演講稿的文字表達(dá)應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng)，并注重語(yǔ)氣、聲調(diào)和語(yǔ)速的控制。鍛煉自己的演講技巧和口才，提高自信心和表達(dá)能力；演講稿是一個(gè)表達(dá)自己和影響他人的重要途徑，希望大家能夠善用之。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來(lái)》!
"團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……"同志們，當(dāng)我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。
偉大的文學(xué)家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)："個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。"著名哲學(xué)家叔本華也曾說(shuō)過(guò)："單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)"。還有好多的名人都對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞作出不同的解釋?zhuān)鎸?duì)這些名人名言，我們又怎能忽視團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)協(xié)作呢?首先，我們需要做到一個(gè)字――仁。"仁"又是什么呢?有人將"仁"分解成"人"和"二"，這便解釋了"仁"由人而來(lái)，只有人與人之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能稱(chēng)得上擁有一顆仁愛(ài)之心。不過(guò)，這里的"仁"，并不是指朋友之間的義氣，也不是說(shuō)不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，當(dāng)同事彷徨時(shí)，我們要給予正確的分析，我們需要時(shí)刻樹(shù)立仁愛(ài)的思想。
此時(shí)此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見(jiàn)，首先，我們要建立和諧的信賴(lài)關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。有心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴(lài)關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，那么就會(huì)形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會(huì)打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)，不但可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周?chē)娜?。?jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，是促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，同事的一句話(huà)，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，需要一種克難攻堅(jiān)的精神，更需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。任何一個(gè)單位，如果是組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤(pán)散沙，那又何來(lái)生機(jī)與活力?何談干事與創(chuàng)業(yè)?何有形象與成績(jī)?那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為推動(dòng)單位的業(yè)績(jī)而團(tuán)結(jié)友善，為開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)而奮力拼搏吧!
我的演講完了，謝謝大家!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我今天演講的題目是堅(jiān)決打擊不好勢(shì)力，全力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
不好勢(shì)力指：
極端恐怖主義；殺人、制造社會(huì)恐怖動(dòng)亂為主要特征；
極端分裂主義；以把新疆分裂出中國(guó)為根本目標(biāo)；
以上不好勢(shì)力往往交織在一起，同時(shí)具有三種極端傾向。這些人心中仇恨的烈火熾燃。是制造群體的事件和社會(huì)痛苦的邪惡勢(shì)力。
昆明火車(chē)站暴恐事件、北京天安門(mén)金水橋恐怖事件及近期新疆發(fā)生的7.28，7.30暴恐事件的真相，讓我充分意識(shí)到當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，分裂新疆的妄想依然存在，他們妄圖通過(guò)組織策劃，迷惑不明真相群眾，以暴恐事件來(lái)達(dá)到分裂目的`。暴恐分子喪盡天良，慘無(wú)人道地屠殺手無(wú)寸鐵的無(wú)辜群眾，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大損失。我們每一位公民都應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)這些事件的真相，充分認(rèn)識(shí)到這些事件的發(fā)生不是民族宗教問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想。
我們對(duì)“不好勢(shì)力”決不能抱任何幻想。他們從未停止制造民族隔閡、分裂祖國(guó)、殘害無(wú)辜的罪惡活動(dòng)。具有反人類(lèi)、反社會(huì)、反文明、反宗教的本質(zhì)。是各族人民的公敵，和“不好勢(shì)力”間的斗爭(zhēng)，沒(méi)有任何調(diào)和的余地。反“不好勢(shì)力”，各族人民必須立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度明確、旗幟鮮明。
我們青少年在思想行動(dòng)上與中央和自治區(qū)要保持一致，增強(qiáng)鑒別力，明辨是非，從自身做起，從現(xiàn)在做起。
不管我們是那一個(gè)民族，不管我們信不信仰宗教，不管我們是學(xué)生還是成人，我們對(duì)“不好勢(shì)力”都必須旗幟鮮明地予以堅(jiān)決反對(duì)！
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇三
我們小"在改革中發(fā)展、在奮進(jìn)中崛起"，全體教師認(rèn)真遵照學(xué)校的精神，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，主動(dòng)開(kāi)展工作，譜寫(xiě)了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)激動(dòng)人心的成績(jī)。這是因?yàn)槲覀兊男ｉL(zhǎng)有超前的思想意識(shí)，遠(yuǎn)大的眼光，執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，以身作則，朝氣蓬勃;各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人工作主動(dòng)，各年級(jí)組長(zhǎng)工作熱誠(chéng)，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，積極投入工作。學(xué)校里形成了一種上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的面貌。
團(tuán)結(jié)就是力量。長(zhǎng)期以來(lái)，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開(kāi)展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jī)，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，其樂(lè)融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線(xiàn)都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺(tái)，也有我的愛(ài)!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過(guò)的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛(ài)，這里有小全體老師的愛(ài)，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對(duì)小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造小更輝煌的明天。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
拔河比賽，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。
同學(xué)們一蜂窩地來(lái)到操場(chǎng)上。頓時(shí)，這里就像炸開(kāi)了鍋，吵吵鬧鬧的.。田太國(guó)拿起繩子，身體斜著，腳夾住前面一個(gè)人的腳。向明志把最后一截繩子綁在了自己的身上，拽住繩子，以免會(huì)掉。大家畜勢(shì)待發(fā)。
"噓”哨聲一響，松松掉掉的繩子馬上就繃緊了。拉拉隊(duì)員們拍了拍手，跺了跺腳："602加油，602必勝。;向明志咬著牙，閉著眼睛，使勁往后扯。嘿嘿!我們班是不會(huì)輸給你們的，就等著乖乖認(rèn)輸吧，哈哈哈……“喻科凡把所有的力氣集中在這根繩子。他來(lái)了個(gè)"手有勁”，把中間的旗子過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)方看我們很厲害，他們只好使出保命力氣。我們班簡(jiǎn)直若無(wú)其事，一拉一扯，就只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。一不留神，紅旗又移過(guò)去了一點(diǎn)。繩子兩邊的尾巴一擺一擺的，始終不知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢?怎么還沒(méi)有贏呀，我都急死了。田太國(guó)使出老虎般的力氣，死死地繩子，一扯。紅旗過(guò)來(lái)了。對(duì)方十幾個(gè)人招架不住，“砰"地一聲，全都倒在地下。哈哈，我不是跟你們說(shuō)了嗎?你們不是我們班的對(duì)手!我們班天下無(wú)敵!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
拔河比賽，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。
同學(xué)們一蜂窩地來(lái)到操場(chǎng)上。頓時(shí)，這里就像炸開(kāi)了鍋，吵吵鬧鬧的。田太國(guó)拿起繩子，身體斜著，腳夾住前面一個(gè)人的腳。向明志把最后一截繩子綁在了自己的身上，拽住繩子，以免會(huì)掉。大家畜勢(shì)待發(fā)。
"噓”哨聲一響，松松掉掉的繩子馬上就繃緊了。拉拉隊(duì)員們拍了拍手，跺了跺腳："602加油，602必勝。;向明志咬著牙，閉著眼睛，使勁往后扯。嘿嘿!我們班是不會(huì)輸給你們的，就等著乖乖認(rèn)輸吧，哈哈哈……“喻科凡把所有的力氣集中在這根繩子。他來(lái)了個(gè)"手有勁”，把中間的旗子過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)方看我們很厲害，他們只好使出保命力氣。我們班簡(jiǎn)直若無(wú)其事，一拉一扯，就只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。一不留神，紅旗又移過(guò)去了一點(diǎn)。繩子兩邊的尾巴一擺一擺的，始終不知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢?怎么還沒(méi)有贏呀，我都急死了。田太國(guó)使出老虎般的力氣，死死地繩子，一扯。紅旗過(guò)來(lái)了。對(duì)方十幾個(gè)人招架不住，“砰"地一聲，全都倒在地下。哈哈，我不是跟你們說(shuō)了嗎?你們不是我們班的對(duì)手!我們班天下無(wú)敵!
團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇六
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!
俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話(huà)，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：oneworld,onedream!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著我們所有人團(tuán)結(jié)的力量。籃球場(chǎng)上，我們的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊(duì)齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)精神值得我們永遠(yuǎn)銘記!同時(shí)它也使我們對(duì)團(tuán)結(jié)更多了一份責(zé)任感，沒(méi)有團(tuán)結(jié)是得不來(lái)這些成績(jī)的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話(huà)，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話(huà)。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家早上好！
靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義？靠少數(shù)人的單打獨(dú)斗？不，那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌，風(fēng)光不再了！因?yàn)槲覀兯鶑氖碌?工作，是只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成好，因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng)！
今天，齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問(wèn)，我們應(yīng)該記住些什么？我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)些什么？我們應(yīng)該記住，為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘，殫精竭慮，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，保質(zhì)保量；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰史，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì)有一個(gè)重要的因素，那就是上下同欲，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神！
海爾的張瑞敏正是運(yùn)用這種團(tuán)隊(duì)的力量，經(jīng)過(guò)短短_年的時(shí)間，帶領(lǐng)著一個(gè)虧空_7萬(wàn)的小廠發(fā)展成中國(guó)家電第一品牌，是團(tuán)隊(duì)的力量讓海爾插上騰飛的翅膀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川那還才能激起驚濤駭浪。對(duì)于齊都藥業(yè)來(lái)說(shuō)，影響企業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠(yuǎn)去，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長(zhǎng)，對(duì)工作我們應(yīng)同心同德，勇敢面對(duì)不懈努力。
親愛(ài)的朋友們，我們齊都藥業(yè)就是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪與大海，個(gè)人只有完全融入團(tuán)隊(duì)，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹(shù)立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展！沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇八
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的這天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才潛力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到這天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基。。
合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果?？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎?可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇九
愛(ài)不是索取，愛(ài)的承諾讓人純凈，點(diǎn)滴思念，滿(mǎn)含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，如海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。
深深地感嘆愛(ài)的執(zhí)著與愛(ài)的美麗，其實(shí)，我說(shuō)的你會(huì)懂，其實(shí)，更多的表白與嘆息等同，其實(shí)，愛(ài)就是對(duì)你深情的注視，愛(ài)過(guò)的就會(huì)凝重。一聲嘆息，其實(shí)是無(wú)言的留戀，轉(zhuǎn)身處閃現(xiàn)著愛(ài)的艱難，不留痕跡的遠(yuǎn)去是因?yàn)樾闹写嬗邢嗷サ淖８?。讓?ài)消失是很難的，愛(ài)只能珍藏，無(wú)論何時(shí)何地，就是地老天荒，愛(ài)終究是愛(ài)，愛(ài)過(guò)的'就會(huì)留有痕跡。
人們常說(shuō)愛(ài)是心靈的港灣，愛(ài)常與激情相伴，愛(ài)常表現(xiàn)在那些難忘的細(xì)節(jié)上，在你的肩頭上，那是愛(ài)的依靠。手輕輕一握，那是愛(ài)的囑托，生命在愛(ài)中升溫，心在愛(ài)中溶化，愛(ài)的相遇不能用任何的理由解釋的，愛(ài)過(guò)的就會(huì)留戀，愛(ài)過(guò)的就會(huì)久久的難忘。
飄逝的愛(ài)，在一個(gè)人的生命中的份量無(wú)法衡量，愛(ài)是回憶，愛(ài)是經(jīng)久不息的牽掛，愛(ài)會(huì)把人變得凝重，愛(ài)會(huì)讓人懂得思念。輕松地把生命和夢(mèng)想凍結(jié)，只是為了讓愛(ài)永遠(yuǎn)的留住，冰雪的頂峰保存著愛(ài)的珍貴。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不僅表現(xiàn)在愛(ài)的距離，堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)永遠(yuǎn)伴著脆弱的心，深?lèi)?ài)的人從來(lái)不曾在心中把愛(ài)放下，累了，伴著愛(ài)眠，乏了，把心中的愛(ài)輕輕地翻閱。原來(lái)愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們下午又走上了賽場(chǎng)——足球場(chǎng)。今天，我們對(duì)戰(zhàn)的是六年級(jí)四班，我心里非常忐忑不安，因?yàn)楫吘沽昙?jí)四班的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員都不是吃素的。
要開(kāi)始了，上半場(chǎng)我方先派出五位選手，分別是汪新博、李子壯、邊高楓、鄧詩(shī)語(yǔ)、宋麗雪。好了話(huà)不多說(shuō)，開(kāi)始了，首先，由我方先發(fā)球，我方的前鋒是汪新博和李子壯，后衛(wèi)是鄧詩(shī)語(yǔ)和宋麗雪，守門(mén)員是邊高楓，球發(fā)完之后，場(chǎng)上一片混亂，我們隊(duì)的汪新博先拿到了球，汪新博在綠茵場(chǎng)上狂奔，猛地像只獅子;快的像只豹子;我方的啦啦隊(duì)，巨給力，那口號(hào)喊的，整齊，有旋律，好像要把天給喊塌似的，接著，我們繼續(xù)回到比賽中，似乎我們隊(duì)在場(chǎng)上有了明顯的優(yōu)勢(shì)，接著，汪新博帶球就往敵方的球門(mén)沖，果然，我萬(wàn)分期待的第一分，拿到了，場(chǎng)上響徹云霄。
抖擻地上場(chǎng)了，球場(chǎng)兩邊的啦啦隊(duì)，都在給自己隊(duì)，加油打氣，經(jīng)過(guò)幾次的進(jìn)攻都被對(duì)方守門(mén)員擋住了，對(duì)方發(fā)起多次進(jìn)攻，始終也被我們守門(mén)員邊高楓多次拒之門(mén)外。
時(shí)間不多了，我們隊(duì)主動(dòng)發(fā)起了進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)幾次進(jìn)攻的失敗，我們隊(duì)員有了經(jīng)驗(yàn)，汪新博和李子壯進(jìn)行了完美的配合，汪新博帶球，發(fā)起進(jìn)攻，汪新博猛地一腳，球進(jìn)了，我們興奮不已，時(shí)間只剩三分鐘了，我方繼續(xù)進(jìn)攻，結(jié)果，球又進(jìn)了!我們啦啦隊(duì)興奮地尖叫起來(lái)，我心想：無(wú)敵是多么多么寂寞，無(wú)敵是多么多么空虛。
天空飄來(lái)七個(gè)字“六七必贏不是事。”時(shí)間已進(jìn)入了賽點(diǎn)，我們繼續(xù)進(jìn)攻，就在汪新博又準(zhǔn)備射門(mén)時(shí)，結(jié)果裁判吹了口哨，宣布比賽結(jié)束，六七班勝利，我們?nèi)空酒饋?lái)，歡呼起來(lái)，結(jié)束后，我們開(kāi)心地一蹦三尺高。最終比賽以3：1，完勝六年級(jí)四班。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我的啟發(fā)是：場(chǎng)上不要埋怨，要互相鼓勵(lì)，這才是比賽的真正意義，也知道了團(tuán)結(jié)就能勝利!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為了我們心目中的英雄。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今，越來(lái)越多的榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)："榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)："要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。"我想，我們每位教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽(yáng)光"。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)"。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè)其道"。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。青春須要正能量！
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美妙的，擁有的總是缺憾的，于是，在遠(yuǎn)眺昨日的背影時(shí)，眼里只有苦惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵蠀^(qū)何從，我們?cè)撊绾芜x擇呢？不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活須要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。別管往事有多美妙，別問(wèn)曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆忙消逝，若想挽留，只能挽留住苦惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的`陰雨淋濕今日的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今日的衣裳；昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開(kāi)出想，假如真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是華蜜！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的酷愛(ài)，始終用一顆暖和的心去面對(duì)人生。主動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、寬容、和善……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，肯定不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、高傲、冷漠等種種人生的負(fù)面心情，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的歡樂(lè)，侵蝕我們的生命。
一輩子，很累，真的不須要去苛求自己，什么都要完備，你的生活，有你的蹤跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完備了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們須要正能量，我們須要青春的正能量！
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是：“團(tuán)結(jié)合作力量大”。
團(tuán)結(jié)的意思是集中力量為了實(shí)現(xiàn)共同的理想或者完成共同的目標(biāo)而集聚在一起協(xié)作，團(tuán)結(jié)可以使團(tuán)隊(duì)更加緊密的聯(lián)系在一起，相互和諧，事半功倍。
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位農(nóng)夫，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，他的五個(gè)兒子都學(xué)業(yè)有成，讓他十分欣慰。但有一件事情讓他苦惱，他的兒子們不團(tuán)結(jié)，他日思夜想，終于想出一個(gè)妙計(jì)。第二天早晨，農(nóng)夫神秘的將五個(gè)兒子帶到正廳，給他們每人一根樹(shù)枝，叫他們折斷，他們一臉輕松輕而易舉就把樹(shù)枝折斷了。農(nóng)夫又拿來(lái)五根捆在一起的樹(shù)枝讓他們折斷。這時(shí)，大兒子漲紅了臉，使出九牛二虎之力，就是折不斷；二兒子使出渾身解數(shù)，將手都磨破了，樹(shù)枝卻完好無(wú)損；其他幾個(gè)兒子都一一嘗試，硬是折它不動(dòng)。農(nóng)夫看著垂頭喪氣的兒子們，微微一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這五根樹(shù)枝如同你們一樣，若是一根樹(shù)枝十分容易折斷，你們五個(gè)人團(tuán)結(jié)合作猶如這綁在一起的五根樹(shù)枝，齊心協(xié)力，才能渡過(guò)艱難險(xiǎn)阻?！蔽鍌€(gè)兒子聽(tīng)后恍然大悟，從此以后變得團(tuán)結(jié)互助，相親相愛(ài)，人的一生雖有坎坷，可是有四個(gè)人陪你共同承擔(dān)，就再也不怕任何困難了。
故事蘊(yùn)含著豐富的人生道理，讓人記憶深刻，然而現(xiàn)實(shí)生活中更有體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。
精神。
的事情：比如踢足球。如果球場(chǎng)上的隊(duì)員不好好配合，可能會(huì)讓對(duì)方把球搶走，可能會(huì)被對(duì)方把球射入門(mén)框。在倫敦奧運(yùn)會(huì)的男足決賽上，巴西隊(duì)對(duì)墨西哥隊(duì)，巴西隊(duì)中全是巨星球員，屬于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可是他們配合不默契，誰(shuí)都想爭(zhēng)做主角，最終墨西哥隊(duì)以2：1的成績(jī)將星光耀眼的巴西隊(duì)扳倒在地，這件事就充分反映了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
于是我明白了，團(tuán)結(jié)的概念無(wú)處不在，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)班級(jí)乃至于一個(gè)國(guó)家，只是重視個(gè)人，不重視團(tuán)隊(duì)，那么個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大也不能形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事情做好。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十四
大家好!今天我演講的題目是“微笑的力量”。
著名詩(shī)人斯皮特勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“微笑是具有多重意義的語(yǔ)言”。的確，微笑是一種通用的語(yǔ)言，它以自己獨(dú)特的方式表達(dá)了許多美好的事物——寬容、關(guān)心、溫暖、智慧等等。
正如語(yǔ)言有一種說(shuō)不出的魅力，微笑也有一種說(shuō)不出的力量。中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在致命傷害面前不放棄而受到尊重和贊揚(yáng)。由此可見(jiàn)，微笑可以使人生活得更好，它使經(jīng)歷挫折的人不會(huì)失去生活的信心和勇氣，這就是它的力量。
微笑的力量可以使人擁有樂(lè)觀和冷靜的態(tài)度。當(dāng)霍尼茲決恩擔(dān)任ckn鋼鐵公司常務(wù)經(jīng)理時(shí)，那時(shí)候正是20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)。當(dāng)時(shí)公司還沒(méi)有形成一個(gè)整體，管理混亂。然而，他仍然樂(lè)觀地面對(duì)形勢(shì)，大膽地為公司做出了幾項(xiàng)優(yōu)秀的決策，幫助公司渡過(guò)了難關(guān)。后來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)了工業(yè)衰落的先兆，然而，在霍尼茲決恩樂(lè)觀的面對(duì)下，這家公司生存了下來(lái)，最終成為世界著名的鋼鐵公司。
由此可見(jiàn)，霍尼茲決恩的成功不僅在于他的能力水平，還在于他的微笑，這給整個(gè)公司帶來(lái)了強(qiáng)大的樂(lè)觀活力。
微笑的力量也能使一個(gè)人擁有寬廣的胸懷。東海寬廣深邃，是因?yàn)樗t遜地接納每一條河流。五岳之所以高大，是因?yàn)樗簧釛壝恳涣m塵。與人打交道，最重要的是學(xué)會(huì)接受他們。在今天的社會(huì)，或多或少會(huì)有一些不能容忍的事情，然而，如果我們想生活得更好，我們必須微笑和接受這些事情。
此外，微笑的力量可以使人擁有一種精神境界，超凡脫俗，與心靈相通。微笑的境界，有““談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的淵博，亦有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然。
在日本茶道和花藝中，微笑是一個(gè)重要的先決條件。所以你總能看到飲茶者微笑而博學(xué)，賞花者微笑而端莊。這就是微笑的力量，使人具有精神境界和藝術(shù)境界。以這種微笑的狀態(tài)面對(duì)生活，生活就會(huì)充滿(mǎn)光明和藝術(shù)。
正如一句著名的西方諺語(yǔ)所說(shuō)，““一個(gè)人只有只有懂得用微笑作為語(yǔ)言，才能擔(dān)當(dāng)重任”。
微笑的力量使人擁有樂(lè)觀冷靜的態(tài)度，寬廣的胸懷，偉大的精神境界。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)微笑，讓微笑給我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力!
謝謝大家!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛(ài)的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對(duì)利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧?kù)o，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽(yáng)光、每一滴雨露，用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話(huà)——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，讓時(shí)光倒流至年暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，回程途中，突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話(huà)，這電話(huà)不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車(chē)禍，當(dāng)場(chǎng)身亡，孩子幸免于難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽?zhuān)俏液λ懒藡寢?聽(tīng)著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子!你可只是個(gè)二年級(jí)的孩子，這殘酷的一幕，會(huì)永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際，這對(duì)你是多大的心理傷害啊!敲開(kāi)孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)則的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開(kāi)了你，但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有出息的男子漢，這就是對(duì)媽媽最好的安慰。利用飛信平臺(tái)，我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng)，家委會(huì)還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，班級(jí)的很多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來(lái)自班集體濃濃的愛(ài)。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話(huà)，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專(zhuān)注的神情，聽(tīng)到他響亮精彩的發(fā)言;課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽(tīng)到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)——愛(ài)，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十六
各位同事，大家好!
感謝大家對(duì)我的支持。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同，那么，怎么才算是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢，我個(gè)人認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng);在一團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，每一個(gè)成員都有其自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如有人做銷(xiāo)售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，等等。只要大家各盡其長(zhǎng)，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷(xiāo)售過(guò)程都是一種經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論銷(xiāo)售成功與否，都值得大家共同探討，把銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵(lì);在一起工作難免會(huì)發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見(jiàn)和建議，相互的信任和鼓勵(lì)，個(gè)人的成長(zhǎng)也是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要做到以上三點(diǎn)，我相信她們一定會(huì)為公司帶來(lái)更好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)也是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，我堅(jiān)信，只有事事從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會(huì)為公司帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，個(gè)人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展。
在此，我有一句話(huà)和大家分享：“大家好，才是真的好。”
大家好!
中國(guó)有句古話(huà)，“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了!
這，就是團(tuán)隊(duì)的力量!這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神!今天，隨著市場(chǎng)規(guī)則的日益規(guī)范和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，靠什么?靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨(dú)斗?不!那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌、風(fēng)光不再了!因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ鳎侵挥型ㄟ^(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成好的工作!因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng)!翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì)有一個(gè)重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神!海爾的張瑞敏正是運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，經(jīng)過(guò)短短15年的時(shí)間，帶領(lǐng)著一個(gè)虧空147萬(wàn)的小廠發(fā)展成為中國(guó)家電第一品牌，是團(tuán)隊(duì)的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界企業(yè)——美國(guó)通用公司，由一個(gè)機(jī)構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問(wèn)題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長(zhǎng)為世界500強(qiáng)企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于韋爾奇麾下整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每位成員的努力。可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問(wèn)，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)什么?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿(mǎn)懷渴望和憧憬，投入市場(chǎng)的洪流;我們不能忘記，在過(guò)去的900多個(gè)日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂圣源的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線(xiàn)、輾轉(zhuǎn)于各地市場(chǎng);又有多少個(gè)家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻(xiàn)之中!
這就是我們的團(tuán)隊(duì)精神，是中茂圣源人團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!從年產(chǎn)值幾百萬(wàn)到近幾千萬(wàn)，從偏安一隅到遍地開(kāi)花，從名不見(jiàn)經(jīng)傳到名揚(yáng)四海，中茂圣源的每一個(gè)進(jìn)步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!中茂圣源的每一次成功，都顯示了中茂圣源人團(tuán)隊(duì)精神的力量!
不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進(jìn)的道路多么曲折，圣源人一定會(huì)走出困境，迎接曙光。戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團(tuán)隊(duì)凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過(guò)一年的負(fù)重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問(wèn)題亟待解決，但前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能停歇!北京奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕，公司在奧運(yùn)期間組織了野外拓展活動(dòng)這次活動(dòng)大大的提高了員工的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)。這屆班子整體功能發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見(jiàn)成效。這是一支敢啃硬骨頭的團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)精神興偉業(yè)!
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十七
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿(mǎn)活力與信心。
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也。”若是六國(guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀！
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的`付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家早上好！
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話(huà)，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)。不是威猛的'老虎。更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大。列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了?。?/p>
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡。奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了。
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟?lèi)具有高超的智慧。兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易?。?/p>
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟?lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè)學(xué)互助。積極進(jìn)取。團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇十九
愛(ài)，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我：熱愛(ài)學(xué)生，是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無(wú)論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài)，決不能厚此薄彼。一句話(huà)，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán)，正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)。
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn)；無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn)，好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，差學(xué)生有做好事的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)，對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面，把嚴(yán)厲的話(huà)說(shuō)的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō)：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組，對(duì)嗎？”她果然想了想后，說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了，以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后，她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”
鼓勵(lì)贊賞。
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì)，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧，不要總是專(zhuān)挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)，受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題，才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠(chéng)之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí)，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂(lè)、同憂(yōu)愁，幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買(mǎi)好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話(huà)，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動(dòng)上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)，我剛想批評(píng)她，卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來(lái)后，她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō)：“謝謝老師??！謝謝……”。這時(shí)，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)。
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，因而，教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái)，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿(mǎn)。對(duì)差生更不放任，我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，隨時(shí)隨地，個(gè)別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級(jí)中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍，要求他們寫(xiě)一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他，而是先弄清了原因。原來(lái)，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買(mǎi)彩筆，可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢，沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了，我給他買(mǎi)了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生有了進(jìn)步，不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！”我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài)，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài)，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
團(tuán)結(jié)合作力量演講稿篇二十
尊敬的各位觀眾：
其實(shí)我要講的，算不上是一段講演，像是個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，因?yàn)檎驹诤笈_(tái)我突然意識(shí)到，我人生最精彩的一次講演，早就已經(jīng)做完了，那是1999年10月15號(hào)，之所以我能夠把那個(gè)日子記得那么清楚，是因?yàn)槟鞘俏胰松谝淮?，也是我迄今為止唯一?一次，和別人吵架。我是一個(gè)碰到?jīng)_突的時(shí)候，會(huì)很害怕，會(huì)表現(xiàn)的有一點(diǎn)慫的人。我會(huì)和別人吵架，我覺(jué)得想起來(lái)匪夷所思，而且你要知道，和別人吵架不算本事，吵贏了才是本事，那次吵架我贏了，大獲全勝。
那一次我和我的很多同事，大概有二十個(gè)人，我們開(kāi)著十輛吉普車(chē)，在那一天要從約旦通過(guò)公路進(jìn)入伊拉克。在邊境的時(shí)候，伊拉克的海關(guān)工作人員，把我們攔住了，從早上七點(diǎn)鐘查到晚上七點(diǎn)鐘。所謂檢查其實(shí)不過(guò)是來(lái)了一波人，又換了一波人不斷的要錢(qián)，我們就一波一波的打點(diǎn)，到了晚上七點(diǎn)鐘天越來(lái)越黑，有一個(gè)伊拉克人又沖我走過(guò)來(lái)，我搞不清楚在那一刻我是憋了一天還是憋了一輩子。反正在那一刻我內(nèi)心有一些東西被點(diǎn)燃了，被激怒了。當(dāng)時(shí)據(jù)我的同事事后回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)臉漲得通紅，我不斷的揮舞著手，做著各種各樣很激烈的手勢(shì)，然后我的聲音非常高亢，我就沖著那個(gè)人，我看著他目露兇光，我說(shuō)你確定嗎，我有二十個(gè)人十輛車(chē)，我數(shù)不清有多少行李多少設(shè)備，你確定你要查嗎？他那一瞬間有一些惶恐我能看到，但他還是很橫，他說(shuō)要查。我說(shuō)好，我以你們真主的名義起誓，今天在這里，如果你不把每一輛車(chē)每一件行李每一個(gè)設(shè)備打開(kāi)一件一件里里外外的仔細(xì)地檢查清楚，我告訴你誰(shuí)也別想走，你走不了，你不走我也不走，我在這兒陪你查，你一天不查完我陪你一天，一個(gè)月不查完我陪你一個(gè)月，一輩子不查完我陪你一輩子。在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那瞬間他徹底崩潰了。他大概停了有幾秒鐘，但是那幾秒鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，那一瞬間很像電影的畫(huà)面，周?chē)囊磺?，所以的人景物是凝固的，但是不斷在你身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后他突然說(shuō)，你可以走了。我還是看著他，我的目光一動(dòng)不動(dòng)，但是那個(gè)眼是可以噴火的，我說(shuō)你確定嗎，他說(shuō)我確定，我還是看著他，眼光不動(dòng)，但是我的手很豪邁地跟我同事說(shuō)，走，我們上車(chē)，然后瞬間我們就飛快的上車(chē)，關(guān)上門(mén)，十輛車(chē)駛?cè)朊Ｃ５囊股?dāng)中，向巴格達(dá)方向開(kāi)去。車(chē)門(mén)彭的一關(guān)上，我放聲大哭，要知道當(dāng)一個(gè)人他被置之死地的時(shí)候，他有可能置之死地而后生，他有可能絕地反擊，而誰(shuí)說(shuō)這些力量不是語(yǔ)言帶給我們的，誰(shuí)說(shuō)這些力量不是表達(dá)帶給我們的，只是回憶那一次吵架，我突然意識(shí)到，只要給你一個(gè)舞臺(tái)，給你一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，在那一刻不管你說(shuō)什么，周?chē)鷷?huì)有很多人在聆聽(tīng)。在那一刻不管你說(shuō)什么，可能聽(tīng)到人不贊同，甚至不欣賞，但是他會(huì)愿意傾聽(tīng)，愿意給你一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓你獲得全然的釋放。我們這一天我們這一生會(huì)說(shuō)很多很多話(huà)，我們也許會(huì)說(shuō)很多讓我們后來(lái)后悔的傷人的話(huà)，也可能會(huì)逼著說(shuō)一些無(wú)傷大雅的假話(huà)和謊話(huà)，但是關(guān)鍵時(shí)候，語(yǔ)言真的能夠創(chuàng)造奇跡。
就像在1999年10月15號(hào)那天，象我這樣一個(gè)害怕面對(duì)沖突的人所做那件事情一樣。所以站在這里，我們今天會(huì)一起見(jiàn)證一下語(yǔ)言的力量，聽(tīng)到很多非常出色的講演者的表達(dá)，我也希望這些講演你們聽(tīng)過(guò)之后，你們內(nèi)心會(huì)被感動(dòng)到，會(huì)被鼓舞到，會(huì)被溫暖到。我希望你們內(nèi)心會(huì)有那么一個(gè)小小的火苗被點(diǎn)燃，你們突然會(huì)一種欲望說(shuō)，我也想試一試，我也想說(shuō)些什么，告訴你們，這個(gè)舞臺(tái)很有魅力，我希望有機(jī)會(huì)，你或者是你，或者是你，也或許是你，能夠站在這兒試一試，沖著大家表達(dá)你想表達(dá)的，在這里你試一試，讓我們一起，敢說(shuō)，敢做，敢自我。謝謝你們！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9776372.html】
