(yǔ)》十則22、扁鵲見(jiàn)蔡桓公《韓非子》。
23、*狼(蒲松齡)。
24、*短文兩篇兩小兒辨日《列子》樂(lè)羊子妻(范曄)。
25、詩(shī)五首。
歸園田居(種豆南山下)(陶潛)過(guò)故人莊(孟浩然)錢塘湖春行(白居易)。
書(shū)湖陰先生壁(王安石)游山西村(陸游)。
第六單元。
26、為學(xué)(彭端淑)27、木蘭詩(shī)(北朝民歌)。
28、*賣油翁(歐陽(yáng)修)29、*宋定伯捉鬼(干寶)。
30、詩(shī)詞五首。
觀滄海(曹操)次北固山下(王灣)望岳(杜甫)。
如夢(mèng)令(李清照)西江月(辛棄疾)。
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