演講稿的語速和語調(diào)要適當(dāng)調(diào)整，使聽眾易于理解和接受。演講稿可以適當(dāng)運用比喻、故事和引用名人名言等手段來吸引聽眾。以下是一些深入人心的演講稿，它們讓人感慨萬千，流連忘返。
英語演講稿問候語篇一
金光閃閃亮晶晶。
向著國旗敬個禮，
我是旗下的小星星。
刷牙。
洗洗臉，梳梳頭,。
刷刷牙齒漱漱口。
紅紅的嘴巴白白的牙，
開口一笑像石榴。
腳上長尾巴。
笑話真笑話，
腳上長尾巴。
哪有這樣事？
請你看看他：
鞋帶不系好，
常常拖地下，
兩只小小腳，
就像老鼠爬。
有個娃娃要人抱。
又會玩，又會吃，
又會唱歌做游戲。
就是出門要人抱，
長著兩腿不落地。
最好變個小袋鼠，
鉆進媽媽口袋里。
進公園。
進公園，看花花，
手牽手兒笑哈哈。
阿姨牽著我們走，
我們緊緊牽著她。
手連手兒像長藤，
我們都是藤上瓜。
英語演講稿問候語篇二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是black！這次我很榮幸能站在這兒參加英語科代表的競選活動。拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”我是一個自信開朗、積極向上、熱愛班集體的男孩子。我樂意為班級做事，希望能成為老師的得力助手。
首先，跟大家說說我為什么喜歡英語。小時候，我看了一本名為《80天環(huán)游地球》的書，那時的我有了一個環(huán)游世界的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，我決心把英語學(xué)好，因此，從一年級開始，我就沒放松對英語的學(xué)習(xí)，功夫不負有心人，我每次的英語考試成績都能達到90多分。當(dāng)然，現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)英語與我們的生活息息相關(guān)，比如閱讀英文書籍可以豐富我們的知識，收聽英語廣播可以豐富我們的見識，和外國小朋友通信可以豐富我們的交際，玩電腦游戲的時候也需要你能看懂英語呢。同學(xué)們，我相信你也在生活中感受到了學(xué)好英語的重要***。
其次，說說我可以勝任這個職務(wù)的原因。我是個尊敬老師的同學(xué)，所以我愿意替老師分擔(dān)一些工作，幫老師做一些力所能及的事情。我是個有強烈責(zé)任心的人，所以我一定會把老師交待的任務(wù)完成好。在做英語小組長的日子里，老師經(jīng)常表揚我很負責(zé)任。
最后，說說假如我競選成功我會怎么開展工作。每天早上，我會準時帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在課上，我會積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)問我問題，我會耐心解答。另外，我還打算帶領(lǐng)大家開展一些英語小活動。如：設(shè)立英語故事吧、開展英語漫畫評比活動、設(shè)立英語手拉手互助小組。我相信，你們一定會喜歡這些豐富的活動。我更相信，我們班的英語成績會直線上升。所以，我有信心當(dāng)好英語科代表。
假如我落選了，我也不會傷心和灰心。因為那說明我還有不足之處，每一個失敗的意義在于提醒我下次要更努力，而我，將繼續(xù)自我完善。
如果你支持我，請為我投上寶貴的一票！謝謝大家！
英語演講稿問候語篇三
拍手歌（一）。
你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。
你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。
你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。
你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。
你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。
你拍十，我拍十，十個小孩在學(xué)習(xí)。
拍手歌（二）。
你拍一，我拍一，常洗澡來常換衣。
你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，不要隨地亂涂痰。
你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，消滅臭蟲和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞衛(wèi)生齊動手。
你拍七，我拍七，千萬別吃爛東西。
你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持。
打醋買布。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔。
飛了鷹，跑了兔，
打翻醋，醋濕布。
做早操。
早上空氣真叫好，
我們都來做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
小手帕。
小手帕，四方方，
天天帶在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈多喜歡。
搬雞蛋。
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦？
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖。
小兔子乖乖，把門兒開開，
不開不開，我不開，
媽媽不回來，誰來也不開。
小兔子乖乖，把門兒開開，
就開就開，我就開，
媽媽回來了，我就把門開。
小松鼠。
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不著，
找到小松鼠。
松鼠有幾個，
讓我數(shù)一數(shù)。
數(shù)來又數(shù)去，
一二三四五。
彎彎的月亮小小的船。
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星，
藍藍的天。
拉大鋸扯大鋸。
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家，唱大戲，
接閨女，接女婿，
小外孫子也要去。
小星星。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，
掛在天空放光明，好像許多小眼睛。
高高山上一條藤。
高高山上一條藤，
藤條頭上掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動，
風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?/p>
數(shù)蛤蟆。
一個蛤蟆一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩個蛤蟆兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
外婆橋。
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋。
外婆叫我好寶寶，
糖一包，果一包，
少吃滋味多，
多吃滋味少。
小蜜蜂。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
我們學(xué)它愛勞動。
金瓜瓜銀瓜瓜。
金瓜瓜，銀瓜瓜，
村里瓜棚結(jié)瓜瓜，
瓜瓜落下來，
打著小娃娃。
娃娃急得叫媽媽，
媽媽急得抱娃娃，
娃娃怪瓜瓜。
瓜瓜笑娃娃。
剪紙歌。
小嬌嬌，手兒巧。
拿剪刀，鉸呀鉸。
鉸只狗，鉸只貓，
鉸麻雀，喳喳叫。
瓜
黃瓜脆，絲瓜長，
西瓜甜，冬瓜胖，
菜瓜甜瓜和南瓜，
一個一個有營養(yǎng)。
冬春種下一棵秧，
夏天瓜兒滿園香。
洗澡歌。
小鴨子，嘎嘎叫，
走呀走，搖呀搖，
見了水，要洗澡，
撲嗵嗵，往下跳。
小貓怎么叫，喵喵喵。
小狗怎么叫，汪汪汪。
小雞怎么叫，嘰嘰嘰。
小鴨怎么叫，嘎嘎嘎。
小羊怎么叫，咩咩咩。
老牛怎么叫，哞哞哞。
老虎怎么叫，噢噢噢。
青蛙怎么叫，呱呱呱。
英語演講稿問候語篇四
鳥跡“蟲”絲學(xué)問大。
“下”字加“蟲”“蝦”兒鮮，
“義”字加“蟲”螞“蟻”爬；
“豐”字加“蟲”“蚌”育珠，
“圭”字加“蟲”叫青“蛙”；
“朱”字加“蟲”“蛛”織網(wǎng)，
“工”字加“蟲”“虹”飛掛。
“蟲”兒千奇又百怪，
“蟲”部組字頂瓜瓜。
胸有成“竹”
高山“竹”，根相連，
胸有成“竹”有高見。
“毛”字加“竹”“筆”寫字，
“夭”字加“竹”開“笑”臉：
“合”字加“竹”來回“答”，
“爭”字加“竹”“箏”飛天；
“寺”字加“竹”“等”不來，
“前”字加“竹”放飛“箭”。
“竹”部組字多又多，
胸有成“竹”笑開顏。
順水推“舟”
大江水，滔滔流，
順水行船浪推“舟”。
“可”字加“舟”百“舸”行，
“它”字加“舟”靠“舵”手；
“廷”字加“舟”飛快“艇”，
“白”字加“舟”“舶”碼頭；
“倉”字加“舟”魚滿“艙”，
“叟”字加“舟”船“艘艘”。
順水推“舟”水上行，
“舟”部組字記心頭。
“走”南闖北。
知識路，大步“走”，
“走”南闖北有奔頭。
“卜”字加“走”“赴”戰(zhàn)場，
“4”字加“走”雄“赳赳”；
“干”字加“走”“趕”得快，
“召”字加“走”“超”進度；
“走”南闖北勁兒足，
“戊”字加“走”“越”山頭。
吉光鳳“羽”
白的“羽”，黑的“羽”，
吉光鳳“羽”很特殊。
展“翅”飛翔“羽”加“支”，
“扇”起涼風(fēng)“羽”加“戶”；
“堯”字加“羽”尾巴“翹”，
“扁”字加“羽”“翩”躚舞。
鳥有“翎”兒能飛“翔”，
“翡翠”有“羽”賽珍珠。
英語演講稿問候語篇五
大家好！今天我說課標說教材的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語（三起）六年級上冊，主要從說課標、說教材、說建議三方面展開。說課標，包括說學(xué)段目標，課程總目標。說教材，包括說教材的編排特點，編寫體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，知識與技能間的立體式整合。說建議，包括說教學(xué)建議、評價建議，課程資源的開發(fā)和利用。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。
綜合語言運用能力:。
情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
英語課程標準依據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別，六年級結(jié)束時所應(yīng)達到的級別要求為第二級。
二級目標的基本要求為對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。
語言技能。
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學(xué)詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
語言知識。
語音。
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的。
習(xí)慣用語；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法。
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
4、了解表示時間、地點和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能。
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話題。
能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
情感態(tài)度。
學(xué)生有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
學(xué)習(xí)策略。
英語演講稿問候語篇六
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的`科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
英語演講稿問候語篇七
我們經(jīng)常聽到人們說,"永遠不要放棄。"這些可以鼓勵的話語和文字的決心。一個人相信他們將繼續(xù)努力達成他的目標無論他失敗了多少次。在我看來,決心成功的質(zhì)量很重要。因此,我認為我們應(yīng)該永不放棄。
原因之一是,如果我們太容易放棄,我們很少會一事無成。我們不是不尋常的失敗在我們第一次嘗試新事物,所以我們不應(yīng)該感到泄氣和應(yīng)該再試一次。此外,如果我們總是放棄當(dāng)我們失敗,我們將無法發(fā)展新的技能和成長的人。我們應(yīng)該永不放棄的另一個原因是,我們可以從錯誤中學(xué)習(xí)如果我們做出新的努力。如果我們不試一次,我們學(xué)到的'教訓(xùn)是浪費。最后,我們應(yīng)該永不放棄,因為當(dāng)我們努力達到我們的目標,我們發(fā)展的信心,這信心能幫助我們在我們生活的其他領(lǐng)域中獲得成功。如果我們不挑戰(zhàn)自我,我們就會開始懷疑自己的能力。
總之,重要的是,我們不放棄當(dāng)我們努力追求目標。我們最終成功與否,我們將學(xué)習(xí)一些東西,我們學(xué)習(xí)將幫助我們變得更好,更自信的人。此外,如果我們放棄,我們不可能實現(xiàn)我們的目標,但如果我們繼續(xù)努力,總有一個機會,有一天我們會成功的。
英語演講稿問候語篇八
紅黃藍紫萬千朵。
朵朵花兒像什么?
像你像他也像我。
祖國是個大花園，
我是園中的小花朵。
兒歌——雞蛋殼鴨蛋殼。
雞蛋殼。
鴨蛋殼。
誰腳挨地誰唱歌。
小福兒唱歌。
唱什么歌。
唱
小福兒乖乖。
把門開開。
媽媽要進來。
好說話。
說話嗓門大，
嘰里又哇啦。
別人學(xué)唱歌，
他在鬧喳喳。
別人學(xué)畫畫，
他在叫哇哇。
別人要睡覺，
他還要講話。
不像小娃娃，
倒像老烏鴉。
睡午覺。
布娃娃，小嘴巴。
躺在床上不說話。
吃了午飯睡覺覺，
我們都要學(xué)習(xí)她。
刷牙。
洗洗臉，梳梳頭,。
刷刷牙齒漱漱口。
紅紅的嘴巴白白的牙，
開口一笑像石榴。
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英語演講稿問候語篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語學(xué)院師范英語專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
一了解并熱愛我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開始就擔(dān)任一二班的英語教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進一步開展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二我有扎實的專業(yè)知識我深知英語學(xué)科在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語教師的職責(zé)和任務(wù)，也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學(xué)工作中去。這一點也深受學(xué)生喜愛。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時間學(xué)習(xí)了《英語課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，興趣愛好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構(gòu)知識，形成積極的態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規(guī)范的做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工組中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力。
三針對我校學(xué)生實際，分析學(xué)情，尤其對英語學(xué)困生分析了成因：
1對英語不感興趣2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到困難或失敗時，錯誤地把原因歸結(jié)于自己的能力，認為自己不是學(xué)習(xí)英語的材料，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽之任之。3元認知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習(xí)無目標，隨意性大；課上被動地聽課，等待老師布置作業(yè)；遇到問題時，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現(xiàn)，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
困擾英語學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以，我們在轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的時侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認知水平確立學(xué)期目標。這個目標不能定的太高，必須是經(jīng)過努力可以達到的，并使他們認識到這個目標的最終實現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ)。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動力，可以防止他們?nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng)。
有計劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運用合適的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞記憶策略。如。
（1）拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機械重復(fù)的方法記單詞，這種方法費時低效。英語單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進行歸類記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。
希望通過以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在。……。
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會嚴于律己，夯實基礎(chǔ)，鉆研業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作，虛心向老教師請教，與時俱進，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學(xué)工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
英語演講稿問候語篇十
壓一壓，我的衣服疊好了.
擦嘴小兒歌。
餐巾紙，白又白。
兩只小手托起來。
擦一下，變成長方形。
擦兩下，變成正方形。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
團團團，團團團。
變成小球球。
仍到垃圾桶，嗵~~~。
哈巴狗。
一只哈巴狗，坐在大門口，
眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，
尾巴搖一搖，向我點點頭。
英語演講稿問候語篇十一
女士們，先生們：
下午好！我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過多次了。
我想大家對上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個省，給我國造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時候一些大樹都被從中間吹倒了。鳥兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡直都要窒息了！
我們熱愛美麗的春天，我們珍愛明媚的陽光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開始，還不晚。
雖然這是一項艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對，因為這是一場我們必須獲勝的戰(zhàn)斗！
英語演講稿問候語篇十二
爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔，
爸爸的姐妹叫姑姑，媽媽的爸爸叫姥爺，
媽媽的媽媽叫姥姥，媽媽的兄弟叫舅舅，
媽媽的姐妹叫阿姨，各種稱呼記清楚，不然可要鬧笑話。
不字歌。
什么是雞不長毛，田雞是雞不長毛；
什么是鵝脖不長，企鵝是鵝脖不長；
什么是牛不耕田，蝸牛是牛不耕田；
什么是馬不拉車，河馬是馬不拉車；
什么是貓不捉鼠，熊貓是貓不捉鼠；
什么是虎不上山，壁虎是虎不上山。
真奇怪。
三輪車，跑得快，
上面做這個老太太，
要五毛，給一塊，
你說奇怪不奇怪；
小猴子，吱吱叫，
肚子餓了它就叫，
給香蕉，也不要，
你說好笑不好笑。
春姑娘哪里來。
春姑娘哪里來，
小河說她山中來，
鳥兒說她林中來，
小草說她土中來，
媽媽告訴我，
他從冬爺爺懷里來。
英語演講稿問候語篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，請允許我代表藥學(xué)院全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！
依稀記得四年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了藥學(xué)院。從此，我們便組成了一個團結(jié)、和諧的大家庭。從進入大學(xué)的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€驛站；在老師們的`引領(lǐng)下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見證了藥學(xué)院發(fā)展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。
英語演講稿問候語篇十四
媽媽，媽媽，你在哪？
來啦，來啦，我來啦，
來了一只大青蛙！
理發(fā)店。
理發(fā)店的叔叔阿姨咔擦咔擦。
靈巧的呀推子剪刀咔擦咔擦。
哎，已剪好了呀，
拿起刷子刷呀刷刷刷刷！
想摘星星當(dāng)路燈。
天上星，亮晶晶，
路上燈，數(shù)不清。
我想把星摘下來，
掛在路邊當(dāng)路燈。
祖國千條萬條路，
夜夜道路放光明。
蹺翹板。
蹺翹板，蹺翹板，
你下壓，我上彈。
你玩我玩大家玩，
一上一下好喜歡。
蕩秋千。
蕩呀蕩，蕩秋千，
越蕩越高像飛燕。
沒有翅膀也能飛，
燕子夸我真能干。
跳繩。
長繩繩，兩人牽，
摔上摔下一道線。
向上彎彎像座橋，
向下彎彎像條船。
你往船上跳，
我往橋下鉆。
跳跳跳，鉆鉆鉆，
嘻嘻哈哈好喜歡。
賽車。
騎童車，來賽跑，
轉(zhuǎn)個彎兒摔了跤。
摔了跤，不裝孬，
騎上車子加快跑。
跑到終點人人笑，
笑我頭上跌個包。
頭上有包怕什么，
光榮花兒胸前飄。
踢皮球。
一個伢，生的怪，
有球不讓別人挨。
一人踢球球不乖，
皮球滾去不回來；
它要大伙一塊踢，
你來我往才愉快。
跳橡筋。
橡皮筋，長又長，
一邊跳，一邊唱。
橡筋纏在小腳上，
跳出種種新花樣。
你跳鯉魚打翻身，
我跳白鶴展翅膀。
胖胖腿粗也要跳，
跳個熊貓爬院墻。
抹桌椅。
桌子抹又抹，
椅子擦又擦，
抹得多干凈，
擦得多光滑。
桌椅都在笑，
不信你看吧：
油漆像鏡子，
照見好娃娃。
英語演講稿問候語篇十五
二、關(guān)于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重。
三、正文——關(guān)乎成敗的主干部分。
四、結(jié)尾簽名——彰顯你的職業(yè)化。
五、正確使用發(fā)送、抄送、密送。
主題要提綱挈領(lǐng)，在主題欄里用短短的幾個字概括出整個郵件的內(nèi)容，便于收件人權(quán)衡郵件的輕重緩急，分別處理。
1.一定不要空白標題，這是最失禮的。如果在未寫明標題的情況下不小心點擊了發(fā)送鍵，也請追加一封郵件對此疏忽表示歉意。
2.標題要簡短，不宜冗長，不要讓outlook用?才能顯示完你的標題。
3.附上郵件出處。對外郵件，最好寫上來自**公司的郵件，如：分點渠道陳節(jié)雷，以便對方一目了然又便于留存;對內(nèi)郵件，要加上部門和姓名，如：運營管理部陳節(jié)雷。
4.標題要能真反映文章的內(nèi)容和重要性，切忌使用含義不清的標題，如“王先生收”。也不要用胡亂無實際內(nèi)容的主題，例如：“嘿!”或是“收著!”。
5.一封信盡可能只針對一個主題，不在一封信內(nèi)談及多件事情，以便于日后整理。
6.回復(fù)對方郵件。
時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)回復(fù)內(nèi)容需要更改標題，不要rere一大串。
7.主題千萬不可出現(xiàn)錯別字和不通順之處，切莫只顧檢查正文卻在發(fā)出前忘記檢查主題。
示例：
有錯別字標題太長。
亂碼無主題無發(fā)件人。
空白。
無發(fā)件人。
主題簡短明了有發(fā)件人。
二、關(guān)于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重。
1.恰當(dāng)?shù)胤Q呼收件者，拿捏尺度。
2)如果對方有職務(wù)，應(yīng)按職務(wù)尊稱對方，如“x經(jīng)理”;如果不清楚職務(wù)，則應(yīng)按通常的“x先生”、“x小姐”稱呼，但要把性別先搞清楚。
3)不熟悉的人不宜直接稱呼英文名，對級別高于自己的人也不宜稱呼英文名。稱呼全名也是不禮貌的，不要逮誰都用個“dearxxx”，顯得很熟絡(luò)。
4)稱呼是第一行頂格寫。
2.email開頭結(jié)尾最好要有問候語。
1)。
最簡單的開頭寫一個“你好”或者“您好”，開頭問候語是稱呼換行空兩格寫。
2)結(jié)尾常見的'寫個“祝您順利”之類的也就可以了，若是尊長應(yīng)使用“此致敬禮”。注意，在非常正式的場合應(yīng)完全使用信件標準格式，“?！焙汀按酥隆睘榫o接上一行結(jié)尾或換行開頭空兩格，而“順利”和“敬禮”為再換行頂格寫。
示例：
無任何內(nèi)容。
稱呼沒有頂格，問候語沒有換行空兩格。
無稱呼和開頭問候語無問候語。
落款沒有空兩格。
三、正文——關(guān)乎成敗的主干部分。
1.email正文要簡明扼要，行文通順。
1)若對方不認識你，第一件應(yīng)當(dāng)說明自己的身份，姓名或你代表的企業(yè)名是必須通報的以。
示對對方的尊重，點名身份應(yīng)當(dāng)簡潔扼要，最好是和本郵件以及對方有關(guān)，主要功能是為了收件人能夠順利地理解郵件來意。不可沒頭沒腦就是正事，別人不知道你是誰還得拉到最后看。但也不可過多，有些聯(lián)系方式之類與正文無關(guān)的信息應(yīng)在簽名檔中表明。
3)正文行文應(yīng)通順，多用簡單詞匯和短句，準確清晰的表達，不要出現(xiàn)讓人晦澀難懂的語。
句。最好不要讓人家拉滾動條才能看完你的郵件，千萬不要學(xué)唐僧。
2.注意email的論述語氣。
1)根據(jù)收件人與自己的熟絡(luò)程度、等級關(guān)系;郵件是對內(nèi)還是對外性質(zhì)的不同，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣進行論述，以免引起對方不適。
2)尊重對方，請、謝謝之類的敬語要經(jīng)常出現(xiàn)。
3)電子郵件可輕易地轉(zhuǎn)給他人，因此對別人意見的評論必須謹慎而客觀。
4.一次郵件交待完整信息。
6.選擇合適的語言和字體。
中文用宋體或新宋體，英文用verdana或arial字型，字號用五號或10號字即可。這是經(jīng)研究證明最適合在線閱讀的字號和字體。不要用稀奇古怪的字體或斜體，最好不用背景信紙，特別對商務(wù)郵件。
7.合理利用圖片，表格等形式來輔助闡述。
對于很多帶有技術(shù)介紹或討論性質(zhì)的郵件，單純以文字形式很難描述清楚?？梢耘浜蠄D表加以闡述。
8.不要動不動使用:)之類的笑臉字符，在商務(wù)信函里面這樣顯得比較輕佻。
9.附件。
1)如果郵件帶有附件，應(yīng)在正文里面提示收件人查看附件;。
2)附件文件應(yīng)按有意義的名字命名，最好能夠概括附件的內(nèi)容，方便收件人下載后管理;。
3)正文中應(yīng)對附件內(nèi)容做簡要說明，特別是帶有多個附件時;。
4)附件數(shù)目不宜超過4個，數(shù)目較多時應(yīng)打包壓縮成一個文件;。
5)如果附件是特殊格式文件，因在正文中說明打開方式，以免影響使用;。
6)如果附件過大(不宜超過2mb)，應(yīng)分割成幾個小文件分別發(fā)送。
英語演講稿問候語篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花草樹木為感恩雨露和風(fēng)的照料，因此茁壯發(fā)芽成長，快快長大，為這個環(huán)境貢獻出更大的生機。小狗為感恩每日堅守門前等候主人的歸來。這些小小的事物里都存在著這份深沉的感情，是多么讓人感慨。而我們作為一個人，也理所當(dāng)然去感恩身邊的`事物，去感恩，也是去收獲感恩的禮物。而我們首先要感恩的就是我們的父母，因此今天我的演講題目就是《感謝父母的養(yǎng)育之恩》。
英語演講稿問候語篇十七
讀《沙漏》。我抱著它哭。
米砂和醒醒。
米砂能那樣直白的表露自己的內(nèi)心，活的無拘無束。我想，她大概也是很愛很愛學(xué)校的。這樣才不會想起她的家。因為不放心，而回來看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺負的時候挺身而出。
莫醒醒，想來好親切。活的那么真實。愛低頭，會臉紅，習(xí)慣忍受，會有“間期性暴飲暴食癥”，會踏縫紉機，會在米砂沒有演出服的時候趕著兩天為她做衣服。
多么真實的兩個女孩，好象真的在那里見過一樣。
看著她們兩，曾經(jīng)也一度懷疑，米砂被報復(fù)會不會也因為她總保護著醒醒，不讓蔣藍欺負她。后來搖要頭，不太可能。
她們都好可憐。醒醒的柔弱是披露在外面的，別人看的到;米砂的柔弱卻在心中，也許只是一個角落，因為時間太長，因為感受太深所以不被注意?當(dāng)可憐為形容詞而不是動詞的時候大概會有人體會到我的感受。曾經(jīng)一度認為她們的人生有殘缺。但，那又抑或是充實?她們擁有很多人一輩子都不會擁有的經(jīng)歷。那么，她們是不是沒有白來人間一趟呢?真不知道這種想法是“挺變態(tài)”還是事實，一片混亂?？墒撬齻儞碛泻枚嗷貞?。
也許，她們也并不喜歡自己的角色，寧愿與一個一生平凡的人交換。應(yīng)了《圍城》那句話“城里的人想沖出去，城外的人想跳進來”。人有的時候就是犯賤?！懊鎸δ切┥钕菽嗾拥娜?，除了感到憤怒的憎惡，他們也羨慕不已”，奧爾罕'帕幕克如是說。是啊，那些伍優(yōu)一類的人，就如同一個饞涎欲滴的廚子，在為別人做晚餐。
“我有問你什么嗎?”好漂亮的回應(yīng)。米砂不需要解釋的，醒醒也不需要。
她是一點陽光就能照亮無數(shù)日子的女孩，在光明中抹煞黑暗;她是在黑暗中踽踽獨行的孩子，在黑暗中期盼光明。
當(dāng)陽光和黑暗相互柔合的時候，不知道她們是否幸福。
沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么顏色的。好象是白色。
“9”是等待中的數(shù)字。它接近10，卻又是0延伸出的那長長的尾巴。99秒，到底在漏的過程中，都有哪些事情被時間碾成了記憶。
沙漏在等待中不停運轉(zhuǎn)，期待一個美好的結(jié)局。
她們的，已然是那漏過的細沙。
英語演講稿問候語篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事：
大家晚上好!
我是生產(chǎn)技術(shù)處員工，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個突破自己，展示自我的機會，也讓我有機會表達自己內(nèi)心那份對企業(yè)的熱愛之情。我今晚演講的題目是“情系威斯特”。望各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，同事給予指正，希望我今晚的演講能給大家?guī)硎鏁车那閼选?/p>
春歸大地，萬物復(fù)蘇，轉(zhuǎn)眼間我們威斯特銅礦已經(jīng)在這美麗的果洛草原扎根六年多，而我來到威斯特也將近四年，在這充滿希望并且布滿坎坷的四年時間里我見證了威斯特從小到大，由弱到強的每一個變化。
它就像是一艘試航的大船，在這波濤洶涌的市場大潮中頂風(fēng)破浪，勇往直前，在努力的尋找著屬于自己的那份航線。轉(zhuǎn)眼間，這艘航船已經(jīng)在漫長的.旅途中找到了自己所駛的方向，而我們這些伴隨著大船航行的水手們，在經(jīng)過了暴風(fēng)驟雨的洗禮后也漸漸的變得成熟起來，生活的考驗，工作的磨練，使我們少了一份天真，少了一份莽撞，少了一份激情，但卻多了一份成熟，多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心。
……
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：?
大家好!?
在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競聘。首先應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會!此次競聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
(演講提示：演講中身體要略向前傾，表現(xiàn)出與觀眾交流與親近的姿態(tài))
今天，我能夠站在這里，參加競聘**銀行副職崗位，深感榮幸和激動。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自己的機會，感謝同事們對我的支持和幫助!作為一名對銀行事業(yè)充滿熱愛、無比忠誠的人，我應(yīng)該站出來，接受組織的挑選。
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