在工作和學習中,我們經常需要撰寫各種類型的報告,用以匯報和總結。在撰寫報告之前,建議先進行詳盡的調研和資料收集,確保有充分的信息支持。報告是一種對特定主題或問題進行詳細描述和解釋的書面陳述,它可以幫助我們整理和梳理思路,清晰地傳達信息。要寫一篇較為完美的報告,首先需要明確報告的目標和受眾。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
漢字研究報告五年級字篇篇一
漢字多種多樣,能夠組成各種趣味的東西,我最近在網上明白了一種詩,叫藏字詩,可藏字詩是什么呢?有哪些類型的藏字詩?藏字詩有什么用?帶著這些問題我對藏字詩進行了一次調查。
二、調查方法。
網絡查找。
三、信息整理。
1.什么是藏字詩:藏字詩屬于“異體詩”之一種。將組成所要表達的某種意愿的一個詞語或某個字,藏在句子必須的位置,并按某種題材,以詩的格式表達出來,即謂之藏字詩。
2.藏字位置的分類:
(1)藏頭類;
(2)藏尾類;
(3)藏中類;
(4)混合類如藏頭藏尾類等。
3.藏字詩舉例:
(1)蘆花叢中一扁舟,俊杰俄從此地游。義士若能知此理,反躬難逃可無憂。
(2)笑看坎坷風雨年,口出話語注重輕,常翻萬卷自信永,開心十分把愛駐。
(3)眾人皆醒我獨醉,心有靈犀最珍貴,邂逅真情愛不悔,今生只為你相隨。
(4)后生可畏牛仔人,知易行難為散民,后漲先伏優(yōu)質股,覺悟股道做股神。
4.藏字詩的用處:
(1)表白;
(2)祝賀;
(3)傳遞秘密信息;
(4)作為文字游戲。
四、研究結論。
藏字詩是一種十分趣味的、暗含其它意義的詩歌,它體現(xiàn)了中國漢字的趣味性、靈活性和含蓄性,能夠鍛煉人的思維本事,我們應當繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩歌,能夠讓小朋友學習創(chuàng)作。
漢字研究報告五年級字篇篇二
漢字,像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報告。
二、研究方法。
1、通過上網查閱,了解漢字的起源,了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
三、資料整理。
漢字的起源:傳說,倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯,致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號,他給這些符號起了個名字,叫漢字。
漢字的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)。
孔夫子搬家——凈是輸(書)。
梁山泊的軍師——無(吳)用。
四、研究結論。
漢字真有趣,我們要好好保護它。
漢字研究報告五年級字篇篇三
調查原因:我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字,可是,許多人都會不注意、不在乎漢字的一些運用,導致了寫錯別字的后果。
調查目的:為了防止?jié)h字被其他的人亂用,使其他人明白寫錯別字的危害,對漢字造成了一些什么樣的不良影響,讓小學生不要在日記本上寫錯別字。
調查人員:十全十美小組。
調查方法:去大街小巷各個街口,尋找一些錯別字,在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調查結果:
1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“騎”樂無窮等。
4、在我們的日記本中也找到了錯字,把“阻”寫成“擔”、“寶”字下頭寫成“王”字底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節(jié)都能夠破壞我們的好文章。
經過這次調查,我想說:“漢字是自我的祖國創(chuàng)造的,我們應當好好讀寫和記憶,如果我們不注意和認真,等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯,那我們將來還能干什么呢?”所以,我呼吁大家必須要用好漢字!
社會的進步使人們的生活越來越好。生活越來越好,但人們鍛煉的時間越來越少。因此,我決定研究鍛煉對健康的重要性。
經過調查,缺乏鍛煉導致肥胖人群比例迅速增加,人們的健康狀況下降。缺乏鍛煉已經成為人類死亡和殘疾的主要原因之一。世界上每年有200萬人死亡,部分原因是缺乏鍛煉。因為人們的體力活動大大減少,今天60%的人將死于幾十年前罕見的心臟病、中風、糖尿病和癌癥等疾病。這些都是缺乏運動的后果,說明適度的運動對人的健康是必不可少的。
很多人覺得運動太苦,太累,沒味道;工作忙,工作娛樂多的時候,就沒時間鍛煉了。有的人晚上有時候去打麻將,沒有時間和精力去運動;我上班下班都坐著。我沒有運動感,而且因為長時間不運動,運動的時候很累,所以不想運動。
事實上,適當?shù)倪\動可以改善心肺功能,增強肌肉和骨骼功能,改善血壓,增強免疫力,使我們的身體更加健康,健腦,消除疲勞,促進心理健康。
對于小學生來說,早晚多散步,上課的時候稍微運動一下,打球,跳繩等運動都可以鍛煉我們的身體。每個人都可以有時間做適度的運動,只要你愿意運動,只要你堅持,想健康,都不難。
漢字研究報告五年級字篇篇四
1.上網查詢。
2.詢問家長。
三、資料整理。
1.書法的字體有哪幾種?
如果按傳統(tǒng)分類,能夠分為五個大類:行書、草書、隸書、篆書和楷書五種。在每個大內中有細分若干個小類,篆書分為大篆和小篆,楷書分為魏碑和唐楷,草書分為章草、今草和狂草,行書分為行楷和行草,隸書分為秦隸和漢隸。
2.初學者最好先學哪一種字體?
初學者最好先學楷書和隸書這種比較規(guī)矩的字體??瑫凶钸m合初學者的是歐體和顏體,隸書能夠先學張遷碑。因為楷書和隸書的字體工整,相對于草書、篆書和行書來說簡單一些,先易后難,要先掌握最基礎的字體,再學個難一些的。
3.各類字體都有什么特點?
(1)篆體特點。
小篆:字體略長而整齊,筆畫圓勻秀美。大篆:書法細勁挺直,筆畫無頓挫輕重。
(2)隸書特點。
隸書結體扁平、工整精巧,輕重頓挫富有變化。
(3)楷書特點。
楷書筆畫方正、橫平豎直、規(guī)矩整齊,很適合初學者練習。
(4)行書特點。
行書不及楷書工整,也沒有草書草案,是介于兩者之間的字體。
(5)草書特點。
按必須規(guī)律將字的點劃連字,結構簡省。章草:簡易快寫,字字獨立不連寫。今草:是楷書的快寫法,點化飛動,上下之間筆畫痕跡往往牽連。
四、研究結論。
隸書和楷書較為工整,初學者能夠先學這兩種字體。而草書、行書和篆書,就比較復雜,最好先打好基礎再學。
漢字研究報告五年級字篇篇五
我的學校對面有個寵物店,名叫嘩眾取寵,可這成語的本意和寵物店根本不是一碼事。生活中出現(xiàn)這種情景的廣告、店名有哪些?這樣情景廣泛嗎?于是,我對這些問題進行了一次調查。
二、調查方法。
1.查看身邊的店鋪;
2.查找網絡資料。
三、資料整理。
四、調查結論。
1.在各行各業(yè)都能看到利用諧音成語的廣告。有的是讀音相同、字不相同,比如:百衣(依)百順。因為字的變化,所以意思也變了。還有一種情景是字和讀音都沒變,只是意思變了,如:嘩眾取寵。
2.這種廣告的壞處是對小孩的學習不好。小孩對顏色鮮艷的廣告十分感興趣,如果小孩長期看有錯別字的廣告,就會對小孩傳遞錯誤信息,導致小孩將正確的字和錯誤的字搞混淆。
五、倡導。
請各位商家們,不要濫用成語,盡量不要歪曲成語的意思,不要因為你們的諧音成語廣告影響到少年兒童的學習。
漢字研究報告五年級字篇篇六
一、問題的提出。
二、研究方法。
1、查閱書籍,搜尋資料。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、整理資料。
漢字的演變過程是甲骨文(商)—金文(周)—篆書(秦)—隸書(漢)—楷書(魏晉)—行書,以上的七種字體被稱為“漢子七體?!?/p>
1、甲骨文商朝時刻在龜甲、獸骨上的文字,高峰期在商朝后期。
2、經書是商朝時刻,住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經文有粗有細,點畫圓渾,比甲骨文更規(guī)范.
3、大篆西周晚期,經文形體軸向線條化,筆畫比較整齊、均稱。高峰時期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國文字標準,制定的文字,高峰期在秦朝。
5、隸書:隸書構成與戰(zhàn)國晚期,通行于兩漢。他的筆畫簡化,書寫方便。高峰期在東漢。隸書,構成了漢字發(fā)展史上的分水嶺。
6、新書,古代行書四大高峰期是魏初,魏晉,唐代、宋代。行書最早是出此刻東漢末年。
7、楷書:魏晉時期,有了看書???guī)矩的意思,所以楷書字行方陣,筆畫規(guī)整品質,比例書更便于書寫和認讀。高峰在南北朝。
四、研究結論。
1、漢字演變過程是甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書,行書,楷書。
2、他們分別出生在商代、周朝,西周、秦朝、戰(zhàn)國、魏晉、東漢。
3、高峰時期,分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。
漢字研究報告五年級字篇篇七
漢字是世界上最古老的文字之一,經過了六千多年的變化,現(xiàn)在已多達八萬五千字。
中國漢字歷史悠久,關于漢字的起源,中國古代文獻上有種種說法,如“結繩”“八卦”“圖畫”等,歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上,文字是為了滿足人類日益復雜的交際的需要,在原始的畫畫記事的基礎上,人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。
中國的漢字穿越了千年,經過了種種演變。從殷商時期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的草書、楷書和行書,漢字,在紙上從不約束自己的思想和歡樂,這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲,譜出了一曲曲動人的漢字之歌,流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。在學習“遨游漢字王國”這一單元過后,我對漢字有了更深的了解:它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中,如本站癡如醉。隸書的圓潤典雅,楷書的華麗端莊,草書的龍翔鳳舞,行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲,嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫頁,一闋闋跳躍著音符的樂章,是祖先的智慧,是滄桑百年的歷史,讓我心曠神怡,讓我難以忘懷!
漢字彰顯著幾千年來的歷史,真可謂是值得紀念的榮耀??!其形態(tài)變幻萬千,千姿百態(tài),其結構妙不可言,還有妙趣橫生的諧音字謎、對聯(lián)、故事、古詩,給人類單調無味的生活增添了無窮的樂趣。說到諧音故事,我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說古時候,有人送枇杷給一個縣官,可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”??h官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨當年識字差!”有個客人應聲道:“若是琵琶能結果,滿城簫管盡開花。”
中國漢字博大精深,一筆一劃蘊藏著無限奧秘。讓我們寫好中國字,發(fā)揚漢字文化。
漢字研究報告五年級字篇篇八
您知道每個人都要什么才能過的幸福么?沒有那樣東西是永遠湊不齊完美的安寧。當我們成為一個真正的大人時,爸媽會放你飛翔,去讓你尋找自己的夢想。而無論什么時候,我們都有一個難以忘記的地方——家。
“家”像一塊月餅,完美的月餅是更美味的;也似湯圓一個,少一層皮,豆沙全漏了,一點也不甜;更是一朵云,是溫馨與安詳。
“家”,對我來說是一個能夠幫助我成長的地方,只要遇到困難,家中的一切成員都會去細細琢磨出更好的辦法解除我現(xiàn)在的困境。想到家讓我有點情不自禁的想流淚,每位家庭成員都在推進我們成長,付出的代價實在是不計其數(shù)。我們能好好長大,學會做人也都是因為家的努力,讓我們砥利前行。
“家”的意義對我們來說異常重大。如果我們是一朵花的花蕊,家人們就是那些花瓣。家人越多花越好看。五朵花瓣就是一株牡丹,八朵花瓣就是散發(fā)著迷人芳香的玫瑰。如果家人們付出太多,我們就成為了向日葵。我突然感覺仿佛現(xiàn)在自己在異國他鄉(xiāng),有點忘記了,在這里干什么,想家了……沒在家,大概會產生一些奇特的幻覺吧。
“家”這個字形是上下結構。雖然筆畫寫起來簡單,但想要理解卻難哦。上面的寶蓋頭就是房子,下面的“豕”就是豬的意思。據說古時候有人有豬才能成家,在六種字體里面,楷書寫得端端正正,“豕”部分把家撐起來,加一個遮風擋雨的寶蓋頭,鋼背鐵腰,一家人過上幸福的生活。早在公元1710余年前就有了馬,牛,虎,鹿,驢五種,人類已知生物種類,但它們竟然沒有豬值錢,所以古人在寶蓋頭房子下面添了“豕”,有了豬幸福的一家就有了。
當你走過某學校的窗戶旁,只聽見有教室讀得朗朗上口“兩處春光同歸盡,居人思客客思家”,這首詩出自白居易的《望驛臺》,表明了詩人思念家鄉(xiāng)之情。正巧看見有語文老師在辦公室備課“一朝辭此地,四海遂為家”,這首出自李世民的《過舊宅二首》。
“家”也根本離不開我們,家永遠是令人想往的地方,那里有我們親人,有我們渴望的溫暖和愛,家是我們永遠的依靠。雖說我們已經長大,但還是舍棄不了那份對家的眷戀?!凹摇笔抢釉谖覀冃闹猩钌畹挠∮洠瑹o論天南海北,無論富貴貧窮,家永遠是我們心中永遠的港。家是最小國,國是千萬家,我們的每個小家便組成的一個大大的國家。
中國字,每個字都源遠流長,意義非凡。小家大家,我愛我“家”。
漢字研究報告五年級字篇篇九
大家好,這里是家庭天氣播報節(jié)目。今天由我來播報我們家的天氣情況。
八點到九點,我們家的天氣是晴天。我媽媽很高興,因為今天要去看電影。大清早剛剛從臥室出來,就面帶笑容,走到梳妝臺前哼起了小曲,精心打扮了起來。出了門,我在窗戶上看,媽媽就像一只獵豹一樣跑出了家門。
然而,十點到下午兩點,家里就變成了暴風雨。因為爸爸嫌我看電視的時間太長,就把我拖進臥室,叮叮咣咣地把我揍了一頓!爸爸左手高舉戒尺,右手拿著拖鞋,使勁地往我身上打。出了門,我就鼻青臉腫了!
下午三點,我家里發(fā)生了地震。因為媽媽找不著一份重要文件。她把柜子里所有東西都往地上扔,當我要睡覺的時候,地上的衣服足有半米高!然而,媽媽還在不停地尋找,直到半夜也沒找到!
這時,爸爸進到臥室,看見臥室亂成一團,就找到媽媽詢問情況,媽媽說:“我要找一個文件,在哪兒也找不到,你來幫我找吧!……最后在爸爸的幫助下,媽媽終于找到了資料,我們家終于雨過天晴了!
今天的'家庭天氣報告就結束了,感謝大家的收聽,再見!
漢字研究報告五年級字篇篇十
五年級是指小學階段的高年級階段,其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試,所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備,所以也要認真學習、備戰(zhàn)小升初。以下是小編收集整理的漢字研究報告怎么寫五年級范文(通用3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漢字有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。我們平時讀書、寫文章、看報,都離不開漢字。我不禁想到:漢字的演變過程是什么樣的?有些什么字體?每種字體都有什么特點?帶著這些問題,我做了一些研究報告。
1、查閱有關的書籍。
2、上網查找。
3、詢問老師。
信息渠道:上網、詢問老師。
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
歷史背景:甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體??瑫恢蓖ㄓ弥两?。
書法特點:小篆,字體略長而整齊,筆畫圓勻秀美。隸書,結體精巧,線條較重頓挫,富有變化??瑫?,方形方正,筆畫規(guī)整平直。
1、中國漢字源遠流長,書體眾多,如小篆、楷書、行書……。
2、我國漢字流傳悠長,像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認。
3、我國古代書法家留下了許多書法作品,如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
漢字,像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報告。
1、通過上網查閱,了解漢字的起源,了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
漢字的起源:傳說,倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯,致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號,他給這些符號起了個名字,叫漢字。
漢字的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)。
孔夫子搬家——凈是輸(書)。
梁山泊的軍師——無(吳)用。
漢字真有趣,我們要好好保護它。
漢字是我們的國粹,散發(fā)著藝術的魅力。但是作為小學生,我們對它卻知之甚少。為此我專門做了一次調查。
1.查閱有“川”字的書籍和報刊。
2.上網瀏覽,了解“川”字有哪些寫法,各有什么特點。
在我努力的調查之中,我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長的一段演變過程。首先由甲骨文“川”字出場,它的身形和流動的水一樣。接下來出場的是金文的“川”字,它的樣子和甲骨文差不多,只是變粗了些而已,其他沒有什么變化。到了小篆,它變得有些像現(xiàn)在的“川了”,它不再是以前的波浪線了,它慢慢的變成了直線,也已經不怎么像水流了,像三條馬路,有長有短。到了現(xiàn)在“川”字已經變成了一個個直線筆直端正。以前的“川”字像流動的水,現(xiàn)在反而不像了。不過現(xiàn)在的“川”不光能指水,還能指山了。
“川”字的演變過程也能這么精彩,它經過了那么多時代,才變成這個樣子。這么簡單的川字也能有這么多的變化,實在是讓我大開眼界。
漢字研究報告五年級字篇篇十一
在現(xiàn)實生活中,我們都離不開漢語言文化,可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題,比如寫錯別字,為了幫助人們規(guī)范用字,我展開了此次調查研究。
二、研究方法。
我調查了街邊的廣告牌,還分析了同學們作業(yè)本中的錯別字。
三、資料整理。
錯別字的類型多樣,出現(xiàn)的錯誤也讓人啼笑皆非,現(xiàn)歸類如下:
1。同音致誤。
有些店鋪為了推銷,用同音字代替原來的字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,這一類店名,利用讀音相似,把原來詞語中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用,但是卻誤導了正在學習的人,讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的。
2。形近致誤。
我們在作業(yè)中經常因為字形相近而出現(xiàn)錯誤。比如一個同學把“自己”寫成了“自已”,就鬧出了一個小笑話。之所以大家經常寫錯,是因為字形太像,無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一位同學把“陡峭”寫成了“徒削”,頓時教室里就笑聲一片。
四、研究結論。
漢字的知識十分豐富,歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學好漢字,做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字,把我們中國的漢字藝術發(fā)揚光大。
漢字研究報告五年級字篇篇十二
“一杯清茶道漢唐,妙筆丹青畫平安?!鼻宀枰绯鲋袊幕镊攘?,丹青中繡出中國文化的眷念。
又如“錦瑟無端溢春秋,一弦一柱繪華年?!?/p>
“琉”,這個字并不普通。單是字形,右邊寫出唯美,又仿若神秘,無上高貴。字音一讀,便可想象無瑕純凈。
“琉”,對我而言,它便像那溫婉尊貴的圣仙,又停凝在幼時那場故事……。
記憶已然模糊,不知是幾歲。我坐在陽臺,拿著水晶球,輕輕羽翼在球里飄然,浪漫溫柔的雪,落在池邊,閃爍七彩的小玩具,刻著個字——“琉”。
母親撫著我的頭,柔聲說:“它讀琉,預示純潔、尊貴,一生明麗、素凈……”當我看它時,總覺得書香氣質勾了魂,比那精美的水晶球更招人喜歡,好似絳珠仙子。只認為,用它形容,一切皆是美好。
在清冷、散漫中,一個字,給了我所有溫情。一提它,心上便是暖意,眼中便是光芒。童年小道,充滿色彩。一提它,第一反應便是善意,是完美的,沒有任何污垢。
那日,母親給我所講,我也猜到了。話語中充滿希望,愿我如琉一般清新單純,如琉一般落落大方。
時隔多年,當我以幾個字為筆名時,我凝住了,組成幾個名,讀來卻是凄涼孤寂,冰雪般的寒意,沒了朝陽。
思了兩日,那個記憶最深處,帶給我過歡樂的字,浮現(xiàn)出來,雅致,溫文儒雅,芊芊學子,不失光輝。這不正是我總覺得缺少的嗎?面前的冰雪立馬形成一副歲月靜美的模樣,寓意便是:靜靜思考神秘,清純甜美,驚艷眾人。雖說過于稚嫩,可,有了它,我不再更換。
一個字,給了我無盡暢想,混出色彩,仿若天仙,是一個又一個神話。
七寶琉璃,在星辰大海,發(fā)耀光輝。
中華,每個字,別有一番風趣,不光“琉”,中華五千文化,皆是精華!
漢字研究報告五年級字篇篇十三
“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由?!薄珴蓶|《沁園春長沙》。
這個字是全世界以前最渴望的事,是神話傳說中的向往。如今,我們沒讓中華上下五千年子孫兒女的飛天夢落空——翔。
人一旦產生了飛翔的沖動,就決不愿意爬著走。這種沖動讓人熱血沸騰,讓人有一種希望,有一種對進步的信仰!翔在世界文明史上閃閃發(fā)光,那時的兒女想像插了翅膀的羊一樣自由無比。
就是這樣,翔字激動了千千萬萬的人,他們?yōu)榱诉_到目標,不停的努力著,工作著。還不斷改革著,不為成功而驕傲,反而一次次的創(chuàng)新。這種精神,飛翔般的提升。令一代代的的少先隊員有種理想,一種夢。哪一位偉人不是從童真的孩子長大成人了的?哪一位研制飛機的科學家從小不是追夢人?他們小時候肯定有一種抱負。
我仿佛看到古文明社會的人瞻望著飛禽走獸,人們含著淚水期待著未來,他們看見鳥兒們翩翻起舞,看見大雁扇動著美麗的雙翅。他們無法阻止這種心情,猶如綿綿不斷的大海,永不平息。我能理解古人求之欲得的心情,往綠色作文網日的人們,恨不得直接坐到大鳥身上,威風離去。有些人為此事做出了貢獻,帶來了希望!
新中國成立后,已經做到了,但這是用生命換來的,是千年所有人的心血??墒牵切﹦?chuàng)造者可能已看不到未來的今天。是這個翔字點亮了祖國人民的心,有了發(fā)展向上的精神,拼搏、刻苦之習慣,也是中小學生滿腔熱血努力得取的信念。
其實我也被翔字感動了,從一年級開始我就渴望我的學習功底能飛翔起來。這個翔是進步是提升。從艱難的一二年級開始,我得到了一種驚人的進步。這進步來源于自己的拼搏,自己的刻苦。在家人的鼓勵中,老師的教導中,我有了質的飛越!
中華文明以來,我們的先祖創(chuàng)造了漢字,黃皮膚的人驕傲的把頭抬起,這上億的字,個個含著道理,個個是讓我們成長的空間。我們生活在字的世界里,這些字就是中國的品德與光榮!
是翔字點亮了中華人民飛行之夢,是他讓中國突破了!將來中國的經濟與科技將發(fā)展成為世界強國!
漢字研究報告五年級字篇篇十四
4月10日,我在家里的陽臺上種植了綠豆,黑豆,黃豆,薄荷,香芋,姜和蔥。它們在一個月里都長出芽來。
可是黑豆和黃豆長出小芽后就壞死了,綠豆幾天后終于也長出了小小的綠芽,到了第五個星期,綠豆的苗長到有九厘米高了,可是不知為什么它們東倒西歪,無精打采的,在上語文課時,植物老師朱老師來到我們教室上課,朱老師對我們說:“如果你們種植的植物東倒西歪的話,你可以用一根筷子插入泥土的表面,幫助它們生長!”我終于明白了為什么我的綠豆東倒西歪,無精打采了。于是,我拿來小筷子插在綠豆旁,把綠豆苗綁在筷子上,終于成功了我的綠豆不再東倒西歪,不再無精打采了。多虧了朱老師來幫忙,要不然,我精心種植的綠豆可遭殃了。
通過這次種植使我明白了,我們做每樣事情都要一步步來,還要有足夠的耐心和恒心才能做好每樣事。
漢字研究報告五年級字篇篇十五
漢字是世界上最古老的文字,距今已有45xx年以上的歷史。從古到今,漢字經過了許多次的演變和發(fā)展,針對這個話題,我開展了一次研究:
一、提出問題:
(1)漢字的字體經過了怎樣的演變?
(2)漢字的字義也經過了怎樣的演變?
(3)漢字發(fā)展的基本過程是怎樣的?
(4)漢字的優(yōu)點和缺點。
二、研究和調查的渠道:
我利用書籍、報刊、網絡、電視上的專家點評節(jié)目等渠道研究漢字的發(fā)展以及演變。
研究問題。
具體內容。
搜集渠道。
漢字字體的演變。
漢字從商朝開始發(fā)展,從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到我們現(xiàn)在使用的簡體,一共經過了3000多年的演變。
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漢字字義的演變。
最早的漢字就是象形字,然后就到了指事、會意、假借、轉注還有形聲,每一個造字法的意義都十分不一樣。
書籍。
1.漢字跟音節(jié)、語素是相對應的。
2.漢語是沒有形態(tài)變化的語言,語法意義、語法關系主要通過詞序和虛詞表示。
3.漢字是形音義的統(tǒng)一體。
4.漢字還有較強的超時空性。
網絡及電視節(jié)目。
漢字跟漢語相通,但由于漢語無法將同音字區(qū)分開,所以漢字的記錄就可以做到這一點。不同的地區(qū)方言無法相互溝通,漢字還可以給人們相互溝通的機會。但漢字數(shù)量太多,沒有統(tǒng)一的表音,難免會給人們帶來一些不便。
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四、研究結論。
1.漢字字體的演變不僅體現(xiàn)出漢字的悠遠歷史,還令世人發(fā)現(xiàn)各個朝代的變遷和鼎盛。例如小篆,小篆是秦始皇統(tǒng)一六國之后的一種通用字體。在春秋戰(zhàn)國時代,各國出現(xiàn)了“文字異體”的局面。秦始皇統(tǒng)一六國后,以便他的統(tǒng)治,下令丞相李斯把不同的文字整理統(tǒng)一為小篆。
3.如今的漢字還有很多需要進步的地方,現(xiàn)在還有很多異體字出現(xiàn)在大街上,但是字典又沒有明確地標注這屬不屬于漢字。不過中國現(xiàn)在的進步越來越快,我相信在將來的一天,漢字的不足之處都會被修訂好!
漢字研究報告五年級字篇篇十六
四塊小石頭,一間大屋子,屋子旁邊有兩把匕首,大家能找到這是什么字嗎?沒錯,它就是一個不起眼的古老姓氏,也是一個十分古老的文字——“熊”。
熊,大家通常都會想到狗熊、黑熊、笨熊,這些都和動物有關,特別是那呆萌、可愛的大熊貓,更是招人喜愛?!靶堋弊钟袝r出現(xiàn)在詞語里,有時藏在姓氏里,有時卻躲在故事里,《已死的母熊》中就講到了熊媽媽保護熊兒子的故事,所以熊也沒有那么呆蠢,它也有它的情感。
熊姓是中國最古老的姓氏之一,最早可以追溯到西周周成王時期,為楚貴族姓氏。熊姓歷史悠久,族大枝繁,熊姓曾有七十二個望族,為百家姓第六十八名。得姓始祖為鬻熊,是祝融氏的后代。
“熊”這個字,既是我的姓,也是國家保護動物的名字。對我而言,有時他會成為一個笑柄,被稱做“熊肥”,但是我覺得“熊”只要能奮發(fā),就一定會成為“雄”,不會再是個熊?!靶堋笔且粋€高度,“雄”又是一個新的高度。人們都不會想成為一頭狗熊,因為狗熊會無人問津,只有靠武力才能得到自己的一席之地。英雄卻不一樣,英雄能夠有足夠的能力去懲惡揚善,救人于水深火熱之中,還能夠受人愛戴,受人追捧,受人仰慕。
“熊”與“雄”不能說毫無關系,它倆讀音完全相同,所以“熊”也跟在“雄”的后面沾了點光。古代有姓熊的高品官員,現(xiàn)在動物園里面有深受人喜歡的熊貓,動畫片里“熊大、熊二”也是非常親切,陪我們度過了非常歡快的童年。所以即便“熊”沒有“雄”那么出色,可“熊”能有今天的熊樣,也算是三生有幸了。
“熊”啊“熊”,你雖不能稱上萬字之主,名聲也沒太多威望,但你能在漢字王國中有那么一席之地,雖不求像別的那些王室貴族,但我也能心滿意足了。可你當初努努力,要是能得個十二生肖的名號那多好呀,你呀,永世做這井底蛙可不行,你要出去闖闖,這樣才能光宗耀祖,光耀門庭。
“熊”,一個很平凡卻又不普通的漢字,希望這個字不要再以不好的組詞出現(xiàn)在人們的視野,能以別樣的好詞出現(xiàn)在人們的眼中。
漢字研究報告五年級字篇篇十七
它,如一幅畫,點亮了碧空暗夜中璀璨的風光與那一片光明;它,若一首詩,敘述著淋漓盡致地真諦情誼,時而也寄托了鄉(xiāng)思的真摯永情;它,便是五星紅旗上容光煥發(fā)的“身影”。那便是——星!
“星”,如果拆開,即“日”、“生”。像是一種預言,擁有幾千年的歷史的古老中華,就是在那無限傳延的東方紅里初誕的!在那幾千年的中國發(fā)展史上,“星”的寫法也跟隨著流水般前行的甲骨文、金文、小篆……不斷改變——要是論哪種字體更為筆畫流暢生動、形態(tài)優(yōu)美,就歸金文的“星”了,從體態(tài)上觀詳,宛若那素雅的三三兩兩幾束勿忘我,靈瓏小巧?;秀遍g,一股淡淡的清甜花香的芬芳從鼻間下飄過,那香里還散出久遠的墨香來。若議那星的字音——“xing”,又是另一番別樣的鏗鏘,有力從唇齒間溢出。雖未有寫時什的柔美,但,卻大大增加了讀時與無論比的豪情;當你去讀幾遍“五星紅旗”,就一定會有這種情調!
但不論是哪個漢字,都有著屬于它的故事,都是祖先留給我們最好的禮物!我愛你漢字,我愛你,中華!
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