發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一。總結(jié)一定要客觀真實(shí)，不夸大、不縮小實(shí)際情況。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。
小學(xué)安全教育課題篇一
設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾。
活動(dòng)流程：游戲?qū)搿務(wù)勛h議—————————游戲鞏固。
實(shí)施要點(diǎn)：
（一）游戲?qū)搿?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景。
指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議。
指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固。
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在校園安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。
教學(xué)過程：
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
(一)食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
b不吃生、冷、不清潔食。
c不吃變質(zhì)剩飯菜；
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食；
e不要長期吃辛辣食品；
f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在校園食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天；
j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(qs)：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;20xx年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
為了杜絕因游泳造成溺水，校園規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟****。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：
(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性;。
(2)有水缸的校園要在校園加蓋。
(三)道路交通安全。
在校園安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的.護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩。
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
倡議：
1、我們要樹立安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向校園匯報(bào)，防患于未然。
5、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全，在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來做。
結(jié)束語：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
作為父母希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會(huì)成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。
關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：
安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全：
寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。
作為班主任的日常管理安全：
1、和家長及時(shí)溝通。
2、開學(xué)家長會(huì)上，告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。
6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。
9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。
11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。比如說：手、足、口病，甲型h1n1流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。
總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
1、掌握滅火技術(shù)。
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器、1211滅火器。
3、多媒體電教室。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
（一）導(dǎo)入新課：
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
1999年10月26日7時(shí)35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T7時(shí)40分接警，出動(dòng)2輛消防車、15名消防人員前往撲救，于8時(shí)15分將火撲滅，救出6名員工。火災(zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬元?；馂?zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（二）學(xué)生討論：
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？
（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）家庭失火應(yīng)如何自救？
（6）學(xué)校失火如何自救？
（7）山林草原著火如何逃生？
（8）樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦？
（三）教師講述引導(dǎo)：
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
（四）教師演示：
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
（五）教師小結(jié)：
同學(xué)們：火災(zāi)無情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
（六）課外活動(dòng)：
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息，參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
小學(xué)安全教育課題篇二
教學(xué)內(nèi)容：
同學(xué)們：大家好！新的一學(xué)期又悄然來臨了，歡迎大家又回到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)和生活！
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸；在安全的問題上，我們必須防范在先、警惕在前；在安全的問題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的'長城。
涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多：如交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、毒品危害等等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。近年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。交通事故給學(xué)生、家庭乃至社會(huì)造成的損失極其慘重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好的安全教育工作，我現(xiàn)在提出以下幾點(diǎn)要求：
一、人人要遵守交通規(guī)則和交通秩序。
到校、回家做到文明行路，不騎摩托車、電動(dòng)車，不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
同學(xué)們?cè)诓叫猩蠈W(xué)和回家時(shí)，進(jìn)出校門應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路右邊行走。通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可通過。
坐車上學(xué)的同學(xué)上下車時(shí)要格外注意安全。要排隊(duì)等候，待車停穩(wěn)后，按順序上車；上車后不得搶座占座；乘車時(shí)不得將身體探出車外，不向車外拋擲物品。
二、注意課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。
三、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
四、不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品。
不帶火柴、打火機(jī)、汽油、爆竹等進(jìn)入校園。封山期內(nèi)禁止進(jìn)入山區(qū)或林區(qū)活動(dòng)。
五、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。
六、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；不到坑、池、塘、溝、河洗澡，避免溺水事故?/p>
七、我們每位同學(xué)還要注意心理安全。
青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、關(guān)心、理解，以平和的心態(tài)來處理自己所面對(duì)的困難。
八、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快等電器；不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告門衛(wèi)或教師。
九、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
十、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，撥打110報(bào)案。
同學(xué)們，安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的。，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們積極行動(dòng)起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴，永記心間！
小學(xué)安全教育課題篇三
1. 喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。
1.夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)量大流汗就多，容易中暑。
2.夏季晝長夜短，天氣炎熱，同學(xué)們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對(duì)健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。
1、外出要與家長打招呼，不私自同伴外出，不能在外過夜。
小學(xué)安全教育課題篇四
安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序靠右行走，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷和；滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，各班要特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然綠化帶、車前或車后及視線不明處躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素；放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果要得到家長的同意。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生乘坐公交車，我安排有學(xué)校行政和教師值日，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車不插隊(duì)不擠隊(duì)不亂隊(duì)，公交車到站時(shí)聽指揮上車，在車上不把頭和手伸出窗外，文明乘車。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全：
寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。
班主任安全工作的日常管理：
1、和家長及時(shí)溝通。
2、告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。
6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。
9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。
11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。
總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。
小學(xué)安全教育課題篇五
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
針對(duì)家中的安全隱患設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖畫紙、水彩筆。
活動(dòng)內(nèi)容。
形式：小組。
1.出示電子書，向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外，引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志的方法。
2.請(qǐng)幼兒分組，選擇針對(duì)其中一個(gè)存在家居隱患的情境，合作設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志。
3.設(shè)計(jì)與制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己這個(gè)小組的作品，然后把作品貼在家庭角。
4.請(qǐng)幼兒回家調(diào)查家中有沒有不安全的地方，如有需要，與家人一起設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志貼在家中，提醒家人注意家居安全。
評(píng)價(jià)。
?能設(shè)計(jì)和制作家居安全標(biāo)志。
小學(xué)安全教育課題篇六
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、重點(diǎn)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
三、教學(xué)方法。
討論法案例法情景劇表演。
四、課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標(biāo)志。
4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
五、教學(xué)過程。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
日前我國道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由xx86年的29萬起上升到20xx年xx萬起，年均增長xx%。死亡人數(shù)由xx年x萬人升到20xx年的xx%萬人，年均增長x%。
b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會(huì)。
主持人：7時(shí)32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過來時(shí)，一切都為時(shí)已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場(chǎng)喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬特大交通事故中的一例，被列為20xx年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。
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小學(xué)安全教育課題篇七
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的'地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。
作為班主任的日常管理安全：
1、和家長及時(shí)溝通。
2、開學(xué)家長會(huì)上，告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。
小學(xué)安全教育課題篇八
一、教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
要讓學(xué)生會(huì)思考：首先要讓學(xué)生懂得什么是獨(dú)立思考，要讓學(xué)生在觀察、比較、分析、綜合、抽象概括、推理的過程中，掌握思考的方法。
學(xué)生只有體味到思考的樂趣后，才會(huì)用心的去思考。在教學(xué)過程中，我做到四點(diǎn)：第一、激發(fā)學(xué)生思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。第二、留給學(xué)生寬裕的思考時(shí)間。第三、為學(xué)生提供思考的依據(jù)。第四、及時(shí)組織，多次交流，只有獨(dú)立思考。才能產(chǎn)生見解。有見解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，學(xué)生思維得到全面的訓(xùn)練，思思考的能力也隨之而提高，學(xué)生有思考的興趣，就會(huì)逐漸形成思考的習(xí)慣。
二、教會(huì)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
課本是無聲的老師，是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來源，因此，要指導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真閱讀課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。課前閱讀：就是課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在學(xué)完今天的知識(shí)后，總要看看第二天要學(xué)的內(nèi)容，特別是每一單元，每一小節(jié)的開頭新課，閱讀時(shí)要讓學(xué)生質(zhì)疑，以便教師講課時(shí)讓學(xué)生帶著問題重點(diǎn)聽，重點(diǎn)想，有時(shí)老師可以有意識(shí)地根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生出示有興趣的探索性的題目，讓學(xué)生在書中去找去讀。
課內(nèi)閱讀，就是課堂學(xué)習(xí)課本，在課堂上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有要求有檢查的閱讀課本，是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑。數(shù)學(xué)課本，沒有故事情節(jié)，學(xué)生可讀較差，如果只是一般地閱讀，學(xué)生必然會(huì)“讀不進(jìn)去”，看不出什么問題。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課本的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，以及關(guān)鍵詞，暢所欲言、各抒己見，這樣，學(xué)生讀的興趣就有了。課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本，要指導(dǎo)學(xué)生邊看課本邊整理所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，每學(xué)一單元，學(xué)生要把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類，編號(hào)。練習(xí)寫簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)提綱或筆記，每隔一段時(shí)間選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記組織傳閱，進(jìn)行評(píng)議，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性。
三、教會(huì)學(xué)生審題，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
審題是正確解題的關(guān)鍵，學(xué)生在解題中出現(xiàn)的諸多問題或錯(cuò)誤，往往并非缺少必要的知識(shí)，而是缺少必要的習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)的正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。每次測(cè)驗(yàn)或試卷分析，教師都要有目的，有計(jì)劃地堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)審題，重要的是教給學(xué)生學(xué)會(huì)審題的方法，養(yǎng)成審題的習(xí)慣。
學(xué)生在解題時(shí)，書寫要認(rèn)真，卷面要整潔、格式要規(guī)范，做算草也要象正式答案一樣，豎式排列有序，做到算草不草，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
解題時(shí)，每做一題要檢驗(yàn)，檢驗(yàn)就是驗(yàn)算。驗(yàn)算理，驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。邊解題邊驗(yàn)算。做到一步一回“頭”，爭(zhēng)取一次成功，防止無效勞動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，主要是通過課堂教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，布置家庭作業(yè)要少而精，對(duì)學(xué)生解題訓(xùn)練要求要高。由于少學(xué)生感到不難，不難，就樂于動(dòng)腦并認(rèn)真去完成。這樣有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力，只能在教學(xué)中形成和發(fā)展。因此，教師要及時(shí)更新教育觀念，加快教改步伐，選擇最能發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之，學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)，而重要的學(xué)會(huì)了學(xué)知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)安全教育課題篇九
生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。
本學(xué)期來，我班以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以確保學(xué)生安全為目的，從增強(qiáng)學(xué)生生安全意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)安全管理入手，明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓班級(jí)安全工作。
具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。
本學(xué)期，我班多次利用晨檢、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自發(fā)開展各項(xiàng)活動(dòng)：如安全知識(shí)大搜集、安全知識(shí)對(duì)抗賽、安全歌謠大家唱等，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為班級(jí)日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
在本學(xué)期中，在防火、防汛、防震和交通安全工作中，在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我班及時(shí)有效地宣傳教育，使全體學(xué)生獲得了面對(duì)危險(xiǎn)能夠妥善、科學(xué)、合理的處理，避免了不必要的損失。
二、進(jìn)行火災(zāi)自救演練，為學(xué)生加上一把“平安鎖”。
“起火了，大家趕快撤離!”在班主任老師的組織下，我五二班班的學(xué)生紛紛從“模擬火場(chǎng)”跑出來，一個(gè)個(gè)彎著腰，用濕毛巾捂著嘴和鼻子，有序地快步撤離……這是我班在學(xué)校的指導(dǎo)下舉行的一次小學(xué)生火場(chǎng)疏散逃生演練。
此前，我校為學(xué)生們演示了火災(zāi)的撲救、滅火器的操作、火災(zāi)形成等常識(shí)，在安全班會(huì)上，教師又根據(jù)學(xué)校分發(fā)的自救資料和自己搜集整理的相關(guān)資料，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步具體講授了各種防火滅火和逃生的自救知識(shí)。
孩子們一個(gè)個(gè)都瞪大眼晴，豎起耳朵，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。
為了使自救知識(shí)更形象，便于學(xué)生記憶和操作，教師還和45名學(xué)生一起在“模擬”火場(chǎng)的親身體驗(yàn)了一番。
教師在和學(xué)生一起討論、演示了火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)對(duì)措施后，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序的撤離“火場(chǎng)‘(教室)，在逃生時(shí)班主任在室內(nèi)最狹小、混亂的必經(jīng)之路指引學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確做到一蹲(盡力蹲下身，低頭，匍匐前進(jìn))二捂(用濕布、手或衣服等捂住口鼻)三摸(摸著墻壁走)。
”獲救“后教師又組織學(xué)生練習(xí)電話報(bào)警，學(xué)生爭(zhēng)先恐后，熱情高漲，自救自護(hù)能力得到切實(shí)有效的提高。
立足防范，變”堵“為”疏“。
本學(xué)期，我班一直堅(jiān)持”教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本“的方針，做足做好”防“文章，在此基礎(chǔ)上變”堵“為”疏“，在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上定期對(duì)班級(jí)各處進(jìn)行安全自查，摸清可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
四、因地制宜，把交通安全落到實(shí)處。
我校地處交通要道，門前車輛疾馳而過，其危險(xiǎn)程度自不必說，因此，本學(xué)期，我班根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地開展了扎實(shí)有效的交通安全教育活動(dòng)，在全體隊(duì)員中掀起學(xué)習(xí)交通知識(shí)、規(guī)范交通行為、遵守交通規(guī)則的熱潮。
1、高度重視，師生積極行動(dòng)。
本學(xué)期，我班利用晨檢和安全課等時(shí)間以《道路交通法》《小學(xué)生安全常識(shí)》等為藍(lán)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例。
還多次開展了安全班會(huì)活動(dòng)，引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號(hào)召全體隊(duì)員積極行動(dòng)，自覺了解交通安全常識(shí)，自覺規(guī)范自己的交通行為，發(fā)揮模范帶頭作用，在遵守交通規(guī)則方面為其他學(xué)生和班級(jí)做出表率。
2、開展特色活動(dòng)，讓交通安全深入人心。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我班開展了一系列學(xué)生樂于參加的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中受到教育。
具體安排是學(xué)會(huì)一支”交通安全歌“，準(zhǔn)備備好一次”交通安全知識(shí)競(jìng)賽“，以賽促學(xué)，賽中再學(xué)，活潑新穎的形式，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。
五、保障學(xué)生校外人身安全。
作為五年級(jí)的學(xué)生，上下學(xué)由家長接送的較少，尤其是一些居住在安各莊的學(xué)生，離家較遠(yuǎn)，途中遇到意外的幾率很大。
面對(duì)這種情況，我班利用安全班會(huì)和晨檢的時(shí)間，對(duì)于學(xué)生可能遇到的意外侵害，以模擬表演或?qū)嵗v述的形式進(jìn)行多角度、有針對(duì)性的教育與指導(dǎo)，使學(xué)生懂得了上下學(xué)路上要提高警惕，不要輕易同陌生人搭話，不要輕易向陌生人透露自己的家庭信息，不要接受來歷不明的物品，更不要隨陌生人上路;一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素，要沉著鎮(zhèn)定，保持清醒的頭腦，積極應(yīng)對(duì)，巧妙地與歹徒周旋，盡量爭(zhēng)取時(shí)間，設(shè)法自救或求助路人、報(bào)警。
從而令學(xué)生有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)急措施來應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
為了防止意外侵害，班主任老師還每天教育和督促學(xué)生放學(xué)后立即回家，三五人結(jié)伴而行，從而保證了一學(xué)期來學(xué)生的安全。
安全是天，這是我中隊(duì)全體師生的共識(shí)。
安全為幸福生活提供保障，我班將以此為起點(diǎn)，在今后的工作中，再接再厲，為開創(chuàng)一片安寧祥和的校園環(huán)境而努力!
小學(xué)安全教育課題篇十
安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。安全教育一直是幼兒園高度關(guān)注的問題，有時(shí)可能也是最頭痛的問題。近年來幼兒園不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一號(hào)殺手。安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)力，如何采用安全措施，防范各種事故的發(fā)生已成為我們當(dāng)前刻不容緩的使命。幼兒園是眾多幼兒集體活動(dòng)的生活場(chǎng)所，而且越是孩子頻繁使用的游戲設(shè)施或游戲場(chǎng)地，發(fā)生的事故越多，因?yàn)榛顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，活動(dòng)中總存在著許多不安全的因素。作為新一代教師的我們，不僅要教授給幼兒安全知識(shí)，讓他們知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)如何征服危險(xiǎn)，如何有效地保護(hù)自己。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。只有把安全教育滲透到幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域中，交織在幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能達(dá)到培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)能力的目的，才能讓孩子健康愉快地成長。
為小班幼兒所提供的環(huán)境和物質(zhì)條件，直接影響幼兒的身體健康。安全、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地是活動(dòng)的重要條件，小班幼兒的大肌肉群發(fā)育不太完善，加快速度跑動(dòng)，容易摔跟頭，因此，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地玩耍，不必?fù)?dān)心跌倒或身體某些部位被擦傷。
1、選擇合適的活動(dòng)器械，幫助幼兒熟悉玩法。
教師需要結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)器械作一些篩選，有選擇的逐步提供器械，使孩子們一樣樣的熟悉，如墊子、呼拉圈等這些器械。通過情景化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓孩子在墊子上練習(xí)各種各樣的爬、練習(xí)翻滾等動(dòng)作，孩子們?cè)谑煜|子玩法的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)能力也獲得了相應(yīng)的提高。
教師還必需先清楚運(yùn)動(dòng)器械的各類玩法，指導(dǎo)小班幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能做到胸有成竹，有的放矢，才能更好的給孩子帶來運(yùn)動(dòng)價(jià)值。教師在開展活動(dòng)前對(duì)器械的使用進(jìn)行具體詳細(xì)的說明，使這些材料真正的被幼兒所熟悉和了解，從而使孩子們知道最基本的玩法，愿意去玩，樂意去玩。
2、發(fā)揮活動(dòng)器械的多種功能，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。
在幼兒熟悉某一活動(dòng)器械的基本玩法后，教師應(yīng)當(dāng)逐步放手，引導(dǎo)幼兒在自由活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)這一器械的多種玩法，對(duì)做得好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，讓他們驗(yàn)成功的喜悅。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，從而使他們更加喜歡運(yùn)動(dòng)，達(dá)到鍛煉的目的。
興趣在幼兒的發(fā)展過程中發(fā)揮著動(dòng)力、組織、創(chuàng)造、強(qiáng)化的功能，興趣對(duì)提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。小班幼兒年齡小，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，有部分幼兒往往不愿意參加集體活動(dòng)，常常一個(gè)人呆在一邊獨(dú)處，不喜歡陌生的新環(huán)境，而情景性的活動(dòng)和游戲場(chǎng)景能有效吸引他們，因此，每次戶外活動(dòng)教師應(yīng)該有意識(shí)的設(shè)計(jì)一定的情景，使小班幼兒融入其中，有興趣的參加活動(dòng)。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，多種游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，在體育活動(dòng)適當(dāng)穿插開展簡(jiǎn)單的民間游戲，如跳房子游戲，它有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，小班幼兒也較適合參加，這樣小班幼兒才能百玩不厭，保持對(duì)戶外活動(dòng)持久的興趣。當(dāng)然要結(jié)合本班實(shí)際組織開展戶外自由活動(dòng)，有集體的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的內(nèi)容，獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受體育活動(dòng)帶來的樂趣。
幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及到每個(gè)幼兒，而且幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加之小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)差，動(dòng)作控制能力有限，因此，老師不僅要在活動(dòng)前盡可能的預(yù)計(jì)到游戲中可能出現(xiàn)的不安全因素，向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全注意事項(xiàng)，而且在戶外活動(dòng)的整個(gè)過程中，給小班幼兒更多自由空間的同時(shí)，還需要教師根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)規(guī)則，以確?；顒?dòng)圓滿進(jìn)行。當(dāng)然，如若發(fā)現(xiàn)問題，必須及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育，確保幼兒吸取教訓(xùn)，注意以后游戲的安全。
小學(xué)安全教育課題篇十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。作為成年人，特別是幼兒園的老師，要充分認(rèn)識(shí)到幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，意識(shí)到幼兒初步的安全保護(hù)意識(shí)和能力對(duì)健康的重要意義，因?yàn)檫@是幼兒一生健康發(fā)展的需要。在農(nóng)村幼兒園，很多是留守兒童，父母親長期外出打工，把孩子丟給爺爺、奶奶管，結(jié)果因過度保護(hù)導(dǎo)致幼兒缺乏避險(xiǎn)意識(shí)和自救技能。其實(shí)，“千般照顧，不如自護(hù)”！幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，又活潑好動(dòng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試。但3――6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。如何把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?？梢躁P(guān)注以下細(xì)節(jié)：
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是美化的作用，也是直觀的教育方法,通過有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號(hào)、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，在樓梯臺(tái)階貼上小腳丫，讓幼兒知道在上下樓梯時(shí)要靠右邊的扶梯；在活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)電話亭，遇到火警、生病和壞人應(yīng)該打什么電話；走廊、過道等地掛上安全的標(biāo)志。在圍墻周圍裝飾一些安全防護(hù)知識(shí)的圖片配以朗朗上口的兒歌，在幼兒欣賞到精美的圖畫的同時(shí)知道了過街要走人行道、知道紅綠燈和交通標(biāo)志、不能玩火，不能玩電、不從高處往下跳，不爬窗戶、不跟陌生人走，陌生人敲門我不開。了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
教育活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，挑選活動(dòng)的內(nèi)容，通過活動(dòng)讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過程，增加體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。如，小班主題《生活棒棒糖》，通過《一個(gè)一個(gè)來》《交通信號(hào)燈》《不跟陌生人走》《安全迷宮》等系列活動(dòng)，讓小朋友知道不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不收陌生人的禮物，不跟陌生人走；學(xué)習(xí)正確的玩滑梯方法；了解初步的交通規(guī)則，一定要在大人的帶領(lǐng)下過馬路；學(xué)習(xí)與人交往的基本技能，和小朋友友好相處，不能隨便抓、咬別的小朋友等等，初步培養(yǎng)小朋友的安全和自護(hù)意識(shí)。中班主題：《生活蹺蹺板》。小朋友的好奇心強(qiáng)，對(duì)電源插座、電線、電風(fēng)扇、煤氣灶、藥品、熱水瓶等都感興趣，但這些物品使用不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重傷害，通過觀看課件、組織討論、欣賞故事、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志等活動(dòng)，使小朋友知道哪些物品有危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？幼兒園里怎樣玩？并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。大班主題：《大家一起來》，幼兒園里的意外傷害多發(fā)生在戶外活動(dòng)和上下樓梯中，所以通過兒歌《樓梯歌》、畫冊(cè)《幼兒自護(hù)小畫冊(cè)》、游戲《安全大家玩》、看圖講述《流血了怎么辦》，日常生活中和緊急疏散時(shí)的上下樓梯演練，安全方面的動(dòng)畫片欣賞等各種形式的活動(dòng)對(duì)小朋友進(jìn)行安全教育，正確上下樓梯，在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)躲閃、正確的跑跳、有秩序地排隊(duì)、觀察周圍環(huán)境，危險(xiǎn)的地方不能去，了解摔傷、燙傷后的簡(jiǎn)單處理方法，提高自我保護(hù)能力，同時(shí)養(yǎng)成不推不擠、謙讓等好品質(zhì)。
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式，我們充分利用游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn)練。如，在區(qū)角活動(dòng)做交通警察的游戲，懂得過馬路時(shí)要等綠燈，走斑馬線；利用幼兒園自編舞臺(tái)劇《小精靈的旅行》中創(chuàng)設(shè)一些情景：一群可愛的小精靈去旅行，遇到了一系列的問題：陌生人敲門怎么辦？想看電視了，我們?cè)鯓硬宀遄?？水和飯菜很燙，你該怎么辦？發(fā)現(xiàn)廚房有煤氣的味道怎么辦？通過孩子們的表演引導(dǎo)幼兒懂得各種各樣自救自護(hù)的方法并進(jìn)行演習(xí)。同時(shí)組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護(hù)措施，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。如:某小朋友幼兒因身體感到不適不告訴老師，而是靜靜地趴在桌子邊，被老師發(fā)現(xiàn)后把他及時(shí)地送到醫(yī)院，得到了及時(shí)的救治，避免了一次不堪設(shè)想的后果，通過這件事情讓幼兒懂得不管身體哪個(gè)部位不舒服一定要告訴大人，以免耽誤病情。再如：幼兒對(duì)窗戶、陽臺(tái)外的世界很好奇，搬凳子爬上窗臺(tái)。抓住這一事件，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，我們進(jìn)行高空墜物的實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解從高空中墜落的危險(xiǎn)性，教育幼兒不要攀爬窗戶、陽臺(tái)。生活中多引導(dǎo)幼兒查找身邊的隱患，如：在插座邊貼上小心觸電的標(biāo)志；廁所階梯貼上小心滑倒的標(biāo)志等時(shí)時(shí)處處提醒、關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒生命。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。”幼兒更多的時(shí)間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭對(duì)幼兒的安全沒有足夠重視，家長對(duì)孩子的好奇心和冒險(xiǎn)心理未加防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生。幼兒園的工作離不開家長的關(guān)心與支持，在對(duì)幼兒的安全教育上也不例外。因此，我們通過家長會(huì)、家訪、家長園地等形式，有目的、有計(jì)劃的向家長宣傳幼兒自我保護(hù)教育的方法和途徑，指導(dǎo)家長從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。使家長感覺到幼兒安全教育的重要性，積極參與到幼兒園安全教育工作中來。例如：家中物品隨便擺放，讓幼兒能夠觸摸到并隨便拿去玩耍；如把打火機(jī)放在茶幾上，非常容易讓孩子拿去玩，引起家庭火災(zāi)。有的家里藥品、殺蟲劑等物品隨意放，幼兒經(jīng)常發(fā)生誤飲、誤食的現(xiàn)象，因此在家庭中開展安全教育是十分必要的。家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到它的危害性，以免被孩子誤食，造成不必要的傷害。家長還應(yīng)做好孩子的榜樣，以身作則，如遵守交通規(guī)則、攀爬等，要求孩子不能做的，自己一定也不能做。
總之，關(guān)注幼兒學(xué)校、家庭生活細(xì)節(jié)，通過對(duì)幼兒有意識(shí)的日常安全教育，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒自身的安全意識(shí)和防護(hù)能力，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為幼兒老師，要視安全教育為己任，扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長放心，讓孩子健康快樂地成長！
小學(xué)安全教育課題篇十二
1、根據(jù)以前教師個(gè)人課題參考課題來選擇課題，也可以根據(jù)自身教育教學(xué)需要和自身的研究能力，提出具有研究價(jià)值、自身特色和優(yōu)勢(shì)的課題進(jìn)行申報(bào)。在這方面一定更要新穎有自己的研究價(jià)值等等。
2、教師“個(gè)人課題”的選擇應(yīng)具體、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究范圍宜小，適合個(gè)人開展研究。
3、注意選題對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進(jìn)行研究。
4、課題名稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法。
5、課題選題要有創(chuàng)新意識(shí)，突出具體研究內(nèi)容的特點(diǎn)，可以是將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進(jìn);也可以運(yùn)用新的方法、新的視角，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。
1、教師個(gè)人課題由教師個(gè)人自愿申報(bào)，自主研究，學(xué)校教科研部門負(fù)責(zé)管理，并且在教育科研部門學(xué)科教研員進(jìn)行指導(dǎo)。
2、教師個(gè)人課題按學(xué)年進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)人應(yīng)填寫當(dāng)?shù)亟處焸€(gè)人課題申報(bào)表.
3、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所對(duì)教師個(gè)人課題建立電子檔案，實(shí)行積分制管理，其相關(guān)要求詳見參考當(dāng)?shù)亟虒W(xué)管理規(guī)定。
1、教師個(gè)人課題結(jié)題時(shí)間以學(xué)年度為周期，逾期不申報(bào)結(jié)題，本課題自動(dòng)消失。
2、課題結(jié)題時(shí)，需報(bào)送的材料包括《研究。
報(bào)告。
》、過程性材料和相關(guān)研究成果的復(fù)印件等，總計(jì)頁碼最多不超過30頁。
3、申報(bào)程序。
(1)填寫課題編號(hào)、課題名稱、所屬學(xué)科以及名稱，并將其作為封面裝訂在《研究。
報(bào)告。
》正文前面。
(2)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室受理結(jié)題申報(bào)材料后，查詢和核實(shí)課題編號(hào)，核對(duì)該課題電子檔案，進(jìn)行教師個(gè)人課題積分量化評(píng)分，確定其是否進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序。
(3)對(duì)進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序的課題，州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)專家，采用匿名評(píng)審的方式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)審。
小學(xué)安全教育課題篇十三
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個(gè)月或是幾年如一日的堅(jiān)持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個(gè)人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點(diǎn)一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)其一生的健康成長至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動(dòng)教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實(shí)際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項(xiàng)兩項(xiàng)活動(dòng)就能鑄就的，在于針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長期堅(jiān)持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”實(shí)施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實(shí)施方案，利用每周一國旗下講話、學(xué)校板報(bào)、校園廣播等活動(dòng)形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動(dòng)員。要求低年級(jí)學(xué)生熟知、中年級(jí)熟讀、高年級(jí)會(huì)背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照?qǐng)?zhí)行。還分年級(jí)進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識(shí)能力測(cè)試，選出成績優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實(shí)到行動(dòng)上。
開展主題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”活動(dòng)的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動(dòng)”，通過一系列活動(dòng)，同學(xué)們節(jié)約意識(shí)增強(qiáng)了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)、安全意識(shí)，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級(jí)也利用班會(huì)時(shí)間開展“文明行路、爭(zhēng)做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號(hào)召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時(shí)刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實(shí)保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號(hào)召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動(dòng)，我們制訂活動(dòng)方案，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會(huì)，號(hào)召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實(shí)踐活動(dòng)。
“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識(shí)，各班級(jí)利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號(hào)召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級(jí)開展了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展如何尊重教師的勞動(dòng)，如何孝敬長輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動(dòng)，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，修身律已，做一個(gè)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
小學(xué)安全教育課題篇十四
??????新課程改革要求：以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。實(shí)踐能力的培養(yǎng)，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何指導(dǎo)小學(xué)生大量進(jìn)行課外實(shí)踐，布置科學(xué)合理、行之有效的課外實(shí)踐作業(yè)是我們小學(xué)教師面臨的一個(gè)課題。
1、怎樣將課外實(shí)踐與課堂相結(jié)合。課外作準(zhǔn)備，課內(nèi)得實(shí)惠;課內(nèi)打基礎(chǔ)發(fā)，課外求發(fā)展。
2、隨季節(jié)、時(shí)事的變化，怎樣布置課外實(shí)踐作業(yè)。
3、不同年級(jí)、不同學(xué)科，如何落實(shí)課外實(shí)踐。
4、大型假期，怎樣安排綜合性課外實(shí)踐作業(yè)。
5、怎樣形成小學(xué)階段分年級(jí)甚至整個(gè)階段的課外實(shí)踐體系。
6、對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐作業(yè)如何指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)，對(duì)教師的此項(xiàng)工作如何評(píng)價(jià)。
7、課外實(shí)踐的內(nèi)容及組織形式的探討。
8、實(shí)踐作業(yè)與書面作業(yè)的關(guān)系。
??????關(guān)于學(xué)生課外實(shí)踐作業(yè)的研究，以前只是停留在理論層面，沒有具體的實(shí)踐材料，如何針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行課外實(shí)踐的指導(dǎo)，比較有現(xiàn)實(shí)意義。在研究的過程中，必定能涌現(xiàn)一批教研骨干，推動(dòng)學(xué)校校本研究。其間獲得的大量的第一手材料，形成的經(jīng)驗(yàn)理論對(duì)本校今后工作具有積極的借鑒和指導(dǎo)意義，如果能得以推廣，將更具有理論價(jià)值。
??????在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒有專項(xiàng)研究。立項(xiàng)之后，將極大地調(diào)動(dòng)師生實(shí)踐的積極性。
課題負(fù)責(zé)人曹后生同志曾完成了《防止教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究》、《“自讀——自悟——自創(chuàng)”的閱讀教學(xué)模式的課題研究》，其他成員也參與完成的《如何營造良好的課堂氣氛》，全體成員都有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和科研能力。
此項(xiàng)課題研究滲透到日常教學(xué)管理之中，貴在堅(jiān)持，貴在積累，貴在用心，貴在總結(jié)，作為教師，完全有時(shí)間完成課題研究任務(wù)。
師生日常教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)的大量積累，將成為有力、有利的研究資源，通過走出去、引進(jìn)來，通過上網(wǎng)查詢，可借鑒到先進(jìn)的實(shí)踐與理論材料。
通過收集、整理材料，縱向、橫向?qū)Ρ?，抽樣調(diào)查，個(gè)案分析，必然能得到規(guī)律性的東西，形成論文和積極的教研成果。
學(xué)校將在財(cái)力上給予保證，工作上給予方便。
小學(xué)安全教育課題篇十五
我是xxx的家長，很高興在這和大家交流孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題，沒什么經(jīng)驗(yàn)，大家共同探討。xxx身上有很多缺點(diǎn)，但最大的優(yōu)點(diǎn)是做事注意力很專注，作為家長我們平時(shí)做了些引導(dǎo)。
首先是閱讀，我們?cè)谒苄〉臅r(shí)候工作忙，晚上我和他爸看書，沒人管他，只給他書，他就也讀，沒有人打擾他，他就真正地讀進(jìn)去了。周末有空就領(lǐng)他去書店，讓他隨便看書，但很少給他買快餐書如：迷宮、恐龍之類的書，這樣的快餐書籍只是在書店看，每次買回家的應(yīng)該是百科知識(shí)全書，這樣的書要回家細(xì)讀、甚至反復(fù)閱讀。他的床邊有很多書，還不斷的變化，樣式很多，甚至有點(diǎn)雜。有三國演義小人書、《一千零一夜》、《論語》、《小學(xué)生文學(xué)常識(shí)大全》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》、《喜洋洋漫畫》等，他讀書我們不干涉，只是引導(dǎo)什么書知識(shí)含量多些。他現(xiàn)在也能區(qū)分出來，什么書是消遣，什么書長知識(shí)。
其次我們培養(yǎng)他看電視的好習(xí)慣。我們家從周一到周五不打電視的，周末看電視，也只重視三個(gè)臺(tái)，除了小孩都愛看的少兒節(jié)目外，我們引導(dǎo)他看中央十科教頻道，他現(xiàn)在特別愛看記錄片，講述、人物、探索與發(fā)現(xiàn)、動(dòng)物世界等。甚至在網(wǎng)上下載《百家講壇》，他看得都癡迷?？淳W(wǎng)上的電影也經(jīng)常是外國的大片，中文字幕既提升了他文字的閱讀速度也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)純英文的視聽環(huán)境。我們從不看連續(xù)劇，牽腸掛肚還沒完沒了。
再次就是我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行文字游戲。在坐公交車或走路時(shí)，進(jìn)行成語接龍、猜字謎、詞語顛倒、古詩背誦等小游戲，我們互相考，但他是主角，他出題較多，大多是即興之作，如：“一走了之”打一字，是“遼”等。
最后可能就是我們對(duì)他放手的很多逐漸養(yǎng)成了他自立的習(xí)慣。書包必須自己整理，如果因?yàn)橥泿斐傻暮蠊约贺?fù)責(zé)，早晨因?yàn)樽约耗ゲ涠t到也是自己負(fù)責(zé)，如果是大人的原因，我們會(huì)真誠的道歉。不會(huì)的字或我們遇到叫不準(zhǔn)的字都是他查字典。平時(shí)我們忙很少去管他，所以作業(yè)全是自己完成，但我一定會(huì)檢查，會(huì)關(guān)注他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們也沒什么經(jīng)驗(yàn)，就是覺得讓孩子做到幾個(gè)詞很重要：靜心、閱讀、思考、表達(dá)。宏觀上引導(dǎo)，細(xì)節(jié)上很少干預(yù)很少嘮叨，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，關(guān)注的他的成長。
xxx很調(diào)皮，也有點(diǎn)任性，要不是遇到xxx老師這樣業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、要求嚴(yán)格的班主任，可能表現(xiàn)就很平平了。作為家長，我感到十分的幸運(yùn)。xxx能在一班這個(gè)優(yōu)秀的大集體中生活學(xué)習(xí)，覺得很快樂，他的成長是與老師的細(xì)心觀察和指導(dǎo)，小伙伴的合作與競(jìng)爭(zhēng)分不開的。最后，真誠的感謝xxx老師并祝愿王老師身體健康，也祝福每個(gè)孩子都快樂成長！
小學(xué)安全教育課題篇十六
小學(xué)教育是奠定一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個(gè)“自然人”向“社會(huì)人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中，在所有實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開展系列活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時(shí)檢測(cè)反饋，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)有效解決。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)活動(dòng)，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動(dòng)。如讀書演講活動(dòng)、讀書卡個(gè)人展示活動(dòng)、讀書感悟文章的評(píng)選活動(dòng)等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識(shí)、商品意識(shí)、資源共享意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育，班級(jí)進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場(chǎng)所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識(shí)，共同遵守。在全面落實(shí)本項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動(dòng)為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級(jí)“包餃子比賽”、全員參加的利費(fèi)手工作品展、“課前一支歌評(píng)比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計(jì)37個(gè)活動(dòng)小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個(gè)特色項(xiàng)目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
小學(xué)安全教育課題篇十七
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的`防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）。
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
（一）火災(zāi)事件介紹。
方法：展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”
（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）。
（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）兒童防火歌。
小朋友笑呵呵，
大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，
拍完南北拍東西。你拍二我拍二，
咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，
禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，
用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，
煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，
風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，
不要玩火做游戲。你拍八我拍八，
電線不能隨便拉。你拍九我拍九，
火警電話一一九。你拍十我拍十，
人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，
大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)）。
三、教學(xué)小結(jié)：
低年級(jí)背誦兒歌。
高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)。
四、作業(yè)：
（1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。
準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
小學(xué)安全教育課題篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過法制教育，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，確保普法任務(wù)。
2、增強(qiáng)學(xué)生辨別是非，自覺抵制不良誘惑，自我防范能力。
課程要求：
運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，向?qū)W生普及法律基本常識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)。
教材的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)；國家與法的相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：義務(wù)教育法的相關(guān)知識(shí)。
課程實(shí)施設(shè)想：
1、通過思品課、法律常識(shí)課、法制專題講座，向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的，針對(duì)性法制教育。
2、通過墻報(bào)、宣傳櫥窗、圖片展覽等陣地進(jìn)行宣傳教育。
實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施：
1、組織開展法律知識(shí)競(jìng)賽，模擬法庭，法律知識(shí)辯論等教育活動(dòng)。
2、挖掘法制教育要素，自然而有機(jī)地將法制教育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：
將現(xiàn)有法制教育與日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，爭(zhēng)做規(guī)范學(xué)生，創(chuàng)規(guī)范班級(jí)。
課題：我也是名小公民。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是公民？什么是中國公民？
2、使學(xué)生知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
3、知道小學(xué)生要當(dāng)好國家的小主人，做一名合格的公民。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生知道什么是公民？什么是中國公民？
知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
教學(xué)過程：
情境導(dǎo)入觀察導(dǎo)入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染?人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。（電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、觀察教室四周的資料。
2、展示。
1、什么是公民？什么是中國公民？我們是不是公民？
2、我國的公民有哪些權(quán)利和義務(wù)？找生回答。
學(xué)生讀小博士的`話：
公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律的規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民是一個(gè)法律概念，我國憲法規(guī)定，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。我們的國家是人民的國家，同學(xué)們年紀(jì)雖小，但也都是我國的公民。
《憲法》規(guī)定了公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由、人身自由、受教育權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利與自由，其中與同學(xué)最密切相關(guān)的是受教育的權(quán)利和義務(wù)。
小組討論：我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好國家的主人，做一名合格的公民？寫一寫。
1、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng)，再互評(píng)。
2、張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。
3、對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、個(gè)人評(píng)定，小組交流、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。
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