心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富，它記錄了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。遵循文章字?jǐn)?shù)要求和格式要求，注意規(guī)范文章排版。3.每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以從中找到與自己類(lèi)似的心得和感悟。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
20xx年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(2xx)—xx幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項(xiàng)目》，這次國(guó)培收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊，聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽(tīng)完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，要要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)變化的孩子及高素質(zhì)的家長(zhǎng)，只有不斷研究教育教學(xué)的問(wèn)題，才能提高工作效益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。
人生有涯，而學(xué)無(wú)涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)，在聽(tīng)完李教授的《幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”，學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他(她)熟悉的周?chē)钣兄喈?dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn).并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。
下面我就談?wù)動(dòng)變簣@游戲開(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的，他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問(wèn)起他們?yōu)槭裁礇](méi)這樣而不是那樣時(shí)，他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說(shuō)一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。
總之，這十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)，是我的一筆寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的'專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時(shí)也感受到了壓力，我要將壓力變成動(dòng)力，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。及時(shí)反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長(zhǎng)工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，暑期幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也非常感謝文恩教育給我們有這樣的學(xué)平臺(tái)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱?一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
雖然天氣炎熱，但是我們依然每天頂著酷暑去培訓(xùn)。首先分段學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)，4天的分段學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步感受到奧爾夫音樂(lè)是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。其次劉華教授的講座《走進(jìn)兒童》讓我知道“走進(jìn)”兒童和“走近”兒童的區(qū)別。前者是把成人自己當(dāng)成兒童，承認(rèn)與兒童在本質(zhì)上一致，這樣才是平等。后者只是手段上從強(qiáng)制變成懷柔，本質(zhì)上不承認(rèn)與兒童是平等的。而永嘉書(shū)院的拓展活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：人心齊泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。無(wú)論什么事都要有明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)確定了方向，一切就不是問(wèn)題了。
最后是蘇小君老師的講座《幼兒教師道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中》，聽(tīng)了蘇老師的講座使我明白道德由習(xí)慣組成，習(xí)慣體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)決定我們的成敗，也讓我們知道要在細(xì)節(jié)中修養(yǎng)出優(yōu)良的職業(yè)道德習(xí)慣。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，隨著幼兒早教的興起，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始將孩子送入游戲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。作為一名有幸參與這一培訓(xùn)的家長(zhǎng)，我深切感受到了幼兒游戲培訓(xùn)的重要性與益處。在這篇文章中，我將分享我在幼兒游戲培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
首先，幼兒游戲培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的社交能力起著重要作用。在游戲的過(guò)程中，幼兒們常常需要與其他小伙伴進(jìn)行合作、交流和協(xié)調(diào)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)與他人分享、合作與理解彼此，培養(yǎng)出良好的社交能力。在培訓(xùn)中，我經(jīng)?？吹胶⒆觽?cè)谟螒蛑幸黄鹜嫠！⒒?dòng)、交流，不僅使他們的社交能力得到鍛煉，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
其次，幼兒游戲培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。在我們的培訓(xùn)班上，一些游戲會(huì)提供一些挑戰(zhàn)，要求孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)解決問(wèn)題。例如，在一次拼圖游戲中，孩子們需要將碎片拼接在一起，這不僅要求他們觀察和分析，還需要他們靈活運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的游戲，孩子們的觀察力和創(chuàng)造力得到了有效的鍛煉和提高，這對(duì)于他們的綜合能力的發(fā)展非常有幫助。
此外，幼兒游戲培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子們的集中力和耐心。在我們的培訓(xùn)班上，有一些游戲需要孩子們長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于某個(gè)任務(wù)，這就要求他們具備很強(qiáng)的集中力和耐心。比如，在一個(gè)拼圖游戲中，孩子們往往需要花費(fèi)一段時(shí)間來(lái)完成拼圖，這對(duì)于他們的耐心和集中力是一個(gè)很好的鍛煉。通過(guò)這樣的游戲，孩子們可以逐漸改善他們的專(zhuān)注力和耐心，提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的效率。
最后，幼兒游戲培訓(xùn)還可以促進(jìn)孩子們的身體發(fā)展。在游戲中，孩子們常常需要跑、跳、爬等，這些活動(dòng)可以幫助他們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。此外，有一些游戲還可以培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)性和靈活性，比如摸高、跳繩等游戲。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性，使他們更加健康成長(zhǎng)。
總之，幼兒游戲培訓(xùn)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)游戲培訓(xùn)，孩子們可以培養(yǎng)良好的社交能力、觀察力、創(chuàng)造力以及集中力和耐心，還可以促進(jìn)他們的身體發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視孩子的游戲培訓(xùn)，并積極參與其中，幫助他們充分發(fā)揮潛能，成為未來(lái)更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人才。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
今天下午，xx老師就戶(hù)外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，xx老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，作為戶(hù)外自主游戲薄弱的園所，我覺(jué)得受益匪淺。
縱觀整個(gè)x的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求，因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如xx老師所說(shuō):一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的戶(hù)外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
今天下午在_中學(xué)聽(tīng)了_范大學(xué)—_教授的“幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)：價(jià)值、趨勢(shì)、構(gòu)想”，主要從戶(hù)外游戲活動(dòng)是幼兒園課程的生長(zhǎng)點(diǎn)；戶(hù)外游戲活動(dòng)的課堂理念與最新趨勢(shì)；戶(hù)外游戲活動(dòng)的課程方案與建構(gòu)思路三方面來(lái)進(jìn)行講解，從這三方面可以看出，戶(hù)外游戲活動(dòng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)幼兒發(fā)展的重要性，丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。
_東教授指出，戶(hù)外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，戶(hù)外游戲活動(dòng)有它的獨(dú)特性，能夠滿(mǎn)足幼兒的模仿與想象，還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動(dòng)空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。
通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了游戲是精神旅行的通道，而戶(hù)外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點(diǎn)。戶(hù)外課程對(duì)幼兒的尊重、自由自主運(yùn)用于各個(gè)活動(dòng)中。戶(hù)外游戲活動(dòng)最新趨勢(shì)業(yè)主要有五部分，分別是：自然及課程、運(yùn)動(dòng)即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo)。也就是說(shuō)自然是孕育人類(lèi)精神的母親和故鄉(xiāng)，幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)絕非僅限于身體能力的鍛煉，而是蘊(yùn)含心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育，課程活動(dòng)即是自由的活動(dòng)。也就是在游戲活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都是自主的，解放幼兒，應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由、開(kāi)放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。
_東教授對(duì)游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實(shí)例引來(lái)我們陣陣笑聲，同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對(duì)于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，這么豐富的內(nèi)涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話(huà)題。對(duì)于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內(nèi)容，如生活重特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效，這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點(diǎn)。
聽(tīng)完丁海東教授的講座，我知道游戲在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無(wú)法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中充實(shí)我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的，我相信我一定可以做一個(gè)真正可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快樂(lè)中成長(zhǎng)的好老師！
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了馬克思主義理論學(xué)習(xí)班的第三次上課，不過(guò)，今天并不是上理論課，而是我們的培訓(xùn)活動(dòng)。
星期六的中午，下著毛毛細(xì)雨，我們集合后集體出發(fā)到南校區(qū)，參加第一次游戲培訓(xùn)?？粗虒W(xué)院同學(xué)手中的游戲輔導(dǎo)用具時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始期待了。
培訓(xùn)主要分為四個(gè)階段：熱身，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、斗高、手巾舉水杯、傳數(shù)字以及翻紙牌。我們先進(jìn)行了大風(fēng)吹的熱身訓(xùn)練，通過(guò)了大風(fēng)吹這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有了先前的緊張。隨后，我們進(jìn)行了分組。并為隊(duì)伍起名字、畫(huà)隊(duì)標(biāo)。四個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)以不同的方式，不同的隊(duì)名共同表明了：團(tuán)隊(duì)的重要性。我是第一小組的，印象最深刻的是我們隊(duì)伍的圖案，一朵由全部隊(duì)員大拇指所畫(huà)的花。
雖然已經(jīng)有了兩次的見(jiàn)面，但學(xué)員們之間的隔閡還是清楚可見(jiàn)。大風(fēng)吹之后，我們分組進(jìn)行了游戲。第一個(gè)游戲便是丟手帕，喊對(duì)方名字。起初大家都比較羞澀，只是叫自己學(xué)院同學(xué)的名字。可后來(lái)，為了隊(duì)伍的榮譽(yù)，大家打開(kāi)心胸，大方的認(rèn)識(shí)了其他團(tuán)員。
在此起彼伏的笑聲中，我們迎來(lái)了第二個(gè)游戲——斗高。我們拿著夾子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使自己隊(duì)伍的夾子塔最高。我們隊(duì)雖然通過(guò)集思廣益、借鑒他人(其他隊(duì)伍)等方式，但還是沒(méi)有取得第一。可通過(guò)游戲，我們明白了，團(tuán)隊(duì)合作的重要。
第三個(gè)游戲是手巾舉水杯。經(jīng)過(guò)之前的游戲，在這個(gè)游戲中，我們已經(jīng)有了一定的默契。最終，通過(guò)努力，取得了第一名。在這個(gè)游戲中，我們明白到團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量也許顯得不是特別重要;但也必不可少。我們只有擺正自己的位置，為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，配合他人，做好自己分內(nèi)的事，才團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)才會(huì)更充分地發(fā)揮。因?yàn)榇藭r(shí)，它已不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)，更是由一群人組成的大家庭。
在傳數(shù)字這游戲中，雖然我們隊(duì)被評(píng)為最喜歡討論隊(duì)伍。可惜的是，在本輪游戲中，我們并沒(méi)有獲勝。后來(lái)，老師透露了游戲的秘訣，就是不要想太多。正如我們?nèi)粘Ｋ鞯墓ぷ饕粯樱覀冎挥胁蝗ハ胩酁槭裁匆@為什么要那，辦事速度自會(huì)提升。
最后一個(gè)游戲，也是我們隊(duì)伍的自豪。在這個(gè)翻紙牌找規(guī)律游戲中，我們組配合默契，制定了有效的方法——1、翻開(kāi)所有的牌，看內(nèi)容;2、根據(jù)內(nèi)容找規(guī)律;3、遇到難題時(shí)，靠勇氣。就是這樣，我們組以最快的速度獲勝了。做事情也如此，開(kāi)始時(shí)不要怕麻煩，一樣一樣地去完成，到最后你自然會(huì)找到規(guī)律。當(dāng)遇到難題時(shí)，不要害怕，放膽地去闖，勝利就會(huì)在前方等著你。
我們每個(gè)人都來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)院，經(jīng)歷過(guò)不同的挫折，享受過(guò)不同的勝利，欣賞過(guò)不同的風(fēng)景，結(jié)交過(guò)不同的人群;然后，因?yàn)榫壏?，我們相遇在一起，相遇在第四期馬克思主義理論學(xué)習(xí)班。這次游戲培訓(xùn)讓我更加深刻地懂得了"我們是一家人"，感受到了同伴的支持，感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，感受到了家的溫暖。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一位幼兒教師，我一直非常關(guān)注幼兒的綜合發(fā)展。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒游戲培訓(xùn)的研討會(huì)，并從中受益匪淺。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒游戲在兒童成長(zhǎng)中的重要性，并意識(shí)到游戲?qū)τ谟變簩W(xué)習(xí)的積極影響。以下是我對(duì)這次研討會(huì)的心得體會(huì)。
首先，游戲能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。在幼兒時(shí)期，身體發(fā)展是優(yōu)先考慮的因素之一。通過(guò)不同的游戲，幼兒可以鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。例如，玩球游戲可以幫助幼兒提高手眼協(xié)調(diào)能力；踢球游戲可以增強(qiáng)幼兒的腳踢力和踢球準(zhǔn)確性。通過(guò)這些身體活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)能夠得到全面提升，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，游戲還能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力。在幼兒園階段，培養(yǎng)幼兒的社交能力非常重要，因?yàn)檫@關(guān)系到他們以后在學(xué)校和社會(huì)中的適應(yīng)能力。通過(guò)與其他幼兒一起玩游戲，幼兒能夠?qū)W會(huì)合作、分享、交流等社交技巧。他們可以學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)友誼，建立良好的人際關(guān)系。這些社交技能將對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，游戲還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在游戲過(guò)程中，幼兒可以充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力。例如，當(dāng)幼兒玩積木的時(shí)候，他們可以根據(jù)自己的想法建造各種各樣的建筑物；當(dāng)幼兒玩角色扮演的時(shí)候，他們可以扮演各種角色，并創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)有趣的故事情節(jié)。通過(guò)這些創(chuàng)造性的游戲，幼兒的思維能力和想象力可以得到很好的發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此外，游戲?qū)τ谟變旱那楦邪l(fā)展也有積極的影響。在游戲過(guò)程中，幼兒可以充分體驗(yàn)到各種情感，如快樂(lè)、興奮、悲傷等。通過(guò)游戲，幼兒可以用自己的方式表達(dá)情感，釋放情緒。例如，在逃足球游戲中，幼兒可以通過(guò)奔跑和射門(mén)來(lái)釋放自己的興奮和激動(dòng)；在游戲結(jié)束后，幼兒可能會(huì)為自己的失利而感到悲傷和失落。通過(guò)這些情感體驗(yàn)，幼兒能夠更好地了解自己和他人的情感，并學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的情感環(huán)境。
最后，幼兒游戲培訓(xùn)需要注意的是游戲的目標(biāo)和方法。游戲的目標(biāo)應(yīng)該明確，并與幼兒的發(fā)展需求相適應(yīng)。游戲的方法應(yīng)該多樣化，可以有團(tuán)體游戲、個(gè)人游戲、室內(nèi)游戲和戶(hù)外游戲等，以滿(mǎn)足幼兒不同的興趣和需求。此外，游戲過(guò)程中應(yīng)該尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，不追求功利性的成績(jī)，而是注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好和能力發(fā)展。
綜上所述，幼兒游戲在幼兒發(fā)展中有著不可忽視的重要性。通過(guò)游戲，幼兒的身體發(fā)展、社交能力、創(chuàng)造力和情感發(fā)展都可以得到積極的推動(dòng)。同時(shí)，幼兒游戲培訓(xùn)需要注意游戲目標(biāo)和方法的合理選擇。我相信，只有在科學(xué)有效的游戲活動(dòng)中，幼兒才能真正快樂(lè)地成長(zhǎng)，健康地發(fā)展。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
首先是秦老師給我們帶來(lái)的自主游戲中的觀察與成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒游戲觀察學(xué)習(xí)！接下來(lái)是琥珀山莊第一幼兒園的_娟老師，給我們帶來(lái)了小小紙盒大創(chuàng)意，介紹了紙盒的各種玩法。還有惠民新村幼兒園的吳_老師，介紹了自主游戲游戲共享單車(chē)，孩子們是如何探索進(jìn)行這項(xiàng)游戲的?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量！
教育幼兒，要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，每位專(zhuān)家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平，才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
幼兒游戲培訓(xùn)是目前家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的一個(gè)切入點(diǎn)，也是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中掌握生活中多種技能的途徑。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒游戲培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒游戲的重要性，也讓我在實(shí)際操作中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在課程學(xué)習(xí)中，我了解到了幼兒游戲教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)別。幼兒游戲教育不僅關(guān)注孩子的認(rèn)知、情感、身體和社交方面的發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)孩子自主探究、自由創(chuàng)造和主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我明確了幼兒教育中游戲的定義和分類(lèi)，這讓我更好地理解了游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的促進(jìn)作用。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在幼兒游戲培訓(xùn)課程中，我有機(jī)會(huì)實(shí)踐了各種游戲形式和方法。通過(guò)玩游戲、制作玩具、編故事等方式，孩子們能夠在游戲中學(xué)會(huì)集體協(xié)作、體驗(yàn)成功和失敗、發(fā)展自信心等多種能力和情感。我通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)加深了對(duì)幼兒游戲的認(rèn)知，也深刻體會(huì)到了游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要作用。
第四段：有待完善。
在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲培訓(xùn)還有許多值得改進(jìn)的地方。有的家長(zhǎng)和老師對(duì)游戲并不重視，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有的游戲缺乏趣味性和創(chuàng)新性，無(wú)法吸引孩子的注意力。因此，幼兒游戲培訓(xùn)需要不斷改進(jìn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和游戲設(shè)計(jì)的能力，以更好地服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次幼兒游戲培訓(xùn)，我得出了幾個(gè)結(jié)論。首先，孩子的游戲是非常重要的，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢远喾矫娴匕l(fā)展自身能力和情感；其次，幼兒游戲教育需要不斷改進(jìn)和提高專(zhuān)業(yè)性；最后，每個(gè)父母都應(yīng)該重視孩子的游戲教育，給孩子一個(gè)快樂(lè)和健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
綜上所述，幼兒游戲教育在培養(yǎng)孩子的各種能力和情感方面發(fā)揮著重要作用。我將在實(shí)際工作中，更加重視幼兒游戲培訓(xùn)的實(shí)踐操作，分享從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的心得和體會(huì)。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
在《幼兒園工作規(guī)程》中提出"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"。《幼兒教育綱要(試行)》指出：幼兒園的教育要"尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，……促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展"。通過(guò)此次培訓(xùn)我更了解到了游戲的重要性，更知道如何更好的去開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、將游戲與集體活動(dòng)教學(xué)有機(jī)的整合游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方式，孩子們的游戲不僅是娛樂(lè)，也是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活，孩子們?cè)谟螒蛑校蛟S是從頭到尾都在"玩"，但也正是在"玩"中，引發(fā)、支持、促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、在幼兒一日活動(dòng)中的開(kāi)展傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)。游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、簡(jiǎn)便易行，有的是徒手進(jìn)行的，有的只需十分簡(jiǎn)單的材料。如一粒石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便可使游戲開(kāi)展起來(lái)，卻能給我們帶來(lái)多少童年的歡樂(lè)。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)渡中有許多零散時(shí)間，如幼兒來(lái)園后、離園前、飯后。在各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡中，游戲穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行。同時(shí)減少了幼兒排隊(duì)和等待的時(shí)間，體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則。
游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。在游戲中，幼兒能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，在幼兒園中善于運(yùn)用游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒是一種"快樂(lè)教育"，能給幼兒提供更多寓教育樂(lè)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
今天下午，李xx老師就戶(hù)外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，作為戶(hù)外自主游戲薄弱的園所，我覺(jué)得受益匪淺。
縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求，因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如李紅老師所說(shuō)：一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的戶(hù)外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我兩次參加了由蘇州市關(guān)愛(ài)童年幼兒教育研究所組織的“游戲?qū)ｎ}研討班”。此次培訓(xùn)形式多樣，聽(tīng)講座、分組練習(xí)、討論等，理論聯(lián)系實(shí)際解決游戲中的難題。第一次在聆聽(tīng)了張春霞老師以《創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境提供適時(shí)的游戲指導(dǎo)》為主題的講座后，我了解到游戲組織活動(dòng)中我們教師應(yīng)該從游戲的本質(zhì)出發(fā)，旨在創(chuàng)設(shè)能夠滿(mǎn)足兒童游戲需要的游戲環(huán)境，更應(yīng)該為孩子們提供投放適宜、更能發(fā)展幼兒創(chuàng)造性游戲的材料。第二次培訓(xùn)來(lái)到山湖幼兒園，短短的時(shí)間這個(gè)幼兒園的游戲氛圍變化讓我大為吃驚，深深感到在張老師的指導(dǎo)下，她們的角色游戲不管是在環(huán)境還是在材料上，都有了飛躍。
一、用心布局游戲場(chǎng)地。
老師們巧妙地將有限的空間合理利用。她們將娃娃家、理發(fā)店、點(diǎn)心店、超市、銀行布置在走廊里，長(zhǎng)期鋪設(shè)，不用收起來(lái)，節(jié)約了桌椅擺放和整理玩具的時(shí)間。教室里則開(kāi)設(shè)了面對(duì)面兩個(gè)游戲區(qū)：茶葉店一條街和制作小工廠，看上去場(chǎng)面大又不顯得擁擠，有效地解決了班級(jí)空間場(chǎng)地小這一問(wèn)題。
二、用心提供游戲材料。
游戲材料是進(jìn)行角色游戲的物質(zhì)條件，角色游戲的材料是多種多樣的，在游戲中老師既為幼兒提供了豐富的成品材料，如做游戲時(shí)用的一些現(xiàn)成的玩具：如娃娃家里的小床、娃娃、洗澡盆等，醫(yī)院里的醫(yī)療用品等，也有一些幼兒收集來(lái)的日常生活中的廢舊材料：如超市里的商品，點(diǎn)心店里的方便面的碗筷等，此外還為游戲提供了一些半成品：如橡皮泥、吸管、縐紋紙等，讓幼兒用這些材料為點(diǎn)心店做一些餃子、湯圓、菜肴等，為茶葉店制作茶葉等。孩子們?cè)谟螒蛑泻芟矚g來(lái)品嘗他們自己親手制作的食品、茶葉，因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱膭趧?dòng)成果。而且半成品的提供也避免了孩子們?cè)谟螒蛑械却臅r(shí)間。從成品材料——廢舊材料——半成品材料的提供上，有效地增強(qiáng)了游戲的趣味性和操作性。
三、用心豐富游戲情節(jié)。
老師們?yōu)楹⒆犹峁┝诉@么多豐富的材料，促使角色游戲的情節(jié)發(fā)展更為豐富，幼兒在游戲時(shí)也更投入、更逼真。同時(shí)游戲前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)和游戲后的交流分享環(huán)節(jié)也是促使情節(jié)發(fā)展的最好時(shí)機(jī)。如：游戲后的交流分享時(shí)，教師及時(shí)捕捉了游戲中發(fā)生的新創(chuàng)意，拋出了這樣的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論“今天點(diǎn)心店里進(jìn)行了買(mǎi)一送一和送貨上門(mén)服務(wù)，為什么呀?”教師先請(qǐng)點(diǎn)心店的孩子介紹想法，再引發(fā)思考：“那還有哪些好方法可以讓點(diǎn)心店的生意好起來(lái)?其他店生意不好可以怎么辦?”通過(guò)教師的提問(wèn)點(diǎn)撥、幼兒間的互動(dòng)交流，有效地豐富了游戲情節(jié)，促使游戲情節(jié)的繼續(xù)深化。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，從山湖幼兒園角色游戲觀摩中我深深的體會(huì)到：不管哪一件事情只要我們用心去思考、用心去做，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
其中的原因是多方面的。大家想想看，先說(shuō)程序，個(gè)人認(rèn)為想做一名合格的程序員沒(méi)有在大學(xué)里接受過(guò)與之相關(guān)的全日制教育，僅貧自學(xué)就想精通是不太現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槌绦蚴且环N技術(shù)集成式的行當(dāng)，不需要你多有有創(chuàng)意，但是有一樣，你必須的有學(xué)歷，有成品有經(jīng)驗(yàn)。
策劃就不多說(shuō)了，論壇里有網(wǎng)友把策劃說(shuō)的一文不值，事實(shí)也確實(shí)如此，愿意花錢(qián)買(mǎi)創(chuàng)意的公司目前在國(guó)內(nèi)我想還不多吧。
再說(shuō)說(shuō)原畫(huà)，在多數(shù)人的眼中原畫(huà)很簡(jiǎn)單，就是用手畫(huà)畫(huà)，拿著畫(huà)筆在白紙上或者用手繪板在電腦上畫(huà)，技術(shù)方面要求也不是那么的苛刻，等一些二維平面軟件的熟練操作，但為什么這一看似門(mén)檻極低的職位卻讓那么多做cg的同僚望而卻步呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)可說(shuō)是游戲行業(yè)最核心部分之一了，每個(gè)公司在招原畫(huà)設(shè)計(jì)師的時(shí)候都很謹(jǐn)慎，要求也高，具體都有哪些方面的要求我也不敢一概而論，但我相信有一點(diǎn)是絕對(duì)統(tǒng)一的，那就是對(duì)應(yīng)聘者的手繪功底以及相關(guān)的美術(shù)教育背景都要做一番嚴(yán)重的考核，除此之外還有一點(diǎn)是大家始料未及的，那就是會(huì)著重對(duì)應(yīng)聘者的虛幻造型能力進(jìn)行一番考量，何為“虛幻造型”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是當(dāng)聽(tīng)到對(duì)方給你敘述一段傳說(shuō)故事，或是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打斗的場(chǎng)面時(shí)，故事中的角色畫(huà)面會(huì)在你的大腦中即時(shí)呈現(xiàn)，從生物學(xué)的角度來(lái)講每一個(gè)擁有正常思維的人都具備這種能力，但由于后天環(huán)境的影響，少數(shù)人大腦中的畫(huà)面很清晰，但大多數(shù)人都是模糊的，甚至是一片空白。而能夠通過(guò)手和筆在極短的時(shí)間內(nèi)把自己腦海中的影像繪制出來(lái)的當(dāng)然是少之又少。這也是很多游戲公司難以找到原畫(huà)設(shè)計(jì)的根本原因，因?yàn)槟惝?huà)的再好，但卻只能畫(huà)一些現(xiàn)實(shí)中看得見(jiàn)摸得著的東西，這樣的人才他們并不需要。
而動(dòng)畫(huà)特效相對(duì)而言也需要設(shè)計(jì)師有著相當(dāng)?shù)拿佬g(shù)功底與素養(yǎng)，技術(shù)含量也高，很多東西沒(méi)有老師教是琢磨不透的，最重要的是雖然特效做出來(lái)之后看著很養(yǎng)眼，但制作的過(guò)程卻是相當(dāng)?shù)姆ξ?，其中滋味我想做過(guò)特效的朋友都應(yīng)該有所感受吧。
綜合以上種.種，我想大家對(duì)為什么會(huì)有這么多人選擇游戲角色設(shè)計(jì)的原因有所了解了吧!
道理很簡(jiǎn)單，相比程序，他不需要太高的學(xué)歷，相比策劃更有機(jī)會(huì)入行，而比起原畫(huà)與特效又不需要有過(guò)于深厚的功底更不要說(shuō)那種所謂的“虛幻造型”能力了，照著原畫(huà)做就行了，而且多少能夠樂(lè)在其中，不至于太乏味。
在此我想鄭重的給那些想要從事游戲角色設(shè)計(jì)，確切地說(shuō)是3d角色設(shè)計(jì)的朋友們一點(diǎn)忠告：個(gè)人認(rèn)為最適合做這個(gè)行當(dāng)?shù)木褪悄切┰谄渌矫娴哪芰z毫都不遜色于原畫(huà)師或是特效師的人，他們只是不滿(mǎn)足自己永遠(yuǎn)徘徊在一個(gè)二維的世界里，對(duì)于特效他們只是缺少興趣，但隨時(shí)都可以往這方面延伸。
朋友，如果你不屬于這類(lèi)人，那么我勸你努力一點(diǎn)讓自己成為這類(lèi)人，如果你對(duì)自己缺乏自信，那么我勸你三思，我記得有個(gè)電影里有句臺(tái)詞是這樣的：如果你的目標(biāo)是天上的月亮，那么你至少可以射中云層中的老鷹，但如果你一開(kāi)始的目標(biāo)只是老鷹，那么你就只能打到地上的石頭。有些時(shí)候看似給了自己一個(gè)明智的角色定位，其實(shí)卻是為自己的不思進(jìn)取所找的一個(gè)借口。
隆冬季節(jié)，身冷心卻熱乎著，這種熱乎來(lái)自于今天的培訓(xùn)，觀摩、沙龍研討非常過(guò)癮，有種酣暢淋漓的感覺(jué)，很喜歡這樣的研討活動(dòng)，因此，我的培訓(xùn)體會(huì)不只是培訓(xùn)中得到的關(guān)于開(kāi)展游戲方面的認(rèn)知，更多的是今天的研討方式，非常佩服姚老師的研修引領(lǐng)能力，這是我需要修煉、努力的!總結(jié)姚老師組織的這次培訓(xùn)，深深圳領(lǐng)悟到她的付出之用心。
一、精心策劃。
一天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式靈活，雖然研討時(shí)間很長(zhǎng)，但是一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)橛辛艘蠋煹木牟邉潱蠹沂斋@多多，新經(jīng)驗(yàn)的獲得已經(jīng)讓我們忘掉了身體的疲憊，研討之后一個(gè)個(gè)熱血沸騰，我們組好幾個(gè)村辦園的老師都表示回去要好好開(kāi)展游戲。這些都源于姚老師的精心策劃。
1.精心選擇研修對(duì)象。
讓哪些人參加研修，姚老師想到最需要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，這比培訓(xùn)一把手園長(zhǎng)更重要、更能落到實(shí)處。另外她還想到農(nóng)村幼兒教師，讓這些平時(shí)都只在自己一方土地的人能走出那個(gè)方寸之地，看看外面的世界，提升自己的認(rèn)識(shí)，從而改善自己的教學(xué)行為。姚老師所想到的這些研修對(duì)象的確是最需要培訓(xùn)的如皋幼教的中堅(jiān)力量，將這些人的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)提高了，那么如皋的幼教就有了希望了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在幼兒園進(jìn)行園本研修也要精心選擇研修對(duì)象，對(duì)不同水平的教師進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)，做到讓人人都在原有水平上有所提高，讓培訓(xùn)更有效。除這兩類(lèi)對(duì)象以外還選擇了工作室成員，她工作很忙，很難抽出時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的工作室活動(dòng)，但是，她一直將工作室的學(xué)員放在心里，一有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)總是讓大家去參加，以提高自身素質(zhì)，很感動(dòng)于她對(duì)學(xué)員們的良苦用心。
2.精心安排研修內(nèi)容。
一是現(xiàn)場(chǎng)觀摩安排考慮全面。一天的游戲觀摩從兩個(gè)維度進(jìn)行的，一是角色游戲居多的下原鎮(zhèn)中心幼兒園，一是區(qū)域?qū)W習(xí)居多的桃園幼兒園，讓我們從兩個(gè)角度體驗(yàn)、觀察、研討，將我們腦中不夠清晰的概念漸漸厘清。
二是交流榜樣引領(lǐng)頗具說(shuō)服力。今天除了現(xiàn)場(chǎng)觀摩游戲以外還請(qǐng)?jiān)S、陳兩位園長(zhǎng)介紹了她們幼兒園游戲方面做的經(jīng)驗(yàn)，在我們面前展示出兩位勤勉、踏實(shí)的園長(zhǎng)形象，心中暗暗以她們?yōu)榘駱?，下決心要好好引領(lǐng)教師。當(dāng)然，我們的教師與她們不一樣，如何引領(lǐng)，需要我費(fèi)一番腦筋，不過(guò)，我一定會(huì)努力的。
三是研討方式靈活有效。今天上午、下午分別進(jìn)行了沙龍研討，上午針對(duì)角色游戲進(jìn)行了研討，姚老師列出十條題目，供大家選擇研討，分組研討之后小組派人發(fā)言，看得出這十條題目是姚老師精心準(zhǔn)備的，是她觀察了游戲之后思考到的、需要大家厘清的問(wèn)題。這些問(wèn)題提得都很有意義，我當(dāng)時(shí)就將內(nèi)容輸入手機(jī)然后發(fā)到我們幼兒園群，請(qǐng)大家在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行研討。下午是關(guān)于區(qū)域?qū)W習(xí)的研討，因?yàn)闀r(shí)間較晚了，她讓大家以“電報(bào)式”的語(yǔ)言進(jìn)行發(fā)言，很自然地表達(dá)了她對(duì)大家的關(guān)愛(ài)，讓人感覺(jué)暖意融融，研討一點(diǎn)也不覺(jué)得累，我們組幾個(gè)老師要回去參加招聘工作會(huì)議，一直想走，都將發(fā)言機(jī)會(huì)放棄了，準(zhǔn)備馬上離開(kāi)，但是，她們遲遲不愿離去，還是等聽(tīng)完所有小組發(fā)言之后才走的，這足夠證明沙龍對(duì)她們是十分具有吸引力的。今后我的研修就得想到一些切合大家的內(nèi)容，一些比較靈動(dòng)的方式，這樣才能吸引更多的老師積極參與研修。
二、潛心準(zhǔn)備。
今天姚老師在研討中，十個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，每個(gè)問(wèn)題有人回答之后，她都能馬上總結(jié)、提升，一方面源于她敏銳的觀察力、敏捷的思維，另一方面還源于她潛心的準(zhǔn)備，她在點(diǎn)評(píng)時(shí)除了概括當(dāng)時(shí)發(fā)言人的內(nèi)容，同時(shí)還表達(dá)自己對(duì)此問(wèn)題的看法，這些看法是她深入學(xué)習(xí)之后的積淀，有的還是她潛心網(wǎng)搜得到的?？梢?jiàn)，一次研修質(zhì)量如何，主持人的提升非常重要，而提升就需要充分準(zhǔn)備，姚老師做到了，我要向姚老師學(xué)習(xí)，今后在沙龍研討中要發(fā)出自己的聲音，對(duì)大家有所啟發(fā)。
三、傾心引領(lǐng)。
姚老師是個(gè)實(shí)實(shí)在在做事的人，她這三年的研修計(jì)劃，一年一個(gè)關(guān)鍵詞，一年一個(gè)學(xué)科，都非常好。這引領(lǐng)我進(jìn)行園本研修時(shí)也要有三年計(jì)劃，然后分步實(shí)施。
收集“孩子最喜歡的游戲”，讓全市所有點(diǎn)幼兒園共享，這對(duì)我們大家也是個(gè)引領(lǐng)。這種方式也讓我深受啟發(fā)。
總之，作為一個(gè)幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)大家前行的責(zé)任，如何引領(lǐng)?要像姚老師那樣，用心學(xué)習(xí)，以精湛的業(yè)務(wù)能力引領(lǐng)大家;二是要用心策劃，策劃教師喜歡的園本研修方式，研討來(lái)自于教師自己的問(wèn)題，將老師們帶上教研這條幸福的道路上來(lái)。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：
在幼兒教育中，游戲是一種重要的教學(xué)手段。然而，對(duì)于幼兒游戲的培訓(xùn)卻并非一件易事，需要很多的理論和實(shí)踐知識(shí)。最近，我參加了一項(xiàng)幼兒游戲培訓(xùn)，使我深入了解了幼兒游戲培訓(xùn)的重要性，也對(duì)幼兒游戲有了更深刻的理解。
第二段：
首先，在幼兒游戲培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多幼兒游戲的基本理論知識(shí)。例如，幼兒游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì)都有著非常明顯的推動(dòng)和促進(jìn)作用。同時(shí)，不同年齡階段的幼兒，其游戲的性質(zhì)和表現(xiàn)形式也有所不同，需要根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)選擇適合的游戲內(nèi)容和方式。
第三段：
其次，在實(shí)踐中，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是要注意幼兒的實(shí)際操作過(guò)程。只有在實(shí)踐過(guò)程中，才能更加深入地理解幼兒游戲的機(jī)制和規(guī)律，才能更好地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。在幼兒游戲中，給予幼兒充分的自由空間和操作時(shí)間，引導(dǎo)幼兒不斷地嘗試和探索，這是非常重要的。
第四段：
另外，在幼兒游戲中，還需要注意與專(zhuān)業(yè)人員的合作和溝通。如何在游戲中引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行操作，并在教育過(guò)程中更具針對(duì)性和效果性，這些都需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。
第五段：
最后，在幼兒游戲培訓(xùn)中，我最感受到的是培訓(xùn)師們對(duì)于幼兒教育事業(yè)的高度熱情和認(rèn)真態(tài)度。只有真正理解和尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，才能更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理有趣的游戲活動(dòng)。在今后的教育過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)貫徹游戲教育理念，在培養(yǎng)幼兒基本能力的同時(shí)，也在培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的人生態(tài)度。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，園所教育內(nèi)容也從簡(jiǎn)單地知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向生活技能培養(yǎng)。游戲，成為幼兒期重要的教育方式之一。在本次幼兒園真游戲培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了“游戲教育”的魅力與重要性，從而對(duì)如何在游戲中進(jìn)行幼教教學(xué)有了新的思考和認(rèn)識(shí)。
第二段：認(rèn)知。
在一次培訓(xùn)課程中，我通過(guò)自身的體驗(yàn)和觀察，深入認(rèn)識(shí)到了“游戲教育”的本質(zhì)和特點(diǎn)。游戲可以激發(fā)兒童的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和探究欲望，促進(jìn)兒童綜合能力的發(fā)展。而在游戲中，兒童可以通過(guò)跑、跳、滾、爬等方式，鍛煉身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)態(tài)度自信心，培養(yǎng)情商，更可調(diào)節(jié)情緒，消除壓力。這些都是傳統(tǒng)教育難以達(dá)成的效果，教育者需要更多地關(guān)注兒童的游戲體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍。
第三段：實(shí)踐。
在接下來(lái)的模擬課堂中，我通過(guò)老師的指導(dǎo)和實(shí)踐操作，開(kāi)始了自己的“游戲教育”初體驗(yàn)。首先，我需要認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的情況和特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同的游戲內(nèi)容。其次，我將自己融入到游戲中，引導(dǎo)孩子們一起參與，培養(yǎng)他們互助合作的意識(shí)。最后，在游戲結(jié)束后，我會(huì)與孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)和游戲感受分享。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通，磨練了觀察能力和教學(xué)技巧，更是深入感悟了幼兒園真游戲教育的魅力。
第四段：感悟。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深深地感受到“游戲教育”對(duì)于幼兒園教育的深遠(yuǎn)影響。兒童的心理因素、身體因素、道德因素、認(rèn)知因素等都是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)和提高的。而作為一名幼兒教育者，我們應(yīng)該始終以?xún)和陌l(fā)展和成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，加深對(duì)游戲教育的思考和研究。我們應(yīng)該將游戲教育應(yīng)用到每一位幼兒的教學(xué)中去，發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在游戲教育的大背景下，我們應(yīng)該突破傳統(tǒng)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓游戲成為幼兒園教育的一種重要手段。特別是在現(xiàn)代城市家庭中，父母大多忙于工作，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子玩耍，所以充分發(fā)揮園所的作用，讓游戲成為兒童成長(zhǎng)中不可缺少的內(nèi)容，更是園所教育者的責(zé)任所在。只有更多的理解和應(yīng)用游戲教育學(xué)說(shuō)，才能為孩子們構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)教育活力和生命活力的幸福成長(zhǎng)空間。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
20xx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開(kāi)課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè)游戲課《小傘兵》，xxx老師帶來(lái)的是大班音樂(lè)游戲《孵小雞》，xx老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、xx師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè)《孵小雞》，音樂(lè)選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè)就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的.建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺??！想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來(lái)的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂(lè)游戲課，選擇音樂(lè)的重要性等等。
下午，聆聽(tīng)了5位教師的案例分享，每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)？孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)？如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)？一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂(lè)游戲，通過(guò)老師的展示下讓我明白，音樂(lè)游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè)。在游戲過(guò)程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
20xx年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(20xx)—xx幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項(xiàng)目》，這次國(guó)培收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊，聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽(tīng)完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，要要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)變化的孩子及高素質(zhì)的家長(zhǎng)，只有不斷研究教育教學(xué)的問(wèn)題，才能提高工作效益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。
人生有涯，而學(xué)無(wú)涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)，在聽(tīng)完李教授的《幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”，學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他(她)熟悉的周?chē)钣兄喈?dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn).并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。
下面我就談?wù)動(dòng)變簣@游戲開(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的，他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問(wèn)起他們?yōu)槭裁礇](méi)這樣而不是那樣時(shí)，他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說(shuō)一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。
總之，這十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)，是我的一筆寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時(shí)也感受到了壓力，我要將壓力變成動(dòng)力，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。及時(shí)反思工作中的.不足，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長(zhǎng)工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
游戲是幼兒成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力和合作精神，還有助于促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。為了更好地開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)，我參加了一次幼兒游戲材料培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)我收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
首先，游戲材料的選擇至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我了解到不同的游戲材料能夠滿(mǎn)足幼兒不同的發(fā)展需求。在挑選游戲材料時(shí)，我們要考慮到幼兒的年齡、興趣和認(rèn)知水平。比如，對(duì)于3-5歲的幼兒，可以選擇一些涂鴉畫(huà)板、積木、拼圖等具有觸覺(jué)和視覺(jué)刺激效果的材料，這樣可以促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維邏輯能力的發(fā)展。
其次，游戲材料的質(zhì)量也是需要重視的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何選擇優(yōu)質(zhì)的游戲材料，以確保幼兒的安全和健康。我們應(yīng)該選擇符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)毒無(wú)害、耐用易清潔的游戲材料。同時(shí)，我們還要定期進(jìn)行材料檢查，及時(shí)更換磨損或有安全隱患的材料，以防止幼兒在使用過(guò)程中出現(xiàn)意外。
此外，游戲材料的使用方法和游戲環(huán)境的布置也是需要關(guān)注的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何合理地利用游戲材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，對(duì)于積木，我們可以根據(jù)幼兒的年齡和能力，提供不同的建造方案，讓幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行搭建，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還要注意游戲環(huán)境的布置，創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、充滿(mǎn)樂(lè)趣的氛圍，讓幼兒有更好的體驗(yàn)和發(fā)展空間。
最后，幼兒游戲材料的更新和維護(hù)也是十分重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了材料的合理使用壽命和維護(hù)方法。我們要定期檢查和清潔材料，及時(shí)更換破損的材料，以保持材料的完好和衛(wèi)生。同時(shí)，我們還要關(guān)注游戲材料的更新，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求不斷補(bǔ)充和更新材料，提供更多種類(lèi)和更具挑戰(zhàn)性的游戲體驗(yàn)。
通過(guò)這次幼兒游戲材料培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了游戲?qū)τ谟變撼砷L(zhǎng)的重要性，也理解了選擇、使用、維護(hù)游戲材料的重要性。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為幼兒提供更好的游戲環(huán)境和豐富的游戲材料，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。其中，幼兒游戲培訓(xùn)是備受推崇的教育方式之一。本人通過(guò)參加幼兒游戲培訓(xùn)，深深地感受到其帶給我的啟示和收獲。
一、認(rèn)知游戲拓展思維。
首先是認(rèn)知游戲。幼兒時(shí)期是人類(lèi)智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)認(rèn)知游戲，幼兒不僅能夠在歡樂(lè)無(wú)窮中學(xué)會(huì)知識(shí)，更能拓展思維，激發(fā)好奇心和探究精神。比如說(shuō)，我參加了一場(chǎng)有關(guān)顏色的認(rèn)知游戲，這個(gè)游戲不是讓孩子在受到強(qiáng)制教育的教室中被插入記憶，而是通過(guò)精心設(shè)計(jì)的游戲，讓孩子在互動(dòng)的歡樂(lè)中自己漸漸認(rèn)知顏色，從而拓寬了他們的視野和思維。我相信，認(rèn)知游戲是對(duì)幼兒智力啟蒙的最佳方式之一。
二、體能游戲促進(jìn)身體健康。
其次是體能游戲。眾所周知，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育最為迅速的時(shí)期。而體能游戲則是促進(jìn)幼兒身體健康的重要方式之一。在游戲中，孩子們可以在好玩的環(huán)境中盡情地舞動(dòng)身體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、柔軟性以及耐力。比如說(shuō)，我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)有趣的接力賽，大家圍成一圈，依次傳遞一個(gè)球。這個(gè)游戲不僅讓孩子們感受到身體的力量和敏捷，更能讓他們通過(guò)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。經(jīng)過(guò)這樣的體能游戲，孩子們不僅能夠全面鍛煉身體，更能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、語(yǔ)言游戲提升交流能力。
再來(lái)談?wù)務(wù)Z言游戲。語(yǔ)言是人類(lèi)交流的重要方式之一，早期的語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)于幼兒口語(yǔ)和表達(dá)能力的提升至關(guān)重要。通過(guò)語(yǔ)言游戲的形式來(lái)提升幼兒的語(yǔ)言能力，不僅可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，更能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和觀察能力。比如說(shuō)，我曾經(jīng)在一次雙語(yǔ)玩具展覽中參加了一個(gè)有關(guān)會(huì)話(huà)的游戲。游戲規(guī)則是讓兩個(gè)人看到同一件展品，然后利用雙語(yǔ)連詞成句交流。這個(gè)游戲不僅能幫助幼兒提升語(yǔ)言能力，更可以讓他們主動(dòng)參與交流，鍛煉表達(dá)和觀察能力。
四、美術(shù)游戲塑造創(chuàng)造力。
美術(shù)游戲也是一種非常有意義的游戲形式。幼兒時(shí)期，人的創(chuàng)造力得以最充分地發(fā)揮。通過(guò)美術(shù)游戲，孩子們可以培養(yǎng)出秉持創(chuàng)新、富于創(chuàng)造力的思維方式。這些想象力與藝術(shù)才能在以后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)中發(fā)揮著巨大的作用。比如說(shuō)，我曾經(jīng)參加了一次繪畫(huà)展覽，我們一起玩畫(huà)畫(huà)游戲，這個(gè)游戲不是給孩子們畫(huà)好的概念，而是通過(guò)激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，充分發(fā)揮他們的想象力并引導(dǎo)他們表達(dá)和展示他們的創(chuàng)作能力。這樣的游戲不僅可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)才能，更可以讓他們從小時(shí)候就受到創(chuàng)意思維方式的影響。
在幼兒時(shí)期，有一定的交往和溝通能力是非常重要的。活動(dòng)游戲是為了培養(yǎng)幼兒的社交、合作和跨界整合能力設(shè)計(jì)的。通過(guò)群體社交互動(dòng)，孩子們可以相互協(xié)作和支持，分享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如說(shuō)，我曾經(jīng)通過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)角游戲參與了一個(gè)關(guān)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的活動(dòng)。不但學(xué)習(xí)和實(shí)踐了跨界整合能力和社交技巧，同時(shí)也和同伴合作交流，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。這種活動(dòng)性的游戲不僅能夠豐富幼兒時(shí)期的生活，還能夠提升自身合作意識(shí)和組織能力。
總之，幼兒游戲培訓(xùn)是一種非常有意義的教育方式。通過(guò)認(rèn)知游戲、體能游戲、語(yǔ)言游戲、美術(shù)游戲以及活動(dòng)游戲等多種形式，為幼兒們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，使得孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中既學(xué)習(xí)又享受了美好的時(shí)光。在幼兒游戲培訓(xùn)的過(guò)程中，我們更多的是通過(guò)游戲體驗(yàn)，從而引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)。希望越來(lái)越多的幼兒可以通過(guò)游戲探索，掌握生命的真正意義，擁有全新的一天。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
20xx4年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(xx)—xx幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項(xiàng)目》，這次國(guó)培收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊，聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽(tīng)完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，要要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)變化的孩子及高素質(zhì)的家長(zhǎng)，只有不斷研究教育教學(xué)的問(wèn)題，才能提高工作效益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。
人生有涯，而學(xué)無(wú)涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)，在聽(tīng)完李教授的《幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”，學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他(她)熟悉的周?chē)钣兄喈?dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn).并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。
下面我就談?wù)動(dòng)變簣@游戲開(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的，他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問(wèn)起他們?yōu)槭裁礇](méi)這樣而不是那樣時(shí)，他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說(shuō)一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。
總之，這十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)，是我的一筆寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時(shí)也感受到了壓力，我要將壓力變成動(dòng)力，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。及時(shí)反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長(zhǎng)工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。
幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
xxxx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開(kāi)課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè)游戲課《小傘兵》，xxx老師帶來(lái)的是大班音樂(lè)游戲《孵小雞》，xx老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、xx師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè)《孵小雞》，音樂(lè)選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè)就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺??！想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來(lái)的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂(lè)游戲課，選擇音樂(lè)的重要性等等。
下午，聆聽(tīng)了5位教師的案例分享，每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的'收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂(lè)游戲，通過(guò)老師的展示下讓我明白，音樂(lè)游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè)。在游戲過(guò)程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
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