一個合理的方案能夠為我們避免很多不必要的麻煩和困擾，讓我們在工作中更加得心應手。方案的可行性和可持續(xù)性應當?shù)玫匠浞挚紤]。請大家在實際寫作中根據(jù)自己的需求進行適當?shù)母木幒驼{整。
幼兒園藝術活動方案目標篇一
活動目標：
1.學初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3.樂意參與表演活動，感受活動的快樂。
重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備：
醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片。
活動過程：
一、導入，復習詩歌。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師：昨天我們學習了一首關于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)。
二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。
1.教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。
2.教師講述雙簧的含義。
師：(1)這種表演幾個人合作?(兩個)(2)后面的人干什么?后面的人動嘴巴，不做動作那叫后臉。(3)我在做什么?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺的我會叫什么?我叫前臉。(4)這個節(jié)目有個好聽的名字叫雙簧。(5)還有一個朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時候開始了)。
3.再次表演，感受雙簧的有趣。
(1)師：注意看了，這一次會有什么不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時候后臉說再來一次，第二遍念的時候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。)。
(2)師：你們?yōu)槭裁葱?覺的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)。
三、大膽的表演雙簧。
1.集體表演雙簧。
師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2.多種形式聯(lián)系演雙簧。
(1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?
(2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做后臉)。
四、結束部分。
幼兒園藝術活動方案目標篇二
活動目的：
1、感知蘋果的不同顏色，大膽進行表述。
2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。
活動重點：
能根據(jù)蘋果的不同顏色進行裝飾。
活動難點：
能均勻的進行撕貼裝飾。
活動過程：
（一）觀看幻燈片，引起興趣。
1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。（綠的、黃的）。
2、讓幼兒感知水果的不同顏色。
(二)教師講解制作方法：
1、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。
2、現(xiàn)用固體膠在蘋果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。
(三)幼兒操作。
1、引導幼兒根據(jù)蘋果的顏色進行裝飾。
2、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。
3、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。
（四）展示交流。
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。
戶外活動：
1、體育游戲:網魚見領域活動指導p14。
2、分組活動：（見周計劃表）。
幼兒園藝術活動方案目標篇三
活動目標：
1.了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。
2.嘗試運用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機。
3.體驗投擲紙飛機游戲的樂趣。
活動準備：
1.圖片各種飛機的圖片。
2.創(chuàng)作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
活動指導：
1.玩投擲紙飛機游戲，激發(fā)興趣。
2.欣賞不同風格的飛機。
(1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等)，了解飛機的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)。
(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點?
3.幼兒分組創(chuàng)作。
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導。
(2)在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。
4.分享交流。
(1)欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。
(2)說一說：你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?
幼兒園藝術活動方案目標篇四
設計意圖：
為了讓幼兒認識自己的家鄉(xiāng)，這個主題從認識家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產和家鄉(xiāng)的文化三個方面展開教學，我們以山東快書的形式，讓幼兒了解《水滸》名著中武松這一人物形象。但中班的孩子對山東快書見得不多，所以應給孩子提供合適的音像資料，通過欣賞并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受快板說唱藝術的特點。
活動開始，把孩子帶入一個說快板、有節(jié)奏的氛圍;通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術特點;在學習快板的使用方法時鼓勵幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結經驗。作為一節(jié)藝術活動，我把活動的終點落到藝術表演上，鼓勵幼兒把學過的兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來。
活動目標：
1、了解山東快板說唱藝術的特點，對民間曲藝產生興趣。
2、感受快板獨特的節(jié)奏韻律，初步學習竹板簡單的使用方法。
活動準備：
1、快板用具若干，鼓一面。
2、山東快板《武松打虎》的錄象資料，活動前熟悉《武松打虎》的故事。
活動流程：
一、教師打快板，說節(jié)奏兒歌組織幼兒進入場地。
兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來;輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。
二、認識快板，知道快板的作用。
1、老師手里拿的是什么?用什么做的?有幾片竹板?什么樣子?
2、你在什么地方見過快板?用快板來做什么?(打節(jié)奏、表演節(jié)目)。
三、欣賞山東快書錄象資料，感知山東快書的說唱特點。
1、欣賞完錄象后提問：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，說山東話)。
2、知識滲透：這種打著快板、用山東話說唱表演的節(jié)目，叫山東快板，也叫山東快書。
3、模仿感受。
“我們也來學著說兩句剛才看到的山東快板?！苯處煄ьI孩子學說“閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎”，并拍手掌握節(jié)奏。
四、初步學習快板的使用方法。
1、幼兒自由嘗試：“老師給小朋友準備了快板，試一試怎樣讓快板發(fā)出清脆好聽的聲音?”
2、個別幼兒示范表演，教師及時指出孩子打板的不足。
3、教師講解打快板的要領，集體模仿。
練習兒歌：大拇指，鉆中間，小小手，夾住板，往上抬，打起來。
4、教師敲鼓，幼兒打快板，感受快板的基本韻律。
“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不過老師表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板時和老師敲鼓的速度、節(jié)奏是一樣的。
教師以不同的速度和節(jié)奏敲鼓，幼兒練習有節(jié)奏地打竹板。
五、嘗試快板表演。
1、放下竹板，幼兒說《武松打虎》。
2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說《武松打虎》。
3、鼓勵幼兒打著快板有節(jié)奏地說《武松打虎》。
4、教師示范表演快板《武松打虎》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情等。
5、幼兒嘗試帶動作和表情表演快板兒歌。
六、結束活動：
鼓勵幼兒像小小藝術家一樣，加入表情和動作集體表演快板《武松打虎》。
幼兒園藝術活動方案目標篇五
1、根據(jù)手型展開聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。
2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。
1、手掌五彩鳥ppt課件
2.、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
一、聽聲音導入，引發(fā)興趣
播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。
二、感受不同鳥兒的形象特征
播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出"手掌鳥"
1、你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。
"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導
用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品
幼兒園藝術活動方案目標篇六
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。
2、能與同伴協(xié)調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)。
2、仔細觀察鉛筆的花紋。
(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。
1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)。
2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)。
一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術活動方案目標篇七
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導幼兒根據(jù)歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
開始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領幼兒朗誦歌詞。
學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內容。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。
幼兒園藝術活動方案目標篇八
1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2、根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3、學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂磁帶。
一、感受民族服飾的特點。
1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄。
1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據(jù)幼兒的討論結果，請幼兒準備和布置工作。
三、動手布置并記錄。
1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
四、變換布置并記錄。
1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。
3、展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
五、體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
幼兒園藝術活動方案目標篇九
二、活動地點：大操場。
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知父母來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
活動流程：
(一)宣讀會場紀律。
1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。
2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區(qū)域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的'觀看。
3、請各位家長按規(guī)定做在孩子所在班級的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請盡量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。
4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動后主動協(xié)助班級作好清潔、衛(wèi)生工作。
6、會場內禁止吸煙。
（二）運動員入場儀式放《運動員進行曲》。
（三）幼兒教師致歡迎詞。
（四）領導講話。
（五）節(jié)目表演。
（1）早操（大班、中班全體幼兒）。
（2）球操（大班部分幼兒）。
主持人講活動注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（六）運動會開始。
4月27日上午大班游戲活動：
1、《送球寶寶回家》（大一）。
2、《走大鞋》（大二）。
3、《跳竹竿》（大一）。
4、《小兔過河》（大二）。
5、《小袋鼠運積木》（大一）。
6、《兩人三足》（大二）。
7、《小螞蟻搬家》（大一）。
8、《開火車》（大二）。
親子游戲。
9、《親親熱熱一家人》（大一）。
10、《推小車》（大二）。
11、《移石過河》（大一）。
12、《蒙眼障礙走》（大二）。
4月28日上午中班游戲活動。
1、《我是小蚱蜢》（中一）。
2、《小動物運西瓜》（中二）。
3、《我是小螃蟹》（中一）。
4、《毛毛蟲游戲》（中二）。
5、《合作前進》（中一）。
6、《同舟共濟》（中二）。
7、《蛇形走》（中一）。
8、《運餡餅》（中二）。
9、《小小旅行家》（中一）。
10、《穿越封鎖線》（中二）。
11、《套圈走》（中一）。
12、《運沙包》（中二）。
親子游戲。
13、《兩人三腿跑》（中一）。
14、《同心協(xié)力》（中二）。
15、《小腳采大腳》（中一）。
16、《開火車，過山洞》（中二）。
（七）頒獎（到班內）。
（八）活動結束。
親子運動會人員分工：
主持人：宋海霞。
音樂：趙小燕。
攝影：范新國。
游戲活動場地安排：
負責人：宋春蘭。
其他游戲活動場地工作人員：
2月27日上午：尹朝霞吳海霞。
2月28日上午：林金香白國鳳。
游戲活動負責人：
大一：林金香李愛軍。
大二：白國鳳張新軍。
中一：尹朝霞鄧立梅。
中二：吳海霞李艷軍。
游戲活動過程中的安全人員：王忠霞馬桂芳。
游戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波鄧景海。
（四）幼兒美術作品展。
為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，實施素質教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術節(jié)活動方案，在“六一”兒童節(jié)前夕，我園組織“20xx年幼兒美術作品展評活動”，通過評委們認真評選，評出了一、二、三等獎。
幼兒書畫作品各設一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。
幼兒園成立藝術節(jié)領導小組，加強對此項工作的領導，成立相應的組織領導機構，制定相應的工作方案和安全預案，把藝術節(jié)活動納入今年教育工作的重要議事日程，作為實施素質教育的重要內容，加強督促檢查，切實把藝術教育活動搞好。
7月初，幼兒園對藝術節(jié)開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發(fā)動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。
幼兒園藝術活動方案目標篇十
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進行裝飾。
1、在日常生活中收集來的各種大小不一的正方體、長方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
1、今天我?guī)硪环荻Y物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。
1、今天，我們也來制作一個驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么？
2、選擇大小不同的.盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？
2、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。
3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。
幼兒園藝術活動方案目標篇十一
春天百花盛開，春色的花開滿枝頭，美麗的小動物們也在這春意盎然的花叢中忙得不亦樂乎!“老師，蝴蝶的這兩個翅膀是一樣的嗎?”孩子的問題讓我陷入了沉思……孩子們每天生活在各種各樣對稱的環(huán)境中，但孩子們卻不知道這是一種美麗的對稱，更別說欣賞對稱美了。為了讓幼兒進一步觀察和發(fā)現(xiàn)事物中的對稱我設計了本節(jié)課。
1、初步理解對稱的概念，知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。
2、感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。
3、激發(fā)好奇心。
4、嘗試制作對稱畫。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。
2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅;顏料各色。
1、春天來了，小動物們都出來活動活動筋骨。美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。(請小朋友扮演動物在花園里舞蹈)正在他們玩得高興的時候(下雨了)這時，飄來一片烏云下起了大雨，小動物們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，一陣狂風刮來大家一起叫了起來：“我的一只翅膀不見了!”雨越下越大，小動物們著急的說：“誰愿意幫我們找到另一只翅膀呢?”
2、請小朋友幫忙找翅膀：
師：小朋友，小動物的翅膀都不見了小朋友們愿不愿意幫他們把的翅膀找回來嗎?
幼：愿意!請小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、請小朋友們配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相反，這就叫對稱。
1、請幼兒自由在活動室里找出對稱的物品。例如：門、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、請幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對稱的?為什么?并請個別幼兒上前和全班小朋友分享。
3、請幼兒說說還看到了什么東西是對稱的。
師：小朋友們觀察一下我們的身體有哪些器官是對稱的?
幼：鼻子、眼睛等。
師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?
請幼兒自由發(fā)言，討論。
1、請幼兒把圖畫紙對折，在一邊畫半只蝴蝶，然后把另外半邊圖畫紙覆蓋在圖上，再用手按壓幾下，打開圖畫紙，便會看到一只美麗的.蝴蝶。
2、完成后，請幼兒把“蝴蝶”剪下來，貼在活動室四周，布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。
請幼兒在生活中尋找對稱的物品。
在整個活動中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性，通過幫小昆蟲找翅膀，激發(fā)幼兒主動去觀察、發(fā)現(xiàn)、感知對稱的圖案，讓幼兒了解生活中到處都存在著對稱的事物。在觀察、討論的過程中，幼兒知道生活中很多對稱的物品，提高了幼兒的觀察、分析和審美能力，激發(fā)了幼兒的好奇心，開闊了幼兒視野，激發(fā)幼兒主動觀察事物的積極性，培養(yǎng)幼兒關心自己、關心他人、關心環(huán)境的美好情感。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
在設計活動時，我首先通過ppt課件動態(tài)演示了一根線走進一座城市，走進街道看到各種標志和燈，走進一個小村莊。我把靜態(tài)的繪本畫面變成了動態(tài)的線的旅行。一方面增加了活動的趣味性，另一方面更重要的是孩子們得以跟隨動態(tài)圖展開豐富的想象，為下一環(huán)節(jié)積極、大膽地變現(xiàn)打下了基礎。然后，請幼兒先說一說，再聽著音樂靜靜地想一想，你的線會怎么走呢？走到哪里？走出了什么？這一系列活動給予幼兒充足的時間，為接下來的創(chuàng)作提供了充分的準備。在此基礎上，我在鼓勵幼兒用一根線在有粘性的操作板上大膽想象、表現(xiàn)跟著線走的旅行的不同場景，體驗用一根線走出來的奇思妙想和樂趣。最后，引導幼兒通過欣賞作品，體驗線條變化的美感，且感受到成功的快樂。在整個活動中，教師不提供示范，讓幼兒有更多的思考空間。我把培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力放在核心的位置，尊重幼兒自發(fā)的、個性化的表達，使幼兒在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
幼兒園藝術活動方案目標篇十二
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術才能的空間。
二、
1、藝術節(jié)開幕式。
2、各年段活動。
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。
（2）娃娃、小班：才藝秀。
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）。
4、幼兒合唱比賽。
5、玩物交易活動。
6、五月份幼兒生日會。
7、藝術節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。
工作于5月6日前結束。
xx。
xxx。
藝術節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
《小人書不要哭》。
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導幼兒根據(jù)歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
開始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領幼兒朗誦歌詞。
學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內容。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。
幼兒園藝術活動方案目標篇十三
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，更好地促進幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節(jié)活動。
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。
活躍文化生活，展現(xiàn)藝術風采，陶冶藝術情操，培養(yǎng)藝術才能。
我秀我精彩。
幼兒園全體教師、幼兒和家長。
20xx年5月31日。
活動一：我秀我精彩--大家跳起來。
活動細則：
1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。
活動二：我秀我閃亮--手兒動起來。
活動細則：
繼續(xù)未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現(xiàn)自己的情感和體驗，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動內容三：我秀我ok--歌聲飛起來。
活動細則：
以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動內容四：我秀我快樂--小嘴說起來。
活動細則：
1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。
活動內容五：我秀我飛揚。
特色展示：
1、美術作品展。
2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術活動方案目標篇十四
1、初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規(guī)定的范圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。
2、遷移故事中角色出場的`順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進行平涂。
3、積極參與排序粘貼和平涂活動，注意保持手指干凈和畫面整潔。
1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。
3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。
4、漿糊、抹布。
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？
1、介紹底紋筆：我是誰？
2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習，教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
1、引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。
3、幼兒操作，教師巡回指導，給予及時鼓勵和反饋。
幼兒園藝術活動方案目標篇十五
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標“樹品牌，創(chuàng)特色”為引領，以慶祝六·一國際兒童為契機，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng)立品牌、亮出特色！
組長：
副組長：
組員：幼兒園全體保教人員。
《展才藝，秀自我》。
讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。
秀出自我，秀出快樂。
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長。
xx年4月1日至xx年6月20日。
1、環(huán)境創(chuàng)設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術文化的.內涵，營造藝術節(jié)的歡樂氛圍。（總負責：張莉）。
（1）班級區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級特色，并與主題相融合。（具體負責：各班教師、保育員）。
時間：四月份。
（2）藝術長廊：書畫作品、手工作品（具體負責：朱慧敏、張婷婷）。
時間：5月24日。
2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。（總負責：范曉玲）。
（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責：范曉玲）。
時間：4月1日—4月20日。
（2）幼兒講故事比賽（具體負責：朱慧敏）。
時間：4月20日—5月15日。
（3）中大班幼兒繪畫、手工制作比賽（具體負責：朱慧敏、張婷婷）。
時間：5月7日—5月22日。
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優(yōu)秀案例并進行教學展示活動。
教師案例評比及教學展示活動（具體負責：張莉、朱慧敏）。
時間：6月8日—6月20日。
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。
節(jié)目類型：分別以班級為單位上報節(jié)目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。
節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個節(jié)目（舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個）、中小班2—3個節(jié)目（舞蹈、表演、語言等各1個，其中小三班1—2個即可）。
時間安排：4月25日前上報節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術節(jié)暨慶六一文藝演出活動。（具體負責：范曉玲）。
四—五月份：
2、相關競賽活動開展。
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
1、優(yōu)秀教學案例設計評比及課堂教學展示。
2、藝術節(jié)閉幕式。
幼兒園藝術活動方案目標篇十六
為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，同時為慶祝六一國際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發(fā)展，經研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節(jié)”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。
幼兒園的師生均可參加。
本屆藝術節(jié)以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內容，增加活動器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。
全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發(fā)展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動作發(fā)展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手制作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！
本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。
（二）.20xx年慶六一文藝匯演。
一、指導思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“素質教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質發(fā)展。
二、活動目標：
通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的`節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：放飛夢想收獲希望。
口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區(qū)鎮(zhèn)領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節(jié)目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節(jié)目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節(jié)目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節(jié)目交叉的班級，班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時檢查各班節(jié)目排練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、活動地點：初步定在園內。
3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。
4、總指揮：林園長。
5、總策劃：范園長。
6、組織分工：
（1）.節(jié)目組，組長：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。
對六一文藝匯演節(jié)目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節(jié)目的質量與水平。
(2).安全、場地組，組長：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師。
負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。
(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。
領導講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞，會場布置，領導、幼兒、家長的座次安排。
五、活動流程：
1、園長及領導代表講話。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
（2）注意收集、制作、購置各種道具；
（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。
4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，群策群力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
七、活動方案及具體時間安排：
（一）、慶祝大會。
1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。
2、9：00園長講話和領導發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
（三）表彰優(yōu)秀節(jié)目。
節(jié)目組成情況。班級節(jié)目：大班節(jié)目5個，中班節(jié)目4個；園節(jié)目：大班、中班武術各一，大班中班英語各一；教師、家長節(jié)目自愿，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進行獎勵。
優(yōu)秀節(jié)目設一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節(jié)目進行全程評價，成績匯總、排序，取前12名進行獎勵。
（三）.幼兒園第三屆趣味運動會。
一、活動時間：20xx年4月27日。
二、活動地點：大操場。
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1．通知父母來園參加親子活動。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
活動流程：
(一)宣讀會場紀律。
1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。
2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區(qū)域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。
3、請各位家長按規(guī)定做在孩子所在班級的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請盡量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。
4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動后主動協(xié)助班級作好清潔、衛(wèi)生工作。
6、會場內禁止吸煙。
（二）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。
（三）、幼兒教師致歡迎詞。
（四）、領導講話。
（五）、節(jié)目表演。
（1）早操（大班、中班全體幼兒）。
（2）球操（大班部分幼兒）。
主持人講活動注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（六）、運動會開始。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9775030.html】
