計劃需要靈活性，可以根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。制定計劃時，我們應(yīng)該與相關(guān)人員進行充分的溝通和協(xié)商，以確保計劃的可行性和共識。制定計劃時需要注意的是靈活性和適應(yīng)性，以下是一些調(diào)整計劃的建議。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇一
為了更好地教書育人，新的一年，教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃?下面是本站小編收集整理的個人發(fā)展計劃，歡迎閱讀。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦慮、困惑和進取、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步，為了使自己在進步的路上方向明確，避免走彎路，特定個人發(fā)展計劃：
一、自我定位及總目標。
1.自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。
2.發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。
二、分項目標和任務(wù)。
師德目標方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
學識目標方面：
1.認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。
2.結(jié)合班級學生的實際情況，精心設(shè)計。
教案。
備好每節(jié)課課前做好充分準備課后做好反思。
3.課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
教育教學方面：
以學生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。課程改革特別強調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學中聯(lián)系學生實際的經(jīng)驗、體驗、以及學習到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，讓學生體會到教師預設(shè)的情感，態(tài)度，價值觀，使學生體會到學習不僅是在課堂中，也在實際的生活當中，培養(yǎng)他們熱愛學習，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學中，采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。
通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預期效果：
1.學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2.能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3.努力成為一名合格的小學語文教師。
4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
三、措施與對策。
專業(yè)水平的提高：
1.學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《小學語文新課程標準》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》、《小學語文教學設(shè)計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2.專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
日常教學常規(guī)的扎實與提升：
精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。
利用信息技術(shù)手段輔助教學：
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體。
課件。
于低年級的語文教學中去。
四、個人的建議和要求。
1.多參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。
2.多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
一、堅持練基本功?
眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。
語文教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。
二、堅持讀書學習。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。
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銷售人員個人發(fā)展計劃書篇二
巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。” 這次我能有幸參加小學語文脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過閱讀豐富知識結(jié)構(gòu)，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內(nèi)容如下：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng) ；通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 ；通過閱讀活動，充實生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.
結(jié)合自己教育教學的工作實際,在領(lǐng)銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.
1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.
2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力.
3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結(jié).
4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.
5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.
6.積極參與課題研究.
通過領(lǐng)銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設(shè)一堂 研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領(lǐng)會課堂教學的精髓.
1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.
2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.
在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調(diào)整.
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇三
個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真用心參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，個性是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。
根據(jù)本人優(yōu)缺點，特制定以下自我提高計劃：
1、理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，構(gòu)成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
在老教師的幫忙下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面潛力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
當今社會競爭十分激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。
4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的潛力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。
5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強職責心，改善工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，用心參加課題研究、學術(shù)研討會，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研潛力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。
9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。
10、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇四
做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，由于種、種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實際出發(fā)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關(guān)體育活動的同時了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發(fā)展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變。
3、樹立現(xiàn)代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，因材施教，促進學生的主體發(fā)展。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
5、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
1、完善個人人品，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。
2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。
3、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：
（1）以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調(diào)生理的、心理的、社會的三維目標。
（2）克服過分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學習技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識，擴展和達成五個領(lǐng)域的學習目標。
（3）教學內(nèi)容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生練習。
（4）個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內(nèi)容和教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。
（5）在教學中，要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
4、、努力完成以下教學目標
（1）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
（2）具有良好的.心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；
（3）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
（4）發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學，探索新的教學方法。
4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會、網(wǎng)絡(luò)等），拓寬個人的視野，加強理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新。
7、深入課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。
總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中和學生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇五
從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的.教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，促進我的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在成為了一名小學語文教師，我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略，計劃如下：
眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。
語文教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。
基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學能力主要包括三大能力，即課前的預設(shè)能力、課中的組織能力、課后的反思能力。
在語文教學中，我認為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學科的愛，這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學習語文。
語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活，社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此，如果沒有社會生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學科的社會功能。
我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷尋求進步。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇六
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進取心。
（2）語文基本功方面能嚴格要求自己。
（3）在浦江，有一個優(yōu)秀的語文團隊，有許多外出學習的機會，促進我的成長。
（4）能學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐。
2、個人不足剖析：
（1）還不能真正了解各學段學生，把握學生的學習特點。
（2）對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。
（3）關(guān)于教育教學的理論知識還很欠缺。
（4）不善于總結(jié)歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題。
把握現(xiàn)有的資源，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做，成為一名學習型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學特點，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。
1、提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實踐相結(jié)合，做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。在教學生不斷思考，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
2、虛心學習，虛心請教，不懂就問，做一個善于研究、善于反思、善于總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇七
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標努力!奮斗，勤奮學習，刻苦工作，今年我的計劃有三點：
2、表達能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一直在努力學習表達能力，總體來說一年比一年要更專研，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達到客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門，計劃如下!
1、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的'情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
3、銷售目標希望一年比一年增長百分之5---10就好,如果能做得更好我會努力!
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇八
公司的進步靠的是每一位員工的進步。不斷的學習不斷的豐富和完善自己，為公司的發(fā)展做出微薄之力，通過學習給自己充電，才能達到自身技能的不斷發(fā)展、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己，使自己的工作有計劃的進行，基于公司規(guī)定和自己的實際，特制定了我個人的發(fā)展計劃。
作為一名電腦技術(shù)員，今年又被調(diào)到電力局部門，我要為了自己目標努力！奮斗，勤奮學習，刻苦工作，今年我的計劃有四點：
1、工作態(tài)度，今天工作不努力，明天努力找工作，在公司里用心把自己工作崗位做到位，虛心向同事學習，以“客戶就是上帝”為原則，能和客戶有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺到我們公司做事認真，這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益。
2、性格方面，主動分析查找本人在思想認識、工作態(tài)度等方面存在的不足和問題，認真開展批評與自我批評，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極整改，力求實效，從根本上改變以往自由散漫、思想保守、愛發(fā)脾氣等不良習慣，真正做到大事講原則，小事講風格，使自己的性格和人品得到很好鍛煉。
3、表達能力，在轉(zhuǎn)到電力局以后！我一定要努力學習表達能力，總體來說一年比一年要更專研，我希望在這一年里自己能更有效表達自己方式語言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達到客戶那。
4、技術(shù)能力，作為金沙中奕電腦公司的一名員工，我深知個人的進步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān)。作為一名首次參加工作的技術(shù)員，我認認真真，一絲不茍地完成自己本職的工作，虛心學習，才能在一年的學習中熟悉并掌握做為一名電腦技術(shù)員的職責。我相信我有能力完成一名電腦技術(shù)員的任務(wù)。在今后的日子里，我會用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng)新的精神面對將來的工作，我一定會繼續(xù)完善自己的知識能力，邊學習，邊實踐，提高自己的工作能力，努力成為本職崗位的行家能手，為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位，創(chuàng)建縣知名企業(yè)單位。以后的工作、學習、生活中我會盡我最大的努力處理好人際關(guān)系。我的做人準則為：己所不欲，勿施于人；少點我的想法、多點同事眼光，我會盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極、寬松、自由的空氣。我相信今后幾年內(nèi)我會是一束光，不耀眼，但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率，對自己的發(fā)展有著事半功倍的效果。
爭取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經(jīng)驗，加強自身學習，提高專業(yè)技術(shù)水平，多接觸與工作相關(guān)的各個工作人員，全面熟悉故障登記、公司派單、了解情況、排除故障、檢驗、合同管理，人員組織調(diào)配等各項工作。把自己鍛煉成懂經(jīng)營、善營銷、會管理的的技術(shù)負責人。
工培養(yǎng)成一名合格的電腦工程師。我會盡快的在各方面成熟起來，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值，為公司做出更大的貢獻！
計劃人：xxx。
日期：20xx/1/1
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇九
本人有幸成為西崗鎮(zhèn)工作室的一員，我明白我應(yīng)該在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
1.加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù)，加強雙主線三環(huán)節(jié)教學法的實踐與探索，學習的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4.勤于反思。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時，堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客，提供共同交流、共同學習的機會。
5.展我風采。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結(jié)。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去，多聽公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十
通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內(nèi)容如下：
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
我將通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng);通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;通過閱讀活動，充實生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。
把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)，通讀整個教材，對教材有一個總體認識，每一部分教材――細讀，進行整體分析;每一節(jié)教材――精讀，進行具體分析教材。
進一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，
走進博客，勤于動筆。
積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。
努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。
在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
(一)提高師德修養(yǎng)。
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作。
(二)提高理論素養(yǎng)。
結(jié)合自己教育教學的工作實際,在領(lǐng)銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章。
每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用。
(三)提高學術(shù)素養(yǎng)。
1、利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升。
2、在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力。
3、在教學中,多進行自我反思,多進行總結(jié)。
4、多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力。
5、認真參加備課組,教研組和工作室的活動。
6、積極參與課題研究。
(四)提高專業(yè)技能。
通過領(lǐng)銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設(shè)一堂研究課。
通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領(lǐng)會課堂教學的精髓。
(五)提高教育科研水平。
1、在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。
2、把自己在學習工作中的體會形成一定的`有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十一
新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學資料、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。所以，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下頭談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”作為科學教師應(yīng)自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自我的教學實踐活動。《科學新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質(zhì)科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中構(gòu)成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情景進行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。
團體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施。我校團體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好團體備課情景記錄。同時，要求每位教師在團體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達相互交流、取長補短，共同提高的目的。團體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的情景體現(xiàn)預設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經(jīng)過對自我的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經(jīng)過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改善、借鑒的資源。
目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學比武獲等級獎
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下頭幾個方面做起：
(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標：團結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫忙學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學信息，幫忙自我提高教育教學本事。
目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁
我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學論文。
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。
目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十二
我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務(wù)，提高班級管理水平，有長遠的計劃和教學方案。關(guān)心愛護自己的學生，努力使自己成為一名合格的小學教師。
一、思想政治。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、后進生轉(zhuǎn)化方面：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。
5、關(guān)心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的'知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師?！盀榱诉m應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。”養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
5、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
每天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。
2、寫一篇深刻的反思教學反思。
3、和個別學生進行一次交談。
4、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;。
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;。
每期要做的事：
1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗;。
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
范文時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為......
2013年對于每個人來說都是嶄新的一年，對于我來說更是一個全新的開始，新年伊始，我步入了一個全新的崗位——公司銷售，作為一名銷售人員，我給自己制定了以下目標：1、......
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的，希望對大家有所......
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十三
眾所周知，衡量教師教學質(zhì)量的標準在于學生的學，學生學得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩。而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學生“有效學”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學水平，提高課堂的教學質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學生有效的學。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學習，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
認真學習先進的教育理念，積極參加教師培訓。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學生“有效學”不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
本科學歷，中教一級教師。
1、有35年教學經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學能力強。
4、樹立終身學習觀念，做到“活到老，學到老”。
1、缺乏系統(tǒng)的理論學習，對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學理念，不斷改進自己課堂教學方式，提高教育教學能力，認真學習，努力實踐探索，有效地提升自己的教學水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學風格，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學教師。
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進，更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風，善于學習掌握新的教學方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。
用心教育每一個學生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學生終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。
1、精通自己的學科知識，解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。
3、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索，促使學生緊張地學習。
5、為學生提供豐富多樣的教學方法，使學生快樂地學習。
6、有高超的課堂教學技能和溝通能力。
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功；有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察、感悟，在學習中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2、增速成長力。教師的成長力取決于，一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念。二是持續(xù)學習。學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3、磨礪觀察力。如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4、鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5、激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不迷信教學權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十四
作為一名車間組長，面對充滿了希望和挑戰(zhàn)的本質(zhì)工作，為了使自己在今后的工作崗位上能有計劃的進行，特此根據(jù)在以后的崗位工作總結(jié)方針制定個人自身所存在的不足，如何改善和提高，需要公司給于什么樣的培訓和支持。
1.個人自身所存在的不足：
在工作中存在的不足以及在今后如何去改善和提高：
現(xiàn)在是以車間管理者來管理以下的員工，有時候?qū)T工不了解以及不知道他們在想什么，想要干什么。
2.假如我今后是一個豬場的場長甚至是公司分部的總經(jīng)理，我應(yīng)該做到及時了解每個員工的思想動態(tài)，在利用上班和下班的時間多給員工談?wù)劊私庖幌聠T工在工作中遇到的問題跟在生活中的問題，及時給以改善。
3.在工作人際交流上，語言對我來說有時候有點矛盾，說話的語氣有些重。
4.在今后的工作我要學著主動跟同事跟身邊的人交談，多吸取別人的語言說服力，多聽聽同事跟身邊的人意見，看看什么才是最好的辦法。
5.在工作中有時候真的發(fā)覺自身的理論學習不夠完善。
6.雖然實踐操作能力比別人的同事好，始終沒有其他的同事學歷高，通過不斷要求自己去多看相關(guān)的專業(yè)書籍來提高自身的理論知識，在別人休息的時候我要不斷的學習。有一句話這么說：書中自有黃金屋。
2.個人發(fā)展計劃的思路：
1.生物安全：在今后的工作中首先抓好生物安全工作，要讓每個個員工認識到生物安全的重要性。
1.第一抓進場人員的物資，進入隔離區(qū)是否按照公司的規(guī)章制度進行的《是否在進入公司門衛(wèi)登記，是否紫外線消毒，是否經(jīng)過專門人員檢查員工進所帶的物資，場是否經(jīng)過總經(jīng)理批準》進入隔離室要按照淋浴-消毒-換隔離區(qū)服裝，鞋子，內(nèi)衣，內(nèi)褲。嚴格遵守隔離時間方可進入生活區(qū)。
2.第二抓進人生產(chǎn)區(qū)的員工，嚴格來說進人種豬生產(chǎn)區(qū)必須做到淋浴-更衣-消毒方可進入生產(chǎn)區(qū)。進入車間必須腳踩消毒池方可進入生產(chǎn)。
4.第四抓免疫以及治療病豬的問題，嚴格按照公司免疫程序執(zhí)行，必須保證免疫劑量到位。對發(fā)現(xiàn)病豬應(yīng)該及時分析生病原因，原因分析出來過后及時采取治療。
2.作為養(yǎng)豬業(yè)豬就是我們最大的財富，所以我們要和諧對待豬。
3.人員分配要合理，在今后的工作中要落實好每個車間的工作，()讓每個員工都有動力去完成公司下達的生產(chǎn)任務(wù)，以月或者半個月的時間組織對豬場員工培訓以及交流。
*需要公司給于什么樣的培訓和支持
2.后勤管理的培訓，生物安全的培訓。
3.我將自己的細心。仔細。責任心用在以后的工作上，把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題作為以后的工作重點完成，堅決完成公司下達的生產(chǎn)任務(wù)跟計劃。因為我們堅持，因為我們激情，因為我們現(xiàn)在還青春，因為我們有奮斗的決心。
張xx
20xx12年8月4日
銷售人員個人發(fā)展計劃書篇十五
學習是個人生存和發(fā)展的基本手段，如何制定20xx年個人發(fā)展計劃書?下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx年個人發(fā)展計劃書以供大家參考學習，希望大家喜歡。
能夠擔任前臺一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)。
從自身方面會做到不遲到早退，保持形象大方、著裝得體。注意自我形象，不濃妝艷抹、不穿奇裝異服。認真負責的對來訪客戶進行接待、基本咨詢和引見，嚴格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌保持良好的工作態(tài)度，禮貌讓人、微笑服務(wù)，和同事間搞好關(guān)系。
從服務(wù)方面做好前臺服務(wù)熱線的接聽和電話轉(zhuǎn)接，做好來電咨詢工作，重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員，不遺漏、延誤。做好了各類信件、快遞的收發(fā)工作。來訪人員登記和員工外出登記的工作。做好前臺辦公器材的維護和保養(yǎng)，管理辦公用品，管理維修打印機、傳真機、復印機等辦公器材。
從管理方面做好人員信息的更新核實，考勤的準確無誤，就考勤而言，建議上午上下班，下午上下班都刷卡，只有早上和下午下班會導致外出人員有僥幸心理，認為下班之前回來打個卡就算一天到了。實行上下班分別打卡，有利于外出員工提高嚴律性，能上午完成的任務(wù)盡量上午完成，不會把半天就可以解決的事情拖到一天完成。
班級管理是教育的基層管理，是對學生直接教育的重要環(huán)節(jié)，直接影響學生的個性心理發(fā)展。班主任的管理風格、個性行為對學生有潛移默化作用，學生自然而然地在潛意識中把班主任作為學習的楷模，尤其為人處世方面。因而，班主任是班級管理的核心，。所以班主任必須對學生產(chǎn)生愛，熱愛自己的班級，熱愛自己的學生;沒有管不好的班級，只有忽視班級管理的教師。為了做讓學生信服的班主任，我努力提高自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平和增強自我的人格魅力。
1、周計劃：每周聽1-2節(jié)早會課，向有經(jīng)驗的老班主任學習，達到每聽一次早會都至少學會一項技能的目標。每周看一篇有關(guān)班級建設(shè)的文章，不斷擴充自己的理論知識，提升自我素養(yǎng)，并隨時做好記錄，總結(jié)心得.每2周聽一節(jié)班會課，并做好記錄，認真學習老班主任做學生工作的經(jīng)驗，提升自己的能力。
2、月計劃：常與有經(jīng)驗的班主任溝通，請他們幫助解決自己心中的疑惑，提高自己解決實際問題的能力，并做好筆記.積極向老班主任學習有關(guān)班級建設(shè)的好辦法，并根據(jù)自身的實際經(jīng)驗，每月寫一篇班級工作心得。
3、學期計劃：虛心求教，深入班級，認真積累總結(jié)教育理論和實踐經(jīng)驗，每學期各寫一篇高質(zhì)量的德育案例分析和論文，并認真組織參加青年班主任交流匯報課，每學期末寫一篇學習工作小節(jié)并對下一學期的學習和工作制定詳細的計劃。
今天的學生將是21世紀的主人，電腦的知識與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該成為他們的基本素質(zhì)。作為一名教師，該如何把信息技術(shù)知識既深入又活潑生動地教給學生，學生又該如何學習信息技術(shù)，很值得我們研究。我在教學中也總結(jié)了一些經(jīng)驗，做了一些實踐的探索，下面談?wù)勎业囊稽c個人己見。
一、優(yōu)化教學方法，注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
興趣是最好的導師，學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。對于那些單調(diào)、枯燥的練習和難以理解的理論知識，教師應(yīng)特別注意教學方法的選擇，以保持和提高學生的學習興趣。
1、教學法我們所面對的是以具體形象思維為主的中學生，更要注意運用形象化教學，使他們在輕松愉快的教學氛圍中，主動地學習計算機知識。比如我講網(wǎng)絡(luò)知識時，我經(jīng)常會用到報紙雜志和新聞中提到的一些網(wǎng)絡(luò)中的事件，引起學生的注意，抓住學生的好奇心，進而將一些抽象的知識具體化。
2、比喻教學法對于中學生來說，計算機教學中的一些概念的名詞術(shù)語最難被他們接受，適當運用一些形象生動的比喻，對學生計算機知識的學習尤為重要。這樣一來，不僅有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目的。比如在講計算機的組成時，如何讓學生理解那些枯燥的專業(yè)名詞呢，我用一個車間的工作流程來比喻，誰在控制，誰在運輸，誰在制造等等，然后在用一個具體的計算題的實例來演示，計算這個題目，計算機是如何來工作的。
3、游戲?qū)W習法愛玩是孩子的天性，喜愛游戲是孩子的共性。電腦游戲由于具有極強的交互性、趣味性、挑戰(zhàn)性，對孩子們來說更是擋不住的施惑。我在教學中大膽引入游戲，卻不是僅以玩為目的，而把它作為激發(fā)學生興趣和引導學生學習其它知識、技能的手段。我在講網(wǎng)絡(luò)信息檢索時，為了調(diào)動學生的積極性，我安排了一個競技游戲，按照一段具體的文字，從中提煉關(guān)鍵字進行搜索，查找這段文字所敘述的是哪個景點，學生的熱情很高，效果很好。
二、組織協(xié)作學習，促進學生自學能力、合作精神的培養(yǎng)。
協(xié)作學習是指通過兩個或兩個以上的個體在一起，從事學習活動，互促學習，以提高學習成效的一種教學形式，組織協(xié)作學習，一方面培養(yǎng)了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習主動性;另一方面也便于學生按照自己的情況安排學習內(nèi)容和進度，鍛煉了學生的自學能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團結(jié)協(xié)作精神。
如學生制作演示文稿時，因為演示文稿中即包括文字，圖片又包括聲音，視頻，即要學生熟悉網(wǎng)絡(luò)懂得下載資料又要學生懂得演示文稿的制作技術(shù)，所以必須想方設(shè)法讓學生自主學、主動練。在綜合訓練時，我對學生進行分組，五個同學一組，同組的同學各有分工，互相配合，有專門選圖片的，有整理文字的，有技術(shù)支持的等等。學生間語言更貼近，更能溝通，互教互學。練習一階段后，開展組與組之間的競賽，展示好的作品，讓學生自己去講解。進一步激起他們的好勝心，當然自覺性、自信心也隨之增強，并能更好地促進學生間的團結(jié)協(xié)作，因為對于一項集體活動，只有合作愉快了，才有可能獲勝。
在協(xié)作學習的方式下，學生感受到同學之間不僅僅是競爭的對手，而是促進學習的幫助者。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動活潑和豐富多彩。
這是一個個性飛揚的時代，我們的學習需要競爭。同時，這又是一個全球一體化的時代，我們的學習需要合作。為此，作為一名教師，應(yīng)該培養(yǎng)學生學會在合作中競爭的本領(lǐng)，培養(yǎng)在競爭中合作，在合作中自學的良好品德。
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