編寫(xiě)教案能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法和手段,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫(xiě)要考慮教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源的條件,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩紛呈,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈,不可以用衣衫擦。
2、通過(guò)幼兒教師的演示與孩子自個(gè)兒的聯(lián)系,初步領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確地擦鼻涕方式。
3、努力做個(gè)愛(ài)干凈的、愛(ài)干凈的孩子。
教學(xué)預(yù)備:
1、抽紙一人一張。
2、預(yù)備手偶玩具:2個(gè)丁丁、妞妞,及手偶表演。
教學(xué)過(guò)程:
一、幼兒教師展示手偶玩具,并表演:
1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風(fēng)啦???!我的鼻涕都流出來(lái)啦,我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)??!鼻涕都流到臉上啦,然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)。
2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣溫低啦,我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來(lái)啦,我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多干凈呀!
3、幼兒教師:你喜愛(ài)哪余割孩子,為何?
二、依照表演內(nèi)容,組織孩子比較探討。
2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕,要用自個(gè)兒的手絹或紙巾擦干凈。
三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對(duì)折,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦干凈,最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。
2、孩子練習(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo),勉勵(lì)孩子做個(gè)愛(ài)干凈的孩子,有了比特自個(gè)兒擦干凈。教學(xué)中我用2個(gè)娃娃來(lái)表演,還添加了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來(lái)演示擦鼻涕,讓大伙兒說(shuō)一說(shuō)他擦的對(duì)不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機(jī)叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來(lái)幼兒園。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇二
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
寶寶洗臉圖片、娃娃一個(gè)、幼兒人手毛巾(手帕)一條。
1、穩(wěn)定幼兒:頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽(tīng)一聽(tīng)怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來(lái)還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的???(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅(jiān)持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會(huì)洗臉了。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蒼蠅手偶一個(gè)、兔子手偶一個(gè)、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個(gè)娃娃。"蒼蠅叫"音樂(lè)、輕音樂(lè)各一段活動(dòng)過(guò)程:
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問(wèn):蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來(lái)飛去?妞妞后來(lái)是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái),所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請(qǐng)毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉1、提問(wèn):毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)四、游戲(放輕音樂(lè))師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰(shuí)呀?"蒼蠅好奇的問(wèn)道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D蹋《?。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。
"哎呀。你真討厭!快走開(kāi)快走開(kāi)!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來(lái)呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來(lái)了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了,甩起身子擦擦擦···不一會(huì)兒,大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
我愛(ài)小臉------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求"樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
活動(dòng)過(guò)程:
2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。
1、讓幼兒知道洗臉的步驟。
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
1、穩(wěn)定幼兒:頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽(tīng)一聽(tīng)怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來(lái)還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
5、幼兒再次嘗試洗臉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊?(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅(jiān)持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會(huì)洗臉了。
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚~~~,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說(shuō)一說(shuō),剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo):1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說(shuō)話、輕放物品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶表演臺(tái),木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺(jué))。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來(lái)做自我介紹。
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問(wèn):剛是誰(shuí)做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們?cè)賮?lái)看一遍。
2、第二次木偶表演。
問(wèn):小鴨敲門(mén)是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門(mén)的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)。
4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來(lái)試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)。
5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。
(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問(wèn):他們?cè)诟墒裁??吃飯時(shí)要怎樣?
(3)、小結(jié)。
(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問(wèn):他們?cè)谧鍪裁??上樓梯和下樓梯一樣嗎?/p>
(5)、出示幼兒睡午覺(jué)的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會(huì)吵到別人,也不會(huì)弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
(三)、結(jié)束部分:
1、啟發(fā)問(wèn):怎樣做才能不吵到聽(tīng)課的老師?
2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結(jié)束。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇五
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會(huì)邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無(wú)私關(guān)愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫(xiě)人物的方法。
1.讀描寫(xiě)人物的語(yǔ)句,領(lǐng)悟人物方法。
2.體會(huì)通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
課件
一、板書(shū)課題,談話導(dǎo)入
看到課題,也許你會(huì)問(wèn),洗臉時(shí)日常生活中很普通的事情。這有什么可寫(xiě)嗎?可是對(duì)駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊(duì)來(lái)說(shuō),洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文,整體感知
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字,朗讀課文。
2.交流學(xué)習(xí)效果,提出不理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順,感知課文內(nèi)容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文,想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文
1.自讀課文,畫(huà)出你深受感動(dòng)的語(yǔ)句,多讀幾遍,仔細(xì)體會(huì)人物的情感。
2.集體交流:可以通過(guò)談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時(shí),可以用”令我感動(dòng)的語(yǔ)句是,原因是。
3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。
(1)“‘排長(zhǎng)命令我一定要對(duì)你保密。你是我們哨所來(lái)的第一位女同志,我們愛(ài)聽(tīng)你的歌,你的嗓子干了,你的嗓子干了,我們就聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的哥兒了?!?/p>
(2)“第四天清晨,她剛剛起床,……最神圣的洗禮。”引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語(yǔ)句。
(2)最后以自然段中,女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請(qǐng)求?
被他們純真的關(guān)愛(ài)之情深深感動(dòng)。
(3)聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例,進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。(如:乘汽車時(shí),你是否讓位給老幼殘兵的人?老師分配物件時(shí),你是否主動(dòng)將好的東西讓給其他同學(xué)?)
四、學(xué)描寫(xiě)人物的方法
上一課我們描寫(xiě)了很多描寫(xiě)人物的方法,那么在本課我們作者又運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法?引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明。
1.聽(tīng)過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及細(xì)致刻畫(huà)來(lái)反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。(如神態(tài)描寫(xiě):“通信員呆呆的不愿作答?!薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實(shí)情?!庇秩鐒?dòng)作描寫(xiě):“……通信員吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個(gè)大鐵桶里,然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水,直往臉上擦?!敝糜谡Z(yǔ)言描寫(xiě)文中比比皆是)
2.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富人物形象,突出人物品質(zhì)。(如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員,用舌尖舔了舔開(kāi)裂的嘴唇,默默地點(diǎn)頭出去了?!薄巴ㄐ艈T不時(shí)用舌頭舔舔起皮的嘴唇?!保?/p>
五、課堂小結(jié)
從洗臉的故事中,我們體會(huì)到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷,這些默默無(wú)聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇六
現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們盡量自己的.事情自己做,這樣才是乖娃娃。
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》。
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、“嗚嗚……,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>
2、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦???”引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)。
說(shuō)一說(shuō),剛才同學(xué)是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑“。
1、看看小臉有沒(méi)有洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇七
1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開(kāi),把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
一、出示手偶,引起幼兒興趣
看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好
二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)
1、講故事(一)
(1)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論
我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉
(3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)
2、講故事(二):
(1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作
四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)
打開(kāi)放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
附故事(一):
附故事(二):
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。
小百科:洗臉,是對(duì)臉部的清潔活動(dòng),指通過(guò)清潔使皮膚處于盡可能無(wú)污染和無(wú)侵害的狀態(tài)中,為皮膚提供良好的生理?xiàng)l件。是保養(yǎng)之前的重要步驟,是每個(gè)人每天必須做的事情。正確的洗臉?lè)椒?,可以讓面部血液循環(huán)更快,加速有害物質(zhì)的排解。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇八
教會(huì)學(xué)生如何把臉洗干凈,養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。
如何把臉洗干凈
養(yǎng)成勤洗臉的習(xí)慣
臉盆7個(gè)、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個(gè)
(一)為什么我們要洗臉?
1、同學(xué)們,我們睡覺(jué)前、起床后都要求洗臉是不是?那么我們不洗臉會(huì)變成什么樣呢?
2、我們來(lái)看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》
3、看了邋遢大王的'故事,同學(xué)們明白沒(méi)有?如果我們不常常洗臉,整天臟兮兮地,會(huì)有人喜歡我們嗎?沒(méi)有。
(二)如何洗臉
1、教具準(zhǔn)備:臉盆7個(gè)、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個(gè)。
2、臉盆裝上三分之一的清水,毛巾放入盆中,洗后擰干
3、捧一捧清水洗臉,用手清洗臉部,尤其眼角、嘴角等地方,多洗幾遍,反復(fù)輕輕擦拭
4、拿毛巾將臉擦干,再將毛巾洗凈、擰干
5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜
(三)結(jié)束
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果,給學(xué)生照鏡子,讓學(xué)生看看自己的成果
2、獎(jiǎng)勵(lì),每人一朵小紅花
3、總結(jié)
同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了,都變漂亮了!喜不喜歡呀?那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀?是的,我們要做一個(gè)愛(ài)文生、愛(ài)干凈的小朋友!大家才會(huì)喜歡我們是不是?好,今天的課就到這里,下課!
勤洗臉
本教案是針對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計(jì)的,對(duì)于學(xué)生掌握此項(xiàng)生活技能具有指導(dǎo)作用,符合學(xué)生的實(shí)際情況。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇九
學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開(kāi)襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范:
老師一邊說(shuō)兒歌,一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。
3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起,后背放平,找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,衣袖拉平,上下合抱,帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,兩手端平,放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)。
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個(gè)組的衣服?為什么?
2、教師通過(guò)念兒歌,教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái),又一只袖子疊過(guò)來(lái),最后向你鞠個(gè)躬,一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
游戲“我來(lái)幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作。
4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說(shuō):我疊的衣服真整齊,我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識(shí)。
4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)洗臉的興趣及動(dòng)手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問(wèn):蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來(lái)飛去?妞妞后來(lái)是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái),所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請(qǐng)毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問(wèn):毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)
2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)
四、游戲(放輕音樂(lè))
師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
"嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰(shuí)呀?"蒼蠅好奇的問(wèn)道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。
"哎呀。你真討厭!快走開(kāi)快走開(kāi)!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來(lái)呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來(lái)了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了,甩起身子擦擦擦···不一會(huì)兒,大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十一
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛(ài)小臉------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的`名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十二
全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。
2、看完課件后討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿用作并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、再次看課件,全體孩子邊看邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。然后再請(qǐng)部分孩子模仿并描述:我是(動(dòng)物名)我會(huì)(動(dòng)作或形態(tài))。
4、出示圖片:(小青蛙)師:"小朋友請(qǐng)看這是誰(shuí)?(幼兒回答)。
師:"誰(shuí)能模仿一下并說(shuō)說(shuō)你的模仿?"(幼兒模仿)師:"小青蛙會(huì)干好多事,誰(shuí)能模仿的跟其他小朋友不一樣?"鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。
(第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象,方法同第一張圖片)。
5、啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多的小動(dòng)物,模仿不同形態(tài)、動(dòng)作并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
師:"我知道小朋友認(rèn)識(shí)好多小動(dòng)物,誰(shuí)能模仿一下?"。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十三
1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。
小班幼兒入園一個(gè)多月后,在教師的指導(dǎo)和幫助下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng),讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開(kāi)始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂(lè),幼兒自由律動(dòng)。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰(shuí)?他是怎么吃飯的?
教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會(huì)自己吃飯。
你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖?小朋友舉手。
四、看實(shí)況錄像(2)
1、她是誰(shuí)呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?
3、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家,在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣?
教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來(lái)比一比,誰(shuí)的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸:
1、共進(jìn)午餐。
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起就餐,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
附兒歌:《自己吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寶寶洗臉圖片、娃娃一個(gè)、幼兒人手毛巾(手帕)一條。
活動(dòng)過(guò)程:
1、穩(wěn)定幼兒。
頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽(tīng)一聽(tīng)怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來(lái)還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
4、出示圖片。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的???(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅(jiān)持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會(huì)洗臉了。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十五
1.提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2.學(xué)會(huì)洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。
小臉盆,小毛巾,溫水。
一、教師出示一些小朋友的圖片(小朋友的臉很臟很黑)。
二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟,好不好呀?(不好)那我們的臉會(huì)不會(huì)臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。
三、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”
四、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi),平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?,還能洗掉臟東西?!陛p輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動(dòng)作,可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾,上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。
六、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部,先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動(dòng)作輕柔,注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開(kāi)放好。
八、欣賞故事《不愛(ài)洗臉的小熊》
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十六
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛(ài)小臉------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求"樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的`發(fā)展,根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂(lè)呀!
3、老師提問(wèn):
4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具真快樂(lè),以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
活動(dòng)結(jié)束:
寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十七
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識(shí)。
4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)洗臉的興趣及動(dòng)手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問(wèn):蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來(lái)飛去?妞妞后來(lái)是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái),所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請(qǐng)毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問(wèn):毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)
2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)
四、游戲(放輕音樂(lè))
師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰(shuí)呀?"蒼蠅好奇的問(wèn)道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D蹋《?。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。
"哎呀。你真討厭!快走開(kāi)快走開(kāi)!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來(lái)呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來(lái)了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了,甩起身子擦擦擦···不一會(huì)兒,大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十八
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小動(dòng)物手偶、奧利奧餅干、籃子、小鏡子、小杯子、水。
(一)引起幼兒興趣:
1、小動(dòng)物要邀請(qǐng)小朋友去他家做客,它為我們準(zhǔn)備了好吃的食物,我們一起去看一看吧。
2、幼兒品嘗食物。
(二)觀察吃完食物后,牙齒的變化。
1、引導(dǎo)幼兒吃完食物后互相觀察,牙齒上會(huì)留有什么?
2、教師引導(dǎo)幼兒照鏡子觀察牙齒、發(fā)現(xiàn)口腔里、牙齒上留有很多的食物殘?jiān)?/p>
3、教師提問(wèn):食物殘?jiān)粼谘例X上,會(huì)對(duì)牙齒有什么影響?(會(huì)容易長(zhǎng)蛀牙)。
(三)幼兒集體如何去除口腔、牙齒上留下的食物殘?jiān)?/p>
1、教師提問(wèn):如何去這些殘?jiān)?/p>
2、小結(jié):在有條件的情況下,我們可以用牙刷刷牙;在沒(méi)有條件的情況下,我們可以用咕嚕咕嚕的方法漱口。
(四)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒討論漱口方法,分享交流。
2、教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出來(lái)。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的'方法。(空手模仿)。
4、幼兒手拿水杯,集體嘗試漱口方法。
注意事項(xiàng):
(1)喝的水要適量,不要把嘴巴裝滿;
(2)漱完口的水要吐到垃圾桶里;
(3)漱口要反復(fù)2—3次。
5、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
(五)初步形成飯后漱口的意識(shí)。
1、幼兒交流分享:什么時(shí)候我們需要漱口?
2、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了漱口的方法,以后小朋友們吃完?yáng)|西以后要記得漱口,保護(hù)好我們的牙齒。
我們學(xué)習(xí)了咕嚕咕嚕漱口的方法,今天回家后小朋友們教教家長(zhǎng),讓他們也學(xué)會(huì)咕嚕咕嚕漱口。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇十九
1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對(duì)牙齒不好。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè),溫開(kāi)水或礦泉水。
師:“今天老師給小朋友講一個(gè)故事,故事的'名字叫《小熊拔牙》,仔細(xì)聽(tīng)故事,一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你。”
(一)問(wèn)題:
1.媽媽為小熊買了多少糖?
2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢?
3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖,小熊答應(yīng)了嗎?
4.小熊后來(lái)是怎么做的?
5.最后小熊的牙齒怎么了?
6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣?
(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),你吃糖嗎?吃多了會(huì)怎樣?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。)。
師:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么辦呢?”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái),讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?/p>
2.“咕嚕?!笔?,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌,然后吐出臟水(可以讓幼兒用溫開(kāi)水或礦泉水漱口,防止幼兒吞下水)。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)?,告訴幼兒吃完?yáng)|西要漱口。
附:漱口歌。
手拿漱口杯,
喝口清清水,
閉緊嘴,仰起頭,
咕嚕咕嚕吐一口,
咕嚕咕嚕吐兩口,
咕嚕咕嚕吐三口……。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇二十
1.學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。
2.學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
1.課件、幼兒用書(shū)。
2.輕松歡快的音樂(lè)。
3.各種打招呼的圖片,如揮手、微笑、擁抱等。
4.請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的.情景表演。
1.情景表演引出課題:
(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
(3)教師:他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?
(4)幼兒回答。
教師小結(jié):他們表演了早上來(lái)幼兒園的情景,兩個(gè)小朋友見(jiàn)面后互相說(shuō)了"你早!你好!"。
(5)教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話,并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方,并面帶微笑。
2.請(qǐng)幼兒看書(shū)。
(2)幼兒看書(shū)后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書(shū)中的內(nèi)容,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
3.學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。
(1)教師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"小可懂禮貌",請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。
(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。
(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū),邊念兒歌。
4.玩音樂(lè)游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
(1)玩法:教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上,并列上序號(hào)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊拍手走步,等這段音樂(lè)結(jié)束時(shí),迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的,等第二段音樂(lè)結(jié)束時(shí),必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片,音樂(lè)就重復(fù)放幾次。
(2)調(diào)整圖片前后的順序,請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。
通過(guò)本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育,從生活實(shí)際出發(fā),從小養(yǎng)成見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣,將會(huì)讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。
幼兒園小班我會(huì)洗臉教案篇二十一
1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。
2.感受洗臉后的潔凈清爽。
教師自編兒歌《洗臉歌》。
1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。
2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。
4.提醒幼兒把臉擦干,對(duì)著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。
1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。
2.提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。
附:兒歌
洗臉歌
小手洗干凈,再洗小眼睛,
嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,
搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,
脖子也要洗,小臉擦干凈,
臉兒白白真高興。
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