援疆支教申請書（優(yōu)秀18篇）

總結(jié)是對學習過程進行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學知識。寫一篇完美的總結(jié)需要先進行素材整理和歸納。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

援疆支教申請書篇一

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

為了能更好地服務(wù)于教育教學工作，為了促進教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經(jīng)驗更豐富，為了進一步提高自身的素質(zhì)，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。

在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時間里帶給邊遠山區(qū)的學生無限的快樂與收獲，為邊遠山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！

此致

敬禮

申請人：張凡

二0**年六月十九日

援疆支教申請書篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定——幫忙需要幫忙的。但由于我在學校的主角，讓我的想法一拖再拖，直至今日才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學校，因為我一向在猶豫怎樣和您說。

應(yīng)對支教這項任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的教師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自我做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，教師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他教師一樣，奉獻自我的一生，扎根教育一線，把自我最閃亮的一刻留在教育一線，如果經(jīng)過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我十分珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大伙一同學習。當然，我更不會忽略我們學校教師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ)，作好最充分的準備。很多教師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自我，我默默的工作著，勤勤懇懇，我期望經(jīng)過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c歡樂。

再根據(jù)實際條件看，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作十分支持，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自我學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我，我必須會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心期望中國的教育在大家的幫忙下蒸蒸日上，更期望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育必須是最好的！

無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學校是大團體，自我的利益是小事！

我時刻準備著，期待著學校的指示！

此致

申請人：xxx

援疆支教申請書篇三

教育局和市團委：

大學生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體，是推動國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的一支重要力量。大學生的主要任務(wù)是在校園里進行學習基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識，拓展視野，提升自身技能，增加自我學習能力、交流溝通能力、表達能力，為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而，在這學習過程中，僅僅在校園里進行文化理論知識的學習，遠遠不能滿足得了大學生對社會、生活的認知能力的需求，缺少鍛煉、改善機會，缺乏社會實踐能力、社會閱歷。從校園走向社會，需要一個鏈接，而鑄成、支撐、持續(xù)這個鏈接的，需要社會、學校、老師、大學生的支持與關(guān)注。古有云之：師者，授業(yè)亦傳道，遇惑而解。

社會調(diào)查，生產(chǎn)實踐，社區(qū)服務(wù)，公益活動，勤工儉學，參觀訪問，科技活動，志愿者活動的假期社會實踐活動方式，這不僅成為我們大學生能夠獲得更多更好的社會實踐能力、社會閱歷的重要渠道，還是幫助大學生更加認識生活、認識社會，樹立正確的理想、信念和價值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實利益之外的行為，擴展著志愿者的心靈體驗，擴展著志愿者對人和社會的深度理解。作為當代大學生應(yīng)當在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會;實踐志愿

精神

送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動是助人，亦是自助，是樂人，亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子，才可以了解到更為廣闊的社會和人生。在為他人服務(wù)的同時，志愿者也獲得了學習新知識、新技能的機會，從豐富生動的社會實踐學會和理解了很多原來陌生的東西，開闊了眼界，增長了見識，提高了能力。

陽光支教服務(wù)隊正是在 奉獻、友愛、互助、進步的

精神

由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡和自身條件及歷史原因，遠在西藏、云南、青海、貴州，近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū)，因為經(jīng)濟原因，以致教育教學滯后，很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術(shù)、舞蹈，他們從來就不知道什么是校運會，甚至有的孩子輟學，在窗外探望，看著同齡人坐在教室里的小板凳上，那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆，伸長脖子看著黑板……每每思此，潸然淚下。在融水縣平漂小學，全校70多個學生，只有八位老師，平均年齡過50歲，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設(shè)小學一至三年級，僅有40多歲的班愛花老師一人授課，學生之后在完小上四年級。教學點共39名學生，其中15名孤兒，來自教學點所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學，一個老師，九個學生.學校在山頂，學生們的學習條件相當艱苦，中午一般都吃從家里帶的冷饃，特別是在冬天，更是難以下咽……風景是如此的美妙，大山環(huán)繞，藍天、白云映襯下的山特別的吸引人，這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民，但也給他們帶去了更多的考驗，讓他們獨自去承受未免太沉重，希望有更多的人去幫助他們，和他們一起承擔。

我們不能只是一味感動哪些在用馬斯洛的認知——自我實現(xiàn)是人的最高需要——實現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學的孩子教授課堂內(nèi)外的知識，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲，帶給他們一首勵志詩歌。把我們在課堂上講課的聲音延續(xù)下去，讓知識化作感恩，讓愛得以延續(xù)，讓他們的笑容依然燦爛。

我們相信支教是付出愛心和表達社會責任感的有效方式之一，我們愿意在打理好自己生活的同時，用這種方式表達我們對生活在同一片藍天下的孩子們的熱愛。

我們的支教活動，并不是孩子們教學的主體，我們所

提供

此致

敬禮

xxx

日期

援疆支教申請書篇四

填表說明：

１、援疆助學金由國家發(fā)展改革委、教育部、財政部聯(lián)合發(fā)文，系對口支援省市援疆資金安排，請各高校協(xié)助填寫相關(guān)內(nèi)容。此表由學生戶籍所在地教育局長期保存。

２、此表為申請援疆助學金必備表格，所有申請學生都必須用黑色碳素筆認真填寫，確保內(nèi)容準確無誤。

填表說明：

申請書。

尊敬的部、局領(lǐng)導(dǎo)：

我是奇臺第五小學的林發(fā)明，大專學歷，1984年1月參加工作。本人至參加工作以來先后在東灣鎮(zhèn)沙坑沿學校、大泉學校、中心小學任教師、校長、書記等職。2008年3月經(jīng)教育局協(xié)調(diào)我被借調(diào)到西地鎮(zhèn)中心校工作一年，2009年5月調(diào)入奇臺六中，2010年3月被教育局抽調(diào)到福建援疆項目“古城雙語小學”（奇臺第五小學）擔任駐地甲方代表。工程完工后被教育局任命為“奇臺第五小學”建校領(lǐng)導(dǎo)小組班子成員，2013年3月又經(jīng)教育局推薦被組織部門抽調(diào)到赴閩培養(yǎng)班工作至今。

沙灣縣人民政府：我校2004年8月起享受遼寧鞍山市對口援疆資金每年5萬元，解決了師生教科書和基本輔導(dǎo)教材費、寄宿生的生活補助及教師培訓(xùn)費等資金。2009年起我校爭取“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校建設(shè)項目”不斷改善學校辦學條件。因?qū)W校地處三個泉子牧民定居點，各方面的情況都相對困難，學校經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，每年的公用經(jīng)費只夠解決學校的辦公用品，無法購置部分教具及音樂器材，因而導(dǎo)致了學校部分課程無法正常運行。

為了能讓學生在學校期間有更好的學習、生活環(huán)境，申請對口援疆資金。望領(lǐng)導(dǎo)批準。

援疆支教申請書篇五

尊敬的的學校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。

我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從2008年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中進取響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。

我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合本事，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，異常是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。

我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。可是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設(shè)，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。

所以，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。

申請人：

20xx年4月10日

援疆支教申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人叫姜秀珍，女，1976.02生，學歷本科，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學信息與傳播學院，畢業(yè)后在我校擔任信息技術(shù)高中教學工作，有一定的教學經(jīng)驗，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學高級職稱，必須有在農(nóng)村學校的支教經(jīng)歷，也為了促進中學教育教學的進一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學經(jīng)驗更豐富，進一步提高自身的素質(zhì)，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的`時間里為對方學校的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!

此致

敬禮!

申請人:

援疆支教申請書篇七

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):。

我叫xxx，是xx幼兒園的一名黨員教師，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書，中、小學教師計算機中級上崗證，曾獲得過市局級、區(qū)級先進教育工作者等榮譽，在教學工作中曾取得過突出的成績，所撰寫的論文、活動設(shè)計、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級、自治區(qū)級、市局級的獎項并發(fā)表在相關(guān)刊物上.具有豐富的教學經(jīng)驗，身體健康.

作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉(xiāng)的支教活動，用自我多年的教學經(jīng)驗，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自我的一份力量，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自我綿薄之力.

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸.經(jīng)過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，堅定自我為黨為人民服務(wù)的信念.

xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至能夠說十分落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后.所以，我明白選擇到小拐鄉(xiāng)援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累.

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自我成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做?這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自我的素質(zhì).

如果能夠讓我響應(yīng)號召，去xx鄉(xiāng)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自我的一腔熱血譜寫新的教育篇章！

援疆支教申請書篇八

近年來，援疆支教成為了社會關(guān)注的焦點。援疆支教旨在改善新疆地區(qū)教育資源匱乏的問題，提升當?shù)亟逃剑瑸樯贁?shù)民族孩子提供更好的教育機會。近日，我觀看了一部援疆支教的紀錄片。通過這部紀錄片，我深刻地認識到了援疆支教的重要性和意義。以下是我的心得體會。

首先，援疆支教是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。紀錄片中展示了援疆支教教師們艱苦的生活條件和嚴峻的教學環(huán)境。他們常年奔波在高寒的新疆大地上，面對語言交流困難、文化差異、少數(shù)民族服裝等問題，都需要他們做好充分的準備。然而，這些困難并沒有打消他們的熱情和堅守初心的決心。在紀錄片中，每一個支教教師都充滿著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的關(guān)懷。他們真正做到了一心為了學生，忍受了物質(zhì)條件的匱乏與生活的艱辛。

其次，援疆支教給予了當?shù)厣贁?shù)民族孩子們改變命運的機會。紀錄片中展現(xiàn)了援疆教師與學生之間的感人故事。這些孩子們平日里面臨的不僅僅是教育機會的缺乏，更重要的是文化認同和自尊心的缺失。援疆教師們通過耐心的引導(dǎo)和親切的關(guān)懷，給予了這些孩子們更多的關(guān)注和鼓勵，讓他們相信自己不光是一個少數(shù)民族的孩子，還有著自己獨特的價值和夢想。通過這部紀錄片，我意識到，援疆支教不僅是在傳授知識，更重要的是在傳播愛和希望。

第三，援疆支教更多地是一種互相學習的過程。教師們不僅在課堂上傳授知識，同時也被當?shù)貙W生和居民傳授了很多關(guān)于新疆文化和少數(shù)民族習俗的知識。紀錄片中的援疆教師們都深深地愛上了這片土地，愛上了這里的人們。他們不僅想要改變學生們的命運，更想要改變整個地區(qū)的面貌。他們通過自己的努力，帶給學生們更多的笑容和希望。

第四，援疆支教需要全社會的大力支持。紀錄片中展示了許多援疆支教活動和項目，這些背后都需要有強大的支持力量。無論是物質(zhì)上的支持還是精神上的鼓勵，都對援疆支教起到了至關(guān)重要的作用。作為一個公民，我深感自己需要為援疆支教添磚加瓦。無論是在個人行為上自覺支持援疆，還是通過參與公益活動和捐贈物資，為援疆支教出一份力，都是對這個社會責任擔當?shù)捏w現(xiàn)。

最后，援疆支教是一項長期的事業(yè)。改善新疆地區(qū)的教育水平需要全社會的共同努力和持續(xù)關(guān)注。紀錄片中描繪的每一位援疆教師都是值得我們學習的楷模，他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和堅韌，給了我們更多的啟示。作為一名年輕人，我希望能夠秉持著他們的初心，為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

通過觀看這部紀錄片，我對援疆支教這項事業(yè)有了更加深刻的認識。不僅僅是為了改善當?shù)亟逃?，更重要的是給這些少數(shù)民族孩子們帶去希望和未來。援疆支教需要我們每個人的關(guān)注和努力，讓我們攜起手來，為這個事業(yè)貢獻自己的一份力量。

援疆支教申請書篇九

自2002年7月到新疆以來，本人積極履行職責，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當?shù)攸h委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展工作，無論在鍛煉自己，提高境界，豐富閱歷，還是發(fā)揮作用等方面都有很大收獲，基本實現(xiàn)了援疆中心組提出的讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標，較好地完成了援疆工作的各項任務(wù)。

下面，我就三年來的工作總結(jié)如下：

一、援疆的主要工作。

(一)不辱使命樹形象。

三年的援疆是人生非同尋常的一段經(jīng)歷，不算太長，也不算太短，遠離家鄉(xiāng)，只身在外，能否經(jīng)受住考驗，能否在一個全新的環(huán)境中開展工作并力爭做出成績，關(guān)鍵是要經(jīng)得起考驗，抗得住風浪，樹立好形象。

在這方面，我除了不斷加強學習，努力適應(yīng)環(huán)境之外，特別注重了三點：

1、尊重當?shù)馗刹俊?/p>

我始終認為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆干部，那么在新疆有不少是獻了青春獻子孫的老援疆干部，他們大都政策觀念強，個人素質(zhì)高，具有很強的奉獻精神。

因此，我始終注意找準位置，以甘當小學生的思想，與當?shù)馗刹亢献鹘涣鳎援數(shù)馗刹吭谄D苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到到位不越位、參與不干預(yù)、干事不添事。

抱著鍛煉自己、提高自己的思想，在班子中積極工作，既主動給主要領(lǐng)導(dǎo)當參謀當助手，又獨擋一面，較好地完成了縣委、政府交辦的各項工作任務(wù)。

2、注重民族團結(jié)。

促進民族團結(jié)，保持社會穩(wěn)定也是援疆工作的重要內(nèi)容。

在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動;一方面特別注重尊重少數(shù)民族的風俗習慣，自覺做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，千方百計為邊疆群眾辦實事，辦好事，以實際行動促進民族團結(jié)。

3、做到廉潔自律。

在新疆的兩年多里，我牢固樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守縣委關(guān)于廉潔勤政的多項規(guī)定和《山東省援疆干部管理制度》，時刻做到自重、自省、自警、自勵，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學務(wù)實高效的好形象。

(二)牽線搭橋辦實事。

我充分發(fā)揮援疆干部聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，當好新疆和山東兩地的宣傳員、聯(lián)絡(luò)員和服務(wù)員，主動牽線搭橋，組織雙方人員考察互訪，千方百計為新疆爭取資金、項目，為當?shù)厝罕娹k好事、辦實事。

在這方面，我主要做了三件事：

2、積極引資。

一年來，直接從新泰市引進資金45萬元，并同泰安市、東平縣一起完成了塔孜洪鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院65萬元的新建改建項目。

為**縣的抗震救災(zāi)、衛(wèi)生、教育、畜牧小區(qū)建設(shè)都實實在在辦了大量實事，這些實事都辦在老百姓的心坎上，得到了各族干部群眾交口稱贊。

3、促進合作。

一年來，先后促成了新泰市與**縣、**市與**#縣友好縣市的建設(shè)，促成了新疆與內(nèi)地在經(jīng)濟、文化、教育以及黨建方面的合作。

特別是促成了兩地棉麻企業(yè)、釀酒企業(yè)等多家企業(yè)間的合作，一方面促成了雙方企業(yè)經(jīng)營效益，另一方面也為一些破產(chǎn)企業(yè)注入了新的生機。

(三)發(fā)揮作用做貢獻。

1、做好分工工作。

按照政府分工，我主要分管經(jīng)協(xié)工作、科技工作，協(xié)管城市經(jīng)濟。

在我分工的工作中，兩年來都有了明顯起色，經(jīng)協(xié)工作、科技工作均進入地區(qū)乃至自治區(qū)的先進行列。

2、解決企業(yè)難題。

如今年5月，山東客商有意在**315國道魚池處建廠落戶，因縣人民政府從整個城市規(guī)劃出發(fā)，正初步確定不在此新建中小企業(yè)，因此使項目擱淺。

經(jīng)我各方協(xié)調(diào)，最終使各有關(guān)方面統(tǒng)一思想，在政府縣長辦公會議上通過，目前該項目已投入300萬元，預(yù)計年產(chǎn)值3000萬元，實現(xiàn)利潤100萬元。

3、關(guān)心弱勢群體。

在新疆的兩年多里，我堅持在抗洪救災(zāi)的關(guān)鍵時刻能沖在前面與群眾打成一片，利用五一、國慶節(jié)長假，深入農(nóng)村、企業(yè)搞“三同”，為城鎮(zhèn)、農(nóng)村特困戶捐款3000余元，真心實意地為疏勒辦力所能及的實事。

特別是在2002年分工經(jīng)貿(mào)工作期間，設(shè)身處地為群眾著想，解決離退及下崗職工的實際問題，先后使部分下崗職工得到妥善安置，并為部分離退休職工解決了欠發(fā)工資和養(yǎng)老保險金。

因此，三名老職工聯(lián)名向新泰市政府寫信并贈錦旗致謝。

二、存在的突出問題。

在援疆的三年里，雖然竭盡所能，做了大量工作，但離組織的要求、群眾的企盼還有差距，自身還存在許多不足和問題，集中表現(xiàn)在以下方面：

一是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念還有待進一步增強。

雖然自身也在不懈地為人民工作，但工作的出發(fā)點、落腳點有時不夠明確;雖然也擺正了公與私、大家與小家的關(guān)系，但往往是先公后私，甚至是公私兼顧，缺乏那種大公無私、公而忘私的精神。

特別是離我們黨執(zhí)政為民的要求，與孔繁森、牛玉儒等一大批先模人物相比，自覺差距還相當大。

二是駕馭市場經(jīng)濟的本領(lǐng)還有待進一步提高。

雖然也能獨立地完成分工的工作，但工作上缺乏創(chuàng)新，特別是對一些事關(guān)群眾利益的熱點、難點問題，還缺少從理論到實踐，從表面到本質(zhì)切實可行的辦法措施。

在主管科技工作，協(xié)助城市經(jīng)濟和經(jīng)濟協(xié)作方面沒有大的動作、大的起色。

三是招商引資的工作力度還有待進一步加大。

在新疆的三年里，雖然也在爭取資金、爭取項目、促進合作上做了大量工作，但是覺得力度弱，特別是在一些能夠帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的大項目、好項目的引進上仍留有遺憾。

四是深入基層調(diào)查研究的求實之風還有待進一步弘揚。

由于本人主要分管科技、招商引資、協(xié)管城市經(jīng)濟，從工作性質(zhì)上講與基層打交道少，但從思想上也存有怕吃苦、怕麻煩的問題，因而常常浮在上面多，深入基層少，工作指導(dǎo)多，解決問題少。

三、援疆的主要體會。

兩年多的援疆工作，盡管自身做了大量工作，發(fā)揮了自己的作用，但僅此還不夠。

因援疆工作是個組織行為，是個系統(tǒng)工程，僅靠個人的能力是微不足道的。

我體會最深的有三點：一是援疆工作離不開新疆各級黨政的優(yōu)良環(huán)境。

在新疆的兩年多里，我得到了自治區(qū)、地委、縣委、政府各級大力支持，他們工作上大膽使用、生活上關(guān)心周到，為我的工作、生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件，這是我做好援疆工作的首要前提。

二是援疆工作離不開山東援疆中心組的科學管理。

總領(lǐng)隊劉淵、副領(lǐng)隊鄭建軍，在援疆干部的管理上堅持以人為本，科學管理，做到了既嚴格要求，又細心關(guān)懷，使每個援疆干部感受到了大家庭的溫暖，激發(fā)了我們做好工作的信心，這是做好援疆工作的關(guān)鍵所在。

三是援疆工作離不開派出單位的支持關(guān)懷。

我在新疆的兩年多里，無時不感受到中央、省、地、縣各級的親切關(guān)懷，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常慰問走訪，各派出單位在資金、項目、人才等方面的鼎力支持是我做好援疆工作的堅強后盾。

讓新疆人民滿意的工作目標,較好地完成了援疆工作的各項任務(wù)。

援疆支教申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。

本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于2015年6月本科畢業(yè),2015年9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。

還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎；利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓(xùn)，獲“社會實踐積極分子”稱號；在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號，并于2015年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。

校的教育教學提供堅實的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾；作為學校大家庭中的一員，我主動關(guān)心學校的點點滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學生的一致好評。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助！

妥否？懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)！

此致

敬禮！

附件：1、個人簡歷

2、個人作品

申請人 ：呂 連

2015年6月18日

3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量，為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力。

我報名參加對口支教，還因為對口-交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教，跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流，可以學到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對口-交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質(zhì)。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的'工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！ 因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教。

申請人： 黃奎聲

2015年9月5日

尊敬的的學校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。

我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從2015年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。

我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

口-交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。

我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多。總之，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口-交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設(shè)，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。

因此，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。

申請人：劉家兵

2012年4月10日

援疆支教申請書篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學校，因為我一直在猶豫怎么和您說。

面對支教這項任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大伙一同學習。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ)，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。

再根據(jù)實際條件看，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我，我一定會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的！

無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學校是大集體，自己的利益是小事！

我時刻準備著，期待著學校的指示！

此致

敬禮

申請人：xxx

援疆支教申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量，為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力，頂崗支教申請。

我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教，跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流，可以學到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質(zhì)。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教。

申請人：

20xx年x月x日

援疆支教申請書篇十三

近年來，我國援疆支教工作取得了顯著成效，許多教育工作者紛紛投身到這項光榮而艱巨的事業(yè)中。為了更加深入了解援疆支教的工作情況，我觀看了一部紀錄片，本文將圍繞這部紀錄片展開我的心得體會，從紀錄片的切入點、情感共鳴、文化沖擊、教育實踐和社會意義等方面進行闡述。

紀錄片以講述援疆教師的故事作為切入點，用生動的畫面、真實的聲音將觀眾帶入到這個發(fā)生在新疆的教育戰(zhàn)場中。這個切入點很成功地引起了觀眾的興趣，讓人們不禁思考，在那個遙遠的土地上，有一群來自各地的援疆教師為了孩子們的未來，放棄了舒適的城市生活，來到這片邊疆地區(qū)，面對人口眾多、貧困的學校教書育人。紀錄片以講述個體故事的方式打動了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了共鳴。

紀錄片所展現(xiàn)的援疆教師的情感經(jīng)歷讓我深受觸動。他們在與學生相處的過程中，用真誠和愛心打動了學生，激發(fā)了他們的學習熱情。紀錄片中，援疆教師們不僅是知識的傳遞者，還是學生們心靈的引導(dǎo)者，他們的話語與行動都讓學生們感受到了溫暖和關(guān)懷。這讓我想到教育不僅僅是知識的灌輸，更是對學生內(nèi)心的觸動和滋養(yǎng)，這種情感的交流和感動是無法用語言來替代的。

紀錄片中的畫面讓我感受到了不同文化之間的沖擊與碰撞。援疆教師們在新疆的校園里遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，其中一個重要的原因就是文化差異。他們與當?shù)貙W生的家庭背景、生活習慣乃至宗教信仰都存在差異，這給教師與學生之間的交流帶來了困難。但是，通過紀錄片的展示，我看到了教師們尊重和包容當?shù)匚幕呐Γ麄兣εc當?shù)貙W生建立起彼此的信任和理解，逐漸融入到當?shù)氐纳詈徒逃腥?。這讓我深刻認識到，多元的文化交流與融合是社會發(fā)展和教育進步的基石。

紀錄片還展示了援疆教師們的教育實踐，讓我對教育的意義有了更深刻的認識。在艱苦的條件下，教師們努力創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境，改善當?shù)貙W生的學習條件。他們注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、品德修養(yǎng)，并通過多種途徑激勵學生積極參與課堂和校園活動。紀錄片中展示的學生們的成績進步和思想境界的提高讓我深受鼓舞，也讓我明白教育的力量是無窮的。

最后，紀錄片給我?guī)砹藢υЫ坦ぷ鞯纳鐣饬x的思考。援疆支教工作不僅僅是為了改善當?shù)氐慕逃h(huán)境和水平，更是為了促進社會的穩(wěn)定與和諧。通過援疆支教，我們可以看到不同地區(qū)、不同民族之間的溝通與互動，幫助弱勢地區(qū)融入到國家發(fā)展的大局中去。這種援助不僅僅是一種無私的奉獻，更是一種負責任的行為，是對國家發(fā)展負有責任感的一種體現(xiàn)。

通過觀看這部援疆支教紀錄片，我深入了解了援疆支教的工作情況，從中汲取到了許多教育方面的啟示。援疆支教既是一種教育實踐，更是一種人性關(guān)懷和社會責任。希望越來越多的人能關(guān)注援疆支教，參與到這項重要的事業(yè)中來，為邊疆地區(qū)的孩子們帶去更多知識、關(guān)愛和希望。

援疆支教申請書篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學校，因為我一直在猶豫怎么和您說。

面對支教這項任務(wù)，本著提升xx省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大伙一同學習。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ)，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。

再根據(jù)實際條件看，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我，我一定會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的！

無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學校是大集體，自己的利益是小事！

我時刻準備著，期待著學校的指示！

援疆支教申請書篇十五

作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對這個項目充滿了熱情和期待。我一直認為教育是改變?nèi)松闹匾緩剑鳛樵Ы讨驹刚?，我可以將自己的知識和專長傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前，我做了大量的準備工作，包括學習地域文化、教學理論和技巧等。然而，真正踏上支教之旅后，我才意識到自己還有很多需要學習和成長的地方。

第二段：文化沖擊與適應(yīng)。

來到新疆的第一天，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍。雖然我在準備階段已經(jīng)對當?shù)氐奈幕惋L俗有了一定的了解，但實際體驗卻遠遠超出我的想象。語言、飲食、服飾、宗教習俗等各個方面都是全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到有些迷茫和困惑，甚至有時候會感到孤立。然而，通過與當?shù)亟處熀蛯W生們的互動，我學到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當?shù)厣睢?/p>

第三段：教學實踐與挑戰(zhàn)。

在支教的過程中，我遇到了一些教學上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活，來到這個偏遠地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生的學習基礎(chǔ)相對較差。他們對于許多基本的知識和技能一無所知，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學概念等。這給我的教學帶來了一定的難度，同時也激發(fā)了我更多的教學創(chuàng)造力。我通過制定個性化的教學計劃和采用互動式教學方法來吸引學生的興趣和培養(yǎng)他們的學習能力。在教學的過程中，我也學會了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學水平。

第四段：感受與反思。

援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感。每天看到學生們愈發(fā)進步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容，我感到非常幸福和充實。與學生們的相處也讓我深刻認識到尊重和包容的重要性。在這個多元文化的環(huán)境里，我學會了尊重不同的思想和觀點，同時也尊重并鼓勵學生們發(fā)展自己的特長和愛好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價值觀念，進一步拓寬了我的視野。

第五段：成長與展望。

通過這次援疆支教的經(jīng)歷，我個人成長了很多。我學會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力。同時，我也更加積極進取和樂觀向上。對于未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項目，為更多的孩子們傳播知識、給予幫助。我相信，盡自己的微薄之力，我們每個人都可以讓這個社會變得更美好。

援疆支教志愿者的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次對自己和他人的深度檢視。在支教過程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們，也能感受到其中的快樂與滿足。通過與當?shù)亟處熀蛯W生的互動，我們可以學到更多文化差異，并學會尊重和包容。同時，在教學實踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進步。通過這樣的經(jīng)歷，我們可以為未來的志愿者項目積累更多的經(jīng)驗，為社會的美好貢獻自己的力量。

援疆支教申請書篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，19xx年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對初中教育教學的過程，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走進學生。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來，用自己以往所學，探索出初高中物理教育教學的有效模式。

以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。

我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。

申請人：

日期：

援疆支教申請書篇十七

作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個月的支教工作。這段時間里，我與當?shù)氐膶W生們建立了深厚的情感，也深刻體會到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個人的經(jīng)歷和體會，從文化交流、教學改革、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)和成長發(fā)展等方面進行闡述。

第二段：文化交流的重要性。

援疆支教除了傳授知識，更重要的是開展文化交流。在這個多民族的地方，了解、尊重和包容各個民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對于當?shù)氐娘L俗習慣不太熟悉，但通過積極主動地與學生和當?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們對我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個人的知識儲備，還加深了我與學生和當?shù)厝说挠颜x。

第三段：教學改革的挑戰(zhàn)和成效。

援疆支教的一個重要目標是幫助學校進行教學改革。在這個過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、教學資源匱乏等。然而，通過和當?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學方法，創(chuàng)造了一個積極活躍的教學環(huán)境。此外，我還在教學內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學生更能夠?qū)λ鶎W知識進行運用和理解。在這個過程中，我看到了學生們學習的積極性和進步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。

第四段：心理輔導(dǎo)的重要性。

援疆地區(qū)的學生往往面臨來自家庭和社會的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo)。作為支教志愿者，我積極參與了學生的心理輔導(dǎo)工作。我通過與學生們建立信任的關(guān)系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學生們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康。同時，這也增強了學生對我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。

第五段：志愿服務(wù)和個人成長。

在援疆支教的過程中，我深刻體會到志愿服務(wù)的意義和價值。通過自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無私奉獻的快樂和滿足感。在這個過程中，我也得到了成長和提升。我學會了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會問題，培養(yǎng)了我對弱勢群體的關(guān)愛和責任感。因此，我相信援疆支教不僅對被援助的地區(qū)有所幫助，也對志愿者個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過援疆支教，我深刻體會到文化交流的重要性，教學改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導(dǎo)的重要性，志愿服務(wù)和個人成長帶來的積極影響。我相信，在未來的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，與當?shù)亟處熀蛯W生們攜手合作，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊伍，為當?shù)氐膶W生們帶去希望和改變。援疆支教是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和社會進步貢獻我們的力量。

援疆支教申請書篇十八

2020學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報:。

一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高。

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應(yīng)用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。

一走進我們__中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗。

在這一年來，我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應(yīng)的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

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