它是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以圍繞自己的學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷展開(kāi)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，凸顯自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這些心得體會(huì)范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇一
今天是網(wǎng)課開(kāi)課的第四天，我從第一天的聽(tīng)不太懂，到現(xiàn)在聽(tīng)得津津有味，老師講得生動(dòng)有趣，我自己也有點(diǎn)小興奮。
九點(diǎn)鐘網(wǎng)課正式開(kāi)始，第一節(jié)課是心理健康，這個(gè)課程有點(diǎn)難懂，我是小朋友，身體健康就行了，為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護(hù)生命，老師給我們講了應(yīng)該敬畏生命，保護(hù)野生動(dòng)物，出門(mén)要戴口罩，幫助國(guó)家度過(guò)難關(guān)，媽媽說(shuō)，最簡(jiǎn)單的道理，就是小朋友要勤洗手、戴口罩、乖乖待在家，我已經(jīng)在家呆了一個(gè)月了，什么時(shí)候才是頭啊。
第三節(jié)課是災(zāi)害防治，老師講了地震、水災(zāi)、火災(zāi)的防治，我在這節(jié)課里學(xué)到了好多知識(shí)，還給媽媽講了地震來(lái)臨時(shí)怎么躲避，媽媽夸我聽(tīng)課認(rèn)真，我也暗暗下決心，以后要是真的有地震了，我一定要帶媽媽躲到安全的地方去，保護(hù)媽媽。
到了下午，我要完成一天的作業(yè)，作業(yè)好多啊，要背誦《弟子規(guī)》，要閱讀，要跳繩，要做數(shù)學(xué)題，要練字。我在媽媽的辦公室里做作業(yè)，不斷有叔叔阿姨進(jìn)來(lái)找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)因?yàn)樗r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在工作才這么忙，我才不相信呢，大人總是有各種理由騙小孩寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)寫(xiě)完后，我終于能出去玩了，這幾天我在媽媽單位新結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，他叫軒軒，三年級(jí)了，我每天學(xué)習(xí)完就可以去他家玩，非常開(kāi)心。
媽媽讓我說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)課的感想，我覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，老師講的事情我們應(yīng)該記住，今后肯定能用到，我喜歡上網(wǎng)課，可是也很想念楊老師、劉老師和同學(xué)們。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇二
正月十七，原本是我們開(kāi)學(xué)的日子，可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了原本的計(jì)劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無(wú)法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護(hù)好自己，就是對(duì)“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開(kāi)學(xué)前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課，這對(duì)于我們這幫孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)然是好事，一時(shí)間有些得意忘形了。
開(kāi)始上課的第一天，大家對(duì)于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已?？墒牵m說(shuō)這種方法保證了課程的進(jìn)度，但是，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督，許多同學(xué)上課時(shí)無(wú)法集中注意力，并且不時(shí)被手機(jī)其他的東西所吸引過(guò)去，忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個(gè)問(wèn)題。
后來(lái)，老師強(qiáng)調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開(kāi)學(xué)后不會(huì)再講，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待?！蔽疫@才感受到了緊迫感，開(kāi)始拿出十二分的精神來(lái)對(duì)待每一天的網(wǎng)課。
這次網(wǎng)上授課，其實(shí)既是一次新奇的體驗(yàn)，更是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。在家上課，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時(shí)常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺(jué)性。
隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高，電子設(shè)備日益更新，全國(guó)人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機(jī)、筆記本、手機(jī)電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書(shū)本可翻，一眨眼便有知識(shí)過(guò)目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇三
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，總書(shū)記對(duì)青年的諄諄教誨時(shí)刻響徹在我的耳旁，總書(shū)記的回信既是對(duì)他們也是對(duì)全國(guó)所有畢業(yè)大學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)于我更是一種莫大的激勵(lì)和鞭策。
志存高遠(yuǎn)，立“大志”?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄甏碇鵁o(wú)數(shù)的可能，青年背負(fù)著無(wú)盡的期望，正是青年們一代又一代的不懈奮斗，才使中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。古往今來(lái)，志向?qū)η嗄甑某砷L(zhǎng)、成才的重要性不言而喻。古代圣賢們說(shuō)，“人若無(wú)志，與禽獸同類(lèi)。人須先立志，志立則有根本。譬如樹(shù)木，先有根本，然后才能栽成合抱之木。志不立，天下無(wú)可成之事。”可見(jiàn)，人要有志向，尤其是青年更應(yīng)有遠(yuǎn)大的志向?？v觀(guān)黨史，革命的最終勝利正是由于一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗，靠著牢不可破、崇高理想信念的有力支撐，前仆后繼，視死如歸。新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記要求青年們志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中。我們要牢記教誨，立志做大事，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)。
勤于學(xué)習(xí)，存“大智”。學(xué)習(xí)是新時(shí)代青年的首要任務(wù)，更是新時(shí)代青年必備的一種精神追求和生活方式?！爸挥谢臎龅纳衬?，沒(méi)有荒涼的人生”，要想讓我們的人生不“荒涼”，更富有意義、更加多姿多彩，需樹(shù)立“勤于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念之“樹(shù)”，深深扎根，汲取營(yíng)養(yǎng)，保持最新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，時(shí)刻緊跟時(shí)代要求。學(xué)習(xí)能力是新時(shí)代青年的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能勤于學(xué)習(xí)和思考的青年往往思想水平高、思維能力強(qiáng)，是新時(shí)代青年們的“領(lǐng)頭雁”。新時(shí)代面臨新矛盾新問(wèn)題亟需解決，對(duì)新時(shí)代青年提出更為艱巨的挑戰(zhàn)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，告訴我們必須要處理好理論和實(shí)踐的關(guān)系。只談學(xué)習(xí)不談實(shí)干就是空談，是形式主義；實(shí)干才能出真知，既談學(xué)習(xí)又談實(shí)干才是知行合一?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，正是每天學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“一點(diǎn)一滴”，日積月累才會(huì)有知識(shí)海洋的廣闊，真正達(dá)成“吾生也有涯，而知無(wú)涯”的境界。
腳踏實(shí)地，擔(dān)“大責(zé)”。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。一代青年有一代青年的使命和擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，新時(shí)代青年生逢其時(shí)、肩負(fù)重任。因?yàn)槲覀冞@一代昂首闊步邁進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的承前啟后的一代。新時(shí)代青年自覺(jué)把責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)厚植在思想當(dāng)中，這是社會(huì)的期望，更是時(shí)代的召喚。新時(shí)代青年面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，既有“明知山有虎，偏向虎山行”的不畏艱險(xiǎn)，也有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌不拔，更有“玉經(jīng)琢磨終成器，劍拔沉埋便倚天”的深自砥礪。新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)讓新時(shí)代青年經(jīng)受了磨練、收獲了成長(zhǎng)，真正體會(huì)到了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，這將成為新時(shí)代青年一生寶貴的精神財(cái)富，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)成才的路上披荊斬棘、勇往直前。
慎獨(dú)慎微，養(yǎng)“大德”?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！毙聲r(shí)代青年只有不斷修身立德、錘煉品德，打牢道德根基，才能在人生道路上走得更直、更正、更遠(yuǎn)?！安耪撸轮Y也，德者，才之帥也”，告訴我們要堅(jiān)持以德為先、以德為本，只有同時(shí)擁有優(yōu)秀的品德修養(yǎng)和過(guò)硬的本領(lǐng)，才是人民所需、社會(huì)所需、黨和國(guó)家所需，才能夠建功立業(yè)、成就一番事業(yè)。新時(shí)代青年要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加強(qiáng)道德修養(yǎng)，同時(shí)向榜樣看齊。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，自律、自勵(lì)，做嚴(yán)格遵守道德和行為準(zhǔn)則的楷模。要心存敬畏、明辨是非，在誘惑面前慎獨(dú)慎微、恪守正道，向全社會(huì)展現(xiàn)出新時(shí)代青年的風(fēng)貌，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的“接力賽”中握緊“關(guān)鍵一棒”，以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的精神頭，加速奔跑、向前沖刺，奪取勝利。
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疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得真快，一開(kāi)始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái)的網(wǎng)課，馬上又要結(jié)束了?；乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光，竟然也有了意想不到的快樂(lè)和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí)，我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽(tīng)老師講課，而在教室聽(tīng)課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見(jiàn)的坐在一起聽(tīng)老師講課。本來(lái)我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差什么的，沒(méi)想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開(kāi)小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開(kāi)視頻，老師可以通過(guò)視頻鏡頭看見(jiàn)我們?cè)诩业臓顟B(tài)，每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會(huì)截圖或者語(yǔ)音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真，生怕上課開(kāi)小差或者沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去課。
在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰(shuí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，都可以課后自己再去回聽(tīng)，這樣就免除了總是要去找老師問(wèn)問(wèn)題的麻煩?，F(xiàn)在特殊時(shí)期，要找老師問(wèn)問(wèn)題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線(xiàn)跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題都可以通過(guò)回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線(xiàn)上問(wèn)老師或者同學(xué)也就沒(méi)有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開(kāi)視頻，只要老師開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話(huà)，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來(lái)。遇到老師在課上通過(guò)小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過(guò)視頻頭像進(jìn)行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開(kāi)小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開(kāi)心又不敢上課開(kāi)小差了。
因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們?cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，我還想要擁有，這樣的話(huà)，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
原本我們這些大學(xué)生的假期就已經(jīng)是比較長(zhǎng)的了，因?yàn)槲覀兎偶僖戎行W(xué)生要早一點(diǎn)，所以我也是早早地就回到了家中，也沒(méi)有去想著做一些社會(huì)實(shí)踐工作了，但是沒(méi)想到在家里面一待就是將近兩個(gè)月的時(shí)間，這也把我給憋壞了，雖然我挺喜歡在家里面保持吃喝玩樂(lè)的一種狀態(tài)，但是我覺(jué)得還是在學(xué)校里面自由一些啊，不僅能和自己的好朋友們玩耍，還能做更多有意義的事情，另外還有一點(diǎn)就是在家里面待久了容易被爸媽給嘮叨，畢竟成天在家里面也沒(méi)有做啥事情，只會(huì)給爸媽增添一些負(fù)擔(dān)，所以現(xiàn)在我也是老實(shí)了不少，只等開(kāi)學(xué)的號(hào)角了。
正當(dāng)我祈愿早一點(diǎn)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校傳來(lái)了一個(gè)令我感到微微有點(diǎn)興奮的消息，那就是要給我們這些學(xué)生上網(wǎng)課了，此前我就聽(tīng)說(shuō)了部分學(xué)校早就在上網(wǎng)課了，沒(méi)想到自己也會(huì)輪到這一天啊，所以我一下子就把網(wǎng)課所需要的準(zhǔn)備工作給做好了，只等老師如何安排課程了，另外我也想同學(xué)們究竟有了怎樣的變化。上網(wǎng)課這件事情對(duì)于中小學(xué)生來(lái)言或許是比較新奇的，但是網(wǎng)課對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)言基本上就是如同家常便飯一樣了，畢竟我們平日就喜歡在寢室里面看一看直播或者一些學(xué)習(xí)視頻啊，以前也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似網(wǎng)課的教學(xué)，所以對(duì)于這種教學(xué)方式還是挺容易接受的，我主要是比較期待網(wǎng)課的質(zhì)量如何，如果上課的質(zhì)量比較差的話(huà)，那就只能在課后再去自主學(xué)習(xí)一番了，不然等到正式開(kāi)學(xué)之后就會(huì)出現(xiàn)跟不上課的情況。
等到我們的課程表被安排出來(lái)之后啊，我終于也是重新回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在家里上課的好處就是太方便了，躺在床上也能聽(tīng)老師講課，而且還不用去為其它的事情發(fā)愁，這樣的日子就實(shí)在是太悠閑了，只不過(guò)我感覺(jué)自己聽(tīng)課的效率還是太低了點(diǎn)，畢竟很多方面都受到了一些限制，不如在學(xué)校里聽(tīng)課那么直觀(guān)，尤其是一些比較專(zhuān)業(yè)的課程，聽(tīng)網(wǎng)課完全感受不到那種應(yīng)有的氛圍，所以還是得花一些時(shí)間再去復(fù)習(xí)一遍才行。另外，頂著屏幕的時(shí)間太長(zhǎng)了也不好，前面幾節(jié)網(wǎng)課我聽(tīng)的還算是比較認(rèn)真，但是越到后面我就越跟不上老師的節(jié)奏了，眼睛和精神上的疲勞瞬間就向我襲來(lái)了，所以我覺(jué)得還是早日回到校園比較好，大學(xué)生活請(qǐng)快快復(fù)原吧！
因?yàn)橐咔榈挠绊?，老師?zhǔn)備給我們上網(wǎng)課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無(wú)話(huà)可說(shuō)呢。
記得一早就起來(lái)了，還跟媽媽說(shuō)今天我們上網(wǎng)課，好激動(dòng)啊!頭發(fā)也沒(méi)梳跟孔雀開(kāi)屏一樣，媽媽看見(jiàn)我就笑，問(wèn)我是不是睡覺(jué)不老實(shí)啊?我照著鏡子也笑開(kāi)了。眼睛也是腫得像個(gè)桃子似的!
網(wǎng)課開(kāi)始了，開(kāi)始了，好緊張!我坐在凳子上準(zhǔn)備上網(wǎng)課，看著手機(jī)，聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里傳來(lái)“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽(tīng)見(jiàn)了老師和同學(xué)們的聲音，我緊張地坐在手機(jī)面前，心里想：“老師，千萬(wàn)別看見(jiàn)我，千萬(wàn)別看見(jiàn)我?！闭卩止灸兀吐?tīng)見(jiàn)手機(jī)里，老師喊我的名字了，你們說(shuō)我點(diǎn)兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在后面。
那次上英語(yǔ)課，因?yàn)橹辈ゲ怀桑覀兙烷_(kāi)視頻了。一進(jìn)視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿著睡衣，又是沒(méi)梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關(guān)上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開(kāi)開(kāi)，這時(shí)心才慢慢從尷尬中平靜下來(lái)，聽(tīng)完這節(jié)課。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇五
家家燈火通明的時(shí)刻，一種無(wú)形的恐懼正攏向關(guān)悅的人們，待到大年初一，疫情爆發(fā)的消息如海浪般涌向人群，猝不及防。
打開(kāi)電視，映入眼簾的是無(wú)數(shù)的白衣天使，他們穿著笨重的防護(hù)服在患者間來(lái)回穿梭，停駐在患者的床前，悉心照顧，量體溫，做各項(xiàng)檢查，忙的焦頭爛額。但只要一看到臥病在床的患者們，他們就又會(huì)重拾干勁兒，繼續(xù)奮斗，日夜兼程不停忙碌，通常要等到工作一天后，才能湊合地吃上一頓飯。待到患者們健康出院，醫(yī)者們都會(huì)感到欣慰。
在疫情一線(xiàn)上，醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)，無(wú)不在為搶救病人貢獻(xiàn)自己的一份力量。沒(méi)讓眾人失望的是，在疫情背后，也有無(wú)數(shù)志愿者在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在工廠(chǎng)，工作人員忙著生產(chǎn)一次性防病毒口罩，為醫(yī)護(hù)人員制作一次性防護(hù)服;在各個(gè)地方，數(shù)不盡的愛(ài)國(guó)人士在為武漢加油;在日本，民間群眾也自發(fā)捐助口罩……這些都是無(wú)言的幫助。
小到人民，大到國(guó)家。在黨的指揮下，工程隊(duì)人們火速建設(shè)火神山及雷神山醫(yī)院，并隨即投入使用。在黨的指揮下，各路防護(hù)人員投身其中，真正做到“眾人拾柴火焰高”，有的在街頭噴灑消毒液，有的組織宣傳激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，有的組建志愿隊(duì)做各類(lèi)志愿工作。海外華僑無(wú)不在與疫情作斗爭(zhēng)。
昨日，偶然又看到這樣一篇報(bào)道：在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩，護(hù)目鏡，脫掉防護(hù)服后，臉上是塊塊紅腫，條條印痕，滿(mǎn)背的汗水，哪一個(gè)不是辛勤的見(jiàn)證。為病人趕走病毒，為更多的人服務(wù)。他們將自己的生死置之度外，明明知道有被感染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們毅然趕往一線(xiàn)，他們逆行的腳步是最美的，同樣，他們是最美逆行者。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)生們迎來(lái)了前所未有的考驗(yàn)。不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的壓力，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的不確定性和焦慮。然而，在這個(gè)特殊時(shí)期，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。在我看來(lái)，疫情期間的生活教會(huì)了我珍惜時(shí)間、關(guān)注身心健康、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、拓寬交際圈和擴(kuò)展興趣愛(ài)好等方面。
首先，疫情期間，由于封閉和限制措施，我能夠更好地珍惜時(shí)間。在平時(shí)繁忙的學(xué)業(yè)壓力下，我常常覺(jué)得時(shí)間不夠用。但疫情爆發(fā)后，我無(wú)法外出，大部分時(shí)間都是在家度過(guò)。因此，我意識(shí)到時(shí)間是如此寶貴。我開(kāi)始合理規(guī)劃時(shí)間，設(shè)定專(zhuān)注任務(wù)和休息的時(shí)間段。在休息時(shí)間，我也能夠更好地放松和充電，以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)珍惜時(shí)間，我不僅能提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還能有更多時(shí)間去追尋自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的人生。
其次，面對(duì)疫情的壓力和焦慮，我更加關(guān)注身心健康。疫情給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大的不安和壓力，我們學(xué)生也不例外。在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始注重保持身心的健康。我保持規(guī)律的作息時(shí)間，定期鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，并尋找一些心理放松的方式，如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、寫(xiě)日記等。通過(guò)關(guān)注身心健康，我能更好地調(diào)節(jié)情緒，保持積極向上的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)和困難。
第三，在疫情期間，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。由于學(xué)校停課和線(xiàn)上授課的推行，我不再依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)。我需要自己調(diào)整學(xué)習(xí)策略，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我調(diào)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極主動(dòng)地找尋學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和反思，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和途徑。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，還培養(yǎng)了自律和自信的品質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四，疫情期間，由于無(wú)法和同學(xué)們面對(duì)面交流，我積極拓寬交際圈。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我通過(guò)社交媒體和網(wǎng)絡(luò)工具與朋友們保持聯(lián)系。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同度過(guò)困難的時(shí)刻。除此之外，我還通過(guò)線(xiàn)上社交平臺(tái)參加了一些線(xiàn)上活動(dòng)和討論會(huì)，結(jié)識(shí)了更多的朋友。通過(guò)這種方式，我擴(kuò)展了自己的交際圈，學(xué)會(huì)了如何在虛擬的世界中建立聯(lián)系和友誼，培養(yǎng)了更廣闊的人際關(guān)系。
最后，由于疫情期間的空閑時(shí)間增多，我也開(kāi)始擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好。我學(xué)習(xí)了一些新的技能，如繪畫(huà)、攝影等。我也開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍，了解世界的多樣性和廣度。此外，我還通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)參加了一些興趣班，學(xué)習(xí)了一些外語(yǔ)或音樂(lè)技能等。通過(guò)拓寬興趣愛(ài)好，我豐富了自己的人生閱歷，培養(yǎng)了綜合能力和創(chuàng)造力，并找到了人生更多的樂(lè)趣和價(jià)值。
總之，學(xué)生疫情期間的心得體會(huì)是多方面的。不僅教會(huì)我珍惜時(shí)間，關(guān)注身心健康，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，還讓我拓寬了交際圈和擴(kuò)展了興趣愛(ài)好。這段特殊的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì)了如何在困境中求生存，更讓我們明白，只要堅(jiān)持積極向上的心態(tài)，我們一定能夠戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇七
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)守住心中的底線(xiàn)，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負(fù)每一分每一秒。
在接下來(lái)的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘?？墒嵌⒅謾C(jī)的時(shí)間久了，我便覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面?duì)晚上的晚自習(xí)，我還是不禁抱怨起來(lái)。
“累了就休息一下。”媽媽在旁邊一邊寫(xiě)教案一邊說(shuō)，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前的教案。我不禁拿起她寫(xiě)好的教案翻看了一下：
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫(xiě)了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問(wèn)道：“你寫(xiě)這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多。”她微笑著回答我?？粗鴭寢尣煌潉?dòng)的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說(shuō)前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說(shuō)一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等，無(wú)一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫(xiě)寫(xiě)了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽(tīng)懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，一段段細(xì)致地講解，無(wú)一不在訴說(shuō)著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來(lái)在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時(shí)，總是喜歡說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”其實(shí)，是我們應(yīng)該感謝你們。
不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀?。感謝所有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇八
本該二月中旬開(kāi)學(xué)的我們已等到了四月份，這場(chǎng)“意外”，就像一個(gè)牢籠禁錮我們的行動(dòng)，影響了我們的生活，但它并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐，就這樣，我們開(kāi)始了一個(gè)新奇的上課方式——網(wǎng)上授課，也就是上網(wǎng)課。
它是老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式在家給我們上課，因?yàn)槭堑谝淮我赃@種方式授課，同學(xué)們都感到十分新奇。隨著時(shí)間的推移，循序漸進(jìn)，我們也越來(lái)越熟悉網(wǎng)課。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)上了將近兩個(gè)月的網(wǎng)課。在這兩個(gè)月里，我們學(xué)習(xí)了七下期中考試之前的所有課程，并經(jīng)歷了兩次線(xiàn)上考試，通過(guò)這兩次檢測(cè)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)更加明確。
在家上網(wǎng)課跟在學(xué)校相比，最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，由教室變成家里，由黑板變成手機(jī)，這個(gè)轉(zhuǎn)變無(wú)疑影響著我們的學(xué)習(xí)效果，但是我們學(xué)習(xí)熱情依舊沒(méi)有消散。在這兩個(gè)月里，周一到周六每一天都是同在學(xué)校一樣按照課程表來(lái)上課，但是早讀和晚自習(xí)的時(shí)間卻大大縮短。上課時(shí)長(zhǎng)的縮短其實(shí)也是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)我們?cè)诩沂欠衲軌驁?jiān)持自律學(xué)習(xí)的考驗(yàn);也是我們的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)超越自我，超越他人的機(jī)會(huì)。在學(xué)校時(shí)，每個(gè)人的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間基本都是一樣的，但是在家我們就會(huì)有很多的空余時(shí)間，有的人可能會(huì)抓住一切時(shí)間來(lái)玩，有的人則會(huì)充分利用這些課余時(shí)間來(lái)為自己超越別人打好基礎(chǔ)。
趁著年少輕狂，何不努力一把，總有人比你更優(yōu)秀。這句話(huà)一直在激勵(lì)著我。當(dāng)你在追劇時(shí)，人家在學(xué)習(xí)，當(dāng)你在玩時(shí)，人家在學(xué)習(xí)，當(dāng)你休息時(shí)，人家依然在學(xué)習(xí)。所以，你拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)。
相信經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的網(wǎng)課，開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一些人脫穎而出!
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇九
近一年來(lái)，全球范圍內(nèi)發(fā)生的新冠病毒大流行已經(jīng)對(duì)生活的方方面面都帶來(lái)了巨大的影響。在這場(chǎng)疫情中，醫(yī)學(xué)生扮演著至關(guān)重要的角色，成為了防疫戰(zhàn)線(xiàn)上的重要力量。在這個(gè)特殊的時(shí)期，他們學(xué)習(xí)和經(jīng)歷了很多獨(dú)特的挑戰(zhàn)，也積累了許多珍貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將會(huì)分享一些我個(gè)人作為一名醫(yī)學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)。
第一段：做好保護(hù)和防護(hù)的措施。
作為醫(yī)學(xué)生，我們經(jīng)常接觸不同種類(lèi)的患者和疾病，而在疫情期間，我們需要特別加強(qiáng)自我保護(hù)和防護(hù)意識(shí)。對(duì)于許多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生而言，他們需要穿戴各種防護(hù)設(shè)備和服裝，如口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服等。為了確保自身的安全和健康，我們需要遵循相關(guān)的防疫措施和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并配合醫(yī)院的規(guī)定和指引。同時(shí)，我們也需要不斷提高自身的防護(hù)意識(shí)和技能，以確保自己和患者的健康安全。
第二段：承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。
在這場(chǎng)流行病期間，醫(yī)學(xué)生們更加需要履行自己的責(zé)任和義務(wù)。許多學(xué)生加入到了醫(yī)院或疫情防控的工作中，并直接參與到了病情的診斷和治療中。例如，一些學(xué)生參與到遠(yuǎn)程診斷、患者排查和隔離觀(guān)察等工作中。這些與以往學(xué)習(xí)任務(wù)更加不同的工作，許多醫(yī)學(xué)生也因此更加體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作的艱辛和卓絕之處。面對(duì)患者的病情和家屬的期待，醫(yī)學(xué)生需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)更需要以專(zhuān)業(yè)和責(zé)任心來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。
第三段：提升學(xué)習(xí)的實(shí)效和質(zhì)量。
疫情期間，大多數(shù)的醫(yī)學(xué)生都被迫在家中學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程教學(xué)。面對(duì)繁雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)和考試任務(wù)，醫(yī)學(xué)生需要更加努力地學(xué)習(xí)和理解。為此，許多醫(yī)學(xué)生開(kāi)始更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)效和質(zhì)量，利用各種學(xué)習(xí)工具和資源來(lái)提高自己的知識(shí)和技能水平。例如，通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線(xiàn)課程等學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)模擬實(shí)際操作，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐，更好地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。
第四段：鍛煉心理調(diào)適和情緒管理能力。
在這場(chǎng)大流行的阻擊中，醫(yī)學(xué)生們肩負(fù)著不小的心理壓力。面對(duì)著不斷變化和不確定的疫情，醫(yī)學(xué)生需要通過(guò)自我保護(hù)和情緒管理來(lái)保持身心健康。例如，一些學(xué)生利用鍛煉、調(diào)節(jié)作息、閱讀等方式來(lái)舒緩緊張心情。同時(shí)，我們也需要嘗試放松心態(tài)，減少不必要的焦慮和擔(dān)憂(yōu)，以保持清晰的思維和專(zhuān)注的態(tài)度。
第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。
在疫情防控工作中，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神尤為重要。醫(yī)學(xué)生需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同完成工作任務(wù)和卓有成效的醫(yī)療服務(wù)。例如，學(xué)生們需要相互協(xié)作提高病歷分析和臨床診斷能力，同時(shí)也要與患者的家庭保持良好的溝通和情感關(guān)系。作為未來(lái)醫(yī)生，我們需要從這次疫情中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的好處和重要性，開(kāi)闊視野、拓展經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展能力。
總之，疫情的出現(xiàn)為面臨這艱巨醫(yī)療防控工作的醫(yī)學(xué)生們創(chuàng)造了許多特殊的學(xué)習(xí)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，我們每一位醫(yī)學(xué)生都需要盡己所能關(guān)注和幫助患者，同時(shí)不斷提高自身的技能和能力水平。通過(guò)加強(qiáng)保護(hù)、承擔(dān)責(zé)任、提高學(xué)習(xí)效率、鍛煉心理素質(zhì)和協(xié)作精神等多方面努力，我們可以在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)中更好地發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的價(jià)值和作用。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇十
疫情的爆發(fā)瞬間，讓全國(guó)人民陷入了恐慌之中，學(xué)生作為社會(huì)的一部分，也深感其威脅。從最初的不以為然，到后來(lái)出現(xiàn)了口罩搶購(gòu)的現(xiàn)象，學(xué)生們的防控意識(shí)逐漸覺(jué)醒。學(xué)校也發(fā)出通知，要求學(xué)生加強(qiáng)自我防護(hù)，并放假一段時(shí)間以減少人員聚集。于是，在疫情期間，學(xué)生們開(kāi)始了自我防控的生活。
第二段：科學(xué)佩戴口罩，守護(hù)自己與他人。
疫情防控的關(guān)鍵是佩戴口罩。學(xué)生們根據(jù)學(xué)校的要求，都配備了口罩。為了更好地阻斷病毒傳播，學(xué)生們不僅在校內(nèi)佩戴口罩，出門(mén)時(shí)也積極地戴上口罩。在學(xué)生們的共同努力下，校園變成了一個(gè)戴口罩的世界。學(xué)生們互相提醒，不隨意摘下口罩，唾液飛濺距離保持在最小范圍內(nèi)?？茖W(xué)佩戴口罩，既是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)他人的尊重。
第三段：勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。
除了佩戴口罩，勤洗手也是防止病毒傳播的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生們認(rèn)真遵守校方規(guī)定，勤洗手、勤消毒。不論是上課前、用過(guò)公共設(shè)施后，還是外出歸來(lái)，學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)去洗手。有些學(xué)生還在自己的座位上放置了洗手液，方便他人隨時(shí)使用。勤洗手的習(xí)慣使學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)得到了極大的提升，為防止病毒傳播起到了積極的作用。學(xué)生們相信，只有保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，才能同病毒做斗爭(zhēng)。
第四段：使用個(gè)人物品，避免交叉感染。
在疫情防控過(guò)程中，使用個(gè)人物品的重要性不容忽視。學(xué)生們紛紛明確自己的物品，并盡量避免與他人共用物品。在宿舍里，學(xué)生們用標(biāo)簽標(biāo)明自己的衣物、洗漱用品、餐具等，以免造成交叉感染。就連在圖書(shū)館、教室等公共場(chǎng)所，也有學(xué)生帶上自己的餐具、水瓶等。這種自主使用個(gè)人物品的行為，雖然有些麻煩，但卻能有效地減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己及他人的健康。
第五段：信任與幫助，共同抵御疫情。
在防控疫情的過(guò)程中，信任與幫助成為關(guān)鍵詞。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們相互之間充滿(mǎn)了信任和幫助。許多學(xué)生們主動(dòng)向老師和同學(xué)提供信息，并共同商討防控方案。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們相互支持，共同進(jìn)步。疫情期間，有一些學(xué)生處在困境中，無(wú)法順利開(kāi)展學(xué)習(xí)，但是在同學(xué)們的大力幫助下，他們克服困難，成功完成學(xué)業(yè)。信任與幫助讓學(xué)生們更加團(tuán)結(jié)，共同抵御疫情。
總結(jié)：
疫情期間，學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到了防控的重要性，積極采取行動(dòng)保護(hù)自己和他人。科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、使用個(gè)人物品和信任與幫助成為學(xué)生們的共同行為。這一切雖然有些不便，但是為了自身和社會(huì)的健康，學(xué)生們堅(jiān)持不懈。在全國(guó)人民的共同努力下，病毒逐漸受到控制，人們的生活也逐漸恢復(fù)正常。學(xué)生們的防控心得體會(huì)成為一種寶貴的財(cái)富，可以在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇十一
由此可知，保證體質(zhì)硬朗才是最有效的“藥方”。鐘南山院士曾說(shuō)過(guò)，一般是有基礎(chǔ)病或體質(zhì)不好的中老年人較容易感染這種肺炎。而我們保證體質(zhì)好的前提就是多運(yùn)動(dòng)。最近，84歲的鐘南山爺爺在朋友圈里發(fā)他的肌肉照，既然這么老的老人都在堅(jiān)持鍛煉，我們就更應(yīng)該加油運(yùn)動(dòng)啦!
武漢市金銀潭醫(yī)院南四病區(qū)主任余亭分享了他此刻的愿望：他們最期待的是這次疫情馬上結(jié)束，所有醫(yī)生的身體和精神都已經(jīng)到達(dá)了極限，但依然在咬牙堅(jiān)持。有的醫(yī)生在感慨人生，等疫情結(jié)束后，一定不省吃?xún)€用了，假期要帶著老婆孩子去旅游。其實(shí)，所有一線(xiàn)醫(yī)生就希望兩個(gè)字“團(tuán)圓”。
我認(rèn)為生命的本質(zhì)不是掙錢(qián)、不是享受，就是一家人健健康康，幸福圓滿(mǎn)地在一起，永不分離。讓我們宅在家里一起鍛煉勞動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，增加閱讀時(shí)間。待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重逢在校園!
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇十二
全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠肺炎疫情讓整個(gè)社會(huì)發(fā)生了巨大變化。高中生不僅受到了直接的影響，還經(jīng)歷了前所未有的在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式。在這個(gè)特殊時(shí)期，我想分享一些自己的體驗(yàn)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)模式的改變。
新冠疫情給高中生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的變化，學(xué)校采用了在線(xiàn)教學(xué)模式。盡管這種模式讓我們可以在家里學(xué)習(xí)，允許我們更靈活地管理我們的時(shí)間，但也存在一些挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)等。我們需要更多的自我管理和紀(jì)律性，保持專(zhuān)注和積極性，以更好地完成學(xué)校任務(wù)。
第三段：身心健康的關(guān)注。
面對(duì)疫情的影響，我們也需要關(guān)注自己的身心健康。盡管我們不能前往體育館、俱樂(lè)部等場(chǎng)所鍛煉身體，但我們可以在家中運(yùn)動(dòng)、做瑜伽或者參加一些線(xiàn)上課程。同時(shí)，保持積極的心態(tài)也非常重要。無(wú)論是通過(guò)沉思、讀書(shū)還是和家人分享自己的想法，都可以幫助我們減輕壓力、提高抗壓能力。
第四段：家庭和社交的重要性。
在這個(gè)特殊時(shí)期，家庭和社交也非常重要。因?yàn)橐咔榈脑?，許多人都被迫與家人一起在家中度過(guò)更多的時(shí)間。因此，我們應(yīng)該更多地關(guān)注家庭成員的需求，與他們共同度過(guò)這段不尋常的時(shí)期。此外，雖然我們不能像平常一樣與朋友見(jiàn)面，但我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系，分享自己的體驗(yàn)和感受，這也是緩解孤獨(dú)感的一個(gè)好途徑。
第五段：總結(jié)。
盡管疫情帶來(lái)了一定程度的挑戰(zhàn)和不確定性，但我相信我們可以通過(guò)積極的態(tài)度、自律和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)克服這些困難。此外，我們也能夠從這段特殊經(jīng)歷中得到很多啟示，比如更加關(guān)注自己的身心健康、更好地與家人和社交網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系等。相信我們會(huì)有更好的未來(lái)。
疫情期間學(xué)生的心得體會(huì)篇十三
在過(guò)去的一年里，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化和挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們也面臨著疫情帶來(lái)的防控壓力。然而，在這段特殊的時(shí)期，我深刻體會(huì)到了學(xué)生疫情期間的防控心得。
首先，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防疾病的基本要求。我養(yǎng)成了勤洗手、戴口罩、敷手消毒液等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天回家后，我第一件事就是洗手，并徹底清洗口腔。我還注意不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，盡可能減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這些措施，我保護(hù)了自己的身體健康，也減少了給他人帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的可能。
其次，我學(xué)會(huì)了克服困難。疫情期間，我們經(jīng)歷了教育方式轉(zhuǎn)變、面臨學(xué)業(yè)壓力增加等問(wèn)題。但我明白，無(wú)論遇到什么困難，我們都不能放棄，而是要努力克服。我養(yǎng)成了每天自學(xué)的習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)溝通，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。雖然面臨著種種困難，但我相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)步。
再次，我認(rèn)識(shí)到了珍惜時(shí)間的重要性。疫情期間，由于不能外出，大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。我積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，努力保持高效學(xué)習(xí)。我利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也注意保持身心健康，進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和休息，避免長(zhǎng)時(shí)間呆坐。通過(guò)合理利用時(shí)間，我不僅保證了學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行，還提高了自身的綜合素質(zhì)。
另外，我強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系的重要性。在疫情期間，由于不能外出，我更多地與家人相處。我盡量與父母溝通交流，在他們身上學(xué)到了很多生活和人生經(jīng)驗(yàn)。在我需要幫助的時(shí)候，他們也時(shí)刻支持著我。我逐漸意識(shí)到，家庭是一個(gè)重要的后盾，有了家人的支持和鼓勵(lì)，我才能更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)疫情，沒(méi)有任何一個(gè)人可以獨(dú)善其身，只有團(tuán)結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝疾病。作為學(xué)生，我積極參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)，為社區(qū)的防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我與同學(xué)建立起了良好的合作關(guān)系，互相幫助，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。
總之，學(xué)生疫情期間的防控心得體會(huì)，讓我養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)了克服困難的意志，珍惜時(shí)間和家人的重要性，以及團(tuán)結(jié)合作的價(jià)值。希望通過(guò)這些心得體會(huì)的分享，能夠提醒更多的學(xué)生朋友們，共同努力，堅(jiān)持防控措施，共同戰(zhàn)勝疫情。
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