大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-09 12:54:08     小編:溫柔雨

通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們可以向他人展示我們的成果和能力。在撰寫(xiě)報(bào)告正文時(shí),我們應(yīng)該遵循邏輯思維的原則,將信息和數(shù)據(jù)有條理地呈現(xiàn)出來(lái)。這些報(bào)告范本都是經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)和組織的,可以用來(lái)指導(dǎo)報(bào)告的寫(xiě)作和提高報(bào)告的質(zhì)量。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

成績(jī):

湖南工程學(xué)院。

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》。

學(xué)院:年級(jí)專(zhuān)業(yè);學(xué)號(hào):姓名:提交日期:

1

一、問(wèn)題的提出。

(一)調(diào)查的目的和意義。

(二)文獻(xiàn)綜述。

(三)個(gè)人觀點(diǎn)。

二、調(diào)查研究方法。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

四、調(diào)查結(jié)論與建議。

一﹑問(wèn)題的提出。

(一)調(diào)查的目的和意義。

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于充滿(mǎn)活力的我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活,一方面,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。那么,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)在校大學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

(二)文獻(xiàn)綜述。

上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進(jìn)程的深入,網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計(jì)算中心等信息化部門(mén)已融入普通大學(xué)校園中,大學(xué)生可以在多種場(chǎng)所方便的接觸網(wǎng)絡(luò);另一方面,由于缺乏正確引導(dǎo)和科學(xué)管理,致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教育功能被其娛樂(lè)應(yīng)用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂(lè)活動(dòng),這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偏離教育信息化的初衷。那么,導(dǎo)致大學(xué)生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么?是大學(xué)生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問(wèn)題?這些問(wèn)題值得我們深思。在校大學(xué)生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體,而且他們也是推動(dòng)高等教育信息化的重要力量,研究他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的實(shí)際問(wèn)題,并提出提高在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能的對(duì)策,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能,推動(dòng)高校教育信息化的建設(shè)均有著非常重要的意義。

(三)個(gè)人觀點(diǎn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為人們的必需品。作為當(dāng)代大學(xué)生,需要網(wǎng)絡(luò)上充足的資源使我們的視野更加開(kāi)闊吸收更多有利的信息,進(jìn)而更加自覺(jué)地提高自己,完善自己。然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍,在我們從中收獲知識(shí)的同時(shí)不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學(xué)生涉世未深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,辨別是非能力差,網(wǎng)絡(luò)傳播的弱點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全,對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂(lè),理解鑒別不夠、借鑒依賴(lài)多,思考創(chuàng)新不夠等。

二、調(diào)查研究方法。

(一)研究設(shè)計(jì)的介紹。

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。共發(fā)放了50份,回收有效問(wèn)卷50份。

(二)研究對(duì)象的介紹。

由于受人力和資金的限制,本次問(wèn)卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學(xué)生。

(三)資料收集方法的`介紹。

4

本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí),根據(jù)客觀題的選項(xiàng)和主觀提問(wèn)的回答來(lái)判斷調(diào)查對(duì)象的主要觀點(diǎn)。

(四)資料分析的方法。

通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),整理出有效的問(wèn)題,再根據(jù)這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析,得出結(jié)論。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

本次調(diào)查中,調(diào)查者對(duì)上網(wǎng)與大學(xué)生的關(guān)系闡明了自己的意見(jiàn)和看法。其主要觀點(diǎn)如下:

大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民都能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,他們認(rèn)為應(yīng)取其所長(zhǎng)避其所短,以其之長(zhǎng)為我所用。有的同學(xué)寫(xiě)道:網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實(shí)世界的一部分,網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實(shí)行為的反映;網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄,網(wǎng)上有燦爛的陽(yáng)光也有陰暗的角落,只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會(huì)現(xiàn)出迷人的光彩!

許多人認(rèn)為,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,所受到的教育不應(yīng)僅僅是書(shū)本上的一些概念,更應(yīng)該接受新事物和新信息,而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來(lái)了,擋也擋不住,這是時(shí)代發(fā)展的必然,應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地使自己跟上時(shí)代。所以,不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生就不是一個(gè)合格大學(xué)生。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于充滿(mǎn)活力的我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活,一方面,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。那么,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)在校大學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

(二)文獻(xiàn)綜述。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以日益迅猛的速度進(jìn)入大學(xué)生生活的各個(gè)角落.校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡(luò)”著越來(lái)越多的學(xué)生.大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式正在發(fā)生變化。信息化環(huán)境建設(shè)的高成本投入與信息化教育的目標(biāo)是否成比例?高校數(shù)字化校園建設(shè)是否充分發(fā)揮了其強(qiáng)大的教育功能?大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思,一方面,聊天與游戲基本上成了目前在校大學(xué)生隨著教育信息化進(jìn)程的深入,網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計(jì)算中心等信息化部門(mén)已融入普通大學(xué)校園中,大學(xué)生可以在多種場(chǎng)所方便的接觸網(wǎng)絡(luò);另一方面,由于缺乏正確引導(dǎo)和科學(xué)管理,致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教育功能被其娛樂(lè)應(yīng)用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂(lè)活動(dòng),這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偏離教育信息化的初衷。那么,導(dǎo)致大學(xué)生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么?是大學(xué)生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問(wèn)題?這些問(wèn)題值得我們深思。在校大學(xué)生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體,而且他們也是推動(dòng)高等教育信息化的重要力量,研究他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的實(shí)際問(wèn)題,并提出提高在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能的對(duì)策,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能,推動(dòng)高校教育信息化的建設(shè)均有著非常重要的意義。

(三)個(gè)人觀點(diǎn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為人們的必需品。作為當(dāng)代大學(xué)生,需要網(wǎng)絡(luò)上充足的.資源使我們的視野更加開(kāi)闊吸收更多有利的信息,進(jìn)而更加自覺(jué)地提高自己,完善自己。然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍,在我們從中收獲知識(shí)的同時(shí)不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學(xué)生涉世未深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,辨別是非能力差,網(wǎng)絡(luò)傳播的弱點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全,對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂(lè),理解鑒別不夠、借鑒依賴(lài)多,思考創(chuàng)新不夠等。

(一)研究設(shè)計(jì)的介紹。

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。共發(fā)放了50份,回收有效問(wèn)卷50份。

(二)研究對(duì)象的介紹。

由于受人力和資金的限制,本次問(wèn)卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學(xué)生。

(三)資料收集方法的介紹本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí),根據(jù)客觀題的選項(xiàng)和主觀提問(wèn)的回答來(lái)判斷調(diào)查對(duì)象的主要觀點(diǎn)。

(四)資料分析的方法。

通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),整理出有效的問(wèn)題,再根據(jù)這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析,得出結(jié)論。

本次調(diào)查中,調(diào)查者對(duì)上網(wǎng)與大學(xué)生的關(guān)系闡明了自己的意見(jiàn)和看法。其主要觀點(diǎn)如下:

大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民都能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,他們認(rèn)為應(yīng)取其所長(zhǎng)避其所短,以其之長(zhǎng)為我所用。有的同學(xué)寫(xiě)道:網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實(shí)世界的一部分,網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實(shí)行為的反映;網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄,網(wǎng)上有燦爛的陽(yáng)光也有陰暗的角落,只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會(huì)現(xiàn)出迷人的光彩!

許多人認(rèn)為,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,所受到的教育不應(yīng)僅僅是書(shū)本上的一些概念,更應(yīng)該接受新事物和新信息,而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來(lái)了,擋也擋不住,這是時(shí)代發(fā)展的必然,應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地使自己跟上時(shí)代。所以,不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生就不是一個(gè)合格大學(xué)生。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)充斥著各種知識(shí)的百科海洋,手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越普及,方便我們獲取各種知識(shí)。現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī),幾乎每部手機(jī)都有上網(wǎng)功能,手機(jī)已經(jīng)成為了繼電腦之后的又一個(gè)重要的上網(wǎng)平臺(tái),特別是各大手機(jī)品牌都推出智能手機(jī)之后,上網(wǎng)變得更加容易,更加快速。特別是大學(xué)生,幾乎是掀起了一股智能手機(jī)上網(wǎng)的熱潮,我們可以用手機(jī)在網(wǎng)上查找我們需要資料,還可以利用手機(jī)網(wǎng)上交友交流感情,還可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等。在各種知識(shí)混雜的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界,作為當(dāng)代大學(xué)生我們是否有足夠的甄別力?是否能在獲取有用知識(shí)的同時(shí)抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的各種誘惑?我們又該怎樣正確的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一資源?就以上問(wèn)題我們進(jìn)行了本次調(diào)查,旨在給大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)找出好的建議,使得手機(jī)網(wǎng)絡(luò)能被更好的利用。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,功能強(qiáng)大的智能手機(jī)相當(dāng)于是掌上電腦,能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源,包括有用的,有益的,當(dāng)然也有有害的,對(duì)于涉世不深的大學(xué)生,是有個(gè)極大的誘惑。如果能正確的利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò),必定可以對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的便利,但是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面的如帶有暴力、色情的東西,甚至是一些欺騙性的信息,都很可能使我們深陷其中而不能自拔,對(duì)待手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的形形色色的事物,形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力,才能讓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正的便利我們的生活。

此次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查表100份,回收有效問(wèn)卷100份。

由于可用的人力物力有限,此次調(diào)查問(wèn)卷主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院東風(fēng)路校區(qū)內(nèi),學(xué)生分布:大一學(xué)生52份,大二學(xué)生36份,大三學(xué)生12份。

此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,由選擇題和簡(jiǎn)單的闡述題構(gòu)成。

整理出有效的問(wèn)卷,根據(jù)問(wèn)題的答案,統(tǒng)計(jì)出各個(gè)觀點(diǎn)的分布比例,特別注意闡述題中提出的觀點(diǎn)和看法。

本次調(diào)查,多數(shù)的被調(diào)查者都積極配合,積極的回答了問(wèn)卷上的問(wèn)題,并且對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)問(wèn)題提出了自己的觀點(diǎn)和看法。觀點(diǎn)如下:

基本上所有的被調(diào)查者都能認(rèn)識(shí)到手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,并且知道要揚(yáng)長(zhǎng)避短,取其所長(zhǎng)為我所用,避其短處,不為誘惑所迷。有人寫(xiě)道,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界和電腦網(wǎng)絡(luò)世界都是與我們現(xiàn)實(shí)的世界是相似的,網(wǎng)絡(luò)世界不是如天堂般美好,也不會(huì)如地獄般陰暗,或者說(shuō),手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界就是另一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,有有陽(yáng)光照得到的地方,也有陽(yáng)光照不到的地方,陰暗面在所在所難免,我們不能一味的認(rèn)為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界就是好的或者就是不好的,應(yīng)該以一種包容的心態(tài)接受真實(shí)的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界,才能真正的認(rèn)識(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò),也才能充分的發(fā)揮出手機(jī)上網(wǎng)的真正功能。

超過(guò)半數(shù)人認(rèn)為,大學(xué)教育不應(yīng)該是僅僅限于書(shū)本和老師,對(duì)于即將邁入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),更多的了解這個(gè)社會(huì)是十分必要的,現(xiàn)實(shí)的社會(huì)尚且不完善,何必太苛刻的要求手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界必須純凈,或者說(shuō)各個(gè)方面充斥的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使我們看到真實(shí)世界的縮影,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解一個(gè)真實(shí)的世界,無(wú)論她是否如我們要求的完美,當(dāng)我們踏實(shí)社會(huì)時(shí),不至于會(huì)使我們手足無(wú)措。

調(diào)查表明大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)開(kāi)始的時(shí)間小于一年,一年到三年,三年以上的學(xué)生分別占到56%、40%、4%。

調(diào)查中每天手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間大概多久這一問(wèn)題,小于一個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí),大于三個(gè)小時(shí)的比例分別占到12%、60%、28%。

調(diào)查中對(duì)于如今流行的微信,米聊等交友工具的看法,持支持觀點(diǎn)的占到36%,認(rèn)為無(wú)所謂,持中立態(tài)度的占到50%,認(rèn)為不可信,持反對(duì)態(tài)度的占到14%。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便利的同時(shí)也帶了了不小的負(fù)面影響,通過(guò)調(diào)查負(fù)面影響主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

手機(jī)上網(wǎng)對(duì)眼睛的損傷比較大,特別是晚上熄燈之后,照明條件不佳的條件下,會(huì)加倍對(duì)眼睛的傷害,而且會(huì)使睡眠的時(shí)間縮短,會(huì)使反應(yīng)遲鈍,不利于健康。

調(diào)查中很多同學(xué)承認(rèn)在在上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng),特別是自己不太喜歡的課時(shí),會(huì)不自覺(jué)的用手機(jī)上網(wǎng),在網(wǎng)上漫無(wú)目的的逛一逛,非常影響學(xué)習(xí)。

在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界中很多信息內(nèi)容涉及到色情、暴力的情節(jié),很多微信聊天中不乏色情內(nèi)容,長(zhǎng)期處于這種思想的籠罩之中,使人不思進(jìn)取,精神頹廢,甚至?xí)V迷其中不能自拔。

(一)、加大宣傳力度,讓更多的人認(rèn)識(shí)到手機(jī)上網(wǎng)負(fù)面影響的危害,讓每一個(gè)人都有地址不良信息的意識(shí)。

(二)、建立一個(gè)手機(jī)上網(wǎng)平臺(tái),對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行攔截,優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境。

(三)、豐富校園文化生活,營(yíng)造健康的氛圍,讓學(xué)生有更多的課外活動(dòng)項(xiàng)目,以減少手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,實(shí)際收回50份,有效問(wèn)卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的,反映的情況也比較真實(shí)。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),通過(guò)同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學(xué)校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,且空氣是相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),由于學(xué)習(xí)需要才占24%,打發(fā)時(shí)間占了28%,可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,而且談戀愛(ài)的不多,所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,48%的學(xué)生每個(gè)月都在50——100元,幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%,還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的,那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4——10小時(shí)占44%,周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí),而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,學(xué)生白天都要上課。

不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的,說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)的占68%,怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),影響身心健康的占30%,從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè)。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%,其次是聊天交友的是70%,學(xué)習(xí)只有48%??梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少,這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),準(zhǔn)確,可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對(duì)比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上,而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面,所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22%,因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng),而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服,而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接,所以大家都沒(méi)很去重視。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,小學(xué)生跟博士生相比,很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了,我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足:

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,有人認(rèn)為是最好的消遣方式,有人認(rèn)為是重要的交友途徑,也有人認(rèn)為是無(wú)聊。

第一,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。

第二,既費(fèi)錢(qián),又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?,甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少,更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。

第四,隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒(méi)有一定的目的,完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

對(duì)此,我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲,則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外,也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等,用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的,應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái),多學(xué)些知識(shí),多參加社會(huì)活動(dòng)。

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,特別對(duì)于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越接近我們的生活。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋,它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具,網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代,它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的,伊甸園還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行了一系列的調(diào)查,共發(fā)調(diào)查問(wèn)卷103份,實(shí)際收回103份(回收率為100%)。

1性別結(jié)構(gòu),男生占40。8%,女生占59.2%。

2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu),a1年以下網(wǎng)齡的,103位中有22位,其中男生中2位;

b1~3年網(wǎng)齡的,有59位學(xué)生,其中男生占23位;

c3~5年網(wǎng)齡的,有17位,男生占13位;

d5年以上網(wǎng)齡的,男生在4位中占了3位。

學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是:看新聞?wù)?5%、使用免費(fèi)信箱占53%、利用網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使用個(gè)人主頁(yè)占4%等等。

1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵件數(shù)來(lái)看,大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)的隨意性。首先,從上網(wǎng)的地點(diǎn)來(lái)看,在學(xué)校上網(wǎng)的18位學(xué)生中男生占5位;在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學(xué)生中男生29位;在家里上網(wǎng)的9位學(xué)生中男生有8位。再次,從每周上網(wǎng)時(shí)間來(lái)看,在小于等于3小時(shí)范圍內(nèi)的,40位大學(xué)生中男生有33位;4~7小時(shí)范圍內(nèi)的,37位學(xué)生中男生占21位;8~15小時(shí)范圍內(nèi)的,11位學(xué)生中男生占有4位;大于等于16小時(shí)的,13位學(xué)生中男生占3位。最后,從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來(lái)看,郵件數(shù)在小于等于2個(gè)的,有56位大學(xué)生,其中男生有36位郵件在3~5個(gè)的,33位學(xué)生中男生占18位;郵件數(shù)在6~8個(gè)的,10位學(xué)生中男生有4位;郵件數(shù)在大于9等于個(gè)的,10位學(xué)生中只有一位男生。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外,就不知道做什么。調(diào)查顯示,看新聞的,有35位學(xué)生,其中男生有13位,女生有22位;聊天的,男女比例差別甚大,84位學(xué)生中男生占了56位;制作主頁(yè)的,4位學(xué)生中男生占2位;查資料的,有65位,其中男生占39位;下載軟件或資料的,在17位學(xué)生中男生2位;發(fā)帖灌水的,11位中男生占2位;收發(fā)郵件53位中男生有34位;娛樂(lè)休閑59位中男生占31位。

3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)可信度不勝樂(lè)觀。認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以交到知心朋友的,有35位,其中男生19位;認(rèn)為不可以交到朋友的,有21位,其中男生占18位;有32位認(rèn)為交不交到知心朋友并不清楚,其中女生占14位;認(rèn)為對(duì)是否能交到知心朋友抱著無(wú)所謂的態(tài)度的,有13位,其中男生占6位。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高的,有22位,男女各占一半;認(rèn)為信息可信度一般的有75位,其中男生占46位;認(rèn)為信息可信度較低的,共6位,但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)為,那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調(diào)查顯示,68位會(huì)在網(wǎng)上求職,男生占了38位。不會(huì)在網(wǎng)上求職55位學(xué)生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職,29位采取制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè),其中男生占18位;30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位;發(fā)布個(gè)人信息資料的37位中男生占18位;還有7位采用其他方式。

4、不成熟性。這主要是就大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)的不定期性或長(zhǎng)或短的時(shí)間及影響到正常學(xué)習(xí)等等而言的。在103位學(xué)生中就有91位采用oicq聊天,其中男生55位;10位進(jìn)入聊天室聊天;采用bbs的卻只有1位。

1、影響身心健康,他們或上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)上不良信息。以上已經(jīng)說(shuō)明了上網(wǎng)時(shí)間的有關(guān)數(shù)據(jù),上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。上網(wǎng)經(jīng)過(guò)父母同意的,有27位,其中男生13位;父母既不支持也不反對(duì)上網(wǎng)的,有59位,其中男生37位;父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學(xué)生中男生有6位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有5位,這5位都是女生;偶爾看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有35位,其中女生有19位;很少看網(wǎng)絡(luò)不良信息的,有33位,其中女生13位;根本就沒(méi)看過(guò)網(wǎng)絡(luò)不良信息的有30位,其中女生占5位。

2、耽誤學(xué)業(yè),影響學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查顯示,10%的學(xué)生因上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的有兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。在網(wǎng)上聊天的中80%,有過(guò)網(wǎng)戀的占10%。

信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊,也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的,為什么同樣是使用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣,這些恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。作為大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力,而廣大女學(xué)生更應(yīng)如此。

網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,雙提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)多,求異過(guò)少封閉式的弊端,埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”。

互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也帶了一些不良的信息,特別對(duì)于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來(lái)事物的影響,網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性,張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。

“e時(shí)代”也是迅速創(chuàng)造距離的時(shí)代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實(shí),清靜的大學(xué)校園也是如此。大學(xué)生應(yīng)從各種利弊來(lái)考慮,適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò),處理好自身的任務(wù)-學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系,使網(wǎng)絡(luò)有用于你!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物,雖然短短幾十年的發(fā)展,但我們?cè)缫亚逦目吹剿⒌纳?。我們現(xiàn)在生活在e時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已無(wú)處不在,隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交友的重要工具。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式和個(gè)性心理等也產(chǎn)生非常重要的影響。它代表著新經(jīng)濟(jì)體系,而作為有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的大學(xué)生,尤其像我們離不開(kāi)接觸網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的大學(xué)生,則無(wú)疑是新一代的代言人,我們正是這新事物的支持者,正參與其中,它伴隨我們每時(shí)每刻,我們將成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的推進(jìn)者,也極有可能影響明天互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)未來(lái)社會(huì)文明的進(jìn)程。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對(duì)加強(qiáng)高校管理和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都有著重大意義,為此,我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際情況,進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問(wèn)卷的活動(dòng)。

第一部分、研究課題、方法和目的。

1、研究課題:大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為;2、研究方法:網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查;

文化的態(tài)度;了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的積極作用和負(fù)面影響;學(xué)習(xí)查找、整理資料,社會(huì)調(diào)查的方法及調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作。

第二部分、樣本總量和構(gòu)成(共進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷包含網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷發(fā)放128份,回收120份,其中有效問(wèn)卷120份)。

1、樣本總量和樣本的性別比例:??

樣本總量:120人。

樣本中性別比例:男生(82人),女生(38人);

2、樣本文化程度構(gòu)成:大學(xué)本科;

以下所有內(nèi)容都可以結(jié)合樣本的屬性進(jìn)行分析如:不同的年齡、區(qū)域、性別、收入、文化程度等,同時(shí)也可以根據(jù)其中的幾項(xiàng)進(jìn)行多元對(duì)應(yīng)分析。

1、關(guān)于平均上網(wǎng)時(shí)間:???

1小時(shí)以?xún)?nèi):18人;1~3小時(shí):56人;3~6小時(shí):32人;6小時(shí)以上:14人;

2、關(guān)于上網(wǎng)的場(chǎng)所(多選):

宿舍:112人;網(wǎng)吧:32人;電子閱覽室:18人;其他:12人。

3、關(guān)于上網(wǎng)的目的(多選):??????

4、關(guān)于是否進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物:??

5、(針對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生)網(wǎng)上購(gòu)物的理由(多選):?????

6、平均每月花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物上的金額:????

7、使用過(guò)一下那些網(wǎng)絡(luò)資源(多選):

使用過(guò)以下哪些網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)課程。

圖書(shū)館電子資源課件學(xué)習(xí)展示網(wǎng)絡(luò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文學(xué)其他。

有效人次。

頻數(shù)。

36525284230120。

頻率。

30%43.30%43.30%6.70%35%25%。

8、感覺(jué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度:????

非常依賴(lài),感覺(jué)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)就有異樣:24。

9、經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲嗎:????

經(jīng)常:42人;偶爾:38人;很少:24;沒(méi)有:16人;

為什么愛(ài)玩游戲(多選):

10、

消磨時(shí)間:62人;

在虛幻中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí):10人;刺激:12人;其他:56;

12經(jīng)常使用sns服務(wù)(如人人網(wǎng),qq空間,微博等)嗎:

選項(xiàng)每天都會(huì)經(jīng)常使用。

頻數(shù)5442。

頻率45%35%。

向上累計(jì)頻率向下累計(jì)頻率。

45%80%。

100%55%。

偶爾使用從不使用有效人數(shù)。

168120。

13.30%6.70%。

93.30%100%。

20%6.70%。

每天都會(huì):54人;經(jīng)常使用:42人;偶爾使用:16人;從不使用:8人;

上網(wǎng)聊天是否注意文明用語(yǔ):

選項(xiàng)很注意不注意偶爾注意有效填寫(xiě)人次。

12、

頻數(shù)761034120。

向上累向下累。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良道德行為的看法:

相關(guān)機(jī)構(gòu)有必要整治60;純屬網(wǎng)上個(gè)人自由40;事不關(guān)己20;

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊如何:

13、

利大于弊:44人;你大于利:8人;因人而異:68人;

如何看待政府推出的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列網(wǎng)上健康文明的。

14、

措施?

很有必要:14人;有必要:98人;無(wú)所謂:8人;

請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出您對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文明的看法:

15、

第四部分、對(duì)結(jié)果的分析:

通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看1、

2、3、4、5、6、7、

網(wǎng)購(gòu)的理由一般是大部分是方便快捷,價(jià)格便宜;

8、

9、

10、

11、12、

關(guān)于為什么愛(ài)玩游戲這個(gè)問(wèn)題,大部分大學(xué)生的選項(xiàng)是消磨時(shí)間;

13、14、

大學(xué)生在網(wǎng)上聊天時(shí)只有不到8.5%的人不注意文明用語(yǔ);

15、16、

17、

關(guān)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的看法,大部分受訪(fǎng)者都表示出包容的態(tài)度,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興文化,其存在有著合理性,但其中也是精華與糟粕并存,大部分受訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī),加大凈化網(wǎng)絡(luò)的力度,讓網(wǎng)絡(luò)的使用者有一個(gè)更好的上網(wǎng)環(huán)境。

識(shí)和利用還是很理性的,大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有很強(qiáng)的依賴(lài)性,能基本實(shí)現(xiàn)文明上網(wǎng),支持政府應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的措施,對(duì)待網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊也表現(xiàn)的十分理性。但在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也存在著許多問(wèn)題,如,大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的首要因素是娛樂(lè)和游戲,而對(duì)涉及自身學(xué)習(xí),生活的內(nèi)容關(guān)注不高。部分同學(xué)太過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),在學(xué)習(xí)中過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)資源等。我們認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生有如下優(yōu)點(diǎn):

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

網(wǎng)絡(luò)既能為人們創(chuàng)造財(cái)富,也能誘使人走進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生造成影響到底有多大?大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度到底有多大?大學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么?帶著這些問(wèn)題我們?cè)诒拘_M(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放問(wèn)卷100份,回收97份,有效率為100%。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),有15%的學(xué)生在初中時(shí)期就開(kāi)始上網(wǎng),81%的學(xué)生從高中時(shí)就開(kāi)始上網(wǎng),足以見(jiàn)出上網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常普及的。上網(wǎng)的目的調(diào)查中,13%的學(xué)生是為了完成作業(yè),7%的學(xué)生是為了聯(lián)系親友,32%的學(xué)生為了瀏覽信息,31%的同學(xué)是為了玩游戲,17%的同學(xué)為了下載資料。

從上面的數(shù)字中我們可以看出,下載資料和查找信息的占絕大部分,但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的也大有人在,竟然高達(dá)30%,可見(jiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重。

1.上網(wǎng)環(huán)境差,37%的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng),33%的學(xué)生選擇在機(jī)房上網(wǎng),30%的學(xué)生選擇在寢室或家中上網(wǎng)。

2.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分依賴(lài)。61%的同學(xué)依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),39%的學(xué)生表示不依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該對(duì)軟硬件加大提入,提高速度和配置。

2.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、給學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀價(jià)值觀,同時(shí)應(yīng)加大課余文化活動(dòng)的力度,預(yù)防大學(xué)生因無(wú)聊寂寞而上網(wǎng)。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八

在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),但是我們應(yīng)該清醒地看到,網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài),從而造成大學(xué)生心理不健康,導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,實(shí)際收回50份,有效問(wèn)卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的,反映的情況也比較真實(shí)。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),通過(guò)同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學(xué)校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,且空氣是相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),由于學(xué)習(xí)需要才占24%,打發(fā)時(shí)間占了28%,可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,而且談戀愛(ài)的不多,所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元,幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%,還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的,那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí),而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,學(xué)生白天都要上課。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九

如今,網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活必不可少的一部分,而擁有最多休閑時(shí)間的大學(xué)生上網(wǎng)情則收到普遍關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)自然有它的優(yōu)勢(shì),信息更新快,涉及方面廣,信息量大,可以迅速解答我們的問(wèn)題……盡管它有諸多優(yōu)勢(shì),但是信息的開(kāi)放性和復(fù)雜性仍對(duì)大學(xué)生的心理健康存在一些隱患,而不合理的上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴(lài)會(huì)造成心理發(fā)育不健康,人格發(fā)育不健全等。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次作業(yè)的機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一次初步的調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間:20xx年4月14號(hào)——20號(hào)調(diào)查范圍:應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

調(diào)查對(duì)象:學(xué)院大一學(xué)生,30男20女調(diào)查形式:

(1)問(wèn)卷調(diào)查。

(2)數(shù)據(jù)處理與分析:?jiǎn)柧砘厥罩筮M(jìn)行分類(lèi)與整理,列成圖表形式,在進(jìn)行分析得出結(jié)論。

(3)本次派發(fā)五十份問(wèn)卷,收回問(wèn)卷五十份,回收率100%。

1.每天使用電腦的時(shí)間?

男生比女生上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),沉迷網(wǎng)絡(luò)情況較多。應(yīng)加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉,多進(jìn)行陽(yáng)光,有意義的活動(dòng)。

2.上網(wǎng)的環(huán)境?

大學(xué)生用私人電腦上網(wǎng)的占大多數(shù),只有小部分在家或者網(wǎng)吧上網(wǎng)。也能說(shuō)明大學(xué)生住宿生偏多,且上網(wǎng)方便。

現(xiàn)在的大學(xué)生課余生活還存在很多問(wèn)題,比如上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),在寢室上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),沒(méi)有戶(hù)外運(yùn)動(dòng),容易對(duì)身心造成不良影響,不利于身心健康,上網(wǎng)玩游戲比較多,看新聞和讀書(shū)的比較少,但是現(xiàn)在用電腦做作業(yè)的情況也較多。

我們應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),而不應(yīng)該過(guò)多沉溺于游戲,進(jìn)行適度網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè),多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。多用電腦看新聞查資料,且注意保護(hù)眼睛。

通過(guò)這次調(diào)查,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,在紛繁的網(wǎng)絡(luò)誘惑背后,能保持清醒的頭腦。合理上網(wǎng),努力學(xué)習(xí)。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十

樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和必然要求,是精神文明建設(shè)的緊迫任務(wù)。作為當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著為廣大社會(huì)傳播網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的重要責(zé)任,要為踐行社會(huì)主義榮辱觀做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此我們必須在關(guān)注物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),更加關(guān)注精神文明建設(shè)。引導(dǎo)廣大當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,倡導(dǎo)積極遵守,文明上網(wǎng)。此調(diào)查報(bào)告是在明確文明上網(wǎng)的工作相關(guān)政策的前提下,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,走訪(fǎng)本校同學(xué),交流溝通等形式從多個(gè)方面考察文明上網(wǎng)的實(shí)施情況。報(bào)告中詳細(xì)闡述了循化縣工作的具體情況,在針對(duì)上網(wǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理。此外,報(bào)告還對(duì)其中一些突出問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析,提出了解決這些問(wèn)題的對(duì)策和建議。

本次調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查為主、文獻(xiàn)研究為輔的方法,針對(duì)重慶郵電大學(xué)不同專(zhuān)業(yè),不同年級(jí)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查范圍是大一至大三的學(xué)生,問(wèn)卷總共下發(fā)300份,回收289份,回收率為96.33%。其中無(wú)效問(wèn)卷4份,有效率為98.62%。問(wèn)卷由20個(gè)問(wèn)題構(gòu)成為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性,本次調(diào)查采取男女比例平衡調(diào)查。在資料收集方法本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí),根據(jù)客觀題的選項(xiàng)和主觀提的回答來(lái)判斷調(diào)查對(duì)象的主要觀點(diǎn)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)更多上網(wǎng)選擇娛樂(lè),滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻,適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的,畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理,那就是過(guò)猶不及,娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。

從比列上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友,而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友,可以稱(chēng)這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘,而大齡網(wǎng)友只占4%,非常的稀少??傮w上網(wǎng)聊的話(huà)題與實(shí)際生活中相似,但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象,雖然它們所占比例較少,但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。

網(wǎng)絡(luò)作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會(huì)制度、價(jià)值觀念以及個(gè)人的情趣愛(ài)好不同,再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜,這就需要對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行正確地引導(dǎo)。思想政治工作者要主動(dòng)參與,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展豐富生動(dòng)的形勢(shì)與政策宣傳活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè),設(shè)立理論學(xué)習(xí)園地、“兩課”輔導(dǎo)與答疑、心理健康咨詢(xún)、學(xué)生生活服務(wù)等專(zhuān)題。通過(guò)這些途徑把大學(xué)生的興趣吸引到繁榮校園文化上來(lái)。在世界觀、人生觀和價(jià)值觀上,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè),給大學(xué)生提供一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,以提高大學(xué)生明辨是非的能力,增強(qiáng)他們的辨別能力。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育,引導(dǎo)上網(wǎng)者對(duì)巨量的網(wǎng)絡(luò)信息持揚(yáng)棄的態(tài)度,特別應(yīng)該在德育課中增加“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由的傳播媒體,上網(wǎng)者具有很強(qiáng)的自主性,這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過(guò)積極引導(dǎo)使廣大大學(xué)生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束,最終做到文明上網(wǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系,休閑娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去,讓學(xué)生從被動(dòng)的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能,或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,杜絕瀏覽不良網(wǎng)站,消除不良信息給學(xué)生造成的影響。讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的平等性、開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),寓教育于樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德。

重點(diǎn)講授讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站并學(xué)會(huì)瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,如垃圾郵件、帶病毒的文件,含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布,欺騙或用不文明語(yǔ)言攻擊他人等等對(duì)大學(xué)生造成一定的暗示作用:網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎?不,針對(duì)這種現(xiàn)象,做為信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)培養(yǎng),使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。

通過(guò)此次調(diào)查,我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂(yōu)的滯后,也有使人欣慰的進(jìn)展??傮w來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊,大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。有調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者,此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心,也是我們所樂(lè)于看到的。

此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題,以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,調(diào)查方面具有片面性,而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì),見(jiàn)諒。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十一

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

以下是由查字典范文大全為大家整理的寒假調(diào)查報(bào)告大學(xué)生上網(wǎng)情況材料,希望對(duì)你有所幫助。

作為新時(shí)代的生存方式,網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及,它讓我們置身于信息的海洋,隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。

而作為時(shí)代的驕子,未來(lái)社會(huì)的主人,大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢(shì)力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來(lái)怎樣的希望與擔(dān)憂(yōu)呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要,所以我們?cè)诖藢⑵淞袨閷?shí)踐報(bào)告的主題,調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查。

調(diào)查顯示,大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。

上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。

上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2-5小時(shí)。

看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。

據(jù)有關(guān)資料顯示:前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。

人均電子郵箱2.46個(gè),每周人均收發(fā)郵件3.34封。

做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為10%和15%。

而在調(diào)查的大學(xué)生中,男女生的上網(wǎng)情況又有所不同,以下是詳細(xì)數(shù)據(jù):

上網(wǎng)頻率(天/次)用途。

從表中我們可以看出,男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁,大都集中在1-7天一次。

而在用途方面,了解信息兩者大體相同,雖然女生在娛樂(lè)方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%,這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,而在聯(lián)絡(luò)方面,女生的``愛(ài)嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。

此外,調(diào)查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。

這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>

縱觀平均百分率,在用途方面,據(jù)首位的不是獲取信息,也不是學(xué)習(xí),而是娛樂(lè)。

這也難怪,在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里,有太多太多吸引人的東西,作為新一代的我們,還未經(jīng)歷人生百態(tài),世事滄桑,我們所擁有的閱歷還不能夠使我們?cè)谡T惑面前有張有弛,有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè),滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。

但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻,適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的,畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。

但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理,那就是過(guò)猶不及,娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。

二、關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查。

網(wǎng)友個(gè)數(shù)少于56到1011到2020以上。

42%24%14%21%。

聊天工具qq聊天室bbs其他工具。

70%40%40%8%。

看來(lái)上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮,然而,網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來(lái)了許多危害、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊到底如何呢?為此,我特地做了一個(gè)大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查對(duì)象:小區(qū)內(nèi)大學(xué)生;球友;同學(xué)及校友等。

調(diào)查方式:采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。

調(diào)查中上網(wǎng)學(xué)生中,男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生,男生大多數(shù)都是在家上網(wǎng),有個(gè)別在網(wǎng)吧上網(wǎng)的男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天,偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料、女生都是在家上網(wǎng),一般都是在網(wǎng)上聊天,看視頻,偶爾查資料、玩游戲、通過(guò)調(diào)查可以看出:。

1、對(duì)于上網(wǎng),學(xué)生隨著年級(jí)的升高,基本上都會(huì)上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高,且男生多于女生。

2、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí),平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2~3小時(shí);但有50%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),幾乎是天天想。

3、大學(xué)生上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天、看視頻,其次才是學(xué)習(xí)或查資料。

4、對(duì)于孩子上網(wǎng),家長(zhǎng)持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為20.6%,大多家長(zhǎng)是反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。

1、可以開(kāi)闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面、

2、可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)業(yè)、在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料。

4、增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣,打字速度也變快了,經(jīng)常玩游戲反應(yīng)速度也快,思維敏捷。

1、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)、大學(xué)生上網(wǎng)大多為了打游戲聊天,這些娛樂(lè)方式對(duì)大學(xué)生很有吸引力,意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己,沉溺其中不能自拔、有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上課無(wú)精打采,注意力也不集中,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)。

2、影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)、目前,大多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女,他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,就會(huì)使他們減少和人交流的愿望,甚至?xí)忌献蚤]癥、有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng),很容易引發(fā)疾病。

1、大學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩、

2、大學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

1、加強(qiáng)思想教育、網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素,也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響、作為家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),使其樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng),加強(qiáng)自律與他律,使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

2、豐富課外活動(dòng)、現(xiàn)在的大學(xué)生,沒(méi)有什么活動(dòng)的空間,就連雙休日,也不例外、因此,需要豐富學(xué)生的課外生活、學(xué)?;蚣议L(zhǎng)應(yīng)讓學(xué)生參加一些興趣班,如繪畫(huà)、書(shū)法、彈琴、舞蹈等,盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái),用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲。

3、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、從問(wèn)卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度:要么放任不管,要么嚴(yán)加管制,其實(shí)都是很極端的,不易于正確引導(dǎo)孩子、作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的`家長(zhǎng),要以全新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò),以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子,既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的積極影響,也要看到消極影響、在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí),也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)楹⒆拥蔫b別力和自控力是有限的家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則。

4、做孩子的傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者、正確引導(dǎo)孩子身心健康,家長(zhǎng)不管多忙,每天抽出一定時(shí)間了解孩子,做孩子的傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,與孩子建立一種朋友的關(guān)系,家長(zhǎng)絕不要老以一種我是家長(zhǎng),你必須服從的態(tài)度來(lái)教育孩子。

5、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、作為家長(zhǎng),對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解,應(yīng)從提高自身水平入手,幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí),才能教育好自己的孩子、與孩子一起上網(wǎng),共同探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,這樣,既可以了解孩子,又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

其實(shí),只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注大學(xué)生上網(wǎng),相信不久以后,網(wǎng)絡(luò)必將成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十三

2012年1月16日,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)在京發(fā)布了《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)。《報(bào)告》顯示,截至2011年12月底,中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5億;達(dá)到5.13億,全年新增網(wǎng)民5580萬(wàn)。2011年,使用手機(jī)上網(wǎng)上升至69.3%,中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億。隨著臺(tái)式電腦使用率走低,手機(jī)終端的使用率正不斷逼近傳統(tǒng)臺(tái)式電腦。而在如此龐大的手機(jī)網(wǎng)民中,學(xué)生占到了30%,達(dá)1.55億。大學(xué)生網(wǎng)民則有894萬(wàn)之多。

手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一部分,但是手機(jī)上網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)講是一把雙刃劍,在帶來(lái)便利的同時(shí)還伴隨著危害,為了促進(jìn)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的健康發(fā)展,本文就以南航金城學(xué)院在校大學(xué)生及附近大學(xué)城的高校學(xué)生為主要調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,總有效問(wèn)卷數(shù)為800份,樣本構(gòu)成為男性占53%,女性占47%。理工類(lèi)大學(xué)生占57%,文科類(lèi)大學(xué)生占43%。

(一)大學(xué)生接觸手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)程度。

調(diào)查顯示,大學(xué)生作為一個(gè)模仿性強(qiáng),易接受新事物的群體。而手機(jī)以其便捷,時(shí)尚性吸引著這個(gè)群體。調(diào)查顯示,超過(guò)98%的人使用手機(jī)上網(wǎng),并且超過(guò)80%的人經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。

手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)及流量花費(fèi)情況反映大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴(lài)程度及粘性,時(shí)間越長(zhǎng),花費(fèi)越高,依賴(lài)性就會(huì)越強(qiáng)。調(diào)查所示,當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生每天的手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間1-2小時(shí),而消費(fèi)流量則集中在60-100兆。結(jié)果表明:大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)漸成習(xí)慣,超過(guò)九成的大學(xué)生每天都會(huì)手機(jī)上網(wǎng),并且超過(guò)八成的人手機(jī)上網(wǎng)在1小時(shí)以上。八成大學(xué)生上網(wǎng)耗用流量在30m以上,費(fèi)用約5元,且五成學(xué)生會(huì)存在流量不夠用,因超流量而擔(dān)負(fù)超額手機(jī)話(huà)費(fèi)。而對(duì)于流量的消耗則與自身的具體情況而異,但這也同時(shí)反映出手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短。對(duì)于時(shí)間的合理安排與手機(jī)上網(wǎng)消費(fèi)的合理運(yùn)用則更加應(yīng)該得到同學(xué)們的關(guān)注與重視。

大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間段,可以間接反映大學(xué)生上網(wǎng)的目的和地點(diǎn),便于對(duì)大學(xué)生管理和控制。調(diào)查顯示,大部分學(xué)生都會(huì)在無(wú)聊之時(shí)使用手機(jī)上網(wǎng),成為了普遍現(xiàn)象。由于對(duì)于手機(jī)的依賴(lài),導(dǎo)致大學(xué)生上課手機(jī)上網(wǎng),則對(duì)于教學(xué)管理,調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的積極性,上課效率和自身的學(xué)業(yè)發(fā)展都帶來(lái)了不利的挑戰(zhàn)。大學(xué)生豐富的業(yè)余生活、大學(xué)課堂的講授缺乏吸引力、相對(duì)自由的個(gè)人行為、學(xué)校機(jī)構(gòu)的管理不善等也是造成大學(xué)生過(guò)度依賴(lài)手機(jī)的原因,當(dāng)然手機(jī)對(duì)于同學(xué)們的積極因素也是不容忽視的,但是對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō),為了更好的幫助學(xué)生完善學(xué)業(yè),提升自我,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,改善高校大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果帶來(lái)難得的機(jī)遇,充分利用手機(jī)上網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),這才是大學(xué)體制應(yīng)該重視的。

調(diào)查顯示,大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)主要是以?shī)蕵?lè)和了解新聞資訊為主,由此可以得出大學(xué)生對(duì)于時(shí)事新聞的關(guān)注,對(duì)于課外知識(shí)面的求知欲程度都有一定的積極性。而大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)聊天可以說(shuō)是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的,從這一面可以反映出大學(xué)生之間的交流的頻繁,渴望與外界不斷進(jìn)行交流,豐富自身的人際交往面;但是從另一面可以揭示出大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏交流,對(duì)于傾訴對(duì)象的難覓。虛擬空間的頻繁交流會(huì)一定程度的影響到真實(shí)生活之間的交往,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)諸多不利的因素,甚至?xí)?dǎo)致交流障礙與語(yǔ)言障礙。

調(diào)查顯示,娛樂(lè)是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的,qq、微博、微信、人人等即時(shí)通信的出現(xiàn)興起和迅速發(fā)展,其本身的娛樂(lè)和便捷性影響著當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)期間,時(shí)間較為寬裕,娛樂(lè)成為大學(xué)生活的重要組成部分;其次是了解新聞咨詢(xún),大學(xué)生伴隨著知識(shí)和年齡的增長(zhǎng),對(duì)時(shí)事政治要求也比較高,豐富和填充大學(xué)生知識(shí)。

調(diào)查顯示,40.8%的學(xué)生認(rèn)為老師上課沒(méi)有吸引力是上課時(shí)手機(jī)上網(wǎng)的普遍原因,36%和35.6%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊空虛,消磨時(shí)間及課程無(wú)關(guān)緊要是其上課手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。不難看出,老師上課效率和課程實(shí)用性直接影響學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng),由于此原因,大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活空虛寂寞,只能用上網(wǎng)的形式擺脫空虛。

調(diào)查顯示,67.6%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)上網(wǎng)開(kāi)拓了視野,拓展了知識(shí)面,緩解了心理壓力,結(jié)識(shí)了許多朋友,但是仍然有12%的大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到其學(xué)習(xí)和生活,甚至無(wú)法自拔。

調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)于手機(jī)上網(wǎng)存在嚴(yán)重依賴(lài),近三成的人將無(wú)法忍受無(wú)法上網(wǎng)的時(shí)間。他們的日常生活已離不開(kāi)手機(jī)。大學(xué)生活習(xí)慣、自身的人生觀與價(jià)值觀等自身因素成為大學(xué)生普遍手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。手機(jī)上網(wǎng)的影響主要分為對(duì)于學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)行為,心理,自身的認(rèn)知幾方面,如何調(diào)整自身與外界的聯(lián)系與共同進(jìn)步,則需大學(xué)生自身的自我認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用情況、手機(jī)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)以及影響手機(jī)上網(wǎng)的因素進(jìn)行研究分析,我們發(fā)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也造成了大學(xué)生一系列的問(wèn)題。

(一)積極方面。

1.手機(jī)的通話(huà)功能擴(kuò)大了大學(xué)生的交往空間:通過(guò)手機(jī)這一媒介,人和人之間相隔千里也可以交流,是擴(kuò)大了的人際傳播。大學(xué)生過(guò)的是一種集體生活,他們從祖國(guó)各地匯聚到學(xué)校里學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離親人朋友,通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)可以告知他們生活情況,近期生活中的麻煩尋求幫助。與人交往是每個(gè)社會(huì)人的實(shí)際需求。交往空間的擴(kuò)大使得大學(xué)生社會(huì)性特征顯現(xiàn)出來(lái),從而排除孤獨(dú)感等不良心理情緒。

2.手機(jī)的上網(wǎng)功能可以滿(mǎn)足大學(xué)生的信息需求:報(bào)紙、廣播、電視媒體每天報(bào)道大量的時(shí)事新聞,大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)了解世界上正在發(fā)生的事情,能夠消除人們信息的不確定性。同時(shí),可以使大學(xué)生享受上網(wǎng)帶來(lái)的其他功能。

3.手機(jī)上網(wǎng)功能自身存在的優(yōu)勢(shì)及為大學(xué)生提供的便捷:手機(jī)上網(wǎng),將信息整合使人們隨身攜帶的手機(jī)成了互聯(lián)網(wǎng)的終端機(jī),手機(jī)與電腦相比,具有體積小、便于攜帶、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn),而且手機(jī)上網(wǎng)與電腦上網(wǎng)相比有著移動(dòng)性的優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)使得使用手機(jī)上網(wǎng)的人越來(lái)越多。手機(jī)信息載體比報(bào)紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。尤其是3g手機(jī),其強(qiáng)大的上網(wǎng)功能相當(dāng)于一臺(tái)移動(dòng)的智能化電腦。

(二)消極方面。

1.精神層面:過(guò)度地沉迷虛擬世界而脫離現(xiàn)實(shí)是手機(jī)網(wǎng)癮給大學(xué)生帶來(lái)的最大危害,長(zhǎng)期將自身感情寄托于網(wǎng)絡(luò),精神空虛,導(dǎo)致其漸漸疏離現(xiàn)實(shí),加劇其冷落現(xiàn)實(shí)人際交往。

2.社會(huì)層面:由于大學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng),導(dǎo)致自身交際范圍狹窄、溝通交流能力差,以及價(jià)值觀不正確,不僅影響自身學(xué)習(xí),而且對(duì)社會(huì)也造成不好的影響,其教育理念受到質(zhì)疑。

3.健康層面:由于大學(xué)生過(guò)度沉迷于手機(jī)上網(wǎng),其嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康,造成了大學(xué)生封閉心門(mén),孤獨(dú)抑郁,甚至還導(dǎo)致手機(jī)上網(wǎng)綜合癥等現(xiàn)象的日益嚴(yán)重。

4.學(xué)習(xí)層面:由于大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴(lài)性,導(dǎo)致大學(xué)課堂互動(dòng)性變差。以至于大學(xué)教師在要求大學(xué)生提出看法或觀點(diǎn)時(shí),大學(xué)生不能去獨(dú)立思考,漸漸失去了獨(dú)立思考的能力,對(duì)老師與學(xué)生都帶來(lái)了壞處,同時(shí)大學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng)具有隱蔽性,無(wú)論課前還是課中,瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,防不勝防。加大了課堂及學(xué)校管理的難度,在很大程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)以上分析可知,手機(jī)上網(wǎng)帶來(lái)了便利,但是造成的問(wèn)題是不可估量的,影響嚴(yán)重且極容易擴(kuò)散和傳播,我們提出了如下建議:

1.對(duì)于各高等院校,要盡快轉(zhuǎn)變教育理念。大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的各種功能,發(fā)揮它的正面作用。通過(guò)它與親人朋友交流,通過(guò)它獲取信息知識(shí),不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活,從而打造一個(gè)擁有全面的綜合素質(zhì)的合格人才。作為高等學(xué)校的教育工作者,要盡快轉(zhuǎn)變教育理念,正確把握手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生教育帶來(lái)的新機(jī)遇,主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),提高教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與課堂相互結(jié)合方式,優(yōu)化教學(xué)模式。無(wú)論學(xué)生在上課還是課外,都能看到老師課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,將網(wǎng)絡(luò)的積極效應(yīng)發(fā)揮最大。

2.端正大學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)的態(tài)度,在于疏導(dǎo),而非阻止。大學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的成人個(gè)體,有自己獨(dú)特的價(jià)值觀。將大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的利弊向大學(xué)生展示,讓他們自我思考,明確自己的選擇和價(jià)值觀。端正心態(tài),積極提高自己。

3.建設(shè)和發(fā)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢(xún)部門(mén),重視大學(xué)生生活的每個(gè)細(xì)節(jié),使大學(xué)生在生活中出現(xiàn)問(wèn)題能夠得到幫助,重視和解決。很多大學(xué)生因沒(méi)有明確人生目標(biāo)而自甘墮落,大學(xué)教育應(yīng)該加大職業(yè)規(guī)劃課程課時(shí)量和質(zhì)量。并且成立大學(xué)生心理服務(wù)中心,每個(gè)系,每個(gè)班都應(yīng)該有心理觀察員,任何學(xué)生問(wèn)題積極上報(bào),再由老師進(jìn)行調(diào)查研究,尋求解決措施,并對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)了解,在源頭進(jìn)行預(yù)防和解決。

4.大學(xué)生在提及課堂手機(jī)上網(wǎng)原因時(shí),第一位的是老師上課質(zhì)量差和課程無(wú)意義,無(wú)聊。所以,大學(xué)選擇課程很重要,應(yīng)以學(xué)校學(xué)生未來(lái)發(fā)展為中心,做到經(jīng)世致用,不能讓課程空口而談。對(duì)于教學(xué)老師,應(yīng)該得到足夠重視。教師站在第一位向?qū)W生展示學(xué)校形象,發(fā)掘老師的潛力。將教師上課質(zhì)量提高到最好,解決學(xué)生上課無(wú)聊問(wèn)題。

5.積極開(kāi)展大學(xué)生校園文化活動(dòng),使大學(xué)生提高自我素質(zhì)的同時(shí),充實(shí)自我。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,將手機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具。使大學(xué)生有事可做,有事可想,有目標(biāo)可以規(guī)劃。只有這樣,大學(xué)生才會(huì)更加珍惜大學(xué)生活,好好去利用大學(xué)時(shí)間。

6.隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,對(duì)于網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控與管理已經(jīng)日益得到重視,對(duì)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全,廣告服務(wù)商的制度化與法制化應(yīng)該日益完善,建立一個(gè)健康、健全、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的便利,無(wú)論是在大學(xué)生學(xué)習(xí)方面,還是生活中,大學(xué)生已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)調(diào)查研究分析,大學(xué)生網(wǎng)民基數(shù)比例大,增長(zhǎng)快,并且依賴(lài)性強(qiáng),手機(jī)上網(wǎng)也給大學(xué)生帶來(lái)了日益嚴(yán)峻的問(wèn)題,特別課堂上網(wǎng)更是嚴(yán)重影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)的開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上,我們提出了一些建議,希望這些建議能夠給手機(jī)上網(wǎng)的大學(xué)生一些啟示。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十四

在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學(xué)生所處的年齡段,作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),但是我們應(yīng)該清醒地看到,網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài),從而造成大學(xué)生心理不健康,導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

二.調(diào)查的方法。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

三.調(diào)查情況和資料整理信息渠道。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí),而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,學(xué)生白天都要上課。

這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)的占68%,怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),影響身心健康的占30%,從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對(duì)比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上,而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面,所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22%,因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng),而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服,而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接,所以大家都沒(méi)很去重視。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,小學(xué)生跟博士生相比,很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了,我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足:

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十五

調(diào)查方式。

問(wèn)卷調(diào)查和電話(huà)采訪(fǎng)。

調(diào)查背景。

伴隨著新世紀(jì)的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展?;ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體,越來(lái)越多成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑,對(duì)廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

調(diào)查目的。

隨著信息時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑貏e是對(duì)走在信息時(shí)代前沿的大學(xué)生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它不僅給我們帶來(lái)了豐富的信息資源,讓我們的生活變得越來(lái)越簡(jiǎn)單;但是同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題,例如:大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、瀏覽不健康信息等。這些問(wèn)題不僅對(duì)大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,甚至對(duì)我們大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀都有很大的負(fù)面影響。通過(guò)此次調(diào)查初步了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及上網(wǎng)用途,了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

調(diào)查過(guò)程及分析。

20xx年7月16日,我開(kāi)始了歷時(shí)兩周的關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,首先我做好調(diào)查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,擬定好調(diào)查問(wèn)卷,然后再我身邊的大學(xué)生范圍內(nèi)展開(kāi)調(diào)查,主要借助于網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等工具我先后調(diào)查了有五十個(gè)人。以下是我的問(wèn)卷:

1、您的性別?

a、男(34)b、女(16)。

2、您現(xiàn)在的年級(jí)?

a、大一(8)b、大二(24)c、大三(14)d、大四(4)。

3、您最早在什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò)?

a、初中以前(10)b、初中(17)c、高中(21)d、大學(xué)(2)。

4、您。

現(xiàn)在有電腦嗎?

a、有(38)b、沒(méi)有(12)。

5、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時(shí)間是多少?

a、1個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)(13)b、2到4個(gè)小時(shí)(20)c、四個(gè)小時(shí)以上(17)。

6、您每周上網(wǎng)的平均花費(fèi)是多少?

a、低于10元(8)b、10到25元(39)c高于25元(3)。

7、您通常上網(wǎng)的場(chǎng)所為?

a、網(wǎng)吧(20)b、校園機(jī)房(17)c、宿舍(13)。

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么?

a、查資料、瀏覽新聞(8)b、學(xué)習(xí)軟件等計(jì)算機(jī)技術(shù)(16)c、打發(fā)時(shí)間(玩。

游戲等)(26)。

9、您感覺(jué)上網(wǎng)會(huì)影響您的學(xué)習(xí)嗎?

a、上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)(35)b、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)(15)。

10、您在上網(wǎng)時(shí)玩游戲嗎?

a、經(jīng)常(31)b、有時(shí)(14)c、很少(5)。

11、您是否通宵上網(wǎng)?

a、經(jīng)常(14)b、有事(10)c、很少(26)。

12、您最喜歡網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)特點(diǎn)?

a、快捷性(12)b、信息豐富(20)c、娛樂(lè)性(18)。

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)嗎?

a、從來(lái)沒(méi)(24)b、偶爾(20)c、經(jīng)常(6)。

14、您上網(wǎng)和陌生人聊天嗎?

a、基本上沒(méi)(10)b、無(wú)聊的時(shí)候會(huì)(23)c、經(jīng)常(17)。

15、您對(duì)網(wǎng)戀有什么看法?

a、支持(4)b、反對(duì)(42)c、無(wú)所謂(4)。

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)?

a、是(0)b、沒(méi)有(43)c、曾經(jīng)沉迷過(guò)(7)。

17、您感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利?

a、利大于弊(24)b、弊大于利(26)。

本次共調(diào)查50名大學(xué)生,其中男生34人,女生16人,大一8人,大二24人,大三14人,大四4人。根據(jù)調(diào)查分析顯示:1、有76%的學(xué)生都有自己的私人電腦,而且其中男生居多占29人。2、絕大多數(shù)學(xué)生在高中以前都開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)96%,只有兩名同學(xué)是在大學(xué)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。3、大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間偏長(zhǎng),有34%平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí),只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時(shí)間控制在1小時(shí)內(nèi)。4、上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間的學(xué)生占到半數(shù)52%,只有32%的學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)軟件等技能,剩下的為查資料瀏覽新聞等。5、很大度分同學(xué)都經(jīng)常玩游戲,特別是男生有91.2%玩游戲,并且有28%的同學(xué)經(jīng)常通宵上網(wǎng)。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、對(duì)現(xiàn)在新興的網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)聊功能大學(xué)生比較喜歡,特別是網(wǎng)聊,有34%的學(xué)生經(jīng)常和陌生人聊天,40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購(gòu)過(guò),12%的同學(xué)經(jīng)常網(wǎng)購(gòu),但對(duì)于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持,84%的同學(xué)都反對(duì)。7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費(fèi)在10到25元占78%,站生活費(fèi)的不消一部分。8、大學(xué)生通常的上網(wǎng)地點(diǎn)為網(wǎng)吧和宿舍占66%,這些場(chǎng)所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí),特別是網(wǎng)吧。9、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)是眾口不一,有48%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊,他們大多上網(wǎng)是用來(lái)學(xué)習(xí),查資料的。但也有52%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利,他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜歡游戲的同學(xué)。10、大家感覺(jué)上網(wǎng)最應(yīng)該注意的問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)安全。

調(diào)查結(jié)論。

圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容,拓寬了教育途徑,幫助大學(xué)生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí),而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展,為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更為有利的條件。3、網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會(huì)化程度得到大大的提高。過(guò)去,傳統(tǒng)大學(xué)思想教育往往局限在課堂教學(xué),傳統(tǒng)校園文化對(duì)學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻,把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生了解到大千世界的各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮。4、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,大學(xué)生們會(huì)樂(lè)于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn),進(jìn)行交流、討論,這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。教師可以通過(guò)收集、整理、分析這些網(wǎng)貼,從而找出對(duì)策。任何事物都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來(lái)便利的同時(shí)其負(fù)面影響也不可忽略。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使大學(xué)生接觸到的大量信息是原始的、未經(jīng)“過(guò)濾”,虛假信息、違法信息、反動(dòng)信息以及垃圾信息不可避免地會(huì)影響到大學(xué)生的身心健康。如果大學(xué)生對(duì)這些信息缺乏理性的判斷能力,它們就會(huì)潛伏在學(xué)生的意識(shí)中,即使學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有受到不良影響,但在適當(dāng)時(shí)候它們會(huì)從行為中表現(xiàn)出來(lái)。如果學(xué)生過(guò)度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里,會(huì)使他們逐漸喪失現(xiàn)實(shí)的人際交往能力,導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn),性格變得緊張、孤僻、冷漠。

針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),沉迷網(wǎng)絡(luò)多的情況我認(rèn)為:作為現(xiàn)代大學(xué)生我們應(yīng)該取其精華,棄其糟粕,充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特點(diǎn),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,做到合理上網(wǎng),拒絕沉迷。第一,上網(wǎng)要有節(jié)制,每天安排合理的時(shí)間上網(wǎng),多參加校園活動(dòng)提高自己的社交能力。第二,不要瀏覽反動(dòng)、暴力、不健康網(wǎng)站。第三,不要荒廢學(xué)業(yè),我們應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具,避免電腦成為游戲機(jī),沉迷其中,不僅浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)。第四,注意網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界,我們遵守網(wǎng)絡(luò)道德的同時(shí)不要忘記自身安全,特別是不要把自己的私人信息透漏給別人,女生千萬(wàn)不要獨(dú)自與網(wǎng)友見(jiàn)面。

作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。作為新時(shí)代的大學(xué)生我想我們能充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具讓我們的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單、生活更加美好。希望大家能合理安排上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)真正為我們所用。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十六

大學(xué)部分學(xué)生及部分其他高校學(xué)生。

問(wèn)卷調(diào)查和電話(huà)采訪(fǎng)。

伴隨著新世紀(jì)的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展?;ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體,越來(lái)越多成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑,對(duì)廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

隨著信息時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,特別是對(duì)走在信息時(shí)代前沿的大學(xué)生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它不僅給我們帶來(lái)了豐富的信息資源,讓我們的生活變得越來(lái)越簡(jiǎn)單;但是同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題,例如:大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、瀏覽不健康信息等。這些問(wèn)題不僅對(duì)大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,甚至對(duì)我們大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀都有很大的負(fù)面影響。通過(guò)此次調(diào)查初步了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及上網(wǎng)用途,了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

20xx年7月16日,我開(kāi)始了歷時(shí)兩周的關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,首先我做好調(diào)查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,擬定好調(diào)查問(wèn)卷,然后再我身邊的大學(xué)生范圍內(nèi)展開(kāi)調(diào)查,主要借助于網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等工具我先后調(diào)查了有五十個(gè)人。以下是我的問(wèn)卷:

1、您的性別?

a、男(34)b、女(16)。

2、您現(xiàn)在的年級(jí)?

a、大一(8)b、大二(24)c、大三(14)d、大四(4)。

3、您最早在什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò)?

a、初中以前(10)b、初中(17)c、高中(21)d、大學(xué)(2)。

4、您現(xiàn)在有電腦嗎?

a、有(38)b、沒(méi)有(12)。

5、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時(shí)間是多少?

a、1個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)(13)b、2到4個(gè)小時(shí)(20)c、四個(gè)小時(shí)以上(17)。

6、您每周上網(wǎng)的平均花費(fèi)是多少?

a、低于10元(8)b、10到25元(39)c高于25元(3)。

7、您通常上網(wǎng)的場(chǎng)所為?

a、網(wǎng)吧(20)b、校園機(jī)房(17)c、宿舍(13)。

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么?

a、查資料、瀏覽新聞(8)b、學(xué)習(xí)軟件等計(jì)算機(jī)技術(shù)(16)c、打發(fā)時(shí)間(玩游戲等)(26)。

9、您感覺(jué)上網(wǎng)會(huì)影響您的學(xué)習(xí)嗎?

a、上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)(35)b、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)(15)。

10、您在上網(wǎng)時(shí)玩游戲嗎?

a、經(jīng)常(31)b、有時(shí)(14)c、很少(5)。

11、您是否通宵上網(wǎng)?

a、經(jīng)常(14)b、有事(10)c、很少(26)。

12、您最喜歡網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)特點(diǎn)?

a、快捷性(12)b、信息豐富(20)c、娛樂(lè)性(18)。

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)嗎?

a、從來(lái)沒(méi)(24)b、偶爾(20)c、經(jīng)常(6)。

14、您上網(wǎng)和陌生人聊天嗎?

a、基本上沒(méi)(10)b、無(wú)聊的時(shí)候會(huì)(23)c、經(jīng)常(17)。

15、您對(duì)網(wǎng)戀有什么看法?

a、支持(4)b、反對(duì)(42)c、無(wú)所謂(4)。

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)?

a、是(0)b、沒(méi)有(43)c、曾經(jīng)沉迷過(guò)(7)。

17、您感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利?

a、利大于弊(24)b、弊大于利(26)。

本次共調(diào)查50名大學(xué)生,其中男生34人,女生16人,大一8人,大二24人,大三14人,大四4人。根據(jù)調(diào)查分析顯示:

1、有76%的'學(xué)生都有自己的私人電腦,而且其中男生居多占29人。

2、絕大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)以前都開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)96%,只有兩名同學(xué)是在大學(xué)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。

3、大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間偏長(zhǎng),有34%平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí),只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時(shí)間控制在1小時(shí)內(nèi)。

4、上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間的學(xué)生占到半數(shù)52%,只有32%的學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)軟件等技能,剩下的為查資料瀏覽新聞等。

5、很大度分同學(xué)都經(jīng)常玩游戲,特別是男生有91.2%玩游戲,并且有28%的同學(xué)經(jīng)常通宵上網(wǎng)。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、對(duì)現(xiàn)在新興的網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)聊功能大學(xué)生比較喜歡,特別是網(wǎng)聊,有34%的學(xué)生經(jīng)常和陌生人聊天,40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購(gòu)過(guò),12%的同學(xué)經(jīng)常網(wǎng)購(gòu),但對(duì)于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持,84%的同學(xué)都反對(duì)。

7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費(fèi)在10到25元占78%,站生活費(fèi)的不消一部分。

8、大學(xué)生通常的上網(wǎng)地點(diǎn)為網(wǎng)吧和宿舍占66%,這些場(chǎng)所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí),特別是網(wǎng)吧。

9、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)是眾口不一,有48%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊,他們大多上網(wǎng)是用來(lái)學(xué)習(xí),查資料的。但也有52%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利,他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜歡游戲的同學(xué)。

10、大家感覺(jué)上網(wǎng)最應(yīng)該注意的問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)安全。

1、網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式;傳統(tǒng)的思維方式是一種線(xiàn)性思維。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳躍式、非線(xiàn)性的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端,有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維。

2、網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段,具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容,拓寬了教育途徑,幫助大學(xué)生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí),而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展,為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更為有利的條件。

3、網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會(huì)化程度得到大大的提高。過(guò)去,傳統(tǒng)大學(xué)思想教育往往局限在課堂教學(xué),傳統(tǒng)校園文化對(duì)學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻,把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生了解到大千世界的各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮。

4、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,大學(xué)生們會(huì)樂(lè)于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn),進(jìn)行交流、討論,這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。教師可以通過(guò)收集、整理、分析這些網(wǎng)貼,從而找出對(duì)策。任何事物都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來(lái)便利的同時(shí)其負(fù)面影響也不可忽略。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使大學(xué)生接觸到的大量信息是原始的、未經(jīng)“過(guò)濾”,虛假信息、違法信息、反動(dòng)信息以及垃圾信息不可避免地會(huì)影響到大學(xué)生的身心健康。如果大學(xué)生對(duì)這些信息缺乏理性的判斷能力,它們就會(huì)潛伏在學(xué)生的意識(shí)中,即使學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有受到不良影響,但在適當(dāng)時(shí)候它們會(huì)從行為中表現(xiàn)出來(lái)。如果學(xué)生過(guò)度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里,會(huì)使他們逐漸喪失現(xiàn)實(shí)的人際交往能力,導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn),性格變得緊張、孤僻、冷漠。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十七

20xx年5月8日。

大一全部同學(xué)。

隨著中國(guó)的富強(qiáng),科技的發(fā)達(dá),大家的日子越過(guò)越好,生活也一天比一天富裕,現(xiàn)在幾乎每家每戶(hù)都有了電腦。因此,我們對(duì)本班同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間做了一個(gè)調(diào)查。

1、了解上網(wǎng)的利于弊。

2、調(diào)查本班同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間及是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。

被調(diào)查人員每天大約上網(wǎng)的時(shí)間是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。

1、大多數(shù)同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間都在1個(gè)小時(shí)左右,而且基本也都經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意。

2、上網(wǎng)的好處:上網(wǎng)的好處有許許多多,上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野,給我們提供了交流、交友的.自由化,玩游戲的成功,讓我們知道了要不斷的求新,贏了我們就會(huì)有一種成就感。大學(xué)生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn),用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化,人們可以用電腦運(yùn)算、書(shū)寫(xiě),這些都是上網(wǎng)的好處。

3、上網(wǎng)的壞處:我們大學(xué)生意志力差,很容易受不良因素的影響。如:有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以至于荒廢了學(xué)業(yè);還有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò),脫離現(xiàn)實(shí)生活,帶來(lái)身心的雙重痛苦。據(jù)報(bào)道:最近,一位因連續(xù)24小時(shí)泡在網(wǎng)上的大學(xué)生導(dǎo)致全身打顫、痙攣、摔東西,而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡,經(jīng)常上網(wǎng)沖浪,出事時(shí)仍坐在電腦前。

4、對(duì)同學(xué)們的建議:請(qǐng)同學(xué)們控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間,要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng),最好是在時(shí)間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時(shí)一次上網(wǎng)時(shí)間不要太久,以免影響學(xué)習(xí)和視力,不瀏覽不健康的網(wǎng)站,要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情,讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見(jiàn)所聞。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十八

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著這些疑問(wèn),東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)近期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查報(bào)告采用問(wèn)卷調(diào)查形式,樣本總量為500份,實(shí)獲有效樣本483份,有效問(wèn)卷率為96.6%。

一、被調(diào)查者基本情況。

1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占38.7%,大二占31.1%,大三占18.8%,大四占6.6%,其他占4.8%。

2、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%,女生占50.7%。

3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在400以上的占80.7%,在400以下的占19.3%。

二、網(wǎng)上活動(dòng)的主要內(nèi)容。

學(xué)生網(wǎng)上的主要活動(dòng)是:看新聞、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)等。

三、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)。

1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。10.4%的學(xué)生在高興時(shí)上網(wǎng),8.5%的學(xué)生在心煩時(shí)上網(wǎng),27.7%的學(xué)生在無(wú)聊時(shí)上網(wǎng),53.4%的學(xué)生不定時(shí)上網(wǎng);在聊天話(huà)題方面;15.7%聊個(gè)人情感,16.4%聊興趣愛(ài)好,19.3%聊生活經(jīng)歷,5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,43.1%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。調(diào)查顯示:16.4%的學(xué)生不知道“搜索引擎”、“bbs”為何物,在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)e-mail外,8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志,2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù),56%的學(xué)生沒(méi)有其他用途。

3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響方面,22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識(shí)面,開(kāi)闊視野,提高思維能力;26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)致使成績(jī)下降;10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會(huì)產(chǎn)生不良影響。對(duì)于非法和不良信息站點(diǎn),27.1%的學(xué)生曾誤入,31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入,17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,24.1%的學(xué)生從未接觸過(guò);這些不健康的內(nèi)容,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,雖不是主流,但卻是不可忽略的現(xiàn)象。

1、既費(fèi)錢(qián),又影響身體健康。調(diào)查報(bào)告顯示:在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,17.7%的學(xué)生在2小時(shí)以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時(shí),25.1%的學(xué)生為5-10小時(shí),19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,對(duì)于學(xué)生而言,也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。

2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。

3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于書(shū)籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于向同學(xué)朋友請(qǐng)教,從學(xué)校教育(如計(jì)算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生僅占11.2%;同時(shí),對(duì)于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時(shí)間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見(jiàn),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育不到位,學(xué)生已對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過(guò)天。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無(wú)聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時(shí)沒(méi)有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂(lè)此不疲。5.2%的學(xué)生還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,對(duì)于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過(guò)癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿(mǎn)足成就感,25.3%的學(xué)生沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊。

5、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課,26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。大二的一名女生說(shuō)她迷上聊天后,腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人,推測(cè)他的性格、人品,猜想他的語(yǔ)言真實(shí)性,甚至還得擠出時(shí)間與對(duì)方相會(huì),浪費(fèi)了很多時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

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