總結(jié)不僅是對已經(jīng)完成的工作的總結(jié),也是對未來計(jì)劃和行動的指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例,進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文,可以拓寬我們的思路和視野。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇一
各位老師:
緊張活躍,線上課堂一定要有儀式感。
在線上教學(xué)運(yùn)行的過程中,畢竟線上和線下的課堂是有區(qū)別的。在上課前老師們一直都在強(qiáng)調(diào)我的課堂我做主,課上要點(diǎn)名;而且是隨時(shí)抽查和提問學(xué)生,儼如線下上課一樣。老師們稱之為有儀式感的歷史課,歷史課一般都在下午,課堂要注重歷史課堂的趣味性,在上課的過程中時(shí)不時(shí)要穿插著歷史故事,強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的互動和交流。
多管齊下,尋找多種資源為教學(xué)服務(wù)。
在軟件輔助教學(xué)、制作教學(xué)資源的交流上,我們達(dá)成一致,堅(jiān)持自己線上授課,絕非把下載好的視頻鏈接發(fā)給學(xué)生就萬事大吉。我們歷史工作室的的老師都認(rèn)同教學(xué)資源與課堂有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的掌握情況和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因?yàn)闊o論是下載視頻還是錄播課都不可能同步學(xué)生的課上學(xué)習(xí)反饋,即便再難我們都堅(jiān)持用心做好每一節(jié)課。自做微課來解決重難點(diǎn)問題,注重從學(xué)情角度來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。都提到了“因時(shí)”“因人”“因課”制宜地開展教學(xué)活動,保障線上課堂教學(xué)的有效性。老師們在線上比在線下授課更用心,更細(xì)致。騰訊會議、釘釘直播等,老師們探索各種方式直到效果最佳。
家校協(xié)同,保證育有合。
歷史工作室的老師們除了在教學(xué)軟件、教學(xué)資源、教學(xué)課堂進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享和交流外,老師們特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理學(xué)習(xí)的動向。在這個(gè)特殊時(shí)段,孩子不完成作業(yè)或者不認(rèn)真聽講都或多或少有心理因素上的影響,要加強(qiáng)與家長的良性溝通和交流,以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個(gè)家庭創(chuàng)造個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,勵(lì)家長引導(dǎo)孩我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的。最終的是把家庭變成學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)重場所,讓每個(gè)學(xué)在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多量協(xié)作,提律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,才能幫助學(xué)生渡過這樣特殊的學(xué)習(xí)階段,讓他們健康的學(xué)習(xí)和成長。
雖然線上教學(xué)對于我們來說是挑戰(zhàn),也有困難!但我們直面困難用心做教育,用愛做教師,從未停下“教”與“學(xué)”的腳步。
疫情當(dāng)前,我們名師工作室的全體教師滿腔熱忱,書寫育信念;實(shí)際動,詮釋愛師魂;激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;敬業(yè)與智慧,為學(xué)保駕護(hù)航!別樣的課堂!同樣的精彩!
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二
各位老師:
這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是梳理知識,站在高處看知識內(nèi)容并構(gòu)建出。
網(wǎng)
絡(luò)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何以任務(wù)的形式引導(dǎo)學(xué)生用最好的方式、方法,理清所復(fù)習(xí)范圍內(nèi)涉及的知識點(diǎn),在恢復(fù)記憶的基礎(chǔ)上,從整體上把握單元(或章節(jié))教材主要內(nèi)容。其形式多種多樣,我們在設(shè)計(jì)時(shí)采取最多的一種形式就是大括號式(即知識。
網(wǎng)
絡(luò)形式)進(jìn)行知識歸類并適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)填空,有時(shí)也多種形式結(jié)合起來,但是不管哪種形式,目的都是讓學(xué)生通過回憶或閱讀教材,再現(xiàn)所學(xué)知識,并弄清每一個(gè)知識點(diǎn)的意義,同時(shí)可強(qiáng)化記憶,提高對所學(xué)知識掌握的熟練程度。
這一環(huán)節(jié)是在梳理知識基礎(chǔ)后,教師根據(jù)平時(shí)教學(xué)。
收集的。
信息,針對學(xué)生掌握知識中的疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對性的問題或題組,對基本內(nèi)容進(jìn)行診斷性的訓(xùn)練與檢測,既能鞏固所學(xué)內(nèi)容,又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在基本“知識與技能”方面存在的問題,克服學(xué)生學(xué)習(xí)過程中形成的知識缺陷。
這一環(huán)節(jié)是對所復(fù)習(xí)單元的重點(diǎn)或典型例題進(jìn)行歸類解析,通過解析,讓學(xué)生形成一般的解題思路,歸納解題的規(guī)律、方法、技巧等。因此,我們在設(shè)計(jì)時(shí)就要站在比較高的角度,對所復(fù)習(xí)單元的題目進(jìn)行歸類處理,以便于找出解決該類題目的一般規(guī)律、思路,關(guān)鍵點(diǎn)和應(yīng)注意的問題。如果不對題目進(jìn)行篩選和處理,把各個(gè)類型的題目混雜在一起,學(xué)生會感到內(nèi)容散亂,重點(diǎn)不突出。有時(shí)我們把歷年的高考題經(jīng)篩選后設(shè)計(jì)在此環(huán)節(jié),能幫學(xué)生滲透解題的思路方法。
達(dá)標(biāo)題的設(shè)計(jì)針對主要知識目標(biāo)題目設(shè)計(jì)分兩個(gè)層次:一是基本題,二是提高題基本題是所有學(xué)生必須要會的,提高題針對中上游學(xué)生水平,是培養(yǎng)優(yōu)生所必須的確保讓80%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)80%的達(dá)標(biāo)率
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇三
經(jīng)過這段時(shí)間的線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多東西,也認(rèn)識到了幾個(gè)難點(diǎn),一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在企業(yè)微信群上課的時(shí)候,我們無法看到對面孩子們的一舉一動,所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點(diǎn)對于教師來說是處于劣勢的,因?yàn)槲覜]有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估,從而也無法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)練習(xí)的完成情況,由于在家學(xué)習(xí),多個(gè)方面對學(xué)生們都是有影晌的,如何確保學(xué)生們高效完成練習(xí),也是比較重要的。
在課前做到熟知課本教材內(nèi)容,準(zhǔn)備好上課要用的課件,每天開課前,我都會提前在微信群里布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便跟上老師的.講解。
線上教學(xué),老師們對著電腦自說自話,常常容易忽略學(xué)生的聽,因此,無論在備課還是上課期間,我們都要心中有學(xué)生,在上課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),并且要多提問學(xué)生回答問題,及時(shí)給予學(xué)生評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的課堂積極性。
每節(jié)課后,我會布置相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí),以此來鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識,學(xué)生每天在完成練習(xí)后,家長會幫助學(xué)生把作業(yè)進(jìn)行拍照上傳到班級小管家。我也會仔細(xì)批改學(xué)生提交的這些作業(yè),對于錯(cuò)題我會及時(shí)反饋,以便學(xué)生整改自己的錯(cuò)誤,尤其是在面對作業(yè)中的一些問題時(shí),會對學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問題,我也會及時(shí)提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決,或在直播答疑時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)講解。另外,還要做好課后鞏固工作,我會及時(shí)與家長通電話、微信溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
在上網(wǎng)課期間,我們多次召開線上家長課程,解答家長們在網(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑,及時(shí)與家長溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,并對家長提出合理的建議,給孩子提供一個(gè)固定而安靜的學(xué)習(xí)場所,要真正的陪伴和督促孩子的學(xué)習(xí),與孩子一起制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合,保護(hù)眼睛健康。
我們會定時(shí)在班級群里推送安全知識,并每天兩次提醒學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間注意交通、防疫、謹(jǐn)防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問題。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來了一定的困難,但老師們還是迎刃而上,身邊有很多榜樣的力量,我會向他們學(xué)習(xí),提高自己的能力,克服困難,做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇四
親愛的老師們,同學(xué)們:
早上好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,又是一個(gè)明麗的早晨,又迎來一張張朝氣蓬勃的面孔,記得也是去年的這個(gè)時(shí)候,我們也曾望著臺上20xx級的師哥師姐們,如今我們新一屆的校團(tuán)委、學(xué)生會正整裝待發(fā),準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在這里,我僅代表校團(tuán)委、學(xué)生會全體干部向各位支持我們的老師、同學(xué)表示衷心的感謝。
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光悄然逝去,過去的那一年,對我們來說意義非凡,過去的那一年,是充滿汗水的一年,我們用奮斗書寫青春的篇章,過去的那一年是充滿歡樂的一年,我們的將激情揮灑在花樣的年華,過去的那一年更是充滿收獲的一年,我們給夢想插上了翅膀,20xx年見證了我們從青澀走向成熟,如今我們新一屆的校團(tuán)委、學(xué)生會將載著你們的支持在南山這片沃土上深深的扎根。
一百年的滄桑,一百年的輝煌,我們新一屆的校團(tuán)委,學(xué)生會作為新百年,新南山的起點(diǎn),意義非凡。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤勉誠樸,求實(shí)向上”的南山精神,在學(xué)校“讓學(xué)生做成長的主人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想下繼往開來。我們也將力求創(chuàng)新,為大家打造一屆出色的校團(tuán)委,學(xué)生會,在工作中,我們將盡心盡力,我們不忘競選的那一句誓言,作為南山人,將母校建設(shè)得更美好,是我們義不容辭的責(zé)任,而正式有你們的大力支持,我們才有機(jī)會站在這里為南山貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
“江上代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,20xx級的師弟師妹們,你們作為新百年、新南山的新一代,希望校團(tuán)委、學(xué)生會這個(gè)平臺能為你們提供一個(gè)展示自我,鍛煉自我,提升自我的空間,“年輕就是要秀出來”,我們相信人才濟(jì)濟(jì)的20xx級必將為南山創(chuàng)造更加輝煌的成績。
“會當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年”,此時(shí)此刻我們正意氣風(fēng)發(fā),是你們的支持給了我們無比的信心,我們相信,我們的青春能給校團(tuán)委、學(xué)生會注入活力,我們的激情能給南山增添一抹靚麗的風(fēng)景,而我們的努力更將翻起母校歷史的新篇章?!熬湃f里風(fēng)鵬正舉,蓬州吹取三山去?!逼鸷降奶柦且呀?jīng)吹響,我們正整裝待發(fā),引航南山。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:
今天,我有幸代表初三年級科任教師在這里發(fā)言,實(shí)屬班門弄斧,顯得十分高調(diào),而低調(diào)做人,高調(diào)做事是我的一貫作風(fēng),此刻我內(nèi)心壓力山大,為了輕松地發(fā)揮一次,本人鄭重聲明:我的發(fā)言談不上交流經(jīng)驗(yàn),只是將這一年來在教育教學(xué)工作中的一些不成熟的做法和感悟講出來與大家分享,以期拋磚引玉,不妥之處,懇請各位同仁多多包涵并批評指正。
一。有壓力,才會有動力。
當(dāng)我被學(xué)校安排擔(dān)任初三語文教學(xué)及班主任工作時(shí),面對領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生中考的期待,我感到了前所未有的壓力。因?yàn)檫@是五中的第一屆畢業(yè)生,只能成功,不許失敗啊!其實(shí),這些壓力是沉甸甸的責(zé)任,更是工作中積極進(jìn)取,持之以恒的不竭動力。
記得,初三第一次月考,我班上460分以上的只有三個(gè)學(xué)生,全年級前50名沒有,如此成績使我汗顏,當(dāng)時(shí)心中只有一個(gè)念頭:我既然帶不了學(xué)生,就不能耽誤學(xué)生。于是我主動找楊主任辭掉班主任工作,楊主任很不痛快,沒有答應(yīng),我就邀請楊主任到我們班給相對優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng),他卻很痛快地答應(yīng)了,并且在發(fā)完獎(jiǎng)后,做了語重心長的講話,激勵(lì)和鼓舞了全班學(xué)生。事后,班上學(xué)生紛紛表示:一個(gè)完全中學(xué)的教務(wù)主任能在百忙之中親自到班里給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng),開主題班會,這說明學(xué)校對他們是多么關(guān)心啊,他們一定不會辜負(fù)母校的厚望,一定會變壓力為動力,刻苦學(xué)習(xí),迎頭趕上的。最終,我們班有12名學(xué)生被環(huán)縣一中錄取。
二、有夢想,才會有追求。
初三學(xué)生,十五歲左右,處在人生的花季、雨季,正是學(xué)習(xí)求知的黃金時(shí)期。如果夢想能在這一時(shí)期生根,那么將來一定會開花、結(jié)果。因此,我充分利用和學(xué)生交流的每一次機(jī)會,促使學(xué)生擁有自己的.夢想,即上高中,考大學(xué)。
我覺得只要幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大的人生夢想,學(xué)生就會因?yàn)閴粝攵床?,再苦再累,?dāng)憧憬美好未來時(shí),他們也會緊跟老師的步伐,按照學(xué)校的相關(guān)要求,嚴(yán)于律己,勤奮學(xué)習(xí)的。
關(guān)于夢想,我們初三(2)班有句響亮的口號:人生因擁有夢想而充實(shí),因?qū)崿F(xiàn)夢想而精彩。
因?yàn)閴粝?,全班學(xué)生都很努力,最使我感動的是班上考高中沒有希望但仍然不放棄學(xué)習(xí)的待優(yōu)生,如郭討紅、范玲玲、杜瑞環(huán),最終,班上50名學(xué)生全部順利畢業(yè),拿到了畢業(yè)證。
三、有付出,才會有收獲。
本屆初三是我校實(shí)施新課改的第一屆學(xué)生,他們底子差,基礎(chǔ)薄弱,就我的語文教學(xué)體會而言,盡管新課改一路走來歷盡艱辛,百倍付出,但卻拯救了這些學(xué)生。新課改倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)理念已流淌入學(xué)生的血液之中,植根于他們的骨髓,必將會對他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,而當(dāng)下學(xué)生在中考中取得全縣第三的成績就是最好的證明。
說實(shí)話,我的語文教學(xué)主要功夫花在了初一和初二,從最初的拉桌子,分小組,到去齊家樓、杜郎口參觀學(xué)習(xí),再到歸來之后的小組建設(shè),新課改培訓(xùn),大膽構(gòu)建高效課堂,我投入了大量的時(shí)間和精力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣,培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。初三這一年我反而覺得比較輕松,只是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度幫助學(xué)生明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們自主學(xué)習(xí),在課堂上我主要是點(diǎn)撥、引導(dǎo)、激勵(lì)、檢測。這也許是前兩年的辛勤付出,才換來初三難得的輕閑吧!
借此機(jī)會請?jiān)试S我再做一次廣告:新課改如一劑猛藥,如果你在傳統(tǒng)教學(xué)中遇到疑難雜癥,那就大膽服用,保管藥到病除。
四、有非常措施,才會有非常效果。
措施一:不斷根據(jù)學(xué)情變換班級誓詞。
宣誓,可以明確奮標(biāo)斗目,激勵(lì)斗志。而根據(jù)學(xué)情變換班級誓詞可以幫助學(xué)生明確節(jié)段性的奮斗目標(biāo),有的放矢,積極進(jìn)取。
第一次月考后,針對學(xué)生成績不理想,嚴(yán)重偏科,情緒低落的學(xué)情,我擬定的班級誓詞是:我非常聰明,我要在老師的教誨下文理并重,勤奮學(xué)習(xí),考入理想的高中。
臨近放寒假,針對部分學(xué)生過年心切,學(xué)習(xí)勁頭不足的學(xué)情,我擬定的班級誓詞是:我是鮮花,我要在我的季節(jié)里怒放、爭奇斗艷;我是虎豹,我要向著目標(biāo)沖刺、如風(fēng)奔跑;臨近期考,我要聞雞起舞,挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)對手;新年在即,我要用優(yōu)異的成績回報(bào)父母,歡度春節(jié)。
臨近畢業(yè),針對個(gè)別學(xué)生厭學(xué)、浮躁的表現(xiàn),我擬定的班級誓詞是:我們只有一鼓作氣,一路歌唱,拼搏到底,才能笑傲六月。
措施二:組織學(xué)生學(xué)唱班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》。
初三,學(xué)生沒有了音樂課,我抓住他們特別向往唱歌的心理,組織學(xué)生學(xué)唱班歌,既可以釋放學(xué)習(xí)壓力、陶冶情操,又能很好地統(tǒng)一認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮自信的優(yōu)良班風(fēng)。
措施三:勤跟班、嚴(yán)要求,全力配合科任教師抓教學(xué)。
我只要有空閑時(shí)間,就圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,特別是在最后一個(gè)月的沖刺時(shí)間里,我更是深入課堂,將思想拋錨、睡覺的學(xué)生,當(dāng)場叫出教室,威逼利誘,動之以情、曉之以理,讓其明白不放棄就有希望的硬道理;同時(shí)我和科任教師經(jīng)常交流,了解學(xué)習(xí)動態(tài),針對個(gè)別典型學(xué)生,我立即采取適當(dāng)措施,殺雞儆猴。越到最后,全班學(xué)生越自覺,越努力,最終取得了非常效果:我們班語文、物理全年級第一,化學(xué)前四個(gè)班第一,英語比一班高出5分,數(shù)學(xué)僅比八班低1分。面對成績,我覺得全班學(xué)生的確付出了,也盡力了,這是我目前帶過的最可愛的一班學(xué)生。
最后,在我校還不被社會完全認(rèn)可,又在強(qiáng)力推行新課改舉步維艱之際,我誦讀《相信我們會創(chuàng)造奇跡》的歌詞與大家分享,作為我發(fā)言的結(jié)束語:
熙熙攘攘的人海之中。
命運(yùn)讓我們相聚。
繁華都市的日升日落。
映在我們眼底。
追求真理的一點(diǎn)一滴。
我們不會輕易放棄。
相信只要我們在努力。
未來將無比絢麗。
也許成長的日子里。
一路是坎坷荊棘。
也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨。
會濺上滿身污泥。
請別放棄別灰心。
還有我們在這里。
露出微笑拿出信心。
讓荊棘風(fēng)雨全都過去。
我們一起努力。
我們永遠(yuǎn)珍惜。
成長的歲月里。
我們是團(tuán)結(jié)的集體。
相信我們會創(chuàng)造奇跡。
20xx-7-17。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇六
今天有這樣一個(gè)機(jī)會和大家一起探討中考復(fù)課,我感到非常榮幸。下面,我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的'做法給大家介紹一下,在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說的不對之處,希望能得到大家的批評和指正。
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,利用現(xiàn)有的教育資源,努力提高課堂教學(xué)的效益,爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí),更為系統(tǒng),更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,即:第一輪單元復(fù)習(xí),第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測試,第三輪就是最后沖刺,即查漏補(bǔ)缺。關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排,各位老師都有自己的打算,細(xì)談起來也是大同小異,我就不說了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。
我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過程:
一、制定計(jì)劃。
關(guān)于計(jì)劃的制定,我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先對學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整,確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略,由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是:
1、長期復(fù)習(xí)。我們的長期復(fù)習(xí),是指從剛上九年級就開始,直到新課教學(xué)結(jié)束,大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級的第一學(xué)期,我們就給學(xué)生明確,物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級的知識。我們這樣做的目的,提前復(fù)習(xí)鞏固八年級的知識,不然到了,()第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí),就有一部分學(xué)生跟不上。
2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”.對大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過關(guān),對基礎(chǔ)相對好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對學(xué)生進(jìn)行整體指導(dǎo),例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系。
二、穩(wěn)中求變、緊抓根本。
我對中考復(fù)課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子,而復(fù)課則是房間的裝修,如果想用裝修來改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量,是非常難的。所以,我平時(shí)授課對學(xué)生要求很嚴(yán)格,抓的也很緊,但復(fù)課時(shí)卻適當(dāng)放松,從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課。事實(shí)上,我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比較長,大約在6個(gè)月左右,而考前復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)多月的時(shí)間。我們學(xué)校這樣安排的目的,就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ),更利于我們后期的考前復(fù)習(xí)。大家都知道,許多其它學(xué)科在平時(shí)對學(xué)生的要求不是很嚴(yán),而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴(yán)格要求,加大學(xué)生的壓力,而我們卻恰恰相反,學(xué)生很容易就喜歡物理。平時(shí)授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生,復(fù)習(xí)卻是為高一級學(xué)校培養(yǎng)人才,我在授課中針對學(xué)生提出不同要求,該返工的的返工,該裝修的裝修,使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
如果,我們的房子沒建好,我們可以不講復(fù)課模式,在時(shí)間許可的范圍內(nèi),不妨局部返工,總比免強(qiáng)裝修好。在復(fù)課中,一定要緊抓一個(gè)“穩(wěn)”字,切忌冒然深入,使教師在復(fù)課中勞而無功,學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”.
三、靈活機(jī)動、短時(shí)高效。
在復(fù)習(xí)中,其實(shí)每位教師都有自己的方法,但我有一點(diǎn)很深的體會,那就是千萬別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。
這一點(diǎn),可能大家認(rèn)為我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)別人的人。其實(shí)我的意思是,你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓,但不能借鑒模式,甚至要故意走與別人不同的模式。這樣,也是從學(xué)生出發(fā)的,如果大家或幾個(gè)科目用同一模式復(fù)習(xí),則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時(shí),由于缺乏新鮮感,甚至學(xué)生產(chǎn)生對立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。
事實(shí)上,要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果,我們只需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦子,讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來與別人就是不一樣,無形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花,最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率,又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
我有兩個(gè)比較好的做法。一是復(fù)課期間寫物理日記。時(shí)間是從4月份開始,到5月底結(jié)束,整兩個(gè)月。每天堅(jiān)持整理一道你自己認(rèn)為有價(jià)值的物理題,我每天都會批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷,每次參與閱卷的學(xué)生,將來要在班上講評試卷。同時(shí),對每次試卷考完后,學(xué)生存在的問題要進(jìn)行分析。這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
四、教研活動。
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步,真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”.物理組在對組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評析方面切實(shí)做到了少說客套話、少吹捧、少迎合,對優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)到為止;多談不足和缺點(diǎn),對不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考,提出改進(jìn)意見和建議,并且作相應(yīng)的記錄。
五、培優(yōu)補(bǔ)差。
我們物理組在培優(yōu)補(bǔ)差方面主要做以下工作:培優(yōu)方面立足課堂,盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間,對這些學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習(xí)自覺性思想教育,學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料,在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)再到老師那里詢問,或者幾個(gè)學(xué)生討論解決,當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況,然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo);補(bǔ)差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時(shí)間,讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握,而且對學(xué)生進(jìn)行心理和目的性疏導(dǎo)。
六、端正思想,服務(wù)全局。
大家想想,九年級復(fù)課中,每一科的教師壓力都很大,時(shí)間緊,任務(wù)重,難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾,我們不用忌諱談它,在生活上可能大家都是一個(gè)和善的人,可一到初三復(fù)課中時(shí)間上的問題,大家可能互不相讓了,從而產(chǎn)生一定的矛盾,如果不能正確處理,可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此,在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時(shí)間,對學(xué)生不布置課外練習(xí),不強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性,從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處,實(shí)現(xiàn)雙贏。
因此,我在物理復(fù)課中,處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時(shí)多想想,課堂語言多提煉提煉,爭取每個(gè)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)上一針見血,不重復(fù),不托沓。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新、清爽既復(fù)習(xí)得輕松,又接受的快樂,復(fù)習(xí)效果自然就好的多了。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇七
各位老師:
第一堂新課結(jié)束后反饋效果非常差,學(xué)習(xí)好的不好的都不積極,本來當(dāng)堂課記住的東西,課下幾天的時(shí)間也記不住,上了一星期以后總結(jié)了一下,主要在于作業(yè)亂七八糟,上課光聽不記,課文錄背誦視頻也不錄。所以在群里強(qiáng)調(diào)的同時(shí),還在家長會的時(shí)候要求學(xué)生跟家長共同參加,一起聽一下存在的問題,著重要求同學(xué)們在家也要像在校園里一樣,給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、朗讀計(jì)劃、背誦計(jì)劃,上好每一堂課,這個(gè)不僅是指上課回答問題還有課下的檢查,同時(shí)還要積極完成老師布置的課前任務(wù)和課后作業(yè)。
英語線上學(xué)習(xí)對孩子們來說,并不簡單。一方面,英語每節(jié)課40分鐘,三個(gè)班級的孩子一起上大課,沒有足夠的時(shí)間讓所有孩子都能開口操練。另一方面,大部分孩子自制力差,家里沒有學(xué)習(xí)的氛圍,遇到不會讀的單詞和句子沒有可以尋求幫助的人。而且一百多個(gè)孩子挨個(gè)檢查單詞發(fā)音的話,需要很長時(shí)間。針對這些情況,我會在講解新課之前發(fā)一些預(yù)習(xí)鏈接和點(diǎn)讀小程序,讓孩子們對新單詞和課文有一定的了解。而課后為了能讓同學(xué)們在第二天上課前把內(nèi)容盡可能地掌握,就實(shí)行老師檢查小組長,小組長檢查組員的方法,分別創(chuàng)建組長群和小組群。在組長群里指導(dǎo)組長,讓他們學(xué)著指導(dǎo)其他同學(xué),不僅要指出哪里錯(cuò)誤,還要教組員們怎么拼讀單詞,而不是機(jī)械地重復(fù)。主要有兩種方式:一是邀請小組員視頻通話,面對面指導(dǎo);二是往群里發(fā)語音,語音指導(dǎo)。
每天看作業(yè)也是需要很長時(shí)間,但現(xiàn)在只看兩個(gè)班,對自己當(dāng)班主任的班開始漸漸放手,只是偶爾抽查幾個(gè)看看,主要發(fā)小組群讓組長檢查,這樣也是有點(diǎn)作用的。一是小組長有小組長群,里面都是些學(xué)習(xí)好而且比較要強(qiáng)的同學(xué),這樣既能夠讓大家能夠比著學(xué),也能讓家長看到別人家的孩子哪個(gè)方面優(yōu)秀了,順便督促一下自己的孩子。二是在這樣的大環(huán)境下,作業(yè)的書寫質(zhì)量也有明顯提高,畢竟眾目睽睽之下,還是有同學(xué)比較要面子的。為了提高同學(xué)們的積極性和參與度,同時(shí)實(shí)行了得積分兌獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌的鼓勵(lì)制度。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇八
網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)將近一個(gè)月了,孩子們剛開始的新鮮感已經(jīng)褪色。老師如果再用慣用滿堂灌模式去授課,效果肯定不好,如何提高學(xué)生上課的積極性,是我們老師急需要解決的問題,我認(rèn)為可以從以下幾方面來嘗試。
1、可以變換多種教學(xué)方式,以直播為主,視頻會議與在線課堂相結(jié)合,讓學(xué)生體現(xiàn)新鮮感,直播時(shí)老師看不到學(xué)生,交流靠打字互動起來比較困難,在線課堂上就可以隨時(shí)與學(xué)生語音交流。還可以采用問答,舉手,遞粉筆,畫重點(diǎn)符號場形式豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。
2、每節(jié)課的設(shè)計(jì)與講授都要做到從學(xué)生的需要入手,內(nèi)容安排不能多,不能亂,讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。學(xué)生在明確目標(biāo)的前提下,才能積極,主動、自覺地參與到獲取知識之中。
3、教學(xué)方法要可以靈活多樣,保證學(xué)生在課堂上時(shí)刻有事做。知識點(diǎn)講解時(shí)盡量做到講練結(jié)合,讓學(xué)生動手寫,動腦想,上學(xué)期六年級網(wǎng)課期間,我們還找到了一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上授課資源、名師的公開課,也可以下載下來讓學(xué)生觀看,知識講解的優(yōu)質(zhì)微課資源也可以用來充實(shí)自己的課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),直播中,盡量最大限度的讓學(xué)生在課堂上理解和學(xué)會所學(xué)知識。作業(yè)布置要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)可以分層布置作業(yè),對優(yōu)秀作業(yè)多展示,多表揚(yáng)。鼓勵(lì)他們再次取得好成績,起到榜樣的作用。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇九
各位老師:
對于突如其來的疫情,各行各業(yè)都受到了影響,但是本著停課不停學(xué)的原則,焦作市光明中學(xué)全體教師從接到通知起,就立即行動起來,投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
作為班主任,在接到通知后,及時(shí)通知每一位家長為學(xué)生線上工作做好準(zhǔn)備。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,第一時(shí)間通知家長做好準(zhǔn)備工作,并提醒家長及時(shí)回復(fù),待收到回復(fù)之后,才感覺工作正式起步。
為了能夠順利開展線上教學(xué),原有經(jīng)驗(yàn)是通過微信學(xué)科群發(fā)布任務(wù),并在群里批改、反饋、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)等,偶爾一次作業(yè)這樣安排還是快捷方便的。但如今,教學(xué)由線下變?yōu)榫€上,有很多問題都浮出水面,比如,課堂重點(diǎn)如何講解,難點(diǎn)如何突破,作業(yè)如何批改,未完成作業(yè)如何反饋等問題接踵而來。對于從來沒有接觸過此種方式的教師而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。
面對困難,是戰(zhàn)斗在抗議第一線上的醫(yī)療工作者給我們教師樹立了迎難而上的榜樣,也激起我們的熱情和信心。道法組在韓香組長的帶領(lǐng)下,每周二召開組內(nèi)會議,商議如何有效進(jìn)行線上教學(xué),不斷探索各種新型教學(xué)平臺,并不斷反思自己的工作是否完善,及時(shí)作出調(diào)整。
同時(shí)根據(jù)省教育廳安排的線上課堂進(jìn)行同步學(xué)習(xí),及時(shí)做好聽課筆記,繪制思維導(dǎo)圖,總結(jié)難點(diǎn),易錯(cuò)知識點(diǎn),為后期講解做好準(zhǔn)備。在此常規(guī)工作之余,我還運(yùn)用“釘釘”app進(jìn)行直播,每周會對本學(xué)科所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行1-2次線上直播講解,主要是根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋出的問題及平時(shí)學(xué)生通過微信反饋的難點(diǎn)進(jìn)行深度講解,每次時(shí)長30分鐘左右。直播過程中難免會有些同學(xué)中途離開,后來通過研究,發(fā)現(xiàn)線上聽課會有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),后來將聽課數(shù)據(jù)截屏發(fā)至班級群,大部分同學(xué)不會中途離開,直至聽完。
每次作業(yè)都及時(shí)布置,并進(jìn)行批改以及標(biāo)注等級,發(fā)布優(yōu)秀作業(yè),并對個(gè)別作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。對未交作業(yè)及時(shí)發(fā)布群中進(jìn)行提醒,對不合格作業(yè)打回重寫,對未提交作業(yè)或敷衍了事的作業(yè)提出批評,雖然無法面對面教育,但對于大部分同學(xué)還是有提醒效果的。
一般課后反思是教師寫的,但是由于線上教學(xué)的局限性,有部分學(xué)生似聽非聽,達(dá)不到預(yù)期的效果,所以在每節(jié)課結(jié)束時(shí),要求學(xué)生書寫300字的課后反思,當(dāng)做作業(yè)上傳批改,反思中要有本課的重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),以及自己的想法和建議,這樣不僅能夠間接提醒學(xué)生認(rèn)真聽課,而且也培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)提煉的能力,是個(gè)可以嘗試的經(jīng)歷。
這里的“戰(zhàn)斗”的寓意不僅是為抗擊疫情作戰(zhàn)斗,更重要的是為中考做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。每周我都會堅(jiān)持做兩套中考試卷,并進(jìn)行批改,標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn),多角度總結(jié)知識點(diǎn),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),并截取一部分與本學(xué)期有關(guān)的試題作為拔高題讓學(xué)生進(jìn)行分析,下一步計(jì)劃準(zhǔn)備將于本學(xué)期有關(guān)的試題進(jìn)行整合,舉行線上考試,從實(shí)踐中考察學(xué)生的理解運(yùn)用能力。
作為教師,雖然說因?yàn)椤耙咔椤钡年P(guān)系,不能像醫(yī)生一樣沖在最前線,但做好教育教學(xué)本職工作就是對“防疫”的最大支持。沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會來臨,“疫情”終將過去,靜等春暖花開,與孩子們在校園里重逢。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十
各位老師:
經(jīng)過這段時(shí)間的線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多東西,也認(rèn)識到了幾個(gè)難點(diǎn),一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在企業(yè)微信群上課的時(shí)候,我們無法看到對面孩子們的一舉一動,所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點(diǎn)對于教師來說是處于劣勢的,因?yàn)槲覜]有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估,從而也無法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)練習(xí)的完成情況,由于在家學(xué)習(xí),多個(gè)方面對學(xué)生們都是有影晌的,如何確保學(xué)生們高效完成練習(xí),也是比較重要的。
在課前做到熟知課本教材內(nèi)容,準(zhǔn)備好上課要用的課件,每天開課前,我都會提前在微信群里布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便跟上老師的講解。
線上教學(xué),老師們對著電腦自說自話,常常容易忽略學(xué)生的聽,因此,無論在備課還是上課期間,我們都要心中有學(xué)生,在上課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),并且要多提問學(xué)生回答問題,及時(shí)給予學(xué)生評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的課堂積極性。
每節(jié)課后,我會布置相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí),以此來鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識,學(xué)生每天在完成練習(xí)后,家長會幫助學(xué)生把作業(yè)進(jìn)行拍照上傳到班級小管家。我也會仔細(xì)批改學(xué)生提交的.這些作業(yè),對于錯(cuò)題我會及時(shí)反饋,以便學(xué)生整改自己的錯(cuò)誤,尤其是在面對作業(yè)中的一些問題時(shí),會對學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問題,我也會及時(shí)提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決,或在直播答疑時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)講解。另外,還要做好課后鞏固工作,我會及時(shí)與家長通電話、微信溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
在上網(wǎng)課期間,我們多次召開線上家長課程,解答家長們在網(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑,及時(shí)與家長溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,并對家長提出合理的建議,給孩子提供一個(gè)固定而安靜的學(xué)習(xí)場所,要真正的陪伴和督促孩子的學(xué)習(xí),與孩子一起制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合,保護(hù)眼睛健康。
我們會定時(shí)在班級群里推送安全知識,并每天兩次提醒學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間注意交通、防疫、謹(jǐn)防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問題。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來了一定的困難,但老師們還是迎刃而上,身邊有很多榜樣的力量,我會向他們學(xué)習(xí),提高自己的能力,克服困難,做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十一
我是xxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會,讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂中理解,在微笑中體會,這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動作,十分形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動地表演出來,背古詩她有時(shí)也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,她說,這樣學(xué)習(xí)既簡單,又快樂,也很容易記住資料。
我們明白,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
作為家長,我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會拿出來看一看。有時(shí)我還會陪她一齊看,這樣長期下來,她就會積累很多知識,視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外,我還會和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,她就會更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會長成一棵棵參天大樹。
線上教學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十二
親愛的各位老師、同學(xué)們:
”我們是祖國的未來,兒童時(shí)代又是生命中的春天,少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書,讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路,是一切創(chuàng)造的基矗勤奮讀書是時(shí)代的要求,雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功,但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過勤奮努力的我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值,用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩只有這樣,才無愧于華夏子孫,才能肩負(fù)起承前啟后,繼往開來的歷史使命。
今天的'我們――生活在陽光下的年輕一代,更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊,每個(gè)人都有自己偉大的理想,為了完成這個(gè)理想,請大家利用有限的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),用鑰匙開啟智慧的大門,在通向成功的道路上,灑下辛勤的汗水,留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰,只有經(jīng)過狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn),才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹,如果害怕嘗試起飛,就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶,若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎,又怎能成為美麗的蝴蝶……所以,天地萬物都會經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨,只要你不肯放棄,總會有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗,因?yàn)槲覀儾粫?,我?jiān)信,只要我們肯發(fā)奮努力,就一定會有更加精彩的明天!
其實(shí),小學(xué)生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰玻磥砣松忻恳粋€(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石,沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對待每一天,我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子,是一根五色絲線,你的努力便是織機(jī),你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞,也能將它弄成一團(tuán)無序的亂麻,這完全靠你自己去把握。所以,同學(xué)們,讓我們播撒下希望的種子,辛勤耕耘。請把握每一個(gè)今天,走向新的明天。世界是我們的,21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求知識,潛心學(xué)文化,掌握本領(lǐng),攜手并肩,共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。
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