總結(jié)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法，通過總結(jié)我們可以知道自己在哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還需要改進(jìn)。需要注意選取明確、簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性的表達(dá)方式來闡述自己的觀點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇一
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的'心得體會(huì)。
在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會(huì)，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇二
寒假期間我校開展了“書香潤(rùn)澤心靈”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
假前，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計(jì)劃。
1月14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長(zhǎng)提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后，向家長(zhǎng)致一封信，以博得他們的支持。
1、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生，參加本次讀書活動(dòng)的有210人，參加比率達(dá)到90%左右。
2、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的'時(shí)間安排閱讀課外書。
3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書。
4、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的`讀書筆記比較出色，被評(píng)為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書筆記整體情況良好，六年級(jí)尤為突出。
1、格式不規(guī)范。首頁(yè)沒有寫清讀書目錄，每一頁(yè)沒有寫清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。
2、字跡不工整，卷面很亂。
3、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。
4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫的少。
5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位。
6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇三
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的'凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占㈤喿x、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過以上假期活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇四
在今年的寒假中，我校廣大少先隊(duì)員度過了一個(gè)健康、文明、有意義的寒假，現(xiàn)就今年寒假期間我們少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、寒假期間，隊(duì)員們要關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持通過報(bào)紙、電視、廣播等傳媒了解國(guó)內(nèi)外新聞大事，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，宣傳“十六大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛祖國(guó)的小主人。
2、隊(duì)員們?cè)诩彝ブ心茏鲂㈨樃改浮㈥P(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的”小幫手“；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的”小標(biāo)兵“；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”小伙伴“；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的”小衛(wèi)士“；在獨(dú)立時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的”小主人“。隊(duì)員中涌現(xiàn)出了更多的”五小“標(biāo)兵。
3、寒假中，我們開展了”小眼睛里的過年“體驗(yàn)系列活動(dòng)：搜集過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，中高年級(jí)中進(jìn)行了”小眼睛，過大年"攝影作品的評(píng)選，低年級(jí)同學(xué)開展了“小眼睛，畫新年”活動(dòng)，評(píng)選展覽工作我們將在近期開展。
4、我們的隊(duì)員在寒假中能當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士，文明上網(wǎng)，不上不利于青少年的'網(wǎng)站，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
5、深入開展了“自護(hù)教育”，確保隊(duì)員們過一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。放假前期，以“自護(hù)?平安”為主題開展活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)少年兒童有關(guān)防火、燃放煙花爆竹等安全知識(shí)的教育，避免事故的發(fā)生，孩子們?cè)诨顒?dòng)中豐富自護(hù)知識(shí)，更好地掌握自護(hù)技能，平平安安地過好春節(jié)。無論是出行、游戲要注意安全。做到：不燃放煙花爆竹；安全出行。注意交通安全、人身以及財(cái)產(chǎn)安全。
愛心捐款倡議書。
少先隊(duì)員們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，當(dāng)我們穿著新衣服高高興興的上學(xué)來的時(shí)候，你是否想到，還有許許多多的人需要我們的幫助。我們的隊(duì)員在我校舉行的前幾次愛心基金捐款活動(dòng)中，都能慷慨解囊，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，有些同學(xué)自己平時(shí)從不花錢，但當(dāng)我們要捐款時(shí)，他毫不吝嗇的拿出十元、二十元。我們清晰的記得，在去年的捐款活動(dòng)中，現(xiàn)四乙班的葉棟，他共捐了七十多元，這些錢中，有一元的硬幣，五元的紙幣，也有一毛、兩毛錢的紙幣，他把一年節(jié)約下來的零花錢都捐了出來。我們的少先隊(duì)員一貫充滿愛心，當(dāng)我們把關(guān)注的目光投向弱勢(shì)群體時(shí)，我們的內(nèi)心無時(shí)無刻不在同情著他們，但我們更多的是無奈，但我們卻知道，愛心可以治愈這類疾病。這時(shí)，您的一點(diǎn)愛心捐助也許可以使許多人看到希望，增強(qiáng)信心。
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。親愛的少先隊(duì)員們，當(dāng)你把手中的那份珍愛獻(xiàn)出去時(shí)，你可曾想到每個(gè)人處在特殊情況下都想少一分痛苦，多一分歡樂。
因此，我們大家包括我們學(xué)校的老師都應(yīng)加入到“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的行列中來。讓我們伸出友愛之手，架起愛心的長(zhǎng)虹，幫助那些需要我們幫助的人，愛是博大無私的給予，愛是人間不盡的情緣。世間的一切都可能成為過眼煙云，唯有真情和善舉永存。我們殷切盼望廣大少先隊(duì)員們傾情施愛，讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓愛心在陽(yáng)光下出動(dòng)吧！
請(qǐng)同學(xué)們把帶來的愛心捐款先交給班主任，我們星期五舉行愛心捐款儀式。
xxx校大隊(duì)部。
2004-2-11。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇五
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿，將建設(shè)書香校園延伸到建設(shè)書香家園。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語重心長(zhǎng)地說，閱讀無法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到經(jīng)典書籍，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理經(jīng)典書籍借閱手續(xù);與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前，我校在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書、讀書等;對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級(jí)老師校通過家校通短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇六
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們xx全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿，將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語重心長(zhǎng)地說，“閱讀”無法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書籍；學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。龔龍泉鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)！
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書籍”，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù)；與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書、讀書等；對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級(jí)老師校通過“家校通”短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇七
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿，將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語重心長(zhǎng)地說，“閱讀”無法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。龔龍泉鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)!
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書籍”，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù);與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書、讀書等;對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級(jí)老師校通過“家校通”短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇八
長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)太平鎮(zhèn)土頂中心小學(xué)。
一、讀書主題：（教師讀書主題）汲取教育精華，打造魅力教師。
（學(xué)生讀書主題）愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，打造書香學(xué)生。
二、讀書內(nèi)容：
1、教師讀書內(nèi)容：以教育局推薦的為主，以個(gè)人喜好為輔。
2、學(xué)生讀書內(nèi)容：以教師進(jìn)修學(xué)校（班主任）推薦的為主，以自愿選擇的適齡閱讀內(nèi)容為輔。
三、讀書舉措。
1、成立假期閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組組。
長(zhǎng)：趙會(huì)臣。
達(dá)楊子春李曉東。
組
員：李。
星王曉東曹紅霞秦曉艷。
范微微。
趙言。
楊待竭。
楊霄霞。
賈
拓宋秀昌李金華。
常務(wù)管理：秦曉艷、楊霄霞、范微微、楊戴竭。
2、購(gòu)置圖書：以教育局推薦的七本書為主。
3、教師讀書分組（教育局推薦了五本書，這樣，中小學(xué)部各自分組讀書，每五人為一組，組內(nèi)由組長(zhǎng)組織假期讀書活動(dòng)，輪換交流和分享閱讀內(nèi)容）。
4、發(fā)放讀書內(nèi)容和讀書筆記。
5、組建教師讀書微信群。便于交流和分享。
6、實(shí)時(shí)上傳吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)讀書心得（以部門規(guī)定為準(zhǔn)。
（一）、讀書沙龍活動(dòng)：以讀書小組為單位，開展組內(nèi)讀書沙龍活動(dòng)。開學(xué)后，按照部門計(jì)劃，分期分批進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)展示。
（二）展“汲取教育精華，打造魅力教師”讀書報(bào)告會(huì)，具體步驟為：
1、檢查評(píng)閱教師假期讀書筆記，滿分為10分。
2、（開學(xué)后）進(jìn)行教師假期讀書問卷(閉卷)，滿分100分。
3、各部門及村小，依據(jù)讀書筆記得分和問卷得分的總和排序，推薦教師參加學(xué)區(qū)的讀書會(huì)報(bào)活動(dòng)（按照各自的比例，分為中小學(xué)兩組進(jìn)行）參加讀書報(bào)告會(huì)者依據(jù)成績(jī)頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書。
4、教師報(bào)告會(huì)按照現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)打分和原創(chuàng)率打分兩項(xiàng)核算最終成績(jī)。
（三）編輯首冊(cè)“教師讀書文萃集（方案另定）。
1、讀后感征文比賽（中學(xué)：讀書筆記展評(píng)）。
2、讀書演講賽（屆時(shí)制定詳細(xì)方案）附：教師讀書目錄。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇九
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在2013年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì)。
在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會(huì)，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。
最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評(píng)選出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會(huì)讀書。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十
我校在寒假前以《區(qū)教育局“20xx年1月份重點(diǎn)工作布置”的通知》中“寶坻區(qū)中小學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”的精神和國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》關(guān)于“積極鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實(shí)踐活動(dòng)”的意見為指導(dǎo)，本著讓全體少先隊(duì)員在寒假期間在安全的前提下開展好各種教育活動(dòng)的原則，力爭(zhēng)培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使全體學(xué)生度過一個(gè)文明、安全、充實(shí)的寒假。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：
結(jié)合我校的實(shí)際情況寒假前，在校領(lǐng)導(dǎo)的專門指導(dǎo)下，政教處制定了“我愛家鄉(xiāng)寶坻”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，按照要求開展有意義的寒假活動(dòng)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。
在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诤献鹘涣?、口頭表達(dá)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面鍛煉和提升了自己的綜合能力。該活動(dòng)在社會(huì)上引起了一定的反響，也得到了廣大同學(xué)和家長(zhǎng)的喜愛和支持。.“我愛我們的節(jié)日春節(jié)”主題文化活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機(jī)，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競(jìng)猜、剪貼窗花、制作中國(guó)結(jié)等富有生活情趣的民俗活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在了解民俗知識(shí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。開學(xué)后我們收到很多較好的作品其中：春聯(lián)、燈謎、窗花、中國(guó)結(jié)等各種作品都有。.“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。我們充分利用假期前國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)和假期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展一次專題安全教育活動(dòng)，以安全知識(shí)武裝學(xué)生和家長(zhǎng)，以典型事例警示學(xué)生和家長(zhǎng)，讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)知曉國(guó)家對(duì)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能。今年寒假期間我校全體師生沒有發(fā)生一起安全事故。.開展“呵護(hù)寶坻觀鳥與思考”活動(dòng)。組織中小學(xué)生在自己居住的村隊(duì)或社區(qū)周邊，自愿開展“觀鳥與思考”自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了好多知識(shí)方面的東西但更主要的是他們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，懂得了保護(hù)環(huán)境，知道了人與大自然的關(guān)系。最后每名學(xué)生完成了一篇觀察報(bào)告。
1.精心部署。.加強(qiáng)宣傳。充分利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳，及時(shí)報(bào)道實(shí)踐教育活動(dòng)開展情況，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
2.開展活動(dòng)。我們一方面組織開展集體性活動(dòng)，一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件開展分散性的個(gè)體活動(dòng)，收獲不小。.總結(jié)表彰。新學(xué)期報(bào)名時(shí)，各班開展寒假活動(dòng)交流，每一個(gè)學(xué)生根據(jù)暑假生活上的要求上交有關(guān)作品、成果。學(xué)校進(jìn)行表彰。
這次寒假實(shí)踐活動(dòng)通過這一系列形式多樣的主題，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和家長(zhǎng)朋友的大力支持，取得了成功。學(xué)生的思想素質(zhì)也有了明顯的提高。雖然短暫，但是給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的。實(shí)踐使他們多了一份責(zé)任，多了一份愛心，多了一份成熟，培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)了他們健康、全面地發(fā)展。.家長(zhǎng)配合，實(shí)踐活動(dòng)輻射更廣。
在告家長(zhǎng)書上，我們要求家長(zhǎng)積極配合本次活動(dòng)，除了讓隊(duì)員填寫自己的寒假實(shí)踐活動(dòng)外，還專門讓家長(zhǎng)填寫了意見或建議，很多家長(zhǎng)在反饋中均對(duì)學(xué)校提出的寒假實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了充分的肯定，有的家長(zhǎng)還參與了實(shí)踐小隊(duì)活動(dòng)，有家長(zhǎng)這樣說：謝謝學(xué)校老師給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，小孩懂事了，的確是“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民”。
這個(gè)寒假，學(xué)校組織開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們的寒假生活變得既充實(shí)又愉快。使同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，體驗(yàn)了自然和各種實(shí)踐活動(dòng)，得到了快樂，也獲得了健康成長(zhǎng)。
開學(xué)典禮上，學(xué)?？偨Y(jié)了活動(dòng)的開展情況，表彰了部分積極參與活動(dòng)的同學(xué)，并制訂了“寒假作品評(píng)比要求”將對(duì)寒假實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，頂著冬意料峭的春雪，告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長(zhǎng)與收獲歸來了，現(xiàn)在捕捉寒假生活一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭。
為使學(xué)生過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)處，在大隊(duì)部的安排下，制定了以“多彩假日，繽紛生活”為主題的寒假活動(dòng)計(jì)劃，在使同學(xué)們能夠度過一個(gè)有意義的回家，并能圓滿地完成既定的任務(wù)。
寒假作業(yè)屏棄了以往的器械的抄寫，計(jì)算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節(jié)主題進(jìn)行。學(xué)生們?cè)谙硎芎賻淼目鞓返耐瑫r(shí)，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)，作業(yè)的輕松和我國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有：正當(dāng)“四個(gè)好少年”計(jì)劃書、節(jié)日手抄報(bào)、、調(diào)查報(bào)告、影片觀后感、為父母做家務(wù)有感等活動(dòng)征文等。學(xué)校將分項(xiàng)評(píng)選出優(yōu)秀作品（作業(yè)），并進(jìn)行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡(jiǎn)單，他們報(bào)告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們?cè)敢馇袠芬馊プ龅氖虑?。家長(zhǎng)和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個(gè)寒假學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗(yàn)著成功，享受著快樂。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務(wù)等社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，得到社區(qū)居民的肯定與贊揚(yáng)。
2、用好每一分錢，關(guān)心幫助身邊的弱勢(shì)群體。全面開展手拉手送溫暖活動(dòng)，省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。
3、勞動(dòng)教育。利用寒假，每位同學(xué)學(xué)會(huì)了一項(xiàng)勞動(dòng)技能，為父母減一份辛勞，添了一份愜意，送了一份親情。
4、感恩教育。學(xué)生們?cè)谛麓杭压?jié)來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達(dá)了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的教育之恩。
5、隊(duì)員們積極開展了形式多樣，健康有益的體育健身活動(dòng)，強(qiáng)健了體魄。
6、對(duì)學(xué)生開展安全教育以及愛國(guó)主義影視教育。鼓勵(lì)學(xué)生收看《阿童木》、《鴻毛藍(lán)兔火鳳凰》電影，以提高學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。
7、春節(jié)期間，為父母做一件事，用心體驗(yàn)父母工作、生活的辛勞，并寫好了感想。
讓所有的學(xué)生合格，讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異，讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖，是社會(huì)、學(xué)校和每位家長(zhǎng)的共同希望！讓我們精心栽培，在花開的季節(jié)守望成長(zhǎng)，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長(zhǎng)撐起一片美麗晴朗的天空！
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三
開展“尚德”活動(dòng)，奉獻(xiàn)一片愛心，爭(zhēng)梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個(gè)少先隊(duì)員度過一個(gè)“安全、充實(shí)、健康、文明”的假期，結(jié)合上級(jí)工作要求，xxxx寒假，小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為孩子們制定了實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”。要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，通過幫助父母勞動(dòng)，對(duì)父母說感謝等形式向父母回報(bào)了恩情。
二、開展“寫對(duì)聯(lián)，剪穿花”活動(dòng)，感受傳統(tǒng)新年文化，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自我、助人為樂、敢于奉獻(xiàn)的精神。
三、開展“文明歡度春節(jié)拒絕煙花爆竹”活動(dòng)。少先隊(duì)召開主題班會(huì)，張貼《禁止燃放煙花爆竹，共創(chuàng)文明綠色家園》宣傳畫。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，度過了一個(gè)難忘的寒假。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十四
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng)和老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧?kù)o，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生。
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
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小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十五
送別嚴(yán)寒酷暑，迎來明媚春光，又一新學(xué)期開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新一年。回顧這個(gè)寒假，我班大多數(shù)同學(xué)都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
20xx年的寒假雖已成記憶，但記憶中的有些事卻是抹不去的，尤其是自己親自計(jì)劃，親身參與的事。寒假里，我班90%的學(xué)生都能合理安排假期生活，制訂假期生活計(jì)劃表，其中，尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學(xué)表現(xiàn)尤為突出。除了吃好、喝好、玩好，絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并每天幫助父母做小家務(wù)，閱讀課外書籍外，同學(xué)們還積極響應(yīng)“陽(yáng)光活動(dòng)”的號(hào)召，開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動(dòng)。表現(xiàn)較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學(xué)，他們分別學(xué)會(huì)了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動(dòng)。
假期里，學(xué)生們都能在父母的帶領(lǐng)下認(rèn)真閱讀《神龍小學(xué)安全教育致學(xué)生的一封信》，遵守社會(huì)公德和行為規(guī)范，并向身邊的人進(jìn)行宣傳，提高其安全意識(shí)，平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長(zhǎng)一起了解學(xué)習(xí)了“安全燃放煙花爆竹”的相關(guān)知識(shí)，做到按規(guī)定文明燃放煙花爆竹。同時(shí)，每位學(xué)生還和父母一起學(xué)說生活中常用的（如：接聽電話、超市購(gòu)物、碰見客人）文明用語，并以圖文并茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中，李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學(xué)的作品尤為喜人，代表我班參加學(xué)校的優(yōu)秀作品評(píng)比。通過學(xué)習(xí)，收益最大的應(yīng)屬董力嘉同學(xué)，他被評(píng)為我班此次假期里的“文明星”。
在假期里，魏烜雨、谷昱炫等同學(xué)回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時(shí)光，感受了田園生活的樂趣，并體會(huì)了老家過新年的習(xí)俗，貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年；還有部分學(xué)生領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，感受到了祖國(guó)日新月異的變化。
一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間，我班很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動(dòng)讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，自覺為社區(qū)打掃衛(wèi)生等等?！耙换ㄒ冒倩ㄆG，萬紫千紅才是春”，只要我班全體同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會(huì)開遍一年級(jí)四班。
看著寒假考核反饋表，我的腦海又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：小學(xué)生寒假生活真的快樂嗎？
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十六
第六屆讀書月“書香滿校園”
瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月29日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓多媒體。
四、活動(dòng)人員：三、六年級(jí)全體師生。
五、活動(dòng)過程：
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采。
在讀書活動(dòng)中，我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：三、六年級(jí)利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩(shī)詞名家名篇為主。本次讀書活動(dòng)主要以積累古詩(shī)詞為主要內(nèi)容，以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩(shī)，每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書月，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事，與眾人分享詩(shī)詞之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀、細(xì)讀，從而有了更深的體會(huì)與感悟。并把心得體會(huì)記下來與同學(xué)們一起交流。同時(shí)，還將自己好的讀書方法一一羅列出來，與同學(xué)們一起分享。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。
在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩(shī)文活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。
（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。
（5）開展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書沙龍”活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂。
（6）攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。
（7）讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛上古詩(shī)詞，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，給自我展示的機(jī)會(huì)為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情，為活動(dòng)氣氛高潮。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開展讀書座談會(huì)——“讀書沙龍”為主。在活動(dòng)中，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來，為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十七
為更好地貫徹新課程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生讀書實(shí)際，寒假期間將開展“熱愛書籍，享受閱讀”讀書活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、主題：
熱愛書籍，享受閱讀。二、閱讀內(nèi)容。
以新華書店訂閱的書目與語文主題學(xué)習(xí)書目為主，并結(jié)合自助閱讀。1、低年段（一、二年級(jí)）。
(1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、淺顯的古詩(shī)詞。
(2）一年級(jí)每天閱讀量不少于200字；二年級(jí)每天閱讀量不少于300字；(3）積累成語、字詞，每天3個(gè)，假期不少于90個(gè)，并能背誦。2、中年段（。
三、
四年級(jí)）。
(1）閱讀著名童話、寓言、故事。
(2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。(3）三年級(jí)每天閱讀量不少于400字；四年級(jí)每天閱讀量不少于600字；(4）完成讀后感或讀書心得5篇。3、高年段（五年級(jí)）。
1、假前召開班會(huì)，讓學(xué)生明確閱讀任務(wù)和要求．。
2、各班主任假前向家長(zhǎng)明確孩子在家的閱讀任務(wù)，幫助孩子準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真閱讀。
3、開展“我和父母同讀一本書”活動(dòng)，通過家長(zhǎng)的閱讀行為創(chuàng)設(shè)家庭讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進(jìn)孩子讀書熱情，提高讀書實(shí)效，家長(zhǎng)在假期中一定要起到監(jiān)督作用。
4、下學(xué)期開學(xué)后，各班均舉行“好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生假期讀書匯報(bào)，并擇優(yōu)參加學(xué)校組織的“好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)。
5、開學(xué)后各班選擇優(yōu)秀讀書筆記10篇，上交教導(dǎo)處。
1、各班級(jí)要高度重視學(xué)生讀書工作，按照方案要求落實(shí)讀書活動(dòng)。
2、班主任要在假前班會(huì)中，向?qū)W生提出讀書要求，指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。
3、各班級(jí)開學(xué)初組織好讀書匯報(bào)會(huì)、讀書小明星的評(píng)選活動(dòng)。4、讀書筆記統(tǒng)一用本，填寫好閱讀記錄卡。
5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟，不得從書上、網(wǎng)上的抄襲。6、每天讀書保證30分鐘。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十八
1月22日下午1:00，三(1)中隊(duì)海獅小隊(duì)隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下來到松江區(qū)中山中路華亭老街開展二小少年探古城之“走進(jìn)云間老街坊——華亭老街”活動(dòng)，他們?yōu)g覽云間書畫影壁，學(xué)習(xí)了解松江歷代大書畫家;參觀了西林禪寺，普及佛教知識(shí)，還去陳十發(fā)藝術(shù)館和醉白池進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
1月28日上午9：00，四(1)中隊(duì)太陽(yáng)小隊(duì)的隊(duì)員們來到松江科技館，開展了一次主題為“用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入夢(mèng)想”的假日活動(dòng)。增長(zhǎng)了隊(duì)員們的科普知識(shí)，感受了科技帶來的精彩。
寒假是短暫的，但同學(xué)們的寒假生活是豐富多彩的，學(xué)生得到了許多的鍛煉，也收獲到了成功的果實(shí)。在今后的假期中我們將繼續(xù)開展豐富的有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)篇十九
寒假開始前，我校在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書、讀書等;對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級(jí)老師校通過家校通短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
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